青年科技獎申報范文 全國青年科技獎(4篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦青年科技獎申報范文(精)一

上午好!

剛才兩位小主持人說得沒錯，看著師生們神采奕奕、透著求知的渴望與智慧的眼神，我感到特別欣慰與高興。今天，我們的首屆讀書節(jié)順利地進入了尾聲，在此，我要代表學校感謝湖南省少兒圖書館，以及全校師生對本次活動的大力支持和積極參與。

從今年四月份開始，我校圍繞本屆讀書節(jié)的主題“書籍點亮人生，經(jīng)典滋潤童年”，開展了十多項豐富多彩的系列活動。有學生方面的讀書活動，也有教師方面的教育沙龍;有班級朗讀比賽，童歌童謠創(chuàng)作比賽、各種主題的征文活動、圖書漂流活動、讀書體會征集、每周一首古詩活動等，又有團員青年教師“書籍點亮人生，經(jīng)典伴我成長”演講比賽、教師書香人生講座、讀書交流等活動。通過這些活動，我們可喜地看到全校師生的讀書熱情在不斷高漲;讀書效率在日趨提高，在讀書的道路上我們又向前邁出了一大步!

的確，書是人類精神的食糧，書給我們帶來心靈的寧靜與充實。每一個人經(jīng)歷一種人生，然而在書中，我們可以發(fā)現(xiàn)另一個世界，體驗另一種人生，正是這種未曾經(jīng)歷的世界加速了我們的成長，促進了我們心靈的富足與精神的升華……

讀書活動在我校開展以來，師生的確得到了實惠，不但開闊了視野，豐富了文化知識，對學校整體也帶來了極大變化，同學們更加有修養(yǎng)明事理，老師們業(yè)務能力有了更大的進步。你們看，剛才有這么多的班集體和個人得獎，可見讓讀書成為習慣的目的，我們已經(jīng)達到了，現(xiàn)在不但拿著借書證通過圖書管-理-員到圖書館借書的人，和訂隊報隊刊的人越來越多，我還發(fā)現(xiàn)同學們閱讀的時候更加文明，教學秩序和教學成績越來越好了。俗話說：“春種一粒粟，秋收萬顆子”，雖然說首屆讀書節(jié)即將落下帷幕，但是讀書不能停止，我們會將讀書節(jié)繼續(xù)辦下去，還會有第二屆、第三屆，我相信“愛讀書，會讀書”這顆種子一定已在同學們的心田里生根、發(fā)芽，在不久的將來，定會開花結果，獲得喜人的豐收。

老師們，同學們，與經(jīng)典同行，為生命閱讀，讓瑯瑯的讀書聲伴隨我們一起成長，成為我校一道美麗的風景線，讓我們在這美景中實踐我們的教育理想。

最后再次謝謝少兒圖書館，謝謝全體師生!

推薦青年科技獎申報范文(精)二

骨干教師界定為區(qū)級以上優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才、學校評選出的三屆校級骨干教師等。骨干教師是學校師資隊伍的中流砥柱，通過骨干教師的培養(yǎng)可以讓優(yōu)秀教師盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師，從而輻射和強化學校師資隊伍建設。為了更好的促進骨干教師的培養(yǎng)，特制定以下培養(yǎng)辦法：

1.目標：在原有經(jīng)驗的基礎上，加強教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、教育科學研究能力等方面的提高，形成自己的特色，成為水平高、能力強、業(yè)務精的優(yōu)秀教師，并能起到骨干輻射作用，以帶動學校教師隊伍的整體發(fā)展。學校爭取三年內(nèi)再培養(yǎng)推出5-10位校級骨干教師;2位以上區(qū)市級;6位區(qū)市級青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才;5位以上區(qū)市級教學能手;1-2位市省級特級教師。

2.措施：

(1)創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。學校領導從骨干教師的性格特點、個人特長、能力狀況、工作效果以及其它方面的優(yōu)劣長短進行分析評價，幫其改進薄弱環(huán)節(jié)，提出進一步發(fā)展目標，并優(yōu)先推薦骨干教師開設區(qū)市級研究課、公開課。

(2)加強師德培訓。以《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》為標準，以模范教師為榜樣，注重師德師風建設，使其成為家長信賴、學生愛戴，具有團結協(xié)作和甘于奉獻精神的骨干教師。每年在“我最喜愛的教師”評選中學生喜愛率達到90%以上。

(3)進行讀書交流。每學期至少精讀1-2本教育教學專著，每周撰寫讀書筆記，每月進行一次檢查與交流，逐步使自己具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識，更好地利用先進的教育科學理論指導自己的教學實踐。

(4)舉行研討示范課。每年在組內(nèi)至少開設一節(jié)研討課，任期內(nèi)舉行一節(jié)校級示范課，展示自己獨特的課堂教學風格及教學實效，真正起到示范輻射作用。

(5)發(fā)揮傳、幫、帶作用。每位骨干教師任期內(nèi)必須帶一名新教師或青年教師進行指導，從師德、教學、班主任工作等各方面進行全程指導，所指導的教師學年內(nèi)教學成績不低于同年級同學科的平均分;自己的教學成績處于同學科前列。

(6)強化科研能力。學校通過搭建舞臺、壓重擔子的方式，一方面為骨干教師提供各類學習、進修、研究和實踐機會，并在活動后寫出體會和收獲，及時在教研組內(nèi)舉行講座或上外出學習匯報課;另一方面讓每位骨干教師參與一個科研課題，在本學科教學中挑大梁，帶領教師開展教育教學研究，優(yōu)化學科自然分材教學模式，提煉優(yōu)秀教學策略，研究成果要有學習和推廣價值，并且做到每學期寫出一篇高質(zhì)量的論文，力爭有機會在各級研討會上發(fā)言，并能在教育雜志上發(fā)表或在各級論文評選中獲獎。

推薦青年科技獎申報范文(精)三

礦業(yè)公司優(yōu)秀青安崗表態(tài)發(fā)言

鐵運公司工務段

尊敬的各位領導、同志們： 大家好！

我叫###，是鐵運公司工務段罕白工區(qū)班組長，也是工務段青安崗分崗長。今天能在這里作為優(yōu)秀青安分崗發(fā)言，感到非常榮幸，不妥之處還請批評指正！

鐵運公司工務段現(xiàn)有青工16人，青崗員4人，做到每個工區(qū)至少一名崗員，是支活躍在鐵路一線上特能吃苦、特能戰(zhàn)斗、特能奉獻的青年團隊。在青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建中，我們所有青安崗員帶領全體青年職工，緊密圍繞“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以安全生產(chǎn)為基礎，牢固樹立“一切隱患都可防治，一切事故都可避免”的觀念，著力打造一支能打仗、打勝仗的“鷹雁”團隊。

為確保青安工作落到實處，取得實效。我們制定了工務段《青安崗創(chuàng)建標準》、《青安崗創(chuàng)建實施辦法》等制度，以增強青工安全意識，提高青工安全技能，促進安全管理為己任，把創(chuàng)建優(yōu)秀“青安分崗”活動作為凝聚青年、引領青年、護航安全、推動公司發(fā)展的一面旗幟。工務段重點以我所在班組為試點，著力打造青年安全生產(chǎn)示范班組。因為我所在班組共有青工8人，占全段青工人數(shù)的一半。因此，我們班青安工作開展的優(yōu)劣，直接影響工務段整體青安工作的成敗。

以我們班組為例，每天施工作業(yè)前，作為班組長、青安崗員的我，會根據(jù)當天的作業(yè)地點、方式、環(huán)境、天氣等，查找對人身、設備有潛在威脅的“危險源”，對當事人進行提醒；在作業(yè)中，始終對提醒人進行協(xié)助，作業(yè)后一同進行總結，以此全方位杜絕危險發(fā)生。我還利用班前會、團支部會等契機，學習各類安全文件、預防事故通報等，每月召開一次青安工作例會，對安全隱患分析查找，相互借鑒學習，并列出每月的安全“三關鍵”（即關鍵人、關鍵環(huán)節(jié)、關鍵崗位），分別制定落實措施，嚴格卡控。在此基礎上，我們以安全教育和實踐活動為抓手，將創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動與“青工崗位練兵”、“青年崗位能手”、“技術比武”、“應急演練”等活動相結合；緊緊圍繞“安全生產(chǎn)管理”核心，不斷增強青工安全生產(chǎn)意識，不斷提升青工綜合技能。

2014年，工務段在安全生產(chǎn)中實現(xiàn)了全年無事故、無違章的安全目標，保質(zhì)保量的完成了全年計劃作業(yè)，能夠取得這樣的成績，離不開青安崗員每周組織青工對線路設備的日常巡檢、隱患反饋、協(xié)助制定整改措施，監(jiān)督整改。全年我們共排查各類隱患共計202處，有效保障了線路設備平穩(wěn)運行。每月認真填寫青安崗信息匯報卡，能夠及時上報。青工能積極參加各項安全專項活動，并在各班組發(fā)揮帶頭作用，日常作業(yè)中能做到“自保、互?！?，能虛心請教老職工，做到互相交流，保質(zhì)、保量完成日常任務，確保線路安全暢通。

在上述基礎上，工務段還將“青年安全示范崗”與節(jié)支降耗、修舊利廢、小改小革等活動相結合，鼓勵青工努力降低消耗，牢固樹立修舊利廢意識。2014年通過節(jié)支降耗、修舊利廢創(chuàng)效達5萬余元，有效的激發(fā)了青工安全生產(chǎn)創(chuàng)新的主動性和積極性。 面對安全生產(chǎn)，這一永恒話題，作為工務段的青年班組長、青安崗員！我和全體青工同志，有責任、有義務為之奮斗、為之奉獻寶貴的青春。那就讓我們用青春，為蒲白奏響最為動聽的青安交響，讓蒲白在青安的樂章中騰飛的更高，翱翔的更遠！謝謝！

推薦青年科技獎申報范文(精)四

各位朋友：大家好!

很榮幸，我今天登上“五四”演講臺，演講的題目是《釋放青春的正能量》。

有人說，青春是一首昂揚之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。

年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!

如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發(fā)展，創(chuàng)新，進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎

青春是整個人生旅程中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識，詮釋，乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們青年實現(xiàn)人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨著。作為21世紀的青年應該如何實現(xiàn)人生價值，如何把握機遇呢大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長吧!

同學們，不，應該是同志們，前進的號角已經(jīng)吹響，時代在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍的天空!