散文簡(jiǎn)要分析模板及范文(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化。寫作技巧有哪些？來和我一起學(xué)習(xí)吧。以下是一些總結(jié)的模板和方法，供大家參考使用。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇一

我與莉相識(shí)于一家咖啡館，館里放著輕松的音樂，讓人在這忙碌的中難得閑下來，放松。

莉每天都會(huì)來這個(gè)館里坐一段時(shí)間，或者很早來，或者每天下班，她都會(huì)手捧一本雜志，安靜地坐在一個(gè)靠窗的位置。微風(fēng)一起，便能撩動(dòng)她輕盈的發(fā)絲。

我見過她，是在一個(gè)傍晚，余暉在天邊快要墜落下去，大地頓時(shí)陷入恐慌。她仍然平靜自如地在溫和的燈光下，看著她那本好像永遠(yuǎn)也翻不完的雜志。有時(shí)會(huì)忍不住掩嘴笑笑，我那時(shí)會(huì)想：雜志里一定有什么精彩的內(nèi)容吧？改天我也去買一本來看看。

每次見面，她都沒跟我打招呼。她叫莉，也是從別人的口中聽來的，我與她，不過是時(shí)常都能見到，卻不曾熟悉過的人。

從那以后，我經(jīng)常來這家咖啡館，自己也好像喜歡上了這里。而每次來，總能與她撞見，她卻坐在自己的位置，看著手中精彩的雜志，絲毫沒有留意到身旁的人。她不停地翻著，以她翻雜志的速度，一天能夠翻好幾本。

翻完了一本雜志，她就輕輕地將它合上，望著遠(yuǎn)方，時(shí)不時(shí)地傻笑。從她的臉上，看到的全是的表情。

我聽說她是本地人，在一家外企工作，是個(gè)小白領(lǐng)。

不禁對(duì)她有了幾分仰慕之情，自己暗地里決定，一定要和她做朋友。

我等在她下班會(huì)經(jīng)過的地方，企盼能夠見到她。我等了很久，人都差不多走完了，我還是不肯死心。

直到夜晚降臨，沒有被扯亮的燈光能夠證明里面確實(shí)沒有一個(gè)人了，我才垂頭喪氣，回到了自己的屋里。

第二天一早，我依舊來到了她上班的地方，仍沒有見到她的身影。

從她的同事口中得知，原來莉在我見她最后一面的那天就辭工了，去了一個(gè)沒人知道的地方。

我趕緊跑到那個(gè)咖啡館，找到她以前看著走神傻笑的雜志，發(fā)現(xiàn)里面并沒有逗人發(fā)笑的內(nèi)容。翻著那一本本雜志，坐在她坐過的位置，我也笑了。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇二

年輕的母親和古老的村莊曾經(jīng)共同保留著一種古風(fēng)。

夕陽映紅了西面的老屋,村東榕樹林里的麻雀鳥開始叫騰起來,母親就會(huì)取來一只烏黑的木腳盆，倒了溫水，放上一塊烏金的麻石，把孩子抱在懷里來洗澡。母親先是用手潑了一點(diǎn)熱水讓孩子適應(yīng)，然后鄭重地握住石頭，輕輕往孩子身上比劃去，口里念念：“一，二，三，四，五，洗浴捶大石鼓?！?/p>

到了五月五，這溫水里就加了一把艾草。母親里里外外利利索索將孩子用艾水洗了，還一把在孩子的耳朵上猛塞上幾根艾草。孩子偷偷取下來，睜大眼睛對(duì)著石門斗（門框）上挷了一匝紅絲線的晃著暮春日色的一小捆艾草細(xì)細(xì)比看，狐疑地對(duì)著年輕的母親。兩個(gè)臉照在一起，年輕的母親經(jīng)不起這樣純凈的詢問，紅了臉轉(zhuǎn)一邊去，就說，避邪的，掛一會(huì)，讓奶奶看了再取下才好。

清明粿則是另一種用法。

孩子一早踏著濕濕泥泥的露水，尾隨著其實(shí)也很年輕的祖母循著一條清清嘩嘩的小溪，過了闊闊的溪頭，到了近大幕山凹處，見得一大片漫漫的青草地。初看很平常，雜花間綠，粉蝶飛舞，細(xì)看卻見一些草面迎風(fēng)泛了淺淺灰色的，就是開了花的艾草。走過去，摘下，不一會(huì)就滿了筐。祖母用一雙大手一按，又下去半籃子，不過，很快就真的滿了。

回來，在村東的圓井用溫溫的井花水洗了，放在石臼里舂，成了泥樣，和了碾好的米粉，就可以做成青粿。剛出籠的青粿圓圓的，素色，黑而糯，與過年吃的紅殼桃不同，皮皮韌韌的，有一點(diǎn)點(diǎn)苦，不澀，反稱得里面的花生餡正好地甜。

有一年，孩子跟大人去大坑水庫(kù)畔第九代祖的墓祭祀。風(fēng)雨不是一般的大，走路看不見腳，香火都點(diǎn)不著，大人還是山一樣齊齊地跪下，恭恭敬敬地?cái)[好了艾粿。

孩子后來離開家鄉(xiāng)。

幾個(gè)月前，肩膀痛了一個(gè)月。周圍的人說，你這五十肩來得太早了，早了五六年。孩子笑笑，取了些艾草，勻勻地往肩上炙，一次就好了。

也不知是哪里的艾，幾十年的神性還在。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇三

出了奧森公園就是奧體公園，雪淅淅簌簌飄落下來，越來越急，雪花交織著，碰撞著，撲向大地，灑向人間。

離家還有兩公里，我急行著，我因出行鍛煉而沒帶雨具。雪急切地下著，整個(gè)奧體公園似乎只有我一個(gè)人，四周空蕩蕩的，除了樹木和建筑，這時(shí)的世界好像只有我和雪花是有生命的。雪花也像追逐生命一樣，縈繞著我飛舞。我被雪花包裹其中，紅色的防寒服已被打濕，我不知所措，是喜是憂，無從知曉，我被動(dòng)地獨(dú)處雪中。

我抬頭仰望，雪花撲天蓋地，如絮如翼，把好大個(gè)奧體公園變成了渾沌世界：近處雪花飛舞，揚(yáng)揚(yáng)灑灑；遠(yuǎn)處一片朦朧，虛無飄渺，使天地成為夢(mèng)幻世界。

環(huán)顧四周，問天問地：雪花雪花，來此人間何意？是給鳥巢鋪上雪絮？是給水立方一抹神奇？是給國(guó)家會(huì)議中心增添新意？總之，你的到來，人們總是歡喜，充滿期冀！不是嗎？！善良的人們感到清新，感到潤(rùn)澤，感到新奇；善良的人們感到的降低；善良的人們?cè)诳菰锏亩拘岬絹泶旱男戮G！

我仰望天空，欣賞著雪花，任雪花拍打我的面頰，潤(rùn)潤(rùn)的、綿綿的、悄聲無息，雪花你為啥不言語？是否送來天際的祝福？是否送來宇宙的愛意？還是本來就是天地一體？總之，雪花升華了我的情感，激起我心中的漣漪。我愛雪花，因雪花我已生醉意！

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇四

我是一株野菊，生長(zhǎng)在山林間，每日與清風(fēng)相伴，以天地為親，汲雨露而滋長(zhǎng)，沐暖陽而起舞。

春天，當(dāng)和煦的陽光照耀著大地，冰雪消融，萬物復(fù)蘇。我的枯枝底下也冒出了幾簇嫩黃的芽苞，像小眼睛一樣的張望著久違的世界。隨著春風(fēng)漸暖，下過幾場(chǎng)濛濛細(xì)雨，我的葉子逐漸舒展開來，顏色也轉(zhuǎn)為嫩綠、鮮綠。我最喜歡下春雨了，在細(xì)如銀絲的小雨中，我舒展著細(xì)瘦的枝條，沐浴著天地的恩澤，洗盡一身凡塵，清爽依立于山巖間。

伴著滾滾驚雷，夏天不期而至。炎炎的烈日與滂沱的山雨成為主旋律。我植根于裸露的山巖間，這里養(yǎng)分淡，又沒有充足的水分。但是，你們不用為我擔(dān)心。因?yàn)?，我的根可以扎得很深，發(fā)達(dá)的根系向下向側(cè)伸展，使我在牢牢抓緊巖壁的同時(shí)探吸到水分。既能夠抵住大雨時(shí)山洪的沖刷，也能有效抗旱。另外，我很少直立生長(zhǎng)，多以匍匐或半倚的形態(tài)不起眼的混雜于草叢中。在蟬兒們有氣無力的嘶啞聲中，翠綠了一個(gè)夏季。

當(dāng)漫山遍野的莊稼著上秋裝，豐收在即。山野的顏色也由碧綠轉(zhuǎn)呈金黃，間或橙黃，斑駁的陽光透過樹隙，照耀著飄落的葉子，猶如翻飛的蝴蝶。天漸高，云漸淡，秋風(fēng)漸起，秋霜也濃。此時(shí)的我，已是一片燦然。人們見了不免奇怪：什么時(shí)候打得骨朵呀，一下子全開了！我可不理會(huì)他們的詫異，在颯颯的秋風(fēng)中，綻開著積蓄許久的情懷。我的葉子底下漸生一層白茸，而葉面卻愈發(fā)蒼綠，襯著那細(xì)細(xì)花瓣，朵朵金黃，映著朝陽、攬著夕暉，在清冷的月光下恬然入眠。聚攏的花芯里，包含著我一生的幽夢(mèng)，期許著明朝的輕舞。

冬雪紛飛，我的枝條與花朵業(yè)已枯萎凋零，覆蓋在皚皚白雪之下，走向回歸泥土的旅程。而我的生命則隱藏于溫潤(rùn)的土壤之中，一如回到母親溫暖的懷抱，暖暖的、靜靜地入眠，入眠。夢(mèng)中，是下一季的隨風(fēng)輕曳。

我是一株野菊，為夢(mèng)想而綻放，不期許世俗的眼光，只在意生命的無拘。風(fēng)雨霜雪，清風(fēng)白云，茫茫天地間，我心悠然。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇五

我以為自己是一株蒼耳，卻原來不盡然。

生命中，一定，或者至少要為一個(gè)人放棄所有，不問來生，不求來世，風(fēng)雨相隨。所有的好，所有的堅(jiān)持也只是為了那迎風(fēng)的一瞥。

蒼耳是勇敢的，也是卑微的。

少時(shí)，常見田間地頭長(zhǎng)滿了這種丑陋的植物，葉呈三角狀卵形，根莖粗壯，穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，就算踩上幾腳，過一會(huì)兒又支棱起了身子，風(fēng)一吹，抖一抖塵土，又是那么自信。

我討厭它一粒一粒黏在身上，但它從不畏懼別人的厭惡，一味進(jìn)行著自己?jiǎn)握{(diào)的熱鬧。它愿追隨你天涯海角，它的喜歡從來就是自顧自。追隨，是它生命所有的向往，它頑強(qiáng)地活著，只是為了等一個(gè)人的到來，然后每一處都會(huì)落下它幸福的味道。

豪壯地活著，為了一個(gè)最簡(jiǎn)樸的愛。

我想，我做不到。

即便生于塵埃，依然渴望開出一朵花兒來，在時(shí)光緩緩流過的窗前，夜夜枕著一襲清夢(mèng)，做著自己世界最高傲的王。

到底是隨了那句話，我們從來沒有自己以為的那樣深情。

如果說等待是一生最初的蒼老，而追隨則是一種靈魂的依附，是對(duì)自尊的放牧。如果那樣，我寧愿選擇老死在自己的三寸天堂。

昨日，無意看到一句話，說陽臺(tái)養(yǎng)的花兒終究是成不了什么氣候?？晌乙娝鼈円廊伙L(fēng)姿綽綽，分外妖嬈。安貧樂道，甘于寂寞，開合之間竟也驚了時(shí)光。

養(yǎng)了一盆仙人球，放置的時(shí)候有些歪，然而至今也不敢動(dòng)它分毫，輕輕一觸，滿手都是刺。與蒼耳比較，它更愿意選擇守護(hù)，與它的土地生死相依。這是孤獨(dú)的花兒，也是轟烈的存在。

選擇一種姿態(tài)，活著自己的樣子，恰是人世中最動(dòng)人的步伐。

我活不成蒼耳的野性，卻也無意不屑，一輩子的滄海與桑田多的是人生百味，天涯海角的奔赴，是一場(chǎng)濕淋淋的酸澀。山河歲月，一眾深情，看蒼耳款款走向的清寂，也看蒼耳許歲月的如影隨行?？瓷n耳，再看蒼耳，多像一首老詞，“非關(guān)癖愛輕模樣,冷處偏佳。別有根芽,不是人間富貴花。”

蒼茫人世，各有其美。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇六

我曾經(jīng)站在離夏天最遙遠(yuǎn)的地方遙望花開，我仿佛可以聞見花香，我隱約可以看見一個(gè)湛藍(lán)湛藍(lán)的天。

一年四季，只有一個(gè)夏天，溫暖的夏天。夏天帶了一些溫暖，但似乎又遺忘了一些愛情？它跟我說，它把我的愛情留在過去忘記給我?guī)Щ貋?。我早有預(yù)感，這個(gè)夏季我不會(huì)遇見愛情，我也能感覺到，我以后的每一個(gè)夏季都會(huì)有一些遺憾。我遺憾什么，我想是不是因?yàn)槲乙院蟮南募径荚僖部床灰娔恪?/p>

當(dāng)我知道你需要的不是有我的夏天，我甚至想把夏天從四季里抹去！

我不明白，人生為什么會(huì)有別離，是不是因?yàn)橛邢嗑?。人為什么不能選擇不分離，哪怕就只能選擇一次，當(dāng)我決定要和某個(gè)人一起創(chuàng)造一個(gè)比夏天還要溫暖的故事，當(dāng)我決定，當(dāng)我不后悔我的決定，我能不能選擇一次不分離。如果能，我想給你一個(gè)和夏天一樣溫暖的愛情，甚至比夏天還要溫暖的愛情。

有你的夏天，夏天才是夏天。有你的夏天，夏天才像夏天。夏天如果不是和你一起來，我真想一直躲在冬天。冬天是一個(gè)人的季節(jié)，夏天，那是兩個(gè)人的。夏天，為愛情存在，夏天，為兩個(gè)人存在。

那一天，我們?cè)谙奶旆珠_。你和夏天一起離開，我一瞬間就被丟在了四季之外。我欲哭無淚，我泣不成聲，我真想把夏天從四季里一筆抹去。故事就這么有戲劇性，從夏天開始，從夏天結(jié)束。從此，夏天就是我最大的遺憾！

如果可以，真想和你就在夏天里慢慢的老去。

我總覺得你會(huì)來，和夏天一起來。盼啊，盼啊，夏天來了，夏天走了，夏天又來了，夏天……以后的故事就只有我和夏天。夏天又來了，依然是自己來的，并沒有把你一起帶來，我還能怎么樣呢？不難過了，也不覺得失望，可能我早就知道，你和夏天，永遠(yuǎn)都不會(huì)在一起來。

我和你的故事結(jié)束了，我和夏天的故事還沒有！

如果我能得到上帝的原諒，如果我能得到夏天的原諒，我想，在某一個(gè)夏天，我一定能遇見一個(gè)溫暖的女子，就像書里寫的一樣“我愛的人剛好也愛著自己！”

年華未老，夏至未至！

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇七

人稱散文為“美文”，其中一個(gè)很重要的原因是它的“語言美”。這是一種很特殊的“美”，它像詩話，凝練、優(yōu)美、含蓄、形象；它又像口語，淡濃都有，自然流暢，瑯瑯上口。而我們的語文教學(xué)，語言的感悟?qū)W習(xí)也是重要目標(biāo)。在課堂上，我們應(yīng)扣住語言材料，引導(dǎo)學(xué)生感受、領(lǐng)悟，讓學(xué)生“品”起來。散文比說明文和議論文等其他文體更能體現(xiàn)語言的魅力，是幫助學(xué)生提高語感，增加文筆情趣的重要途徑。

根據(jù)散文語言的特點(diǎn)，我們可以這樣賞析散文語言。

一、在比較中體會(huì)散文語言的“本色之美”

散文的語言尤以本色為重。我們接觸的散文作品都是作家思想、感情、氣質(zhì)、素養(yǎng)和美學(xué)趣味的自然表現(xiàn)，他們對(duì)事物的觀察、感受、選擇和評(píng)價(jià)都是通過自己的語言來表現(xiàn)的。因?yàn)楹玫纳⑽模瑧?yīng)該是語言最富有藝術(shù)個(gè)性，最能體現(xiàn)作家語言風(fēng)格的本色之作。散文語言的本色之美，我們可以通過“比較”加以體會(huì)。

如先秦時(shí)代，歷史散文《左傳》和《戰(zhàn)國(guó)策》文采各異，前者委婉，辭采極富，而后者縱橫馳騁，雄辯恣肆。諸子散文與歷史散文相比，它更善于比喻，也更形象。魏晉南北朝的散文綺靡風(fēng)華，色澤濃麗，講究雕琢，而只有陶淵明的散文語言清新，獨(dú)樹一幟。唐宋八大家雖都倡導(dǎo)古文，但語言卻各具特色。韓愈文從字順，柳宗元清新秀美，歐陽修婉轉(zhuǎn)多姿，蘇軾揮灑自如，而王安石的語言則顯得勁峭有力。

現(xiàn)代散文更是如此，“每一個(gè)作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個(gè)性，比以前的任何散文都來得強(qiáng)”。因此語言的本色之美也更濃。魯迅和冰心雖同處一個(gè)時(shí)代，語言風(fēng)格卻迥乎不同。前者“簡(jiǎn)練的像一把匕首，能以寸鐵殺人”，而后者卻如“星珠”和“春水”，“文字是那樣清新雋麗，筆調(diào)是那樣輕俏靈活，充滿著畫意和深情”，充滿著“母愛”。

再把冰心早期散文《寄小讀者》和以后的《三寄小讀者》相比，我們也可以發(fā)現(xiàn)，她早期的語言“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”，而以后的雖然保持著溫柔婉轉(zhuǎn)的特色，卻洋溢著樂觀主義精神。即使在一篇之中，也可以有比較的地方。如果我們能結(jié)合作品，加以比較就能領(lǐng)略到散文細(xì)微處的精妙。

二、在咀嚼中品味散文語言的含蓄之美。

好的散文，語言里面往往含有一種他特別的“韻味”，它總是寓豐富的內(nèi)容于不言之中，造成“此時(shí)無聲勝有聲”的妙境，令讀者聯(lián)想，深思，得到比語言所能傳達(dá)到的更多的享受和啟迪。散文語言的這種含蓄之美，只有深入作品，咀嚼再三，才能品味出來。

如《愛蓮說》說的是“花語”，但細(xì)細(xì)咀嚼，我們就能品味到“花語”之中暗含著對(duì)世間爭(zhēng)名奪利者的厭惡。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇八

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?

美學(xué)角度。

從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國(guó)哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積;力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢(shì)。俄國(guó)著名文藝批評(píng)家車爾尼雪夫斯基也說：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高?！笨鬃右舶选按蟆迸c崇高聯(lián)系起來，贊嘆：“大哉!堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，唯堯則之。”這種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在_詩詞中，以對(duì)山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明?！肚邎@春·長(zhǎng)沙》就是其中最優(yōu)秀的篇什之一。

歷史角度。

在中國(guó)史上，第一個(gè)大量描繪自然美，并把對(duì)自然美的描繪和對(duì)國(guó)家和人民的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來的詩人是屈原。這是中國(guó)古典詩歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。_的詩詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。他善于把自然美與社會(huì)美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會(huì)美的內(nèi)容。這首詞通過對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發(fā)了對(duì)中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。

特別是本詞的.最后三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，激流勇進(jìn)。

書法鑒賞。

此幅作品大約書寫于1954年，是_書法的代表作品，書家認(rèn)為是_詩詞墨跡中最晚的作品，也是最成熟，最高的作品，也是我們所見墨跡中最后的豐碑。詩墨寫在兩頁紅界信箋上，共15行。_筆勢(shì)飛動(dòng)，迅疾便捷，但字字獨(dú)立，整篇沖和淡雅，疏朗流暢，字字珠玉，起下承上，左顧右盼，盡得自然之美;脫盡劍拔弩張之勢(shì)，卻筋骨健，艷美灑脫，結(jié)字小疏，字間多不連，但氣脈通暢，墨潤(rùn)有余，瘠肥合宜，無奇大奇小之字，無奇輕奇重之筆，無倚斜取勢(shì)之墨，如百侶少年，風(fēng)華正茂，風(fēng)度翩翩，慢步緩行于湘江之岸，卻胸懷大志“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，字字潤(rùn)美，飛逸奇雄，驂鸞跨鶴，飄飄欲飛。此幅作品園筆兼用方筆，藏鋒為主，兼施露鋒，結(jié)體用筆瀟灑古淡，極盡江左風(fēng)流，囊括北碑筋骨，精能疏淡，典雅悠然，處處含蓄，耐人尋味。布局疏密有致，有行無列，行間緊密，幾與字間空白相當(dāng)，結(jié)體用筆內(nèi)柔外剛，“標(biāo)拔志氣，輔藻情靈”。全幅一百多字，筆試和墨色隨著書情而變化，時(shí)而高昂，時(shí)而舒緩，使整幅書作氣韻貫通又結(jié)構(gòu)完美。

景物描繪角度。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇九

a.《離騷》——屈原——春秋。

《陰謀與愛情》——席勒——德國(guó)。

b.《喻世明言》——馮夢(mèng)龍——明朝。

《堂吉訶德》——塞萬提斯——意大利。

c.《老殘游記》——?jiǎng)Ⅸ槨宄?/p>

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》——阿·托爾斯泰——俄國(guó)。

d.《四世同堂》——老舍——現(xiàn)代。

《千只鶴》——川端康成——日本。

2．下列對(duì)作品、作家的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是。

a．湯顯祖，明代雜劇家，代表作為《牡丹亭》。

b．曹禹、夏衍是我國(guó)現(xiàn)代著名劇作家。

c．塞萬提斯，西班牙作家，著有《魯濱遜飄流記》。

散文簡(jiǎn)要分析模板及篇十

雨聲就這樣忽起忽停，細(xì)微燈光顯得無助而潮濕。憑窗眺望，地面上的積水閃閃爍爍流動(dòng)著。幾對(duì)情侶打著傘緩緩漫步在雨中，點(diǎn)綴成一幅清美澄凈的圖畫！

今年北方的冬天來的似乎早了些，殘留在枝間幾片枯葉倔強(qiáng)的搖曳風(fēng)中，徘徊游離的清冷彌漫了整座心城。

書房?jī)?nèi)顯得格外靜寂，心躲在軀殼內(nèi)半夢(mèng)半醒，涌動(dòng)著昨日的記憶。指尖輕擊鍵盤的聲音，猶如小夜曲撩撥著我滿滿的思緒。安逸祥和的輝光在臉頰宣泄著，我知道這一切只因我擁有了你！

如果你想走進(jìn)我的心靈深處，就請(qǐng)看看我的眼睛吧！母親曾說這是世上最美的一雙眼睛，單純靈動(dòng)的就像清淺的河流，堅(jiān)韌淡定地亦如云杉的根脈。品性是能藏在眼中的，或悲，或喜，嬌嗔，疼惜.....我把這些毫不掩飾全部給了你，期待著彼此呼喚的那一天。

春天是需要裝扮的，用迎春花的金黃；而我是永遠(yuǎn)不需要裝扮的。童年的艱辛讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，青春的懵懂讓我體味愉悅；生活的閱歷又讓我感悟了豁達(dá)從容。

有人說步入中年的我們是黃昏的夕陽，靚麗且充滿馥郁的芬芳。而我看來，中年的我們就像小溪，經(jīng)過許多磨難后終將流進(jìn)大海。阻礙，困惑，拼搏，奮進(jìn)，不卑不亢中我們運(yùn)行著人生軌跡，磨礪挫折后我們也意外收獲了永恒的意志。萬物都將接受風(fēng)雨的洗禮，我們也不能例外，當(dāng)智慧理性的種子播灑在明凈的世間，我的愛就誕生在了日出之前??！

我珍愛著我的靈魂，縱使有人百般聊賴著蠱惑著，我依然在颯颯風(fēng)中傲然挺拔，陶醉在文字織就的童話城堡內(nèi)遐想連連。清脆的笑聲翩然而至，無限的曙光被它喚醒，天終于亮了！

真愜意?。◎T著腳踏車走在雨后的街巷，愛爾蘭序曲響在耳畔，而我對(duì)著人們大聲說著早安.....

這個(gè)冬天就應(yīng)該是這樣的，溫潤(rùn)晴朗，我們盡情的睜開眼睛凝視地平線上一個(gè)共同的點(diǎn)，期待著將某種輕蔑放逐，靜候著這般的甜美純潔拔地而起！思維總會(huì)由低點(diǎn)到高處轉(zhuǎn)呈，新的夢(mèng)想，新的渴望自然而生，滿足在那種無結(jié)局的快樂之中！驚起的飛鳥，零落的繁華如釋重負(fù)般卸除偽裝，滿滿沉淤成一朵流年之花，沉穩(wěn)的心境此刻就像是一處寶藏，愈來愈清晰。

倘若，我的文字不是炫耀，那就是我所鐘情的獨(dú)白。不為浮光掠影迷惑，讓所有的柔美靜侯成最初的姿態(tài)等你歸來??！