機(jī)構(gòu)活動(dòng)招生文案范文如何寫 機(jī)構(gòu)活動(dòng)招生文案范文如何寫啊(4篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機(jī)構(gòu)活動(dòng)招生文案范文如何寫一

一、聘用內(nèi)容：甲方聘請乙方擔(dān)任甲方公司職務(wù)。在甲方的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，組織甲方的日常經(jīng)營管理工作，對甲方負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。

二、聘用期限:________年，自________年____月____日起至________年____月____日止。合同期內(nèi)，甲方如解聘乙方需提前一個(gè)月通知乙方;合同期滿，甲方需繼續(xù)聘用乙方的，甲、乙雙方根據(jù)本合同另行協(xié)商續(xù)期期限。

三、權(quán)利義務(wù)

(一)甲方權(quán)利、義務(wù)。

1、批準(zhǔn)公司的經(jīng)營目標(biāo)，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);

2、批準(zhǔn)乙方的工作計(jì)劃、工作方案;

3、批準(zhǔn)公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案及基本管理制度;

4、制定對乙方的績效考核及具體的薪酬支付辦法

5、監(jiān)督、考核乙方工作完成情況，對乙方的工作有整改權(quán)利;

6、如乙方工作不符合考核要求，甲方有解聘權(quán)利;

7、按照合同規(guī)定向乙方支付報(bào)酬;

8、為乙方工作提供便利條件;

9、公司章程和董事會規(guī)定的其他權(quán)利和義務(wù)。

(二)乙方權(quán)利、義務(wù)。

1、對甲方的生產(chǎn)經(jīng)營管理負(fù)全面責(zé)任，行使甲方賦予其的經(jīng)營管理職權(quán)，并接受甲方的監(jiān)督;

2、制定公司經(jīng)營目標(biāo)，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);

3、制定履行職責(zé)的工作計(jì)劃及工作方案;

4、制定公司內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)設(shè)置方案及基本管理制度;

5、按照合同規(guī)定得到甲方支付的報(bào)酬;

6、按照計(jì)劃完成公司經(jīng)營目標(biāo)及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);

7、貫徹落實(shí)公司批準(zhǔn)的基本管理制度;

8、認(rèn)真落實(shí)工作方案，按照規(guī)定完成工作計(jì)劃;

9、接受甲方的監(jiān)督和考核，服從并執(zhí)行甲方的整改意見;

10、公司章程和董事會規(guī)定的其他權(quán)利和義務(wù)。

四、乙方禁止下列行為

(一)不得利用職位謀取私利;

(二)不得以公司名義與自己或者自己的.近親屬訂立合同或者進(jìn)行交易;

(三)不得自營或者為他人經(jīng)營與本公司同類的業(yè)務(wù)或者從事?lián)p害本公司利益的活動(dòng);

(四)不得將公司資產(chǎn)以個(gè)人名義或者以其他個(gè)人名義開立賬戶存儲;

(五)不得以甲方名義對外提供任何形式的擔(dān)保;

(六)對甲方的財(cái)產(chǎn)無處分權(quán)，包括但不限于轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)移、抵押、質(zhì)押、出租、贈與等;

(七)不得從事其他違反法律規(guī)定或有損公司利益的行為。乙方如發(fā)生上述禁止行為，甲方隨時(shí)有權(quán)解聘乙方，并追究乙方的法律責(zé)任

機(jī)構(gòu)活動(dòng)招生文案范文如何寫二

一、品牌是生存之本

近幾年，國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國培訓(xùn)市場的步伐加快。特別是20xx年，由于距離我國全面開放教育市場的時(shí)間越來越近，境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是加快了進(jìn)入中國培訓(xùn)市場的步伐。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要采取以下方式：

（一）用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌

理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識別系統(tǒng)的核心部分。培訓(xùn)品牌的理念提煉既基于對教育理念的共性認(rèn)識，如對人才培養(yǎng)和社會服務(wù)等教育基本職能的認(rèn)識，又要結(jié)合教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況。如清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院既秉承清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，又重點(diǎn)的突出其人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的個(gè)性特征，提出“教育創(chuàng)新，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“高質(zhì)量、高效益、高層次”的辦學(xué)指導(dǎo)原則，以中高層次的管理和技術(shù)人才為主要培訓(xùn)對象，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育要“面向國家人才隊(duì)伍建設(shè)、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向?qū)W習(xí)型社會的構(gòu)建”，這些辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓(xùn)品牌獨(dú)具特色的理念識別體系。

（二）以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。

（三）把國外培訓(xùn)品牌移植到國內(nèi) 對于國外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動(dòng)，因?yàn)榭紤]到這些課程比較成熟，師資上也是要經(jīng)過總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類品牌往往是在金融、it類等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。

（四）實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理，打造機(jī)構(gòu)品牌 規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，紛紛引進(jìn)iso9000質(zhì)量認(rèn)證，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育培訓(xùn)實(shí)施流程，形成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機(jī)制，按國際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。

二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化

與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓(xùn)相比，教育培訓(xùn)專門機(jī)構(gòu)所從事的培訓(xùn)項(xiàng)目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù)，其培訓(xùn)對象為大眾型、實(shí)用型高層次人才。其培訓(xùn)項(xiàng)目更加注意知識的整合，學(xué)科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型、綜合化特征。

三、培訓(xùn)課程個(gè)性化

隨著培訓(xùn)市場競爭的日趨激烈，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機(jī)。于是，個(gè)性化培訓(xùn)漸成主流。英語培訓(xùn)市場出現(xiàn)了金融英語、獵頭英語、行業(yè)英語等“專業(yè)戶”；it培訓(xùn)市場開始分化為“白領(lǐng)培訓(xùn)”和“藍(lán)領(lǐng)培訓(xùn)”兩大陣營；ceo培訓(xùn)則出現(xiàn)了針對女性ceo、ceo太太的培訓(xùn)項(xiàng)目；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)分管理培訓(xùn)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等等。培訓(xùn)項(xiàng)目、課程越來越個(gè)性化的發(fā)展趨勢預(yù)示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成，培訓(xùn)的市場細(xì)分天下的時(shí)代已經(jīng)來臨。 就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設(shè)置等手段來實(shí)現(xiàn)。以個(gè)性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，逐漸的打破培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的同質(zhì)化競爭格局。突出實(shí)戰(zhàn)性，從課程的設(shè)計(jì)到培訓(xùn)過程，都是盡量讓其具有良好實(shí)用價(jià)值和針對性，更符合學(xué)員的個(gè)性化需求。

四、培訓(xùn)范圍國際化

根據(jù)wto協(xié)議，中國的教育市場要到20xx年后才全面放開，但隨著中國培訓(xùn)市場“金礦”效應(yīng)的日益凸現(xiàn)，境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛提前行動(dòng)，爭搶中國培訓(xùn)市場這塊大“蛋糕”。這導(dǎo)致了中國培訓(xùn)市場國際化進(jìn)程的加快和程度的加深。

（一）國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加快進(jìn)入中國的步伐 據(jù)20xx年在北京召開的科技博覽會第二屆教育峰會論壇的消息，身價(jià)高達(dá)50億美元的超級教育機(jī)構(gòu)——美國阿波羅集團(tuán)專門派人進(jìn)入中國進(jìn)行前期市場調(diào)查，并正式宣布進(jìn)軍中國市場； 國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以紛紛進(jìn)入中國市場，看中的是中國培訓(xùn)市場的巨大潛力。據(jù)教育專家、北京世紀(jì)教育集團(tuán)總裁馬玉文分析：我國居民儲蓄已超過8萬億元，其10%準(zhǔn)備用于教育支出。如果這部分儲蓄有一半用于教育投資，那么，中國教育市場的潛在份額就已高達(dá)數(shù)千億元。目前，我國尚未完全放開教育市場，對境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)方式、審批程序、投資回報(bào)仍有諸多限制，但是一旦20xx年我國教育市場全面“解禁”后，國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展空間將進(jìn)一步擴(kuò)大，辦學(xué)途徑更為通暢，預(yù)計(jì)培訓(xùn)市場的“洋軍團(tuán)”的規(guī)模將進(jìn)一步壯大。

（二）教育培訓(xùn)國際化給培訓(xùn)市場帶來的變革 國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國教育培訓(xùn)市場的數(shù)額雖然還不多，但是，涉及面卻很廣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上海的1400家非學(xué)歷辦學(xué)機(jī)構(gòu)中，洋機(jī)構(gòu)的比例是不足10％，但是其項(xiàng)目的*****卻相當(dāng)高，幾乎占了上海市非學(xué)歷培訓(xùn)市場的“半壁江山”。國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)入，促進(jìn)了教育培訓(xùn)國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場的深層次變革：一是帶來了先進(jìn)的辦學(xué)方式；二是帶來了國際化的培訓(xùn)內(nèi)容；三是營造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境。

（三）國際教育培訓(xùn)合作的領(lǐng)域及亮點(diǎn) 近幾年，國外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入中國市場的速度不斷加快，涉足的領(lǐng)域也日益寬廣，涉及到學(xué)歷學(xué)位教育、幼兒教育、it教育、外語、金融、管理、市場類職業(yè)培訓(xùn)等諸多領(lǐng)域。面對五花八門的洋培訓(xùn)，國內(nèi)的求學(xué)者如何選擇？對此，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，洋培訓(xùn)具有以下四大亮點(diǎn)：一是外語培訓(xùn)；二是it培訓(xùn)；三是管理培訓(xùn)；四是職業(yè)培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)模式多元化

（一）培訓(xùn)內(nèi)客體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變 目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場上，一般是以課程為中心開展培訓(xùn)活動(dòng)。往往是某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或某幾個(gè)人，預(yù)計(jì)到某一培訓(xùn)項(xiàng)目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進(jìn)行招生，組織培訓(xùn)。由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一*換一個(gè)地方”，其弊端顯而易見。為克服這種情況，一些有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式，而采取一種集咨詢、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢式培訓(xùn)模式。 所謂咨詢式培訓(xùn)，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助客戶（企業(yè)）培訓(xùn)主管，理清客戶（企業(yè)）未來的重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向，形成中長期工作計(jì)劃、長期規(guī)劃，分步實(shí)施。長期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，在企業(yè)診斷的基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系，推進(jìn)企業(yè)長期業(yè)務(wù)發(fā)展；短期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，做到有的放矢，達(dá)到快速推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的目的。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來，而咨詢式培訓(xùn)中的短期計(jì)劃一般奉行“百天計(jì)劃”，即在通過業(yè)務(wù)診斷后，有針對性地給出培訓(xùn)計(jì)劃，直接而快速促進(jìn)公司短期業(yè)務(wù)?？蛻舨辉俳邮芘嘤?xùn)機(jī)構(gòu)照貓畫虎、東拼西湊地?cái)€出來的課程，而要求其要有自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為客戶（企業(yè)）量身定做培訓(xùn)計(jì)劃，并有始有終地執(zhí)行與實(shí)施。傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓(xùn)公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓(xùn)公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓(xùn)。有效地發(fā)現(xiàn)客戶需求，提供滿足企業(yè)整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來的生存之道。

（二）培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制由產(chǎn)品時(shí)代向營銷時(shí)代轉(zhuǎn)型 企業(yè)的營銷發(fā)展史是從最初的產(chǎn)品時(shí)代，逐步發(fā)展到現(xiàn)在的以客戶為中心的營銷時(shí)代，其區(qū)別在于產(chǎn)品時(shí)代只提供企業(yè)所能夠生產(chǎn)的產(chǎn)品；營銷時(shí)代則是以客戶為中心，通過發(fā)現(xiàn)客戶需求來提供滿足客戶個(gè)性化的產(chǎn)品或服務(wù)。培訓(xùn)作為一種產(chǎn)品目前正處于產(chǎn)品時(shí)代向營銷時(shí)代轉(zhuǎn)型期，這也造成培訓(xùn)市場比較混亂，目前的市場表現(xiàn)為： ————初級的產(chǎn)品提供者。培訓(xùn)公司的培訓(xùn)產(chǎn)品，就是講師所提供的培訓(xùn)課程。在許多培訓(xùn)公司中，培訓(xùn)講師就是企業(yè)的總經(jīng)理或合伙人。他們利用自己多年累積下來的專業(yè)培訓(xùn)課程向客戶（企業(yè)）提供擅長的一門或幾門課程，由于業(yè)務(wù)量及生存空間有限，因此講的課程多是大眾類課程，沒有針對性，但由于有一定的知名度，許多客戶（企業(yè)）人力資源部門也沖著講師的知名度去邀請他們。 ————虛假營銷的中介公司。目前許多培訓(xùn)公司都號稱培訓(xùn)作為一種服務(wù)產(chǎn)品，必須要針對客戶（企業(yè)）的具體特點(diǎn)進(jìn)行專門的個(gè)性化服務(wù)。其實(shí)這些培訓(xùn)公司并沒有自己的培訓(xùn)講師，只是在與客戶（企業(yè)）進(jìn)行訪談后，根據(jù)客戶（企業(yè)）提出的指明性課程，然后充當(dāng)經(jīng)紀(jì)人去聯(lián)系相應(yīng)的講師，他們所賺取的利潤也只是中介費(fèi)用。 ————品牌營銷的咨詢培訓(xùn)公司。這是培訓(xùn)公司發(fā)展的必然趨勢與高級階段，這種類型的公司已開始跳出培訓(xùn)產(chǎn)品本身，開始打造自己的培訓(xùn)品牌。雖然注重講師，但他們更注重的是培訓(xùn)的價(jià)值流程（包括售前的客戶需求咨詢，售中的課程客戶化提供，售后的跟蹤服務(wù)），而不僅僅注重某一點(diǎn)。這類培訓(xùn)公司提供的是一種咨詢式培訓(xùn)，通過各種咨詢手段及現(xiàn)代管理體系進(jìn)行客戶（企業(yè)）診斷，發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求與業(yè)務(wù)需要，然后出具咨詢報(bào)告，向客戶提供全面的業(yè)務(wù)解決方案，從而使培訓(xùn)有針對性地系統(tǒng)解決客戶（企業(yè)）的業(yè)務(wù)問題。這種咨詢式培訓(xùn)的思路是打造培訓(xùn)公司品牌的長期競爭力，向客戶提供的也許不是最好的產(chǎn)品（某些知名講師的課程），但一定是客戶最適合的（根據(jù)客戶量身定制）。

（三）招生模式從面向個(gè)體的社會化招生向面向組織的會員制培訓(xùn)服務(wù)轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)走向大眾化 在 20xx年上海培訓(xùn)市場上，出現(xiàn)了一個(gè)培訓(xùn)新模式————會員制。它們基本上是通過俱樂部形式，推出“學(xué)習(xí)卡”、“會員卡”?！耙豢ㄊ健迸嘤?xùn)，主要用于培訓(xùn)公司提供的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程。企業(yè)可以先到培訓(xùn)公司購買相應(yīng)規(guī)格的“學(xué)習(xí)卡”，根據(jù)卡額可自主靈活安排一定的員工參加內(nèi)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)卡”金額從幾千元、幾萬元甚至到幾十萬元不等，可供幾人、幾十人、上百人接受培訓(xùn)。推出“學(xué)習(xí)卡”的主要原因是希望幫助公司實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?jīng)營，降低常年組織內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的成本。公司在服務(wù)的同時(shí)，也帶來了固定的客戶。

有專家認(rèn)為，現(xiàn)在培訓(xùn)公司雖多，但超過100人的公司卻屈指可數(shù)，培訓(xùn)公司如何持續(xù)吸引學(xué)員的注意力？如何做大？價(jià)格戰(zhàn)顯然是站不住腳的?？梢哉f，會員制帶給培訓(xùn)市場另一種思路，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的方式，搭建一個(gè)培訓(xùn)平臺，通過規(guī)模效應(yīng)，既能降低企業(yè)學(xué)員的培訓(xùn)成本，又能保證培訓(xùn)公司的利潤，保證課程質(zhì)量，使得培訓(xùn)走向大眾化。

六、培訓(xùn)手段多樣化

目前，培訓(xùn)方式手段的創(chuàng)新，一是體現(xiàn)在培訓(xùn)方式上，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式更多的是課堂培訓(xùn)，后來各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開始了多種形式的培訓(xùn)，包括網(wǎng)上培訓(xùn)、到客戶現(xiàn)場內(nèi)訓(xùn)，以及量身定做一些專門的培訓(xùn)項(xiàng)目；二是體現(xiàn)在多種信息技術(shù)手段的運(yùn)用；三是體現(xiàn)在多種培訓(xùn)方法的整合：實(shí)習(xí)式、演講式、游戲式、個(gè)案分析式等培訓(xùn)方法綜合運(yùn)用。

機(jī)構(gòu)活動(dòng)招生文案范文如何寫三

借款合同可以分為金融機(jī)構(gòu)借款合同和民間借款合同。二者有重要區(qū)別：

1、貸款人不同。前者貸款人是法定的金融機(jī)構(gòu)，后者貸款人是公民。

2、利息不同。前者是商業(yè)行為，是有償貸款，要收取利息以求盈利，如果約定按照約定，沒有約定，按照中國人民規(guī)定的利率上下限確定。當(dāng)然，在執(zhí)行國家計(jì)劃或者政策而簽訂的合同一般是沒有利息的。后者由當(dāng)事人約定，在合同中沒有約定或者約定不明確，應(yīng)推定為無息。但是，最高不得超過同類貸款利率的4倍。

3、合同成立的方式不同。前者是合同，自雙方當(dāng)事人就合同主要條款達(dá)成合意時(shí)成立。后者是實(shí)踐合同，貸款人向借款人交付借款時(shí)合同成立。

4、合同管理不同。前者受國家嚴(yán)格監(jiān)管。后者較少受到國家監(jiān)管，不違法即可。但是，有償借款不應(yīng)違反國家強(qiáng)制性規(guī)定。目前我國只允許兩類貸款人進(jìn)行貸款，金融機(jī)構(gòu)和自然人。金融機(jī)構(gòu)是指在中國境內(nèi)依法設(shè)立的經(jīng)營貸款業(yè)務(wù)的中資金融機(jī)構(gòu)，以及經(jīng)過中國人民批準(zhǔn)的外資金融機(jī)構(gòu)?！顿J款通則》第2條規(guī)定：“本通則所稱借款人，系指從經(jīng)營貸款業(yè)務(wù)的中資金融機(jī)構(gòu)取得貸款的法人、其他經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)體工商戶和自然人。”第61條規(guī)定：“各級行政部門和企事業(yè)單位、供銷合作社等合作經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村合作基金會和其他基金會，不得經(jīng)營存貸款等金融業(yè)務(wù)。企業(yè)之間不得違反國家規(guī)定辦理借貸或者變相借貸融資業(yè)務(wù)。”金融機(jī)構(gòu)借款合同金融機(jī)構(gòu)借款合同是指辦理貸款業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)作為貸款人一方，向借款人提供貸款，借款人到期返還借款并支付利息的合同。金融機(jī)構(gòu)借款合同作為借款合同的一種，具有如下特征：

1、有償性金融機(jī)構(gòu)發(fā)放貸款，意在獲取相應(yīng)的營業(yè)利潤，因此，借款人在獲得金融機(jī)構(gòu)所提供的貸款的同時(shí)，不僅負(fù)擔(dān)按期返還本金的義務(wù)，還要按照約定向貸款人支付利息，利息支付義務(wù)系借款人使用金融機(jī)構(gòu)貸款的對價(jià)，所以金融機(jī)構(gòu)借款合同為有償合同。在這一點(diǎn)上，該合同與自然人間的借款合同有所不同，后者為無償合同，當(dāng)事人對支付利息沒有約定或者約定不明確的，視為不支付利息。

2、要式性金融機(jī)構(gòu)借款合同應(yīng)當(dāng)采用書面形式。沒有采取書面形式，當(dāng)事人雙方就該合同的存在產(chǎn)生爭議的39;，視為合同關(guān)系不成立。如果雙方?jīng)]有爭議或者一方當(dāng)事人已經(jīng)履行主要義務(wù)，對方接受的，合同仍然成立。在要式性上，該合同也與自然人間的借款合同不同，對于自然人間的借款合同，當(dāng)事人可以約定不采用書面形式。

3、性金融機(jī)構(gòu)借款合同，在合同雙方當(dāng)事人協(xié)商一致時(shí)，合同關(guān)系即可成立，依法成立的，自成立時(shí)起生效。合同的成立和生效在雙方當(dāng)事人沒有特別約定時(shí)，不需以貸款人貸款的交付作為要件，所以金融機(jī)構(gòu)借款合同為性合同。自然人間的借款合同則有所不同，該合同自貸款人提供借款時(shí)生效。金融機(jī)構(gòu)借款合同的效力系指生效金融機(jī)構(gòu)借款合同所具有的法律約束力，主要體現(xiàn)為合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。

1、貸款人的合同義務(wù)

1)按期、足額提供借款。貸款人應(yīng)當(dāng)按照約定的日期提供借款，未按照約定的日期提供借款，造成借款人損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失。貸款人還應(yīng)當(dāng)按照合同 約定的數(shù)額足額提供借款，借款的利息不得預(yù)先在本金中扣除。利息預(yù)先在本金中扣除的，借款人有權(quán)按照實(shí)際借款數(shù)額返還借款并計(jì)算利息。由于貸款人未足額提供借款給借款人造成損失的，應(yīng)賠償損失。該項(xiàng)義務(wù)系貸款人的主合同義務(wù)。

2)保密義務(wù)。作為貸款人一方的金融機(jī)構(gòu)，對于其在合同訂立和履行階段所掌握的借款人的各項(xiàng)商業(yè)秘密有保密義務(wù)，不得泄密或進(jìn)行不正當(dāng)使用。該項(xiàng)義務(wù)系貸款人的附隨義務(wù)。

2、借款人的合同義務(wù)

1)依約提供擔(dān)保。借款人應(yīng)依據(jù)金融機(jī)構(gòu)的要求提供擔(dān)保，該項(xiàng)義務(wù)常發(fā)生在借款合同的主要內(nèi)容生效之前。

2)如實(shí)申報(bào)義務(wù)。訂立借款合同，借款人應(yīng)當(dāng)按照貸款人的要求提供與借款有關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)狀況的真實(shí)情況。該項(xiàng)如實(shí)申報(bào)義務(wù)也常發(fā)生在借款合同的主要義務(wù)生效之前。

3)容忍義務(wù)。在貸款人按照約定檢查、監(jiān)督借款的使用情況時(shí)，借款人應(yīng)當(dāng)按照約定向貸款人定期提供有關(guān)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表等資料。該項(xiàng)義務(wù)基于約定產(chǎn)生，未作約定的，借款人有權(quán)拒絕貸款人對借款使用狀況進(jìn)行檢查、監(jiān)督的請求。

4)按照約定用途使用借款。借款人應(yīng)當(dāng)按照約定的借款用途使用借款，借款人未按照約定的借款用途使用借款的，貸款人可以停止發(fā)放借款、提前收回借款或者解除合同。

5)按期支付利息。金融機(jī)構(gòu)借款合同作為有償合同，借款人有義務(wù)按照約定的期限支付利息。雙方當(dāng)事人對支付利息的期限沒有約定或者約定不明確的，可以協(xié)議補(bǔ)充，不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，按照合同有關(guān)條款或者交易習(xí)慣確定。依據(jù)前述方法仍不能確定的，借款期間不滿________年的，應(yīng)當(dāng)在返還借款時(shí)一并支付;借款期間在________年以上的，應(yīng)當(dāng)在每屆滿________年時(shí)支付，剩余期間不滿________年的，應(yīng)當(dāng)在返還借款時(shí)一并支付。利息數(shù)額的確定，應(yīng)當(dāng)按照中國人民規(guī)定的貸款利率的上下限確定。

6)按期返還借款。借款人應(yīng)當(dāng)按照約定的期限返還借款。雙方當(dāng)事人對借款期限沒有約定或者約定不明確，可以協(xié)議補(bǔ)充，不能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，按照合同有關(guān)條款或者交易習(xí)慣確定。依據(jù)前述方法不能確定的，借款人可以隨時(shí)返還;貸款人可以催告借款人在合理期限內(nèi)返還。借款人未按照約定的期限返還借款的，應(yīng)當(dāng)按照約定或者國家有關(guān)規(guī)定支付逾期利息。但借款人在還款期限屆滿之前向貸款人申請展期，貸款人同意的，可依照新確定的期限返還借款。借款人提前償還借款的，除非當(dāng)事人另有約定，借款人有權(quán)按照實(shí)際借款的期間計(jì)算利息。金融借款合同終止的原因，主要有如下幾種情況：

1、借款合同因期限屆滿雙方履行合同而終止。借款合同期限屆滿，雙方當(dāng)事人未約定對合同繼續(xù)展期的，則合同終止，借款人應(yīng)依約定將借款及利息返還給貸款人，借款合同因此而消滅。

2、借款合同因解除而終止。借款人未按照約定的借款用途使用借款的，貸款人可以解除合同。借款合同因貸款人的解除而終止。此外，合同終止的其他原因也適用于借款合同

機(jī)構(gòu)活動(dòng)招生文案范文如何寫四

甲方：_________乙方：_________

一、甲方責(zé)任

1、甲方發(fā)揮人才市場中介機(jī)構(gòu)優(yōu)勢，作為乙方學(xué)員就業(yè)優(yōu)先推薦合作機(jī)構(gòu);

2、在甲方網(wǎng)站(_________)的培訓(xùn)頻道為乙方提供以下五項(xiàng)免費(fèi)服務(wù)：

①發(fā)布公司基本簡介;

②發(fā)布培訓(xùn)課程信息;

③發(fā)布最新培訓(xùn)資訊;

④發(fā)布培訓(xùn)導(dǎo)師信息;

⑤發(fā)布成功案例。

3、將乙方宣傳資料擺放在甲方招聘會現(xiàn)場的培訓(xùn)資料索取處，供招聘企業(yè)及個(gè)人求職者免費(fèi)索取。

二、乙方責(zé)任

1、將甲方網(wǎng)站納入乙方對外平面宣傳體系(海報(bào)、招生簡章、宣傳單張等)，作為乙方的網(wǎng)上報(bào)名點(diǎn)之一(即在乙方宣傳資料顯著位置標(biāo)明“更多課程請?jiān)L問：_________”);

2、如乙方有自己的公司網(wǎng)站，則必須在乙方網(wǎng)站首頁為甲方網(wǎng)站作logo圖片鏈接;

3、在合同期限內(nèi)，為通過甲方宣傳渠道而報(bào)名乙方培訓(xùn)課程的會員提供折課程優(yōu)惠;

4、在乙方培訓(xùn)現(xiàn)場為甲方提供宣傳場地。

三、違約責(zé)任

1、如甲、乙雙方有一方在協(xié)議簽訂之日起拒不履行相應(yīng)責(zé)任的，另一方有權(quán)終止協(xié)議，并就此提出相應(yīng)賠償;

2、因不可抗力的原因，造成雙方的責(zé)任不能按規(guī)定履行的，可延后履行，或雙方協(xié)商，終止協(xié)議。

四、協(xié)議期限

1、本協(xié)議有效期從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日

2、在協(xié)議期內(nèi)發(fā)生糾紛，甲乙雙方本著互相諒解的態(tài)度協(xié)商解決，協(xié)商不成，按有關(guān)法律程序解決。

3、本協(xié)議到期如未續(xù)約，視為自動(dòng)終止。

五、其他

本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致意見，作為協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。

本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，自甲乙代表雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：_____________乙方(蓋章)：_____________

甲方代表(簽字)：_________乙方代表(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日