學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用 學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用模板(8篇)

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最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用一

法定代表人：____________________

委托代理人：____________________

地址：__________________________

乙方：________(通常為兼課教師)

居民身份證號碼：________________

文化程度：______________________

教師資格證編號：________________

工作單位：______________________

家庭住址：______________________

為合理利用校外優(yōu)質師資，解決學校師資不足的困難，根據(jù)相關法律法規(guī)和教育行政部門的有關政策規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就聘任兼課教師達成如下一致意見，自愿簽訂本協(xié)議書并共同遵守。

一、協(xié)議書的期限

第一條 本協(xié)議書期限為____個月。自____年____月____日至____年____月____日有效。

二、工作崗位、工作量與工作形式

第二條乙方同意根據(jù)甲方工作需要，擔任________________________工作。

第三條為不影響乙方在原學校的教學工作，甲乙雙方都必須遵守教育行政主管部門關于教師校外兼課審批程序和工作量的有關規(guī)定。

甲方對乙方實行課時工作制，工作量為每周(月)_______________課時。

第四條甲乙雙方應在不影響乙方在原校的工作的前提下協(xié)商課時安排和工作形式。具體內容為：____________________________。

第五條乙方應根據(jù)甲方的合理要求，按時完成教育教學工作任務，確保教學質量。

三、工作條件與勞動保護

第六條甲方為乙方提供必要的工作條件和教學用品，建立健全有關教學管理和勞動安全衛(wèi)生制度，確保乙方教學工作的正常安全進行。

第七條甲方不負責提供往返學校的交通工具，也不負責乙方的交通費用。

四、兼課報酬

第八條甲方應遵循多勞多得、按勞分配原則，對合同約定的課時按每課時_____元支付給乙方;因特殊情況甲方要求增加的課時，按每課時_______元支付。

五、福利待遇、保險

第九條甲方根據(jù)學校規(guī)章制度為乙方提供以下福利待遇：____________________________。

第十條乙方因工負傷甲方應按本校專職教師標準進行探望;乙方的醫(yī)療待遇按照有關政策執(zhí)行;

第十一條甲方不負責給乙方繳納職工養(yǎng)老、醫(yī)療保險、失業(yè)和大病醫(yī)療統(tǒng)籌及其他社會保險費用。

六、工作紀律、獎勵與懲處

第十二條乙方應當認真履行職責，遵守甲方依法制訂的規(guī)章制度;遵守職業(yè)道德;愛護甲方財產(chǎn);按要求完成教育教學任務。

第十三條甲方負責對乙方的工作進行考核。

乙方在教育教學方面成績突出的，甲方按本校專職教師的表彰獎勵標準予以表彰、獎勵。

乙方違反勞動紀律，無故遲到、早退、缺課，甲方可依據(jù)本校的規(guī)章制度，給予批評教育，扣除誤課的課時工資;多次違紀者，解除本協(xié)議。

乙方故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失或體罰學生，經(jīng)教育仍不改正或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，甲方可給予批評教育;仍不改正者，解除本協(xié)議。

七、協(xié)議的變更、解除、終止、續(xù)訂

第十四條訂立本協(xié)議所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章發(fā)生變化，本協(xié)議應變更相關內容。

第十五條訂立本協(xié)議的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本協(xié)議無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本協(xié)議相關內容。

第十六條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本協(xié)議可以解除。

第十七條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本協(xié)議：

(1)嚴重違反勞動紀律或甲方規(guī)章制度的;

(2)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失或體罰學生，經(jīng)教育仍不改正或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的;

(3)被撤銷教師資格的;

(4)被依法追究刑事責任的。

第十八條下列情形之一，甲方可以解除本協(xié)議，但應提前30日以書面形式通知乙方：

(1)乙方患病或因工負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作的;

(2)乙方不能勝任教學工作，學生滿意率達不到60%的。

第十九條甲方辦學效益極差瀕臨關閉進行法定整頓期間，經(jīng)向學校工會或者全體教職員工說明情況，并向教育、勞動行政部門報告后，可以解除本協(xié)議。

第二十條乙方解除本協(xié)議，應當提前三十日以書面形式通知甲方。

第二十一條有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本協(xié)議：

(1)甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由、扣押有關證件等手段強迫從事教學工作的;

(2)甲方不能按照本協(xié)議規(guī)定支付課時報酬或者提供勞動條件的。

第二十二條本合同期限屆滿，甲乙雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂協(xié)議。

八、經(jīng)濟補償與賠償

第二十三條甲方克扣或者無故拖欠乙方課時報酬的，除在規(guī)定的時間內支付乙方報酬外，還需加發(fā)相當課時報酬25%的經(jīng)濟補償金。

第二十四條乙方因工負傷，經(jīng)勞動鑒定委員會確認不能從事原工作而解除本合同的，甲方應根據(jù)乙方在甲方兼課期限，每滿一年發(fā)給相當于乙方上年月平均課時報酬一個月的經(jīng)濟補償金。

第二十五條甲方解除本協(xié)議后，未按規(guī)定給予乙方經(jīng)濟補償?shù)?，除全額付給經(jīng)濟補償金外，還須按該經(jīng)濟補償金數(shù)額的50%支付額外經(jīng)濟賠償金。

第二十六條支付乙方經(jīng)濟補償時，乙方在甲方工作不滿一年的，按一年的標準支付經(jīng)濟補償金。

第二十七條甲方違反本協(xié)議約定的條件解除協(xié)議或由于甲方的原因訂立無效協(xié)議，給乙方造成損害的，甲方應根據(jù)損失程度承擔賠償責任。

第二十八條乙方違反本協(xié)議約定的條件解除協(xié)議給甲方造成經(jīng)濟損失的，應按損失的程度依法承擔賠償責任。

九、勞務爭議處理

第二十九條因履行本協(xié)議發(fā)生的勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解;調解不成，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發(fā)生之日起六十日內向____________________勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

第三十條本協(xié)議未盡事宜雙方協(xié)商解決。

第三十一條本協(xié)議書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：________(蓋章) 乙方：___(簽字)

法定代表人：__(簽字)

委托代理人：__(簽字)

________年____________月________________日

最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用二

一、指導思想：

為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據(jù)省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，認真貫徹，嚴格執(zhí)行，落實到位。因此，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質量。

二、重點工作

1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識.

2、強化“科研興?！币庾R，學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?？蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務能力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

5、加強教學常規(guī)管理，提高科學管理的力度。

6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網(wǎng)絡論壇，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

三、具體措施

1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識

結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學?？陀^分析了教學質量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監(jiān)控，絕不放松。

2、強化“科研興?！币庾R，全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?？蒲姓n題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學?？蒲泄歉闪α浚瑒?chuàng)設學?？蒲蟹諊?，養(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。

樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。

理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高教師的科研能力。

認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

做好階段性總結，積累詳實資料。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務能力和教學水平，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情況做了相應調整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛艷;1—3數(shù)學教研組，組長，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數(shù)學教研組，組長，薛麗麗

學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。

每學期學校不少于共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。

每次活動的形式、內容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。

學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，并納入學期考評。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。

特別強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”，倡導個性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學生的主體作用，努力使課堂達到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段，使信息技術與課堂教學達到整合。

賦分標準：領導平時聽課占30%，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領導評價占30%，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總、，同組年級進行評比，評選優(yōu)質課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。

最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用三

本學期在區(qū)中教科的指導下，在校長室的領導下，我校教學工作以“提高教學質量”為宗旨，以“研究高效責任課堂策略”為目標，以“課堂教學模式研究”為抓手，以責任管理，目標到人為原則，順利完成學期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)總結如下。

一、扎實教學常規(guī)，細中求效

堅持常規(guī)管理不動搖一直是七十七中學教學管理不變的宗旨，本學期教學工作仍然在備課，上課，批改，輔導，考試五環(huán)節(jié)中進行精細管理，繼續(xù)落實“集備專人跟蹤，重在質量;課堂落實責任，重在興趣;批改校長監(jiān)督，重在實效;輔導劃分層次，重在收獲;考試過程規(guī)范，重在反思”的原則。本學期的創(chuàng)新之處在于以下兩點：

1、課堂教學以高效為本

規(guī)范要求。本學期加大了對教師40分鐘課堂規(guī)范的管理，從2分鐘候課開始，要求教師以鈴聲為指令，做好上課的狀態(tài)準備，并要求利用兩分鐘時間指導好學生做好課前知識儲備，讀教材，復習提問，朗讀背誦等。同時課中杜絕體罰、違紀等教學行為，下課不允許拖課以保證學生的課堂學習效率等，以上要求均有教導處的及時跟蹤評價反饋進行督促

學生第一。本篇文章來自資料管理下載。為改變陳舊的課堂教學方式，使學生樂學，好學，主動學習，從而提高課堂學習效率，從本學期開始學校提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念，并通過教師培訓，校本研修，課題活動等機會在理念上引導，同時課堂跟蹤學生學習時間，課堂評價及評課指導把這一理念作為重要依據(jù)，逐步引導教師顛覆課堂，構建以生為本的課堂教學理念，“任務導學課堂教學模式”的出臺，進一步引導廣大教師在課堂實踐中關注學生，關注個體差異，從而提高課堂教學效率。

課堂觀察。本學期從開學伊始在校長室的直接領導參與下，學校進行了一系列觀課評課活動，活動秉承四個堅持，即堅持全員，堅持面評，堅持跟蹤，堅持引領，從開學初的推門課，到開學第一個月的骨干教師展示課，每天的點擊課，新調入教師展示課，課模研討課，到初三復習引路課、期末復習研討課等，學校領導和各教研組、備課組教師天天都有聽評課活動。所有的可都在錄播室完成，并且逢課必錄，學期末每個教師都進行課堂自我觀察，寫反思。通過整整一個學期的課堂觀察活動，使每個教師的課堂問題得到充分暴露，同時發(fā)揚優(yōu)點，同伴互助，解決問題，能力得到提升，專業(yè)得到發(fā)展。

2、課后輔導以有效為先

為尊重學生個體差異，使各個層次的學生都能學有所獲，擁有自信，

本學期我校進行分層輔導計劃，加大個輔工作力度。采取按班計劃，按師設計，按生分配的辦法，定時、定地，定人進行分層輔導。針對學校教學成績中優(yōu)秀率一直是短板的現(xiàn)實，有針對性的設計對優(yōu)秀學生的單獨輔導，使這部分學生吃得飽，吃得好。對于學困生則通過小范圍的個別輔導，有的放矢，使這部分學生了解自己，尊重自己，增強自信。

3、所有學科以齊抓為標

對于等級學科的教學工作我校一直比較重視，平時側重加強課堂管理，測試采用目標管理;藝體教學要求課堂的趣味性和倡導教師帶領學生多參加活動，取得優(yōu)異成績;實驗教學強調實際操作及庫室管理。同時在每次測試工作中都加上會考、信息、體育、實驗內容的測試，督促師生提高學科教與學的質量。

二、務實初三備考，穩(wěn)中求升

初三教學工作一直是學校整體教學工作的重點。本學期工作力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，以智慧求發(fā)展，以態(tài)度促進步。

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署

學校領導高度重視初三備考工作，初三每個階段的工作，校長室都會提前規(guī)劃，精心部署。開學初，學校單獨召開初三年級組會，明確初三這學期的日程安排，讓初三的每個教師提前明確每個階段的任務，明確學校的工作安排和要求，明確每項工作的責任人。從初三整個年級組到初三每個備課組，到每名教師;從每個班級到每個同學，都有各自具體的目標。合理的定位，使中考備考的針對性更強，效率更高。

2、聚焦中考，科研導航

中考考題雖然千變萬化，但是萬變不離其宗，依綱靠本是宗旨。

(1)組織教師認真研讀課程標準、考試大綱、考試說明、中考真題。要求每位教師在研讀《中考考綱說明》和課標、教材的基礎上，認真分析近年的中考試卷，廣泛搜集信息，明確中考各知識點的要求與往年的異同點，把握中考方向。

(2)積極邀請各學科研訓教師到校進行指導、交流，及時解決各學科在備考中的困惑，吸取先進的備考經(jīng)驗和方法。

(3)構建高效課堂，提高教學效率，為備考贏取時間。根據(jù)復習計劃在初三開展復習引路課、點擊課、常態(tài)課等聽評課活動，校長室和教導處深入課堂和備課組聽課、評課，以促進教師積極研究備考的有效策略，從而提高初三教學質量。

3、因科制宜，策略適切

針對歷年中考各科成績發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀和各項考試的技術和知識的比例分布不同的特點，我校采取了靈活多變的備考策略。

(1)體育等級考試中，耐久跑是對學生耐力和體力的考驗，而這兩項的提高都來自于長期的鍛煉，因此從上學期開始，初三同學就開始進行耐久跑的一天兩練，下學期開始每天堅持三練。除此之外，學校還堅持每月組織一次統(tǒng)一測試;組織同學進行班級間的耐久跑對抗賽，變枯燥的訓練為興趣高漲的比賽;組織同學進行考前的模擬，減少學生們的緊張情緒。功夫不負有心人，最后的中考中體育取得了優(yōu)良率95.13%的好成績。

(2)理化試驗的加試考試，主要考察學生的操作技能和熟練程度。學校采取考前半個月集中訓練的方式。在實際的操作中，因為一些其他工作的沖擊，學生的物理實驗練習時間只有一個星期，在這一個星期中我們還進行了兩次的模擬考試，根據(jù)考試的情況，科任教師采取單獨過關的方式進行個別指導，最后的考試中，參加考試的同學的優(yōu)秀率達到100%，考試的成績充分的印證了爭取短時高效是正確的。

(3)政史及英語聽力的備考和理化加試、體育訓練齊頭并進，并在理化考試后進行了突擊練習。雖然分數(shù)不多，但是對學生來說每一分都是關鍵，任課教師對重點的學生進行跟蹤、重點過關。英語的合格率達到97.40%，政史的合格率達到96.75%，都超額完成學校的目標。

(4)語、數(shù)、英、物化的備考，強調日常教學活動的務實。

①備課、上課等常規(guī)工作與學校整體步調一致，加強了落實的跟蹤反饋，尤其強調有效和高效。

②落實好學校的三測即晨測、周測、月測的管理，積極參加區(qū)里及市里舉行的模擬考試;以練促學，在練中提高應試能力;以考促教，在考中查找不足，及時的差缺補漏。堅持考試后針對學校的定標進行質量分析;反饋班級及教師個人的目標的達標情況;教師個人的階段性總結反思，下階段的方法措施重點關注。

③教師心中有目標，課堂有目標，輔導有目標，成績有目標，目標管理使備考工作方向更加明確。校長和各備課組教師一起商討培優(yōu)輔差的對象，確定各學科目標生，跟蹤目標生學習情況。輔導中備課組統(tǒng)一輔導內容，集體攻關，統(tǒng)一行動，學困生重點強調基礎知識的過關，學優(yōu)生強調重點題型的方法歸類。培優(yōu)輔差分層進行，主管領導每天跟蹤落實檢查反饋，對于重點班級，主抓領導每天都要落實具體的輔導名單。同時加大晚上及中午自愿輔導的老師的表揚力度，樹立榜樣。

4、活動激勵，心理減壓

備考階段，老師和同學們都很緊張。適度的緊張可以讓我們的精神集中，但過度的緊張就會影響復習效率。為此，在備考階段學校積極組織各項活動來緩解老師和同學們的心理壓力。

①在距離中考100天的日子里，針對家長和孩子的焦慮，學校及時組織召開初三全體同學的家長會，邀請專家為家長和孩子進行方法指導;

②距離中考70天，面對大大小小的考試成績，有的同學開始失去了信心，迷失了方向，校領導果斷的采取措施邀請20高中的校領導為同學們做了一場精彩的報告，懷著對高中的生活憧憬，對美好未來的希望，同學們再次投入到緊張的備考中;

③接踵而來的各種考試，區(qū)模、市模、各項加試，學校對同學及時的進行考前動員，進行各類的模擬考讓同學減輕壓力，使得同學們以最好的狀態(tài)走進考場;

④距離中考30天，有些學生開始不知所措，學校組織各班級及時召開班會“中考，我能行”，讓學生知道，時間有限，但拼搏的潛力是無限的，甩開步子，奮勇地向前沖刺!

⑤距離中考5天，初三最后一次升旗，初三學子激情朗誦“勇往直前”的是詩篇，表達決心，全校師生對初三同學送上深深的祝福和期盼。

⑥距離中考僅剩1天的日子，學校召開了20--屆初三畢業(yè)典禮。班主任老師最后的深情囑托，科任教師的細語叮嚀，校長的殷殷期盼，同窗三載的真情話別，這一切的情都是同學們走進考場的動力，都是他們放手一搏的力量。

三、夯實專業(yè)發(fā)展，做中求進

教師的發(fā)展決定了學校的發(fā)展，教師隊伍素質高低決定了學校教學質量的優(yōu)劣。本學期學校仍然一如既往的將教師教學專業(yè)的提升作為重點工作抓好。從四個維度入手，抓好四項工程。四個維度四項工程即為骨干教師的引領工程;青年教師的成長工程;新調入教師的融入工程和全體教師的發(fā)展工程。

本學期加大了對骨干教師的培養(yǎng)力度，出臺骨干教師考核評價標準，通過骨干教師展示課凸顯其示范帶動作用，并且有評價考核，促動骨干教師發(fā)揮在學科組內的引領作用。

本學期把青年教師范圍擴大為35周歲以下教師，通過五課功系列之白板操作大賽，加強青年教師的現(xiàn)代教育技術應用水平;提供更多的聽評課機會，比如區(qū)級各學科青年教師素質考核比賽的觀課活動等，使青年教師的教學基本功更加完善;繼續(xù)進行五年以內教齡青年教師的師帶徒活動，把師徒幫帶工作落到實處，過程有監(jiān)督，結果有評價，使五位青年教師快速成長，目前或者承擔了班主任工作，或者承擔初三教學任務。

新調入教師的展示課繼續(xù)按計劃進行，王躍、逄晨、邴杰老師承擔了全校公開課的任務并且承擔了校本論壇的發(fā)言，經(jīng)過反復的研究推敲，三位老師不辱使命，既完成了主題研究，同時也展示了個人的教學風格，得到好評。本篇文章來自資料管理下載。學期末學校專門召開了新調入一年教師的交流會，大家暢談收獲和感受，交流了困惑和疑問，使自己和學校的融入更加密切。

對全體教師的專業(yè)培養(yǎng)一刻都不能放松，通過校本論壇的理論培訓，引導教師改變陳舊的教學理念，把課堂還給學生;通過人人參與的各種展示課加強課堂基本功的錘煉;通過課后及時的備課組教研組活動達成同伴互助，提高聽評課能力;通過觀課反思發(fā)現(xiàn)自身問題，積極整改，獲取進步;通過個人課題的深入研究加強科研能力，利用研究解決課堂問題。

四、落實課堂改革，變中求真

牟校長初到學校之始，通過大量的聽課調研，發(fā)現(xiàn)了我校課堂中普遍存在教學理念落后，教師注重教會，不問學生學會的問題。本學期為改變課堂氣氛沉悶，教學效率低下，教學質量不高的現(xiàn)狀，經(jīng)過前期調查，反復調研，幾輪修改最終提出適合七十七中學學情的“任務導學課堂教學模式”。

理念更新。牟校長親自在校本論壇中對全校教師進行了課模解讀，同時提出了“把課堂還給學生，學生第一”的課堂教學理念。

分層培訓。首先選定了課模骨干，初一語數(shù)英三位備課組長，對他們進行了一級培訓，之后有備課組長對組員進行二級培訓。

課堂實踐。三位備課組長承擔了組內課模研討課的任務，在課堂上大膽實踐，反復琢磨，不斷改進，使課模的課堂實踐日臻成熟。

評課打磨。兩位校長和教導處主任親自聽課，聽后參與評課，在碰撞交流中完善模式的使用。

一系列的課模研究活動，使廣大教師在理念上改變，行動上改觀，真實的改變著七十七中學課堂現(xiàn)狀，使更多的學生參與到課堂學習中。

五、實施校本課程，廣中求精

扎實開設校本課程，力求打造特色課程。本學期在常規(guī)的20門選修課之內，著力打造基本精品課程，在京劇校本課及合唱校本課的創(chuàng)建上著墨較多，學校全力支持教師開課、選人、上課、表演、參加比賽。我校合唱隊在市區(qū)比賽中取得佳績。

一手抓常規(guī)落實，一手抓課堂改革是本學期教學工作的顯著特點，教學工作順利開展的同時也暴露出一些問題。英語學科的短板問題和某些教師的專業(yè)能力低下問題嚴重影響了全校教學成績的提高;課堂教學理念有所改變，但行動的落實千差萬別，很多教師仍然固步自封，不為所動，學生缺乏主動學習的積極性，學習責任感不強;課模研究進入到瓶頸期，之后的推行和發(fā)展需要更加成熟和系統(tǒng)。以上問題是下學期教學工作的重中之重。

對于學校的發(fā)展來說，教學質量是生命線。對于教學工作來說，明確責任，務實求真是保證教學質量的關鍵。本學期我校的教學工作順利開展，取得了一定成效，我們將一如既往的保持優(yōu)良作風，同時爭取更大的進步。

最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用四

尊敬的學校領導：

您好!

首先感謝各位領導長期以來對我工作的關心，支持與肯定，工作18年來，我始終以一個教師的身份生活與工作著，始終堅持為黨的教育事業(yè)服務終身的信念，在學校我就像生活在一個和諧的大家庭里，有各位領導的關愛，有眾多同事的關心，每天看到同學們可愛的笑臉，我真的愛我的學校，今天，我沉思良久，向您說出我辭職的理由：______年，我夫人為了她的事業(yè)，把事業(yè)發(fā)展的平臺建在了揚州，同年在揚州買了房子安了家，女兒也來了揚州的學校就讀，這幾年中，我是靖江揚州兩地跑，漸漸的我感覺累了，女兒也一天天長大，作為家長同時承擔著較大的小孩學習的壓力，家庭是一個人工作生活的原動力，在靖江我已經(jīng)沒有了工作的動力，我不想學校為我承擔無形的壓力，我更不能占著職位不認真工作，經(jīng)過長時間考慮，還是決定向您提出辭職申請。希望你能理解、接受我的申請。

同時祝我們的學校蒸蒸日上。

此致

敬禮!

辭職人：

日期：

最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用五

本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫忙下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等狀況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養(yǎng)成教育，做深入細致的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

1、配合班主任抓好班群眾建設。舉辦班主任和德育骨干培訓，完成班主任考核，深入年級組，多為班主任排憂解難，解決“后進學生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態(tài)度教育，提高學生的學習用心性，注重學生自治、自理、自控潛力及興趣的培養(yǎng)。

2、注重學生日常行為規(guī)范的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。每周都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，結合每一天值班人員的督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的行為。

3、狠抓環(huán)境管理，確保凈化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放松的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經(jīng)常轉一轉，看一看，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

4、組織、開展各項大型活動。用心協(xié)助、配合學校開展“規(guī)范在我心中行為習慣養(yǎng)成教育”、“開學第一課”、愛心募捐活動、我們的節(jié)日---中秋、紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念活動，學習新時代雷鋒郭明義，禮貌班級的評選與表彰、召開了家長會、舉行了青龍鄉(xiāng)中學學生法制知識競賽，開展了12.4法制宣傳月主題教育活動、對學生進行了法制教育、心理健康教育、開展了“弘揚和培育民族精神月主題教育活動，不能忘卻的紀念――紀念南京江加大屠殺73周年活動，開展了留守兒童關愛活動，開展了弘揚民族精神，構建教師家園征文比賽，參加了愛國電影觀后感的撰寫工作。

5、關心、幫忙后進學生，做細致的教育轉化工作。建立留守兒童家園，對留守兒童個性關愛，個性是對待特殊的學生，首先要了解學生、了解學生心理、了解學生特點、了解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

6、做好學生的心理健康教育工作，確保學生健康成長。舉辦了2次心理健康講座，隨著社會的發(fā)展，心理障礙已成為中學生不可忽視的問題，一些“問題孩子”大多都存在心理問題，利用一些時機，多與這樣的學生交流，了解他們的內心世界，對癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，健康發(fā)展。

7、加強學生干部隊伍建設，增強學生的自我管理潛力。樹立先進典型，處罰消極落后。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規(guī)章制度，給予紀律處分。

缺點及今后德育工作的努力方向：

1、工作時冷時熱，有時缺乏工作激情和工作主動性、主動性。有時還有點懶。

2、創(chuàng)新不夠，只是按部就班完成規(guī)定動作，只是機械的重復，應根據(jù)教委及教管中心的要求結合學校實際大膽開展工作。

3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、繼續(xù)加強德育序列化研究工作，進一步提升教育管理水平，把養(yǎng)成教育切實落實到學校的各塊，真正構成青龍中學的特色。

5、德育工作思路應進一步理清，抓住學校德育教育的根本，學生行為習慣養(yǎng)成教育這一主線開展各類工作。

6、加強學習，改善工作方法，提高工作實效。

7、沒有處理好工作和家庭兩者之間的平衡，本學期請假較多，對工作影響較大。

成績的取得，歸功于學校行政班子的正確領導，個性要感謝劉校長，在工作之余經(jīng)常關心和指導我的工作，對我的工作給予批評指正，使我能夠持續(xù)清醒的頭腦，擺正位置，干好本職工作。感謝我們全體老師對我的大力支持和幫忙。

學校的德育處工作任重而道遠，學生在行為習慣、道德素養(yǎng)、安全法紀等方面存在差距。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力把我校的德育工作搞出特色。

最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用六

一、指導思想：

以黨和國家的教育方針為指導思想，認真學習和研究新課程標準，與時俱進，樹立以人為本的教育理念。堅持教學為主，教研領路，發(fā)展特長，提高素質的原則。強化責任，規(guī)范行為，科學管理，全面推行素質教育，提升辦學條件，提高辦學質量。

二、工作內容及措施：

1、全面推進素質教育。以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針，立足我校實際，強化責任，規(guī)范行為，努力完成初一教學成績不下滑，初二學生成績不分化，初三中考學生不流失，成績有進步的學期目標。

2、加強教研組和備課組建設，規(guī)范教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組對課堂教學的積極促進作用。

第一、各教研組長要帶領全組教師經(jīng)常性的開展教研活動，保證教研活動時間，各教研組要有計劃的將公開課、示范課、研究課落到實處。要做到安排公開課有計劃，聽公開課有記載，評公開課有討論記錄。

第二、各教研組要創(chuàng)造性的開展工作。結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。鼓勵教師多聽課，組織教研組長深入課堂隨堂聽課。

3、繼續(xù)深化課改的研究和實施。教學過程中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生主動的學習，要使課堂教學真正的活起來。《基礎教育課程改革綱要(試行)》特別強調要讓學生“形成積極主動的學習態(tài)度”因此我們每一個教師要培養(yǎng)學生的學習興趣、讓學生主動的學習、讓課堂教學真正的活起來。在課堂教學上要克服“滿堂灌”、克服表面化、程序化的生動活潑。

4、強化常規(guī)教學管理與督查工作。抓好教學計劃、備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、培優(yōu)、考試和質量分析等環(huán)節(jié)的落實。加強教學常規(guī)檢查，做到認真部署，落實到位，及時反饋。要切實提高課堂效率，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要提高教學質量。做好學籍管理工作，鞏固率達99%以上。

5、抓好對課堂教學檢查指導工作。教務處本學期工作重點之一對課堂教學進行經(jīng)常性的抽查聽課，推進高效課堂的建立。

6、畢業(yè)班工作要抓緊、抓實。中考成績決定畢業(yè)班工作的成敗，是衡量一所學校質量和辦學實績的重要標尺，同時影響我校各項工作的開展，因此必須下大力氣抓好畢業(yè)班工作。除督促初三年級扎實落實20xx年中考備考方案外，加強對畢業(yè)班教師備考措施、實施過程、備考效果的檢查督導工作。教務處組織有關領導、年級組長、教研組長及有關教師聽課，爭取每位畢業(yè)班教師的課都聽一節(jié)。

7、加強體育工作。學校堅決貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》。每天應當安排課間操，每周安排四次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間(含體育課)。在學校安排的每周四次以上的課外體育活動中應有一課時在體育教師指導下進行體育鍛煉。

8、加強藝術課的教學。音樂、美術教師要認真上好音樂、美術課，要提高學生的音樂、美術興趣，要讓學生樹立健康的審美觀，養(yǎng)成健康的審美情趣，對自然美、社會美和藝術美具有一定的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

9、關于教輔工作。加強對教輔工作的管理和督查，強化教輔線值班和檢查制度，牢固樹立為教學服務的意識。規(guī)范各年級學籍管理。

10、做好招生宣傳工作，確保生源數(shù)量和質量。

三、工作日程表

第一周①組織學生報到，發(fā)放教師、學生用書

②檢查核對課表、檢查備課

③檢查教師上課情況、期初檢測

第二周①初三英語、體育教師會

②初三年級教師會

③中考信息采集籌備

第三周①英語口語模擬考試信息上報

②作業(yè)檢查、課堂教學檢查

③教學簡報第一期

第四周①教學常規(guī)檢查

②初三體育強化訓練、模擬考試

③初三英語聽力口語考試練習

第五周①初三英語聽力口語模擬考試

②中考信息采集

第六周①口語模擬考試分析及針對性訓練

第七周①初三體育第二次模擬考試

②初三體檢

③社會實踐活動

第八周①初三體育、口語強化訓練

第九周①期中復習檢查、初三體育考試

第十周①期中考試、初三質量檢測

第十一周①期中考試總結、家長會

②初三英語口語聽力考試

第十二周①教學常規(guī)檢查

②分年級教師會

第十四周①教學常規(guī)檢查

②初三質量檢測

第十五周①階段測試

第十六周①初三教師會、中考誓師會

第十七周①初三質量檢測

第十八周①期末復習動員檢查

②中考備考會

第十九周①初三中考

②初二地理、生物中考

③音、體、美、信技、期末考查

第二十周①期末考試

②教務檔案材料整理

最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用七

一、德育處

1、開展了“我的祖國”讀書征文活動。

2、對新校服著裝情況進行了檢查，

3、開始規(guī)范課間操。

4、加強了畢業(yè)班學生教育管理：規(guī)范學生日常活動，召開六年級班主任會、家長會。

5、召開班主任會、全校學生家長會，進行麻疹疫苗免費接種工作宣傳。

6、申報了文明星。

二、教導處

1、語文和數(shù)學，學科研究中心為晏家實驗小學的數(shù)學、思品區(qū)優(yōu)質課作準備。

2、組長們參加了六校聯(lián)盟的研討活動，召開了教研組長會，結合研討活動情況進行了總結。

3、部分年級進行了半期考試。

三、科研處

1、進行了紅色經(jīng)典誦讀情況檢查。實驗二小組織得好的老師有：付嵐、江淑蘭、張靜、任麗輝、鄭秀琴。和潤組織得好的老師有：鄧春、張斌、劉露、陳震

2、中午經(jīng)典閱讀及收看電視情況。實驗二小有：一年級3班，二年級1、3班，三年級1班，五年級2班，六年級7班。和潤：二年級4班，四年級2班，五年級2、5、6班。

3、進行了教師博客的檢查。寫博客的積極性不如以前。

四、服務處

1、組織協(xié)調做好學生接種麻診疫苗的前期準備工作。

2、治理二小底樓教室出現(xiàn)的白螞蟻，調整三年級教師辦公室。

3、做好了第三學月住讀生的入住工作，開始教學新的早操。

4、加強對生活老師和食堂員工的培訓管理，各項工作規(guī)范有序。

五、課改工作

(一)教導處

1、英語組上了教學研討課。在單詞和句型的學習中，教師讓學生自己拼讀，小組交流和操練，收到了很好的教學效果。希望大膽轉變觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學方式，讓我校的英語教學走進學校課改的前列。

2、周四召開教研組長會，進行校區(qū)課改階段性總結。明確“粗線條、大板塊、小組學”的課堂評價標準，指出課堂要進行師生深層對話，布置了54月10日市教委小教處專家到校區(qū)聽課的準備工作，要求以教研組為單位，每位教師都作好準備。

3、制訂了課改階段性管理措施，落實校區(qū)課改“12345”課改行動方案。要求干部、教師嚴格按課改管理措施推進課改工作。

4、培養(yǎng)培訓學生小組合作、展示，全校區(qū)有校大進步。尤其是二年級，五年級，以及__班，六九班，一九班，一三班，一五班，三四班，三一班，四五班，四六班。

(二)科研處

1、周二，語文學科中心組研討晏家思品賽課。周四，綜合學科中心組研討陳敏的賽課。

六、存在問題

1、二小教學樓廁所堵塞和漏水始終是個問題，一方面請教師們對學生加強教育管理，同時做好應即處理工作，保持穩(wěn)定的教學秩序。

2、中午閱讀和收看電視時，學生做作業(yè)的多，秩序較亂，部分班級電腦、多媒體打不開，無法收看。

3、隨堂課檢查發(fā)現(xiàn)部分教師課改行動，沒有完全轉變過來。

4、校服發(fā)放完畢，部分班級購買數(shù)量很少，部分學生校服很不合身。

5、中午分餐教師履職較差。和潤走讀部四年級，五3、5、6班就餐秩序混亂。

第十一周工作安排

時間：20__4月19日——4月25日值周：張蕓葫蔡紅霞

最新學校產(chǎn)教融合協(xié)議書通用八

本學期，我們教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導，在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“關注課堂，提高教學質量”這一主線，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。全體語文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實實、認真地完成了各項工作?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、認真學習，及時反思，提升自身業(yè)務知識。

要求每位教師切實制訂好本學科教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習《新課程標準》。利用課余時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，加強教學常規(guī)管理，增強組內教師的教科研意識，搞好課堂教學有效性策略的研究，寓落實目標的語文訓練于閱讀過程中，使三維目標的達成相得益彰，達到有效教學的境界。通過學習，教師們重新審視了自己的課堂教學中，對如何有效課堂教學有了一些理論上的積淀與自己的思考，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的基礎。

二、積極參與，努力探索，提升小組教研水平

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。因此，我組主要以開展集體備課活動為主要形式。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經(jīng)常討論，共享教學資源并不斷完善教學設計。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。以年級為主，每一個年級選一位老師上校內研討課，再以集體備課來相互交流，相互研討，力求在課堂教學中取質量。

聽課后，老師及時反思，并把各項材料上傳至學校博客網(wǎng)站，大家在線研討、評課在積極有效的實踐探索中共同成長。以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創(chuàng)新，提高了教學水平，創(chuàng)設了濃厚的教研氛圍。

三、個別輔導，提優(yōu)補差，提高我們教學質量

我們認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成?！白深^，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)。

四、抓好常規(guī)檢查，完善日常管理

教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現(xiàn)失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規(guī)檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業(yè)作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。

五、存在問題。

一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學工作中取得更大的成績。