年前應(yīng)聘臨時工簡歷范文 年前應(yīng)聘臨時工簡歷范文怎么寫(4篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

年前應(yīng)聘臨時工簡歷范文(推薦)一

您好! 您的信任就是我的動力!

我叫，畢業(yè)于黑龍江大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認(rèn)識,由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學(xué)生中，我一直保持了前五名的好成績，在學(xué)年230人中，我也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎學(xué)金有著不解之緣。

在大學(xué)四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機(jī)等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學(xué)英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。

但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達(dá)能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會了我什么叫“學(xué)無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。

提交應(yīng)聘信的同時，也提交我的決心: 一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)。 一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!

感謝您在百忙之中讀完我的應(yīng)聘信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

應(yīng)聘人:

x年x月x日

年前應(yīng)聘臨時工簡歷范文(推薦)二

祖國，一個有著五千年悠久歷史的家園，在如河的歷史里，有千千萬萬的愛國英雄歷歷在目：有劉胡蘭、黃繼光、董存瑞其中，最令我無比感動、難以忘懷的是李大釗。

我曾讀過一篇文章《十六年前的回憶》。講述的是：愛國英雄李大釗為了避免黨組織被破壞，迫不得已把相關(guān)文件和書籍燒掉。沒過幾天，敵人突然來襲，不由分說的抓走了李大釗一家。李大釗受盡折磨，但仍然不屈不撓，敵人以為，只要用絞刑這個可怕的字眼就會讓李大釗屈打成招，可是，李大釗卻更加堅定，敵人怒火中燒，把李大釗絞死了。1927年4月28日，這位愛國英雄，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)離開了我們。

李大釗這個人深深的烙在了我的心里，沒有了他，沒有了這一位位偉大、為黨事業(yè)犧牲的愛國英雄們，我們能有今日的輝煌嗎

瞧，天安門廣場上，那徐徐飄揚的五星紅旗，那鮮紅色的旗幟，染紅了我們的心，染紅了我們的魂，他高高的掛在旗桿上，高高的掛在人們心中;聽，那莊嚴(yán)肅穆，活力昂揚的義勇軍進(jìn)行曲，唱出了我們的心聲，我們的自豪，我們的活力，我們的驕傲;看，飛上太空的天宮一號，王亞平，聶海勝，他們不怕危險，勇于創(chuàng)新，勇于探索科學(xué)，他們是我們的榜樣!

當(dāng)我們用著現(xiàn)代高科技，手機(jī)，電腦，難道我們不為祖國的發(fā)達(dá)感到自豪嗎當(dāng)我們躺在舒軟的沙發(fā)上，看著電視，難道不為中國的和平感到欣慰嗎祖國步步走向繁榮昌盛，我們?nèi)杖找詾轵湴?可是，這一切的一切，難道不是愛國英雄們，用雙手，用血汗創(chuàng)造的嗎

祖國，我不想用這些詞章來博得您對我的愛，可是，我想用實際行動來表達(dá)我對您深深的愛，那就是努力學(xué)習(xí)。

我身為中華的少年，更要接住這時代的接力棒。要好好讀書，為祖國，為社會貢獻(xiàn)自我的一份力量;要刻苦學(xué)習(xí)，為大家，為父母，創(chuàng)造更加完美的未來;要努力奮斗，爭取做下一代的接班人!

祖國，您是華夏兒女心中的根，也是我心中的根。

年前應(yīng)聘臨時工簡歷范文(推薦)三

《十六年前的回憶》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文第十二冊第四單元的一篇精讀課文。本文通過對李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對父親的敬仰與深切的懷念。結(jié)合導(dǎo)讀的要求以及所選的課文可以看出，這組教材的重點訓(xùn)練項目是綜合運用以前學(xué)到的語文基本功，來閱讀、理解課文，學(xué)習(xí)作者有條理地敘事和表達(dá)感情的方法，并在提高理解、表達(dá)和觀察能力的同時，受到革命傳統(tǒng)的教育。

本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：

教學(xué)本課我從引導(dǎo)學(xué)生品析人物語言描寫，體味人物神態(tài)的描寫入手，采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法，重在一個“學(xué)”字，貴在一個“導(dǎo)”字，以發(fā)展學(xué)生的自學(xué)和探索能力，全面發(fā)展學(xué)生智力。全文教學(xué)分為初探性引讀，深究性引讀，內(nèi)化性引讀三個階段，安排自學(xué)、討論、精講、演練四個環(huán)節(jié)。如精講環(huán)節(jié)，我著重讓學(xué)生體味李大釗說的兩句話。

1、“小孩家知道什么！”

2、父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的……”抓住“堅決”“?！薄拜p易”“什么時候”展開教學(xué)，體會人物神態(tài)描寫時，我著重抓住描寫李大釗面對敵人沉著、冷靜的兩句話，品析“慣有”“嚴(yán)峻”這兩個詞說明了什么？

閱讀教學(xué)不僅僅是一種“告訴”，而是讀者（教師、學(xué)生）與文本以及作者進(jìn)行反復(fù)地、深層次地“對話”，在這“對話”的過程中，體驗和領(lǐng)悟、探究與發(fā)現(xiàn)，把握與發(fā)展文本的內(nèi)核之所在。如“李大釗是一個怎樣的人”，這是學(xué)生在第一課時初讀后留下的一個凸顯課文主旨的問題，如何解決？只有再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本進(jìn)行再次的磨合，通過“閱讀—品析—議論—整理”的系列閱讀活動，從中領(lǐng)悟到李大釗是一個對革命事業(yè)充滿“信心”的人。這樣文本中的具體文字恢復(fù)了生命，從而使學(xué)生得到了生命化的教育。這是教學(xué)中的一大亮點。

在引導(dǎo)學(xué)生與文本對話的時候，因為課上時間有限留給學(xué)生閱讀的時間不夠，在指導(dǎo)閱讀中未能抓住文本的“熱點”與“難點”。

如果我再重新來上這節(jié)課的話，我會這樣做：平等、互動地引導(dǎo)學(xué)生與文本的對話。抓住文本“熱點”與“難點”，打造課堂的熱源效應(yīng)，打通課堂的壁壘，將閱讀活動立體化，將平等對話互動化，將探究體驗情感化。讓學(xué)生感受到閱讀文本是心靈與心靈的碰撞，撞出的火花便是文化的積累，思想的熏陶，精神的積淀。如“從什么地方可以看出李大釗同志對革命事業(yè)的信心呢？”這個問題的引出教師應(yīng)服從學(xué)生的需求創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動興趣，激活思維，體驗情感。抓住本文重點，即人物語言、神態(tài)的描寫，引導(dǎo)品味分析，入情入境。

年前應(yīng)聘臨時工簡歷范文(推薦)四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好! 您的信任就是我的動力!

我叫，畢業(yè)于黑龍江大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。

我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學(xué)四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認(rèn)識,由于我在大學(xué)中鍛練了較好的學(xué)習(xí)能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班級的考試中均名列前茅,在班級40名的學(xué)生中，我一直保持了前五名的好成績，在學(xué)年230人中，我也總是能排在學(xué)年前30名，與學(xué)校三等獎學(xué)金有著不解之緣。

在大學(xué)四年中，我也練就了較好的我實驗操做技能，能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、氣相色譜與質(zhì)譜聯(lián)機(jī)等儀器。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學(xué)英語四級考試，并順利通過。在大四時由于專業(yè)課成績較好，被列入班級保送研究生的名單，可惜的是，在班級只有四個保研名額的情況下，我僅以一分之差與之失之交臂。

但是，我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘環(huán)境科學(xué)專業(yè)的教師，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達(dá)能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學(xué)四年教會了我什么叫“學(xué)無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，通過我的言傳身教，定會為祖國培養(yǎng)環(huán)保方面的專業(yè)人才。

提交應(yīng)聘信的同時，也提交我的決心: 一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)。 一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!

感謝您在百忙之中讀完我的應(yīng)聘信，誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

應(yīng)聘人:

x年x月x日