學(xué)生自愿自習(xí)協(xié)議書 和學(xué)生簽訂的協(xié)議書(六篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

推薦學(xué)生自愿自習(xí)協(xié)議書(推薦)一

我把關(guān)于承包學(xué)生食堂的具體工作實施細(xì)則及經(jīng)營方針、治理措施等，簡要匯報如下：

一、經(jīng)營方針

以服務(wù)學(xué)生為核心，靠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，靠不斷翻新飯菜品種花樣，贏得榮譽(yù);以實惠、衛(wèi)生、可口，薄利多銷為基本原則;服從校方的治理，遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，按《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格操作規(guī)程。保證讓學(xué)校放心，讓師生滿足。

二、治理措施

1、嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。堅持杜絕來路不明的各種貨源進(jìn)入食堂。做到分工具體，責(zé)任明確，由專人負(fù)責(zé)進(jìn)貨，定點進(jìn)貨。不合格的菜、肉、魚、油、佐料等，果斷不要。

2、嚴(yán)把處理關(guān)。進(jìn)入食堂的蔬菜，在細(xì)加工之前，一定要摘好洗凈，在干凈的水池中清洗3遍以上，然后，轉(zhuǎn)入干凈的清水中浸泡半個小時以上。在細(xì)加工之前，做到生熟食品分開，容器分開，工作區(qū)分開，杜絕交叉感染。保證煮熟、煮爛，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生規(guī)定加工食品，保證讓學(xué)生吃得放心，吃得舒心。

3、保證做到不合格或霉壞變質(zhì)的食品不上柜臺，剩余飯菜不上柜臺，加工失誤(過生或過糊)的飯菜不上柜臺，天天重復(fù)的飯菜不上柜臺。

4、工作人員要講究儀容儀表。上班期間必須穿戴工作服，并做到衣冠整潔，干凈衛(wèi)生。同時，必須保持個人衛(wèi)生，勤洗手、勤剪指甲，女的不濃妝艷抹，不留過肩長發(fā)，男的不留胡須。

5、搞好室內(nèi)衛(wèi)生，不準(zhǔn)有蚊、蠅現(xiàn)象。保證碗、筷餐前消毒，(煮沸和用特定消毒措施處理)做到無水垢、油垢現(xiàn)象。確保衛(wèi)生安全。

6、廚房要保持設(shè)備整潔劃一。工作臺、餐具、炊具、地面、墻面按時消毒，干凈無異物。冰箱保持干凈衛(wèi)生，分檔分類存放食物(生熟分開、肉類、魚類、海鮮類等分檔分類保存)。

7、工作人員必須服從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，尊敬校方的領(lǐng)導(dǎo)和老師，愛護(hù)學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

8、嚴(yán)格勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，態(tài)度和藹。上班期間嚴(yán)禁干私活，嚴(yán)禁接朋會友，嚴(yán)禁帶小孩，嚴(yán)禁脫崗、串崗，嚴(yán)禁打鬧、吃零食及其他不文明的語言和行為。嚴(yán)禁在公共場所亂扔雜物、煙頭，隨地吐痰，聚眾喝酒等，不得穿著工作服去廁所。

9、全體工作人員都應(yīng)熟練把握消防安全常規(guī)常識，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全標(biāo)準(zhǔn)，確保不出問題。要作到人走燈滅，人走水停。注重節(jié)約。珍惜食堂和學(xué)校的一草一木。

三、人員配備及要求：

1、面食人員：6—7人，廚師2人，蔬菜加工員6人。

2、對所有人員先進(jìn)行體檢，然后按有關(guān)規(guī)定，定期和不定期體檢，如有非凡情況，像重感冒等都要暫停上班。

3、保證按點、按時開飯，聘請的工作人員數(shù)量服從于校方的實際需要。

4、對工作人員不斷進(jìn)行思想教育和安全教育，不斷提高他們的素質(zhì)和能力。

5、對工作人員實行量化考核治理。鼓勵他們不斷推陳出新，一旦其合理建議被采納，則視具體情況給予物質(zhì)獎勵。

四、尊重校方的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)與校方的交流和溝通

一是定期向校方匯報工作情況，征求校方的意見和建議。

二是定期了解師生對食堂的意見和建議。

三是按時交納承包費(fèi)、水電費(fèi)和其他應(yīng)交的費(fèi)用，不拖不欠。

四是設(shè)立意見箱，隨時聽取師生的呼聲，接受師生的監(jiān)督。盡全力滿足他們的合理化要求和合理化建議。

投標(biāo)人：年月日

推薦學(xué)生自愿自習(xí)協(xié)議書(推薦)二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們辛苦了，我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的學(xué)生___。

現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，希望從小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

我看過學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，知道這個時候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛教育這種工作，甚至近而遠(yuǎn)之，當(dāng)然這是我的個人所好所決定的。也正因如此，難以改變;就如同無法強(qiáng)迫一個人喜愛另一個人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無法驅(qū)策的，人能支配的只有行動。雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習(xí)，以期達(dá)到提升自我的目的，但是學(xué)習(xí)不是任務(wù)，它是人要走的路。經(jīng)過這么些年的學(xué)習(xí)歷程，漸漸明白并最終了解了自己，小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的價值。就算有一天我在__系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年花樣的青春年華，猶如燃燒在燦爛的陽光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)熱了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價值卻永遠(yuǎn)消失了。

我不能說在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長，我是理科生，我有滿腔的熱情，并且我忠堅地愛著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死，支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。

也許我目前的成績不夠資格讀這樣的一個專業(yè)，但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我十九歲的年齡，她不怕風(fēng)吹雨打，驕陽暴曬，嚴(yán)霜壓頂，但是她要開放!的確經(jīng)過了磨礪，她可能不再如初的美麗，甚至?xí)谢ò隁埲?，但是作為花，她開放了。那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機(jī)會，也許以后的路會坎坷，會荊棘;但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以笑的。相反，如果連一個機(jī)會也沒有，即使完整無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。

以上便是我申請轉(zhuǎn)專業(yè)要說的話，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)以長輩的身份，慈愛地給與考慮。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

推薦學(xué)生自愿自習(xí)協(xié)議書(推薦)三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任劉老師：

你們好!

我名x，男，漢族，現(xiàn)年18歲，家庭住址：清水縣黃門鄉(xiāng)王店村，系20x屆貴校高一(2)班新生。盡管我在校就讀僅有2周時間，但在我人生是難以忘懷的，因為我畢竟踏進(jìn)了清水最高學(xué)府的門檻，成為了一名高中生，況且在短暫的時間內(nèi)，清水一中給我留下了極好的印象，說實在的我有些留戀和不舍!現(xiàn)就我退學(xué)的理由作如下陳述：

一、家庭經(jīng)濟(jì)困難。

我家共5口人，爺爺、爸爸、媽媽、哥哥和我，爺爺70余歲，體弱多病，爸爸、媽媽在外打工，哥哥在外上高職，我在縣五中上學(xué)，今年有幸被貴校錄取，我們弟兄二人都上學(xué)，每年的的各種費(fèi)用全憑爸爸一個人在外出苦力打工來支撐，自從哥哥去年上了高職，支出費(fèi)用明顯增大，僅靠爸爸一個人打工難以維持，今年我又要上高中，在這種情況下，一字不識，從未出門的媽媽也逼迫到天津去打工，就這樣也難以為繼我們弟兄2人的學(xué)業(yè)，因此，為了給爸爸、媽媽減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我選擇了退學(xué)去參軍。

二、上學(xué)前途渺茫。

十年前，大學(xué)畢業(yè)有工作，有崗位、有飯碗，可望不可即，可是，近年來除了一部分優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后能考取就業(yè)崗位外，絕大部分學(xué)生花了錢，浪費(fèi)了時間，苦了爸爸媽媽，自己卻一事無成已成不爭的事實，當(dāng)然上學(xué)能提升人的各種素養(yǎng)是肯定的。但現(xiàn)實很殘酷，我的家庭不容許我去熬時間，不容許我混，日子，于是我選擇了退學(xué)去參軍。

三、我的學(xué)習(xí)成績很一般。

我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，這次升學(xué)也很勉強(qiáng)，加之自己習(xí)慣沒有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)不刻苦勤奮，今天我如果不做選擇，三年高中畢業(yè)后，憑我的基礎(chǔ)和浮躁的學(xué)習(xí)態(tài)度，二本根本上不了線，到那時要么走向社會，要么又和哥哥一樣花多錢，去上用處不大的高職，三年高中加上三年高職，需要花多少錢?那時會越陷越深，于是我選擇了退學(xué)去參軍。

四、我被確定為一名兵員。

由于上述急功近利的心態(tài)和缺乏自信的想法，我在暑期反復(fù)思考，自己高中畢業(yè)后高考不能上線咋辦?不上學(xué)又能干什么?在人生十字路口徘徊不定時，暑假和我一起打工的同齡要去當(dāng)兵，聽說部隊管理嚴(yán)，也能鍛煉人，我也有了參軍的想法，于是抱著試探的態(tài)度報上了參軍的名，經(jīng)過一系列的摸底、體檢、初審、政審，現(xiàn)在縣人武部已經(jīng)給我發(fā)了新兵入伍通知書及服裝，正式確定我為清水縣20x年新兵入伍對象，15號馬上要坐上西去的列車去部隊，時間緊迫，容不得我再去考慮，于是我選擇了退學(xué)去參軍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師，我父母也同意和支持我的這個退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，我無論走到哪里，清水一中我永遠(yuǎn)不能忘懷，但本人確實無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請退學(xué)。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

推薦學(xué)生自愿自習(xí)協(xié)議書(推薦)四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們：

您們好!

我是華東理工大學(xué)--專業(yè)的梁婧，本人因個人原因而無法做到繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，因此申請退學(xué)。我做的這個決定是經(jīng)過深思熟慮的。

一方面，我已經(jīng)掌握了基本的專業(yè)知識和技能，足夠滿足一些社會需求和工作需要，而且我已經(jīng)尋找到一個很好的工作機(jī)會;另一方面，我不想再看到時間像現(xiàn)在一樣“浪費(fèi)”下去，想去社會上繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此，提出退學(xué)申請。

進(jìn)入學(xué)校這么長的時間中，我學(xué)習(xí)到很多相關(guān)的專業(yè)知識，參加了校內(nèi)外的許多活動與實踐，提高了自身素質(zhì)，提升了自身修養(yǎng)，為我的現(xiàn)在和未來都打下了堅實的基礎(chǔ)。但所有的這些并不能抹去我對未來的深切思考，我深深的感覺到，現(xiàn)在離開是對過去和未來的最好的選擇。

我雖然很不舍校園中的對我悉心關(guān)懷的老師和同學(xué)，但我無法忍受就這樣繼續(xù)度過剩下的學(xué)習(xí)時光，它對我來說是一種折磨，我無時無刻的想著逃離它。我感謝學(xué)校為我提供了一切良好的學(xué)習(xí)條件，也感謝曾經(jīng)幫助我，對我悉心教導(dǎo)的老師，但我真的不想繼續(xù)下去學(xué)業(yè)，如果像現(xiàn)在這樣下去，勢必會讓曾經(jīng)的老師對我感到失望，讓昔日的同學(xué)感到難以理解。

我做出這個決定是經(jīng)過深思熟慮的，我考慮了多方面的因素，選擇了這條最適合我的道路，而且我的父母家人也是支持我的這個決定的。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時心血來潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言!

我在學(xué)校學(xué)習(xí)期間沒有違反學(xué)生守則，也沒有違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為，我非常感激這段時間一起相處的老師和同學(xué)對我的關(guān)心和幫助，但本人最后還是無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，在此我只能申請退學(xué)。

望校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

推薦學(xué)生自愿自習(xí)協(xié)議書(推薦)五

尊敬的文學(xué)院學(xué)生會：

我是文學(xué)院學(xué)生會宣傳部的一名干事，我叫xx。首先我想要感謝院學(xué)生會以及我所在的宣傳部，謝謝學(xué)長學(xué)姐能夠給我這樣一個鍛煉自己的機(jī)會，使我能夠在大一的上學(xué)期里，學(xué)到了許多有用的東西，提升了許多能力，讓我所獲頗多。

在這一學(xué)期里，學(xué)生會與宣傳部舉辦了許多活動，我們也參加了許多工作，在這期間，部里成員們互相關(guān)心、互相幫助讓我感受到了宣傳部的溫暖，尤其在畫展板的時候，大家從一開始的生疏、迷茫到現(xiàn)在的熟知與熟練，更加明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力的力量，是我對學(xué)習(xí)、工作都有了更加深層次的認(rèn)識。

這段時間里，我認(rèn)真回顧了這一學(xué)期以來的工作情況，覺得來學(xué)生會工作是我的幸運(yùn)，期間部長、副部長對我的關(guān)心和教導(dǎo)、部員們對我的幫助和關(guān)懷讓我感激不盡。當(dāng)然，我又不得不向?qū)W生會及我所在的宣傳部說聲抱歉，我并沒有履行當(dāng)初加入學(xué)生會和宣傳部所許下的，我也辜負(fù)了學(xué)長學(xué)姐對我的期望，我說過會堅持到底，會和大家一起努力為學(xué)生會為宣傳部爭光添彩，使我們文學(xué)院學(xué)生會的展板多姿多彩，會讓宣傳部變得越來越好并一直奮斗下去。我其實想了很久才下此決定，希望學(xué)生會可以諒解。

由于在上學(xué)期我的考試成績不是很好，畫展板的時間也會較長，而且還想要在課余時間去學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識，同時我每周還要去上計算機(jī)三級的課，學(xué)校也在本學(xué)期開始了通選課的課程，時間實在很緊，除此之外還有像班級活動等方面的活動要參加，并且家里也一直希望我能在大學(xué)有個好的成績，在以后可以去考取研究生。為此，我只能放棄宣傳部的工作，而在宣傳部的工作當(dāng)中，個人也認(rèn)為自己對繪畫和書法并不是很精通，而且人際交往方面也沒辦法處理的很好，更重要的是，我對自己從事的學(xué)生會工作的興趣也減退了。

所以，希望學(xué)生會可以理解我的決定。在此我非常感激學(xué)生會和宣傳部給予了我這樣的工作和鍛煉的機(jī)會，我很遺憾不能為學(xué)生會今后的工作貢獻(xiàn)自己的力量了，希望學(xué)生會可以接受我的退部申請，在學(xué)生會學(xué)到的東西我不會忘記，我衷心的祝愿學(xué)生會能夠越來越好，更希望宣傳部能有更大的發(fā)展！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

推薦學(xué)生自愿自習(xí)協(xié)議書(推薦)六

甲方：

乙方： ____________________

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”這項新發(fā)明以及相關(guān)的“中國九宮格作文教學(xué)”項目盡快轉(zhuǎn)化為教育培訓(xùn)的生產(chǎn)力，達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、甲方授權(quán)乙方為 省 市 縣“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用” 實驗研究合作單位之一。同時為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金 元。

二、甲方職責(zé)：

1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》;

2、向乙方提供“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用” 實驗研究的方案;

3、向乙方有償提供從事“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用實驗研究”和示范教學(xué)所需要的《胖胖鼠創(chuàng)意作文練習(xí)本》等相關(guān)教材。

三、乙方職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究合作項目的有關(guān)手續(xù);

2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)亻_展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究合作項目的設(shè)計與實施以及階段性的檢驗與評估;

3、自籌科研課題經(jīng)費(fèi)，并負(fù)責(zé)向各級教育科研部門申報教育科研課題;

4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的實驗研究設(shè)計方案，并及時向甲方通報教學(xué)實驗研究的執(zhí)行情況;

5、負(fù)責(zé)撰寫“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究報告或論文以及“成果應(yīng)用證明”，并以書面版和電子版兩種形式呈報給甲方;

6、如需甲方赴乙方所在地作現(xiàn)場指導(dǎo)、示范講學(xué)，乙方需承擔(dān)甲方講課費(fèi)、交通費(fèi)、食宿費(fèi)等基本費(fèi)用。

7、乙方從事開展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究合作項目期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

四、項目名稱及相關(guān)情況

項目名稱：“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究

“中國九宮格作文教學(xué)”是吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學(xué)研究中心李永強(qiáng)研究員發(fā)明的一套旨在推動中小學(xué)作文教學(xué)發(fā)展的互動作文教學(xué)體系。它以“學(xué)生習(xí)作與教師再創(chuàng)作比較作文教學(xué)”為指導(dǎo)思想，以李氏作文三步構(gòu)思法和十三種一句話作文構(gòu)思法為基本方法，以九宮格作文構(gòu)思練習(xí)紙為基本操作工具，是幫助廣大中小學(xué)生快速提升作文能力的系統(tǒng)工程。

1、實驗假設(shè)：

(1)使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)實驗組學(xué)生，其“記敘文評定量表”的分?jǐn)?shù)顯著高于沒有使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。(2)使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)實驗組學(xué)生，其“寫作態(tài)度問卷”的分?jǐn)?shù)顯著高于沒有使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。

2、合作研究項目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件：(1)具有高級以上專業(yè)技術(shù)職稱或多年教育行政管理工作經(jīng)驗;(2)有參加教育科研的經(jīng)歷;(3)能夠籌措經(jīng)費(fèi)和獲得必要的研究條件;(4)能夠切實承擔(dān)起研究、組織和指導(dǎo)課題的責(zé)任。

3、合作模式： “九宮格創(chuàng)意作文教學(xué)大綱”所規(guī)定的實驗研究課程為研究者對小學(xué)生所設(shè)計的應(yīng)用“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”寫作記敘文的教學(xué)參考方案。 在連續(xù)十五周中每周實施兩節(jié)課共15單元的教學(xué)方案。

教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)學(xué)生使用“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”，并融入作文寫作與評量之中，并創(chuàng)立“中國九宮格作文教學(xué)”寫作模式，以李氏作文三步構(gòu)思法“捕捉醒悟-感覺到位-心靈外化”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生熟悉“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”使用技巧，并實際運(yùn)用于寫作之中，提升學(xué)生對寫作的興趣與成就，并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思考能力。

4、實驗教材供應(yīng)及結(jié)算辦法：九宮格作文系列培訓(xùn)項目產(chǎn)品均系獨家研發(fā)，實驗研究用培訓(xùn)教材50套起訂，第一期作文教材每冊124頁，第一期閱讀教材每冊144頁，這套書可使用一學(xué)期32次課，64學(xué)時，定價64元/套(含知識產(chǎn)權(quán)使用費(fèi)24元，但未包括書款15%的郵寄費(fèi))，建議以40元/套價格賣給學(xué)生。

五、發(fā)生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的有關(guān)“中國九宮格作文教學(xué)”的相關(guān)權(quán)益。

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關(guān)的活動;

2、乙方違規(guī)辦學(xué);

3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;

六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期一年，屆時可優(yōu)先續(xù)簽。

甲方法人代表簽字： 乙方法人代表簽字：

單位公章： 單位公章：

xx年 月 日 xx年 月 日