2023年學校家庭教育建設方案范文如何寫(模板18篇)

深思熟慮的方案是實現(xiàn)目標的關鍵之一。了解需求是制定方案的第一步。在這些范文中，我們可以看到方案在不同場景下的應用和效果。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇一

以科學發(fā)展觀和黨十八大精神為指導，貫徹落實市教育局文件精神，加大對學生教育力度，提高學校教育水平，全面實施素質教育，提升學生文明素養(yǎng)，有計劃、有組織地科學開展學校各項工作，樹立學校良好的形象。

二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求。

我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)常化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標準化”，創(chuàng)建“健康校園”。

(一)開展校園綠化美化、凈化亮化行動。

1、開展校園綠化美化行動。突出校園綠化與辦學特色緊密結合，與環(huán)境育人緊密結合，積極開展校園綠化美化工作，大力營造優(yōu)美整潔的育人環(huán)境。學校將進一步修整綠地花園，清理枯死樹木，因地制宜，科學規(guī)劃，合理布局，突出特色。

2、開展校園凈化亮化行動。全面加強校園凈化亮化工作，著力營造清潔衛(wèi)生、整齊有序的工作學習環(huán)境，不斷增強教師和學生的環(huán)境衛(wèi)生意識。下大力氣清除學校衛(wèi)生死角，保證校園、教室、辦公室以及其他場所窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序;墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛;車輛無亂停亂放等。

(二)開展“三個校園”創(chuàng)建活動。

1、以加強師德師風建設和學生養(yǎng)成教育為重點，開展“文明校園”創(chuàng)建活動。繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育實踐活動，組織教師在業(yè)務和政治中學習《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導教師加強自我約束，規(guī)范從教行為。強化學生養(yǎng)成教育，以《中小學生學生守則》和《中小學學生行為規(guī)范》為指導，開展形式多樣的文明教育活動，引導廣大青少年學生儀表端莊，舉止文明，情趣健康，禮貌待人，自覺遵守公共秩序。

2、以加強校園文化建設為重點，開展“文化校園“創(chuàng)建活動。立足實際，突出特色，持續(xù)加強校園文化建設，不斷完善校園文化基礎設施，創(chuàng)新校園文化活動內容，拓展校園文化活動，活動中要充分體現(xiàn)校風、教風、學風。加強學校制度文化、活動文化、行為文化建設，為學生發(fā)展、教師進步創(chuàng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境。

3、以加強校園安全管理和校園周邊環(huán)境治理為重點，開展“平安校園”創(chuàng)建活動。加強安全教育，結合“安全教育課”“安全教育月”活動、“119消防日”以及節(jié)假日等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動安全、毒品危害等多方面教育，切實增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自護自救能力。加強學校安全隱患排查，嚴防校園安全事故的發(fā)生。

(三)開展健康教育進校園活動。

1、堅持以人為本，根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、加大對大課間的引導與管理力度，保證體育課的授課質量，實施“陽光體育”活動，建立健全學生體質健康檔案。

召開“健康校園”動員大會，全面啟動“健康校園”活動。

全面實施創(chuàng)建“健康校園”活動，20--年年底，創(chuàng)建工作完成階段性目標。深化成果。鞏固和深化前期活動成果，向先進兄弟單位學習促進共同提高。

五、組織領導。

組長：--。

副組長：--。

成員：--。

六、活動措施。

1、不斷加強對師生健康的保障措施,完善傳染病預防和隔離措施，保證學校不發(fā)生大的傳染病，嚴格做到“三無”，即做到：無重大疾病傳染發(fā)生，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故發(fā)生。

2、做到學生衛(wèi)生監(jiān)督檢查經(jīng)常化，衛(wèi)生一日三清掃，隔日一消毒，每周檢查評比一次，建成“無煙”學校。

(二)教育教學措施。

學校的教育教學活動是實施健康教育的主渠道和主陣地，是對學生進行健康教育的主要途徑。

1、創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學生之間的關系，教師應成為學生的朋友，成為學習的指導者、合作者。努力創(chuàng)設民主的教學環(huán)境，使學生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學習行為，營造良好的教學氛圍。在學生管理和教育中以人為本，體現(xiàn)人文關懷，提倡賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、發(fā)掘教材中的心理教育因素。每一學科的教材均從不同方面滲透著對學生的人格要求和智能訓練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教學成為心理健康教育的重要資源，實現(xiàn)課堂教學與心理教育的整合。

3、樹立良好的班風、學風。班風、學風是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。因此，班主任教師要加強這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理模式。

4、開展健康有益的班隊活動。各種活動可以更好地對學生進行心理教育，通過開展主題班隊會、辯論會、體育活動、參觀、興趣小組、文娛活動等，有針對性地對學生進行健康教育。

(三)心理健康措施。

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。

1、開展師生心理健康狀況調查和心理測試，健全師生健康檔案。

2、分析學生心理問題成因，針對學習成績差、家庭困難、性格內向、行為怪癖的學生制定針對性疏導策略，對有心理問題的學生要耐心輔導，作好追蹤調查，及時調整其良好心態(tài)，使其擺脫心理困惑。

3、關注家庭健康教育問題，舉辦家長教育培訓，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。

(四)教師健康措施。

1、提高教師心理健康的意識與知識。教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。

2、認真落實學?！懊裰骰芾泶胧焙汀叭吮净芾硪蟆保诰唧w工作中，帶著責任，帶著感情，關心教師的工作生活，關注學生的健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。教師在教育教學和個人成長中取得成績積極給予表彰和獎勵。教師在工作中出現(xiàn)失誤要及時談話和幫助，使其消除顧慮，愉快工作。對年老多病的教師，在工作安排上給予照顧。教師家中有婚喪嫁娶，校領導都前去探視慰問。

(五)硬件保障措施。

1、加大對“健康學?！钡耐度?，籌措資金配備必需的體育活動器材及相關建設所需的物資。

2、建立學校教師活動室和心理咨詢室，配備專兼職人員，做到“三定”(固定場所、固定專人、固定時間)，爭取做到師生滿意的“健康校園”。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇二

全面貫徹落實黨的xx大精神，以科學發(fā)展觀為指導，以建設沿海經(jīng)濟社會發(fā)展強縣為統(tǒng)攬，聚焦重點項目，全力展開攻堅，動員全縣上下進一步解放思想，集中力量，加大力度，打一場重點項目建設攻堅戰(zhàn)，加快重點項目建設進度，促進我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

攻堅行動采取縣領導分包、相關鎮(zhèn)和縣直部門協(xié)調推進、項目業(yè)主單位具體實施的形式，對29個項目進行重點推進。到今年底，爭取18個重點項目取得突破性進展或完工投產(chǎn)，5個重點項目開工建設，具備落地條件，6個重點前期(謀劃)項目取得實質性進展。

一是前期攻堅。前期攻堅是行動的重點。圍繞加快項目前期工作進度，要突出抓好在談項目和達成投資意向項目的推進工作。利用我縣產(chǎn)業(yè)基礎和區(qū)位優(yōu)勢，以調整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、延伸產(chǎn)業(yè)鏈條為重點，謀劃一批強縣、立縣的大項目，加強項目信息溝通對接，建立和完善充實項目庫。對在談項目，要進一步建立健全投資項目評估機制，積極引進國內外大公司、大集團，提高項目檔次和質量;加大協(xié)調和盯辦力度，積極配合投資方做好項目前期調研、選址等基礎性工作，為項目及早達成投資意向創(chuàng)造條件。對達成投資意向的項目，要圍繞項目備案(核準)、規(guī)劃、環(huán)評、用地等前期工作，加大跑辦力度，加強協(xié)調督導，盡快完善項目的各項審批手續(xù)，促進重點前期(謀劃)項目盡快具備落地條件。

二是開工攻堅。開工攻堅是行動的難點。圍繞促進項目開工建設，要突出抓好項目建設內、外部配套條件的落實工作。加強對項目業(yè)主單位的督導，促其盡快完善項目開工前各項審批手續(xù)，加快落實資金、物料、人力等建設要素，為項目的開工建設奠定堅實基礎。對項目建設所需的供電、供水、道路、規(guī)劃許可、土地占用等建設條件，明確責任，采用“一事一議”、“特事特辦”等辦法重點加以解決，確保年內實現(xiàn)開工建設。加快嘴東工業(yè)園區(qū)建設步伐，盡快完善各項基礎設施，滿足項目入園條件。

三是進度攻堅。進度攻堅是行動的關鍵。圍繞加快項目建設進度，要突出抓好影響項目建設進度的各類問題的協(xié)調和解決。要進一步強化責任意識，對項目建設工作中存在的突出矛盾和問題，采取積極應對措施，督導項目業(yè)主單位強化時間、任務觀念，做好工程施工節(jié)點銜接。要不斷優(yōu)化建設環(huán)境，切實加快項目建設進度，確保取得實質性進展，推動在建重點項目早日完工投產(chǎn)。

(一)加強領導，明確分工。為確保攻堅行動取得實效，縣委、縣政府成立“重點項目建設攻堅行動領導小組”，由縣委書記任組長，縣四大班子有關領導任副組長，相關部門主要負責人為成員，負責我縣“攻堅行動”的組織領導，領導小組辦公室設在縣發(fā)改局。攻堅行動采取縣領導分包責任制，縣四大班子領導作為分包項目的第一責任人，對分包項目負總責，一包到底;相關鎮(zhèn)、縣直部門作為項目的承辦單位，要迅速摸清重點項目的基本情況和存在問題，結合自身職能，責成專人協(xié)調盯辦，確保盡快辦結;項目業(yè)主單位作為項目的具體責任人，要主動與分包領導、承辦單位搞好銜接，對照“攻堅行動”的工作任務，制訂詳細的工作計劃，倒排時間表，細化、量化目標任務，確保重點項目順利實施。

(二)突出重點，加強調度。為全面掌握攻堅行動工作進展，及時協(xié)調解決攻堅過程中出現(xiàn)的各類問題，領導小組將實行月調度制度，每月進行一次集中調度。前期(謀劃)項目要重點協(xié)調調度項目工作目標、工作任務、工作時限及節(jié)點等內容是否清晰和明確，工作步驟和方法是否扎實和有效，規(guī)劃、選址、環(huán)評、備案(核準)等前期手續(xù)是否辦理等工作情況;已開工項目重點協(xié)調調度水、電、地、資金等建設條件是否落實，項目建設的內外部環(huán)境是否優(yōu)良，項目建設工期和進度是否達到要求等工作情況。

(三)強化督查，嚴格考核。各鎮(zhèn)、各部門、各項目業(yè)主單位要按照各自制定的實施方案和工作計劃表，結合開展的“效率年”活動，全面推進“攻堅行動”的實施。要強化工作督導和檢查，切實加強組織協(xié)調，建立健全層級檢查、考核制度，確保任務到人、責任到人、獎懲到人。同時，縣攻堅行動領導小組將組成“攻堅行動”專項督查組，定期對各單位進行專項督查，并發(fā)布督查通報。年終，要將重點項目建設攻堅行動完成情況納入領導班子考核內容。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇三

在倡導素質教育的今天，面對國內的教育改革現(xiàn)狀，國民對教育的期待，新課程改革要求教師具有團隊合作意識和能力，教師需要團隊精神。每一所學校都應該重視教師的思想文化建設，尤其是教師之間的團隊精神建設。從而使教師有健康樂觀的心態(tài)，在團隊合作中實現(xiàn)快速發(fā)展，為素質教育改革提供精神資源。

那么，什么是團隊精神呢？簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神、奉獻精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。如果沒有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻精神，就不會有團隊精神。

所謂教師團隊精神，是指教師團隊成員為了團隊的利益與目標而相互協(xié)作，盡心盡力的意愿和作風，它以揮灑個性為基礎，以協(xié)同合作為核心，以凝聚力為境界的一種高層次的精神。教師團隊精神是教師團隊的靈魂。

團隊精神建設就是有計劃有組織地增強團隊成員之間的溝通交流，增進彼此的了解與信賴，在工作中分工合作更為默契，對團隊目標認同更統(tǒng)一明確，使團隊工作完成更為高效快捷。圍繞這一目標所從事的所有工作均可稱為團隊精神建設。團隊效應的最大化是團隊建設的終極目標。

如何使一個教師群體具有團隊精神并成為一個高效團隊呢？

首先，學校團隊管理中要很好的發(fā)揮大雁效應。大雁在長途飛行的時候需要一只領頭雁，但這個頭雁并不是固定不變的，而是輪流當?shù)摹Ｒ驗槿绻蛔屢恢淮笱泐I頭，當它疲勞的時候整個隊伍的速度就會慢下來。而輪流來當則既鍛煉了每只大雁的能力，也保證了隊伍的速度。

我們在教師團隊建設中需要骨干教師來當教師們的領頭人，但我們不能只依靠這幾個領頭人，這一方面使他們疲于奔命，另一方面使其他教師永遠處于被動的位置，能力得不到鍛煉、發(fā)展。所以我們應創(chuàng)造更多的機會，讓每個教師都能得到適當?shù)腻憻?，培養(yǎng)更多的領頭人，使我們的團隊有更強的競爭力，以帶動學校的穩(wěn)步發(fā)展。

其二，校長應以理念為本，調動學校教工的內部動機，激發(fā)教工的人性潛能，使學校教工充滿責任感地完成任務。校長和領導團隊應積極倡導價值與情感、責任與義務、自我犧牲于服務奉獻的重要性，努力打造道德的學?！吧餐w”。幫助教師明確共同的目標，讓教師看到共同的愿景，產(chǎn)生動力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，提高熱情，使教師能最大限度的集中精力發(fā)揮潛能，達到自我完善，真正感受到生命價值和職業(yè)價值的統(tǒng)一。

第三，校長應運用教育理想引領教師團隊精神。

理想就是奮斗目標，世上有一種東西比所有的軍隊都更強大，那就是恰如其時的一種理想。宋代哲學家張載說過：“志達，則才大，事業(yè)大；志久，則氣久，德性久。”教師需要教育理想，教育理想是指導教師教育行為的精神追求，是教師獻身于教育事業(yè)的根本動力。

作為教師，不僅自己應該具有教育理想，還應該把理想的種子播在學生的心中。只有我們的孩子心懷理想，，我們的國家、我們的民族才會有希望。理想的崇高會提升教育品格，理想的遠大會拓展教育境界。 所以，校長與領導團隊必須重視理想教育。同時也要重視學校文化建設，學校的文化內涵折射出學校教育哲學思想、組織價值觀、學生觀與教師觀的影子，同時也反映學校教育多年一直強調的“以人為本、學習研究、民主共進、團隊自律、寬松和諧、積極向上”的學校文化特色。

團隊建設方案（一）

一、明確科技創(chuàng)新團隊定義

團隊是指有一定的互補技能，愿意為了共同的目標相互協(xié)作的個體所組成的正式群體?？萍紕?chuàng)新團隊是以學科領軍人物為核心，以科研骨干為主體，專業(yè)人才和科研輔助人員相配套，優(yōu)勢互補、團結協(xié)作，穩(wěn)定從事基礎研究、應用研究、高新技術研究、關鍵技術攻關、技術集成與示范推廣等的緊密型創(chuàng)新研究群體。

二、創(chuàng)新團隊的特點

有引領學科發(fā)展的領軍人才。一個優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團隊必然要有一個領軍人物，這個領軍人物必須具有較強的戰(zhàn)略思維能力、學科透視與把握能力、組織協(xié)調能力和合作精神，具有良好的學術道德和社會責任感，能夠發(fā)揮較強的凝聚和領銜作用，并已經(jīng)取得優(yōu)秀業(yè)績或具有明顯的創(chuàng)新潛力。

有明確穩(wěn)定的研究目標團隊。要有明確的研究目標和相對穩(wěn)定的研究方向，要緊密圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略需求和國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略和轉型升級的需要，開展基礎、應用和高新技術及產(chǎn)業(yè)化研究等。

有較為深厚的學術積累。有良好的科研工作基礎和發(fā)展?jié)摿?，以重大科研項目為載體，已經(jīng)或能夠獲得重大科技成果和學術成就。

有結構合理的學術梯隊。團隊內部具有合理的專業(yè)知識結構、職稱結構、學歷結構和年齡結構，甚至包括個性結構，能夠保持持續(xù)的創(chuàng)新活力和發(fā)展能力。

有良好的文化氛圍和團隊精神。團隊內部具有和諧的氛圍，能夠進行知識交流和有效溝通，同時團隊成員具有以淡泊個人名利為主的協(xié)作精神。

寧波市20**年開始開展科技創(chuàng)新團隊的建設工作。目前，寧波市科技創(chuàng)新團隊分為二個層次：第一層次創(chuàng)新團隊和第二層次創(chuàng)新團隊。從今年評審情況看，第一層次主要是高校研究單位。

三、創(chuàng)新團隊建設的核心內容

1、依托單位（申報單位）

從重點企業(yè)中遴選（重點從高新技術企業(yè)、科技型企業(yè)及省、寧波市及本市工程技術中心中培育）；鼓勵企業(yè)與高?？蒲袡C構開展科技合作。依托企業(yè)有行之有效的管理制度并能提供持續(xù)的經(jīng)費保障、。

2、團隊組成

創(chuàng)新團隊人員：首席專家（或帶頭人）、核心人員、其它人員，創(chuàng)新團隊規(guī)模：創(chuàng)新團隊應具備合理的人才規(guī)模和結構。從事研究開發(fā)的工程技術人員應在8人以上，且來自企業(yè)的成員不少于二分之一；有合理的專業(yè)和年齡結構。

首席專家（職稱、學術水平、組織協(xié)調能力、年齡）：創(chuàng)新團隊首席專家應具備履職所需的良好素質、在科研一線工作，有較高的學術造詣；有良好的政治素質和較強的組織協(xié)調能力；有充沛的精力領導團隊開展工作；身體健康，年齡一般不超過65周歲。

其它人員：半數(shù)以上成員應具有中級以上專業(yè)技術資格或三分之二以上人員具有大學畢業(yè)學歷；團隊成員學科交叉、專業(yè)多樣、能力互補，無侵犯他人知識產(chǎn)權等科研不端行為。

3、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新團隊應具有穩(wěn)定的研發(fā)方向和較高的創(chuàng)新水平。（已經(jīng)實施的科技項目、開發(fā)的產(chǎn)品、

取得的成果、獲得的獎勵、專利、編寫論文等）

4、研究方向和目標

方向：今后三年主要開展哪個領域的研究和開發(fā)，具體研究的項目，開發(fā)的產(chǎn)品）和創(chuàng)新基礎和條件（重點是依托單位現(xiàn)有的科研的軟硬件條件）方向：應在《市“十二五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃》提出的科技發(fā)展重點領域開展關鍵共性技術攻關和戰(zhàn)略性產(chǎn)品開發(fā)，對推動發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉型升級具有重大現(xiàn)實意義。

目標：團隊建設以具體項目為載體，具有明確的技術實現(xiàn)路線和可行的人才培養(yǎng)計劃，周期內有明確的階段性自主知識產(chǎn)權和標志性創(chuàng)新成果目標，以及實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計劃。

5、創(chuàng)新基礎和條件

創(chuàng)新團隊建設應與市企業(yè)工程技術中心等創(chuàng)新載體緊密結合。

四、建設要點及條件

1、團隊名稱：研究方向（領域）+創(chuàng)新團隊。

5、團隊的規(guī)模：團隊的規(guī)模不宜過大，根據(jù)研究方向和內容要求確定，一般在20人以內較為合適。

6、創(chuàng)新團隊帶頭人和核心成員簡介：主要是介紹團隊帶頭人及核心成員的學習及工作經(jīng)歷、實施的科技項目、產(chǎn)品開發(fā)情況、編寫的論文、取得的'科技成果（專利）、獲得的榮譽等等，真實、詳盡。能充分說明團隊帶動人和核心成員的學術水平、科研能力。從另一方面說明，本團隊具有較強的研發(fā)能力，能保證團隊各項研究工作的順利開展。

7、創(chuàng)新團隊成員合作研究成果簡介：主要是介紹團隊所有成員單獨或聯(lián)合取得的研究成果：包括專利、承擔的科技項目新產(chǎn)品開發(fā)、科技成果鑒定（驗收）證書、論文等。該材料必須有證明材料印證。如果研究成果較多，可以選擇最能體現(xiàn)研究能力和水平，代表最高學術成就的內容。現(xiàn)在研究基礎：著重突出以下幾方面內：

10、未來研究方向和目標：主要是今后三年的研究方向和目標。這部分主要是二個方面：一是研究方向，二是研究目標。研究方向是指團隊今年三年主要從事哪個領域或者是哪個方面的研究，例如智能家電領域、數(shù)碼音視頻技術等（注意產(chǎn)業(yè)導向問題）。編寫時不僅要闡述團隊的研究方向，還應該分析國內外該領域科技發(fā)展的趨勢和現(xiàn)狀，分析在該領域開展研究的必要性和重要性。研究目標：主要是今后三年團隊要從事的研究項目和開發(fā)的產(chǎn)品。這是團隊今年幾年要做的主要工作，也是創(chuàng)新團隊的核心內容。

標需要開展的研究。研究內容應該是圍繞項目目標開展，通過具體的研究最終目的是為實現(xiàn)總體目標；關鍵技術：關鍵技術也就是該項目技術上需要突破的方面，是項目研究先進性、創(chuàng)新性的體現(xiàn)。關鍵技術必須是在現(xiàn)在的基礎上的進一步，是需要研究解決的問題）技術路線：是整個項目研究的重要環(huán)節(jié)，技術路線與研究目標、研究內容及關鍵技術之間是緊密相關的，技術路線其實是說明為了目標和研究內容具體該怎么做，采取什么樣的措施和方法。

11、研究進度及經(jīng)費安排：按照項目進行分解，即分個項目的具體開始結束時間及進度目標要求，每個項目一條。經(jīng)費投入也是按一個項目填報。經(jīng)費預算是實施項目的經(jīng)費合計和分類。申請資助金額最多150萬元。經(jīng)費預算要合理、科學，實事求是。

12、人才培養(yǎng)規(guī)劃要對帶動人、核心成員、其它成員三個層次進行闡述，重點闡述對中青年的培養(yǎng)計劃。規(guī)劃要具有可操作性。內容大概應包括：培養(yǎng)對象、培養(yǎng)內容、培養(yǎng)方式（模式）、人才管理（使用）、經(jīng)費保障等。（三個層次都應該涉及）

各合作方的協(xié)作規(guī)劃：要圍繞研究方向和目標各方在今后三年承擔的角色和發(fā)揮的作用。

13、產(chǎn)業(yè)化計劃：對非基礎性研究、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的需要提供產(chǎn)業(yè)化計劃。產(chǎn)業(yè)化計劃根本就是如何把研究的項目、開發(fā)的產(chǎn)業(yè)推向市場，實現(xiàn)量產(chǎn)，并取得較發(fā)的經(jīng)濟效益。

14、項目申報單位在項目經(jīng)費預算上報的同時，報送單位上年度審計后的財務報表；非基礎性、前瞻性研究具有實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的計劃；其他相關證明材料。

團隊建設方案（二）

為了深化普通高中課程改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，破解中年教師職業(yè)倦怠問題，現(xiàn)根據(jù)國家省市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要以及《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師〔20**〕1號）精神，借鑒《溫州市中小學骨干教師管理暫行辦法》（溫教政〔2015〕129號），結合《蒼南中學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃（20**―20**）》和《蒼南中學教師培養(yǎng)培訓管理辦法》，制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，堅持“以教師為本，個性化發(fā)展，差異性成長，整體性提升”的思路，以提高教師整體素質為目標，以解決教師職業(yè)倦怠及專業(yè)發(fā)展“瓶頸”問題為突破口，采取“學術委員會領導、名師工作室引領、青藍工程團隊引導、教師研訓學科基地主導、年輕教師書友會參與”的運行機制和切實有效的措施，探討新課程理念下教師多元梯級團隊建設的有效途徑，建設一支符合時代要求的高素質教師隊伍，為建設省一級特色普通高中奠定基礎。

二、實施目標

1、激發(fā)自我發(fā)展內驅力，實現(xiàn)教師差異性成長。通過設計多元的校本教研活動，創(chuàng)建良好的學習性、研究性、合作性教師發(fā)展文化，讓教師在團隊中選擇適合自身發(fā)展需求的活動，激發(fā)教師自我發(fā)展愿望和內在發(fā)展動力，不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力，實現(xiàn)教師差異性成長。形成一支“團結和諧，合作和睦，互幫互學，共同提高”的教師團隊。

2、搭建智慧共享化平臺，促進教師團隊化發(fā)展。通過建立由校級領導、教務主任、教科室主任蹲點和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業(yè)骨干組成的名師工作室、參與式工作坊、學科研究小組和跨學科合作小組，實施學習共同體扁平化管理，指導、激勵學習型團隊開展研討活動，使教師群體更愿意接受和吸納指導者意見，使團隊學習更具針對性和實效性。打造“充滿生機活力，各具進取精神，富有創(chuàng)新意識”的多元梯級團隊。

3、踐行“教師發(fā)展為本”理念，探索梯級團隊建設模式。依據(jù)“以人為本”的管理思想，

為教師成長創(chuàng)建寬松、愉悅、和諧的氛圍，提高教師的職業(yè)意識、專業(yè)技能和自我發(fā)展的精神，在實踐中探索教師發(fā)展的自主性、自覺性以及客觀需求，為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責任、愛生與敬業(yè)、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團隊。

4、謀求一種“自主自覺，合作和睦，開拓進取，探究創(chuàng)新”的教師多元梯級團隊合作文化。每位教師都能著眼于學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展的共同愿景，堅持走“專業(yè)自主發(fā)展和團隊合作共贏”之路，把“立德樹人”作為教育的根本任務，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教學實踐活動中對學生產(chǎn)生強烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。

三、建設原則

1、學校需要與教師需求相結合原則：根據(jù)《蒼南中學教育改革與發(fā)展規(guī)劃（20**20**）》，把教育改革與發(fā)展要求、省一級特色普通高中創(chuàng)建需要、教師專業(yè)成長需求有機結合起來，努力培養(yǎng)一支“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師隊伍。

2、自主修煉與團隊集訓相結合原則：根據(jù)《蒼南中學教師專業(yè)發(fā)展培訓規(guī)劃（20**―20**）》，把教師自主修煉計劃、團隊集訓計劃和全校教師專業(yè)發(fā)展培訓年度計劃有機結合起來，努力培養(yǎng)一支“既有學校特色，又有教師個體發(fā)展優(yōu)勢”的教師隊伍。

3、個性發(fā)展與差異成長相結合原則：根據(jù)學校培養(yǎng)人文素養(yǎng)與科學精神相融合的教師團隊要求，把教師的個性化發(fā)展與差異性成長相結合，通過聚焦教師教學行為方式改革建立充滿人文關懷的新課堂，發(fā)揮教師各自的主觀能動作用，主動實施“促進有效學習”的課堂變革實驗項目方案，努力建設一支具有教師個性特征和差異發(fā)展規(guī)律的多元梯級團隊。

4、梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結合原則：根據(jù)《蒼南中學教師培養(yǎng)培訓管理辦法》的要求，把教師梯級培養(yǎng)與整體發(fā)展相結合，特別在課堂變革、校本教研、教書育人、課程開發(fā)、選修課程執(zhí)教能力和教師文化傳承與創(chuàng)新等方面達到共同要求的基礎上都有所進步和發(fā)展，努力打造具有蒼本特色和地方文化特征的教師多元梯級團隊。

四、強化學習組織系統(tǒng)

1、加強教研組（備課組）建設。根據(jù)《蒼南中學關于進一步加強教研組建設的若干意見》要求，以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團隊研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動、 構建“先學后教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學模式 ，努力把教研組建設成為學習型組織。

2、創(chuàng)建市縣教師研訓學科基地。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇四

為進一步推進我校書香校園建設，實現(xiàn)書香校園建設項目操作的科學化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設方案及評價。

二、活動目標。

1、圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

三、主要課題。

1、國家級立項課題：營造書香校園。

2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學中高年級小說閱讀。

四、實施措施。

(一)分工明確，責任到人。

1、成立以校長為組長，業(yè)務副校長和教務主任為副組長的領導小組，校長是第一責任人，副組長具體研究項目內容的實施策略，教務處安排薄冬芹老師具體負責項目內容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務處成立檢查小組負責項目督查。

班主任具體負責班級環(huán)境建設，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。

(二)百種報刊進校園。

大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學期學校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;第二方面學校負責推薦有價值、適合學生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學生訂閱，教師根據(jù)自己的學科特點和興趣自己訂閱。學校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學校將每月開展一次圖書報刊閱讀調查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。

(三)每周一詩。

為落實每周一詩的背誦，學校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導學生背誦古詩。古詩的背誦按照領讀正音、理解詩意、圖文結合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學生利用課余時間熟練背誦。一周內檢查評價，檢查情況記入學生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學生一周可以背誦兩首古詩。

(四)每季度讀一本書。

低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學生聽的方式，為培養(yǎng)學生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學生猜想，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導課、讀書交流課(匯報課)。每月學校設計讀書調查和問卷，了解學生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調查情況納入學生季度讀書評價。

(五)努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;教師與學生共讀。以班級為單位每學期選擇兩本共讀的'書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會;老師之間的共讀，每學期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年。五是班級內部、班級之間、學校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。

(六)健全完善閱讀學分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少于20學分;每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學校規(guī)定的背誦篇目的基礎上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學校頒發(fā)相應的星級證書和火炬證書。學分評價制度落實到閱讀過程中。

(七)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學校實行月查制度。成立由教務處和學生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學生平均分成幾個小組，每個小組編號，學校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復查驗收，直到合格為止。抽查結果納入教師考核。

五、“書香校園”創(chuàng)建活動領導小組。

組長：王月慧。

副組長：齊桂芹付銀霞。

組員：全體語文教師。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇五

根據(jù)省、市發(fā)改委、市畜牧局《關于申報生豬良種繁育體系和生豬標準化規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）建設項目的通知》精神和縣區(qū)發(fā)改局、畜牧局要求編報實施方案，養(yǎng)殖場項目實施方案。

包括場名、場址、占地面積、職工人數(shù)、總資產(chǎn)、總負債情況，20xx年6月底盈利情況、豬舍面積、存、出欄數(shù)量，其中能繁母豬數(shù)量，存在問題等。

（一）改擴建內容：如欄圈、沼氣池、污水沉淀池、飼料加工間、防疫消毒室、輸排水管道等，寫明建筑面積、結構及造價等。（含規(guī)劃設計平面圖）。

（二）儀器設備購置：如防疫、消毒、配種及病死畜處理設備，飼料加工及運送設備，水、電、暖改造及配套設施等。

（三）建筑設計、安裝等。

（四）其他。

（一）建筑安裝費用（明細）。

（二）儀器設備購置費用（明細）。

（三）其它費用。

（四）投資規(guī)模，其中：申請補助資金、自籌資金。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇六

(四)擬引進商家的市場定位、發(fā)展戰(zhàn)略。

招商談判原則的確定。

招商談判的目的在于使參與談判的商家能符合招商企業(yè)的目標和利益需要。要達到目的，招商談判必須針對談判的特點，確定幾項基本原則。

(一)招商談判的特點。

1、談判對象的廣泛性、多樣性和復雜性。

場地合作的交易活動不受時空限制，具體的談判交易條件又是多樣的、變化的。這就要求項目的談判人員要圍繞本項目的經(jīng)營范圍，廣泛收集信息，了解市場行情，并選擇適當?shù)姆绞脚c社會各方面保持廣泛的聯(lián)系。

2、談判條件的原則性與靈活性。

項目招商的目標要具體體現(xiàn)在談判條件上。條件具有一定的伸縮性，但其彈性往往不能超越最低界限，界限是談判人員必須堅持的原則。這一特點就決定了項目談判人員要從實際出發(fā)，既要不失原則，又要隨機應變具有一定的靈活性，以保證實現(xiàn)招商談判的基本目標。

3、談判口徑的一致性。

在招商談判中，雙方談判的形式可以是口頭的也可以是書面的，談判過程往往需要反復接觸。這就要求談判人員要重視談判策略與技巧，注意語言表達和文字表達的一致性。談判人員要有比較好的口才和文字修養(yǎng)能力，也要有較強的公關能力。

(二)招商談判的原則。

1、堅持平等互利的原則。

平等互利原則要求談判雙方在適應對方需要的情況下，公平交易，互惠互利，這是保證談判成功的重要前提。

2、堅持信用原則。

信用原則是指招商談判的雙方都要共同遵守協(xié)議。重信譽、守信用是商家基本的職業(yè)道德。在談判過程中;應注意不輕易許諾，但一旦承諾，就應履行，保證言行一致，取信于對方，以體現(xiàn)真誠合作的精神。

3、堅持相容原則。

相容原則要求談判人員在洽談中要對人謙讓、豁達，將原則性和靈活性有機結合起來，以更好地達到談判的目的。

招商談判的準備。

1、通過鉆石地段選擇項目選址的正確性，樹立基本點核心地段。

2、通過事實列舉項目投資商與發(fā)展商業(yè)績與榮譽，突出其在項目所在地的地位。

3、招商策劃和承租戶的選擇關系購物中心的成敗，在招商過程中，有必要對每個承租商家進行分級評價，預測他們的經(jīng)營前景，作為合作出租的指導。

4、第一承租商家的選擇確保租金的來源。

5、第二需要保證購物消費中心的商品種類的完整性。

6、第三需要保證消費中心經(jīng)營項目的多樣性與綜合性。

(二)準備談判的依據(jù)。

3、選定談判方式;。

4、確定談判期限。

(三)組成談判小組。

1、挑選談判小組的成員;。

2、制定談判計劃;。

3、確定談判小組的領導人員。

第二部：確定招商方式與渠道。

1、項目洽談會。

項目洽談會是招商最為常見的一種形式。它是由招商單位攜擬與合資、合作或引進的項目，有針對性地與商家洽談。其特點是針對性強，易于吸引有興趣的客商。影響大，實效性好，主辦者可以派遣技術專家與客商直接進行接洽。

2、項目發(fā)布會。

項目發(fā)布會是招商經(jīng)常采用的方式。它是由項目主辦者在一定的場合公布擬引進合資、合作的項目，闡述招商項目的特點和技術、資金要求，以期吸引客商。

3、經(jīng)濟技術合作交流會。

經(jīng)濟技術合作交流會是一種層次較高、范圍較大的招商引資方式。其特點是層次較高，范圍較大?？梢允嵌喾N行業(yè)的招商。

4、投資研討會。

投資研討會是一種較小型、時間較短的招商形式。它通常是由政府部門、經(jīng)濟研究機構舉行的區(qū)域性投資戰(zhàn)略、政策、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的研究討論會。其特點是靈活，即是務虛，又重務實，主辦單位可以公布一些項目進行招商，可以介紹本地區(qū)的投資環(huán)境和利用外資的政策，達到宣傳的效果。

5、登門拜訪。

登門拜訪是招商效果明顯的輔助性活動。其特點是機動靈活，針對性強，氣氛融洽，容易引起被訪者的興趣。

第三部：制訂談判策略。

明確談判目的。

招商談判的目的就是招商洽談的主要目標，或招商洽談的主題。在整個招商洽談活動中，招商洽談者的各項工作都要圍繞招商洽談的目的而開展。

在招商洽談的目的確定以后，就需要確定招商洽談的各個具體目標;在達到各個具體目標后，招商洽談的主要目標即招商洽談的目的就可以實現(xiàn)。

招商洽談的目標可以分為三個等級：

第三級的目標是最低接受目標，如能達到這一級的目標，整個招商洽談可謂是達到了最基本的要求。

背景分析。

優(yōu)勢。

經(jīng)營面積大，可以體現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營效應，可以經(jīng)營不同規(guī)模的品牌，有較強的滿足力和挑選力。

交通優(yōu)勢：位于石家莊開發(fā)區(qū)大街大街邊，市場中心車程20分鐘，多少公交線路通過，夏日期間聯(lián)合公交公司開通晚間娛樂直通車。

資源優(yōu)勢：未來石家莊大經(jīng)濟體商業(yè)中心地帶，南靠歷史古城正定，東臨河北農(nóng)業(yè)現(xiàn)代觀光園，南依碧水滹涂河，西守石家莊。新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展已日趨繁華，其發(fā)展前景也非?？捎^。

發(fā)展優(yōu)勢：正定新區(qū)是石家莊的行政的中心城區(qū)，這里集聚了石家莊的科技資源優(yōu)勢、人文環(huán)境優(yōu)勢和正定商圈品牌優(yōu)勢。近年來，新區(qū)在經(jīng)濟建設、城市管理和社會事業(yè)的發(fā)展等方面，都取得了令人矚目的成就。同時，也是石家莊未來最繁華的現(xiàn)代化商業(yè)中心，石家莊三年大變樣的標志性地區(qū)。

弱勢。

處于平開發(fā)時期。

日趨成熟，已形成錯位經(jīng)營，本廣場尚處于起步階段，競爭激烈。

招商價格無明顯優(yōu)勢。

機遇。

足夠的廣告預算支持廣告及公關活動。

市政府政策的有利傾斜。

周邊高檔的固定消費群體。

強大的地鐵消費群。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇七

針對教體局提出的要求，為防范于未然，我們對校舍進行了全面檢查，我校校舍主要有教學樓、倉庫、宿舍、餐廳、伙房和廁所這幾部分組成。房屋數(shù)量少，除教學樓外其他為平房?，F(xiàn)將在檢查中存在的問題和采取的'措施匯報如下：

1、教學樓：教學樓為我校教師辦公和學生學習的場所。樓的門窗已經(jīng)于5月維修、粉刷過，現(xiàn)不存在危險情況；樓頂無漏水現(xiàn)象；在檢查中我們發(fā)現(xiàn)走廊護欄太低達不到國家所規(guī)定的標準，這個問題已經(jīng)上報教體局；樓區(qū)北墻，地勢洼，不利于排水，針對這種情況我們又重新用水泥鋪設了路面，大大提高了排水的能力，為防汛奠定了基礎。

2、餐廳：餐廳墻皮脫落嚴重，針對這種情況我們已經(jīng)協(xié)調房管部門于4月16日維修了餐廳，通過維修達到加固、防汛、美觀的目的。

3、廁所：在對廁所進行檢查的過程中我們發(fā)現(xiàn)女廁所的北墻的墻皮脫落嚴重并有傾斜現(xiàn)象，我們已經(jīng)決定今日對此墻進行維修。

4、倉庫、宿舍、伙房在檢查中我們未發(fā)現(xiàn)存在危險方面的問題。

定期的對校舍進行檢查已經(jīng)形成了一項學校制度，在今后我們要繼續(xù)嚴格這項制度的管理，要把安全放到全校工作的首位，從每一位教師到每一位學生都要樹立安全意識，對一切做到防范于未然。做到發(fā)現(xiàn)問題即使上報。

?????周村區(qū)特教中心。

?????/4/23。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇八

一、活動背景：

有人說，圖書館就像一座知識的寶庫，那里有無窮無盡的精神食糧。它似乎將整個宇宙都囊括在內，以一種平面的方式，立體的視角，向我們娓娓道來那來自整個宇宙的奧秘。我們每個人都會受到來自圖書館的養(yǎng)分的滋潤，圖書館那種博大的襟懷也深深地感染著我們每一個人。

圖書館無私地賜予了我們知識，我們?yōu)閳D書館做了什么？

在這金秋十月，讓我們每個人都懷著一顆熱情奉獻的心，積極地投身到在墨香四溢的書架之間往來穿行的義工行列吧。

二、活動目的：

1、在圖書館義工活動中普及義工理念、弘揚義工精神，努力營造關心、支持和參與義工服務的濃厚社會氛圍。讓更多的人了解和認識義工服務的重要性。

2.協(xié)助圖書館做好各種讀者服務工作等。

三、活動的意義：

1、本次活動是由首次舉行的圖書館義工活動，做為義工們來說參加這次活動感到意義非常重大，祝愿本次活動成功舉辦之后，把此活動作為一項制度固定下來，以便長期從事義工服務。

2、宣傳圖書館義工公益活動，以便招募更多義工者加入，壯大義工者隊伍。

3、為推動公益事業(yè)的發(fā)展積累經(jīng)驗。

四、活動內容：

1、活動口號:“用我們的方式感謝知識之源---圖書館義工行”活動。

2、集合時間：xx月xx日（周x）10:00點。

3、集合地點：新疆自治區(qū)圖書館門口。

5、活動地點：新疆自治區(qū)圖書館。

五、活動流程：

六。組織人員和通訊：

社長：

活動部長：

七、圖書館義工的工作內容。

八、活動準備用具。

1、自備小紅帽、手套。

九、注意事項：

1、從即日起開始接受報名：請時間允許的義工踴躍跟貼留言或電話報名！也希望社會各界人士跟帖報名。

2、本次活動請自身注意安全，本次活動純屬民間自發(fā)自愿，組織者無法也無力承擔安全責任，建議參加活動者自己參加保險。

3、著裝要整齊，樹立良好的外在形像。

4、活動費用:按照慣例本活動采用aa制。（公交車費、餐費）。

5、活動要消耗體力，對于身體不適可以中途退出。（向組長請假）。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇九

1.認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關系、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。

2.樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，把師生身體素質，心理素質普遍提高作為目標。

3.開展學校各項健康教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的健康意識和健康技能。

4.拓寬育人渠道，發(fā)揮社會、家庭、學校三結合的教育模式，充分利用家長委員會、街道居委會、工會等部門、團體和機構的作用。調動家長的積極性，爭取社區(qū)的支持，提高教育實效，為學生健康成長創(chuàng)造更為和諧的環(huán)境。

二、健康承諾。

健康政策：健康第一，全面發(fā)展。

環(huán)境承諾：建設潔凈優(yōu)美、安全愉快和富有教育性的校園環(huán)境。

安全承諾：設備完好，安全第一，避免傷害。

飲食飲水承諾：確保師生飲食、飲水衛(wèi)生，不發(fā)生食物中毒事件。

教育承諾：普及知識，增強意識，提高素質。

社區(qū)關系承諾：組織師生和學生家長共同參與制定健康活動計劃和自覺開展健康促進活動，加強學校與社區(qū)成員之間聯(lián)系，保持良好的關系和交流。

三、組織機構及工作措施。

1.加強領導，健全機構。

建立一個由校長親自掛帥的創(chuàng)建小組，組員由教務處、德育處、總務處、工會、健康教育教師等人組成。

2.開展工作，落實措施。

(1)積極開展健康教育活動，除了充分利用學校紅領巾廣播臺、健康教育宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，使全校師生增強健康意識，樹立健康信念，掌握健康技能外，我們還努力探索社區(qū)、家庭、學校三結合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的整體素質，調動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系，拓寬育人渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。

(2)開設健康教育課。將健康教育課納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學管理。有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛(wèi)生知識的傳授，提高學生衛(wèi)生知識的水平，保障學生的健康成長。

(3)積極開展預防意外傷害事故的安全演練和技能培訓，以提高應對突發(fā)事件的能力，如堅持“一月一練”的演練活動、消防安全專題講座、安全技能培訓會等等。

(4)建立健全各項衛(wèi)生管理制度，組織全校師生開展愛國衛(wèi)生活動，做到教師辦公室、各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃，每周一次大掃除;定期對學生進行個人衛(wèi)生檢查，督促學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣;清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結果與先進班級、特色辦公室的評比掛鉤，提高校園清潔工作質量，保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美。

(5)建立嚴格的管理制度，工作人員持證上崗，嚴格按制度辦事，責任具體落實到人，加強校食堂衛(wèi)生的檢查，確保師生的食品衛(wèi)生，做到營養(yǎng)配餐，保證師生營養(yǎng)平衡。

(6)制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。嚴格晨檢制度，發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。新學期做好新入學學生的預防接種證查驗、補種工作。

(7)關心師生健康，定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十

今年，在縣教育局的正確領導下，在鎮(zhèn)政府的大力支持下，同時在村委會的熱情參與中，我鎮(zhèn)小學的校舍改造建設工作取得了新的重大進展，萬付小學的新校舍終于在全社會的熱切期盼中竣工了。萬付小學新校舍的落成標志著我鎮(zhèn)完全小學消滅了危房的現(xiàn)狀，為萬付村的孩子們提供了全新、優(yōu)美的學習環(huán)境和成長樂園。

1、領導重視建設，工程質量提高?？h教育局領導非常重視萬付小學的校舍建設工作，不論是項目的爭取，資金的統(tǒng)籌，新校址的選擇，還是工程的招標、施工，都傾注了領導們的心血。在縣教育局領導們的'管理、監(jiān)督下，工程的質量得到了保證，工程的進度也按期完成。

2、教師參與建設，美化綠化校園。新校舍主體工程建好以后，萬付小學的教師在校長的帶領下，按照縣教育局的校園布置要求，利用周末休息時間，美化、綠化校園。他們整平了操場，栽下了樹苗；張貼了標語，布置了教室，確保在新學期開學之時交付使用。雖然學生未入，那種濃濃的教書育人氛圍卻充滿著整個校園。

3、鎮(zhèn)村積極支持，建設順利進行。青云鎮(zhèn)黨委、政府積極配合縣教育局做好萬付小學的選址征地工作，他們會同縣教育局領導堅持教育優(yōu)先發(fā)展，著眼長遠，科學規(guī)劃，為萬付小學的新校址提供足夠的土地資源。萬付村委會為此也以極大的熱情支持萬付小學的施工建設。

4、工程質量優(yōu)良，各項指標達標。工程建設在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的監(jiān)督之下，工程承包方嚴格按照承建合同，不論從材料的數(shù)量和質量，還是工程的結構，都符合驗收要求標準。

5、下灣小學的圍墻在縣教育局的直接主持下，如期保質竣工，實現(xiàn)了我鎮(zhèn)完全小學校校有圍墻的校舍建設發(fā)展目標。

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學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十一

1、校史建設，以一個版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內涵，將學校以小見大，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學生對職大有更深的了解，增強他們對學校的榮譽感和使命感，出版系列的校史作品，建設好校史陳列室。

2、教風建設，教風是教師的道德品質，文化知識水平，教育理論，技能等素質的增合表現(xiàn)。學校應當堅持把教師的教學能力和教風建設擺在突出位置，不斷的提高教學質量。

3、學風建設，學校應當積極做好學生學習的相關情況，積極加以更新，合理調整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內容也未變。加強學生的反饋制度，對不良的現(xiàn)象及時加以制止，嚴肅紀律工作。

以“實踐科學發(fā)展，構建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力、實力、魅力”為發(fā)展目標，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

從我校實際出發(fā)，通過廣大師生員工的共同努力，形成學校精神催人奮進、管理制度科學民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿生機活力、又具有深厚底蘊和鮮明特色的大學文化。

為加強對校園文化建設的組織領導，學校成立文化建設領導小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調全校校園文化建設工作。同時明確各部門在校園文化建設中的工作任務和工作職責。各基層單位也要成立相應工作機構，定期研究并開展校園文化建設工作。同時結合自身實際，采取切實措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團組織、學生會和學生社團在校園文化建設中的重要作用，充分調動師生員工參與校園文化建設的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

校園文化建設納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設的經(jīng)費納入學校的預算，在人、財、物等方面加大投入，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難，確保各項工作的順利開展。

第一階段3—4月、起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化、及課堂教學改革實施中班級文化建設，重點做好學生公寓新建工作籌備。

第二階段5—6月、借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。

第三階段7—8月、查漏補缺，改建部室，重點溫馨家園建設。

第四階段9—10月、反思整改，確定校旗、?；?、校標，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學生公寓搬遷工作。

第五階段11—12月、精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅信：我校教育事業(yè)將在上級部門的正確領導下，在重視教育的復興鎮(zhèn)黨委、政府的關心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！課堂教學改革推進更加穩(wěn)健！辦學質量更進一步！

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十二

本學期德育工作以黨的“十九大”精神為指導，全面貫徹落實教育局下發(fā)的“工作要點”中關于德育工作的要求，在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創(chuàng)新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質量提供了保障。

一、健全規(guī)章制度，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。

為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》、《德育隊伍建設制度》)等。比如：《德育常規(guī)管理制度》：學校制定了相應的《主題教育制度》《學生日常行為規(guī)范教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現(xiàn)常規(guī)管理精細化方面又邁出了一大步。

二、夯實行為習慣養(yǎng)成教育，寓德育于活動之中。

1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎性工作抓起，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字，在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發(fā)，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現(xiàn)全時空、全方位的常規(guī)管理。

2、開展以“感恩教育、養(yǎng)成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育，利用節(jié)假日指導學生參與社會實踐活動，繼續(xù)深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節(jié)、藝術節(jié)等重要的活動，不斷豐富活動內涵，創(chuàng)新活動形式，增強活動實效性，將德育寓于各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學生的現(xiàn)實生活、現(xiàn)實存在、現(xiàn)實活動出發(fā)，采取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經(jīng)歷、去感悟、去構建自己的價值理想，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言，讓學生在生活中真實的經(jīng)歷、真切的.體驗。從學校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。

3、加強養(yǎng)成教育工作培訓督導，給班主任進行養(yǎng)成教育專題培訓，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統(tǒng)一上下功夫。定期組織學生召開養(yǎng)成教育座談會。調動學生會和社團成員開展文明我先行活動，為其他同學做好示范和表率作用。

4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體，規(guī)范升旗儀式，精心設計國旗下講話。

5、開展“愛護公物，美在校園”主題教育。以“十要十不要”為基礎，倡導節(jié)約意識、環(huán)保意識，宣傳低碳生活等理念，培養(yǎng)學生愛護公物的意識和勤儉節(jié)約的精神，保持校園整潔、優(yōu)美。

6、結合文明迎全運與養(yǎng)成教育相結合開展多項活動，文明排隊、讓座、美化校內外環(huán)境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、征文、故事征集等活動。

7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學教育。搞好特色項目和國學教案，弘揚民族文化。

8、德育滲透于家庭與社會，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果。

教師應恪守職業(yè)道德規(guī)范，要做到“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范”，以高尚情操引領學生全面發(fā)展。

班主任是學生思想道德教育的骨干教師，是班集體建設的組織者、指導者、引領者，班主任在教師職業(yè)道德建設中應成為師德建設的標兵和典范。為了提高班主任整體素質，依據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內功。繼續(xù)開展班主任擂臺賽、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗交流會等活動，創(chuàng)新活動內容和形式，不斷提高班主任的政治素質、業(yè)務素質、心理素質、科研能力和工作水平。

3、發(fā)揮骨干教師的引領作用。

四、深化校園文化建設，打造學校德育特色。

1、為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規(guī)等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。

2、本學期學校省市對教育強區(qū)的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置，一樓初一年級學生，以“國學養(yǎng)德”為主要內容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內容，三樓各處室，以“教學管理”為主要內容，四樓初三學生以實現(xiàn)中國夢“理想前途”為主要內容。正真做到了讓每一塊墻壁都說話，形成良好的德育氛圍。

3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室，可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網(wǎng)絡系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設、強化了德育建設。

五、構建德育反思的教學模式。

德育反思課的六個板塊。

新聞播報—名言導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評。

(一)新聞播報。

教育學生收聽收看新聞關心國內外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習慣。每節(jié)課上選派1-3名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學做介紹，與同學共同分享。

(二)名言導航。

格言、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華，好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學生的高尚道德修養(yǎng)，鼓勵學生努力學習、熱愛生活，提高學生的寫作能力，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言，談感受，與同學們分享。

(三)分組匯報。

由各小組值周組長，根據(jù)反思課的主題要求進行匯報，有助于培養(yǎng)學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。

(四)個人反思。

首先培養(yǎng)學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。

(五)希望之星。

評選希望之星目的是鼓勵學生不斷進步，使優(yōu)生更有，學困生變優(yōu)，對于學困生，要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點，挖掘、激勵，調動他們的潛能，鼓勵他們不斷前進。

(六)激勵點評。

教師幫助學生設計反思課的內容，點評反思課是充分發(fā)揮教師的主導作用，抓住精彩之處進行點評，點評的語言要準確，精煉，高度概括。既要指出存在的問題，又要提出如何改正的意見和建議。

德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課，由班干部組織，根據(jù)德育反思課的模式結合班級實際情況安排具體內容，使德育反思課形式生動活潑，內容豐富多彩。

我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距，還有待于進一步改進和提高，我們在今后還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創(chuàng)新，是我校德育工作邁上一個新的臺階。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十三

學校制度建設方案范文，方案要結合實際，該完善的完善，該建設的建設，下面帶來學校制度建設方案范文，歡迎閱讀參考。

一、指導思想、主要內容和工作方法

(一)指導思想

以總書記講話精神為指導，以貫徹落實中央八項規(guī)定和省委政府21條措施為切入點，認真落實省委關于加強黨的群眾路線教育實踐活動制度建設的部署要求，按照于法周延、于事簡便的原則，結合學校實際，圍繞解決“四風”方面的突出問題，進一步加強制度建設，逐步健全完善促進黨員干部自覺貫徹為民務實清廉要求的長效機制，努力鞏固教育實踐活動的實踐和制度成果。

(二)主要內容

1.反對形式主義方面。以提高思想政治素質為重點，進一步加強學習制度建設;以提高領導班子科學決策水平為重點，進一步加強議事決策制度和調查研究制度建設;以加強干部教師隊伍為重點，進一步加強干部培訓和績效考核評價制度建設;以提高執(zhí)行力為重點，進一步加強工作運行制度建設。

2.反對官僚試主義方面。以規(guī)范運行質效為重點，進一步加強崗位職責制度建設;以提高服務能力為重點，進一步加強聯(lián)系群眾、服務師生制度建設;以改進師德師風為重點，進一步加強思想政治教育方面的制度建設;以提高教學質量為重點，進一步加強教學管理方面制度建設。

3.反對享樂主義方面。重點加強學校辦公用房、公務用車、公務接待、因公出國(境)等管理制度建設。

4.反對奢靡之風方面。重點完善“三公”經(jīng)費預算管理和公開制度。建立完善學校厲行節(jié)約、反對浪費的制度規(guī)定。

(三)工作方法

學校黨的群眾路線教育實踐活動制度建設工作在校黨委領導下，由校教育實踐活動辦負責組織協(xié)調，各部門負責具體落實，按照“成熟一個、發(fā)布一個、執(zhí)行一個”的原則實施。

調查摸底。校教育實踐活動辦及各處室進行調查摸底，對現(xiàn)有制度進行全面認真梳理，依照“廢、改、立”的要求，分類列出“廢、改、立”的重點制度和具體內容，根據(jù)有關政策規(guī)定和制度規(guī)范，結合實際，該廢止的廢止，該完善的完善，該建立的建立。

制定方案。校教育實踐活動辦依據(jù)調查情況，結合針對“四風”查擺出的問題，制定制度建設計劃，明確制度建設方向、目標要求、制度名稱、責任主體、落實措施、完成時限等。

擬定制度內容。由各相關處室(部門)領題，按照于法周延、于事簡便的原則，以突出針對性、指導性和可操作性為重點，由處室(部門)主要領導牽頭負責，組織專人擬定制度的具體內容。

制度內容審核。各相關部門擬定制度初稿后，在一定范圍征求意見，涉及多個部門的要認真討論，反復修改，隨后報主管校領導審核把關后，按照制度的內容，分別提交校黨委會議或校長辦公會議研究決定。

二、制度建設重點

根據(jù)《關于加強全省貫徹黨的群眾路線制度建設工作的通知》精神，結合我校摸底調查的實際，確定從8個方面加強制度建設，其中涉及修訂完善的制度13項，新建制度11項。

(一)密切聯(lián)系群眾

1.新建《青海廣播電視大學調查研究工作制度》:明確調查研究的方式方法、途徑渠道、成果使用等內容，建立健全落實領導干部調查研究、黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。

(責任領導:高海賓、祁永壽，責任部門:學校辦公室，完成時限:20xx年12月中旬)

2.新建《青海廣播電視大學離退休人員日常管理辦法》:著重規(guī)范離退休人員生活補助，患病住院、離世慰問等，體現(xiàn)對離退休人員的關懷。

(責任領導:高海賓，責任部門:組織人事處，完成時限:20xx年12月中旬)

(二)規(guī)范決策、權力運行

3.修訂《中共青海廣播電視大學委員會議事規(guī)則》

4.修訂《青海廣播電視大學校長辦公會議事規(guī)則》

健全完善集體領導和個人分工負責相結合、體現(xiàn)群眾意愿的科學民主決策機制。

(責任領導:高海賓、祁永壽，責任部門:學校辦公室、組織人事處，完成時限:20xx年12月上旬)

5.修訂《青海廣播電視大學學術委員會章程》:明確學術委員會的職責、人員組成及運作范圍，堅持學術自由和學術民主，維護學術的獨立性和純潔性，維護學校的學術聲譽、嚴謹學風和相應的學術規(guī)范。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教務處、教學指導中心，完成時限:20xx年1月中旬)

6.新建《青海廣播電視大學教學工作委員會章程》:明確委員會工作職能、議事范圍、決策咨詢程序等內容，規(guī)范教育教學工作。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教務處、教學指導中心，完成時限:20xx年1月中旬)

(三)厲行勤儉節(jié)約

7.新建《青海廣播電視大學工作人員因公臨時出國(境)審批管理制度》:明確學校人員因公出國(境)計劃、管理、審批等程序，嚴格規(guī)范因公出國(境)工作。

(責任領導:高海賓、祁永壽，責任部門:學校辦公室，完成時限:20xx年3月上旬)

8.修訂《青海廣播電視大學公務用車管理辦法》:加強學校公務用車配備、調度及日常維護工作。

(責任領導:段宏偉，責任部門:學校辦公室，完成時限:20xx年12月下旬)

(四)整治文山會海

9 .修訂《青海廣播電視大學公文處理暫行規(guī)定(試行)》

10.修訂《關于進一步規(guī)范會議和材料的規(guī)定》

明確規(guī)范辦文辦會程序，采取有效措施進一步改進文風、會風，健全完善辦文辦會審核備案管理制度、文件定期清理制度。

(責任領導:段宏偉，責任部門:學校辦公室，完成時限:20xx年12月下旬)

(五)加強干部教師培訓、績效考核

11.新建《青海廣播電視大學專業(yè)技術隊伍建設20xx—20xx年發(fā)展規(guī)劃》:明確今后一個時期專業(yè)技術隊伍建設的總體目標、主要任務、組織管理、保障措施等。

(責任領導:高海賓、祁永壽，責任部門:組織人事處，完成時限:20xx年3月上旬)

12.新建《青海廣播電視大學教學科研團隊管理辦法》:加強教學科研團隊的指導與管理，充分調動教職工教學科研工作的積極性，形成優(yōu)秀人才團隊，提升教師教研創(chuàng)新意識和競爭實力，保證學校教學科研工作的快速發(fā)展。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教學指導中心，完成時限:20xx年3月上旬)

13.修訂《青海廣播電視大學教師工作量核定辦法》:明確教師工作量標準、考核指標、考核程序及考核結果兌現(xiàn)等，健全考核評價體系。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教學指導中心、教務處、組織人事處，完成時限:20xx年1月中旬)

14.修訂《青海廣播電視大學教學事故認定處理辦法》:保證正常的教學秩序，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，加強教學及教學管理工作的規(guī)范化，防范和有效地處理各類教學事故。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教務處，完成時限:20xx年12月下旬)

(六)加強校園穩(wěn)定

15.修訂《青海廣播電視大學突發(fā)事件應急處置辦法》:著眼于學校安全穩(wěn)定，明確突發(fā)事件應對的組織領導、應急處置、應對措施、輿情掌握及發(fā)布等。

(責任領導:段宏偉，責任部門:學校辦公室，完成時限:20xx年1月中旬)

(七)規(guī)范運行質效

16.修訂完善《學校各部門工作職責和崗位職責》，明確職能、職責任務，崗位要求，提高部門工作運行質量和效能。

(責任領導:主管校領導，責任部門:學校各部門，完成時限:20xx年12月上旬)

17.修訂《青海廣播電視大學學生考試管理辦法》:明確考試的組織與管理、考試資格認定、考試安排、成績評定與管理、 考場規(guī)則、考試違紀、作弊的認定及處理等，進一步加強學生考核管理和考風建設，規(guī)范學校考試工作。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教務處，完成時限:20xx年12月中旬)

18.修訂《青海廣播電視大學試卷評閱規(guī)則》:加強對評卷工作的管理，使試卷評閱工作更加科學化、規(guī)范化，并及時反饋試卷的分析結果，從而不斷改進教學工作，保證教學質量。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教務處，完成時限:20xx年12月中旬)

19.新建《青海廣播電視大學省開課程實施方案》:明確省考課程的教學計劃、教學組織形式及考核等工作，推進省開課程改革。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教務處，完成時限:20xx年12月下旬)

20.新建《青海廣播電視大學教研室工作管理辦法》:發(fā)揮教研室在教學組織和教學研究工作中的積極作用，使教學研究工作規(guī)范化、制度化，不斷提高教學質量。

(責任領導:李麗榮，責任部門:教學指導中心、教育技術中心，完成時限:20xx年1月中旬)

21.修訂《青海廣播電視大學固定資產(chǎn)管理辦法》:加強固定資產(chǎn)的管理和使用。

(責任領導:李麗榮，責任部門:學校辦公室、財務處，完成時限:20xx年1月中旬)

22.新建《青海廣播電視大學重大項目招投標管理辦法》:落實國家招投標法，明確學校招標的`事項、規(guī)劃采購、招投標工作。

(責任領導:李麗榮，責任部門:學校辦公室、財務處，完成時限:20xx年3月下旬)

(八)加強師德師風建設

23.新建《青海廣播電視大學師德師風建設管理辦法》:明確加強師德師風建設的目標任務、主要內容、工作措施、考核監(jiān)督、獎懲等內容，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。

(責任領導:李麗榮 責任部門:組織人事處、教務處、教學指導中心，完成時限:20xx年4月上旬)

24.新建《青海廣播電視大學關于加強電大系統(tǒng)學生思想政治工作的意見》:分析成人學生思想政治工作的特點，明確加強思想政治工作的目標要求、基本原則、主要任務、工作措施、組織領導等。

(責任領導:段宏偉 責任部門:教務處、教學指導中心，完成時限:20xx年4月上旬)

三、工作要求

(一)高度重視。將制度建設納入學校工作的重要議事日程，校黨委書記、校長負總責，分管校領導牽頭親自抓，層層抓落實。對各項制度各處室要提高思想認識，將制度建設工作作為本處室開展黨的群眾路線教育實踐活動，切抓好整改工作的一項重要內容，擺在突出位置，切實抓緊抓好。

(二)落實責任。各項修改、新建的制度，一定要和群眾路線教育實踐活動查擺出的問題逐項對照，突出針對性、實用性和可操作性。各相關處室要認真履行工作職責，對于每項制度，都要安排專人具體負責，按照內容要求與時間節(jié)點，保質保量完成制度擬定工作。

(三)長抓不懈。要充分認識到作風問題的反復性和頑固性，不搞解決問題“一陣風”。要加強對各項工作制度執(zhí)行情況的督促檢查，保證制度一經(jīng)形成就嚴格遵守、執(zhí)行制度沒有例外，使各項制度真正成為黨員干部聯(lián)系和服務群眾的硬約束、規(guī)范工作行為的硬標準。

按照中央、省委教育實踐活動要求和部署，為貫徹落實“整改落實、建章立制”工作要求，加強學院依法治校、肅風正紀，以建立健全工作制度、管理制度、考核制度和督促檢查制度為重點，把建章立制貫徹活動始終，在前期工作基礎上，進一步對貫徹黨的群眾路線制度建設情況進行梳理，已廢止不適用制度6個，新修訂完善制度2個，制定出臺新的制度4個。為深入推進制度公開，加大制度執(zhí)行力度，體現(xiàn)群眾意愿、體現(xiàn)改進作風、體現(xiàn)提高效率，現(xiàn)結合學院實際特制定本計劃。

一、總體要求、指導思想、工作原則

(一)總體要求

緊緊圍繞貫徹落實中央八項規(guī)定和省委20條意見，堅持把落實為民務實清廉要求作為制度建設的出發(fā)點和落腳點，聚焦“四風”問題做好制度建設“廢、改、立”工作。對于實踐證明行之有效、群眾認可的制度，認真落實;對于不適應密切聯(lián)系群眾、加強作風建設要求，與現(xiàn)行法規(guī)制度不符的，予以廢止;對于不相適應新形勢新任務要求的，予以修訂完善;對于制度缺失的，研究建立新制度，形成科學高效、運行有序的制度體系，構建黨員干部貫徹落實群眾路線的長效機制。

(二)指導思想

堅持以黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神為指導，圍繞解決“四風”方面突出問題，著眼黨的群眾路線教育實踐活動內化于心、外化于行、固化于制，堅持突出重點、整體推進，通過加強貫徹黨的群眾路線制度建設廢改立工作，鞏固作風建設成果，實現(xiàn)糾正“四風”、改進作風制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

(三)工作原則

一是聯(lián)系群眾，維護群眾利益。切實尊重群眾的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權，把維護最廣大人民群眾的根本利益作為制度建設的出發(fā)點和落腳點。

二是規(guī)范具體，求實管用。結合我院實際，在對已有制度全面梳理的基礎上，按照明確、具體、可供操作的要求，認真做好廢、改、立工作。

三是著重落實，強化執(zhí)行力。加強制度公開和宣傳，加大監(jiān)督檢查力度，推動制度落實，推進工作運行規(guī)范化、制度化、科學化。

二、制度建設內容

(一)修訂制度情況

1.《落實“三重一大”制度實施辦法》

修訂的原因及依據(jù):十八大以后，需要結合新政策、新形勢進一步完善。

責任人:唐靜州 賈艷

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年9月

2.《院系兩級教學管理實施細則》

修訂的原因及依據(jù):院系二級管理模式是高職院校在市場經(jīng)濟體制中，在學校辦學規(guī)模擴大的情況下，提高管理水平和辦學效益、增強辦學活力的必然選擇，學院為適應新形勢、新要求進行修訂。

責任人:盛義嶺

責任單位:學院辦公室

完成時限:20xx年9月

3.《學院黨政領導干部選拔任用工作實施辦法(暫行)》

修訂的原因及依據(jù):為建立科學規(guī)范的干部選拔任用制度，按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》等有關規(guī)定，結合學院實際情況制定。

責任人:李偉濤

責任單位:組織人事處

完成時限:20xx年9月

4.《“雙師型”教師認定和管理辦法(試行)》

修訂的原因及依據(jù):為貫徹黨的十八大關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大部署，依據(jù)《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神進行修訂。

責任人:魏玉琴 曹安美

責任單位:教務處

完成時限:20xx年10月

5.《河南建筑職業(yè)技術學院職稱評審推薦工作暫行規(guī)定》

修訂的原因及依據(jù):因省人社廳近幾年職稱評審推薦辦法進行了調整，須進行修訂。

責任人:李偉濤

責任單位:組織人事處

完成時限:20xx年9月

6.《科技工作評價辦法》

修訂的原因及依據(jù):原制度在執(zhí)行過程中不適用于學院實際情況，根據(jù)《國務院關于改進加強中央財政科研項目和資金管理的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕11號)、《教育部關于深化高等學?？萍荚u價改革的意見(教技【20xx】3號)》、《教育部 財政部關于加強中央部門所屬高?？蒲薪?jīng)費管理的意見》(教財[20xx]7號)，結合學院實際進行修訂。

責任人:焦?jié)?殷如昕

責任單位:科研外事處

完成時限:20xx年9月

7.《河南建筑職業(yè)技術學院專項經(jīng)費管理辦法》

修訂的原因及依據(jù):原制度執(zhí)行力不足，需依據(jù)《事業(yè)單位會計準則》(財政部令第72號)和《高等學校財務制度》(財教〔20xx〕488號)進行修訂。

責任人:付永紅 張松坡

責任單位:計劃財務處

完成時限:20xx年9月

8.《河南建筑職業(yè)技術學院國有資產(chǎn)管理暫行辦法》

修訂的原因及依據(jù):原制度在執(zhí)行過程中不適用于學院實際情況，根據(jù)原國家教委《關于加強高等學院物資工作的若干意見》(教備[20xx]14號)，教育部《高等學院儀器設備管理辦法》(教高[20xx]9號)修訂。

責任人:駱剛

責任單位:國有資產(chǎn)處

完成時限:20xx年9月

9.《河南建筑職業(yè)技術學院采購管理辦法》

修訂的原因及依據(jù):原制度在執(zhí)行過程中不適用于學院實際情況。

責任人:駱剛

責任單位:國有資產(chǎn)處

完成時限:20xx年9月

10.《公務車輛及駕駛員管理制度》

修訂的原因及依據(jù):根據(jù)《中央和國家機關公務用車制度改革方案》和《關于全面推進公務用車制度改革的指導意見》，原制度需適用新政策。

責任人:盛義嶺 甘泉

責任單位:學院辦公室

完成時限:20xx年12月

(二)新建制度情況

1.《關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的實施意見》

新建的原因及依據(jù):為認真貫徹落實黨的十八屆三中全會、十八屆中央紀委三次全會和省紀委九屆四次全會精神，依據(jù)省委《關于落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任的意見(試行)》，全面落實黨風廉政建設責任制，結合我院實際重新制定。

責任人:唐靜州 梅楊

責任單位:黨委辦公室 紀檢監(jiān)察室

完成時限:20xx年12月

2.《學院章程》

新建的原因及依據(jù):制定和完善大學章程,是《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》對高校提出的明確要求。依據(jù)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《高等學校章程制定暫行辦法》(教育部令第31號)、《河南省高等學校章程建設工作實施方案》等文件精神，結合我院實際建立。

責任人:唐靜州 蘇磊

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年12月

3.《績效考核辦法》

新建的原因及依據(jù):為適應學院改革發(fā)展，依據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》等政策制定。

責任人:李偉濤 盛義嶺 魏玉琴 付永紅 張靜 吳葉圣

責任單位:組織人事處 學院辦公室等相關部門

完成時限:20xx年9月

4.《河南建筑職業(yè)技術學院首問負責制》

新建的原因及依據(jù):學院20xx年出臺過相關制度，時間久遠，執(zhí)行力不足，需重新建立。

責任人:唐靜州 賈艷

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年9月

5.《學院督察督辦工作制度》

新建的原因及依據(jù):學院相關制度缺失需重新建立。

責任人:唐靜州 賈艷

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年9月

6.《班子成員請示報告制度及有關事項報告制度》

新建的原因及依據(jù):總書記在中共十八屆中紀委第三次全會上重要講話中指出各級領導班子都要嚴格執(zhí)行請示報告制度。請示報告制度也是進一步嚴肅黨的紀律、加強各級黨組織的組織紀律性、強化廣大黨員的紀律觀念和組織意識的重要舉措。根據(jù)國家和省里新政策、新要求，需結合學院實際建立新制度。

責任人:梅楊

責任單位:紀檢監(jiān)察室

完成時限:20xx年9月

7.《關于領導干部深入解決四風突出問題的有關規(guī)定》

新建的原因及依據(jù):根據(jù)中央和省委群眾路線教育實踐

活動要求，中共教育部黨組關于印發(fā)《高等學校領導班子及領導干部深入解決“四風”突出問題有關規(guī)定》的通知需結合學院實際建立新制度。

責任人:李瑞芝

責任單位:活動辦公室

完成時限:20xx年9月

8.《學院黨政公文處理辦法》

新建的原因及依據(jù):相關制度缺失，根據(jù)新的《黨政機關公文處理工作條例》(20xx年)并結合學院實際重新建立。

責任人:唐靜州 賈艷

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年9月

9.《學院黨政印章使用管理辦法》

新建的原因及依據(jù):相關制度缺失，依據(jù)《國務院關于國家行政機關和企業(yè)事業(yè)單位社會團體印章管理的規(guī)定》重新建立。

責任人:唐靜州 賈艷

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年9月

10.《學院保密工作管理規(guī)定》

新建的原因及依據(jù):相關制度缺失需重新建立。根據(jù)《中華人民共和國保守國家秘密法》、《中華人民共和國保守國家秘密法實施辦法》及《計算機信息系統(tǒng)保密管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)，建立學院保密制度。

責任人:唐靜州 賈艷

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年10月

11.《學院信息公開制度》

新建的原因及依據(jù):根據(jù)黨務政務公開相關要求，結合學院實際情況制定。

責任人:唐靜州 盛義嶺

責任單位:黨委辦公室 學院辦公室

完成時限:20xx年9月

12.《學院組織發(fā)展工作實施細則》

新建的原因及依據(jù):為規(guī)范學院發(fā)展黨員工作，按照20xx年中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，結合學院實際情況制定。

責任人:李偉濤

責任單位:組織人事處

完成時限:20xx年9月

13.《學院人事編制管理和人員聘用、調動管理暫行辦法》

新建的原因及依據(jù):根據(jù)國務院新出臺的《事業(yè)單位人事工作管理條例》和《建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的決定》精神，結合學院實際情況制定。

責任人:李偉濤

責任單位:組織人事處

完成時限:20xx年12月

14.《學院教學系部組織機構和人員設置暫行辦法》

新建的原因及依據(jù):根據(jù)上級主管部門要求和學院發(fā)展需要，借鑒其它院校相關經(jīng)驗，結合學院實際情況制定。

責任人:李偉濤

責任單位:組織人事處

完成時限:20xx年12月

15.《教學系部基層組織議事規(guī)則》

新建的原因及依據(jù):為規(guī)范學院組織發(fā)展工作，按照《中國共產(chǎn)黨普通高等學校基層組織工作條例》要求，結合學院實際情況制定。

責任人:唐靜州 李灝

責任單位:黨委辦公室

完成時限:20xx年12月

16.《學院職稱評審與聘用管理規(guī)定》

新建的原因及依據(jù):為規(guī)范專業(yè)技術職務的評審推薦與聘用工作，優(yōu)化結構，促進人力資源合理配置。根據(jù)省人社廳等有關規(guī)定，結合學院實際情況制定。

責任人:李偉濤

責任單位:組織人事處

完成時限:20xx年9月

17.《輔導員工作條例》

新建的原因及依據(jù):相關制度缺位，按照中央16號文件、教育部24號令和《高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》的要求，結合學院實際情況重新建立。

責任人:張靜

責任單位:學生工作處

完成時限:20xx年10月

18.《輔導員考核辦法》

新建的原因及依據(jù):根據(jù)教育部《高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)》(教思政[20xx]2號)，結合學院實際情況建立。

責任人:張靜

責任單位:學生工作處

完成時限:20xx年10月

19.《三公經(jīng)費管理辦法》

新建的原因及依據(jù):規(guī)范“三公”經(jīng)費管理，參照《黨政機關國內公務接待管理規(guī)定》和《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》，制定“三公”經(jīng)費管理辦法。

責任人:梅楊 付永紅

責任單位:紀檢監(jiān)察室 計劃財務處

完成時限:20xx年12月

20.《河南建筑職業(yè)技術學院差旅費管理辦法》

新建的原因及依據(jù):根據(jù)《河南省省直機關差旅費管理辦法》(豫財行〔20xx〕46號)和《河南省住房和城鄉(xiāng)建設廳關于加強差旅費管理有關問題的通知》(豫建財【20xx】17號)文件，結合學院實際重新建立。

責任人:付永紅 張松坡

責任單位:計劃財務處

完成時限:20xx年8月

21.《校園環(huán)境和安全管理辦法》

新建的原因及依據(jù):原制度零散，根據(jù)衛(wèi)生部《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》、教育部《學校衛(wèi)生工作條例》、《鄭州市城市市容環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)定》等，結合學院實際重新建立。

責任人:吳葉圣 谷隨群 閆劍婷

責任單位:后勤管理處 保衛(wèi)處

完成時限:20xx年10月

三、組織保障

(一)加強領導，落實責任。堅持黨委書記負總責，層層落實責任，進一步明確責任人和責任部門，實行由責任部門匯報進度、主管院領導把關審核、黨委書記審定，確保建章立制工作務實、有效開展。

(二)監(jiān)督檢查，確保實效。把監(jiān)督檢查作為制度建設過程中重要環(huán)節(jié)，明確督查部門和人員，抓好檢查指導工作，使制度建設按照于法周延、于事簡便的原則進行，加強制度針對性、操作性、指導性。

白峰小學現(xiàn)代學校制度建設實施方案

根據(jù)20xx年4月寧波市北侖區(qū)教育局《關于開展第二批現(xiàn)代學校制度試點工作的通知》精神，我校緊緊抓住此次契機，為更進一步的建設好學校、管理好學校、教育好學生、發(fā)展好教師，推進我校教育內涵發(fā)展、科學發(fā)展，全面實施素質教育，進一步激發(fā)學校內部活力，建立和完善充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學?？茖W發(fā)展的現(xiàn)代學校制度，為實現(xiàn)“讓每一個孩子成為有根基的現(xiàn)代人”的現(xiàn)代化辦學目標提供制度保障，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為引領，尊重教育發(fā)展規(guī)律，針對我校教育發(fā)展中基本的、重大的、亟待解決的制度問題，有效整合行政、學校與社會等各方力量，通過完善基本制度，健全長效機制等方式，構建思想理念先進、法規(guī)依據(jù)充分、具體運行正常、實踐成效顯著的現(xiàn)代學校制度框架，使我校成為教育教學質量穩(wěn)步提升、辦學活力不斷增強、品牌特色不斷彰顯，社會聲譽與日俱增的現(xiàn)代化農(nóng)村小學。

二、總體目標

1.現(xiàn)代學校管理制度建設

堅持以人為本的管理理念，進一步完善學校各項工作的管理條例，加強學校管理的制度化建設，提高學校人文管理的水平，建立民主、科學、開放的管理機制，形成制度管理與人文管理有機結合的新型管理體制，充分調動廣大教職工的積極性，使學校工作充滿生機和活力。

2.現(xiàn)代學校民主制度建設

學校的民主體現(xiàn)在課堂教學和師生交往中，體現(xiàn)在有組織的學?；顒又校w現(xiàn)在學校管理決策過程中，也體現(xiàn)在學校與社區(qū)、家庭及其他成員的溝通與合作中。民主治校，即教職工依法、有效地參與學校管理，是現(xiàn)代學校有效管理的重要原則，是教育管理民主化的重要內容。

3.推進校務公開，有利于構建現(xiàn)代化學校管理機制

現(xiàn)代學校制度的核心功能是為了“三個發(fā)展”，即學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，而堅持校務公開，正是為了激發(fā)教職工的潛能，促進學生的全面發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展。

4.加強學校安全管理，努力構建和諧平安校園

以分管副校長為責任人，以部門領導為成員的安全檢查領導小組，結合本部門管理的基本職責和管理崗位的工作，進行定期不定期全面安全檢查活動，要求不留一個死角，不放過一個問題，不忽略一個隱患。全面揭示和發(fā)現(xiàn)我們學校在管理層面存在的安全問題與安全隱患。發(fā)現(xiàn)存在的問題隱患，做出專題安全檢查報告，提出整改工作意見，明確整改工作期限。

三、具體措施

1.觀念引領——建起先進的制度觀念基礎

學校將利用教師大會、年級組、教研組會議等形式，宣傳現(xiàn)代學校制度建設的重大意義，認真學習《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市教育工作會議精神、建設現(xiàn)代學校制度的理論專著、名校實踐經(jīng)驗等，統(tǒng)一思想，充分認識到現(xiàn)代化制度建設對推動學校從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從封閉走向開放，提升學校內涵發(fā)展、快速發(fā)展的必要性。

2.重點突破——部分重大制度取得實質性突破

制定《白峰小學現(xiàn)代學校制度建設實施方案》，根據(jù)方案逐步推進，完善《白峰小學章程》，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對獨立、相互支持的新型學校治理結構;建立健全學校民主管理制度、安全管理制度、教代會制度、教師專業(yè)化發(fā)展制度、現(xiàn)代課程制度、制訂全員崗位職責等關鍵性制度，全面激發(fā)學?；盍?。重點突破以下幾點：

(1)建立現(xiàn)代學校民主管理制度

繼續(xù)完善學校的規(guī)章制度建設，使學校從校長到教職工，人人都有自己的責任區(qū)域，事事都能有章可循。加強在組織各類教育活動中實施分層管理，堅持有分有合，管理到位，避免管理上的“一刀切”現(xiàn)象。通過“項目競標”的方式創(chuàng)建教師參與學校管理的平臺，吸引更多的教師參與項目管理，鼓勵他們勇于承擔責任，發(fā)揚主體精神，推進學校管理的民主化建設。

(2)建立現(xiàn)代學?？冃Х峙浼钪贫?/p>

創(chuàng)新師資隊伍管理機制，著眼于進行學校師資隊伍管理機制的改革。深化以教職工聘用和管理為重點的學校人事制度改革和分配制度改革，完善重能力、重實績，以績效考核為核心的用人機制和績效工資制，增強教職工的競爭意識、風險意識和責任意識，充分調動教職工的積極性和創(chuàng)造性。

(3)修訂相關的內部配套制度。

完善學校內部管理制度，重新修訂與現(xiàn)代學校制度不相適應的學校管理制度，包括黨務、校務、教務、德育、教科研、師資管理、總務、財務、工會等學校工作的各個方面。

3.點面結合——緊貼中心全面鋪開。

現(xiàn)代學校制度的建立非一日之功，必須圍繞中心按照“頂層設計――試點先行――有序推進——全面鋪開”的思路進行，制度經(jīng)過精心設計一旦確立，就應當有它的穩(wěn)定性與連續(xù)性，運行過程中可能仍然有這樣那樣的不足，要進行適當?shù)奈⒄{。試點成熟的制度經(jīng)驗需要轉化為更大面的共享成果，使點上的經(jīng)驗在面上推開，面上的問題在點上得到解決，形成點上突破，面上覆蓋，質上提高的良性循環(huán)。

四、實施步驟

第一階段：準備階段(20xx年5月)：成立現(xiàn)代學校制度建設工作領導小組、形成現(xiàn)代學校制度建設實施方案;傳達文件、宣傳發(fā)動、學習領會，做好現(xiàn)代學校制度實驗的思想、組織、分工等各項準備工作。

第二階段：實驗與推廣階段(20xx年6月-20xx年9月)：在充分征求部門及教職工意見和建議的基礎上，研究建立學校章程，重點突破，進行制度實施的試點工作，形成現(xiàn)代學校制度基本框架，并在實驗基礎上穩(wěn)步推廣。

第三階段：總結與完善階段(20xx年11月)：全面反思學校試點工作中的問題和不足，總結現(xiàn)代學校制度建設取得的經(jīng)驗與成效，研究部署下一階段工作，為現(xiàn)代學校制度持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

第三階段：推廣與應用階段(20xx年1月)：召開教職工代表大會，通過落實學校各項制度。制度經(jīng)教代會通過后，學校將建立督查組織，加強制度的落實，規(guī)范領導的管理行為、教師的教學行為和學生的學習行為，是學校的各項工作有章可循、有法可依，保證學校各項工作規(guī)范、高效運轉。

五、組織機構

白峰小學現(xiàn)代化制度建設工作領導小組：

組長： 張維亞

副組長：周信祥 方藝斌 顧嶺寅

成員：王培珍 周華祥 樂瑞祥 周鯤鵬

王達達 陳 希 沃旭輝 王寒光 張 英

六、注意事項

1.原“學校內部管理制度匯編”內的各項內容，由于制訂時間已久，很多項內容已不符合當前學校實際，請相關的部門及教師認真細讀后，根據(jù)當前實際，進行重新修繕。

工作流程： 留：在原有制度項目上選擇原有適用的保留。 確定制度項目

刪：在原有制度項目上覺得不適用的刪除。 加：根據(jù)實際需要增添以前沒有的制度項目。 留：好的，適用的內容保留。

內容修繕

刪：落后，不適用的內容刪去。

改：內容需要修改，或增加的，進行修繕。

2.制度修繕完畢后請各相關老師按類別進行分類保存(一類一個文件夾)，總的文件夾請標明部門名稱，以便整理。(如：崗位職責、制度常規(guī)、管理機制)。

3.根據(jù)學校各類工作分工，對照自己職責范圍內現(xiàn)行制度不足，進行合理增減修繕。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十四

1、認真學習《小學生健康教育大綱》及關于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。

2、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。

3、認真鉆研五年級學生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。

4、重視個人衛(wèi)生、疾病預防、生命教育和環(huán)境教育。

二、教學目的要求。

通過本學期的學習，讓學生認識基本的營養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學措施。

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的`學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的`應變能力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。

(一)做好心理輔導的日常工作。

1、認真上好心理健康教育課。

根據(jù)學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內容。

針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。

在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。

2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。

(1)加強宣傳力度，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。

(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。

(3)認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪。

3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。

4、進行相關心理測量，完善學生心理檔案。

(二)加強學習，提高自身素質。

(1)學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

(2)加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案，關注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質。

(三)加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

一、指導思想。

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平;。

2、降低學校常見病的發(fā)病率;。

3、提高生長發(fā)育水平;。

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;。

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、學校健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。

四、學校健康教育的內容：

一年級。

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

二年級。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

三年級。

2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;。

3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級。

2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

五年級。

1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法;。

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格;。

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響廣州市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

一、指導思想。

以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。

二、工作重點。

1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

三、工作計劃。

1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2、加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《小學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4、設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5、開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。

6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7、開展心理健康活動課。結合小學學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。

新的學期又開始了，新的一年，孕育著新的希望。假期中的讀書學習使我感覺有一種激情在心中涌動，我要把這種激情化作動力，用務實的精神扎扎實實開展本學期的心理健康教育工作，促使學校的心理健康教育工作呈現(xiàn)出新的局面。為了更加有效的開展本學期的工作，為了自身得到更快成長，制定工作計劃如下：

一、積極參加心理工作室開展的各項活動，不斷提高心理健康教育技能和水平。

翟老師對每次活動都能精心組織，讓我們高興而來，滿載而歸;每次活動都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導的知識，提高心理輔導的技能，促進自我成長并獲得成長的能量。我將克服困難，積極參加工作室組織的各項活動，保質保量完成工作室布置的各項任務。同時，積極為工作室出謀劃策，做好各種服務和協(xié)助工作，為工作室的發(fā)展盡自己的一份力量。

二、加強理論學習，提高自身理論水平。

讀書學習是促進自我成長的根本途徑。本學期，我將精讀《心理學》和《發(fā)展心理學》兩本專業(yè)理論書籍，并做好讀書筆記，使頭腦中的理論知識更加系統(tǒng)化。學習理論的目的是用來指導實踐工作，我將努力將所學知識與教育教學工作相結合，用理論知識來指導實際工作，提高工作的效率和效能。另外，“學而不思則罔，思而不學則殆。”在學習的過程中，我將結合工作實際積極進行思考，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲及時記錄下來，寫出至少一篇有質量的論文，爭取能在報刊雜志上發(fā)表。

三、做好沙盤輔導的研究工作，不斷積累工作經(jīng)驗。

本學期，學校對心理健康教育工作給予了有力支持，投資購買了沙盤和沙具，將建立沙盤游戲室。由于缺少實踐經(jīng)驗，為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用，我將做好以下幾項工作：一是自覺加強對沙盤療法的理論學習，豐富沙盤療法理論知識，掌握基本的操作流程;二是向有經(jīng)驗的工作室成員學習，定期進行交流溝通，熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤，對沙盤知之甚少，甚至毫無所知。我將組織師生和家長知識講座，讓師生和家長了解沙盤的基本知識與作用，解除他們心中的神秘感，擴大沙盤療法的影響力，并積極取得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類，增加沙具的數(shù)量;五是主動創(chuàng)造機會為師生、家長進行沙盤輔導，在實踐中不斷積累工作經(jīng)驗，掌握運用沙盤進行個體輔導、團體輔導和家庭輔導的技能和技巧。

四、組織學生開展心理體驗活動，在學生心中種下愿意上心理輔導課的種子。

目前，學生對心理咨詢和輔導仍存有一種戒備心理，仍感覺誰要去心理咨詢，誰就不正常。為了幫助學生對心理咨詢和輔導有正確的認識，本學期我將以六年級和七年級為重點，利用課外活動時間組織學生開展心理體驗活動，讓學生消除對心理咨詢和輔導的神秘感和不正確的認識，讓學生喜歡上心理輔導，接納心理咨詢，為今后心理咨詢和輔導工作的開展奠定良好的基礎。

五、組織知識講座，傳播心理學知識，擴大心理健康教育的影響力。

1、學期內組織兩次教師心理知識講座，一是關于教育中的心理效應，促使教師將這些心理效應運用到實踐工作中，增強教育教學效果，促進學生的健康成長;二是挑選十個便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學生的方法和手段，逐步改變教師“說教”為主的傳統(tǒng)教育模式，而代之以學生參與體驗為主的體驗活動。

2、嘗試給學生舉辦學習方法知識講座，幫助學生掌握科學的學習方法，調動他們的學習積極性，激發(fā)他們的學習熱情，提高他們的學習效率。

3、組織1—2次家長講座，向家長介紹科學教育孩子的方法，幫助家長走出教育孩子的誤區(qū)，提高他們的育子能力。

六、學習組織學生心理社團的方法，做好心理社團的籌備工作。

一個人的精力和時間畢竟有限，需要做的事情又很多，我將盡自己努力按照計劃完成各項目標，不斷促進自我成長，為學校心理健康教育工作的開展盡微薄之力。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十五

節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著“光盤”這個詞的流行，越來越多的人都紛紛投入到“光盤行動”中來。我們_幼兒園在全體師生及家長中開展了“光盤行動”從我做起的活動。讓幼兒通過活動，不僅明白愛惜糧食的意義，同時也知道糧食來之不易，并用行動告訴大家，提倡節(jié)約，拒絕浪費，使每個孩子、家長和教師都成為“光盤達人”!

二、活動辦法。

為本次活動更好的開展，我們_幼兒園特擬定了一套切實可行的“光盤行動”計劃，讓每個孩子都成為“光盤一族”。

首先，宣傳“光盤行動”的意義。

其次，我們讓孩子在思想上引起重視，根據(jù)幼兒年齡組織多種形式的活動，例如：欣賞故事《漏嘴巴和大公雞》、誦讀古詩《鋤禾》，通過一系列的教學活動，潛移默化地給孩子們灌輸愛惜糧食，感受農(nóng)民伯伯的辛苦，學會感謝的理念。

再次，班班桌桌配有節(jié)約天使，在進餐環(huán)節(jié)中鼓勵同伴吃完一份飯菜，做到不浪費糧食，同時鼓勵同伴別挑食改掉挑食的壞習慣。

最后通過家園配合，讓家長在家以身作則，做好孩子的榜樣，并隨時提醒、督促孩子吃完飯菜，從而進一步幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十六

1、認真學習《小學生健康教育大綱》及關于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。

2、認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程計劃。

3、認真鉆研五年級學生的身心特點和實際情況，做到既備課，又備人。

4、重視個人衛(wèi)生、疾病預防、生命教育和環(huán)境教育。

二、教學目的要求。

通過本學期的學習，讓學生認識基本的營養(yǎng)平衡以及體育鍛煉的運動和飲食衛(wèi)生，學習常見病的預防。能正確認識自己，培養(yǎng)良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。

三、教學措施。

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的`學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的`應變能力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。

(一)做好心理輔導的日常工作。

1、認真上好心理健康教育課。

根據(jù)學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內容。

針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。

在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。

在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。

2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。

(1)加強宣傳力度，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。

(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。

(3)認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪。

3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。

4、進行相關心理測量，完善學生心理檔案。

(二)加強學習，提高自身素質。

(1)學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

(2)加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案，關注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質。

(三)加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

一、指導思想。

二、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛(wèi)生知識水平;。

2、降低學校常見病的發(fā)病率;。

3、提高生長發(fā)育水平;。

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;。

5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

6、培養(yǎng)學生的自我保健能力。

三、學校健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。

四、學校健康教育的內容：

一年級。

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

二年級。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

三年級。

2、教育學生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;。

3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級。

2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

五年級。

1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法;。

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格;。

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響廣州市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

一、指導思想。

以尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。

二、工作重點。

1、通過心理健康教育，引導學生認識自己，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，學會溝通，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學校、家庭、社會適應能力和人際交往能力。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節(jié)自我，增強自我發(fā)展能力。

三、工作計劃。

1、加強心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2、加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《小學生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3、開展心理健康教育的教科研，研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

4、設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。

5、開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態(tài)。

6、每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。

7、開展心理健康活動課。結合小學學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計劃，有教案。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十七

針對我們學校教研組的問題，我主要想從“整合式教學”的角度來談。整合式教學分為兩個層次，一個層次叫基于課標的整合式教學；另一個層次叫基于考點的整合式復習。從整合式教學的實施出發(fā)，針對我們學校教研組的問題，我們列出了這樣的幾個改進措施。

第一，教研學習的改進從研讀課標開始。整合式教學需要整合教學目標。我們的這點措施的目的主要是解決目前在我們學校我們組內老師還存在著廣泛的教學目標不明確，教材定位不明確，考試研究不到位的問題。通過這次培訓，我深刻的感覺到我們的教學、我們的考試都是基于課標的，王老師說課標是我們一切課堂教學“上位的星空”，所以我們要組織我們組老師研讀課標，以課標為本來規(guī)范我們的教研學習，從而改進我們組的教研行動，發(fā)展我們的教研組建設。其中，初一和初二備課組，我們教研學習的構想是基于課標研讀的體驗式教學的研究和教研；初三備課組，我們教研學習的構想是基于課標研讀的考試評價的研究和教研。

第二，教學架構的改進從能力整合開始。整合式教學需要整合教的因素。我們的這點措施是為了防止初一初二初三整個教研組全部圍繞那60個左右的考點來轉，按照許老師的思路，也從整體上架構我們學生的能力，然后分解我們的教學任務。

針對我校學生入學學習習慣不好，我們確定在初一思品的培養(yǎng)主題：學習氛圍建設。例如學習小組建設，課堂紀律學習，作業(yè)規(guī)范等等。而且我們預備反反復復的來。初二的培養(yǎng)主題是閱讀能力的培養(yǎng)，教會學生與教材進行對話。初三的培養(yǎng)主題是解題能力的培養(yǎng)，特別是主觀題解題能力的培養(yǎng)。因為考試也很重要，是我們教研組的生命線，這是當前無法改變的事實。

第三，教學補償?shù)母倪M從真實問題著手。整合式教學需要整合學的因素。我們的這點改進措施主要是針對我們學校教研組行動不明確的問題。這里的教學補償分為針對班級的補償和針對學生的個別輔導。我們預備在整個學校的三個備課組要找到學生的真實問題，然后制定方案，力圖解決之。我們預備利用王老師倡導的“個性化質量分析技術”。教研組要在一起分析班級的真實問題。

第四，教學分工的改進從個人所長開始。整合式教學需要整合教學資源的因素。我們認為每個老師都有自己的優(yōu)缺點。我們準備教研組會根據(jù)組內老師的所長，研討最佳有利于學校教研組建設和學科建設的教學分工。組內老師的分工，既有利于組內老師的團結，更有利于整個學校的學科建設，促進本組教師的教育教學的專業(yè)化發(fā)展。

第五，校本特色的改進以學科活動為主。整合式教學需要整合教學方式的因素。在初一、初二初三三個年級廣泛開展單元主題實踐活動，教研組定期進行評比并進行學生表彰。在初一年級廣泛開展公民教育實踐教育活動，緊隨市區(qū)教研室的步伐。

學校家庭教育建設方案范文如何寫篇十八

提高同學們的網(wǎng)絡安全意識，在加強學習的同時，營造一種濃厚的學習氛圍。較好地發(fā)揮學生的`特長，豐富學生的課余生活和提高同學們學習計算機網(wǎng)絡的熱忱。

1.活動總負責：xxxx。

2.活動策劃：xxxx。

3.活動時間：3月25日下午7點。

4.活動地點：綜合樓308。

5.活動對象：信息工程系08級全體學生。

1.網(wǎng)絡計算機的使用技巧。

2.預防網(wǎng)絡詐騙。

4.網(wǎng)絡與法律。

1.每個班級每個同學在本班負責人的組織下不得遲到，須在講座前10分鐘入指定點，遲到5分鐘則不得入內。

2.講座過程中不允許大聲喧嘩，走動，交頭接耳，聽歌，玩手機。

3.學生到場后，依次入座，由本協(xié)會成員維持會場紀律。

4.講座結束后，由本協(xié)會會員安排下依次退場，每部就本次的講座各寫一份。