在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。怎樣進(jìn)行邏輯推理，正確地解決問題？這些范文以不同的角度和方法來總結(jié)并解讀了一些具體的主題或事件。

征訂教材申請書匯總篇一

我校根據(jù)縣文化執(zhí)法大隊的文件精神，于20xx年04月18日召開全體教師會議，傳達(dá)落實此精神。并對本校教材教輔資料的征訂使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。

我校根據(jù)縣文化執(zhí)法大隊的文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此特成立了教材教輔自查小組：

組長：副組長:。

組員：各班班主任。

二、認(rèn)真自查，沒有違規(guī)。

1、我校學(xué)生所使用的教科書均為市教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。教科書統(tǒng)一由石柱縣新華書店采購，不存在盜版侵權(quán)，教科書沒有錯頁、漏頁、重頁、倒裝等現(xiàn)象。其中科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。

2、我校學(xué)生使用的教輔資料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔資料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱，每學(xué)期的教輔資料訂正，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿征訂，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。

教輔資料，沒有私自征訂教輔資料行為。

4、學(xué)校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過這次自查自糾，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。下一步我們將進(jìn)一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

征訂教材申請書匯總篇二

寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

【目錄】。

寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

前言。

教材教輔征訂發(fā)行是出版集團(tuán)信息化建設(shè)的重要組成部分之一，黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)教輔、教材、校本圖書網(wǎng)上征訂電子商務(wù)平臺（b/s系統(tǒng)）的建設(shè)，將傳統(tǒng)的教輔、教材、手工征訂工作放到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上，按進(jìn)銷存的構(gòu)架來管理教材征訂發(fā)行工作，跟蹤教材征訂發(fā)行工作中的每一個環(huán)節(jié)，每一筆進(jìn)出業(yè)務(wù)中的人、錢、物的信息，相關(guān)的教材數(shù)量、種類、金額匯總等數(shù)據(jù)一目了然；實現(xiàn)各市縣的中小學(xué)教輔材料的網(wǎng)上征訂、審核、統(tǒng)計、查詢、計費、物流配送等功能，簡化傳統(tǒng)的教材征訂工作。提高工作效率、減少教材征訂中的錯誤。

一、系統(tǒng)概述。

根據(jù)全區(qū)教材發(fā)行的特點和幾個業(yè)務(wù)部門的職能分工，教材發(fā)行系統(tǒng)分為以下幾個部分：

寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

4寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

二、功能設(shè)計。

2.1新華書店教材征訂系統(tǒng)2.1.1教材征訂子系統(tǒng)。

教材征訂子系統(tǒng)是整個教材業(yè)務(wù)系統(tǒng)中最為基礎(chǔ)的部分，包括書目編制，訂數(shù)的收集，向出版社印刷廠報訂，組織物流中心，發(fā)運站發(fā)貨，對發(fā)貨，結(jié)算的跟蹤和監(jiān)督等業(yè)務(wù)功能。系統(tǒng)通過合理的整合業(yè)務(wù)流程，結(jié)合高效率的數(shù)據(jù)處理和查詢，提供教材征訂業(yè)務(wù)的效率和質(zhì)量，幫助業(yè)務(wù)員從繁雜的數(shù)據(jù)記錄和統(tǒng)計中抽身；同時，也向管理決策者提供及時、準(zhǔn)確的系統(tǒng)信息，為各項經(jīng)營管理工作提供服務(wù)，從而提供企業(yè)的經(jīng)營效益。

1、系統(tǒng)登錄。

為各個基層學(xué)校征訂點分配一個用戶名和密碼，登錄后可以修改密碼。

（1）選擇要訂購的圖書，有幾種方式可以使用：

按圖書分類、按征訂號、按書號、按書名、按著譯者等。

3、統(tǒng)計功能。

（1）征訂統(tǒng)計表（2）結(jié)算統(tǒng)計表（3）分包統(tǒng)計表（4）收獲存貨統(tǒng)計表。

4、查詢功能。

5、管理員管理功能。

寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

6、付費。

7、配送。

2.1.2教材儲運子系統(tǒng)。

使用部門：圖書公司物流中心。

儲運子系統(tǒng)主要是根據(jù)教材征訂子系統(tǒng)的指令，有組織地、高效率地把課本發(fā)放到基層書店，在規(guī)定的時間內(nèi)完成發(fā)貨任務(wù)，包含收貨，發(fā)貨計劃地制定，揀書，打包組織，制作調(diào)撥票，包封票，運輸組織，運費計算等功能。系統(tǒng)對整個儲運的流程細(xì)分為收貨，驗核，計劃，配總，包裝，交包，待運，運出等環(huán)節(jié)。

對儲運進(jìn)行細(xì)致化的管理，加強對各環(huán)節(jié)的考核，從而提高了整個儲運的工作效率，也為整體的課本發(fā)行網(wǎng)絡(luò)提供了詳細(xì)的數(shù)據(jù)，提供了課本發(fā)行的客戶服務(wù)水平。

2.1.3教材結(jié)算子系統(tǒng)。

使用部門：圖書公司資財部；集團(tuán)公司財務(wù)部。

教材結(jié)算子系統(tǒng)是根據(jù)儲運子系統(tǒng)物流的流轉(zhuǎn)情況，完成資金流的流轉(zhuǎn)，有計劃、高效率、準(zhǔn)確無誤地向各基層店托收，向供貨單位付款。系統(tǒng)包括收貨統(tǒng)計，付款操作，應(yīng)付款統(tǒng)計，已付款統(tǒng)計，發(fā)貨統(tǒng)計，托收計劃，到款回填，拒付重托，應(yīng)收款統(tǒng)計，已收款統(tǒng)計，已托未回款統(tǒng)計等功能。系統(tǒng)根據(jù)儲運子系統(tǒng)提供的準(zhǔn)確、實時的物流數(shù)據(jù)，教材子系統(tǒng)提供的準(zhǔn)確的進(jìn)發(fā)貨折扣。有計劃地完成回款任務(wù)。實現(xiàn)真正的銷售、降低企業(yè)的應(yīng)收賬款。為企業(yè)的發(fā)展提供最為重要的資金保障。

2.1.4基層店教材系統(tǒng)。

使用部門：各基層書店。

基層店教材系統(tǒng)是各基層書店使用的教材發(fā)行終端系統(tǒng)。系統(tǒng)主要包含收集學(xué)校訂數(shù)，向省店報訂，收書，分發(fā)到各學(xué)校等功能。同時使用電腦系統(tǒng)，連接到全區(qū)的教材發(fā)行網(wǎng)絡(luò)中，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺同全區(qū)店實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，保障信息暢通，實時地了解省店的訂單處理流程，貨物的流轉(zhuǎn)狀態(tài)，以及備貨的相關(guān)情況。以便更好服務(wù)好客戶、學(xué)校。提高教材發(fā)行服務(wù)的質(zhì)量。

寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

2.2出版社教材發(fā)行系統(tǒng)。

1、書目維護(hù)。

最新圖書信息、最新書訊、最新可供書目、新書預(yù)告、暢銷圖書排行、推薦圖書、特價圖書管理；書目附加、相關(guān)資源管理。按需制作電子書目。

2、訂單管理。

訂單受理、訂單處理情況跟蹤；訂單補發(fā)、訂單調(diào)整，針對客戶自動生成智能主發(fā)訂單，推薦訂購訂單；訂單退貨處理。訂單查詢、統(tǒng)計分析。

3、賬務(wù)管理。

賬務(wù)查詢、統(tǒng)計，賬務(wù)統(tǒng)計分析。自動生成結(jié)算對帳單。

4、付款管理。

付款查詢、咨詢，付款統(tǒng)計分析，付款處理情況跟蹤。

5、數(shù)據(jù)交換。

隨時或者定時獲得圖書在客戶處的銷售、庫存情況，準(zhǔn)確把握圖書銷售和庫存數(shù)據(jù)。

6、客戶自助服務(wù)系統(tǒng)。

客戶自助結(jié)算、對帳、付款；自助退貨、自助訂單調(diào)整。訂單查詢、跟蹤、統(tǒng)計分析；賬務(wù)查詢分析統(tǒng)計、付款查詢統(tǒng)計分析；個性化服務(wù)定制等。

7、客戶服務(wù)管理。

受理客戶咨詢、反饋、投訴；跟蹤、統(tǒng)計、分析服務(wù)情況和服務(wù)質(zhì)量。

2.3新華書店與出版社之間的數(shù)據(jù)傳遞。

鑒于現(xiàn)在寧夏新華書店已采用深圳巴顏喀拉教材發(fā)行系統(tǒng)，該系統(tǒng)實現(xiàn)了。

三、軟件要求。

寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

四、硬件要求。

1、web服務(wù)器。

2、應(yīng)用程序服務(wù)器。

3、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。

4、帶寬容量：針對教材教輔征訂發(fā)行季節(jié)性訪問量特點，選擇合適的帶寬。

8寧夏黃河數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰尽?/p>

征訂教材申請書匯總篇三

根據(jù)鄒城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教輔資料和教育報刊征訂工作的通知》文件精神，我校對教輔資料和教育報刊征訂工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立機(jī)構(gòu)。

根據(jù)市教育局要求，我校迅速成立了以校長為組長的自查領(lǐng)導(dǎo)小組。召開教職工會議，要求他們不準(zhǔn)私自違規(guī)向?qū)W生推薦教輔資料。

二、認(rèn)真自查，沒有違規(guī)。

（一）無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。各校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。且嚴(yán)格執(zhí)行了上級的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱，每學(xué)期的教輔材料征訂，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿征訂，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。

（二）學(xué)校提高認(rèn)識，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。

（三）學(xué)校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

xx小學(xué)x年x月x日。

征訂教材申請書匯總篇四

為加強師德建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，是教師職業(yè)道德基本要求，也是當(dāng)前行風(fēng)評議中師德建設(shè)的重要內(nèi)容。而當(dāng)前一些學(xué)校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規(guī)范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，非常不利素質(zhì)教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：

1、中小學(xué)教學(xué)用書必須在區(qū)教育局公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中按照規(guī)定的程序選用，不得選用目錄之外的教學(xué)用書。

2、規(guī)范義務(wù)教育免費教科書管理，每學(xué)期根據(jù)實際在籍在校學(xué)生數(shù)核發(fā)免費教科書。循環(huán)使用教材，學(xué)期結(jié)束必須回收。

3、進(jìn)入學(xué)校學(xué)生使用的課輔資料必須是省中小學(xué)教材審定委員會審定公布的范圍內(nèi)確定推薦版本，經(jīng)公示后由學(xué)生自愿購買，不得強行組織學(xué)生集體征訂。

4、學(xué)校選用的專題教育讀本，必須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審查通過，作為學(xué)校圖書館用書，所需費用列入學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算開支，不得強制學(xué)生個人購買，也不得代為統(tǒng)一訂購。

5、幼兒園教師教學(xué)用書需經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定。

以上規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，對違反規(guī)定者，輕者批評教育。情節(jié)嚴(yán)重者，給予嚴(yán)肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。

因為我校對教材、課輔材料實行規(guī)范管理，有非常嚴(yán)格的制度，有強有力的措施作保障，據(jù)查全校尚無發(fā)生一例違規(guī)征訂課輔材料現(xiàn)象。特此報告！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

征訂教材申請書匯總篇五

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，我校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，現(xiàn)將所做工作方案如下：

1、成立審核領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

2、成立審核工作組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

1、根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進(jìn)校園讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強和啟智增慧等標(biāo)準(zhǔn)。不得推薦違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)的課外讀物進(jìn)入校園。

2、根據(jù)上級管理部門確定的圖書目錄，結(jié)合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學(xué)科組進(jìn)行審讀、評議，審核工作組把關(guān)、確認(rèn)推薦結(jié)果，報教育行政主管部門備案。

3、向?qū)W生家長公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，由其根據(jù)需要自愿購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，做好指導(dǎo)工作。

4、禁止單位和個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。對于受捐贈的'課外讀物，明確其來源，并進(jìn)行審核把關(guān)。

5、大力倡導(dǎo)讀書活動，在校園內(nèi)設(shè)立讀書角，積極開展讀書寫作活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

1、學(xué)生自查。通過校會號召學(xué)生增強防范意識，自覺檢查自己的課外讀物，發(fā)現(xiàn)問題或有疑惑的，及時尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

2、學(xué)生互查。學(xué)生互相借閱課外書籍時，發(fā)現(xiàn)問題時，善意提醒，并尋求班主任和學(xué)科老師的幫助。

3、家長關(guān)注。通過家長會宣傳學(xué)生課外讀物管理要求，關(guān)注孩子所讀課外讀物的價值取向和適宜性。

4、教師檢查。班主任、學(xué)科老師提高思想認(rèn)識，加強對學(xué)生所讀課外讀物的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)問題，及時干預(yù)。

征訂教材申請書匯總篇六

為規(guī)范我校教材、教輔資料管理工作，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本校教材、教輔資料征訂管理制度，請各年級、各備課組及教師遵守執(zhí)行。

1.教材征訂嚴(yán)格按上級統(tǒng)一規(guī)定，聽從教育局的指導(dǎo)意見進(jìn)行征訂。

2.教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校意見選定教材及教學(xué)參考書，并確定數(shù)量。

3.主管教學(xué)校長認(rèn)真審核。

4.由教導(dǎo)處按時上報新華書店，確保“課前到書，人手一冊”。5.教材到貨后由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)驗收入庫分發(fā)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題和數(shù)量問題及時告知新華收店，要求更換或退貨。

1.選擇教輔資料是學(xué)生和家長的自愿自主行為，學(xué)校和教師不得強行統(tǒng)一組織學(xué)生集體購買教輔資料。

2.各備課組、教師不得擅自聯(lián)系書商進(jìn)入校園推銷、銷售資料，干擾學(xué)校正常的教學(xué)秩序；不得通過非法渠道征訂教輔資料，杜絕盜版教材資料進(jìn)入校園。

3.嚴(yán)禁教師個人、備課組長與書商私下接洽，收取各種名目的“勞務(wù)費、介紹費、咨詢費”，違犯規(guī)定者，學(xué)校將追究相關(guān)人員責(zé)任。

4.根據(jù)教育局指導(dǎo)意見征訂教輔資料。5.各教師個人若違反相關(guān)規(guī)定，學(xué)校將嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任。

慶來學(xué)校中小學(xué)教材、教輔資料征訂規(guī)范及管理使用制度高新四小教導(dǎo)處。

2017年3月。

第一章總則。

第一條為規(guī)范學(xué)校教材、教輔資料征訂，切實減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展，根據(jù)云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》，經(jīng)會議討論研究，對我校教材、教輔資料、班級資料征訂作如下規(guī)范：

第二條教材的征訂嚴(yán)格按省教育廳統(tǒng)一規(guī)定，堅持以新華書店為唯一合法的征訂單位，每年僅有春季和秋季兩次時段征訂全年使用教材，過期不予辦理。各學(xué)部按市教研室提供書目填報教師、學(xué)生需使用教材的征訂數(shù)，由教務(wù)處統(tǒng)一征訂。義務(wù)教育階段小學(xué)一年級至六年級、初中七年級至九年級教學(xué)用書，學(xué)校根據(jù)每年新生招生數(shù)和非畢業(yè)班在校學(xué)生實際人數(shù)，在省審定的版本目錄范圍選擇訂購。義務(wù)教育階段非免費教學(xué)用書訂到開課年級的學(xué)生，并統(tǒng)一由市新華書店發(fā)行。

第三章教輔由年級協(xié)助家長委員會或?qū)W生代購。

第三條教輔資料征訂嚴(yán)格按照云南省教育廳云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》的要求，必須在云南省中小學(xué)教材審定委員會審查推薦的教學(xué)輔助資源品種中選擇（市教研室發(fā)放目錄）。非畢業(yè)班學(xué)生每學(xué)科每學(xué)期只能選擇一套教輔資料；畢業(yè)班可以選擇兩套教輔資料，一種配套練習(xí)（英語可以加一相關(guān)聽力教輔）。所選資料必須能與當(dāng)前教材配套使用，避免浪費和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第四條選擇具有合法授權(quán)資質(zhì)的單位，按照“嚴(yán)格程序、確保質(zhì)量、選用透明、加強監(jiān)督、學(xué)生自愿”的原則進(jìn)行征訂。以年級為單位根據(jù)需要，指導(dǎo)家長、學(xué)生自愿選擇經(jīng)審查推薦的教學(xué)輔助資源，學(xué)生或家長委員會審核認(rèn)可后申請學(xué)部代購。

第六條每學(xué)期教材統(tǒng)一由學(xué)校教務(wù)處與學(xué)部教材管理員清點核對數(shù)量，學(xué)部管理員將各年級各班教材的領(lǐng)用數(shù)量以班級為單位統(tǒng)一由班主任領(lǐng)出發(fā)放到每個學(xué)生，進(jìn)行簽名登記按手?。x務(wù)教育免費教材）并反饋教務(wù)處核查存檔。如果計劃招生沒完成，多余的義務(wù)教育免費教材留待下年使用，或在市教研室的統(tǒng)籌下在學(xué)校之間進(jìn)行調(diào)節(jié)使用。

第五章循環(huán)使用教材用書。

第八條教材、教輔、班費（包括文印費）屬學(xué)校代收費項目。第九條教材費由學(xué)校財務(wù)處代收，資料費和班費由班級代收，交學(xué)生或家長委員會管理，班主任每學(xué)期期末將使用情況和結(jié)余向?qū)W生和家長公布報學(xué)部和教務(wù)備案，學(xué)生畢業(yè)時結(jié)清尾款，剩余款退還學(xué)生。

第十條任何個人部門不得從代購教輔資料中收取回扣。若違反云教監(jiān)?2013?2號《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》中相關(guān)規(guī)定，按要求嚴(yán)查。

慶來學(xué)校教務(wù)處。

2013年12月18日。

征訂教材申請書匯總篇七

高等學(xué)校學(xué)生教材訂購與結(jié)算是大學(xué)教材科工作的'一個重要環(huán)節(jié)，我國高等教育從1999年擴(kuò)招以來,從精英教育階段向大眾化教育階段轉(zhuǎn)變步伐明顯加快,到2002年我國高等教育毛入學(xué)率首次突破15%,截止2004年已達(dá)到19%。國際上依據(jù)馬丁·特羅的理論，按照高等教育毛入學(xué)率把高等教育分為三個階段，15%以下為高等教育精英階段，15%～50%為高等教育大眾化階段，50%以上為高等教育普及化階段。目前，我國的高等教育已經(jīng)跨入了大眾化教育階段。隨著大學(xué)人才培養(yǎng)由精英教育向大眾化教育方式的轉(zhuǎn)變，高等學(xué)校教材種類、數(shù)量的增加，必然會加大教材供應(yīng)與結(jié)算的工作量。如何應(yīng)對新形勢下的挑戰(zhàn)，是每一個教材管理者應(yīng)思考的問題。

傳統(tǒng)學(xué)生教材訂購?fù)ǔＳ山處熞罁?jù)教學(xué)計劃選定教材，教材管理部門審核、匯總后生成教材計劃，然后教材管理部門根據(jù)各專業(yè)人數(shù)，統(tǒng)計必修課教材數(shù)量，同時結(jié)合各專業(yè)選修課人數(shù)，統(tǒng)計選修課教材數(shù)量，最后生成學(xué)期教材征訂數(shù)量，然后向中標(biāo)供書商訂購教材。

近年來，教育部先后發(fā)布了關(guān)于高等學(xué)校收費工作的相關(guān)文件，明確規(guī)定高等學(xué)校向?qū)W生提供服務(wù)，必須堅持學(xué)生自愿原則，不得以盈利為目的。這樣給教材征訂工作帶來一定困難，按照傳統(tǒng)計劃管理模式難以完成教材供應(yīng)工作。

高等學(xué)校實行學(xué)分制以來，課程被分為必修課、限選課、任選課等類型，同時依據(jù)教育部相關(guān)文件，高等學(xué)校教材訂購必須堅持自愿原則，不得強制收費。一部分學(xué)生根據(jù)課程類型以及自己的興趣愛好，有選擇的從學(xué)校訂購教材，特困生借閱舊教材，有的根本不從學(xué)校訂購教材而從校外購買教材，這種狀況使教材訂購數(shù)量很難準(zhǔn)確統(tǒng)計，因為同一班級每位學(xué)生的教材可能千差萬別，這樣就加大了教材管理部門的工作難度和勞動量。

為了更好地服務(wù)學(xué)生，我校實行學(xué)生教材網(wǎng)上自主選訂，具體如下：

1.學(xué)生通過教材選訂系統(tǒng)實現(xiàn)教材的選訂。教材選訂系統(tǒng)包括所有必修課教材和限選課教材，學(xué)生可通過登錄學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)瀏覽統(tǒng)教材選訂信息。

2.為便于學(xué)生選訂，系統(tǒng)對每個學(xué)生、每門課程教材默認(rèn)為全部選訂(如果全部選訂則不用上網(wǎng));若不選訂某一門課程教材，可在該課程教材名稱后選擇“退訂”。

3.學(xué)生網(wǎng)上選訂教材結(jié)束后系統(tǒng)自動生成每門課程教材選訂清單，教材科將依據(jù)教材選訂清單進(jìn)行訂購和發(fā)放。

通過教材網(wǎng)上自主選訂系統(tǒng)，一方面，實現(xiàn)學(xué)生自愿購買教材，可以從學(xué)校訂教材，也可以到書店購買，或者借舊教材;另一方面，通過網(wǎng)上系統(tǒng)選訂，可以準(zhǔn)確掌握各門教材的實際數(shù)量，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合各專業(yè)人數(shù)并有所浮動，從而生成本學(xué)期的教材征訂計劃，避免簡單粗略估計征訂造成資源浪費。

以往大多數(shù)高校都在新學(xué)期開始時收取一定數(shù)量的教材預(yù)訂費，依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定應(yīng)在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，按實際領(lǐng)取的教材數(shù)量結(jié)算，實行多退少補。

伴隨高等教育進(jìn)入大眾化階段，學(xué)生人數(shù)、專業(yè)數(shù)量的增加必然會加大教材管理部門教材結(jié)算工作量，同時轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、參軍等學(xué)籍異動學(xué)生增多,也增加了材費結(jié)算的難度。

伴隨著學(xué)生教材訂購模式的轉(zhuǎn)變，預(yù)交多退少補型的結(jié)算辦法已不能很好的適應(yīng)當(dāng)前形勢。學(xué)生自愿購買教材后，一些學(xué)生沒有從學(xué)校訂購一本教材，有的選訂一兩本，有的全部選訂，這樣每一個班級每一個學(xué)生從學(xué)校選訂的教材種類、數(shù)量都有不同。如果都按照相同額度收取教材費，肯定不合理，必然要求新的結(jié)算辦法來解決問題。

我校在教材發(fā)放后一周內(nèi)以專業(yè)為單位進(jìn)行學(xué)生教材結(jié)算，以實際發(fā)放教材金額收取教材費，實行教材結(jié)算零退費，不退不補。

首先，以各專業(yè)教材發(fā)放清單為依據(jù)結(jié)算出各專業(yè)總的教材費總額度，

同時在教材發(fā)放清單中注明每門教材的結(jié)算單價。然后，將上述文件發(fā)放到各專業(yè)班級，各專業(yè)班級依據(jù)發(fā)教材時的領(lǐng)書明細(xì)結(jié)合教材單價實際收取。一方面，調(diào)動了學(xué)生積極性，自己的教材費對照自己領(lǐng)取的教材種類數(shù)量自己結(jié)算、收繳，避免了預(yù)交多退少補模式下出現(xiàn)的錯誤以及學(xué)生疑問，實現(xiàn)教材結(jié)算透明化;另一方面，減輕了教材管理部門工作量，避免了學(xué)期開學(xué)時收取預(yù)交教材費，學(xué)期中繁重的教材結(jié)算，學(xué)期末多退少補，實現(xiàn)教材結(jié)算零退費。最終使教材管理部門有更多的精力投入到教材編寫、選用、研究工作當(dāng)中去，從而提高教材建設(shè)質(zhì)量以及管理水平。

總之，高等學(xué)校學(xué)生教材訂購與結(jié)算是教材供應(yīng)管理工作的基礎(chǔ)工作，作為教材管理部門要不斷與時俱進(jìn)，不斷調(diào)整自己的工作思路、探求理想的管理方式提高工作效率，更好地為高校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

征訂教材申請書匯總篇八

十月二十日，我校接上級關(guān)于教輔材料征訂等問題的自查通知后，立即召開了由校長主持，業(yè)務(wù)校長、校務(wù)辦主任、教導(dǎo)處主任及級部主任參加的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部會議，對教輔材料征訂等問題的自查工作作了具體安排。會后，各部門根據(jù)分工認(rèn)真按照會議要求對各班教輔材料征訂使用情況進(jìn)行自查，并寫出了各部門自查報告，上報學(xué)校辦公室。同時，學(xué)校校務(wù)辦組織部分教師對各年級學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查訪問，進(jìn)一步對教輔材料征訂情況進(jìn)行核實。

通過各部門自查和校務(wù)辦的調(diào)查核實：我校各部門無論是部門集體還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。我校使用的`教輔材料均為上級教育主管部門統(tǒng)一配備的。我校無使用盜版、盜印和非法出版的教材、教輔的現(xiàn)象，更無違反規(guī)定強行組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料現(xiàn)象。我校還把上級教育主管部門統(tǒng)一配備的教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學(xué)生家長比較滿意。

今后我校將一如既往的嚴(yán)格落實上級有關(guān)文件精神，嚴(yán)格按照上級要求征訂教材，嚴(yán)格禁止違規(guī)征訂教輔材料和亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

東江中心小學(xué)根據(jù)上級精神，結(jié)合我校的實際情況，現(xiàn)就關(guān)于《小學(xué)生之友》、《教輔資料》款項的結(jié)算工作的有關(guān)情況，向龍南縣紀(jì)檢委員會作如下匯報。

1、20xx年春、秋季已結(jié)清。20xx年春季已結(jié)清。此項結(jié)算工作由東江中心小學(xué)陳政湘負(fù)責(zé)結(jié)算。

2、20xx年秋已結(jié)清，20xx年春仍欠13185.40元，20xx年秋季仍欠書店26759.76元。共計欠39945.16元。但結(jié)余部分已全部上交縣財政。20xx年秋：1121.24元，20xx年春：5360.70元，20xx年秋：5537.24元。上交金額（結(jié)余）共計12019.18元。

3、因曉坑小學(xué)王德清將教輔資料款用于原因不詳，中心小學(xué)曾多次催交，至今拒交教輔款計人民幣壹仟貳佰捌拾圓，對我鄉(xiāng)的自查自糾工作帶來一定的困難，建議上級有關(guān)部門對該種現(xiàn)象進(jìn)行處理。

1、主要是由于我校在20xx年二月份合并于原中和小學(xué)（此校是村校），并入后導(dǎo)致許多的困難面臨，就水電、校門、圍墻都重新安裝修建大量費用。但學(xué)校采取了多樣的辦法，增添了許多的設(shè)備，改造了環(huán)境。

2、學(xué)生住校生偏多（由于特定的地理位置），柴、碳、水、電費費用較大。

3、教師人員中途變動大，請代課教師費用大。

4、學(xué)生安全要保證第一，教育教學(xué)工作要秩序正常，教學(xué)設(shè)備投入較大，為添置設(shè)備和維修，就把書店的《教輔資料》款周轉(zhuǎn)支付了。

總之，學(xué)校雖然在負(fù)債的情況下，仍然利用一切資源協(xié)調(diào)關(guān)系，保證學(xué)校的工作正常開展，并擬定計劃對所欠款項逐步清還。