課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫 課題申報(bào)依據(jù)怎么寫(8篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫一

三尺講臺(tái)是我樂于耕耘的田地，渴求知識(shí)的面容是我辛勤勞作的動(dòng)力，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事業(yè)的孺子牛是我心靈的渴求。工作10年來，我始終堅(jiān)定信念、不懈努力、嚴(yán)于律己、以身作則，用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生。

作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足?！蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，博采眾家之長，用來不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認(rèn)識(shí)也有了提高。另外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富我們的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄，回來后認(rèn)真反思，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下，學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

我根據(jù)本校的實(shí)際情況，以提高小學(xué)生的綜合語言實(shí)踐能力作為研究課題，確定了自己的研究方向。接著，我通過調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。三、合作學(xué)習(xí)情況

身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系，經(jīng)?；ハ嗦犝n、學(xué)習(xí)。

新課程改革的大潮中，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，無愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫二

飛行部“金鷹組”創(chuàng)建于20xx年9月，有組員26人，平均年齡29歲，是一個(gè)充滿朝氣、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀集體。小組集合了飛行部的青年技術(shù)骨干，以飛行專業(yè)為依托，從思想教育、技術(shù)攻關(guān)、品牌服務(wù)以及社會(huì)公益等多方面入手，結(jié)合創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)現(xiàn)“以技術(shù)保安全、以安全創(chuàng)服務(wù)”的目標(biāo)。

一、 愛崗敬業(yè)，樹立良好的道德品質(zhì)

作為廣西分公司飛行隊(duì)伍中的一面旗幟，“金鷹組”全體組員從自身實(shí)際出發(fā)，自覺、認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。在工作中，他們愛崗敬業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感服務(wù)于飛行事業(yè)，自覺踐行“八榮八恥”和飛行人員職業(yè)道德規(guī)范;在困難中，他們樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極承擔(dān)飛行任務(wù);在團(tuán)隊(duì)中，他們關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，積極維護(hù)公司和飛行隊(duì)伍的良好形象。

“金鷹組”還通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)組員的思想教育。通過參加“csair”企業(yè)文化核心理念培訓(xùn)，讓全體組員明確公司定位，領(lǐng)會(huì)“顧客至上、尊重人才、追求卓越、持續(xù)創(chuàng)新、愛心回報(bào)”五個(gè)核心價(jià)值觀，以及公司“成為顧客首選、員工喜愛的航空公司”的愿景使命。通過組織觀看愛國主義電影、參觀烈士紀(jì)念碑等活動(dòng)開展形式多樣的愛國主義教育，使全體組員進(jìn)一步接受黨的教育，深刻牢記黨的宗旨，更加堅(jiān)定自己的信念，并肩負(fù)起更多的責(zé)任和義務(wù)。

二、保證安全，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌

飛行隊(duì)伍是飛行安全的最后一道防線，飛行機(jī)組又是安全的最后一道關(guān)口，肩負(fù)的安全使命重大。保證旅客的生命財(cái)產(chǎn)安全，是飛行員的天職，因此，從安全角度出發(fā)，保證安全，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，繼而樹立良好的服務(wù)品牌，維護(hù)公司的形象，也是每一個(gè)飛行員的職責(zé)。

為此，全體組員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研飛行技能，熟練掌握基礎(chǔ)理論以及機(jī)上設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、操作規(guī)程和方法，不斷提高飛行技術(shù)和操作技能，用扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過硬的飛行技能、全面的航空知識(shí)素養(yǎng)以及特殊情況下沉著冷靜、果斷正確的處理能力，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各種飛行訓(xùn)練任務(wù)。

執(zhí)行航班任務(wù)時(shí)，“金鷹組”牢固樹立“安全第一”的思想，嚴(yán)格執(zhí)行“八該一反對(duì)”，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。飛行前，他們認(rèn)真、縝密、全面地進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備;飛行中，他們專心致志、精心操作，嚴(yán)格按照規(guī)章程序辦事，做到時(shí)時(shí)想安全，事事為安全，確保不發(fā)生任何不安全事件;飛行后，他們認(rèn)真總結(jié)，積極學(xué)習(xí)，通過不斷的努力進(jìn)一步提升自己的飛行技術(shù)。

正是憑借著優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)，“金鷹組”獲得了大家的肯定，并多次被公司委派執(zhí)行重要的航班任務(wù)：東盟包機(jī)、中國臺(tái)灣包機(jī)、首航任務(wù)、救災(zāi)人員和物資的運(yùn)輸、兩會(huì)代表運(yùn)輸??全體組員用一次次安全飛行為公司的服務(wù)提供了基本的支持，也為公司樹立優(yōu)質(zhì)的服務(wù)品牌注入了強(qiáng)有力的力量。

三、技術(shù)攻關(guān)，服務(wù)飛行隊(duì)伍

“金鷹組”的目標(biāo)是“以技術(shù)保安全、以安全創(chuàng)服務(wù)”，為了能更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使其上升到一個(gè)更高、更廣的層次，他們將服務(wù)范疇從小組織擴(kuò)大到整個(gè)飛行隊(duì)伍，并致力于提高隊(duì)伍的整體專業(yè)素質(zhì)和飛行技能。為此，“金鷹組”齊聚合力，內(nèi)外兼顧，在技術(shù)攻關(guān)上盡最大可能的發(fā)揮著最大作用。

對(duì)外，全體組員積極研究課題參加股份公司飛行管理部的業(yè)務(wù)研討，編寫飛行學(xué)術(shù)論文，參與飛行手冊(cè)編寫工作，參加各類勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)??在一系列專業(yè)活動(dòng)中，組員們成績(jī)突出，得到了股份公司的肯定。通過活動(dòng)，也使他們與兄弟單位交流了經(jīng)驗(yàn)，不僅將自身的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行傳播、推廣，使更多人受益，同時(shí)也將別人好的方法進(jìn)行吸收、創(chuàng)新，應(yīng)用于自己的實(shí)際中，使隊(duì)伍得到了進(jìn)一步提升。

對(duì)內(nèi)，“金鷹組”肩負(fù)著組織公司飛行員進(jìn)行技術(shù)研討和業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)的任務(wù)，他們廣泛收集國內(nèi)、國際航空專業(yè)信息，根據(jù)季節(jié)、航線特點(diǎn)以及各個(gè)時(shí)期國內(nèi)外航空安全形勢(shì)，分析本單位飛行品質(zhì)監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，有針對(duì)性地組織飛行員進(jìn)行研討和培訓(xùn);開展崗位練兵，提高機(jī)組協(xié)作能力;制作、分發(fā)《飛行日志》;搜集、整理、打印《b737ng機(jī)型理論題集》;組織編寫《b737ng模擬機(jī)訓(xùn)練提要》;編寫各類專業(yè)課件二十余篇。“金鷹組”通過開展一系列的活動(dòng)，把對(duì)飛行技術(shù)人才的培養(yǎng)落到實(shí)處，提高了飛行員的理論和業(yè)務(wù)水平，也增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為公司打造一支團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而提升了持續(xù)安全水平，更好地保證飛行安全。

技術(shù)是飛行員的血液，“金鷹組”通過自己的努力，通過一次又一次技術(shù)攻關(guān)，為全體組員、為整個(gè)飛行隊(duì)伍輸入了更新鮮、更健康的血液，使之更為強(qiáng)壯。

四、奉獻(xiàn)愛心，樹立青年榜樣

“金鷹組”不僅在技術(shù)上是飛行部青年人中的主力軍，在奉獻(xiàn)愛心上，也樹立了良好的榜樣。大家始終把團(tuán)結(jié)互助，扶持困難群眾，回饋社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心作為傳統(tǒng)美德：部分組員長期資助希望小學(xué)學(xué)生，使他們順利完成從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)業(yè);在社會(huì)需要幫助的時(shí)候，他們積極捐錢，奉獻(xiàn)愛心;春節(jié)前夕，去敬老院開展送溫暖活動(dòng)，為孤寡老人送去了電熱毯、糖果、生活用品等，并與老人一起包餃子、聊天、唱歌;積極響應(yīng)公司號(hào)召，參加青年志愿者活動(dòng);新學(xué)期開學(xué)之際，前往陽朔縣希望小學(xué)進(jìn)行捐資助學(xué)活動(dòng)，并為孩子們帶去書籍、籃球等文體用品;重陽節(jié)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)五保戶老人送去米、油等生活用品??

愛心的奉獻(xiàn)是永無止境的，他們表達(dá)的一份愛心、一份心意，為“青年文明號(hào)”注入了更多的內(nèi)涵，也為構(gòu)建和諧社會(huì)盡了自己的一份力。

“金鷹組”創(chuàng)建一年來，在飛行部黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，全體組員通過自己的努力，取得了顯著成績(jī)，多名組員在各級(jí)評(píng)比中表現(xiàn)優(yōu)秀，今年四月“金鷹組”被股份公司授予“南航青年文明號(hào)”稱號(hào)。

這不是他們的終點(diǎn)，而是他們新的起點(diǎn)，所有的成績(jī)和肯定是他們的動(dòng)力，也是他們建設(shè)未來的基石，他們將以更加扎實(shí)的技術(shù)，更加努力的態(tài)度建設(shè)“金鷹組”。青年文明號(hào)已成為各行各業(yè)的旗幟，隨著創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，在這些旗幟的帶領(lǐng)下，將有更多的青年立足崗位，面向社會(huì)，用自身的實(shí)際行動(dòng)充分展現(xiàn)青年的風(fēng)采。作為創(chuàng)建青年文明號(hào)的一員，他們深知肩上的重任和使命，將一如既往地展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌，塑造飛行隊(duì)伍的良好形象，為民航事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫三

忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位、擔(dān)任什么工作，我都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔的熱情投入到工作中去。

自參加工作以來，一直向老教師學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為己任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取得成效。在教學(xué)過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的學(xué)生而達(dá)到目的。在做好日常教育工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)參加英語口語比賽，從中獲得良好的教學(xué)目的。

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)校掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加英語教學(xué)工作以來，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫好教案，擬好學(xué)案，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評(píng)課，使得我們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有顯著的提高。

本人善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)當(dāng)班主任工作。在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校課題組主要成員，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。作為一名教學(xué)沒幾年的我，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為張老師既是值得尊敬和信任的師長，又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。

參加工作以來，作為一名骨干教師，既擔(dān)當(dāng)班主任，又是擔(dān)當(dāng)學(xué)校財(cái)務(wù)、教務(wù)工作，工作量很大，特別是自己09年受害后，由于當(dāng)時(shí)手術(shù)不過關(guān)，生活有些困難，慘招第二次手術(shù)，但本人堅(jiān)持、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師崗位，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難與現(xiàn)實(shí)。坦然處之，對(duì)所能承擔(dān)的所有工作都能做的認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為我努力工作的包袱，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投生于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到偏遠(yuǎn)山區(qū)工作，相互學(xué)習(xí)，相互交流，得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

無論在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認(rèn)真落實(shí)部署領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，同事勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給別人。剛來的教師和年齡較小的教師總是將“難啃的骨頭”交給我，教師中間難以開展的工作也交給我。年齡小的教師都稱我“大哥”，本人總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的教師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人著想。同事們遇到不順心的事，都愿意跟我說。我也總是耐心的傾聽，對(duì)同事們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及地幫助同事們解決困難，從而得到了大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。

總之，上述是本人在教育教學(xué)中所取得的成績(jī)，同時(shí)也還存在一定的不足，在今后的工作中，還得繼續(xù)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，用自己的努力譜寫輝煌的篇章。

有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫四

1、根據(jù)以前教師個(gè)人課題參考課題來選擇課題，也可以根據(jù)自身教育教學(xué)需要和自身的研究能力，提出具有研究?jī)r(jià)值、自身特色和優(yōu)勢(shì)的課題進(jìn)行申報(bào)。在這方面一定更要新穎有自己的研究?jī)r(jià)值等等。

2、教師“個(gè)人課題”的選擇應(yīng)具體、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，研究范圍宜小，適合個(gè)人開展研究。

3、注意選題對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)的針對(duì)性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進(jìn)行研究。

4、課題名稱的表述準(zhǔn)確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用夸張等修辭手法。

5、課題選題要有創(chuàng)新意識(shí)，突出具體研究?jī)?nèi)容的特點(diǎn)，可以是將一種理論、一個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去;可以借鑒他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進(jìn);也可以運(yùn)用新的方法、新的視角，去探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

1、教師個(gè)人課題由教師個(gè)人自愿申報(bào)，自主研究，學(xué)校教科研部門負(fù)責(zé)管理，并且在教育科研部門學(xué)科教研員進(jìn)行指導(dǎo)。

2、教師個(gè)人課題按學(xué)年進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)人應(yīng)填寫當(dāng)?shù)亟處焸€(gè)人課題申報(bào)表.

3、教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室所對(duì)教師個(gè)人課題建立電子檔案，實(shí)行積分制管理，其相關(guān)要求詳見參考當(dāng)?shù)亟虒W(xué)管理規(guī)定。

1、教師個(gè)人課題結(jié)題時(shí)間以學(xué)年度為周期，逾期不申報(bào)結(jié)題，本課題自動(dòng)消失。

2、課題結(jié)題時(shí)，需報(bào)送的材料包括《研究報(bào)告》、過程性材料和相關(guān)研究成果的復(fù)印件等，總計(jì)頁碼最多不超過30頁。

3、申報(bào)程序

(1)填寫課題編號(hào)、課題名稱、所屬學(xué)科以及名稱，并將其作為封面裝訂在《研究報(bào)告》正文前面。

(2)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室受理結(jié)題申報(bào)材料后，查詢和核實(shí)課題編號(hào)，核對(duì)該課題電子檔案，進(jìn)行教師個(gè)人課題積分量化評(píng)分，確定其是否進(jìn)入結(jié)題評(píng)審程序。

(3)對(duì)進(jìn)入結(jié)題評(píng)審程序的課題，州教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織相關(guān)專家，采用匿名評(píng)審的方式對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題評(píng)審。

有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫五

1、課題研究目的'、意義及價(jià)值（理論價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值、推廣價(jià)值）；

2、課題研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處；

3、課題研究的基本方法、手段及途徑；

4、課題研究的基本思路和實(shí)施步驟。

課堂師生互動(dòng)存在問題及對(duì)策

傳統(tǒng)教學(xué)認(rèn)為師生互動(dòng)是上課時(shí)老師為增加課堂氣氛常用的一種方式，通常是老師先發(fā)起，之后老師邀請(qǐng)同學(xué)與自己合作實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目的，做出某種東西，解出哪一道題，或是協(xié)助老師完成某個(gè)事情。簡(jiǎn)而言之，既老師為了讓學(xué)生配合自己的教學(xué)而采取的一種策略。而新課改背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的`主體地位，傳統(tǒng)的教師一言堂顯然已經(jīng)過時(shí)了，課堂上師生的有效互動(dòng)已經(jīng)成為衡量教學(xué)有效性的一個(gè)重要指標(biāo)。師生之間的有效互動(dòng)不僅是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)的一種手段，這也是培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、參與能力的一個(gè)重要手段。

然而，當(dāng)代中國的中學(xué)教育中，課堂師生互動(dòng)存在著種種問題，一方面是許多教師對(duì)師生互動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為其是可有可無的。導(dǎo)致師生互動(dòng)在課堂中的地位很低，另一方面，師生互動(dòng)的方式方法單一，且往往是單向的，既老師提問，學(xué)生回答的現(xiàn)象很普遍?；谏鲜鲈?，師生互動(dòng)在當(dāng)代中學(xué)教育中并沒有發(fā)揮它本來應(yīng)該發(fā)揮的作用。教師怎樣認(rèn)識(shí)和實(shí)踐師生互動(dòng)是教師的基本技能，更是一門藝術(shù)。如何正確看待師生互動(dòng)在中學(xué)課堂教學(xué)中的重要作用，并探索出一些可行的解決方法是素質(zhì)教育的一個(gè)理論前沿課題，也是我們一線教師所面臨的一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。

本課題立足于我校的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)多位一線教師的經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)專家學(xué)者前沿研究的基礎(chǔ)上，提出一些自己的見解，希望能為以后的課堂教學(xué)提供一些可供參考的信息。

目前，受到歷史和現(xiàn)實(shí)等多種因素的影響，我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較低、基礎(chǔ)較弱，高一開學(xué)上課一個(gè)月后，學(xué)生中就出現(xiàn)了一些聽不懂、浮躁、厭學(xué)的現(xiàn)象，使得一部分學(xué)生由于這樣那樣的原因成了后進(jìn)生，且有日益增大的趨勢(shì)。大量事實(shí)表明，學(xué)生一旦淪為后進(jìn)生，如果教師不能及時(shí)采取有效的教育措施，其后果是十分嚴(yán)重的，直接影響學(xué)生的成長和發(fā)展，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，甚至影響學(xué)校的生存和發(fā)展，影響全縣廣大人民群眾對(duì)“辦人民滿意教育”的滿意度?！昂筮M(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作 已成為我校教育的一個(gè)極為重要的而且是迫切需要解決的問題。加強(qiáng)對(duì)“后進(jìn)生”的研究，探索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育策略，以促進(jìn)后進(jìn)生整體素質(zhì)的提高，是當(dāng)前面臨的最實(shí)際、最緊迫的問題。

1、課題研究目的

（1）以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，縮小后進(jìn)生群體比例為切入點(diǎn)，面向全體全面發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（2）通過研究與實(shí)踐，讓參與實(shí)驗(yàn)的教師更加熱愛本職工作，教育觀、人才觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀發(fā)生一定的變化，養(yǎng)成時(shí)時(shí)教研、處處教研的良好意識(shí)，提高研究能力及提高教師轉(zhuǎn)差的基本技能。

（3）通過研究與實(shí)踐，建立一套轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、指導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的策略，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，縮小后進(jìn)生群體比例。

（4）通過對(duì)本課題的研究，跟“后進(jìn)生”的家長多聯(lián)系，轉(zhuǎn)變家長的觀念，加強(qiáng)家校合作，取得家長的認(rèn)可，爭(zhēng)取家庭的積極配合和支持。有效地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

2、課題研究的意義

（1）全面推進(jìn)高中教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為高校培養(yǎng)和輸送更多合格的高中生。

（2）研究有利于建立基礎(chǔ)教育新理念，樹立正確的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀。

（3）重構(gòu)教師與后進(jìn)生之間的關(guān)系，有利于形成學(xué)校和諧的富有生命力的文化氛圍，彰顯學(xué)校特色，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（4）探索出促進(jìn)中學(xué)后進(jìn)生有效發(fā)展的對(duì)策、途徑與措施，提高教師的業(yè)務(wù)水平，更新教育方法。

（5）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是新時(shí)期高中教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

3、課題研究的價(jià)值

理論價(jià)值

（1）心理學(xué)的研究已經(jīng)表明：人的智力超常和低常約占總?cè)丝诘那Х种瑢W(xué)生的智力因素相差無幾。而我校有著40%以上的后進(jìn)生，我們認(rèn)為：這些后進(jìn)生中絕大部分是可以轉(zhuǎn)化的。

（2）對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是以人為本教育思想的體現(xiàn)。

（3）對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是因材施教教育原則的體現(xiàn)。

（4）對(duì)“后進(jìn)生”進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化是實(shí)施心理健康教育的主戰(zhàn)場(chǎng)

實(shí)踐價(jià)值

（1）社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面的，可能在這一方面某個(gè)學(xué)生屬于“后進(jìn)生”，但在另一個(gè)方面他卻有著特長或優(yōu)點(diǎn)。此課題的研究有助于對(duì)“后進(jìn)生”的“特別”開發(fā)。

（2）對(duì)此課題的探索與實(shí)踐能夠找到新時(shí)期最和諧的師生關(guān)系，對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化會(huì)徹底改變師生之間的矛盾關(guān)系。

（3）由于某些“后進(jìn)生”的問題沒有得到妥善的解決，致使不少“后進(jìn)生”成了“問題生”，甚至被推出校門流入社會(huì)。眾多的“問題學(xué)生”在學(xué)校里得到轉(zhuǎn)化，對(duì)學(xué)生個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)巨大。

推廣價(jià)值

（1）越是“后進(jìn)”的學(xué)?！昂筮M(jìn)生”就越多，對(duì)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的需要就越迫切。我們選擇在我校這所普通高中學(xué)里的個(gè)案進(jìn)行課題研究，使研究成果更具普遍意義，對(duì)普通高中更具示范意義，從而使該課題更具有推廣價(jià)值。

（2）現(xiàn)實(shí)生活中，“后進(jìn)生”常常會(huì)被許多較負(fù)責(zé)人的教育者冷落、不負(fù)責(zé)任的教育者所拋棄、師德差的教育者所不齒。他們當(dāng)中絕大多數(shù)都和其他學(xué)生一樣智力正常、具有發(fā)展的潛力。當(dāng)為了一切學(xué)生的教育口號(hào)提出后，我們更加感到教育的魅力應(yīng)該體現(xiàn)在給每一個(gè)學(xué)生有一方擁有夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的自由天空。

（3）加德納多元智能理論所提倡的有關(guān)人類多元智能的觀點(diǎn)，指導(dǎo)教育工作者正確認(rèn)識(shí)后進(jìn)生、正確評(píng)價(jià)后進(jìn)生，針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)性特點(diǎn)促進(jìn)他的轉(zhuǎn)化。這一問題的解決，將有助于高中教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)研究具有較大的實(shí)用和推廣價(jià)值。

（4）“后進(jìn)生”是一個(gè)任何教育工作者都面臨的問題，本課題從“后進(jìn)生”心理生理特點(diǎn)的表現(xiàn)、成因?yàn)榍腥朦c(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的研究，并進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的行動(dòng)研究，這是以前普通高中所很少做過的。本課題站在時(shí)代的前沿，所實(shí)現(xiàn)的研究成果也更具有現(xiàn)實(shí)的意義。

有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫六

2015年，我們管理團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)聚力，認(rèn)真履職。一是抓住學(xué)院薪酬體系和考核機(jī)制改革契機(jī)，提出了“學(xué)部與學(xué)院共振、教職工與學(xué)部共振”的理念，著力營造“勇?lián)?dāng)，求作為”的文化氛圍。二是落實(shí)“五個(gè)堅(jiān)持”強(qiáng)管理。即堅(jiān)持黨政聯(lián)席會(huì)團(tuán)體決策制；堅(jiān)持日常管理按時(shí)督辦，量化過程考評(píng)；堅(jiān)持目標(biāo)工作職責(zé)制，件件抓落實(shí)；堅(jiān)持“首問制”一線排憂解難；堅(jiān)持妥善處理違紀(jì)和突發(fā)事件，做到了“案結(jié)事了”。一年來，學(xué)部呈現(xiàn)“心齊氣順，人人思進(jìn)取”的良好態(tài)勢(shì)，多項(xiàng)工作取得新發(fā)展。

我學(xué)部現(xiàn)有教職工16人（專職教師5人），面臨六個(gè)專業(yè)和1600多名學(xué)生的教學(xué)，教學(xué)師資組織任務(wù)十分繁重。一年來，我們立足學(xué)部，組織教職工完成45門課教學(xué)，81.2%的人擔(dān)任教學(xué)任務(wù)（專職教師人人超工作量），學(xué)生網(wǎng)評(píng)平均為96.14分；多方聯(lián)系聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外教師共35人，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

1、成功申報(bào)省高校教改、省人文社科、省黨建課題共4項(xiàng)，占學(xué)院成功申報(bào)總數(shù)的57%；

2、指導(dǎo)學(xué)生參加江西省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”賽，獲二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，名列省三本高校前茅，創(chuàng)該項(xiàng)競(jìng)賽院歷史最好成績(jī)；獲“商業(yè)計(jì)劃書”大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)；

3、2人代表院參加省思政課講課比賽，獲三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲院講課比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；1人獲學(xué)院“優(yōu)秀園丁”榮譽(yù)稱號(hào)；

1、承擔(dān)學(xué)院學(xué)生管理機(jī)制改革試點(diǎn)。配備24名兼職班主任，制訂《輔導(dǎo)員班主任工作職責(zé)》、構(gòu)成輔導(dǎo)員班主任例會(huì)制度，“輔導(dǎo)員＋班主任”的學(xué)生管理新機(jī)制成效顯現(xiàn)。全年學(xué)生考試舞弊為零、2014級(jí)學(xué)生首次報(bào)考四級(jí)英語經(jīng)過率達(dá)31.97%；

2、承擔(dān)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)工作。參與學(xué)院《關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施方案》制定；與南昌科訊教育洽談成功簽約“計(jì)算機(jī)房共建”項(xiàng)目；開展了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)—?jiǎng)?chuàng)客咖啡中心”策劃；成功指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦注冊(cè)公司2個(gè)，實(shí)現(xiàn)了我院在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)零的突破；

1、就業(yè)率名列學(xué)院前茅。338名畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.67%；經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)考研率達(dá)10%；

2、校企合作有新發(fā)展。與煌上煌集團(tuán)、恒大集團(tuán)、金蝶軟件、人天投資等多家企業(yè)建立合作關(guān)系，新建4個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地；

3、專業(yè)技能培養(yǎng)不斷加強(qiáng)。成功舉辦“挑戰(zhàn)杯”、“頭腦風(fēng)暴”、“商業(yè)計(jì)劃書”等系列專業(yè)競(jìng)賽，2000人次參加活動(dòng)，16人次獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；組織舉辦三期“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”培訓(xùn)，253名學(xué)生參加。大三、大四會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)獲證率分別為64.7%和91.3%。

有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫七

文利娟老師從教十六年，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績(jī)斐然。近年來，因?qū)W校工作需要，她擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。自從走上三尺講臺(tái)，她把所有的熱情都投入到了她所鐘愛的教育事業(yè)中，灑過汗水和淚水，有過艱辛和困惑，但也收獲了幸福和喜悅。總結(jié)多年來的經(jīng)驗(yàn)和感悟，用她的話來說，無非是“三心二意”。

她一直擔(dān)任班主任工作，她的學(xué)生一直都親昵地稱呼她為“老師媽媽”。由于工作調(diào)整，雖然不再擔(dān)任班主任，可她仍然像一個(gè)班主任一樣關(guān)心班上每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。班上有幾個(gè)另類的孩子，她知道情況后找他們交流。周鼎軒是一個(gè)讓所有任課老師都頭疼的孩子，每一堂課他都會(huì)惹一些是非，制造一些麻煩，變成了一個(gè)讓所有的孩子都討厭的對(duì)象。文老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子心地善良，只是太想讓同學(xué)們關(guān)注他，才會(huì)故意擾亂課堂。于是，一次特意安排，他回答出一個(gè)問題，文老師極力地表揚(yáng)了他，還說，在今天的課堂上，周鼎軒就是學(xué)習(xí)小明星。這讓從未得到過表揚(yáng)的他心花怒放。課后，文老師找到周鼎軒，問他今天被大家關(guān)注的感覺如何?并告訴他，只有自己表現(xiàn)出色了，被大家關(guān)注的感覺才是最快樂的。在以后的課堂中不斷鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，引導(dǎo)同學(xué)們欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。慢慢地，周鼎軒在課堂上像換了一個(gè)人似的，要背的課文總是搶先背完，聽寫總是100分，老師提出的問題總是搶著回答。她用愛點(diǎn)亮了這個(gè)頑皮孩子心中上進(jìn)的那盞燈。在文老師眼中，每一個(gè)孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點(diǎn)燃，才會(huì)綻放炫目的光芒。所以，在班上，她充當(dāng)著多重角色，是老師，是大朋友，是媽媽，又是知心姐姐……班上這個(gè)孩子有困難，那個(gè)孩子情緒不好，這個(gè)受委屈，那個(gè)又有心事，他們總會(huì)第一個(gè)想到文老師。在他們的作品中總是這樣寫他們的文老師：“我們的棒棒糖老師”，“我也有一個(gè)漂亮老師”，“上好佳老師”……孩子們用純真的語言文字表達(dá)了他們對(duì)文老師的喜歡。20xx_2010學(xué)年末，學(xué)校開展評(píng)選“我心中最滿意的老師”活動(dòng)，全班所有同學(xué)都把選票投給了文老師，她當(dāng)之無愧地成為了“同學(xué)們最滿意的老師”。

俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光?！币虼?，文老師時(shí)時(shí)處處注意自己的言行表現(xiàn)，嚴(yán)于律己，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到觀點(diǎn)態(tài)度，要做孩子們最好的榜樣。

由于擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，她事務(wù)性工作非常多，可從來沒有放松對(duì)學(xué)生的教育，每天都會(huì)利用放學(xué)的小班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)學(xué)生特別在意的“笑臉”獎(jiǎng)，這對(duì)于學(xué)生來說是最好的獎(jiǎng)賞。20xx年4月，她和我校另一位老師一起接受了編排舞蹈劇《森林舞會(huì)》的任務(wù)，參加市區(qū)文藝調(diào)演。剛開始，由于演員人數(shù)多，要?jiǎng)?chuàng)編臺(tái)詞，要訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作，用嗓過度，嗓音沙啞，經(jīng)?？人?，可她沒時(shí)間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在舞蹈室、課堂上。有學(xué)生提議：“文老師，你也用’小蜜蜂’上課吧!”可她堅(jiān)持不用，說：“不用擔(dān)心老師，沒問題?！边€調(diào)侃說，“原聲(生)態(tài)的東西是最好的?！北M管，編排節(jié)目很累，可她絲毫沒有影響語文教學(xué)，絲毫沒有影響大隊(duì)部各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展。一次上課前，她收到一個(gè)小紙條，上面工工整整地寫著幾個(gè)字：“老師，這幾天辛苦了，上課時(shí)聲音小一點(diǎn)吧，我們不會(huì)講小話，能聽得見你講課，這是金嗓子喉片，我媽媽說特別管用，試試吧!”文老師發(fā)現(xiàn)在小紙條的旁邊果然放著一盒金嗓子喉片，此刻，她覺得是最幸福的老師。課堂上，文老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們特別認(rèn)真，好像一下子長大了似的。就這樣，在師生的共同努力下，她任教的班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。20xx年下期，五年級(jí)接受全區(qū)的教育質(zhì)量檢測(cè)，她所執(zhí)教的56班語文平均成績(jī)81.6分，超區(qū)平均成績(jī)整整8分，在全校6個(gè)平行班中排第一。

工作以來，她一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。她對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。自費(fèi)訂閱了《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)論壇》、《新作文》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志，還去書城購買了大量的教育教學(xué)專著書，如《習(xí)慣的養(yǎng)成》、《愛的教育》、《發(fā)現(xiàn)母親》等，堅(jiān)持做好讀書筆記，堅(jiān)持寫教育隨筆。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)校內(nèi)外多聽課，認(rèn)真做聽課、評(píng)課記錄，學(xué)習(xí)別人的長處，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。她特別喜歡寫下點(diǎn)滴體會(huì)，加以提煉總結(jié)，近五年，她寫下的論文多次在省、市獲獎(jiǎng)，在專業(yè)刊物上發(fā)表：20xx年《讓生成性資源為習(xí)作添彩》榮獲湖南省教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。20xx年《讓低年級(jí)孩子愛上習(xí)作》獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，并于20xx年10月發(fā)表在《小學(xué)語文》雜志上。20xx年論文《讓讀在語文課堂上大放異彩》獲湖南省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年論文《激發(fā)詩情，感悟詩境》獲株洲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年論文《指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生提前寫作的幾點(diǎn)嘗試》獲湖南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年論文《讓書香伴隨孩子們快樂成長》獲湖南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

還參與株洲市教科院組織的《小學(xué)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》11冊(cè)和12冊(cè)的編寫，20xx年還參與了省教科院組織的《生命與健康》教材的編寫，今年6月還參與了《四好少年活動(dòng)手冊(cè)》的編寫。

她潛心于科研課改的鉆研，多年以來，她一直置身于浪尖。她參與了我校的省級(jí)課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書樂趣”，是主要研究成員之一，并參與學(xué)校校本教材《經(jīng)典誦讀》的編寫。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真摸索和總結(jié)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)經(jīng)典，與圣賢對(duì)話，撰寫了論文《讓書香伴孩子們快樂成長》，執(zhí)教了校本研討課《思鄉(xiāng)之歌》，分別獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)和省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。20xx年，我區(qū)探討古詩教學(xué)，她執(zhí)教的《古詩二首》在古詩教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，20xx年在我區(qū)習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中她執(zhí)教的《等待》獲一等獎(jiǎng)，20xx年她作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教的《清澈的湖水》受到聽課老師的一致好評(píng)，20xx年她代表石峰區(qū)參加株洲市的口語交際比賽，執(zhí)教的《我們的奇思妙想》一課獲株洲市一等獎(jiǎng)。并在20xx年9月承擔(dān)了石峰區(qū)語文教材的培訓(xùn)任務(wù)，作了《一年級(jí)上冊(cè)口語交際教材分析與教學(xué)建議》的專題講座，受到老師們的好評(píng)。20xx年，她與另外幾個(gè)老師合作開發(fā)了《品德與社會(huì)》的教學(xué)資源《生命多么可貴》，獲得湖南省一等獎(jiǎng)，20xx年代表石峰區(qū)參加株洲市組織的德育風(fēng)采大賽，她和另幾個(gè)老師合作開發(fā)的教學(xué)資源《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》獲得一等獎(jiǎng)，她本人作為代表參加解說和說課比賽，獲得單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。她還多次參加試卷設(shè)計(jì)比賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，成績(jī)突出。

她喜歡語文，特別注意充分利用中國經(jīng)典文學(xué)，去引導(dǎo)孩子，熏陶他們、讓學(xué)生耳濡目染，體會(huì)語文的魅力與詩意。剛開始，班上很多同學(xué)原來不喜歡語文，尤其一些“淘小子”，可在她的詩意語文的影響下，學(xué)生越來越喜歡中國的語言文字，喜歡上語文課。她利用校本課程--“經(jīng)典誦讀”，給學(xué)生推薦好書，有時(shí)，她會(huì)截取其中的精彩片段，讓學(xué)生對(duì)書產(chǎn)生好奇心，她的目的很簡(jiǎn)單，讓學(xué)生對(duì)課外書發(fā)生閱讀興趣。她經(jīng)常在班上開展“好書推薦”、“好書交流會(huì)”、“讀書漂流”等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，學(xué)生悄然愛上讀書。一次家訪，家長跟文老師抱怨孩子不愛讀書，給孩子買了好多書，可是卻連翻都不翻。過了一年后，家長跟文老師這樣說：“孩子可喜歡讀課外書了，現(xiàn)在每到星期天就去新華書店。”說話間充滿了感激和欣慰。經(jīng)過一段時(shí)間的語文教學(xué)之后，文老師總能在孩子們的字里行間看到靈性的語言文字。這些都是文老師詩意的語言，詩意的行為渲染的結(jié)果。

學(xué)生自身潛藏著無限的“光”和“熱”，如果教師不善于發(fā)現(xiàn)，不善于挖掘，就會(huì)造成世間最珍貴“財(cái)富”的流失與浪費(fèi)。

近幾年來，流行一個(gè)詞語“合作學(xué)習(xí)”，文老師認(rèn)為沒真正落到實(shí)處，流于形式。很早以來，她就采取這樣的做法：班上大家投票，先選出12位學(xué)習(xí)組長，然后12個(gè)學(xué)習(xí)組長和同學(xué)之間雙向選擇，組成4人學(xué)習(xí)合作小組，采取捆綁式評(píng)價(jià)。每四個(gè)人中誰哪方面強(qiáng)，就是哪門學(xué)科的學(xué)習(xí)小組長，四人一起相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，每個(gè)星期評(píng)一次“明星組”，每個(gè)學(xué)期總評(píng)一次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。在很多的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生都能做到以小組為榮，將學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。最值得一提的是有一個(gè)小組，組長劉薇的成績(jī)最優(yōu)秀，其他3個(gè)學(xué)習(xí)落后，文老師問劉薇為什么選擇他們當(dāng)組員時(shí)，劉薇這樣回答文老師：“我想幫助他們，我相信通過努力，他們都會(huì)有進(jìn)步!”多樸實(shí)的話語。文老師又轉(zhuǎn)身問其他三個(gè)同學(xué)，為什么愿意選擇和劉薇一組，他們都表示相信劉薇一定能幫助他們，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，也表示一定會(huì)聽組長的話。后面觀察，文老師發(fā)現(xiàn)這一組認(rèn)真程度是其他組都無法比的。期末成績(jī)出來了，這三個(gè)同學(xué)進(jìn)步都特別大，有兩個(gè)都是80多分，一個(gè)從來都沒有及格的吳光正這次考試都及格了，組長劉薇笑得最甜。

文老師還發(fā)動(dòng)同學(xué)們自己制定免作業(yè)卡的獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)計(jì)免作業(yè)卡的圖案，學(xué)生的興趣很濃。一張帶有老師親筆簽名的小小的免作業(yè)卡就是他們把作業(yè)寫工整，寫漂亮的動(dòng)力源泉……她經(jīng)常會(huì)給他們帶來一些驚喜，多給他們制造成功的機(jī)會(huì)，品嘗成功的滋味。

作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，文老師帶領(lǐng)全校同學(xué)開展了大大小小有創(chuàng)意的活動(dòng)無數(shù)，有培養(yǎng)意志的“徒步石峰公園”活動(dòng)，有親近自然的“愛綠護(hù)綠”活動(dòng)，有與書為友的“淘書”活動(dòng)，有主題教育“爭(zhēng)做四好少年”的系列活動(dòng)，還有校園海選出來的“校園十佳歌手”大賽活動(dòng)等。這些活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，讓每一位孩子都煥發(fā)光彩。

為了孩子純真的笑，為了她鐘愛的教育事業(yè)，文老師把平凡的工作當(dāng)作偉大的事業(yè)去對(duì)待，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處認(rèn)真，并努力，雖然平凡，已不平庸，雖然細(xì)小，但意義非凡。文老師由平凡到不平庸，儼然已是卓越。

附：文利娟老師近三年來業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)情況

一、執(zhí)教公開課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：

1、20xx年執(zhí)教的《古詩二首》在古詩教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲區(qū)一等獎(jiǎng)

2、20xx年執(zhí)教的習(xí)作《等待》獲區(qū)一等獎(jiǎng)

3、20xx年作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教的《清澈的湖水》受到聽課老師的一致好評(píng)

4、20xx年又代表石峰區(qū)參加株洲市的口語交際比賽，執(zhí)教的《我們的奇思妙想》一課獲市一等獎(jiǎng)

5、20xx年語文期中試卷設(shè)計(jì)比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)

6、20xx年語文試卷設(shè)計(jì)比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)

7、20xx年撰寫的《努力成為漂亮老師》獲株洲市教師讀書征文二等獎(jiǎng)

8、20xx年校本課程《思鄉(xiāng)之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)獲省教學(xué)成果三等獎(jiǎng)

9、20xx年參與的德育課程資源開發(fā)項(xiàng)目《生命多么可貴》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)

10、20xx年參與的德育課程資源開發(fā)項(xiàng)目《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，并進(jìn)行解說獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)

二、主要論文、案例獲獎(jiǎng)、發(fā)表情況：

1、20xx年12月論文《如何教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。

2、20xx年12月論文《淺談新課程小學(xué)語文考試與評(píng)價(jià)》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。

3、20xx年《讓生成性資源為習(xí)作添彩》榮獲省教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。

4、20xx年《讓低年級(jí)孩子愛上習(xí)作》榮獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。20xx年10發(fā)表在《小學(xué)語文》雜志上。

5、20xx年論文《讓讀在語文課堂上大放異彩》獲省級(jí)論文二等獎(jiǎng)。

6、20xx年論文《激發(fā)詩情，感悟詩境》獲市論文一等獎(jiǎng)。

7、20xx年論文《指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生提前寫作的幾點(diǎn)嘗試》獲省論文一等獎(jiǎng)。

8、20xx年論文《讓書香伴隨孩子們快樂成長》獲省論文一等獎(jiǎng)。

三、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況：

文藝節(jié)目(學(xué)生類)：

1、20xx年獲石峰區(qū)第八屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)

2、20xx年獲石峰區(qū)第九屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)

3、20xx年榮獲株洲市首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)

4、20xx年自主創(chuàng)編的舞蹈《同在陽光下》獲得湖南省中小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)。(學(xué)校有獲獎(jiǎng)證書為證)

5、20xx年獲石峰區(qū)第十屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)

6、20xx年獲石峰區(qū)第十一屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)

7、20xx年自主創(chuàng)編的音樂童話劇《春天的舞會(huì)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)

四、其它榮譽(yù)稱號(hào)：

1、20xx年評(píng)為石峰區(qū)優(yōu)秀教師

2、20xx年被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員

3、20xx年評(píng)為石峰區(qū)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者

五、參與課題研究和實(shí)踐工作情況

1、市級(jí)課題“黨在我心中”(參與者)

2、省級(jí)課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書樂趣”(主要參與者)

3、20xx年參與了湖南省《生命與健康》教材的編寫工作

5、20xx年參加株洲市教科院組織的《小學(xué)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》的編寫工作

6、20xx年參與湖南省《爭(zhēng)當(dāng)四好少年

有關(guān)課題申報(bào)書范文少數(shù)民族如何寫八

我們是五月的花海, 用青春擁抱時(shí)代; 我們是初升的太陽, 用生命點(diǎn)燃未來. "五四"的火炬, 喚起了民族的覺醒. 壯麗的事業(yè), 激勵(lì)著我們繼往開來. 光榮啊,中國共青團(tuán), 光榮啊,中國共青團(tuán). 母親用共產(chǎn)主義為我們命名, 我們開創(chuàng)新的世界 ??

二中的畫卷,因?yàn)橛懈叨?6班的51雙手的描繪更加絢麗多彩;二中的家園,因?yàn)?1顆心的營造,愈發(fā)可愛和溫馨。

撫順市第二中學(xué)14屆16班團(tuán)支部成立于20xx年3月。本支部有50人,其中有40位團(tuán)員,占本班總?cè)藬?shù)的80%。其余的10位非團(tuán)員也在努力爭(zhēng)取加入光榮共青團(tuán),一步一步的想團(tuán)組織靠近,爭(zhēng)取做一名中國共產(chǎn)主義黨后備軍的一員。團(tuán)干部充分發(fā)揮骨干作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加活動(dòng)的積極性，使團(tuán)支部各項(xiàng)工作生機(jī)勃勃，顯示了我團(tuán)支部強(qiáng)大的生命力，為團(tuán)支部工作取得優(yōu)異的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。在校團(tuán)委和班主任老師的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，本支部始終做到組織健全，核心作用好;團(tuán)員富有朝氣，積極進(jìn)取，勇于開拓;緊緊圍繞團(tuán)支部中心工作，開展適合團(tuán)員特點(diǎn)的主題活動(dòng);制度健全，注重落實(shí)，成為一個(gè)具有很強(qiáng)的號(hào)召力和凝聚力的基團(tuán)組織，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)作匯報(bào)如下：

一、重視提高思想道德素質(zhì)培養(yǎng),加強(qiáng)政治修養(yǎng)

自本支部成立至今，一直將提高團(tuán)員的思想道德素質(zhì),加強(qiáng)政治修養(yǎng)作為我支部工作的重點(diǎn)。為了加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè),我團(tuán)支部定期每隔兩周舉辦團(tuán)組織活動(dòng)，以豐富多彩的形式引導(dǎo)和組織團(tuán)員開展政治學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性。有時(shí)候是舉行主題團(tuán)會(huì)，如“勿忘國恥”、“以叢飛為榜樣之關(guān)愛行動(dòng)”等;有時(shí)候是激烈的辯論比賽，如就“如何看待中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的誠信問題”;有時(shí)候是觀看電影，如《大國崛起》，以增強(qiáng)同學(xué)的民族責(zé)任心;有時(shí)候是知識(shí)搶答競(jìng)賽，如“基本法律知多少”??本支部堅(jiān)持對(duì)團(tuán)員進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，在無形之中增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)。團(tuán)員們都能以主人翁的姿態(tài)參加支部生活，同時(shí)對(duì)支部工作定期進(jìn)行民主評(píng)議，提出合理化建議。在各項(xiàng)活動(dòng)中，團(tuán)員們提高了思想道德覺悟，明確了前進(jìn)方向，同時(shí)也增強(qiáng)了集體主義精神和班級(jí)凝聚力。

二、班級(jí)自主管理，突顯支部特色

高二16班在校團(tuán)委老師指導(dǎo)、班主任的關(guān)懷和團(tuán)支書的組織下，并借鑒上屆優(yōu)秀團(tuán)組織的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過半年的探索和努力，支部創(chuàng)立了特色的班級(jí)自主管理方案，并逐漸突現(xiàn)其特色。

(一)學(xué)生特色自主管理

為了配合課程改革倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理，老師引導(dǎo)配合的目標(biāo)，本支部就如何管理班級(jí)的問題進(jìn)行了民主研討會(huì)。公開由本支部的每位團(tuán)員擬定的班級(jí)管理方案，然后進(jìn)行民主表決，最后確定了一套較為詳盡的《自主班級(jí)管理方案》。本支部設(shè)立七個(gè)班級(jí)部長的職位，涉及學(xué)習(xí)、文化、宣傳、衛(wèi)生、監(jiān)督、紀(jì)律、生活。各部部長每周還要進(jìn)行值周總結(jié)以及就某些具體細(xì)節(jié)建議。每半個(gè)學(xué)期還進(jìn)行民主投票換屆選舉，同時(shí)還對(duì)每一項(xiàng)細(xì)節(jié)做出具體的要求和補(bǔ)充說明。目的讓每位團(tuán)員都充分得到鍛煉，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力與責(zé)任心。目前班級(jí)自主管理已經(jīng)取得了較好的成效，并多次獲得學(xué)校每周一日常規(guī)的流動(dòng)紅旗。另外，支部還設(shè)立了鮮明特色的“班級(jí)日志”，上傳到官方網(wǎng)站上，師生關(guān)系十分融洽，共同探討學(xué)習(xí)生活等各種問題。

為了加強(qiáng)團(tuán)支部思想政治教育，我團(tuán)支部還定期組織團(tuán)課學(xué)習(xí)，組織廣大青年團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)的章程和團(tuán)的基本知識(shí)，并組織了多次主題的團(tuán)日活動(dòng)。另外我支部還堅(jiān)持定期召開民主生活會(huì)，團(tuán)員們都能以主人翁的姿態(tài)參加支部生活，對(duì)支部工作定期進(jìn)行民主評(píng)議，提出合理化建議。在接受意見后，團(tuán)支部的團(tuán)干部都能主動(dòng)改進(jìn)，并隨時(shí)準(zhǔn)備再次接受大家的檢驗(yàn)。一句話，“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)疏漏，隨時(shí)改進(jìn)，盡善盡美?！?/p>

(二)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量

半年以來，高二16班團(tuán)支部的凝聚力逐漸增強(qiáng)，所有團(tuán)員都有著強(qiáng)烈的支部榮譽(yù)感，在各種校園活動(dòng)中有著出色的表現(xiàn)。在學(xué)校的拔河比賽中，我班取得了文科班第一名、全校第二名的好成績(jī)。由于發(fā)揮了團(tuán)支部的戰(zhàn)斗壁壘作用，我班班風(fēng)端正，團(tuán)員思想道德素質(zhì)得到很大提高，同時(shí)在德、智、體各方面掀起了比學(xué)趕幫的熱潮，學(xué)習(xí)成績(jī)突出。在班長、團(tuán)支書和各部部長的牽頭下，一起維持班級(jí)自習(xí)時(shí)的紀(jì)律，創(chuàng)造了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到有無老師監(jiān)督也能有良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，支部還經(jīng)常舉辦一些知識(shí)競(jìng)賽，以增加知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。特別是今年的暑假作業(yè)，每位團(tuán)員都各自收集經(jīng)典美文，自主獨(dú)立編制雜志。一系列卓有成效的措施，讓全班成績(jī)穩(wěn)步上升，取得較為可喜的成績(jī)，在文科班中起模范帶頭作用。

在體育賽場(chǎng)上,我支部健兒總是最亮麗的一道風(fēng)景。20xx年校長跑前期,認(rèn)真組織訓(xùn)練,鼓勵(lì)同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光;校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我支部成員更體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)就是力量”的精神。他們團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏的精神,為了集體的榮譽(yù)而揮汗如雨，奮力拼搏、累了、摔了、身心疲憊了,但大家從未放棄過,取得了良好成績(jī),獎(jiǎng)狀是個(gè)人的,但榮譽(yù)是大家的。

在團(tuán)支部的帶領(lǐng)下每個(gè)同學(xué)都能做到“學(xué)校是我家,人人都愛她”。在活動(dòng)中,同學(xué)們充分的表現(xiàn)出了熱愛母校心情。也表現(xiàn)了同學(xué)們成熟的一面。

(三)學(xué)習(xí)上,實(shí)行了“手拉手,一幫一”的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力

“一支獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園?！币粋€(gè)人的成績(jī)不是我們的追求,支部成員的共同進(jìn)步才是我們最大的目標(biāo)和幸福。在學(xué)習(xí)方面,經(jīng)團(tuán)支部及班干討論研究決定實(shí)行“手拉手,一幫一”的方案。經(jīng)班主任審核都通過,并且還得到班主任的高度的稱贊和認(rèn)可。通過這樣的學(xué)習(xí)方式大大提高了同學(xué)們的積極性,在班上營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛,同學(xué)們的成績(jī)也有了明顯的提高。高中的學(xué)習(xí)是辛苦的，但同學(xué)們都很開心，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约核ハ碌姆N子正生根發(fā)芽、開花結(jié)果。在每一次期末考試中，每次的成績(jī)都在提高。雖然我們現(xiàn)在各科的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有拿到全年級(jí)第一，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀兿嘈拧耙磺械倪M(jìn)步都是從不自滿開始”。我們的明天會(huì)更美好!

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。在班委和團(tuán)支部的帶動(dòng)下，我班形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使后進(jìn)的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過其他同學(xué)。例如，英語好一些的同學(xué)在生活中會(huì)和同學(xué)們交流英語學(xué)習(xí)的方法和樂趣，提高大家的學(xué)習(xí)熱情，使集體共同進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，靠自己的努力在今后的日子里爭(zhēng)取更大的成績(jī)

此外，根據(jù)社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的要求，我支部注意把思想政治工作和學(xué)習(xí)興趣、能力培養(yǎng)相結(jié)合，開辦了多個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造意識(shí)。從愛國愛黨，社會(huì)責(zé)任.使命感角度激發(fā)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)。

(四)思想教育——“跟著黨這面?zhèn)ゴ蟮钠鞄米摺?，提高團(tuán)員的思想道德素質(zhì)

團(tuán)支部在班級(jí)工作中的政治堡壘和戰(zhàn)斗核心作用不可或缺，唯有團(tuán)支部職能的充分發(fā)揮才能為廣大同學(xué)在高中期間乃至未來發(fā)展把好思想政治關(guān)。因此，我班團(tuán)支部一直將提高團(tuán)員的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)作為支部工作的重點(diǎn)。

我們深知，團(tuán)支部的重要職責(zé)就是要讓每一位團(tuán)員了解黨的歷史、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和核心作用，要通過團(tuán)的組織生活,使團(tuán)員了解黨的基本知識(shí)、黨的各項(xiàng)方針政策,堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。因此，為了加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)，每學(xué)期團(tuán)支部都會(huì)結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，定期開展有針對(duì)性的主題團(tuán)日教育活動(dòng)，向支部成員宣傳黨的思想和政策，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)和工作的熱情和積極性，使同學(xué)們以良好的精神面貌和思想狀態(tài)全身心的投入到團(tuán)支部的組織與建設(shè)當(dāng)中。

1、思想建設(shè)

在同學(xué)的思想建設(shè)方面，我們做了很多的工作，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，同學(xué)們對(duì)于高中生活沒定好自己的目標(biāo)，以致在生活和學(xué)習(xí)上疏于對(duì)自己的管理監(jiān)督，我團(tuán)支部及時(shí)，適時(shí)地開展了一系列的思想教育活動(dòng)，使同學(xué)們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀,成功的克服了很大部分的不良情緒。

2、政治理論學(xué)習(xí)

政治理論學(xué)習(xí)一直是我班團(tuán)支部建設(shè)的重中之重。支部緊緊圍繞思想工作，跟著學(xué)校的建設(shè)，使同學(xué)的思想意識(shí)和政治素質(zhì)有了普遍提高。團(tuán)支部以鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)校團(tuán)委為工作中心，以求是、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)為原則，全面提高我班團(tuán)員的綜合素質(zhì)，并以思想教育為主線，專業(yè)學(xué)習(xí)為中心，科技活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部的全面建設(shè)。

(五) 組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極開展研究性學(xué)習(xí)。

高二16班團(tuán)支部多次組織團(tuán)員開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，響應(yīng)課程改革提出學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)的號(hào)召，并在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真開展一系列研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如研究“撫順居民生活垃圾處理的課題研究”等，讓團(tuán)員們能在實(shí)踐中有豐富的收獲。另外，支部還組織同學(xué)們?cè)诩倨诘嚼先嗽?、書城、火車站等地做義工。

1. 認(rèn)真組織同學(xué)積極參加學(xué)校團(tuán)委展開的各項(xiàng)活動(dòng)

本支部按照學(xué)校團(tuán)委的要求，組織展開了許多形式的活動(dòng)，如：我支部還召開了“雷鋒在心中，時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)，班會(huì)有班主任親自主持，圍繞著“什么是雷鋒精神”“雷鋒精神的真正含義是什么”“為什么要宏揚(yáng)愛國主義精神”等話題進(jìn)行討論。在主題團(tuán)會(huì)中，為了提高團(tuán)員的素質(zhì)、正確認(rèn)識(shí)自身的人生觀和價(jià)值觀。我支部多次舉行了“批評(píng)與自我批評(píng)”“民族精神代代傳”以及重溫“入團(tuán)誓詞”等主題團(tuán)會(huì)。在會(huì)中,同學(xué)們積極發(fā)言和精彩的言辭以及班主任精辟的總結(jié)，給同學(xué)們留下了深刻的回憶，使同學(xué)們能正確地了解人生觀和價(jià)值觀。

2. 暑假社區(qū)活動(dòng)，是有團(tuán)支部書記提議，團(tuán)支部全體團(tuán)員討論一致通過的社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容有兩個(gè)：

(1)讓同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)看望孤寡老人，分別到了市福利院、敬老院給老人洗衣做飯、搞清潔，和老人聊天，幫老人剪指甲等。并從關(guān)心的角度提醒老人一些平時(shí)應(yīng)該注意的問題。比如:在飲食方面應(yīng)該注意的問題,身體健康方面問題,老人之間應(yīng)該怎么相處,等等。不是有這么個(gè)比喻嗎?60歲的老人就是十一、二歲的孩子!70歲的老人就是七、八歲的孩子!80歲的老人就是四、五歲的孩子!90歲的老人就是兩、三歲的孩子!同學(xué)們就是用這觀點(diǎn)用心去和老人們溝通交流的。其中敬老院去了三次,在這里住的都是年過八旬的老奶奶和老爺爺。團(tuán)員們?cè)诰蠢显旱拇笤豪锉M管太陽猛烈地曬著，他們都從不偷懶地、辛勤地掃地、剪草,再苦再累他們都不怕,只要老奶奶是幸福的,那么他們就是快樂的。這里的老人都有一本難念、悲慘的經(jīng)。其中一名年壽最高的蘇蘭欣老奶奶，今已98歲，無兒無女早年喪夫，如今孤苦伶仃，百無聊賴。聽了老奶奶背后故事的悲慘遭遇和孤獨(dú)時(shí),團(tuán)員們都不盡流下淚水。頓時(shí)團(tuán)員們意識(shí)到他們此時(shí)此刻自己才是老奶奶的親人。為了老奶奶不再寂寞,團(tuán)員們對(duì)老奶奶說了一有時(shí)間就來到這里看望。最后，團(tuán)員們集中討論中一致通過并表明我們將看望敬老院的老奶奶是定時(shí)性的，一學(xué)期將看望兩次以上。隨后我支部的團(tuán)員們又幾次來到敬老院給這些老奶奶們不是親人勝似親人的親切問候。我支部幾次到敬老院看望老人，得到了敬老院的管理人員好評(píng)和認(rèn)可?！百?zèng)人玫瑰,手余留花香”,這也許是我支部團(tuán)員們的可愛之處,也是他們精神最可佳之處吧。

(2)同學(xué)們走進(jìn)社區(qū),幫助要加班的叔叔、阿姨照看孩子,我們及幫助了別人也鍛煉了自己。 在這次活動(dòng)中團(tuán)員及其入團(tuán)分子都能積極的表現(xiàn)。我們的活動(dòng)得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及其社會(huì)人士的好評(píng)和認(rèn)可。通過這次的活動(dòng),也使同學(xué)們體會(huì)到了“快樂別人,才能快樂自己”“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”這句話的真正含義。

三、班級(jí)幾大建設(shè)

1、班子建設(shè)

一個(gè)先進(jìn)的個(gè)人，一個(gè)有生命的集體的產(chǎn)生，離不開先進(jìn)思想的指引。在班級(jí)成立伊始，我們班委就致力于提高班級(jí)成員的整體素質(zhì)，增強(qiáng)班集凝聚力，開展各種集體活動(dòng)。在學(xué)校老師的關(guān)心和幫助下，我班不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。我們平時(shí)上課積極，出勤率高，作業(yè)完成、上交及時(shí)，得到了各任課老師的好評(píng)。除正常上課，同學(xué)們不斷提高自己的自學(xué)能力，在課余生活中補(bǔ)充自己的不足。我們完全相信，憑著我們的執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，在將來的日子里，我們會(huì)超越自我，取得一個(gè)又一個(gè)令人矚目的成績(jī)。

班級(jí)成立至今，在班委的帶領(lǐng)下，我們集思廣益，制作了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，把“力求完美”作為奮斗目標(biāo)，開展了一系列“以學(xué)習(xí)為中心，走全面發(fā)展之路”的活動(dòng)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極聯(lián)系老師及學(xué)長，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為大家制定長遠(yuǎn)目標(biāo)提供了有力的保障。

對(duì)于一個(gè)集體而言，凝聚力無疑是一切的前提和保證。為此，我們多次召開班會(huì)，從增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感入手，積極傳達(dá)上級(jí)的指示，并廣泛采納群眾意見。班會(huì)的開展使得我們能夠不斷地總結(jié)過去，改進(jìn)不足，從而使我們班呈現(xiàn)了一種欣欣向榮的良好風(fēng)貌。班級(jí)在召開班會(huì)的同時(shí)還通過其他手段來增加我們的凝聚力，如確定以《青春紀(jì)念冊(cè)》來作為我們的班歌，并組織大家學(xué)習(xí);在一些節(jié)假日還進(jìn)行了一些慶?；顒?dòng)等，使班級(jí)凝聚力達(dá)到一種前所未有的新局面。

2、隊(duì)伍建設(shè)

在團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)方面，為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解黨組織，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日站在黨旗下，我們班積極組織馬列黨章學(xué)習(xí)。我團(tuán)支部堅(jiān)持要求遞交了入黨申請(qǐng)書的同學(xué)自覺寫思想?yún)R報(bào)，平均每位申請(qǐng)入黨同學(xué)都寫了2至3篇，更好地了解了團(tuán)員的思想政治狀況。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)和課堂上的討論，加深了對(duì)時(shí)事政治的理解。截止至20xx年8月，我團(tuán)支部本有2名中共預(yù)備黨員，6名黨員發(fā)展對(duì)象，8名入黨積極分子，共32名團(tuán)員遞交了入黨申請(qǐng)書。同時(shí)我們同學(xué)還積極的參加各個(gè)學(xué)生組織，如校級(jí)團(tuán)委·學(xué)生會(huì)、心理社團(tuán)等等，并在一年的積極努力工作之后成為其中骨干分子。成績(jī)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們?cè)趯淼娜兆永镞€會(huì)一如既往的努力工作，使每一個(gè)同學(xué)都能成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

3、制度建設(shè)

正常的團(tuán)支部工作，必須以制度為保證。團(tuán)支部的工作制度是團(tuán)支部全體成員共同的行動(dòng)準(zhǔn)則。在弄清團(tuán)章的基本精神，領(lǐng)會(huì)黨組織和上級(jí)團(tuán)組織對(duì)團(tuán)支部工作的要求，又照顧到本單位學(xué)習(xí)、生活、工作的實(shí)際情況的情況后，班委確定了嚴(yán)謹(jǐn)、適用、具有實(shí)際可行性團(tuán)支部的工作制度。團(tuán)支部的一切重大問題，都要經(jīng)過班委共同討論并由班委組織開展。同時(shí)，按期收繳團(tuán)費(fèi)，并按規(guī)定按時(shí)向上級(jí)團(tuán)組織上繳團(tuán)費(fèi)的制度，及時(shí)向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象。為使團(tuán)支部的各項(xiàng)工作制度能夠落在實(shí)處，團(tuán)支部班委成員應(yīng)以身作則，帶頭模范執(zhí)行并接受全體團(tuán)員的監(jiān)督。

四、主題活動(dòng)

“憶以往之不諫，知來者之可追?！?我團(tuán)支部的同學(xué)經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)以后，對(duì)于高中生活也有了自己新的認(rèn)識(shí)。一年以后看高中，與初來乍到時(shí)也有了明顯的不同。步入高二的同學(xué)們要面對(duì)的是緊張而忙碌的生活，大家很少有時(shí)間一起參加集體活動(dòng)，但是我們班級(jí)的同學(xué)還是積極參加團(tuán)支部每月舉辦的團(tuán)日活動(dòng)。

1.“抗震救災(zāi)，奉獻(xiàn)愛心“團(tuán)日活動(dòng)

以“手遞手的情，托出心連心的愛”為活動(dòng)宗旨，以“抗震救災(zāi)，奉獻(xiàn)愛心”為活動(dòng)口號(hào)，呼吁伸出援手，奉獻(xiàn)愛心，為日本大地震中的災(zāi)民盡獻(xiàn)微薄之力，幫助災(zāi)區(qū)重建家園!本次活動(dòng)中同學(xué)們紛紛向?yàn)?zāi)民伸出熱情援手，慷慨捐贈(zèng)，一份份捐款匯集成了愛的暖流，一雙雙暖手托起重建的希望。嚴(yán)重的自然災(zāi)害對(duì)我們是一場(chǎng)考驗(yàn)，也是一次鍛煉。再小的愛心的乘以13億就是一片愛的海洋，再大的困難除以13億就會(huì)變得微不足道。在突如其來的地震災(zāi)害面前，我們希望用我們的愛、我們的心，點(diǎn)亮一盞盞希望的燈??

2.“溫情六月 感恩父母”主題團(tuán)日觀摩

為了呼吁我們所有的學(xué)生用自己的行動(dòng)來向自己親愛的父母表示自己最真摯的問候，表達(dá)心中的那份感恩的心、那份孝心。20xx年6月1日晚六點(diǎn)半，在母親節(jié)、父親節(jié)來臨之際，我團(tuán)支部舉辦了“溫情六月 感恩父母”主題團(tuán)日觀摩，通過話劇表演、演講、合唱等活動(dòng)的形式，積極引導(dǎo)廣大在校同學(xué)感知父母養(yǎng)育之恩，關(guān)注一直在默默地為我們奉獻(xiàn)的父母，積極倡導(dǎo)廣大同學(xué)通過各種方式向嘔心瀝血的父母表達(dá)感恩之情，誠實(shí)地向父母、社會(huì)反映在校的學(xué)習(xí)和生活情況，積極鼓勵(lì)廣大同學(xué)珍惜時(shí)光，刻苦讀書，誠信做人，立志成為一名優(yōu)秀的高中生。16班全體同學(xué)策劃、組織、參與了本次團(tuán)日觀摩，為全校同學(xué)展示了我們團(tuán)支部的精神風(fēng)貌以及團(tuán)日的精神面貌。

我們14屆16班再次向您提出申請(qǐng)，希望能加入“優(yōu)秀團(tuán)支部”的行列中。