校園花燈宣傳報道范文范本 學(xué)校花燈展美篇(六篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)校園花燈宣傳報道范文范本一

為了進一步豐富校園文化，增進同學(xué)們之間的交流和溝通，發(fā)揚經(jīng)典校園活動，促進學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，校學(xué)生會特聯(lián)合各學(xué)院學(xué)生會舉辦海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)元宵游園活動。

xx科學(xué)技術(shù)學(xué)院元宵游園活動

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵游園活動是海南師范大學(xué)的傳統(tǒng)活動，在活動當(dāng)天，每一個學(xué)院將會有自己的大門和游園區(qū)域。游園的大門是游園活動的精髓，它的豪華不亞于很多婚慶活動的大門，除此之外各個學(xué)院的大門內(nèi)還有各類經(jīng)典游戲。校學(xué)生會也會組織如套鴨子和猜燈謎等活動。

除了游園活動，學(xué)校還將組織大型文藝匯演節(jié)目，當(dāng)天參加此次活動的場面將會空前熱鬧。

（一） 活動時間：

20xx年x月x日19：00～23：00 活動地點： 游園區(qū)：主校道 文藝匯演區(qū)：籃球場旁邊

（二） 活動對象：

海南師范大學(xué)桂林洋校區(qū)全體學(xué)生，大學(xué)城其他兄弟院校同學(xué)以及大學(xué)城周邊的居民。

（三） 活動形式

游園區(qū)：每一個學(xué)院都有自己特色的大門，大門內(nèi)都有各種各樣的小游戲，

并且有相應(yīng)的獎品。

文藝匯演區(qū)：各學(xué)院將推出5個節(jié)目現(xiàn)場表演。

（一） 宣傳啟動階段（x月）

1、 校學(xué)生會下發(fā)通知到各學(xué)院，同時以廣播，條幅，海報，網(wǎng)站等媒

介廣泛宣傳。

2、 各學(xué)院深入到各班進行宣傳。

（二） 活動準備階段

學(xué)院學(xué)生會的各部門任務(wù)分工及負責(zé)人： 1） 活動現(xiàn)場布置：

負責(zé)人：孫xx 部門：團委學(xué)生會所有部門； 2） 大門設(shè)計及裝飾：

負責(zé)人：李xx 部門：宣傳部； 3） 元旦文藝匯演節(jié)目選排：

負責(zé)人：李xx 部門：文娛部、文工團； 4） 游園游戲設(shè)計：

負責(zé)人：石xx 部門：記者團、學(xué)習(xí)部； 5） 宿舍安全： 負責(zé)人：孫x

部門：自律委員會、生勞部、青年志愿者協(xié)會 6） 活動現(xiàn)場秩序維護： 負責(zé)人：翟x

部門：組織部、學(xué)術(shù)實踐部、青年志愿者協(xié)會、學(xué)習(xí)部、體育部、

女生部、辦公室、文教部；

7） 活動宣傳： 負責(zé)人：李xx

部門：宣傳部、記者團、信息網(wǎng)絡(luò)部、外聯(lián)實踐部；

作為海南師范大學(xué)的傳統(tǒng)活動，此次活動有助于新生和大學(xué)城其他高校以及桂林洋的居民對海南師范大學(xué)的了解。

1、 由于活動期間的人員比較多，請廣大同學(xué)保護好自己的私人物品。

2、 當(dāng)天參加活動的工作人員必須帶好自己的工作牌并且維持當(dāng)天活動的秩序。

3、活動中請大家注意安全，以防受傷。

有關(guān)校園花燈宣傳報道范文范本二

1、馬路上不打鬧，紅綠燈要記牢。

2、寧停三分不強一秒，安全行車從你我腳下做起。

3、但愿人長久，千里共平安。

4、駕乘摩托車，頭盔定要戴。

5、實線、斑馬線，都是生命安全線。

6、三輪摩托車只能載貨，不能載客。

7、讓與爭一閃念，生與死一瞬間。

8、行人的斑馬線 司機的道德線。

9、開車掉以輕心，只讓親人傷心。

10、記得我的愛，系好安全帶。

11、酒后騎摩托也違法。

12、手握方向盤，時刻想安全!

13、平安能致遠，語速則不達。

14、心中有個家 自覺不醉駕。

15、無證駕駛，害人害己。

16、安全行車，勝在有我!

17、喝進去幾滴美酒，流出來無數(shù)血淚。

18、走人行橫道，達幸福彼岸。

19、珍愛生命、創(chuàng)建平安校園。

20、醉架等同于罪駕。

有關(guān)校園花燈宣傳報道范文范本三

響應(yīng)共創(chuàng)幸福廣州

共創(chuàng)“幸?！彼奚幔瑪y手“幸?！睆V州

增強校園幸福氣氛，讓水院每個人都能過一個充實而溫暖的大學(xué)生活。為豐富大學(xué)生校園文化生活，弘揚中國傳統(tǒng)文化，特舉辦猜燈謎活動，使同學(xué)們在愉悅的活動氛圍中體會中國傳統(tǒng)文化的魅力，并在日常生活以開闊的思維方式解決問題。

猜燈謎

1、在站點擺好桌椅，布置好現(xiàn)場的裝飾

2、在繩上粘貼若干個燈謎

3、對每個燈謎編號

4、猜謎者撕下選中的燈謎去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案

5、工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，并贈給猜謎者相應(yīng)的獎品。如果錯誤，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上

6、每條繩子有兩、三名工作人員負責(zé)維持秩序和補充空缺的迷題。

2名負責(zé)繩子處的秩序及補充迷題待定

3名負責(zé)校對答案待定

3名獎品及將猜錯的謎題送回繩子處待定

1、桌椅

2、若干繩子和氣球

3、書寫謎面的紅紙

4、小禮品

5、若干個彩燈

籃球場

策劃書通過審批

宣傳部進行宣傳（待定）

外聯(lián)部了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目是否到位

秘書部收集謎面及在辦公室制作好燈籠并安裝、寫好燈謎備好卡片和筆和吹球。

紀檢部負責(zé)現(xiàn)場秩序的維持，確?；顒影踩行虻倪M行。

有關(guān)校園花燈宣傳報道范文范本四

一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會想起誰？也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。

濃情中秋，情系財經(jīng)

豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。

在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。

xx全體師生

9月13日

（1）前期準備：

9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。

9月6日，收集燈謎及安排工作人員。

（2）前期宣傳:

9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。

（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎品。

（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。

承辦單位：

贊助單位：

燈籠（4元|個×30=120元）

蠟燭（0.5元|支x30=15元）

繩子（0.5元|mx80=40元）

獎品，再議

有關(guān)校園花燈宣傳報道范文范本五

若有黑暗，必會有光。

年少時，我曾一度陷入孤獨無助的漩渦中。也許天生就不怎么擅長與人打交道，在其他小朋友打鬧嬉戲時，我總會躲在墻角一言不發(fā)。

可能是與生俱來的憂郁感使我內(nèi)向，也或許是后天的思想?yún)T乏令我羞愧于人。我總是人群中最不招人喜歡的那個孩子。

一次機緣巧合，我從表姐那兒得到了一本童話書。我被里面色彩豐富的畫面吸引，但由于自己讀不懂，便每天晚上吵著鬧著要母親給我讀故事。

母親拗不過我，只好在夜里開著小臺燈給我讀書。只有看著窗外滿天的星星，聽著母親的溫柔的聲音，我才肯安心入睡。當(dāng)時未曾想過，這竟是我讀書的起點。

隨著時間的流逝，小小的童話書也容納不下對知識的渴求。去書店買書、讀書、摘抄好詞好句……這樣的循環(huán)往復(fù)讓我收益巨大，也漸漸愛上文學(xué)，走近文學(xué)。

我跟著小王子游歷各個星球，懂得了愛與陪伴，用善良純真的心性感悟世界。

讀讀林清玄老人家的散文，優(yōu)美動人，清亮悠長，撇開雜念，展望人間。

我漸漸地不再孤獨，開始變得開朗起來，與大家打成了一片。曾經(jīng)最不招人喜歡的那個孩子啊，也靜默地成長了。

我看見，《牛虻》中亞瑟那堅定不移，另類勇敢的英雄品質(zhì)。宗教與革命，倫理與人性，父與子的矛盾，獨屬于英雄的贊歌。

我看見，《呼蘭河傳》中那些迷茫的靈魂，封建落后的社會，烙印在骨子里的歧視，麻木的人心，僅留的溫存回憶和無限的悲凄。

我看見，《紅與黑》中于連的奮斗悲劇，浪漫的愛情故事，虛假的發(fā)展和繁榮，對貪婪罪惡的批判，渴望自由平等的生活信念

我看見一個更勇敢堅強、樂觀向上的自己。

文學(xué)是燈，照亮黑暗，指引我的前行，讓我心存感恩。

安靜的夜晚，似乎是能靜下心來在書中行走的最好時機。

前不久，奶奶離開了我們，她走的時候什么都沒說，只剩下一張照片和一本書。

那本書是送給我的，因為學(xué)業(yè)繁忙，我還未曾讀過。

萬家燈火都已熄滅，我望向放在書柜上最顯眼的地方的那本書——《夏日庭院》。

我翻開書，進入了一個溫馨的故事里。

書中有一位孤僻的老人，他常年都獨自一人住在一座大房子里，那房子大的有回聲。老人沒有親人，一直過著黑暗無邊的頹廢的日子，度過一日又一日重復(fù)的無聊的日子。

這讓我不禁想起了奶奶。

奶奶年紀大了，經(jīng)常坐在陽臺上，看看天，看看遠處，一坐就是一下午。她的眼里在訴說著什么，但嘴上卻什么也不說。爺爺身體不好，一直住院，爸媽工作忙，只剩她一個人在家，現(xiàn)在想起來，淚水充盈了整個眼眶……

書中的老人有一天遇見了幾個孩子，他們留在了老人身邊，幫忙整理院子，打掃房屋，夜里也有人陪，一起擁在一起聽老人講年輕時的故事。

我仿佛從家中坐到了老人身旁，一起聽著。老人在這些孩子們背后充當(dāng)著父輩的角色，給予他們與其他孩子一樣的愛與照顧。

我將臺燈調(diào)亮寫，讓書中的字更清晰。我又想起了奶奶。她之前可是做事雷厲風(fēng)行，說一不二的，老兇老兇了。每次她給我夾那些不喜歡的菜;每次冬天她都把我裹得跟個熊似的;每次她在我和朋友們玩的正高興把我拎回去。我都氣憤的跟她鬧脾氣，從心底里罵她，討厭她。

現(xiàn)如今我長大了，明白了她的良苦用心，懂得了她所做的一切，剛想回報她，可她卻不在了……

眼淚滴落在手上，滴落到書上。

那個世界上最愛我的人離開了，可《夏日庭院》的故事還在繼續(xù)，我擦干了淚，伴著微微泛黃的燈光翻到下一頁。

窗外掀起了大風(fēng)，樹葉落在了窗口上，我站起身，望著遙遠的星星，捧著奶奶最愛的書，在寂靜的夜晚，想念像《夏日庭院》里波斯菊，那么憂傷，那么絢麗。

死亡曾經(jīng)是一件冰冷又黑暗的事情，但在這本書中卻變得溫暖無比，生與死的力量，觸碰摩擦，就造就了一段美好的時光。

這不僅僅是一本書，更是一份情。

生活偷走了我的光明，而后又遞給我一本書，贈給我一盞明亮的燈……

你所讀過的每一本書，最終都會成為你的一部分。

從小，我數(shù)學(xué)成績不錯，卻十分懶惰。幾乎每一個老師都會說：“這孩子挺聰明的，就是有點懶。”

那時，我天真地認為這是夸贊。

若干年后，我在升入初二的第一次考試中，唯一引以為傲的數(shù)學(xué)失利。我相當(dāng)明白，那次不是粗心導(dǎo)致的，是我真的不會。盡管，那次其他科目考得還不錯，但我卻覺得自己什么都沒有了。

難過，傷心，絕望，如同潮水一般向我涌來，我拼命地呼喊，卻無力回天。

我想跟父母控訴題目之難，但想想，又把話咽了下去。那段歲月，我過得渾渾噩噩。后來，我讀到了老師推薦的劉瑜的《觀念的水位》。

書中說道，人總會一不小心把自己誤會的太聰明或太不聰明，但時間總會不徐不急地將誤會澄清。

我應(yīng)該屬于前者吧!我害怕自己真的是把自己想象的太聰明，但是真的如此。我難道只能如此了嗎?我為什么要想螻蟻一般?

我不甘，不甘!我開始努力，認真聽課，認真做題。

然而，當(dāng)我充滿希望的時候，生活總會給我再加點苦澀。第二次考試時，我再次失利。

我一直以為一分耕耘，一分收獲?？蔀槭裁词指哦紦Q不來一分收獲呢?

在這段我人生中的黑暗時光里，只有書陪我走過了一天又一天，一周又一周。

我逐漸認識到了一個真實的自己，不怎么聰明，有點懶惰，但這個家伙正在努力著改變這一切。

期中考試時，我的成績竟然有所回升。我明白，是書在不斷地改變著我，和我的思想。

后來，我在《夏日庭院》里，學(xué)會了欣賞生命，哪怕是離別;在《天才在左，瘋子在右》中學(xué)會了思考生命的真諦;在《人間草木》中學(xué)會了觀察身邊的美好點滴……

我所讀過的書都一點一點地造就、改變了我，和我的思想，把我的內(nèi)心打磨的沉靜。

感謝那段時光，文學(xué)如燈，一點點地照亮我的內(nèi)心。

小時候常常留在外公家，習(xí)慣外公家中充溢著的書香。

每天外公都會準時出現(xiàn)，在陽臺側(cè)對著窗戶，靜靜地躺在藤椅上，雙手捧著書。

那時天邊還只是魚肚白，第一縷晨光灑在外公身上和書本上。外公，總是戴著老花鏡，借著晨光開始閱讀。

外公的房間不是特別明亮，光線透過米黃色的窗簾照射在比我還高的書架上，顯得格外溫暖，也將我幼小的心靈印上閱讀的光輝。

一日，外公叫我過來，他伸手變出一本書，我笑著接過那本書，書名叫《人性的弱點》。外公說：“這本書送給你了，濤兒啊，外公希望你以后能好好保護自己。”我只是用懵懂的眼神看著他，只顧點頭。

后來，我去城里上學(xué)了，我不知道這竟然是與外公的最后一次相見，連他送我的書都沒帶。

漸漸的，外公被我遺忘了，而我只顧學(xué)習(xí)。一個朋友也沒有。有時候，我會想起外公，我很想告訴他，我想他了。

再后來外公過世的噩耗傳入我的耳中，我的心被深深地刺痛了。

幾個月后，還是清晨，我來到外公的房間，唯一沒變的是灑滿陽光的書架，我打開窗，風(fēng)吹走了房間里的塵埃，我來到外公生前常躺的藤椅前。

我找到了我的書，它正躺在藤椅上。被風(fēng)吹開的書頁胡亂的翻著，我撿起泛黃的書頁，書中夾著一張書簽，上面寫著一句話：

許多寂寞孤獨的人之所以會如此，是因為他們不了解愛和友誼，并非是從天而降的禮物，一個人想要得到他人的歡迎，或被人接納，一定要付出許多努力和代價。

之后，我回到了校園，努力愛與友誼。后來的后來，我結(jié)識了許多好朋友：翰麟，阿梅，小符……

外公，您知道嗎?他們都愛閱讀呢，都很像您，他們幫我揭開了心中的陰暗，帶來了文學(xué)的光，讓我變成了一個，您所期待的陽光少年。

太陽在地平線逗留，將天空染得一片橘紅。離開時仍不忘拉下墨黑的幕簾。夜?jié)u漸深了，只依稀聽見蟈蟈贈給藍天的挽歌。

比賽未能獲獎的消息，讓我失神。告訴母親后得到的是無濟于事的空話。

這一年來經(jīng)歷的打擊，承受的風(fēng)雨，以及現(xiàn)在不能再簡單的一句“沒事的”。生活這個頑皮的孩子，將我生活中所有的光明通通打包帶走了。

我試圖站起來去追趕那個調(diào)皮的孩子，可雙腿卻不聽使喚，仿佛陷入了虛無的泥沼之中，無法動彈。

我抬起頭，目光瞥向床邊的書柜。

我用手指劃過每一本書的側(cè)邊，回味著書的內(nèi)容。書柜盡頭，有一本被擱置在角落，上面落了薄薄的一層灰。

我拾起那本書，輕輕拂去灰塵，看清了封面：《生活是很好玩的》。

這本書是我在初一下半學(xué)期癡迷的一本汪曾祺先生的著作，現(xiàn)在看來，這書名對我多少有點諷刺的意味。

翻至目錄：豆汁兒、干絲、手把肉……看得我不覺噗嗤一笑：汪老的嘴可真饞。

情難自禁，便往后繼續(xù)讀，書并不算太厚，不知不覺間已經(jīng)翻到了最后一頁。

看著自己，當(dāng)時寫下的摘錄：

一定要愛著點什么，它讓我們變得堅韌、寬容、充盈、業(yè)余地愛著。四處走走，你會熱愛這個世界。

我合上書，向后靠在了椅背上，長吁一口氣，心中少了幾分壓抑。

看著眼前明亮的燈，這盞燈就像是文學(xué)，指引著我前行的方向。

徜徉在這個充滿愛的世界里，我遇到了許多令我豁然開朗的好書。原本因比賽獲獎的心情被撫平了，只留下對文學(xué)的思考。

正如《擺渡人》中所說：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回憶都會留下。

我相信不好的終會過去，但文學(xué)永存。

生活偷走了我的光明，而后就遞給我一盞燈，文學(xué)是燈啊!

有關(guān)校園花燈宣傳報道范文范本六

一年一度的中秋節(jié)如期而至，望著天上皎潔的圓月，你會想起誰？也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字游戲，是中國最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。

濃情中秋，情系財經(jīng)

豐富學(xué)生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國文化節(jié)日的今天，繼承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化。

在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學(xué)之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調(diào)動性，增進友誼，給以感染。

財經(jīng)系全體師生

9月13日

（1）前期準備，9月5日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數(shù)目。

9月6日，收集燈謎及安排工作人員。

（2）前期宣傳，9月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。

（3）活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當(dāng)場獲得獎品。

（4）活動結(jié)束階段，落實好場地的清理工作。

財經(jīng)系學(xué)生會

承辦單位：財經(jīng)系學(xué)生會

贊助單位：

燈籠（4元|個×30=120元）

蠟燭（0.5元|支x30=15元）

繩子（0.5元|mx80=40元）

獎品。再議