幼兒紙質(zhì)版申請書通用 幼兒申請書格式(九篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用一

1、能創(chuàng)編動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、體驗表現(xiàn)袋鼠媽媽的動作和表情的樂趣。

活動準備：

物質(zhì)準備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂《袋鼠媽媽上學去》、播放器。

活動指導：

1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

引導語：小朋友，你們知道今天誰來了嗎?你們知道袋鼠媽媽要去哪兒嗎?袋鼠媽媽是怎么樣上學的呢?我們聽聽袋鼠媽媽怎么說的。

2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。

(1)出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。

提問：袋鼠媽媽是怎么上學的?她的書包是什么樣的?藏在哪兒?書包里有什么?

(2)讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語氣。

3、引導幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編、表現(xiàn)動作，教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)情況進行指導。

(1)鼓勵幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編袋鼠媽媽跳躍上學，打開書包以及發(fā)現(xiàn)是個小寶寶時驚訝的樣子。

(2)播放音樂，引導幼兒隨音樂表現(xiàn)動作。

4、表演結(jié)束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動的樂趣，感受獲得鼓勵的滿足。

活動反思：

幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是：培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用二

一、指導思想

游戲是幼兒園最基本的活動，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為基礎讓幼兒在自主自由的游戲活動中獲得身心全面發(fā)展。根據(jù)《綱要》中的指導：“要以游戲為基本活動，寓教育于生活、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培養(yǎng)他們的品格，在游戲中促進他們的發(fā)展。

二、班級情況分析

本班幼兒有32名，其中男生16名，女生16名。因為大多數(shù)幼兒是家中的獨生子女，家長都非常溺愛，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習慣。經(jīng)過細致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒對于游戲都有非常高的興趣，對于外界有著強烈的新鮮感，喜歡探索，但是沒有規(guī)則。有些幼兒缺乏主動性，在進行一些常規(guī)時，總是坐著不動，需要老師不斷地提醒。有些幼兒紀律常規(guī)較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會爭搶，游戲中甚至會發(fā)生尖叫?？傊?，來自不同的家庭的孩子有著不同的特點，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，老師的適時指導是相當重要的。

三、游戲目標

1。根據(jù)主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2。引導幼兒理解游戲規(guī)則，明確游戲中的任務和內(nèi)容，從而順利的展開相應的游戲。

3。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲。老師可在不同的環(huán)境下與幼兒進行平行游戲、合作游戲。鼓勵幼兒和同伴進行合作，嘗試協(xié)作的快樂。

4。能整理好玩具，準確的“把玩具送回家”。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

5。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，并能運用一些替代物進行游戲。

6。合理安排游戲，并在游戲過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

四、具體措施

1。針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，以及班務中的主題設計，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。

2。豐富活動區(qū)域內(nèi)容，鼓勵家長也參與進來，共同收集各種材料，使區(qū)域活動更加社和幼兒的興趣和探索要求。

3。明確游戲目標，教師與幼兒同時游戲，并同時指導規(guī)則、說話、玩法。

4。結(jié)合生活經(jīng)驗，引導幼兒觀察，模仿成人的勞動，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。鼓勵幼兒團結(jié)友愛的精神，能與同伴一起玩耍。

5。重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

6。多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

7。做好安全工作，進行衛(wèi)生教育，在游戲結(jié)束之后要組織幼兒“送玩具回家”及洗手，同時注意德育的滲入。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用三

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質(zhì)，提升幼兒園管理水平和質(zhì)量，xx市民辦教育協(xié)會于20xx年10月23日—10月24日組織“xx市民辦教育活動月”民辦幼兒園園長培訓，我有幸參加了2天的封閉學習，這次學習的內(nèi)容豐富、給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@，通過參加培訓深深的懂得了幼兒園常規(guī)管理和安全管理的重要意義。

各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對照自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

幼兒園管理者要深入了解教師，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學習需要，在工作上為教師提供學習的機會和條件，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學歷層次，為他們報銷學費；組織教師到外地參加有關學習活動，使教師獲取更多的專業(yè)知識，提高教育教學能力，二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要，建立獎勵機制，通過評先樹優(yōu)活動，幫助教師實現(xiàn)自身的價值。三是滿足教師的生活需要，關心教師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體，解決子女入學問題，落實教師的福利待遇，做好后勤保障工作等，為教師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態(tài)。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長等各作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

推進幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。今后通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務上成長起來，為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上幫助、生活上關心、業(yè)務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業(yè)務素質(zhì)。

這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。感謝祿勸縣教育局為我們安排這次的學習活動，讓我們學到更多的專業(yè)知識，真是受益匪淺。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用四

活動目標

1、體驗吹點畫的樂趣。

2、了解臘梅的品質(zhì)，知道梅花在冬天開放。

3、教幼兒學習吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法、表現(xiàn)梅花的基本特征。

活動準備白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅(實物或圖片)學習兒歌《臘梅花》

活動過程

1、導入活動，出示臘梅，引發(fā)幼兒活動興趣。

引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。

提問：臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節(jié)開放?具有怎樣樣的品格?

一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

2、幼兒操作，教師指導。

教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

吹樹干時要向上方吹，用力要適度;點梅花時要用指尖輕輕點，成花瓣形狀。

能力強的孩子可多吹幾棵，能力差的只要掌握吹的方法就行了，盡量使每個幼兒獨立完成，都享受成功的快樂。

適當添加背景，并注意及時擦手。

3、作品欣賞。

將幼兒作品放到一起，大家共同評價共同欣賞。

將幼兒的作品貼在墻上，組成一幅臘梅圖，裝飾教室。

活動結(jié)束：

兒歌：《臘梅花》

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

臘梅花，臘梅花，寒冬臘月才開花。

不怕冷，不怕霜，頂風冒雪戰(zhàn)嚴寒。

雖像雪，卻飄香，墻角數(shù)枝獨自開。

辭舊歲，迎新春，冰雪消融希望來。

活動反思：

從本節(jié)活動完成來看，我覺得我預設的兩個目標孩子們基本上達到了，此外，本節(jié)課還提高了孩子們動手操作能力和審美能力，看著自己的作品，她們高興的歡呼著、跳躍著。

像這樣的活動，孩子們的興趣很濃，因為是孩子們都很感興趣的，所以孩子們能在學習中感受快樂。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用五

1、 學習對稱剪紙的步驟，知道三個步驟的要點。

2、 運用對稱剪紙的方法表現(xiàn)人物，體驗對稱剪紙的奇妙樂趣。

學習對稱剪的方法，明確知道三個步驟。

了解手處邊緣線不能剪斷。

1、范例（不等人數(shù)的剪紙作品）

2、長方形的折若干、剪刀每人一把、鉛筆每人一支

一、導入。

1、 今天，我?guī)砹艘粚﹄p胞胎，看看他們長得差不多高、差不多胖。

2、 師出示范例：你們覺得我是怎么做出這對雙胞胎的？

3、 除了這對雙胞胎，還來了一組六胞胎。出示范例，繼續(xù)觀察。

小結(jié)：如果一個個剪出來比較慢，而且可能會長一點都不像。我其實用了一個好辦法，可以剪得又快又像。想學嗎？

二、探索對稱剪紙的方法。

1、 師運用對稱剪紙的方法示范。

2、 我剛才是怎么來剪的？第一步是什么？（折，折的每個面都一樣大）

3、 第二步呢？畫的時候有什么要求嗎？（畫，畫的時候需要把他們的手一直畫到邊上，不能斷掉）

4、 最后一步？（剪，要沿著畫好的剪，手那里不能剪斷）

三、幼兒制作。

1、 都會了嗎？那我們一起來試試看，好不好？

2、 提供紙、剪刀、鉛筆。

3、 幼兒制作，師觀察。重點指導能力弱的幼兒。

四、展評。

1、 請幼兒說說制作中遇到的困難。

2、 請幼兒一起分析失敗作品的原因。

3、 我們把材料放在美工區(qū)，沒有成功的小朋友下次可以再去試試。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用六

一、指導思想

以黨的xx大精神為指導，以財務規(guī)范學校為準繩，加強幼兒園財務管理，健全各項規(guī)章制度，規(guī)范幼兒園財務收支，嚴肅財經(jīng)紀律，提高服務質(zhì)量，打造安全、高效、規(guī)范、民主、陽光、廉潔的幼兒園財務，為教育事業(yè)的健康、有序發(fā)展而不斷努力。

二、情況分析

xx年我園新建教學樓落成使用，房子大了，設施設備多了，水電費、各種辦公用品支出也多了，本學期還增加了4位教職員工，人員經(jīng)費支出也增加了不少，而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位，也就是說，收入增加的不多，支出增加了許多，這給我們幼兒園的財務帶來了很大的壓力。如何利用有限的資金，確保人員支出，兼顧辦公支出，為教育教學工作的順利開展提供物質(zhì)基礎，我們必須加強財務管理，每一項規(guī)章制度都必須規(guī)范化、嚴格化、細致化，以制度來規(guī)范行為，加強幼兒園的收入管理、支出管理、物資采購管理、食堂管理，從源頭上防止賄賂、浪費等不正常現(xiàn)象的產(chǎn)生，提高幼兒園有限資金的使用效率。

三、主要思想與措施

1、規(guī)范收費管理，從行動上抓落實

加強幼兒園對收費收入的管理，規(guī)范幼兒園收費行為，杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生，堅決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定。嚴格執(zhí)行物價局、教育局核準的收費項目和收費標準，服務性收費堅持先向物價局、教育局申報，待批準備案后再行收費，所有的收費均向幼兒家長出具合法票據(jù)，各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿，不設帳外帳，不設小金庫，贊助費、借讀費全額上繳教育局帳戶。

2、嚴格物資采購管理，從源頭上節(jié)資金

幼兒園物資采購的職能部門是總務處，各種辦公用品一般有總務處統(tǒng)一定點購買，如不是在定點單位購買，則須兩人或兩人以上共同購買，談判價格，在比質(zhì)量、比價格的基礎上進行采購。用品采購后，采購人員須憑稅務部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財產(chǎn)保管員驗收、簽字，并由財產(chǎn)保管員登記入倉庫，教師借、領用時，實行領用登記手續(xù)，幼兒園可選兩位責任性強的老師做倉庫保管員，規(guī)定每天或每星期借還、領用物品的時間，這樣，可以最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象。購物發(fā)票交會計處統(tǒng)一支付，一次購物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付。凡政府采購范圍的項目都必須實施政府采購。

幼兒園需定期統(tǒng)計物品采購情況(包括物品名稱、數(shù)量、價格、采購日期。)接受領導和監(jiān)管小組的監(jiān)管，總務處還要建立實物帳冊，每學期要核對一次。

四、主要行事歷

略

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用七

活動目標

1、懂得保護眼睛重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

2、創(chuàng)編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

3、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

活動準備

幼兒知識經(jīng)驗準備：具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

教師知識經(jīng)驗準備：事先充分了解保護眼睛的知識。

教具、學具準備：每人一副太陽鏡，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個;音樂磁帶《你的眼里有個我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛護眼睛及愛護眼睛的圖卡。

活動過程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受以及由此帶來的困難，認識眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

1、讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛護眼睛”進行討論，在討論中獲得保護眼睛的新知識，教師觀察幼兒、傾聽幼兒，適時給予引導。

2、結(jié)合護眼知識教學課件，與幼兒一道小結(jié)各種保護眼睛的常識，關注不同幼兒的不同表達方式。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的步驟。

3、幼兒分組設計、創(chuàng)編，選擇方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”。

教師及時給予支持、引導、幫助，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。

活動延伸

1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用八

此刻，我捏捏手心的汗珠，走進氣氛緊張的考場，順手拿了一張白紙，上面沒有色彩斑斕的圖案，只有用橫線、豎線勾勒出的小方格。在這上面需要填寫自己的文采。一次小測試，老師發(fā)了一張張的白紙，上面有無數(shù)的問題，若答不上那便仍是張白紙。美術課上，同學們都買了一張潔凈的八開紙，而上面需要的是我們用不同的筆來勾勒出美麗的圖案。

此刻，我面對著這一張白紙。又想到了我們的人生。當我們從母親的肚子里掙扎出來時，不停地哭著。在出生的那一刻，也就代表著我們的人生要在一張白紙上添畫點筆。

一歲時，爸爸媽媽扶著我們走路?？墒强偸堑?。兩歲時，自己慢慢扶著墻壁揍，雖然偶爾會跌倒，但起碼不用爸爸媽媽扶著走。此刻，我們給白紙上添了一點。

三歲時，我們背著洋娃娃書包走進蘑菇形的幼兒園，陌生的老師，不熟悉的伙伴。偶爾會哭鼻子，偶爾會想家，想媽媽。四五歲時，心里便不會再害怕，陌生，想媽媽。并且更喜歡幼兒園了。晚上回家給爸爸媽媽說聲“晚上好”。爸爸媽媽便笑的合不攏嘴。此刻，我們給白紙上添了一條線。

上了小學，學校里的一切不像幼兒園那么的隨便，一切都變得有規(guī)有矩。第一次考試拿獎，回到家媽媽笑得合不攏嘴。此刻，我們在白紙上添了一個面。

到了初中，我們進入了一個快樂而緊張的學習階段。物理中的電路實驗被我運用到了我家要丟棄的手電上。爸爸說：“嗨，你還真厲害，要我，我還不會哩?！贝丝?，我們給白紙上添了一段電路圖。

此刻，我們已經(jīng)是高中生了。我們的人生白紙有了點，有了線，也有了面，并且還加了一段電路圖。一張白紙上面只有這些未免也太單調(diào)了吧！我覺得上面還需要添點顏色。不管是淡淡的還是濃濃的。而人生需要的是一張色彩斑斕的紙，那么那些色彩就需要我們用最勤勞的雙手去添加。

此時此刻，正是時候。

2023年幼兒紙質(zhì)版申請書通用九

正如《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域中指出："語言是交流和思維的工具，而幼兒期是語言發(fā)展的重要時期，幼兒語言學習貫穿各個領域，也對其他領域的學習與發(fā)展有著重要的影響，所以我選擇了一節(jié)語言活動，做為今天的說課內(nèi)容。

內(nèi)容正如《綱要》中所述："既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗；及要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。"，所一我選擇了《貪吃的哈羅德》這節(jié)語言教育活動，這節(jié)教育活動是具有想象力的教育繪本，當我們一提到蛇，顧名思義，想到的是血腥和殘酷的印象，喜歡在陰濕的草地里生活，越漂亮的蛇，越有毒，而這節(jié)教育活動從一個富有想象力的視角，講述了一條叫做哈羅德的貪吃蛇，陸陸續(xù)續(xù)吃了很多的小動物，原來一個非?？植馈⒕o張的故事，卻因為哈羅德的一個打噴嚏發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，哈羅德竟然把小動物們噴到了馬戲團里。出乎意料的結(jié)局，與孩子幼小的心靈相吻合，離奇的故事情節(jié)，生動活潑的繪本圖畫，充分調(diào)動起幼兒的閱讀興趣和參與欲望，讓孩子在故事中感受到繪本的樂趣，并喜歡上繪本閱讀。

現(xiàn)在社會語言是展示自我，彰顯個性的重要手段，而中班幼兒的語言學習，在幼兒園的教育中又是呈上啟下的時期，所以我們教師要多鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用中發(fā)展起來的，所以我們教師要給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境。而教育目標是教學的起點和歸屬，對教育起著導向的作用，所以我預設了3個目標：

1。體會故事的幽默，感受繪本故事帶來的快樂。（情感目標）

2。理解故事內(nèi)容，愿意想象動物被吞進肚子的場景，并能續(xù)編故事。（能力目標）

3。認讀字詞：孔雀、長頸鹿、馬戲團（知識目標）

重點定位于：理解故事，學習重點字詞

難點在于：愿意想象動物被吞進肚子的場景，并能續(xù)編故事

活動準備是上好一堂課的一半，事半功倍，為了使目標更好的達成我做了以下的兩方面的準備：

1、知識準備：了解為了使本節(jié)課知識目標更好的達成，我上網(wǎng)查閱資料，更好的剖析本節(jié)課的知識點，更好的講解重點字詞，更深層次挖掘知識，我查閱資料了解到，孔雀是印度的國鳥，長頸鹿是最高的陸生動物。

2、物質(zhì)準備：為了使幼兒更好的學習繪本故事，我精心制作了ppt方便于幼兒理解繪本故事。制作了字卡方便幼兒學習本節(jié)課的重點字詞。

科學合理的教學方法才能達到更好的教學效果，一節(jié)成功的課離不開老師的教和幼兒的學，所以本節(jié)課我以幼兒為主體，采取由淺入深出的教學原則，所以本節(jié)課我運用了以下的教學方法：

1．談話法，為幼兒制造一個寬松自由的學習環(huán)境，啟發(fā)幼兒的學習興趣。

2．啟發(fā)提問法，目的是發(fā)散幼兒的思維，不局限幼兒的想法。

3．引導發(fā)現(xiàn)法，為了鍛煉幼兒的觀察能力和語言表達能力。

4．課件展示法，更直觀的理解繪本故事的離奇，感受繪本帶來的樂趣。

我克服了傳統(tǒng)說教的形式，提出開放式的提問，讓幼兒通過觀察、思考體會學習繪本的快樂，所以本節(jié)課我運用的學法是觀察法和發(fā)現(xiàn)法。

根據(jù)中班幼兒語言學習特點和我們班級的實際情況，我采取了以下的五個環(huán)節(jié)進行本節(jié)課的教學活動：談話導入——理解閱讀——復述故事內(nèi)容，學習字卡——集體游戲——課后延伸。

1、本節(jié)課我以談話導入的形式，引出今天的主角哈羅德，激發(fā)幼兒的學習興趣。

2、閱讀理解環(huán)節(jié)，采取啟發(fā)提問法，目的是發(fā)散幼兒的思維，不局限幼兒的想法，讓幼兒參與到繪本故事中，愿意跟隨故事的發(fā)展，學習繪本故事。

3、復述故事環(huán)節(jié)，帶領幼兒復述故事，鍛煉幼兒的記憶能力和語言表達能力，學習本節(jié)課的重點。

4、集體游戲，通過貪吃蛇的游戲讓小朋友們認讀字卡，變成一條貪吃蛇，鞏固學習重點字詞，并體會集體游戲的樂趣。

5、課后延伸，通過讓幼兒續(xù)編故事，想一想貪吃的哈羅德肚子空蕩蕩的會去哪里呢？發(fā)揮幼兒的想像，發(fā)散幼兒的思維，延伸到三樓的大區(qū)角《燒烤區(qū)》。

本節(jié)課我以談話導入的形式，引出今天的主角哈羅德，激發(fā)幼兒的學習興趣。

這是我本節(jié)課的說課，謝謝大家的聆聽。