國外本科退學申請書 留學生申請退學(八篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國外本科退學申請書(推薦)一

(一)、課題的研討來源

在立體廣告設計中，通常都會以各種圖形符號常作爲意象的載體呈現，來表達內在特定含義和信息。除掉具象等一些罕見的意象表現方式外，還有一類特殊的意象表現方式，那就是“留白”意象。留白可被視爲意象表達的一類特殊方式，自創(chuàng)中國傳統繪畫藝術中“留白”的特殊表現辦法，應用留白來營建出相關意象。假如設計師把這種處置手法引入到立體廣告設計中，可以更好的提升和強化作品的傳達效果，增強作品的風格情味，加強作品的意蘊美和方式美，使立體廣告作品取得最佳的畫面表現效果。作爲一名立體設計班的畢業(yè)生，我發(fā)如今設計中留白的運用可以傳達更豐厚的意蘊和信息，從而取得更好的設計效果。

(二)、課題的研討意義

1、“留白”并不是代表著沒有，它是版式設計中不可短少的一局部。留白藝術在立體廣告設計中有重要的價值，它同時也意味著在廣告設計中一種新的應戰(zhàn)。它解脫了圖形言語和文字的約束，以“無”替代“有”的審美價值。在看似空白的中央展示“有”的有限意境。這種以“虛”的處置手法，不只長篇大論的展示作品，而且使得設計到達以少勝多的目的。

2、在設計中，在畫面上拔出適當的空白，就可以起到緩沖的作用，加重視覺疲勞，滿足人們心思上的需求。特別是在如今古代生活節(jié)拍的放慢，被各種各樣的，五花八門的信息所解圍著。很容易在視覺上和心思上發(fā)生疲倦。適當的留出“空白”,有利于強化觀者的感受，喚起人們情感上的共鳴，并取得視覺上的輕松。

3、立體廣告設計都是以傳達信息爲目的，間接的表達法往往會顯得單調無味，意境是設計師在創(chuàng)作中孜孜以求的藝術效果，經過留白獲取意象以增強作品的風格情味可以更好地凸顯畫面中的虛與實。只要具有深遠意境的作品才有感染力，才干引人遙想、引人入勝，才干使觀者發(fā)生心靈的共鳴。

(一)國際開展情況

中國傳統藝術并不像東方美學那樣過多考究對感性的認知和推理，而更多的是以理性的方式來領悟自然體味人生。早在中國現代，許多畫家都能將留白巧妙地運用到本人的創(chuàng)作之中，留白的技法已成爲中國極具傳統影響力的一種特殊藝術審美心思，具有宛轉而又共同的審美境界，最終成爲古代藝術的一種重要手腕。比方齊白石畫蝦，幾只通明生動的小蝦四周大片空白，沒有畫水，但人們覺得四周空白處都是水。以少勝多、由此及彼、言簡意賅、以一當十，正所謂空白的力氣。我們可以將留白藝術引入立體設計中，研討其在立體設計中的運用，就可以創(chuàng)作出效果更好的立體設計作品。在香港著名立體設計巨匠靳埭強的設計作品中以《跨越中西》爲例，在畫面上運用少量的彩色兩色留白，而正是這些留白空白的運用而營建出具有中國傳統美學作風的心情意向，表現我國胸無點墨的傳統文明以及歷史印象。由此看來，從中國傳統藝術中提煉的“空白”這種藝術表現方式對古代設計有一定的自創(chuàng)作用是無須置疑的。

(二)國外開展情況

美國的《時代》周刊就是嫻熟地運用空白的典型。該周刊標題是復雜“time”,以高調特寫照片爲主打，居于兩頭，與之照應的文字則置于中下地位，?正好與圖片中淺色彩的局部銜接，而圖片深色彩的四周則緊靠著大片的空白，似乎給人留下寬廣的夢想空間。美國《財富》圖片總監(jiān)米切爾。麥克娜麗關于《財富》設計的封面爲何可以抓住讀者的視野是這樣答復的：“我們在顏色的運用上是很慎重的，普通多以黑、白、灰爲主，對其他顏色的運用也無限度。我們多采用白色，也就是留白?！彼裕灰欢ㄓ玫妙伾蕉嗑驮胶?，在如今的立體廣告設計中，應該盡能夠的用較少的顏色去表現更完滿的藝術效果，合理的運用留白藝術是很重要的，可進步設計的品嘗，更能展示出立體廣告設計的魅力。

(一)研討目的

留白可被視爲意象表達的一類特殊方式，自創(chuàng)中國傳統繪畫藝術中“留白”的特殊表現辦法，應用留白來營建出相關意象。讓傳統的留白藝術戰(zhàn)爭面廣告設計的實際相結合，構成了獨具特征的設計意象，讓設計師在立體廣告設計中更好的運用留白藝術的表現手法。

(二)研討內容

1、“留白”可以豐厚立體廣告設計的構圖方式

(1)我國現代繪畫論說：“疏可走馬，密不透風?！币簿褪钦f在疏密的布局上走點極端。該密則密，該疏則疏，該隔離則隔離，以強化觀眾的某種感受，發(fā)明本人的作風。畫家極端注重“留白”,以真假相生的處置手法構成一種特殊的畫面意境方式。

(2)現如今大少數廣告設計的構圖都比擬“密”,沒有空間感，顯得很壓制。而構圖是繪畫的根底，也是廣告設計的根底。廣告構圖的成功與否間接影響廣告的視覺傳達，不同的廣告構圖作風表現出不同的廣告氣氛;共同而由創(chuàng)見的構圖能發(fā)生意想不到的廣告效果。留白帶給人輕松感，最大的作用是引人留意。在廣告設計中，巧妙地留白，考究空白之美，是爲了更好地烘托主題、集中視野和形成版面的空間層次。

(3)版面中的空白與修建中的真假空間類似，實形、虛形是一個矛盾的兩個方面，它們是同等重要。在一個版面中，不能只看到圖形，字組而不注重空白;不能只看到字體的筆畫，而無視筆畫之間的空擋。正是由于空白的烘托，才使得視覺得以集中。我們可以把立體廣告作品中的二維空間分爲實空間和虛空間。其中實空間是指畫面各實體視覺元素所占空間的局部，虛空間則是指除此之外的其他局部。虛空間則是指的“留白”的空間局部。

2、“留白”可以提升立體廣告設計的信息傳達

(1)立體廣告設計以傳達信息爲次要目的。設計作品往往需求在短工夫內惹起觀眾的留意，給人們留下深入的印象。僅靠間接的表述往往顯得單調有趣，而且意象的意是難以窮盡的，因而恰外地運用“虛”與“實”的比照可以到達很好的傳達效果。也就是說設計師經過對畫面停止特殊的表現處置可以更好的完成傳達的目的。理論證明，畫面經過留白獲取意象以增強作品的風格情味來提升立體廣告的吸引力是設計中屢試不爽的利器之一。

(2)設計師在作品中經過精心營建出留白的空間生成一種宛轉的意象來傳達特定的廣告主題內容，由于這種處置辦法所能起到特殊的畫面效果，使得作品愈加容易吸引觀眾的視角，激起聽他們激烈的獵奇心，一步步的引導觀眾去掌握和承受畫面?zhèn)鬟_的種種信息外延，從而使立體廣告作品的信息傳達效果可以逐漸的提升和強化。

3、“留白”可以加強廣告設計的文明外延

(1)優(yōu)秀的廣告設計不只僅與人的情感樹立了深層聯絡，還由此延伸出其它情味，這些情味雖然不能稱作情感，但是可以喚起觀者積極的心思感受，經過留白的意象處置手法可以更好的感染群眾，喚起人們情感上的共鳴，使他們在感受作品風格情味的同時不經意間掌握住主題外延。

(2)經過留白獲取意象以增強作品的風格情味來提升立體廣告的吸引力并且可以更好、更豐厚的加強設計作品中的文明外延。使畫面取得了一種“此時無聲勝有聲”的效果，也使畫面流入出一種濃濃的意蘊美，不只明白明晰的傳達了主題內容也增強了畫面的藝術性，給觀眾視覺以及心思一種美的享用。

本論文采用的實際與理論、文獻搜集和實地調研、案例的比擬等研討的辦法。一步一步的歸結和總結留白在立體廣告設計中的多重效應，運用各種方式的手法。來啟示閱讀者的想象。從而得出應用留白藝術，可以讓設計師和閱讀者更好地依據本人的創(chuàng)意想法，去發(fā)明出更優(yōu)秀的立體作品。

五、課題的進度布置

(一)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日：搜集材料并考慮論文標題;

(二)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日：確定論文標題;

(三)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日：填寫《開題報告》和《方案進程》表;

(四)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日：完成論文初稿;

(五)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日：畢業(yè)論文中期反省，并填寫《中期報告》;

(六)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日：畢業(yè)論文定稿，并構成完好的文本;

(七)20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日：依據學院指導審核，反應意見，畢業(yè)論文左后整改;

(八)20xx年xx月xx日-xx月xx日：畢業(yè)論文辯論。

(一)古代社會，立體設計在人們心中占據了大局部的地位，時時辰刻與人們打交道，在立體廣告設計中運用“留白”藝術，空白不只是題材內容的需求，而且應用“空白”的有形力氣和無聲的美可以發(fā)明意境，使作品具有深遠意境，才有感染力，才干引人入勝，才干使觀者發(fā)生心靈的共鳴。

(二)經過學校的圖書館，查閱相關的書籍，搜集重要材料。并經過網上查詢，找到立體廣告設計中發(fā)明留白的相關材料，加以研討和總結。爲當前研討人士提供重要材料，給予參考及自創(chuàng)

[1]?，摚瑥垖?，許凱明。立體廣告設計中的空白藝術[j].電子學報，20xx,4:182-184.

[2]王受之。世界立體設計史[m],北京：中國青年出版社，20xx:95.

[3]尹定邦。設計學概論[m].長沙：湖南迷信技術出版社，20xx:38-41.

[4]馬鐵儷。中國繪畫藝術中“空白、真假”之魅力[j],臨沂師范學院學報，20xx,4:77-79.

[5]威廉。荷加斯美的剖析[d]中國美術學院出版社，1984.12

[6](美)科斯特尼克。羅伯茨。視覺言語設計：職業(yè)傳達者戰(zhàn)略。[m]周勇譯。北京：中國人民大學出版社，20xx.06.01

[7]段永智?？瞻祝和ㄏ蛩囆g之美的窗口[j],昭鳥達蒙族師專學報，20xx:89

[8]馮柯。試論視覺傳達設計中“空白”留取的藝術價值[j].平頂山工學院學報，20xx,3:1-3.

[9]馬本和。藝術空白與審美意境的生成[j],美苑，20xx,(3)：91-92.

[10]王戰(zhàn)，田中陽。古代廣告設計理念與辦法[m].長沙：湖南師范大學出版社，20xx:233-235.

國外本科退學申請書(推薦)二

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

國內研究現狀：

國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

（1）研究張愛玲小說的電影畫面感：《猶在鏡中——論張愛玲小說的電影感》（何蓓）等；

（2）研究張愛玲小說的電影造型：《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；

（3）研究張愛玲小說的電影化技巧：《張愛玲小說的電影化技巧》（何文茜）；《張愛玲小說的電影化傾向》（申載春）；《論張愛玲小說的電影手法》（張江元）；《張愛玲小說對電影手法的借鑒》（屈雅紅）等；

（4）研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

國外研究現狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957—1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

研究內容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

方案、進度：

20xx年11月——20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

20xx年2月——20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

20xx年3月——20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

20xx年4月——：定稿。

預期效果：

本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

國外本科退學申請書(推薦)三

甲方：______________

乙方：______________

雙方為開展來料加工業(yè)務，經友好協商，特訂立本合同。

第一條加工內容乙方向甲方提供加工________(產品)________套所需的原材料，甲方將乙方提供的原材料加工成產品后交付乙方。

第二條交貨乙方在合同期間，每個月向甲方提供________原材料，并負責運至________車站(經________港口)交付甲方;甲方在收到原材料后的________個月內將加工后的成品________套負責運至________港口交付乙方。

第三條來料數量與質量乙方提供的原材料須含____%的備損率;多供部分不計加工數量。

乙方提供給甲方的材料應符合本合同附件一(略)和規(guī)格標準。

如乙方未能按時、按質、按量提供給甲方應交付的原材料，甲方除對無法履行本合同不負責外，還得向乙方索取停工待料的損失;乙方特此同意確認。

第四條加工數量與質量甲方如未能按時、按質、按量交付加工產品，在乙方提出后，甲方應賠償乙方所受的損失。

第五條加工費甲方為乙方進行加工的加工費，在本合同訂立時的________年為每套________幣________元;合同訂立第二年起的加工費雙方另議，但不得低于每套_____幣_____元;該加工費是依據合同訂立時中國國內和國外勞務費用而確定的，故在中國國內勞務費用水平有變化時，雙方將另行議定。

第六條付款方式乙方將不作價的原材料運交甲方;在甲方向乙方交付本合同產品前_____個月，由乙方向甲方開立即期信用證，支付加工費。

第七條運輸與保險乙方將原材料運交甲方的運費和保險費由乙方負責;甲方將本合同產品送交乙方的運費和保險費由甲方負責。

第八條不可抗力由于戰(zhàn)爭和嚴重的自然災害以及雙方同意的其他不可抗力引起的事故，致使一方不能履約時，該方應盡快將事故通知對方，并與對方協商延長履行合同的期限。

由此而引起的損失，對方不得提出賠償要求。

第九條仲裁本合同在執(zhí)行期間，如發(fā)生爭議，雙方應本著友好方式協商解決。

如未能協商解決，提請中國________仲裁委員會進行仲裁。

仲裁適用法律為：

1.中華人民共和國加入的國際公約、條約;

2.中華人民共和國法律;

3.在中國法律無明文規(guī)定時，適用國際通行的慣例。

仲裁裁決為終局裁決，仲裁費用由敗訴一方承擔。

第十條合同有效期本合同自簽字日起生效。

有效期到本合同規(guī)定的__________套由甲方加工的成品交付乙方，并收到乙方含加工費在內的全部應付費用時終止。

第十一條合同的續(xù)訂本合同有效期屆滿之前_____月，如一方需續(xù)訂合同，可以向對方提請協商。

第十二條合同文本與文字本合同正本一式_____份，甲乙雙方各執(zhí)_____份。

本合同以中、_____兩國文字書就，兩國文字具有同等效力，如兩國文字引起歧義，則以_____為準。

第十三條其他

1.甲方為交付乙方產品而耗用的包裝、輔料、運輸及保險等項開支，在加工費以外收取，但這些費用不超過每套合同產品的_____%。

2.甲方收到原材料后，應按乙方提供的技術標準，對其規(guī)格、品質進行驗收。

如乙方提供的原材料不符合標準，或數量不足，在甲方向乙方提出檢驗報告后，乙方負責退換或補足。

第十四條合同條款的變更本合同如有未盡事宜，或遇特殊情況需要補充、變更內容，須經雙方協商一致。

甲方：(簽字)_________________

乙方：(簽字)_________________

聯系電話：_________________

聯系電話：_________________

_________年_____月_____日

_________年_____月_____日

國外本科退學申請書(推薦)四

甲方：________________乙方：________________

地址：________________地址：________________

電話：________________電話：________________

茲經雙方同意，甲方委托乙方在_________加工____________________，其條款如下：

1、來料加工和來件裝配的商品和數量：

(1)商品名稱____________________;

(2)共計____臺。

2、一切所需用的零件和原料由甲方提供，或由乙方在________或________購買，清單附于本合同內。

3、每種型號的加工費如下

(1)____________________________(大寫：________________________________美元);

(2)____________________________(大寫：________________________________美元);

(3)____________________________(大寫：________________________________美元)。

4、加工所需的主要零件、消耗品及原料由甲方運至________________________，若有(某地)短少或破損，甲方應負責補充供應。

5、甲方應于成品交運前1個月，開立信用證(或電匯全部加工費)用于由乙方在________________或________________________購買零配件、消耗品及原料費用。

6、乙方應在雙方同意的時間內完成________________型標準________________________的加工和交運，不得延遲，凡發(fā)生無法控制的和不可預見的情況例外。

7、零件及原料的損耗率：加工時零件及原料損耗率為________%，其損耗部分由甲方供應，如損耗率超過________%，應由乙方補充加工所需之零件和原料。

8、若甲方誤運原料及零件，或錯將原料及零件超運，乙方應將超運部份退回，其費用由甲方承擔，若遇有短缺，應由甲方補充。

9、甲方提供加工________標準________零件和原料，乙方應嚴格按規(guī)定的設計加工，不得變更。

10、技術服務：

甲方同意乙方隨時提出派遣技術人員到________的要求，協助培訓乙方的技術人員，并允許所派的技術人員留在乙方檢驗成品。為此，乙方同意支付每人月薪________美元，其他一切費用(包括來回旅費)概由甲方負責。

11、與本合同有關的一切進出口手續(xù)，應由乙方予以辦理。

12、加工后的標準________乙方應運交給甲方隨時指定的國外買主。

13、其他條件：

(1)標準________________的商標由甲方提供，若出現法律糾紛，甲方應負完全責任;

(2)若必要時乙方在________或________購買加工標準________的零件及原料，其品質必須符合標準并事先需經甲方核準;

(3)為促進出口業(yè)務，乙方應儲備標準_________樣品，隨時可寄往甲方所指定的國外買主，所需的零件和原料，由甲方所運來的零件及原料中報銷。

14、本合同一式二份，甲方與乙方在簽字后各執(zhí)一份。

甲方：________________________ 乙方：__________________________

代表：________________________代表：__________________________

____年____月____日 ____年____月____日

國外本科退學申請書(推薦)五

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（以下簡稱甲方）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（以下簡稱乙方）

茲經雙方同意，甲方委托乙方在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿加工標準磁羅經，一切所需的零件與原料由甲方提供，其條款如下：

1.來料加工和來件裝配的商品和數量：

（1）商品名稱——標準磁羅經；

（2）數量——共計＿＿臺；

2.一切所需用的零件和原料由甲方提供，或由乙方在＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿購買，清單附于本合同內；

3.每種型號的加工費如下：

（1）glc－1型標準磁羅經：＿＿＿＿＿＿＿＿＿u.s.d.（大寫：＿＿＿＿＿＿美元）；

（2）glc－2型標準磁羅經：＿＿＿＿＿＿＿＿＿u.s.d.（大寫＿＿＿＿＿＿＿美元）；

（3）glc－3型標準磁羅經：＿＿＿＿＿＿＿＿＿u.s.d.（大寫：＿＿＿＿＿＿美元）。

4.加工所需的主要零件、消耗品及原料由甲方運至（某地）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若有短少或破損，甲方應負責補充供應；

5.甲方應于成品交運前1個月，開立信用證或電匯全部加工費用及由乙方在＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿購買零配件、消耗品及原料費用；

6.乙方應在雙方同意的時間內完成glc－1型標準磁羅經的加工和交運，不得延遲，凡發(fā)生無法控制的和不可預見的情況例外；

7.零件及原料的損耗率：

加工時零件及原料損耗率為＿＿＿％，其損耗率由甲方免費供應，如損耗率超過＿＿％，應由乙方補充加工所需之零件和原料；

8.若甲方誤運原料及零件，或因大意而將原料及零件超運，乙方應將超運部份退回，其費用由甲方承擔，若遇有短缺，應由甲方補充；

9.甲方提供加工glc－1型標準磁羅經的零件和原料，乙方應嚴格按規(guī)定的設計加工，不得變更；

10.技術服務：

甲方同意乙方隨時提出派遣技術人員到＿＿＿＿＿＿＿的要求，協助培訓乙方的技術人員，并允許所派的技術人員留在乙方檢驗成品。為此，乙方同意支付每人月薪＿＿＿＿＿＿＿＿美元，其他一切費用（包括來回旅費）概由甲方負責；

11.與本合同有關的一切進出口手續(xù)，應由乙方予以辦理；

12.加工后的標準磁羅經，乙方應運交給甲方隨時指定的國外買主；

13.其他條件：

（1）標準磁羅經的商標應由甲方提供，若出現法律糾紛，甲方應負完全責任；

（2）若必要時乙方在＿＿＿＿或＿＿＿＿購買加工標準磁羅經的零件及原料，其品質必須符合標準并事先需經甲方核準；

（3）為促進出口業(yè)務，乙方應儲備標準磁羅經樣品，隨時可寄往甲方所指定的國外買主，所需的零件和原料，由甲方所運來的零件及原料中報銷；

14.本合同一式三份，甲方與乙方在簽字后各執(zhí)一份，另一份呈送＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有關部門備案。

甲方(簽章)：_________ 乙方(簽章)：_________

簽訂地點：___________ 簽訂地點：___________

_________年____月____日 _________年____月____日

國外本科退學申請書(推薦)六

時光飛逝，一晃一年的大學生活過去了。本人從--—--年進入--—--學院計科系就讀以來， 一直一嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學 ，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯系 實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我 的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作 塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系 內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作 大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員” ，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和 良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的 閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中 多次獲獎。

不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善 自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。

學習中，都會有一個階段的學習總結，工作中會有工作總結，當自學考試的畢業(yè)證書拿到手的時候，我也便給自己作了一個總結。也許每個參加自考的人目的都不一樣，但我覺得，這是一個努力的結果，參加自考畢業(yè)的人，都應該給自己一個自考畢業(yè)自我鑒定總結，這一定是一筆財富。

通過這么長時間的自學考試，使我在工作和生活中能夠不斷的提高自己，同時培養(yǎng)了自己不斷進取的精神。它所給我的不僅僅是一個證書，更重要的是給了我一種生活的態(tài)度，一種學習的方法，這一切都讓我終生受益。它考驗了我的意志和耐力，給了我永不言棄的做人理念和事實求是的工作態(tài)度，給了我足夠的信心面對競爭激烈的社會挑戰(zhàn)。

首先，在政治思想方面，我密切關注十七的召開，認真學習和領會十七的精神。作為一名外企職員，我在工作中能堅持黨的方針，政策，努力實踐黨在十七中提出：“求真務實，銳意進取，繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化。完成時代賦予的崇高使命，不斷的吸收國外的先進技術和管理方法，利用國內的資源和設備實現進口產品的本地化和地方化。

其次，我以正確的態(tài)度對待自學考試，很好的處理好自學考試和工作的關系，做到工作和自學兩不誤，利用工作之余和假日認真學習自學教材。盡量把自學的知識和技能與工作相結合，同時自學中養(yǎng)成的學習方法和學習態(tài)度讓我在工作中受益匪淺，是我在工作中能夠不斷的自學與工作相關的知識，使工作技能得到不斷的提升。

總之，自學考試的文憑不是我追求的終點，而是一個起點，使我在生活中，工作中向更高的知識境界去探索，去挑戰(zhàn)。如今的社會是一個知識的社會，只有不斷的學習，不斷的充實自己，才能不斷的迎接挑戰(zhàn)。我的畢業(yè)生個人鑒定完畢。

國外本科退學申請書(推薦)七

提高國際經濟與貿易專業(yè)本科畢業(yè)論文的質量，有助于培養(yǎng)能滿足中國外貿轉型升級需求的外貿人才。因此，分析國貿本科畢業(yè)論文常見的質量問題，探討造成這些質量問題的主要原因，并提出提高本科畢業(yè)論文質量的四條建議。

本科畢業(yè)論文；國際貿易；質量問題；原因分析；對策

在國內商務成本上升和國際需求不旺的雙重制約下，中國外貿正遭遇改革開放以來的最大挑戰(zhàn)，亟待轉型升級。外貿的新形勢和新任務對國際貿易專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，提高國際貿易人才的培養(yǎng)質量迫在眉睫。而國際經濟與貿易專業(yè)本科畢業(yè)論文的寫作是國貿人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，它對于培養(yǎng)學生的全球視野和獨立思考品質，以及增強其理論聯系實際的能力，都具有十分重要的意義。近年來，有關國際貿易專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作質量下滑乃至淪為“雞肋”的論調甚囂塵上，一些失望之極的教師甚至建議取消畢業(yè)論文。本文認為，取消本科畢業(yè)論文會導致本科生失去培養(yǎng)自身能力的寶貴機會，恐為不妥；我們應該著眼于改進本科畢業(yè)論文工作，以使其達到提升學生素質的預期目標。本文擬闡述國貿本科畢業(yè)論文常見的質量問題并分析造成這些質量問題的主要原因，最后提出提高論文質量的解決方案。

1、選題不當。

選題是論文寫作的第一步，也是最關鍵的一步（劉國華和張偉東，2014；田洪和陳紹友，2014）。選題直接決定了論文的價值和寫作效率。選題的本質是提出有價值的、有趣的研究問題。然而，不少學生因為忽視論文選題的重要性或者是因為缺乏“問題意識”（張煜，2011）而出現盲目確定題目的現象。論文選題存在的問題主要表現在以下四個方面。第一，選題陳舊。全球經貿環(huán)境日新月異，國內政策導向也時有調整，這為國際貿易研究提供了許多鮮活的話題。但是，一些學生對經貿實踐的最新變化知之甚少，以至于他們選題時高度依賴教科書，選擇了一些老生常談的話題，譬如綠色貿易壁壘、技術性貿易壁壘、反傾銷等。我們認為，除非有新的切入點、新的研究方法或者他人未能提供的富有啟示意義的經驗證據，這類陳舊的課題都不應作為選題對象。這是因為陳舊的話題不僅無法引起教師甚至學生本人的興趣，而且容易使得寫作陷入低水平重復、缺乏研究價值的困境之中。第二，選題過大。有些學生的選題過于寬泛，涵蓋面過廣。他們誤認為選題越大，寫作難度就越低，而且論文越有價值，殊不知實際情況恰恰相反。例如，有學生以“中國企業(yè)的跨國經營問題研究”為題。中國企業(yè)的跨國經營是一項系統工程，涉及宏觀政策、進入模式和風險控制等多項課題，我們是絕對不可能在一篇本科畢業(yè)論文中把這個宏大的議題講清楚的。第三，選題過難。部分學生在選題時沒有充分考慮到自身的理論功底和對研究方法掌握程度，一味地去選擇吸引眼球但很難寫的問題去研究。譬如，2005年“匯改”以來，人民幣出現了較長時間的單向升值，在這種情況下各界都非常關注人民幣升值對中國出口的影響。于是，一些學生在畢業(yè)論文中就專門研究人民幣升值對出口的影響。這個話題雖然有重大意義，但它顯然超出了本科生的寫作能力。第四，選題偏離專業(yè)領域。少數同學出于個人興趣的考慮去研究與國際經濟與貿易專業(yè)無直接關系的問題，從而脫離了專業(yè)培養(yǎng)目標。

2、證不充分。

論證是用論據證明論點的方法和過程。論證的展開就是顯示作者的思路有無邏輯性的過程。學生們在論證時存在的主要問題如下：第一，一些關鍵論點缺乏來自文獻或數據或案例的有力支撐，表現為：論據與論點無關或相關性不強、堆砌資料、數據陳舊、論據本身不可靠。第二，違反形式邏輯，表現為分類錯誤、層次不清、結構紊亂等問題。

3、不符合基本的學術規(guī)范。

本科畢業(yè)論文雖不要求公開發(fā)表，但它作為學術成果必須滿足學術規(guī)范的要求。本科生畢業(yè)論文在學術規(guī)范方面的常見問題包括：第一，論文寫作東拼西湊，大段復制粘貼他人論文（王麗娟，2010），導致重復率過高甚至涉抄襲。第二，引用不規(guī)范，突出體現為照搬他人觀點而不做必要的說明。

1、學生角度。

學生是本科畢業(yè)論文寫作的當然主體（田洪和陳紹友，2014）。學生寫作態(tài)度不端正、科研素養(yǎng)及寫作能力欠缺是導致本科畢業(yè)論文質量欠佳的直接原因。首先，思想上不夠重視。在現行體制下，本科畢業(yè)論文的質量高低對學生就業(yè)、攻讀研究生均無影響（逄玉媚，2009），甚至也不影響學生畢業(yè)。鑒于此，很多學生不愿意在本科論文的寫作上投入足夠的精力，敷衍和拖沓現象屢見不鮮。其次，學生普遍缺乏“問題意識”。他們習慣了“填鴨式”教學，傾向于接受知識的灌輸而缺乏探索意識。在選題過程中，有些學生確定的選題毫無新意，有些學生只是被動地等待教師提供的議題，還有些學生在幾乎不經思考的情況下向教師報送若干選題讓教師做“選擇題”。最后，科研基本素質不過關。我國高等教育在形式上已經實現了由“精英教育”向“大眾教育”的轉變（柯穎，2008），這導致不少原本不符合相應升學資格的學生被高校錄取，客觀上降低了生源質量。不少學生的邏輯思維能力和書面表達能力存在欠缺，并且缺乏必要的知識儲備和計量經濟學知識，這導致他們在論文寫作時往往是有心無力。

2、教師角度。

由于本科生都是第一次寫畢業(yè)論文，他們對論文寫作流程、技巧及注意事項知之甚少，所以他們離不開教師的悉心指導，故而教師構成本科畢業(yè)論文的“應然主體”（田洪和陳紹友，2014）。但是，指導教師的主體地位常常未能有效發(fā)揮，這主要是因為以下三個原因。其一，師資匱乏（喬軍和孟慶玲，2011）。在高校擴招的大背景下，全國各高校紛紛開設國際經濟與貿易本科專業(yè)，目前設有該專業(yè)的高校已有600所左右。擴招導致教師所指導的學生人數增加了，某些學校的教師每年人均指導學生數多達20—30人。并且，教師還承擔著其他繁重的教學任務以及艱巨的科研任務，這使得他們難以抽出精力對本科生進行深入、有很強針對性的指導。其二，少數指導教師責任心不強（邵維加和黃建榮，2010）。有些教師沒有充分認識到本科畢業(yè)論文對學生培養(yǎng)能力的重要意義（王保國，2013），不能在選題到論文答辯的各個環(huán)節(jié)中對學生提供必要的指導。其三，極少數教師存在能力不足問題。有些教師學歷和職稱偏低且長期不從事科研工作，因此他們不僅缺乏選題的方向感，而且沒有必要的理論基礎和研究方法儲備。在這種情況下，要學生寫出高質量論文也就如天方夜譚。

3、教學管理角度。

完善的教學管理制度是本科畢業(yè)論文教學的重要保障（王保國，2013），然而大多數學校對本科畢業(yè)論文的教學管理仍存在這樣或那樣的不足，歸納起來有以下三點。一是對本科生的激勵和約束機制亟待完善。優(yōu)秀本科論文的作者得不到充分的物質和精神激勵，而論文寫得不好的學生也不會受到諸如延期畢業(yè)之類的懲罰。二是針對教師的激勵和約束機制不健全。教師所指導學生的論文寫作質量、在指導過程中能否盡職盡責，這些因素都影響不到學校對教師的評價，更不會影響到教師的物質報酬。三是部分院校過于強調過程控制。它們引入了本科畢業(yè)論文管理平臺系統，對論文寫作的每個環(huán)節(jié)都機械地設置時間節(jié)點。這種做法是基于錯誤的假設前提，即假定論文構思和寫作可以像產品生產過程一樣精確地控制時間和流程；并且這種做法忽視了教師和學生靈活安排時間的實際需要。因此，它不僅損害了教師和學生的自主性，而且導致論文寫作方式的僵化。

1、注重對學生的能力培養(yǎng)。本科畢業(yè)論文實質上是對本科階段所學知識的綜合性考試（劉寶欣，2007），因此我們必須從本科教育全過程來考慮，通過各個階段課程的有機設計和科研項目的歷練來提高學生的思考能力和寫作能力。首先，合理設計有關課程，并提高課程要求。我們不僅要通過國際貿易理論、國際金融、跨國公司經營管理等課程的教學來增強學生的理論儲備，而且要突出計量經濟學理論及其配套軟件的重要性。其次，開設專題講座，讓學生能接觸到最新的理論動態(tài)和實踐動態(tài)。再次，提高學生的文獻檢索和數據收集能力。不僅要教會學生通過中國期刊網、中國博碩士學位論文全文數據庫、ebsco等數據庫來查閱理論文獻，而且要傳授給學生查詢國際組織（如世界銀行、世界貿易組織、國際貨幣基金組織、聯合國貿發(fā)會議）以及各國各地政府統計數據的方法。最后，為學生參與科研項目創(chuàng)造機會。要鼓勵學生自主申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課題，支持他們與教師的科研項目對接，為學生發(fā)表優(yōu)秀成果提供相應的資金支持。

2、確立科學的論文質量評價標準。很多學校都采用了由指導教師、評閱教師、答辯教師的“三方”評價體系，但評價指標體系比較粗略，以至于教師主要靠印象主觀地給出分數。為避免這一狀況，我們需要引入更加規(guī)范、可操作性強的論文評價標準。論文評價指標體系不僅應包含一級指標，還應包含若干二級指標（時偉，2010）。

3、加強教師隊伍建設。指導教師應具備比較豐富的教學經驗，具有較強的科研能力。在教師工作負荷許可的情況下，應盡可能設置關于指導教師的甄選標準。責任心不強、科研能力薄弱的教師不應被選為本科畢業(yè)論文的指導教師，并且指導教師隊伍要進行動態(tài)調整。另外，學校和院系要注重提高教師的科研水平，鼓勵并支持教師接受理論和方法的培訓，資助教師參加高水平的國際貿易學術會議。

4、強化對學生的激勵和約束。在激勵機制方面，可行的做法包括：給優(yōu)秀畢業(yè)論文的作者頒發(fā)榮譽證書，在條件相近的情況下優(yōu)先授予他們“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，并且支持優(yōu)秀論文的公開發(fā)表。在約束機制方面，可考慮的做法包括：

（1）質量差的論文在答辯前外審，外審不過關即取消答辯資格；

（2）對于在第一輪答辯中評價差的論文，其作者要參加學院的2次答辯；

（3）對于取得保研資格的同學，如其畢業(yè)論文成績低于一定標準，則取消其保研資格。

[1]劉國華，張偉東。提高法學專業(yè)本科畢業(yè)論文質量的路徑研究[j]。黑龍江高教研究，2014，(5)：158-160.

[2]逄玉媚。大學本科畢業(yè)論文（設計）的現狀及對策[j]。黑龍江高教研究，2009，(12)：211-212.

[3]柯穎。高校本科畢業(yè)論文教學改革的對策思考[j]。學術論壇，2008，(10)：203-205.

[4]劉寶欣。關于提高本科畢業(yè)論文質量的若干思考[j]。科學學與科學技術管理，2007，(12)：110-111.

[5]喬軍，孟慶玲。提高本科畢業(yè)論文質量的幾點思考[j]。教育探索，2011，(9)：46-47.

[6]邵維加，黃建榮。本科畢業(yè)論文質量保障體系構建與運用[j]。高教發(fā)展與評估，2010，(4)：54-60.

[7]田洪，陳紹友。本科畢業(yè)論文工作系統及提高論文質量的創(chuàng)新著力點探索[j]。寧西社會科學，2014，(6)：157-162.

[8]王保國。本科畢業(yè)論文設計中存在的問題[j]。延邊大學學報：社會科學版，2013，(4)：124-129.

[9]王麗娟。高校畢業(yè)論文工作的改革探索———以中國青年政治學院本科畢業(yè)論文為例[j]。中國青年政治學院學報，2010，(6)：118-122.

[10]張煜。高校文科本科畢業(yè)論文選題研究[j]。鄭州航空工業(yè)管理學院學報：社會科學版，2011，(3)：182-185.

國外本科退學申請書(推薦)八

訂約人：____ (以下簡稱甲方)

(以下簡稱乙方)

茲經雙方同意，甲方委托乙方在 加工標準磁羅經，一切所需的零件與原料由甲方提供，其條款如下：

1.來料加工和來件裝配的商品和數量：

(1)商品名稱--標準磁羅經;

(2)數量--共計 臺;

2.一切所需用的零件和原料由甲方提供，或由乙方在 或 購買，清單附于本合同內;

3.每種型號的加工費如下：

(1)glc-1型標準磁羅經：____ u.s.d(大寫：____ 美元);

(2)glc-2型標準磁羅經：____ u.s.d(大寫：____ 美元);

(3)glc-3型標準磁羅經：____ u.s.d(大寫：____ 美元)。

4.加工所需的主要零件、消耗品及原料由甲方運至(某地) ，若有短少或破損，甲方應負責補充供應;

5.甲方應于成品交運前1個月，開立信用證或電匯全部加工費用及由乙方在 或 購買零配件、消耗品及原料費用;

6.乙方應在雙方同意的時間內完成glc-1型標準磁羅經的加工和交運，不得延遲，凡發(fā)生無法控制的和不可預見的情況例外;

7.零件及原料的損耗率：

加工時零件及原料損耗率為 ____%，其損耗率由甲方供應，如損耗率超過 ____%，應由乙方補充加工所需之零件和原料;

8.若甲方誤運原料及零件，或因大意而將原料及零件超運，乙方應將超運部份退回，其費用由甲方承擔，若遇有短缺，應由甲方補充;

9.甲方提供加工glc-1型標準磁羅經的零件和原料，乙方應嚴格按規(guī)定的設計加工，不得變更;

10.技術服務：

甲方同意乙方隨時提出派遣技術人員到 的要求，協助培訓乙方的技術人員，并允許所派的技術人員留在乙方檢驗成品。為此，乙方同意支付每人月薪 美元，其他一切費用(包括來回旅費)概由甲方負責;

11.與本合同有關的一切進出口手續(xù)，應由乙方予以辦理;

12.加工后的標準磁羅經，乙方應運交給甲方隨時指定的國外買主;

13.其他條件：

(1)標準磁羅經的商標應由甲方提供，若出現法律糾紛，甲方應負完全責任;

(2)若必要時乙方在 或 購買加工標準磁羅經的零件及原料，其品質必須符合標準并事先需經甲方核準;

(3)為促進出口業(yè)務，乙方應儲備標準磁羅經樣品，隨時可寄往甲方所指定的國外買主，所需的零件和原料，由甲方所運來的零件及原料中報銷;

14.本合同一式三份，甲方與乙方在簽字后各執(zhí)一份，另一份呈送 有關部門備案。

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