最新征訂教輔申請書(匯總17篇)

總結(jié)是對過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。一個完美的總結(jié)需要從不同的角度來審視和評價自己的表現(xiàn)。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士總結(jié)的范文，值得一讀。

征訂教輔申請書篇一

教輔征訂是每個學(xué)期必須面對的任務(wù)，它對于學(xué)生和教師來說都是一件非常繁瑣的事情。在過去的多年中，我一直負(fù)責(zé)教輔征訂，經(jīng)過了許多次的嘗試和經(jīng)驗(yàn)積累。在這個過程中，我深深感受到，做好教輔征訂工作的重要性，也領(lǐng)悟到了一些心得。因此，我想分享一下我的體會，希望能對你們有所幫助。

第二段：提前了解征訂渠道。

在開始教輔征訂之前，我們應(yīng)該提前了解好征訂的渠道，以便順利完成征訂工作。首先，可以通過校內(nèi)的圖書館、教務(wù)處等部門了解有關(guān)征訂的相關(guān)信息。其次，可以通過各大網(wǎng)絡(luò)平臺、書店等渠道了解和購買教輔材料。此外，與供貨商建立良好的合作關(guān)系，可以有效提高教輔征訂的效率，并保證教輔材料的質(zhì)量和價格優(yōu)勢。

第三段：合理規(guī)劃教輔征訂。

教輔征訂的工作量很大，因此我們需要提前制定好合理的教輔征訂計(jì)劃，以確保工作的順利進(jìn)行。在制定教輔征訂計(jì)劃時，我們應(yīng)該考慮到學(xué)生的需求、教學(xué)的方向以及經(jīng)費(fèi)的約束等因素。此外，要根據(jù)學(xué)生的各個年級和不同課程的特點(diǎn)，制定不同的征訂計(jì)劃，以保證征訂結(jié)果符合實(shí)際需求。

第四段：科學(xué)選購教輔材料。

在進(jìn)行教輔征訂工作的過程中，我們必須要進(jìn)行科學(xué)的教輔材料的選購。首先，必須仔細(xì)閱讀教輔的內(nèi)容，并選擇符合我們教學(xué)需要的教輔材料。其次，要注意教材的質(zhì)量和價格，不能因?yàn)閮r格低而犧牲質(zhì)量。最后，選擇教輔材料時還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)方法進(jìn)行選擇，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。

第五段：注重后續(xù)服務(wù)工作。

教輔征訂不僅僅是教輔材料的選購和分發(fā)，我們還需要關(guān)注后續(xù)的服務(wù)工作。例如，我們需要及時關(guān)注教輔材料的庫存情況，及時補(bǔ)貨，以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行；同時，需要密切關(guān)注學(xué)生對教輔材料的使用情況，及時收集和分析反饋信息，并對教輔材料進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以完善教學(xué)工作。

結(jié)語：

教輔征訂雖然繁瑣，但是對于教育教學(xué)工作至關(guān)重要。我們應(yīng)該認(rèn)真對待教輔征訂這個任務(wù)，提高工作效率，不斷完善自己的教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的上述體會能夠?qū)δ銈儗W(xué)習(xí)和工作有所幫助。

征訂教輔申請書篇二

教輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會通知精神，并隨后認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

一、我校學(xué)生所使用的教學(xué)用書均為省教育廳和市教育局公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的書目。

二、教輔材料的選購嚴(yán)格堅(jiān)持自愿選購原則，目前所有教輔材料都是在市教育局有關(guān)部門和教研室指導(dǎo)下由學(xué)生自愿征訂購買。

三、我校嚴(yán)格實(shí)行教輔材料“一科一輔”制度，各科教輔資料先報教務(wù)處審核，最終經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后學(xué)校統(tǒng)一做好無償代購服務(wù)，無從中牟利行為。

四、我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的。學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學(xué)和布置作業(yè)均采用教師自己編制的導(dǎo)學(xué)案和測試題等形式進(jìn)行。

五、加強(qiáng)了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核時視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，無教師違規(guī)要求學(xué)生購買教輔材料現(xiàn)象。

征訂教輔申請書篇三

作為近年來教育教輔市場中的一個增長點(diǎn)，教輔征訂直接關(guān)乎到學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，也成為教師家長關(guān)注的一個焦點(diǎn)。筆者曾經(jīng)對這一話題進(jìn)行過多次探索和總結(jié)，在這里分享一下自己的一些心得和體會。

第一段：教輔征訂是學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)中，教材是門面，教輔是內(nèi)部功夫。學(xué)生在學(xué)習(xí)后，經(jīng)常會遇到一些難題，而老師的講解難免會有疏漏或是不夠詳盡。這時候，教輔材料就成為了學(xué)生進(jìn)行自我修正和提高的重要方式之一。教輔征訂可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有針對性的選擇適合自己的輔導(dǎo)材料，同時也可以間接讓學(xué)生體驗(yàn)到效率與成果的直接關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，成為學(xué)習(xí)過程中不能缺少的一環(huán)。

第二段：教輔征訂需要有明確的目標(biāo)和方法。

教輔的種類、品牌、價位等隨處可見，在征訂時，學(xué)生和家長應(yīng)先明確自己需要的樣品或品牌，再決定征訂渠道。同時要注意，教輔征訂的質(zhì)量不僅取決于教輔本身，還與征訂的時間、渠道、渠道商等有關(guān)，因此，在征訂時還需要具體而細(xì)致地過濾和篩選，最終形成自己的一套系統(tǒng)性的教輔材料。

第三段：教輔征訂不僅是初、高中階段的學(xué)生，也適用于各個年齡段的學(xué)生。

教輔征訂不局限于初、高中階段，不同的年齡階段、不同的學(xué)科領(lǐng)域都需要各自的教輔材料。如同學(xué)英語的學(xué)生，要經(jīng)常用閱讀、口語、聽力等方面的教輔輔導(dǎo)材料，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等理科類科目的學(xué)生，要學(xué)會有系統(tǒng)、有理的輔導(dǎo)方法，這就要求需要考慮選擇適合年齡段、學(xué)科領(lǐng)域的教輔材料。

第四段：不斷適應(yīng)市場需求，優(yōu)化教輔征訂服務(wù)。

教輔征訂越來越成為市場的一個熱點(diǎn)，也是學(xué)校、家長、學(xué)生的需要，因而需要不斷提高用戶的教育水平，完善教育產(chǎn)品和服務(wù)，同時也要提高消費(fèi)者對教育服務(wù)的認(rèn)知和理解，為他們提供更加貼合實(shí)際需求的教輔征訂服務(wù)。

第五段：教輔征訂是教育問題解決的一部分。

總的來說，教輔征訂是一項(xiàng)務(wù)實(shí)、有效的學(xué)習(xí)過程的一部分。正確認(rèn)識它的作用和價值，教育業(yè)能更高效地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，同時也能更好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。因此，教輔征訂是教育問題解決的一部分，應(yīng)該得到家庭、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的積極重視。

征訂教輔申請書篇四

為規(guī)范教輔材料征訂使用和教育移動應(yīng)用使用，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，確保專項(xiàng)治理工作成果，我校成立治理工作小組，并結(jié)合上級精神要求研究制定此方案。

組長：陳波校長。

督導(dǎo)組長：陳重書記。

副組長：劉士偉徐培紅。

組員：顏娣國崇李燕李英梅路倩及全體任課教師。

二.：結(jié)合承諾書中所羅列的九項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行自查自糾，及時梳理“問題清單”，并及時進(jìn)行公示，以便學(xué)校師生及社會各層面對學(xué)校此項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督。

2.不強(qiáng)制購買任何教輔材料；

4.不向?qū)W生推銷教輔材料，不引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書店購買教輔材料；

5.不接納或協(xié)助任何單位和個人宣傳、推薦和推銷任何教輔材料，不推薦使用省定平臺外的任何教輔材料征訂平臺（網(wǎng)絡(luò)商城、微信號）。

6.不擅自引進(jìn)新型學(xué)習(xí)終端。

7.不違背學(xué)生和家長意愿，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買平板電腦或各類教育app、教學(xué)設(shè)備。

8.不以信息化教學(xué)作為分班教學(xué)依據(jù)。

9.不暗示家委會或家長代表組織以自愿購買的形式，群體式購買教輔軟件、教學(xué)終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。

如果存在上述違規(guī)行為，按照《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策法規(guī)，自愿接受相應(yīng)處分或處理。

經(jīng)過自查自糾，我校不存在以上情況，嚴(yán)格規(guī)范教材教輔的上級要求的渠道，目錄，不存在征訂目錄外及因教材征訂所涉及的`亂收費(fèi)等違規(guī)行為，所說的信息移動端及教育app類的購買更是不存在。

堅(jiān)持開門搞整治，暢通監(jiān)督舉報渠道，公開教體局和學(xué)校舉報咨詢電話和郵箱。健全完善群眾投訴舉報快速響應(yīng)處置機(jī)制，高度重視問題線索轉(zhuǎn)辦，迅速了解情況，按時處理答復(fù)。加強(qiáng)監(jiān)督問責(zé)，嚴(yán)格自查自糾和管理監(jiān)督。

征訂教輔申請書篇五

開學(xué)初，我校接上級關(guān)于違規(guī)購買教輔資料等問題的.通知后，按照區(qū)教育局的指示精神，立即成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育亂收費(fèi)專項(xiàng)整治實(shí)施方案，召開了全校教師會議，對上級文件進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，對教輔材料違規(guī)征訂等問題的自查工作作了具體安排。會后，各部門根據(jù)分工認(rèn)真按照會議要求對各班教輔材料征訂使用情況進(jìn)行自查。

1、深入到各年級進(jìn)行學(xué)生座談;。

2、深入到教師辦公室查看教師辦公桌上是否有教輔材料;。

3、深入學(xué)生家庭了解學(xué)生家長，學(xué)生是否在家要錢購買其他書報等資料。

4、同時，學(xué)校又組織部分教師對各年級學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查訪問，進(jìn)一步對教輔材料征訂情況進(jìn)行核實(shí)。

學(xué)校通過三次排查、自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

在開學(xué)初，一年級許多家長的希望，多次強(qiáng)調(diào)老師統(tǒng)一購買，本年級組出現(xiàn)兩名教師怕孩子身上帶錢不安全的情況下，暫時幫孩子保管了錢。經(jīng)這次自查，現(xiàn)兩名教師已把所有錢退回給家長，孩子的錢已全額退到家長手上。二年級的班級里，由于家長的強(qiáng)烈要求下，由家長委員牽頭為學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料，費(fèi)用也由家長代表收取后直接交給了書商，個別學(xué)生的錢也會由班主任代收后交給了書商。學(xué)校召開了全校教師大會，要求不得讓學(xué)生統(tǒng)一訂購材料，因此，家長委員會代表以及教師已經(jīng)把所有費(fèi)用退回給了學(xué)生。

三至六年級科任教師均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。學(xué)生使用的書本教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中，由學(xué)校統(tǒng)一訂購，均沒有亂訂教輔資料，沒有以任何理由亂給學(xué)生征訂教輔資料，也沒有誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料。

本次的違規(guī)征訂教輔資料自查，提高了教師和家長的認(rèn)識，規(guī)范了收費(fèi)行為，禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。

今后我校將一如既往的嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照上級要求征訂教材，嚴(yán)格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

征訂教輔申請書篇六

教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展教材、教輔資料自查自糾的通知和有關(guān)規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)教輔材料征訂發(fā)行管理工作的通知（此處還真是省了不少字）文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達(dá)落實(shí)此精神。并對本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)自查如下：

一、無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。學(xué)校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。本著學(xué)生個人志愿，自主選擇。由學(xué)生自行到新華書店購買。且嚴(yán)格執(zhí)行了每學(xué)科一本的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學(xué)生家長比較滿意。

二、提高認(rèn)識，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。

三、禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

征訂教輔申請書篇七

我校接上級關(guān)于教輔材料征訂等問題的自查通知后立即召開全體教師會議，傳達(dá)落實(shí)此精神。并對本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、認(rèn)真自查，沒有違規(guī)。無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱，每學(xué)期的教輔材料訂正，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿征訂，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。

二、學(xué)校提高認(rèn)識，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的'輔助教材現(xiàn)象。

三、學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

征訂教輔申請書篇八

為加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，是教師職業(yè)道德基本要求，也是當(dāng)前行風(fēng)評議中師德建設(shè)的重要內(nèi)容。而當(dāng)前一些學(xué)校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規(guī)范是比較突出的問題，因?yàn)樗鼤躺逃瘮?，盲目加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，非常不利素質(zhì)教育。我校高度重視，堅(jiān)決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實(shí)行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：

1、中小學(xué)教學(xué)用書必須在區(qū)教育局公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

2、規(guī)范義務(wù)教育免費(fèi)教科書管理，每學(xué)期根據(jù)實(shí)際在籍在校學(xué)生數(shù)核發(fā)免費(fèi)教科書。循環(huán)使用教材，學(xué)期結(jié)束必須回收。

3、進(jìn)入學(xué)校學(xué)生使用的課輔資料必須是省中小學(xué)教材審定委員會審定公布的范圍內(nèi)確定推薦版本，經(jīng)公示后由學(xué)生自愿購買，不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。

4、學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審查通過，作為學(xué)校圖書館用書，所需費(fèi)用列入學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，不得強(qiáng)制學(xué)生個人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。

5、幼兒園教師教學(xué)用書需經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定。

以上規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，對違反規(guī)定者，輕者批評教育。情節(jié)嚴(yán)重者，給予嚴(yán)肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。

因?yàn)槲倚滩摹⒄n輔材料實(shí)行規(guī)范管理，有非常嚴(yán)格的制度，有強(qiáng)有力的措施作保障，據(jù)查全校尚無發(fā)生一例違規(guī)征訂課輔材料現(xiàn)象。特此報告！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

征訂教輔申請書篇九

為規(guī)范我校教材、教輔資料管理工作，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本校教材、教輔資料征訂管理制度，請各年級、各備課組及教師遵守執(zhí)行。

1.教材征訂嚴(yán)格按上級統(tǒng)一規(guī)定，聽從教育局的指導(dǎo)意見進(jìn)行征訂。

2.教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校意見選定教材及教學(xué)參考書，并確定數(shù)量。

3.主管教學(xué)校長認(rèn)真審核。

4.由教導(dǎo)處按時上報新華書店，確?！罢n前到書，人手一冊”。5.教材到貨后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)驗(yàn)收入庫分發(fā)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題和數(shù)量問題及時告知新華收店，要求更換或退貨。

1.選擇教輔資料是學(xué)生和家長的自愿自主行為，學(xué)校和教師不得強(qiáng)行統(tǒng)一組織學(xué)生集體購買教輔資料。

2.各備課組、教師不得擅自聯(lián)系書商進(jìn)入校園推銷、銷售資料，干擾學(xué)校正常的教學(xué)秩序；不得通過非法渠道征訂教輔資料，杜絕盜版教材資料進(jìn)入校園。

3.嚴(yán)禁教師個人、備課組長與書商私下接洽，收取各種名目的“勞務(wù)費(fèi)、介紹費(fèi)、咨詢費(fèi)”，違犯規(guī)定者，學(xué)校將追究相關(guān)人員責(zé)任。

4.根據(jù)教育局指導(dǎo)意見征訂教輔資料。5.各教師個人若違反相關(guān)規(guī)定，學(xué)校將嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任。

慶來學(xué)校中小學(xué)教材、教輔資料征訂規(guī)范及管理使用制度高新四小教導(dǎo)處。

2017年3月。

第一章總則。

第一條為規(guī)范學(xué)校教材、教輔資料征訂，切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展，根據(jù)云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》，經(jīng)會議討論研究，對我校教材、教輔資料、班級資料征訂作如下規(guī)范：

第二條教材的征訂嚴(yán)格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅(jiān)持以新華書店為唯一合法的征訂單位，每年僅有春季和秋季兩次時段征訂全年使用教材，過期不予辦理。各學(xué)部按市教研室提供書目填報教師、學(xué)生需使用教材的征訂數(shù)，由教務(wù)處統(tǒng)一征訂。義務(wù)教育階段小學(xué)一年級至六年級、初中七年級至九年級教學(xué)用書，學(xué)校根據(jù)每年新生招生數(shù)和非畢業(yè)班在校學(xué)生實(shí)際人數(shù)，在省審定的版本目錄范圍選擇訂購。義務(wù)教育階段非免費(fèi)教學(xué)用書訂到開課年級的學(xué)生，并統(tǒng)一由市新華書店發(fā)行。

第三章教輔由年級協(xié)助家長委員會或?qū)W生代購。

第三條教輔資料征訂嚴(yán)格按照云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》的要求，必須在云南省中小學(xué)教材審定委員會審查推薦的教學(xué)輔助資源品種中選擇（市教研室發(fā)放目錄）。非畢業(yè)班學(xué)生每學(xué)科每學(xué)期只能選擇一套教輔資料；畢業(yè)班可以選擇兩套教輔資料，一種配套練習(xí)（英語可以加一相關(guān)聽力教輔）。所選資料必須能與當(dāng)前教材配套使用，避免浪費(fèi)和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第四條選擇具有合法授權(quán)資質(zhì)的單位，按照“嚴(yán)格程序、確保質(zhì)量、選用透明、加強(qiáng)監(jiān)督、學(xué)生自愿”的原則進(jìn)行征訂。以年級為單位根據(jù)需要，指導(dǎo)家長、學(xué)生自愿選擇經(jīng)審查推薦的教學(xué)輔助資源，學(xué)生或家長委員會審核認(rèn)可后申請學(xué)部代購。

第六條每學(xué)期教材統(tǒng)一由學(xué)校教務(wù)處與學(xué)部教材管理員清點(diǎn)核對數(shù)量，學(xué)部管理員將各年級各班教材的領(lǐng)用數(shù)量以班級為單位統(tǒng)一由班主任領(lǐng)出發(fā)放到每個學(xué)生，進(jìn)行簽名登記按手?。x務(wù)教育免費(fèi)教材）并反饋教務(wù)處核查存檔。如果計(jì)劃招生沒完成，多余的義務(wù)教育免費(fèi)教材留待下年使用，或在市教研室的統(tǒng)籌下在學(xué)校之間進(jìn)行調(diào)節(jié)使用。

第五章循環(huán)使用教材用書。

第八條教材、教輔、班費(fèi)（包括文印費(fèi)）屬學(xué)校代收費(fèi)項(xiàng)目。第九條教材費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)處代收，資料費(fèi)和班費(fèi)由班級代收，交學(xué)生或家長委員會管理，班主任每學(xué)期期末將使用情況和結(jié)余向?qū)W生和家長公布報學(xué)部和教務(wù)備案，學(xué)生畢業(yè)時結(jié)清尾款，剩余款退還學(xué)生。

第十條任何個人部門不得從代購教輔資料中收取回扣。若違反云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》中相關(guān)規(guī)定，按要求嚴(yán)查。

慶來學(xué)校教務(wù)處。

2013年12月18日。

征訂教輔申請書篇十

為加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，是教師職業(yè)道德基本要求，也是當(dāng)前行風(fēng)評議中師德建設(shè)的重要內(nèi)容。而當(dāng)前一些學(xué)校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規(guī)范是比較突出的問題，因?yàn)樗鼤躺逃瘮?，盲目加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，非常不利素質(zhì)教育。我校高度重視，堅(jiān)決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實(shí)行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：

1、教學(xué)用書必須在學(xué)區(qū)、教育局公布的小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

2、規(guī)范義務(wù)教育免費(fèi)教科書管理，每學(xué)期根據(jù)實(shí)際在籍在校學(xué)生數(shù)核發(fā)免費(fèi)教科書。循環(huán)使用教材，學(xué)期結(jié)束必須回收。

3、進(jìn)入學(xué)校學(xué)生使用的課輔資料必須是省中小學(xué)教材審定委員會審定公布的范圍內(nèi)確定推薦版本，經(jīng)公示后由學(xué)生自愿購買，不得強(qiáng)行組織學(xué)生集體征訂。

以上規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，對違反規(guī)定者，輕者批評教育。情節(jié)嚴(yán)重者，給予嚴(yán)肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。

因?yàn)槲倚滩摹⒄n輔材料實(shí)行規(guī)范管理，有非常嚴(yán)格的制度，有強(qiáng)有力的措施作保障，阻止了違規(guī)征訂課輔材料現(xiàn)象。

征訂教輔申請書篇十一

我校嚴(yán)格按照《中小學(xué)教科書選用管理暫行辦法》（教基二〔20xx〕8號）文件精神及省教育廳、市局的有關(guān)要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范義務(wù)教育國家課程教材的征訂使用。我校對義務(wù)教育國家課程教材的征訂、使用情況認(rèn)真地進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、嚴(yán)格目錄管理。對義務(wù)教育國家課程教材實(shí)行目錄管理，嚴(yán)格實(shí)行教材準(zhǔn)入制度。我校師生所使用的義務(wù)教育國家課程教材均為上級部門規(guī)定并配發(fā)的中小學(xué)教材使用目錄中的教學(xué)用書。音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等部分學(xué)料使用了循環(huán)教材。我校不存在以校本課程教材、境外課程教材替代國家課程教材，或使用未經(jīng)審定的教材等違規(guī)違法行為。

二、教材來源正規(guī)。義務(wù)教育國家課程教材出版、印刷、發(fā)行、訂購均屬正規(guī)渠道，所有教材均有**市新華書店發(fā)放。經(jīng)自查，選用的教材與教育部審定內(nèi)容完全一致，給我校提供的教材印刷字跡清晰，配圖形象生動，無劣質(zhì)印刷品。

三、課程設(shè)置規(guī)范。我校能嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃，根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（20xx年修訂）的通知》（蘇教基〔20xx〕9號）中的要求，開齊開足國家規(guī)定課程，做到堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時與科目。我校要求教師按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課程表上課，不擠占科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等課程的時間，調(diào)換課需提前報備，每周都有教導(dǎo)處安排人員隨機(jī)檢查上課情況。

四、教學(xué)內(nèi)容與課時安排符合要求。我校按照國家課程方案，科學(xué)合理安排一周總課時，其中一二年級每周課時數(shù)為26節(jié)，三到六年級每周課時數(shù)為30節(jié)。一到六年級每課時40分鐘。每周的語文課程安排如下：一二年級每周8節(jié)，三四年級每周7節(jié)，五六年級每周6節(jié)。每周的數(shù)學(xué)課程安排如下：一二年級每周5節(jié)，三四年級每周4節(jié)，五六年級每周5節(jié)。一二年級不開設(shè)英語課程，三到六年級開設(shè)英語課程，每周3節(jié)。保證體育健康課程有足夠的課時，一二年級每周4節(jié)，三到六年級每周3節(jié)。保證道德與法治、音樂、美術(shù)課程有足夠的課時，一到六年級每周2節(jié)。根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的通知》（教基二〔20xx〕2號）中“原則上要按照小學(xué)一、二年級每周不少于1課時安排課程”的要求，保證科學(xué)課程有足夠的課時，一二年級每周1節(jié)，三到六年級每周2節(jié)。保證綜合實(shí)踐活動課程的課時數(shù)，開設(shè)地方和學(xué)校安排的課程。一二年級少先隊(duì)活動每周1課時，放到“地方和學(xué)校安排的課程”時間中安排；三到六年級少先隊(duì)活動每周1課時，與綜合實(shí)踐活動課程結(jié)合起來安排。我校在一到六年級均開設(shè)了“心理健康教育課程”，與少先隊(duì)活動課相結(jié)合，單周為心理健康教育，雙周為班隊(duì)活動。各門課程均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)進(jìn)行思想道德教育。

五、教師配備結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校有在編在崗教師130名，體藝師資配齊配足，體藝?yán)蠋?2名，學(xué)生2313名，百名學(xué)生擁有體藝專任教師數(shù)達(dá)0.95人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)、持證上崗率均達(dá)到100%，每百名學(xué)生擁有本科學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到4.4人。每百名學(xué)生擁有區(qū)級以上骨干教師數(shù)1.5人，專任教師中區(qū)級以上骨干占26.5%，骨干教師中市級以上占28.6%。

六、教學(xué)管理規(guī)范有效。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，均衡分班，學(xué)校有53個班級，平均班額為43.68，控輟率為100%。學(xué)校提前制定工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開全開足各類課程，在課題引領(lǐng)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。同時學(xué)校加大監(jiān)督檢查力度，暢通社會監(jiān)督渠道，加大對教材違規(guī)征訂使用行為的查處力度，杜絕不正規(guī)的渠道，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦相關(guān)資料和用書。學(xué)校還通過進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境、提升辦學(xué)思想、強(qiáng)化師資隊(duì)伍、培育學(xué)校文化品牌等方面的建設(shè)，以促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，提升整體辦學(xué)水平。

征訂教輔申請書篇十二

根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于組織開展中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負(fù)擔(dān)問題專項(xiàng)治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25號)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下工作方案。

對照《山東省教育廳關(guān)于組織開展中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負(fù)擔(dān)問題專項(xiàng)治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25號)的有關(guān)要求，對20xx年9月以來，學(xué)校違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負(fù)擔(dān)問題開展專項(xiàng)整治，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)問題，問責(zé)失職失責(zé)行為，建立健全切實(shí)管用的長效機(jī)制。確保群眾反映強(qiáng)烈的突出問題得到有效解決，切實(shí)減輕群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力營造風(fēng)清氣正的教育教學(xué)環(huán)境。

（一）違規(guī)征訂教輔材料。

重點(diǎn)檢查學(xué)校是否按照省定目錄征訂教輔材料，是否符合“一科一輔”規(guī)定；是否違背自愿原則強(qiáng)制學(xué)生征訂，是否簽署教輔材料征訂承諾書，是否開展征訂教輔材料公示等。

（二）以信息化教學(xué)為名增加學(xué)生、家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問題。

重點(diǎn)檢查學(xué)校要求統(tǒng)一使用的教育移動應(yīng)用和學(xué)校推薦使用的教育移動應(yīng)用，是否符合教育部等八部門關(guān)于引導(dǎo)規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有序健康發(fā)展的意見要求；新型學(xué)習(xí)終端進(jìn)校園是否經(jīng)過審核備案；是否存在違背學(xué)生和家長意愿，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買平板電腦或各類教育app、教學(xué)設(shè)備的行為；是否存在以信息化教學(xué)作為分班教學(xué)依據(jù)的行為；是否存在暗示家委會或家長代表組織以自愿購買的形式，群體式購買教輔軟件、教學(xué)終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的行為等。

專項(xiàng)整治工作時間為：4月26日至5月15日，分三個階段進(jìn)行。

（一）宣傳部署（4月26日-5月6日）。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立孫鎮(zhèn)中心小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料專項(xiàng)治理工作小組。

組長：田瑞龍。

副組長：李玉良王亮李長泉。

成員：呂剛田松馬春燕。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，李玉良副校長兼任辦公室主任。

2.制定方案。根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于組織開展中小學(xué)違規(guī)征訂教輔材料和以信息化教學(xué)為名增加負(fù)擔(dān)問題專項(xiàng)治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25號)的有關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際制定本校實(shí)施方案。

3.宣傳啟動。暢通舉報渠道，公布舉報電話，發(fā)動群眾參與專項(xiàng)整治，采取多種形式加強(qiáng)輿論宣傳，營造濃厚氛圍。

（二）全面整治（5月7日-5月12日）。

1.全面自查。圍繞重點(diǎn)整治內(nèi)容，對20xx年9月以來教輔材料征訂情況進(jìn)行全面自查，對自查發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，明確整改期限和責(zé)任人，限期進(jìn)行整改。5月12前將自查自糾情況形成自查報告。

2.重點(diǎn)解剖。對有問題的處室、級部和教師個人進(jìn)行重點(diǎn)剖析。對專項(xiàng)整治工作中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是重點(diǎn)剖析教師個人發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)問題，要查深查透，嚴(yán)肅問責(zé)。

3.嚴(yán)格問責(zé)。對自查中發(fā)現(xiàn)和群眾反映的突出問題，根據(jù)職能職責(zé)及時核實(shí)，及時查處，及時通報。

（三）總結(jié)評估。

認(rèn)真總結(jié)，評估專項(xiàng)整治工作效果。于5月17日前將總結(jié)和相關(guān)材料上報市專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

1.明確整治要求。要切實(shí)做到思想認(rèn)識到位，時間精力到位，組織部署到位，工作措施到位，對自查出的問題要立行立改。要通過專項(xiàng)整治，有效治理教輔材料征訂過程中存在的各種亂象，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。把群眾滿不滿意、答不答應(yīng)作為衡量整治成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，用心用情用力解決基層的困難事、群眾的煩心事，不斷提高人民群眾對教育體育工作的`滿意度。

2.落實(shí)工作責(zé)任。要堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)、管行業(yè)管行風(fēng)”，層層落實(shí)責(zé)任，一級抓一級，一級對一級，切實(shí)把工作落到實(shí)處。

3.強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。對違反相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料、不按規(guī)定代購、從代購教輔材料中收取回扣的，責(zé)令其糾正違規(guī)行為，按照相關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員的行政責(zé)任。對整治工作中出現(xiàn)的形式主義、官僚主義問題以及推諉扯皮、消極應(yīng)付、工作推動不力甚至失職瀆職問題的，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

4.建立長效機(jī)制。要充分認(rèn)識專項(xiàng)整治工作的重要性、長期性、艱巨性，進(jìn)一步完善工作方案，細(xì)化工作措施，強(qiáng)化工作保障，把建立長效機(jī)制貫穿專項(xiàng)整治工作始終。要結(jié)合專項(xiàng)整治發(fā)現(xiàn)的系統(tǒng)性、普遍性問題，進(jìn)一步制定加強(qiáng)和規(guī)范教輔材料使用管理的相關(guān)制度，建立管用的長效機(jī)制，用制度建設(shè)鞏固專項(xiàng)整治成果。

征訂教輔申請書篇十三

作為一名教師，每到新學(xué)期的開學(xué)前，我都必須行動起來，開始進(jìn)行教輔征訂。這是每一個教師都必須面對的問題，因?yàn)樗P(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果，也關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展。在長期的教學(xué)生涯中，我積累了一些教輔征訂的心得和體會，下面就分享一下。

一、認(rèn)真選購教輔。

教輔是教師和學(xué)生在教學(xué)過程中必不可少的指導(dǎo)和輔助工具。因此，我們在征訂教輔時，一定要認(rèn)真地選擇合適的教材。首先，教輔的內(nèi)容必須與教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容相契合，適合班級的教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)要求。其次，教輔一定得是經(jīng)過審核和認(rèn)證的，有資質(zhì)保證，保證質(zhì)量可靠。最后，在同樣內(nèi)容、適合的情況下，價格相對較低的教輔是更優(yōu)先選擇的。

二、審查教輔的內(nèi)容。

教輔一定是我們在教學(xué)過程中必須用到的工具，但是，很多時候會出現(xiàn)教輔質(zhì)量不佳的現(xiàn)象。因此，在征訂教輔之前，我們一定要對教材的內(nèi)容進(jìn)行審查。同時，應(yīng)該與孩子們、家長、同事和專家進(jìn)行交流，了解對某個教輔的評價。在審查教輔的內(nèi)容時，要注意教輔的編寫方式和是否符合教學(xué)大綱，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并是否能夠提供有效的教學(xué)方法和技巧。

三、合理征訂教輔。

教學(xué)過程中使用太多的教輔，會降低教學(xué)效果，造成教學(xué)過于機(jī)械化。因此，在征訂教輔時，一定要根據(jù)教學(xué)大綱的要求，合理地選擇教育輔助材料。不要購買無用的或重復(fù)的教輔，而要選擇適合本班教學(xué)的、有幫助的教輔，保證教學(xué)有效性。

四、引導(dǎo)學(xué)生正確使用教輔。

教輔是為學(xué)生服務(wù)的，是一種指導(dǎo)學(xué)習(xí)的工具。然而，很多學(xué)生會過于依賴教輔，而不去真正地學(xué)習(xí)和思考。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生正確使用教輔。我們應(yīng)該讓學(xué)生明白，教輔是為了指導(dǎo)學(xué)習(xí)而存在的，但真正的學(xué)習(xí)與思考是由自己完成的，只有通過自己的思考和實(shí)踐，才能真正地掌握知識。

五、及時修改教輔。

教輔是教育輔助材料，而不是絕對正確的、永無錯誤的東西。在使用教輔的過程中，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些錯誤或者需要修改的地方。當(dāng)這種情況出現(xiàn)時，我們應(yīng)該及時跟領(lǐng)導(dǎo)或出版社溝通，協(xié)調(diào)修改教輔，以便更好地指導(dǎo)和輔助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在我的教學(xué)生涯中，教輔征訂是一件事情，也是一項(xiàng)必須認(rèn)真對待的工作。通過我不斷實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為只有選擇合適的、質(zhì)量可靠的教輔，審查教輔的內(nèi)容，合理征訂教輔，引導(dǎo)學(xué)生正確使用教輔，及時修改教輔，才能達(dá)到更好的教育效果。同時，征訂教輔不僅是課堂教學(xué)的重要部分，還關(guān)系到家?；?、學(xué)生知識儲備以及學(xué)生綜合能力的提高。因此，我們應(yīng)該及時更新采購觀念，認(rèn)真考慮教輔的選購和使用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

征訂教輔申請書篇十四

為規(guī)范我校教材、教輔資料管理工作，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，現(xiàn)特制定本校教輔資料征訂制度請各部門遵照執(zhí)行：

教材的征訂嚴(yán)格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅(jiān)持征訂以新華書店為唯一合法渠道的教材。

1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)選定教材及教學(xué)參考書并確定數(shù)量，其他版本可根據(jù)需要各學(xué)科征訂若干作為教師參考書。

2、主管教學(xué)校長認(rèn)真審核。

3、由教務(wù)處按時上報新華書店，確?！罢n前到書，人手一冊”。

1、教導(dǎo)處收集各年級、各學(xué)科資料樣書，整理后交各學(xué)科備課組長挑選。

2、教導(dǎo)處分管主任審核后向分管校長匯報，分管校長根據(jù)具體情況確定是否允許征訂，采取何種方案征訂。

3、資料到貨后由各備課組長協(xié)助教務(wù)處負(fù)責(zé)驗(yàn)收，檢查資料質(zhì)量、數(shù)量，如符合合同要求則入庫，如不符合要求則退貨或更換。

4、由教務(wù)處及時分發(fā)到學(xué)生和教師手中。

5、根據(jù)征訂合同學(xué)校財(cái)務(wù)按時付清款項(xiàng)。

1、選擇教輔材料是學(xué)生和家長的自愿自主行為，學(xué)校和教師不得強(qiáng)行統(tǒng)一組織學(xué)生集體購買教輔資料，不得指定教輔材料的內(nèi)容作為考試內(nèi)容或各種變相統(tǒng)購行為，不得隨意加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、各備課組、各年段、教師不得擅自引導(dǎo)書商進(jìn)入校園推銷、銷售輔材料和圖書資料，以免干擾和影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序；不得通過非法渠道訂購教輔材料，杜絕盜版的教輔材料流入校園，確保教輔材料征訂發(fā)行的規(guī)范、有序。

3、嚴(yán)禁教師個人在教輔推薦、發(fā)行過程中牟取發(fā)行部門、書商“宣傳費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、贊助費(fèi)、咨詢費(fèi)”等各種名目的費(fèi)用及回扣各違規(guī)違法行為。教師個人不得直接收取、參與經(jīng)辦、經(jīng)手學(xué)生征購教輔過程。

4、各學(xué)科每學(xué)期、學(xué)年推薦、使用的實(shí)際教輔資料情況及時上報教務(wù)處備案（校務(wù)公開欄公示），屆時學(xué)校組織校務(wù)監(jiān)督小組予以檢查，通報有關(guān)情況。

5、各部門和教師個人若違反相關(guān)規(guī)定，學(xué)校將嚴(yán)格追究相關(guān)人員的責(zé)任。

征訂教輔申請書篇十五

近年來，教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅猛，各類教輔資料層出不窮。然而，也因?yàn)槭袌錾先狈y(tǒng)一規(guī)范的引導(dǎo)，許多教輔征訂不規(guī)范的現(xiàn)象也時有發(fā)生。為了提高教輔征訂的質(zhì)量和效果，各級教育部門和學(xué)校紛紛出臺了規(guī)范教輔征訂的政策。在此背景下，我進(jìn)行了一次規(guī)范教輔征訂的實(shí)踐，并得到了一些心得體會。

首先，我注意到規(guī)范教輔征訂的重要性。教輔征訂作為教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。而規(guī)范教輔征訂能夠確保教師和學(xué)生選擇到適合的教輔資料，提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中，我積極遵守學(xué)校的規(guī)定，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真參考征訂目錄和教輔評審意見，最終選擇了一批質(zhì)量較高、內(nèi)容豐富的教輔資料。這次征訂的成功經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識到，規(guī)范教輔征訂是提高教育教學(xué)效果的重要手段。

其次，我認(rèn)識到規(guī)范教輔征訂需要廣泛宣傳。在征訂前，學(xué)校開展了一系列宣傳活動，詳細(xì)介紹了征訂政策和注意事項(xiàng)。此外，學(xué)校還組織了征訂體驗(yàn)活動，讓教師和學(xué)生現(xiàn)場了解和試用教輔資料。這些宣傳活動大大提高了教師和學(xué)生的征訂意識，使大家更加理解規(guī)范教輔征訂的重要性。在宣傳的推動下，學(xué)校的教輔征訂工作也得到了更好的落實(shí)。

第三，我體會到規(guī)范教輔征訂要與教學(xué)需求相結(jié)合。在征訂過程中，有許多教輔很受學(xué)生和家長的喜愛，但是并不一定適合本學(xué)期的教學(xué)需要。因此，在選購教輔資料時，要結(jié)合學(xué)校和班級的教學(xué)計(jì)劃，確定教輔和教學(xué)內(nèi)容的匹配度。在實(shí)踐中，我仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，與同事們探討選擇哪些教輔更加合適。通過這次征訂，我深刻認(rèn)識到，規(guī)范教輔征訂應(yīng)該以教學(xué)需求為導(dǎo)向，注重實(shí)際效果。

第四，我意識到規(guī)范教輔征訂需要教師的專業(yè)素養(yǎng)支撐。作為征訂的主體，教師的專業(yè)素養(yǎng)對征訂工作的質(zhì)量起著決定性作用。因此，教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和方法，提高教學(xué)能力和專業(yè)水平。在規(guī)范教輔征訂實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新教材的要求，加強(qiáng)與同事們的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有具備了足夠的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地進(jìn)行規(guī)范教輔征訂。

最后，我認(rèn)為規(guī)范教輔征訂需要形成長效機(jī)制。規(guī)范教輔征訂不是一時的行動，而是需要形成長效機(jī)制。學(xué)校和教育部門應(yīng)建立相關(guān)政策和制度，完善教輔目錄的評審和更新機(jī)制，推動教輔市場的健康發(fā)展。同時，教師和學(xué)生也要形成規(guī)范征訂的習(xí)慣，提高自身的征訂素質(zhì)。只有形成全社會的共識和大力推動，規(guī)范教輔征訂才能真正發(fā)揮作用，造福教育教學(xué)事業(yè)。

總之，通過這次規(guī)范教輔征訂的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到了規(guī)范教輔征訂的重要性，并得到了一些心得體會。我相信，在全社會的共同努力下，規(guī)范教輔征訂的工作將不斷改進(jìn)和發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。

征訂教輔申請書篇十六

十月二十日，我校接上級關(guān)于教輔材料征訂等問題的自查通知后，立即召開了由校長主持，業(yè)務(wù)校長、校務(wù)辦主任、教導(dǎo)處主任及級部主任參加的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部會議，對教輔材料征訂等問題的自查工作作了具體安排。會后，各部門根據(jù)分工認(rèn)真按照會議要求對各班教輔材料征訂使用情況進(jìn)行自查，并寫出了各部門自查報告，上報學(xué)校辦公室。同時，學(xué)校校務(wù)辦組織部分教師對各年級學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查訪問，進(jìn)一步對教輔材料征訂情況進(jìn)行核實(shí)。

通過各部門自查和校務(wù)辦的調(diào)查核實(shí)：我校各部門無論是部門集體還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。我校使用的`教輔材料均為上級教育主管部門統(tǒng)一配備的。我校無使用盜版、盜印和非法出版的教材、教輔的現(xiàn)象，更無違反規(guī)定強(qiáng)行組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料現(xiàn)象。我校還把上級教育主管部門統(tǒng)一配備的教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學(xué)生家長比較滿意。

今后我校將一如既往的嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照上級要求征訂教材，嚴(yán)格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

東江中心小學(xué)根據(jù)上級精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)就關(guān)于《小學(xué)生之友》、《教輔資料》款項(xiàng)的結(jié)算工作的有關(guān)情況，向龍南縣紀(jì)檢委員會作如下匯報。

1、20xx年春、秋季已結(jié)清。20xx年春季已結(jié)清。此項(xiàng)結(jié)算工作由東江中心小學(xué)陳政湘負(fù)責(zé)結(jié)算。

2、20xx年秋已結(jié)清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠書店26759.76元。共計(jì)欠39945.16元。但結(jié)余部分已全部上交縣財(cái)政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金額（結(jié)余）共計(jì)12019.18元。

3、因曉坑小學(xué)王德清將教輔資料款用于原因不詳，中心小學(xué)曾多次催交，至今拒交教輔款計(jì)人民幣壹仟貳佰捌拾圓，對我鄉(xiāng)的自查自糾工作帶來一定的困難，建議上級有關(guān)部門對該種現(xiàn)象進(jìn)行處理。

1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小學(xué)（此校是村校），并入后導(dǎo)致許多的困難面臨，就水電、校門、圍墻都重新安裝修建大量費(fèi)用。但學(xué)校采取了多樣的辦法，增添了許多的設(shè)備，改造了環(huán)境。

2、學(xué)生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、電費(fèi)費(fèi)用較大。

3、教師人員中途變動大，請代課教師費(fèi)用大。

4、學(xué)生安全要保證第一，教育教學(xué)工作要秩序正常，教學(xué)設(shè)備投入較大，為添置設(shè)備和維修，就把書店的《教輔資料》款周轉(zhuǎn)支付了。

總之，學(xué)校雖然在負(fù)債的情況下，仍然利用一切資源協(xié)調(diào)關(guān)系，保證學(xué)校的工作正常開展，并擬定計(jì)劃對所欠款項(xiàng)逐步清還。

征訂教輔申請書篇十七

近年來，隨著中國教育的快速發(fā)展，教輔材料在學(xué)生學(xué)習(xí)中起到了越來越重要的作用。然而，由于市場亂象和一些不良商家的經(jīng)營行為，規(guī)范教輔征訂顯得尤為重要。在此次規(guī)范教輔征訂中，我深感國家對教育發(fā)展的關(guān)注以及對學(xué)生利益的呵護(hù)，也體會到了規(guī)范教輔征訂的重要性。

首先，規(guī)范教輔征訂能夠避免不必要的浪費(fèi)和冗余。在以往的教輔征訂中，很多學(xué)生都是盲目跟風(fēng)購買，導(dǎo)致教輔材料的浪費(fèi)。而在這次規(guī)范征訂中，通過減少全套征訂以及建立征訂材料回收制度，有效減少了材料的浪費(fèi)。同時，學(xué)校和家長也能根據(jù)需要進(jìn)行精確的征訂，合理安排資源，使教育資源得到更加高效的利用。

其次，規(guī)范教輔征訂有助于提高教育質(zhì)量。過多的教輔材料不僅給學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，也分散了學(xué)習(xí)的注意力，使學(xué)習(xí)過程變得雜亂無章。而規(guī)范的教輔征訂則能夠幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，集中精力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，征訂材料經(jīng)過專業(yè)篩選，質(zhì)量得到保障，學(xué)生能夠接觸到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

此外，規(guī)范教輔征訂也能夠改變教輔市場亂象。在過去的教輔征訂中，由于市場缺乏監(jiān)管，一些商家為了追求利益，不斷推出低質(zhì)量的教輔材料，甚至存在捆綁銷售、隱形消費(fèi)等問題，使得學(xué)生和家長在受教育的同時也背負(fù)了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。通過規(guī)范教輔征訂，國家對教輔材料的質(zhì)量和價格進(jìn)行監(jiān)管，減少了商家的投機(jī)行為，提高了教輔市場的整體質(zhì)量。

最重要的是，規(guī)范教輔征訂關(guān)乎學(xué)生的身心健康。當(dāng)前，不少學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷增加的問題。過多的教輔材料不僅加重了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也限制了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過規(guī)范教輔征訂，學(xué)生能夠更有效地管理學(xué)業(yè)，避免過于依賴教輔材料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。同時，規(guī)范征訂也能減少學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，減輕了他們的壓力，有助于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍和健康的學(xué)生心理。

總之，規(guī)范教輔征訂對于提高學(xué)習(xí)效果、保障教育質(zhì)量以及維護(hù)學(xué)生利益起著至關(guān)重要的作用。希望在今后的征訂過程中，國家、學(xué)校和家長能夠共同努力，進(jìn)一步規(guī)范教輔征訂，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)更健康、自主的學(xué)習(xí)者，為中國教育的持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。