2023年讀書小報(bào)四級(jí)范文(大全15篇)

總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合評(píng)價(jià)，用于指導(dǎo)我們的進(jìn)一步發(fā)展。掌握一些寫作技巧可以讓我們的文字更富有表現(xiàn)力。這些總結(jié)范文是作者對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作、學(xué)習(xí)等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

讀書小報(bào)四級(jí)篇一

竟然還有擺書攤的。

綠蔭地里。

撐著一把大傘。

大多書頁(yè)泛黃了。

像是鍍了一層層金面。

似乎散發(fā)著深沉的時(shí)間味道。

從中挑了兩本回去。

一本梁實(shí)秋的《雅舍小品》。

一本是山東畫報(bào)出版社出版的《紙上江南》。

我還是喜歡的。

把心埋進(jìn)去。

得到的是一份寧?kù)o。

得到的是一份淡然。

尤其那些摘記在筆記中的小字。

像是一道道營(yíng)養(yǎng)美餐。

讀書小報(bào)四級(jí)篇二

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讀書小報(bào)電子模板內(nèi)容：柳林風(fēng)聲主要內(nèi)容。

《柳林風(fēng)聲》為我們描繪了一幅幾乎是囊括英國(guó)鄉(xiāng)村生活的畫卷，時(shí)而象春天柳林間穿過(guò)的清風(fēng)，清新優(yōu)雅；時(shí)而象正午河岸邊的微風(fēng)，夾著泥土和原野的氣息，有時(shí)，甚至象一股蘇格蘭的風(fēng)，帶著些許狂野的味道。

書中主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物，恭順的'鼴鼠、聰明嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮邮?，老成持重的獾，還有一個(gè)放浪不羈的蛤蟆。通過(guò)四個(gè)動(dòng)物間發(fā)出的故事，一幅幅鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景被巧妙地串織在一起。我們每每在格雷厄姆的描述里，能找到他對(duì)于家鄉(xiāng)風(fēng)景的熟捻和喜愛，找到那個(gè)年代，對(duì)于一個(gè)紳士的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

作者是恪守傳統(tǒng)道德的保守的英國(guó)紳士代表，或許，有某些保守的看法，現(xiàn)在看來(lái)有些落伍，但，從作品本身所帶給人的閱讀感受來(lái)說(shuō)，無(wú)疑這是一本令人放松，頗為解頤的作品。

讀書小報(bào)四級(jí)篇三

研究表明保持精神亢奮可以減緩（甚至可能避免）老年癡呆癥和精神錯(cuò)亂。因?yàn)楸３帜愦竽X的活躍和忙碌可以防止它失去能力。就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯和健康，因此那句話“不用就沒用”特別適用于你的大腦。研究發(fā)現(xiàn)：做謎題、玩游戲例如國(guó)際象棋同樣有助于刺激大腦認(rèn)知能力。

2、減輕壓力。

無(wú)論你在工作上、個(gè)人交際中又或者日常生活中其他無(wú)盡的事情中承受多大的壓力，當(dāng)你沉浸于一個(gè)好的故事時(shí)，所有的壓力都會(huì)消失不見。一本好的小說(shuō)可以帶你進(jìn)入另一個(gè)境界，而一篇迷人的文章將會(huì)分散你的注意力，讓你享受現(xiàn)有的時(shí)刻，忘記壓力，享受放松。

3、增加知識(shí)。

你所讀的所有東西都會(huì)給你的大腦帶來(lái)新的信息，而你永遠(yuǎn)無(wú)法知道什么時(shí)候它們就會(huì)派上用場(chǎng)。你掌握的知識(shí)越多，對(duì)于將來(lái)所面對(duì)的挑戰(zhàn)，你就準(zhǔn)備的越充分。此外，這里還有很多引人深思的事情：你是否發(fā)現(xiàn)過(guò)自己處于悲慘的情形，但是請(qǐng)記得盡管你可能失去一切：你的工作、財(cái)產(chǎn)、金錢甚至你的健康，但是你永遠(yuǎn)不會(huì)失去知識(shí)。

4、擴(kuò)充詞匯。

它伴隨著上面的話題：你讀的越多，你碰到的詞增加的也就越多。而它們也將不可避免的會(huì)出現(xiàn)在你每日的詞匯中。發(fā)音清楚，用詞得當(dāng)在任何工作中都很重要。意識(shí)到你可以很自信的跟你的上司說(shuō)話，這將極大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事業(yè)發(fā)展。相比那些詞匯匱乏、對(duì)文學(xué)、科學(xué)突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各種話題上都很博學(xué)、健談、知識(shí)淵博的人更快（也更經(jīng)常）得到提升。

讀書對(duì)于學(xué)一門新的語(yǔ)言也至關(guān)重要。因?yàn)榉悄刚Z(yǔ)者會(huì)在文章中碰到詞匯，這將讓他們的口語(yǔ)和書寫更加流暢。

5、提高記憶力。

6、增強(qiáng)分析思維能力。

你是否曾經(jīng)讀過(guò)引人入勝的推理小說(shuō)并且在小說(shuō)讀完之前自己就解開了謎題？如果是的話，你就可以通過(guò)記錄并整理所有提供的細(xì)節(jié)，利用批判、分析的思維去分析偵探小說(shuō)。

在評(píng)論情節(jié)的時(shí)候我們同樣需要分析細(xì)節(jié)的能力；來(lái)界定它不是一篇好的小說(shuō)，人物發(fā)展是不是切當(dāng)，故事情節(jié)是不是順暢，等等……。如果你有機(jī)會(huì)和其他人討論那本書，你將能很清楚的表明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槟阋呀?jīng)考慮過(guò)小說(shuō)所涉及的各個(gè)方面了。

7、提高集中注意力。

在我們網(wǎng)絡(luò)瘋狂的時(shí)代，當(dāng)我們每天多任務(wù)同行時(shí)注意力將會(huì)立馬被分散到一百萬(wàn)個(gè)不同的方向。在簡(jiǎn)單的五分鐘的內(nèi)，一般人將會(huì)把他們的時(shí)間分在做工作、查看郵件、和幾個(gè)人聊天（通過(guò)視頻聊天、網(wǎng)絡(luò)電話，等等……），留意微博、查看他們的智能手機(jī)和工友互動(dòng)上。這種類似加法的行為提升了我們的壓力水平，同時(shí)降低了我們的生產(chǎn)率。

當(dāng)你讀一本書的時(shí)候，你所有的注意力都集中在故事上。世界上的其他事將會(huì)消失，而你將沉寂于有趣的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。在工作之前嘗試著讀15-20分鐘（例如：在你早上去上班的公交車上），當(dāng)你到辦公室的時(shí)候你將會(huì)很驚訝的發(fā)現(xiàn)你的注意力是多么的集中。

8、提高的寫作技能。

它將隨著你詞匯量的增加而提高：調(diào)查顯示出版的好書對(duì)一個(gè)人的寫作能力具有顯著地影響，就如作者的抑揚(yáng)頓挫、流暢性以及他們的寫作風(fēng)格都會(huì)影響到你的寫作。就如同音樂(lè)家會(huì)影響其他人，畫家會(huì)用先前大師的技巧一樣，作家會(huì)通過(guò)閱讀其他人的作品而學(xué)著巧妙用詞。

9、平靜內(nèi)心。

讀一本好書除了可以讓你放松之外，你讀的內(nèi)容也可能給你的內(nèi)心帶來(lái)無(wú)盡的平靜。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。

10、免費(fèi)娛樂(lè)消遣。

我們中的很多人為了可以在書上可以做注釋，折書角以便于日后的查找，而喜歡買書，但是這種做法很花錢。想要低成本娛樂(lè)的話，你可以去你們當(dāng)?shù)氐淖x書館，在那無(wú)盡的免費(fèi)圖書中得到快樂(lè)。讀書館有各種你能想到的書目，而且由于他們的庫(kù)存是循環(huán)流動(dòng)的并會(huì)不時(shí)的增加新的書目，所以你永遠(yuǎn)都不會(huì)沒有書可看。

如果你恰巧住的那個(gè)地區(qū)沒有圖書館，又或者你行動(dòng)不便去圖書館不方便，那么你可以閱讀電子書，因?yàn)榻^大部分的讀書館的書都有pdf格式和epub格式的，你可以在你的電子讀書器、蘋果平板電腦或者你的電腦屏幕上讀書。網(wǎng)上也有很多免費(fèi)的電子書可供你下載，所以去找一些沒有過(guò)的書讀吧！

讀書小報(bào)四級(jí)篇四

書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，給我們帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康地成長(zhǎng)；書是綻放的花朵，給我們帶來(lái)新的希望，讓我們邁向新的旅程；書是悠揚(yáng)的琴聲，給我們帶來(lái)優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快地生活。

在我看來(lái)，書是可以分為兩大類：一類是好書，一類是不健康的書。一本好書能夠讓我們受益匪淺，而一本壞書也能讓我們邯鄲學(xué)步。所以，在我看書的世界里，書，我們要去選擇，選擇對(duì)我們有益的書籍，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才會(huì)有幫助。

我曾經(jīng)沉浸在《楊家將》的精忠報(bào)國(guó)里，它告訴我們女將們的英勇，女人也不是不如男人，也能成為巾幗英雄。徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執(zhí)著，豬八戒的'幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認(rèn)真，都應(yīng)堅(jiān)持不懈，永不言棄?；匚队凇逗５變扇f(wàn)里》的探險(xiǎn)里：海里的世界是多門的豐富和神奇?。?/p>

書籍是人類進(jìn)步的階梯，大家都可以借助它向著成長(zhǎng)的高峰一步一步往上爬。因此就讓我們從現(xiàn)在開始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神啊！我們應(yīng)從小做起，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣！

1、一個(gè)喜歡書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。

2、悠閑讀書，意在怡情，情之所致，靈魂可隨著書的脈絡(luò)而神游，或領(lǐng)悟詩(shī)詞的豪情浪漫，哲學(xué)的玄妙精深，邏輯學(xué)的機(jī)巧善變，小說(shuō)的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合；或?qū)っ酱蟠?，古跡名勝，深林幽谷，奇花異草；如有幸讀到一本好書，就如同與高雅之士談心，同良師益友交流，潛移默化之中得到升華。

3、倘若說(shuō)，一本書就是一個(gè)臺(tái)階，那么在人的一生中將有千萬(wàn)道臺(tái)階等著我去跨越。每跨越一步臺(tái)階，將得到不可估量的財(cái)富，而下一步臺(tái)階，又將帶我步入一個(gè)新的境界，獲取新的知識(shí)。

4、讀書是要有點(diǎn)意境的。一個(gè)清閑的早上，選一處幽靜的所在，如杭州的運(yùn)河公園，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的公園游人寥寥，你可以獨(dú)占湖邊的石椅，隔著樹叢傳來(lái)的車水馬龍之聲早濾去了喧囂。這時(shí)宜捧一卷散文。景閑人閑若文亦閑，則曠野清風(fēng)山泉松子幽香……在現(xiàn)實(shí)中得不到的東西，都可以在讀書中得到。

5、生活是殘酷而且美好的。人生之所以短暫，是因?yàn)樗鼜牟唤o你彩排的時(shí)間，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

6、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。

7、為做學(xué)問(wèn)而讀書，是讀書人所追求的最高境界，古人視為“修身齊家治國(guó)平天下”，更有那“半部論語(yǔ)治天下”的美談，然而，莘莘學(xué)子能功成名就的畢竟有限，差別不在于人的智商和才氣，關(guān)鍵在于人的毅力，在于能不能持之以恒。

8、書讀得多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道的很多?？墒牵?dāng)你讀書而思考得很多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道的還很少。

9、讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。

10、一個(gè)智者可以同時(shí)擁有兩套思維，同時(shí)又不影響自己的為人處世。

11、書籍具有不朽的能力。它是人類活動(dòng)的最長(zhǎng)久的果實(shí)。

12、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。

13、每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。

14、書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

15、痛苦來(lái)臨時(shí)，不要總問(wèn)：“為什么偏偏是我？”這是不公平的?？鞓?lè)來(lái)臨時(shí)，你就從沒問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

16、人啊，自從來(lái)到這個(gè)世上，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可抗拒地走向平庸和衰老。

17、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

18、有創(chuàng)見的書籍傳播在黑暗的時(shí)代里，有如太陽(yáng)照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們是憑著它們的原則，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。

文檔為doc格式。

讀書小報(bào)四級(jí)篇五

1、書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。

2、好的書籍是最貴重的珍寶。

3、書籍使人們成為宇宙的主人。

4、書籍使我們成為以往各個(gè)時(shí)代的精神生活的繼承者。

5、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。

6、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

7、書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。

8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶與導(dǎo)師。

9、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去與未來(lái)文化生活的源泉。

10、書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。

11、書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。

12、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路。

13、書籍具有不朽的能力。它是人類活動(dòng)的最長(zhǎng)久的果實(shí)。

14、書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。

15、書籍通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。

讀書小報(bào)四級(jí)篇六

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的?！_(dá)爾文。

少壯不努力，老大徒悲傷。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。

讀好書，好讀書，讀書好?！摹?/p>

不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?。

一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?jiǎng)P勒。

沒有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣。——羅斯福。

鏡子。——(英國(guó))。

讀書小報(bào)四級(jí)篇七

方法一：選擇自己喜愛的、適合自己閱讀的書：我的建議是一定要選擇適合自己口味的書籍。要找到適合自己的書是一個(gè)有些漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要多次嘗試。你必須得搞清楚自己喜歡什么類型的書籍，小說(shuō)還是散文，詩(shī)集還是雜文，國(guó)內(nèi)的還是國(guó)外的……除此之外還要考慮作者的語(yǔ)言風(fēng)格，朦朧派還是寫實(shí)派，文字細(xì)膩的.還是粗獷的……就我個(gè)人而言，我喜歡小說(shuō)和雜文，偏向?qū)憣?shí)和粗獷的語(yǔ)言風(fēng)格，我在選擇時(shí)通常就會(huì)避開不太適合我的書。只要選擇自己適合自己口味的書，閱讀過(guò)程會(huì)有趣許多，而且那會(huì)是一個(gè)很享受的過(guò)程。

方法二：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適當(dāng)?shù)沫h(huán)境閱讀：就我而言，基本下在大多數(shù)情況下都能靜下心來(lái)看書，無(wú)論在公交車上還是上課的時(shí)候（暴露了上課偷看書的事實(shí)），但這是我從小到大的習(xí)慣，對(duì)我來(lái)說(shuō)很正常。而有些人不大容易靜下心來(lái)看書，我的建議是可以在晚上九點(diǎn)以后甚至夜深人靜的時(shí)候，聽著輕音樂(lè)，在一個(gè)安靜放松的環(huán)境下閱讀，效率會(huì)高一些。當(dāng)然，也有人偏向于清晨閱讀。無(wú)論如何，只要是放松安靜的環(huán)境，都有利于集中注意力。

方法三：閱讀要適量，不要盲目趕進(jìn)度：以自己覺得舒適的速度閱讀，不要過(guò)于追求一目一行，也不要追求一兩天看完一本書。只要是自己能接受的、感到舒服的速度就ok。

方法四：請(qǐng)關(guān)掉手機(jī)：手機(jī)是個(gè)很影響人注意力的東西。我在看書的時(shí)候常常受手機(jī)影響，有時(shí)甚至?xí)吙磿吇貜?fù)微信等等……知道這樣不好，但還是無(wú)法控制自己。這個(gè)時(shí)候可以采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制措施——關(guān)機(jī)或者下載app“我要當(dāng)學(xué)霸”（設(shè)定好時(shí)間，如1個(gè)小時(shí)，在這個(gè)時(shí)間段手機(jī)無(wú)法打開）?？佳袕?fù)習(xí)期間我就是靠這個(gè)app堅(jiān)持下來(lái)的，我同學(xué)甚至采取“拔卡”、“不帶手機(jī)在身上”等強(qiáng)制措施?？傊謾C(jī)影響有多大取決于你有多大的決心。

方法五：跳過(guò)不認(rèn)識(shí)的單詞：針對(duì)閱讀英文原著的伙伴們，我的建議是直接跳過(guò)不認(rèn)識(shí)的單詞，不要一個(gè)一個(gè)去查單詞，這樣會(huì)影響你的閱讀進(jìn)度和心情，甚至讓你對(duì)自己的信心越來(lái)越弱……個(gè)別不認(rèn)識(shí)的單詞并不影響閱讀，只需將注意力集中在你認(rèn)識(shí)的單詞上，你可以從句間聯(lián)系和上下文猜測(cè)出這個(gè)單詞的意思。但如果某個(gè)單詞反復(fù)出現(xiàn)，你還是無(wú)法猜測(cè)它的意識(shí)，這個(gè)時(shí)候你可以查詞典了。

方法六：堅(jiān)持閱讀輸出：閱讀是輸入過(guò)程，但閱讀輸出更重要。只要把自己的感悟?qū)懴聛?lái)，閱讀過(guò)程才算真正完成，讀到的東西才能變成你的一部分。除了動(dòng)筆寫，還可以和他人分享自己閱讀感悟?？梢院团笥蚜奶鞎r(shí)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，也可以加入讀書會(huì)，認(rèn)識(shí)更多志同道合的人，一起閱讀分享。國(guó)內(nèi)的讀書會(huì)很多，可以多觀察留意，選擇一個(gè)比較好的讀書會(huì)加入，定期參與活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多朋友，讀更多好書。

讀書小報(bào)四級(jí)篇八

有人說(shuō)：“書是人們的精神食糧?！币灿腥苏f(shuō)：“書是我們最忠實(shí)的朋友?！弊阋砸姷?，書是多么地受人類歡迎。

你們聽過(guò)《小沙彌》的故事嗎？從前，有個(gè)小沙彌，自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)了所有的本事，就向方丈提出要下山。方丈拿出一只桶，叫小沙彌在里面裝滿石頭。小沙彌照做了，方丈問(wèn)：“滿了嗎？”“滿了。”小沙彌回答。方丈又叫小沙彌在縫隙中放沙。小沙彌裝好后，方丈仍舊問(wèn)：“滿了嗎？”“滿了！”方丈還叫小沙彌裝水，然后再問(wèn)：“滿了嗎？”小沙彌慚愧地說(shuō)“我懂了，知識(shí)是學(xué)不完的，我不走了。”

是呀，讀書也好，求知也罷，只有日積月累，才會(huì)碩果累累。

可是，你會(huì)讀書嗎？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)看都會(huì)回答：“我會(huì)！”難道真的是嗎？不！那只是看一遍，然后就丟棄在一邊。媽媽一直對(duì)我說(shuō)：“你這只叫看書，不是讀書，真正的讀書是讓你從中學(xué)到些對(duì)你有用的東西，讓你吸收一些精華?！?/p>

我曾讀過(guò)一篇寫毛澤東主席看書的.文章。那時(shí)毛主席家里窮，毛澤東主席只好向別人借書。但毛澤東主席看書的時(shí)候，完全會(huì)沉浸在書的意境中，不知不覺就會(huì)寫一些自己的觀念或評(píng)語(yǔ)在書上。弄到最后，只好賠一本給人家。不知道毛主席到底賠給了人家多少本書。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書是人類向上的階梯。”但是，我認(rèn)為這個(gè)階梯也不是萬(wàn)能的。只有選擇好的階梯，它才會(huì)助你步步高升。但是，現(xiàn)在的青少年沉浸在暴力小說(shuō)中，沉緬于色情故事中，更多的似乎青睞于形形色色的小報(bào)雜志。一時(shí)光，我們這個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)，我們那琳瑯滿目的書店書架里，很難有經(jīng)典名著的駐足。街頭小巷，更少聽到唐詩(shī)宋詞的經(jīng)典吟誦。面對(duì)這種情況，我們這些二十一世紀(jì)的少年，當(dāng)然得肩負(fù)起弘揚(yáng)祖國(guó)文化，傳播祖國(guó)文明的歷史重任。

車胤(公元333-401)，字武子，東晉時(shí)期南平郡離縣人(今臨澧縣柏枝鄉(xiāng))。 晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。

其囊螢夜讀 之精神激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子，鼓舞后輩，永世垂范。車胤功名仕途一生，為國(guó)為民，鞠躬盡瘁，先后曾任：中書侍郎、待中、國(guó)子監(jiān)博學(xué)、驃騎長(zhǎng)史、太常、護(hù)軍將軍、丹陽(yáng)尹、吏部尚書，兩次進(jìn)爵后，被朝廷封為關(guān)內(nèi)侯與臨湘候。職守功勛，頗極一時(shí)之盛。

刺股懸梁戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

讀書小報(bào)四級(jí)篇九

好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似老師，循循善誘；如朋友，心心相印。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

您愛讀書嗎？是的，很多人都喜愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片知識(shí)的海洋，藏珍蘊(yùn)奇、包羅萬(wàn)象。無(wú)論是朝陽(yáng)初升的早晨，還是晚霞滿天的黃昏；無(wú)論是星光燦爛的良宵，還是電閃雷鳴的夜晚，打開書，我心里就充滿著愉悅與寧?kù)o，綴飲著知識(shí)的瓊漿慢慢地成長(zhǎng)。

讀書讓我學(xué)會(huì)了熱愛生命?！都偃缃o我三天光明》這一書記錄了盲聾人在無(wú)光無(wú)聲的世界里堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的奇跡。主人公海倫雖然僅僅擁有19個(gè)月的光明，卻在黑暗之中勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，終于找到了人生的光明。書中洋溢著對(duì)生命的熱愛，給人帶來(lái)了無(wú)盡的希望、信心、感動(dòng)和激勵(lì)。

讀書使我懂得了努力和珍惜。在《童年》中，小主人公阿廖沙三歲到十歲的苦難生活和艱難的成長(zhǎng)歷程，不僅讓我感受到他為了尋找新的`生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，更讓我對(duì)今天的辛福生活倍加珍惜。

書是燈，照亮了前方的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，推動(dòng)了人生的船。愛書吧——它是你知識(shí)的源泉，因?yàn)闀?，人生才更精彩?/p>

讀書小報(bào)四級(jí)篇十

2、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫。

3、不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅。

4、凡讀無(wú)益之書，皆是玩物喪志?！?清)王豫。

5、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣?！?英國(guó))諺語(yǔ)。

6、讀書不知味，不如束高閣;蠢魚爾何如，終日食糟粕?！?清)袁牧。

7、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U。

8、沒有比讀書更好的娛樂(lè)更持久的滿足了?！?英國(guó))諺語(yǔ)。

讀書小報(bào)四級(jí)篇十一

最前幾天網(wǎng)購(gòu)了幾本文學(xué)類的書籍，老公隨口說(shuō)了句：又買書，有什么用？我說(shuō)讀書對(duì)人的改變是潛移默化的，你知道我為什么現(xiàn)在能和咱媽（我婆婆）和平相處嗎？那是因?yàn)樗齺?lái)幫咱看寶寶之前我剛好讀了《圣經(jīng)》中的路得記，這卷書讓我慢慢懂得了婆媳之間的理解與愛。于是，我把路得記所記載的故事向老公大致講述了一遍。老公聽后若有所思，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，好像你們之間是沒有那么多事，行，以后空閑的時(shí)候我也不抱著手機(jī)刷朋友圈了，多看看書。

讀書對(duì)喜歡安靜獨(dú)處的人來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的業(yè)余休閑的選擇，透過(guò)文字能讓一個(gè)人人對(duì)這個(gè)社會(huì)以及對(duì)人性有更深層次的認(rèn)識(shí)，從而也能讓一個(gè)人的心變得更加開闊、敞亮。但是我之前并沒有這樣的認(rèn)識(shí)，即便是上大學(xué)的時(shí)候?qū)σ恍┯H戚朋友關(guān)于讀書無(wú)用論的觀念還是無(wú)力辯駁。自己也曾上網(wǎng)搜索過(guò)讀書的意義，直到看到那個(gè)老農(nóng)和小孫子的故事才真的豁然開朗。因?yàn)樾O子也有同樣的困惑，老農(nóng)便讓小孫子提著沾滿煤灰的竹籃去河邊打水，不管小孫子跑的多快，半路上籃子里的水就漏光了，幾個(gè)來(lái)回后小孫子對(duì)爺爺說(shuō)根本沒用，老農(nóng)最后讓小孫子看看煤籃子，小孫子才突然意識(shí)到籃子已經(jīng)變得不一樣了：一個(gè)本來(lái)又臟又舊的煤籃如今竟由內(nèi)而外都變得干凈如新。故事最后總結(jié)：讀書也是如此?；蛟S你無(wú)法理解或記住所有東西，然而，當(dāng)你在讀它們的時(shí)候，它們已經(jīng)由內(nèi)而外地改變了你。知乎上關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)，也有一個(gè)絕妙的回答：當(dāng)我還是孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不住吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成了我的骨頭和肉。讀書對(duì)人的改變也是如此。

最近央視的一檔節(jié)目《朗讀者》深受很多人的喜愛，我也覺得這個(gè)節(jié)目很不錯(cuò)，看過(guò)這個(gè)節(jié)目之后我愈加喜歡閱讀了。節(jié)目每期會(huì)有一個(gè)主題詞，所邀請(qǐng)的嘉賓圍繞主題詞分享各自的人生故事，然后朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己、激勵(lì)自己甚至是改變自己的文字。通過(guò)收看這個(gè)節(jié)目，傾聽每個(gè)來(lái)自不同行業(yè)的嘉賓所分享的故事，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，即便是那些看似光鮮亮麗的人物背后也都有著不為人知的酸楚故事。

不管是收看《朗讀者》這樣的節(jié)目，還是默默地讀一本書，都需要我們看完或讀完后能夠靜靜地思考下，才能夠體悟到節(jié)目或書中所傳遞的思想。然而，讀書對(duì)人的改變是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，這種感受，相信只有看過(guò)很多書的人才會(huì)真正的了解。

讀書小報(bào)四級(jí)篇十二

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊中，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋中劈波斬浪，我也要到豐富的書籍中去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！

讀書小報(bào)四級(jí)篇十三

書籍是人類知識(shí)和文化的載體，是人類智慧的結(jié)晶。它能夠突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代、不同地域的知識(shí)和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識(shí)和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書，讓讀書成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡牟糠帧?/p>

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，旨在讓各國(guó)政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識(shí)、表達(dá)觀念和交流信息的形式。

同時(shí)希望藉此鼓勵(lì)世人尤其是年輕人去發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)版權(quán)的保護(hù)意識(shí)，并對(duì)那些為促進(jìn)人類的社會(huì)和文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的人表示敬意。選擇4月23日是因?yàn)檫@一天在世界文學(xué)領(lǐng)域具有紀(jì)念意義。世界文學(xué)巨匠莎士比亞、塞萬(wàn)提斯和加西拉索·德·拉·維加都是在164月23日逝世的，許多著名作家如莫里斯·德呂翁、弗拉基米爾·納博和曼努埃爾·梅希亞·瓦列霍等也都是在4月23日出生或辭世的。

1、諸葛亮：“觀其大略”讀書方法。

三國(guó)諸葛亮深通讀書之道，不僅好學(xué)，而且善學(xué)，并因此成就了他的“足智多謀”。諸葛亮的讀書方法，對(duì)今人亦有裨益。諸葛亮讀書只“觀其大略”。諸葛亮隱居荊州隆中之時(shí)，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜師游學(xué)。石廣元、徐庶、孟公威三人讀書學(xué)習(xí)“務(wù)于精熟”。曾經(jīng)“走馬薦諸葛”的徐庶則折節(jié)學(xué)問(wèn)，“卑躬早起，常獨(dú)掃除，動(dòng)靜先意，聽習(xí)經(jīng)業(yè)”，目的為求得“義理精熟”。而諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是“獨(dú)觀其大略”。他沒有鉆進(jìn)書堆，死記硬背，而是泛讀大概，擷取精華，掌握其實(shí)質(zhì)。

諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜從容，常抱膝長(zhǎng)嘯”。他對(duì)好友們說(shuō)：“你們幾位從政可以做到刺史、郡守。”三人反問(wèn)諸葛亮“仕途”如何，諸葛亮“笑而不答”。后來(lái)事實(shí)證明，讀書務(wù)求“精熟”的石廣元、徐庶、孟公威等人，也的確只做到刺史、郡守，而讀書務(wù)求大略、得其精髓的.諸葛亮則成為一代賢相。

2、陶淵明：“會(huì)意”讀書方法。

晉代文學(xué)家陶淵明的“會(huì)意”讀書方法。他在《無(wú)柳先生傳》中曾寫到：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”陶淵明讀書時(shí)注意抓住重點(diǎn)，去繁就簡(jiǎn)和獨(dú)立思考。實(shí)際上，他追求的是讀書會(huì)意，著重領(lǐng)會(huì)書中深含的旨意，而不死摳?jìng)€(gè)別字句。

3、蘇軾：“八面受敵”讀書方法。

宋朝著名文學(xué)家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問(wèn)學(xué)”，介紹了他自己首創(chuàng)并實(shí)踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說(shuō)：“少年為學(xué)者，每一書，皆作數(shù)過(guò)盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者，每次作一意求之?！币馑际钦f(shuō)，好書就像知識(shí)的海洋，內(nèi)容豐富。

那么，讀一本好書可以每次只帶著一個(gè)目標(biāo)去讀，或只就一個(gè)方面的問(wèn)題去探求、研究，而不是同時(shí)涉及其它的目標(biāo)或問(wèn)題。所以，每一本好書都需要好好讀它幾遍，日久天長(zhǎng)，必有所獲。蘇軾自己就是這樣來(lái)讀《漢書》的，第一遍學(xué)習(xí)“治世之道”，第二遍學(xué)習(xí)“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。數(shù)遍之后，蘇軾對(duì)《漢書》多方面的內(nèi)容便熟識(shí)了。

4、陳善：“入書出書”讀書方法。

南宋人陳善著有一部《捫虱新話》，他在書中寫道︰“讀書須知出入法。始當(dāng)所以入，終當(dāng)所以出。見得親切，此是入書法;用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處;不能出得書，則又死在言下。惟知出入，得盡讀書之法也?！边@段話的意思是說(shuō)，讀書要知入知出。入，就是要讀進(jìn)書中去，讀懂吃透，掌握書中的內(nèi)容實(shí)質(zhì);出，就是要從書中跳出來(lái)，能夠靈活運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。開始讀書時(shí)要求入，讀書的最終目的是要求出。

如果讀書不能讀進(jìn)去，那就不可能理解“古人用心處”，也就是說(shuō)不能體會(huì)書中深刻的思想內(nèi)容和高明的文學(xué)技巧;倘若讀書不能跳出來(lái)，那就要“死在言下”了，也就是說(shuō)，思想被書本束縛住，成了書奴、書呆子。只有懂得入又懂得出，這才是讀書的好方法。陳善根據(jù)自己的讀書經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的出入讀書方法，實(shí)際上是告訴人們要活讀書，而不能死讀書。既要讀書認(rèn)真鉆研，消化吸收書中營(yíng)養(yǎng)，又要將書本知識(shí)為我所用。

5、鄭板橋：“精當(dāng)”讀書方法。

清代書畫家鄭板橋的“求精求當(dāng)”讀書方法中的“求精”，是讀書要有選擇，選好書，讀精品;“求當(dāng)”就是恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。他說(shuō)：“求精不求多，非不多也，唯精乃能運(yùn)多”，“當(dāng)則粗者皆精，不當(dāng)則精者皆粗”。實(shí)際上，鄭板橋并不反對(duì)博覽群書，只是強(qiáng)調(diào)多讀必須以精讀為基礎(chǔ)，多讀的內(nèi)容也必須用精讀中得到的知識(shí)去聯(lián)系新知識(shí)，圍繞一個(gè)課題深入下去。讀書貪多不求精，就會(huì)胸中撐塞如麻;讀書求精不求多，才能讀到書里去，抓住要領(lǐng)，但不等于深刻理解及全部掌握。

所以，還需要進(jìn)一步的“探”與“研”，因?yàn)闀械摹拔⒀跃x”所包含的豐富深邃的內(nèi)涵，往往是“愈探愈出，愈研愈入，愈往不知所窮”。在精讀中，鄭板橋還比較注意“問(wèn)”。他認(rèn)為“學(xué)問(wèn)二字，須要拆開看。學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)，今人有學(xué)而無(wú)問(wèn)，雖讀書萬(wàn)卷，只是一條鈍漢爾”。他提倡讀書好問(wèn)，才會(huì)使“疑竇釋然，精理跡露”。

6、歐陽(yáng)修：“計(jì)字日誦”讀書方法。

北宋文豪歐陽(yáng)修的“計(jì)字日誦”讀書方法是根據(jù)自己的讀書經(jīng)歷歸納而成。他曾經(jīng)精選了《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等十部書總字?jǐn)?shù)為455,865個(gè)字，然后規(guī)定每天熟讀300字，用三年半時(shí)間全部熟讀完畢。每天背誦150字，只要七年時(shí)間就背熟了。他說(shuō)：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至?”的確，這樣日積月累，一部部的書籍就被他背熟了。這種每日定量計(jì)字，細(xì)水長(zhǎng)流，集腋成裘，在歐陽(yáng)修的親身實(shí)踐中證明是一種行之有效的讀書方法。

7、董遇“三余”讀書方法。

漢代的著名學(xué)者董遇很提倡利用“三余”時(shí)間讀書，哪“三余”呢?他說(shuō)︰“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余?！币馑际钦f(shuō)，冬天，沒有什么農(nóng)活，這是一年之中的空余時(shí)間;夜間，天黑不能出去活動(dòng)，這是一天之中的空余時(shí)間;雨天，不能下地勞作，這也是可利用的空余時(shí)間。抓住這三種空余時(shí)間用來(lái)讀書，肯定會(huì)有收效。當(dāng)然，董遇所處的漢代，與我們現(xiàn)代社會(huì)的生活環(huán)境和節(jié)奏有很大的差別，但他那種善于抓緊一切空余時(shí)間的精神，對(duì)于今天來(lái)說(shuō)仍然是適用的。

8、張溥：“七焚”讀書方法。

明代學(xué)者張溥的“七焚”讀書方法強(qiáng)調(diào)讀寫并用，強(qiáng)調(diào)“眼到、手到、心到”。他的讀書方法分為三步：第一步，每讀一篇新文章，都工工整整地將它抄在紙上，一邊抄一邊在心里默讀。第二步，抄完后高聲朗讀一遍。第三步，朗讀后將抄寫的文章立即投進(jìn)火爐里燒掉。燒完之后，再重新抄寫，再朗讀，再燒掉。這樣反復(fù)地進(jìn)行七、八次，一篇文章要讀十幾遍，直至徹底理解、背熟為止。

張溥藉此苦讀成名，給自己書齋取名為“七焚齋”，也叫“七錄齋”。

讀書小報(bào)四級(jí)篇十四

3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！櫻孜?。

4、讀書之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆洹?/p>

6、讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思?！熘?。

7、讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。——胡居仁。

8、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?。

10、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>

11、讀書破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢颉?/p>

12、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽?！醭?。

13、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明?！嵭?。

14、知識(shí)，主要是靠主動(dòng)“抓”出來(lái)的，不是靠“教”出來(lái)的。——錢三強(qiáng)。

15、學(xué)而不厭，誨人不倦?！浊?。

16、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎嚒?/p>

讀書小報(bào)四級(jí)篇十五

寫讀書名言，讀書計(jì)劃的注意事項(xiàng)，一個(gè)好文章的賞析或體會(huì)，可以加上一兩個(gè)小笑話，加上一些關(guān)于讀書的圖片。

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！檻棾?明代學(xué)者)。

退筆如山起足珍，讀書萬(wàn)卷始通神。――蘇軾。

（二）讀書計(jì)劃注意。

1找出要讀的書。

2時(shí)間安排（每月幾本書平均幾個(gè)星期看完）。

3每本書的作者的簡(jiǎn)介。

4每本書的讀后感。

（三）文章賞析。

作者好象是以一個(gè)西方人的口吻來(lái)寫作的，但無(wú)論如何還是脫不了自己東方女子的靈氣，最后一段“獨(dú)自歸來(lái)的路上，瘦影在地?！^(guò)去的一百二十分鐘，憧憬在我的心中，如同做了一場(chǎng)好夢(mèng)”，怎么看也這不可能是一個(gè)美國(guó)人的內(nèi)心獨(dú)白。以我看來(lái)，作者寫這篇文章的目的概在于以國(guó)外人的視角來(lái)看一個(gè)旅居美國(guó)的中國(guó)女子的心底世界，但若是真是這樣，不得不說(shuō)冰心在本文上并沒有獲得十足的成功。

怎么正確讀書：博覽精讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本方法,也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng).在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我們首先要學(xué)會(huì)如何選擇適合自己的書.如今的出版物浩如煙海,其中優(yōu)秀作品不少,但也充斥著不少無(wú)聊甚至有害的文章.若是不加以選擇而一概接受,不僅會(huì)浪費(fèi)我們的寶貴時(shí)間,還會(huì)危害我們的身心健康.我們要選擇那些適合中學(xué)生閱讀的書籍,如古今中外大家作品,科普文章,時(shí)文選萃等,把好閱讀第一關(guān).

其次,要學(xué)會(huì)朗讀,默讀,精讀,跳讀,速讀,聽讀等多種閱讀方式,口眼耳神并用,高效率地完成閱讀任務(wù).

第三,閱讀過(guò)程中,要培養(yǎng)成勾畫圈涂,動(dòng)筆墨讀書的習(xí)慣.這可以幫助我們集中注意力,加深對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解.“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,要明白，書只有反復(fù)地讀,反復(fù)地理解,才能準(zhǔn)確地把握作者的創(chuàng)作意圖和文章的主旨.

名人名言。

人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。

——歌德。

（四）內(nèi)容。

常用欄目。

好書好讀。

書齋細(xì)語(yǔ)。

書齋天地。

書聲地帶。

快樂(lè)書城。

飄滿書香。

書海拾貝。

（五）名人讀書。

魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書不讀，便大書一聯(lián)：“識(shí)遍天下字；讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，遂改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書?！?/p>

郭沫若曾寫過(guò)一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說(shuō)，讀書要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。

華羅庚把讀書過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點(diǎn)，掌握了全書的精神實(shí)質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。若是在讀書過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程。

侯寶林抄書。

相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的'程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。

張廣厚吃書。

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對(duì)自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè)，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁(yè)上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開玩笑說(shuō)，這哪叫念書啊，簡(jiǎn)直是“吃書”。

顧炎武自督讀書。

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國(guó)主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。

顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學(xué)名著。十一歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說(shuō)：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬(wàn)事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的?！边@番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問(wèn)是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對(duì)待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他的一部分讀書筆記，后來(lái)匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過(guò)的書籍，邊默誦，邊請(qǐng)人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對(duì)。他規(guī)定每天這樣溫課二百頁(yè)，溫習(xí)不完，決不休息。