每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最新解決博士家屬申請(qǐng)書(推薦)一

一、甲方根據(jù)《_________》對(duì)乙方實(shí)行管理;乙方在站期間應(yīng)自覺(jué)遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)接受甲方的管理，積極參加甲方組織的有關(guān)科研活動(dòng)。

二、甲方為乙方提供必要的工作條件。有關(guān)科研項(xiàng)目(課題)、計(jì)劃在力求結(jié)合甲方項(xiàng)目和研究方向的前提下，由乙方與合作導(dǎo)師、指導(dǎo)小組共同商定。乙方在合作導(dǎo)師和指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展科學(xué)研究，并根據(jù)甲方的要求，定期報(bào)告博士后研究工作的進(jìn)展情況。乙方在站期間完成的科研成果的第一署名單位應(yīng)是_________。

三、乙方應(yīng)按商定的研究計(jì)劃開(kāi)展工作。因特殊原因需改變研究計(jì)劃者，須征得合作導(dǎo)師的同意，并報(bào)甲方主管部門備案。

四、乙方在站期間的表現(xiàn)不適于繼續(xù)進(jìn)行博士后研究工作，或有正當(dāng)理由申請(qǐng)退站的，甲方應(yīng)勸其退站或準(zhǔn)予退站。

五、甲方根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和《_________》為乙方提供博士后租賃住房一套;并根據(jù)乙方的.要求，為其配偶(必須是國(guó)家正式職工)、子女積極聯(lián)系借調(diào)、入學(xué)(托)事宜。

六、乙方在站期間的博士后日常經(jīng)費(fèi)為每年_________元人民幣。乙方并可根據(jù)《中國(guó)博士后科學(xué)基金資助條例》申請(qǐng)科學(xué)基金資助金，有突出貢獻(xiàn)者經(jīng)審批可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)基金的獎(jiǎng)勵(lì)。博士后日常經(jīng)費(fèi)和科學(xué)基金資助金的管理使用辦法執(zhí)行《_________》和《中國(guó)博士后科學(xué)基金資助條例》中的有關(guān)條款。

七、乙方在站期間，其行政、工資、組織關(guān)系按_________在職人員管理，甲方每月發(fā)給乙方_________元的補(bǔ)貼(每年_________個(gè)月);乙方的工資、補(bǔ)貼從博士后日常經(jīng)費(fèi)中支付。

八、甲方受乙方出站后工作單位的委托，根據(jù)全國(guó)博士后管理委員會(huì)《關(guān)于博士后研究人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和任職的原則意見(jiàn)》，參照_________評(píng)定高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的要求，受理乙方相應(yīng)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的評(píng)審。

九、根據(jù)博士后研究工作的需要，經(jīng)審批，乙方在站期間可出國(guó)參加學(xué)術(shù)會(huì)議或短期學(xué)術(shù)交流活動(dòng)(一般不超過(guò)三個(gè)月)。

十、乙方進(jìn)站時(shí)間為_(kāi)________年_________月_________日，工作期(兩年)滿后應(yīng)按時(shí)出站。若未按時(shí)完成研究工作，乙方應(yīng)提出書面申請(qǐng)，經(jīng)甲方主管部門報(bào)請(qǐng)全國(guó)博士后管理委員會(huì)批準(zhǔn)，可適當(dāng)延長(zhǎng)出站時(shí)間，但延長(zhǎng)期限最長(zhǎng)不得超過(guò)_________年。延長(zhǎng)期間乙方的工資及補(bǔ)貼由甲方根據(jù)《_________》負(fù)責(zé)解決。

十一、乙方工作期滿出站前，應(yīng)根據(jù)甲方的要求，舉行博士后出站報(bào)告會(huì)，并根據(jù)《_________》提交博士后研究工作報(bào)告、研究成果及其目錄等有關(guān)書面材料。甲方應(yīng)對(duì)其學(xué)術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力及科研成果進(jìn)行全面考核，提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。甲方主管部門負(fù)責(zé)對(duì)乙方的出站材料進(jìn)行審核，并報(bào)送全國(guó)博士后管理委員會(huì)辦公室審批。乙方被批準(zhǔn)出站后，應(yīng)及時(shí)辦理離校手續(xù)。

十二、乙方工作期滿就業(yè)實(shí)行雙向選擇，自主擇業(yè)(已同有關(guān)用人單位簽訂協(xié)議者，按協(xié)議就業(yè))。

十三、本協(xié)議一式_________份，甲方所在院(系)、合作導(dǎo)師、主管部門和乙方各執(zhí)_________份。

甲方(蓋章)：_________乙方(簽字)：_________

負(fù)責(zé)人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

合作導(dǎo)師(簽字)：_________

_________年____月____日

最新解決博士家屬申請(qǐng)書(推薦)二

1、支部對(duì)黨員的日常教育不夠深入，教育效果不好。

具體表現(xiàn)：個(gè)別黨員存在著黨員意識(shí)淡薄，組織觀念不強(qiáng)，組織紀(jì)律松馳。

整改措施：在支部的理論學(xué)習(xí)上下功夫，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高黨員組織觀念。

整改計(jì)劃：

①完善支部理論學(xué)習(xí)制度，將支部理論學(xué)習(xí)制度相對(duì)固定下來(lái)。支部理論學(xué)習(xí)由支部書記李磊同志負(fù)責(zé)。做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)，做到每月集中學(xué)習(xí)不少于半天，要求對(duì)每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)紀(jì)錄，注重學(xué)習(xí)效果的提高。

②根據(jù)工區(qū)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排和工作實(shí)際做好職工的學(xué)習(xí)安排。

③給黨員職工同志創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分

具體表現(xiàn):個(gè)別黨員存在著對(duì)工作不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、精神狀態(tài)不佳的現(xiàn)象，工作積極性和創(chuàng)造性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

整改措施:加強(qiáng)黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)黨員同志的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

整改計(jì)劃：

①健全規(guī)范支部對(duì)黨員的日常教育管理，在支部?jī)?nèi)開(kāi)展黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、工作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、表率意識(shí)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使黨員同志通過(guò)學(xué)習(xí)形成共識(shí)。

②支部委員在工作中多與黨員同志交換思想，多聽(tīng)取黨員同志的意見(jiàn)，給黨員同志壓擔(dān)子，在工作中調(diào)動(dòng)黨員同志的積極性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

③依托“黨員先鋒崗”和“一名黨員一面旗”活動(dòng)，增強(qiáng)黨員的先鋒意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

3、支部開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。

具體表現(xiàn)：個(gè)別黨員是非觀念不強(qiáng)的現(xiàn)象，有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在著事不關(guān)已、高高掛起，與群眾溝通和交流不充分。

整改措施:加強(qiáng)與職工、黨員同志的交流與溝通，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

整改計(jì)劃：

①支部每月(季)開(kāi)展一次集體交心談心活動(dòng)，形成一個(gè)“嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己，真心誠(chéng)意幫助別人”的團(tuán)結(jié)活潑的氛圍，經(jīng)常性開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

②通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)箱等形式，建立支部、行政與職工群眾溝通長(zhǎng)效機(jī)制。

4、管理工作存在的主要問(wèn)題

具體表現(xiàn)：管理工作中工作效率不高，依法管理的意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間緊迫性不強(qiáng)、管理職責(zé)交叉中有時(shí)存在脫節(jié)，管理制度沒(méi)有真正落實(shí)到位。

整改措施：以“服務(wù)職工、服務(wù)大局”為工作目標(biāo)，提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。

整改計(jì)劃：

①樹立“今日事、今日畢”的理念，確保管理體系的有效運(yùn)行，加強(qiáng)職工培訓(xùn)和開(kāi)展崗位練兵，提高職工業(yè)務(wù)能力，提高工時(shí)利用率，減少職工的加班延點(diǎn)時(shí)間。

②注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每位職工的積極性和創(chuàng)造性，遇事同職工商量，不斷增強(qiáng)工區(qū)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。理清工作思路，創(chuàng)新工作方法，提高做好工作的本領(lǐng)，發(fā)揮支部職能，加大監(jiān)督執(zhí)行力度。健全每月生產(chǎn)例會(huì)制度，要求班組長(zhǎng)、管理人員對(duì)每月的生產(chǎn)情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)告，對(duì)下月工作進(jìn)行布置、協(xié)調(diào)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)討論研究解決，生產(chǎn)例會(huì)的主持人由谷守生同志負(fù)責(zé)。

③加強(qiáng)每月工資臺(tái)帳、職工出勤情況、獎(jiǎng)罰情況等相關(guān)管理與公開(kāi)，提高管理效率，每月對(duì)上述工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，讓職工做到心中有數(shù)。本項(xiàng)責(zé)任人由李磊同志負(fù)責(zé)。

5、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的示范意識(shí)還有待提高

具體表現(xiàn)：個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)缺乏示范意識(shí)，沒(méi)有帶頭服務(wù)群眾，在群眾中缺乏威信。

整改措施：對(duì)管理干部嚴(yán)格要求，在作風(fēng)上保持先進(jìn)性。樹立和發(fā)揚(yáng)好的思想作風(fēng)，實(shí)事求是，光明磊落，敢于較真，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、陽(yáng)奉陰違。

整改計(jì)劃：

①不斷改進(jìn)黨員干部的工作方法。堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，虛心聽(tīng)取職工意見(jiàn)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

②加強(qiáng)對(duì)管理干部的日常管理工作，提高管理水平和工作能力，樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)群眾觀念和群眾意識(shí)，加強(qiáng)與職工的溝通與交流，進(jìn)一步搞好團(tuán)結(jié)，提高威信。

③盡心竭力地為職工群眾辦實(shí)事、做好事、解難題，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)好人民群眾的根本利益。進(jìn)一步提高工作效率和質(zhì)量。

最新解決博士家屬申請(qǐng)書(推薦)三

對(duì)考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

一、該生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論注重提高政治理論素質(zhì)和水平；該生為人誠(chéng)懇，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極進(jìn)取，責(zé)任感強(qiáng)，具有良好的思想道德素質(zhì)。

對(duì)考生業(yè)務(wù)水平，外國(guó)語(yǔ)水平，科研能力的介紹：

該生學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí)；英語(yǔ)水平達(dá)到國(guó)家六級(jí)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力；該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研技能，并發(fā)表了相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)論文。

二、從碩士生學(xué)習(xí)階段和考生從事科研工作的情況看，該考生有無(wú)繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)考生報(bào)考博士生的意見(jiàn)：

該同學(xué)在碩士生階段學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，掌握了本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和基本技能，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。在科學(xué)研究工作中，該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)精神，有較突出的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)素質(zhì)。在科學(xué)實(shí)踐中，培養(yǎng)和提高了從事科學(xué)研究的能力和水平。參加了校級(jí)課題研究，較好地完成了研究任務(wù)，取得了一些有學(xué)術(shù)價(jià)值的研究成果。

該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。該同學(xué)對(duì)貴單位的研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更大的發(fā)展。鑒于該生的綜合素質(zhì)和能力，本人特向貴單位推薦該同學(xué)，希望該同學(xué)能有機(jī)會(huì)到貴單位得到進(jìn)一步地培養(yǎng)和提高，成為國(guó)家的有用人才。

推薦人姓名：

最新解決博士家屬申請(qǐng)書(推薦)四

一樹樹花開(kāi)，一聲聲燕鳴，最美人間五月天?；ǔ堑奈逶赂裢饷利?，她美在收獲，美在希望。盡管時(shí)光如水樣流瀉，但很多回憶卻不能笑忘?；厥走^(guò)去，思緒萬(wàn)千，這幾年，我一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，課題和論文堆積在一起，壓力一直驅(qū)使我向前邁進(jìn)。

大型企業(yè)集團(tuán)母子公司管理控制模式變革研究，不僅是工商管理學(xué)研究的內(nèi)容，也是包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織學(xué)等多學(xué)科交叉爭(zhēng)鳴的領(lǐng)域，是現(xiàn)代企業(yè)管理面臨的一道世界性難題,也是我國(guó)集團(tuán)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我長(zhǎng)期在大型企業(yè)集團(tuán)擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)工作，一直關(guān)注這個(gè)課題的研究，深感其重要性、復(fù)雜性和開(kāi)拓的困難，縈繞心頭，揮之不去，不斷地思考、探索、尋求“濟(jì)世良方”。所幸，三年的讀博生涯豐富了我這方面的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，鍛煉了我研究分析的能力，能夠形成這篇論文，也確實(shí)是我在這方面積累的結(jié)果。

能完成這篇論文首先要感謝我的恩師##教授。三年前蒙##教授首肯，得以進(jìn)入師門，這是我讀博期間最幸運(yùn)的事。##教授以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和勤勉的工作態(tài)度教導(dǎo)了我踏實(shí)求學(xué)，使我的知識(shí)層次又有所提高，打牢了研究基礎(chǔ);在學(xué)術(shù)探討中他又以對(duì)問(wèn)題高屋建瓴的專業(yè)見(jiàn)地使我茅塞頓開(kāi)，逐漸掌握了許多研究方法和研究思路。每思及恩師教誨和為此付出的辛勞，常自責(zé)未能達(dá)到恩師期望，唯有在以后的道路上更加勤勉努力，望能不負(fù)師恩。

感謝亞洲(澳門)國(guó)際公開(kāi)大學(xué)的@@教授、￥￥教授、_老師、&&老師，他們?cè)谡撐拈_(kāi)題時(shí)提出了很多寶貴意見(jiàn)，對(duì)提高本文質(zhì)量有很大幫助。同時(shí)也感謝亞洲(澳門)國(guó)際公開(kāi)大學(xué)其它老師三年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和啟發(fā)，他們對(duì)工商管理學(xué)不倦的探求和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)讓我永遠(yuǎn)充滿敬意。

感謝廣晟有色的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，是他們給予我這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是他們給予我更多的工作與學(xué)習(xí)上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協(xié)助我做課題調(diào)查與研究的華菱管線、粵豐公司的同行。

最后還要感謝我的妻子羅芳女士與家人，正是她們默默而無(wú)私的付出才使我有信心和毅力完成學(xué)業(yè)。如果沒(méi)有他們，我無(wú)法想象自己將如何度過(guò)這段極具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生涯，衷心祝愿我的親人們健康幸福!

回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導(dǎo)，同志的真誠(chéng)關(guān)心，同學(xué)的熱情幫助，家人的默默支持，都使我不能忘懷，他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我不斷拼搏，勇往直前。在今后新的征程中，無(wú)論面臨多大的困難，我都將懷抱著感激、懷抱著情誼、懷抱著責(zé)任、懷抱著期望和夢(mèng)想，堅(jiān)定、自信地走下去。

最新解決博士家屬申請(qǐng)書(推薦)五

尊敬的：

該同學(xué)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，注重提高政治理論素質(zhì)和水平。

該同學(xué)為人誠(chéng)懇友善，對(duì)人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，責(zé)任感強(qiáng)，具有良好的思想道德素質(zhì)。能積極融入社會(huì)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，生活簡(jiǎn)樸，不鋪張浪費(fèi)，樂(lè)于助人，很有愛(ài)心。堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)好。心理成熟、健康，有較強(qiáng)的自我心理調(diào)節(jié)能力。

該同學(xué)在碩士生階段學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，掌握了該學(xué)科領(lǐng)域的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和廣泛的專業(yè)知識(shí)；積極進(jìn)取，不滿足于現(xiàn)狀，刻苦鉆研，主動(dòng)創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，平時(shí)能積極聽(tīng)取各學(xué)科學(xué)術(shù)報(bào)告，多方面提高綜合科學(xué)素養(yǎng)。能夠吃苦耐勞，心思細(xì)密，思維活躍，善于思考，舉一反三。英語(yǔ)水平達(dá)到國(guó)家六級(jí)，并且通過(guò)了中國(guó)科學(xué)院研究生院博士學(xué)位英語(yǔ)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力；

該生參加了部分科研項(xiàng)目的工作，具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，從不同的角度分析問(wèn)題，并且嘗試找出解決問(wèn)題的方案，表現(xiàn)出較強(qiáng)的科研技能。

鑒于該生具有較大的發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途，且本人有進(jìn)一步深造的強(qiáng)烈要求，特推薦該生報(bào)考博士研究生。

推薦人簽名：

年 月 日

最新解決博士家屬申請(qǐng)書(推薦)六

尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

今天我們?nèi)w教師終于不再懦弱，不再沉默，我們憤怒，我們悲哀，我們要維權(quán)。我們知道黨和政府一直高度重視教育。發(fā)展教育靠國(guó)家政策方針，更要靠每個(gè)教師的努力。我們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我們知道黨和政府加大了對(duì)教育投入，在全社會(huì)營(yíng)造了尊師重教的良好風(fēng)氣時(shí)，心里無(wú)比溫暖。我們滿懷希望，期待受到尊重和認(rèn)可。漲工資、發(fā)績(jī)效工資一個(gè)個(gè)喜訊使我們熱情高漲~~然而，黨和國(guó)家給予教師這一切的美好，到了地方主管部門又都成了泡影，變得支離破碎。一次次拖欠、一次次推諉，一次次冠冕堂皇的借口后，美好的希望變成了失望，甚至絕望！然而，善良的我們依然等待，因?yàn)槲覀儓?jiān)信政府是誠(chéng)信的！我們的讓步換來(lái)的是漠視和遺忘?？涩F(xiàn)實(shí)太殘酷了，物價(jià)飛漲，現(xiàn)有的工資已經(jīng)不能讓我們過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活；供養(yǎng)父母，撫養(yǎng)孩子，醫(yī)治疾病，讓我們?nèi)氩环蟪觥⒆浇笠?jiàn)肘。我們的工資只能滿足眼下的溫飽。沒(méi)錢沒(méi)房的單身大齡男教師校校都有…

我們不禁要問(wèn)：國(guó)家政策這么好，為什么執(zhí)行力這么差？難道有的官員在其位不謀其政嗎？難道有人置國(guó)家法律法規(guī)于不顧，隨意踐踏教師的權(quán)利和尊嚴(yán)嗎？我們有太多的疑問(wèn)和不解。今天，黨中央的反腐風(fēng)暴，讓我們看到了真正的希望，中央在各地的巡視組給百姓帶來(lái)了曙光！

我們這次要求解決的問(wèn)題如下：

（1）住房公積金

國(guó)家規(guī)定的房改提租補(bǔ)貼應(yīng)發(fā)工資總額的13%，?而我們從2013年元月才開(kāi)始辦理公積金,只有基本工資的8%，平均大致為自己交40元，中心校交20元，教育局交20元，一月合計(jì)80元（以中一為例），辦不了房貸，獨(dú)惹人笑。今年聽(tīng)說(shuō)提高到自己交80，中心校交60，教育局交20，共計(jì)一月160元，又有何用。要求按工資總額的13%交。

（2）生育險(xiǎn)

單位承擔(dān)1%生育險(xiǎn)一直未交。

（3）醫(yī)療保險(xiǎn)

醫(yī)療險(xiǎn)也只扣交個(gè)人部分2%，財(cái)政沒(méi)有幫負(fù)責(zé)交應(yīng)有的8%。醫(yī)?？ɡ镏挥凶约汗べY里扣的錢，財(cái)政沒(méi)補(bǔ)一分錢。

（4）養(yǎng)老保險(xiǎn)金

根據(jù)國(guó)家社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》《中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第259令》{1999年1月14日國(guó)務(wù)院第13次常務(wù)會(huì)議通過(guò)}第三條都明確規(guī)定基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳范圍：“國(guó)有企業(yè).城鎮(zhèn)集體企業(yè).外商投資企業(yè).城鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)和其他城鎮(zhèn)企業(yè)及職工.實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)單位及職工”認(rèn)定中小學(xué)教師不在征繳范圍之列。而我們自1995年起一直在扣養(yǎng)老保險(xiǎn)金。請(qǐng)問(wèn)我們的錢誰(shuí)扣啦，到哪去啦？要求退還給我們。

（5）失業(yè)金所有公務(wù)員都沒(méi)扣，老師還在扣那百分之一，要停止。

（6）工傷保險(xiǎn):個(gè)人無(wú)，單位1%；

政府對(duì)教師的績(jī)效工資是按22000元/年發(fā)放，而我們?cè)?013年以前都只領(lǐng)到12000元/年，2013年是15000元/年，自2014年元月起才按18000元/年發(fā)放，期中900每月要拖幾個(gè)月才發(fā)，600每月是半年才發(fā)一次。我們平時(shí)一個(gè)月總收入才1900多點(diǎn)，怎么過(guò)日子？聽(tīng)聞縣各機(jī)關(guān)單位2014年都是按新標(biāo)準(zhǔn)25600元每年發(fā)的（中一為例），連退休教師都加了，唯獨(dú)我們?cè)诼毥處煕](méi)有加，這是何道理，是我們懦弱可欺！

政府部門的工作人員每年都能拿十三個(gè)月的工資，我們的教育主管部門工作人員也是拿十三個(gè)月工資，而我們一線教師只能領(lǐng)到十二個(gè)月的工資，什么意思？。另外，衡南是百?gòu)?qiáng)縣，百?gòu)?qiáng)縣的各項(xiàng)指標(biāo)都應(yīng)該符合百?gòu)?qiáng)縣的標(biāo)準(zhǔn)，教師的工資更應(yīng)如此，而我們根本沒(méi)有享受到百?gòu)?qiáng)縣給我們帶來(lái)的實(shí)惠。請(qǐng)給予解釋。我們強(qiáng)烈要求補(bǔ)齊與其他市縣所差的工資差，補(bǔ)發(fā)欠我們的13個(gè)月工資。我們認(rèn)為百?gòu)?qiáng)縣的人民生活應(yīng)該更好，而不是頂著百?gòu)?qiáng)縣的頭銜掙著貧困縣都不如的工資。

2011年至2014年招聘的教師工資待遇不到位，不按時(shí)發(fā)工資，三個(gè)月甚至半年才發(fā)一次工資。他們?cè)趺瓷?，工作啦還向父母伸手？

應(yīng)該發(fā)多少，扣多少，扣什么？要讓我們清楚。發(fā)錢拖拖拉拉，扣錢比什么都快，總是補(bǔ)按最低標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)，扣按最高比例扣，還不讓我們知道扣什么？

最近網(wǎng)上有一篇《救救老師，追回血汗錢》的求助信（附后），說(shuō)這幾年來(lái)衡南縣克扣教師待遇人均達(dá)七萬(wàn)多，令人震驚！不知道為什么沒(méi)有紀(jì)委受理，但我們想，全縣老師有權(quán)力知道上面所說(shuō)的是否屬實(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)閱讀，告訴我們哪條是真，哪條是假，請(qǐng)不要糊弄我們，哪位領(lǐng)導(dǎo)做的回復(fù)，我們會(huì)記錄，誰(shuí)說(shuō)假話誰(shuí)負(fù)責(zé)！

請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)合理的解釋和解決方案，老師們的合法利益如得不到妥善落實(shí)，為了維護(hù)自己的合法利益我們將只有當(dāng)面向縣委、政府提出自己的訴求。

最新解決博士家屬申請(qǐng)書(推薦)七

《7、8的乘法口訣解決問(wèn)題》教學(xué)反思本節(jié)課是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)78頁(yè)《表內(nèi)乘法二》例3解決問(wèn)題,本課例題是運(yùn)用學(xué)生在學(xué)習(xí)并掌握7、8的乘法口訣后，初步建立“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”這一數(shù)學(xué)模型。新課標(biāo)中提出了學(xué)生能夠理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”獲得“基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”增加了發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題能力的要求。因此教材非常注重用學(xué)生熟悉的事例創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的方法提供了生動(dòng)的資源。

在學(xué)習(xí)了7、8的乘法口訣基礎(chǔ)上，其中建立“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”這一數(shù)學(xué)模型是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，是學(xué)生感到比較困難的地方。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的情景，組織學(xué)生用所學(xué)知識(shí)、方法與策略解決問(wèn)題，不但關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的結(jié)果，更關(guān)注他們解決問(wèn)題的過(guò)程。

1.學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義，解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠初步建立“單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)”這一數(shù)學(xué)模型。

2.學(xué)生從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題篩選有用信息進(jìn)而解決問(wèn)題的能力得到初步的培養(yǎng)。

3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)得到培養(yǎng)。

運(yùn)用7、8乘法口訣解決問(wèn)題。根據(jù)乘法的意義解決求總價(jià)是多少的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)問(wèn)題篩選有用的信息，正確解決問(wèn)題。本節(jié)課我以新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念為指導(dǎo)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化、情境化。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題是很重要一部分，就是要解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課在組織教學(xué)材料時(shí)，圍繞逛超市的事情，創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，將學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的情景中，把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲望，體驗(yàn)到生活是數(shù)學(xué)的源泉，了解了數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2、學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)新知。本節(jié)課為學(xué)生提供了自主探究、主動(dòng)獲取新知識(shí)的時(shí)間和空間，充分讓學(xué)生通過(guò)看、想、說(shuō)、算等實(shí)踐活動(dòng)，感知新知和舊知的內(nèi)在聯(lián)系，教師穿針引線，適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生完成新知的主動(dòng)建構(gòu)。引發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生要從小學(xué)會(huì)與人交往，與人溝通，與人協(xié)作。本節(jié)課我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，把合作學(xué)習(xí)作為一種主要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)生之間討論、交流，每一位學(xué)生充分地參與認(rèn)知活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)效率，保證每一位學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。