2023年實(shí)行大小周輪休的通知范文通用(四篇)

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2023年實(shí)行大小周輪休的通知范文通用一

第一章 委托事宜

第一條 合同雙方

⒈業(yè)主方：________________________________

⒉管理方：________________________________

第二條 委托事由及事項(xiàng)

⒈鑒于業(yè)主方對(duì)地處 市 路 號(hào)土地?fù)碛?年以上使用權(quán)，并在該地塊上擁有一座建筑面積 m2左右的 (暫定名，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“會(huì)所”);業(yè)主方同意按照本合同的規(guī)定，全權(quán)委托委托管理方為業(yè)主方的獨(dú)家代理人對(duì)會(huì)所進(jìn)行經(jīng)營(yíng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)，并授予管理方履行本合同條款所需的全部授權(quán)。管理方本著對(duì)業(yè)主方全面負(fù)責(zé)的態(tài)度，同意接受業(yè)主方的委托，以業(yè)主方的名義來(lái)組織會(huì)所的運(yùn)營(yíng)。管理方按本合同進(jìn)行的一切活動(dòng)均為代理業(yè)主方而為，除本合同明確規(guī)定之外，管理方對(duì)業(yè)主方不承擔(dān)其他責(zé)任。

⒉雙方合作實(shí)行目標(biāo)管理制，月?tīng)I(yíng)業(yè)收入目標(biāo)為不低于 元人民幣，年?duì)I業(yè)收入目標(biāo)總計(jì)不低于 萬(wàn)人民幣。經(jīng)營(yíng)成本控制在營(yíng)業(yè)收入的 %以?xún)?nèi)，努力使經(jīng)營(yíng)費(fèi)用合理化和經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大化，實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)主方的效益回報(bào)。

3.作為對(duì)管理方提供管理的補(bǔ)償報(bào)酬，管理方將以效益管理費(fèi)的方式分享管理效益和成果。即：管理方每月達(dá)到營(yíng)業(yè)目標(biāo)后，超額部分按效益管理費(fèi)用的計(jì)提方式計(jì)提。

4.本合同規(guī)定的委托管理期限為 年，自 年 月 日 年 月 日止。管理期滿(mǎn)后，雙方經(jīng)協(xié)商可延長(zhǎng)管理期限。

第二章 業(yè)主的權(quán)利和義務(wù)

第三條 業(yè)主方保證，在 年 月 日前將符合管理方經(jīng)營(yíng)管理要求的會(huì)所交給管理方，業(yè)主方不得禁止或限制管理方經(jīng)營(yíng)管理會(huì)所或會(huì)所的任何部分，;

第四條 業(yè)主承諾:只要管理方不違反本合同，業(yè)主不根據(jù)其所有權(quán)人的權(quán)利而提出要求，妨礙、排斥或滋擾管理方的經(jīng)營(yíng)，保證采取一切其有能力采取的行動(dòng)保護(hù)本合同授予管理方在期限內(nèi)平靜地經(jīng)營(yíng)管理會(huì)所的權(quán)利和特權(quán);不采取任何有損或侵害管理方上述權(quán)利和特權(quán)的行為。

第五條 業(yè)主方可推薦人員擔(dān)任會(huì)所業(yè)務(wù)崗位的工作，但須經(jīng)過(guò)管理方的統(tǒng)一考核，由管理方聘用上崗。業(yè)主方同意不直接或通過(guò)業(yè)主方的其他成員、代理人或代表參與會(huì)所的日常經(jīng)營(yíng)管理，同時(shí)也不直接對(duì)其推薦人員進(jìn)行管理(財(cái)務(wù)的任職除外)。

第六條 業(yè)主方通過(guò)與管理方定期會(huì)晤的方式，對(duì)會(huì)所的經(jīng)營(yíng)提出評(píng)議、建議和指導(dǎo)，就涉及雙方利益的所有事務(wù)進(jìn)行討論，為經(jīng)營(yíng)管理環(huán)境的不斷改善共同創(chuàng)造條件。

第七條 負(fù)責(zé)繳付包括土地使用費(fèi)在內(nèi)的一切應(yīng)由業(yè)主方承擔(dān)的費(fèi)用。

第八條 業(yè)主方在會(huì)所內(nèi)消費(fèi)，管理方按照雙方商定的價(jià)格計(jì)入內(nèi)部帳目，作為效益管理費(fèi)的依據(jù)。

第三章 管理方的權(quán)利和義務(wù)

第九條 管理方以其通行的模式，制定和建立運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn)和程序，對(duì)會(huì)所進(jìn)行管理。這一系統(tǒng)化工作主要包括：

⒈與會(huì)所品牌相對(duì)應(yīng)的經(jīng)營(yíng)管理的理念、政策、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和策略、個(gè)性化管理及服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)置。

⒉建立服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)質(zhì)量控制系統(tǒng)。

⒊設(shè)定會(huì)所各功能運(yùn)作，包括市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、工程、保安、工作職責(zé)、工作與服務(wù)流程、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、制度與規(guī)范等。并對(duì)這些功能運(yùn)作的質(zhì)量和數(shù)量，包括對(duì)營(yíng)業(yè)收入與費(fèi)用進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)。

第十條 委派會(huì)所的經(jīng)理作為管理方的代表和業(yè)主方的代理人行使本合同賦予的職責(zé)和權(quán)力。

第十一條 其他工作人員包括業(yè)主方推薦到飯店擔(dān)任職務(wù)的人員，經(jīng)管理方考核、認(rèn)可后，由經(jīng)理聘任。由管理方負(fù)責(zé)設(shè)置飯店崗位定額，并據(jù)此負(fù)責(zé)招聘和培訓(xùn)各級(jí)管理人員、服務(wù)人員和工作人員，并可根據(jù)管理規(guī)章制度和運(yùn)營(yíng)需要，開(kāi)除、解聘或解雇上述人員。(崗位編制及工資額另附)

第十二條 經(jīng)理享有組織會(huì)所經(jīng)營(yíng)的權(quán)力，此種權(quán)力包括但不僅限于：

⒈制定會(huì)所經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，編制年度預(yù)算，經(jīng)業(yè)主方認(rèn)可后組織實(shí)施。

⒉制定會(huì)所各營(yíng)業(yè)部門(mén)的價(jià)格和服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3.決定信用政策，并對(duì)客戶(hù)的信用做好限制、授予及操作工作。盡其所能收取各類(lèi)到期應(yīng)收款項(xiàng)，對(duì)逾期應(yīng)收款要進(jìn)行催收、查問(wèn)，直至在需要或必須時(shí)，以管理方或業(yè)主方的名義對(duì)其進(jìn)行訴訟。

4、管理方根據(jù)業(yè)務(wù)需要和事先規(guī)定，擁有向會(huì)所重要客戶(hù)、業(yè)務(wù)來(lái)往人員免費(fèi)或優(yōu)惠的審批權(quán)，以利于會(huì)所經(jīng)營(yíng)工作的開(kāi)展，但客戶(hù)、人員名單后當(dāng)定期經(jīng)過(guò)業(yè)主方審批方可生效。

5、負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)所需的其它工作。

第十三條 管理方有義務(wù)通過(guò)與業(yè)主方定期會(huì)晤的形式，向業(yè)主方通報(bào)經(jīng)營(yíng)管理狀況，聽(tīng)取業(yè)主方對(duì)會(huì)所經(jīng)營(yíng)提出的評(píng)議、建議與指導(dǎo)，在本合同的前提下盡可能地按照雙方利益一致性原則滿(mǎn)足業(yè)主方的要求。

第四章 管理費(fèi)的計(jì)算和支付

第十四條 管理方的效益管理費(fèi)從管理方經(jīng)營(yíng)管理后獲得第一筆收入之營(yíng)業(yè)日開(kāi)始計(jì)算收取，每月 萬(wàn)元為基本營(yíng)業(yè)目標(biāo)，超額部分至 萬(wàn)元內(nèi)按營(yíng)業(yè)收入的 % 計(jì)算提取。 元以上的部分按營(yíng)業(yè)收入的 %計(jì)算提取

第十五條

⒈在每一個(gè)公歷月份月底后的15天內(nèi)，業(yè)主方提交一份詳細(xì)的財(cái)務(wù)報(bào)表，闡明該月份營(yíng)業(yè)收入(包括業(yè)主方在店消費(fèi)內(nèi)部計(jì)帳額)和該月份應(yīng)付的效益管理費(fèi)。雙方確認(rèn)后以現(xiàn)金形式支付給管理方。

2.對(duì)因業(yè)主方持有異議部分的營(yíng)業(yè)收入和經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)而引發(fā)的管理費(fèi)支付問(wèn)題，業(yè)主方和管理方通過(guò)定期會(huì)晤形式，按照本合同的規(guī)定和精神，討論并界定清楚。所有應(yīng)付管理費(fèi)最遲應(yīng)于財(cái)務(wù)提交報(bào)表后1個(gè)月內(nèi)付清。

第五章 飯店的更新改造與資產(chǎn)管理

第十六條 在批準(zhǔn)的預(yù)算范圍內(nèi)，管理方為了確保良好與安全的經(jīng)營(yíng)條件，對(duì)會(huì)所進(jìn)行按規(guī)定的折舊年限更新改造及維修保養(yǎng)。

第十七條 經(jīng)批準(zhǔn)的涉及飯店工程的費(fèi)用按下列規(guī)定記入飯店帳?。?/p>

⒈日常維修保養(yǎng)費(fèi)用屬經(jīng)營(yíng)費(fèi)用;

⒉固定資產(chǎn)的更新、大修、增添等，歸重置固定資產(chǎn)費(fèi)用，屬業(yè)主費(fèi)用。

第十八條 在本合同有效期內(nèi)，會(huì)所的全部資產(chǎn)屬業(yè)主方所有，會(huì)所的一切債權(quán)、債務(wù)由業(yè)主方擁有或承擔(dān)。管理方不得以任何方式出售、抵押或處置會(huì)所資產(chǎn)。

第十九條 管理方有權(quán)按本合同的規(guī)定管理和使用會(huì)所的資產(chǎn)。但不得用會(huì)所資產(chǎn)、信用等對(duì)外提供任何擔(dān)保;不得出借營(yíng)運(yùn)資金，或用營(yíng)運(yùn)資金進(jìn)行任何形式的投資、炒股等。

第二十條 在本合同期限內(nèi)，業(yè)主方如需對(duì)會(huì)所的固定資產(chǎn)進(jìn)行變動(dòng)或處理，應(yīng)以不影響本合同的履行為原則。

第六章 影響合同執(zhí)行的因素

第二十一條 業(yè)主方轉(zhuǎn)讓

1.在本合同生效后，任何方式的出售、或是業(yè)主方失去50%以上公開(kāi)發(fā)售的股份，在本合同中都被視作是轉(zhuǎn)讓。

2.在沒(méi)有得到由被轉(zhuǎn)讓方提供的、管理方能接受的書(shū)面約定之前，業(yè)主方不能簽署轉(zhuǎn)讓文件。在該書(shū)面約定中，被轉(zhuǎn)讓方要作出承認(rèn)并履行本合同所有條款的承諾。

3.根據(jù)管理方本身的判斷、發(fā)現(xiàn)，如果被轉(zhuǎn)讓方及被轉(zhuǎn)讓方控制的或控制它的單位，是管理方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或至少達(dá)不到作為業(yè)主方的信用價(jià)值時(shí)，管理方可以選擇在轉(zhuǎn)讓文件簽署之日起終止本合同。

4.如果本合同非因管理不善造成轉(zhuǎn)讓而終止的話，業(yè)主方要承承擔(dān)向管理方賠償?shù)呢?zé)任。賠償金的數(shù)額為管理方全年度管理費(fèi)的2倍。

第七章 終止

第二十二條 如果在任何時(shí)間，發(fā)生一個(gè)或幾個(gè)下列事件或違約情況的話，未違約方有權(quán)選擇解除合同:

⒈管理方或業(yè)主方暫?；蚪K止其業(yè)務(wù);

2.管理方由于業(yè)主方無(wú)力支付應(yīng)付的經(jīng)營(yíng)成本和經(jīng)營(yíng)費(fèi)用及應(yīng)由業(yè)主方支付的與經(jīng)營(yíng)相關(guān)的費(fèi)用，而且在業(yè)主方收到書(shū)面通知的30天內(nèi)，仍未能支付;

第二十三條 在合同因某個(gè)理由終止或到期時(shí)，管理方有權(quán)從會(huì)所撤走所有由管理方及其成員制定的手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)、操作程序和收據(jù);由管理方及其成員開(kāi)發(fā)的軟件以及其它在經(jīng)營(yíng)和管理會(huì)所時(shí)使用的屬于管理方及其成員的財(cái)產(chǎn);

第八章 爭(zhēng)議的解決

第二十四條 凡因執(zhí)行本合同所發(fā)生的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，任何一方均有權(quán)向 仲裁委員會(huì)提起仲裁，并適用該會(huì)現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則，仲裁裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。

第二十五條 在仲裁期間，除有爭(zhēng)議的事項(xiàng)外，雙方應(yīng)繼續(xù)履行本合同規(guī)定的其他條款。

第九章 合同的生效及其它

第二十六條 本合同用中文書(shū)寫(xiě)，經(jīng)業(yè)主方、管理方雙方簽字蓋章后正式生效。本合同正本一式兩份，雙方各執(zhí)壹份。

第二十七條 本合同的附件(包括定義、用語(yǔ)表、一覽表等)和補(bǔ)充協(xié)議、修正協(xié)議類(lèi)文件，經(jīng)雙方簽字后都是本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

業(yè)主方: 管理方：

授權(quán)代表： 授權(quán)代表

日 期: 年 月 日 日 期: 年 月 日

管理合同附件

定義(用語(yǔ))一覽表

除非本合同中另有規(guī)定，本合同中有關(guān)名詞的定義，按以下規(guī)定為準(zhǔn)。

一、“會(huì)所”是指位于 ，其內(nèi)容包括但不限于：

1、 間(套)中餐包廂; 間棋牌包房。

2、會(huì)所所屬的各類(lèi)餐廳、咖啡大廳等

3、會(huì)所所擁有的各類(lèi)辦公用房、職工宿舍、停車(chē)場(chǎng)及有關(guān)建筑物。。

5、會(huì)所經(jīng)營(yíng)所需的給排水、電力、煤氣、通訊、消防、安全監(jiān)控、空調(diào)、衛(wèi)生、廚房、冷藏、音視、電腦等系統(tǒng)設(shè)備。

6、會(huì)所所擁有的全部家具、裝置及營(yíng)運(yùn)物品，包括但不限于：

⑴所有家具、陳設(shè)及布置，包括包房、公共場(chǎng)所的家具、地毯、墻飾、擺件、燈具和其他物品;

⑵所有營(yíng)運(yùn)物品，包括工器具、布件、制服、瓷器、玻璃器皿、銀器及類(lèi)似物品;

⑶會(huì)所營(yíng)運(yùn)所必須的其他所有物品，包括印刷品等。

三、“營(yíng)業(yè)收入”是指按“權(quán)責(zé)發(fā)生制”原則定義的、經(jīng)營(yíng)會(huì)所及其附屬設(shè)施所得的各項(xiàng)服務(wù)獲得的應(yīng)稅營(yíng)業(yè)性收入之總和。

四、“經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)”是指營(yíng)業(yè)收入減去飯店?duì)I業(yè)稅金及附加、營(yíng)業(yè)成本和營(yíng)業(yè)性費(fèi)用后的余額。

五、“營(yíng)業(yè)稅金及附加”是指按稅法規(guī)定繳納的營(yíng)業(yè)稅金及附加。

六、“經(jīng)營(yíng)成本”是指餐飲部門(mén)的原材料成本和商品部門(mén)的商品進(jìn)價(jià)等。

七、“經(jīng)營(yíng)費(fèi)用”是指如下費(fèi)用，包括但不僅限于：

⒈各營(yíng)業(yè)部門(mén)的員工工資、福利費(fèi)及各項(xiàng)費(fèi)用，如辦公用品、郵電費(fèi)、清潔用品、服務(wù)用品、棉織品攤銷(xiāo)、玻璃、瓷、銀及不銹鋼用具攤銷(xiāo)、制服攤銷(xiāo)、洗滌費(fèi)、裝飾費(fèi)、差旅費(fèi)、廚房炊具、廚房燃料等;

⒉行政管理、銷(xiāo)售、工程維修等部門(mén)的員工工資、福利費(fèi)及這些部門(mén)發(fā)生的辦公費(fèi)、郵電費(fèi)、差旅費(fèi)、洗滌費(fèi)、制服攤銷(xiāo)費(fèi)等;

⒊經(jīng)營(yíng)中發(fā)生的保險(xiǎn)費(fèi)、交際應(yīng)酬費(fèi)、廣告費(fèi)、水電費(fèi)、維修費(fèi)、燃料及動(dòng)力費(fèi)、職工培訓(xùn)費(fèi)、壞帳損失及車(chē)船牌照使用稅等。

⒋在計(jì)算會(huì)所經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)時(shí)，以下各項(xiàng)不包括在“經(jīng)營(yíng)費(fèi)用”之內(nèi)。

⑴固定資產(chǎn)折舊;

⑵無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)、遞延資產(chǎn)攤銷(xiāo)、開(kāi)辦費(fèi)攤銷(xiāo);

⑶固定資產(chǎn)大修理支出;

⑷土地使用費(fèi);

⑸房屋使用費(fèi)或房屋占用費(fèi);

⑹城市房地產(chǎn)稅和所得稅;

⑺財(cái)產(chǎn)損失保險(xiǎn)費(fèi);

⑻貸款利息支出;

⑽飯店業(yè)主方經(jīng)費(fèi);

⑾管理方收取的效益管理費(fèi);

⑿受業(yè)主方委托的會(huì)計(jì)、律師、審計(jì)等費(fèi)用;

⒀其他經(jīng)業(yè)主方和管理方雙方確認(rèn)的非經(jīng)營(yíng)所發(fā)生的費(fèi)用。

2023年實(shí)行大小周輪休的通知范文通用二

長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中都不夠重視引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)學(xué)書(shū)，其主要表現(xiàn)是：新授結(jié)束再讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本，書(shū)本處于可有可無(wú)的地位；讓學(xué)生讀數(shù)學(xué)有關(guān)概念流于形式，概念的過(guò)程不予重視；教學(xué)中有的教師僅是作業(yè)練習(xí)時(shí)回到數(shù)學(xué)書(shū)上，使之如同練習(xí)冊(cè)一般；學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)讀書(shū)不重視，也不感興趣等等。在我們的平時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)中很多教師總認(rèn)為閱讀是語(yǔ)文的事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事、提高學(xué)生的語(yǔ)言敘述本事為廣大數(shù)學(xué)教師所忽視。如上公開(kāi)課不用教材，只用習(xí)題紙已成為一種風(fēng)氣?？傉J(rèn)為一堂“好課”應(yīng)當(dāng)是：教學(xué)過(guò)程順暢，教師起到了“導(dǎo)”的作用，學(xué)生“演”得也很投入，但往往忽略了學(xué)生的閱讀。

可是，在平時(shí)的教學(xué)中大多會(huì)出此刻這樣的情景：在應(yīng)用題教學(xué)中，由教師讀題學(xué)生大都能夠理解題意；可是一到讓學(xué)生獨(dú)立完成時(shí)，往往錯(cuò)誤不斷。這也說(shuō)明了沒(méi)有閱讀本事的培養(yǎng)，學(xué)生的數(shù)學(xué)本事是多么的蒼白無(wú)力。為此我們提出了“數(shù)學(xué)課指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的研究”這一課題。

1、讓學(xué)生明確閱讀數(shù)學(xué)課本的重要性

自學(xué)本事對(duì)于人的未來(lái)具有頭等重要的意義，而閱讀是自學(xué)的重要渠道，自學(xué)本事的核心就是閱讀本事。

2011年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)已明確指出，教師必須注意“指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本”。課本是數(shù)學(xué)專(zhuān)家集結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，在充分研究學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)質(zhì)量、數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編寫(xiě)的，具有極高的閱讀價(jià)值，是任何教輔用書(shū)替代不了的。所以，培養(yǎng)學(xué)生閱讀本事的根本在于落實(shí)數(shù)學(xué)課本的閱讀。

2、使學(xué)生掌握閱讀課本資料的方法

閱讀中要根據(jù)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識(shí)的類(lèi)型，運(yùn)用多種思維方式進(jìn)行感知、想象、分析、比較，確定、推理等。各類(lèi)數(shù)學(xué)知識(shí)在閱讀中的側(cè)重點(diǎn)和思維方式都有所不一樣，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生逐步去感悟，構(gòu)成技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

（1）獨(dú)立思考的習(xí)慣。數(shù)學(xué)是思維的“體操”，閱讀為學(xué)生創(chuàng)造了獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。邊讀邊思考教師布置的閱讀思考題，邊讀邊思考每個(gè)字、詞、符號(hào)和圖表的內(nèi)在意義，邊讀邊建立知識(shí)間的聯(lián)系，找規(guī)律、抓本質(zhì)，僅有進(jìn)取、主動(dòng)地思考，才能弄懂、學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握思維方式，提高學(xué)習(xí)本事。

（2）手腦并用的習(xí)慣

（a）劃：劃出概念、術(shù)語(yǔ)、公式、法則等，以便查閱和記憶；劃出語(yǔ)句中的重點(diǎn)字詞以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提醒自我；劃出閱讀中不理解的地方，以便質(zhì)疑。畫(huà)出直觀的線段圖、平面圖形等示意圖，變抽象為直觀形象，幫忙自我分析題意和數(shù)量關(guān)系。

（b）算：數(shù)學(xué)知識(shí)是以計(jì)算為基礎(chǔ)的，所以，閱讀中，邊看、邊想、邊算，在算中比較找規(guī)律、在算中嘗試探索、在算中驗(yàn)證推理的結(jié)論等。

（c）操作：閱讀中，依據(jù)教材供給的信息，親自動(dòng)手實(shí)際操作，能夠使學(xué)生借助動(dòng)作思維獲得鮮明的感知。

(3)勤問(wèn)的習(xí)慣。學(xué)生閱讀中會(huì)產(chǎn)生很多的問(wèn)題，教師要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。剛開(kāi)始，有些學(xué)生不會(huì)提問(wèn)題，提出來(lái)的問(wèn)題往往是毫無(wú)意義的，甚至是幼稚的，但這是思維的火花，教師應(yīng)善待，這樣，學(xué)生才敢思、敢問(wèn)，才會(huì)逐漸產(chǎn)生更多有價(jià)值的問(wèn)題。

（一）認(rèn)真設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)課本

數(shù)學(xué)課本是教師的教學(xué)之本，也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的依據(jù)，尤其是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本，其教學(xué)資料和例題的編排都是遵循以舊帶新、由扶到放的原則，要引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí)的本事和習(xí)慣。

1、教師示范運(yùn)用數(shù)學(xué)課本，激發(fā)學(xué)生興趣

針對(duì)小學(xué)生好模仿的特點(diǎn)，教師充分發(fā)揮自身的示范作用，在教學(xué)中多運(yùn)用數(shù)學(xué)課本，使學(xué)生感受到課本用處大，認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本益處多，從而使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的愿望。

2、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣

教師可采用扶——半扶——扶放結(jié)合——放的方法，對(duì)學(xué)生逐步提出閱讀數(shù)學(xué)課本的要求，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)讀書(shū)，掌握方法。

（1）通讀教材，初步了解資料概況。

（2）細(xì)讀教材。要求學(xué)生能找出知識(shí)的關(guān)鍵資料，加上著重號(hào)或提出自我的問(wèn)題。

（3）新授結(jié)束后，在學(xué)生作業(yè)前，教師要留時(shí)間讓學(xué)生閱讀課本，讓學(xué)生整理一節(jié)課的資料，消化所學(xué)的知識(shí)。這一環(huán)節(jié)不可忽視，學(xué)生這時(shí)讀書(shū)，正是他們自我開(kāi)展摸索學(xué)習(xí)方法的契機(jī)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)認(rèn)真閱讀題目，逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)教師經(jīng)常遇到學(xué)生第一遍做題錯(cuò)誤較多的情景，有的教師往往把它歸為粗心。然而細(xì)細(xì)分析，找找原因，就不難看出，大部分學(xué)生是在解題前沒(méi)有認(rèn)真讀題。所以，要提高學(xué)生解題正確率，必須培養(yǎng)學(xué)生解題前認(rèn)真閱讀題目的習(xí)慣。

1、概念題的閱讀

閱讀概念題，要指導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)，一個(gè)字一個(gè)字地讀，要找出題中的關(guān)鍵詞、重點(diǎn)處，對(duì)于混淆的題目更要增加閱讀的遍數(shù)。

2、計(jì)算題的閱讀

對(duì)計(jì)算題的閱讀，學(xué)生是最容易忽視的，這也是造成抄錯(cuò)、算錯(cuò)的原因。所以，要提高計(jì)算正確率，除了計(jì)算細(xì)心外，還要注意題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)，對(duì)運(yùn)算順序更要做到心中有數(shù)。

3、應(yīng)用題的閱讀

有相當(dāng)一部分學(xué)生在做應(yīng)用題時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真讀題，只大概地看了一下，就開(kāi)始做題，往往會(huì)做錯(cuò)。因?yàn)榻獯饝?yīng)用題時(shí)，閱讀本事比計(jì)算本事作用更大，尤其是低、中年級(jí)學(xué)生尤為重要。所以在解答應(yīng)用題時(shí)，能夠邊讀題邊用符號(hào)劃出關(guān)鍵的字、詞、句。也能夠邊讀題邊畫(huà)出線段圖，然后根據(jù)線段圖找出等量關(guān)系再列式解答。解答完題后，再把題讀一遍，檢查自我的思路、方法、步驟、算式、計(jì)算是否正確、合理。

（三）精心設(shè)計(jì)讀書(shū)方法，使學(xué)生愉快地學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

1、充分發(fā)揮插圖作用。如我們此刻新教材數(shù)學(xué)書(shū)上圖文并茂，很是吸引學(xué)生。教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書(shū)本上的插圖、圖旁的旁白思路，邊讀邊講，既使學(xué)生理解知識(shí)，又不覺(jué)得乏味。

2、設(shè)計(jì)不一樣的讀書(shū)方法。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教學(xué)，應(yīng)突出個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)與小組互助的作用。在按組學(xué)習(xí)討論時(shí)，可采用組長(zhǎng)提問(wèn)導(dǎo)讀，或提綱引讀，也可像語(yǔ)文課那樣分主角讀數(shù)學(xué)書(shū)。對(duì)結(jié)語(yǔ)較長(zhǎng)的概念、法則可分層讀書(shū)，如個(gè)別讀，小組讀，團(tuán)體讀。對(duì)結(jié)語(yǔ)較短的概念、法則、公式、可速讀速記，請(qǐng)學(xué)生讀后立即背誦，進(jìn)行強(qiáng)化記憶。設(shè)計(jì)不一樣的讀書(shū)方法，其目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，讓每個(gè)學(xué)生都充分地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本課題主要采用比較法進(jìn)行研究，輔助以調(diào)查問(wèn)卷等輔助方法

1、調(diào)查法：（1）以問(wèn)卷、座談等形式，調(diào)查了解學(xué)生對(duì)閱讀數(shù)學(xué)課本的情景。（2）調(diào)查實(shí)驗(yàn)中期與末期學(xué)生的一些情景。

2、比較法：選擇兩個(gè)班級(jí)，比較班用慣用的數(shù)學(xué)課本使用模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)驗(yàn)班嚴(yán)格按照課題的數(shù)學(xué)課本使用模式教學(xué)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

本課題研究大致分為3個(gè)階段，研究時(shí)間為一年半，從2015年3月到2016年10月。

(一)準(zhǔn)備階段（2015年3月－2015年4月）

確立研究課題，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，更新教學(xué)觀念，初步制定課題研究實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段（2015年5月－2016年11月）

根據(jù)方案有序地開(kāi)展研究，搜集相關(guān)資料進(jìn)行分析整理，對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充，對(duì)方案及時(shí)調(diào)整，使課題研究有效、順利地進(jìn)行。

2015年5月－2015年8月：根據(jù)研究的課題制定詳細(xì)的課題實(shí)施方案，并學(xué)習(xí)與研究課題相關(guān)的資料。

2015年9月－2016年11月：深入課堂，確定課題研究的基本步驟

1、啟動(dòng)階段(2015年9月－2015年11月)：組建課題組，選擇實(shí)驗(yàn)方法，做好各項(xiàng)測(cè)試與調(diào)查；構(gòu)成研究方案，申報(bào)立項(xiàng)。

2、實(shí)施階段（2015年12月－2016年9月）：課題組進(jìn)入正常軌道，研究數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的成因，研究出解決問(wèn)題的策略及可行性方法。

3、總結(jié)階段（2016年10月）：全面總結(jié)課題研究工作，匯總研究成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，完成結(jié)題鑒定，進(jìn)行成果展示?？偨Y(jié)出數(shù)學(xué)課指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的方法，構(gòu)成一套相對(duì)完整的教學(xué)策略。

我們于2015年11——2016年11對(duì)《數(shù)學(xué)課指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的研究》這一課題進(jìn)行了深入的研究和探索，經(jīng)過(guò)一年多的努力取得了令人欣喜的成果。在課題的研究實(shí)施過(guò)程中，我們注重做了以下工作：

1、了解數(shù)學(xué)課本的使用情景，找出問(wèn)題的突破口

面向數(shù)學(xué)教師開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解教師在數(shù)學(xué)課上使用課本的情景；面向?qū)W生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的情景；面向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生在家使用數(shù)學(xué)課本的情景。我們發(fā)現(xiàn)：大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師只是在新授結(jié)束后讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū)本，讓學(xué)生讀數(shù)學(xué)有關(guān)概念也是流于形式，概念的過(guò)程不予重視；教學(xué)中有的教師僅是在布置作業(yè)練習(xí)時(shí)回到數(shù)學(xué)書(shū)上；學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)閱讀不重視，也不感興趣，很少拿出數(shù)學(xué)書(shū)閱讀，在家復(fù)習(xí)時(shí)也不會(huì)閱讀數(shù)學(xué)書(shū)等等。

2、抓住課堂，激發(fā)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)課本的熱情，幫忙學(xué)生養(yǎng)成閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣

（1）小學(xué)階段的孩子，模仿性最強(qiáng)，我們針對(duì)這一特點(diǎn)，教師上課時(shí)充分發(fā)揮自身的示范作用，在教學(xué)中多運(yùn)用數(shù)學(xué)課本，使學(xué)生感受到課本用處大，從而使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的熱情。

（2）將閱讀數(shù)學(xué)課本貫穿于整節(jié)課。一節(jié)課上課伊始，讓學(xué)生通讀相關(guān)教材，初步了解資料概況。然后讓學(xué)生細(xì)讀教材，要求學(xué)生能找出知識(shí)的關(guān)鍵資料，加上著重號(hào)或提出自我的問(wèn)題。新新授時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的例題。在數(shù)學(xué)教材的每一節(jié)都安排了例題，而這些例子全都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，貼合各層次學(xué)生的實(shí)際情景，大多都是圖文并茂的。在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過(guò)例題去體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)用性、可行性和重要性。必要的時(shí)候?qū)}進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，使例題具有濃濃的數(shù)學(xué)味兒，又和實(shí)際生活相聯(lián)系，貼近學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生帶有感情的解讀圖中和題目中的信息。新授結(jié)束后，在學(xué)生作業(yè)前，教師留時(shí)間讓學(xué)生閱讀課本，讓學(xué)生整理一節(jié)課的資料，消化所學(xué)的知識(shí)。

（3）在早讀課上沙場(chǎng)練兵。早讀是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣的最佳時(shí)間。教師在早讀上組織學(xué)生朗讀數(shù)學(xué)課本，能夠團(tuán)體朗讀、小組朗讀、個(gè)別朗讀，也能夠多種朗讀形式結(jié)合交替進(jìn)行，從而充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的朗讀熱情并逐步構(gòu)成習(xí)慣。

（4）引導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)認(rèn)真閱讀題目，逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

解答概念題，指導(dǎo)學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字仔仔細(xì)細(xì)地讀，要找出題中的關(guān)鍵詞、重點(diǎn)處，對(duì)于混淆的題目更要增加閱讀的遍數(shù)；遇到計(jì)算題要求注意題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)，對(duì)運(yùn)算順序更要做到心中有數(shù)；在解答應(yīng)用題時(shí)，讓學(xué)生邊讀題邊用符號(hào)劃出關(guān)鍵的字、詞、句。也能夠邊讀題邊畫(huà)出線段圖，然后根據(jù)線段圖找出等量關(guān)系再列式解答。解答完題后，再把題讀一遍，檢查自我的思路、方法、步驟、算式、計(jì)算是否正確、合理。

3、以數(shù)學(xué)課堂為主要陣地并延伸到課外，讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課外閱讀的習(xí)慣

習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)非一朝一夕能完成的，需要堅(jiān)持和毅力，也需要校內(nèi)校外的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的配合和支持。教師給每一位學(xué)生制定一份檢查表，提出閱讀要求，由家長(zhǎng)實(shí)施監(jiān)督。

（1）合理選用數(shù)學(xué)課外閱讀讀物

好的數(shù)學(xué)讀物會(huì)潛移默化地培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，激發(fā)他們?nèi)ニ妓鳌?chuàng)造。數(shù)學(xué)課外閱讀資料的選用不能求多，一般選擇一兩套高質(zhì)量的課外閱讀資料即可。當(dāng)然還因人而異，一般來(lái)講，對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃、學(xué)習(xí)有毅力的孩子，可選擇略高于該孩子水平的課外閱讀，閱讀面也可適當(dāng)拓寬；對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大、學(xué)習(xí)情緒不太穩(wěn)定的孩子，能夠選擇略低于該孩子水平的課外閱讀。

（2）合理選擇數(shù)學(xué)課外閱讀時(shí)間

家長(zhǎng)需尊重孩子，和孩子共同商定閱讀時(shí)間，可將時(shí)間大部分設(shè)在晚上或放學(xué)后，還能夠利用雙休日、寒暑假。鼓勵(lì)孩子針對(duì)自我的學(xué)習(xí)、生活情景選擇適宜的閱讀時(shí)間，不能想讀就讀，不想讀就長(zhǎng)時(shí)間不讀，要有計(jì)劃，貴在持之以恒。

4、充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)閱讀的樂(lè)趣

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的情感、心智，而對(duì)小學(xué)生而言，評(píng)價(jià)更是影響學(xué)生的重要行為。合理、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式會(huì)促進(jìn)學(xué)生閱讀本事的發(fā)展，還能幫忙學(xué)生建立進(jìn)取的學(xué)習(xí)情感。我們實(shí)行多元評(píng)價(jià)，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。

（1）評(píng)價(jià)主體多層，即學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。

（2）評(píng)價(jià)資料多層。對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的評(píng)價(jià)，一般從態(tài)度、習(xí)慣、數(shù)量、效果四個(gè)層面進(jìn)行。能夠定期請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同填寫(xiě)“數(shù)學(xué)閱讀反饋卡”，對(duì)每一天的數(shù)學(xué)閱讀時(shí)間、是否主動(dòng)閱讀及讀的效果作出評(píng)價(jià)。

（3）評(píng)價(jià)結(jié)果多層。要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀興趣，讓多數(shù)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，就要實(shí)行分層評(píng)價(jià)。我們分a、b、c（低、中、高）三個(gè)層應(yīng)對(duì)照“數(shù)學(xué)閱讀反饋卡”，根據(jù)閱讀的質(zhì)、量、效果等作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，評(píng)出“數(shù)學(xué)閱讀小博士”、“小書(shū)蟲(chóng)”，“數(shù)學(xué)閱讀提高之星”，“歡樂(lè)閱讀之星”等。

1、課題組成員在實(shí)踐和研究中受益匪淺

本課題組成員進(jìn)取參與教科研工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，邊實(shí)踐邊研究，經(jīng)過(guò)思考、學(xué)習(xí)和總結(jié)，我們的教育思想轉(zhuǎn)變了，教學(xué)理論水平和教學(xué)本事都有了長(zhǎng)足的發(fā)展和提高，自身素質(zhì)獲得了較大提升。此外，我還撰寫(xiě)了一些有關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)文章并在國(guó)家級(jí)教育期刊發(fā)表、在新余市征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，并且有2位教師由于表現(xiàn)突出被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

2、學(xué)驗(yàn)班學(xué)生在課研中愉快學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)本事得到提升

經(jīng)過(guò)課題的研究，學(xué)驗(yàn)班學(xué)生逐步養(yǎng)成了數(shù)學(xué)閱讀的習(xí)慣，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也得到加強(qiáng)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能自覺(jué)閱讀數(shù)學(xué)課本，解題時(shí)能仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)題目，我的學(xué)驗(yàn)班考試的及格率和優(yōu)秀率都提高了。課外，學(xué)驗(yàn)班學(xué)生能主動(dòng)閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，加強(qiáng)了課外閱讀本事和自學(xué)本事，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣。

3、經(jīng)過(guò)課研，家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)課本的使用和數(shù)學(xué)閱讀有了正確的意識(shí)。家長(zhǎng)更關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)閱讀，能主動(dòng)配合孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，同時(shí)也更加配合班級(jí)工作。

數(shù)學(xué)課本是數(shù)學(xué)教師的教學(xué)之本，也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的依據(jù)，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書(shū)，并在不斷地讀書(shū)中構(gòu)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握獲取知識(shí)信息的科學(xué)方法，唯有這樣，才能真正到達(dá)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一朝一夕可完成的，它需要堅(jiān)持不懈地循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練和強(qiáng)化。學(xué)生一旦構(gòu)成良好的讀數(shù)學(xué)書(shū)的習(xí)慣，那么學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法進(jìn)而具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的本事才成為可能。

由于時(shí)間及自身水平等方面的原因，我們的研究還不夠深入，在今后的教學(xué)及研究中，我還要多多設(shè)計(jì)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事的環(huán)節(jié)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”這12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向和精髓。在這浩瀚的教海中，我們僅有乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革中不斷前行。

2023年實(shí)行大小周輪休的通知范文通用三

一、德育狀況:

上學(xué)期，經(jīng)過(guò)全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作有了變化。學(xué)生思想穩(wěn)定，打架鬧事等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級(jí)學(xué)生，越是臨近畢業(yè)，表現(xiàn)越好，學(xué)生違法犯罪率保持為零，學(xué)生普遍已養(yǎng)成了良好的做人、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，校風(fēng)處于一個(gè)良性循環(huán)的氛圍中。很多班級(jí)已經(jīng)形成了獨(dú)特的班級(jí)風(fēng)貌，積極向上的班級(jí)文化正悄然形成，像一(3)班的“學(xué)生自主管理”模式，二(3)的“班級(jí)是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開(kāi)始“貼地而行”。

新的學(xué)年，學(xué)校的班級(jí)數(shù)保持不變，仍為22個(gè)班級(jí)。班主任隊(duì)伍在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到優(yōu)化，一批年富力強(qiáng)，更有工作經(jīng)驗(yàn)和具有研究精神的教師走到了班主任隊(duì)伍中來(lái)。初一7個(gè)班主任個(gè)個(gè)是能手，班級(jí)管理各有所長(zhǎng);初二7個(gè)班主任年輕有為，敢于創(chuàng)新工作思路;初三8個(gè)班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指導(dǎo)思想:

根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的工作意見(jiàn)，本學(xué)期我校德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)綱要》的精神，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。本學(xué)期將繼續(xù)以“好習(xí)慣伴我行”為載體,開(kāi)展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。同時(shí)要重視做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能地縮小落后面。德育工作者要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，師表風(fēng)范建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，使之推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，使我校精神文明建設(shè)能更上一個(gè)臺(tái)階，為全校師生營(yíng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。

三、工作目標(biāo):

以“爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標(biāo)，繼續(xù)以“好習(xí)慣伴我行”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?，F(xiàn)根據(jù)各個(gè)年級(jí)的具體情況，制定各年級(jí)德育工作目標(biāo)如下：

初一年級(jí)：勤奮自信

1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

2、樹(shù)立自信心，進(jìn)行感恩教育和為他人著想教育。

初二年級(jí)：求實(shí)向上

1、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)耐挫能力。

2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識(shí)。

初三年級(jí)：拼搏沖刺

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

2、始終做好向中考沖刺的精神激勵(lì)，保持學(xué)生興奮點(diǎn)。

四、工作思路:

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，使德育工作系列化、主題化、科學(xué)化。

1、每月舉行1-2次班主任沙龍，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流教育教學(xué)心得，不斷提高班主任的工作水平;特別加強(qiáng)年輕班主任的自培和他培工作;繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)教育故事活動(dòng)。

2、落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作，如班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課、班級(jí)日記評(píng)閱、“特長(zhǎng)生”培養(yǎng)、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。

①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄;

②規(guī)范日記的評(píng)閱，充分發(fā)揮日記教育的特殊功效。

③有的放矢地建立“特長(zhǎng)生”、“問(wèn)題學(xué)生”的分類(lèi)檔案，加大優(yōu)力度，使優(yōu)者更優(yōu);對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證零犯罪率。

④加強(qiáng)班級(jí)民主管理建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生組織作用，定期檢查班委會(huì)議記錄。

3、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹(shù)立全程全方位的德育觀。通過(guò)評(píng)比考核制度，構(gòu)建學(xué)?！昙?jí)組長(zhǎng)——班主任(科任)——學(xué)生的逐級(jí)管理體系，層層落實(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、努力進(jìn)行德育科研探索，鼓勵(lì)班主任積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學(xué)期至少交德育文章一篇。

(二)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育，營(yíng)造積極向上的校園文化和班級(jí)文化。

1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《支顯宗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，使學(xué)生做到①監(jiān)督②自查③自律④自愛(ài)，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級(jí)之星”評(píng)比為載體，激發(fā)學(xué)生自我教育。

2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)各項(xiàng)評(píng)比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。在抓的過(guò)程中使學(xué)生形成良好的做人、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、深化每月主題教育活動(dòng)，使德育工作系列化、主題化。本學(xué)期要充分結(jié)合主題教育活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中，做到在活動(dòng)中育人。

4、加強(qiáng)學(xué)生道德教育和愛(ài)心教育，主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學(xué)生道德自律意識(shí)和奉獻(xiàn)愛(ài)心意識(shí)。幫助學(xué)生樹(shù)立“讓人們因我的存在而感到幸?！钡挠^念。

4、充分發(fā)揮團(tuán)委作用，吸納優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)家作主精神，增強(qiáng)他們工作責(zé)任感，使他們成為學(xué)校管理的得力助手。

5、注重校園文化、班級(jí)文化建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報(bào)的宣傳作用外，準(zhǔn)備在學(xué)校主頁(yè)上開(kāi)辟心理專(zhuān)欄，注重學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理難題。各班要加強(qiáng)班級(jí)物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的建設(shè)，開(kāi)展“班級(jí)是我美麗家園”、“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自身存在的價(jià)值。

6、注重對(duì)住宿生的管理，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自理的生活能力。

(三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。

1、落實(shí)家訪工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。要求年級(jí)組每學(xué)期組織1-2次較大影響的家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期班主任家訪率要求達(dá)20%以上，力爭(zhēng)全學(xué)年家訪校訪普訪率達(dá)100%。學(xué)校擬定11月份召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)、12月各班召開(kāi)一次后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)共同探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

2、加強(qiáng)警校聯(lián)系。本學(xué)期聯(lián)合上黨鎮(zhèn)政府、上黨派出所、交警大隊(duì)落實(shí)“交通安全學(xué)校”與“學(xué)校毒品預(yù)防教育”各項(xiàng)工作，并擬定9月份組織學(xué)生學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命”讀本。

2023年實(shí)行大小周輪休的通知范文通用四

甲方：__________

乙方：__________

第一章總則

第一條本合同當(dāng)事人

委托方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)：_________________________

受托方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)：_________________________

根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，在自愿、平等、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，甲方將________(物業(yè)名稱(chēng))委托于乙方實(shí)行物業(yè)管理，訂立本合同。

第二條物業(yè)基本情況

物業(yè)類(lèi)型：________________________________________________

座落位置：_________市_________區(qū)_________路(街道)_______號(hào)

四至：東_________南_________西_________北_________________

占地面積：_________________萬(wàn)平方米

建筑面積：_________________萬(wàn)平方米

容積率：_________%

綠地占有率：_________%

公建配套用房面積：___________平方米

小區(qū)總戶(hù)數(shù)：_______________________________________________

受益人口：_________________________________________________

第三條乙方提供服務(wù)的受益人為本物業(yè)的全體業(yè)主和物業(yè)使用人，本物業(yè)的全體業(yè)主和物業(yè)使用人均應(yīng)付履行本合同承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第二章委托管理事項(xiàng)

第四條房屋建筑共用部位的維修、養(yǎng)護(hù)和管理，包括承重結(jié)構(gòu)部位(包括樓板、屋頂、梁、柱、內(nèi)外墻體和基礎(chǔ)等)，戶(hù)外墻面、樓梯間、直廊通道、門(mén)廳、樓內(nèi)共用存車(chē)庫(kù)、_________。

第五條共用設(shè)施、設(shè)備的維修、養(yǎng)護(hù)、運(yùn)行和管理，包括：上下水管道、水箱、加壓水泵、電梯、天線、落水管、住宅區(qū)道路、綠地溝渠、池、井、室外停車(chē)場(chǎng)、車(chē)庫(kù)、游泳池、小區(qū)自管公廁、垃圾間、垃圾箱、_________。

第六條市政公用設(shè)施和附屬建筑物、構(gòu)筑物的維修、養(yǎng)護(hù)和管理，包括道路、室外上下水管道、化糞池、溝渠、池、井、自行車(chē)棚、停車(chē)場(chǎng)、_________。

第七條公用綠地、花木、建筑小品等的養(yǎng)護(hù)與管理。

第八條公建配套建筑和設(shè)施的維修、養(yǎng)護(hù)和管理，包括商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、文化、體育、娛樂(lè)教育場(chǎng)所。

第九條公共環(huán)境衛(wèi)生，包括公共場(chǎng)所、房屋共用部位的清潔衛(wèi)生、垃圾的收集、_________。

第十條交通與車(chē)輛停放秩序的管理。

第十一條維修公共秩序，包括安全監(jiān)控、巡視、門(mén)崗執(zhí)勤、_________。

第十二條管理與物業(yè)相關(guān)的工程圖紙、住用戶(hù)檔案與竣工驗(yàn)收資料。

第十三條組織開(kāi)展社區(qū)文化娛樂(lè)活動(dòng)。年_________次。

第十四條負(fù)責(zé)向業(yè)主和物業(yè)使用人收取下列費(fèi)用

1.物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)：月_________元/m2;

2.代收代辦費(fèi)：_________________________________________________。

3.特約服務(wù)費(fèi)：_________________________________________________。

第十五條業(yè)主和物業(yè)使用人房屋自用部位，自用設(shè)施及設(shè)備的維修、養(yǎng)護(hù)，在當(dāng)事人提出委托時(shí)，乙方應(yīng)接受委托并合理收費(fèi)。

第十六條對(duì)業(yè)主和物業(yè)使用人違反業(yè)主臨時(shí)公約的行為、針對(duì)具體行為并根據(jù)情節(jié)輕重、采取批評(píng)、規(guī)勸、警告、制止、_____等措施。

甲方：__________

乙方：__________

時(shí)間：__________