2023年班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用(精選14篇)

總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重。無論是寫作文、寫報(bào)告還是做研究，我們都需要明確我們的研究目標(biāo)和方法?？偨Y(jié)范文中可能會(huì)涉及不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)，可以從中找到共性和啟示。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇一

新的一輪開始，同時(shí)也伴隨著一個(gè)現(xiàn)象——每一篇日志的結(jié)尾都是：祝某某某管理愉快。也不知道是否真心，反正就是跟風(fēng)現(xiàn)象。言歸正傳，正文開始。

尷尬的威哥。

上午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，本是與體檢時(shí)間重合的，可誰知體檢被推遲了。數(shù)學(xué)課也挺神奇，上課竟然第一次用上了投影儀!然而就是第一次用，卻出現(xiàn)了尷尬。我們的威哥幾個(gè)竟然不會(huì)用白板!因?yàn)榻裉熘v幾何題，于是在屏幕上需要做標(biāo)注?？烧?dāng)威哥每次要調(diào)整位置時(shí)，所有的標(biāo)注一次又一次地消失了，就這樣，威哥第一次在我們面前尷尬。

喜憂參半的體檢。

等了好久，終于到了體檢時(shí)刻了。為何這么說呢?因?yàn)樘貏e考驗(yàn)?zāi)土Φ捏w育課被占用了。體檢中最引人關(guān)注的是身高和視力了。視力檢查的結(jié)果，簡(jiǎn)直讓人“大跌眼鏡”!我們班有接近一半的人已經(jīng)近視。近視會(huì)使得部分專業(yè)不能去報(bào)考，且每天戴眼鏡實(shí)屬難受。那么為什么會(huì)近視呢?在寫作業(yè)看書時(shí)，如果不保持正確的姿勢(shì)，不能控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，或者在光線暗的地方寫作業(yè)和看書等，都容易導(dǎo)致近視。所以，養(yǎng)成一個(gè)良好的用眼習(xí)慣，對(duì)自己是有極大的好處的。

我們班同學(xué)的身高也是參差不齊，男生中一米五、一米八以上的都有。那么，老梁一米八的身高又是如何讓我們望塵莫及呢?據(jù)說，他疫情期間多睡覺、多鍛煉就飛快上漲了。那么，你平時(shí)有早睡的習(xí)慣么?值得我們思考。

晚自習(xí)&期中考。

這段時(shí)間，晚自習(xí)的記錄好些了。但不乏某些同學(xué)需要多次提醒。晚自習(xí)，一定要利用好它來寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、而且要保質(zhì)保量。同時(shí)也有一部分同學(xué)選擇7點(diǎn)30分回家自習(xí)，說明有些人還是認(rèn)為還是回家獨(dú)自學(xué)習(xí)的效率高?？傊?，無論如何，提高效率，保持晚自習(xí)紀(jì)律是重中之重。

最后，預(yù)祝大家期中考順利!

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班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇二

我先讓這三個(gè)孩子來到教室外問明遲到的原因后，帶他們來到教室，問全班同學(xué)：“上周老師說了什么？”“不許遲到，如果遲到就罰站一中午！”“同學(xué)們，今天咱班這三名同學(xué)遲到了，你們說該怎么辦？愿意讓這三人罰站一中午的舉手？”有三名孩子舉起了手，之后再?zèng)]有人舉起，此時(shí)，教室里非常的沉默，我什么也沒說，看著舉手的三個(gè)孩子，漸漸的舉起的三只小手又落下了。相當(dāng)于沒有人愿意他們?nèi)肆P站！多么可愛的孩子們！此時(shí)，我觀察站在講臺(tái)上的三名孩子臉上的表情，由緊張變?yōu)槠届o?！袄蠋?，你不是說事不過三嗎，他們是第一次，原諒他們吧？下次他們就不遲到了！”班里最愛幫助別人的那個(gè)大個(gè)男孩子站起來勇敢的說，我贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，其他同學(xué)靜靜的等著老師的回答。我沉默了一分鐘，對(duì)這三人說：“看在同學(xué)們相信你們的份上，老師原諒你們，也相信你們！你們首先感謝全班同學(xué)，然后對(duì)著全班同學(xué)表個(gè)態(tài)吧！”

就這樣三名孩子又回到座位上學(xué)習(xí)了。我相信下周一升旗他們?nèi)瞬粫?huì)遲到。這短短的幾分鐘在全班同學(xué)的心里，感受到了我對(duì)他們的尊重；在三名孩子心里，感受到全班同學(xué)的手足情深；在我心里，為學(xué)生們的善良、寬容而感動(dòng)！

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，建立良好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)熱愛集體，關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，特制訂如下班級(jí)公約，小學(xué)生班級(jí)公約。望全體同學(xué)互相督促，共同遵守。

1、進(jìn)校說聲老師好，相互問候有禮貌。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給別人取綽號(hào)。不傳播流言蜚語。

3、服裝整潔，不穿拖鞋。不燙發(fā)、染發(fā)、不戴首飾。男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。

4、男女同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)有正常的友誼，。

5、莫帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。

6、出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。

7、不口出狂言，惡言；同學(xué)之間遇到爭(zhēng)論的地方，要學(xué)會(huì)謙讓、以理服人、占理讓人。

1、自習(xí)課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，不得離開座位和教室。如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。做到老師在和不在都一樣；如有違反，班長(zhǎng)、紀(jì)律委員應(yīng)及時(shí)指出并作記錄。

2、不經(jīng)允許，不隨便進(jìn)入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、書包等；

3、服從班干部分派的合理任務(wù)和組織紀(jì)律管理。

4、不以大欺小，不把社會(huì)不良行為、習(xí)氣帶入學(xué)校；不參與社會(huì)不良活動(dòng)，不仿效社會(huì)不良行為、習(xí)氣。

5、自行車進(jìn)出校門主動(dòng)下車推行，按指定地點(diǎn)停放整齊，在校園內(nèi)不能騎車。

6、不帶手機(jī)、mp3、mp4等不該帶的物品進(jìn)校。

7、不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。

8、在校園內(nèi)，不圍觀教師辦公室，進(jìn)辦公室時(shí)先喊“報(bào)告”，得到老師同意后方可進(jìn)入，不亂翻老師東西，管理制度《小學(xué)生班級(jí)公約》。

9、課間時(shí)間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡，上下樓梯有秩序。

10、放學(xué)時(shí)間不要在學(xué)校及周邊玩，應(yīng)立刻回家。遵守公共秩序，不打鬧，不逛馬路、商店、游戲機(jī)房；不參與危險(xiǎn)、不文明活動(dòng)。

1、全體同學(xué)要按時(shí)到校，不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任或紀(jì)律委員請(qǐng)假。

2、學(xué)校里的任何活動(dòng)（課間操、活動(dòng)課、集會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等）要同學(xué)及時(shí)參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。

1、熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。搞好班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生。

2、輪到值日者提前十分鐘到校，由衛(wèi)生委員分派任務(wù)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真打掃衛(wèi)生。放學(xué)后值日同學(xué)必須打掃完了經(jīng)組長(zhǎng)同意后離校。對(duì)一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責(zé)令其下星期重做。

3、輪到值日故意來晚和不到的同學(xué)，由組長(zhǎng)責(zé)令其下次的值日。

4、值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。

1、鈴響后，立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，靜候老師。

2、上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問，按要求記好筆記。

3、勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)。

4、上課時(shí)必須聽從老師指導(dǎo)、勸告、批評(píng)，不違抗、不起哄；不得擾亂課堂紀(jì)律。

5、作業(yè)要及時(shí)收交，不準(zhǔn)抄襲。由各組長(zhǎng)和科代表負(fù)責(zé)，把作業(yè)不交的同學(xué)的名單及時(shí)上報(bào)任科老師。

6、考試不準(zhǔn)作弊，否則作零分處理，并通報(bào)家長(zhǎng)和全班同學(xué)。

1、生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。

2、公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；校園花草勤護(hù)理，三化建設(shè)靠大家。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇三

去年以來，我國連續(xù)發(fā)生多起校園傷害案件，不僅讓廣大小學(xué)生驚惶失措，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生家長(zhǎng)憂心忡忡，各級(jí)政府、教育主管部門措手不及，也引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，因此學(xué)校加強(qiáng)小學(xué)生的日常安全管理顯得尤為重要。

一、加強(qiáng)小學(xué)生日常安全管理的必要性。

加強(qiáng)小學(xué)生日常安全管理，是開展素質(zhì)教育的需要。教育本身是為了培養(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。

加強(qiáng)小學(xué)生日常安全管理，是復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

加強(qiáng)小學(xué)生日常安全管理，是提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要。因年齡特點(diǎn)，小學(xué)生的安全意識(shí)普遍比較淡薄，他們接觸社會(huì)少，辨別是非能力弱，容易被不法分子欺騙、利用。還有的小學(xué)生不注意用電、用火、出行安全。因此，學(xué)校加強(qiáng)安全教育，可以提高小學(xué)生的安全防范意識(shí)。

二、小學(xué)生日常安全隱患的表現(xiàn)。

學(xué)校方面存在的安全隱患主要有：學(xué)生之間的打斗行為；校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的侵害；校園死角學(xué)生聚伙吸煙；商店、食堂、小賣部食品安全；學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵺`課，體育活動(dòng)或體育課上的意外傷害；課間、室外活動(dòng)時(shí)行走、上下樓或違紀(jì)攀爬造成的傷害等。

家庭方面存在的隱患主要有：家長(zhǎng)法制意識(shí)淡薄，教育方法簡(jiǎn)單粗暴對(duì)學(xué)生的傷害；家長(zhǎng)處理問題有失公正造成學(xué)生心理失衡，出現(xiàn)偏激；家長(zhǎng)期望值過高給學(xué)生帶來心理壓力；單親、空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。

社會(huì)方面存在的隱患主要有：校門外交通事故；學(xué)校周邊發(fā)生的暴力、打斗、敲詐、侵權(quán)行為等；校外不良人員對(duì)在校學(xué)生的言行和心理威脅；學(xué)生因曠課、逃學(xué)、離家出走在社會(huì)上發(fā)生的不安全因素；社會(huì)不法分子對(duì)學(xué)生的引誘、拉攏、教唆等。

三、存在隱患的原因分析。

學(xué)校方面。學(xué)校安全管理職責(zé)一般要區(qū)分為安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)及校長(zhǎng)、德育主任、教務(wù)主任、班主任、任課教師安全工作職責(zé)。如果學(xué)校能做到領(lǐng)導(dǎo)有力，組織嚴(yán)密，職責(zé)明確，履行到位，分工合作，就能最大限度預(yù)防安全事故的發(fā)生。但現(xiàn)實(shí)的情況往往是組織不嚴(yán)密，職責(zé)不明確，警惕性不高，得過且過。

家庭方面。主要是安全常識(shí)普及不夠。由于家長(zhǎng)缺乏一些必備的安全常識(shí)，致使孩子安全常識(shí)空白。

社會(huì)方面。社會(huì)是學(xué)校和家庭的外延環(huán)境，所以社會(huì)環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生安全系數(shù)的高低。給學(xué)生營造一個(gè)安定、和平的生存環(huán)境，保障學(xué)生人身安全，不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是全社會(huì)的共同責(zé)任。

四、加強(qiáng)小學(xué)生日常安全管理的策略。

1學(xué)校要建立一套完善的安全管理制度。學(xué)生安全管理，光靠校長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)不行，光靠一時(shí)心血來潮抓一下也不行，要有一套完善的安全管理制度，持之以恒，才能抓出成效。如博白縣博白鎮(zhèn)桂花村小學(xué)霧水嶺教學(xué)點(diǎn)擋土墻倒塌事故就是一個(gè)血的教訓(xùn)，學(xué)校自力更生、勤儉辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)無可非議，但安全意識(shí)淡漠、安全管理制度缺失，讓他們付出了慘痛的代價(jià)。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇四

漂流原本是一種原始的涉水方式，二戰(zhàn)后成為真正的戶外運(yùn)動(dòng)。漂流起源于愛斯基摩人的皮艇和中國的竹筏，但當(dāng)時(shí)是為了滿足人們的生活和生存需要。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

今天陽光明媚，我和我的好朋友林軒，陳飛揚(yáng)等一行人浩浩蕩蕩的坐著旅游大巴，去位于余杭區(qū)的仙山谷漂流。

一路上風(fēng)光秀麗，群山疊翠，竹林延綿數(shù)十里。大約過了一小時(shí)，我們到達(dá)目地地，我們儲(chǔ)存了帶去的物品，穿好救生衣，戴好安全帽，排隊(duì)等待坐皮筏艇。輪到我們了，我們平穩(wěn)的通過了第一個(gè)坡，再轉(zhuǎn)眼一看，一個(gè)又長(zhǎng)又陡的坡映入眼簾，我和媽媽趕緊抓緊扶手，閉著眼睛。皮筏艇左右搖晃著沖下了陡坡，再?zèng)_下陡坡的一剎那，河水倒灌進(jìn)皮筏艇，我趕緊把皮筏撐到地勢(shì)平穩(wěn)的地方，和媽媽拿下安全帽，把里面的水舀出來，就在這時(shí)，一股水柱朝我臉上射來，原來有個(gè)大人在偷襲，我也趕緊拿起水槍反擊，可是不是人家的對(duì)手。

就在這時(shí)我的同伴出現(xiàn)了，我叫我所有的同伴都用水槍射擊那人，那人看不是我們的對(duì)手，說：“不打了，”林軒馬上接話“現(xiàn)在不打可由不得你。”結(jié)果那人被打的落花流水，灰溜溜的逃跑了。后來，天空烏云密布，雷聲轟鳴，電光閃閃，天空像被人捅破了一樣。豆大的雨點(diǎn)從天而降，打到水面上濺起水花，打到安全帽上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。我們加快速度飄到終點(diǎn)。

這次的漂流真是又驚險(xiǎn)，又刺激、又好玩!

暑假的一天，媽媽說“我們?nèi)テ靼?！”我高興極了，經(jīng)過幾小時(shí)的車程，終于到達(dá)了目的地——東江漂流。

那里的水碧綠碧綠的，清澈見底；那里的山連綿不斷，一起一伏；那里的樹滿山遍野，郁郁蔥蔥。我們坐上橡皮艇，穿上救生衣。剛坐上去，就被別人用水潑得眼睛都睜不開了，我們被潑得渾身是水，像一只只落湯雞。后來，我們用的用瓢，用的用水槍反擊。我們一邊打鬧著，一邊緩緩前行著。我們慢慢地進(jìn)入大壩，爺爺叫我們不要打了，喧鬧似乎平靜了下來，大壩開始放水了。我們順著滑道，隨著湍急的河水橡皮艇以極快的速度沖下去。我們一個(gè)個(gè)抓緊繩索，身子向前趴著，我們?cè)谒F中尖叫著，穿行著。過了一會(huì)兒，我們進(jìn)入了平緩地帶，水慢慢地流動(dòng)著，皮艇變得平穩(wěn)起來，我覺得沒什么可怕的，又拿起水槍亂射，正玩得開心時(shí)，老爺爺說：“小心，前面有漩渦?！蔽揖o張起來，連忙抓緊繩索，皮艇在漩渦里旋轉(zhuǎn)了好幾圈，好幾次差點(diǎn)翻了，幸好老爺爺經(jīng)驗(yàn)多，他叫我們趴下，自己死死地?fù)沃窀停型降苁箘磐鈩?，我們終于劃出來了，大伙非常高興。經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)灘，一個(gè)又一個(gè)落差。終于到達(dá)了終點(diǎn)站，結(jié)束了這次刺激的漂流。

這次漂流既鍛煉我的膽量又很好玩，真想再玩一次。

暑假生活中充滿了挑戰(zhàn)，我就挑戰(zhàn)了漂流。

我和爸爸來到了安吉。只見那里山清水秀，一座座山川蜿蜒起伏，路邊隨處可見一縷小泉從山上流下，伸手一觸，清涼舒爽，沁人心脾。在群山包圍之中有一處將軍關(guān)漂流顯得格處引人注目。買好票，我們坐大巴車從售票處到起點(diǎn)，顛簸的山路讓我的心提到了嗓子眼，生怕一不小心車就會(huì)墜入懸崖。

大約半小時(shí)我們到達(dá)了目的地，穿上救生衣，戴上了安全帽，開始了驚險(xiǎn)的漂流之旅。

一開始是一段平路，幾個(gè)素不相識(shí)的人打成一片，水花四濺。我印象最深的是——第一關(guān)：一夫擋道。驚險(xiǎn)指數(shù)：五顆星。一位工作人員神情凝重，用一把長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿勾住我們的皮艇拖到下坡，力氣十分大。在墜入“懸崖”的那一刻我屏住呼吸，緊閉雙眼，仿佛空氣都凝結(jié)了。雙手緊握皮艇的手柄，隨時(shí)準(zhǔn)備尖叫。風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，又過了幾秒種，伴隨著“轟”的一聲安全著陸，水花四濺，起死回生，一顆懸著的心終于掉了下來。

有了之前的經(jīng)驗(yàn)，我逐漸膽子大了起來，還不時(shí)的加入他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中來，用頭盔做武器，滿滿舀起一勺水，向他們用力潑去。頓時(shí)大人們?nèi)頋窳?，就和落湯雞一樣。然后我就迅速躲到爸爸身后，安然無恙，偷偷發(fā)笑。

之后我們還過了四處下坡，穿越了約有200米的隧道。時(shí)間就這樣不知不覺的過去了。兩小時(shí)后，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)。我和爸爸戀戀不舍的上了岸，踏上了回程的路。再見了，將軍關(guān)！

我還會(huì)再來的！

漂流真是太刺激了！

早就聽說漂流是一項(xiàng)有趣、刺激的活動(dòng)，今年暑假，我就親身體驗(yàn)了一次。

我和爸爸媽媽一起穿上了救生衣，戴上安全帽，三個(gè)人上了一條橡皮艇，開始出發(fā)了。橡皮艇順流而下，很快就進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)急流險(xiǎn)灘。只見橡皮艇左沖右突，前翹后仰，上翻下壓，嚇得我只得死死地抓住小艇兩邊的繩子。當(dāng)皮艇順著急流沖下斜坡時(shí)，我的心也好像要飛起來似的，整個(gè)身子如同翻江倒海一般，很快渾身上下就濕得像只落湯雞。還沒等船平穩(wěn)，不想又來了個(gè)“激流勇進(jìn)”，大呼小叫也不斷升級(jí)。水不停地灌進(jìn)橡皮艇，我們不斷地用安全帽往外潑也無濟(jì)于事，不得不下來把船翻了個(gè)，把里面的水倒出來。

最令人難忘的是一次“翻船事故”。在經(jīng)過一個(gè)險(xiǎn)灘的時(shí)候，后面一條船沖了過來，一下子把我們的船撞翻了。我掉進(jìn)水里，只感覺洶涌的水浪撲頭蓋面壓下來，人也被湍急的水流沖走了好幾步遠(yuǎn)。等我好不容易爬起來，媽媽還在水里面撲騰，一起來大聲喊到：“杭杭呢，杭杭呢？”我不停地告訴她：“我沒事，我沒事?！?/p>

一個(gè)小時(shí)的漂流，真是刺激。上了岸，所有的人都是濕淋淋的。雖然大呼過癮，但回想起那次翻船的經(jīng)歷，還真是有些后怕啊！

暑假里，我們?nèi)ノ湟纳铰糜?，最令我難忘的就是武夷山的漂流。武夷山的漂流有兩種，一種是九曲溪的竹筏漂流，一種是大峽谷的皮劃艇漂流。

竹筏漂流是在寬闊而平穩(wěn)的九曲溪上順流而下，漂流要經(jīng)過九曲十八彎，全程需要一個(gè)半小時(shí)。坐在竹筏上，隨便向哪個(gè)方向一看都是一道風(fēng)景，每過一道彎都會(huì)給人一個(gè)新的驚喜，特別是兩岸的巨石形態(tài)各異，惟妙惟肖，讓人不得不感嘆大自然的鬼斧神工。

如果說竹筏漂流主要是看景，那么皮劃艇漂流就要好好體會(huì)什么是驚險(xiǎn)刺激了。皮劃艇漂流是在一個(gè)狹長(zhǎng)的峽谷中，水流湍急，一路上都是巖石暗礁，充滿了危險(xiǎn)。坐上皮劃艇，穿好救生衣，我們懷著期待的心情開始了驚險(xiǎn)的漂流之旅。

開始時(shí)，水面寬闊，皮劃艇平穩(wěn)的前進(jìn)著，覺得皮劃艇漂流不過如此，緊張的心情稍稍放松下來。轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，忽然聽到巨大的水聲，大家都伸長(zhǎng)了脖子向前張望，只見兩塊巨石把水?dāng)D在中間，工作人員立刻神情嚴(yán)肅，叫我們按一字排開，坐在中間，皮劃艇從兩塊巨石之間穿過，我下意識(shí)的緊緊抓住繩子，皮劃艇猛地顛了一下，幾乎要把人拋出去，啊，真刺激。后面的漂流時(shí)而平穩(wěn)，時(shí)而穿過險(xiǎn)彎，清涼的澗水濺滿了皮劃艇，引來游人們一陣陣尖叫。再看看兩個(gè)皮劃艇的工作人員，他們一前一后，胸有成竹的駕駛的小艇，不時(shí)地談笑風(fēng)生。他們憑著勇敢和技術(shù)，鎮(zhèn)定和從容，戰(zhàn)勝了峽谷險(xiǎn)灣，在湍急的澗水上如履平地，成為高山和澗水的主人。

快樂的游程結(jié)束了，坐在車上，我的耳邊還在回蕩著湍急的澗水聲，眼前還浮現(xiàn)劃槳人的身影。真期待著再來漂流一次。

暑假里，我和媽媽、外婆、舅舅、姐姐一起去安吉的漂流場(chǎng)漂流。

我排隊(duì)的時(shí)候就非常興奮，心想:什么時(shí)候才輪到我們?我已經(jīng)聽到了有潑水、吶喊的聲音。終于輪到我們了，我第一個(gè)跳上了皮劃艇，準(zhǔn)備出發(fā)，看見別人都在潑水，我也拿了個(gè)小臉盆參與了進(jìn)去，總算可以滑下去了，我很激動(dòng)，但是又有點(diǎn)兒害怕。

工作人員把我們的皮劃艇從斜坡上推了下去，“轟!”水像大炮一樣沖了進(jìn)來，又像珍珠一樣潑在我的臉上，覺得很涼爽、很開心。

緊接著，我又來到了第二個(gè)斜坡，我們沖了下去，皮劃艇里進(jìn)了很多水，我使勁拿著小臉盆把水舀出去。水清澈見底，就像一面明亮的大鏡子。

然后我們劃到了第三個(gè)斜坡，順著溪流沖了下去，我膽戰(zhàn)心驚，深深地吸了口氣，突然，皮劃艇被石頭卡住了，舅舅站在水里用力推，我和姐姐抓住別人的皮劃艇，終于把我們帶到了下游。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)和船一樣高了。三個(gè)人趕緊起來倒水。就這樣，我們滑了一個(gè)半個(gè)小時(shí)，經(jīng)過了三公里的水路，終于到達(dá)了終點(diǎn)。

這次漂流實(shí)在太刺激啦!

同學(xué)們，你們玩過漂流嗎？暑假，我和媽媽、阿姨和滔滔哥一起去了位于浙江安吉的龍王山漂流，全程有2公里長(zhǎng)，滑道有42條（像42個(gè)滑滑梯），全程落差約又100米呢！

上午十點(diǎn)，我們來到了龍王山漂流處，在景區(qū)門口，媽媽給我和哥哥一人買了一只雙管水槍，我們倆就在小河邊先玩開了，哈哈，水槍射得真遠(yuǎn)?。∑鞯臅r(shí)候可以盡情地發(fā)射了！

一會(huì)兒，媽媽叫我們?nèi)ヅ抨?duì)了，我們穿著救生衣，帶著安全帽，坐著大巴到了漂流的地方。我和哥哥一組，坐一個(gè)皮艇，順著第一個(gè)滑道滑了下去，水花濺到我們的身上和皮艇里，太刺激了！在滑道中，有時(shí)皮艇卡在滑道口，我和哥哥就用槳頂湖邊的巖石讓它動(dòng)；有時(shí)皮艇老在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)，旁邊的大人就幫我們推一下；有時(shí)沖浪太急皮艇里水太多，我們就用安全帽往外舀水……不知不覺，兩個(gè)小時(shí)過去了，皮艇來到了終點(diǎn)，我們依依不舍地回去了。

這次龍王山漂流驚險(xiǎn)又刺激，太有趣了！

暑假生活中充滿了挑戰(zhàn)，我就挑戰(zhàn)了漂流。

我和爸爸來到了安吉。只見那里山清水秀，一座座山川蜿蜒起伏，路邊隨處可見一縷小泉從山上流下，伸手一觸，清涼舒爽，沁人心脾。在群山包圍之中有一處將軍關(guān)漂流顯得格處引人注目。買好票，我們坐大巴車從售票處到起點(diǎn)，顛簸的山路讓我的心提到了嗓子眼，生怕一不小心車就會(huì)墜入懸崖。

大約半小時(shí)我們到達(dá)了目的地，穿上救生衣，戴上了安全帽，開始了驚險(xiǎn)的漂流之旅。

一開始是一段平路，幾個(gè)素不相識(shí)的人打成一片，水花四濺。我印象最深的是——第一關(guān)：一夫擋道。驚險(xiǎn)指數(shù)：五顆星。一位工作人員神情凝重，用一把長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿勾住我們的皮艇拖到下坡，力氣十分大。在墜入“懸崖”的那一刻我屏住呼吸，緊閉雙眼，仿佛空氣都凝結(jié)了。雙手緊握皮艇的手柄，隨時(shí)準(zhǔn)備尖叫。風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，又過了幾秒種，伴隨著“轟”的一聲安全著陸，水花四濺，起死回生，一顆懸著的心終于掉了下來。

有了之前的經(jīng)驗(yàn)，我逐漸膽子大了起來，還不時(shí)的加入他們的戰(zhàn)爭(zhēng)中來，用頭盔做武器，滿滿舀起一勺水，向他們用力潑去。頓時(shí)大人們?nèi)頋窳?，就和落湯雞一樣。然后我就迅速躲到爸爸身后，安然無恙，偷偷發(fā)笑。

之后我們還過了四處下坡，穿越了約有200米的隧道。時(shí)間就這樣不知不覺的過去了。兩小時(shí)后，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)。我和爸爸戀戀不舍的上了岸，踏上了回程的路。再見了，將軍關(guān)！

我還會(huì)再來的！

漂流真是太刺激了！

早就聽說漂流是一項(xiàng)有趣、刺激的活動(dòng)，今年暑假，我就親身體驗(yàn)了一次。

我和爸爸媽媽一起穿上了救生衣，戴上安全帽，三個(gè)人上了一條橡皮艇，開始出發(fā)了。橡皮艇順流而下，很快就進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)急流險(xiǎn)灘。只見橡皮艇左沖右突，前翹后仰，上翻下壓，嚇得我只得死死地抓住小艇兩邊的繩子。當(dāng)皮艇順著急流沖下斜坡時(shí)，我的心也好像要飛起來似的，整個(gè)身子如同翻江倒海一般，很快渾身上下就濕得像只落湯雞。還沒等船平穩(wěn)，不想又來了個(gè)“激流勇進(jìn)”，大呼小叫也不斷升級(jí)。水不停地灌進(jìn)橡皮艇，我們不斷地用安全帽往外潑也無濟(jì)于事，不得不下來把船翻了個(gè)，把里面的水倒出來。

最令人難忘的是一次“翻船事故”。在經(jīng)過一個(gè)險(xiǎn)灘的時(shí)候，后面一條船沖了過來，一下子把我們的船撞翻了。我掉進(jìn)水里，只感覺洶涌的水浪撲頭蓋面壓下來，人也被湍急的水流沖走了好幾步遠(yuǎn)。等我好不容易爬起來，媽媽還在水里面撲騰，一起來大聲喊到：“杭杭呢，杭杭呢？”我不停地告訴她：“我沒事，我沒事?！?/p>

一個(gè)小時(shí)的漂流，真是刺激。上了岸，所有的人都是濕淋淋的。雖然大呼過癮，但回想起那次翻船的經(jīng)歷，還真是有些后怕?。?/p>

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇五

參加工作以來，我切身體會(huì)到班級(jí)管理的難！剛參加工作時(shí)，年輕氣盛，總認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，所以在管理班級(jí)時(shí)一味地要求嚴(yán)。然而，結(jié)果并不像自己想像的那樣，班級(jí)非但沒有“風(fēng)平風(fēng)靜”，反而出現(xiàn)了幾個(gè)屢教不改的“問題學(xué)生”。后來我漸漸明白，教學(xué)中還需要適時(shí)、適度地采用“柔性”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。只有做到“嚴(yán)中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達(dá)到預(yù)期的教育效果。

一、培養(yǎng)班級(jí)干部。

班級(jí)管理工作的開展離不開班干部的配合，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作任務(wù)。

在每學(xué)期開學(xué)，組織學(xué)生選舉班干部，班干部的產(chǎn)生途徑有許多，我曾嘗試過各種班干部產(chǎn)生的辦法，如演講競(jìng)選法、班主任指定法、民主推舉法、班長(zhǎng)輪流制、值日班長(zhǎng)等，但到目前為止，我認(rèn)為適合我們本地農(nóng)村小學(xué)班集體的班干部產(chǎn)生的途徑還是民主推舉法，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)和他們朝夕相處多年的同學(xué)很是了解，他們推舉出來的班干部肯定是他們最信賴的、最有本事的，同時(shí)，通過其它方式產(chǎn)生的班干部，在經(jīng)過一段時(shí)間后，有可能流于形式，而對(duì)班級(jí)管理起不到一定的作用。因此，近兩年來，我一直采用民主推舉法來產(chǎn)生班干部。

班委會(huì)成立后，我要培養(yǎng)班干部，以便他們更好的幫我管理班級(jí)。首先，我要大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其次，我會(huì)鼓勵(lì)班干部大膽工作，對(duì)班內(nèi)存在的問題能夠放心大膽地指出并給于糾正，同時(shí)我還要嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；然后，我要培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，既要各負(fù)其責(zé)，又要團(tuán)結(jié)一致，讓他們帶動(dòng)整個(gè)班集體的發(fā)展，形成班集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心；最后，我會(huì)制定一個(gè)班干部職責(zé)，讓班干部按照職責(zé)去管理班集體，做到班干部管理有章可循。

雖然在每學(xué)期的開校初我都忙于指導(dǎo)班干部，但在培養(yǎng)好班干部后，我會(huì)在班級(jí)管理的工作中變得很輕松，因?yàn)?，我擁有幾個(gè)得力的小助手。

二、關(guān)注每位學(xué)生。

小學(xué)階段，教師往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣，老師的一言一行、一舉一動(dòng)，以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，教師對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待，尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待，讓他們覺得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。

三、進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過生動(dòng)活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo)。小朋友們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，也不知道怎么學(xué)習(xí)，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點(diǎn)，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動(dòng)的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的？把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，在班級(jí)管理中，我會(huì)扎實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等許多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力，保證整個(gè)班級(jí)“活潑有序，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)”的良好班風(fēng)班貌。

在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，同學(xué)們的上進(jìn)心是特別強(qiáng)烈的。這一下，同學(xué)們可來勁了，一個(gè)個(gè)手握鉛筆，聚精會(huì)神，一筆一畫地認(rèn)真書寫。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。

當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細(xì)致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。只要我們服務(wù)周到，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會(huì)沿著老師指引的方向去獲取新知，增長(zhǎng)才干，不斷進(jìn)步！

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇六

“媽媽”，“媽媽”們跟我們買了56個(gè)課桌椅，一個(gè)大黑板和一個(gè)“家”物欄等等。

我們的“媽媽”會(huì)跟我們補(bǔ)習(xí)，語文呀，數(shù)學(xué)呀，她們樣樣都行，“媽媽”們真?zhèn)ゴ螅嫘量唷?/p>

下課了，“補(bǔ)習(xí)班”放學(xué)了，我們來到了“小區(qū)”里體育器材旁邊，優(yōu)璇、怡婷、靜怡和我，大家一起玩起了體育器材，大家玩得很開心。玩了一伙，我和靜怡、怡婷一起去了“友誼沙灘”玩，我把“媽媽”的名字寫在沙灘上，接著在名字外面畫上了可愛的小愛心，怡婷不小心把我寫的踩了，我說：“你把“媽媽”踩了，因?yàn)椤蔽以挾紱]有說完，“媽媽”就在喊：“孩子們，吃飯了!”我們立刻去吃飯了!

豐富多彩的上午過完了，接著迎來了天真的下午。

下午，我“家”的男孩子都出去打起了。

籃球。

在燦爛的陽光下他們這一群調(diào)皮的男孩子顯得特別的活潑。在那里盡情的飛灑著童真的汗水臉上洋溢著開心的笑容!

天色越來越暗，漸漸的到了黃昏，我抬起了頭，看著天邊那美麗的晚霞，好美啊!我看著看著入了神!就在這時(shí)，一個(gè)女孩子說：“呀，六點(diǎn)鐘了，我們得回去了。”我們大家都恍然大悟，馬上跑了回去，結(jié)果還是被“媽媽”大罵一通，哎!

這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因?yàn)樗虝?huì)了我怎樣做人，教會(huì)了我許多知識(shí)，它永遠(yuǎn)是我的“家”，我愛我的家，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”!

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班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇七

開學(xué)這天，幾乎所有人都很早來到了學(xué)校，經(jīng)過一個(gè)暑假無所事事的折騰，大家的臉上都顯露出幾絲難得的疲倦。

我獨(dú)自坐在這冷清的教室里，看著窗外輕風(fēng)吹擾的喇叭花。

黑板上是班主任不知在什么時(shí)候?qū)懴碌碾`體：

“歡迎來到高一168班學(xué)習(xí)！”

一個(gè)夏天已經(jīng)過去了。

xx年9月25日。

氣氛壓抑到讓人無法呼吸。

班上走讀生只有11人，其余大部分學(xué)生都是鄉(xiāng)村中學(xué)上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學(xué)校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習(xí)課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規(guī)蹈矩的束縛簡(jiǎn)直把我逼到幾近瘋狂。

好吧，我屈服。我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時(shí)間橫沖直撞。

在這個(gè)所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點(diǎn)下課回家睡覺。

xx年10月7日。

第一次覺得這個(gè)班也挺好玩的。

晚自習(xí)，白熾燈煞白的光影下，幾個(gè)倒霉的走讀生因?yàn)樯暇W(wǎng)“被捕”而正好被無事可干的班主任叫去辦公室。在他們走出教室門的那一瞬間，不知是誰高呼一聲：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，”然后全班人馬極其配合地接道：“壯士一去兮不復(fù)還！”隨后全班都笑成一團(tuán)，連整日陰沉沉的班主任也好氣又好笑地樂呵了一陣。

是啊，這樣多好。

xx年11月1日。

人是會(huì)變的。

沒有多少人能夠乖乖地在“規(guī)矩”兩家坐一輩子，這就是為什么一個(gè)班不可能同時(shí)養(yǎng)上幾十個(gè)乖孩子、好學(xué)生，就如一個(gè)窮人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心靈，也如“近墨者黑”般沒有幾個(gè)人能“出淤泥而不染”，168班終于不再像以前那樣死氣沉沉了。

課間時(shí)追打的人群往往能“炸”開整間教室，自習(xí)課上也出現(xiàn)了某些不安分分子的竊竊私語，男生女生也開始打成一片，班上的紀(jì)律也越來越需要維持。

不是說這種風(fēng)氣有多好，而是這樣才算正常。

xx年12月1日。

班上來了一個(gè)插班生。

他是班主任的一個(gè)親戚，小小的個(gè)子，整天游手好閑，靠了點(diǎn)關(guān)系插進(jìn)這個(gè)尖子班，卻并不招人待見。

鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個(gè)深深的黑洞里，排外心理較嚴(yán)重，請(qǐng)觀察下面三個(gè)場(chǎng)景：

二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學(xué)生都到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瘋玩了一把，唯獨(dú)他全然不知；

三、晚自習(xí)時(shí)，許多人都在議論著他過去的“劣跡”，而他一言不發(fā)，獨(dú)自尷尬。

他過得并不順心。

xx年1月12日。

日子像是天空中到處飄蕩的云朵，總是讓你捉摸不透。感覺沒過多久，就已經(jīng)臨近放假。由于考試進(jìn)行得過早，最近幾天都是呆在學(xué)校以自習(xí)的方式度過。

沒人會(huì)在假期臨近時(shí)留戀學(xué)校的生活，太陽每天東升西落的影子照在大家身上，仿佛是在煎熬。大家都重復(fù)地做著一些事，比如上午看上半天小說，伴著鈴聲去食堂就餐；下午干脆睡上半天；晚上用那臺(tái)破到不行的舊電腦看上幾部電影，伴隨著對(duì)明天的禱告進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，然后又開始新的一天。

這樣的生活往往比讀書更累。

xx年1月16日。

學(xué)校難得地“爺們兒”了一把。

被寂寞逼瘋的原來不止是學(xué)生，還有老師。終于，在諸多班主任的強(qiáng)烈要求下，兩個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)冒著被罰款的風(fēng)險(xiǎn)，“靈活處理”一番，提前一天放假。

當(dāng)天晚上，還有十幾個(gè)因?yàn)橼s不上回家的車而被迫第二天啟程的寄宿生來到教室自習(xí)，整棟五層大樓早已空無一人，據(jù)說他們抱著書本睡了一宿。

xx年2月15日。

一個(gè)漫長(zhǎng)假期的度過總會(huì)給人帶來幾絲心煩意亂，就像是大家得知班主任被換的消息后極不冷靜地大罵“傻x”，結(jié)果惹來新班主任的不滿一樣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處，依舊有許多同學(xué)之間基本上形同陌路，除了稍微形成的默契外，其余一無所有。

這是中國現(xiàn)行教育體制下的悲哀，學(xué)生與學(xué)生之間缺乏交流與溝通的“舞臺(tái)”。

xx年4月5日。

新班主任管理太過嚴(yán)厲，使某些不安分分子有些懷念前任班主任的“無為而治”。

時(shí)間像是慢慢摻入空氣中的藥粉，而老班的嚴(yán)厲則如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的導(dǎo)火索，終于，有些人難受至極，噴出一把火焰，將整個(gè)班級(jí)氛圍迅速炸開。

他們紛紛要求轉(zhuǎn)班。

面對(duì)“姜還是老的辣”的“殘酷現(xiàn)實(shí)”，他們幾個(gè)還是沒能將這出戲演完。

xx年4月20日。

再次發(fā)現(xiàn)一些問題。

其一，班上的人很謙虛。這體現(xiàn)在每逢老師表揚(yáng)某同學(xué)時(shí)，此人一般在20秒內(nèi)不會(huì)起立，直到大家開始起哄才會(huì)慢悠悠地現(xiàn)個(gè)臉。不過，目前還沒弄清楚他們究竟是膽怯還是耍大牌，抑或確實(shí)是太謙虛。

其二，團(tuán)結(jié)是我們班最大的優(yōu)點(diǎn)。雖然彼此之間可能不是很熟悉，但是都懂得互相關(guān)照，老班一般很難從我們這兒套出半點(diǎn)秘密，大家也樂于為集體利益犧牲自己。

只是表現(xiàn)形式邪門了一點(diǎn)兒。

比如老班為了整治班風(fēng)，讓同學(xué)們不記名投票選出最不守紀(jì)律的學(xué)生，大家都不約而同地寫上自己的名字；再如班上最近又來一個(gè)插班生，但由于她占了點(diǎn)本班的便宜——毫無理由地坐到一個(gè)絕佳位置——而被大家拒之門外，只得由老班出面解決。

xx年4月27日。

很享受現(xiàn)在這種單調(diào)卻又不失安恬的生活。

很喜歡現(xiàn)在這個(gè)有趣、團(tuán)結(jié)而且相當(dāng)?shù)驼{(diào)的班級(jí)。

但愿我的青春歲月可以繼續(xù)這樣安然地度過。

文檔為doc格式。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇八

一年級(jí)的學(xué)生太不懂事。開學(xué)一周多了，習(xí)慣還是不好，打鬧、不會(huì)聽課、走廊跑跳。每天都有發(fā)生。已有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我面對(duì)這些孩子，也難免不斷地發(fā)脾氣。孩子們每天看著我的臉色，躲藏著不遵守紀(jì)律。正在我為孩子們的紀(jì)律一籌莫展的時(shí)候，我們班的一次班會(huì)教育了我。

聽著孩子們的回答，我仿佛聽到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的吶喊：我們也需要微笑。孩子們提醒了我，這些天的工作中缺少的不正是微笑嗎？我必須要改變一下自己，用微笑快樂去教育孩子們。那天晚上，我深刻的進(jìn)行了反思，找出這段時(shí)間管理中的不足，對(duì)學(xué)生缺少微笑，只有約束沒有或是很少有鼓勵(lì)，對(duì)孩子的愛都化作了指責(zé)。魯迅先生曾說過這樣一句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，作為教師不僅要有愛心，而更重要的是把那種愛傳達(dá)出來的方式，只有讓別人感受到，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，學(xué)生也才能從心底里接受。微笑就是一種愛的方式。

反思后我制定班級(jí)評(píng)比晉級(jí)的制度即5張卡片可以換一個(gè)笑臉，5個(gè)笑臉可以換一塊喜洋洋家族圖片，如果能得到喜洋洋家族的所有入圖片老師還要發(fā)證書。方案制定出來了，我就馬上實(shí)施，而且我還時(shí)刻提醒自己，一定要面帶微笑。就這樣兩周下來孩子們的狀態(tài)有了恨大的轉(zhuǎn)變。我的心里別提有多高興，看來微笑的作用可真不小。

心理學(xué)家認(rèn)為“愛是教育好學(xué)生的前提”。作為一名教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。教育是一種藝術(shù)，班主任工作更是一種藝術(shù)，而藝術(shù)是需要?jiǎng)?chuàng)造的。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛之情。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過程便不僅僅是一種技巧的施展，而是充滿了人情味的心靈交融。

我們不難發(fā)覺，民主、平等、和諧的師生關(guān)系在班級(jí)管理中是非常重要的。熱愛每一個(gè)學(xué)生、把學(xué)生看作發(fā)展中的人、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤等學(xué)生觀不能仍停留在口頭上。班主任不要把自己的專業(yè)地位看成是個(gè)人的權(quán)力，學(xué)生偶爾提出不同意見就被認(rèn)為是故意作對(duì)，學(xué)生很難像教師希望的那樣聽話，這讓班主任心急如焚。每天的工作瑣碎繁多，班主任常常連睡覺都不踏實(shí)。要讓班主任擁有良好的心態(tài)，關(guān)鍵是從轉(zhuǎn)變觀念人手。我們要明白，教育的本質(zhì)就應(yīng)是師生的共同成長(zhǎng)，選擇做班主任就要接受復(fù)雜問題的歷練，教育中的問題恰恰是人成長(zhǎng)的契機(jī)。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇九

我們班的吳杰同學(xué)在五年級(jí)可謂是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。特別受音樂老師的“喜愛”。這不，今天還是難逃此劫。上課的鈴聲一響，老師便打開了空調(diào)。一陣陣習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來，劉老師正在平息他那熊熊的怒火。練習(xí)完豎笛后，劉老師和往常一樣，看是找同學(xué)吹了。如果不會(huì)吹，那后果就可想而知了?！肮袅?，是吳杰。那真是正合我意呀?！敝灰娗懊娴膮墙芟仁且汇?，下巴差點(diǎn)掉到了腳前方。接著他用手指指了指自己的鼻子，確定是否是真的。劉老師瞟了他一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭。吳杰忸怩地站了起來，東瞧瞧西望望。可他不會(huì)吹，唉，他的厄運(yùn)降臨了。劉老師一臉壞笑的走向他，他下意識(shí)的低頭，想把自己縮成一團(tuán)。劉老師猛地將腳踩下去。吳杰張大了嘴，輕聲嗚咽。從老師的表情看，他正在拼勁全力。吳杰的痛苦持續(xù)了二十秒大家的的笑聲也在持續(xù)。老師剛把腳一移，吳杰便迅速雙腳扶腳，揉來揉去緩解疼痛。劉老師用銳利的目光一掃，吳杰慌忙放下腳，坐正。還拍著他的小心臟。我們班的活寶非吳杰莫屬了?？磥?，他的這種調(diào)皮已經(jīng)是習(xí)以為常了。

氣氛壓抑到讓人無法呼吸。

班上走讀生只有11人，其余大部分學(xué)生都是鄉(xiāng)村中學(xué)上來的`，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學(xué)校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習(xí)課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規(guī)蹈矩的束縛簡(jiǎn)直把我逼到幾近瘋狂。

好吧，我屈服。我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時(shí)間橫沖直撞。

在這個(gè)所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點(diǎn)下課回家睡覺。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇十

夏日的一天，我和家人來到我向往已久的杭州的王子谷，這里的漂流項(xiàng)目非常出名。漂流，可是一個(gè)刺激的活動(dòng)項(xiàng)目喲！

排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于輪到我們了。我們迫不及待地戴上頭盔，穿上救生服，坐車來到了漂流的山谷邊。往下一看，天哪，足足有十幾米高，萬一掉下去怎么辦呢？萬一手沒抓緊，汽艇失去平衡……我的腦海中涌出好多假設(shè)。算了，調(diào)整情緒。

我們坐上汽艇，來到“懸崖”邊。我的心里好像有只小兔子在蹦，七上八下的。負(fù)責(zé)這里工作的老爺爺著急了：“快下去吧，你不下去，后面的人都沒得下！”老爺爺硬是把我“推”了下去。我閉上眼睛，屏住呼吸，水打得我全身都是。終于安全著落了，剛一放松下來，一看前面，什么？怎么還有？媽呀，我要下去。還沒等我反應(yīng)過來，一個(gè)巨浪已經(jīng)把我無情地沖下去了，結(jié)果整個(gè)大山谷中都傳出“殺豬”般的叫聲。那場(chǎng)面真是可以用“驚心動(dòng)魄”來形容了。

我拿出槳，開始劃?？匆娗胺揭黄靵y，發(fā)生什么事情了？定睛一看，原來是在打水仗啊，我最喜歡了！可是因?yàn)闆]帶水槍，只好赤手空拳地上了。經(jīng)過一番努力奮斗，“敵軍”終于撤退了，這場(chǎng)仗打得可真漂亮！在前方，我看見爸爸和媽媽，全身濕透了，像兩只“落湯雞”，再看看我自己，也何嘗不是呢！

這次的漂流可真夠刺激，讓我都舍不得回去了。我沖著山谷大叫一聲：“拜拜了，我還會(huì)再來的！”結(jié)果四面的山谷里都回蕩著我的聲音。我調(diào)皮地對(duì)媽媽說：“你聽，這么多人都不想回去呢！”

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班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇十一

這天是人生的第一次上課，ppt出了點(diǎn)問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準(zhǔn)備不夠充分，前一晚就應(yīng)試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了xx分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。

晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一齊講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只是因?yàn)椋且凰查g，似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。

剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語想的是至極明尊，怎樣樣？我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級(jí)修煉心法，追求極致，唯我獨(dú)尊。

對(duì)標(biāo)語、班服等這樣的細(xì)節(jié)，我個(gè)人覺得是無所謂的，只要孩子們自我玩得開心就好。但是作為一名實(shí)習(xí)班主任，一下子就感覺職責(zé)重大了起來，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我明白這個(gè)絕對(duì)是會(huì)被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運(yùn)動(dòng)會(huì)的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長(zhǎng)時(shí)間了吧。

我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。

這周我們班的孩子值周，早上去班里的時(shí)候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。

中午討論我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語，無意中明白班級(jí)大合唱選的曲目是《回娘家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。

下午的時(shí)候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運(yùn)動(dòng)會(huì)的出場(chǎng)隊(duì)列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時(shí)，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。之后的事實(shí)告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個(gè)個(gè)照樣生龍活虎，精神抖擻的。

上午是要聽課到11:40的，和王老師回到辦公室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的小伙伴們都在辦公室等我吃飯，頓時(shí)好感動(dòng)好感動(dòng)的。

我進(jìn)教室聽課或跟班的話，一向都是和xx坐的，我們班一共55個(gè)孩子，所以就多出來一個(gè)，據(jù)班主任老師講，xx是主動(dòng)要求自我坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子，笑起來兩個(gè)眼睛彎彎的，每次我去他都會(huì)很主動(dòng)地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候，很想一個(gè)人，靜靜的，但是偶爾的時(shí)候，卻感覺自我與周遭格格不入，很孤獨(dú)，卻執(zhí)拗地想持續(xù)那種極致的平靜，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我是這樣的生活狀態(tài)，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過去的一些人一些事，而是當(dāng)年的自我。在班里的時(shí)候，會(huì)莫名的感到一種寧靜。

早讀完第一節(jié)是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念初三，據(jù)說還不會(huì)騎自行車，因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天，我越發(fā)喜歡她了。歲月會(huì)毀滅絕世的容顏，卻也會(huì)沉淀下廣博的睿智，她對(duì)語文這門學(xué)科的理解是很深刻的，其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性，讓我發(fā)現(xiàn)，于高二的學(xué)生而言，語文也能夠是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁?巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業(yè)。但是，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有很高的要求，會(huì)推薦很多名著，每周會(huì)推薦一到兩部電影，每周一節(jié)讀書交流課。高二校級(jí)活動(dòng)很豐富，話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)……學(xué)校對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)是很重視的。

剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺(tái)上聲情并茂的王老師，我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到，隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué)，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子，在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季，在這個(gè)陌生的城市，我感到了溫暖，很是純凈。

我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語最后確定下來了，“逐夢(mèng)楊威，四至名歸”。入場(chǎng)口號(hào)是“四班四班，揚(yáng)起風(fēng)帆。斗志昂揚(yáng)，勢(shì)不可擋?！?/p>

慢慢開始適應(yīng)好多學(xué)生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習(xí)慣每一天六點(diǎn)起晚上跟班到九點(diǎn)多?？偢杏X此刻的日子有點(diǎn)不太真實(shí)，很是安逸。我似乎有點(diǎn)沉迷了，但是感覺看不到未來。

中午本來準(zhǔn)備吃過飯去班里的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發(fā)了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一周，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二周后就從失望轉(zhuǎn)為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個(gè)蘋果奔了過去。

辦公室一位老師請(qǐng)了病假到國慶，于是兩個(gè)班的課讓其他老師帶，一個(gè)文科班是xx老師帶的，一個(gè)教改班的課是程老師帶的。第一節(jié)剛下，xx老師無比興奮地沖進(jìn)辦公室，哇哈哈，那個(gè)文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎樣教改班沒什么動(dòng)靜？難道要給我驚喜？于是興沖沖去上課了。這第二節(jié)剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責(zé)，教改班的孩子真是麻木不仁，連個(gè)禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個(gè)禮物，至于這樣嘛。

晚上開的家長(zhǎng)會(huì)，我旁聽完王老師發(fā)言就去9-209看孩子自習(xí)了。教室里有個(gè)男生一向在說話，于是我兇狠地瞪著他，結(jié)果他抬起頭很是燦爛地沖著我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我干嘛？”所以說，那些流傳的經(jīng)典的應(yīng)對(duì)策略還是不太靠譜的。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇十二

100多年前，留學(xué)英國的日本海軍上校，“浪速”號(hào)驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)東鄉(xiāng)平八郎，應(yīng)邀參觀大清帝國的海軍。那時(shí)候，清朝的北洋艦隊(duì)外表看來很有氣勢(shì)，水師提督、御賜一品頂戴丁汝昌是大紅人，所有的大型軍艦都是在英國格拉斯各訂造的；可是在東鄉(xiāng)平八郎登上“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”號(hào)巡洋艦后，有兩件小事使他看穿了清廷的海軍：1.他看到水兵把洗過的衣服曬在大炮的炮管上；2.他下船后，發(fā)現(xiàn)白手套臟了，可見所有的欄桿、扶手都沒能保持干凈。于是東鄉(xiāng)向當(dāng)局報(bào)告：“清朝海軍雖然噸位多，但不堪一擊！”

果然，在1894年（光緒）發(fā)生了甲午之戰(zhàn)，總噸位僅有6.13萬噸的日本海軍，一舉擊潰了堂堂的北洋艦隊(duì)，名艦如“來遠(yuǎn)”、“威遠(yuǎn)”、“靖遠(yuǎn)”相繼沉沒，丁汝昌自殺。簽訂了馬關(guān)條約，把臺(tái)灣、澎湖列島和遼東半島割讓給了日本。

東鄉(xiāng)的判斷為何那么準(zhǔn)？照說，把衣服曬在炮管上也不會(huì)影響大炮的射程??？欄桿、扶手有一點(diǎn)不干凈又何妨？可是再往深處一推，覺得東鄉(xiāng)確有道理，因?yàn)檫@兩件事表明了清朝海軍缺乏嚴(yán)明的紀(jì)律。一支沒有紀(jì)律的軍隊(duì)，武器再精良，也是不會(huì)打勝仗的。

沒有一個(gè)有效率的機(jī)關(guān)或國家是不整齊清潔的。

凡是政治安定、社會(huì)安寧的國家，大部分也是整潔的。其中除了外表的紀(jì)律之外，凡是長(zhǎng)期生活在整潔環(huán)境中的人，久而久之，必然會(huì)培養(yǎng)出一份理性與愛美的情操。因?yàn)閮?nèi)心里有秩序的清潔，便是道德。不信的話，可以注意一下：凡是愛打架、搞派系、不好好讀書的學(xué)校，其廁所、教室、操場(chǎng)的角落，大多比好學(xué)校要臟得多。

因此，有些古人的話有時(shí)真是誠哉斯言。因?yàn)槟鞘撬麄兾×硕嗄甑慕?jīng)驗(yàn)和觀察才得出來的。象朱柏廬的《治家格言》中，第一句就是“黎明即起，灑掃庭除”，此語看來簡(jiǎn)單平庸，但實(shí)在有學(xué)問極了。

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇十三

今天，我在家里玩小豬的時(shí)候，媽媽突然跟我說：“今天天氣不錯(cuò)，不如我們一起去漂流吧!”“好啊”我高興地說。于是，我跟媽媽用最快的速度帶上衣服和褲子便立刻出發(fā)了。

汽車在路上飛馳了1個(gè)小時(shí)不到，就到了目的地—————安吉浙北大峽谷漂流。一到漂流的地方，我就看到了很多人從漂流用的皮艇上下來，我想這里應(yīng)該是終點(diǎn)了吧!于是我和媽媽便問了當(dāng)?shù)氐墓ぷ魅藛T，得知還要坐大巴到山頂上，然后在山頂上滑下來。我和媽媽便坐上大巴，來到了山頂。

我們到了山上買好了票便坐上皮劃艇。輪到我們了，我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲冶硨?duì)著水流。只聽“嘩————嘣—————”的一聲水花濺到了臉上，屁股跟水下的石頭碰到而感到疼痛。皮劃艇里面全是水，我跟媽媽的衣服褲子全濕透了。我照著媽媽的樣子用齊全帽把皮劃艇里面的水給排出來。這時(shí)，又有一道水流向我們撲了過來，哈哈，原來是工作人員在搞“破壞”，我用安全帽往水里一放，然后向工作人員撲過去。工作人員繼續(xù)用水槍攻擊我們，我們也順著水流來到了第二個(gè)坡度，也是急流區(qū)，我們趕緊帶上安全帽，皮劃艇又漂了下去。

到了急流區(qū)水變得十分急促，皮劃艇與周圍的石頭來回碰撞，媽媽不停地尖叫么，而我在哈哈大笑，還對(duì)媽媽說：“好好玩哦!”

時(shí)間也不知不覺的過了一個(gè)多小時(shí)，我跟媽媽的漂流之行也告一段落。雖然漂流的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但還是十分愉快的。我跟媽媽高高興興地回家了。這樣的漂流趕走了夏日的炎熱，在青山綠水，清新的空氣中，我們享受著大自然的愜意!

班級(jí)漂流日記學(xué)生范文通用篇十四

在學(xué)校里，我們第一次舉行了讀書漂流活動(dòng)，老師給我們發(fā)了一本書，書上還貼的有標(biāo)簽，一到六十號(hào)，老師講要在書上面貼一個(gè)登記表，在上面填借閱人的名字，填喜歡的人物，還要填自己讀的好不好，最好是優(yōu)、差不多是良、最差的就寫差。

老師給我發(fā)第一本書是《爺爺一定有辦法》，講的是一個(gè)老爺爺給他的孫子縫了一件藍(lán)色的，上面有白色的五角星的連體衣，他長(zhǎng)大了，衣服小了，爺爺把衣服下面剪掉一點(diǎn)點(diǎn)，他穿上去就跟剛穿上一件襯衣一樣，他最后長(zhǎng)的.太大了，就不能當(dāng)作襯衣，爺爺只能把衣服剪開當(dāng)背心穿，他這一天什么衣服都穿不成了，只能當(dāng)一個(gè)西裝上的領(lǐng)結(jié)戴著，有一天他不小心把領(lǐng)結(jié)掉到了小河里，他自己也掉進(jìn)了小河里，他把領(lǐng)結(jié)撈起來，在河里洗了洗就回家了。我感覺這個(gè)爺爺特別的聰明。

我覺得讀書漂流活動(dòng)很有意思，因?yàn)槲覀儾粌H學(xué)會(huì)了怎么交換自己的書，那樣我每一次交換就能看到不同的書了，我們也學(xué)會(huì)了怎么跟別人分享每一種物品。我希望讀到同學(xué)們更多更好的書。