班級鍛煉之星申請書 三年級校園之星申請表(八篇)

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班級鍛煉之星申請書(精)一

一、理論教育形式多樣，黨性素養(yǎng)進一步提高

一是開展了理論學習活動。黨校把黨的理論作為教學的基本內容，各位授課老師結合新的形勢變化和發(fā)展，精心備課，對黨的理論、黨的歷史、黨的發(fā)展向全體學員進行了新的解讀。一個多月來，教務處已外請昌吉州委黨校、兄弟縣市黨校領導等10余人次來校講形勢、講政策、講理論，內請縣委、政府主要部門負責人等5人次到校講座信訪、應急、消防、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作、環(huán)保等知識。

老師們通過深入淺出的教學，詳實縝密的邏輯思維，將馬列主義理論、黨中央近期一系列新觀點、新思路、新戰(zhàn)略等知識進行分析研究，對黨的產(chǎn)生、發(fā)展、壯大、繁榮的歷史進行回顧，使學員們對?三個代表?重要思想、科學發(fā)展觀有了新的理解，進一步深化了認識，明確了正確的政治方向，堅定了正確的政治立場，樹立了正確的政治觀點，提高了政治鑒別力，增強了政治敏銳性。學會了用馬列主義的立場、觀點和方法分析認識問題，從根本上提高了辨別是非的能力。學會了用客觀的標準去認識社會，用正確的態(tài)度去對待人生，用嚴格的法律去約束行為。

二是開展了體驗教學活動。10月21日至10月28日，組織學員赴井岡山開展?走紅軍革命道路，探求井岡山精神?，七天的教學活動涵蓋現(xiàn)地教學、實景教學、情景教學、互動教學、專題教學等多種形式。通過組織學員參觀井岡山革命烈士陵園、紅軍烈士墓、黃洋界哨口、井岡山革命博物館、毛澤東舊居、小崗紅軍醫(yī)院等，全面了解了井岡山革命根據(jù)的形成、發(fā)展過程，使學員從八角樓的燈光里緬懷偉人，從紅軍挑糧小道上體驗艱苦，從學唱紅軍歌曲里追憶先烈，從聲光電全景畫和大型革命斗爭實景演出《井岡山》里真實地接受熏陶，從敬獻花籃花圈和重溫入黨誓詞里凝聚奮進的力量。

三是開展了廉潔自律教育活動。開展廉潔自律警示教育。組織學員到縣法院開展一次庭審警示教育，到縣看守所接受一次實地教育，讓學員時刻牢記廉潔從業(yè)的意識，進一步堅定理想信念。

四是開展個人黨性分析活動。所有參訓學員通過學習，自覺對照黨章標準，深刻剖析自身在黨性方面存在的問題，撰寫黨性分析報告。

二、活動豐富多彩，學員團隊意識進一步增強。

一是開展了軍事訓練。開學第一周，就安排學員利用五個半天的時間，組織學員開展了軍事訓練。班上學員或許從學校畢業(yè)或者從部隊轉業(yè)后就從沒進行過系統(tǒng)的軍訓。但無論是誰都在積極參與，都能認真對待。無論年齡大小，從站軍姿、隊列訓練等等都積極地配合教官，即使是面對難度較大的軍體拳訓練，全體學員也能夠全心投入，精心訓練。大家堅強的意志和完美的表現(xiàn)，得到了組織部、黨校領導在檢驗軍訓成果時的高度肯定。

二是開展了主題活動。組織學員開展了讀書沙龍、頭腦風暴等活動，進一步提升了團隊凝聚力，開發(fā)了學員的思維，起到了學用相長、學以致用的效果。特別是在讀書沙龍和頭腦風暴活動中，學員們如何圍繞如何踐行群眾路線，如何推進全縣新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化等主題開展了專題討論活動。討論有小組討論、班級討論等，每位發(fā)言人都積極收集資料，整理發(fā)言提綱，進行精心的準備。討論僅有個體的感受、認識，實踐的經(jīng)驗，還有戰(zhàn)略的高度。

三是開展了趣味競技。在學習之余，學員們自行策劃、組織了以?激情自我、舞動青春?為主題的趣味運動會，設計了四度赤水、無敵風火輪、接力運球等比賽項目，進一步豐富了學員的課余文化生活，促進學員之間交流，拉近了距離，加深了友誼。

四是開展了志愿活動。組織學員先后開展了?青春志愿行，情暖葦湖巷?社區(qū)志愿活動，開展了當一天交通協(xié)管員等活動，進一步培養(yǎng)學員為民服務意識，激發(fā)工作活力。

三、取得的成效

一是夯實了理論基礎，進一步增強了政治素質。學員們普遍認為，通過對黨的歷史經(jīng)驗、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的建設理論的學習，加深了對中國特色社會主義理論體系的理解和把握，自身的思想政治素質進一步提高，理論上更加清醒，政治上更加堅定。

二是深化了黨性分析，進一步增強了黨性觀念。通過黨性鍛煉，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，確立正確的地位觀、權力觀、利益觀，進一步深刻剖析自己的黨性，更加自覺地正確對待黨和人民賦予的權力。

三是堅持了理論聯(lián)系實際，進一步端正了馬克思主義學風。學員們由衷感到，黨校的學習和鍛煉，既重視理論研究，又深入實際、深入群眾，培養(yǎng)了大家?眼睛往‘下’看、身子往‘下’沉、勁頭往‘下’使?的求真務實精神，將使他們更好地做好抓基層、打基礎，立長遠的工作。

四是改造了主觀世界，進一步提高了工作能力。學員們一致表示，通過黨校學習期間的黨性鍛煉，增強了立黨為公、執(zhí)政為民的黨性自覺，培育了?權為民所用、情為民所系、利為民所謀?的思想作風，增強了立足本崗，干好本職，推動全縣科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的工作水平和能力。

總之，兩個多月的黨校學習培訓，對每個學員來說是一個大熔爐，是思想的一次大洗禮。通過學習培訓，使大家在思想政治上得到大提高，在理論知識上得到大充實，在能力素質上得到大提整，在工作作風上得到大轉變，在廉政建設上得到再自律，在精神風貌上得到大振奮。通過這次學習培訓，全體學員，必將以一種嶄新的姿態(tài)投入新的學習和工作，為全縣的社會穩(wěn)定和長治久安目標的實現(xiàn)做出新的更大的貢獻。

班級鍛煉之星申請書(精)二

? ? ? 為進一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：

我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質普遍較高，幼兒體育基礎牢固，幼兒園對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期幼兒園領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調下我園的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。

體育教師日常工作實施目標管理,三名體育教師都有明確的工作目標,建立獎懲制度,從根本上調動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進幼兒園體育工作的發(fā)展。

面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質和健康水平是實施素質教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學期應做好以下幾點。

1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。

幼兒園體育教研組組織體育教師學習，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務素質.體育老師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學更進一步.

2、以為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促幼兒學習，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標率保持在95%以上。

課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)幼兒園體育目的、任務的重要途徑之一.它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路。

1、室外活動課

幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等。

2、班級體育鍛煉

幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時間，進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術上的指導.班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量.幼兒園將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結，形成制度。

3、體育競賽

幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎上，將根據(jù)幼兒園實際，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動.力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內形成濃厚的體育氛圍。

班級鍛煉之星申請書(精)三

參加中央黨校在職研究生學習以來，我按照學校培養(yǎng)方案的要求，認真學習有關課程，遵守學校制度，認真聆聽每位教授的課堂講解，做到不遲到、不早退。特別是較為系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真學習了“兩個務必”基本要求，重點理解、深刻領會了新時期堅持科學發(fā)展觀、全面構建社會主義和諧社會的極端重要性，通過近三年來的學習，我感覺收益匪淺，一方面自己在政治理論上得到了較大提高，思想認識進一步深化;同時，還極大地開闊了思路，增長了見識，為今后更好地開展工作打下了基礎。

一、堅持共產(chǎn)主義理想信念，強化黨性修養(yǎng)，努力做到用黨的理論武裝自己的頭腦

共產(chǎn)主義理想是黨的靈魂，作為一名黨員，尤其是領導干部，更是要時刻牢記黨的遠大理想，自覺加強黨性修養(yǎng)，恪守理想信念不動搖。在黨校學習期間，我通過學習黨的基本理論，學習黨的歷史，進一步鞏固與強化了自己的理想信念。我認為，堅定正確的政治立場，樹立正確的政治觀點，嚴守黨的政治紀律，提高政治鑒別力，增強政治敏銳性，是我們每一個人在新時期適應發(fā)展、做好工作、把握自我的重要思想基礎。應該說，改革開放為我們黨和國家提供了重大發(fā)展機遇，但同時也給我們的具體工作帶來了新的考驗，給每個人的思想觀念帶來了沖擊，在這種情況下，我們必須堅持共產(chǎn)主義理想信念不動搖，必須學會用馬列主義的立場觀點和方法分析認識問題，用科學

發(fā)展觀去指導工作，解決矛盾，用積極向上的態(tài)度對待人生得失，用嚴格的法紀約束個人行為，只有這樣，我們才能經(jīng)受住市場經(jīng)濟和改革開放帶來的各種考驗。鄧小平同志曾指出：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢，就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念?！钡拇_如此，一個政黨沒有科學的理想信念就會失去其先鋒隊性質，一個人沒有崇高的理想、堅定的信念，同樣不可能在建設社會主義的歷史進程中，成為真正代表先進生產(chǎn)力、先進文化和廣大人民群眾根本利益的推動者、組織者與實踐者，因此，牢固樹立正確、科學的理想信念是我們做好一切工作的前提與基礎，我們堅持什么、發(fā)展什么、擯棄什么、反對什么，歸根到底都與共產(chǎn)黨人的理想信念有關，違背了共產(chǎn)主義理想，我們的事業(yè)就會改變性質，就意味著失敗。

二、時刻以黨和國家的事業(yè)為重，堅持以推進北京市國有企業(yè)的發(fā)展為己任

推進黨的事業(yè)和國家發(fā)展是每一個共產(chǎn)黨員的責任。黨的xx大報告中提出要全面建設小康社會的奮斗目標，這一目標是我們當前以及今后一個時期工作的核心。我來自北京市一家小型國有企業(yè)。按照北京市國資委對國有企業(yè)的要求，要集中優(yōu)勢企業(yè)做大做強國有企業(yè)，集中企業(yè)中的優(yōu)良資源，分離非主業(yè)經(jīng)營。我們作為分離后的非主業(yè)公司責任重大，使命艱巨?？陀^講，這些年北京乃至全國的企業(yè)在由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡過程中都遇到了前所未有的困難，一些原有優(yōu)勢企業(yè)的傳統(tǒng)產(chǎn)品生產(chǎn)萎縮，甚至退出市場，相當一部分企業(yè)虧損嚴重，企業(yè)經(jīng)營中承擔了社會職責過重，使得經(jīng)營企業(yè)很難出現(xiàn)利潤。到20xx年全國要實現(xiàn)國內生產(chǎn)總值翻兩番的目標，我們怎么辦?一方面國家對于國有企業(yè)的政策調整實現(xiàn)優(yōu)良資產(chǎn)重組，剝離非經(jīng)營平臺，

實現(xiàn)優(yōu)勢企業(yè)做大做強。另一方面重視國有企業(yè)非經(jīng)營平臺的作用發(fā)揮，為維護社會平穩(wěn)作出努力。目前作為北京市國有企業(yè)分離后的國有企業(yè)主要責任和使命是做好企業(yè)離退休職工的服務，經(jīng)營好房產(chǎn)的效益運行。我認為，作為非經(jīng)營性企業(yè)的領導干部，我們必須要明確自身肩負的責任與使命。要在維護社會基層穩(wěn)定，服務于企業(yè)離退休職工的工作中去體現(xiàn)國有企業(yè)代表國家的責任。通過對非經(jīng)營性平臺的運作實現(xiàn)利益最大化，把利益反饋于離退休職工，為北京市對國有企業(yè)的政策調整發(fā)揮作用。我始終認為，國有企業(yè)的改革發(fā)展必須堅持以“三個代表”重要思想為指導、以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領、以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工生活水平提高為目標，這是我們的義不容辭責任與使命。

三、學會運用科學發(fā)展觀解決企業(yè)改革、發(fā)展與調整中的各種問題

在xx大報告中對科學發(fā)展觀進行了全面的闡述，指出“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧”。這是對指導當代中國社會主義建設的科學發(fā)展觀的最新概括。做為非經(jīng)營性國有企業(yè)，我們必須堅持用科學發(fā)展觀去指導、統(tǒng)領企業(yè)當前的改革、發(fā)展與調整工作，但是如何去體現(xiàn)、如何來落實卻不是一件簡單的事情。過去，我們班子包括我個人一直在思考非經(jīng)營性國有企業(yè)今后的發(fā)展道路問題，在黨校學習期間，我也曾就此與老師、同學進行過交流，通過一個時期的思考，特別是通過系統(tǒng)學習xx大報告后，我感覺自己思路越來越清晰，認識越來越深刻。講，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，改革開放幾十年的實踐已充分證明了發(fā)展是硬道理，是黨和國家的第一要務，沒有發(fā)展，就沒有綜合國力的增強，就沒有國家的長治久安。具體到我們非經(jīng)營性國有企業(yè)也是一樣，社會主義市場經(jīng)濟條件下，

政府不可能再對企業(yè)采取過去那種管理模式，我認為，非經(jīng)營性企業(yè)首先是企業(yè)，作為企業(yè)就不可能置身于價值規(guī)律和市場規(guī)律之外，當然也應該考慮到非經(jīng)營性利企業(yè)的特殊性，政府部門給予分離后非經(jīng)營性企業(yè)政策上的扶持是十分必要的，但企業(yè)決不能只依賴外部輸血，而自身缺失關鍵的造血機能，因此，對非經(jīng)營性企業(yè)進行管理體制與經(jīng)營機制上的改革是大勢所趨、發(fā)展必然?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，作為非經(jīng)營性企業(yè)這一特殊經(jīng)濟實體中的黨員領導干部，更是要心系廣大員工和服務國有離退休職工的責任，企業(yè)調整也好，改革也好，都是為了造福職工群眾，都要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大職工群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點?？茖W發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。近一時期，在處理企業(yè)調整、改革與發(fā)展具體工作中，我愈發(fā)感到全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展模式與統(tǒng)籌兼顧的工作方法對做好具體工作十分重要。我認為，都要樹立整體觀念和大局意識，都需要我們真正掌握并靈活運用科學發(fā)展觀的理論與方法，按照統(tǒng)籌兼顧的原則，通過深化企業(yè)改革，進一步整合資源，理順關系，建立、完善現(xiàn)代企業(yè)制度和法人治理結構，真正實現(xiàn)按照市場經(jīng)濟規(guī)律運營企業(yè)的過程中逐一加以解決。

四、不斷增強拒腐防變的能力，狠剎腐敗奢侈之風。

作為一名黨員干部，能否做到克己奉公、清正廉潔，不僅是個人思想、品德和作風問題，而且關系到黨在群眾中的形象，是一個帶有政治性的大問題。xx大報告明確提出了“反腐倡廉建設”這一新概念，使黨的建設由原來的思想、組織、作風、制度四大建設，發(fā)展成為現(xiàn)在的五大建設。我覺得，作為年輕干部，要嚴于自律，把精力用在學習工作上，要養(yǎng)成勤儉辦事的作風，不講排場、擺闊氣。細節(jié)決定成敗，小節(jié)彰顯品格，我們要嚴格執(zhí)行中央關于黨風廉政建設的各

項規(guī)定，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，在工作和生活上講黨性、重品行、做表率。

五、遵守黨校各項制度做好表率

已開學我們班主任就像各位同學宣讀了中央黨校對于學生上課，請假等方面的管理規(guī)定，在近三年的學習上課中我嚴格要求自己，克服工作和生活的矛盾，積極按照黨校的要求遵守各項制度，每次上課自己都能做到最早到班級。近三年的上課中自己無遲到和早退，嚴格遵守學各項規(guī)章制度。

以上是我在黨校學習的主要思想收獲和平時工作中的一些心得體會，有些在認識上還比較膚淺，望老師批評指正。我認為，作為一名年輕干部，理論學習是無止境的，今后我一定努力學習基礎理論，加強自身修養(yǎng)，力爭做一名優(yōu)秀的黨員領導干部。

班級鍛煉之星申請書(精)四

在組織的關心與安排下，我來到省直機關工委黨校，成為干部培訓班的學員。為能順利完成學習任務，切實提高自身綜合素質，現(xiàn)擬定個人學習與黨性計劃：

一、端正學習態(tài)度，明確學習目的，努力提高政治素質

開學的第一天，我發(fā)現(xiàn)在七樓大教室的前方，掛著一條橫幅，上面寫著：“加強理論武裝，開闊世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，增強黨性修養(yǎng)。”這四句話就是我們此次上黨校的目的，于是當即把它們抄在了我的筆記本上，它們將時刻提醒我、勉勵我。

在今后兩個月的學習生活中，我將端正態(tài)度，明確目的，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以全面提高自身綜合素質為目標，深入學習黨的xx大及xx屆四中、五中、六種全會精神和科學發(fā)展觀，不斷提高自身的政治理論水平，不斷提高自身的政治素質，努力使自己的黨性得到進一步的提高。

二、遵守紀律，團結友愛，認真樹立優(yōu)良學風

在校期間，我將嚴格遵守黨校的校紀校規(guī)，服從組織員及班委、小組的安排，嚴格執(zhí)行請銷假制度，不無故遲到、早退、缺席、外出。尊重每一位講課的老師，上課認真聽講，認真做好課

堂筆記，認真完成老師布置的各項作業(yè)。同時，我將積極參加班級和小組安排的各項文體活動，團結友愛，互幫互助，發(fā)揚集體主義精神。

三、講究方法，注重實效，切實提高學習水平。

第一，堅持課堂學習與課后自學相結合。在學校安排的專題輔導課程中，認真聽講，做好課堂筆記。積極參與小組討論和班級研討，及時歸納、整理、撰寫學習筆記。

第二，堅持指定教材與課外閱讀相結合。認真閱讀領會《xx大報告學習輔導百問》等必讀和選讀書目及文件，積極加強課外閱讀，學習時政知識，關注國外國內重大熱點問題和事關廣大人民群眾切身利益的問題和事件，保持個人堅定的政治立場、敏銳的政治洞察力和準確判斷力。

總之，我將十分珍惜在黨校學習培訓的這兩個月的寶貴時間，以“加強理論武裝，開闊世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，增強黨性修養(yǎng)”為指導思想，認真完成黨校學習任務，做一個合格的黨校學員!

班級鍛煉之星申請書(精)五

《綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。小班上學期是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關鍵時期。我班的 孩子都是九月份剛入園的新生，在開學初我們班級的老師就根據(jù)幼兒的年齡特點制定了體格鍛煉計劃。根據(jù)我班幼兒的情況，結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段。

在一日活動中激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，逐步發(fā)展幼兒的體能，增強幼兒體質。 在輕松愉快的氣氛中，引導幼兒學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，學會正確使用小勺，養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習慣并引導幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾和清潔的手絹。引導幼兒形成安全的意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力，學會簡單的生活技能。

1、在幼兒園一日生活中，引導幼兒能姿勢正確、自然協(xié)調的走和跑，能一個跟著一個走，走到自己做操的點點上。

2、通過有趣的體育游戲，激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動的情感，在游戲活動中感到愉快。

3、能聽懂基本的口令和信號，能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做徒手操。

4、在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒跑步動作自然，不與他人碰撞。

5、組織幼兒參觀幼兒園里的環(huán)境設施，引發(fā)幼兒對幼兒園的興趣，減輕對新環(huán)境的陌生感和畏懼感，減輕不安全感。

6、隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒自然跳起，輕輕落地。

7、日常活動中，引導幼兒學習一些簡單的自我保護常識，知道有了危險要告訴老師。在戶外活動時不能離開集體。

8、在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒學習用單手自然地向前上方做擲遠動作；學習正面鉆以及較自然、協(xié)調地爬，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登設備。

二 月 份：

1、逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后、手被弄臟都要洗手。

2、學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。

三 月 份：

1、初步認識了解五官及其主要作用。不用手或衣服袖子揉擦眼睛，不將手或其它異物放進嘴、鼻、耳里。

2、能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。

四月份：

1、學習拋球、自拋自接球，掌握力度。

2、初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲有一定的距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關系。

五月份：

1、學會了雙腳向前行進跳和在寬25厘米的平行線中間走的能力。

2、學習用單手自然地向前上方做擲遠動作；學習正面鉆以及較自然、協(xié)調地爬、攀登較矮的攀登設備。

六月份：

1、能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。

2、會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。

班級鍛煉之星申請書(精)六

我認真的結合黨的科學發(fā)展觀和xx屆三中、四中全會精神以及鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以自身的實際情況為基礎客觀地總結并分析了自己在過去一年中思想、工作、學習、生活等方面的不足以及深層次的原因和相關的整改措施。

一、自身存在的不足

1、思想方面，在過去一年中我認為自己政治理論知識的學習不夠全面、不夠透徹，自覺性不夠。在自己的日常生活中自己對于黨政的政治知識學習不夠，常常被一些無聊的事情糾纏，把時間浪費了。在對待政治知識的學習上，很多時候是因為自己對某個方面感興趣才會去主動地學習，要么就是為了應付黨組織的要求才會去機械完成，這樣一來，在政治知識的學習上往往是片面的，對這些知識沒有一個總體的把握。另外，由于是應付式的學習，學習的效率低，效果差，黨性把握程度不夠高。不能很好地理論聯(lián)系實際。盡管自己對于黨的基本知識掌握了一些，但是在轉化為自己的實際生活方面做得并不是很好。很多基礎的理論知識往往只是死記硬背，還沒有真正的去體會和把握，加上對于這些理論的切身體會還不夠深刻，不能很好的內化到自己的實際生活中。就拿黨的宗旨來說，盡管我知道是全心全意為人民服務，但是要是具體到自己的實際生活，往往由于這樣或者那樣的原因或者矛盾而不能夠很好的踐行，因而在一些時候黨員的模范帶頭作用就沒能體現(xiàn)出來。

2、學習方面，沒有做到持之以恒。學貴持之以恒，但是生活和社會是復雜多變的，很多時候讓人迷茫。在上半年，我把握時間，認真學習本專業(yè)的理論知識，順利通過了國家英語四、六級考試，取得了一些成績和進步。但是在接下來的這半年中，我在對待學習上有所放松，感覺自己學習動力不足，被找工作還是考研等一連串的問題沖昏了頭腦，失去了前進的方向和動力，堅持了三年的學習好習慣現(xiàn)在正被一點點的被吞噬，在學習上沒有起到一個很好的模范帶頭作用，自己感覺到很矛盾。與此同時，我有時候不注重理論結合實際。作為理工科的學生應該更加注重理論聯(lián)系實際的，但是自己往往只是注重書本理論知識的學習，沒有把這些知識應用到實際的實踐中去，不能很好的運用所學理論知識去解決實際的問題，在應用這些理論知識的能力方面有較大的欠缺。

3、工作方面，擔任班里心理委員一職，自己時不時會存在這樣的想法：心理委員作為班級無關緊要的職位，只要干好自己本人的工作即可，因而對自己干好班級工作的動力缺乏激勵性。工作中也很少有自己大膽創(chuàng)新的想法，工作處理方式過于呆板。平時與班級其他的班委的交流也不夠。平時的時候只是班級一些活動中才會跟其他班委有所交流和溝通，其他的時間都忙于自己的學習生活方面等方面的事情，這樣一來，與班級同學和班委之間的距離就拉開了，隔閡也就產(chǎn)生了，這對于班級及自身的發(fā)展都是不利的。

二、問題的原因剖析

經(jīng)過分析以上缺點與不足，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，得出結論是：對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，前景堪憂。

沒有以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來時時刻刻、處處嚴格的要求自己，約束自我，同時自己沒有認清一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的應有的表現(xiàn)。自己有時候產(chǎn)生了一種暫時的優(yōu)越感，不思進取，趨于大眾。如此一來自己的斗志、理想、信念就變得模糊了。同時，自己沒有以一名優(yōu)秀的大學生的標準來要求自己。當自己取得了一定的成績和進步時，就被沖昏了頭腦，滿足了，在對待學習上就有所放松了，失去向前努力的斗志，自己的視角也隨之變小。最后自己的處境就像處于溫水中的青蛙一樣，長此以往，后果不堪設想。

三、整改措施

加強學習。加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，認真的去體會和感悟;加強對學科專業(yè)知識的學習，練就一身過硬的本領。完善人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念。

嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中、學習中的問題。克服松懈心理，開闊眼界，樹立生活、工作目標，時時刻刻以一名共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以一名優(yōu)秀的大學生來要求自己，不但進取，永不止步。

立足自身，放眼社會，敢于開拓，敢于實踐。廣泛學習一切有益知識：經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等相關知識。加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。做到"專"與"博"相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人綜合素質全面提高。注重理論聯(lián)系實踐，將自己學習的各種理論知識轉化為實踐的具體行動，要敢于發(fā)揚拓荒牛的精神，敢于發(fā)揚改革開放的精神，力爭為社會主義現(xiàn)代化貢獻自己的力量。

當然，自身肯定還有很多沒有察覺的缺點，希望在今后工作學習生活中，大家指正。同時我愿和大家一起開拓前進，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以飽滿的熱情投入到各項工作、學習中。

班級鍛煉之星申請書(精)七

老師們，同學們：

大家好！我是xx班的xxx，趙錢孫李的趙，帥哥的帥。以后大家可以叫我xxx，也可以叫我xxx。我來競選2班的班長。看，今天我抽到1號，我希望我能成為第一。今天與5位同學一起競爭。

在融入2班的這斷時間里，我充分感受到了2班的激情與活力，團結與協(xié)作。2班的老師和藹，親切，對同學們諄諄教導。2班的同學們尤其是英語課堂上繪聲繪色的表演以及大家爽朗的笑聲和班委的盡心盡力，這些都給我留下了深刻的印象。因此我決定參與班長的選舉。

班長是溝通老師與同學的橋梁，是增進班級同學之間交流的紐帶，是班級活動的策劃者，推動者。他負責讓信息及時，準確地傳達到每位同學的耳中。同時也要對班級里的一切事情擔負起責任。

如果我是班長，我會使２班成為一個充滿關愛，和諧的集體。在學習上使同學們互相幫助，在生活上使同學之間相互關心，照顧。

最后，我會與老師，同學們一起，讓２班在群班之間脫穎而出，成為xx屆秀的集體！??！

謝謝。

班級鍛煉之星申請書(精)八

想在彼岸，需要堅定不移地走下去

在派往學校的路上，我們一直在問閔行二中到底怎么樣，按照安排，閔行二中是我們掛職的地方，來之前已經(jīng)對學校有所了解并做好了一些心理準備，校長掛職鍛煉工作鑒定。車到到中途時，被人強行推出車外，說到了。出乎我們預期，我們來到了一個完全嶄新的學?！虾＝淮蠖街校瓦@樣與上海交大二附中結緣了。

上海交大二附中(原上海交通大學附屬實驗學校)創(chuàng)辦于1994年,是一所上海交通大學和閔行區(qū)人民政府共同重點建設的寄宿制完中。學校分設初中部、高中部、國際部三個管理結構上相對獨立，內涵發(fā)展上緊密銜接的部門。現(xiàn)有160余名教職員工，38個班級，1300余名學生。

學校毗鄰上海交通大學閔行校區(qū)，根據(jù)“一流師資，一流設備，一流教學質量”的辦學目標，近年來不斷增加投入，各類教育、教學、生活設施一應俱全：現(xiàn)有校園面積52畝，建筑面積25000平方米。并配有面積達20_平方米的藝術、武術訓練房和裝備先進的網(wǎng)絡教育設備及機器人實驗室。

依托上海交通大學，交大二附中在師資招聘、教學管理等方面有著眾多得天獨厚的優(yōu)越條件。學?，F(xiàn)有一支學歷基儲專業(yè)素養(yǎng)、師德修養(yǎng)“三高”的精良師資隊伍，在130位專任教師中，高級職稱教師占35%，研究生(含博士研究生)以上學歷教師占25%，工作鑒定《校長掛職鍛煉工作鑒定》。這批教師大多來自全國各地和上海各區(qū)，有著多元文化生活背景，有著開放的、充滿活力的先進思想，更有著智慧和愛的教育素養(yǎng)。

進校園，兩個詞：精致、美麗。不由得小心翼翼地把鞋底擦干凈，因為實在太干凈了，不忍心來踩臟她。我放慢腳步，因為實在太安靜了，時間在這里凝固了。你在這里看不到擁擠的學生群和行色匆匆的老師，因為他們都很從容和淡定。經(jīng)過十七年的努力，學校教學質量已名列同類學校前茅;已初步形成科技特色和藝術特色：學校初、高中機器人隊多次獲上海市、全國一、二等獎。近三年來，二附中學生先后有500多人次在國家、市、區(qū)級各類學科競賽中獲獎，穩(wěn)居閔行區(qū)同類學校的首位。作為全國藝術教育先進單位，學校藝術項目屢獲全國金獎，多次赴美、德、英等國演出，并成為上海唯一入選參演20_年中央電視臺校園春晚的學校。

初見吳金瑜校長，心理特納悶：咋這校長怎這么女人，很溫柔，儼然學者做派，不由得背后竊笑，同行告訴我：這就是上海男人的精致。初見精致男人，不由得你心里抽冷。講話時你要靠近才能聽見，文質彬彬，條例十分清晰，絕不啰嗦，很簡單的寒暄讓你如沐春風他很優(yōu)雅，走路很好看，打招呼時，手永遠只會放在胸前位置跟你招呼。看著的時候，永遠是含著笑的。因為他說，他是搞理解教育的，不會做別人難以理解的事。他是上海市特級教師、上海市一級一等校長、華東師大理解教育研究所研究員、上海市名校長劉京海基地專家、上海市教育科研成果鑒定專家、北京人大附中劉彭芝“卓越校長基地”成員;曾獲上海市十佳青年校長、金山區(qū)首屆十大領軍人才、金山區(qū)首屆教育獎等。在十多年的校長歷程中，吳金瑜校長首先在國內實踐、研究理解教育，成功將上海市平樂中學辦成被譽為“為上海初中教育提供了一個成功范例”的高品質學校;在上海市亭林中學，他成功建構起高中學段理解教育思想與模式，并將這所學校帶進實驗性示范性高中。他獨具個性的理解教育理論和實踐模式，在國內有一定影響。

他是理想化校長，從來都是談自己的思想：理解教育、新知識分類。他很自信，但讓人從不感到強勢。去年通過全市公開競聘，以第一名的成績來到這所學校。他是個研究型校長，自己上課作演講，不遺余力地推行自己的研究成果，特別是他一直執(zhí)著，堅信他的《基于新知識分類的課堂教學模式》(見附錄)一定會在交大二附中開出絢麗之花。他是一位謀略型校長，大志在胸，上任以來就是通過教代會，把自己的思想一步步滲透到學校的每一個角落，一年下來就開了五次教代會。他是個務實型校長，很勤奮，一天到晚都在學校，每一個角落都有他的身影。

來上海之前，我總覺得上海的教育高深莫測，既神往又傍徨，然在交大二附中，置身于學校特有的“教育潮之中，耳濡目染他們?yōu)榻逃龅囊磺袊L試，又覺得“理解合作”、“同邊發(fā)展”僅八個字就可充分詮釋交大二附中人對于教育的理解。

潛心去考想想，教育的本質到底是什么呢?教育不就是為了學生的未來發(fā)展服務，為學生的未來發(fā)展奠基嗎?學校就應該是師生終身留戀的地方。既然教育立足的是學生的未來發(fā)展，那么升學就不過是教育的目的之一，單純以高考為目的教育就是片面的。那么真正的教育到底該為學生做些什么呢?