學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用 學(xué)校手機(jī)保證書(shū)(7篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用一

首先，我不該在晚修期間玩手機(jī)，這是學(xué)校三令五申的事情，都因?yàn)槲宜枷胗X(jué)悟不高，心智不夠成熟才導(dǎo)致違反了校規(guī)。期間還有第一次月考，正值要備考，不該東想西想拿手機(jī)出來(lái)瞄。這樣做，不僅給自己造成不便，還給老師帶去一些失望感。此外，拿手機(jī)出來(lái)瞄還會(huì)讓自己分心，不能專心復(fù)習(xí)，也因此有可能會(huì)影響成績(jī)。

對(duì)此，我十分內(nèi)疚，這影響了班級(jí)的風(fēng)氣，無(wú)視老師領(lǐng)導(dǎo)們的再三警戒。所以，我嚴(yán)格要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、上課和晚修期間，不能玩手機(jī)，哪怕小看一眼也不行。

2、提高思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要多想其他事情。

3、要認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，誠(chéng)實(shí)守信，聽(tīng)老師的話。

4、要多反思自己犯錯(cuò)后的錯(cuò)，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

這以上就是我對(duì)這件事情上的認(rèn)識(shí)，如果手機(jī)同樣再被沒(méi)收，則通知家長(zhǎng)并記一個(gè)大過(guò)處分。

此致

敬禮

檢討人

x年x月x日

關(guān)于學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用二

為了充分保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展，塑造學(xué)生健康人格，營(yíng)造文明健康和諧的校園文化環(huán)境，學(xué)校做出禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的規(guī)定。希望廣大家長(zhǎng)為了孩子的健康成長(zhǎng)，理解并配合學(xué)校管理學(xué)生手機(jī)。為此，我校與家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂本管理協(xié)議：

1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，將被老師收回并做好先關(guān)記錄。對(duì)攜帶手機(jī)進(jìn)校園者將取消各類先進(jìn)的評(píng)比資格(包括：貧困生補(bǔ)助資金的申請(qǐng)資格)，情節(jié)嚴(yán)重并屢教不改的納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

2、第一次攜帶手機(jī)進(jìn)校園，被老師暫時(shí)收回的手機(jī)將由學(xué)校代管至家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)同教育孩子且簽好本協(xié)議后認(rèn)領(lǐng);如若再次被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和老師發(fā)現(xiàn)，違反本協(xié)議繼續(xù)帶手機(jī)進(jìn)入校園，被老師收回的手機(jī)由學(xué)校代管至畢業(yè)，屆時(shí)再通知家長(zhǎng)到學(xué)校認(rèn)領(lǐng)(期間手機(jī)所造成損失學(xué)校概不負(fù)責(zé))，并作全校通報(bào)批評(píng)。

3、在尊重學(xué)生隱私的前提下，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子使用手機(jī)的情況進(jìn)行必要的了解和掌握，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行必要的干預(yù)和引導(dǎo)。

4、家長(zhǎng)和學(xué)生共同保證絕不把手機(jī)再次帶入校園，排除雜念，專心學(xué)習(xí)。

6、學(xué)生不聽(tīng)勸告屢次攜帶手機(jī)進(jìn)校園被發(fā)現(xiàn)后，拒絕交老師者，學(xué)校通知家長(zhǎng)帶回教育并作全校通報(bào)批評(píng)。

學(xué)生簽字：

家長(zhǎng)簽字：

屯昌縣南呂中學(xué)

201 年 月 日

關(guān)于學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用三

一、 市場(chǎng)分析

(1) 市場(chǎng)狀況：新生在手機(jī)及手機(jī)配件方面的

需求比較大，在校的大二大三的學(xué)生對(duì)你手機(jī)配件的需求比較大，但是他們不知道營(yíng)業(yè)廳的存在，所以還需要推廣;

(2) 位置狀況：位于給廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)1號(hào)樓1樓，方便同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)手機(jī)配件方面的需求;

(3) 產(chǎn)品分析：因?yàn)槌鮿?chuàng)立，貨源種類不是很多，可能不能很好的滿足同學(xué)們的需求;但是產(chǎn)品質(zhì)量較好;

(4) 競(jìng)爭(zhēng)分析：在郵電營(yíng)業(yè)廳的對(duì)面有一家入

駐學(xué)院的天翼手機(jī)裝賣(mài)店，它的地理位置更容易被學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，但是其沒(méi)有手機(jī)配件，不能滿足同學(xué)們這方面的需求;在學(xué)院的門(mén)口外面的上社街有很多類似的手機(jī)店鋪，而且質(zhì)量、價(jià)錢(qián)均相差不大，而且同學(xué)們大部分喜歡逛街;

(5) swot分析

優(yōu)勢(shì)：能比學(xué)院的天翼店更好的滿足同學(xué)們的需求，在培訓(xùn)1號(hào)樓，會(huì)有很多培訓(xùn)人員經(jīng)過(guò)，位置醒目;大一新生剛到學(xué)院，對(duì)手機(jī)需求比較大，并且他們對(duì)學(xué)院外面的熱鬧街市并不熟悉; 劣勢(shì)：產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)r(jià)格跟對(duì)面的天翼手機(jī)專賣(mài)店和外面的上社街的手機(jī)攤位差不多;地理位置比上社街好，但是比天翼專賣(mài)店差;

機(jī)會(huì)：學(xué)院支持，能經(jīng)常在宿舍區(qū)擺攤銷(xiāo)售，方便讓同學(xué)們熟知并支持;

威脅：學(xué)院天翼店的招牌更加醒目，更容易受同學(xué)們的關(guān)注，學(xué)院外面有一條比較繁華的街道，同學(xué)們經(jīng)常出去逛街，也會(huì)順便在外面買(mǎi)需要的手機(jī)配件。

二、 營(yíng)銷(xiāo)思路

(1) 樹(shù)立全員營(yíng)銷(xiāo)觀念，真正體現(xiàn)“營(yíng)銷(xiāo)生活化，生活營(yíng)銷(xiāo)化?！?/p>

(2) 綜合利用產(chǎn)品、價(jià)格、促銷(xiāo)、服務(wù)等營(yíng)銷(xiāo)組合策略，形成強(qiáng)烈的營(yíng)銷(xiāo)組合策略。

三、 銷(xiāo)售目標(biāo)

(1) 營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)：大部分廣州市以外的新生都會(huì)在

學(xué)校買(mǎi)一臺(tái)手機(jī)，因?yàn)樗麄円袔ぬ?hào)上網(wǎng)，另外還有兩只隊(duì)伍和我們一樣在買(mǎi)同樣的產(chǎn)品，同樣的價(jià)格，故而營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)就是全部新(1000人)的1/3，再減去不需要買(mǎi)手機(jī)的，即200人。

(2) 市場(chǎng)份額目標(biāo)：占領(lǐng)新生市場(chǎng)的20%。

四、 營(yíng)銷(xiāo)策略

目標(biāo)市場(chǎng)：廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新生

價(jià)格：因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生大部分都需要買(mǎi)學(xué)校的卡才能綁定寬帶上網(wǎng)，故而推銷(xiāo)買(mǎi)卡+買(mǎi)手機(jī)，手機(jī)價(jià)錢(qián)立減400元;

定價(jià)：手機(jī)(399)+卡(100)+寬帶(300)=799

卡+寬帶=400

五、 團(tuán)隊(duì)管理

(1)20人指引，4人推銷(xiāo)，2人填單

指引：將師弟師妹指引至我們銷(xiāo)售手機(jī)的攤位 推銷(xiāo)：將套餐詳細(xì)信息介紹給師弟師妹，分析利益，

引發(fā)師弟師妹的購(gòu)買(mǎi)欲望

填單：辦理此次套餐的一張憑證，完善前面的工作

(2)在讓此團(tuán)堆上崗之前，將會(huì)對(duì)他們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓他們對(duì)套餐有一定的熟悉程度，能夠快速為同學(xué)們解答疑問(wèn)。

六、 費(fèi)用預(yù)算

關(guān)于學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用四

您好！

次我感到很羞愧，我違反了學(xué)校的紀(jì)律，也違反了我們的班規(guī)，私自把手機(jī)帶進(jìn)了校園，并且還在上課的時(shí)候拿了出來(lái)。雖然我沒(méi)有玩，但我已經(jīng)影響到了班級(jí)的上課紀(jì)律，如果其他的看見(jiàn)了，也會(huì)讓他們分心，更是給我們的班級(jí)造成了不良的影響，所以不管怎么講，這一次都是我的錯(cuò)，而我也站出來(lái)，去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任和錯(cuò)誤，以此來(lái)警戒今后的，也告訴同學(xué)們不要對(duì)我這樣的行為模仿，這是不正確的。

前不久我們才很開(kāi)心的迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，但在開(kāi)學(xué)不久后我就帶手機(jī)進(jìn)了校園，被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和批評(píng)了，現(xiàn)在想起來(lái)，是因?yàn)樽约旱挠廾翢o(wú)知而讓我掉進(jìn)了這個(gè)沼澤當(dāng)中。也是因?yàn)樽约旱囊灰夤滦卸屢恍┩瑢W(xué)和老師都受到了影響，這一點(diǎn)是最不應(yīng)該的，也是我最應(yīng)該著重反思的。所以我這次也反思了自己很久，更是想清楚了很多的事情。

這次開(kāi)學(xué)原本已不易，而我還要生出一些這樣的事情來(lái)，簡(jiǎn)直是在挑戰(zhàn)自己的底線，也是在挑戰(zhàn)老師對(duì)我的忍耐。做人，要自知，而我卻對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)明確的概念這是最不應(yīng)該的。所以往后的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)清自己，也會(huì)常常反省自己，不再去做這樣的事情，讓自己處于水深火熱之中，我想請(qǐng)老師再相信我一次，也請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹捜菸乙淮危乙欢〞?huì)在未來(lái)的每一天都表現(xiàn)好，不讓大家失望的。

面對(duì)這次把手機(jī)帶進(jìn)校園的事，我也總結(jié)出了一些結(jié)論。一是我現(xiàn)在還是一個(gè)學(xué)生，首先我最應(yīng)該放在心上是學(xué)習(xí)而不是其他的事情，手機(jī)這個(gè)東西更是應(yīng)該要遠(yuǎn)離。手機(jī)雖然看起來(lái)是一個(gè)很方便的工具，但是也能將我們青少年帶入歧途，這一點(diǎn)不容小覷的。二是我應(yīng)該看清現(xiàn)狀，砥礪前行。如今我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了，再過(guò)一年我就高三了，過(guò)完高三我就要高考了，時(shí)間很緊迫，而我還渾然不知，盡情的浪費(fèi)時(shí)間。如果我再繼續(xù)下去，我可能會(huì)讓將來(lái)的自己后悔。所以就算是為了自己的未來(lái)，我也應(yīng)該好好的拼一把了，只是這次我希望老師可以再寬恕我這一次，我會(huì)好好的珍惜，并且讓自己得到改變和提升，不會(huì)辜負(fù)您的諒解和鼓勵(lì)的。請(qǐng)您原諒我一次！謝謝！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用五

尊敬的老師：

您好！

我們學(xué)校禁止學(xué)生私自帶手機(jī)到學(xué)校。并且?guī)椭硕家呀?jīng)傳達(dá)到每個(gè)人。我也知道，我因?yàn)橛行┴澩?，就偷偷的把手機(jī)藏在口袋中，帶進(jìn)學(xué)校，一開(kāi)始我還認(rèn)為自己能夠堅(jiān)持住，不玩手機(jī)。因?yàn)槭謾C(jī)在身上，就使得我始終想玩。

對(duì)于手機(jī)的壞處，老師已經(jīng)不止一次的說(shuō)過(guò)，更是坦然的告誡我們，明文規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)，就是擔(dān)心我們自己管不住自己，我發(fā)現(xiàn)老師是對(duì)的，一開(kāi)始我還認(rèn)為自己的意志力還是不錯(cuò)的能夠堅(jiān)持住?？墒钦娴絹?lái)的時(shí)候，想要玩游戲的強(qiáng)烈沖動(dòng)，讓我不得不為之臣服于手機(jī)。上課都非常想玩，但是因?yàn)椴桓疫`背上課的紀(jì)律，我并沒(méi)有去玩，而是在課后玩。

課后玩也被老師抓住了，坐在窗戶邊的我輕易的就因?yàn)橐浑p耳機(jī)暴露了我?guī)謾C(jī)的情況，被老師當(dāng)眾揪住小辮子，我百口莫辯，因?yàn)檫@是事實(shí)，之后就進(jìn)入辦公室了，以前沒(méi)有任何害怕，但是經(jīng)過(guò)了這次非常懼怕辦公室，因?yàn)樵疽粋€(gè)在老師面前表現(xiàn)好的學(xué)生偷偷帶手機(jī)到學(xué)生，讓老師失望，同時(shí)知道老師恨我不爭(zhēng)氣。

對(duì)不起，我不是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生，明明老師每周都會(huì)強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)帶手機(jī)，但是我還是忍不住帶手機(jī)在身上，我自己的貪玩，讓我上課都不得安生，都是我犯了大錯(cuò)，此后我會(huì)好好改正，重新開(kāi)始，老師已經(jīng)原諒我這次帶手機(jī)的事情，我也不敢在帶在身上了，我保證今后上課一定把手機(jī)放在家中，不會(huì)呆在身上。

而且這次帶手機(jī)我爸媽也知道了，回到集中我的手機(jī)一定會(huì)被收繳，爸媽對(duì)我雖然寵溺。但是也非常反對(duì)我犯錯(cuò)，我爸媽對(duì)的將會(huì)更加嚴(yán)格，以后我就沒(méi)有多少時(shí)間玩了，因?yàn)榘謰尣粫?huì)在給我手機(jī)，會(huì)給我加重更多的任務(wù)，讓我有更多的學(xué)習(xí)。

哎一失足，成千古恨，不下心就被爸媽抓住了我的辮子，以后我就只好乖乖聽(tīng)話的，不得不為此負(fù)擔(dān)任務(wù)。我也想明白了我將認(rèn)真負(fù)責(zé)任務(wù)，完成我的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)帶手機(jī)，上學(xué)期間就認(rèn)真學(xué)習(xí)，只希望老師不要在我爸媽聯(lián)系的時(shí)候放我一馬，不然我真的太慘了，我一定聽(tīng)話，如果老師不相信，可以叫學(xué)校的同學(xué)們來(lái)監(jiān)督我，不相信我一個(gè)人，還不相信整個(gè)班級(jí)的同學(xué)嗎，同學(xué)們一定會(huì)聽(tīng)老師的，我也會(huì)聽(tīng)的，任何時(shí)候都不會(huì)在學(xué)校里面玩手機(jī)了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用六

針對(duì)我校學(xué)生中使用手機(jī)者日益增加，并且有些學(xué)生不能正確使用手機(jī)（如：課堂中電話鈴響、上自習(xí)時(shí)玩手機(jī)或聽(tīng)音樂(lè)、就寢后長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)或短信聊天、考試手機(jī)舞弊等），干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序和就寢秩序，增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的狀況。學(xué)校為遏制過(guò)度使用手機(jī)風(fēng)氣蔓延，幫助同學(xué)們正確使用手機(jī)，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和就寢的質(zhì)量，構(gòu)建和諧的校園生活，經(jīng)學(xué)校研究決定對(duì)學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：

第一條：允許學(xué)生星期六下午和晚上使用手機(jī)（節(jié)假日等學(xué)校放假時(shí)間除外），其它時(shí)間一律不能使用手機(jī)。

第二條：走讀生一律不能攜帶手機(jī)進(jìn)校園；住校生的手機(jī)每周星期天早自習(xí)時(shí)主動(dòng)配合上交到班主任處統(tǒng)一管理（妥善保管）；每周星期六中午發(fā)回給學(xué)生。

第三條：因特殊情況學(xué)生急需與家長(zhǎng)或特定的部門(mén)（如公安等）聯(lián)系的，可以借用任何一位老師的手機(jī)，教師應(yīng)提供方便。

第四條：凡在規(guī)定時(shí)段外攜帶并使用手機(jī)的或在教室充電的，一律收繳手機(jī)和充電器，學(xué)期結(jié)束時(shí)由家長(zhǎng)到年級(jí)組長(zhǎng)處認(rèn)領(lǐng)。

第五條：凡在規(guī)定時(shí)段外攜帶并使用手機(jī)的或在教室充電的，將納入文明班級(jí)考核與評(píng)比方案中班風(fēng)班紀(jì)條款，每起扣除班級(jí)考核分2分。

第六條：學(xué)生上交手機(jī)或收繳手機(jī)時(shí)，有關(guān)機(jī)、取出手機(jī)卡的處置權(quán)利。

第七條：政教處將不定期組織人員進(jìn)行巡查，對(duì)違反使用手機(jī)管理規(guī)定的，拒不交出手機(jī)或因收繳而頂撞教師，視情節(jié)輕重按《信豐縣第二中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分實(shí)施細(xì)則》處罰。

關(guān)于學(xué)校手機(jī)保管協(xié)議書(shū)通用七

尊敬的老師：

我xxx于xxx年xx月xx日違反了學(xué)校的規(guī)章制度，觸犯了帶手機(jī)回學(xué)校的條例。我在此做檢討，我不應(yīng)該知錯(cuò)還犯，這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的`父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。

在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日