最新音樂中國味高考范文(通用9篇)

"總結(jié)是對經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和歸納，是我們成長的一個重要途徑。"總結(jié)不僅是對過去工作的總結(jié)，還應該包含對未來的規(guī)劃和展望?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何高效地學習和提高自己的能力是每個人都需要思考和實踐的問題？以下是小編為大家整理的健康生活習慣，希望對大家的身體健康有所幫助。

音樂中國味高考篇一

夜深人靜，在明月清輝的映照下，欣賞著悠揚的音樂，音符的純靜與曲調(diào)的儒雅，讓一顆心變得透明而清澈。依窗而立，聽古箏奏一曲高山流水。低頭沉思，讓心緒在委婉中飄蕩。裊繞的聲音穿越久遠的歷史，不朽的旋律讓你夢回神傷。

音樂，像大海一樣浩瀚，堆壘到21世紀，音樂無疑是最寬廣博大的海洋之一。延綿的歷史那么長，依戀著它的人數(shù)那么多，陪伴著這個世界的各色人種，音樂快樂浪漫地存活到今天，這才是偉大，這才是不朽！

音樂，奇妙到是生命中的一種等待，通過它的如泣如訴，可以將青春朝氣復活。有了它，天涯就變成咫尺，瞬間能成為永恒。從古至今載入了多少浪漫的人間真愛。穿過煙霧濛廓的古道，跨越歷史厚重的門墻，看到春秋的古琴抑揚雅曲，看到唐宋的麗姬歌舞升平。比之于貝多芬生命交響曲，莫扎特小夜曲，中國許多音樂遺存常常帶有歷史層累性與浪漫意境。而外國的音樂一般追求空間效應和直觀感受。中國的京劇就是如此，經(jīng)過代代篩選、代代拓伸。京劇，已作為中國人一種代表性文化的衍生，竟與歷史，時間，人文道德等緊緊對應。中國歷史太長、戰(zhàn)亂太多、苦難太深，沒有哪一種純粹的音樂遺存能夠長久保存，除非像考古發(fā)掘出來的編鐘，磬，塤，躲在地下，躲在墳里，躲在不為常人注意的秘處。俞伯牙走了，師曠不在了，陽春白雪，平沙落雁之所以能保留至今，是因為它始終能激勵著古老民族前進的步履。因此，大凡至今流傳的歷史名曲，總是生生不息、吐納百代的獨特秉賦。

音樂實在是一種奇怪的東西，它能把偌大一個世界的生僻角落，變成人人心中依戀的故鄉(xiāng)。它抑揚頓挫的曲調(diào)里，藏著高深莫測法術(shù)，那么婉轉(zhuǎn)，那么回蕩，那么自豪與孤傲！音樂的不朽魔力有時簡直成了一種符咒，只要輕輕飄出，就能托起一個湮沒的天地，開啟一道生命的閘門。那些音符，那些節(jié)奏，輝映著歷史朝圣的圖騰，與隱潛在血管中古老民族的基因密碼，始終不會消失。

在中國，不管你到了多么僻遠的小鎮(zhèn)，還是經(jīng)濟繁榮的大都市，耳邊總能聽到中華民族特有的音樂。這種獨有的韻味，一聽到就寬慰了，好像于長途苦旅中找到了一個可以休憩的涼亭?；蛟S你根本不懂音樂，但這種中國人特有的一種共通旋律，即使你在天涯海角，那種不朽的音符就像直接從無數(shù)同胞的身心中散發(fā)出來的呼喊，整個兒把你籠罩。讓你更能自覺到我是一個中國人。這種不朽的音符不但貫穿中國博大寬廣的文化，而且像一條長長的紐帶細密地綰接著無數(shù)海外游子的身心。事實上，這條紐帶已成了種族繁衍的纜索，歷史匍匐的纖脈。華夏河山，可以是尸橫遍野的疆場，也可以是車來船往的樂土，在氣勢宏大的宮廷青銅樂聲中曹操曾對酒當歌，在月黑風高的楚河漢界旁也曾響起過激烈的十面埋伏。歷經(jīng)繁榮與滄桑的中國音樂，少數(shù)好不容易走向相對完整的靈魂歸所，但隨著金戈鐵馬又快速地在硝煙中殞滅。

音樂中國味高考篇二

知道貝多芬。了解貝多芬對世界音樂發(fā)展的貢獻。理解貝多芬音樂作品的創(chuàng)作風格。

二、過程與方法。

通過小組討論，探究貝多芬音樂作品創(chuàng)作風格形成的原因，理解政治經(jīng)濟與藝術(shù)的深層聯(lián)系，提升歷史問題探究能力。

三、情感態(tài)度與價值觀。

感受音樂藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)良好的審美情趣。

一、重點。

貝多芬的音樂貢獻。

二、難點。

貝多芬音樂作品的創(chuàng)作風格。

一、導入新課。

教師播放《命運交響曲》，請同學們談一談聽完音樂后的感受。

之后追問：你知道這是誰的作品嗎?他的音樂作品有什么特點?又反映了怎樣的時代背景?以此導入新課。

二、新課講授。

(一)、貝多芬人物。

教師課件展示貝多芬照片，組織“貝多芬人物介紹會”，請同學們分小組介紹課下搜集的關于貝多芬的故事或作品。通過介紹會師生共同總結(jié)貝多芬的人生經(jīng)歷和音樂代表作品。

貝多芬一生飽受貧困、耳聾和失戀的痛苦折磨，卻創(chuàng)造出了許多卓越的作品，如《英雄交響曲》《命運交響曲》《田園交響曲》等。

(二)、貝多芬音樂。

1、教師再次播放《英雄交響曲》《命運交響曲》片段，組織學生聆聽，要求學生結(jié)合教材內(nèi)容總結(jié)貝多芬音樂的創(chuàng)作風格。

學生回答后，教師總結(jié)強調(diào)貝多芬的作品構(gòu)思廣闊，形式宏大，飽含英雄主義和樂觀主義氣息。教師強調(diào)這一創(chuàng)作風格也正是浪漫主義音樂的特點。

2、教師提出探究問題：貝多芬的音樂作品是在什么樣的'社會背景下產(chǎn)生的，使得其音樂有如此鮮明的特點?組織學生進行小組討論，教師引導學生要結(jié)合當時的政治經(jīng)濟狀況進行分析。

學生回答后，師生總結(jié)：

(1)、貝多芬所處的時代正是歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡的時期。

(2)、貝多芬深受啟蒙思想的影響，具有強烈的追求自由民主的精神。

(3)、貝多芬本人經(jīng)歷坎坷。

3、教師介紹：貝多芬最重要的貢獻是開創(chuàng)了交響曲的新形式，同時也開創(chuàng)了浪漫音樂的先河。

小結(jié)：教師請學生擔任小老師帶領學生共同復習本節(jié)課所學。

作業(yè)：請學生課下欣賞貝多芬的音樂作品并閱讀關于貝多芬的傳記。

音樂中國味高考篇三

1、努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實力全部發(fā)揮，所有關著你的人，都會為你祝福祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！

2、理想學校就在不遠的前方，先不要想一切可能的結(jié)果，認真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的高中，向期待已久的大學沖刺！

3、六月，有一份期待，年輕繪就暢想的星海，思想的熱血隨考卷涌動，靈魂的脈搏應分數(shù)澎湃，扶犁黑土地上耕耘，總希冀有一眼金黃黃的未來。

4、一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。祝你考試順利通過，萬事如愿以償啊。

5、高考高考，心態(tài)要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現(xiàn)夢想，相信自己，一定最好。

6、人生輝煌待創(chuàng)造，學成歸來成英豪。親朋好友祝福到，愿你前程似錦更美好！

7、期末考試順利，身體健康，一切都好！相信自己，你們一定是最棒的！

8、為你倒數(shù)，還有幾個小時就要上戰(zhàn)場了，但愿你能夠放松心情，沒關系張。我知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考好成績是沒題目的！

9、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝藝考順利！

10、歲月匆匆，又到高考時；豪情滿懷，義薄云天志；同窗載載，探索比聰智；人生漫漫，拼搏有幾時？珍惜所有，莫待轉(zhuǎn)眼逝。高考日，祝把握機會，擁抱成功！

11、快到考試的日子了，但愿你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會實現(xiàn)的！

12、一天天積累，一點點努力，一步步前進，一滴滴匯聚，終于到了高考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝高考順利！

13、六月鮮花燦爛開，捷報似花紛紛來?；ㄈ菪θ菹噍x映，夢想實現(xiàn)好風景。

14、在即將高考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運相伴，高考大捷！

15、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會后悔。

16、成長比任何事物都重要，它全然融于日常的生活中，無論遇到任何艱難險阻，哪怕眼眶里含著淚，我們都應該帶著可憐的自尊和驕傲，微笑著告訴自己，我們，是完美的。

17、陽光不會永遠燦爛，沒有一成不變的幸福，磨難或許是上蒼賜予我們的禮物，用來考驗我們的意志，如果是這樣，就讓我們微笑著面對生活。

18、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃行動一致。高考加油！

19、雖沒懸梁刺股那么悲壯，也沒鑿壁取光那么刻苦，但曾挑燈夜讀，題海奮斗。如今金榜題名，終可施才，報效祖國，恭喜！

20、辛苦操勞，注意身體，高考在即，莫要焦慮，成敗未定，仍需努力，放松自己，平常心意，多多調(diào)整，平靜出奇。原君如意，高考勝利。

21、高考來臨，送你高考三法寶：幸運神筆一支，下筆就是滿分；消難橡皮一塊，錯題一改即對；深深祝福一段，高考定然奪魁。

22、頂住壓力，不斷背書。天氣炎熱，人心焦急。一代高考，兩代陪考。學生忙碌，家長辛苦。孤軍奮戰(zhàn)，后盾堅強。

23、試紙浸墨香，金筆下千言。思慮心平定，謹慎落筆閑。且喜平常度，切忌神慌亂。暢游題海后，金榜題君名。六月高考，祝你成功。

24、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。考試到了，特意送上考試祝福語，努力吧，希望會屬于你的。

25、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

26、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，高考你會贏。

27、學習是一次獨立的行動，需要探索琢磨積極應戰(zhàn)頑強應戰(zhàn)，艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取。

28、眼看考試就要來了，向前看，相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的！放松心情，去迎接挑戰(zhàn)，我相信你，你一定是最出色的！

29、生活中，我們每天都在嘗試中，我們走向成功，品味失敗，走過心靈的陰雨晴空。運動員們，不要放棄嘗試，無論失敗與否，重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利。無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。

30、十年苦讀為今朝，迎考心態(tài)很重要。不能臨時抱佛腳，越看越想心越慌。考前定要休息好，從從容容發(fā)揮高。祝你高考順利，金榜題名！

31、每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！

32、想說愛你，感覺太沉；想說喜歡，感覺太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前，祝高考順意！

33、為你倒數(shù)，還有幾個小時就要上戰(zhàn)場了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考好成績是沒問題的！

34、不管遇到怎么樣的困難，不管遇到多大的挫折，人總要活在希望里，哀莫大于心死，要在困境中奮起，在失望中充滿希望。祝你高考取得好成績！

35、立志高遠，腳踏實地；刻苦鉆研，勤學苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。

36、付出終有回報，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。

37、再過幾日即考試，十年寒窗為今朝。臨時沒法抱佛腳，上陣磨槍有絕招?？记岸ㄒ菹⒑茫镁邷蕚湟迷?，有備而戰(zhàn)信心高。?？荚図樌?/p>

38、勤奮的你，已經(jīng)努力堅持到這里，上天一定眷顧你；努力的你，苦讀數(shù)年從來不放棄，相信自己迎接好成績！祝高考順利，等你捷報傳來！

39、努力吧！不管結(jié)果怎樣，經(jīng)歷過，總會有結(jié)果的！考試的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現(xiàn)的地方！嗯嗯，加油，嗯，加油！

40、明天高考啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢！

41、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預祝高考順利，金榜題名！

42、十二年苦讀，十二年付出，十二年揮灑自如，十二年寒窗無數(shù)。睡個好覺，做個好夢，讓信心更加充足，你一定會取得錦繡前途。

43、高考，好好發(fā)揮；心態(tài)，保持冷靜；答題，仔細分析；科科，沉著應對；愿你，如魚得水；祝你，馬到成功；未來，一片光明；成功，走向未來。

44、考前滿信心，下筆如有神；休息多靜心，養(yǎng)好精氣神；思考必細心，身心都入神；答題要用心，聚精又會神，高考心態(tài)最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名！

45、既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就一定能掌握自己的前途和命運，成為真正的強者。

46、給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關心，注意考前身心，考試保證全心全意！高考考試，祝你成功！

47、人這輩子，誰都離不開學習。學習是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品；學習也是發(fā)展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當今社會日新月異，一個人不堅持學習就會落。

48、決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳。縱橫考場斬關將，馬到成功幸福嘗！祝高考順利！

49、準備充分一點兒，心情放松一點兒，審題仔細一點兒，應答沉穩(wěn)一點兒，字跡工整一點兒，步驟周全一點兒，交卷謹慎一點兒，成績優(yōu)異一點兒。祝你高考成功。

50、六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學非單行道，之外路千條，心態(tài)擺平穩(wěn)，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！

51、高一要學會適應學會學習；高二要學會探究不隨大流；高三要執(zhí)著，相信困難是暫時的，分數(shù)和名次上升是你的最大樂趣。

52、昨天，我們給你鼓勵。今天，我們一起加油努力！明天，我們需要勇氣。在這一刻，我相信幸運之神與你同在！終有一天，相約巔峰歡呼起舞！?？荚図樌?/p>

53、天道酬勤，一份付出一份收獲，莫嘆汗水有多多，生命的意義是奮斗不在乎困難的折磨，不管揭曉的答案是什么，只要曾經(jīng)奮斗過，?？荚図樌?，笑意多多！

54、喜鵲枝頭喳喳叫，喜訊傳來樂淘陶。群芳競秀藝超群，金榜題名笑紛紛?？嘧x十年見成效，夢想實現(xiàn)在今朝。

55、整天笑瞇瞇，考試沒難題；身體棒棒滴，高分在等你；心情放松弛，好運不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你！祝藝考順利，金榜題名！

56、昂首闊步入名校，范游書海再深造。只為今朝長才干，明顯正當好英才。愿你的明天燦爛輝煌。

57、用執(zhí)著的筆，書寫下吉祥；用拼搏的筆，書寫下幸運；夢想的腳步，必須灑滿汗水；未來的希望，就在高考的路上。高考日到，愿你把握機遇，一切順利！

58、我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！

59、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

60、愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你！

61、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，考試你定會贏！

62、不管結(jié)果怎樣，經(jīng)歷過，總會有結(jié)果的！高考的朋友們，為你們祝福，也為自己祈禱！愿夢開始的地方，也是夢想實現(xiàn)的地方！

63、明天考試啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢！

64、又到年末了，馬上就要迎來期末考試了，讓我鼓勵你，祝福你，祝你考出好的成績。

65、昨日撒下勤奮種，今朝一搏必成功。鯉魚一躍便成龍，大鵬展翅震長空。前程似錦圓美夢，錦衣凱旋沐春風。寒窗不負苦心人，金榜有你祝高中。藝考順利，愿你成功！

66、一次重要挑戰(zhàn)，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。祝你考試順利通過，萬事如愿以償啊。

67、不遲不早，今天剛好。別看廣告，要看聊效。時逢高考，吉星高照。保持微笑，心態(tài)要好。為你祝福，爭分奪秒：考試順利，馬到成功！

68、這一天，邁著堅定的步伐，考場一起廝殺；這一天，解答命運的密碼，橫掃千軍萬馬；這一天，提著緊張的神經(jīng)，細心做著檢查；高考日到，祝朋友一切安好！

69、試紙飄墨香，金筆待啟程。忍心為功名，墨汁污紙張。怎能拋功名，暢游在海外。絞盡腦汁干，名在孫山外。兩袖清風去，何苦染塵埃。?？荚嚦晒Γ?/p>

70、風兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，不久就要各本西東；但是不要忘記彼此的約定：金榜題名，高考成功。

71、高考是個大日子，手中握住筆桿子，精神緊張用腦子，祝福身披福鏈子，一眼相中你小子，短信多發(fā)幾下子，保你求學有路子，幸運光臨一輩子！祝金榜題名！

72、快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態(tài)，不要太緊張，相信你的夢想會實現(xiàn)的！

73、高考只是你成功的第一站，你一定會通過的，努力之后，剩下的就是相信自己！

74、十年寒窗苦，踏上高考路，心態(tài)放平和，信心要十足，面對考試卷，下筆如有神，短信送祝福，愿你能高中，馬到功自成，金榜定題名。

75、努力的苦讀，就為這一刻啰！把你的實力全部發(fā)揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！

76、時光匆匆消減了歲月，換來了成功！并肩奮斗跨越了藝考，升入了大學！為了夢想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！

77、六月花開香氣濃，捷報翩翩別樣紅?？鞓仿訑?shù)萬重，親友相賀歡喜共。舉杯暢飲話成功，今朝實現(xiàn)求學夢。

78、藝考沒有什么大不了的，我能做得出的題目別人不一定能做出來，我做不出的題目別人同樣做不出，我所做的就是對的，我就是最棒的！

79、高中學習必須要持續(xù)地投入。別在高一時成天在青春期的幻想中參加一些聚會游玩中度過，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起努力，奮斗起來太難了！

80、明天藝考啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢！

81、萬物皆空莫強求，只要努力過又何必在乎得失呢！祝你成功！金榜落款時，顧恤樹下草！

82、皎潔的月光照亮了你人生旅途的嶄新路標，祝福贈予你生活斑斕的色彩，路在腳下，夢想就在離你不遠的地方，我會一直守候在你身旁。祝愿高考順利！

83、付出終有回報，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名！

84、我知道，考試的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望遠方的你在記住課本的同時不要忘了我，我會在遠方默默的為你祝福，默默的等待你的歸期。

85、有作為才有地位，有實力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路。

86、希望考試卷上的題目都是你似曾相識的，并建立了深厚感情，讓你可以迎刃而解！

87、送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我，你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝高考順利！

88、有迷惘才有思考，有苦澀才有味道，有壓力才有目標，有疲憊睡眠才好，有失去才有得到，有辛苦才有富饒，高考日到，十年寒窗有回報，祝你金榜題名，馬到功成！

89、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住?？荚嚾缙诙?，希望你我高中，相約在理想的學校里再見！

90、有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。

音樂中國味高考篇四

與之相關聯(lián)的還有兩個專業(yè)，一個是音樂心理學另一個是音樂治療學。

分為樂隊指揮和合唱指揮兩個方向。所有單位企業(yè)，應該都有自己的文化或者藝術(shù)團，就業(yè)可以向這方面發(fā)展靠攏。

聲樂專業(yè)的研究方向一般分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。以后跟著藝術(shù)團跑，或者當老師。或者去文化部。音樂類專業(yè)能工作的地方就少，只要跟文藝有關的地方都是可以去的。

包括鍵盤樂器演奏和民族樂器演奏。鍵盤樂器演奏研究方向有電子琴、手風琴、鋼琴等;民族樂器演奏研究方向有古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡等。畢業(yè)了可以考樂隊，當老師，或者成為演奏家，去錄音棚錄制歌曲。

主要學習內(nèi)容包括和聲學、曲式學、復調(diào)學和配器法四大件，此外，中西方音樂史、音樂美學、歌曲作法等?？荚嚳几枨?、弦樂四重奏寫作。鋼琴也是一定會考的，每學期考一次。作曲專業(yè)對鋼琴要求是僅次于鋼琴專業(yè)的，鋼琴程度可以影響作曲專業(yè)的錄取。

是非傳統(tǒng)的音樂藝術(shù)專業(yè)方向，隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音的技術(shù)和效果的要求也越來越高。錄音藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在廣播、電影、電視、音像、文藝團體等部門，都是非常受歡迎的高級專門人才。尤其是一些唱片公司，對錄音師的需求量更大，目前社會上對錄音專業(yè)人才仍呈現(xiàn)供不應求局面。

音樂中國味高考篇五

1、學唱歌曲，知道我是中國人。

2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)中國的壯麗景象，萌發(fā)愛祖國的情感。

1、師生共同收集有關中國悠久歷史和名勝古跡的資料。

2、歌曲錄音磁帶。

活動過程：

（1）說說自己的國家以及居住地。

“小朋友，我們都是中國人，你來自中國的哪里呀？”

（2）交流有關中國的.資料。

“你喜歡中國嗎？為什么？”（鼓勵幼兒介紹收集到的資料）。

（1）老師彈奏歌曲旋律，幼兒感受樂曲的雄壯有力。

“這首歌曲聽上去感受怎么樣？”“你好象看到了中國哪些美麗的景象？”

（2）鼓勵幼兒用肢體動作表現(xiàn)中國的壯麗景色（如：萬里長城、珠穆朗瑪峰、天安門、西湖、東方明珠……）。

（3）在音樂伴奏下，學習節(jié)奏律動。

xxxx|xxxxx—|。

我來自中國，是個好地方。

（1）老師范唱歌曲，幼兒欣賞。

（2）學唱歌曲，啟發(fā)幼兒用雄壯、有用的聲音唱出愛祖國媽媽的情感。

（3）老師和幼兒一同邊唱邊表演。

（4）鼓勵幼兒和同伴合作表演歌曲。

活動反思：

在音樂這方面的能力比較弱，在活動中很多的小朋友似乎都不太感興趣，自己玩自己的好像和他沒有任何關系。在活動中提醒過他們可是沒有起到任何的作用，也許是只有一個老師，在彈琴時不能全面的觀察每一個人，在活動中進行了教育。之后就讓幼兒跟隨磁帶一遍一遍的用不同的方式唱，這才使幼兒注意力比較的集中，效果還可以。

音樂中國味高考篇六

1、指導學生用歡快調(diào)皮的情緒來演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風格。

2、通過創(chuàng)設輕松活潑的情境，并運用多媒體引導學生在聽，唱，演等情感體驗中感受美、欣賞美、表現(xiàn)美。

1、運用創(chuàng)新手段使學生全身心投入學習之中，并積極完成學習任務。

2、通過對歌曲的理解自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風格。

多媒體課件。

一、導入新課。

二、新授。

2、同學們都感受的很好，那你們能不能再仔細地體會一下歌曲從哪里開始情緒變得更加歡快、激動人心，下面老師來演唱，請你們聽到情緒最激動最歡快的部分用手或者腳步來回應我好嗎？（出示歌譜，師范唱）。

3、老師發(fā)現(xiàn)同學們的感受能力真棒，今天這首歌曲，它確實是整個前半部分是比較平和的歡快活潑，整個后半部分是更加的躍動、高漲，所以老師就用這兩種色塊把歌曲的.情緒簡單的劃分一下。（出示色塊圖譜）。

4、下面請大家跟著老師一起用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)一下歌曲的兩個色塊部分，感受情緒的遞進，全體起立跟上我哦。

5、歌唱教學。

（1）那么到底是什么原因讓歌曲的情緒從歡快到躍動又到激動人心呢，我們一起到歌譜中去找找答案，先來學習第一色塊的樂譜，跟著老師四小節(jié)模唱一次。

（2）我們先試著把第一色塊歌詞填進去。（師彈一句，生填詞一句）。

（3）第一色塊第一段完整連起來唱（師加入前奏，請學生仔細接準第一個字）。

（4）學生自己嘗試填入第一色塊的第二段。

（5）同學們的聲音真好聽，老師也忍不住想加入你們的歌聲，下面老師和你們合作，你們演唱第一色塊，老師接唱第二色塊，你們在心里跟唱。

（6）模唱第二色塊樂譜。

（7）填詞演唱第二色塊，有困難再解決。

（8）老師演唱第一色塊，學生接唱第二色塊。

（9）完整演唱全曲（慢速）。

（10）既然同學們唱的這么好，老師準備加快速度了，完整演唱全曲。

（11）跟伴奏演唱。

6、加動作表演唱。

7、變換演唱形式豐富歌曲。

三、總結(jié)。

音樂中國味高考篇七

1、幫助幼兒熟悉音樂，感受音樂的節(jié)奏，發(fā)展幼兒的模仿能力及姿體表現(xiàn)能力.

2、了解圖譜的節(jié)奏及符號代表，并根據(jù)圖譜學會拍打節(jié)奏.

3、學會跟音樂進行演奏，培養(yǎng)幼兒之間團結(jié)合作的..

1、圖譜一幅;彩球人手一份;各種小樂器。

2、歌曲《娃》;錄音機、磁帶.

一、感受音樂的美。

1、出示課件.

2、請幼兒欣賞一遍音樂，跟音樂做徒手動作，感受音樂的節(jié)奏.

3、集體跳彩球舞，進一步熟悉音樂.

二、出示圖譜，學習音樂節(jié)奏.

1、利用圖譜學習各種節(jié)奏.

2、能用樂器根據(jù)圖譜的各種節(jié)奏型進行拍打.

三、幼兒集體演奏.

給每組幼兒不同的樂器進行聽音樂演奏，教師進行指揮.并根據(jù)班級情況交換樂器進行演奏.

四、延伸活動：

邀請客人進行參加演奏活動.

音樂中國味高考篇八

1.聯(lián)考內(nèi)容考試內(nèi)容為：聲樂、鋼琴、練耳、視唱、樂理。

2.?？紝I(yè)方向劃分：大致為音樂教育(師范類)和音樂表演。

音樂校考教育類考試內(nèi)容：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。

音樂?？急硌蓊惪荚噧?nèi)容：主科(聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風琴等擇其一)、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。

科目和分值聲樂演唱、樂器演奏、樂理、視唱練耳。

若考生四門成績合格，可報考音樂教育或音樂表演專業(yè);。

若考生三門(聲樂演唱或樂器演奏(任選一門)、樂理、視唱練耳)成績合格，只可報考音樂表演專業(yè)。

各科成績滿分各為100分。三門總分300分、四門總分400分。

考官通過對考生的演唱技巧(40%)、音準節(jié)奏(20%)、語言風格(20%)、臺風表現(xiàn)(20%)，給予綜合評分?？忌荒茏詭О樽唷Ｃ總€聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜(五線譜)。

相對來說通過率還是很高，高考音樂是好考的。

音樂高考是我國高考的一種考試方式，一般由各省自主進行，考生需完成當年高考報名和專業(yè)考試報名手續(xù)，具體考試時間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時間前的半年內(nèi)進行。任何人只要能參加普通高考，就能參加音樂高考。文化錄取分數(shù)線大概比普通高考分數(shù)線低100-150分左右。

另外如果不是熱愛而僅僅是因為文化課學得很吃力才要學音樂的，同樣還是不建議學音樂專業(yè)，因為學什么東西都不易，要的就是一種決心，很多看上去輕松的事兒，想要有結(jié)果還是要付出代價的。但如果有些同學對音樂真的是真情實感的喜歡，那就不要大意的報名吧，希望同學們都會有好的收獲。

音樂中國味高考篇九

1、熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學習舞蹈《大中國》。

1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作，能按照音樂的節(jié)奏表演。

2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。

磁帶，錄音機。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。

1、你聽到了什么？聽了這首曲子有什么感覺呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？

2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。

1、教師引導幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。

教師：這是什么呀？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞？

2、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。

教師：你們仔細看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動作？

1、幼兒學習踏點步，加上手臂的動作，并隨音樂練習。

2、教師哼唱音樂，帶領幼兒隨著音樂學習有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。

1、教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作。

2、教師選取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習。