論文帶有外文文獻的范文 論文中的外文文獻(八篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

精選論文帶有外文文獻的范文一

大家午時好!

我是07社工班的學生鞏鮮妮，我的畢業(yè)論文題目是《社區(qū)照顧理論下的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展對策研究》。我當初之所以選擇這個課題，一是因為目前我國已進入了老齡化社會，關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)是我們的職責，也是亟待解決的問題。二是我個人對養(yǎng)老服務(wù)的興趣。我的學年論文就是研究老年社區(qū)照顧的，題為《從“我國老年人的戀家情結(jié)”視角看老年社區(qū)照顧的開展》，而畢業(yè)論文就是對學年論文的深入，我期望經(jīng)過自我的淺薄研究能夠為我國養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展供給提議和參考。

我的畢業(yè)論文指導教師是肖云教師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿，到最終定稿，我得到了肖教師的精心細致指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作。不管今日答辯的結(jié)果如何，我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動，感激各位評委教師的批評指正。

下頭我就把論文選題背景，寫作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡要陳述：

隨著我國人口老齡化的加劇，養(yǎng)老問題已成為我國社會生活中存在的一個不容忽視的問題。由于家庭結(jié)構(gòu)的變化，子女數(shù)量的減少，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老已經(jīng)不能適應(yīng)我國目前快速老齡化的現(xiàn)狀。在我國城市社區(qū)快速蓬勃發(fā)展，社區(qū)服務(wù)功能日益擴展和凸現(xiàn)的背景下，如何以社區(qū)為依托和載體，使之承擔和發(fā)揮其養(yǎng)老服務(wù)功能，成為理論和實踐上需要研究的問題。

近年來，對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)問題的研究較之初期的研究已逐漸走向深入，研究視角也在不斷拓展。從研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的文獻來看，多數(shù)研究集中在社區(qū)的境況、老年人的生理特征、心理特征、養(yǎng)老工作存在的問題等方面，優(yōu)勢視角、增能理論也開始得到了初步應(yīng)有。以社區(qū)照顧理論的視角來研究城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的研究也有不少，但目前運用的深入和全面分析尚不多見。雖然這些相關(guān)研究對城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展都起著極大的促進作用，但也存在著不足和缺陷。例如：多數(shù)研究從社會調(diào)查的角度出發(fā)，比如對我國老年人身體狀況、生活狀況的調(diào)查等；問題的分析多數(shù)也僅僅局限在淺層次的空洞層面，分析還不夠深刻細致，讓人知其然不知其所以然；對于問題解決，太過注重養(yǎng)老的物質(zhì)層面，而忽略內(nèi)心和精神層面；在方案的提出方面，研究不夠全面，大多停留在宏觀政策的層面，很多措施抽象而不具體，也難以落實，同時也缺乏可行性。

所以，我在本文的寫作過程中，結(jié)合當前城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀，全面分析其所存在的問題，在社區(qū)照顧理論的應(yīng)用和深入下，重點從文化傳統(tǒng)、思想觀念、經(jīng)濟實力等方面著手，針對我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展初步提出建設(shè)性對策。期望能夠為我國的城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展工作供給提議和參考。

全文共分四個部分，分別為：社區(qū)照顧理論的分析、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的現(xiàn)狀、我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題及原因分析、社區(qū)照顧理論下我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展對策。

第一部分主要闡述了社區(qū)照顧理論的來源、相關(guān)概念、內(nèi)涵及特點。旨在增加對該理論的理解。

第二部分主要在很多文獻的查閱和實地考察的基礎(chǔ)上，概括了我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的總體現(xiàn)狀。主要有：城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域不斷拓寬；城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)方式呈現(xiàn)多樣；城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)環(huán)境日趨優(yōu)化。

第三部分主要提出了目前我國城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)所存在的問題：(1)對社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)認識不足(2)社區(qū)供給的服務(wù)項目較少(3)缺乏專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員，服務(wù)質(zhì)量不高(4)社區(qū)醫(yī)療有待加強(5)政策法制不健全(6)資金缺乏且來源渠道單一。并對其進行了原因分析。

最終一部分針對存在的問題提出以下策略：1、充分發(fā)揮政府的主導作用，提高社區(qū)養(yǎng)老的意識2、豐富社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項目3、加強對社區(qū)工作者的專業(yè)化培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量4、加強社區(qū)醫(yī)療水平5、完善相關(guān)的政策法規(guī)6、多渠道的籌集資金

本文采用的研究方法主要有：文獻研究法、比較分析與實證分析法，

首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來進行寫作的。

其次，本人對重慶市部分社區(qū)進行了走訪調(diào)查，調(diào)查對象注意了地域代表性。最終，對很多的資料進行了歸納總結(jié)，分析原因，并提出幾點可行的提議。

本文存在著一些不足之處，例如由于人力和時間有限，不能對各社區(qū)進行大范圍的調(diào)查，改善與驗證。

最終，我的論文是在□□教師的精心指導下完成的，他嚴謹治學的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自我的知識。

我的陳述完畢，期望各評委教師給予評價和指正。多謝!

精選論文帶有外文文獻的范文二

各位老師，上午好，我是07級二班的sdj。我的論文題目是“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”。我的這篇論文是在陳老師的悉心指導下完成的，感謝陳老師，也感謝張老師和孫老師參加我的論文答辯。下面我將這篇論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指正。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題，既是我的興趣使然，也算是偶然引發(fā)。一直以來，我對中西文交流史這一部分比較感興趣，我覺得不同文明之間相互碰撞會刺激和推動文明的進步。在我選擇論文題目時，偶然看到董叢林先生的一本專著《龍與上帝--基督教與中國傳統(tǒng)文化》，引起我對晚明時期中西文化交流的關(guān)注，決定選擇“晚明來華耶穌會士的傳教策略探析”這個論題。

在學術(shù)界，學者們從各個角度對“西學東漸”進行了研究。但是專門系統(tǒng)研究耶穌會士傳教策略的文章較少，或者雖有論述但簡略而不全面。

21世紀的今天，伴隨全球化與信息化趨勢的加強，世界不同文明之間的聯(lián)系越來越緊密。但由于歷史與文化的差異，不同文明(特別是中西文明)在交流的過程中摩擦與沖突不斷。這就面臨一個如何有效促進中西文化交流以實現(xiàn)互利共贏的問題。回顧中西文化交流的歷史，晚明時期來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略是獨特而有效的。本文將根據(jù)晚明來華耶穌會士確立的“調(diào)和與適應(yīng)”策略產(chǎn)生的背景及歷史狀況，從幾個方面來分析“調(diào)和與適應(yīng)”策略的具體特征，探討它對當今中西文化交流所具有的有益啟示。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。本文主要分為五個個部分。

第一部分主要是勾勒出耶穌會士來華傳教的歷史背景，為“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的提出和實踐提供一個大的歷史背景。

第二部分主要介紹耶穌會士來華傳教的概況。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。

第三部分只要分析晚明來華耶穌會士的傳教策略，即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征，包括:走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習俗等。

第四部分概述“調(diào)和與適應(yīng)”策略的影響。

第五部分得出“調(diào)和與適應(yīng)”策略的現(xiàn)實意義。即兩種文明之間的交流，只有相互尊重，求同存異，增進了解，才能提升交流層次，實現(xiàn)互利共贏。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。由于個人能力和資料的不足，論文有許多待改進的地方。例如耶穌會士來華傳教的歷史背景只是提供了一個大背景，沒有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來。再者文字駕馭能力也比較欠缺。還請各位評委老師多多批評指正，幫助我在今后的學習中不斷成長進步。

謝謝!

精選論文帶有外文文獻的范文三

甲方(作者):_______________________________

乙方:_______________編輯部

甲、乙雙方就論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓事宜達成如下協(xié)議：

1.甲方是論文(以下簡稱“該論文”)

(1)唯一的作者：_______________

(2)作者之一以及其他作者指定的代表人：_______________

2.甲方保證該論文為其原創(chuàng)作品并且不涉及泄密問題。若發(fā)生侵權(quán)或泄密問題，一切責任由甲方承擔。

3.甲方自愿將其擁有的對該論文的以下權(quán)利轉(zhuǎn)讓給乙方：

(1)匯編權(quán)(論文的部分或全部);

(2)翻譯權(quán);

(3)印刷版和電子版的復(fù)制權(quán);

(4)網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán);

(5)發(fā)行權(quán)。

4.該論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓期限：自本合同生效之日起到乙方正式出版該論文后第5年的12月31日。

適用地域：世界各地。

5.除《中華人民共和國著作權(quán)法》第二十二條規(guī)定的情況外，在本合同第3條中轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，甲方不得再許可他人以任何形式使用，但甲方本人可以在其后繼的作品中引用(或翻譯)該論文中部分內(nèi)容或?qū)⑵鋮R編在甲方非期刊類的文集中。

6.該論文在乙方編輯出版的《中國心理衛(wèi)生雜志》(不論以何種形式)首次發(fā)表后，乙方將向甲方收取一次性版面費，數(shù)額為人民幣______元。

7.該論文在乙方編編輯出版的《中國心理衛(wèi)生雜志》(不論以何種形式)首次發(fā)表后，乙方將向甲方支付一次性稿酬(付酬金額另行通知)并贈送樣刊。

8.本合同一式兩份，甲、乙雙方各持一份。本合同自雙方簽字之日起生效，有效期限同本合同第4條規(guī)定的該論文版權(quán)轉(zhuǎn)讓期限。

9.其他未及事宜，若發(fā)生問題，雙方將協(xié)商解決;若協(xié)商不成，則按照《中華人民共和國著作權(quán)法》和有關(guān)的法律法規(guī)處理。

甲方(代表)：

乙方：《中國心理衛(wèi)生雜志》編輯部

乙方代表：

______年______月______日

精選論文帶有外文文獻的范文四

值此論文完成之際，首先向尊敬的導師王潔貞教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼三年的學習生活即將結(jié)束。三年來，導師敏銳的思維、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、淵博的學識、果斷干練的作風、誠摯謙虛的品格和寬厚善良的處世方式，永遠值得我學習和效仿。導師在我的學業(yè)上尤其是在論文的`撰寫過程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和指導，將使我終生受益。多年來，導師還在生活方面給予了我諸多慈母般的關(guān)懷和愛護，使我在感激之余常常感到心有不安。我將更加努力，不辜負恩師的期望。

薛付忠副教授對本研究給予了大量的指導和鼓勵。薛教授勤奮的科研作風、與時俱進的科研精神和寬以待人的為人之道真正體現(xiàn)了一位學者的風采。在此，致以誠摯的謝意。

感謝山東省cdc的康殿民主任和王志強醫(yī)師，以及莒南縣和平邑縣cdc的領(lǐng)導和工作人員在資料收集過程中給予的幫助和支持。同時，本研究的資料收集還得到了山東省cdc陳仁友、張曉菲、郭婕、范軼歐和袁群醫(yī)師以及本教研室孫林博士的幫助，在此一并感謝。

感謝山東大學公共衛(wèi)生學院的領(lǐng)導和老師在我學習期間給我的幫助和支持。

感謝本教研室老師和同學對我學習、生活上的幫助和關(guān)心。

特別感謝我的父母和弟弟，每當我在學業(yè)上受到挫折時，總能從他們那兒得到精神上的安慰和鼓勵，

我還要感謝一直支持我、關(guān)心我和照顧我的男友，在地圖測量、論文資料整理和圖像繪制過程中，他分擔了很大一部分工作，使我論文得以順利完成。

最后，向所有關(guān)心我、愛護我和給予我?guī)椭乃腥嗽僖淮沃乱哉\摯的謝意！

精選論文帶有外文文獻的范文五

這封致謝醞釀的時間恐怕較之論文更長，從踏入校門伊始，我就告訴自己要感激所遇到的一切。求學三載，春秋代序，三年來無日無夜不在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。雖以碩士為名目，然未有分毫成果，于學習常常怠惰，以致光陰虛度，何堪桂冠！學問之不易，實可謂“路漫漫其修遠兮”。研究生之學習生涯，除陡增對于學術(shù)敬畏之情外，更無它念。藉此機會，頓首叩謝諸良師之教導，益友之關(guān)懷。

首先感恩導師劉大鈞先生，承蒙先生不棄，肯收小子為徒。先生治學嚴謹，高屋建瓴，平日為人溫良恭儉讓，親善和藹有加。先生一生學術(shù)成就有目共睹，學界仰若泰山，猶記得初入師門時自己手足無措的驚慌窘態(tài)，先生則對我加以勉勵，此情此景至今歷歷在目，三年來每以此自勉，以期不負先生諄諄教誨。奈何生性愚鈍，雖有先生及諸師指引，至今仍不敢言已入易學之門，更遑論得一二門徑，一暴十寒，實在有負先生厚愛。高山仰止，景行行止，有幸入于先生之門，慕先生之高風，聆先生之陲教，今后于學術(shù)做人更當自勉，再次拜謝。

感激林忠軍教師的諄諄教誨，林教師研易成果豐碩，仍堅持為研究生開設(shè)周易導論課程，教師上課循循善誘，知識豐富，每每于尋常處透出真知灼見；教師平日為人謙遜隨和，平易近人，實可謂謙謙君子，乃我輩做人之楷模，在此惟愿林教師身體健康。感激王新春教師，王教師平日實可謂“望之儼然，即之也溫，聽其言也厲”，開學時王教師的講話讓人覺得不茍言笑；之后上課才發(fā)現(xiàn)原先教師風趣幽默，溫文爾雅；論文開題時，王教師對我文章中的矛盾和漏洞指點可謂一針見血，不復(fù)多言。王教師平日常教導我們感悟圣賢氣象，挺立生命活潑潑的主體，此刻每每想來，可謂是融學問入于生活之中，如斯境界，實堪敬佩！感激鄧聯(lián)合教師，鄧教師為人灑脫，聽教師之課多有啟發(fā)，教師思維敏捷，對學術(shù)熱點的關(guān)注和介紹讓我輩受益實多，曾在晚上下課之后對我的論文進行指導，交流至深夜，可嘆自己無半分成果，每每食言，有負教師厚愛。感激苗潤田教師，張文智教師，李尚信教師，劉保貞教師，聆聽諸位教師教誨，感悟大易之美，中國哲學之美，學生三生有幸！

在此還要感激張克賓教師、黎心平教師、李秋麗教師。雖然未能聆聽三位教師教誨，然而三年學習生涯卻受照顧良多。李秋麗教師曾在我考研階段給我鼓勵和指導，讓我信心倍增，在結(jié)果出來之后的第一時間告知我，讓我一年來久未安定的心最終平靜下來。張克賓教師在百忙之中抽出時間對我的論文給予悉心指導，無論是開題、提交畢業(yè)申請還是答辯，都有求必應(yīng)，張教師思路縝密，條理清晰，給我的論文寫作帶來了莫大的幫忙。感激黎心平教師對我三年來學習和生活上的照顧和幫忙，沒有黎教師，恐怕也不會有我研究生三年充實的學習生活。感激黎教師對我的信任和鼓勵，讓我進入了《百年易學菁華集成》項目組，課題組兩年的工作和生活黎教師可謂亦師亦友，每每在關(guān)鍵時刻給我開導和點撥。我自知平庸，無所取長，是黎教師一步步暖心的鼓勵讓我最終堅持了下來，在此祝愿課題組早日順利結(jié)項。

除了諸位良師，還需感激各位益友。首先感激我的師兄秦潔，有幸和秦潔師兄一齊工作兩年，師兄學術(shù)和做人做事上都是值得我學習的對象，師兄在課題組的工作中總攬全局，能夠做到井然有序，每一部分的工作都應(yīng)對自如。生活中對我關(guān)心備至，無論是學習還是生活上，經(jīng)常在我不知所措時給我指導，最為感動的是在我論文初稿完成時，師兄將我整篇論文逐字逐句批閱并給出意見，字里行間之心血令我沒齒難忘。如今想來，自己的初稿必須很“折磨”這位和藹可親的師兄。感激董春師兄、楊學祥師兄、盧璐師姐、唐青州師姐、王貽琛師兄以及張梓波師兄，他們都對我的學習生活給予了諸多指導和幫忙，讓我避免了許多困難和彎路。感激我的室友向維、趙萬林以及張?zhí)锶A，向維和趙萬林都是各自專業(yè)的佼佼者，和他們在一齊讓我既開闊了眼界，也接觸到了許多之前不曾了解的知識，張?zhí)锶A大哥雖然年紀大，可是仍然保有一顆赤誠的學術(shù)之心，在許多問題上能以過來人的身份給我經(jīng)驗和意見。感激分配在這樣一個宿舍，大家在學習上互相探討，生活上互相照顧，這也是我研究生階段最為幸運的安排之一。感激中哲專業(yè)的其他小伙伴，我們雖不住在同一層樓，加之我平日不常走動，然而同窗三年，可謂志同道合，關(guān)鍵時刻總能顯出同窗情誼。最終要

感激課題組的伙伴們，感激季淑玲、蘧娜、王培豪、王娜等等一齊共事過的同學，沒有你們，我大概只是一無所成。

最終，要感激我的家人。離家八年，父母每每在電話一頭噓寒問暖，自己如今雖已成人，卻仍然無法讓他們安心，更無以回報，慚愧無以言表，向西頓首再拜。感恩我的外婆，我永遠忘不了在我走出研究生考場那一瞬間聽到的噩耗，愿外婆在天之靈時時護佑孫兒。感激我的愛人王璐瑤，五年的堅持如今最終換來正果，是你的不離不棄和悉心照料讓我順利渡過了研究生階段，你是我這些年來最大的驚喜和最好的禮物。

感激山大，感激哲學與社會發(fā)展學院，感激易學研究中心，感激你們接納了我。同時也感激自己，這些年堅持了下來，其中許多辛苦僅有自己體會玩味，在此引用蘇東坡詩句以自白：“人生如逆旅，我亦是行人”，以后的路，還需砥礪前行。

精選論文帶有外文文獻的范文六

姓名：__________

班號：___________

專業(yè)：____________________

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目：__________________________________________________________________________________________________________

工作起止日期：_______年____月____日起 _______年____月____日止

指導教師對畢業(yè)設(shè)計(論文)進行情況，完成質(zhì)量及評分意見：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 指導教師簽字：_______________

評閱人評閱意見：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 評閱教師簽字：_______________

評閱教師職稱：_________________

指導教師職稱：_________________

答辯委員會評語：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)的材料和學生的答辯情況，答辯委員會作出如下評定：

學生___________畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績評定為：_________________

對畢業(yè)設(shè)計(論文)的特殊評語：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答辯委員會主任(簽字)：____________

職稱：___________________

答辯委員會副主任(簽字)：___________

職稱：___________________

答辯委員會委員(簽字)：___________

年 月 日

精選論文帶有外文文獻的范文七

尊敬的各位教師：

上午好!

我的論文題目是《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》，

畢業(yè)論文答辯自述稿范文

。這篇論文是在我的指導教師劉文華教師的悉心指點下完成的，在這段時間里，劉教師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見和提議。在那里，我對他表示我最真摯的感激和敬意!下頭我將這篇論文的寫作研究意義、結(jié)構(gòu)及主要資料、存在的不足向各位教師作簡要的陳述，懇請各位教師批評指導。

首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義。

我當時之所以選擇《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》這個題目是因為近幾年來，尤其是加入wto之后，我國的汽車出口貿(mào)易進入了一個市場規(guī)模、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大，中國汽車出口貿(mào)易的快速增長，引起了世界對中國汽車業(yè)的關(guān)注。中國的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可忽視的力量。全面融入世界汽車工業(yè)體系的時代，中國現(xiàn)已成為具備完整的汽車工業(yè)生產(chǎn)體系的生產(chǎn)大國，汽車產(chǎn)品出口方面也取得了很大提高，呈現(xiàn)出自主品牌出口占主導地位的新特點。在經(jīng)濟危機的影響下，中國汽車產(chǎn)品出口形勢不容樂觀，缺乏規(guī)模經(jīng)濟、產(chǎn)品科技含量低、售后服務(wù)體系不健全等問題仍然存在，在國際市場競爭日益激烈的情景下，制定中國汽車出口的長遠發(fā)展策略是當前亟待解決的問題。研究中國目前汽車出口的現(xiàn)狀，根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點，研究分析當前中國汽車出口貿(mào)易存在的問題，并提出解決的措施，有利于中國汽車出口貿(mào)易向一個良性的趨勢發(fā)展，有利于中國對外經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要資料。

我的論文主要分為以下三個部分：

第一部分經(jīng)過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù)，分析近幾年來汽車出口貿(mào)易的特點及其出口優(yōu)勢。近幾年來，我國汽車出口貿(mào)易的主要特點表此刻：汽車產(chǎn)品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場多元化態(tài)勢;出口規(guī)模加大、向發(fā)達國家延伸;我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢主要表此刻三個方面，分別是：后發(fā)優(yōu)勢、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識不不斷的增強。

第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問題，經(jīng)過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻以及自我的思考，我認為中國汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個方面的問題：缺乏規(guī)模經(jīng)濟;缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全。

第三部分是基于問題提出的對策分析，主要從政府和企業(yè)兩個層面，提出了相關(guān)的對策分析。

政府方面的對策主要有：加快國內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟;整頓出口秩序，規(guī)范出口行為;引導強化企業(yè)自主研發(fā)本事;加強物流業(yè)發(fā)展。企業(yè)方面需要主要是：提升自主的研發(fā)本事;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產(chǎn)品的售后服務(wù)。

我的論文結(jié)論是：我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢，但同時也存在許多的問題，我們需要政府和企業(yè)共同努力，解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和缺陷，進一步提高我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力。

最終，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中，我盡可能多的收集資料，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自我學識淺薄，認識本事不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自我的粗心，與教師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述，敬請各位評委教師提出寶貴的意見。多謝!

精選論文帶有外文文獻的范文八

前言：我認為不論你有沒有過演講的歷史或經(jīng)驗，當你進入這個地方的時候，你應(yīng)該從演講的入門開始學起，一步步掌握演講的理念和技巧。同時你也可以對照自己的水平，來提升或者改進自己的演講才能。

關(guān)鍵詞：演講 初學者誤區(qū)

論文正文

一、演講的初學者最難的問題是什么?

演講的初學者最難的問題是什么呢?不是不會演講技巧，也不是缺乏實踐，也不是不敢上臺。而是對演講的認識不夠，或者說不知道演講是什么。當我們真正認識了演講的本質(zhì)，其實很多問題就是一個現(xiàn)象，可以得到解決。

首先，我們一起來分析很多人對演講的誤區(qū)。主要有以下幾個：

1、 認為演講是枯燥乏味的。很多人一談到演講，腦海里就呈現(xiàn)出這樣的場景：一個人站在發(fā)言臺前，對著一群坐著的聽眾，拿著稿子，說著聽不太明白的話。如果是這樣的理解演講，那是必要狹義的。演講往往是生動的，而不是枯燥的。

2、 認為演講一定要向某個大師那樣。有些初學者看到某些所謂大師的演講，或者著的看過十分精彩的演講。除了羨慕外，腦海里想的就是怎么樣達到他人的樣子。其實，每個人都應(yīng)該有自己的風格，都應(yīng)該有適合自己的主題。一味的模仿別人，要么學不好，要么成為別人的復(fù)制品或者復(fù)讀機。

3、 認為演講很虛。很多人由于要面試或者競選不得不學習演講，但腦海里有個看法就是演講不務(wù)實，有點類似“忽悠”。這樣的看法無疑會限制自己的進步。演講是務(wù)實的體現(xiàn)，是真善美的結(jié)合，是自我表達的方式。如果不用心投入，肯定學不好演講。當然，目前社會上有些人演講的內(nèi)容確實很虛，大話空話一大篇。我們需要一些注意。

4、 認為演講是就需要高人一等。很多人想演講，卻感覺不到自己有什么資格上臺。這樣的想法的結(jié)果就是自己不敢上臺，怕丟面子。演講不需要什么資格，把最好的自己最自然的展現(xiàn)出來，就夠了。很多目前的演講名人都是從默默無聞開始的。演講者與聽眾的地位是平等，大家相互交流思想。

5、 認為演講跟個人有關(guān)，很難學會。這樣想法的人多在中老年人。他們覺得自己過了這么長時間都沒怎么演講，現(xiàn)在學演講一定是很難的，其實不然。恰恰相反，由于自身豐富的閱歷和獨特的見解，這些人學演講有自己的獨特的優(yōu)勢。善于引導的話，學演講會很快，訓練的結(jié)果往往使他們自己的吃驚。

了解到演講的誤區(qū)后，就會對演講有個基本的認識。演講就是一個人把自己的思想情感，經(jīng)歷感悟，信念沖動綜合在一起在眾人面前表現(xiàn)的一種形式。有以下幾個方面需要注意：

1、 一定是自己的。很多人都有體會，講自己的故事效果是最好的。為什么呢?出來熟悉外，還有就是情感的真實釋放。不一定是驚天動地的大事件，簡單平凡的小事也可以挖掘大道理。當然，自己的思想也可以通過他人的故事來說明?？吹浇?jīng)典的話語也是非常值得借鑒的。

2、 是綜合展現(xiàn)形式。演講往往不能過于隨便，但又不是呆板。講究一定藝術(shù)的結(jié)合。比如發(fā)音、目光、肢體語言方面就需要注意。不能有小動作，做到自然是最好的。當然，這些演講者方面的素質(zhì)都是很好學習的。

3、 可以不斷提升。許多人把自己的演講水平局限在自己目前的水平。隨著自己閱歷的豐富，自己思想的提升，情感的感悟，演講一定是可以提升的。

了解演講的本質(zhì)，對于每個演講入門的朋友來說，是很關(guān)鍵的。

二、演講入門的幾個階段

一般來說，演講的階段是：不敢說——敢說——會說——巧說。對于入門朋友來說，主要需要解決的就是從不敢說到敢說，從敢說到會說。

1、 不敢說

我們常常感到上臺很緊張。其實緊張是一種正常的身理心理現(xiàn)象。特別對于初學者來說，千萬不要被這個現(xiàn)象嚇著了。要知道，一個初次演講不緊張的人，往往是沒有演講潛力的，因為他對上臺是沒感覺的。緊張往往可以爆發(fā)出巨大的潛能。

不論一個人演講過多少次，上臺前的那一小段時間或多或少都有點所謂的緊張，也可以叫做興奮感。我們要學的就是如何最快速的適應(yīng)演講場合，化被動為主動。這個就需要一定的演講技巧和多次的實踐了。

對于任何一個入門的朋友來說，這個是首先必須突破的。也是心理的突破。

怎么訓練?

(1) 豁出去

一只手握緊拳頭，大聲喊到“豁出去了”。徹底的放下面子，打開心門。最好找一個人對練。至少喊2分鐘。這個方法看似有些瘋狂，其實非常有效。特別是對于那些內(nèi)向的朋友來說。記住，一定要全身心投入的喊，聲音最大化。當然，你也喊其他的話語。

在保險行業(yè)或者其他銷售行業(yè)會運用這個方式來激勵，對提高自信有一定幫助。

(2) 運動法

我們很少看到運動員運動之后還會緊張的。一般都是運動前感到緊張。所以，我們在上臺前可以給自己“熱身運動”。有哪些做法呢?找個地方做些類似廣播體操等運動。也可以小跑，但不要不過激烈。

(3) 放松法

這個方法很多人都會。通過深呼吸等方式進行放松。

(4) 多適應(yīng)場合

在上臺之前，如果有機會可以提前到場地。多熟悉演講場地是很有幫助的，包括講臺的位置，可以移動的位置，燈光效果，音箱效果等。注意，盡量讓自己的講臺保持干凈，不礙于自己演講。

另外，還要多去人多的場合。不一定是演講，可以是其他交流會，唱歌，聚會或什么晚會等。多讓自己適應(yīng)人多的場合。不要總是做一個旁觀者，學會做一個參與者。

(5) 多準備

很多人都會怕，怕的一個原因是自己不知道講什么，腦袋是空白的。所以，事先的準備也是很重要的。包括資料的收集，故事的核實，數(shù)據(jù)的確定等等。還有演講大綱，怎么開頭結(jié)尾的準備。準備不論是在哪個階段都非常重要。

(6) 心理暗示

上臺前對自己默默的說：我一定可以，一場精彩的演講就要誕生了……心理暗示有時候會起到一定的作用。但不要一味指望這個。

2、 敢說

敢說和不敢說的一個區(qū)別就在于上臺的意愿上。遇到該自己講話的時候，可以上臺發(fā)言。至于講什么或者講得怎么樣，就不清楚了。如果遇到突發(fā)的問題，往往顯得比較尷尬。

對于演講來說，很多自學的人往往到了這個階段就停止了。每次上臺也可以，但是講的效果不是自己可以把握的。這樣往往難以將最好的自己展現(xiàn)出來，容易失去機會。

如何突破?

(1) 學會準備

準備在任何階段都很重要。準備不是簡單的用筆隨便寫些文字，更不是在一字一句寫演講稿。而是對于演講全局的準備。包括對聽眾的熟悉，演講目的的準備，演講大綱的準備，演講開頭結(jié)尾的準備，演講中出現(xiàn)故事或案例的準備，演講數(shù)據(jù)的準備，演講中可能會出現(xiàn)問題的準備等等。

(2) 學會練習

準備后，還需要的是強化練習。一定要放出聲音，給自己模擬訓練，最好在鏡子前訓練?；蛘哒?guī)讉€聽眾也可以。從練習中找到合適的語句和故事。不練習就不可能達到會說。

(3) 學會用自己的風格

演講的風格有和多種。比如文采型，激情型，幽默型，穩(wěn)重型等。當然，也有人是比較綜合類型的。如果你敢說，那么找到一個適合自己的風格可以讓人印象深刻。

(4) 學會應(yīng)變的技巧

敢說并不代表能說好。很可能會遇到意料之外的問題，甚至是惡意的挑釁。這個時候，保持情緒穩(wěn)定是必要的。任何時候都不要跟聽眾發(fā)生糾葛，很多時候一句話可以輕松帶過。這個技巧也是要學的。

3、 會說

通過上面說的步驟或方法，可以達到會說。會說就比前面2個階段進步很多了。在一般的場合，當自己上臺時，能夠清楚的將自己的意思表達出來。往往有自己的主題或者見解，遇到問題會化解。

對于演講入門的朋友來說，達到會說是個一直可以上升的階段?？斓脑捯恢軆?nèi)可以學會，慢的話半年也可以學會。但要從會說到巧說就需要一定的時間和實踐。

三、演講入門需要注意的問題

1、任何場合，上臺后千萬不要急于說話。上臺后最好是先跟所有的聽眾進行一定眼神的交流。采用環(huán)視的眼神交流技巧。

2、第一句話語氣很重要。初學者需要在演講形式上下點功夫。第一句話往往是問好，問好的語氣最好大些，以引起聽眾的注意力。

3、不要過于心急。很多初學者都希望速成。速成的往往是技巧，技巧往往是體現(xiàn)在外在的。但要注意，演講也是需要基本功的，比如發(fā)音，手勢方面等就需要下點功夫。

4、不要隨便放棄。也許你已經(jīng)開始練習演講，但發(fā)現(xiàn)效果不佳。不要輕易放棄，很可能是你方法不對或者心態(tài)不好。學會認識自己是很重要的。

5、不要蜻蜓點水。很多初學者學到一點技巧后就停止了訓練，這樣往往限制自己。一個人的演講水平可以隨著年齡的增大會增加。多看他人的演講可以開闊我們的視野。

6、最好給自己找個好的環(huán)境。這里說的好的環(huán)境是指演講環(huán)境。不是每個人都有很好的練習或者實踐機會?？梢詤⒓宇愃频纳鐖F或者其他組織。這個也是很重要的。

進一步認識主題演講

一般來說，一次完整演講是有周期和規(guī)律的。周期是：準備期——練習期——實踐期——改善期。

任何一次演講，往往都需要事先大量的精心的準備，包括資料的收集，故事的核實，數(shù)據(jù)的確定等。另外，就是演講目的和大綱的準備，演講開頭結(jié)尾的準備，可能出現(xiàn)問題的準備以及互動的準備等。你現(xiàn)在看到某個演講高手講一個經(jīng)典的案例，很可能是從事先準備好的20個挑選出來的最經(jīng)典的一個。

接著，就開始進入練習期。練習期是非常重要的，這個階段就需要自己強化訓練。不僅是一個人訓練，最好是模擬訓練。讓別人在挑自己的毛病。要知道，聽眾大多是挑剔的。練習過程中，很多的語氣語句都可以不斷的修改，達到脫口而出的程度。記住，一定不要背稿，那樣很可能因為一兩句話導致自己陷入僵局。

什么是實踐期呢?就是不斷的給自己創(chuàng)造比較正式的場合進行演講。而且一個場合機會往往只有一次。比如聚會發(fā)言，會議主持，交流會，個人演講，答謝會，辯論，競選，招商等等。在這個階段，一定要全身心投入，全力以赴做到最好。也可能還會出錯，但一定要突破自己。這個過程往往還可以創(chuàng)造奇跡。

最后，就是改善期。實踐結(jié)束后，就需要總結(jié)和分析。哪些內(nèi)容還不夠熟悉，哪些地方講得還不夠生動，哪些故事還需要修改……一定要學會去琢磨演講的內(nèi)容。據(jù)說，美國有個演講者一句重要的話往往修改50多次，最多一次達到104次。要我們達到50多次也許不容易，但對一些重要的話修改10多次是必要的。

改善期結(jié)束后，就進入到下一次的準備期。再次對演講目的的準備，以及大綱的準備。因為每次演講的主題往往一樣，但聽眾和目的往往不一樣。這就需要我們再次準備。如此，進入到一個循環(huán)。

最后，通過不斷的循環(huán)，可以把一個話題達到融會貫通。任何場合，任何對象，任何環(huán)境都可以脫口而出。