最新醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案范文(匯總20篇)

方案的制定需要充分的調(diào)研和分析，以確保其有效性和可行性。不同的方案可能需要不同的方法和策略，根據(jù)具體情況進行選擇。方案的評估是一個持續(xù)的過程，可以幫助我們不斷改進和優(yōu)化方案。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇一

活動主題：展現(xiàn)我系“網(wǎng)絡(luò)天下，嵌入先鋒”職業(yè)技能的精神面貌活動地點：

活動時間：

活動主持：

活動目的：提升我系大學(xué)生的動手實踐操作能力，展現(xiàn)我系學(xué)生的健。

康文明的精神面貌，培養(yǎng)我系學(xué)生探索學(xué)識的能力。

活動流程：第一項：由學(xué)習(xí)部長為本次大賽做開幕致辭（2分鐘）第二項：

1、由主持人介紹本次大賽的評委老師以及參加。

本次大賽的隊伍。

2、主持人宣讀本次大賽的規(guī)則以及要求檢查所。

有的設(shè)備是否齊全（5分）。

第三項：正式開始比賽總分250分。

1、第一環(huán)節(jié)：計算機網(wǎng)絡(luò)知識解答題（100分）！

抽簽答題（每組4題）20道15鐘。

（注：答錯，其他隊可以在主持人指示下?lián)尨鹨淮危?/p>

2、第二環(huán)節(jié)：參賽者一起編程答題（50分）一。

道中等難度20分（10分鐘）另一道難度大30分（18。

分鐘）。

3、第三環(huán)節(jié)：制作網(wǎng)線3根（100分）每根。

30分桌面整潔10分。

第四項：比賽結(jié)束后，由評委老師華竹平給予點評以及為。

本次大賽提出幾點意見。

第五項：由主持人宣讀本次大賽最終的冠軍隊，由系學(xué)生。

會主席為本次大賽的冠軍隊頒發(fā)冠軍杯，合影留念。

活動負責(zé)人：

活動監(jiān)督人：

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇二

為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

20xx年5月中旬。

會議室。

全體班主任，計10人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊。

比賽共分三個內(nèi)容，分別是：主題班會設(shè)計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：

1、主題班會設(shè)計說課：要求班會主題鮮明，教育目的。明確，教育內(nèi)容貼近學(xué)生實際并具有較強的針對性，班會效果明顯。

2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學(xué)生，能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。

3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據(jù)充分、語言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。

1、主持人：趙晶。

2、抽簽、計時：馬龍。

3、幻燈片制作：趙晶。

4、錄像、攝影：蔚海。

5、音響設(shè)施：蔚海。

6、成績統(tǒng)計：劉成利、趙晶。

7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳。

一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動員班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎(chǔ)。

2、會場內(nèi)不許吸煙；手機調(diào)至關(guān)機、或靜音、或震動，會場內(nèi)不許接打手機；會場內(nèi)不許閑談、議論。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇三

2、四等水準(zhǔn)測量。

1、三個方向測回法觀測（二個測回）。

2、閉合水準(zhǔn)測量。

1、規(guī)定觀測時間。

2、規(guī)定觀測方法、記錄、計算規(guī)范。

3、記錄手薄工整、干凈整潔、無涂改。

20xx年5月14日（星期五）下午16：00。

本學(xué)期我院測量教研室承擔(dān)全校19個班級的`測量學(xué)教學(xué)任務(wù)（01級8個班級，02級11個班級），根據(jù)測量學(xué)課程內(nèi)容，本次競賽安排二項內(nèi)容（經(jīng)緯儀競賽、水準(zhǔn)儀競賽），分兩個年級進行，每班限定二個組（經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀各一組）。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇四

為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設(shè)，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的。班主任隊伍，擬第6、7周舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

組長：xxx。

副組長：xxx。

xxx。

全體班主任（抽簽分為6組）。

比賽共分四個內(nèi)容，分別是：

主題班會設(shè)計說課、班會課、評課、我的班級故事演講、班級文化布置、能力大賽小組總結(jié)。

具體要求如下：

1、主題班會設(shè)計說課：要求班會主題鮮明，教育目的明確，教育內(nèi)容貼近學(xué)生實際并具有較強的針對性。

3、評課十分鐘。

4、我的班級故事演講：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例，要求主題明確、觀點鮮明、論據(jù)充分、語言精煉、敘述明快。演講時間為30分鐘。

團體一等獎1隊；團體二等獎2隊；單項一等獎各1名。

學(xué)校高度重視此項工作，全體班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎(chǔ)。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇五

上學(xué)期，我組織的是汽車二級維護與車輪定位這個市省級賽項的參賽項目。這也是我進入這個單位以來第一次組織學(xué)生，對技能大賽的大膽嘗試，雖然沒有取得好成績，但在這次技能大賽中，我也有一點點收獲，先將其總結(jié)如下：

一、選手選拔。

作為第一次參加技能大賽的指導(dǎo)教師，我確實一點工作經(jīng)驗都沒有，大賽選手幾個都是來自專業(yè)課老師的推薦，因為我給他們沒有帶過課，所以不知道他們技能水平的好壞。有兩個學(xué)生是一年級的，我給他們帶課，上課我發(fā)現(xiàn)他們兩個聽課比較認真，回答問題有頭緒，他們都兩個主動來報名，我便接納了他們兩個。在后期我發(fā)現(xiàn)，這幾個學(xué)生都比較聽話，都能夠按照我的管理和指導(dǎo)完成我所下達的任務(wù)，他們是優(yōu)秀的大賽苗子。

技能大賽選手選拔，至關(guān)重要，苗子選拔不當(dāng)，將會帶來很多麻煩。比如說：學(xué)生技能水平比較薄弱，在培訓(xùn)中可能要從零開始，學(xué)生聽著聽著就厭煩了，沒有興趣了，影響培訓(xùn)質(zhì)量。有些學(xué)生自控能力較差，有時候我行我素，在管理上帶來很大麻煩，時刻要考慮他們的安全。

二、組織管理。

聽話，服從管理，各項工作都能有序開展。當(dāng)他們相對掌握了一點點技術(shù)，就沒有以前那么聽話了，感覺自己會了，別人的嘮叨就成多余的了，這一點我感覺不太好，所以我在實訓(xùn)室把他們批評了好多次，并且是無情的去批評，至于批評的對與錯他們自己回去考慮去。記得有一次，我早晨八點站在實訓(xùn)室門口等他們，一年級的兩個準(zhǔn)時到了，二年級的這幾個油皮有臉的來了，手里提的菜夾饃，走路慢慢騰騰的，足足遲到了半個小時，讓我感到很生氣。既耽誤了訓(xùn)練時間，有無形之中生了一筆氣。

技能大賽，管理非常要緊，管理不當(dāng)，問題重重！因此，在訓(xùn)練過程中一定要把學(xué)生組織好管理好，根據(jù)實際情況，制定合理的作息時間，讓學(xué)生該休息時就休息，該訓(xùn)練時絕不延誤，而且要保證訓(xùn)練質(zhì)量，提高訓(xùn)練效率！

三、精心指導(dǎo)、扎實訓(xùn)練。

訓(xùn)練過程也是一個自身提高的過程。在技能大賽中，要想取的好成績，離不開平時的點點滴滴的精心指導(dǎo)，在指導(dǎo)的過程中也是檢驗我們自身能力的過程。在訓(xùn)練中，我嚴(yán)格要求學(xué)生，做每一項內(nèi)容，做每一個動作，都必須規(guī)范到位，還要把好時間關(guān)。我負責(zé)的這個賽項是團體賽，對于團體賽要求就更加多，不光要把所有小項目做完，還要講究兩個人的配合情況和分工協(xié)作情況，若有一處有問題，就會出現(xiàn)一個人工作一個人閑置的現(xiàn)象，所以說兩個人的分工一定要合理。

在訓(xùn)練當(dāng)中，我經(jīng)常下載一些關(guān)于技能大賽方面的試題，讓每位。

選手去做，目的在于提高他們的專業(yè)理論知識水平。技能大賽，不光是技能方面的較量，還有理論方面的對峙。選手們在做每一個動作時，我緊跟其中，及時糾正他們動作的不規(guī)范不到位現(xiàn)象。每次訓(xùn)練，我嚴(yán)把時間關(guān)，因為這個賽項是有時間限制的，所以還必須在時間上緊扣一些。每當(dāng)選手們疲勞了，我就給他們放一些關(guān)于技能大賽方面的視頻，通過視頻也同樣讓他們得到了學(xué)習(xí)和鍛煉。

四、存在的問題或不足。

1、實訓(xùn)設(shè)備滿足不了大賽基本要求，沒有必要完全一樣，但得有實訓(xùn)需要的這種設(shè)備啊！實訓(xùn)設(shè)備短缺，會造成技能訓(xùn)練中一些寶貴時間的浪費。

2、技能大賽代表著學(xué)校，為了提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，抓好培訓(xùn)質(zhì)量，緩解學(xué)生假期培訓(xùn)的經(jīng)費支出，我認為有必要給學(xué)生在經(jīng)濟上做適當(dāng)補助，讓學(xué)生在思想上和精神上把技能大賽真正當(dāng)一回事。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇六

附件：

二、比賽時間：2010年6月24日報到，25日至26日比賽，27日上午頒獎。

三、比賽地點：天津市。

四、主辦單位：教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務(wù)院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會、中國機械工業(yè)聯(lián)合會、中國物流與采購聯(lián)合會等部門。

五、比賽分組：中職學(xué)生組、高職學(xué)生組。

六、比賽項目：

（一）中職學(xué)生組設(shè)計算機技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電工電子、中餐烹飪、汽車運用與維修、服裝設(shè)計制作與模特表演、建筑工程技術(shù)、物流技能、美容美發(fā)、農(nóng)業(yè)技能等10個專業(yè)類別的35個比賽項目。

1.計算機應(yīng)用技術(shù)技能比賽。

(1)比賽項目3個：網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)；數(shù)字影視后期制作技術(shù)；工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（cad）技術(shù)。

(2)組隊要求：

人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報3人。

2.電工電子技術(shù)技能比賽。

(1)比賽項目4個：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試；機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試；單片機控制裝置安裝與調(diào)試；制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試。

(2)組隊要求：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報2人；機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學(xué)生2人；單片機控制裝置安裝與調(diào)試為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報2人；制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報2人。

3.烹飪技能比賽。

(1)比賽項目4個：中餐熱菜、中餐面點、中餐冷拼、果蔬雕。所有參賽選手均需參加烹飪基礎(chǔ)理論測試。

(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊參賽選手限報6名，每名參賽選手限報兩項比賽。參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。

4.數(shù)控技術(shù)技能比賽。

(1)比賽項目5個：數(shù)控車工；數(shù)控銑工；加工中心/數(shù)控車團隊；車工；裝配鉗工。

賽學(xué)生限報1人；裝配鉗工為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報2人。

5.汽車運用與維修技能比賽。

(1)比賽項目4個：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復(fù)（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。

(2)組隊要求：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組2人，每校限報一組；汽車維修基本技能為個人賽，每代表隊2人；車身修復(fù)（鈑金）為個人賽項目，每代表隊2人；車身涂裝（涂漆）為個人賽項目，每代表隊2人；團體賽和個人賽項目不重復(fù)。

6.服裝設(shè)計制作與模特表演技能比賽。

(1)比賽項目3個：時尚合體女式上衣款式設(shè)計與立體造型；女式時尚休閑上衣cad板型制作與縫制；中職學(xué)生模特表演。

(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊每個項目限報3名選手。

7.建筑工程技術(shù)技能比賽。

(1)比賽項目3個：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試。

(2)組隊要求：工程測量為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學(xué)生3人；工程算量為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報3人；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學(xué)生2人。

8.美容美發(fā)技能比賽。

(1)比賽項目4個：板寸推剪造型（公仔）；女士中發(fā)翻翹。

發(fā)式（公仔）；新娘形象設(shè)計造型（化妝、盤發(fā)）；晚宴整體造型設(shè)計（化妝、盤發(fā)）。

(2)組隊要求：四個項目均為個人賽項目，每個項目、每代表隊均限報2人，各省參賽選手不得超過8人，領(lǐng)隊1人，所需模特各自解決。

9.現(xiàn)代物流技能比賽。

(1)比賽項目1個：進出庫作業(yè)。

(2)組隊要求：進出庫作業(yè)為團體賽項目，每代表隊限報1組，每組參賽學(xué)生3人（其中信息員1人、倉管員1人、操作員1人）。

(1)比賽項目4個：農(nóng)作物種子繁育員（種子質(zhì)量檢測）；動物疫病防治員（動物外科手術(shù)）；插花員（藝術(shù)插花）；農(nóng)機修理工（農(nóng)機具修理）。

(2)該項比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。

（二）高職學(xué)生組設(shè)建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現(xiàn)代物流等4類專業(yè)領(lǐng)域7個比賽項目。

1.建筑樓宇—樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試。

(1)比賽內(nèi)容:系統(tǒng)設(shè)計與制圖，系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配1名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

2.數(shù)控技術(shù)—復(fù)雜部件造型、多軸聯(lián)動編程與加工。

和部件裝配。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配1名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

3.模具—零部件3d測量與制造。

(1)比賽內(nèi)容:3d測量，零部件制造，競賽選手自我評價。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

4.汽車技術(shù)—汽車維修與故障排除。

(1)比賽內(nèi)容:理論知識和案例分析，汽車發(fā)動機分解、檢修與裝配，汽車綜合故障診斷。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

5.計算機技術(shù)—計算機網(wǎng)絡(luò)組建與安全維護。

(1)比賽內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試，服務(wù)器配置及相關(guān)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全配置與防護，制作相關(guān)工程文件。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

6.電子設(shè)計—嵌入式產(chǎn)品開發(fā)。

與成像、無線通訊等任務(wù)。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配2名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

7.現(xiàn)代物流—儲配方案的設(shè)計與執(zhí)行。

(1)比賽內(nèi)容:制定儲配方案，實施儲配方案。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學(xué)生,可配1名指導(dǎo)教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。賽場開放。

有關(guān)具體要求詳見《“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組比賽預(yù)報名的通知》。

七、選手要求：參賽選手必須是符合有關(guān)規(guī)定要求的中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校在籍學(xué)生，并且通過當(dāng)?shù)剡x拔賽產(chǎn)生。請各地教育行政部門一定要嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎榮譽并追回獎品和證書，同時對相關(guān)責(zé)任人員及單位進行通報批評。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

我跟莊乾飛老師輔導(dǎo)的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計項目，這幾年在省賽、國賽中都取得了較好成績。從2014年省賽二等獎，到2014年的國賽一等獎，可以說年年有提高、年年有突破。這些成績的取得除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以外，還跟平時的訓(xùn)練息息相關(guān)。在這里我將輔導(dǎo)大賽中的一點經(jīng)驗與體會拿出來跟大家一塊分享一下，不當(dāng)之處還望批評指正。

一、訓(xùn)練選材。

技能大賽形式上是比學(xué)生的技能，但實際上是參賽單位綜合實力的比拼，這其中有學(xué)生的綜合素質(zhì)，也有學(xué)校的綜合實力。因此要想在技能大賽中取得較好成績，學(xué)校既要選到好的學(xué)生，又要有能力購買相關(guān)的比賽設(shè)備，請到相關(guān)的專家進行指導(dǎo)。在這里我從學(xué)生、專家兩方面來介紹選材的重要性。

1、學(xué)生的選拔。

學(xué)生是參賽的主體，因此參賽學(xué)生的素質(zhì)高低決定了你的大賽成績。學(xué)生在選拔上除了要看學(xué)生的基本技能以外，還要考察學(xué)生的心理品質(zhì)、身體素質(zhì)。作為老師，大賽輔導(dǎo)只是工作的一個方面，除此之外還要正常上課、還要當(dāng)班主任。老師跟學(xué)生是不可能全天候的靠在一起，大多時候是老師給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生進行自我學(xué)習(xí)，然后老師檢查。在這種情況下就要求學(xué)生要有較強的自我管理能力，一個是學(xué)習(xí)的自我管理，再一個就是時間的自我管理。另外工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計項目的比賽時間是四個小時，在這么長的時間內(nèi)，讓學(xué)生的大腦在高度緊張的情況下急速運轉(zhuǎn)，對學(xué)生的身體素質(zhì)也是一個不小的考驗。

再一個問題就是選拔學(xué)生時候，還要看學(xué)生的應(yīng)變能力，在一些重大賽事上總會出現(xiàn)很多意想不到的事情，在這種情況下學(xué)生的應(yīng)變能力就顯得尤為重要。

2、專家的選擇。

有人說技能大賽除了賽場上技術(shù)能力比拼以外，還要比賽前大賽信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家，在賽前給與指導(dǎo)也是取得大賽成績的關(guān)鍵。現(xiàn)在的大賽命題跟企業(yè)生產(chǎn)越來越貼近，因此在賽前能從高校請到專家給與技術(shù)指導(dǎo)，或從知名企業(yè)請到相關(guān)專家給與行業(yè)信息、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，對大賽成績的取得都是至關(guān)重要的。

二、訓(xùn)練方法。

我從三個方面來介紹我的訓(xùn)練方法。

1、制定訓(xùn)練ww規(guī)矩。

那么在訓(xùn)練之初首先要做的就是制定選練規(guī)定。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)則指定的不在于多，關(guān)鍵是看學(xué)生能不能執(zhí)行。訓(xùn)練的學(xué)生是一個群體，在一個群體里面，好的東西可能輻射不大，但是壞的東西傳染起來是相當(dāng)快的。比如說玩游戲，如果個別學(xué)生訓(xùn)練期間玩游戲，老師發(fā)現(xiàn)后不處理，他會影響整個群體。因此規(guī)則的制定是最重要的，他是訓(xùn)練能否正常進行的保證。

2、搞好“四精”訓(xùn)練。

對于大賽來說比賽的知識大部分是基礎(chǔ)知識，只有很少一部分是難點。你只要把基礎(chǔ)知識做完、做好，拿個三等獎以上就沒問題了。對于學(xué)生來說，往往手高眼底，越是基礎(chǔ)的東西越容易忽略。因此輔導(dǎo)老師要把握大賽命題動向，在輔導(dǎo)過程中對于輔導(dǎo)內(nèi)容要精心選擇，那些需要學(xué)生自學(xué)，那些需要老師講解，老師都要做到心中有數(shù)；需要老師講解的內(nèi)容，老師要精心準(zhǔn)備，精心講解，直到學(xué)生完全吃透為止；知識講解完后，老師要精心選擇好的題目，讓學(xué)生跟上練習(xí)。再一個就是學(xué)習(xí)一個軟件時間長了以后，學(xué)生避免不了產(chǎn)生疲憊感，精神會越來越頹廢，這個時候還需要輔導(dǎo)老師適時的給學(xué)生打氣，調(diào)節(jié)情緒，讓學(xué)生始終精神十足的參與訓(xùn)練。總的來說在輔導(dǎo)過程中我們要以“四精”訓(xùn)練貫穿始終，即精選、精講、精練、精神。

3、賽間心理減壓。

大賽臨近這段時間，學(xué)生的心情往往既激動又緊張，這個時候要通過心理輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，或者跟學(xué)生進行一些簡單的體育活動，給學(xué)生賽前進行適當(dāng)?shù)臏p壓。

三、訓(xùn)練計劃。

我們有了好的訓(xùn)練方法以后，就要朝著我們訓(xùn)練目標(biāo)前進了，要想實現(xiàn)我們的目標(biāo)就必須先制定詳盡、科學(xué)的計劃。有計劃的工作盡管繁忙，但會變得充實而有效率。下面我從兩個方面來談一下執(zhí)行訓(xùn)練計劃的重要性。

1、科學(xué)制定計劃。

技能大賽輔導(dǎo)大約包含三個階段：

第一階段：從開始訓(xùn)練到參加市賽大約三個月的時間，

第二階段：從市賽結(jié)束到省賽大約兩個月的時間，

第三階段：省賽結(jié)束到國賽又有兩個月的時間，

月的時間，這段時間里學(xué)生對知識的掌握上不要求精，而要求全，先全面掌握大賽所需要的基礎(chǔ)知識，確保市賽出線。第二階段開始查缺補漏，對前一階段的薄弱環(huán)節(jié)開始強化，這一階段學(xué)生對知識的掌握不僅要全更要精。要對省賽涉及的每一項進行單項訓(xùn)練。單項訓(xùn)練完后開始按照省賽要求進行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練。讓學(xué)生逐漸適應(yīng)省賽考試環(huán)境，確保在省賽中出線為目標(biāo)。第三階段開始對省賽進行總結(jié)，取長補短，這個時候國賽規(guī)程開始下達，在認真研究國賽規(guī)程的基礎(chǔ)上，再制定詳盡、科學(xué)的計劃，在這個期間邀請高校專家、企業(yè)技術(shù)骨干進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行計劃。

目標(biāo)、計劃的制定只是萬里長征的開始。計劃不僅僅是寫在紙上、貼在墻上，更重要的是計劃的嚴(yán)格執(zhí)行。在計劃執(zhí)行過程中，對學(xué)生的計劃完成情況要進行獎懲，并且要及時對前面的訓(xùn)練計劃進行總結(jié)、反饋，以便更科學(xué)的制定下階段的訓(xùn)練計劃。

四、把握大賽方向及學(xué)會應(yīng)考。

1、把握比賽方向。

對于一個比賽項目，一般來說比賽的第一年，給各參賽單位準(zhǔn)備的時間都不是很充足，因此考試題目也比較簡單，以基本知識點為主，但是隨著時間的推移，以后每年的比賽題目會越來越難、體量越來越大，一方面是各參賽單位的水平逐漸提高，再一個就是裁判好閱卷。從每年的比賽規(guī)程來看，我們也不難發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，就是每年考試都會在原來的基礎(chǔ)上增加新的知識點，因此我們輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)過程中，除了參照以往規(guī)程進行輔導(dǎo)以外，還揣摩當(dāng)年比賽的方向，以便提前下手，2014年輔導(dǎo)時，我跟莊老師就多次討論2014年考試有可能增加知識點。

2、學(xué)會應(yīng)考。

一般在賽前說明會時，舉辦方會或多或少的透漏一些比賽的評判標(biāo)準(zhǔn)，因此有了評判標(biāo)準(zhǔn)后，那么在考試的時候就能做到有的放矢了，讓學(xué)生怎么能拿分就怎么考。包括做題的順序，遇到難題怎么解決等等，每個題目做到什么程度，等等這些都需要我們輔導(dǎo)老師去揣摩。

五、大賽收獲。

參加了這兩年大賽，感覺收獲頗豐。在輔導(dǎo)過程中，通過到外地參加培訓(xùn)，跟各地的輔導(dǎo)老師進行交流，讓自己開闊了眼界，同時自己的知識水平得到了提高，為以后的學(xué)校專業(yè)建設(shè)打下了基礎(chǔ)，另一方面看到我們的學(xué)生在大賽中取得的成績，我們的自信心也得到了提升，讓我們更加信心百倍的去面對今后的工作?？梢哉f技能大賽給我們帶來了挑戰(zhàn)，但更多的是機遇。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇八

太和醫(yī)院實習(xí)護生，以實習(xí)隊為單位，由實習(xí)隊長負責(zé)，各實習(xí)隊5名參賽選手，其中2名由護理部按實習(xí)隊人員名冊隨機抽取，3名由實習(xí)隊推薦。

競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內(nèi)容以《護士崗位技能訓(xùn)練護理技術(shù)操作考核評分標(biāo)準(zhǔn)》為藍本。

技能競賽項目：徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、靜脈輸液技術(shù)、生命體征測定技術(shù)、無菌技術(shù)。

理論競賽：20xx年11月15日下午5：00，敬業(yè)樓五樓會議室。

技能競賽：20xx年11月16日全天，護理示教室。

1、理論競賽以閉卷筆試方式進行，時間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計入總成績。

2、技能競賽采取在技能競賽項目中隨機抽取一項作為競賽項目。技能操作成績按50%計入總成績。

3、個人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎?，實?xí)隊競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設(shè)集體獎項：優(yōu)秀實習(xí)隊一名，優(yōu)秀組織獎一名，設(shè)個人獎項：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

1、11月14日各實習(xí)隊將推薦人員名單報護理示教室，護理示教室同時確定抽取人員名單。

2、理論競賽集中進行。技能競賽單獨進行，以抽簽方式?jīng)Q定選手編號和競賽項目。同一項目的。選手按先后順序進行競賽。

3、要求各實習(xí)隊認真組織競賽活動，以飽滿的工作熱情，積極主動地投入到活動中來，在實習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)人文素質(zhì)，提高技能水平，將競賽活動和臨床工作緊密結(jié)合，并通過技能競賽活動提高臨床工作能力。

4、競賽結(jié)束后，對成績優(yōu)秀的實習(xí)隊和個人頒發(fā)榮譽證書。

1、競賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從指揮，講究文明禮貌。

2、競賽選手需自備護士服裝、口罩、筆、手表。

3、賽前10分鐘選手進入侯考室侯考，遲到15分鐘者不得參加比賽。

4、愛護賽場公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇九

技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員x天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務(wù)，到達了預(yù)期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第x屆競賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進了x學(xué)習(xí)知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的進取性，使x學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。本次競賽比較全面地反映了x掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了x隊伍的精神風(fēng)貌，為建設(shè)一只高素質(zhì)的x職工隊伍，奠定了良好的基礎(chǔ)下頭我對x崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。

本次x知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，進取投入；裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認真負責(zé)；競賽安排緊湊，井然有序。

辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進行分析研究，提出了正確的提議；賽場工作人員認真負責(zé)，為競賽的順利開展進行了精心準(zhǔn)備；參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自我最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感激！

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風(fēng)格獎；個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號；參加決賽的全體選手均被授予“x”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為x分，其中最高為x分；個人全能成績平均為x分，其中最高為x分；個人技能成績平均為x分，其中最高為x分；筆試成績平均分?jǐn)?shù)為x分，其中最高為x分；競答團體成績最高為x分。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織、嚴(yán)密部署。

（二）鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風(fēng)采。

（三）強化素質(zhì)，提高水平，樹立形象。

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清，領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不是以此來促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別x為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓(xùn)，沒有到達以賽促學(xué)，以賽促培的目的。三是我們x的普遍素質(zhì)，與當(dāng)前工作需求還存在必須的差距，需要進一步的提高和培訓(xùn)。

以上就是本次對技能競賽情景的總結(jié)，期望大家再接再厲，更進一步，登上高峰。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十

競賽規(guī)程。

（一）比賽項目、內(nèi)容與組隊要求。

一、音樂類細則。

比賽項目3個：聲樂、器樂、舞蹈。

組隊要求：聲樂、器樂為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報兩人；舞蹈類比賽分單、雙、三人舞及集體舞，每只代表隊每項限報兩組。

（一）、聲樂類：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法、原生態(tài)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：【10分】音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性5分；表現(xiàn)力3分；服裝、服飾1分；綜合素質(zhì)1分。

（二）、器樂類：

民樂：弦樂、彈拔樂、管樂等；

西洋樂：管樂、弦樂，電聲樂：電子琴、電聲樂隊等；打擊樂：架子鼓、爵士鼓、揚琴等。

演出形式：獨奏。除鋼琴外樂器由選手自備。

評分標(biāo)準(zhǔn)：【10分】音準(zhǔn)、節(jié)奏、完整性5分；表現(xiàn)力3分；服裝1分；綜合素質(zhì)1分。

（三）、舞蹈類比賽時間：6分鐘以內(nèi)比賽地點：駐市藝專大禮堂。

1、舞蹈動作規(guī)范、優(yōu)美：3分。

2、節(jié)奏準(zhǔn)確：3分。

3、舞蹈表現(xiàn)力強：3分。

4、服裝得體：1分。

二、美術(shù)類細則。

比賽項目4個：國畫、油畫、素描、色彩。

組隊要求：國畫、油畫、素描、色彩均為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報兩人，其中素描與油畫不得兼報，色彩與國畫不得兼報。（受比賽時間限制）。

（一）、國畫。

競賽內(nèi)容：以指定內(nèi)容為題材創(chuàng)作媒介：國畫畫具（考生自備）。

畫幅：生宣四尺斗方（競賽組委會提供）競賽時間：120分鐘評分細則：分值100分。

章法布局20%筆墨技法40%畫面意境20%創(chuàng)新20%。

（二）、油畫。

競賽內(nèi)容：風(fēng)景寫生。

（三）、素描競賽內(nèi)容：頭像寫生。

（四）、色彩競賽內(nèi)容：靜物寫生。

媒介：水彩或水粉（考生自備）。

畫幅：四開水粉紙（競賽組委會提供）競賽時間：180分鐘評分細則：分值100分。

構(gòu)圖、造型15%體積、空間關(guān)系10%色彩關(guān)系30%色彩表現(xiàn)力30%畫面整體效果15%注：考生競賽所用畫紙、畫布、畫板、畫架由競賽組委會提供，其它自備。

三、書法類細則。

比賽項目2個：軟筆書法、硬筆書法。

組隊要求：軟筆書法、硬筆書法均為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報兩人，每位選手可兼報兩項。

（一）、軟筆書法考試時間：40分鐘。

內(nèi)容正確：2分（沒有錯別字、異體字）筆畫流暢：3分（行筆自然流暢、神韻豐富多彩）結(jié)構(gòu)合理：3分（穿插避讓協(xié)調(diào)統(tǒng)一、穩(wěn)健飽滿）落款正確：2分（字小而明確、清楚）。

（二）、硬筆書法考試時間：30分鐘。

考試地點：駐馬店市藝術(shù)職業(yè)中專教室命題范圍：硬筆類行書、楷書、隸書任選。

1.參賽選手按規(guī)定時間到達指定地點，憑參賽證、學(xué)生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消比賽資格。

2.各隊領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師以及非允許工作人員不得進入比賽場地。3.新聞媒體等進入賽場必須經(jīng)執(zhí)委會允許，由專人陪同并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進行。

4.監(jiān)考老師賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行比賽相關(guān)事項教育。

5.參賽選手必須按照競賽指南有關(guān)規(guī)定入場參賽，不得中途退場。如出現(xiàn)較嚴(yán)重的違規(guī)、違紀(jì)等現(xiàn)象，取消其比賽成績。

6.比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內(nèi)，飲水由賽場統(tǒng)一提供。

二、賽場。

三、駐馬店市藝術(shù)職業(yè)中專美術(shù)類、書法類、音樂類競賽工作機構(gòu)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：郭冰川朱巧玉。

副組長：石林生魏光黃圣生。

成員：岳懷幫李紅梅李鳳珍麻紅亮。

鄭遠峰徐方路中花申艷紅。

張雙喜焦健任延鴻。

四、競賽日程。

10月19日全天。

報到時間：10月19日上午8:00—8:30。

負責(zé)人：代文紅。

付龍兒。

音樂類專業(yè)抽簽：10月19日上午8:30—8:50。

負責(zé)人：趙紅宇各專業(yè)競賽時間及地點：

美術(shù)類。

素描專業(yè)。

10月19日上午9:00—12:00。

1畫室。

色彩專業(yè)。

10月19日下午2:00—5:00。

1畫室。

油畫專業(yè)。

10月19日上午9:00—12:00。

操場。

國畫專業(yè)。

10月19日上午9:00—11:00。

2畫室。

負責(zé)人：申艷紅。

焦健。

書法類。

軟筆書法。

10月19日下午2:00—2:40。

2畫室。

硬筆書法。

10月19日下午2:50—3:20。

美二教室。

負責(zé)人：路中花。

張文喜。

音樂類。

聲樂、器樂、舞蹈。

10月19日上午9:00—12:00。

下午2:30—5:00。

地點：辦公樓三樓大禮堂。

負責(zé)人：段慧敏。

五、競賽規(guī)則。

（一）領(lǐng)隊和指導(dǎo)教師須知。

1、各代表隊領(lǐng)隊必須在參賽前一天下午15:00前趕到比賽場地。各參賽代表隊要發(fā)揚良好道德風(fēng)尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。

2、參賽人員務(wù)必于賽前20分鐘到賽場等候，遲到15分鐘以上按棄權(quán)處理。已檢錄入場的參賽選手未經(jīng)允許，不得擅自離開賽場。

3、比賽過程中，除參加當(dāng)場比賽的選手、執(zhí)行裁判、現(xiàn)場工作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進入比賽現(xiàn)場，參賽人員比賽完畢按要求應(yīng)及時退出比賽現(xiàn)場。

4、各代表隊領(lǐng)隊要堅決執(zhí)行比賽的各項規(guī)定，加強對參賽人員的管理，做好賽前準(zhǔn)備工作，督促選手帶好證件和相關(guān)工具。

5、參賽選手不得因申訴或?qū)μ幚硪庖姴环Ｖ贡荣悾駝t以棄權(quán)處理。

6、對申訴的仲裁結(jié)果，領(lǐng)隊要帶頭服從和執(zhí)行，還應(yīng)說服選手服從和執(zhí)行。

7、指導(dǎo)教師應(yīng)認真研究和掌握本賽項比賽的技術(shù)規(guī)則和賽場要求，指導(dǎo)選手做好賽前的一切技術(shù)準(zhǔn)備和應(yīng)試準(zhǔn)備。

8、領(lǐng)隊和指導(dǎo)教師應(yīng)在賽后做好技術(shù)總結(jié)和工作總結(jié)。

（二）參賽選手守則。

1、嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則、比賽紀(jì)律，尊重賽場工作人員，自覺維護賽場秩序。

2、準(zhǔn)備參賽證件進入比賽場地，并接受監(jiān)考人員的檢查。

3、比賽過程中在指定位置上比賽，不得挪動或占用他人位置，不準(zhǔn)互相交談，不準(zhǔn)擅自離開賽場。

4、比賽結(jié)束時應(yīng)立即停止操作，不得拖延。

5、比賽結(jié)束后要求迅速離開賽場，不得在賽場內(nèi)滯留。

（三）參賽選手須知。

1、總則。

為了保障2011年全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽藝術(shù)類專業(yè)技能比賽順利進行，貫徹“公平、公正、公開”的比賽原則，經(jīng)執(zhí)委會研究，制定本《選手須知》。要求全體選手嚴(yán)格執(zhí)行、認真參賽。必須做到：（1）依法行事，依法辦事。

（2）嚴(yán)格遵守執(zhí)委會制定的各項比賽規(guī)則和技術(shù)要求。

（3）堅決服從執(zhí)委會的領(lǐng)導(dǎo)和裁判的管理，并按有關(guān)工作流程執(zhí)行。（4）尊重裁判和賽場工作人員，自己遵守賽場秩序。（5）認真、細致、嚴(yán)肅、緊張地參加各項比賽活動。

2、準(zhǔn)備階段。

（1）認真填寫報名表的各項內(nèi)容。參賽者須提供個人真實身份證明，如發(fā)現(xiàn)虛假資料，則取消比賽資格。

（2）參賽選手由執(zhí)委會根據(jù)選手報名資料統(tǒng)一發(fā)放參賽證。選手憑參賽證和有效身份證件參加比賽。

（3）參賽人員須服從比賽裁判及現(xiàn)場工作人員管理。（4）比賽現(xiàn)場不得大聲喧嘩，不得影響其他選手比賽。

3、比賽階段。

（1）比賽時間：按比賽通知規(guī)定。

（2）參賽選手進入比賽現(xiàn)場前，按賽前抽取的座位號指定的位置坐好，進行比賽前的各項準(zhǔn)備工作，按要求填寫好相關(guān)信息，裁判將對各參賽選手的身份和填寫資料進行核對。

（3）參賽選手進入操作比賽現(xiàn)場后，應(yīng)聽從裁判的指揮。（4）在裁判宣布比賽開始時，開始比賽計時。

（5）現(xiàn)場工作人員對每位選手的考試紙張進行現(xiàn)場密封所填寫的信息。

4、結(jié)束階段。

（1）參賽選手完成決定制作交卷時，由工作人員統(tǒng)一將試卷放在指定的位置上，確保試卷不受損壞。

（2）參賽選手交卷后應(yīng)立即離場，不得在賽場滯留。

（3）比賽期間，除執(zhí)委會成員、裁判組成員、賽場工作人員外，其余人員一律不得進入比賽現(xiàn)場。

（4）任何選手在比賽期間未經(jīng)執(zhí)委會的批準(zhǔn)不得接受其他單位和個人進行的與比賽內(nèi)容相關(guān)的采訪。

（5）任何選手不得將比賽的相關(guān)信息私自公布。

（7）參賽選手在比賽過程中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有異議，需通過領(lǐng)隊以書面形式提出申訴。

（8）本賽事的各項工作的最終解釋權(quán)在執(zhí)委會。

5、選手須知。

（1）參賽選手必須持本人身份證并攜（佩）戴大賽組委會簽發(fā)的相關(guān)證件參加比賽。

（2）參賽選手必須按比賽時間，提前15分鐘檢錄進入賽場，并按照抽簽指定的工位號參加比賽。遲到超過15分鐘者不得參加比賽。

（3）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，可攜帶比賽必備的用具,各種通訊工具和攝像工具不得帶入比賽現(xiàn)場。

（4）參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)裁判同意后作特殊處理。

（5）參賽選手在比賽過程中，如遇到問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊處理。

（6）當(dāng)聽到比賽結(jié)束指令時，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關(guān)的物品帶離現(xiàn)場。

（四）評委須知。

1、各參賽項目評委于參賽前一天下午由各領(lǐng)隊代表共同推選。

2．服從大賽執(zhí)委會的領(lǐng)隊，遵守競賽規(guī)則，堅持原則，切實做到認真、公正、公平、文明執(zhí)裁。

3．佩帶“評委”標(biāo)識，衣著整潔，儀表端莊。

4．保守競賽秘密，評定成績結(jié)束之前，禁止與參賽代表隊通訊聯(lián)系，在評判過程中要對比賽成績嚴(yán)格保密。

5．嚴(yán)格按照競賽項目的評分標(biāo)準(zhǔn)評判，杜絕隨意打分。

6．始終堅守工作崗位，未經(jīng)裁判長允許不得擅自離開工作崗位。7．對評判工作中有爭議的技術(shù)問題、突發(fā)事件、要向總裁判長、裁判長匯報，以便及時解決。

（五）工作人員須知。

1．必須服從執(zhí)委會統(tǒng)一指揮，認真履行職責(zé)，做好比賽服務(wù)工作。2．按分工準(zhǔn)時到崗，盡職盡責(zé)做好份內(nèi)各項工作，保證比賽順利進行。3．認真檢測、核準(zhǔn)證件，不準(zhǔn)非參賽選手進入賽場，要安排好領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師休息及宿舍。

4．比賽出現(xiàn)技術(shù)問題（包括設(shè)備、器材等）應(yīng)與各項比賽負責(zé)人及時聯(lián)系，及時處理；如需重新比賽，須得到裁判長同意后方可進行。

5．如遇突發(fā)事件，要及時向執(zhí)委會報告，同時做好疏導(dǎo)工作，避免重大事故發(fā)生，確保大賽圓滿成功。

6．各代表隊要認真組織好參賽選手的賽前準(zhǔn)備工作，遇有重大問題及時與執(zhí)委會聯(lián)系協(xié)商解決辦法。

7．各項比賽項目的技術(shù)負責(zé)人，在比賽前，比賽進行中一定要堅守崗位，要對技術(shù)比賽的全過程負責(zé)。

8．不得在賽場內(nèi)接聽或打電話，負責(zé)監(jiān)考的人員在比賽期間一律關(guān)閉手機。

（六）賽場規(guī)則。

1．參賽選手不得攜帶任何存儲、通訊設(shè)備和工具進入賽場。

2．除現(xiàn)場評判人員和賽場工作人員外，其他人員未經(jīng)比賽組委會允許不得進入賽場或指定區(qū)域。設(shè)備保障組工作人員因排除技術(shù)和設(shè)備故障需要，經(jīng)賽場負責(zé)人同意，可進入比賽現(xiàn)場，排除故障后應(yīng)及時離開現(xiàn)場。

3．各代表領(lǐng)隊、指導(dǎo)教師及比賽工作人員憑證件進入相關(guān)區(qū)域，其他人員嚴(yán)禁進入。

4．媒體記者進入賽場必須經(jīng)過大賽組委會批準(zhǔn)，并聽從現(xiàn)場工作人員的安排，不得影響比賽正常進行。

5．賽場禁止吸煙、隨地吐痰，不準(zhǔn)高聲喧嘩、打鬧。6．自覺維護賽場安全，遇有特殊情況聽從統(tǒng)一指揮調(diào)動。7．本規(guī)則解釋權(quán)歸大賽執(zhí)委會。

（七）選手報到。

1．各代表隊參賽人員要認真閱讀《2011年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽比賽指南》，熟悉競賽安排。

2．各代表隊參賽選手要帶好參賽證、身份證，以便參加比賽時核對個人信息。

3．各代表隊選手要遵守大賽執(zhí)委會各項管理規(guī)定，不得提出與賽事無關(guān)的無理要求。

4．各代表隊參賽選手要按照規(guī)定的時間就餐、乘車，以免影響正常比賽。5．各代表隊參賽選手要妥善保管自己物品，謹(jǐn)防丟失。

6．各代表隊參賽選手要服從大賽執(zhí)委會統(tǒng)一安排，便于會務(wù)人員將信息及時傳遞。

六、獎項設(shè)置。

市級技能大賽中設(shè)個人獎、團體獎、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎。以參賽人數(shù)為基數(shù)，個人獎的獲獎等次與比例分別為：一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為40%；團體獎的獲獎總比例控制在參賽隊總數(shù)的35%；對在大賽中榮獲一、二等獎選手的輔導(dǎo)教師，頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，原則上每個參賽項目每個參賽學(xué)生設(shè)1名輔導(dǎo)教師；對組織工作做得好的單位，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

2011年8月23日。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十一

為進一步鞏固護理學(xué)生的專業(yè)技能，激發(fā)護理人員學(xué)習(xí)創(chuàng)新、鉆研技術(shù)、成長成才，推動護理技能練兵活動的蓬勃開展，掀起學(xué)技比武熱潮，為學(xué)生就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)，也為在全院實施人文素質(zhì)教育的同時抓好學(xué)生專業(yè)知識，經(jīng)護理學(xué)院討論決定，在全院開展以“加強專業(yè)技能，激發(fā)專業(yè)熱情”為主題的新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院護理學(xué)院護理技能大賽活動，為保證大賽圓滿順利進行，特制定本活動方案。

（一）參賽項目。

1、護理禮儀及形象展示。參賽選手自選禮儀展示動作，時間為35分鐘。

內(nèi)容參照：護理學(xué)院《護理美學(xué)》課程教育。

2、護理技術(shù)操作及規(guī)定時間。

項目：鋪備用床、鋪麻醉床、無菌操作、靜脈注射、吸氧。

依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)：護理學(xué)基礎(chǔ)實驗教程。

（二）參賽要求。

1、參加本次護理專業(yè)技能競賽的選手必須為本院在編學(xué)生。

2、參賽選手需身著護士帽（白色）、護士服（白色）、護士鞋（白色）、襪子（肉色）參加比賽（口罩自備，白服不可以有任何飾物）。

3、操作技能決賽以現(xiàn)場實際計時的操作方式進行，要求在指定時間內(nèi)完成。

4、選手的出場順序由抽簽決定，并按先后順序進入賽場。

5、為保證大一學(xué)生的可參與性，大賽接受兩人組隊的形式報名參加，占據(jù)一個比賽名額，但如成績相同則以單人參賽選手為先。

6、參賽器械有護理學(xué)院教學(xué)教研基地提供。選手參加技能操作決賽前，由組委會統(tǒng)一安排熟悉決賽場地及設(shè)備情況。

7、參加決賽選手需自行選擇配合者（合作患者），配合者需嚴(yán)格執(zhí)行考場規(guī)則，不得有暗示、說話和提醒等舉動。

8、決賽中如選手確因設(shè)備、物品等故障導(dǎo)致決賽被迫中斷，應(yīng)由大賽評委組視具體情況作出決定。

（三）成績評定方法。

1、比賽總分為100分，其中技能考核成績占70%，護理禮儀及護理形象展示成績占30%。

2、大賽兩個環(huán)節(jié)的成績均由現(xiàn)場裁判組依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場評定。

3、參賽選手的最終名次依據(jù)兩項累加的?？偝煽兣哦?，當(dāng)成績相同時，則取并列相同名次。

報名截止日期：20xx年5月7日下午6：00

初賽時間：5月9號上午9：00。

地點：護理學(xué)院教育教研基地（新院系樓六樓）。

復(fù)賽時間：5月12日上午8：00報到，期間進行器械及場地熟悉，抽取選手的出場順序，8：30比賽開始。

地點：新實驗大樓樓前場地（暫定）。

大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名以及優(yōu)秀獎若干，有護理學(xué)院頒發(fā)榮譽證書及獎品。

主負責(zé)部門：學(xué)習(xí)部主負責(zé)人：沈福彬李西娟。

1、大賽器材：床三張、被子三套、輸氧罐以及其它所需器械等，由李西娟列表。

2、評委用桌椅六套，從心里學(xué)系借，沈福彬負責(zé)。

3、購買物品：一箱小礦泉水、六位選手獎品、獲獎證書六個、評委禮物、話筒電池四對、評委用筆一盒。由李西娟負責(zé)安排人員、生活部購買。

4、話筒兩對（可無線一對、有線一對），音響一對，插板四個，手提電腦一臺。沈福彬負責(zé)。

5、計時員一名、秒表一個，記分員兩名、計算器一個，由李西娟安排。

6、評分表制作及打印準(zhǔn)備，評委用筆，李西娟安排。

7、禮儀四名，由禮儀組負責(zé)，劉晶為負責(zé)人。

8、物品搬運、現(xiàn)場物品擺放，由后勤組高威負責(zé)。

9、現(xiàn)場頒獎老師到時再議，主持人注意提醒。

10、主持組提供主持人，王冕負責(zé)。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十二

2012年全國職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽（簡稱2012年全國農(nóng)業(yè)技能大賽）。

二、比賽時間。

2012年6月12日報到，6月13日全天和14日上午比賽，賽程1天半。

三、比賽地點。

江蘇省句容市，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

設(shè)立2012年全國農(nóng)業(yè)技能大賽執(zhí)委會。執(zhí)委會成員由農(nóng)業(yè)部、教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)部人力資源開發(fā)中心、江蘇省農(nóng)業(yè)委員會、江蘇省教育廳、教育部高等學(xué)校高職高專植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。執(zhí)委會下設(shè)辦公室，負責(zé)具體工作。

五、舉辦單位。

主辦單位：農(nóng)業(yè)部、教育部。

六、比賽分組。

比賽分為中職學(xué)生組和高職學(xué)生組。

七、比賽項目。

（一）中職學(xué)生組設(shè)種子質(zhì)量檢測、藝術(shù)插花和農(nóng)機維修3個比賽項目。

1.種子質(zhì)量檢測。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)作物種子繁育員》（四級）規(guī)定的應(yīng)知內(nèi)容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為150分鐘，內(nèi)容為檢驗作物種子的凈度、測定作物種子的千粒重、快速測定作物種子生活力。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學(xué)生不超過2人，須為不同校在籍學(xué)生。

2.藝術(shù)插花。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《插花員》（四級）規(guī)定的應(yīng)知內(nèi)容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為100分鐘，內(nèi)容為根據(jù)現(xiàn)場抽取的主題，利用現(xiàn)場提供的花材和器具，在規(guī)定時間內(nèi)，完成插花作品，并填寫作品名牌及主題表現(xiàn)說明。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學(xué)生不超過2人，須為不同校在籍學(xué)生。

3.農(nóng)機維修。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)機修理工》（四級）規(guī)定的應(yīng)知內(nèi)容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內(nèi)容為大中型輪式拖拉機電路和油路故障的診斷排除，啟動拖拉機。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學(xué)生不超過2人，須為不同校在籍學(xué)生。

（二）高職學(xué)生組設(shè)植物組織培養(yǎng)、園林景觀設(shè)計、新城疫抗體測定和農(nóng)機維修4個比賽項目。

1.植物組織培養(yǎng)。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《花卉園藝師》（三級）。

規(guī)定的應(yīng)知內(nèi)容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為120分鐘，內(nèi)容為2名選手配合完成ms母液配制、ms培養(yǎng)基的配制及馬鈴薯組培苗繼代繁殖的無菌操作。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學(xué)生為2人，須為同校在籍學(xué)生。

2.園林景觀設(shè)計。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《景觀設(shè)計師》（三級）規(guī)定的應(yīng)知內(nèi)容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為300分鐘，內(nèi)容為選手選用提供的autocad、photoshop、3dmax或sketchup，以及office等計算機應(yīng)用軟件，根據(jù)比賽指定設(shè)計環(huán)境，自主命題，完成一套園林景觀設(shè)計方案。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學(xué)生為2人，須為同校在籍學(xué)生。

3.新城疫抗體測定。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《動物疫病防治員》（三級）規(guī)定的應(yīng)知內(nèi)容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為180分鐘，內(nèi)容為2名選手配合完成試驗儀器及材料的選擇、被檢血清的準(zhǔn)備（采血方法）、配制1%rbc懸液、ha試驗、配制四單位病毒及hi試驗和抗體滴度報告。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學(xué)生為2人，須為同校在籍學(xué)生。

4.農(nóng)機維修。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《農(nóng)機修理工》（三級）規(guī)定的應(yīng)知內(nèi)容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內(nèi)容為2人按順序共同完成大中型輪式拖拉機上柴油機配氣相位的檢查和柴油機供油提前角的檢查調(diào)整，然后一人鑒定使用后的氣缸套和活塞技術(shù)狀態(tài)，另一人排除拖拉機電路故障，最后啟動拖拉機。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學(xué)生為2人，須為同校在籍學(xué)生。

八、比賽規(guī)則。

各項目的競賽規(guī)程將陸續(xù)在中華人民共和國農(nóng)業(yè)部網(wǎng)站（.cn，郵件標(biāo)題統(tǒng)一為“**省選手信息匯總表”。紙質(zhì)件與電子件信息需要完全一致。逾期不再受理，且一律不接受院校直接報名。

十二、參賽費用。

各代表隊的參賽人員食宿、交通費用自理。

十三、聯(lián)系方式。

（一）農(nóng)業(yè)部科技教育司教育處靳紅。

（二）教育部職業(yè)教育與成人教育司劉杰。

4（三）農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心培訓(xùn)處文承輝。

（四）江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處梅霞。

e-mail:meixia1968@。

郵寄地址：江蘇省句容市華陽鎮(zhèn)長江路3號。

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處梅霞。

郵編：212400。

十四、有關(guān)要求。

（一）各省農(nóng)業(yè)（農(nóng)牧）廳（局、委）要積極協(xié)調(diào)省教育主管部門和其他農(nóng)業(yè)部門，組織好本省代表隊遴選工作，按要求參賽。

（二）各省農(nóng)業(yè)廳提交報名材料時，需要同時提交“**省組織參加2012年全國職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽有關(guān)情況的報告”，郵件地址和郵寄地址同上。（報告的撰寫方式將在3月底前通過電子郵件發(fā)送各省農(nóng)業(yè)廳科教處的公共郵箱）。

（三）農(nóng)業(yè)技能大賽的理論知識考試定于6月12日19：00—20：00進行。參賽學(xué)生必須持本人身份證與參賽證參加考試，各團體賽項目的兩名參賽學(xué)生任選一名參加理論考試。

（四）各參賽省、參賽學(xué)校要認真審核隊員資格。嚴(yán)禁弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本屆大賽成績?yōu)榱?，兩年?nèi)不得參加類似比賽，并在全國范圍內(nèi)進行通報。

（五）請各參賽隊和其他人員提前將到達江蘇的時間、航班或車次及返程時間、航班、車次電告大賽執(zhí)委會會務(wù)組（江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處梅霞同志），以便安排接站和預(yù)訂返程票。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十三

20xx年11月20日至21日，由省家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會及我院承包的家庭服務(wù)業(yè)大賽（決賽）在我院舉行，期間，我們旅游與家政管理系的師生都積極地參與了賽程相關(guān)工作，而本次活動中，我主要負責(zé)的是禮儀接待方面的工作。

在接待領(lǐng)導(dǎo)過程中，我們必須時刻以最佳的狀態(tài)對到來的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓進行引領(lǐng)就坐，并為他們送上茶水。雖然這些工作很繁瑣，但卻學(xué)了不少會議安排座次和添水的禮儀，比如：決定會議出席者的位置，領(lǐng)導(dǎo)者（主持人、院長）要坐在所有人與會人員都能看得清楚的位置，且其位置要容易使用投影儀；一般從右側(cè)送茶水，上茶應(yīng)密切關(guān)注會議的進程，水少于水杯的二分之一處添水等等。還記得當(dāng)時老師還特地提醒我們，如果把茶杯弄倒了，不要慌張，而是要冷靜地應(yīng)對失誤，只要大方地把茶杯撿起來，然后重新端一杯就行了，沒有人會記住你在那一兩分鐘內(nèi)所犯下的錯誤，如果這個爛攤子收拾得好，別人也許不會注意到，相反，可能對你的淡定表示刮目相看。

引領(lǐng)完領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓去照相，我和師妹便去了開幕式現(xiàn)場，當(dāng)時已經(jīng)接近尾聲，本來我們的工作算已經(jīng)完成了，但會場出現(xiàn)了點狀況，讓我們不得不感慨計劃總是趕不上變化，老師安排的參賽隊伍由于各種原因與隊伍負責(zé)人走散了，所以我們得臨時幫幾個負責(zé)人找下她們的宿舍，放完東西然后去找她的隊員，由于當(dāng)時對教師公寓的位置并不清楚，以及負責(zé)人的描敘不清晰，我貿(mào)然地把帶她帶去了某棟學(xué)生宿舍的二樓，走了不少冤枉路，但慶幸的是負責(zé)人還是挺好人的，不但不怪我，還說看著我穿著套裝和高跟鞋覺得我很辛苦，面對這種失誤，我趕緊向她道歉，并一路上主動替她拿行李，放完行李，我便帶她找到組員然后帶她去飯?zhí)贸燥?，后來她為我的真誠感謝我，并跟我分享了她的大學(xué)生活以及工作經(jīng)驗，這件事讓我體會到了：付出是有無形的回報的，與人溝通不一定就是優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌用語，有時你的真誠以及肯吃虧的會心態(tài)給你帶來意想不到的收獲。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十四

為切實增強大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識、創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高學(xué)生的實踐能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會在20xx年6月-11月組織各高校開展全區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。大賽分為高校初賽、片區(qū)賽。全區(qū)總決賽三個階段。具體實施方案如下：

通過職業(yè)生涯大賽的活動形式，傳播普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握職業(yè)規(guī)劃的一般方法，認識自我，了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，進一步推動高校就業(yè)工作的深入開展。

勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

全區(qū)各高等學(xué)校（含獨立院校）在校學(xué)生。

(一)內(nèi)容："職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品"的內(nèi)容可自行選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，但須符合《全區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

(二)形式：

1.各高校組織學(xué)生通過廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會網(wǎng)站統(tǒng)一報名參賽，通過職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)進行職業(yè)測評，完成《職業(yè)生涯規(guī)劃書作品的撰寫，再上傳到全區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)。建議高校安排輔導(dǎo)老師對參賽選手進行輔導(dǎo)或組織講座。輔導(dǎo)老師可登陸全區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報名系統(tǒng)查看參加大賽選手提交的`電子版作品，在線填寫評語對參賽選手進行輔導(dǎo)。

2.各高校比賽形式自行確定，各校按上報人數(shù)的2%參加片區(qū)預(yù)賽，按片區(qū)人數(shù)的20%進入全區(qū)總決賽。

3.片區(qū)賽分為南寧、桂林、柳州三大片區(qū)，其中北海、欽州、百色、崇左所在院校劃分為南寧賽區(qū)，河池、玉林、梧州、貴港所在院校劃分為柳州賽區(qū)，賀州劃分為桂林賽區(qū)。

(三)作品評選：

1.大賽各階段以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品”、“個人作品現(xiàn)場展示”和“現(xiàn)場問答”為評選標(biāo)準(zhǔn)。參賽選手提交的“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”須符合《全區(qū)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品規(guī)范》的要求。

2..參賽選手的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品、個人作品現(xiàn)場展示、現(xiàn)場問答三個環(huán)節(jié)共計滿分為xx分，其中"設(shè)計作品"為40%、“個人展示”為30%、“現(xiàn)場問答”為30%。

(四)參賽作品提交：

各高校須在xx月30日前將參加片區(qū)賽選手名單、材料上報至廣西畢業(yè)生就業(yè)促進會。

（1）片區(qū)賽20xx年11月6日至7日。

（2）區(qū)決賽20xx年11月20日至21日。

（1）學(xué)校初賽評委由各高校自行確定。

（2）片區(qū)賽、全區(qū)決賽評委由促進會統(tǒng)一安排。

片區(qū)賽、全區(qū)賽的參賽順序統(tǒng)一抽簽產(chǎn)生。

本次大賽是開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要活動，組委會將統(tǒng)一發(fā)放宣傳海報、橫幅并利用網(wǎng)絡(luò)、電視等各種形式進行全方位地宣傳，積極組織發(fā)動廣大學(xué)生踴躍報名。

全區(qū)決賽將評選出廣西20xx年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽“職業(yè)規(guī)劃之星”，“職業(yè)規(guī)劃之星”分為一等獎1名（獎勵6000元）、二等獎2名（各獎勵2000元）、三等獎3名（各獎勵xx00元）、優(yōu)秀獎xx名（各獎勵500元）。大賽還設(shè)置了最佳組織獎3名（各獎勵xx00元），優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名（各獎勵500元）。最佳組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎根據(jù)各參賽高校的組織工作、獲獎數(shù)量和參賽團隊精神面貌等綜合確定。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十五

深入貫徹教育部“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”（教高[20xx]16號）文件精神，進一步推動高職院校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分展示高職院校教學(xué)成果和學(xué)生風(fēng)采。

點燃激情，挑戰(zhàn)自我。

20xx年上半年。

本活動分為預(yù)賽和決賽兩個階段。預(yù)賽由各高職院校自行完成，決賽由團省委統(tǒng)一組織進行比賽。決賽承辦高職院校待定（具體視承辦高校的硬件條件及比賽項目定）。

（一）主辦單位：共青團河北省委等部門。

（二)承辦單位：××等學(xué)院(待定）。

（三）評審委員會：聘請省相關(guān)行業(yè)協(xié)會的專家、學(xué)者和省內(nèi)骨干重點大學(xué)相關(guān)專業(yè)的教授共同組成。

1、比賽項目：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用；flash動畫片制作。

2、組隊要求：每個項目每代表隊限報2人。

1、比賽項目：環(huán)境對話；同聲傳譯。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報2人。

1、比賽項目：自動化生產(chǎn)線的裝配和自動化生產(chǎn)線的調(diào)試。

2、組隊要求：每代表隊限報兩組，每組限報2人。

1、比賽項目：組裝調(diào)試機器人，并在規(guī)定場地完成任務(wù)。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

1、比賽項目：產(chǎn)品部件的數(shù)控編程、加工與裝配。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

1、比賽項目：注塑模具cad與主要零件加工。

2、組隊要求：每代表隊限報3人。

1、比賽項目：汽車維修基本技能，包括拆裝、測量、故障診斷；汽車二級維護。

2、組隊要求：汽車維修基本技能項目，每代表隊限報2人；汽車二級維護項目以校為單位組隊進行比賽，每代表隊限報2隊，每隊2人，每校限報一隊。

1、比賽項目：女式職業(yè)裙套裝電腦樣板制作與縫制；學(xué)生模特表演。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報3人。

1、比賽項目：中餐熱菜；中餐面點；中餐冷拼；果蔬雕。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊限報2人。

采取現(xiàn)場競賽的方式，每個項目比賽時間為2～6小時（包括選手休息等時間）。

每個參賽隊按照競賽題目要求，完成設(shè)計、加工、安裝、調(diào)試等任務(wù)，根據(jù)任務(wù)完成質(zhì)量、完成時間及文明生產(chǎn)情況（工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護、成本控制等）評定比賽成績。

賽前公布設(shè)備型號、規(guī)格、技術(shù)參數(shù)、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。

1、自行申報：大賽針對不同職業(yè)高校設(shè)立若干比賽項目，高職院校自行選擇申報參賽項目，參賽高職院校名單見附件1。

2、參賽對象：必須是符合有關(guān)規(guī)定要求的。高等職業(yè)院。

校在籍學(xué)生，請參加院校一定要嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)。如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎榮譽并收回獎品和證書，同時對相關(guān)責(zé)任人員及單位進行通報批評。

3、集中報名：參賽報名必須以學(xué)校為單位集中報名，每個單位安排代表團長一名。

4、獨立完成：參賽作品的設(shè)計與制作的整個過程均必須由參賽者獨立完成。

本次大賽設(shè)單項獎和團體優(yōu)勝獎。

單項獎：一等獎?wù)?0％，二等獎?wù)?0％，三等獎?wù)?0％。

團體優(yōu)勝獎：按各高校參賽隊員參加各比賽項目的總積分，設(shè)團體優(yōu)勝獎若干名。

附件：

1、河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯”職業(yè)技能大賽報名表。

2、河北省首屆高職院校“挑戰(zhàn)杯"職業(yè)技能大賽比賽說明。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十六

東風(fēng)股份汽車分公司是東風(fēng)股份輕型商用車事業(yè)主力制造單元。目前，公司共有員工***名，其中作業(yè)一線直接正式工****名，勞務(wù)工****名。建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍，培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的勞動者人才，是當(dāng)前公司轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中面臨的一項十分重要而緊迫任務(wù)，也是東風(fēng)股份全面實現(xiàn)“n315計劃”宏偉目標(biāo)的重要保證。

在東風(fēng)有限、東風(fēng)股份兩級單位的指導(dǎo)下，汽車分公司緊扣員工職業(yè)技能大賽活動要求，求新求變，開創(chuàng)性的開展“金鑰匙”職業(yè)技能競賽，深入宣傳發(fā)動，著力解決問題，目前活動取得了階段性成效。我們的主要做法是：

一、廣泛宣傳發(fā)動造氛圍。

我們始終認為，廣泛開展職工職業(yè)技能比賽，對于不斷提高廣大職工的素質(zhì)、充分調(diào)動發(fā)揮職工群眾的積極性主動性創(chuàng)造性、充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用具有十分重要的意義。公司黨委高度重視該項活動，多次召開專題會議，明確工作要求，統(tǒng)一思想認識。2014年3月25日，我們組織召開了公司首屆“金鑰匙”職業(yè)技能競賽啟動會，公司全體中層干部、各作業(yè)部技能層級推進員以及班長員工代表近百余人參加了啟動會。公司總經(jīng)理王劍鋒親自作動員報告，深刻明晰了“金鑰匙”競賽活動的宗旨——發(fā)展向上、更高更強。在東風(fēng)股份“新315”計劃的再戰(zhàn)之年，汽車分公司將把促發(fā)展、助轉(zhuǎn)型作為此次職業(yè)技能競賽的主攻方向，圍繞公司“蓄勢轉(zhuǎn)型、打造標(biāo)桿”

的發(fā)展經(jīng)營中心，深化此項活動。

同時，我們采取張貼活動海報、懸掛橫幅、設(shè)立宣傳窗、辦公網(wǎng)絡(luò)宣傳、印制文化衫等職工喜聞樂見的形式，廣泛開展宣傳。先后宣傳報道30余篇，懸掛橫幅海報10條、設(shè)立宣傳窗2個、印制員工參賽學(xué)習(xí)資料****本，并給員工配發(fā)文化衫***件，著力營造出濃厚的活動氛圍。值得一提的是，公司“金鑰匙”職業(yè)技能競賽一啟動，便受到國內(nèi)多家媒體關(guān)注?！豆と巳請蟆贰吨袊I(yè)報》《現(xiàn)代物流報》《東風(fēng)汽車報》等媒體分別以《“金鑰匙”培育高技能人才》、《汽車分公司“十二五”著力培育高技能人才隊伍》等為題，在重要版面位置給予經(jīng)驗推介。

二、注重創(chuàng)新載體求實效。

活動中，我們積極創(chuàng)新載體，大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，以培養(yǎng)技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型人才為重點，把造就高技能人才與普遍提高職工技能水平結(jié)合起來，努力建設(shè)一支適應(yīng)公司發(fā)展需要的高素質(zhì)職工隊伍。

首席技師），可逐級認證，并把競賽結(jié)果與技能評定、調(diào)薪、崗位晉升、班組長考評、勞務(wù)工轉(zhuǎn)正、破格聘用、選派技術(shù)學(xué)院深造等相結(jié)合，開辟了有效推進技能層級建設(shè)和高技能人才培養(yǎng)新路。

二是以員工的成長發(fā)展為主線，為廣大作業(yè)一線員工建立公平合理的發(fā)展平臺，發(fā)掘公司高技能人才，提升現(xiàn)場活力。2014年該競賽試點預(yù)定領(lǐng)域是裝配（調(diào)整）、涂裝、沖壓、焊接，和分公司四大工藝基本吻合。競賽方式是根據(jù)每年的生產(chǎn)任務(wù)安排，原則上在6-8月實施，按照每年完成兩個基本領(lǐng)域、兩年輪動完成四個領(lǐng)域展開競賽。

三、夯實基層抓組織。

價，結(jié)果有26名員工從118名選手中脫穎而出，晉級了6月19日的裝調(diào)工決賽，經(jīng)過裝配作業(yè)、ves評價、駕駛技能、故障排除四項能力的比拼，最終有6名選手得以代表汽車分公司參加?xùn)|風(fēng)股份、甚至東風(fēng)有限的比賽。可以說“金鑰匙”真正在汽車分公司做成了是一場有特色、有成效、有影響的比賽，在員工中得到了廣泛認可，為公司培養(yǎng)員工成長成才、完善員工隊伍管理模式、打造高技能人才隊伍提供寶貴經(jīng)驗。目前，其他工種的如裝配工、沖壓工、品質(zhì)檢查工、班長作業(yè)觀察等賽事仍繼續(xù)在汽車分公司展開。

四、落實保障抓激勵。

我們堅持落實保障，為活動扎實開展奠定基礎(chǔ)。一是落實組織保障。公司黨委成立了以總經(jīng)理王劍鋒同志任組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，公司黨委決定撥付活動專項經(jīng)費***萬元，安排專用辦公室和活動場所，方便職工廣泛開展活動。二是制定考評標(biāo)準(zhǔn)。在比賽選拔的方式、車型的選取、各項考試權(quán)重以及決賽方案等問題的策劃上都有比較深入、周密的思考。加強考場管理，確保試卷安全，整個考試過程操作嚴(yán)謹(jǐn)，工作人員盡職盡責(zé)，考試秩序井然，考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格，充分體現(xiàn)了考試的客觀、公正、公平，圓滿順利地完成了考試考務(wù)工作。三是強化獎懲激勵。對于技能大賽優(yōu)勝者，公司不僅給予豐厚的獎金和薪酬晉級等物質(zhì)獎勵，與授予高級工、技師、首席技師等相應(yīng)職稱掛鉤，還將推薦參加?xùn)|風(fēng)有限、東風(fēng)公司相應(yīng)工種的技能大賽，對在東風(fēng)有限以上層級技能大賽中獲得相關(guān)名次的勞務(wù)工，可破格轉(zhuǎn)為企業(yè)的正式合同工。

“金鑰匙”職工職業(yè)技能大賽是汽車分公司職工施展本領(lǐng)、顯示水平的舞臺，也是相互交流、相互學(xué)習(xí)的難得機會。汽車分公司認真貫徹落實上級精神，積極開展該項活動，在廣大職工中掀起了學(xué)技術(shù)、比技能的熱潮，促進了職工技能水平的提高和高技能人才隊伍建設(shè)，得到了廣大職工的歡迎和企業(yè)的認同。汽車分公司工會將會認真總結(jié)經(jīng)驗，做好各項組織協(xié)調(diào)和服務(wù)工作，把這項活動深入持久地開展下去。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十七

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來源：

各分賽組委會：

1．宣傳舉辦職業(yè)技能大賽的意義，動員全區(qū)在職職工、在校學(xué)生和社會人員等廣泛關(guān)注和參與大賽。

2．經(jīng)過對大賽活動的宣傳報道和推廣，在全社會營造“重視培訓(xùn)、崇尚技能、尊重人才”的良好氛圍。

區(qū)人力資源網(wǎng)站開辟專欄，適時更新賽事動態(tài)、政策等信息，提供咨詢服。

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務(wù)，進行政策普及，全方位、多角度宣傳報道本次大賽。四、媒體形象宣傳。

擬將大賽的形象宣傳分為賽前、賽時、賽后三個階段。（一）賽前宣傳（3月1日––5月30日）。

本階段的宣傳任務(wù)是大賽發(fā)布和動員，重點宣傳此次大賽的時間、形式、規(guī)程和有關(guān)獎勵等事項，鼓勵廣大職工和社會人員廣泛關(guān)注大賽并踴躍報名參賽。

1．大興電視臺發(fā)布公告。

大賽報名階段，利用大興電視臺，連續(xù)15天發(fā)布技能大賽公告的主要內(nèi)容，提高全區(qū)群眾對大賽的知曉率。

2、各分賽組委會充分營造積極參賽的氛圍，在行業(yè)內(nèi)明顯地點張貼和懸掛大賽海報、橫幅、標(biāo)語等宣傳品，將大賽宣傳須知發(fā)放到每名職工手中。

3、區(qū)競賽工作辦公室利用區(qū)職介中心、人才中心電子屏幕滾動發(fā)布大賽公告，定期通告大賽進展情況，區(qū)職業(yè)學(xué)校在明顯處招貼競賽海報并組織發(fā)放大賽宣傳材料。

各鎮(zhèn)、街道利用大興主要街道路口的電子顯示屏，自大賽報名開始每天滾動播出大賽宣傳主題和口號，吸引社會廣泛關(guān)注。同時，有條件的鎮(zhèn)、街道要結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，開展特色工種競賽，在全區(qū)營造比技能、促創(chuàng)新、選人才、促發(fā)展的社會氛圍。

（二）賽時宣傳（6月1日––10月30日）。

儀式選擇在具有代表性的賽區(qū)進行，經(jīng)過儀式宣告大賽帷幕的拉啟。擬邀請領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓出席儀式，設(shè)置裁判員宣誓、參賽人員發(fā)言等環(huán)節(jié)。

屆時邀請北京電視臺、北京日報、北京晚報、京郊日報、勞動報、北京市勞。

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動就業(yè)報等十余家媒體參加啟動儀式。2.區(qū)屬媒體日常跟蹤報道。

在初賽結(jié)束后，利用《大興報社》、網(wǎng)站公布進入復(fù)賽的選手情況，及時向社會公眾公開大賽信息。

（三）賽后宣傳（11、12月）。

大賽結(jié)束后將舉行隆重的頒獎典禮。典禮以電視專題片開場，邀請領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓對獲獎人員頒獎，并安排富有觀賞性的人物視頻播放和現(xiàn)場技能展示。

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（一）電子顯示屏標(biāo)語宣傳。

由大興區(qū)廣電中心設(shè)計制作大賽畫冊。在大賽啟動后，各分賽區(qū)拍攝留存大賽的資料圖片，針對重要活動節(jié)點和競賽流程場面邀請攝影師進行拍攝。決賽結(jié)束后對大賽過程和成果進行總結(jié)梳理，在11月1日完成畫冊的設(shè)計制作。畫冊風(fēng)格簡潔、大氣、喜慶，頁碼設(shè)計在100頁以內(nèi)，將作為資料留存。責(zé)任人：由局辦公室負責(zé)協(xié)調(diào)電視臺、廣電中心負責(zé)。

附件：

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主題：創(chuàng)新驅(qū)動新區(qū)發(fā)展技能成就美好未來主口號：比技能、促創(chuàng)新、選人才、促發(fā)展宣傳口號：

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十八

第八屆公關(guān)技能大賽是由廣東社會管理研究會主辦，廣東外語外貿(mào)大學(xué)政治與公共管理學(xué)院承辦的一項品牌塑造策劃大賽。本次大賽在前七屆大賽的基礎(chǔ)上不斷改進革新，最終以“云策劃，微公關(guān)：企業(yè)搶灘大學(xué)城之品牌塑造”為大賽主題。大賽立足實際，以期能夠讓參賽隊伍走進企業(yè)，與企業(yè)親密接觸、發(fā)現(xiàn)企業(yè)所面臨的公關(guān)問題，并為企業(yè)量身打造具有可行性的公關(guān)策劃方案。大賽在讓廣大學(xué)子參與競技、提升自我的同時，也為企業(yè)們“搶灘大學(xué)城”提供了寶貴建議。

中國的社會與經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型期，公關(guān)發(fā)揮著社會潤滑劑的作用，促進相互理解與讓步。伴隨社會與經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的需要、民眾及企業(yè)自身信息需求的覺醒，公共關(guān)系行業(yè)在中國的發(fā)展正奏響越來越強勁的音符。xx年恰逢中國公共關(guān)系發(fā)展30年，面臨中國公共關(guān)系發(fā)展新機遇時期，廣東省社會管理研究會特委托廣東外語外貿(mào)大學(xué)政治與公共管理學(xué)院舉辦第八屆公關(guān)技能大賽（省級）。

第八屆公關(guān)技能大賽秉承前七屆大賽“服務(wù)企業(yè)，實戰(zhàn)為先”的理念，積極吸取往屆大賽的'各項經(jīng)驗。在第七屆大賽“立特色，樹美譽，搶灘大學(xué)城”這一主題的基礎(chǔ)上，本屆大賽將大公關(guān)意識、新媒體融入到品牌形象當(dāng)中，從而引領(lǐng)本次公關(guān)技能大賽的主題進入了更有針對性和市場性的方向。

以“立足實際”為落腳點，意在為企業(yè)塑造形象、解決實際困難。企業(yè)借校園公關(guān)技能大賽平臺，塑造品牌，搶灘大學(xué)城；大學(xué)借企業(yè)平臺，展現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)與特色風(fēng)貌，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的公關(guān)意識，培養(yǎng)實踐公關(guān)能力，拓展就業(yè)渠道。

第八屆公關(guān)技能大賽以“云策劃，微公關(guān)：企業(yè)搶灘大學(xué)城之品牌塑造”為主題，發(fā)揮大學(xué)城人才云集、市場前景廣泛的優(yōu)勢。在資訊特別有效卻又嚴(yán)重過剩的時代，大學(xué)城企業(yè)在品牌建設(shè)與提升的道路上容易迷失方向。

本次大賽旨在幫助“搶攤大學(xué)城”的企業(yè)從點子時代、廣告時代，勇敢走向“公關(guān)”時代，避免企業(yè)在公關(guān)中出現(xiàn)操作表面化、項目單一化和過分追求“急功近利”等問題，建立一種大公關(guān)意識和與之相匹配的全方位策劃方案，創(chuàng)立微廣告、微話題、微服務(wù)、微互動等公關(guān)平臺，創(chuàng)新實踐“微公關(guān)”理念，利用大學(xué)生可觸及的新媒體，建立企業(yè)、公眾、媒介三方全天候、無縫隙對接的聯(lián)通互動“微公關(guān)”模式。

廣東省社會管理研究會。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)政治與公共管理學(xué)院承辦。

云策劃，微公關(guān)：企業(yè)搶灘大學(xué)城之品牌塑造策劃大賽。

xx年7月10日—xx年8月20日：大賽參賽隊伍報名。

xx年9月20日：各參賽隊伍提交初賽作品。

xx年10月：各隊伍初賽作品評比并公布初賽結(jié)果。

xx年11月：大賽決賽。

決賽地點：廣東外語外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)。

廣東省內(nèi)各高校學(xué)生。

1)各參賽隊伍必須立足于一個組織（企業(yè)）的實際（可以是政府、企業(yè)、非盈利組織；不論該組織的規(guī)模與大小），切合該組織的具體狀況，展開公關(guān)項目的調(diào)研并針對該組織的某一公關(guān)問題給出切實解決方案。

2)每支隊伍成員在4—6人，成員須為廣東省內(nèi)高校的大學(xué)生；

3)報名方式：在廣外政管學(xué)院網(wǎng)站或@廣外政管學(xué)術(shù)部。

下載報名表并填寫，再發(fā)到政管團學(xué)學(xué)術(shù)部指定郵箱；大賽交流q群342880845。

4)初賽比賽規(guī)則：撰寫公關(guān)策劃書。策劃書需提交電子版和打印版各一份，電子版需要各參賽隊伍在9月20日之前發(fā)送到指定郵箱。打印版需在9月20日下午5點前遞交至廣東外語外貿(mào)大學(xué)政管學(xué)院學(xué)生工作辦公室e座210。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇十九

為全面提升全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能，根據(jù)xx市衛(wèi)生計生委、xx市總工會《關(guān)于印發(fā)xx市衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽實施方案的通知》精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本實施方案。

一、競賽目的。

通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽，并組隊參加xx市競賽，以賽促學(xué)、以賽促練，激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急工作人員立足本職、鉆研業(yè)務(wù)、崗位練兵，切實提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)全市衛(wèi)生應(yīng)急人員勇于奉獻的敬業(yè)精神和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，打造一支業(yè)務(wù)精良、能打勝仗的隊伍，更好地維護人民群眾身體健康和生命安全。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽由區(qū)衛(wèi)生計生委與區(qū)總工會聯(lián)合舉辦，成立全區(qū)衛(wèi)生應(yīng)急技能競賽組委會，負責(zé)本次競賽的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

競賽組委會下設(shè)辦公室、專家組、監(jiān)督組。辦公室負責(zé)競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作；專家組由各區(qū)級醫(yī)療衛(wèi)生單位專家組成，負責(zé)競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監(jiān)督組負責(zé)監(jiān)督整個競賽過程的公開、公平和公正。

三、競賽時間和地點。

初賽時間：

初賽地點：區(qū)人民醫(yī)院。

從初賽中選拔優(yōu)秀隊員或團隊，于20xx年8月組隊參加市級復(fù)賽、決賽。

四、參賽范圍與組隊要求。

（一）參賽人員范圍。

全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、區(qū)級醫(yī)療機構(gòu)中，從事突發(fā)急性傳病防控、突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援、突發(fā)中毒事處置的專業(yè)技術(shù)人員，同時符合以下條：

1、政治合格、愛崗敬業(yè)、具有扎實的專業(yè)知識和良好的專業(yè)技能，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。

2、在崗在編，從事衛(wèi)生應(yīng)急工作滿2年以上。

（二）組隊要求。

區(qū)人民醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)醫(yī)院、區(qū)疾控中心、東城、南城社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心分別組建一支參賽隊伍；南城街道衛(wèi)生院與三泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院組建一支隊伍參賽；其余各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位按屬地管理原則，分片區(qū)組隊參賽，分別為南平、鳴玉、大觀、水江、大有、小河等6個片區(qū)隊伍。總共12支參賽隊伍。

每個代表隊由4人組成：領(lǐng)隊（聯(lián)絡(luò)員）1名，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院相關(guān)負責(zé)人擔(dān)任；參加突發(fā)急性染病防控技能競賽隊員1名，參加突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置技能競賽隊員1名，參加突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援技能競賽隊員1名（各片區(qū)隊伍中4人原則上自不同單位，由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)、組織）。

五、競賽內(nèi)容。

本次競賽分個項目，分別為突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援。競賽內(nèi)容選擇市級技能競賽大綱的筆試、技能操作和桌面推演部分。

（一）突發(fā)急性傳病防控。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、基本知識、監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查、標(biāo)本采集、現(xiàn)場處置。

2、技能操作：包括監(jiān)測報告與分析、現(xiàn)場調(diào)查與處置、標(biāo)本采集與檢測、自救和互救能力、場景案例分析。

（二）突發(fā)中毒事衛(wèi)生應(yīng)急處置。

1、筆試部分：包括法律法規(guī)、中毒衛(wèi)生應(yīng)急知識、衛(wèi)生應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急調(diào)查、樣本采集與毒物檢測、醫(yī)療救援、工作報告。

2、技能操作：包括現(xiàn)場調(diào)查、現(xiàn)場急救技術(shù)、洗消、樣品的采集、保存和快速檢測、個體防護選用、場景案例分析。

（三）突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援。

1、筆試部分：包括衛(wèi)生應(yīng)急管理法律法規(guī)、緊急醫(yī)學(xué)救援的基本知識、緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場處置。

2、技能操作：包括現(xiàn)場風(fēng)險評估與報告、緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場處置基本技能操作、緊急醫(yī)學(xué)救援的現(xiàn)場處置綜合技能操作。

六、競賽形式。

（一）初賽。

初賽由區(qū)衛(wèi)生計生委、區(qū)總工會負責(zé)組織，包括綜合筆試、技能操作2個部分，每個部分設(shè)“突發(fā)急性傳病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”個項目。

1、綜合筆試：由專家組分項目命題，題型包括單選題和多選題，采用筆試形式，筆試時間60分鐘，采取100分制命題。每個隊員根據(jù)參賽項目參加本項目的綜合筆試。

2、技能操作：由專家組分項目命題，題型為問答題，通過口述和演示相結(jié)合的方式進行答題，專家組現(xiàn)場評分。每位參賽隊員現(xiàn)場隨機抽1題進行答題，采取100分制命題，抽簽確定順序和操作內(nèi)容。

（二）復(fù)賽和決賽。

根據(jù)初賽競賽成績，遴選優(yōu)秀隊員或團隊參加市級復(fù)賽和決賽，突發(fā)急性染病防控和突發(fā)中毒事處置復(fù)賽包括盲樣檢測、筆試、技能操作和桌面推演；突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援復(fù)賽包括筆試和技能操作。決賽采取技能操作和知識競答的形式。

七、競賽命題原則。

（一）競賽內(nèi)容依照國家法律法規(guī)及行業(yè)技術(shù)規(guī)范。

（二）突出突發(fā)急性染病防控、突發(fā)中毒事處置、突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援特色，著重考察選手技能水平。

（三）注重防治結(jié)合。

（四）立足衛(wèi)生應(yīng)急工作需要，考查應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容。

（五）注重考查解決工作中常見問題的能力。

（六）考題內(nèi)容難易程度應(yīng)兼顧基層與區(qū)級層次。

（一）單項個人成績。

單項個人成績根據(jù)綜合考試、操作技能2個部分成績換算，采取100分制，按照0%的分值比例相加。

（二）團隊綜合成績。

團隊成績根據(jù)本隊個項目的個人成績換算，采取100分制，“突發(fā)急性染病防控”、“突發(fā)中毒事處置”、“突發(fā)事緊急醫(yī)學(xué)救援”個單項成績按照0%、0%、40%的分值比例相加。

九、獎項設(shè)置。

（一）個人獎。每個項目評出一、二、三等獎，按照單項個人成績排名，第1名為個人一等獎、第2、名為個人二等獎，第4、6名為個人三等獎。

（二）團隊獎。根據(jù)團隊綜合成績排名，第1名為團隊一等獎、第2、名為團隊二等獎，第4、6名為團隊三等獎。

（三）優(yōu)秀組織獎。根據(jù)競賽組織情況，對組織工作出色的團體或單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

獲獎個人和團隊，由區(qū)衛(wèi)生計生委與總工會聯(lián)合頒發(fā)榮譽獎勵，并作為人事激勵依據(jù)。

十、工作要求。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認識競賽活動的重要意義，以競賽為抓手，激勵廣大衛(wèi)生應(yīng)急戰(zhàn)線工作人員鉆研業(yè)務(wù)、勤練技能，規(guī)范服務(wù)行為。成立競賽組織領(lǐng)導(dǎo)機制，明確職責(zé)分工，落實專人負責(zé)，確保競賽活動順利完成。

（二）抓好工作落實。各單位要全員動員、全員培訓(xùn)、全員參與，選派優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員參加競賽。城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)和片區(qū)中心衛(wèi)生院要充分發(fā)揮引領(lǐng)帶頭作用，做好牽頭工作。各參賽隊伍要制定工作計劃，嚴(yán)格按照競賽方案和組委會通知做好工作安排，刻苦訓(xùn)練，爭取取得優(yōu)異成績。

（三）嚴(yán)肅競賽紀(jì)律。監(jiān)督組對本次競賽進行全程監(jiān)督，參賽人員如有弄虛作假情況，將取消全隊參賽資格，并予以全系統(tǒng)通報批評。各單位認真審查參賽隊員資格，不符合參賽條人員參賽的“一票否決”。衛(wèi)生應(yīng)急競賽成績將作為各單位衛(wèi)生應(yīng)急工作目標(biāo)考核的重要依據(jù)。

（四）加強信息報送。由城區(qū)醫(yī)療機構(gòu)或中心衛(wèi)生院牽頭，每個隊伍6月0日前確定參賽隊員，填寫回執(zhí)蓋后報送區(qū)衛(wèi)生計生委。各單位多層次、多渠道全程宣傳，及時收集有關(guān)競賽活動的信息和經(jīng)驗，以簡報形式上報。（聯(lián)系人：王；聯(lián)系電話：）。

醫(yī)護職業(yè)技能大賽方案篇二十

我校職業(yè)技能鑒定站經(jīng)原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心批準(zhǔn)于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務(wù)為宗旨、以市場為導(dǎo)向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數(shù)保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：

一、認真學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。

做好職業(yè)技術(shù)鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“在全社會實行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質(zhì)，推進素質(zhì)教育的重要手段。在職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學(xué)校傳統(tǒng)的應(yīng)試教師中的考試有著本質(zhì)的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓(xùn)，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。

二、扎實工作，完善鑒定工作機制。

試卷、組織考核鑒定、數(shù)據(jù)評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責(zé)學(xué)生的考前培訓(xùn)工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導(dǎo)站的質(zhì)量督導(dǎo)員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質(zhì)量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學(xué)規(guī)范的鑒定考務(wù)制度，鑒定質(zhì)量就難以保證，就勢必會影響到證書的權(quán)威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質(zhì)量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關(guān)注與支持，提高了考生的報考積極性。

三、因地制宜，探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。

學(xué)校的教學(xué)與社會上其它形式的職業(yè)培訓(xùn)有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓(xùn)形式要強、要廣；學(xué)生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標(biāo)準(zhǔn)較國家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要略高一些。在考試形式上，我們是結(jié)合教學(xué)實習(xí)、教學(xué)實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結(jié)果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標(biāo)準(zhǔn)方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標(biāo)準(zhǔn)，增加當(dāng)前先進的技術(shù)、工藝、管理等內(nèi)容；操作技能中還要增加適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際的內(nèi)容，實現(xiàn)了鑒定工作為生產(chǎn)實踐服務(wù)的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應(yīng)屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產(chǎn)生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應(yīng)，帶動了更多的學(xué)生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關(guān)學(xué)校改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和考試方法，突出了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強了學(xué)生的實踐性技能訓(xùn)練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以人力資源能力建設(shè)為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。

四、實現(xiàn)鑒定工種全覆蓋需要努力的地方。

我們希望上級部門加強這方面的建設(shè)和指導(dǎo)。

2、構(gòu)建信息溝通平臺，實現(xiàn)資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學(xué)與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關(guān)部門加強指導(dǎo)，實現(xiàn)題庫的溝通和交流。

3、開通綠色通道，實現(xiàn)鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓(xùn)才能實現(xiàn)層次升級，但是能夠參加省級以上培訓(xùn)的人數(shù)十分有限，數(shù)量不足，希望上級有關(guān)部門重視基層學(xué)校呼聲，滿足廣大教師和部分學(xué)生的要求。

09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數(shù)（雙證）統(tǒng)計。

2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。

2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。