高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)(精選10篇)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效果起到至關(guān)重要的作用。總結(jié)要突出主題和亮點(diǎn)，重點(diǎn)突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文，希望能給大家一些寫(xiě)作上的啟示和參考。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇一

(1)浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止(連詞，表轉(zhuǎn)折)(2)倚歌而和之(連詞，表修飾)。

(3)正襟危坐，而問(wèn)客曰(連詞，表承接)(4)侶魚(yú)蝦而友麋鹿(連詞，表并列)。

(5)逝者如斯，而未嘗往也(連詞，表轉(zhuǎn)折)。

(6)盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也(連詞，表轉(zhuǎn)折)(7)自其不變者而觀之(連詞，表修飾)。

2.之。

(1)月出于東山之上(助詞，的)(2)凌萬(wàn)頃之茫然(助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志)。

(3)哀吾生之須臾(助詞，的)(4)蓋將自其變者而觀之(代詞，它)。

(5)茍非吾之所有(助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性)(6)耳得之而為聲(代詞，它)。

(1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞，在)(2)月出于東山之上(介詞，從)。

(3)徘徊于斗牛之間(介詞，在)(4)于是飲酒樂(lè)甚(介詞，在)。

(5)此非孟德之困于周郎者乎(介詞，被)(6)漁樵于江渚之上(介詞，在)。

1.通假字(1)浩浩乎如馮虛御風(fēng)(通“憑”，乘)。

(2)山川相繆(通“繚”，環(huán)繞)。

(3)舉酒屬客(通“囑”，勸人飲酒)。

(4)舉匏尊以相屬(通“囑”，勸人飲酒)。

古義：指他所思慕的人。古人常用來(lái)作為圣主賢臣或美好理想的象征。(5)倚歌而和之古義：循，依。3.一詞多義(1)東a順流而東(動(dòng)詞，向東進(jìn)軍)。

b東望武昌(名詞作狀語(yǔ)，向東)。

(2)望a七月既望(名詞，農(nóng)歷每月十五)。

b望美人兮天一方(動(dòng)詞，眺望，遠(yuǎn)看)。

(3)下a方其破荊州，下江陵(動(dòng)詞，攻占)。

b蘇子與客泛舟游于赤壁之下(名詞，下面)。

(4)如a縱一葦之所如(動(dòng)詞，往)。

b如怨如慕(副詞，像)。

(5)歌a扣舷而歌之(動(dòng)詞，唱)。

b歌曰(名詞歌詞)。

c倚歌而和之(名詞曲調(diào))。

(6)長(zhǎng)a抱明月而長(zhǎng)終(永遠(yuǎn))。

b而卒莫消長(zhǎng)也(增長(zhǎng))。

4.詞類(lèi)活用。

(1)西望夏口，東望武昌(名詞用作狀語(yǔ)，向西，向東)(2)下江陵(名詞用作動(dòng)詞，攻占)。

(3)順流而東也(名詞用作動(dòng)詞，向東進(jìn)軍)(4)舞幽壑之潛蛟(動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??起舞)。

(5)泣孤舟之嫠婦(動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??哭泣)(6)正襟危坐(形容詞用作動(dòng)詞，整理)。

(7)月明星稀，烏鵲南飛(名詞用作狀語(yǔ)，向。

南)。

(8)況吾與子漁樵于江渚之上(名詞用作動(dòng)詞，打魚(yú)砍柴)(9)侶魚(yú)蝦而友麋鹿(名詞的意動(dòng)用法，以??為侶，以??為友)。

(10)不知東方之既白(形容詞用作動(dòng)詞，顯出白色)。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇二

文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。古代文化常識(shí)。以下是“高中語(yǔ)文會(huì)考文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)”希望能夠幫助的到您！

1、朱自清（1898-1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)和散文《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》和《松堂游記》等。

2、郁達(dá)夫（1896-1945），原名郁文，浙江富陽(yáng)人。現(xiàn)代著名作家。左聯(lián)發(fā)起人之一。代表作小說(shuō)《沉淪》。還有著名小說(shuō)《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》等。

3、梁實(shí)秋（1903-1987），現(xiàn)代著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)店。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見(jiàn)集》、《秋室雜文》等。

4、汪曾祺（1920-），江蘇高郵人，當(dāng)代作家。代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖記事》等。

5、史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《夏日的玫瑰》《合歡樹(shù)》等?！段遗c地壇》是他的散文代表作。

6、魯迅（1881-1936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的主將。魯迅是他在19發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》是所用的筆名。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》《朝花夕拾》，雜文集《墳》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集續(xù)編》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。

7、肖伯納。愛(ài)爾蘭戲劇家。蕭伯納杰出的戲劇創(chuàng)作活動(dòng)，不僅使他獲得了20世紀(jì)的`莫里哀之稱，而且因?yàn)樗淖髌肪哂欣硐胫髁x和人道精神，其令人激勵(lì)和諷刺往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩(shī)意之美，于1925年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

8、茅盾（1896-1981），原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人?，F(xiàn)代杰出作家，五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者之一。曾與鄭振鐸、王統(tǒng)照等在北京發(fā)起成立我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)團(tuán)體——文學(xué)研究會(huì)，主辦刊物《小說(shuō)月報(bào)》，提倡為人生而藝術(shù)（文學(xué)反映人生、關(guān)心人民疾苦）。長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《腐蝕》和短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印肥撬拇碜?。他的小說(shuō)《春蠶》《秋收》《殘冬》合稱為農(nóng)村三部曲。

9、朱光潛（1897-1986），現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石，安徽桐城人。代表作有《文藝心理學(xué)》《詩(shī)論》《談美書(shū)簡(jiǎn)》等。主編的《西方美學(xué)史》是我國(guó)第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。

10、清岡卓行（略）。

11、達(dá)爾文（略）。

12、毛澤東（略）。

13、徐志摩（1896-1931），筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩(shī)人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。

14、戴望舒（1905——1950），浙江杭縣人，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄，被稱為雨巷詩(shī)人。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)顯的明朗、沉摯。

15、莫泊桑（1850-1893），法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。有短篇小說(shuō)巨匠之稱，一生寫(xiě)了近300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。代表作有短篇小說(shuō)《羊脂球》《項(xiàng)鏈》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》等。

16、契訶夫（1860-1904），俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)大師。代表作有中篇小說(shuō)《第六病室》、劇本《櫻桃園》和短篇小說(shuō)《變色龍》《裝在套子里的人》等。

17、曹雪芹（？—1763》名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪，我國(guó)清代偉大的小說(shuō)家?！都t樓夢(mèng)》（又名《石頭記》）是中國(guó)古典小說(shuō)發(fā)展的高峰?！都t樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，并通過(guò)賈家榮寧二府由盛到衰的過(guò)程，深刻地揭示了封建制度必然崩潰滅亡的歷史趨勢(shì)。

18、施耐庵，元末明初小說(shuō)家?！端疂G傳》是第一部描寫(xiě)農(nóng)民斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，它與《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》合稱我國(guó)四大古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。

19、曹禺，原名萬(wàn)家寶，現(xiàn)代著名劇作家。代表作有話劇《雷雨》《日出》《北京人》，歷史劇《王昭君》等。

20、老舍（1899-1966），作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1950年獲人民藝術(shù)家稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。

21、關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，元代偉大的戲劇家。他與馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖合為元曲四大家。代表作有《竇娥冤》《望江亭》《救風(fēng)塵》等。

22、王實(shí)甫，元戲曲作家。著作《西廂記》是元代劇本中最長(zhǎng)的一部，在元雜劇中有天下奪魁的藝術(shù)成就。

23、孟軻（約前372-前289），字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人，儒學(xué)大師，有亞圣之稱?！睹献印肥且徊坑涗浢献友孕械臅?shū)，由孟軻及其弟子編成。孟子的主要主張是仁政、民貴、君輕。

24、荀子（約前313-前238），名況，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)人，著名思想家。主張法后王性惡論?！盾髯印窞檐髯雍推涞茏铀鳎窍惹厝寮抑匾髌?。

25、賈誼（前200-前168），世稱賈生，西漢文學(xué)家，政論家。代表作《過(guò)秦論》《論積貯疏》。

26、司馬遷（約前145-約前87），字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。著作《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它包括12本紀(jì)（帝王傳記）、30世家（諸侯傳記）、70列傳（著名人物傳記）、10表、8書(shū)，共130篇。它與《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》合稱四史。魯迅稱贊《史記》是史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。

28、陶淵明（365-427），東晉著名詩(shī)人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號(hào)五柳先生，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。代表作有《桃花源記》《歸去來(lái)兮辭》《五柳先生傳》《歸園田居》等。

29、韓愈（768-824），字退之，世稱韓昌黎，唐代河陽(yáng)（今河南孟縣）人，唐代著名思想家、政治家、文學(xué)家，與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，列唐宋散文八大家之首。他的著作收在《昌黎先生集》里。

30、魏徵(略)。

31、李密（略）。

34、王安石（1021-1086），字介甫，晚號(hào)半山；因封荊國(guó)公，世稱王荊公。宋撫州臨川（今江西撫州）人。宋朝著名的政治革新家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》。

35、歸有光（1507-1571），人稱震川先生，明代著名古文家、散文家。后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為唐宋派。代表作《項(xiàng)脊軒志》。有《震川文集》。

37、龔自珍（1792—1841）字瑟人，清代思想家，文學(xué)家。近代文學(xué)的開(kāi)山作家。著有《龔自珍全集》。

39、杜甫（712-770），字子美，自號(hào)少陵野老，鞏縣（今河南鞏縣）人。唐代著名詩(shī)人。有詩(shī)圣之稱。詩(shī)作有詩(shī)史美稱，其詩(shī)具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。著有《杜少陵集》。

40、白居易（772-846），字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士。太原人。唐代著名詩(shī)人。新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。

41、辛棄疾（1140-1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋歷城（今山東濟(jì)南）人。著名的愛(ài)國(guó)詞人，詞風(fēng)以豪放為主，詞與蘇軾并稱蘇辛。有《稼軒長(zhǎng)短句》。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇三

以中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材高等教育出版社出版的《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)版修訂本，倪文錦主編）1-4冊(cè)中的基礎(chǔ)模塊內(nèi)容(課本中不標(biāo)任何記號(hào)部分)和與之配套的《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與訓(xùn)練》（包含修訂本補(bǔ)充練習(xí)）以及語(yǔ)文補(bǔ)充教材《應(yīng)用文的學(xué)習(xí)與寫(xiě)作》中第一部分“日常應(yīng)用文”、第二部分“公文”、第三部分“會(huì)議應(yīng)用文”、第六部分“自薦應(yīng)用文”和第八部分“新聞報(bào)道”以及第十部分中的“書(shū)寫(xiě)格式體例”等為主要范圍。

考試內(nèi)容包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和寫(xiě)作，重點(diǎn)考核現(xiàn)代文的閱讀能力和寫(xiě)作能力。鑒于職業(yè)高中的結(jié)業(yè)會(huì)考系合格考試，以檢測(cè)學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為主要目的，因此考試內(nèi)容的要求為基本要求。要求學(xué)生掌握中學(xué)階段最基本的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力.具體要求如下：

(一)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)包括語(yǔ)音、文字、語(yǔ)匯、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)常識(shí)和書(shū)寫(xiě)格式體例等。

1.語(yǔ)音。(1)學(xué)習(xí)并了解《漢語(yǔ)拼音方案》，掌握漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)規(guī)則；(2)能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中按照漢字拼音寫(xiě)出漢字或選擇漢字；(3)能正確辨別課文中出現(xiàn)的生字、容易讀錯(cuò)的字和常見(jiàn)常用的多音字的字音。

2.文字。(1)了解漢字構(gòu)字法，掌握形聲字構(gòu)字規(guī)律；(2)了解漢字筆畫(huà)特點(diǎn)，掌握漢字書(shū)寫(xiě)筆順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，不寫(xiě)錯(cuò)別字；(3)能正確辨析常見(jiàn)的音近字、形近字、音形相近、音義相近等字形。

3.語(yǔ)匯。(1)了解詞的構(gòu)成、詞的分類(lèi)；(2)懂得詞的基本意義、引申意義和比喻意義；(3)懂得近義詞、等義詞和反義詞及其在文中的運(yùn)用；(4)能辨析詞的感情色彩；(5)學(xué)習(xí)課文中涉及的某些重要典故、格言、諺語(yǔ)，能正確使用和辨析常見(jiàn)成語(yǔ)，能根據(jù)句意概括出成語(yǔ)。

4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)懂得各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用途，并正確使用各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；(2)了解“引號(hào)”、“破折號(hào)”、“省略號(hào)”的各自特點(diǎn)，并能說(shuō)出它們?cè)诰唧w語(yǔ)言環(huán)境中的不同用法；(3)能辨析和改正誤用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5.語(yǔ)法。(1)能懂得各類(lèi)短語(yǔ)在句子中的用途；(2)能正確劃分復(fù)雜單句的句子成分，壓縮或擴(kuò)展語(yǔ)句；(3)能識(shí)別并運(yùn)用并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、條件、假設(shè)等常見(jiàn)復(fù)句，分析二重以內(nèi)的復(fù)句，并理解分句間的關(guān)系；(4)辨識(shí)并能修改成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)累贅、結(jié)構(gòu)混亂、詞類(lèi)誤用、自相矛盾、指代不明、虛詞使用不當(dāng)?shù)瘸Ｒ?jiàn)語(yǔ)病及概念不明、判斷有誤、理解有歧等邏輯病句；(5)理解并能熟練運(yùn)用陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種不同用途的句式；(6)能變換句式（主動(dòng)句、被動(dòng)句、把字句、雙重否定句等）。

所給的語(yǔ)言環(huán)境或例句進(jìn)行仿寫(xiě)；(3)能辨析語(yǔ)意、語(yǔ)氣銜接是否連貫、協(xié)調(diào)、得體等語(yǔ)言現(xiàn)象。

7.文學(xué)常識(shí)。了解課文中所涉及到的古今中外的重要作家及其主要作品，以及他們?cè)谖膶W(xué)史上的地位。

8.書(shū)寫(xiě)格式體例。要求書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)正確、端正規(guī)范，用筆有提、按、頓、挫變化；結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，大小勻稱；能寫(xiě)一幅完整的硬筆書(shū)法作品，行款格式擺布得當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)使用正確，書(shū)寫(xiě)符合規(guī)范。

(二)現(xiàn)代文閱讀。

要求能比較熟練地閱讀一般政治、科技讀物和文藝讀物，能夠正確把握詞語(yǔ)、句子在文章中的含義，正確分析文章的段落層次，正確分析、概括、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作方法，掌握各類(lèi)文體知識(shí)。具體是：

1.記敘文。(1)能正確地理解和分析所記敘的主要事件、人物、景物及其所表現(xiàn)的思想意義，概括篇章或段落的記敘中心；(2)把握文章的脈絡(luò)，理清文章的層次；(3)了解文章的記敘順序和敘述方法；(4)辨識(shí)文中記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式及其作用。

2.說(shuō)明文。(1)能把握說(shuō)明事物的特征，概括篇章或段落的說(shuō)明中心；(2)領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文中的說(shuō)明順序，能正確劃分段落層次；(3)辨析文中出現(xiàn)的下定義、分類(lèi)別、舉例子、作比較、列數(shù)據(jù)、打比方、引用等說(shuō)明方法；(4)理解并掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明和周密的.特點(diǎn)。

3.議論文。(1)了解議論文中立論和駁論的各自特點(diǎn)，懂得引論、本論、結(jié)論這些議論文的基本結(jié)構(gòu)；(2)把握議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，概括篇章或段落的中心意思；(3)了解議論文中準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語(yǔ)言特點(diǎn)。

4.文學(xué)作品。(1)閱讀一些散文、小說(shuō)、戲劇和詩(shī)歌，了解散文“形散神不散”的特點(diǎn)，懂得小說(shuō)的情節(jié)線索、典型環(huán)境、人物形象以及肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等描寫(xiě)人物的主要方法；了解戲劇的一般結(jié)構(gòu)、戲劇沖突和個(gè)性化的人物語(yǔ)言，理解詩(shī)歌表現(xiàn)的思想感情和形象、凝練、富有音樂(lè)性的語(yǔ)言特點(diǎn)；(2)具有初步評(píng)析、鑒賞文學(xué)作品的能力。

(三)文言（詩(shī)）文閱讀。

(1)掌握常見(jiàn)的文言實(shí)詞的意義和文言虛詞的用法；(2)能背誦和默寫(xiě)必學(xué)課文中規(guī)定的篇章或段落；(3)弄通“古今異義”、“一詞多義”、“通假”、“活用”等文言詞法和“判斷句”、“被動(dòng)句”、“省略句”、“倒裝句”等常見(jiàn)文言句式；(4)能熟練地用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文中重要、精彩的句子；(5)了解課文的思想內(nèi)容和行文特點(diǎn)。

(四)寫(xiě)作。

能寫(xiě)一般的記敘文、說(shuō)明文、議論文和《考綱》規(guī)定的幾種常用應(yīng)用文，要求做到觀點(diǎn)正確、感情健康、語(yǔ)言通順連貫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚、不寫(xiě)錯(cuò)別字，有一定創(chuàng)意。具體是：

康；(2)選材得當(dāng)，線索清楚，段落層次合理，結(jié)構(gòu)完整；(3)用詞恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，在記敘過(guò)程中恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、說(shuō)明、議論等表達(dá)方式。

2.說(shuō)明文。(1)能抓住被說(shuō)明事物的特征進(jìn)行說(shuō)明；(2)說(shuō)明順序合理，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；(3)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用常見(jiàn)的說(shuō)明方法；(4)用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，并注意科學(xué)性。

3.議論文。(1)論述的觀點(diǎn)正確，論證充分，具有一定的說(shuō)服力；(2)能緊扣中心論點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用常見(jiàn)的論證方法；(3)用詞恰當(dāng)，語(yǔ)言嚴(yán)密。

4.應(yīng)用文。(1)內(nèi)容清楚、明白，無(wú)歧義；(2)格式正確，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；(3)能正確使用各種應(yīng)用文的習(xí)慣用語(yǔ)。

考試時(shí)間為120分鐘?？荚嚦煽?jī)以120分計(jì)：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（包括應(yīng)用文常識(shí)）及運(yùn)用占20%，現(xiàn)代文閱讀占35%（部分與語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)重合），文言文閱讀占15%；應(yīng)用文寫(xiě)作占15%；其他文體的寫(xiě)作占30%，硬筆字書(shū)寫(xiě)占5%。

試卷結(jié)構(gòu)大體包括六部分：

1、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用，要求見(jiàn)（一）中的前7個(gè)項(xiàng)目。

2、現(xiàn)代文閱讀，要求見(jiàn)（二）。

3、文言（詩(shī)）文閱讀，要求見(jiàn)（三）。

4、應(yīng)用文寫(xiě)作，提供材料進(jìn)行寫(xiě)作，或?qū)Ω袷?、?nèi)容有錯(cuò)漏、語(yǔ)言運(yùn)用欠妥當(dāng)?shù)膽?yīng)用文進(jìn)行修改,范圍見(jiàn)必學(xué)課文和前面所規(guī)定的《應(yīng)用文的學(xué)習(xí)與寫(xiě)作》中的內(nèi)容。

5、其他文體寫(xiě)作，命題作文或提供材料作文或話題作文等。

6、硬筆字書(shū)寫(xiě)，字?jǐn)?shù)100個(gè)左右，要求見(jiàn)（一）中的第8項(xiàng)。

試卷的題型有選擇、填空、簡(jiǎn)答、解釋、修改、仿寫(xiě)、翻譯、寫(xiě)作等。

試題難易程度之比為7:2:1，即：基本題約占70%，有一定難度的題約占20%，較難題約占10%。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇四

1弄清楚學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷的題型。高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷明顯比平時(shí)考試試卷簡(jiǎn)單，它不是150滿分，而是100分算滿分。題型也有較大不同：第一卷，選擇題也就是基礎(chǔ)知識(shí)部分是30分，這些與從小的基礎(chǔ)有關(guān)系，暫時(shí)不會(huì)有太大進(jìn)步，可以少用點(diǎn)功夫。

2第二卷，非選擇題，共70分，文言文閱讀分兩部分：卷面未學(xué)過(guò)的一部分，考查斷句知識(shí)，翻譯句子來(lái)自課本。因此，應(yīng)該在短期時(shí)間去復(fù)習(xí)課本，精力主要集中在文言文上，翻譯，背誦，文言基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)虛詞，句式等等，重點(diǎn)文言文全面復(fù)習(xí)，古詩(shī)抓背誦。

3翻譯古文題：出自課本的比較容易，如果沒(méi)有學(xué)過(guò)的，要抓住選擇題的最后一道題，略讀原文，精看要翻譯的句子，完成翻譯后，要看看句子是否通順。

4默寫(xiě)題，分值比平時(shí)高不少，10分，平時(shí)6分。。備考時(shí)，重點(diǎn)抓自己感覺(jué)容易寫(xiě)錯(cuò)的字，不必字字都寫(xiě)，可以節(jié)省時(shí)間，同樣取得不錯(cuò)的效果。做題時(shí)，要格外注意，題型和平時(shí)有不同，是6道題選5道題做，千萬(wàn)不要看著個(gè)別句子自己會(huì)就盲目去填寫(xiě)。6道題，如果道道題都寫(xiě)，閱卷老師就只看前5道，有時(shí)，自己會(huì)吃虧的。不要小看1分，往往也決定命運(yùn)。

5現(xiàn)代文閱讀：一定看一遍原文，然后去看題目，理解透要求是什么，也就是審好題，一定注意答題既要簡(jiǎn)略，又要條目清晰，這樣才會(huì)得到高分。最后一題，往往回扣全文理解，要慎重答，切不可十幾個(gè)字就結(jié)束，要寫(xiě)到五十字左右，才能最大限度的得分。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇五

文言句式(例)。

1)判斷句。

是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人不可謂非五人之力也。

是寡人之過(guò)也廉頗者，趙之良將也。

奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。

2)被動(dòng)詞。

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近。

吾屬今為之虜矣吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。

3)省略句。

斷頭置(于)城上，顏色不少變亦以(之)明死生之大。

晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南則思三驅(qū)以(之)為度。

大王見(jiàn)臣(于)列觀項(xiàng)王則受璧，置之(于)坐上。

拔劍撞(之)而破之其不義又甚(于)入人園圃竊桃李。

從而譽(yù)之，謂之(為)義。

4)特殊句式。

郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?狀語(yǔ)后置句)縉紳而能不易其志者(定語(yǔ)后置句)。

鉤黨之捕遍于天下(賓語(yǔ)前置句)以其無(wú)禮于晉(狀語(yǔ)后置句)。

何厭之有(賓語(yǔ)前置句)雖董之以嚴(yán)刑(狀語(yǔ)后置句)。

將崇極天之峻(定語(yǔ)后置句)設(shè)九賓于廷(狀語(yǔ)后置句)。

聞道百，以為莫己若(賓語(yǔ)前置句)我之謂也(賓語(yǔ)前置句)。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇六

(1)進(jìn)兵北略地方位名詞作狀語(yǔ)，向北。

(2)函封之名詞作狀語(yǔ)，用匣子。

(6)其人居遠(yuǎn)形容詞活用作名詞，遠(yuǎn)方。

(7)使使以聞大王動(dòng)詞使動(dòng)用法，使??聽(tīng)到。

(8)太子遲之形容詞意動(dòng)用法，以??為遲。

(9)發(fā)盡上指冠名詞作狀語(yǔ)，向上。

(10)群臣怪之形容詞意動(dòng)用法，以??為怪。

(11)箕踞以罵曰名詞作狀語(yǔ)，象簸箕一樣。

(17)秦兵旦暮渡易水旦暮：名詞作狀語(yǔ)，馬上。

5、文言特殊句式：(1)判斷句此臣日夜切齒拊心也今日往而不反者，豎子也仆所以留才，待吾客與俱(2)省略句事所以不成者，乃欲以生劫之??秦王購(gòu)之(以)金千斤(省略介詞“以”)取之(以)百金(省略介詞“以”)群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵(省略介詞)獻(xiàn)(于)秦王(省略介詞)比(于)諸侯之列(省略介詞)皆陳(于)殿下(省略介詞)(3)被動(dòng)句父母宗族，皆為戮沒(méi)燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣(4)倒裝句常痛于骨髓(介賓短語(yǔ)后置)嘉為先言于秦王(介賓短語(yǔ)后置)燕王拜送于庭(介賓短語(yǔ)后置)使畢使于前(介賓短語(yǔ)后置太子及賓客知其事者(定語(yǔ)后置)。

群臣侍殿上者(定語(yǔ)后置)秦王購(gòu)之(以)金千斤，邑萬(wàn)家(介賓短語(yǔ)后置，數(shù)量詞作定語(yǔ)后置)。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇七

1、朱自清(1898-1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。代表作有詩(shī)和散文《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》和《松堂游記》等。

2、郁達(dá)夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富陽(yáng)人。現(xiàn)代著名作家?！白舐?lián)”發(fā)起人之一。代表作小說(shuō)《沉淪》。還有著名小說(shuō)《春風(fēng)沉醉的晚上》《薄奠》《遲桂花》等。

3、梁實(shí)秋(1903-1987)，現(xiàn)代著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)店。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見(jiàn)集》、《秋室雜文》等。

4、汪曾祺(1920-)，江蘇高郵人，當(dāng)代作家。代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖記事》等。

5、史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。作品有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《插隊(duì)的故事》《夏日的玫瑰》《合歡樹(shù)》等?！段遗c地壇》是他的散文代表作。

6、魯迅(1881-1936)，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)的主將?！棒斞浮笔撬?9發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》是所用的筆名。主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》《朝花夕拾》，雜文集《墳》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》《華蓋集續(xù)編》《準(zhǔn)風(fēng)月談》等等。

7、肖伯納。愛(ài)爾蘭戲劇家。蕭伯納杰出的戲劇創(chuàng)作活動(dòng)，不僅使他獲得了“20世紀(jì)的莫里哀”之稱，而且“因?yàn)樗淖髌肪哂欣硐胫髁x和人道精神，其令人激勵(lì)和諷刺往往蘊(yùn)含著獨(dú)特的詩(shī)意之美”，于1925年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

8、茅盾(1896-1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人?，F(xiàn)代杰出作家，“五四”新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者之一。曾與鄭振鐸、王統(tǒng)照等在北京發(fā)起成立我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)團(tuán)體——“文學(xué)研究會(huì)”，主辦刊物《小說(shuō)月報(bào)》，提倡為人生而藝術(shù)(文學(xué)反映人生、關(guān)心人民疾苦)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《腐蝕》和短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印肥撬拇碜鳌Ｋ男≌f(shuō)《春蠶》《秋收》《殘冬》合稱為“農(nóng)村三部曲”。

9、朱光潛(1897-1986)，現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石，安徽桐城人。代表作有《文藝心理學(xué)》《詩(shī)論》《談美書(shū)簡(jiǎn)》等。主編的《西方美學(xué)史》是我國(guó)第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。

10、清岡卓行(略)。

11、達(dá)爾文(略)。

12、毛澤東(略)。

13、徐志摩(1896-1931)，筆名云中鶴、南湖，浙江海寧人。詩(shī)人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等，名篇有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《在病中》等。

14、戴望舒(1905——1950)，浙江杭縣人，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄，被稱為“雨巷詩(shī)人”。后期詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)顯的明朗、沉摯。

15、莫泊桑(1850-1893)，法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。有“短篇小說(shuō)巨匠”之稱，一生寫(xiě)了近300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。代表作有短篇小說(shuō)《羊脂球》《項(xiàng)鏈》和長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》等。

16、契訶夫(1860-1904)，俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)大師。代表作有中篇小說(shuō)《第六病室》、劇本《櫻桃園》和短篇小說(shuō)《變色龍》《裝在套子里的人》等。

17、曹雪芹(?—1763》名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹圃、芹溪，我國(guó)清代偉大的小說(shuō)家?！都t樓夢(mèng)》(又名《石頭記》)是中國(guó)古典小說(shuō)發(fā)展的.高峰?！都t樓夢(mèng)》以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為主要線索，并通過(guò)賈家榮寧二府由盛到衰的過(guò)程，深刻地揭示了封建制度必然崩潰滅亡的歷史趨勢(shì)。

18、施耐庵，元末明初小說(shuō)家?！端疂G傳》是第一部描寫(xiě)農(nóng)民斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，它與《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》合稱我國(guó)四大古典長(zhǎng)篇小說(shuō)。

19、曹禺，原名萬(wàn)家寶，現(xiàn)代著名劇作家。代表作有話劇《雷雨》《日出》《北京人》，歷史劇《王昭君》等。

20、老舍(1899-1966)，作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1950年獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》等。

21、關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，元代偉大的戲劇家。他與馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖合為元曲四大家。代表作有《竇娥冤》《望江亭》《救風(fēng)塵》等。

22、王實(shí)甫，元戲曲作家。著作《西廂記》是元代劇本中最長(zhǎng)的一部，在元雜劇中有“天下奪魁”的藝術(shù)成就。

23、孟軻(約前372-前289)，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人，儒學(xué)大師，有“亞圣”之稱?！睹献印肥且徊坑涗浢献友孕械臅?shū)，由孟軻及其弟子編成。孟子的主要主張是仁政、民貴、君輕。

24、荀子(約前313-前238)，名況，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)人，著名思想家。主張“法后王”“性惡論”。《荀子》為荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。

25、賈誼(前200-前168)，世稱賈生，西漢文學(xué)家，政論家。代表作《過(guò)秦論》《論積貯疏》。

26、司馬遷(約前145-約前87)，字子長(zhǎng)，西漢史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。著作《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它包括12本紀(jì)(帝王傳記)、30世家(諸侯傳記)、70列傳(著名人物傳記)、10表、8書(shū)，共130篇。它與《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》合稱“四史”。魯迅稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

28、陶淵明(365-427)，東晉著名詩(shī)人。一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號(hào)五柳先生，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。代表作有《桃花源記》《歸去來(lái)兮辭》《五柳先生傳》《歸園田居》等。

29、韓愈(768-824)，字退之，世稱韓昌黎，唐代河陽(yáng)(今河南孟縣)人，唐代著名思想家、政治家、文學(xué)家，與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，列唐宋散文八大家之首。他的著作收在《昌黎先生集》里。

30、魏徵(略)。

31、李密(略)。

32、王勃(650-675)，字子安，絳州龍門(mén)(今山西河津市)人。唐初詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為“初唐四杰”。代表作有《滕王閣序》等。

34、王安石(1021-1086)，字介甫，晚號(hào)半山;因封荊國(guó)公，世稱王荊公。宋撫州臨川(今江西撫州)人。宋朝著名的政治革新家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》。

35、歸有光(1507-1571)，人稱震川先生，明代著名古文家、散文家。后人把他和唐順之、茅坤等人并稱為“唐宋派”。代表作《項(xiàng)脊軒志》。有《震川文集》。

37、龔自珍(1792—1841)字瑟人，清代思想家，文學(xué)家。近代文學(xué)的開(kāi)山作家。著有《龔自珍全集》。

39、杜甫(712-770)，字子美，自號(hào)少陵野老，鞏縣(今河南鞏縣)人。唐代著名詩(shī)人。有“詩(shī)圣”之稱。詩(shī)作有“詩(shī)史”美稱，其詩(shī)具有現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。著有《杜少陵集》。

40、白居易(772-846)，字樂(lè)天，晚號(hào)香山居士。太原人。唐代著名詩(shī)人。新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。

41、辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號(hào)稼軒，南宋歷城(今山東濟(jì)南)人。著名的愛(ài)國(guó)詞人，詞風(fēng)以豪放為主，詞與蘇軾并稱“蘇辛”。有《稼軒長(zhǎng)短句》。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇八

1.哀而不傷：悲哀而不過(guò)分。多形容詩(shī)歌、音樂(lè)等具中和之美。并非悲哀而不傷心。

2.哀兵必勝：遭受壓迫而悲憤地奮起反抗的軍隊(duì)必定勝利。“哀兵”不能誤解為哀喪的軍隊(duì)。

3.愛(ài)屋及烏：因?yàn)閻?ài)那個(gè)人，而連帶愛(ài)護(hù)停留在他屋上的烏鴉。比喻因愛(ài)一個(gè)人而連帶喜愛(ài)跟他有關(guān)的人或物。

4.愛(ài)莫能助：雖然同情但無(wú)力幫助。(正：同情;誤：喜愛(ài))

“難”，在家鄉(xiāng)住慣了，不愿輕易遷移。形容留戀故土。

6.安危相易：平安與危難可以互相轉(zhuǎn)化。易：變換。

7.安時(shí)處順：安于常分，順其自然，形容滿足于現(xiàn)狀。

8.按部就班：按照一定的`條理，遵循一定的程序。

9.白駒過(guò)隙：白駒，原指駿馬，后比喻日影。比喻時(shí)間過(guò)得很快。

10.百身何贖：意思是白死一百次，也換不過(guò)來(lái)。后來(lái)表示對(duì)死者極其沉痛的悼念。贖：抵償。

11.百年樹(shù)人：培養(yǎng)人才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，需要付出艱辛。(正：培育;誤：樹(shù)木)

12.百尺竿頭，更進(jìn)一步：不滿足于現(xiàn)有成就.繼續(xù)努力，以取得更好成績(jī)。百尺竿頭：百尺高的竿子，佛教比喻道行修養(yǎng)的極高境界。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇九

3、古今異義現(xiàn)象：a.仰天太息流涕古義：眼淚。

今義：鼻涕。

b.樊將軍以窮困來(lái)歸丹古義：走投無(wú)路，陷于困境。

今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。

c.將軍豈有意乎古義：有心意，此引申為同意、愿意。

今義：今有“故意”之意。

d.秦之遇將軍，可謂深矣古義：對(duì)待。

高中語(yǔ)文會(huì)考模板范文怎么寫(xiě)篇十

從小就接觸漢語(yǔ)，對(duì)于漢語(yǔ)的句子非常熟悉，這就使得我們對(duì)漢語(yǔ)有著較強(qiáng)的語(yǔ)感，這是我們辨析語(yǔ)病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí)，首先通讀句子，借助于語(yǔ)感初步判斷，然后再根據(jù)語(yǔ)法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而得出準(zhǔn)確答案?？忌袛嗖粶?zhǔn)是因?yàn)橹皇歉杏X(jué)走，忽視了用語(yǔ)法或邏輯去檢驗(yàn)。

2.高考語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)句分分類(lèi)。

擴(kuò)展語(yǔ)句可分為以下幾種：?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展;復(fù)句的擴(kuò)展;綜合擴(kuò)展，這類(lèi)擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動(dòng)形象、豐滿具體起來(lái);語(yǔ)段的擴(kuò)展，給定一個(gè)話題或提供一個(gè)情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)句或語(yǔ)段。

3.高考語(yǔ)文命題主要有3個(gè)特點(diǎn)。

(1)考查運(yùn)用能力。不考查對(duì)修辭方法的辨認(rèn)，考查修辭方法的運(yùn)用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情，或表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

(2)選材具有時(shí)代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，與自然、社會(huì)、人生密切相關(guān)，往往涉及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

(3)考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫、得體等結(jié)合起來(lái)考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。

4.高考語(yǔ)文偷分技巧。

高考語(yǔ)文偷分技巧1.寫(xiě)作時(shí)間掌握在50分鐘內(nèi)。

寫(xiě)作文的時(shí)間一定要控制在50分鐘內(nèi)，并且要寫(xiě)完，寧可結(jié)尾很短也不要沒(méi)有，否則會(huì)扣分。

想一個(gè)新穎的標(biāo)題，讓閱卷老師眼前一亮，千萬(wàn)別照搬話題當(dāng)成標(biāo)題。

語(yǔ)文基礎(chǔ)不好的同學(xué)可嘗試些短點(diǎn)的句子，基礎(chǔ)好的同學(xué)可以多多調(diào)動(dòng)腦中的文章庫(kù)，使文章文采飛揚(yáng)，但切不可堆積辭藻，要把握好度。

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高考語(yǔ)文閱讀題，不單考查對(duì)段落和某些主旨句、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞的理解闡釋?zhuān)€要考查對(duì)整個(gè)全文內(nèi)容的總體把握。包舉萬(wàn)象，駕馭全局，這是一種更高的思維要求，也是閱讀能力的一種最高境界，也是高考命題的必然選擇之一。