河流生態(tài)修復案例報告范文通用 河道生態(tài)修復案例(六篇)

“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

精選河流生態(tài)修復案例報告范文通用一

大家好，我是5班的××，今天我演講的題目是《生態(tài)文明，你我同行》。

當你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們身邊的環(huán)境正在一步步惡化?當你隨手亂扔紙屑時，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中?詩云：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”而今河流卻不再那么清澈;詩云：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！倍裎覀儏s常常在電視里看到霧霾籠罩城市上空的灰蒙景象;詩云：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”而今常見的昆蟲鳥獸卻陸續(xù)被列入保護動物的范疇;詩云：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！倍駶M目土丘黃沙，黃風肆虐。我們的生態(tài)環(huán)境遭到如此嚴重的破壞，難道還不足以警示我們，保護環(huán)境已經(jīng)刻不容緩了嗎?人類用自己的智慧和勞動創(chuàng)造了發(fā)達的文明，并且把自己文明的觸角延伸到茫茫宇宙，但是至少到現(xiàn)在為止，地球還是人類唯一的家園，而這顆美麗的藍色星球，人類正在變本加厲的傷害她。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，就連我們這個美麗的江華小鎮(zhèn)也多少收到了污染的侵蝕。

以前，滿天的繁星鑲嵌在深藍色的夜幕中，明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。而今只能看到在滿街燈火映襯下的點點星光，只聽到汽車喇叭聲。

君不見，街道上的汽車川流不息，排出的尾氣污染著我們新鮮的空氣;君不見，江華小鎮(zhèn)里的工廠越來越多，在帶動經(jīng)濟的同時，也帶來了嗓音和污水;君不見，農(nóng)貿(mào)市場在結(jié)束了一天的繁華、喧囂之后，留下來的是滿地的狼藉，發(fā)出惡心的氣息，令人目不忍視，鼻不忍聞。

但很慶幸的是，我們江華小鎮(zhèn)的居民已經(jīng)意識到污染環(huán)境的危害，意識到生態(tài)文明的重要。

在大家群策群力的共同努力下，我們身邊的環(huán)境有了很大的改觀，天空逐漸變得湛藍，樹林逐漸變得蔥郁，河水逐漸變得清澈。街市上經(jīng)?？吹皆S多戴著紅袖章的青年志愿者做文明勸導，告訴人們要保護環(huán)境講究衛(wèi)生，做一個愛護環(huán)境的人。

前幾年，江華縣被評為全國文明縣城，但我們并不滿足，現(xiàn)在我們把目標放的更遠，力爭實現(xiàn)六個全國第一，然而這需要我們號召身邊更多的人加入我們的隊伍，以實現(xiàn)我們所追求的目標。

倡導生態(tài)文明，建設綠色家園。生態(tài)環(huán)境改善，資源利用效率提高，人與自然走向和諧，這是全面小康社會全新的理念。隨著經(jīng)濟全球化、環(huán)境全球化，環(huán)境保護已成為當今世界的時代主題，我們不僅要經(jīng)濟發(fā)展，更要生態(tài)文明!

所以我們應當盡我們的綿薄之力，保護身邊的每一寸土地，愛護身邊的每一抹綠色，一起行動起來，讓生態(tài)文明伴我們同行。

精選河流生態(tài)修復案例報告范文通用二

由于人口的快速增長和人類活動干擾對環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類迫切需要掌握生態(tài)學理論來調(diào)整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境生態(tài)學正是隨著全球行環(huán)境問題日益嚴重和人類對環(huán)境問題的關(guān)注及尋求調(diào)節(jié)人類與環(huán)境之間協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑而產(chǎn)生的。

通過一學期的《環(huán)境生態(tài)學》學習，我們已初步掌握了環(huán)境生態(tài)學的一些理論知識，對環(huán)境生態(tài)學的研究內(nèi)容、發(fā)展趨勢和方法也有了一定的認識。為加我們的實踐認識，老師精心組織安排了這次教學實習，我們也最終在實習老師的指導下順利完成了此次教學實習的安排與目的。

20xx-11-3，晴。我們在實習指導老師的帶領(lǐng)下早上八點乘坐學校班車，從學校出發(fā)經(jīng)過兩個小時到達目的'地——青島xx國家森林公園，在實習指導老師的指導下順利完成了此次教學實習的安排與目的，于下午四點多返回學校。這次實習中我們學到了很多的東西，受益匪淺。

1、xx國家森林公園概況

xx脈系巍然而深秀，融奇、險、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺筒，大黑澗，扎營山等四十座大小山峰環(huán)列周圍，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說。小xx地處海濱，景物獨特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。

2、森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能

森林在人類的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強大的生態(tài)功能，主要表現(xiàn)在：

（1）森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最復雜的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動植物提供了良好的棲息環(huán)境，森林中蘊藏的豐富動植物資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，使人類寶貴的財富。

（2）森林生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，減少落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅鳎B(yǎng)水源，保持水土。

（3）森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的作用：森林的蒸騰作用對調(diào)節(jié)自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以吸收熱量，使空氣濕潤，氣溫較低，容易形成降雨，增加地域性的降水量。

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對眼成和粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，凈化了空氣；通過對大氣中某些有害氣體的不同程度的吸收作用可以防止污染

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風固沙、保護農(nóng)田的作用：其涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供生態(tài)屏障，在防護林和林帶保護下的農(nóng)田，風災、旱

澇災還可以得到防止或減輕。

（6）除此之外，森林還可利用其固定的太陽能源源不斷地提供給人類木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等和經(jīng)濟林、以及森林動物與微生物提供的各種產(chǎn)品。

3、森林生態(tài)系統(tǒng)對周圍環(huán)境的影響的作用規(guī)律

森林是自然界多種環(huán)境中的一種類型，而森林不是單獨的存在于自然界中的，它同樣與周圍的環(huán)境相互依存，相互制約，兩者會構(gòu)成相互平衡的統(tǒng)一整體。它們之間的作用規(guī)律有：

（1）林通過自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比如防止污染、凈化空氣等的作用。

（2）森林通過涵養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響周圍境的氣候狀況，使干燥的氣候變得濕潤，更有利于自身植被的生長。

（3）森林有時還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。

（4）森林對環(huán)境的影響無處不在，反過來，環(huán)境對森林的影響也不能忽視。環(huán)境的氣候狀況會影響森林植被的生長，決定植被覆蓋率，植被的狀況決定著森林的很多作用和功能，對森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起重要作用。

（5）環(huán)境中的生物可能進入森林生態(tài)系統(tǒng)，對森林中原有的物種的生存構(gòu)成威脅，從而影響原有物種的生存，改變森林生態(tài)系統(tǒng)的物種結(jié)構(gòu)。

（6）人類的作用對環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進而限制了森林生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。

4、生態(tài)環(huán)境調(diào)查研究方法

主要的調(diào)查方法有：

（1）收集現(xiàn)有資料。從農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門、專業(yè)研

究機構(gòu)收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動物群落，植物區(qū)系及土壤類型地圖等形式的資料。

（2）收集各級政府主管部門有關(guān)自然資源、自然保護區(qū)、保護規(guī)劃及

國內(nèi)國際確認的有特殊意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和瀕臨物種保護的規(guī)定、環(huán)境瀕臨物種等資料，并收集國際有關(guān)規(guī)定等資料。

（3）現(xiàn)場調(diào)查。生態(tài)環(huán)境影響評價需要對環(huán)境評價區(qū)進行現(xiàn)場調(diào)查，

取得實際的資料和數(shù)據(jù)。評價區(qū)生態(tài)資源、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的條查可采用現(xiàn)場勘察和網(wǎng)絡定位采樣分析的傳統(tǒng)自然資源調(diào)查方法。

5、xx國家森林公園實習成果

通過實習老師的指導，在我們進行完野外調(diào)查后，對小xx所了解的概況如下：

平均日照率57%。

（2）地質(zhì)：小xx所處大地構(gòu)造位置為新華夏第二隆起次級構(gòu)造單元。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。巖石以青山組火山類層十分發(fā)育，在小xx地區(qū)出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長巖和嶗山式花崗為主。

（3）土壤：花崗巖和片麻巖風化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴重，土壤肥力不高，較為貧瘠。

（4）植物：由于此次實習時間在十月底已是秋季加上連續(xù)幾個月的干旱使許多山上多數(shù)植物特別是低等植物已干旱枯死不能分辨其類型。小xx山腳至半山有少量土覆蓋，植物多分布在有土覆蓋的地方。主要植物為：美國黑皮松（系飛機播種所形成的，占小xx植物面積的絕大部分主要分布在小xx山腳至半山）、刺槐、榆樹、蘆葦、茅草、野梨樹、野山楂樹等零星分布其中。山頂巖石上生長著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小xx海拔僅724.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過6攝氏度因此植被隨海拔的增高變化不明顯。小xx森林植物中多為人工種植。其樹木均處在幼年期，森林結(jié)構(gòu)簡單而清晰，分為喬木層（美國黑皮松和落葉喬木）、灌木層（藤本植物、鐵線蕨）、草本植物。

此次教學實習我們在實習指導老師的指導下，順利完成了教學實習的安排，達到了實習的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作提供了一個難得的鍛煉機會。

通過著此次教學實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了小xx秀美的自然景色，調(diào)查了解xx生態(tài)系統(tǒng)的類型和垂直變化，而且學習并掌握了環(huán)境生態(tài)的一些調(diào)查研究方法，提高了我們的知識應用與實踐能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。

但同時在調(diào)查過程中我們也發(fā)現(xiàn)xx旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大澤山,南部的小xx、大xx、鐵橛山,由于長期墾殖,過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響,水土流失嚴重,土壤干旱貧瘠,巖石*露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用xx天然的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應慎重考慮的。

目前xx的旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們相信開發(fā)者會充分合理利用xx的天然自然資源和人類的智慧，讓xx國家森林公園煥發(fā)出新的樂章，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面和諧發(fā)展，造福人類。

精選河流生態(tài)修復案例報告范文通用三

“這是怎么回事？”

池子對她的鄰居河流說道，

“我什么時候看見你，

你總是滾滾滔滔！

親愛的姐姐，你難道不會疲勞？

“我總是看見，

你一會兒背著沉重的貨船，

一會兒馱著長串的木筏，

還有小劃子啊小船，

簡直數(shù)也數(shù)不完。

“你幾時才能拋開這樣的生涯？

要是換了我，說句老實話，

我可真要愁死啦！

我的命運有多好，

比起來，你我相差竟這么大！

“固然，我并不出名，

我沒有出現(xiàn)在地圖上，

像你那樣蜿蜒地貫穿全國，

也沒有行吟詩人為我彈琴歌唱。

——這一切其實都是空的。

“可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里

像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

我不用為大船和木筏操心，

小劃子有多重也用不著想，

至多，有一兩片樹葉被微風吹落，

在我的胸膛上輕輕搖蕩。

“這清閑的生活無憂無慮，

還有什么能夠代替？

任憑人世間忙忙碌碌，

我只在睡夢中推究哲理?！?/p>

“啊，你在推究哲理？”

河流說道，

“水要流動才能保持清潔，

這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

“我是一條偉大的河流，

那是因為我遵循著這條規(guī)律，

不顧自身的安逸。

我用源源不斷的清潔的水，

年年給人們帶來利益。

這就使我受到尊敬，光榮無比。

也許，我將永遠奔流不息；

可你早被遺忘，不再有人提起。”

河流的話果然應驗。

河流至今長流不斷，

而可憐的池子卻一年年淤塞，

整個讓青苔鋪滿，

又讓蘆葦遮掩，

到頭來完全枯干。

才能不利用就要衰退，

它會逐漸磨滅；

才能一旦讓懶惰支配，

它就一無所為。

精選河流生態(tài)修復案例報告范文通用四

《池子與河流》是一首寓言詩，通過池子與河流之間的對話，表達了他們對生活、對人生不同的態(tài)度。池子享受無憂無慮、清閑自在的生活，認為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得；河流則立志做一條“偉大的河流”，認為人生就應該奔流不息，保持清潔，給人們帶來利益。他們最終的命運截然不同：河流至今長流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了。這個寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它會逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為”的道理，教育人們不要貪圖安逸、虛度年華，應當為社會多作貢獻，為自己的生命增添光彩。

整首詩一共10小節(jié)，分為兩部分：第一部分（1—8小節(jié)）是池子與河流的對話，展現(xiàn)了池子與河流不同的人生態(tài)度：池子懶惰、貪圖安逸、得過且過；河流則志向遠大，勤奮努力。這部分有些詞語比較難理解，比如“行吟詩人”，指中世紀歐洲封建社會的一種詩人，擅長寫抒情詩和敘事詩；“推究”，推求探究（原因、道理等）；“哲理”，關(guān)于宇宙和人生的原理；“淤塞”，（水道）被沉積的泥沙堵塞。第二部分（第9、10小節(jié)）揭示池子與河流各自最終的命運，河流至今長流不斷，而池子卻年年淤塞，最終完全干枯了。

這是一篇略讀課文，略讀課文與精讀課文的教學要求有所不同，指向“粗知文章大意”的教學目標。略讀課文承擔的另一個功能，是遷移運用從精讀課文中學到的方法。本單元的語文要素是：讀寓言故事，明白其中的道理。所以，本首詩的教學目標是：

1、認識“滔、涯”等8個生字。

2、分角色朗讀課文。能結(jié)合生活實際對池子與河流的觀點發(fā)表自己的看法。

本課是詩歌，一般教學時都要抓住詩歌的特點，以讀為主線，采用多種方式朗讀，讓學生在讀中了解人物的不同想法。具體該怎么設計本節(jié)課呢？匆忙中我參考了網(wǎng)上現(xiàn)成的教學的設計：

一、激趣導入、引入課題。

二、初讀課文、學習生字。

三、角色朗讀、初識觀點。

四、辨析觀點、總結(jié)寓意。

接著，我又觀看了教學用書里配套的光盤，里面正好有一節(jié)《池子與河流》的課例和專家點評，我觀看光盤后，又借鑒了光盤里的導入和板書設計。大致理清頭緒后，我開始做課件。不知不覺間，已經(jīng)是凌晨一點了。課件制好了，教學設計也整好了，可是，總覺得還缺了點什么。

次日清晨，當我在講臺上站定，開始講課后，我才發(fā)現(xiàn)，自己的課件和教學設計參考了太多別人的東西，缺少自己清晰獨特的教學思路，呈現(xiàn)在課件上的好多東西過于追求瑣細的內(nèi)容，輕視了學習方法的點撥。課后，組內(nèi)教研時，同伴也指出了這一點缺憾——問題過多過碎，不夠簡約；講得像精讀課，重內(nèi)容輕方法。

教然后知不足，經(jīng)過這次課例之后，我發(fā)現(xiàn)自己在略讀課的教學設計上仍然存在短板。進行略讀課文教學的步驟其實無非就有三部曲：自讀——交流——積累。即先由學生充分自讀課文，了解課文大意；然后在老師的組織引導下，交流自讀體會，就課文的內(nèi)容、寫法展開討論；最后視課文特點安排積累、擴展、延伸方面的練習或?qū)嵺`活動。通過這三個階段的學習，使略讀課文的教學達到以下基本教學要求：第一，概覽全文，了解大意；第二，交流重要信息；第三，有針對性地積累語言或向課外延伸。自讀階段是學生獨立閱讀的實踐機會。我們對略讀課文理解的要求不宜過高，但對默讀速度的培養(yǎng)應予以重視。這樣有利于培養(yǎng)學生的略讀、瀏覽能力，培養(yǎng)學生在閱讀中迅速捕捉信息的能力。交流階段是學生在教師指導下的合作學習。這個階段，重在交流自讀的收獲，討論自學中遇到的某些問題，從中既可以展示學生的個性和特長，又可以相互學習、相互促進。積累、擴展階段既可側(cè)重對課文語言的積累，又可側(cè)重向課外擴展、延伸。側(cè)重什么，應視文章內(nèi)容和特點而定。由于略讀課文的教學時間有限，對積累或擴展延伸的內(nèi)容應有所選擇。

如果讓我重新執(zhí)教本節(jié)課，我會圍繞“池子與河流的觀點、做法、命運各有什么不同？你覺得誰說的話更有道理？“這個主問題來開展教學，一個點，一條線，層層推進。教學過程中一定要敢于刪繁就簡，把語文教簡單。除此之外，我要重視語用教學，再拓展延伸兩篇寓言，讓學生學會根據(jù)寓言故事中主人公的觀點、做法、命運來提煉故事所蘊含的道理。

總之，核心素養(yǎng)下的語文教學更關(guān)注語用，我們要用課文教，而不是教課文。對于課文，我們要相信學生，學會割舍，刪繁就簡，抓住一個點層層推進，要教學生關(guān)注文本是怎么表達的……每次課例都是一種學習，今后，我要努力更新自己的教育、教學觀念，積極投身到下一步的語文教學中去。

精選河流生態(tài)修復案例報告范文通用五

長江流域各城市人民政府：

“江水兮浩浩，長流兮萬里?！?/p>

長江———舉世聞名的東方巨龍，中華民族的偉大象征!

長江———我們的母親河，千百萬年來，以其甘甜的乳汁，養(yǎng)育了多少中華兒女!

原本，飲水當思源，知恩必圖報。

然而，令人痛心、不堪回首的是，曾幾何時，或由于愚昧無知，或由于目光短淺，人們在有意無意間作出了諸如毀林開荒、排渣放污等種種不義之舉，致使長江流域生態(tài)環(huán)境遭到了人為的極度破壞，造成了嚴重的水土流失和水體污染，以至于“長江卷波作沙色，中有數(shù)頃如潑墨?！彪y怪胸懷博大的母親河也有慈顏震怒的時候，也會對人們以怨報德的惡行給予懲戒，1998年的特大洪災便是明證。不唯如此，專家們還預言：若不盡快從根本上改善長江流域的生態(tài)環(huán)境，長江極有可能變成第二條黃河，人類必將自食其果!

我們必須警醒!我們應該明白;保護東方龍、保護母親河———保護長江，就是保護人類文明的血脈和搖籃，就是保護我們賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，就是保護我們的家園，就是保護我們自己!攀枝花市作為萬里長江上游的一座新興重工業(yè)城市，我們深知自己所肩負的神圣職責和特殊使命。為此，我們莊嚴承諾;攀枝花市政府一定對全市人民和攀枝花以下的長江流域人民負責，確保金沙江水流入攀枝花斷面后在流出攀枝花斷面時，泥沙含量不增，水體質(zhì)量不降，并確保水質(zhì)不低于國家規(guī)定的地面水環(huán)境質(zhì)量iii類標準。為謹守諾言，我們將緊緊抓住西部大開發(fā)的歷史機遇，切實加強生態(tài)環(huán)境保護和建設，著力推進“天保”工程、退耕還林(草)工程、市區(qū)視野區(qū)荒山綠化工程、沿江綠化工程和生產(chǎn)、生活污染治理工程，力爭到“十五”期末，全市森林覆蓋率和建成區(qū)綠化覆蓋率分別提高到62%和42%以上，工業(yè)廢水和生活污水全部實現(xiàn)達標排放，為建設“天藍、地綠、水清、氣爽”的優(yōu)美環(huán)境作出我們的不懈努力。

保護長江，維護長江流域生態(tài)平衡，實現(xiàn)長江流域水土資源可持續(xù)發(fā)展，既是一項惠及億萬人民，澤被子孫萬代的宏偉事業(yè)，也是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，需要方方面面的鼎力支持與密切配合，對于直接承恩于長江、與長江休戚與共的全流域人民來講，更具有義不容辭的職責。為此，我們倡議：全流域人民緊急行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，向毀林開荒宣戰(zhàn)!向環(huán)境污染宣戰(zhàn)!保護東方龍、保護母親河———保護長江!

為了喚起全流域人民的環(huán)保意識，我市將于5月1日至8日舉辦以“漂流、生態(tài)、環(huán)?！睘橹黝}的“首屆長江(金沙江)國際漂流節(jié)”。在此，我們誠邀各兄弟市選派代表參與漂流，并揮一把鋤、灑一滴汗、種一棵樹、留一片心。同飲長江水，共舞長江龍。讓我們攜起手來，團結(jié)協(xié)作，共同奮斗，為保護東方龍、保護母親河—保護長江，為營造“江水彎彎漾碧波，山嵐冉冉映青螺”的秀美山川，為實現(xiàn)人與自然的和諧相處，為促進經(jīng)濟與環(huán)境、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，作出我們的最大貢獻!

環(huán)境是人類賴以生存的必要條件，水又是 們生活中不可或缺的資源。母親河曾經(jīng)流過 們的心田，她曾經(jīng)那么美麗，那么年輕，她給了們生命、尊嚴和熱情。她從遠古流淌到今天，孕育了偉大的華夏文明;她從高山流向大海，滋潤著萬頃良田;她從每個中華兒女心上流過，有笑有淚，有災難也有豐收，但隨著歲月流逝而日見滄桑。

黃河，長江是 們中華民族的母親河，也是中華民族的搖籃和文化的發(fā)祥地。

五千年燦爛的文化依水而行，而今長江沿岸的樹木被瘋狂地砍伐，茂密的森林已蕩然無存。而今天 看到的黃河已不是李白詩中描繪的“黃河之水天上來”，與太陽爭輝的一川金溪。不在有欣賞黃河時的愉悅，只面對懸河的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，計算斷流次數(shù)時的憂心忡忡。多年來的森林砍伐和植物被破壞造成的水土流失，洪水泛濫和干旱連年。黃河連年出現(xiàn)長時間的斷流，流域內(nèi)“山頭不長草,平川不落鳥。”而長江，則正成為第二條黃河且洪澇頻頻。由于水資源的嚴重污染，目前，在中國，水質(zhì)干凈的河流湖泊已經(jīng)為數(shù)不多了。北方的一些城市還出現(xiàn)了嚴重的水資源短缺?？墒侨藗冊缧┮庾R到這個后果，今天這十幾億對水的投資不就可以省去了嗎?早知如此，何必當初呢?

黃河，是中華民族的母親河;黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人為擁有這樣的母親河感到驕傲和自豪。但是，奔騰不息的黃河在攜帶泥沙的同時，還要默默無言地忍受她的兒女們對其有意或無意的污染。人類在損害母親河的同時，也損害著自己的健康，威脅著長期建立的文明。

誰不愛自己的母親?而被稱為中華民族母親河的黃河卻屢遭兒女們在自己的身體上蹂躪和肆無忌憚地發(fā)泄。母親河的污染已到了令人難以容忍的地步。母親河在哭泣!

誰不愛悠悠清水，濃濃綠蔭;誰不愛天藍風清，山靈水秀，萬物蔥蘢?作為被黃河哺育的兒女，們宣傳保護母親河的意義，是讓更多的人接受綠色文明理念，更好的關(guān)注身邊的生態(tài)平衡，愛護生態(tài)環(huán)境。讓們以實際行動來保護母親河，讓她重整容裝，展現(xiàn)昔日風采。 “保護環(huán)境，人人有責，關(guān)愛水資源，保護母親河。”這句話不僅僅是口號，它需要們每個人落到實處，為人類擁有一個美好的生存環(huán)境而共同努力。 真誠呼吁：

1、人人參與創(chuàng)建綠色家園，過一個有意義的周末，每個人每年植1-2棵樹;

2、從節(jié)約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節(jié)約的美德;

3、避免水龍頭常開現(xiàn)象的存在，提倡使用臉盆洗臉洗手;

4、用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的水龍頭，請及時擰緊;

5、人走燈滅，人離扇停，光線充足時，請不要開燈。

朋友們請不要因為自己生活在一個清山水秀的城市，喝著母親河的乳汁，過著“神仙”般的生活，以為這眼前的一切與你毫不相干，更不用你去擔憂。難道非得等到火燒眉毛了，才去關(guān)注，才去擔憂。才去保護嗎?這時，也許只能夠說句“太遲了!，所以請們從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴的小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染。哪怕只是將一張廢紙仍進垃圾桶里……樹立正確的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識，構(gòu)建和諧美好的家園。

讓我們伸出雙手，去擋住那些無知的瘋狂!別再糟蹋了擁有五千年燦爛悠久的歷史文化的母親河，讓陽光和雨露哺育出綠色的希望——保護 們的母親河!

精選河流生態(tài)修復案例報告范文通用六

親愛的朋友們：

你們好!水是生命的源泉，是我們生活中必不可缺的“朋友”。在我的故鄉(xiāng)，田野旁的一條小河，是孩子們的樂園，植物的天堂。大家修建渠道，把清澈的河水引進田野，澆灌土地。孩子們卷起褲腿在水中捉小魚，小蝦和螃蟹……這是多么美好的時光呀!

如今，這條河流卻沒有了昔日的光彩，水中的小蝦小魚兒早已失去了蹤影。農(nóng)民們打完農(nóng)藥后的袋子扔在岸邊，西瓜皮，塑料瓶在河里漂著，兩岸的楊柳奄奄一息，各種垃圾混在一起，數(shù)日后，臭氣熏天。這條給人們帶來財富和快樂的河流，現(xiàn)在卻成了人們厭惡的“垃圾場”。這些消息著實讓人心痛，為此，我提出以下幾點建議：

1、大家在各個垃圾生產(chǎn)最多的地方安放垃圾箱，不要隔得太遠，有垃圾必須扔進垃圾箱。

2、發(fā)動大家在小河周圍植樹，年復一年，必定生機勃勃。

3、提倡3——9年級學生繪畫關(guān)于“愛祖國——保護環(huán)境”的手抄報，評選出優(yōu)秀的作品，張貼在河邊的“告示欄”。

4、舉行關(guān)于保護身邊河水的晚會，向村民們宣傳普及保護河水，維護生態(tài)環(huán)境平衡。

5、發(fā)廣告，用小一些的紙或可以寫字的廢紙制作“保護環(huán)境，人人有責”!的小貼示。

讓所有人行動起來很困難，但只要每一個人心中裝著我們的祖國，裝著我們的家園，有一顆熾熱的心，就一定會做到!我相信，不久的將來，故鄉(xiāng)的河會更清澈，祖國的山河會更加秀美!