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尋找美好策劃前言范文 尋找美好策劃前言范文怎么寫(二篇)
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
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為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。優(yōu)秀的方案都具備一
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下吧。
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,
尋找美好策劃前言范文 尋找美好策劃前言范文怎么寫(二篇)
2023-01-12 21:31:06    小編:ZTFB

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

最新尋找美好策劃前言范文一

題記

我懷著疑惑的心情來(lái)到風(fēng)景如畫的公園,步入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。公園里春意盎然的景色,有百鳥齊鳴的聲音,眼前的綠色盡收眼底。藍(lán)藍(lán)的天空“縫”著一朵朵潔白的白云和我一同走著尋找春天,再加上剛抽出嫩葉的柳樹和涼爽的毛毛細(xì)雨,構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。

看,原本毫無(wú)生機(jī)的土地經(jīng)過(guò)雨和太陽(yáng)的呵護(hù),筍芽?jī)簭耐恋刂泻闷娴靥匠鲱^,享受春風(fēng)的滋潤(rùn)。其它小草也爭(zhēng)先恐后地破土而出,為春天添了許多生機(jī)。

走著走著,來(lái)到了湖畔。河岸上的桃花開(kāi)始擠滿枝干,在微風(fēng)中,花兒來(lái)回?fù)u擺,像喝醉酒的小姑娘一樣,還時(shí)不時(shí)發(fā)出清香,讓蝴蝶們?cè)谒吷萧骠嫫鹞琛?/p>

放眼望去,對(duì)岸的柳樹把枝條垂到水面上,微風(fēng)習(xí)習(xí)。柳枝輕輕拂過(guò)水面,浪平如鏡的湖面泛起一道道漣漪。一條柳絲垂下湖面像長(zhǎng)發(fā)少女,將滿頭青絲灑向水面,真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”啊!

忽然天上下起毛毛細(xì)雨,如同一顆顆小銀珠晶瑩一般灑在大地上。它悄悄地滋潤(rùn)著肥沃的土地,像母親一樣撫摸著白色、紅色等五彩繽紛的花兒。粉紅的桃花,翠綠的柳枝,使大地更美了,綠色的小草使大地更綠了!綠得生機(jī)勃勃,綠得生機(jī)盎然,綠得光彩奪目。

這一切不就是春天嗎??。∥艺业酱禾炝耍瓉?lái)春天無(wú)處不在的。

最新尋找美好策劃前言范文二

尋尋覓覓,無(wú)處可尋,無(wú)處可尋,站在原地發(fā)愣。

站在學(xué)校門口,有兩個(gè)選擇:——。一個(gè)是出校門,一個(gè)是進(jìn)校門。無(wú)論哪條路,都有更多不同的路在等著我。但我總是選擇那條爛熟的路。上學(xué)是這條路,回家還是那條路,但我已經(jīng)麻木了。

我?guī)缀醪粫?huì)選擇另一條路。但是,總有那么幾個(gè)地方讓我困惑。

學(xué)校旁邊的林道很美很安靜。我經(jīng)常想通過(guò)那里的——了解那里的風(fēng)景和真正的美麗。

可惜我不想,不想走,我怕前面的路坎坷,鞋子臟,或者前面的路艱難,不愿意浪費(fèi)多余的時(shí)間。我站在路口前,只是往里看,卻不敢往前走。

偶爾會(huì)有人路過(guò)那里,每個(gè)人臉上的笑容總會(huì)讓我發(fā)愣。我不知道,只是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有涉足過(guò)那個(gè)領(lǐng)域。我努力想象,給那個(gè)神秘地帶增添風(fēng)采,比如童話里的花鳥林徑,蘇州園林般的肅穆小徑。

可惜我從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)。

即使我找到了這條讓我著迷的獨(dú)特的路,我也不敢走出去。就像未來(lái)的路,通向哪里?誰(shuí)不知道前面的路什么時(shí)候丟了?太多的不確定,太多的迷茫,太多的猶豫,讓我的腳步停了下來(lái)。我試圖尋找另一個(gè)十字路口,但我發(fā)現(xiàn)我被眼前的道路迷住了,無(wú)法把目光從它身上移開(kāi)。我只能站在那里,幻想著,尋找著。

回家的路有很多。你能找到他們嗎?能放下一切走人嗎?至少我知道,我不能。

在找,但是找到了怎么辦?在那里,我沒(méi)有勇氣邁出第一步。我只是茫然地站在那里,在入口前。

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