2023年史記讀后感初中范文如何寫(通用10篇)

閱讀是開闊思路、提升人文素養(yǎng)的重要方式之一。首先，要充分理解書籍的主旨和核心觀點(diǎn)，從整體上把握書籍的結(jié)構(gòu)和發(fā)展脈絡(luò)。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家欣賞。

史記讀后感初中范文如何寫篇一

我?guī)еで榕炫鹊男那樽x完了全書。輕輕合上尾頁，看著“劉胡蘭傳”這四個(gè)恢弘大字，心中不由得感慨：我們都為劉胡蘭堅(jiān)貞不屈的精神所感動(dòng)，為敵人的殘忍可恥的行為而感到憤怒。

劉胡蘭從小就失去了母親，奶奶又有點(diǎn)迷信，所以劉胡蘭童年過得十分艱苦。但她卻是一個(gè)懂事的好孩子，從小就幫助奶奶帶自己的妹妹愛蘭，做家務(wù)。十五六歲的時(shí)候就幫黨組織執(zhí)行任務(wù)?？稍谶@時(shí)，由于叛徒的出賣，劉胡蘭被捕，然后被敵人殘忍地殺害了。書中忠貞不屈的使者——?jiǎng)⒑m，令我敬佩。因?yàn)樗龑幵笧閲宜廊?，也不愿向敵人投降。她在年僅17歲的時(shí)候就為革命獻(xiàn)出了自己那還沒有綻放美麗青春的生命。

胡蘭死時(shí)也不屈服，她的精神值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東曾為胡蘭題詞：“生的偉大，死的光榮?！焙m一生太苦了，我們要珍惜今天的美好生活。

史記讀后感初中范文如何寫篇二

寒假到了，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——要求我們讀完“史記”并寫讀后感?！拔矣昧巳熳x完了這本書。這本書寫的栩栩如生，內(nèi)容引人入勝?！笔酚洝暗淖髡呤菨h代的司馬遷，它記載了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史，依照本紀(jì)，表，書，世家，列傳描繪出了一幅幅波瀾壯闊的歷史畫卷。

其中我最喜歡的是本紀(jì)那一部分。它講述了，五帝，夏朝，商朝，周朝，秦朝，和漢朝有關(guān)皇帝的故事。（由于司馬遷是生活在漢高祖事情，所以，高祖以后的事情就沒有講述。）讓我最敬佩的人是舜和禹。

舜很小的時(shí)候，母親就去世了，他的父親雙目失明，也是個(gè)糊涂蟲，后母把舜當(dāng)成眼中釘，她的兒子也是個(gè)自私自利的人。舜只好一個(gè)人搬到歷山腳下，即使父親經(jīng)常打罵他，母親想害死他，弟弟欺負(fù)他，可他卻總是有一片孝順的心。

還暗地拿糧食去救濟(jì)父母。他同時(shí)也是一個(gè)品德高尚，富于謙讓的人。在他當(dāng)上黃帝以后，更是時(shí)刻關(guān)心百姓的疾苦，把國家治理得井井有條。

禹在的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)大水，每年都會(huì)淹沒很多田地，人們不得不背井離鄉(xiāng)。于是他就下定決心，一定要把水治理好。在他的帶領(lǐng)下，人們奮戰(zhàn)了很多年終于制服了水患。大禹，也曾經(jīng)”三次過家門而不入“。而得到了人們的擁戴，成為了黃帝，并建立了第一個(gè)奴隸制度國家——”夏朝“。

”史記“這本書寫的真棒，它既讓我們了解了漢朝以前的歷史，也讓我們明白了很多做人的道理，也讓我了解了我們祖國的悠久的歷史文明。我以后要多讀一些課外書，這樣就能學(xué)到更多的知識(shí)。

史記讀后感初中范文如何寫篇三

看完《史記》，感觸多多，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，是二十四史之首，記錄了從皇帝到漢武帝的三千多年歷史。下面是小編給大家?guī)淼氖酚涀x后感600字初中6篇，以供大家參考！

《史記》是我國最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對(duì)后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國家的風(fēng)土人情；各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情；看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界；看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。

《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長知識(shí)的`值得一看的好書。

今天，我看完了《史記故事》。從中受益匪淺。

看了《史記故事》這本書，我受益匪淺，我知道了很多的歷史事件和歷史人物，從中也受到了很大的教育。

《史記》既是一部偉大的歷史奇書，又是一部精妙的文學(xué)著作。這不，四姨就給我買了一本《史記》。

剛開始，我對(duì)《史記》沒什么興趣。后來，家里的書全看完了才開始開《史記》。看了之后才發(fā)現(xiàn)，《史記》真的能告訴我好多道理。

《史記》的作者司馬遷為世人描繪了一幅波瀾壯闊的歷史畫卷，上自傳說中的皇帝，下至漢武帝，前后跨越了三千多年的歷史，可謂規(guī)模宏大，體系完備，是我國民族文化特別是歷史學(xué)方面的極其寶貴的文獻(xiàn)資料。同時(shí)，也被魯迅先生譽(yù)為：“史家之絕唱，無韻之離騷?！?/p>

我覺得，《史記》的作者——司馬遷真的了不起。他可是忍辱忍痛一筆一劃寫出來的呀！而且，他又是在大牢里寫的，那里光線灰暗，但他卻是堅(jiān)持寫完了這本書。

《史記》讓我懂得了一個(gè)做人的`道理：一定要做一個(gè)君子，不要做小人。如果一個(gè)人長得丑，腦子笨，也沒關(guān)系，只要能做一個(gè)君子，不做小人，就算再丑、再笨的人，也會(huì)受到人們的尊重。

在《史記》一書中，讓我最受感動(dòng)的就是屈原了。屈原是一個(gè)多么有正義感的君子呀！為了表達(dá)自己的愛國之情竟投汨羅江自殺了！

《史記》真的是一本好書！它使我明白：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。它使我一生受益！

我國是四大文明古國之一，擁有悠久的歷史。今年暑假，我有幸讀了《史記故事》這本書，這本書是我國西漢歷史學(xué)家司馬遷著。

在這些故事里面，我印象最深的是”漢初三杰“。在劉邦打天下時(shí)，張良和韓信、蕭何三人立下了汗馬功勞，被稱為”漢初三杰“。張良屈尊為老人撿鞋子，穿鞋子并不生氣，最終得到了老人給他的《太公兵法》，后來，他日夜研究這本書，終于成為謀略出眾之人。韓信足智多謀，在軍事上為劉邦出謀劃策；蕭何為了得到劉邦的信任，把家里的全部家產(chǎn)捐了出來，用于征戰(zhàn)的軍餉。這個(gè)故事里的張良，他讓我懂得了，不管做什么事，都要有耐心。有付出，就會(huì)有回報(bào)。

《史記故事》是一本生動(dòng)、有趣，值得一看的好書，相信有很多同學(xué)都還沒有看過，有興趣的同學(xué)可以去讀一讀，讀完后，說不定你比我的收獲還要多。

《史記》是中國古代最的古典典籍之一，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的文明，生動(dòng)地描寫了三千年大大小小的一些史事。讀過這本書，讓我深深地感受到了祖國文化的偉大，令我心存敬意。史記的生動(dòng)描寫一直鼓勵(lì)我們的寫作，以及我們祖國的發(fā)展，史記一出來，可謂是洛陽紙貴啊。

一部偉大的作品，總會(huì)有輝煌的成就。《史記》這一部偉大的作品，是祖國文化的一顆明珠。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色;各個(gè)國家的風(fēng)土人情;各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

就像尤安·艾肯在《走遍天下書為侶》一文中所說的那樣，看《史記》就仿佛在做一次歷史旅行，讀者像是穿越了時(shí)空，成了一位歷史事件的親歷者，體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情;就仿佛在和司馬遷面對(duì)面的談話，被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦……《史記》被魯迅譽(yù)之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”是一本令我們每個(gè)中國人都應(yīng)該細(xì)細(xì)閱讀的經(jīng)典!是一本既生動(dòng)有趣又能增長知識(shí)的值得一看的好書!

《史記》一書，由西漢史學(xué)家司馬遷花了大半生撰寫而成，共一百三十篇，五十二萬字。書里記錄的是從軒轅黃帝開始，中間經(jīng)歷了唐、虞、夏、商、周、秦，直到漢武帝太初年間，共兩千多年的歷史，是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，是中國古代史學(xué)與文學(xué)的豐碑，是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

當(dāng)我翻開這本書，拂去它表面厚重的風(fēng)塵，仿佛穿越了悠悠的歷史歲月，不僅看遍了歷史，也看到了極其輝煌的文學(xué)成就。從“本紀(jì)”，到“世家”“列傳”“書”“表”，從軒轅黃帝到歷史游俠，無不閃耀著歷史和人性的光輝。而其中最讓我震撼的，當(dāng)屬最后太史公司馬遷的自序。

《太史公自序》是《史記》的最后一篇，作者司馬遷在其中敘述了自己創(chuàng)作《史記》的個(gè)人動(dòng)機(jī)，那就是作為史官強(qiáng)烈的責(zé)任感。

司馬遷的父親司馬談，臨死前說：“我們身為史官，如果不能把這些明主賢君忠臣義士記入史冊(cè)，那是我最害怕的?！闭沁@種強(qiáng)烈的責(zé)任感使司馬遷也受到感染，流淚表示一定會(huì)完成父親的遺愿，從而完成了這部曠世巨著。

這種責(zé)任感使我想到我們的職業(yè)——教師。教師，肩負(fù)著教書育人的重任，不僅是教書，更要育人。選擇了教師這份職業(yè)，也就意味著把這份責(zé)任感擔(dān)在了肩上，要對(duì)得起學(xué)校的栽培，對(duì)得起無數(shù)家長的期望。有一些人在這份責(zé)任感的重壓下迷失了方向，迷失了自我，但是也有更多的同仁繼續(xù)在教育之路砥礪前行，他們默默地把已經(jīng)掉落在泥坑里的責(zé)任又撿起來，擦干凈，努力背起繼續(xù)上路。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感，與太史公司馬遷當(dāng)年立志完成史書的責(zé)任感是何其相似——縱然不被理解、縱然前路坎坷，我仍愿負(fù)重前行!

前行之路不是一帆風(fēng)順，而是充滿了曲折坎坷、泥濘荊棘。

司馬遷在為李陵辯護(hù)時(shí)，被暴怒的漢武帝下獄將斬，后雖免于斬首，但仍被施以宮刑。這個(gè)時(shí)候，司馬遷想到放棄，“身毀不用矣”。但是他轉(zhuǎn)念又想到，“文王拘而演周易，孔子厄而作春秋;屈原放逐，乃著《離騷》;左丘失明，闕有《國語》;孫子臏腳，而論兵法;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”，由此而忘記了悲痛、屈辱，繼續(xù)拿筆去書寫那悠遠(yuǎn)的歷史。

是啊，前進(jìn)的路途哪能是暢通無阻呢，正如歌詞所唱“沒有人能隨隨便便成功”，我們?cè)诮逃飞?，努力過沮喪過，成功過失敗過，一路上有歡聲笑語，也有淚水滿眶，但路上的曲折坎坷也一樣是美麗的風(fēng)景，它必將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有跨過它們，才能夠一路追求，一路向往!

史記讀后感初中范文如何寫篇四

楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)是歷史上統(tǒng)治階級(jí)為爭(zhēng)奪中原統(tǒng)治權(quán)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后劉邦成功的擊敗項(xiàng)羽，取得了最終勝利。

司馬遷的《史記》是一部紀(jì)傳體通史，他沒有專門對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役進(jìn)行描繪，但是通過他對(duì)人物的記述和評(píng)價(jià)，使得我們能夠從另一個(gè)角度觀察與分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的概述是：劉邦勝少敗多，比如彭城之戰(zhàn)（漢軍卻，為楚所擠，多殺，漢卒十馀萬人皆入睢水），還差點(diǎn)被項(xiàng)羽殺掉自己的父親（告漢王曰：“今不急下，吾烹太公?！保┑恳淮蝿倮既〉昧瞬凰椎膽?zhàn)果；相比之下，項(xiàng)羽敗少勝多，（項(xiàng)王至彭城，日中，大破漢軍），在廣武擊傷劉邦（項(xiàng)王伏弩射中漢王。漢王傷，走入成皋。）但勝利不夠徹底，總是讓對(duì)手得到喘息機(jī)會(huì)，結(jié)果導(dǎo)致了自己的失敗。

但劉邦最終還是取得了勝利，太史公說“故漢興，承敝易變，使人不倦，得天統(tǒng)矣”，我認(rèn)為原因有三。

首先，太史公對(duì)項(xiàng)羽、劉邦的評(píng)價(jià)能夠反映出兩個(gè)人的不同。太史公說：“及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣”，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的雖然勇猛善戰(zhàn)但嗜殺殘暴、不愿承認(rèn)錯(cuò)誤。劉邦則不然，進(jìn)入秦都后“與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故?！庇谑莿钍盏搅税傩論泶?。結(jié)果后來項(xiàng)羽走到哪燒到哪，激起了秦人的憤怒，寒了天下百姓的心。

其次，項(xiàng)、劉兩人對(duì)待人才的態(tài)度不同。項(xiàng)羽并非沒有正面評(píng)價(jià)，據(jù)說他“仁而愛人”，但是他只有所謂的“婦人之仁”，被劉邦評(píng)價(jià)說“項(xiàng)羽有一范增而不能用”。歷史上認(rèn)為劉邦也并非什么善類，魏豹說劉邦“漢王慢而侮人”，但劉邦的一句自評(píng)（并非夸大）道出其勝于項(xiàng)羽的地方：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝於千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餽饟，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也?！笔聦?shí)證明，張、蕭、韓都得到了重用（雖然下場(chǎng)并不都很好）。

最后，項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、多疑猜忌的.特點(diǎn)終于使他失去了一次一次的機(jī)會(huì)。他在鴻門宴上本可以殺掉劉邦斬?cái)嗪蠡?，卻不聽范增殺人滅口的建議反而放走劉邦；在滎陽城下項(xiàng)羽將漢軍團(tuán)團(tuán)圍住，結(jié)果又多疑猜忌范增，功虧一簣。劉邦基本上能夠做到“疑人不用，用人不疑”，在與項(xiàng)羽的爭(zhēng)霸中對(duì)張、蕭、韓三人十分信任。另外，劉邦能夠當(dāng)機(jī)立斷，鴻門宴上劉邦看出殺機(jī)后立刻撤離，留下張良善后，一口氣狂奔回營誅殺叛將曹無傷，這個(gè)時(shí)候項(xiàng)羽大概還是在為劉邦送他的一雙白璧而高興著呢。

項(xiàng)羽和劉邦性格上存在明顯的差異，而這導(dǎo)致最后截然不同的結(jié)果。從中我們看出，做事要有手腕，但是不能純粹使用武力硬碰硬，以柔克剛不失為好的方法。我們要對(duì)同伴有足夠的信任，如果人與人之間存在芥蒂，合作是不可能愉快的。另外，做事需要果斷，不管什么情況都要冷靜而迅速的思考，不能猶豫再三，錯(cuò)失轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)。

歷時(shí)近五年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)垓下一役終于落下帷幕。值得注意的是，雖然這其中有無數(shù)有聲有色故事讓我們印象深刻，但戰(zhàn)爭(zhēng)都是由血與淚支撐的。劉、項(xiàng)兩人爭(zhēng)奪霸權(quán)的戰(zhàn)役最終導(dǎo)致了百姓的流離失所。和平之不易，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是越少越好。

史記讀后感初中范文如何寫篇五

你挑著擔(dān)，我牽著馬。

迎來日出，送走晚霞。

踏平坎坷，成大道。

斗罷艱辛，又出發(fā)，又出發(fā)。

啦啦……。

一番番春秋，冬夏。

一場(chǎng)場(chǎng)酸甜，苦辣。

敢問路在何方，路在腳下。

沒錯(cuò)，在小學(xué)的暑假，就是這一首歌經(jīng)?？M繞于我們的耳邊。

聽著這高亢的曲子，觀看《西游記》電視劇，我便被師徒五人前往西天取經(jīng)路上遇到的各種艱難險(xiǎn)阻、人心考驗(yàn)所折服。

后來，為了更深入了解師徒西游的故事，我便去書店買了吳承恩的《西游記》原著，但那半文半白的文字，晦澀難懂，于是又束之高閣。這次要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了，老師要求暑假必須閱讀《西游記》，迫于壓力，又重新翻開了塵封已久的書籍。

啃著啃著，不覺啃出了一點(diǎn)味道，想與《西游記》里的師徒五人進(jìn)行一場(chǎng)面對(duì)面的交流——。

一、默默無語，小白龍!

小白龍，你，最容易被大家遺忘，但在我的腦海里卻是第一個(gè)浮現(xiàn)出來。從小白龍到白龍馬，你的出場(chǎng)似乎并不多，但從變成白龍馬的那一刻起，你便任勞任怨，默默載著唐僧前往西天，一般情況并不參與路途的打斗，唯有在最危急的關(guān)頭，你才會(huì)該出手時(shí)才出手。

猶記得在寶象國，悟空因八戒讒言，遭唐僧逐走，而唐僧自己卻又遇到妖魔栽贓，變?yōu)榛⑿?，被鐵鏈鎖在籠里，生死未卜。而此時(shí)八戒、沙僧二人皆不在身旁，唐僧因無人可救，陷入絕境。

此時(shí)，你心想若再不出手，恐將萬劫不復(fù)，于是抖去韁繩鞍轡，縱身化回龍形，潛入王宮，并變?yōu)閷m女與妖魔相周旋，不幸負(fù)傷而敗。最后你以師兄身份半責(zé)備半訓(xùn)令八戒立即前往花果山找悟空道歉，以求悟空回來拯救師父脫離危難。

危難之際，你的挺身而出和機(jī)智勇敢，使師父逃過一劫。

西天取經(jīng)路上，你一直默默無語，從不爭(zhēng)名奪利，卻是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)里不可或缺的好隊(duì)員。

二、率性真實(shí)，二師兄!

二師兄，實(shí)話實(shí)說，多數(shù)人對(duì)你八戒的感覺并不太好。無論是因你的好吃懶做，在西天路上耽誤了不少事，還是由于你常煽風(fēng)點(diǎn)火，令大師兄多次脫離團(tuán)隊(duì)而導(dǎo)致師父多次陷入困境，大家對(duì)你都有微詞。

俗話說，人無完人，金無足赤。我就喜歡你的率性真實(shí)。但知錯(cuò)就改，亦善莫大焉!

三、任勞任怨，沙悟凈!

沙師弟，在西天取經(jīng)隊(duì)伍里，你是最為憨厚老實(shí)的那一位。既不像大師兄那般任性叛逆，也不像二師兄那樣好吃懶作，你非常正直無私，也最是踏踏實(shí)實(shí)。

在取經(jīng)路上，你亦是那最后的一道防線，在大師兄和二師兄沖鋒在前時(shí)，你就誓死保護(hù)師父和行李。雖你法力不及大師兄那般威猛，常常斗不過厲害的妖魔鬼怪，但在需要你的時(shí)候，你便會(huì)毅然決然挺身而出，作為他們的得力助手，憑借一把降妖寶杖，鏟奸除惡，保得師父取得真經(jīng)。

從你身上，我學(xué)到了任勞任怨默默奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。

四、忠心不二，孫大圣!

大圣啊，你作為取經(jīng)路上的靈魂人物，你是絕大多數(shù)人心中對(duì)抗妖魔的英雄，你的事跡說不盡。你那變幻莫測(cè)的七十二變，你那十萬八千里的筋斗云，你那重達(dá)一萬三千五百斤的如意金箍棒……都留給了大家深刻的印象。

但于我而言，印象最深的一點(diǎn)，也是我想說的一點(diǎn)，卻是你與師父之間那深厚的師徒之情。

取經(jīng)路上，你還記得被師父三次驅(qū)逐的事嗎?但無論是師父如何冤枉了你，無論中途發(fā)生了什么事，最終你都還是回到了師父的身邊。特別是那句“一日為師，終生為父”，道出了你對(duì)師父的一往深情!還有那句“父子無隔宿之仇”，更是你對(duì)師傅“忠心不二”的寫照!

每每被勸回之時(shí)，你還會(huì)說“你哪里知道，我自從回來，這幾日弄得身上有些妖氣。師父是個(gè)愛干凈的人，恐怕嫌我”——這讓我更是體會(huì)到了你對(duì)師父的在意。

這些細(xì)節(jié)，與你的七十二變一樣精彩，與你的精斗云一樣法力無邊，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，感染著我，感化著我。

五、普渡眾生，永遠(yuǎn)的唐僧。

唐僧，你作為西天取經(jīng)的核心人物，你雖為肉體凡身，卻跋山涉水，歷經(jīng)九九八十一難，終是取得真經(jīng)，修成正果。

——是你，真正讓我明白了什么是“世上無難事，只怕有心人”!

雖然你與你的幾個(gè)徒弟相比，沒有能與妖魔對(duì)抗的法力，但你的慈悲為懷，不僅能讓善人從善，還能感化不少妖魔，這遠(yuǎn)比世上任何的武器都更為強(qiáng)大。再說你與徒弟們之間的感情，你不僅盡到了一個(gè)好師父的職責(zé)，同樣也做好了一個(gè)指路人的角色。雖然你也時(shí)常過于講究善良，賢愚不辨，是非不分，多次冤枉悟空，趕走悟空，但緊緊聯(lián)系在師徒之間的情感，讓你也無不深深懊悔，無時(shí)無刻不念著他能重新回到自己身邊。

你雖為凡人之體，卻無懼艱辛，縱使前路茫茫，困難重重，你依然心堅(jiān)如石，意志如磐——只因?yàn)槟愦缺癁閼?，心懷眾生?/p>

你不僅以佛法普渡眾生，還以自己的人格普渡凡人;你不僅普渡千年之前的眾生，還普渡千年之后的我們!

“敢問路在何方，路在腳下?！薄辍拔饔巍?，千年“真經(jīng)”!——謝謝你們，唐僧師徒，讓我明白人生“真經(jīng)”!

——后記。

史記讀后感初中范文如何寫篇六

《紅巖》是我看過的第一部革命題材的紅色經(jīng)典作品，也是我看過的記憶最深刻的書籍之一。此書用壯烈悲切的情感與純樸無華的語言勾寫出了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)革命烈士的光輝形象。在殘酷危險(xiǎn)的解放戰(zhàn)爭(zhēng)的地下工作中，他們無怨無悔，時(shí)時(shí)刻刻用自己的生命悍衛(wèi)著國家，組織，人民的安全?？墒怯捎趹?zhàn)爭(zhēng)的殘酷和叛徒無恥的出賣，他們一個(gè)個(gè)相繼被敵人抓捕入獄，面對(duì)著敵人的屠刀，他們沒有屈服;面對(duì)著黑洞洞的槍口，他們毫不畏懼;面對(duì)著威逼利誘，他們從容不迫;面對(duì)生死抉擇，他們守口如瓶。無論敵人多么瘋狂，殘暴，共產(chǎn)戰(zhàn)士是無所畏懼的，誰都無法動(dòng)搖他們的革命信念和向真理前進(jìn)的步伐!

讀完這本書，我心中蕩起洶涌的情潮，心緒萬千。__，許__，成_，齊__，劉__……一個(gè)個(gè)革命戰(zhàn)士，他們也是血肉之軀，也向往自由，是什么在支撐著他們呢?我想，是革命烈士對(duì)馬列主義精神的延續(xù)，是對(duì)共產(chǎn)主義信念執(zhí)著的追求，是為國家為人民無私奉獻(xiàn)的精神。在國家，人民的危亡與自己的小家，與自己的生命相矛盾時(shí)，毫不猶豫地放棄了生的希望。他們是為國家而死，為正義而死，為民族解放而死，這才是紅巖精神?！凹t巖”證明了革命先烈們的大義凜然，也證實(shí)了中華民族那寧死不屈和鋼鐵般的意志!如_姐所說，毒刑拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的革命意志是鋼鐵煉成的!他們用鋼鐵般的意志證明了中華民族的強(qiáng)大!他們是當(dāng)之無愧的英雄!他們是真正的鋼鐵巨人!我為他們的品質(zhì)感到深深的敬仰和折服。人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。如果沒有革命先烈們的英勇獻(xiàn)身，就沒有新中國，就沒有我們今天的幸福生活。所以我相信抗戰(zhàn)英雄們雖然犧牲了，但是英雄的精神，英雄的信仰不會(huì)死，將會(huì)在我們身上得到傳承和延續(xù)，并將它們發(fā)揚(yáng)光大!這讓我想起了駐守在我國邊疆的年輕戰(zhàn)士們，他們沒日沒夜守衛(wèi)著國土，默默承受著風(fēng)吹雨淋，飽嘗著長期與家人分別的痛苦，卻沒有一星半點(diǎn)的埋怨。他們甘愿犧牲自己的幸福，不圖回報(bào)，來換取國家的安康，人民的幸福，這不正是紅巖精神的寫照嗎。

而這一代炎黃子孫的我們，更是這紅巖精神的繼承人，是中國的希望，是祖國的花朵，是革命先烈的接班人。我想請(qǐng)求你們每天早晨先將手誠心誠意的放在心口上，對(duì)自己說：“我愛我的祖國?！彼蔀槟阈闹械男叛觯?dāng)你做每一件事情的時(shí)候，都會(huì)先想一想國家時(shí)，你才是真正具備了中華兒女的精神和品質(zhì)。

史記讀后感初中范文如何寫篇七

司馬遷的《史記》貫穿祖國3000多年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為24史之首，是一部經(jīng)典作品。

這本書是中國古代最著名的古典書籍之一。它記錄了從古代傳說中的黃帝時(shí)代到漢武帝元狩元時(shí)期三千年的燦爛文明，生動(dòng)地描述了三千年的一些歷史事件。讀完這本書后，我深深地感受到了祖國文化的偉大，這讓我感到敬意。歷史記錄的生動(dòng)描寫一直鼓勵(lì)著我們的寫作和祖國的發(fā)展。歷史記錄一出來，洛陽紙就很貴。

偉大的作品，總會(huì)有輝煌的成就?！妒酚洝肥亲鎳幕飞系囊活w明珠。司馬遷筆下的人物都栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。語言生動(dòng)，文字優(yōu)美，讓讀者讀起來仿佛置身于優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在改變。喜歡主人公的喜悅，擔(dān)心主人公的憂慮，感受主人公的感受。輕松幽默的.語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。不同時(shí)代的背景特征；不同國家的風(fēng)土人情；不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致。

正如尤安·艾肯在《走遍世界》一文中所說，看《史記》就像一次歷史之旅。讀者似乎穿越時(shí)空，成為歷史事件的見證人，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人們的思想感情；就像和司馬遷面對(duì)面交談，被他準(zhǔn)確到位的語言打動(dòng)，不知不覺中增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了他的頭腦...

《史記》，魯迅被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》，是我們每個(gè)中國人都應(yīng)該仔細(xì)閱讀的經(jīng)典！這是一本生動(dòng)有趣、增長知識(shí)的好書！

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史記讀后感初中范文如何寫篇八

《儒林外史》是我國古代最成功的諷刺小說之一，共五十六回，成書于清乾隆時(shí)期，作者是清代著名小說家吳敬梓。

《儒林外史》中描寫了很多官場(chǎng)十分有趣的故事，其中家喻戶曉的是范進(jìn)中舉。范進(jìn)考了一輩子官，直到年老時(shí)才考上舉人，這個(gè)故事從基本現(xiàn)象上反映了當(dāng)時(shí)科舉制度存在的弊端，一方面教育沒有像現(xiàn)在這么普及，很多人接受不到。而另一方面，在當(dāng)時(shí)靠考取功名是唯一的人生出路，而科舉制度選拔的人數(shù)又十分有限，被有權(quán)有勢(shì)的人控制，老百姓家的孩子根本就沒有考取的可能。而范進(jìn)的老丈人胡屠戶更是一個(gè)潑皮無賴、滿眼勢(shì)力的小人，人家范進(jìn)沒中舉人時(shí)，對(duì)范進(jìn)是又打又罵，而中了之后，對(duì)范進(jìn)是畢恭畢敬，這充分顯示出一副小人嘴臉，也表明當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人們?cè)诳婆e制度折磨下的精神面貌。

科舉制度培養(yǎng)出了一大批貪官污吏，像高要縣知縣湯奉，舉人張靜齋，監(jiān)生嚴(yán)致和，貢生嚴(yán)致中，這些人為非作歹，胡亂非為，殘酷剝削貧苦的老百姓，卻因?yàn)樯线呌腥藫窝?，而不能受到法律的懲罰。這本書中對(duì)這些人做了細(xì)致的描寫，把他們的所作所為通過通俗易懂的語言表述出來，讓人們更直接的認(rèn)識(shí)到了古代貪官污吏的丑陋。這是這部小說的一大特點(diǎn)。

這部小說在結(jié)尾的部分寫了一些生活在腐朽勢(shì)力之外、不諳世事的奇人，他們都身懷絕技，卻都淡泊明志，不為丑陋的社會(huì)風(fēng)俗所污。比如很會(huì)寫字的季遐年，不學(xué)古人的法帖，而創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)格，一個(gè)很有富有的員外請(qǐng)他寫字，他卻認(rèn)為這是侮辱他，而對(duì)員外破口大罵，而當(dāng)他高興時(shí)卻又十分愿意為窮人寫字。像這樣的人，作者寫了很多，其實(shí)這些人身上都寄托著作者的某種愿望，是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中那些有著丑惡嘴臉和行為的人們的嘲笑和蔑視。作者在追求一種合乎歷史發(fā)展規(guī)律、能給人們帶來幸福的社會(huì)行為底線，其實(shí)這也是在追求一種干凈的社會(huì)心里。同時(shí)也展現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。

這本小說是吳敬梓耗盡二十年的心血寫出來的，這里面的故事每個(gè)都十分活潑，即使通過樸實(shí)的語言表述出來，仍好像就發(fā)生在我們的眼前，其實(shí)，這里面的故事都是作者親眼見到過的或者是確實(shí)發(fā)生過的，這與作者的人生經(jīng)歷有很大關(guān)系。

作者出生在一個(gè)官宦家庭，但他本人卻從小養(yǎng)成了揮霍無度，而又蔑視官場(chǎng)的性格。后來他的父親去世，家道中落，作者更是品嘗到了人世間的艱辛，同時(shí)也看到了官場(chǎng)的陰暗和腐敗，科舉制度培養(yǎng)出來的不是有才學(xué)有道德的謙謙君子，而是一幫榨取老百姓血汗、整天投身在陰謀詭計(jì)之中的社會(huì)寄生蟲，這深為吳敬梓痛恨，可能這就是作者寫這部小說的最初緣由。而他過去的經(jīng)歷正好為他的寫作提供了素材，每一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的官宦人物都成了他筆下的無惡不作的封建官僚。

這本書用最樸實(shí)的手法向人們展示了科舉制度的弊端，科舉制度充當(dāng)封建禮教的幫兇，使人墮落，造成很多無辜生命遭受苦難的折磨。它把知識(shí)分子培育成一個(gè)又一個(gè)恪守封建禮教的迂腐的人，讓整個(gè)社會(huì)失去光彩。所以這本書是一部現(xiàn)實(shí)主義作品。

總之，《儒林外史》是一部很好的小說，里面的故事非常有趣而又發(fā)人深省，我讀了之后有很多收獲。

史記讀后感初中范文如何寫篇九

一部聞名遐邇的世界名著，它把慘?；氖徥澜缰腥诵缘姆N.種改變盡收眼底，讓我不禁感嘆人性的微妙。當(dāng)出獄後的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受嫌棄鄙視。社會(huì)的不公與排斥，消弭了他重新做人，改過向善的信心。是寬大?懷的主教伸出慷慨的援助之手收容了走投無路的冉阿讓，他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并囑咐道：“答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些?！蔽医K於相信，人是可以改變?nèi)说?，正如主教以寬大、仁慈深深感化了冉阿讓，給了他無限的希望，使他徹底悔悟，開始新的生活。樂於助人，見義勇?得到人民的愛戴，搖身一變成了受人尊敬的市長。

這一切使我既感動(dòng)又欣喜。然而欣喜之余卻又陷入了深深的思緒之中。從囚犯到市長，簡(jiǎn)直是天壤之別，這無疑是人性的巨大轉(zhuǎn)變。面對(duì)著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，將會(huì)?生兩種人：第一種是卑微的人。他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無法隱藏。就如書中的德納第，他?了錢財(cái)不惜一切進(jìn)行詐騙，一會(huì)聲稱是演員，一會(huì)兒又變成了畫家，但他再高明也掩蓋不住他丑陋的本性。

其實(shí)在當(dāng)今社會(huì)也不乏有一些?了眼前利益而不擇手段的卑鄙小人。如一些憑藉職權(quán)貪污受賄者;在重大賽事中?得到好成績而服用興奮劑者;還有小到考試作弊者……任何刻意的?裝都將被識(shí)破，虛?不可能永久。另一種則無論什麼情況都能永保光明、善良、寬容的高尚情操的人。洗新革面後的冉阿讓變得寬大、善良因而感化了冷酷、固執(zhí)，曾一味追捕他的警長沙威。我再一次被人性的巨大力量震憾。愿我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人?樂、見義勇?的隊(duì)伍中來。

社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界!

史記讀后感初中范文如何寫篇十

暑假里，媽媽為我購入了許多具有深刻教育意義的讀物。在這眾多讀物中，我最喜歡的就是康輝的《平均分》了。在我的印象里，康輝一直是個(gè)嚴(yán)肅莊重的人，他在《新聞聯(lián)播》里總是一副不茍言笑的樣子。我想：他的書應(yīng)該也如同這個(gè)人一樣枯燥刻板吧。

當(dāng)然，事實(shí)卻狠狠打臉了。這本書并不像我想象中的那么晦澀難懂，實(shí)際上，他的寫作方法令我在生活中總可以找到共同之處。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)原來著名的主持人小時(shí)候也會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，但更多的是不懈追求與對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持努力。這本書主要講了康輝小時(shí)候的故事，長大以后關(guān)于《新聞聯(lián)播》重大主持主持的經(jīng)歷，生活中的所想、所見、所聞、所感.......在這眾多的故事中，我最喜歡的便是康輝關(guān)于春晚的經(jīng)歷了。

康輝是2015年第一次以主持人的身份登上春晚的舞臺(tái)，在我以往的想象中，主持春晚都是按照臺(tái)詞念，沒多大難度，可從康輝的敘述中我知道了主持春晚需要靠主持人自己開發(fā)腦力去創(chuàng)作，還要搜羅各方資料，更加符合春晚的熱鬧的氣氛。起初康輝總是很茫然，畢竟自己在《新聞聯(lián)播》里一直是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹叭嗽O(shè)”，不禁來春晚主持排練時(shí)迷失了自我。后來經(jīng)過導(dǎo)演的一番指點(diǎn)后，真正意識(shí)到春晚是個(gè)多元化的舞臺(tái)，不用刻意為了節(jié)目效果而去迎合，只要做真實(shí)的自己就好了。諸如此類的故事還有很多，這里就不一一列舉了。

看完了康輝的這本書后，我的心已被他親切誠懇，平易近人的文字給打動(dòng)了。讀這本書，仿佛在跟康輝面對(duì)面對(duì)話一般，是一種心靈上的交流，美的旅途。我知道了當(dāng)主持人的來之不易，也明白了當(dāng)主持人以后要遇到的各種事情，以及遇到突發(fā)情況的正確應(yīng)對(duì)方法;原來主持人的生活里也可以有可愛的貓貓狗狗，一向嚴(yán)肅的康輝也有那么憨憨的一面;原來對(duì)閱讀，對(duì)美食，對(duì)各種文藝的事物，每個(gè)人都會(huì)有不同的見解，平時(shí)看起來離我們很遠(yuǎn)的公眾人物，也在做著和我們普通人一樣的事.......這本書教會(huì)我的還有太多太多，它使我看待世界更全面，更加寬容;看待自己更加嚴(yán)厲，更加理智。

品讀這本書的時(shí)候，像喝一碗食材豐富的雞湯，對(duì)身心大有裨益?，F(xiàn)在，我把這碗雞湯分享給你，分享給生活中的每一個(gè)人。