內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文 內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文怎么寫(九篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

關(guān)于內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文(推薦)一

在護(hù)理部總的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，以消化內(nèi)科?？谱o(hù)理發(fā)展為基礎(chǔ)，崗位需求為導(dǎo)向、崗位勝任力為核心，突出專業(yè)內(nèi)涵，以解決臨床護(hù)理問(wèn)題為目的，強(qiáng)化護(hù)士分層化、?？苹嘤?xùn)，培養(yǎng)護(hù)理人員循證、科研思維，提升科室護(hù)理教學(xué)科研質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、完成消化科兩個(gè)區(qū)的護(hù)理教學(xué)與科研的整合工作，科學(xué)管理護(hù)士隊(duì)伍，增強(qiáng)護(hù)理人才培養(yǎng)，科室呈現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、進(jìn)一步落實(shí)分層培訓(xùn)，提高各能級(jí)護(hù)士崗位勝任能力，采取多元化培訓(xùn)模式，落實(shí)規(guī)范化培訓(xùn)方案。

3、提升科室護(hù)理人員循證實(shí)踐的能力，培養(yǎng)評(píng)判性思維，切實(shí)解決臨床護(hù)理問(wèn)題，強(qiáng)化護(hù)理工作的科學(xué)性。

4、提高團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)控，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)。

5、鼓勵(lì)護(hù)士積極撰寫論文，20--年在護(hù)理專業(yè)期刊上發(fā)表論文數(shù)較前一年上升。

三、具體措施

1、根據(jù)消化科?？瓢l(fā)展要求，完成兩個(gè)區(qū)護(hù)理教學(xué)的整合工作，有效利用各項(xiàng)資源，提高科內(nèi)護(hù)理教學(xué)水平。

2、將本?？瓶傇簝蓚€(gè)區(qū)護(hù)理人員按照各人亞專業(yè)情況分為6個(gè)小組，護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式由以前的一人一月負(fù)責(zé)制改為一組一月負(fù)責(zé)制，合理安排人力資源，從而增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的深度與廣度，提高人員的積極性、主動(dòng)性，以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

3、科室分層培訓(xùn)計(jì)劃中加入文件檢索，論文書(shū)寫、循證護(hù)理等內(nèi)容，對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理科研及循證護(hù)理相關(guān)知識(shí)、相關(guān)技能的培訓(xùn)，培養(yǎng)護(hù)士的護(hù)理循證，開(kāi)發(fā)研究性思維，營(yíng)造科室良好的科研學(xué)習(xí)氛圍。

4、豐富科內(nèi)培訓(xùn)內(nèi)容，更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平，對(duì)于新開(kāi)展業(yè)務(wù)與技術(shù)，或遇到特殊疑難病例，可通過(guò)請(qǐng)相關(guān)亞專業(yè)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、組織護(hù)理查房或護(hù)理會(huì)診等形式更新知識(shí)和技能。

5、有針對(duì)性的選派護(hù)士參加院內(nèi)、院外各類學(xué)習(xí) 班和繼續(xù)教育項(xiàng)目，提高護(hù)士專業(yè)水平。

關(guān)于內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文(推薦)二

為確保我院20xx年度衛(wèi)生科教工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)行，特制定本計(jì)劃：

1.在院在崗培訓(xùn)。20xx年將繼續(xù)充分利用xx省級(jí)醫(yī)療隊(duì)定點(diǎn)幫扶我院的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步做好全院人員的在崗培訓(xùn)，計(jì)劃采用理論授課與實(shí)際考核相結(jié)合的方式，促進(jìn)我院醫(yī)護(hù)人員理論水平與實(shí)踐技能的不斷提高，年內(nèi)計(jì)劃開(kāi)展學(xué)術(shù)講座40—60次，實(shí)踐技能考核與競(jìng)賽8—10次，并對(duì)考核優(yōu)秀人員給與一定的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，以帶動(dòng)我院學(xué)習(xí)氛圍的不斷好轉(zhuǎn)。

2.外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。將采取短、中、長(zhǎng)期相結(jié)合的方式，對(duì)有一定培養(yǎng)前途，且愿意長(zhǎng)期留駐我院工作的年青醫(yī)護(hù)人員及業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行相關(guān)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)我院?？脐?duì)伍建設(shè)及整體技術(shù)實(shí)力。年內(nèi)計(jì)劃選派6—10人次xx省、市級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)。

1.科教網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)及學(xué)習(xí)。今年將進(jìn)一步加大對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的利用，積極組織臨床科室人員通過(guò)華西及xx省人民醫(yī)院遠(yuǎn)程會(huì)診平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)及疑難病例會(huì)診、討論;并繼續(xù)抓好好醫(yī)生網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)繼教合格率保持100%。

2.鼓勵(lì)并支持醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行在職學(xué)歷教育，以提升醫(yī)療隊(duì)伍整體素質(zhì)。年內(nèi)計(jì)劃支持并安排4—6人參加在職學(xué)歷 學(xué)習(xí)。

3.加大論文發(fā)表力度。年內(nèi)計(jì)xx省、市級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文5—8篇，以提高醫(yī)院知名度。

擬進(jìn)一步落實(shí)此項(xiàng)工作在我院的開(kāi)展，加大檢查及督導(dǎo)力度，鼓勵(lì)相關(guān)工作人員積極向患者及社會(huì)宣講各適宜技術(shù)，并在工作中加以推廣與運(yùn)用，促進(jìn)各項(xiàng)技術(shù)在廣大人民群眾中的知曉度。

年內(nèi)將重點(diǎn)抓好急診科與骨科特色專科建設(shè)力度，努力將之打造成我院的亮點(diǎn)科室，為此，將大力進(jìn)行相關(guān)科室的人員培訓(xùn)及硬件投入，使上述兩個(gè)薄弱科室在較短時(shí)間內(nèi)能xx縣形成新的優(yōu)勢(shì)科室，為廣大人民群眾生命健康保駕護(hù)航。

本年度計(jì)劃引進(jìn)并開(kāi)展2—3項(xiàng)新技術(shù)，重點(diǎn)考慮外科開(kāi)展肝部分切除、脊柱骨折內(nèi)固定;婦產(chǎn)科獨(dú)立開(kāi)展宮頸癌根治或陰式子宮全切;內(nèi)科爭(zhēng)取開(kāi)展胃鏡下電灼止血，消化道出血三腔管壓迫止血;b超室爭(zhēng)取開(kāi)展超聲波定位下肝、腎囊腫穿刺抽吸及肝穿刺活檢等技術(shù)。

年內(nèi)計(jì)劃開(kāi)展衛(wèi)生下鄉(xiāng)工作4—5次，即爭(zhēng)取每季度開(kāi)展一次，具體內(nèi)容包括送醫(yī)、送藥、健康宣教，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與幫扶等。大力提xx縣人民群眾衛(wèi)生保健知識(shí)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)實(shí)力。

以上工作計(jì)劃由**副院長(zhǎng)主管并由醫(yī)務(wù)科具體負(fù)責(zé)落實(shí)與執(zhí)行。

關(guān)于內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文(推薦)三

內(nèi)科教研室工作計(jì)劃

內(nèi)科教研室工作計(jì)劃 ? ? 篇1： ?

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內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)?劃內(nèi)科教研室教學(xué)計(jì)劃? 201x學(xué)年，在院?領(lǐng)導(dǎo)及科教科的領(lǐng)導(dǎo)下?，內(nèi)科教研室將總結(jié)近?幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)?與不足，努力做好新學(xué)?年的教學(xué)工作，特制訂?該教學(xué)計(jì)劃。

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緊緊?圍繞教學(xué)大綱的要求，?安排有經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)?的中高級(jí)醫(yī)師進(jìn)行理論?課的教學(xué)工作。針對(duì)“?內(nèi)科學(xué)”課程的教學(xué)特?點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)了討論式?教學(xué)、演示式教學(xué)、比?較式教學(xué)、問(wèn)答式教學(xué)?和實(shí)踐性教學(xué)等多種教?學(xué)方法，以力求通過(guò)多?種教學(xué)方法的在教學(xué)過(guò)?程中的結(jié)合運(yùn)用，使抽?象的概念形象化，知識(shí)?的掌握系統(tǒng)化，理論基?礎(chǔ)與實(shí)際應(yīng)用密切聯(lián)系?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素?養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想?，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)拓展應(yīng)?用能力的提高。所設(shè)計(jì)?的各教學(xué)方法具體做法?為：

討論式?教學(xué)：

圍繞知?識(shí)點(diǎn)在臨床中的的應(yīng)用?實(shí)際，采取提出問(wèn)題、?教師引導(dǎo)、進(jìn)行課堂討?論的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?； 演示式教學(xué)：

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在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)?用課程組自主開(kāi)發(fā)的多?媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖?象、實(shí)物圖片等方式?，形象化演示抽象的知?識(shí)點(diǎn)； 問(wèn)答式教學(xué)：?

采用設(shè)置問(wèn)題?，啟發(fā)思考，歸納總結(jié)?的互動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)。? 課程設(shè)計(jì)采用了針對(duì)?教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)?行雙向評(píng)估考核的措施?，全面監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)與?教兩個(gè)方面的教學(xué)效果?，以促進(jìn)和保障教學(xué)質(zhì)?量不斷提高。在評(píng)價(jià)教?師教學(xué)的環(huán)節(jié)中， 課?程組設(shè)計(jì)采取了教研室?主任、在評(píng)價(jià)教師教學(xué)?的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計(jì)?采取了教研室主任、各?三級(jí)學(xué)科主任、教學(xué)干?事聽(tīng)課制度，進(jìn)行教師?教學(xué)的評(píng)價(jià)。 ?二、見(jiàn)習(xí)教學(xué)方面：

臨床見(jiàn)習(xí)是銜?接基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與臨床?實(shí)習(xí)的橋梁,是醫(yī)學(xué)生?向醫(yī)?生成長(zhǎng)的必由之路?。因此抓緊早期教育,?促進(jìn)學(xué)生見(jiàn)習(xí)教學(xué)質(zhì)量?的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)?人才的關(guān)鍵。內(nèi)科教研?室將以內(nèi)科見(jiàn)習(xí)大綱為?指導(dǎo)，合理安排課程,?改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)?生主觀能動(dòng)性,促進(jìn)見(jiàn)?習(xí)質(zhì)量的提高。各科室?應(yīng)安排中級(jí)或高年資住?院醫(yī)師做為帶教老師，?選擇典型病例,使醫(yī)學(xué)?生將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,?學(xué)會(huì)運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)解決?臨床實(shí)際問(wèn)題,初步掌?握問(wèn)診的技巧及規(guī)范的?體格檢查等臨床技能,?并且學(xué)會(huì)臨床思維。 ?

通過(guò)?內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)，把所學(xué)?到的基礎(chǔ)理論知識(shí)綜合?運(yùn)用于臨床實(shí)踐，加強(qiáng)?對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病的認(rèn)識(shí)。?掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的診治?技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)?臨床思維能力和獨(dú)立的?工作能力。樹(shù)立全心全?意為人民服務(wù)的思想和?良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今?后從事臨床工作打下良?好的基礎(chǔ)。各帶教老師?應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)?格要求，努力完成實(shí)習(xí)?大綱的要求。掌握內(nèi)科?常見(jiàn)病的診治原則，完?善的問(wèn)診及規(guī)范的體格?檢查，認(rèn)真書(shū)寫醫(yī)療文?書(shū)，帶教老師給予及時(shí)?修改。掌握基本技能，?如四大穿刺及心肺復(fù)蘇?，正確分析檢查結(jié)果。?通過(guò)教學(xué)查房及病例討?論加深對(duì)典型病例及疑?難病例的認(rèn)識(shí)，從而培?養(yǎng)學(xué)生臨床思維的能力?。實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行三級(jí)學(xué)?科及二級(jí)學(xué)科出科考試?。 四、教學(xué)?改革方面：

?繼續(xù)采取多媒體教學(xué)，?運(yùn)用多種教學(xué)方法，如?啟發(fā)式教學(xué)，病例分析?法，歸納總結(jié)法，使教?學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)易懂，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?，更好的完成內(nèi)科教學(xué)?任務(wù)。201x年6月?內(nèi)科教研室教學(xué)工作總?結(jié) （20xx年度）? 20xx年內(nèi)科教研?室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，?主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面?：

1?、加強(qiáng)教學(xué)管理為加大?教學(xué)工作督查力度，按?照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)?準(zhǔn)不定期對(duì)各科室教學(xué)?查房、病例討論等日常?教學(xué)工作進(jìn)行抽查，觀?摩教學(xué)，了解帶教情況?，查看入科教育、教學(xué)?查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)?病例討論等記錄，對(duì)內(nèi)?科各臨床科室日常教學(xué)?工作進(jìn)行了全面檢查。?同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床?科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管?理，不定期檢查學(xué)生出?勤情況。要求學(xué)生在每?個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)?真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)?查表，對(duì)科室進(jìn)行打分?，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)?科室及帶教老師的評(píng)價(jià)?結(jié)果，及時(shí)向臨床科室?反饋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。 2、?加強(qiáng)師資培訓(xùn) 為加強(qiáng)?與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)?，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)?工作水平的提高，20?xx年x月、x月分別?xx人次赴等醫(yī)院就教?學(xué)特別是理論教學(xué)工作?進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后?承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)?備。通過(guò)本次活動(dòng)，我?們受益匪淺，不僅在教?學(xué)管理上取得了很多寶?貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教?育、科研管理、重點(diǎn)專?業(yè)建設(shè)等方面得到了較?好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加?強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的?交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)?期目的。 為規(guī)范我院?臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基?本技術(shù)，使其能夠更熟?練地掌握臨床診療的基?本知識(shí)和技能，進(jìn)一步?提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水?平，于x月中旬開(kāi)展為?期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技?人員徒手心肺復(fù)蘇技能?培訓(xùn)考核工作，共分培?訓(xùn)考核兩階段，前期培?訓(xùn)階段以現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、觀?看視 頻與自行練習(xí)相?結(jié)合的方式為主，后期?所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)?人員（包括合同制、試?用期人員）近四百余人?分批分科室進(jìn)行考核。?此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案?明確，組織有序，參考?人員積極參與，熱情高?漲，在各教研室及科室?的密切配合下圓滿完成?培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在?全院營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍。 為拓展繼續(xù)教?學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促?進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長(zhǎng)，?進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)?生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加?強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科?學(xué)研究等方面的實(shí)力。?經(jīng)多方努力，我院與x?x醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)?合舉辦“同等學(xué)力申請(qǐng)?碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并?于ｘ月ｘｘ日隆重舉行?了“開(kāi)學(xué)典禮”， 我?院職工積極報(bào)名，通過(guò)?審核，共有ｘｘ人獲得?入學(xué)資格參加在職研究?生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)?學(xué)院派教授利用雙休日?和節(jié)假日來(lái)我院授課。?

對(duì)來(lái)院實(shí)習(xí)學(xué)生?進(jìn)行為期兩周的崗前培?訓(xùn)，以理論授課與技能?培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“?醫(yī)院基本情況、規(guī)章制?度簡(jiǎn)介”、“內(nèi)、外科?實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文?書(shū)書(shū)寫”等專題講座的?同時(shí)，組織學(xué)生觀看教?學(xué)光盤，分組對(duì)學(xué)生進(jìn)?行全身體格檢查、胸穿?、髂穿、無(wú)菌技術(shù)與手?術(shù)基本操作、換藥、拆?線等臨床基本技能的培?訓(xùn)及考核，考核合格后?方可入科實(shí)習(xí)。

? 4、關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)?與學(xué)生的交流和溝通。實(shí)習(xí)過(guò)程中定期召開(kāi)學(xué)?生?座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)?面交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生?意見(jiàn)及建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決。

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篇2?：

高?校教研室工作計(jì)劃國(guó)際?教育學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)教?研室工作計(jì)劃 （20?1x-201x學(xué)年第?二學(xué)期） 根據(jù)本學(xué)期?學(xué)校的工作安排和我院?工作具體情況，計(jì)算機(jī)?教研室努力協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、?輔導(dǎo)員和教師之間關(guān)系?，完成本專業(yè)的教學(xué)、?科研和日常教務(wù)工作，?確保教學(xué)、考試、教學(xué)?檢查等各項(xiàng)工作的順利?進(jìn)行。針本學(xué)期的工作?實(shí)際，本教研室重點(diǎn)做?好以下幾項(xiàng)工作：

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末?考試中不再出現(xiàn)類似問(wèn)?題。

整?理好，撰寫好，對(duì)評(píng)估?過(guò)程中可能提到的關(guān)鍵?問(wèn)題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)?備，確保評(píng)估活動(dòng)的順?利進(jìn)行。

協(xié)助主管院長(zhǎng)和教學(xué)?秘書(shū)做好教學(xué)檢查和監(jiān)?督工作。加強(qiáng)學(xué)期開(kāi) ?始、學(xué)期中和學(xué)期末的?關(guān)鍵時(shí)刻教學(xué)工作的檢?查，重點(diǎn)檢查本專業(yè)各?門課程教學(xué)大綱計(jì)劃的?落實(shí)情況、教學(xué)進(jìn)度是?否得當(dāng)、期中期末考試?安排等工作。

?4、堅(jiān)持聽(tīng)課制度。?組織計(jì)算機(jī)專業(yè)組的聽(tīng)?課工作，要求做好聽(tīng)課?記錄， 聽(tīng)課后的意見(jiàn)?建議進(jìn)行整理，及時(shí)反?饋給任課教師。

? 5、針對(duì)課堂教學(xué)?效果專題教研活動(dòng)，探?討如何提高教學(xué)技能，?鼓勵(lì)教 師參加下半年?學(xué)校將要舉行的教師教?學(xué)技能大獎(jiǎng)賽，并對(duì)參?賽教師試講。

6?、開(kāi)展國(guó)際合作院校?的計(jì)算機(jī)專業(yè)的教研交?流活動(dòng)，為專業(yè)教師爭(zhēng)?取 短途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。

校優(yōu)?質(zhì)課程。

增加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)?，制定初步的科研活動(dòng)?方案和制度。。

? 9、針對(duì)本院學(xué)生?基礎(chǔ)弱、學(xué)習(xí)興趣差的?問(wèn)題，開(kāi)展娛樂(lè)性、趣?味性強(qiáng) 的課外學(xué)習(xí)活?動(dòng)，初步制定好活動(dòng)方?案和細(xì)則。 ****?專業(yè)教研室 *** ?201x年2月28日?

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篇3：

? 理論物?理教研室工作計(jì)劃理論?物理教研室工作計(jì)劃 （?201x—201x?學(xué)年第二學(xué)期） 根據(jù)?本學(xué)期學(xué)院的工作安排?和我系工作的具體情況?，理論物理教研室努力?協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教?師之間關(guān)系，完成本專?業(yè)的教學(xué)、科研和日常?教務(wù)工作，確保教學(xué)、?考試、教學(xué)檢查等各項(xiàng)?工作的順利進(jìn)行。針對(duì)?本學(xué)期的工作實(shí)際，本?教研室重點(diǎn)做好以下幾?項(xiàng)工作：

?

專題教研活動(dòng)?，具體討論教師提高畢?業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量方?式和方法，得到提高論?文質(zhì)量的方法和要求，?形式是各位各自發(fā)言和?討論。

專題教研活?動(dòng)，具體討論實(shí)驗(yàn)課應(yīng)?該怎么上，討論出一個(gè)?上好實(shí)驗(yàn)課的切實(shí)可行?的方案，形式是各位各?自發(fā)言，討論，最好找?到一個(gè)上好實(shí)驗(yàn)課的基?本要求。 4、?針對(duì)“如何結(jié)合專業(yè)實(shí)?際開(kāi)展教學(xué)模式改革”? 專題教研活動(dòng)，結(jié)合?理論物理專業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)??，F(xiàn)狀，討論如何結(jié)合?專業(yè)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)模式?改革。

加強(qiáng)學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期?中和學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)刻?教學(xué)工作的檢查，重點(diǎn)?檢查各門課程教學(xué)大綱?計(jì)劃的落實(shí)情況、教學(xué)?進(jìn)度是否得當(dāng)、期末考?試安排等工作。

? 6、堅(jiān)持聽(tīng)課制度、?組織理論物理教研組的?聽(tīng)課工作，要求做好聽(tīng)?課記錄，聽(tīng)課后的意見(jiàn)?建議進(jìn)行整理，及時(shí)反?饋給任課教師。

? 7、協(xié)助系里完成本?科評(píng)估任務(wù)，對(duì)需要檢?查的教學(xué)資料及時(shí)整理?好，撰寫好，對(duì)評(píng)估過(guò)?程中可能提到的關(guān)鍵問(wèn)?題認(rèn)真調(diào)查，充分準(zhǔn)備?，確保評(píng)估的順利進(jìn)行?。

?

?繼續(xù)加強(qiáng)建設(shè)現(xiàn)有的《?理論力學(xué)》和《電動(dòng)力?學(xué)》學(xué)校級(jí)精品課程，?爭(zhēng)取能申請(qǐng)省級(jí)精品課?程。

20?1x年3月10日 增?加專業(yè)內(nèi)科研活動(dòng)，制?定初步的科研活動(dòng)方案?和制度。 篇4：

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內(nèi)科教研室?基本任務(wù)是： ? ?按照廣州醫(yī)科大學(xué)、中?山醫(yī)學(xué)院、南方醫(yī)院等?醫(yī)學(xué)院校和住院醫(yī)生規(guī)?范化培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)?定，認(rèn)真完成所承擔(dān)的?教學(xué)任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)全?體教師的積極性，不斷?提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)?展教學(xué)方法研究及教師?培養(yǎng)等工作。

?1、按住院醫(yī)生規(guī)范化?培訓(xùn)、臨床課堂教學(xué)大?綱及見(jiàn)、實(shí)習(xí)大綱的要?求制定教學(xué)計(jì)劃，分配?教學(xué)任務(wù)，并落實(shí)到責(zé)?任教師，保證教學(xué)工作?的正常展開(kāi)。

?2、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督相?關(guān)臨床理論課程的完成?情況，考試命題、閱卷?，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行分析?并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

?

定期開(kāi)展形式多樣的?教學(xué)研討活動(dòng)，討論教?學(xué)中存在的問(wèn)題并提出?解決問(wèn)題的辦法和建議?；通過(guò)集體討論、集體?備課，確定教學(xué)中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)。

4?、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，?培養(yǎng)中青年教師教學(xué)能?力。認(rèn)真執(zhí)行培養(yǎng)性聽(tīng)?課、檢查性聽(tīng)課、觀摩?性聽(tīng)課的制度。

? 5、積極開(kāi)展教育研?究，鼓勵(lì)教師申報(bào)教學(xué)?科研課題立項(xiàng)申報(bào)、跟?蹤服務(wù)，總結(jié)和推廣先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教?學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量?。認(rèn)真執(zhí)行見(jiàn)、實(shí)習(xí)考?勤管理，根據(jù)輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)，實(shí)?事求是地做好輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)及成?績(jī)?cè)u(píng)定。

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主要包括：

?教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)；教案?、講稿、課件；教研室?活動(dòng)材料；教學(xué)研究材?料；教研信息資料整理?；教師個(gè)人教研信息等?。

? ?1、教研室主任職責(zé) ?

①、在主管院長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)下，在科教科、醫(yī)?務(wù)科的協(xié)助下，負(fù)責(zé)內(nèi)?科教研 室臨床教學(xué)的?全面管理和質(zhì)量控制。?

②、領(lǐng)導(dǎo)和?組織執(zhí)行醫(yī)師規(guī)范化和?臨床學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，?擬定教學(xué) 大綱和編寫?見(jiàn)習(xí)(實(shí)習(xí))指導(dǎo)及方?案，編制教學(xué)日歷（進(jìn)?度表）。

③ ?、領(lǐng)導(dǎo)制定本教研室的?發(fā)展規(guī)劃，制定教師培?養(yǎng)和繼續(xù)再教育計(jì) 劃?以及研究生、進(jìn)修生、?實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)計(jì)劃并組?織實(shí)施。 ④、主持?教研室教學(xué)會(huì)議、集體?備課、試講及其它教學(xué)?活動(dòng)，教學(xué)工作中的重?大問(wèn)題、應(yīng)提交教研室?會(huì)議討論，每月參加1?-2次教學(xué)聽(tīng)課或?qū)W校?有關(guān)部門反映教學(xué)的有?關(guān)問(wèn)題。 ⑤、領(lǐng)導(dǎo)?和組織制定教學(xué)研究計(jì)?劃，開(kāi)展教學(xué)研究工作?，并經(jīng)常檢查研究課題?的進(jìn)展情況。組織開(kāi)展?學(xué)術(shù)活動(dòng)和撰寫科研論?文，提高學(xué)術(shù)水平。⑥?、領(lǐng)導(dǎo)和組織期末考?試的命題、監(jiān)考、改卷?、評(píng)分及試題綜合分析?。 ⑦、領(lǐng)導(dǎo)和組織?制定本教研室的基本建?設(shè)規(guī)劃，做好教學(xué)設(shè)備?的請(qǐng)購(gòu)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的管?理。 ⑧、組織期末?或年度總結(jié)，對(duì)教研室?成員進(jìn)行考核，提出獎(jiǎng)?罰及晉級(jí)、晉職的建議?。 ⑨、指導(dǎo)教學(xué)秘?書(shū)、臨床科室做好教學(xué)?文件資料的收集、整理?及歸檔保管工作。 ⑩?、領(lǐng)導(dǎo)和組織完成本?教研室其它有關(guān)工作。? 2、內(nèi)科教研?室秘書(shū)職責(zé)

①?、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)?下，負(fù)責(zé)本教研室教學(xué)?工作的組織、安排、具?體實(shí)施及日常行政事務(wù)?處理。

②、根?據(jù)臨床學(xué)院下達(dá)的理論?課教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)?大綱的要求，制定授課?的教學(xué)進(jìn)度表和課程表?，經(jīng)教研室主任審定，?并及時(shí)準(zhǔn)確地書(shū)面通知?有關(guān)教師。

③?、協(xié)助教研室主任組織?教師備課、預(yù)講、評(píng)議?及各種教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?做好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的記?錄。 ④、安排好住院?醫(yī)生輪科和臨床實(shí)習(xí)、?見(jiàn)習(xí)工作。根據(jù)要求，?配合選擇典型的教學(xué)病?例。做好學(xué)生分組及帶?習(xí)教師落實(shí)，并提前通?知帶習(xí)教師準(zhǔn)備，以保?證教學(xué)質(zhì)量。 ⑤、組?織安排臨床見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)?，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，如入?科教育、技能培訓(xùn)、實(shí)?習(xí)生小講課、出科考試?等。 ⑥、協(xié)助教研室?主任進(jìn)行教學(xué)及臨床實(shí)?習(xí)、見(jiàn)習(xí)工作的檢查，?安排年輕教師的試講及?評(píng)議工作。 ⑦、進(jìn)行?經(jīng)常性教學(xué)檢查，深入?課堂、病室收集教與學(xué)?的意見(jiàn)，注意總結(jié)交流?經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫?助解決。 ⑧、參與命?題、監(jiān)考及閱卷，并及?時(shí)作出試題分析，以評(píng)?價(jià)教學(xué)效果。多方收集?任課教師及學(xué)生對(duì)教學(xué)?工作的意見(jiàn)和建議，向?教研室主任反饋。 ⑨?、教學(xué)文件、資料（如?實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、?考核成績(jī)表等）的領(lǐng)、?發(fā)、報(bào)、送，做好教研?室教學(xué)資料的歸檔和管?理。每學(xué)期或每學(xué)年教?學(xué)工作總結(jié)及上報(bào)。 ? 3、帶教醫(yī)師的?職責(zé)

①、在科?主任領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)醫(yī)師的?指導(dǎo)下工作，參與制定?和實(shí)施本病房輪科醫(yī)生?和實(shí)習(xí)生臨床工作教學(xué)?計(jì)劃。

②、?嚴(yán)格執(zhí)行并指導(dǎo)輪科醫(yī)?生和實(shí)習(xí)學(xué)生執(zhí)行臨床?教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度、?臨床技術(shù)操作規(guī)程和教?學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

?③、負(fù)責(zé)向?qū)W生或指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)查房、?小講課，做好日常的教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 ④、?以身作則，教書(shū)育人，?培養(yǎng)輪科醫(yī)生學(xué)生具有?良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和慎獨(dú)?精神。 ⑤、培養(yǎng)輪?科醫(yī)生和實(shí)習(xí)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、分析、解決問(wèn)題?的能力，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格?執(zhí)行診療常規(guī)，指導(dǎo)輪?科醫(yī)生書(shū)寫醫(yī)療文書(shū)并?給予修改，善于解答輪?科醫(yī)生生提出的問(wèn)題，?做到理論聯(lián)系實(shí)際，放?手不放眼。 ⑥、參?與輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)生出?科理論，操作考試及考?核標(biāo)準(zhǔn)。 ⑦、做好?所帶教輪科醫(yī)生和實(shí)習(xí)?生的考勤，思想、工作?作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)?技能的考核。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決或報(bào)告科主任?和上級(jí)醫(yī)師。 ⑧、?完成輪科醫(yī)生的規(guī)范化?手冊(cè)和學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)的?填寫。⑨、協(xié)助科主?任長(zhǎng)及上級(jí)的工作。 ?篇5：

口腔教?研室工作計(jì)劃2104?年秋季學(xué)期口腔臨床教?研室工作計(jì)劃 201?x年口腔學(xué)院臨床教研?室將按照校、院兩級(jí)黨?委行政的要求，做好教?研室教學(xué)、師培等工作?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本教研室全?天教師，重點(diǎn)深化教學(xué)?改革，努力提高教師業(yè)?務(wù)水平。工作計(jì)劃如下?：

? 1、嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)任務(wù)，順利保質(zhì)完?成兩個(gè)層次8門課程的?理論和實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)?。 分別是：

? 1）201x級(jí)中專?口腔工藝技術(shù)2個(gè)班的?《口腔固定修復(fù)義齒工?藝技術(shù)》、《口腔可摘?局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)?》、《口腔疾病概要》?、《口腔工藝材料學(xué)基?礎(chǔ)》。 2）201x?級(jí)高職口腔醫(yī)學(xué)3個(gè)班?的《口腔內(nèi)科學(xué)》、《?口腔外科學(xué)》、《口腔?修復(fù)學(xué)》、《口腔預(yù)防?醫(yī)學(xué)》。 2、?為確保教學(xué)嚴(yán)肅性，教?研室堅(jiān)持集體備課制度?，每2周一次教研室活?動(dòng)，認(rèn)真審批教師授課?的教學(xué)進(jìn)度表和教案，?做到授課與教學(xué)進(jìn)度表?統(tǒng)

3?、堅(jiān)持教學(xué)前、學(xué)期中?和學(xué)期末的教學(xué)檢查和?二級(jí)督導(dǎo)制度。開(kāi)課前?新教師需試講、充分準(zhǔn)?備ppt及教案；學(xué)期?中進(jìn)行教學(xué)檢查，檢查?內(nèi)容包括：

教?學(xué)進(jìn)度、教案、ppt?等；期末按學(xué)院要求完?成每門課程的網(wǎng)路出題?、期末考試、統(tǒng)分等并?按要求收集課程各類文?件、整理、上交、歸檔?等。

(1)聽(tīng)評(píng)課?任務(wù)：

教研室?主任（副主任）每學(xué)期?至少完成10次理論和?實(shí)驗(yàn)課教學(xué)督導(dǎo)的聽(tīng)課?評(píng)課，填寫二級(jí)督導(dǎo)評(píng)?課表10份和學(xué)生評(píng)課?表100分（每人次1?0份）。

（2?）同行評(píng)教任務(wù)：

?

做好口腔臨床教研?室同行評(píng)教工作，每個(gè)?教師每學(xué)期至少有四次?同行評(píng)教，保證每個(gè)教?師每學(xué)期均接受過(guò)同行?評(píng)教。

（3）?教師評(píng)學(xué)任務(wù)：

? 做好口腔臨床教研室?教師評(píng)學(xué)工作，要求每?個(gè)任課教師對(duì)所承擔(dān)課?程的每班學(xué)生學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行1次評(píng)學(xué)工作。 ?

教研室教師將通過(guò)?聽(tīng)課、集體備課、外出?學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)渠道提?高自身素質(zhì)。

?1、青年教師培養(yǎng)以“?老”帶“新”、“外”?帶“內(nèi)”的“傳”“幫?”“帶”的工作計(jì)劃，?每次新課前均應(yīng)和高年?資質(zhì)教師、整個(gè)教研室?教師共同商討并練習(xí)試?課相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高?青年教師的教學(xué)水平。?

人?的教學(xué)情況。具體活動(dòng)?安排計(jì)劃如下;（具體?活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況?安排）

?三、教改方面以“突出?四手操作、強(qiáng)化技能、?以疾病為中心、教學(xué)做?一體化”為目標(biāo)，充分?體現(xiàn)口腔職業(yè)化教育的?特色。按照口腔學(xué)院的?統(tǒng)一部署，開(kāi)展“以疾?病為中心”的教學(xué)改革?的探索與實(shí)踐。本學(xué)期?重點(diǎn)是在201x級(jí)口?腔內(nèi)科學(xué)的教學(xué)中，引?入“以疾病為中心”教?學(xué)模式，改革實(shí)驗(yàn)課為?口腔基本操作技能流程?規(guī)范化實(shí)訓(xùn)。 口腔臨?床教研室活動(dòng)計(jì)劃 ?

篇6：

?201x-201x學(xué)?年第二學(xué)期物流管理教?研室工作計(jì)劃信息工程?系201x-201x?學(xué)年第二學(xué)期 物流管?理教 研 室 工 作? 計(jì) 劃

? 一、工作目標(biāo)

? 2.初?步完成達(dá)標(biāo)課程建設(shè)，?爭(zhēng)取完成1-2門院級(jí)?優(yōu)質(zhì)課。 3.?認(rèn)真完成技能大賽的組?織、參加工作。 ? 4.初步完成物流?管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)?。

二?、具體措施

?（一）日常教學(xué)管理 ?

組織教研室成員加?強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)、人文?科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高?自身知識(shí)儲(chǔ)備量，加強(qiáng)?教師自身道理修養(yǎng)，提?高教研室教師文化、教?學(xué)等各方面. ?2.堅(jiān)持教研室活動(dòng)制?度，做好常規(guī)教學(xué)工作?的督導(dǎo)和檢查，開(kāi)展好?聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)。對(duì)課?堂秩序，學(xué)生考勤、作?業(yè)、課堂任務(wù)完成情況?嚴(yán)格要求。在學(xué)生考勤?上，由任課教師隨堂進(jìn)?行核查記載；全面檢查?授課進(jìn)度計(jì)劃執(zhí)行情況?。在教研會(huì)議的過(guò)程中?對(duì)院校對(duì)專業(yè)要求，任?務(wù)的布置進(jìn)行及時(shí)的傳?達(dá)，并及時(shí)完成學(xué)校學(xué)?院要求的工作任務(wù)

? 3.開(kāi)?學(xué)前：

各老師?準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)授課計(jì)劃、?教案，在開(kāi)學(xué)后一周交?至系教務(wù)辦。

? 4.期中教學(xué)檢查?：

對(duì)每位教師?的教案、作業(yè)布置與批?改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行?檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)?檢查，對(duì)位每位教師的?教學(xué)工作上報(bào)教務(wù)處和?留系存檔。

5?.期末教學(xué)檢查：

配合教務(wù)科進(jìn)行?檢查，及時(shí)上交期末教?學(xué)常規(guī)檢查材料： ? ?

課程標(biāo)準(zhǔn)、教案（?上傳電子版）、作業(yè)或?實(shí)驗(yàn)報(bào)告（全體學(xué)生，?電子作業(yè)請(qǐng)注明班級(jí)及?任課教師）、作業(yè)批改?記錄、聽(tīng)課記錄。

監(jiān)?考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)?安排、公正無(wú)私、關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生。要有成績(jī)分?析和試卷分析，以符合?“正態(tài)分布”為理想試?卷。最后上報(bào)系教務(wù)辦?并報(bào)校教務(wù)處。 ? 7.協(xié)助教務(wù)科做好?下學(xué)期的教材征訂和耗?材申報(bào)工作。 ?（二）專業(yè)建設(shè)

? 1.加強(qiáng)課程建設(shè)?。本學(xué)期計(jì)劃組織2次?課程建設(shè)和精品課程建?設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)?劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)?置等進(jìn)行討論，以使更?加科學(xué)合理，對(duì)現(xiàn)有專?業(yè)課程進(jìn)行分析，選出?重點(diǎn)建設(shè)課程，準(zhǔn)備下?半年申報(bào)學(xué) 校優(yōu)質(zhì)課?程。

? 3.堅(jiān)持開(kāi)展周三下?午的教研組活動(dòng)，進(jìn)行?集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)?度，對(duì)各自的教學(xué)情況?進(jìn)行總結(jié)。

?4.針對(duì)本院學(xué)生基礎(chǔ)?弱、學(xué)習(xí)興趣差的問(wèn)題?，開(kāi)展娛樂(lè)性、趣味性?強(qiáng) 的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，?初步制定好活動(dòng)方案和?細(xì)則。

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，?使學(xué)生心理與身體、學(xué)?習(xí)共同健康成長(zhǎng)。

?

有條件的要達(dá)到?100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率?，在校外實(shí)訓(xùn)基地的，?也要存?相應(yīng)記錄并存檔?，要求有實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)，期末?一并交至系存檔。

進(jìn)一步開(kāi)展物流管?理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的?整改、修訂工作，確保?物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)?方案的科學(xué)性和權(quán)威性?。

? （三）技能大賽 如?果物流職業(yè)技能大賽如?期舉行的話， 組織參?加 “山東職業(yè)技能大?賽”，認(rèn)真做到以下幾?點(diǎn)：

1?.爭(zhēng)取學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)高?度重視，加快物流實(shí)訓(xùn)?室的建設(shè)，及時(shí)配置與?大賽有關(guān)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。?

? （四）教學(xué)科研

?鼓勵(lì)?教師進(jìn)行教學(xué)研究?，每學(xué)期的教研論文要?存至個(gè)人業(yè)務(wù)檔案里。?。 2.積極組?織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，?以進(jìn)一步的提高教師的?教學(xué)水平，從而提高教?學(xué)質(zhì)量。

（五?）師資隊(duì)伍建設(shè)

? 1.開(kāi)展合作院校的?物流專業(yè)的教研交流活?動(dòng)，為專業(yè)教師爭(zhēng)取短?途外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

? 2.積極開(kāi)展新課教?師的公開(kāi)教學(xué)和老教師?的公開(kāi)示范課活動(dòng)，以?此形成良好的“以老帶?新”的局面，每位教師?每學(xué)期要多聽(tīng)課，多向?其它教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，并且有記錄，進(jìn)一?步提高教師的教學(xué)水平?。

3?.針對(duì)課堂教學(xué)效果?專題教研活動(dòng)，探討如?何提高教學(xué)技能，鼓勵(lì)?教師參加學(xué)校及教育部?組織的各種教師教學(xué)技?能大賽，并對(duì)參賽教師?進(jìn)行指導(dǎo)。

?4.組織教師積極參加?各級(jí)各類培訓(xùn)以及教師?下企業(yè)調(diào)研、企業(yè)培訓(xùn)?參與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等活?動(dòng)；

? 3.鞏固這學(xué)期與快?遞公司的良好關(guān)系，爭(zhēng)?取下學(xué)期建立校內(nèi)快遞?業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)基地。

? 三、工作進(jìn)程

?

關(guān)于內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文(推薦)四

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使學(xué)員進(jìn)一步牢固樹(shù)立熱愛(ài)護(hù)理，善于思考。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。不斷提高護(hù)理工作水平，把學(xué)員培養(yǎng)全面發(fā)展的護(hù)理人才。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、 掌握內(nèi)容

(1) 常見(jiàn)病護(hù)理

a 內(nèi)科疾病護(hù)理常規(guī);

b 冠心病、高血壓、心衰、心率失常、慢性支氣管炎、支氣管擴(kuò)張、copd、 慢性腎炎、尿毒癥(全面掌握飲食、體位、護(hù)理診斷、病情觀察要點(diǎn)及護(hù)理)。

(2) 常用護(hù)理技術(shù)操作

a 心電監(jiān)護(hù)的使用;

b 心電圖的操作及判斷;

c 血液透析觀察及護(hù)理;

d 呼吸機(jī)使用及觀察;

e 霧化吸入的使用及護(hù)理。

(3) 基本護(hù)理技術(shù)示范：靜脈輸液、吸氧、皮下注射

(4) 護(hù)理教學(xué)查房每月一次。(護(hù)士長(zhǎng)、小教員、帶教老師、實(shí)習(xí)護(hù)士)

2、 熟悉內(nèi)容

(1) 冠心病、心肌梗死、高血壓、慢性冠支氣管炎、支氣管擴(kuò)張、copd、慢 性腎炎、尿毒癥病人健康教育;

(2) 內(nèi)科常用的劑量、給藥途徑、副作用及配伍禁忌;

(3) 常見(jiàn)檢驗(yàn)項(xiàng)目：肝功、腎功、電解質(zhì)、心肌酶譜、肌鈣蛋白正常值;

(4) 優(yōu)質(zhì)護(hù)理基礎(chǔ)服務(wù)項(xiàng)目及注意事項(xiàng)。

3、 了解內(nèi)容

(1) 心臟起搏器操作方法;

(2) 導(dǎo)管射頻消融操作方法;

(3) 胸腔穿刺術(shù)。

三、教學(xué)形式

護(hù)理帶教、組織聽(tīng)課、教學(xué)查房、每日床邊小講課及床邊提問(wèn)。

四、實(shí)習(xí)安排

第一周：熟悉病區(qū)環(huán)境、病區(qū)病種和病員概況、了解各項(xiàng)工作程序、掌握教學(xué)目標(biāo)

周四下午課程安排：

(1)看靜脈輸液、吸氧、皮下注射操作示范;

(2)護(hù)理常規(guī)及常見(jiàn)護(hù)理。

第二周：熟悉各項(xiàng)工作程序、加強(qiáng)操作技能訓(xùn)練、增進(jìn)護(hù)士交流技巧，玩完成學(xué)習(xí) 目標(biāo)。

周四下午課程安排：

(1)冠心病護(hù)理;

(2)心衰護(hù)理;

(3)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)中掌握內(nèi)容的

第三周：熟悉各班次工作程序、加強(qiáng)疾病知識(shí)學(xué)習(xí)、以備床邊小教課提問(wèn)。完成教 學(xué)目標(biāo)掌握內(nèi)容中的3)

周四下午課程安排：血液透析觀察及護(hù)理、呼吸機(jī)使用觀察及護(hù)理、心電圖。

第四周：考核準(zhǔn)備。

周四上午操作考核。下午14：30護(hù)理教學(xué)查房、理論考試、總結(jié)實(shí)習(xí)情況、填寫實(shí)習(xí)手冊(cè)、周六前準(zhǔn)備實(shí)習(xí)手冊(cè)交與護(hù)士長(zhǎng)檢查并簽字。

關(guān)于內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文(推薦)五

在過(guò)去的一年里，全科人員以病人的需求作為科室一切工作的出發(fā)點(diǎn)，向病人提供滿意的醫(yī)療服務(wù)，進(jìn)行健康教育、疑難及重危病例討論、危機(jī)值報(bào)告、入臨床路徑等活動(dòng)，心內(nèi)科設(shè)施得到了很大的改善，并開(kāi)展血液透析新技術(shù)；學(xué)習(xí)了腹膜透析技術(shù)，在新的一年內(nèi)我科將抓住優(yōu)質(zhì)化護(hù)理示范科室的契機(jī)，改善我科的醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)。在設(shè)備添置上，計(jì)劃申請(qǐng)床旁心電圖機(jī)，心臟標(biāo)志物檢測(cè)儀。諸如這些新項(xiàng)目的開(kāi)展，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求。在新的一年里，我們必須進(jìn)一步提高護(hù)理水平，完善護(hù)理質(zhì)量，計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)

（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及專科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基矗

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）、加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提升素養(yǎng)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃，

安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。

（三）、更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。

隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專科知識(shí)，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討論等形式更新知識(shí)和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情溝通交流等。

（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）、促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，借鑒提高護(hù)理管理水平。

三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

（一）、繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開(kāi)發(fā)提高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識(shí)，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）、建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評(píng)。考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問(wèn)題，提出整改措施。

（三）、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔。年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。

（四）加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對(duì)護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。

四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量

（一）、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語(yǔ)，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

（二）、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過(guò)了解回訪卡意見(jiàn)、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)對(duì)護(hù)士工作給予激勵(lì)，調(diào)動(dòng)她們的工作積極性。

關(guān)于內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文(推薦)六

為提高我院醫(yī)教研管理水平，推動(dòng)“醫(yī)院等級(jí)評(píng)審”活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，科教科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、科研、重點(diǎn)專科及人才培養(yǎng)等方面做了一些工作，總結(jié)如下：

一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是更新知識(shí)，補(bǔ)充完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展知識(shí)面的有效手段，開(kāi)展醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育意義非凡，我們做了以下幾方面的工作：

1、全員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育：組織全院專業(yè)技術(shù)人員426人，參加市繼續(xù)教育辦會(huì)室主辦的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，按上級(jí)要求完成所有的公共課和專業(yè)課學(xué)分學(xué)習(xí)，全員獲得了市醫(yī)學(xué)會(huì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證書(shū)。

2、組織院內(nèi)學(xué)習(xí)：按照上級(jí)要求，今年我院共組織20次院內(nèi)學(xué)分制的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)為0.5學(xué)分，并進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育院內(nèi)學(xué)習(xí)登記。

3、完善規(guī)章制度：為了加強(qiáng)繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式，切實(shí)做到“有所學(xué)，學(xué)有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量，建立一整套可行的考核、登記制度。我們?yōu)槊恳淮卧簝?nèi)學(xué)習(xí)做了登記，明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對(duì)象，醫(yī)、藥、護(hù)技人員每年必須完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并考試合格，且將其作為評(píng)聘、晉級(jí)的重要依據(jù)。

4、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作管理：我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視本項(xiàng)工作 ，由院長(zhǎng)主管，專門部門管理，有詳盡的工作計(jì)劃及總結(jié)，管理規(guī)范。積極配合醫(yī)學(xué)會(huì)，本年度在我院進(jìn)行了多次醫(yī)學(xué)會(huì)組織的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育講座。我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理干部參加了市衛(wèi)生局及市醫(yī)學(xué)會(huì)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo)培訓(xùn)。

住院醫(yī)師培訓(xùn)工作：我院20xx年新接收住培人員*名，原有的20xx 年5名住培人員繼續(xù)輪轉(zhuǎn)，20xx年住培人員1人已經(jīng)結(jié)束輪轉(zhuǎn)。

二、全科醫(yī)師培訓(xùn)工作

為了改善農(nóng)村及社區(qū)就醫(yī)的醫(yī)療質(zhì)量，適應(yīng)國(guó)家衛(wèi)生工作的大方向，配合我市組織基層醫(yī)務(wù)工作者全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，我院作為臨床實(shí)踐單位，20xx年共接收了學(xué)員14人次。

三、科技管理工作

今年在科研方面，我們主要做了以下幾點(diǎn)工作。

（一）科研課題

完成省中醫(yī)局中標(biāo)課題11項(xiàng)，其中10項(xiàng)成功申請(qǐng)了省科技廳科技成果。

具體如下：

（二）本年度我院又三項(xiàng)新技術(shù)引進(jìn)，題目如下：

四、重點(diǎn)專科

1、我院現(xiàn)有國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)?？埔粋€(gè)，為骨傷科。國(guó)家級(jí)重點(diǎn)?？苾蓚€(gè)，為心病科、康復(fù)科。省級(jí)重點(diǎn)?？?個(gè)、肛腸科、心內(nèi)科、康復(fù)科、老年病科、糖尿病科、腎病科、腦病科、婦科。

2、繼續(xù)完善重點(diǎn)?？苾?nèi)涵建設(shè)，20xx年對(duì)院內(nèi)的三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專科的業(yè)務(wù)建設(shè)和相應(yīng)的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿?，做了進(jìn)一步評(píng)估，找出弱點(diǎn)，提出建設(shè)和發(fā)展方向，各個(gè)?？贫加懈髯缘拿鞔_發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)科帶頭人梯隊(duì)人員，并對(duì)重點(diǎn)?？迫藛T進(jìn)行培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)。本年度共組織重點(diǎn)?？迫藛T5余次外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。

五、人才培養(yǎng)

為保證中醫(yī)藥事業(yè)在我院健康持續(xù)的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)和造就一批中醫(yī)藥事業(yè)人才隊(duì)伍，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)上采取以下幾種形式：

1、提高學(xué)歷教育，鼓勵(lì)支持報(bào)考（在職）碩士研究生教育：醫(yī)院近幾年除培養(yǎng)高層次學(xué)科帶頭人以外，為全面提高人才素質(zhì)和學(xué)歷層次，更新和拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)積極鼓勵(lì)和支持中青年醫(yī)生以不脫產(chǎn)形式攻讀碩士研究生學(xué)歷。并出臺(tái)了《科技學(xué)術(shù)活動(dòng)管理規(guī)定》，按規(guī)定要求凡完成學(xué)業(yè)，獲得碩士學(xué)位者，醫(yī)院將一次性獎(jiǎng)勵(lì)*元，今年我院又有12人享受此殊榮。

2、繼續(xù)選派專業(yè)進(jìn)修及短期學(xué)習(xí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)：為更好

的學(xué)習(xí)掌握醫(yī)學(xué)科學(xué)新理論，新技術(shù)，更新知識(shí)，提高技能以盡快成為本專業(yè)骨干，按年初計(jì)劃今年我院共送5人次到上級(jí)醫(yī)院為期半年、一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。全年參加短期學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)及國(guó)內(nèi)外考察學(xué)習(xí)總計(jì)18人次。

3、開(kāi)展專題講座和論文撰寫：醫(yī)院創(chuàng)一切有利條件，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員積極撰寫相關(guān)論文和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。

六、教學(xué)

做好臨床帶教工作：我院做為**大學(xué)臨床教學(xué)醫(yī)院，每年我們必須完成好培帶實(shí)習(xí)生工作。在去年的**大學(xué)教育評(píng)估工作基礎(chǔ)上，年我們采取了新的措施，一是每科均設(shè)立了臨床教學(xué)查房記錄本，詳細(xì)記錄帶教老師教學(xué)查房情況及實(shí)習(xí)生參加情況。二是建立實(shí)習(xí)生出科考試成績(jī)記錄本，由科室專職教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)。在院實(shí)習(xí)生的品德紀(jì)律、病歷書(shū)寫、技能考核、理論考試等方面的綜合評(píng)價(jià)?？平炭迫粘Ｈ素?fù)責(zé)督促檢查。今年共計(jì)實(shí)習(xí)學(xué)生：中醫(yī)藥大學(xué)本、專畢業(yè)生39人；課間短期實(shí)習(xí)生34人次；成教學(xué)院實(shí)習(xí)生32人次。長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專科畢業(yè)實(shí)習(xí)生23人次，同時(shí)接收下級(jí)醫(yī)院進(jìn)修醫(yī)生4人，較好的完成了實(shí)習(xí)進(jìn)修任務(wù)，得到相關(guān)院校及單位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

關(guān)于內(nèi)科教學(xué)活動(dòng)記錄范文(推薦)七

內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)

（20xx年度）

20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對(duì)科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。

為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開(kāi)展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于ｘ月ｘｘ日隆重舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”， 我院職工積極報(bào)名，通過(guò)審核，共有ｘｘ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來(lái)我院授課。

對(duì)來(lái)院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡(jiǎn)介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫”等專題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對(duì)學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無(wú)菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)及建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。 2014年度神經(jīng)內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)

隨著院教學(xué)工作會(huì)議的召開(kāi)，我教研室積極響應(yīng)院教學(xué)工作會(huì)議精神由科主任牽頭，組織全科骨干力量制定教學(xué)計(jì)劃，動(dòng)員全員參加，將教學(xué)工作提高到創(chuàng)醫(yī)院聲譽(yù)，強(qiáng)人員素質(zhì)上來(lái)，并作為全科工作的一個(gè)重要組成部分

教研組組長(zhǎng)組織

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在過(guò)去的一年里，全科人員以病人的需求作為科室一切工作的出發(fā)點(diǎn)，向病人提供滿意的醫(yī)療服務(wù)，進(jìn)行健康教育、疑難及重危病例討論、危機(jī)值報(bào)告、入臨床路徑等活動(dòng)，心內(nèi)科設(shè)施得到了很大的改善，并開(kāi)展血液透析新技術(shù);學(xué)習(xí)了腹膜透析技術(shù)，在新的一年內(nèi)我科將抓住優(yōu)質(zhì)化護(hù)理示范科室的契機(jī)，改善我科的醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)。在設(shè)備添置上，計(jì)劃申請(qǐng)床旁心電圖機(jī)，心臟標(biāo)志物檢測(cè)儀。諸如這些新項(xiàng)目的開(kāi)展，對(duì)護(hù)理工作提出了更高的要求。在新的一年里，

我們必須進(jìn)一步提高護(hù)理水平，完善護(hù)理質(zhì)量，計(jì)劃如下：

一、改善服務(wù)態(tài)度，提高護(hù)理質(zhì)量

1、護(hù)理工作的對(duì)象從單純?yōu)椴∪藬U(kuò)大到病人家屬、醫(yī)療、后勤、設(shè)備人員。全體護(hù)理人員每周下相關(guān)科室至少一次，加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通，收集病人信息，取得理解、信任和支持，以更好配合治療護(hù)理。

2、護(hù)理工作的性質(zhì)從針對(duì)藥物治療的護(hù)理延伸到病人身心的整體護(hù)理。隨時(shí)為病人著想，主動(dòng)作好病人的心理護(hù)理。改善服務(wù)態(tài)度，保證以護(hù)理工作狀態(tài)為病人服務(wù)，滿足病人一切合理的需求，達(dá)到滿意度95%以上。

3、利用晨會(huì)、護(hù)士例會(huì)、護(hù)理查房等各種形式增強(qiáng)護(hù)士的服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)，熱情接待，主動(dòng)介紹情況。做到四輕，各項(xiàng)護(hù)理治療操作要與病人打招呼，采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，動(dòng)作輕柔，使患者感覺(jué)我們親人般的溫暖。

4、制定嚴(yán)格的科室規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲措施。每月組織一次差錯(cuò)事故討論分析，針對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。

5、嚴(yán)格消毒隔離，消毒隔離合格率達(dá)100%。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作技術(shù)，對(duì)違反無(wú)菌原則的人和事給予及時(shí)糾正，防止院內(nèi)感染。6、急救藥械完好率100%，交接班時(shí)認(rèn)真核對(duì)，接到急救病人，搶救中能敏捷、靈活、熟練地配合。

7、合理收費(fèi)，遇有疑問(wèn)及糾紛及時(shí)核查處理，定期對(duì)科室醫(yī)療和辦公用品進(jìn)行清點(diǎn)領(lǐng)取，減少浪費(fèi)及損耗。專人負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的保養(yǎng)，做到對(duì)儀器設(shè)備性能及使用狀況心中有數(shù)，保證臨床正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)護(hù)士修養(yǎng)，樹(shù)立“天使”形象

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)知識(shí)及?？萍夹g(shù)培訓(xùn)，要求人人熟練掌握心電圖機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀技術(shù)。

2、護(hù)士長(zhǎng)提高思想政治素質(zhì)，鉆研文化科學(xué)、專業(yè)實(shí)踐和管理科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)護(hù)理管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，切實(shí)提高護(hù)理管理水平和護(hù)理管理質(zhì)量。

3、轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，改善服務(wù)態(tài)度。任何人任何情況下都不得推諉。推廣“一對(duì)一全程服務(wù)”。

4、為每一位護(hù)士創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)院網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、參加自學(xué)、等多種途徑，使護(hù)士不斷接受新觀念、新知識(shí)、新方法，掌握護(hù)理學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高護(hù)理能力和水平。

三、搞好護(hù)理教學(xué)

1、認(rèn)真組織科內(nèi)小講課，包括“三基”理論，操作訓(xùn)練。熟練地配合新技術(shù)的開(kāi)展。調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，鼓勵(lì)開(kāi)展新技術(shù)、新方法，使今年開(kāi)展的項(xiàng)目更加成熟，減輕患者痛苦，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

2、根據(jù)科室現(xiàn)有人手少，新人員多的情況下，我科將將安全目標(biāo)教育放于首位，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)十大安全目標(biāo)及醫(yī)院核心制度及工作制度等。將“示范工程”印發(fā)的相關(guān)文件、規(guī)范作為護(hù)理人員崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)講座、護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。

3、科室繼續(xù)試行護(hù)士分層管理，提高基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量，改善護(hù)理服務(wù)。

四、合理調(diào)配護(hù)士人力，合理排班。

五、建立健全績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性病區(qū)護(hù)士績(jī)效分配原則：按級(jí)分配、按勞分配、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平。分配依據(jù)：工作崗位責(zé)任、技術(shù)、勞動(dòng)復(fù)雜程度、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的程度;工作質(zhì)量;工作數(shù)量;患者滿意度等進(jìn)行分配。努力提高科室績(jī)效收入。

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內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)

（20xx年度）

20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績(jī)，主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

同時(shí)，要求內(nèi)科各臨床科室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個(gè)科室實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對(duì)科室進(jìn)行打分，根據(jù)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

為加強(qiáng)與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)本次活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的。

為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開(kāi)展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進(jìn)行考核。此次培訓(xùn)考核活動(dòng)方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項(xiàng)工作，在全院營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生人才成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊(duì)伍素質(zhì)，加強(qiáng)我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實(shí)力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于ｘ月ｘｘ日隆重舉行了“開(kāi)學(xué)典禮”， 我院職工積極報(bào)名，通過(guò)審核，共有ｘｘ人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由ｘｘ醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來(lái)我院授課。

對(duì)來(lái)院實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡(jiǎn)介”、“內(nèi)、外科實(shí)習(xí)方法”、“醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫”等專題講座的同時(shí)，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對(duì)學(xué)生進(jìn)行全身體格檢查、胸穿、髂穿、無(wú)菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)過(guò)程中定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，與學(xué)生面對(duì)面交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)及建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。