撰寫崗位需求報(bào)告范文范本(優(yōu)質(zhì)14篇)

報(bào)告的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確地反映所掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以滿足讀者的需求。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的報(bào)告案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇一

xx年至2012年全縣共發(fā)生各類煤礦生產(chǎn)安全事故25起，死亡31人，百萬(wàn)噸死亡率達(dá)％，直接經(jīng)濟(jì)損失萬(wàn)元。

二、當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)存在的主要問(wèn)題。

當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)存在的主要問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、從事故類別分析，3年xxx發(fā)生頂板事故23起，死亡了24人，分別占3年事故總數(shù)的92%和；其中瓦斯事故是自1994年我縣官溝煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，12年后又一起重大的瓦斯爆炸。頂板事故突出，瓦斯事故再次發(fā)生，說(shuō)明全縣煤礦安全生產(chǎn)工作重點(diǎn)沒(méi)有抓到位，預(yù)防頂板事故和瓦斯事故的措施沒(méi)有到位。

2、從事故的性質(zhì)分析，3年25起事故均是責(zé)任事故，事故的發(fā)生都是由于企業(yè)人員“三違”造成的，說(shuō)明我縣煤礦行業(yè)從業(yè)人員安全教育滯后，安全素質(zhì)普遍較低，自我防護(hù)意識(shí)較差，遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)的自覺(jué)性不強(qiáng)。

4、從事故發(fā)生的時(shí)間分析，25起事故當(dāng)中，在上午10:30（含10:30）以前發(fā)生的僅有3起，而10:30以后發(fā)生的占22起，也就是說(shuō)在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員要下班、或者已經(jīng)下班、或者現(xiàn)場(chǎng)管理人員沒(méi)有跟班作業(yè)致使安全生產(chǎn)事故發(fā)生。說(shuō)明了企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理責(zé)任不落實(shí)，監(jiān)督不到位，工人乘機(jī)違章操作。這也是我們總結(jié)、分析事故以前所忽視的。

5、從事故發(fā)生的年度分析，3年中以20。

三、對(duì)策措施。

1、進(jìn)一步提高煤礦安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

煤礦安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局。搞好煤礦安全生產(chǎn)工作，切實(shí)保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，反映了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會(huì)、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，是政府履行社會(huì)管理職能的基本要求。全縣各級(jí)各部門一定要把安全生產(chǎn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，克服厭戰(zhàn)、麻痹、僥幸心理，從全面貫徹落實(shí)“xxxx”重要思想，維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的高度，從全面貫徹落實(shí)縣的黨的十一次會(huì)議精神和政府工作報(bào)告的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)工作的重要意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，動(dòng)員全社會(huì)力量，齊抓共管，全力推進(jìn)。特別是各煤礦企業(yè)要牢固樹(shù)立安全第一的思想，從安全生產(chǎn)的投入、教育培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)管理等各個(gè)方面入手，努力提高企業(yè)安全管理水平和員工素質(zhì)，真正做到生產(chǎn)安全，減少傷亡事故的發(fā)生。

2、堅(jiān)決貫徹國(guó)家安監(jiān)局5號(hào)令，努力提高煤礦安全生產(chǎn)水平。

國(guó)家安監(jiān)局5號(hào)令對(duì)煤礦安全生產(chǎn)基本條件做了明確的規(guī)定。我縣煤礦由于大多開(kāi)采的是極薄的煤層，井巷布局多數(shù)不合理，提升運(yùn)輸、開(kāi)采、通風(fēng)設(shè)備設(shè)施較為落后，雖通過(guò)去年停產(chǎn)整頓，但企業(yè)改變不大。為此，縣煤炭、安監(jiān)部門和產(chǎn)煤鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦安全監(jiān)督管理，促進(jìn)煤礦企業(yè)按照國(guó)家安監(jiān)局5號(hào)令要求，進(jìn)一步加大投入，全面改善企業(yè)的軟、硬件設(shè)施，特別是在提升運(yùn)輸、通風(fēng)、排水設(shè)備設(shè)施等方面要進(jìn)一步加大投入，同時(shí)要堅(jiān)決克服地方保護(hù)主義，對(duì)不符合條件的要堅(jiān)決關(guān)停，從而努力改變企業(yè)安全生產(chǎn)的條件。

3、狠抓安全培訓(xùn)，努力提高企業(yè)管理人員和從業(yè)人員的安全意識(shí)。

當(dāng)前從煤礦安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題來(lái)看，主要表現(xiàn)為企業(yè)的。

4、嚴(yán)格各項(xiàng)制度的落實(shí)，降低傷亡事故的發(fā)生。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇二

隨著中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步加深，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易穩(wěn)定增長(zhǎng)，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)這一專業(yè)也日趨熱門。在全國(guó)范圍內(nèi)，幾乎每一所高校均開(kāi)設(shè)了這一專業(yè)；這種快速增長(zhǎng)導(dǎo)致了行內(nèi)就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一次就業(yè)難度增加。同時(shí)，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)，國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢？學(xué)校的培養(yǎng)方案，是不是符合用人單位的要求呢？帶著以上的問(wèn)題，我們?nèi)宋目茖W(xué)學(xué)院對(duì)用人單位進(jìn)行了國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)查，為接下來(lái)要進(jìn)行的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程改革做好鋪墊。

第二部分調(diào)查內(nèi)容。

本次調(diào)查的主要內(nèi)容分為三部分：

1.企業(yè)背景信息2.企業(yè)人才資源現(xiàn)狀。

3.請(qǐng)企業(yè)對(duì)調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)作選擇第三部分調(diào)查說(shuō)明。

1.調(diào)查總體。

調(diào)查總體界定為我校08-10級(jí)畢業(yè)生能調(diào)查到的所有的有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。鑒于國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)學(xué)生的畢業(yè)去向未必和專業(yè)完全對(duì)口的問(wèn)題，我們也調(diào)查了部分沒(méi)有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。

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2.調(diào)查實(shí)施。

采用結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷進(jìn)行送發(fā)。問(wèn)卷由封閉式和開(kāi)放式題目構(gòu)成。對(duì)于其中兩個(gè)需要排序的題目，我們采取了賦分統(tǒng)計(jì)的方法得出最高分和最低分再排序。調(diào)查從9月1日開(kāi)始，至3月結(jié)束。

第四部分調(diào)查結(jié)果1.企業(yè)背景信息。

1．1企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和it業(yè)，服務(wù)行業(yè)所占比例大。

所調(diào)查的企業(yè)中，181（44%）家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108（25%）家企業(yè)屬于it業(yè)，其它領(lǐng)域占了25%。金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)、外貿(mào)代理業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項(xiàng)一共占了16%。

在收回的問(wèn)卷中，171家企業(yè)屬于服務(wù)業(yè)（43%），其次是制造業(yè)68家（17%），貿(mào)易62家（16%），其它60（15%）家，流通業(yè)25家（6%），物流業(yè)5家（1%）。調(diào)查現(xiàn)顯示，服務(wù)業(yè)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居第一。

企業(yè)性質(zhì)方面民企和個(gè)體占絕大部分，絕大多數(shù)企業(yè)人數(shù)在500人以下。

所調(diào)查的問(wèn)卷中，有171（47%）家企業(yè)屬于民企，135（37%）家企業(yè)屬于個(gè)體。國(guó)企12%，三資4%。從大環(huán)境來(lái)看，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì)里，民企和個(gè)體的數(shù)量正在呈上升趨勢(shì)。另一方面，考慮到我們學(xué)生是高職畢業(yè)生，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學(xué)生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生當(dāng)前實(shí)習(xí)所在的企業(yè)，也以民企和個(gè)體為主。

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本科及本科以下學(xué)歷人才為主。

所調(diào)查企業(yè)人員的學(xué)歷中，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%。其中本科346人，專科357人，總數(shù)相差不大，高中相對(duì)較少，有255人，專科學(xué)歷的人是最多的。碩士、博士、博士后總共占20%，其中碩士116人，博士66人，博士后50人。由此可見(jiàn)，企業(yè)所需人才中，絕大多數(shù)都是本科或者?？迫瞬拧?/p>

企業(yè)對(duì)國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)畢業(yè)生看法不一，但大多數(shù)企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書(shū)面知識(shí)。

企業(yè)對(duì)畢業(yè)生看法褒貶不一。

在肯定畢業(yè)生的企業(yè)中，有14%的企業(yè)認(rèn)為國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)畢業(yè)生能夠勝任較高級(jí)的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的水平；12%的企業(yè)認(rèn)為高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強(qiáng)。

企業(yè)認(rèn)為國(guó)貿(mào)畢業(yè)生不足之處主要體現(xiàn)在畢業(yè)生僅有書(shū)面知識(shí)，不能解決實(shí)際問(wèn)題。有36%的企業(yè)選擇了上述選項(xiàng)。15%的企業(yè)認(rèn)為且知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理，沒(méi)有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實(shí)。13%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生職業(yè)定位不清晰，能力知識(shí)寬而不精。

還有7%的企業(yè)認(rèn)為各高校的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)差異太大，難以。

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確定畢業(yè)生的能力特點(diǎn)。

調(diào)查顯示，59%的企業(yè)認(rèn)可各種資格證書(shū)的。其中39%的企業(yè)認(rèn)為各種資格認(rèn)證能夠幫助她們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。也有14%的企業(yè)認(rèn)為各種認(rèn)證名不副實(shí)，沒(méi)有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力，212家企業(yè)選擇了報(bào)關(guān)員，占了總數(shù)的31%。其次是國(guó)際商務(wù)師178票，報(bào)檢員176票，均約占總數(shù)的26%。單證員、外銷員、貨代員共占了17%。

3.企業(yè)對(duì)幾個(gè)調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)所作的選擇。

初級(jí)人才是企業(yè)主要需求人才；企業(yè)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平要求高。

在企業(yè)人才需求層次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，初級(jí)人才是企業(yè)主要需求人才。初級(jí)人才選項(xiàng)共計(jì)503票，占總票數(shù)的44%。其次需求量大的是復(fù)合型人才，占19%。中級(jí)人才，高級(jí)人才分別占14%和13%。

在返回的406份問(wèn)卷中中要求學(xué)生英語(yǔ)達(dá)到四級(jí)水平的有192個(gè)，占總數(shù)的48%，六級(jí)水平的127個(gè)，占總數(shù)的31%。三級(jí)只占6%。13%的企業(yè)要求學(xué)生掌握一門非英語(yǔ)語(yǔ)言。

國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)管理、信息資源管理等是企業(yè)認(rèn)為國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才應(yīng)首要具備的知識(shí)與技能；畢業(yè)生的職業(yè)道德與忠誠(chéng)度、責(zé)任心、組織協(xié)調(diào)能力和專業(yè)知識(shí)消化吸收學(xué)習(xí)能力等是企業(yè)在選擇人才時(shí)重點(diǎn)考慮的因素。

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調(diào)查顯示，不論是從得票還是得分來(lái)看，國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)管理、國(guó)際金融、信息資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)會(huì)知識(shí)、貿(mào)易談判、市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí)與技能都排在前幾位。其中信息資源管理列居選票數(shù)的第三位和重要性的第一位。出口項(xiàng)目組織規(guī)劃、職業(yè)培訓(xùn)、電子支付等知識(shí)技能排序較靠后。

企業(yè)認(rèn)為國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)人才應(yīng)具備的素質(zhì)一題個(gè)多選題，總共列出了20種國(guó)貿(mào)人才應(yīng)具備的素質(zhì)，允許企業(yè)最多選10項(xiàng)并按重要性排序?？傆?jì)結(jié)果按照得票和得分進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，職業(yè)道德與忠誠(chéng)度、責(zé)任心、組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)是企業(yè)對(duì)國(guó)貿(mào)人才提出的必要素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)消化吸收學(xué)習(xí)能力，市場(chǎng)推廣開(kāi)拓能力；理論政策水平等是企業(yè)對(duì)國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)人才提出的職業(yè)素質(zhì)要求。潛在的領(lǐng)導(dǎo)能力，時(shí)間管理能力，抵御誘惑定力等方面的素質(zhì)不是企業(yè)重點(diǎn)考慮的內(nèi)容。

企業(yè)解決國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才需求的方法主要經(jīng)過(guò)社會(huì)人才市場(chǎng)招聘。

被調(diào)查企業(yè)中43%的企業(yè)選擇了依托社會(huì)的人才市場(chǎng)招聘；24%的企業(yè)選擇了依托外貿(mào)代理商提供的解決方案來(lái)解決需求；19%的企業(yè)選擇了自己在工作中培養(yǎng)；另有14%的企業(yè)選擇了接受國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生。

國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)專業(yè)的意見(jiàn)和建議中，加強(qiáng)與培養(yǎng)能力是最主要的。

我們對(duì)424份作答的問(wèn)卷進(jìn)行了總結(jié)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下。貴企業(yè)對(duì)國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)意見(jiàn)和建議。

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商務(wù)談判能力。

5合計(jì)424。

第五部分調(diào)查結(jié)論。

經(jīng)過(guò)上述對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)人才需求調(diào)查的總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：

1.從企業(yè)背景信息分析市場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們能夠把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域，如服務(wù)行業(yè)中的中低端，商業(yè)、it業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣，人才需求量大，是就業(yè)機(jī)會(huì)最大的領(lǐng)域，這是市場(chǎng)自身發(fā)展規(guī)律和供求關(guān)系的客觀反映。根據(jù)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)人才需求的調(diào)查結(jié)果表明：大量的企業(yè)急需一線的既掌握相關(guān)外貿(mào)專業(yè)知識(shí)又具備分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的應(yīng)用型人才。廣大高職畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)分析，把握這種趨勢(shì)，更好地調(diào)整就業(yè)取向，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

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展中國(guó)家，社會(huì)中企業(yè)總數(shù)的以上是中小型企業(yè)，全部勞動(dòng)力的65%至80%在中小型企業(yè)中就業(yè)。國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)畢業(yè)生就職于中小企業(yè)，是當(dāng)前的大勢(shì)所趨。

2.人才培養(yǎng)和社會(huì)需求脫節(jié)，必須進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大量企業(yè)急需一線國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)人才，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數(shù)量不多。學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高，在校期間實(shí)踐量不夠，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。專業(yè)調(diào)整要著眼于社會(huì)需求,要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。要繼續(xù)加強(qiáng)外語(yǔ)，國(guó)際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)。其次，從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的改革。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新；要改變過(guò)去只重知識(shí)傳授的做法,把傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的教育；在教學(xué)方法與手段上,則是要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法，能力，品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。

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教學(xué)，一些專業(yè)課，如國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等要采用雙語(yǔ)教學(xué)。除公共課計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)外，開(kāi)設(shè)信息資源管理等課程，以滿足學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。大三階段，教育的方式是以學(xué)生的兼職學(xué)習(xí)、定崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)校提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生必須要有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。為滿足社會(huì)對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才的實(shí)踐操作技能的要求,應(yīng)積極增加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入和重視學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)設(shè)立與之相契合的特定場(chǎng)景或案例的方式，創(chuàng)造與實(shí)際情況相符合的環(huán)境，做到對(duì)癥下藥，增加學(xué)生在特定環(huán)境下的應(yīng)變能力與操作能力，同時(shí)還可印證和鞏固所學(xué)的理論知識(shí),系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本操作技能訓(xùn)練。

3.進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)。

很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和綜合能力，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書(shū)。但近六成企業(yè)還是認(rèn)可學(xué)生的資格認(rèn)證證書(shū)的。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認(rèn)證的含金量，使職業(yè)資格證書(shū)能夠代表學(xué)生真正的能力和實(shí)際水平。

當(dāng)前社會(huì)上各種資格認(rèn)知機(jī)構(gòu)名目繁多，魚(yú)龍混雜，證書(shū)和實(shí)際能力不成正比，這些現(xiàn)象使一些企業(yè)對(duì)資格認(rèn)證的含金量持懷疑態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該推薦學(xué)生參加權(quán)威機(jī)構(gòu)或部門的認(rèn)證考試，同時(shí)做好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，使學(xué)生真的能學(xué)有所用，學(xué)以致用。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇三

---現(xiàn)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)和良好的市場(chǎng)運(yùn)作；認(rèn)識(shí)供求平衡、競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

2---公司的認(rèn)知。

4---穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，蘊(yùn)含創(chuàng)新突破的經(jīng)營(yíng)魄力。

三、收獲與感想。

在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。

第二，工作總結(jié)，認(rèn)識(shí)自身不足。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎么建立商業(yè)關(guān)系，這些是課本中學(xué)不到的，只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的6---受，體會(huì)，理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

通過(guò)本次實(shí)習(xí).使我收益非淺.基本掌握進(jìn)出口貿(mào)易的工作流程.使我明白了學(xué)懂書(shū)本理論還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.也知道了書(shū)本理論和實(shí)踐的差距.我們要結(jié)合書(shū)本理論和動(dòng)手實(shí)踐.才能在國(guó)貿(mào)上得到完美體現(xiàn).以至在以后的工作當(dāng)中也牢記這個(gè)道理.才能在社會(huì)上占有一席之地.行使業(yè)務(wù)流程：

8---馬上給他公司發(fā)出一分正式的發(fā)盤，列明我需要的商品規(guī)格及數(shù)量。這一次交易磋商雙方的意見(jiàn)比較一致，因此我的服裝有限公司很快就接受了我們發(fā)盤。雙方對(duì)價(jià)格條款和數(shù)量條款都確定，并已經(jīng)接受了發(fā)盤，接下來(lái)我們就開(kāi)始著手準(zhǔn)備訂立內(nèi)銷合同。內(nèi)銷合同由出口公司起草同，隨后雙方簽字，達(dá)成合意。我隨后通過(guò)銀行把錢匯給對(duì)方，出口商很快就把商品注入我公司，這樣我有了庫(kù)存，有了可以和進(jìn)口商交易的商品。前面也提到進(jìn)口商對(duì)服裝的需求較大，因此我的幾份針對(duì)進(jìn)口商的詢盤很快使我贏來(lái)了好幾份發(fā)盤，所需的數(shù)量比我預(yù)料中要好，這樣我的庫(kù)存是供不應(yīng)求，所以在與進(jìn)口商進(jìn)行生意的同時(shí)我也在著手與供應(yīng)商再聯(lián)系補(bǔ)充庫(kù)存。

10---地證明等等。系統(tǒng)提供這些單證表格，出口商需按照所簽訂的合同填寫各項(xiàng)，如果有一項(xiàng)填寫錯(cuò)誤就無(wú)法報(bào)關(guān)、報(bào)驗(yàn)等，交易將無(wú)法進(jìn)行。這個(gè)系統(tǒng)存在的其中一個(gè)缺點(diǎn)，在數(shù)據(jù)的填寫上，沒(méi)有邏輯的數(shù)據(jù)反而是正確的，或許是因?yàn)楸鞠到y(tǒng)的開(kāi)發(fā)不是有真正的國(guó)際貿(mào)易人員開(kāi)發(fā)，因此在很多地方出現(xiàn)漏洞，很多地方和現(xiàn)實(shí)操作存在很大差別。

6、后期工作。單據(jù)填寫完成后隨后的工作是把fob下還要去外運(yùn)公司租船定艙，報(bào)驗(yàn)，出口保險(xiǎn)，核銷備案，報(bào)關(guān)，裝船出運(yùn)，制單交單，收匯，核銷及退稅。這些步驟只需按照系統(tǒng)給出的提示，一步步進(jìn)行便可。重要的是在單據(jù)填寫完整，正確的前提下按順序一步步進(jìn)行。

在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題和解決方法:。

我歸結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.剛剛接觸實(shí)習(xí)不太適應(yīng),之后就很流暢。

2.時(shí)間概念太混亂。一些報(bào)關(guān)、報(bào)。

12---供應(yīng)商中購(gòu)買商品，然后賣給有購(gòu)買意向的進(jìn)口商?？梢哉f(shuō)出口商在供應(yīng)商和進(jìn)口商中起紐帶作用，同時(shí)它所要完成的任務(wù)也是相當(dāng)繁重的。

我要一直堅(jiān)信自己的能力，不斷奮斗和前進(jìn)。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。

商學(xué)院專業(yè)班級(jí)。

實(shí)習(xí)名稱。

外貿(mào)業(yè)務(wù)調(diào)研。

********。

****。

實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

2011年1月14日。

校內(nèi)及校外。

實(shí)習(xí)報(bào)告要求。

前言。

14---。

學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2011年一月4日—2011年1月7日我們是校內(nèi)實(shí)習(xí)，老師給我們播放了有關(guān)檢驗(yàn)，索賠，不可抗力，仲裁的視頻，讓我們充分了解了檢驗(yàn)這方面的知識(shí)內(nèi)容，然后老師帶我們?nèi)バＭ鈱?shí)習(xí)了一天，我們分別去了國(guó)家級(jí)出口貿(mào)易加工區(qū)和港口，我們真正見(jiàn)到了的大海，也親身經(jīng)歷的觸摸到了集裝箱和輪船，然后我們又去了亞歐大陸橋橋頭堡，第一次見(jiàn)到了那個(gè)傳說(shuō)中的橋頭堡。下面是我拍攝的幾張照片：

我于2011年1月8日—2011年1月11日期間在徐州國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司進(jìn)行了為期4天的實(shí)習(xí)，剛進(jìn)入公司，我的任務(wù)是先熟悉一下工作環(huán)境，了解公司的員工工作氛圍，閱讀公司的規(guī)章制度以及新員工的指南手冊(cè)，為以后更好的融入公司，融入大家準(zhǔn)備。公司同事為我準(zhǔn)備了這些手冊(cè)，我在第一天就看完了，并繞記了公司的重要章程。

16---英文，部分我看不懂意思，陳小姐也會(huì)給我耐心講解，使我領(lǐng)會(huì)今后的大學(xué)生活中，我將會(huì)加強(qiáng)自己的英語(yǔ)水平，為以后進(jìn)入社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域做好準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐不僅僅是鍛煉了我的貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)中的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可以從中進(jìn)一步了解，鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法，提高發(fā)問(wèn)問(wèn)題，分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。總的來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)快畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)：

指導(dǎo)老師簽名：

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

18---。

跟著我國(guó)加人wto，中國(guó)與世界市場(chǎng)接軌的軌范逐漸加速，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與商業(yè)業(yè)已是我國(guó)今朝最具增添潛力的行業(yè)之一，自更始開(kāi)放二十多年來(lái)的平均增添速度達(dá)到了創(chuàng)記載的兩位數(shù)。越來(lái)越多的企業(yè)把目光瞄向世界市場(chǎng)，外貿(mào)事業(yè)呈現(xiàn)快速上升趨向，直接造成了對(duì)外貿(mào)人才需求的熱潮。

國(guó)貿(mào)專業(yè)現(xiàn)狀分析。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是運(yùn)用國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貿(mào)易理論和分析方法，研究國(guó)際貿(mào)易發(fā)生的原因、國(guó)際貿(mào)易政策、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)以及國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的一門學(xué)科。

20---據(jù)中國(guó)報(bào)關(guān)協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，將需要300000名報(bào)關(guān)員從事進(jìn)出口貿(mào)易報(bào)關(guān)工作。從以上數(shù)據(jù)可看出，外貿(mào)專業(yè)人員在未來(lái)3---5年中，按本科及以上30%計(jì)算，約需要50——60萬(wàn)本科及以上畢業(yè)生。此外，還有相當(dāng)可觀的在職人員未能取得相應(yīng)的本科學(xué)歷和從業(yè)資格證書(shū)，故生源和就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)模都是十分龐大的。

就業(yè)情況。

22---上市與開(kāi)拓海外市場(chǎng)等勾當(dāng)。國(guó)際商業(yè)的成交金額動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)美元，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)國(guó)際商務(wù)構(gòu)和師是外貿(mào)企業(yè)中不成或缺的人物，出格是有職業(yè)證書(shū)和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際商務(wù)構(gòu)和人才在獵頭市場(chǎng)中往往是有價(jià)無(wú)市。

類證書(shū)持有者。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇四

xxx同志指出：“堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要”，“謀發(fā)展的成果惠及全體人民”。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校安全保衛(wèi)工作堅(jiān)持以人為本的核心內(nèi)容是要注重以學(xué)生為本，要突出學(xué)生在學(xué)校內(nèi)安全保衛(wèi)工作全過(guò)程的主體地位。學(xué)生是學(xué)校主體，也是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的主要服務(wù)對(duì)象，不斷滿足廣小學(xué)生安全需要，保障學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，為他們提供良好的治安環(huán)境，既是安全保衛(wèi)工作應(yīng)盡的職責(zé)，也是學(xué)校保衛(wèi)部門管理育人、服務(wù)育人的體現(xiàn)。

一、我校安全工作回顧。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校不折不扣地貫徹落實(shí)上級(jí)組織關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作的一系列重要指示精神，從“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和維護(hù)廣大師生員工利益的高度，堅(jiān)持將安全與促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合、與精神文明建設(shè)相結(jié)合、與周邊環(huán)境整治相結(jié)合、與做好學(xué)校穩(wěn)定工作相結(jié)合，按照穩(wěn)步推進(jìn)、全面提高的工作思路，擬訂實(shí)施方案，協(xié)調(diào)學(xué)校各有關(guān)職能部門積極參與。工作逐步納入了制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。為學(xué)校事業(yè)發(fā)展提供了有力的保障。

1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)綜治工作的責(zé)任感和緊迫感。

首先我們成立了以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度出發(fā)，把綜治工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，切實(shí)維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保校園高度穩(wěn)定；積極開(kāi)創(chuàng)人人重視、個(gè)個(gè)參與綜治工作的良好局面。

第二，不斷提高綜治水平。根據(jù)學(xué)校治安工作實(shí)際，定期研究安全工作的特點(diǎn)和對(duì)策。學(xué)校特聘請(qǐng)了熟悉周邊環(huán)境的街道治安聯(lián)防隊(duì)來(lái)我校建立了治安值班室，及時(shí)處理各種案（事）件，有效的預(yù)防了各種案件的發(fā)生。

第三，認(rèn)真落實(shí)綜治工作責(zé)任制。近年來(lái)我們一直與各班級(jí)及外來(lái)單位等簽訂治安責(zé)任書(shū)，由各部門負(fù)責(zé)人為治安責(zé)任人，并落實(shí)崗位責(zé)任制，同時(shí)納入年度創(chuàng)建工作目標(biāo)考核，實(shí)行一票否決制。形成了齊抓共管，同心共建的良好局面，使我校治安綜合治理工作提高到了一個(gè)新的水平。

第四，開(kāi)展了全面的安全教育活動(dòng)。每年四月在師生中開(kāi)展“法制安全月”宣傳教育活動(dòng)；五月組織防災(zāi)害教育及緊急疏散演練等。定期開(kāi)展珍愛(ài)生命，杜絕xxx系列宣傳活動(dòng)。經(jīng)常性開(kāi)展消防安全教育關(guān)注安全，適時(shí)開(kāi)展交通安全教育，并建立了心理輔導(dǎo)機(jī)制，教育引導(dǎo)工作取得了較好的效果。各班還結(jié)合本班實(shí)際情況，每學(xué)期都采取靈活多樣的法律安全教育活動(dòng)，如《小學(xué)生安全自護(hù)自救知識(shí)手冊(cè)》、小學(xué)生意外傷害與自救互救知識(shí)、如何保管好錢物、宿舍防盜應(yīng)注意的問(wèn)題等，使廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有懂法才能守法，才會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第五，不斷完善制度，使安全工作做到有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步建立健全和完善各項(xiàng)安全管理制度，諸如學(xué)生安全管理制度、學(xué)校設(shè)施定期檢查制度、突發(fā)事故報(bào)告制度、大型活動(dòng)審批制度、門衛(wèi)管理制度等，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

第六，緊扣重點(diǎn)，全面落實(shí)。

1、加強(qiáng)交通安全、消防安全、人身安全、xxx危害等教育；

2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念；

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇五

在此次實(shí)習(xí)的工作單位是在xx傳媒有限責(zé)任公司，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我對(duì)土家民族傳統(tǒng)文化有了更加具體的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)期剛開(kāi)始我就主動(dòng)要求，接觸多方面的工作，想借此來(lái)提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)彌補(bǔ)在大學(xué)期間所欠缺的。傳媒有限責(zé)任公司成立于20xx年，是一家原生態(tài)文藝表演、文化藝術(shù)策劃、企業(yè)形象策劃和推廣、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、農(nóng)副產(chǎn)業(yè)等一體的新型文化公司，而這方面恰好是我的興趣所好。

其實(shí)第一天進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，我感到非常陌生與害怕，因?yàn)樵诖髮W(xué)三年的學(xué)習(xí)中，我所學(xué)習(xí)的大部分都是書(shū)面知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)非常少，我非常害怕自己學(xué)習(xí)的知識(shí)不夠，還有在這樣大型的公司，我很害怕處理不好人際關(guān)系。

閑暇時(shí)間我也會(huì)積極詢問(wèn)其他實(shí)習(xí)生，聽(tīng)取建議。三天后我已經(jīng)可以掌握負(fù)責(zé)的欄目風(fēng)格，找到的新聞也基本符合要求。而第二個(gè)星期則進(jìn)行原創(chuàng)微博，這讓我痛苦了很久，因?yàn)槲页３Ｊ请y以取舍，都是重點(diǎn)，哪個(gè)都想放在標(biāo)題吸引眼球，于是常常感到十分苦惱。我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心、在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)、如果沒(méi)有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。在實(shí)習(xí)期內(nèi)，有一次我在工作期間用電腦看電影，受到了批評(píng)，讓我感到很羞愧。我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)、在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)、比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。

感謝實(shí)習(xí)的公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來(lái)到這個(gè)集體，在為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)是我走出校門，踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)階段是我從學(xué)生步入職場(chǎng)的重要的過(guò)渡，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大幫助，為我將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得工作后任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，做一行就要懂這一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)，比如，有的時(shí)候需要身份證件才能進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。

最后，在實(shí)習(xí)公司每一位工作人員都是我的老師。我虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，多思考，多總結(jié)，多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得是最重要的，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。我深刻的體會(huì)了這一點(diǎn)。學(xué)歷只是一張證書(shū)、只是代表你接受的文化教育的程度，但并不能完全的展現(xiàn)個(gè)人。以實(shí)際說(shuō)話，也許你能說(shuō)出很多新興詞匯，可客戶不懂，那你就算不上是個(gè)優(yōu)秀的員工。實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)多月，但是我感覺(jué)我的收獲還是很大的。我要感謝我的同事們，當(dāng)我在業(yè)務(wù)上遇到什么不懂的問(wèn)題請(qǐng)教他們時(shí)，他們都會(huì)悉心幫我解答，使我大大提高了對(duì)新媒體相關(guān)研究課題的熟悉程度，這對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)是十分重要的。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)踐，我體會(huì)到了新媒體工作的大致工作內(nèi)容和艱辛，也提前了解了社會(huì)，有利于自己以后在社會(huì)上少走彎路。同時(shí)，我看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì)，當(dāng)我認(rèn)真工作起來(lái)就會(huì)很投入但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無(wú)措，自己做起事情來(lái)不成熟。社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，讓我們?cè)谝淮未蔚腻憻捴袑W(xué)會(huì)客觀的看自己，避免畢業(yè)后擇業(yè)眼高手低，到頭來(lái)一事無(wú)成。

結(jié)束了一個(gè)月的實(shí)踐，感觸真的很多：

1、每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后制定幾個(gè)近期的目標(biāo)，在日新月異的市場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。我們工作的目的不是為了賺錢，而是要培養(yǎng)工作的興趣。我們尚未步入社會(huì)，除了青春，我們沒(méi)有任何的資本，所以做任何事都不要眼高手低，而是要勤勞、誠(chéng)懇，在接人待物方面有張有弛。

2、不要存有僥幸心理。初出茅廬，我們的經(jīng)驗(yàn)真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。沒(méi)有過(guò)分的希望，就沒(méi)有煩惱；沒(méi)有短暫的貪婪，就沒(méi)有恐懼。懷著一顆平常心去做事，我相信那會(huì)比急功近利去做某件事好的多。

3、感受到學(xué)校和社會(huì)的距離。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，移提高自己的能力。

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇六

此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查表1800份，回收1790份，回收率達(dá)。

范圍涉及**區(qū)所有基層站點(diǎn)(包括社區(qū)、農(nóng)村以及機(jī)關(guān)等站點(diǎn))。

現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果匯報(bào)如下：一、我區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作現(xiàn)狀一是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作得到大部分黨員群眾的認(rèn)同。

在回答您對(duì)本村(社區(qū))現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的了解程度”時(shí)，認(rèn)為從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，占1%;認(rèn)為聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)有參與的，占9%;認(rèn)為偶爾參與的，占28%;認(rèn)為經(jīng)常參與的，占62%。

在回答您認(rèn)為開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用如何”時(shí)，認(rèn)為沒(méi)有作用的，占5%;認(rèn)為現(xiàn)在還看不到明顯作用，以后會(huì)有作用的，占30%;認(rèn)為很有作用，是件大實(shí)事、大好事的，占65%。

從對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答來(lái)看，廣大農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是支持和肯定的。

二是農(nóng)村黨員干部和群眾參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的熱情較高。

在回答您對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興趣”時(shí)，只有3%認(rèn)為沒(méi)有興趣，28%認(rèn)為興趣不高，69%認(rèn)為興趣濃厚。

在回答您認(rèn)為目前村黨支部組織學(xué)用活動(dòng)的時(shí)間安排如何”時(shí)，有30%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)多了，21%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)少了，14%認(rèn)為個(gè)人自學(xué)少了，3%認(rèn)為安排不合理。

在回答您參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的原因”時(shí)，認(rèn)為是村黨支部硬性要求的僅占23%;認(rèn)為是個(gè)人自愿高達(dá)77%。

在回答站點(diǎn)組織收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的頻率”時(shí)，14%的回答參加了1—2次，25%的回答參加了2—3次，61%的回答參加了3次以上。

由此可見(jiàn)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作正在被越來(lái)越多的黨員干部和群眾所認(rèn)識(shí)、所接受，并對(duì)參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育表現(xiàn)出了較高的熱情。

三是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作學(xué)用成效較為明顯。

在回答您認(rèn)為村里的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)發(fā)揮作用如何”時(shí)，只有5%認(rèn)為沒(méi)有作用，30%認(rèn)為發(fā)揮了一些作用，44%認(rèn)為發(fā)揮了較大作用，21%認(rèn)為是自己致富的好幫手。

利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)引導(dǎo)我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，降低了成本，增加了效益。

另外，還成立了遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地，渭北葡萄產(chǎn)業(yè)園，南塬核桃栽植，園區(qū)生豬養(yǎng)殖等示范基地，定期聯(lián)系養(yǎng)殖、種植專家到基地對(duì)養(yǎng)殖戶現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，傳經(jīng)送寶。

通過(guò)基地聯(lián)戶，井頭村養(yǎng)殖規(guī)模越做越大，越做越強(qiáng)，初步實(shí)現(xiàn)了發(fā)展一個(gè)產(chǎn)業(yè)，致富一方百姓的目標(biāo)。

二、我區(qū)農(nóng)村黨員干部和群眾的學(xué)用需求情況一是學(xué)用需求具有的廣泛性。

這次問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容豐富、涉及面廣，基本涵蓋了當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。

調(diào)查結(jié)果表明：農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)問(wèn)卷所涉及的具體內(nèi)容表現(xiàn)出強(qiáng)烈的需求，重點(diǎn)突出在政治理論、實(shí)用技術(shù)和文化娛樂(lè)等方面。

由此可見(jiàn)，隨著農(nóng)村改革的不斷深化、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快和農(nóng)民群眾物質(zhì)文化生活水平的提高，農(nóng)村黨員干部和群眾除關(guān)心與工作、生產(chǎn)、生活實(shí)際密切相關(guān)的要素外，已開(kāi)始關(guān)注文化娛樂(lè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)始注重生產(chǎn)、生活質(zhì)量的全面提高。

二是學(xué)用需求具有傾向性。

這次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：有關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)行情、農(nóng)村政策法規(guī)及與農(nóng)民群眾日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容需求占有較高的比例，這些情況表明，當(dāng)前農(nóng)村工作的核心問(wèn)題是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村穩(wěn)定，而有關(guān)農(nóng)民自身的衛(wèi)生、健康及民主法制方面的需求也在不斷增強(qiáng)。

三是學(xué)用需求具有差異性。

多數(shù)調(diào)查對(duì)象除了對(duì)講座類表現(xiàn)出大致穩(wěn)定的需求外,因地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的不同又表現(xiàn)出一定多樣性和差異性。

葡萄種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查對(duì)象特別需要農(nóng)業(yè)新品種和新技術(shù)的內(nèi)容，果樹(shù)種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查對(duì)象特別需要果品貯藏加工技術(shù)和果品市場(chǎng)行情等內(nèi)容，生豬養(yǎng)殖的調(diào)查對(duì)象需要養(yǎng)殖技術(shù)和銷售等方面內(nèi)容，城區(qū)周邊鎮(zhèn)辦調(diào)查對(duì)象對(duì)裝飾、家電維修、建筑、機(jī)動(dòng)車保養(yǎng)與維修等就業(yè)技能表現(xiàn)出較大需求。

這些情況表明，隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、工業(yè)化的推進(jìn)和城鎮(zhèn)化的提速，農(nóng)村勞動(dòng)力加快由傳統(tǒng)種植業(yè)向新型種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)移、由農(nóng)業(yè)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)流動(dòng)。

三、農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的對(duì)策通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，共收集農(nóng)村黨員干部和群眾的意見(jiàn)建議20多條。

針對(duì)這些建議共提出以下幾個(gè)方面對(duì)策：一是充分整合資源，構(gòu)建大遠(yuǎn)教”的工作格局。

按照一站多用、共建共享”的要求，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位的作用，整合相關(guān)資源，要大力整合與新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的各類科技、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、農(nóng)機(jī)、文化、衛(wèi)生、計(jì)生、民政等部門的資源，拓展和延伸現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能，使之真正成為提高農(nóng)村黨員干部和群眾素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)、創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的切入點(diǎn)、農(nóng)村信息化建設(shè)的示范點(diǎn)、廣大農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)和先進(jìn)適用技術(shù)的致富點(diǎn)、轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力的技能傳授點(diǎn)和豐富農(nóng)民群眾文化生活的娛樂(lè)點(diǎn)。

二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，增強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)效。

要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用。

一方面，針對(duì)管理員流動(dòng)快的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)教管理員的培訓(xùn)，使全區(qū)管理員都能熟練掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作技能和簡(jiǎn)單故障的排除技術(shù)，提高管理服務(wù)水平;另一方面，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾的培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)村組干部、學(xué)用典型和有積極性的黨員群眾等，通過(guò)示范帶動(dòng)，推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作深入開(kāi)展。

三是增強(qiáng)教學(xué)資源針對(duì)性和時(shí)效性。

一些農(nóng)村黨員干部和群眾反映，中央和省、市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育播出平臺(tái)教學(xué)資源雖比較豐富，但真正符合本地實(shí)際和農(nóng)民群眾需求的教學(xué)內(nèi)容依然較少，尤其是農(nóng)民群眾迫切需要的實(shí)用技術(shù)、致富信息等教學(xué)課件嚴(yán)重不足。

同時(shí)，課件更新周期較長(zhǎng)，部分現(xiàn)有教學(xué)課件時(shí)效性不強(qiáng)，也影響了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)際效果。

建議進(jìn)一步加大鄉(xiāng)土教材”開(kāi)發(fā)力度，尤其應(yīng)以簡(jiǎn)便易學(xué)、生動(dòng)直觀為原則，加快制作操作簡(jiǎn)便、易學(xué)易懂的小型教學(xué)課件，提高教學(xué)資源的針對(duì)性和時(shí)效性。

近年來(lái)，我們根據(jù)農(nóng)村黨員干部的實(shí)際需要，聯(lián)合相關(guān)職能部門和本地專業(yè)人才的力量，組織編發(fā)了農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村文藝娛樂(lè)、本地歷史地理、政策理論法規(guī)等各類教學(xué)課件30多個(gè)，其中《葡萄y型架技術(shù)》多媒體教學(xué)課件在全國(guó)遠(yuǎn)教課件觀摩比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并被省、市遠(yuǎn)教資源庫(kù)采用;全國(guó)十大最美村官——雷洋洲的專題片《盈田耕夫》，被xxx中央組織部在全國(guó)黨員教育電視片觀摩交流活動(dòng)”中評(píng)為最佳作品;10多個(gè)教學(xué)課件被市委組織部評(píng)為優(yōu)秀課件。

今后我們將繼續(xù)努力，根據(jù)全區(qū)廣大黨員群眾的實(shí)際需求，整合各方資源，制作出更適合當(dāng)?shù)厝罕妼?shí)際需求的教學(xué)資源課關(guān)于青年教師專業(yè)發(fā)展需求與培養(yǎng)對(duì)策調(diào)研報(bào)告需求調(diào)研報(bào)告（2）|返回目錄按照區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于做好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀現(xiàn)狀調(diào)研工作的要求，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)部門積極參與實(shí)踐調(diào)研，由分管副校長(zhǎng)牽頭，組織教導(dǎo)處、學(xué)術(shù)研究中心、骨干教師和新教師代表實(shí)施專題調(diào)研工作，圍繞青年教師專業(yè)發(fā)展需求與培養(yǎng)對(duì)策主題，通過(guò)認(rèn)真研究調(diào)研內(nèi)容，制定調(diào)研方案，采取問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)座談會(huì)的方式，在10月12至10月31日期間開(kāi)展了具體的調(diào)研工作，組織開(kāi)展了慧眼查問(wèn)題——我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)、師德師風(fēng)大討論、青年教師發(fā)展需求、青年教師成長(zhǎng)交流等活動(dòng)。

隨機(jī)發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷174份，教師問(wèn)卷94份，召開(kāi)師生座談會(huì)2個(gè)，訪談教師15人。

一、調(diào)研目的：通過(guò)調(diào)研，了解不同年齡、不同職稱和職務(wù)的青年教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的需求。

學(xué)校在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃地制定加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案，使不同層次的青年教師在學(xué)校的引領(lǐng)和扶持下，挖掘潛力，展示實(shí)力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，關(guān)心青年教師的生命成長(zhǎng)。

二、調(diào)研形式：教師問(wèn)卷、教師座談會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、主題活動(dòng)三、調(diào)研結(jié)果分析：（一）、主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)我校在青年教師培養(yǎng)方面已取得了一些成績(jī)：1、三年內(nèi)，通過(guò)壓擔(dān)子、鋪路子給予青年教師展示才華的舞臺(tái)。

現(xiàn)有區(qū)級(jí)教育系統(tǒng)名師工作室主持人1名，上海市雙名工程、區(qū)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級(jí)骨干教師中有3人成為區(qū)兼職教研員，兼職科研員1名，5名成區(qū)學(xué)科中心組成員，8人評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，名師梯隊(duì)培養(yǎng)以初見(jiàn)成效。

2、優(yōu)秀青年教師擔(dān)任了教研組長(zhǎng)和學(xué)校行政管理崗位，發(fā)揮著引領(lǐng)輻射作用。

學(xué)校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、新教師培訓(xùn)等形式推動(dòng)新教師迅速成長(zhǎng)。

通過(guò)片級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)技能大賽、第一屆教學(xué)新秀評(píng)比活動(dòng)，已經(jīng)掌握了基本的教學(xué)技能，取得了初步的成績(jī)。

2位新教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。

我們把青年教師培養(yǎng)看作為教師生命活動(dòng)的一部分，教師參加校本培訓(xùn)不僅僅是單純地完成進(jìn)修的任務(wù)，不僅僅是提高專業(yè)技能，它同時(shí)也是教師自己生命價(jià)值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。

1、激活需求，為青年教師的職業(yè)發(fā)展把脈我校以培養(yǎng)一支師德高尚，教育教學(xué)科研能力強(qiáng)，在區(qū)內(nèi)有影響的青年骨干教師隊(duì)伍為主攻目標(biāo)，加大了對(duì)他們的培養(yǎng)力度，為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的智力支持。

我們開(kāi)展《你有需求我知道》需求發(fā)展的征詢與調(diào)查活動(dòng)，100%的青年教師參與調(diào)查。

在調(diào)查中，每一位青年教師回顧了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自身在教育生涯中個(gè)人發(fā)展情況進(jìn)行了自我認(rèn)定，同時(shí)提出了需要學(xué)校給予的幫助。

《你有需求我知道》活動(dòng)，讓青年教師與學(xué)校之間架起了相互理解、相互信任、相互支持的三維支架，其核心是促進(jìn)個(gè)體與整體的雙贏。

2、落實(shí)機(jī)制，為青年教師的特色發(fā)展導(dǎo)航在分析教師發(fā)展需求和謀劃學(xué)校新一輪發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨支部和教學(xué)部門分別制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案》，旨在從制度上、政策上、途徑上，引發(fā)教師內(nèi)在的潛能，形成共識(shí)，達(dá)成共同發(fā)展的目標(biāo)。

3、構(gòu)建平臺(tái)，為青年教師的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)校本著提高內(nèi)在素養(yǎng)、改進(jìn)專業(yè)實(shí)踐、獲得各種榮譽(yù)、上升職業(yè)階梯、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的宗旨從四方面構(gòu)建平臺(tái)，著力推動(dòng)青年教師的持續(xù)發(fā)展。

（1）構(gòu)建課題平臺(tái)，打造研究型團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校組建由培訓(xùn)導(dǎo)師（教育部、市培訓(xùn)專家）——教學(xué)專家（區(qū)教研員）——科研助手（研究生）——培訓(xùn)學(xué)員（學(xué)科教師）組成的研究型團(tuán)隊(duì)。

通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)幫助青年教師提高內(nèi)在專業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)專業(yè)實(shí)踐，獲得各種專業(yè)榮譽(yù)。

學(xué)校組成四個(gè)研究性團(tuán)隊(duì)，抓實(shí)四種類型的課題研究。

（一）學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與教學(xué)創(chuàng)新課題組；（二）電子白板與互動(dòng)技術(shù)課題組；（三）趣味作文課題組；（四）語(yǔ)音冥想課題組；兩年來(lái)，研究性團(tuán)隊(duì)為教師營(yíng)造了一個(gè)寬松的人與文本、人與人的對(duì)話與交流的平臺(tái)。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇七

絡(luò)在黨員教育、培訓(xùn)和服務(wù)中的對(duì)基層遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。

在回答“您對(duì)現(xiàn)代。

30%。

3%認(rèn)為沒(méi)有興趣，28%認(rèn)為興趣不高，69%認(rèn)為興趣。

1%;認(rèn)為聽(tīng)。

5%;認(rèn)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)有參與的，占9%;認(rèn)為偶爾參與的，占28%;認(rèn)為經(jīng)常參與的，占62%。

在回答“您認(rèn)為村。

5%認(rèn)為沒(méi)有作用，30%認(rèn)為發(fā)揮了一些作用，44%認(rèn)為發(fā)揮了較大作用，21%認(rèn)為是自己致富的好幫手。利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)引導(dǎo)我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，降低了成本，增加了效益。另外，還成立了遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地，渭北葡萄產(chǎn)業(yè)園，南塬核桃栽植，園區(qū)生豬養(yǎng)殖等示范基地，定期養(yǎng)殖、種植專家到基地對(duì)養(yǎng)殖戶現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，傳經(jīng)送寶。通過(guò)基地聯(lián)戶，井頭村養(yǎng)殖規(guī)模越做越大，越做越強(qiáng)，初步實(shí)現(xiàn)了發(fā)展一個(gè)產(chǎn)業(yè)，致富一方百姓的目標(biāo)。二、我區(qū)農(nóng)村黨員干部和群眾的學(xué)用需求情況一是學(xué)用需求具有的廣泛性。這次問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容豐富、涉及面廣，基本涵蓋了當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。卷所涉及的具體內(nèi)容表現(xiàn)出強(qiáng)烈的需求，調(diào)查結(jié)果表明：農(nóng)村黨員干部和群眾對(duì)問(wèn)重點(diǎn)突出在政治理論、實(shí)用技術(shù)和文化娛樂(lè)等方面。由此可見(jiàn)，隨著農(nóng)村改革的不斷深化、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快和農(nóng)民群眾物質(zhì)文化生活水平的提高，農(nóng)村黨員干部和群眾除關(guān)心與工作、生產(chǎn)、生活實(shí)際密切相關(guān)的要素外，已開(kāi)始關(guān)注文化娛樂(lè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，開(kāi)始注重生產(chǎn)、生活質(zhì)量的全面提高。二是學(xué)用需求具有傾向性。這次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示：有關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)行情、農(nóng)村政策法規(guī)及與農(nóng)民群眾日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容需求占有較高的比例，這些情況表明，當(dāng)前農(nóng)村工作的核心問(wèn)題是農(nóng)業(yè)增效、強(qiáng)。三是學(xué)用需求具有差異性。多數(shù)調(diào)查對(duì)象除了對(duì)講座類表現(xiàn)出大致穩(wěn)定的需求外,因地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的不同又表現(xiàn)出一定多樣性和差異性。葡萄種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查對(duì)象特別需要農(nóng)業(yè)新品種和新技術(shù)的內(nèi)容，象特別需要果品貯藏加工技術(shù)和果品市場(chǎng)行情等內(nèi)容，機(jī)動(dòng)車保養(yǎng)與維修等就業(yè)技能表現(xiàn)出較大需求。

果樹(shù)種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查對(duì)生豬養(yǎng)殖的調(diào)查對(duì)象需要。

;另一方面，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾的轉(zhuǎn)。

致富信息。

30多個(gè)，其中《葡萄y型架技術(shù)》多媒體教學(xué)課件在全。

1名，上海市“雙名工程”、區(qū)學(xué)科帶頭人。

1名，區(qū)級(jí)骨干教師中有3人成為區(qū)兼職教研員，兼職科研員1名，5名成區(qū)學(xué)科中心組成員，8人評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師，名師梯隊(duì)培養(yǎng)以初見(jiàn)成效。2、優(yōu)秀青年教師擔(dān)任了教研組長(zhǎng)和學(xué)校行政管理崗位，發(fā)揮著引領(lǐng)輻射作用。學(xué)校通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”、“新教師培訓(xùn)”等形式推動(dòng)新教師迅速成長(zhǎng)。的教學(xué)技能，取得了初步的成績(jī)。

2位新教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師。

教師參加校本培訓(xùn)不僅。

學(xué)校黨支部和教學(xué)部門分別制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案》，旨在從制度上、政策上、途徑上，引發(fā)教師內(nèi)在的潛能，形成共識(shí)，達(dá)成共同發(fā)展的目標(biāo)。幫助不同教齡的教師做好適應(yīng)性引導(dǎo)（1-3年）、發(fā)展性定位（4-10年）、特色化提煉（11-20年）。3、構(gòu)建平臺(tái)，為青年教師的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。學(xué)校本著“提高內(nèi)在素養(yǎng)、改進(jìn)專業(yè)實(shí)踐、獲得各種榮譽(yù)、上升職業(yè)階梯、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感”的宗旨從四方面構(gòu)建平臺(tái)，著力推動(dòng)青年教師的持續(xù)發(fā)展。（1）構(gòu)建課題平臺(tái)，打造研究型團(tuán)隊(duì)。學(xué)校組建由“培訓(xùn)導(dǎo)師（教育部、市培訓(xùn)專家）——教學(xué)專家（區(qū)教研員）——科研助手（研究生）——培訓(xùn)學(xué)員（學(xué)科教師）”組成的研究型團(tuán)隊(duì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)幫助青年教師提高內(nèi)在專業(yè)素質(zhì)，譽(yù)。

改進(jìn)專業(yè)實(shí)踐，獲得各種專業(yè)榮。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇八

武夷山金駿眉。

內(nèi)容：金駿眉紅茶是首創(chuàng)于2005年，是在正山小種紅茶傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上，采用創(chuàng)新工藝研發(fā)的高端紅茶，它的誕生填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)無(wú)高端紅茶的空白，其名寓意：希冀金貴之茶猶如駿馬奔騰般發(fā)展。金駿眉原料產(chǎn)自武夷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)方圓565平方公里的原生態(tài)茶山，手工采摘后由茶師精心制作，每500克金駿眉約需6～8萬(wàn)顆芽尖。

正宗金駿眉外形條索緊秀，略顯絨毛，雋茂、重實(shí)；色澤為金、黃、黑相間，色潤(rùn)；開(kāi)湯湯色為金黃色，清澈有金圈；其水、香、味似果、蜜、花、薯等綜合香型；啜一口入喉，甘甜感頓生，滋味鮮活甘爽，高山韻顯，喉韻悠長(zhǎng)，沁人心脾，仿佛使人置身于森林幽谷之中；杯底冷、熱、溫，不同時(shí)嗅之，底香持久、變幻令人遐想，連泡12次，口感仍然飽滿甘甜；葉底舒展后，芽尖鮮活，秀挺亮麗，葉色呈古銅色?？傊痱E眉實(shí)屬可遇不可求之茶中珍品。

國(guó)際市場(chǎng)機(jī)會(huì)：金駿眉的核心價(jià)值在于它的品質(zhì)，而品質(zhì)的核心保障就是絕對(duì)優(yōu)良的產(chǎn)地和成熟創(chuàng)新的工藝。這是其獲得市場(chǎng)認(rèn)可、取得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的根本。金駿眉之所以名貴，是因?yàn)槿潭加芍撇鑾煾凳止ぶ谱?，?00g金駿眉需要數(shù)萬(wàn)顆的茶葉鮮芽尖，采摘武夷山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的高山原生態(tài)小種新鮮茶芽，然后經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的萎凋、搖青、發(fā)酵、揉捻等加工步驟而得以完成。金駿眉是難得的茶中珍品，外形細(xì)小緊密，伴有金黃色的茶絨茶毫，湯色金黃，入口甘爽。金駿眉鮮葉的采摘標(biāo)準(zhǔn)介紹：

金駿眉茶的采摘標(biāo)準(zhǔn)，葉梢比紅、綠茶成熟。金駿眉要求采取新鮮的茶芽，摘取芽頭最鮮嫩的部位，對(duì)于采摘技巧要求非常高。一般的采摘標(biāo)準(zhǔn)為：待茶樹(shù)新梢長(zhǎng)到3－5葉將要成熟，頂葉六七成開(kāi)面時(shí)采下2－4葉，俗稱xxx開(kāi)面采xxx。所謂xxx開(kāi)面采xxx，又分為小開(kāi)面、中開(kāi)面和大開(kāi)面，小開(kāi)面為新梢頂部一葉的面積相當(dāng)于第二葉的1/2，中開(kāi)面為新梢頂部第一葉面積相當(dāng)于第二葉的2/3;大開(kāi)d面新梢頂葉的面積相當(dāng)于第二葉的面積。

金駿眉茶葉的采摘季節(jié)：

金駿眉茶葉的日光萎凋：

金駿眉茶葉的室內(nèi)萎凋：

將采回的金駿眉鮮葉攤放在笳笠上，靜置于涼青架，酌情翻動(dòng)2－3次使萎凋均勻，閔青一般不獨(dú)進(jìn)行，與曬青相結(jié)合，它的主要作用：一是散發(fā)葉面水分和葉溫，使茶青xxx轉(zhuǎn)活xxx保持新鮮度；二是可調(diào)節(jié)曬青時(shí)間，延緩曬青水分蒸發(fā)的速度，便于搖青在一天是對(duì)曬青不足的鮮葉，也是一種補(bǔ)救的方法。涼青的適度是：嫩梗青綠飽水，葉表新鮮、無(wú)水分。

金駿眉茶葉的搖青發(fā)酵：

金駿眉茶青通過(guò)在搖青機(jī)中的摩擦運(yùn)動(dòng)，擦破葉緣細(xì)胞，從而促進(jìn)酶促氧化作用，使鮮葉發(fā)生一系列生物化學(xué)變化。1搖青時(shí)間：通過(guò)搖、涼(即動(dòng)、靜)反復(fù)進(jìn)行4-5次，歷時(shí)8-10小時(shí)，使葉子由硬變軟(xxx活來(lái)死去xxx)，谷稱為xxx消青xxx，這達(dá)到xxx綠葉紅鑲邊xxx。

金駿眉茶葉的搖青原則：

金駿眉搖青要掌握xxx循序漸進(jìn)xxx原則。搖青轉(zhuǎn)速由，小漸多，用力輕漸生，攤?cè)~由薄漸厚，時(shí)間由短漸長(zhǎng)、發(fā)酵由軾漸重。3搖青xxx五看xxx一看品種搖青:葉多搖，薄葉輕搖，二看季節(jié)搖青：春茶氣溫低、濕度大，宜于重?fù)u夏暑茶氣溫高，宜輕搖秋冬茶要求達(dá)到xxx三秋xxx即秋色、秋得、秋味、宜于輕搖?？傊?，搖青要做到是xxx春茶消，夏暑皺，秋茶水守牢xxx。三看氣候搖青：南風(fēng)天，輕搖，北風(fēng)天，重?fù)u。四看鮮葉老嫩搖青：鮮葉嫩，水分多，宜于曬足少搖鮮葉粗老，鮮葉粗老，宜于輕曬多搖。五看曬青程度搖青曬青輕則重?fù)u、曬青重則輕搖。4看青xxx三步驟xxx(即看搖青適度)：(1)摸：摸鮮葉是否柔軟，有濕手感；(2)看：看葉色是否由青輕為暗綠，葉表出現(xiàn)紅點(diǎn)；(3)聞：聞青氣是否消退，香氣顯露。金駿眉茶葉的殺青定型：

金駿眉茶青在室內(nèi)靜置與攪拌，直至草(嗅)菁味漸失，而香氣微揚(yáng)時(shí)，且制茶師變?yōu)榘l(fā)酵已發(fā)適中后，即可準(zhǔn)備殺青xxx(或稱為炒青)殺青的目的，就是以高濕來(lái)破壞酵素的活性，抑制茶葉繼續(xù)發(fā)酵，以免使得氣溫完全散失而保有半發(fā)酵茶類特有的香味。同時(shí)也因殺青時(shí)葉中水分的大量蒸散，使葉質(zhì)變?nèi)彳洠岳谌嗄沓尚图案稍锏奶幚?。在炒青法未發(fā)明前，共杏是caixxx自然發(fā)酵xxx。而在殺青機(jī)未發(fā)發(fā)明前，茶農(nóng)們炒青是得用雙手在鍋中炒此即xxx粗青得名之由來(lái)。天氣涼爽還無(wú)所謂一，大熱天時(shí)其燠熱難當(dāng)，也是相當(dāng)辛苦?，F(xiàn)代用殺青機(jī)來(lái)殺青就較方便了，其溫度約在160度-180度左右，可以隨意調(diào)整，溫度也較易控制，但仍需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。粗青的時(shí)間必須控制得恰好，茶青要炒透，才可蠢事我香氣高、水色青，起鍋太早，茶青未熟透，則成茶將帶有草青味，炒青過(guò)度，葉緣即有刺手的感覺(jué)，甚或炒焦味，任由怎么泡，也無(wú)法除去。

金駿眉茶葉的揉捻加工：

經(jīng)5-8分鐘的持續(xù)揉捻民，使葉片卷成條索，破碎葉細(xì)胞，擠出休汁，粘附葉表，沖光時(shí)易溶于水，增濃金駿眉茶湯。揉捻掌握xxx趁熱，適量，快速、短時(shí)xxx原則加壓要xxx輕，重，輕xxx轉(zhuǎn)速控制xxx慢、快、慢。小種紅茶的制作過(guò)程包括萎凋、揉捻、發(fā)酵、煙熏烘干。金駿眉屬于正山小種的新品種，其復(fù)雜的制作工藝和優(yōu)質(zhì)的原料使之品質(zhì)一直處于紅茶的頂尖位置。而自武夷山自然保護(hù)區(qū)腹地的紅茶——正山小種，由于受到世界文化遺產(chǎn)地保護(hù)的限制，不可能大規(guī)模發(fā)展生產(chǎn)，所以正山小種紅茶的年產(chǎn)量也極為有限，加上正山小種的制作工藝特別傳統(tǒng)，近百年都一成不變，正是因?yàn)檫@樣，所以正山小種就更顯得彌足珍貴了。

銀駿眉：正山堂銀駿眉是正山茶葉有限公司在正山小種紅茶傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上于2005年采用創(chuàng)新工藝研制的高端紅茶。該茶原料產(chǎn)自武夷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)方圓565平方公里的高海拔、原生態(tài)茶山，由熟練女工采摘翠嫩的一芽一葉，再由經(jīng)驗(yàn)豐富的茶師精心制作而成。正山堂銀駿眉外形條索緊細(xì)，鋒苗顯秀，色澤油潤(rùn)；開(kāi)湯湯色金黃澄澈，油潤(rùn)呈金圈；香氣獨(dú)特、高山韻顯，屬花香、果香與薯香等復(fù)合香型；滋味鮮活甘爽、喉韻悠長(zhǎng)；葉底呈古銅色，舒展后，芽葉鮮活，秀挺亮麗，底香持久。其品質(zhì)較遜于金駿眉，但其品質(zhì)也為紅茶之中的上品！

風(fēng)險(xiǎn)：從2008年開(kāi)始，金駿眉在市場(chǎng)上不斷升溫，“紅”遍大江南北。然而正是由于它的稀缺性催生了一大批的仿冒者，使得這個(gè)剛剛誕生不久的茶葉新品即陷入了“品牌”泛濫的困境。在巨大市場(chǎng)利潤(rùn)誘惑下，各地許多產(chǎn)茶區(qū)都轉(zhuǎn)向金駿眉的生產(chǎn)，大量冠名“金駿眉”的茶葉潮水般涌向茶葉市場(chǎng)，使得金駿眉市場(chǎng)異?；靵y。單芽就可以做金駿眉所以現(xiàn)在市面上所有單芽的人家都可以叫金駿眉，而沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的金駿眉，才是導(dǎo)致市場(chǎng)亂象的真正原因。市場(chǎng)太濫了就沒(méi)落了，就沒(méi)有一個(gè)品質(zhì)。最主要百來(lái)塊也可以當(dāng)金駿眉本身金駿眉是高端的你100多塊也當(dāng)金駿眉那當(dāng)然就會(huì)沒(méi)落。

調(diào)研公司：正山茶業(yè)有限公司。

公司簡(jiǎn)介：福建武夷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)正山茶業(yè)有限公司是正山小種紅茶的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)，傳承四百余年的正山小種紅茶制作技藝。公司由正山小種紅茶第二十四代傳人——江元?jiǎng)紫壬?002年在茶界前輩張?zhí)旄＜吧鐣?huì)各界人士的關(guān)心下創(chuàng)建。公司前身為江元?jiǎng)紫壬?997年白手起家創(chuàng)建的武夷山元?jiǎng)撞鑿S，是生產(chǎn)、出口傳統(tǒng)“正山小種”紅茶的支柱企業(yè)，也是武夷山市委、市政府重點(diǎn)扶持的農(nóng)業(yè)企業(yè)之一，同時(shí)還是福建省、南平市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。公司于2005年研發(fā)的頂級(jí)紅茶金駿眉帶動(dòng)了整個(gè)紅茶的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，掀起了中國(guó)紅茶的復(fù)興。公司位于武夷山市桐木村廟灣，武夷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和武夷山世界自然遺產(chǎn)地的核心區(qū)內(nèi)。這里是紅茶始祖“正山小種紅茶”的發(fā)源地，上世紀(jì)40年代，當(dāng)代茶圣吳覺(jué)農(nóng)和茶界泰斗張?zhí)旄＞驮谶@里與江元?jiǎng)紫壬淖娓附瓭?rùn)梅先生一道為發(fā)展復(fù)興“正山小種紅茶”而默默的耕耘著。正山小種紅茶是世界紅茶的鼻祖，至今已有400余年的歷史；她是紅茶中的佼佼者，以其卓越的品質(zhì)征服國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，備受茶者的喜愛(ài)。所屬國(guó)家：中國(guó)，主要產(chǎn)品和技術(shù)：正山小種紅茶，金駿眉、銀駿眉制作等。

品牌實(shí)力：元正牌，公司以金駿眉為契機(jī)，以正山堂為品牌開(kāi)發(fā)了一系列有獨(dú)特特色的高品質(zhì)紅茶——百年老樅、妃子笑和水底香等，滿足了國(guó)內(nèi)茶人紅茶高品位消費(fèi)的需要。

干軟飲料的產(chǎn)銷和價(jià)格。供求關(guān)系是根本的因素，其他兩方面因素是間接因素，是影響茶葉價(jià)格的重要參考因素。茶葉供求關(guān)系的影響：盡管茶葉市場(chǎng)復(fù)雜、曲折、多變，但是，茶價(jià)水平終究決定于供求關(guān)系這個(gè)客觀規(guī)律。例如茶葉供應(yīng)量減少，價(jià)格上升；價(jià)格上升又刺激生產(chǎn)，供應(yīng)量增加過(guò)多，又使價(jià)格下降，并使消費(fèi)量增加。茶葉供求關(guān)系，不僅是個(gè)數(shù)量問(wèn)題，而且還受質(zhì)量和季節(jié)因素的影響。而金駿眉是武夷山正山小種的一個(gè)分支卻是中國(guó)紅茶界的代表。創(chuàng)于2005年，原料產(chǎn)自于武夷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的原生態(tài)茶山，手工采摘后由師傅精心制作。正宗的金駿眉外形緊秀，略顯絨毛，重實(shí)。色澤黑中帶點(diǎn)金湯色為金黃色啜一口入喉，甘甜感頓生，滋味鮮活甘爽。口感仍然飽滿甘甜;葉底舒展后，芽尖鮮活，秀挺亮麗，葉色呈古銅色?？傊痱E眉實(shí)屬可遇不可求之茶中珍品。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇九

崗位調(diào)研報(bào)告主要就是圍繞自身在單位里所從事的崗位的一些基本情況展開(kāi)的，基本包括這樣幾部分內(nèi)容：（1）公司簡(jiǎn)介，（2）工作內(nèi)容，（3）存在問(wèn)題，改進(jìn)措施。正文大概4000字左右。

具體內(nèi)容如下：

該部分主要介紹所在公司的基本情況，基本可以分為2個(gè)小部分。

1.1公司概況。

此處介紹所在公司的大概情況，可以包括：公司名稱、地址、發(fā)展歷史、主要經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、目前狀況等等。

1.2所在崗位概況。

此處主要介紹自身所在崗位在該公司的一些基本情況。比如從事倉(cāng)儲(chǔ)工作的可介紹該公司倉(cāng)儲(chǔ)的概況，從事貨代單證的可介紹該公司單證工作的概況，諸如此類。

該部分在“崗位調(diào)研報(bào)告”中是比較主要的部分，主要介紹自身在該單位所從事崗位的工作內(nèi)容、工作職責(zé)等等。

比如從事的是倉(cāng)儲(chǔ)崗位，工作內(nèi)容可以按照入庫(kù)、在庫(kù)管理、出庫(kù)等倉(cāng)儲(chǔ)流程來(lái)撰寫，在每個(gè)步驟中可以介紹在該公司的具體工作情況。再比如從事的是貨代單證崗位，工作內(nèi)容可以按照單證操作流程來(lái)撰寫，也在每個(gè)步驟中介紹在該公司的具體工作情況。

3.存在問(wèn)題、改進(jìn)措施（2000字左右）。

該部分是“調(diào)研分析報(bào)告”中的重要組成部分，主要介紹自身在工作中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，并針對(duì)此提出相應(yīng)的改進(jìn)措施或建議。

3.1存在問(wèn)題。

此處主要介紹自身在工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的和崗位情況相關(guān)的一些問(wèn)題，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇比較明顯的3-4個(gè)問(wèn)題，一一寫明。

3.2改進(jìn)措施。

此處主要針對(duì)之前提出的問(wèn)題給出相應(yīng)的意見(jiàn)、建議，最好能夠做到和問(wèn)題一一。

對(duì)應(yīng)，對(duì)癥下藥。

除了以上基本內(nèi)容以外，同學(xué)可以自行考慮，根據(jù)具體情況在開(kāi)頭部分加“前言”內(nèi)容，在結(jié)束部分加“結(jié)論”內(nèi)容。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇十

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益加大，企業(yè)對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生能力的要求也有了新的要求，不僅要學(xué)好國(guó)際貿(mào)易理論技能，更重要的是與客戶溝通技巧、適應(yīng)社會(huì)以及價(jià)值創(chuàng)新等方面的能力，能有一定的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，對(duì)市場(chǎng)推廣有一定經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立完知識(shí)，掌握專業(yè)成與客戶的談判，熟悉具體出口操作流程；負(fù)責(zé)國(guó)外客戶業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時(shí)掌握客戶需求，處理報(bào)價(jià)，接單等作業(yè)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)的外貿(mào)現(xiàn)狀，尋求發(fā)展契機(jī)。

一、當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)。

1、國(guó)際貿(mào)易步入新一輪高速增長(zhǎng)期，貿(mào)易對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用愈加明顯；

2、以發(fā)達(dá)國(guó)家為中心的貿(mào)易格局保持不變，中國(guó)成為國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)的新生力量；

3、多邊貿(mào)易體制面臨新的挑戰(zhàn)，全球范圍的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作勢(shì)頭高漲；

4、國(guó)際貿(mào)易結(jié)構(gòu)走向高級(jí)化，服務(wù)貿(mào)易和技術(shù)貿(mào)易發(fā)展方興未艾；

5、貿(mào)易投資一體化趨勢(shì)明顯，跨國(guó)公司對(duì)全球貿(mào)易的主導(dǎo)作用日益增強(qiáng)；

6、貿(mào)易自由化和保護(hù)主義的斗爭(zhēng)愈演愈烈，各種貿(mào)易壁壘花樣迭出。深入分析和把握當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)于我們科學(xué)決策，在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，把握好經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的各種機(jī)遇，具有十分重要的意義。

二、對(duì)本專業(yè)各方面的要求。

（一）、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論基礎(chǔ)知識(shí)，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本訓(xùn)練，具有理論分析和實(shí)務(wù)操作的基本能力。

（二）、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級(jí)專門人才。

（三）、畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法；2.掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法；3.能運(yùn)用計(jì)量、統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)方法進(jìn)行分析和研究；4.了解主要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；5.了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論發(fā)展的動(dòng)態(tài)；6.能夠熟練地掌握一門外語(yǔ)，具有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的基本能力，能利用計(jì)算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作。

三、就業(yè)現(xiàn)狀。

普遍來(lái)看，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)研究生的就業(yè)情況并不是非常好。與金融學(xué)、企業(yè)管理等專業(yè)比較起來(lái)，排在中間位置。研究生階段理論學(xué)習(xí)占絕大部分，如果想從事研究，最好在碩士畢業(yè)后繼續(xù)讀博。另外，學(xué)校的知名度、專業(yè)的實(shí)力、導(dǎo)師的知名度與影響力對(duì)就業(yè)的影響也是比較重要的。從應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)整體實(shí)力來(lái)看，人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、暨南大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、蘭州大學(xué)、西安交大、東北師大、廈門大學(xué)、上海財(cái)大、復(fù)旦大學(xué)、湖南大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、浙江大學(xué)等知名院校實(shí)力較強(qiáng)，在教學(xué)資源與師資力量上處于前列，相應(yīng)的，就業(yè)方面也具備了更多的優(yōu)勢(shì)。

四、就業(yè)方向。

國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作、政府部門的管理工作、貿(mào)易機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)工作等，具體來(lái)講，可以從事報(bào)關(guān)、報(bào)檢，物流（貨貸）等工作。從歷年的就業(yè)情況看，也有一些學(xué)校的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)研究生到管理咨詢、投資銀行一類機(jī)構(gòu)就業(yè)的。（1）從事專業(yè)外貿(mào)公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；（2）從事各類自營(yíng)進(jìn)出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；（3）從事各類外資企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；（4）從事各類專業(yè)的報(bào)關(guān)、承運(yùn)貨物等國(guó)際物流工作；（5）在各類涉外型的企業(yè)、機(jī)構(gòu)從事初級(jí)財(cái)務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作；（6）從事國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研、策劃及國(guó)際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作。

五、就業(yè)方向。

這次的認(rèn)識(shí)企業(yè)的實(shí)習(xí)，在兩個(gè)不同的企業(yè)里我看到了得到了不同的東西。不同的經(jīng)營(yíng)模式，不同的經(jīng)營(yíng)理念，當(dāng)然他們也有相同的，比如：良好的企業(yè)文化，優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，以及員工的超強(qiáng)的執(zhí)行力等。另外，在參觀的過(guò)程中，我也了解到一些他們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)部管理和外部銷售的一些模式，他們現(xiàn)行的模式主要是傳統(tǒng)的模式。我想，若是他們注重開(kāi)發(fā)新的方式和渠道進(jìn)行系統(tǒng)覆蓋式地銷售生產(chǎn)，企業(yè)發(fā)展會(huì)更好。

最后，我深深體會(huì)到，無(wú)論以后從事貿(mào)易還是物流工作，都要具備四種意識(shí)：市場(chǎng)意識(shí)，效率意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)。只有具備上面四種意識(shí)，才能洞察市場(chǎng)，提高效率，完善服務(wù)，不斷創(chuàng)新。其次，作為企業(yè)要具備3種經(jīng)營(yíng)理念：樹(shù)立市場(chǎng)第一的理念，樹(shù)立隨行就市的理念，樹(shù)立服務(wù)至上的理念。只有樹(shù)立正確的理念，才能支配正確的行為，才能把事情做正確。沒(méi)有市場(chǎng)就沒(méi)有所謂的產(chǎn)品，所以要樹(shù)立市場(chǎng)第一的理念。只有懂得隨時(shí)變通，根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際情況來(lái)改變營(yíng)銷策略，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中永遠(yuǎn)占有一席之地?，F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不再是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)，很多時(shí)候已經(jīng)變成了服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，有服務(wù)的理念，才會(huì)把顧客擺在第一位，只有以顧客為中心了，才能提高顧客的滿意度。

在這次認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程，使我認(rèn)識(shí)到自己以前拘泥于課堂和書(shū)本學(xué)習(xí)是不夠的，以后更應(yīng)該重視社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要多走出去看，去學(xué)習(xí)，去了解一些企業(yè)的實(shí)時(shí)操作，只有這樣才能真正提高自己。因此，我們不僅要學(xué)好課堂的知識(shí)，還要多多實(shí)踐，這樣才能是我們的發(fā)展前途更加明亮。

六、結(jié)束語(yǔ)。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇十一

一、調(diào)研目的為了及時(shí)了解企業(yè)對(duì)專業(yè)人才知識(shí)和綜合能力要求，為企業(yè)培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才，服務(wù)于企業(yè)，同時(shí)也為了使專業(yè)課程貼近實(shí)際，最大程度地提升我校國(guó)際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力，更科學(xué)合理的編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，商貿(mào)教研室通過(guò)利用假日走訪本地區(qū)部分經(jīng)貿(mào)企業(yè)，收集學(xué)院2010屆畢業(yè)生用人單位信息反饋等渠道，組織并進(jìn)行了針對(duì)本專業(yè)人才培養(yǎng)的調(diào)研，調(diào)研對(duì)象主要為省本地區(qū)的民營(yíng)、三資生產(chǎn)型或流通型外貿(mào)企業(yè)，國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)，報(bào)關(guān)、報(bào)檢代理企業(yè)。

二、調(diào)研基本思路與方法。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分尊重行業(yè)用人單位對(duì)生產(chǎn)與服務(wù)一線應(yīng)用型人才的客觀要求，結(jié)合本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)生涯發(fā)展的需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位群的需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，把握用人單位對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)的需求，明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，探索國(guó)際商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的編制。

（二）調(diào)研基本思路與方法。

為使我院國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格體現(xiàn)職業(yè)教育的針對(duì)性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，實(shí)現(xiàn)與用人單位需求實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接，通過(guò)緊緊依靠行業(yè)、企業(yè)，深入企業(yè)、用人單位溝通，從而能從宏觀上把握行業(yè)、用人單位的人才需求。在此基礎(chǔ)上去定本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)計(jì)及專業(yè)發(fā)展方向，提出國(guó)際商務(wù)專業(yè)建設(shè)思路和建議。

（1）調(diào)研內(nèi)容：

設(shè)計(jì)了調(diào)研企業(yè)性質(zhì)、高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生所適應(yīng)的崗位、崗位典型工作任務(wù)、外貿(mào)企業(yè)近幾年及未來(lái)幾年相關(guān)崗位的人才需求量、企業(yè)對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)高技能人才的專業(yè)能力要求、對(duì)職業(yè)資格證書(shū)要求等問(wèn)題，采用單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題及問(wèn)答題題型。

（3）調(diào)研范圍：本地區(qū)的生產(chǎn)型或流通型外貿(mào)企業(yè)、報(bào)關(guān)企業(yè)、國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)和船公司。

（4）調(diào)研對(duì)象：外貿(mào)行業(yè)線的外貿(mào)業(yè)務(wù)員及助理、外貿(mào)跟單員、外貿(mào)單證員、報(bào)關(guān)員、采購(gòu)員等。

本次調(diào)查向企業(yè)實(shí)發(fā)問(wèn)卷10份，收回問(wèn)卷10份，回收率為100%。

四、調(diào)研結(jié)果分析。

（一）企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的崗位需求情況調(diào)研分析。

通過(guò)對(duì)用人單位問(wèn)卷調(diào)查分析，高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才就業(yè)面向能勝任的主要崗位依次是外貿(mào)跟單員、國(guó)際商務(wù)單證員、報(bào)關(guān)與報(bào)檢員、國(guó)際貨運(yùn)代理員、報(bào)關(guān)與報(bào)檢員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員，采購(gòu)員和文員，其中排名前三位的崗位依次是：68%的企業(yè)選擇是外貿(mào)跟單員，65%的企業(yè)選擇是國(guó)際商務(wù)單證員，58%的企業(yè)選擇是報(bào)關(guān)與報(bào)檢員，從調(diào)查結(jié)果可以反映出企業(yè)用人單位對(duì)于外貿(mào)相關(guān)基層崗位傾向會(huì)選擇高職類畢業(yè)生。

表1高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生工作工作崗位分布。

（二）調(diào)研企業(yè)崗位具體典型工作任務(wù)。

表2：外貿(mào)相關(guān)崗位典型工作任務(wù)分析表。

（三）企業(yè)錄用高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才條件分析。

針對(duì)外貿(mào)相關(guān)企業(yè)招聘國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才所要求的能力，企業(yè)錄用要求條件選擇最多的前五項(xiàng)是誠(chéng)信敬業(yè)、專業(yè)操作能力、外語(yǔ)能力、人際交往能力、具備應(yīng)變能力。分析可以看出，外貿(mào)企業(yè)首要看重員工的職業(yè)道德，其次才是專業(yè)能力。

表3企業(yè)錄用高職國(guó)際商務(wù)專業(yè)人才條件分布。

（四）企業(yè)對(duì)學(xué)生獲取職業(yè)資格證書(shū)的要求。

外貿(mào)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢企業(yè)更注重畢業(yè)生的實(shí)際操作能力和綜合運(yùn)用處理能力，但是多數(shù)企業(yè)表示在錄用新員工的時(shí)候還是會(huì)看中應(yīng)聘手中持有的職業(yè)資格證書(shū)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這可以一定程度反映出畢業(yè)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)能力，不同企業(yè)類型在招聘不同職業(yè)崗位要求的職業(yè)資格證書(shū)不同，外貿(mào)相關(guān)行業(yè)要求的職業(yè)資格證書(shū)主要是：國(guó)際商務(wù)單證員證書(shū)、外貿(mào)跟單員證書(shū)、報(bào)關(guān)與報(bào)檢員資格證書(shū)、國(guó)際貨運(yùn)代理員證書(shū)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員證書(shū)，其中報(bào)關(guān)與報(bào)檢員證書(shū)是國(guó)家要求從業(yè)人員上崗必須具備的證書(shū)。

（五）國(guó)際商務(wù)專業(yè)專業(yè)人才適應(yīng)性分析。

外貿(mào)企業(yè)重視的是現(xiàn)實(shí)中所要應(yīng)運(yùn)的操作能力。多達(dá)50%的企業(yè)都認(rèn)為員工在進(jìn)入企業(yè)之前應(yīng)該進(jìn)行適應(yīng)企業(yè)的訓(xùn)練。而這個(gè)就要求我們?cè)诮W(xué)生的實(shí)習(xí)基地和推薦學(xué)生就業(yè)的時(shí)候，和企業(yè)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)把企業(yè)對(duì)人才的需求和要求反饋給我們學(xué)生，提高他們對(duì)企業(yè)的適應(yīng)能力。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部份企業(yè)提出了希望學(xué)校在校內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生的談吐禮儀、演講口才能力，抗壓抗挫折訓(xùn)練。

（六）企業(yè)參與校企合作的意愿。

調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)參與校企合作并接受高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意愿不強(qiáng)。在被調(diào)查的企業(yè)，只有1家企業(yè)明確表示愿意參與校企合作并接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，占比10％。表示未考慮過(guò)或待定的占比60％，其余30％則表示不愿意參與或接收實(shí)習(xí)生。這說(shuō)明目前企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)的積極性還不高，校企合作亟待加強(qiáng)。在調(diào)查中，我們還發(fā)現(xiàn)，大多企業(yè)沒(méi)有合作意向是因?yàn)楸硎静磺宄Ｆ蠛献鞯南嚓P(guān)細(xì)節(jié)。因此，校方今后應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，同時(shí)。校企合作意向的達(dá)成還需要政府通過(guò)稅收、立法等形式加以引導(dǎo)。

五、對(duì)策與建議。

（一）合理定位培養(yǎng)目標(biāo)。

從調(diào)研數(shù)據(jù)分析我們可以得知，外貿(mào)行業(yè)中高職層次的學(xué)生更多的是從事基層操作，主要是指單證制作、文件處理、跟單、報(bào)關(guān)等等工作。那么這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)該結(jié)合外貿(mào)企業(yè)的需要、行業(yè)需要和地域需要，把我們的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也定位于能在外貿(mào)、內(nèi)貿(mào)企事業(yè)單位從事（或勝任）單證制作、外貿(mào)業(yè)務(wù)、報(bào)關(guān)報(bào)檢、國(guó)際貨運(yùn)代理等崗位需要的，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能性人才。在課程設(shè)置中增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課成的比重，多培養(yǎng)須生實(shí)際動(dòng)手能力和處理事情的能力。同時(shí)在我們的講授中、培養(yǎng)方式中都應(yīng)該體現(xiàn)外貿(mào)企業(yè)對(duì)人才的要求，從學(xué)生進(jìn)校的時(shí)候起，就開(kāi)始要學(xué)生接觸自己將來(lái)要就業(yè)的行業(yè)。在教學(xué)中，注意把學(xué)生的學(xué)、教師的教和企業(yè)的要求緊密結(jié)合起來(lái)，達(dá)到企業(yè)、學(xué)生和教學(xué)的三者共贏局面。同時(shí)也要讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)出來(lái)以后自己的定位。這樣我們的畢業(yè)生才可以在找工作過(guò)程中不至于產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的錯(cuò)位。

（二）優(yōu)化課程體系。

業(yè)能力要求相融合。

（三）突出職業(yè)能力培養(yǎng)。

作為將來(lái)要從事外貿(mào)工作的學(xué)生，在意識(shí)上應(yīng)該要有更強(qiáng)的針對(duì)性。要突出以下職業(yè)能力培養(yǎng)：社會(huì)適應(yīng)能力、動(dòng)手能力、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

首先我們要培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。從他們進(jìn)校的時(shí)刻就應(yīng)該讓他們體會(huì)到適應(yīng)社會(huì)的緊迫感、危機(jī)感，為他們走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。這個(gè)中間不僅包含對(duì)他人的主動(dòng)服務(wù)精神，同時(shí)還包含對(duì)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。

其次要培養(yǎng)他們動(dòng)手能力，高職教育應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力作為特殊要求，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。再次是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，這個(gè)主要是在他們的就業(yè)中應(yīng)該更加體現(xiàn)對(duì)繁雜事情的應(yīng)變能力。

最后是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，高職生的創(chuàng)新能力體現(xiàn)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)改造上，創(chuàng)造出能夠滿足或超越消費(fèi)者需求或期望的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，為企業(yè)成功地駕馭市場(chǎng)提供新的科技支撐點(diǎn)，使企業(yè)立于不敗之地。高職教育在教學(xué)中要把創(chuàng)新教育作為基本手段和培養(yǎng)方向。

（四）加強(qiáng)校企合作。

高職教育必須推行產(chǎn)教結(jié)合的模式，走校企合作之路。校企合作不是學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用人的簡(jiǎn)單對(duì)接，也不能滿足于“訂單式”人才培養(yǎng)模式，而應(yīng)在就業(yè)市場(chǎng)、資金、教學(xué)、研發(fā)及產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域廣泛合作，聘請(qǐng)行業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，在專業(yè)建設(shè)中借助企業(yè)資金和技術(shù)右手及學(xué)校的人力資源優(yōu)勢(shì)，校企雙方資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將企業(yè)用人要求引入課程改革，實(shí)行“以企助教”，在人才規(guī)格、知識(shí)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置等方面充分發(fā)揮企業(yè)專家的作用。校企資源共享，共建實(shí)訓(xùn)基地。

商貿(mào)教研室二〇一三年五月。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇十二

學(xué)校是學(xué)生接受系統(tǒng)教育的集體場(chǎng)所，要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就必須有堅(jiān)實(shí)的安全防范工作做保障，否則，不僅會(huì)破壞正常的教育教學(xué)秩序，甚至?xí)＜皩W(xué)生的生命安全。

一、校園安全現(xiàn)狀。

學(xué)校共有六個(gè)年級(jí)，十八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1785人。

（一）硬件。

1、校園建筑設(shè)施。

無(wú)危房，校舍為磚混結(jié)構(gòu)，鋁合金窗戶，防盜門，各種功能室也都安裝了防盜門窗，造成的安全隱患正在逐步減少。

2、操場(chǎng)。

操場(chǎng)是學(xué)生活動(dòng)和體育鍛煉的重要場(chǎng)所，在校園安全之中占據(jù)著舉足輕重的地位。學(xué)校是水泥地面的籃球場(chǎng)，質(zhì)地堅(jiān)硬，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)容易造成傷害。

3、消防設(shè)施。

安全有效的消防設(shè)施，是師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要保障，近幾年來(lái)，學(xué)校每年都投入大量資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，現(xiàn)在滅火器數(shù)量和質(zhì)量基本達(dá)到了消防部門的規(guī)定，重點(diǎn)部位都裝有消防栓和滅火器。

4、電路改造。

數(shù)量猛增，用電量大大增加，所以也要求我們不能放松警惕。通過(guò)實(shí)地查看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的墻壁上的插座有不同程度的損壞，急需改進(jìn)。

5、學(xué)校飲食飲水安全。

學(xué)校沒(méi)有學(xué)生食堂，只有小賣部，學(xué)校高度重視學(xué)生的食品衛(wèi)生，與小賣部簽訂了安全責(zé)任書(shū)，做到天天檢查有無(wú)“三無(wú)”食品出售，給經(jīng)營(yíng)戶強(qiáng)調(diào)食品安全的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生的飲水衛(wèi)生進(jìn)行不定期檢查。目前，學(xué)校未發(fā)生一起學(xué)生食物中毒等食品安全事故。

6、交通安全。

孫家壩、林家壩、龐家溝、漢唐村、龍頭橋村有接送學(xué)生的電動(dòng)三輪車，時(shí)常有超員超載現(xiàn)象，學(xué)校多次勸說(shuō)無(wú)效，又請(qǐng)安辦制止，收效甚微。目前已報(bào)告給派出所，希望他們來(lái)制止。對(duì)于接送學(xué)生超載的車輛，學(xué)校正在密切關(guān)注，加強(qiáng)監(jiān)督，保證學(xué)生的來(lái)去安全。

7、周邊環(huán)境。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇十三

公司離職人員共有3人,其中2人為職為試用期內(nèi)的一線業(yè)務(wù)人員,1位為中高層管理里人員,在未來(lái)離職人員預(yù)測(cè)中不作考慮。

(二)新增人員及主要崗位需求。

為滿足公司的戰(zhàn)略發(fā)展要求,人員需求將集中于中層管理人員,有資源、有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)業(yè)務(wù)人才等。

1、中層管理人員。

公司中層管理人員是決策層與執(zhí)行層中間的橋梁,是企業(yè)中重要的中樞系統(tǒng),中層管理者的能力將決定著企業(yè)能否健康持續(xù)發(fā)展。特別是公司建立初期,中層管理人員能肩負(fù)起部門職能,迅速開(kāi)展工作,建立起公司運(yùn)作鏈條。然我公司中層管理人員,使公司難以正常運(yùn)轉(zhuǎn),因此預(yù)計(jì)需要主管級(jí)中層管理人員4人。

2、有資源、有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)業(yè)務(wù)人才。

20xx—20xx年將是公司全面發(fā)展的一年,是迅猛搶占市場(chǎng)份額的一年,高級(jí)業(yè)務(wù)人才有助于我公司迅速拉升業(yè)績(jī)和提高市場(chǎng)占有率,初步估計(jì)需要高級(jí)業(yè)務(wù)人才2-3人。

(三)各部門人員凈需求及人員成本估算。

20xx年xx月xx日。

撰寫崗位需求報(bào)告范文范本篇十四

建立一支素質(zhì)較好、層次較高的人才隊(duì)伍,是每個(gè)公司建立、發(fā)展、壯大的保障,公司成立兩個(gè)月以來(lái)共招錄人員13人,在職11人,離職2人。具體人員構(gòu)成情況見(jiàn)下表所示。

公司員工構(gòu)成情況表。

1、80%的員工學(xué)歷在大專及以下,具有中高等技術(shù)職稱的人員不多。

2、員工年齡在40歲以下的占總?cè)藬?shù)的60%,相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)在2年以下的.占總?cè)藬?shù)的50%,此團(tuán)隊(duì)具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力,但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足,不利于公司在初建期迅速走上正軌。

3、公司高層人員占總?cè)藬?shù)的20%,基層員工占總?cè)藬?shù)的80%,中層管理人員空缺。沒(méi)有上傳下達(dá)的中間層,公司決策難以有效執(zhí)行。

(二)公司目前各部門崗位編制情況。

從表中可以看出公司財(cái)務(wù)部、人力資源部、行政綜合部、銷售部、企劃部及阜外事業(yè)部主管級(jí)別人員空缺。