2023年精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用(通用8篇)

總結(jié)是對過去工作的回顧，也是為未來工作做好準(zhǔn)備的一種方法。如何培養(yǎng)青年人的社會責(zé)任感和公民意識？這是社會發(fā)展的重要任務(wù)。這些范文能夠展示出不同人的思考和觀點(diǎn)，體現(xiàn)出多元化的視角和思路。

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇一

老師們:老師們:。

你好！下午好！我是金融學(xué)的專家***。感謝老師們辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是拓展農(nóng)村消費(fèi)信用市場的戰(zhàn)略分析》，我的指導(dǎo)老師是***老師。關(guān)于論文的情況，向老師報(bào)告，請老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@篇文章的寫作意義。

近年來，我國農(nóng)業(yè)綜合產(chǎn)能不斷提高，在國家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下，農(nóng)民收入連續(xù)幾年穩(wěn)定增長，農(nóng)村消費(fèi)水平也逐年提高，但與城市相比仍有很大差距。

目前，農(nóng)村是擴(kuò)大內(nèi)需的突破口，經(jīng)濟(jì)增長潛力在農(nóng)村，但農(nóng)村資金不足，農(nóng)民貸款問題嚴(yán)重限制了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高，阻礙了農(nóng)村市場的發(fā)展。這違反了我國建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)。

本課題通過分析農(nóng)村消費(fèi)信用現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中的問題，提出擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)信用市場戰(zhàn)略，為開拓農(nóng)村消費(fèi)信用市場提供政策建議和理論依據(jù)，進(jìn)一步開發(fā)我國農(nóng)村需求潛力，提高農(nóng)民生活質(zhì)量，農(nóng)村金融市場繁榮。

接下來，我要說說這篇文章的研究方法和寫作思路。

研究方法:1.文獻(xiàn)綜述法。在前人的基礎(chǔ)上，全面分析農(nóng)村消費(fèi)信貸在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用和存在的問題，提出擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)信用市場的相應(yīng)戰(zhàn)略。

2.定性分析法。以目前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場發(fā)展情況為切入點(diǎn)，定性研究阻礙農(nóng)村消費(fèi)信貸發(fā)展的多方面原因。

構(gòu)想:構(gòu)想::。

從調(diào)查農(nóng)村消費(fèi)市場和消費(fèi)信用狀況開始，深入分析新時期中國農(nóng)村消費(fèi)信用市場狀況，對制約中國農(nóng)村消費(fèi)信用業(yè)務(wù)發(fā)展的因素和農(nóng)村消費(fèi)需求和消費(fèi)信用需求的特點(diǎn)，研究相關(guān)法律法規(guī)，提出開拓農(nóng)村消費(fèi)信用市場的戰(zhàn)略。

最后，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

推出多種信用產(chǎn)品的政府部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政策支持力度，完善相關(guān)法律法規(guī)，改善農(nóng)村金融外部環(huán)境等對策。

與其他文章相比，本文創(chuàng)新之處在于深入闡述了農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)消費(fèi)信用業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理問題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面。

本論文經(jīng)過一二三稿最終定稿，在此期間，我的論文輔導(dǎo)老師-***老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，給了我很多寶貴的意見和建議。在這里，我對她表示最真摯的感謝和敬意！

以上是我畢業(yè)論文答辯的經(jīng)驗(yàn)，希望各評委老師評價(jià)和指正。謝謝你！謝謝你！

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

幾年來，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)，改進(jìn)提高，不斷取得進(jìn)步，每次考試班級成績總是名列前茅，并在20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個人，這雖然是些小小的榮譽(yù)，但對我是極大的鼓舞。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，責(zé)任心強(qiáng)。因此，每當(dāng)我接手新的班級，我就盡快熟悉教材，掌握基本的教育教學(xué)方法，并取得了一定的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同，也深受學(xué)生的歡迎。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對領(lǐng)導(dǎo)和老教師的敬愛之意。正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意；這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更加奮力前行，全力以赴，做得更好！

如果我競聘成功，我會一如既往做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、熱愛我的學(xué)生并會努力作到：積極做好每一項(xiàng)工作，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，照顧好貧困生。把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師。

最后我用這樣的話來評價(jià)我自己：我只是一名普通的教師，認(rèn)真工作，聽從分配，所得榮譽(yù)并不多，但我踏實(shí)工作了，努力進(jìn)取了。在新的學(xué)期，我將在新的崗位上不懈的努力！我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭朝夕追求卓越的姿態(tài)，開拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越！希望得到大家的支持。

謝謝大家！

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇三

大家好!

我是___，是咱們___班的課代表。在咱這個集體中，我的語文成績不是最出色，但既然到了這個位置上，我謹(jǐn)履行職責(zé)，解決大家在語文學(xué)科方面所遇到的問題。我會秉持“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔”的態(tài)度來對待我的工作，也希望各小組的語文學(xué)科長能和我一起從個人到小組，把語文這一門課，學(xué)得精彩，學(xué)得愉快！

我認(rèn)為，語文學(xué)習(xí)重在積累，是一個由模仿到創(chuàng)超的過程，而積累就在于多讀書。給大家講一個我家庭的故事吧：我媽媽的爺爺是一個鄉(xiāng)村，非常愛看書，我媽媽、姨媽、舅舅他們自小跟著爺爺學(xué)習(xí)生活，所謂近朱者赤，耳濡目染便也養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，他們從書中看到了不同于他們生活的另一個世界，并徜徉其中，尋找書中所描述的地方。當(dāng)然，他們成功了！

我繼承老媽愛看書的習(xí)慣，讀書較雜，從《詩經(jīng)》到《孫子兵法》，覽《醫(yī)古文》至《東京夢華錄》。個人比較崇尚中國古文學(xué)，外國的書讀得不多，只淺顯瀏覽過一些詩集，所謂但當(dāng)涉獵，見往事爾。我認(rèn)為不同的書都有其發(fā)光點(diǎn)，引我著迷，讀書要隨心，不要拘泥于為學(xué)好語文、為成績好而讀書。人可以不上學(xué)，但不能不學(xué)習(xí)，讀任何一本書都可以讓你學(xué)到些什么，這是開卷有益。讀到一本能與自己的心靈產(chǎn)生共鳴的書，便如同高山流水遇知音。

我建議大家能從家里帶一些可供閱讀的書，與同學(xué)分享，定能從字里行間尋求到一生受用的真理。其次，我希望無論以后同學(xué)們學(xué)文還是學(xué)理，選擇考大學(xué)還是工作，都要滿懷信心的去做，每個人都是一枚璞玉，只待時光去打磨，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時飛”，相信大家都有一個精彩的未來！

謝謝大家！

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇四

第一部分是-。(簡述)。

第二部分是-。這部分主要討論-。

第三部分是-，這部分主要討論問題。

第四部分-原因分析，這部分從-兩個方面-出現(xiàn)的問題進(jìn)行原因分析。

結(jié)束語。

由于時間緊迫，任務(wù)重，我盡量收集資料，盡量利用自己學(xué)到的知識寫論文，但我的論文還有很多不足，請?jiān)u委老師批評，在論文整體的寫作和修改過程中，我也越來越認(rèn)識到自己知識積累的不足簡單、經(jīng)驗(yàn)的不足。我要把這些問題帶到今后的工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，完善。

自述結(jié)束后，請?jiān)u價(jià)老師的問題。

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：

大家好!今天我演講的題目是《青春再這里閃光》。

當(dāng)我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草，有人曾寫過這樣的一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我決不放棄。雖然我活得不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地，如果心的世界只有自己，那就什么都會失去。

幾年前，我報(bào)考了湖南省第一師范，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。實(shí)習(xí)過后，幾年的師范生活很快就要過去了，我也面臨著職業(yè)的選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立空前，深邃的天空群空閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影。無意中翻到了一張綠色的賀年卡，這是我實(shí)習(xí)期間曾教過的學(xué)生寄給我的。上面寫著：“張老師，您還會來教我們嗎?我非常想念您?，F(xiàn)在，很多人說我的動畫杉得好，我每次都是自豪地告訴他們，這是張老師教的……”也許，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個永不破滅的希望。

天底下還有比莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位于教書育人本身所蘊(yùn)涵的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！币恢形羧諒慕痰拿烂罡信c帶有失落意識的幸福感驅(qū)動著我做出了走上講臺的抉擇。我也慶幸，校園選擇了我，講臺一直在等著我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。

不知有多少人問過我：“你為什么要走上講臺?”我每每只是一絲微笑，因?yàn)樵谖倚牡?，我更喜歡講臺下圣潔無暇的孩子門那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講臺那道獨(dú)特的詩意黯然的風(fēng)景線。

跨上講臺，你就成了孩子門眼里的百科全書，成了孩子門心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的輕易和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你回有一種自我升華的愉悅，也將是我心靈的歸屬與依托。

當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會勝過言語萬千，我第一次明白了，教師的苦與累，平凡與無私，沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐富的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是埋頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行，我探究著，孜孜的尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動的這顆火熱的心不是嗎?黑夜中我扣開熟睡的門戶，那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露時我攤開備課筆記，那是為課堂40分鐘的輝煌，面對一群稚嫩的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠教師心里，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在地交流著，就在這樣的軌跡中演譯出一片晴空燦爛。

每個人的人生之旅總需要有人替他點(diǎn)燃知識和信念的燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每個學(xué)生心中。教師是淡泊的，清貧的，也許，唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份光。就像螢火蟲一般，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于今天，適用于我們這些教育工作者。

從此，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行，讓我的青春在這里閃光。

演講人：xxx。

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇六

一、指導(dǎo)思想:。

為了樹立文明的行業(yè)新風(fēng)，科學(xué)規(guī)范地帶好班、上好課，進(jìn)一步規(guī)范廣大教師的日常行為，并使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)為樂的一流的教師隊(duì)伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體內(nèi)容:。

根據(jù)上級教委要求，結(jié)合本園實(shí)際，確定今年暑期對我園教師師德培訓(xùn)方面的內(nèi)容為:《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》，具體安排如下:。

1、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

暑期集中組織本園教師進(jìn)行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平時利用每周一傍晚，引導(dǎo)廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻(xiàn)的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運(yùn)用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神。

3、剖析問題，開展自查。

在開展師德教育的基礎(chǔ)上，集中開展一次師德師風(fēng)自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的內(nèi)容，認(rèn)真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報(bào)告，對問題的具體體現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要作出深入細(xì)致的剖析，明確今后整改和努力的方向。

4、正面引導(dǎo)，提高水平。

在師德建設(shè)活動中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。要宣傳師德標(biāo)兵事跡，組織教師向標(biāo)兵看齊學(xué)習(xí)活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。

5、加強(qiáng)監(jiān)督，獎懲并用。

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇七

》，下面開始上課。（師喊）上課！

同學(xué)們好?。ň瞎?。

請坐！

同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《。

那么誰來回答這一問題呢？

開始提問：

1、這位同學(xué)你來說說（停頓3秒）。

哦，看來大家都很滿意?。?/p>

快把熱烈的掌聲送給他吧！

2、從老大爺?shù)幕卮稹?/p>

然后開始提問，注意：

1、每提問一同學(xué)，都要給予適當(dāng)?shù)目隙ɑ蚩洫劊?/p>

2、因?yàn)樵谔釂栔胁豢赡苊课煌瑢W(xué)的回答都是正確的。這時你可以說：這位同學(xué)你來回答！

嗯，請坐。大家同意他的說法嗎？來，你來說說。哦，你不太贊同他的答案??！那么你能不能來說說嗎？嗯，你回答的真棒！

3、如果是提問的這個問題比較簡單，在文中一目了然，你可以這樣說：哈哈，看來大家一下子都找到了答案?。∧敲凑埓蠹乙黄饋碚f說吧！哦，是（內(nèi)容）呀?。◣熤貜?fù)一下答案)。

下面就該講解這篇課文的主要段落中的重點(diǎn)句子，一般把小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置在這里。為了顯示出多媒體教學(xué)，你可以在這里將重點(diǎn)句子以出示課件的形式展現(xiàn)出來，當(dāng)然我們是模擬課堂，你需要指著黑板的左半邊，假裝這里是屏幕，然后說：

1、請看大屏幕上的這段話（板書^v^課件1^v^三個字）。

2、用手指著說：誰來讀讀這段話呢？

你來讀！

你來讀！

3、那么從這段話中你們體會到了什么？分小組討論，注意：小組一般是平時都分好的，所以你只用說：下面請同學(xué)們分組討論一下，一會兒老師找各小組代表回報(bào)。

由請第一小組代表匯報(bào)，你們找的真棒，（師說出生找的內(nèi)容）大家快把掌聲送給他們吧！

第二小組回報(bào)，（師復(fù)述內(nèi)容）哦，第二小組同樣表現(xiàn)得很好，老師對前兩個小組都非常滿意。那么下面老師想看看其他小組的表現(xiàn)。

哈哈，這么多人舉手?。?，就第四小組吧！

第四小組的表現(xiàn)真棒??！

看來同學(xué)們都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀！大家快把熱烈的掌聲送給自己吧（師拍三下手）！

4、好，下面就讓我們帶著這種感情，一起來齊讀這段話吧?。ɡ蠋煘榱苏宫F(xiàn)自己，可以將這段話讀出來；也可以讓學(xué)生進(jìn)行一次比賽朗讀）。

5、如果這段話中有重點(diǎn)詞語或成語，可以提問同學(xué)說出它們在文中所指代的意。

思。注意：（老師可將這些詞語板書在課件1里的位置）。

分組討論的環(huán)節(jié)一般就是這樣，如果文中有兩三個重點(diǎn)段落，解決辦法綜上所述，出示課件。

2、課件3。但是小組討論環(huán)節(jié)只需在里面涉及一次就行啦！

然后請同學(xué)們學(xué)習(xí)了課文后，談?wù)劯惺芑蚴窍雽ξ闹械娜宋镎f些什么？

最后師總結(jié)全文；布置課下作業(yè)。

1、如果你總結(jié)完之后，時間還充足的話，就該進(jìn)行拓展延伸環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是這樣的：出一或兩道題（讓學(xué)生結(jié)合課文再聯(lián)系生活實(shí)際談一談）注意：這道題要出的有一定水平。

2、如果你在講這篇課文時，還沒講到小結(jié)處，評委老師就提醒你還剩下兩分鐘時間，這個時候你千萬不要急。你可以這樣說：同學(xué)們，這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)到這里，大家今天的表現(xiàn)令老師非常滿意，和大家在一起學(xué)習(xí)老師很開心，老師都有點(diǎn)舍不得離開大家啦！可是下課時間快到了，下節(jié)課我們講繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

最后，謝謝各位評委老師，我的課講完了。

把黑板上的板書擦干凈，然后離場。

講課時面對評委的目光，要柔和不慌張，切忌咄咄逼人。儀表端莊大方，講課時面帶微笑，切忌表情太夸張。如果評委老師問你問題時，要認(rèn)真回答。板書不少于20字，字跡工整，避免錯別字。一定要充滿自信和激情！

精選小學(xué)語文試講稿及答辯范文通用篇八

當(dāng)來到一個新環(huán)境中，常常要進(jìn)行自我介紹，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關(guān)系。但是自我介紹有什么要求呢？下面是我整理的高級職稱答辯自我介紹（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

各位老師：

下午好！

我叫xxx，是xx級xx班的學(xué)生，我的論文題目是xx。

論文是在xx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的。在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意。

下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)。

懇請各位老師批評指導(dǎo)。

謝謝！

從去年九月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)有一年多的時間了，在這段時間當(dāng)中，通過自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育。教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要?/p>

在廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院任職的一年多時間里，共擔(dān)任了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《cad》三門專業(yè)課的教師，在不斷地摸索努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平都得到了很大的提高。能夠清楚的把知識傳授給學(xué)生，并能活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性，得到了學(xué)生的好評。

作為一名高校教師，我深知自己身上肩負(fù)著教書育人的`重?fù)?dān)，在今后的工作中我會繼續(xù)努力，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)有用的新世紀(jì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦材料！我是xxx學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的一名09級大三學(xué)生——xx，我非常希望能推免到上海交通大學(xué)，成為安泰經(jīng)管學(xué)院的碩士研究生。我深知，只有足夠優(yōu)秀的學(xué)生才能成為貴學(xué)院的學(xué)生，因此，我也對自己的情況和能力進(jìn)行了評估。

首先，三年的大學(xué)生活，我一直嚴(yán)格要求自己，打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場營銷、國際金融、基礎(chǔ)會計(jì)等學(xué)科理論；熟悉了外貿(mào)函電、經(jīng)貿(mào)英語等專業(yè)性極強(qiáng)的語言用法，具備較好的英語聽說讀寫譯能力（英語四級534分，六級547分，托福90分）。大學(xué)三年我的綜合成績排名年級第三（全年級一共155人），獲得過國家獎學(xué)金，?！叭脤W(xué)生標(biāo)兵”等多項(xiàng)獎學(xué)金和榮譽(yù)稱號，因此我堅(jiān)信自己能夠獲得湖南大學(xué)的保外推免名額。端正的學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格在為我?guī)韮?yōu)異成績的同時，塑造了我踏實(shí)、穩(wěn)重的性格特點(diǎn)。