最新報道稿范文備課組活動(精選12篇)

總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，有助于今后的改進(jìn)和發(fā)展。寫總結(jié)要注意客觀真實，不偏不倚地反映實際情況和自身的實際表現(xiàn)。希望這些范文能夠給你提供一些啟示和幫助，同時也歡迎你分享自己的看法和經(jīng)驗。

報道稿范文備課組活動篇一

學(xué)期來，八年物理備課組在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、教育教學(xué)情況。

本備課組趙英秀、羅小波、鄧逍、陳艷玲、張五位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)習(xí)成績。教師自己不斷也不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我們注意做到以下幾點：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點并注重參閱各種雜志，制定符合我們學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組和其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期我們到多所學(xué)校聽了很多課，特別是在評課過程中對我們的教學(xué)促進(jìn)很大。在和教研員的多次接觸過程中，使我們了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。像我們這樣的二期課改學(xué)校，信息的積累是非常重要的。在積極參與聽課、評課的同時，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期我組的老師開設(shè)了區(qū)公開課，得到了教研員和同仁們的好評。通過開公開課，使大家的教學(xué)水平在摹課的過程中得到很大的提高，也使我們意識到了在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

二、課標(biāo)的實施情況。

1、在每一章和每單元的開始，都安排老師做專題的發(fā)言，就本章書新課標(biāo)的理解發(fā)表看法，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想，尤其注重對新課標(biāo)和原教學(xué)大綱的對比，做到每一章的教學(xué)在全局上的一個把握。

2、在日常教學(xué)中，我們備課組還經(jīng)常性的不定時對教學(xué)中的一些個人心得進(jìn)行溝通交流，尤其是對新課程標(biāo)準(zhǔn)的不同理解，以及在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié)，如何在課時緊張的情況下將這些涉及學(xué)生基本技能知識滲透到日常教學(xué)中這些問題，我們都作了及時的溝通和研討，加深了備課組對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

3、注重日常練習(xí)、日常測試以及期中測試的導(dǎo)向作用。在一個學(xué)期的教學(xué)中，我們統(tǒng)一思想，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生，靈活布置不同要求的作業(yè)，做到精講精練，備課組的老師克服了班多、任務(wù)重等困難，每次作業(yè)都精心批改，在課時非常緊張的情況下，我們對每次的作業(yè)暴露的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋；在測試方面，我們都堅持面對大多數(shù)學(xué)生，控制好每次測試的平均分，較好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)的興趣、動力。

三、教學(xué)中的不足和今后的措施。

回想這一個學(xué)期以來，備課組工作也有不足的地方，主要有以下幾點：

1、在日常教學(xué)過程中，由于時間和課時緊張，每位老師工作任務(wù)重，很難抽出時間針對部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題及時加以反饋，表現(xiàn)在平時發(fā)的練習(xí)只能以部分批改，全部講解的行式，靠學(xué)生自覺自覺訂正，平時根本沒有時間檢查訂正。

2、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面上，還值得進(jìn)一步提高，在這一個學(xué)期的教學(xué)中，舊教材、舊的教學(xué)理念根深蒂固，要完全擺脫這些舊理念的束縛還要加大學(xué)習(xí)的力度。

3、備課組內(nèi)非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期，但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多，受到時間、器材等諸多客觀及主觀因素的影響，如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊，我們備課組還會在這方面下功夫。

回顧一個學(xué)期的工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期，基本上完成的學(xué)期初備課組制定的任務(wù)，也基本達(dá)到學(xué)校的要求，今后我們將不斷總結(jié)，繼續(xù)提高。

報道稿范文備課組活動篇二

以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深入研究，努力開展“30+10”的課堂教學(xué)研究，提高課改水平，不斷提升本備課組的師資素質(zhì)。為實現(xiàn)組內(nèi)教師自身水平、全年級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實現(xiàn)“輕負(fù)高效”。

1、教學(xué)質(zhì)量新提高，各班的及格率、平均分爭取有新的突破。

2、認(rèn)真務(wù)實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。

3、教科研能力獲得全面提升。本備課組內(nèi)教師積極撰寫教科研論文，力爭獲獎。

1、突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究蘇教版國標(biāo)本的教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程。相信學(xué)生，超前設(shè)計，擺脫按部就班，亦步亦趨的固有模式，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點真正放在學(xué)生身上。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實際學(xué)習(xí)情況和掌握情況，合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。另外，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課、查教后小記、查聽課評課、查教師作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

2、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

本備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，一學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記；積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實踐和反思，能及時將撰寫的隨筆上傳校園網(wǎng)或與他人交流互動，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，自覺參與課題研究，積累過程性資料，每學(xué)期上交一篇論文；積極參加學(xué)校組織的“教研活動”、“教學(xué)心得交流會”、并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。認(rèn)真參加各類培訓(xùn)。參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。

2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課。

3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。

4、研究熱點難點重點，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。

5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對于“學(xué)困生”一步不松，及時補(bǔ)習(xí)。

第二周聽取龍校長關(guān)于備課組的計劃安排，作本學(xué)期備課組活動計劃安排。

第四周學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材體系及重難點，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度對第七冊教材重點章節(jié)進(jìn)行梳理選擇內(nèi)容，制訂本學(xué)期備課組計劃。

第六周選擇內(nèi)容談體會集體備課第二單元教材分析《線，角》主備—孔祥榮。

第八周集體備課第七單元教材分析《乘法簡算》主備———張琪。

第十周：集體對期中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，并制定采取相應(yīng)的措施，方法。

第十二周集體備課主備《《圖形的變換，旋轉(zhuǎn)與平移》》主備————趙紅萍。

第十四周，集體備課《《方向與位置》》主備————錢邦貴。

第十六周分析教材，制定復(fù)習(xí)計劃，集體備課《《正負(fù)數(shù)》》主備———李長龍。

第十八周總結(jié)本學(xué)期備課組工作情況，評選優(yōu)秀備課組。

報道稿范文備課組活動篇三

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時，也要求我們教師合作探究，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。“雙減”政策下，為了給教師創(chuàng)造更好地合作探究，研討的氛圍和平臺，發(fā)揮集體智慧的作用，讓學(xué)生獲得高品質(zhì)的課堂學(xué)習(xí)，完善數(shù)學(xué)新課標(biāo)對數(shù)學(xué)教學(xué)的總體要求和核心素養(yǎng)，我校定于每周三上午一二節(jié)課為數(shù)學(xué)備課組活動時間，老師們齊聚一起，暢討課堂所困所思，充分發(fā)揮了集體教師的力量。

“教而不研則淺，研而不教則空;教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器?！蔽覀兊募w備課活動凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的風(fēng)采，老師們打開了教學(xué)思路，對教材的理解和把握進(jìn)一步加深。主備老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程等各個環(huán)節(jié)闡述了自己對這節(jié)課的設(shè)想。組內(nèi)老師積極發(fā)言，針對如何把作業(yè)與新課教學(xué)融合，如何設(shè)計每課時的思維訓(xùn)練作業(yè)，進(jìn)行討論。劉紅根、康曉蘭這兩位經(jīng)驗豐富的老師不吝賜教，分享他們的經(jīng)驗和方法，讓我們在教學(xué)上豁然開朗。

邱曉霞老師的常態(tài)課《分米的認(rèn)識》，準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入新穎、有特色，開課就牢牢吸引了學(xué)生的`注意力，這節(jié)課通過猜一猜，比一比，量一量，讀一讀，找一找，估一估，議一議等操作活動讓學(xué)生認(rèn)識分米，調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，讓各種感官參與其中，形象的演示、抽象的概括，達(dá)到讓學(xué)生真正理解、真正掌握的目的，同時發(fā)展學(xué)生的空間觀念，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。一節(jié)課下來，讓我們知道了原來名師是這樣上課的，受益匪淺。

聽課教師認(rèn)真寫好聽課記錄，教學(xué)過程重、難點和師生交流的閃光點，都能在記錄本上顯示出來。課后我們還進(jìn)行評課，教師之間相互學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，共同進(jìn)步。教學(xué)有法，卻無定法，貴在得法。聽課、評課活動的開展，為教師們提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使老師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好的服務(wù)于學(xué)生。

“眾人拾柴火焰高”。相信隨著集體備課活動的深入開展，全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將一步步得到質(zhì)的提高。希望能通過集體的智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到減量不減質(zhì)，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，扎實推進(jìn)"雙減"政策。

報道稿范文備課組活動篇四

以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以省廳頒布的“五嚴(yán)禁令”為原則，以今年我校成立的高中語文大教研組工作計劃為參考，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)；注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。

貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的`、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法；加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益，確保教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1．學(xué)情分析：本屆高一年級共有24個教學(xué)班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生之間差距較大，大部分同學(xué)基礎(chǔ)不夠扎實，閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。所以，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。

2．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識：今年，省教育廳頒發(fā)“五嚴(yán)禁令”，學(xué)生在校時間減少了，課時數(shù)相對往年不足了，但教學(xué)內(nèi)容沒有減少，教學(xué)質(zhì)量沒有降低，語文學(xué)習(xí)課外時間得不到保證，鑒于此全組老師在高效課堂上達(dá)成共識，充分認(rèn)識到“減時不減效，減負(fù)不減質(zhì)”，教學(xué)質(zhì)量依然是學(xué)校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂，努力提高課堂教學(xué)效率，也就是學(xué)生要減負(fù)了，老師要自加壓力，發(fā)揮集體優(yōu)勢，挖掘團(tuán)隊潛力。

3．設(shè)計合理、有效的教學(xué)過程，精講重點篇目，以點帶面，開發(fā)學(xué)生的語言潛能，提高語文素養(yǎng)。

4．在初中的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，為三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5．加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合。

6．加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學(xué)的整體水平。

7．認(rèn)真研究新教材，不斷反思教學(xué)的實效性。

8．在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。

1、課堂教學(xué)：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)。“自讀課”以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)。

2、集體備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、明確《課標(biāo)》對高一年級的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。

3、重視課外閱讀。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于1000字，兩周檢查一次。

5、積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，總結(jié)經(jīng)驗。

6、作業(yè)批改。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。評語突出個性化，強(qiáng)化作業(yè)批改的實效意識，加強(qiáng)面批面改，有錯的地方要求學(xué)生及時訂正。

7、成立“作文和文學(xué)名著導(dǎo)讀”興趣小組，開展形式多樣的競賽活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生的大語文觀，即“生活就是語文”的觀念和意識。

8．堅持練字。要求書寫工整，寫規(guī)范字，寫正楷字，不連筆，不圈不繞不草，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1．集體備課，通讀必修三教材。

2．傳達(dá)并落實校教研組長和備課組長會議內(nèi)容及精神。

3．開學(xué)各項工作的正?；膫浜萌n時教案上課堂。

4．學(xué)習(xí)《江蘇省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》必修三部分。

5．討論本學(xué)期工作思路，制定本學(xué)期工作計劃。

1．組織安排本學(xué)期公開課。

2．統(tǒng)一征訂《晚課練習(xí)》有序安排學(xué)生語文小練。

3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，有針對性地把部分書寫差的學(xué)生組織起來練字，由上學(xué)期描帖轉(zhuǎn)到本學(xué)期自己臨帖。

4．開展“弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動，安排在國旗下講話。

5．興趣小組活動組織。

6．開展研究性課題學(xué)習(xí)，初步成果展示。

7．統(tǒng)一組織語文練習(xí)。

1、聆聽市教研員對語文教師進(jìn)行的新課程培訓(xùn)。

2、積極參與全校性的教學(xué)論壇：信息技術(shù)與學(xué)科整合。

3、檢查必修三教學(xué)進(jìn)度。

4、清明節(jié)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，以丁睿書記編著的《中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化讀本》為藍(lán)本。

5、導(dǎo)師風(fēng)采展示課和年青徒弟匯報課，調(diào)好課要求沒課的徒弟都要參加。

6、著力培養(yǎng)兩位碩士研究生：王同斌，朱慧娟。打造高一年級精品課堂及精品名師。

1、研究性學(xué)習(xí)匯報課題研究進(jìn)展情況，研究成果進(jìn)一步完善。

2、興趣小組活動，請名師講解和品讀名著。

3、學(xué)生優(yōu)秀周記和作文展。

4、參與四星級驗收各項工作。

5、加快教學(xué)進(jìn)度。

6、勞動節(jié)組織學(xué)生社會調(diào)查。

7、迎接期中考試。

1、認(rèn)真總結(jié)期中考試，反思教學(xué)得失，及時調(diào)整下半學(xué)期教學(xué)思路和教學(xué)節(jié)奏。

2、開設(shè)必修四。

3、考試月，時間緊。加大課堂教學(xué)的容量，進(jìn)一步整合教學(xué)內(nèi)容。

4、精心編制高考假期語文作業(yè)。集中檢查晨鐘和晚課閱讀和完成情況。

5、以端午節(jié)為話題組織學(xué)生寫作練習(xí)。

6、中考期間語文學(xué)習(xí)要求。

7、各種總結(jié)、論文的及時上交。

8、期末考試，試卷分析。

9、本學(xué)期工作回顧與反思。

10、暑假師生學(xué)習(xí)安排。

報道稿范文備課組活動篇五

20xx年即將過去，本學(xué)期我們新中學(xué)高一備課組在領(lǐng)導(dǎo)和全體成員的共同努力下不斷地成長起來，我們堅持三個理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。只要他們想學(xué)，愿意學(xué)，那么教會他們會學(xué)就比較容易了?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

剛開學(xué)，我們新中學(xué)高一數(shù)學(xué)組成員都是新教師，相對經(jīng)驗不是很足，為此，我首先就制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，這樣保證了測試的統(tǒng)一性和研討的一致性。

我們每周的星期一下午第二節(jié)課安排一個老師上公開課，第三節(jié)課進(jìn)行評課和集體備課，高一數(shù)學(xué)組全體老師共同參與，相互交流一下教學(xué)體會等，尤其是備課環(huán)節(jié)，共同討論接下來的一周所教課程，對教材的處理，遇到的問題等集體討論，以便及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法等等，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，做到人人有計劃、有任務(wù)有落實，充分發(fā)揮了集體智慧，大大提高了集體備課的質(zhì)量。

每日訓(xùn)練由各位組內(nèi)老師輪流出題，提高了老師的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大了老師對各種題型的接觸面。因為我們新中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)都比較薄弱，每日訓(xùn)練以訓(xùn)練基礎(chǔ)為主，題量相對少，題型相對基礎(chǔ)，這樣讓學(xué)生每天感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣和成就，基礎(chǔ)扎實了，成績也就自然上去了。

每個星期都對學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)測試，一是降低他們對數(shù)學(xué)測試的恐懼感，不斷訓(xùn)練考試技藝，提高考試成績，二是及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容等。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容較初中難，知識點多，面廣，唯有加強(qiáng)練習(xí)，才能打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)更高深的知識。

一起改卷保證了測試結(jié)果的客觀性和有效性，有助于老師真正了解所任班級學(xué)生情況，看到彼此的優(yōu)點和缺點，以便相互借鑒和學(xué)習(xí)，一起評卷讓所有老師一起討論出題方向，真正把握教材的重難點，根據(jù)學(xué)生情況出題，提高成績。

我們新中學(xué)高一數(shù)學(xué)組是一個很團(tuán)結(jié)、和諧而有凝聚力的小家庭，大家在一起共事都感到很快樂，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組都是新老師，有生機(jī)有活力，是我們數(shù)學(xué)備課組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高，現(xiàn)在缺乏些教育教學(xué)經(jīng)驗和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長起來就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，新老教師“結(jié)對子”訓(xùn)練，平時加強(qiáng)對新老師的培養(yǎng)，每周堅持聽新老師的課并給予指導(dǎo)和相互學(xué)習(xí)，也鼓勵他們相互聽課取經(jīng)，使年輕教師迅速成長起來。

今后，我們備課組將繼續(xù)堅持這幾項做法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在不斷總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推陳出新，開創(chuàng)新中學(xué)數(shù)學(xué)備課組的新局面。

報道稿范文備課組活動篇六

本學(xué)期，音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排，結(jié)合音樂學(xué)科的特點，以提高音樂課堂教學(xué)的有效性為前提，認(rèn)真貫徹實施各項計劃。

二.

1、認(rèn)真落實備課組工作計劃，切實按照學(xué)校要求按時進(jìn)行備課活動。

2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4、立足課堂，加強(qiáng)本組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進(jìn)行校本課程研究。

5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。

6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。

7、認(rèn)真開展音樂興趣小組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

三、

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

(1)堅持集體備課，探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在相互學(xué)習(xí)中整體提高教師的專業(yè)水平，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

(2)以老帶新，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學(xué)期重點培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為早日成長起來做好準(zhǔn)備。

2、積極開展學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓(xùn)練。

(1)選好人員，完善管理。

圍繞學(xué)校工作重點并結(jié)合本科組工作重點，定好計劃和目標(biāo)?？朔?xùn)練的盲目性和隨意性，確保各隊訓(xùn)練有目的、有步驟地進(jìn)行。

(2)全組人員團(tuán)結(jié)一致，分工合作，互相幫助，完成各種文藝活動。

3、配合學(xué)校，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。

(1)定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。

(2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。

四、：

1、每周定期進(jìn)行集體備課;。

2、安排組內(nèi)教師公開課時間;。

3、籌備校藝術(shù)節(jié)文藝活動和迎新年教師聯(lián)歡會;。

報道稿范文備課組活動篇七

緊緊圍繞學(xué)校工作重心，努力提高課堂教學(xué)的有效性，將數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標(biāo)的三個目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。（知識能力目標(biāo)、過程和方法目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。）重視學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，堅持“小步走”，扎扎實實地做好每日常規(guī)教學(xué)。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信每一個學(xué)生都有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，在教學(xué)中密切聯(lián)系生活實際，同時加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，如：計算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。

2、在期末考試中力爭七人的教學(xué)成績一字排開，不許外校教師插隊。

1、做好師徒結(jié)對子工作，并堅持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達(dá)到共同提高。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學(xué)模式，完成好子課題的研究工作。

3、繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好中考試卷，堅持組內(nèi)互相聽課工作，并進(jìn)行認(rèn)真研討。

（一）備課。

導(dǎo)學(xué)案是實施高效課堂有效教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，編制導(dǎo)學(xué)案不能走過場,搞形式。

備課組應(yīng)保證每周一次集體活動，針對本周的教學(xué)內(nèi)容，研討教法和學(xué)法，明確重難點，同時反饋上周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動，必須人人參與,任何人不準(zhǔn)遲到，早退。

（二）上課。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，也是學(xué)科教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：

1、課前準(zhǔn)備：課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容，使用好導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，準(zhǔn)時上課。

2、組織教學(xué)：要認(rèn)真組織教學(xué)，使學(xué)生集中注意力，積極思考，參與課堂教學(xué)全過程。教學(xué)語言清晰、簡明、準(zhǔn)確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實，自然大方。

3、落實教學(xué)目標(biāo)：引入新課要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意突出重點、分散難點，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學(xué)過程中不能出現(xiàn)知識性錯誤。

4、教學(xué)方法的運用：要采用靈活而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。提問要適時，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時收集來自學(xué)生方面的反饋信息，及時補(bǔ)充或調(diào)整教學(xué)方案，不斷完善教學(xué)過程。

5、課堂練習(xí)：要緊扣教學(xué)內(nèi)容，難易程度適當(dāng)，題目的數(shù)量合理；加強(qiáng)巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。

6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識結(jié)構(gòu)、重點難點、容易出現(xiàn)的錯誤等方面進(jìn)行總結(jié)。

（三）作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)生應(yīng)用知識的初步實踐，是教師檢查教學(xué)效果的重要措施和了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平的有效途徑，每天的習(xí)題要有明確的目的性和針對性，認(rèn)真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當(dāng)提示。

報道稿范文備課組活動篇八

緊緊圍繞學(xué)校工作重心，努力提高課堂教學(xué)的有效性，將數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)放在第一位，始終圍繞新課標(biāo)的三個目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。（知識能力目標(biāo)、過程和方法目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)。重視學(xué)生興趣和基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，堅持“小步走”，扎扎實實地做好每日常規(guī)教學(xué)。

二、教研工作目標(biāo)。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信每一個學(xué)生都有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，在教學(xué)中密切聯(lián)系生活實際，同時加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，如：計算能力、解方程能力、分析問題能力、邏輯推理能力等。

2、在期末考試中力爭七人的教學(xué)成績一字排開，不許外校教師插隊。

三、完成工作與措施。

1.做好師徒結(jié)對子工作，并堅持做好師徒之間互相聽課工作，以老帶新，一新促老，達(dá)到共同提高。

2，認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論，不斷探討高效課堂中教學(xué)模式，完成好子課題的研究工作。

3，繼續(xù)做好校本教研工作，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好中考試卷，堅持組內(nèi)互相聽課工作，并進(jìn)行認(rèn)真研討。

（一）備課。

導(dǎo)學(xué)案是實施高效課堂有效教學(xué)的`第一環(huán)節(jié)，認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，編制導(dǎo)學(xué)案不能走過場,搞形式。

備課組應(yīng)保證每周一次集體活動，針對本周的教學(xué)內(nèi)容，研討教法和學(xué)法，明確重難點，同時反饋上周教學(xué)中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，共同解決。備課組活動，必須人人參與,任何人不準(zhǔn)遲到，早退。

（二）上課。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，也是學(xué)科教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。其基本要求如下：

1、課前準(zhǔn)備：課前要熟悉教學(xué)內(nèi)容，使用好導(dǎo)學(xué)案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，準(zhǔn)時上課。

2、組織教學(xué)：要認(rèn)真組織教學(xué)，使學(xué)生集中注意力，積極思考，參與課堂教學(xué)全過程。教學(xué)語言清晰、簡明、準(zhǔn)確；板書要規(guī)范、工整，布局要合理，衣著舉止要端莊樸實，自然大方。

3、落實教學(xué)目標(biāo)：引入新課要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注意突出重點、分散難點，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，注意分析、歸納與總結(jié)；注重基本技能和能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，注重德育因素的滲透。教學(xué)過程中不能出現(xiàn)知識性錯誤。

4、教學(xué)方法的運用：要采用靈活而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到環(huán)節(jié)清楚、層次分明，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。提問要適時，難度要適宜，富有啟發(fā)性。要隨時收集來自學(xué)生方面的反饋信息，及時補(bǔ)充或調(diào)整教學(xué)方案，不斷完善教學(xué)過程。

5、課堂練習(xí)：要緊扣教學(xué)內(nèi)容，難易程度適當(dāng)，題目的數(shù)量合理；加強(qiáng)巡視，指導(dǎo)有困難的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。

6、課堂小結(jié)：每節(jié)課都要有課堂小結(jié)，要從知識結(jié)構(gòu)、重點難點、容易出現(xiàn)的錯誤等方面進(jìn)行總結(jié)。

（三）作業(yè)。

作業(yè)是學(xué)生應(yīng)用知識的初步實踐，是教師檢查教學(xué)效果的重要措施和了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平的有效途徑，每天的習(xí)題要有明確的目的性和針對性，認(rèn)真選擇基礎(chǔ)能力的題目，對于難度較大的題目，可作為選作題或給予適當(dāng)提示。

報道稿范文備課組活動篇九

20xx年6月11日下午，三年級數(shù)學(xué)備課組全體成員在辦公室九進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計劃的制定。我們首先梳理了近期學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題以及學(xué)生的知識盲點、易錯點、難點，在此基礎(chǔ)上將本學(xué)期的知識點從內(nèi)容上進(jìn)行了劃分，并以此確立了期末復(fù)習(xí)的具體安排。本周的復(fù)習(xí)重點主要在課本知識的梳理以及課本、補(bǔ)充習(xí)題和同步練習(xí)中出現(xiàn)過的學(xué)生易題，由于是總復(fù)習(xí)，在每單元知識復(fù)習(xí)之前，教師需要自己先將知識梳理成線，線連成面，面再結(jié)成網(wǎng)，讓學(xué)生的知識構(gòu)建成體系，其次在知識點充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，需要通過幾份精心挑選的試卷來檢測學(xué)生的'復(fù)習(xí)情況，并以此為依據(jù)進(jìn)一步精細(xì)復(fù)習(xí)。

另外，由于每個班級都存在一部分臨界生，這部分學(xué)生只要教師稍加引導(dǎo)就能夠達(dá)優(yōu)或者及格，因此我們備課組也根據(jù)每班的不同情況制定了相應(yīng)的提優(yōu)補(bǔ)差名單以及計劃，相信通過我們不懈的努力，這部分學(xué)生能夠在期末復(fù)習(xí)中有新的突破。

報道稿范文備課組活動篇十

高三各學(xué)科備課組是實施高三各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量、取得高考勝利的主要力量。備課組長是第一責(zé)任人，切實制定好備課組計劃是開展活動的指路明燈，備課組活動定時間、定地點、定內(nèi)容、定目標(biāo)、定措施。

新課改的高考如何考，復(fù)習(xí)的重點、難點、教學(xué)方法等，需要教師靜下心來進(jìn)行認(rèn)真的研究，因此必須保證每周一次的備課組活動開展得扎實、有效。

1、每周的備課組活動時間按照教務(wù)的安排按時進(jìn)行，要求用足、用夠時間。不能讓備課組活動只是分試卷，討論教學(xué)進(jìn)度的會。

2、在七中上課的老師，要積極認(rèn)真地參加七中的備課組會，同時還要將七中的一些對我們有用的做法介紹給本組其他老師。

3、可以采用同組教師輪流在備課組活動時間上一節(jié)研討課，第二節(jié)課進(jìn)行一些交流和討論。

4、高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加對應(yīng)學(xué)科的備課組活動。

5、在規(guī)定的時間、規(guī)定的地點開展活動，教研室將進(jìn)行檢查。

1、研究學(xué)習(xí)《考試說明》《考試大綱》、考試要求，吃透其精神，從中明確命題趨勢。

2、研究學(xué)生每一次大型考試的得分明細(xì)，對重點生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。補(bǔ)課期間確定各班的重點生，開始建立錯題檔案。

3、研究全國各省市新課程的試卷。深入研究課本知識體系與例習(xí)題、好的例習(xí)題是高考試題的根與源。研究川內(nèi)各市的模擬考試試題（背景、命題意圖、導(dǎo)向??）要將各大市試題橫向比較，交叉部分往往是重點，新知識點，新題型往往是平時復(fù)習(xí)的空白點，找出復(fù)習(xí)的重點、關(guān)鍵點。

研究2013年5月中旬、下旬各名校的信息卷、考前指導(dǎo)卷，找空白點，提高考前復(fù)習(xí)的針對性、高效性。

研究要與自身平時的教學(xué)緊密結(jié)合。

4、研究學(xué)生的情況。

學(xué)生現(xiàn)狀如何（起點、基礎(chǔ)、存在問題、優(yōu)勢??）。

學(xué)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力。

5、研究如何分層教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

教學(xué)有效性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)的有效性，教學(xué)方法的有效性，教學(xué)活動的有效性，教學(xué)過程的有效性，作業(yè)的有效性，評價的有效性，反思的有效性，聽評課的有效性等。在以上各點中，設(shè)定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是重點。在備課組活動時間內(nèi)，教師要認(rèn)真研究考試的相關(guān)要求，針對不同班級的實際情況，設(shè)定符合學(xué)生水平的目標(biāo)。比如平行班的數(shù)學(xué)，可以根據(jù)高考難易程度的比例，在某一個知識點上，分析平行班的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容，選擇哪些題做，教學(xué)的針對性強(qiáng)，學(xué)生也有事可做，教師上課時也不會感覺在唱獨角戲。

5、研究教法。

知識復(fù)習(xí)方法：重體系、聯(lián)系、理解、講原理、推導(dǎo)、形成過程。

專題復(fù)習(xí)方法(重綜合、重通法、重思想、重能力)。

試題講解方法。

試卷評講方法。

三、研究幾類課的備課方法。

（一）知識復(fù)習(xí)課的備課要求。

1、復(fù)習(xí)目標(biāo)化，目標(biāo)問題化，問題要點化，要點練習(xí)化，聯(lián)系應(yīng)用化。

2、突出一個“新”字，堅持“內(nèi)容新、情景新、思路新、方法新”。

3、要把握好“四個三”：三度（深度、廣度、密度）、三性（基礎(chǔ)性、實用性、時代性）、三近（貼近生活、貼近學(xué)生、貼近學(xué)科）、三易（關(guān)注易混點、易錯點、易忽視點）。

4、抓好四個環(huán)節(jié)。

（1）每節(jié)課必須展示具體的教學(xué)目標(biāo)。讓師生自始至終都清楚，一節(jié)課要解決什么問題，完成什么任務(wù)，達(dá)到什么要求。

（2）努力提高學(xué)生的參與度。學(xué)生的能力老師講是培養(yǎng)不出來的，必須通過練才能培養(yǎng)出來，一節(jié)課必須留足夠的時間給學(xué)生訓(xùn)練、給學(xué)生思考、給學(xué)生悟、給學(xué)生暴露思維過程，每個問題、每個例題在老師講之前，必須先由學(xué)生思考、學(xué)生解答，教師只能在學(xué)生出現(xiàn)問題時進(jìn)行點撥，在學(xué)生出現(xiàn)障礙時指導(dǎo)，出現(xiàn)錯誤時糾偏。要求一節(jié)課師生時間占有比或講練時間分配比達(dá)到對半（對半法）。

（3）必須開展變式訓(xùn)練。每道題都要開展變式訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)各種情境置身于其中，實現(xiàn)知識、方法的遷移，提高處理問題的能力。

（4）重視解題點評、回顧、小結(jié)。每個例題、實例講后都要有解題。

總結(jié)。

提醒關(guān)鍵點總結(jié)解題方法從而達(dá)到解一題而掌握一類題的目的。

5、教案需具備的要素。

（1）考試內(nèi)容，高考要求。

（2）高考試題的命題方式。

（3）知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)或主要知識內(nèi)容。

（4）知識的前后聯(lián)系。

(6)課堂練習(xí)。

(7)作業(yè)。

（二）習(xí)題課的備課要求。

1、如何備習(xí)題課？

首先，老師要根據(jù)考綱、考點的要求，在此基礎(chǔ)上從課本和復(fù)習(xí)資料中選一些習(xí)題。這些習(xí)題必須是使學(xué)生訓(xùn)練有效的題目，而不是一整套的現(xiàn)成的題目。習(xí)題的多少要依據(jù)讓學(xué)生練的時間去定。一般有課堂練的題目，有課后或者自習(xí)練的題目（包括考試）。前者題可以少一點，針對鞏固知識去設(shè)計，后者題可以多一點，針對鞏固知識和應(yīng)用去設(shè)計。所以，備習(xí)題課的過程之一就是老師根據(jù)考綱、考點和學(xué)生實際認(rèn)真選題的過程。

在綜合復(fù)習(xí)階段，一定要把選好的題目親自作一遍，并且在備課本上按照課時備課的要求去做。要提前預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，如何去解決這個問題等等，做好上課前的準(zhǔn)備工作。對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題，要認(rèn)真分析是知識性的還是技巧性的，是個性還是共性，并且要備好解決的方法和途徑。也就是說必須有解決問題的過程，有師生突破疑難和解決思維障礙的預(yù)案。這是最重要的一步，是提高復(fù)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

2、如何上習(xí)題課？

習(xí)題課分為純粹的學(xué)生做題（包括考試和測試）和講評課。前者要注意培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和做題速度，在規(guī)定時間內(nèi)要求作完。要培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，集中注意力去做題。老師不要干擾學(xué)生，也不要提示。把習(xí)題都放在課后的辦法值得商榷。

講評課是在老師對學(xué)生的作業(yè)或者試卷進(jìn)行認(rèn)真分析和基本了解的前提下進(jìn)行的。特別是對錯誤率較高的習(xí)題一定要講明白。講評的主要教學(xué)任務(wù)在于講，在于講明白評透徹。反對對答案的課。根據(jù)學(xué)生做題的實際情況處理好講與練的關(guān)系，老師講完之后，一定要安排課內(nèi)時間做相應(yīng)的練習(xí)，看看是否掌握和理解了。（另外，對于學(xué)生做過的容易錯的題，要存檔，適當(dāng)?shù)臅r候再拿出來，可以是原題也可以加以改動）。

在高三的三輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，第一輪復(fù)習(xí)是最重要、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，應(yīng)將一半的時間和精力放在第一輪復(fù)習(xí)上，既突出了“3”與“5”的重要性，有益于大面積的提高和后進(jìn)層的轉(zhuǎn)化，鞏固升學(xué)率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎(chǔ)。所布置的練習(xí)要有明確的目的要求，題量要科學(xué)、合理，選題要有針對性，要堅持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾”。

3、習(xí)題課的教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）本節(jié)習(xí)題課的目的、要求。

（2）所選取的習(xí)題。

（3）課堂練習(xí)。

（4）作業(yè)。

（三）試卷評講課的備課要求。

試卷講評是教學(xué)的重要一環(huán)。講評的目的在于把測試結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生懂得測試中所反映出的知識、能力等方面的水平狀況，發(fā)現(xiàn)糾正問題，彌補(bǔ)知識能力缺陷，提高分析問題和解決問題的能力。試卷講評課要克服“一張試卷、一講到底”，“只簡單對答案，不舉一反三，就題講題”等低效率講評現(xiàn)象。因此，教師在每次考試之后，應(yīng)對學(xué)生的試卷進(jìn)行抽樣分析（建議對50%的試卷進(jìn)行抽樣），這樣能使教師了解學(xué)生的知識掌握情況。試卷應(yīng)提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己核對查改，找出疑問。講評試題應(yīng)分析試題的特點、命題的思路及考查目標(biāo)，分析學(xué)生解題情況，肯定學(xué)生在解題中的優(yōu)點，指出不足之處，并分析其原因和要注意的方面，分析試題與教材（考點）的結(jié)合點。要介紹有關(guān)熱點的背景知識。要設(shè)計試題的變式并要求學(xué)生練習(xí)。

試卷評講課教案要求。

（1）考試情況分析（主、客觀試題那些錯誤較多、原因分析）。

（2）試題歸類（按知識點歸類或按題型歸類或按解題方法歸類等）。

（3）講評。

（4）對口練習(xí)。

四、著力抓好后期工作。

1、每周檢查一周教學(xué)計劃是否落實。

2、對照考試說明，排查生冷內(nèi)容是否掃瞄到，重點內(nèi)容是否突出，通性通法是否過關(guān)，重要思想是否落實，基本能力是否細(xì)化達(dá)成。

4、堅持訂正工作不動搖，學(xué)生二次訂正、教師輔導(dǎo)加二次批改，每周編寫糾錯練習(xí)，個別錯誤個別糾，普遍錯誤重點糾，重要問題反復(fù)練，對教師而言，高考高分是批改出來的，對學(xué)生提出，高考高分是訂正出來的。

5、突出重點知識，強(qiáng)化重點題型，抓好中檔題、消滅“死角”，突出基礎(chǔ)，堅持面批、面談、重點提問、課間個別交流輔導(dǎo)。

6、盡量不要使用成套試題。在命題之前，應(yīng)在集體備課活動中討論試卷內(nèi)容。對那些偏、難、怪的試題，應(yīng)堅決刪去。建議降低訓(xùn)練題的難度和測試題的難度，提高學(xué)生自己能做題的數(shù)量和學(xué)生的成績，縮小差距，選題要讓“80%的學(xué)生能做80%的題目”。

五、補(bǔ)課期間的備課活動。

1、第一次備課組活動：新老高三交流時間內(nèi)各備課組對假期的復(fù)習(xí)計劃做出安排，討論教學(xué)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)方法等。

2、8月份第二階段開始要進(jìn)行一次備課組活動。

請備課組長做好記錄，補(bǔ)課結(jié)束后將兩次的活動記錄交到教研室。

報道稿范文備課組活動篇十一

日常教學(xué)工作我們一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價。每節(jié)課前教師編寫好詳細(xì)的電子版導(dǎo)學(xué)案，提交到校園網(wǎng)學(xué)科資源的信息技術(shù)欄目中。導(dǎo)學(xué)案對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大影響。過程性評價以記分形式開展，學(xué)生的學(xué)期總評成績除了期中期末成績，更大的部分是過程性評價分?jǐn)?shù)累積。由于過程性評價是實時的，不可逆的，因此，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有檢查、監(jiān)督的作用，起到推動效果。學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好后，一定會有進(jìn)步，習(xí)慣、成就感讓他逐漸的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，由原來的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。

同學(xué)間互助學(xué)習(xí)也是我們提倡的。好生在幫助他人解決學(xué)習(xí)疑難的同時，復(fù)習(xí)了知識點，學(xué)習(xí)成績更加穩(wěn)定并有所提高。由于他們有一樣的年齡特點、知識結(jié)構(gòu)，好生的引導(dǎo)，對后進(jìn)生來說，比教師的教授、指導(dǎo)更加立竿見影?；ブ鷮W(xué)習(xí)對學(xué)生來說是雙贏的。大大提高了教、學(xué)效率。

初一、二年級開展綜合實踐課，學(xué)生自愿報名參加。每周一個課時。普通班開設(shè)的課程是pascal算法與程序設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)班開設(shè)的是單片機(jī)原理，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生在課上表現(xiàn)很活躍，有很強(qiáng)的求知欲。學(xué)生的專長都得到很多的發(fā)展空間。

上學(xué)期我們在劉千方老師制作的excel學(xué)案模板基礎(chǔ)上，對學(xué)案進(jìn)行了整理和優(yōu)化，讓學(xué)案更加美觀、易學(xué)。excel模塊學(xué)案制作完成后，這學(xué)期我們又制作了word、flash這2個模塊的導(dǎo)學(xué)案，以模塊的形式制作導(dǎo)學(xué)案，可以更好地適應(yīng)信息技術(shù)教材的頻繁更新，而且，可根據(jù)學(xué)情、時間，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、計劃。

今年的會考是由各校在5月自主開展的。我們嚴(yán)格按照教科院的要求，不舞弊，不透題，規(guī)范開展。嚴(yán)格按照考試評分標(biāo)準(zhǔn)評分。并將抽樣結(jié)果送交教科院。會考工作很順利的完成。

報道稿范文備課組活動篇十二

以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實施的能力和研究水平。進(jìn)一步落實學(xué)科教學(xué)建議，開展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動，提升我校通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，探索通用技術(shù)課程課堂教學(xué)規(guī)律。

在新的學(xué)期中進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程理論，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)水平。針對通用技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。繼續(xù)對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討；如：通用技術(shù)學(xué)科必修課程教學(xué)方法研究、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、學(xué)業(yè)評定研究等，提高課程理解和實施能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅(qū)動法、項目學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)等），并恰當(dāng)?shù)剡\用在技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。

2、抓好常規(guī)教學(xué)工作，提高通用技術(shù)課程實施的水平。

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，從整體上進(jìn)一步提升學(xué)科教師的教學(xué)水平。引導(dǎo)學(xué)科教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。采取“研究課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”并存，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路。在學(xué)科教學(xué)中，以引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、建立并落實通用技術(shù)學(xué)科學(xué)分制管理體系。

技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價以過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合為原則。通用技術(shù)的學(xué)業(yè)評價內(nèi)容既包括通用技術(shù)課程的知識與技能，也包括在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，以及技術(shù)方法的掌握與實際應(yīng)用能力的評價。學(xué)科教師及班級學(xué)科學(xué)分評定委員會應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度（占20%）、方案及作品（占40%）、技術(shù)活動報告（占40%）等評價項目進(jìn)行評價，給出學(xué)生的平時學(xué)習(xí)成績。學(xué)期結(jié)束前由各校組織書面測試。學(xué)生學(xué)期成績由平時學(xué)習(xí)成績和書面測試成績兩部分組成，平時學(xué)習(xí)成績和書面測試成績各占50%。學(xué)生學(xué)期成績等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。課程結(jié)束后，要在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，完成技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。

4、用好通用技術(shù)專用實驗室，提升教師和學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

通過組織通用技術(shù)專用實驗室的使用培訓(xùn)，提高通用技術(shù)學(xué)科教師的操作和使用實驗設(shè)備的水平。教師不僅要注重研究實驗器材的使用，充分為課堂教學(xué)服務(wù)；也要開足動手實踐課，給學(xué)生以實踐和創(chuàng)新的機(jī)會。另外，要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行操作安全和操作規(guī)范的教育，以全面提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)。

5．教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。

本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》，高二年級10個班同時開課，每周2課時，總課時數(shù)40節(jié)，其中課堂教學(xué)39節(jié)，教學(xué)評價1節(jié)。

備課組成員：組長：謝圣瑜（任教3，4班級）成員：張琺良（任教1，2班級），楊先臨（任教5—10班級）。

第1周針對新課程特點，探討教學(xué)設(shè)想和措施。

第2周統(tǒng)一進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中遇到的問題。

第4周學(xué)術(shù)研究討論。

第5周對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，找出其中不足的地方，以待改進(jìn)。進(jìn)行六認(rèn)真檢查。

第6周放假。

第7周討論組織學(xué)生進(jìn)行哪種技術(shù)實驗。

第8周對青年教師的公開課進(jìn)行點評。

第9周與兄弟學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗交流。

第10周統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

第11周期中考試。

第12周進(jìn)行六認(rèn)真檢查。

第13周針對檢查結(jié)果指出不足，指導(dǎo)如何改進(jìn)。

第14周如何組織學(xué)生進(jìn)行課外活動。

第15周就設(shè)計的交流語言進(jìn)行討論。

第16周根據(jù)其他地區(qū)實施的情況，討論可借鑒的教學(xué)方法。

第17周就學(xué)生進(jìn)行怎樣的模型制作討論。

第18周制定復(fù)習(xí)計劃。

第19周期末考查。

第20周進(jìn)行教學(xué)評價。

6．校本課程與研究性學(xué)習(xí)。

圍繞技術(shù)與文化這個角度，開展研究性學(xué)習(xí)和校本課程，組織完善研究報告，拓展學(xué)生的視野。