2023年小班聽課申請(qǐng)書(通用16篇)

家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)潔明了、準(zhǔn)確有力的特點(diǎn)。總結(jié)并不是為了追溯過去，而是為了更好地面向未來(lái)。

小班聽課申請(qǐng)書篇一

“聽課心得體會(huì)小班”是一堂很有意義的課程，它讓我有機(jī)會(huì)反思我的聽課方式和習(xí)慣，并將我的感悟分享給其他同學(xué)。在這節(jié)課中，我們的老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何傾聽、如何提問和如何處理聽課筆記。以下是我對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和感悟。

第二段：傾聽技巧。

在這節(jié)課中，我學(xué)習(xí)到了許多傾聽技巧。首先，要專注于聽講者說(shuō)話，避免在腦海中想其他事情。其次，要注意聽講者的語(yǔ)氣和情感，以理解講者想表達(dá)的意思。最后，要及時(shí)做出回應(yīng)，如微笑、點(diǎn)頭或發(fā)問，以表達(dá)自己的傾聽和理解。我意識(shí)到，這些技巧不僅可以在課堂上使用，也可以在生活中與家人、朋友和同事建立更好的溝通關(guān)系。

第三段：提問技巧。

提問是傾聽的另一個(gè)重要方面，它可以幫助我們更好地理解聽講者想表達(dá)的意思。這節(jié)課中，我學(xué)習(xí)到了如何提出有效的問題。我們應(yīng)該避免封閉式的問題，而應(yīng)該提出開放式的問題，以鼓勵(lì)講者更加詳細(xì)地解釋他們的觀點(diǎn)。此外，我們還應(yīng)該避免質(zhì)疑或批評(píng)講者，而應(yīng)該尊重他們的意見，以建立一個(gè)積極的對(duì)話環(huán)境。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這些技巧確實(shí)有助于更好地理解和與他人溝通。

第四段：聽課筆記。

聽課筆記是聽講過程中非常重要的一部分。在聽這節(jié)課的時(shí)候，我學(xué)習(xí)到如何記錄筆記，以便更好地回顧和總結(jié)課程內(nèi)容。我們應(yīng)該選擇合適的筆記本和筆，將關(guān)鍵詞和短語(yǔ)記錄下來(lái)，并及時(shí)補(bǔ)充和修改筆記以保持準(zhǔn)確性。這些技巧可以幫助我更好地記錄課程內(nèi)容，并更加自信地做好考試準(zhǔn)備。

第五段：結(jié)論。

在這節(jié)課中，我學(xué)習(xí)到了許多傾聽技巧、提問技巧和記錄筆記的技巧，這些技巧對(duì)我的聽課習(xí)慣產(chǎn)生了積極影響。我認(rèn)為，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)專注于傾聽和理解別人的意見，并將這些技巧應(yīng)用于自己的溝通中。我也希望其他同學(xué)可以從這節(jié)課中學(xué)到一些有用的技巧，以幫助他們成為更好的聽眾和更優(yōu)秀的溝通者。

小班聽課申請(qǐng)書篇二

尊敬的輔導(dǎo)員：

很遺憾在這個(gè)時(shí)間向輔導(dǎo)員提出辭職。從大一剛進(jìn)大學(xué)時(shí)候，我便在全班人面前接下班長(zhǎng)職責(zé)。剛剛從高中畢業(yè)的稚氣少年，斗志昂揚(yáng)的揮灑著自己的青春，奉獻(xiàn)給集體，并義無(wú)反顧的參加了學(xué)生會(huì)?；蛟S是自己能力有限，一年忙碌后，待我想趕上學(xué)習(xí)的先頭部隊(duì)時(shí)候，已為時(shí)過晚，如今英語(yǔ)一直阻礙著我前進(jìn)。但我不曾因?yàn)樽约河⒄Z(yǔ)四級(jí)沒過而后悔當(dāng)了班長(zhǎng)，因?yàn)樵谖覔?dān)任班長(zhǎng)的兩年期間，我學(xué)到的東西遠(yuǎn)比英語(yǔ)顯得寶貴多了，我自去年九月份擔(dān)任班長(zhǎng)一職務(wù)至今，正是在這里我完成了一個(gè)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，工作上多有疏漏，但是我必須說(shuō)明，不是因?yàn)槲业墓ぷ髯哌M(jìn)了死胡同所以才提出辭職，不是我無(wú)能，要留下一個(gè)爛攤子留給后來(lái)人收拾，而是我想有更多的自由時(shí)間鍛煉自我，更多的時(shí)間接近同學(xué)走進(jìn)同學(xué)當(dāng)中，也有更多的時(shí)間供自己支配去學(xué)習(xí)，只是這是我很早的決定，已經(jīng)考慮了很久也也覺得足夠明智，不是我不能為同學(xué)做出多少的犧牲，而是我有我的追求，路是自己走出來(lái)的，我想去好好的走自己的路，而這里的工作著實(shí)讓我受到了許多的束縛，也很抱歉拖了很久才正式提出。心情的不穩(wěn)定因素有，現(xiàn)在的狀況您可以非常放心，我是非常理性和坦白的面對(duì)您們，面對(duì)自己的未來(lái)的。

不要覺得是我因?yàn)闊o(wú)能力繼續(xù)管理班級(jí)而提出辭職，很多人會(huì)這樣想，覺得我是扛不住了，所以才辭職了，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是，我有我的追求。無(wú)論今天的主題是什么，我的心中的卻很復(fù)雜，有感激，有氣憤，有無(wú)奈，有歉意，有不舍，也有成長(zhǎng)。我想最重要的應(yīng)該是自己學(xué)會(huì)了慢慢長(zhǎng)大和成熟來(lái)到這個(gè)新環(huán)境，開始感覺還不錯(cuò)，真是想好好干下去。事實(shí)上也是如此，。我原來(lái)有很多抱負(fù)，希望能夠在這里實(shí)現(xiàn)，但是學(xué)校的很多事情和同學(xué)們種種行為讓我感到十分失望。我認(rèn)為，擁有一個(gè)好的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)造一個(gè)良好的適合的班級(jí)氛圍，跟隨一個(gè)英明果斷、有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)工作，我才有發(fā)展和前途。

在這個(gè)崗位上干了這么久，我非常了解領(lǐng)導(dǎo)人之辛苦，您也很難，所以我有利益上的不滿盡量不說(shuō)。但是當(dāng)我無(wú)法忍受的時(shí)候，就只有選擇辭職。學(xué)生的素質(zhì)是我不能預(yù)見的，本來(lái)期望自己也可以在這里展現(xiàn)在自己的能力魅力，可以有豐富多彩的.年輕的生活，可是，卻一次次的讓我失望，從考勤到各項(xiàng)活動(dòng)的參加，從平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)到周末期間的各種“準(zhǔn)備”都讓我很失望很痛心。從著裝到言談行為舉止，如何能體現(xiàn)出大學(xué)生的狀態(tài)呢?!有人對(duì)我講是我對(duì)自己對(duì)他人的要求太高，所以對(duì)很多事情都會(huì)覺得不由自主的失望，但是每一次的失望都讓我減弱了繼續(xù)帶領(lǐng)他們奮斗的信心!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)，對(duì)每一件事都要有百分百信心的投入才有可能獲得成功，但是在你的每一次投入之后得到的都是失望，我想不失望的人幾乎是不存在的，我不是圣人更不可能忍受每一次自己的投入都深受打擊，但是我卻還有很長(zhǎng)的路要走，還有自己的追求，于是我不可能放棄了自己的追求去麻木的忍受這一切，我要活的精彩，要有更豐富的人生經(jīng)歷。在過去的時(shí)間里，我利用學(xué)校給予的學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來(lái)充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，生活的經(jīng)歷。今天我選擇離開并不是我對(duì)現(xiàn)在的工作畏懼，承受能力不行。經(jīng)過這陣的思考，我覺得這里的一切現(xiàn)實(shí)離我所追求的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。人如果沒有追求，他的生活很乏味，相信輔導(dǎo)員會(huì)給予諒解。我也很清楚這時(shí)候辭職于班級(jí)于自己都是一個(gè)考驗(yàn)，班級(jí)正值用人之際，新學(xué)年班級(jí)各項(xiàng)的開展。也正是考慮到班級(jí)今后推進(jìn)的合理性，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)因我而造成的決策失誤，我鄭重向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職，望給予批準(zhǔn)。

其實(shí)，我一直都很享受這份工作，也十分感謝輔導(dǎo)員的信任、栽培及包容，也感謝各位同學(xué)給予的友善、幫助和關(guān)心。我對(duì)這么久的照顧表示真心的感謝!!當(dāng)然，我也自認(rèn)為自己在這段時(shí)間的工作中做出了自己的最大努力。但因?yàn)槟承﹤€(gè)人的理由，我最終選擇了辭職，并希望能夠盡早正式離職。希望領(lǐng)導(dǎo)能早日找到合適的人手接替我的工作，我會(huì)盡力配合做好交接工作，保證班級(jí)管理工作的正常運(yùn)作,對(duì)輔導(dǎo)員,對(duì)同學(xué)盡好最后的責(zé)任。

在遞交這份辭呈時(shí)，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在班級(jí)的管理和發(fā)展需要大家竭盡全力，由于我狀態(tài)不佳，和一些個(gè)人原因的影響，無(wú)法為班級(jí)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，自已心里也不能承受現(xiàn)在這樣坐在位置上卻無(wú)所作為，因此請(qǐng)求允許離開。盡管我已經(jīng)不再是班長(zhǎng)了，可是還在系里任職還是你的部下，您還是我的老師，所以還能為同學(xué)和學(xué)校服務(wù)獻(xiàn)出自己微薄的一份力量。當(dāng)前班級(jí)正處于快速發(fā)展的階段，同學(xué)都是斗志昂揚(yáng)，壯志滿懷，而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為輔導(dǎo)員分憂，實(shí)在是深感歉意。但是我所做的工作與我來(lái)這里時(shí)候預(yù)期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長(zhǎng)的是什么，我喜歡什么工作、厭惡什么工作;我比較喜歡自由的工作，沒有束縛，喜歡有施展自己能力的空間，這樣的職位才適合我。我與班級(jí)有些人的生活習(xí)慣、追求目標(biāo)和思考問題的方式難以溝通，我不想再這樣繼續(xù)下去，因此我在班級(jí)管理上無(wú)用武之地。做了很多沒有意義和受累不討好的工作，也沒學(xué)著什么東西，浪費(fèi)了不少時(shí)間，卻沒有完成工作的滿足感和成就感。改變生活方式是我獲取新知識(shí)結(jié)識(shí)心朋友的手段，但是因?yàn)槟贻p，頻繁的轉(zhuǎn)變也使我變得心浮氣躁?？傊?，今次，我在這個(gè)職位上做了一年便提出辭職，深感抱歉，沒能帶領(lǐng)班級(jí)走完圓滿的大學(xué)三年，也是因?yàn)榘辔?、同學(xué)給我的發(fā)展空間有限。而且自己努力讓他們?nèi)ザ鄬W(xué)施加壓力，同學(xué)們不理解。我的準(zhǔn)則是：既然不能給班級(jí)更好發(fā)展機(jī)會(huì)，還不如找比我更有能力的人去管理班級(jí)，我覺得班長(zhǎng)一職能夠很好的鍛煉一個(gè)人的各方面的能力，所以我覺得我不能夠霸占于班長(zhǎng)一職，應(yīng)該把這機(jī)會(huì)讓給更多的人，讓想得到鍛煉的人也能夠有如此機(jī)會(huì)。我只有辭職，在下任班長(zhǎng)上任前，我會(huì)繼續(xù)用心認(rèn)真的處理班級(jí)的工作。當(dāng)然，以后盡管我不在是班長(zhǎng)，我仍會(huì)熱心于班級(jí)事務(wù)，關(guān)心班集體，必要時(shí)會(huì)與您交流。

至此，希望輔導(dǎo)員批準(zhǔn)!

此致

敬禮！

小班聽課申請(qǐng)書篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：

我是咱們學(xué)校年級(jí)班同學(xué)的家長(zhǎng)，因孩子身體不適，醫(yī)生建議住院治療，因此在此期間不能正常參加咱們學(xué)校本學(xué)期期末考試，為了讓孩子更好的治療休息，現(xiàn)向?qū)W校提出申請(qǐng)，免于這次考試，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就實(shí)際情況給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

20xx年月日。

小班聽課申請(qǐng)書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是計(jì)算機(jī)工程學(xué)院******專業(yè)級(jí)學(xué)生，在此感謝學(xué)校為我們這些學(xué)子提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的實(shí)習(xí)設(shè)備，讓我們學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)，鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力。目前，我已找到了適合自己的公司即**************公司，需向?qū)W習(xí)申請(qǐng)離校，望批準(zhǔn)，并保證做到以下幾點(diǎn)：

1.培訓(xùn)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)校形象，絕不做違紀(jì)違法的事情。

2.嚴(yán)格按照我校安排的時(shí)間回學(xué)校參加開始及其他有關(guān)畢業(yè)工作。

3.在此期間我所耽誤的課程由我自己負(fù)責(zé)。

4.在此期間發(fā)生的人身安全問題與學(xué)校無(wú)關(guān)。

5.在此申請(qǐng)免修不免考。望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

再次感謝學(xué)校對(duì)我的諄諄教誨和辛勤培育。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

小班聽課申請(qǐng)書篇五

小班聽課是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。通過小班聽課，學(xué)生們可以感受到老師上課的方式、方法、語(yǔ)氣和思路。在聽課的過程中，不僅要聽懂老師上課的內(nèi)容，還要注重老師的思路和方法，從而更好地理解知識(shí)和掌握學(xué)習(xí)方法。在這篇文章中，我將分享我在小班聽課中的一些心得體會(huì)。

第二段：聽課前準(zhǔn)備。

在小班聽課前，我們需要做好良好的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備是指做好自我調(diào)整的心理準(zhǔn)備，保持積極向上的心態(tài)，以便更好地接受學(xué)習(xí)內(nèi)容。物質(zhì)準(zhǔn)備則指帶好筆、筆記本、教材、參考書等物品，以便在聽課過程中記錄重點(diǎn)內(nèi)容。準(zhǔn)備好這些，我們可以更好地投入到學(xué)習(xí)過程中。

在聽課的過程中，我們需要注意老師的思路和方法。要認(rèn)真聽老師的語(yǔ)言，理解思路，結(jié)合自己以前學(xué)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通。同時(shí)，要注意老師在講解過程中所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握思想的新領(lǐng)域。這樣才能有效地、系統(tǒng)地將知識(shí)涵蓋在自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。

第四段：復(fù)習(xí)總結(jié)。

在小班聽課結(jié)束后，我們需要根據(jù)自己的記憶和筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。將老師講解的知識(shí)點(diǎn)、思路和方法串起來(lái)，形成自己的思維架構(gòu)。同時(shí)，結(jié)合教材和參考書進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和理解，加深自己的認(rèn)識(shí)，掌握更多的知識(shí)和技能。在復(fù)習(xí)過程中，我們要注意分清楚重點(diǎn)和難點(diǎn)，將自己不理解的地方進(jìn)行補(bǔ)充和加強(qiáng)記憶。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

小班聽課是我們學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過這個(gè)環(huán)節(jié)我們可以掌握更多的知識(shí)和技能，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要。在聽課過程中，我們要注意做好準(zhǔn)備，認(rèn)真聽講，注意思路和方法，同時(shí)做好復(fù)習(xí)總結(jié)。只有這樣才能更好地掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。

小班聽課申請(qǐng)書篇六

1、用紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫畫出彩虹姑娘的七彩頭發(fā)。

2、畫面飽滿，表情豐富。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

繪畫紙，教師示范畫，勾線筆，各色油畫棒，背景音樂。

【活動(dòng)過程】。

一、故事導(dǎo)入。

1、“你們見過彩虹嗎?它有哪些顏色?”(出示紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色)。

2、“在一個(gè)美麗的村子里，住著一位美麗的彩虹姑娘，她喜歡穿七彩的衣服和鞋子，她還留了一頭美麗的七彩頭發(fā)，她特別的勤勞、勇敢，人人都喜歡她?！?/p>

二、引導(dǎo)幼兒從線條、顏色、布局等方面觀察示范畫。

2、引導(dǎo)幼兒觀看畫面的飽滿度，讓幼兒知道要把畫面畫滿。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，大膽涂色。

四、幼兒作品展覽。

評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友介紹自己的作品。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)別人的作品，哪里畫得好，哪里畫得不好。(幼兒教育)。

小班聽課申請(qǐng)書篇七

作為一名小學(xué)教師，我深知聽課是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。最近，我有幸參加了一堂由學(xué)校組織的小班聽課活動(dòng)，這讓我深受啟迪和教育。在這次聽課中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，并且深刻感受到了教學(xué)的重要性。以下是我的聽課心得。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n是成功的關(guān)鍵。

在這次小班聽課活動(dòng)中，我注意到老師們都較為細(xì)致地備了課。在上課之前，他們都對(duì)所要教授的內(nèi)容做足了功課，包括課程教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體等方面都作了精心安排。尤其是課前的細(xì)致準(zhǔn)備，讓課程在教學(xué)中取得了相當(dāng)好的效果，也極大地激發(fā)了學(xué)生們的興趣。我深深地感受到：認(rèn)真的備課是成功的關(guān)鍵。

二、多種教學(xué)方式提高學(xué)生積極性。

聽課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師們教學(xué)過程中采用了多種不同的教學(xué)方式，包括講解、操作演示、互動(dòng)問答等。這些不同的方式都提高了學(xué)生的積極性，讓課程變得更加生動(dòng)活潑。不僅如此，老師們還創(chuàng)造了多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生們營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過有趣的小游戲和競(jìng)賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

三、注重學(xué)生的思維發(fā)展。

在聽課中，我還關(guān)注到老師們注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。老師們的教學(xué)過程中，常常鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、討論問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在這過程中，老師們也能及時(shí)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生更好地理解、掌握知識(shí)。

四、掌握好學(xué)生的心理特點(diǎn)。

在聽課過程中，我深刻地意識(shí)到了了解學(xué)生的心理特點(diǎn)是教學(xué)的基礎(chǔ)。教師隨時(shí)維持健康的教學(xué)關(guān)系，因?yàn)轳雎犾o默的聲音，理解學(xué)生情感和心理特點(diǎn)很重要。除此之外，情感的反饋也是非常必要的，教師要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造條件。

五、教學(xué)理念要符合時(shí)代需求。

聽課中，我還注意到老師們對(duì)于教育理念和教育方法的關(guān)注。現(xiàn)在的教學(xué)趨勢(shì)是注重創(chuàng)新和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠擁有自己的思考和創(chuàng)造能力，掌握實(shí)踐技能。而老師們提出的教育理念也符合時(shí)代的需求，他們給學(xué)生們灌輸愛國(guó)主義、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新等網(wǎng)馬柏林、技巧掌握、自主學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂業(yè)等核心素養(yǎng)，這恰恰是給學(xué)生一個(gè)能夠嘗試實(shí)干，自由創(chuàng)新的平臺(tái)，真正落實(shí)了現(xiàn)代教育的核心理念。

聽課既是對(duì)自己的紀(jì)律考驗(yàn)，又是一次見識(shí)和提高。這次小班聽課活動(dòng)，讓我對(duì)于教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和理解，也感慨教學(xué)要用心，教育更要用愛。我會(huì)把這次聽課心得在實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用，讓教學(xué)更加生動(dòng)、形式更加靈活、效果更加明顯。

小班聽課申請(qǐng)書篇八

在小班教學(xué)中，保持良好的備課狀態(tài)是非常重要的。首先要熟悉所教授科目的教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)，制定出合適的教學(xué)方案和課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)為學(xué)生準(zhǔn)備好所需要的教學(xué)材料。其次，需要對(duì)課堂布置和教學(xué)設(shè)備進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)整。最后要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，為其制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

二、課堂教學(xué)的方法。

針對(duì)小班的課堂教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多種教學(xué)方法。不僅僅是簡(jiǎn)單的板書和講述，還要注重互動(dòng)交流和反饋?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖、實(shí)驗(yàn)演示、角色扮演等方法，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)于課堂中的困惑和疑難問題，也要及時(shí)回答，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和解答。

三、學(xué)生情感與管理。

小班教學(xué)中，學(xué)生的情感和心理健康同樣重要。應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，多方面的關(guān)注學(xué)生的情緒變化，尤其是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的時(shí)候，要及時(shí)關(guān)懷和鼓勵(lì)，建立有愛的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，制定嚴(yán)明的課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、師生互動(dòng)與合作。

在小班教學(xué)中，師生互動(dòng)和合作是關(guān)鍵因素之一。老師要積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并給學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，傾聽和尊重學(xué)生的意見和看法，建立良好的師生關(guān)系。同時(shí)，在課堂中也要鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，讓他們互相學(xué)習(xí)和幫助，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅能加強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，也能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

五、總結(jié)與反思。

小班教學(xué)要求教師在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量。只有不斷的總結(jié)和完善，才能把握自身的教學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，也要將課堂教學(xué)和學(xué)生反饋、家長(zhǎng)意見等方面進(jìn)行系統(tǒng)分析和綜合考慮，確保課堂教學(xué)的有效性和可持續(xù)性。

小班聽課是教師在提高自身教育水平的過程中重要的一部分。通過不斷提高自己的教學(xué)方法和理念，豐富和完善自己的教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。只有在教與學(xué)雙方不斷互動(dòng)和成長(zhǎng)的過程中，小班教育才能得以更好的實(shí)施和發(fā)展。

小班聽課申請(qǐng)書篇九

我是xx班的xxx，我想申請(qǐng)思政課的免考資格，希望得到老師的肯定。

自大學(xué)入學(xué)起，我就嚴(yán)格地要求自己。在大一時(shí)，我被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)，配合輔導(dǎo)員組織了許多次班級(jí)活動(dòng)，受到大家的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上，我一直秉持著刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神，課堂上認(rèn)真聽講，勤做筆記；課堂下提前預(yù)習(xí)，多做整理，超前完成老師布置的作業(yè)，力求第一。

思政課是一門很有深度的學(xué)科。每次上課，老師會(huì)安排大家分組講新聞，這對(duì)我們是一次很好的鍛煉。從國(guó)家問題到國(guó)際問題，從生命教育到對(duì)待生活的思想態(tài)度，我受益頗多。最近國(guó)際形勢(shì)有些復(fù)雜，于是老師再三提到了菲律賓與中國(guó)的黃巖島之爭(zhēng)，在海南等等問題上都對(duì)同學(xué)們的新聞講解做出補(bǔ)充，課堂內(nèi)容十分充實(shí)。

作為一名積極向上的大學(xué)生，兩年間我在思政課上無(wú)一缺席，做到了“無(wú)早退無(wú)缺勤”，也為班級(jí)同學(xué)做出了榜樣。當(dāng)然，這一學(xué)期我也上臺(tái)進(jìn)行了新聞講解。我明白生活中發(fā)生的新聞新事實(shí)則是社會(huì)現(xiàn)狀的折射，所以對(duì)此發(fā)表了一些自己的看法，深得老師好評(píng)。

“大學(xué)生對(duì)待新聞理應(yīng)有自己的看法和想法?！边@是老師教會(huì)我的，思來(lái)想去很有深意，在以后的學(xué)習(xí)生活中也一定對(duì)我有很多幫助。

我以為，免考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)的肯定，也是另一種檢驗(yàn)，如果我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，就等于得到了老師對(duì)我的認(rèn)可。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)揚(yáng)勤苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。如果老師沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲易陨肀囟ù嬖诓蛔?，仍然需要督促和改進(jìn)。

最后謝謝老師的栽培，也希望能拿到這個(gè)難能可貴的免考機(jī)會(huì)。

文檔為doc格式。

小班聽課申請(qǐng)書篇十

作為一名小學(xué)教師，我一直非常注重課堂的教學(xué)效果，也一直不斷地尋找和思考方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和教育成效。最近，在小班教學(xué)方面，我進(jìn)行了一些有益的嘗試，取得了許多收獲。今天，我想分享一下我的“小班聽課心得和體會(huì)”，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。

第一段：幼兒是有靈性的個(gè)體，應(yīng)以個(gè)體為本。

教學(xué)過程中，我們始終應(yīng)該孜孜不倦地關(guān)注幼兒個(gè)體差異，以幼兒為主體，發(fā)掘幼兒的潛在能力，讓每個(gè)幼兒在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。小班教育是一年級(jí)教育中非常重要的階段，孩子們剛剛接觸學(xué)校，剛剛開始接觸知識(shí)，這時(shí)候的孩子們非常需要老師的陪伴和關(guān)愛。在課堂上，我會(huì)采用多種方法，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和需求，及時(shí)幫忙并給予積極的反饋和認(rèn)可。在聆聽幼兒講話時(shí)，我會(huì)保持溫和的聲音和臉色，讓幼兒感受到自己被聞取了，被尊重了，從而更加自信和愉快地表達(dá)情感和想法。

第二段：多樣化的教學(xué)方法與資源創(chuàng)新是必需的。

教學(xué)方法、教學(xué)資源的多樣化和創(chuàng)新，可以大大提高小班教學(xué)的效果和趣味性。我們可以采用配合故事情節(jié)的肢體語(yǔ)言、互動(dòng)游戲，或者利用各種繪本、電子圖書等從多個(gè)角度引導(dǎo)幼兒理解、體驗(yàn)和深入思考，讓幼兒獲得全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。而且，通過對(duì)多樣化教學(xué)方法和資源的使用，我們還可以從不同層面啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和能力。

第三段：個(gè)性化的評(píng)價(jià)體系是很重要的。

個(gè)性化的評(píng)價(jià)體系一方面可以更準(zhǔn)確地反映幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際能力，另一方面可以更好地幫助教師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足，并及時(shí)改進(jìn)和提高。為此，我和同事們?cè)O(shè)計(jì)了一套比較完善的小班評(píng)價(jià)體系，每天上課都會(huì)有具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，從多個(gè)角度全面評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，讓幼兒獲得良好的激勵(lì)和肯定，也有助于家長(zhǎng)更好地了解幼兒的教育狀況和需求。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。

教師在小班教育中肩負(fù)著很多重要的責(zé)任，而且除了日常工作之外，教學(xué)研究、即時(shí)修正教學(xué)方案、及時(shí)反饋學(xué)生的情況等也需要教師們不斷研究和改進(jìn)。因此，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)是非常重要的。作為一名優(yōu)秀的教師，我經(jīng)常與其他老師交流和討論，從互相借鑒中汲取教學(xué)方法和資源等方面的啟示，從而更好地提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷開拓創(chuàng)新。

第五段：小班教育是非常美妙的。

從我自己的嘗試和實(shí)踐來(lái)看，小班教育是非常美妙的。在縮小班級(jí)規(guī)模中，我們教師可以更加關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體特點(diǎn)，讓教育有更多的溫度和共情。在小班教育的過程中，我們更有機(jī)會(huì)關(guān)注幼兒的日常表現(xiàn)和思考方式，不斷對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)關(guān)鍵的思維能力，培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的小班學(xué)生，也得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可和口碑，同時(shí)也獲得了自己從教以來(lái)的最大成就感。

總之，小班聽課心得和體會(huì)，在于我們需要更好地關(guān)注幼兒個(gè)體，同時(shí)采用多樣化教學(xué)方法和資源，建立個(gè)性化的評(píng)價(jià)體系，團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)，從而獲得教學(xué)滿足感和成就感，讓我們和孩子們一起在成長(zhǎng)道路上共同前行。

小班聽課申請(qǐng)書篇十一

我是xx班的xxx，我想申請(qǐng)思政課的免考資格，希望得到老師的肯定。

自大學(xué)入學(xué)起，我就嚴(yán)格地要求自己。在大一時(shí)，我被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)，配合輔導(dǎo)員組織了許多次班級(jí)活動(dòng)，受到大家的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)上，我一直秉持著刻苦鉆研的學(xué)術(shù)精神，課堂上認(rèn)真聽講，勤做筆記；課堂下提前預(yù)習(xí)，多做整理，超前完成老師布置的作業(yè)，力求第一。

思政課是一門很有深度的學(xué)科。每次上課，老師會(huì)安排大家分組講新聞，這對(duì)我們是一次很好的鍛煉。從國(guó)家問題到國(guó)際問題，從生命教育到對(duì)待生活的思想態(tài)度，我受益頗多。最近國(guó)際形勢(shì)有些復(fù)雜，于是老師再三提到了菲律賓與中國(guó)的黃巖島之爭(zhēng)，在海南等等問題上都對(duì)同學(xué)們的新聞講解做出補(bǔ)充，課堂內(nèi)容十分充實(shí)。

作為一名積極向上的大學(xué)生，兩年間我在思政課上無(wú)一缺席，做到了“無(wú)早退無(wú)缺勤”，也為班級(jí)同學(xué)做出了榜樣。當(dāng)然，這一學(xué)期我也上臺(tái)進(jìn)行了新聞講解。我明白生活中發(fā)生的新聞新事實(shí)則是社會(huì)現(xiàn)狀的折射，所以對(duì)此發(fā)表了一些自己的看法，深得老師好評(píng)。

“大學(xué)生對(duì)待新聞理應(yīng)有自己的看法和想法?！边@是老師教會(huì)我的，思來(lái)想去很有深意，在以后的學(xué)習(xí)生活中也一定對(duì)我有很多幫助。

我以為，免考是對(duì)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)的肯定，也是另一種檢驗(yàn)，如果我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)，就等于得到了老師對(duì)我的認(rèn)可。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)揚(yáng)勤苦學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。如果老師沒有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲易陨肀囟ù嬖诓蛔悖匀恍枰酱俸透倪M(jìn)。

最后謝謝老師的栽培，也希望能拿到這個(gè)難能可貴的免考機(jī)會(huì)。

小班聽課申請(qǐng)書篇十二

優(yōu)點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)讀書姿勢(shì)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，授課內(nèi)容準(zhǔn)備充分，講課耐心細(xì)致，循循善誘。建議：有些問題可以針對(duì)差生重點(diǎn)檢查，及時(shí)得到反饋。

優(yōu)點(diǎn)：通過觀察圖片導(dǎo)入新課，在授課過程中與學(xué)生互動(dòng)，能抓住教學(xué)重難點(diǎn)。建議：本節(jié)課最適合小組合作學(xué)習(xí)，互相檢查，學(xué)習(xí)作用會(huì)更好;另外授課時(shí)要關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)。

優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教學(xué)思路清晰，有很好的互動(dòng)，有講有練。聽講紀(jì)律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學(xué)生，給學(xué)生更多的空間。

優(yōu)點(diǎn)：充分利用小組的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，把問題拋給學(xué)生，通過查字典、小組討論等形式，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課文分析透徹，并因勢(shì)利導(dǎo)。建議：多提問一些后進(jìn)生，或者采用練習(xí)的辦法鞏固所學(xué)內(nèi)容。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合例子學(xué)習(xí)單復(fù)數(shù)，印象深刻。鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，帶著問題學(xué)習(xí)課文，提出明確要求。建議：多提問一些后進(jìn)生，達(dá)到全員參與。

優(yōu)點(diǎn)：整堂課學(xué)習(xí)氣氛濃厚，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)積極性，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。讓學(xué)生動(dòng)手撥計(jì)算器，直觀獲得所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生互相問答，培養(yǎng)表達(dá)能力。

優(yōu)點(diǎn)：課堂用語(yǔ)用英語(yǔ)，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。注重朗讀，細(xì)心指導(dǎo)分析課文。學(xué)習(xí)氣氛較好。建議：小組合作學(xué)習(xí)安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進(jìn)。

優(yōu)點(diǎn)：與學(xué)生注重交流，分析課文時(shí)注重引導(dǎo)，訓(xùn)練朗讀能力。建議：導(dǎo)入較平淡，安排課堂環(huán)節(jié)要先學(xué)生字再講解課文為好，朗讀時(shí)教師先要做示范，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

優(yōu)點(diǎn)：善于引導(dǎo)，揭示規(guī)律。精講多練，學(xué)生聽講狀態(tài)較好。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對(duì)知識(shí)的理解。給學(xué)生更多的思考的時(shí)間，達(dá)到知識(shí)的學(xué)以致用。

優(yōu)點(diǎn)：采用猜謎的形式導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力。教學(xué)生字新詞講究辦法，指導(dǎo)細(xì)致。重視朗讀，提升學(xué)生朗讀表達(dá)能力。建議：閱讀課教學(xué)中，教師盡量放手讓學(xué)生通過自己思維解決問題。

優(yōu)點(diǎn)：有側(cè)重點(diǎn)檢查，關(guān)注后進(jìn)生。引導(dǎo)學(xué)生深情朗誦，學(xué)習(xí)雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說(shuō)說(shuō)身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學(xué)習(xí)。建議：培養(yǎng)小組合作意識(shí)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。

優(yōu)點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)購(gòu)買圖書的故事情境，導(dǎo)入新課。結(jié)合具體例子，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法之間的關(guān)系。通過小組討論，獲取驗(yàn)算的辦法。建議：課堂練習(xí)時(shí)要面向全體。

優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生充分交流，加深對(duì)括號(hào)的認(rèn)識(shí)和四則運(yùn)算的理解。提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。建議：要及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，特別要關(guān)注后進(jìn)生。

優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，在活動(dòng)中感悟、在合作中積累。建議：教學(xué)時(shí)間的掌控上，可能是由于學(xué)生的接受能力差一些，后面時(shí)間控制稍緊。

優(yōu)點(diǎn)：目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)，能注意到細(xì)節(jié)。讓學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)，注重訓(xùn)練學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力。對(duì)課堂處理跟進(jìn)到位，練習(xí)與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級(jí)小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。

優(yōu)點(diǎn)：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好練習(xí)本等課堂用品，養(yǎng)成好習(xí)慣。放手讓學(xué)生討論計(jì)算辦法作用較好，指導(dǎo)很詳細(xì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題。建議：個(gè)別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學(xué)生有些松懈，部分不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講狀態(tài)非常好，時(shí)刻提醒學(xué)生坐姿端正認(rèn)真聽講。抓住小學(xué)生容易滿足的特點(diǎn)，夸獎(jiǎng)、鼓掌給與學(xué)生極大的鼓舞，積極性非常高。講究辦法，有講有練、由淺到難，穿插游戲，值得學(xué)習(xí)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生積極參與老師提出的任務(wù)，這是平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣。注重訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)對(duì)課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學(xué)生敘述六幅圖，要求學(xué)生用課文語(yǔ)言來(lái)描述，這一環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的'痕跡，學(xué)生自己的時(shí)間少。學(xué)生沒有真正動(dòng)起來(lái)，缺少互動(dòng)。

優(yōu)點(diǎn)：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導(dǎo)。其中值得一提的是，學(xué)生到黑板上標(biāo)注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練，平時(shí)有這方面的訓(xùn)練。建議：沒有激發(fā)學(xué)生的積極性，老師講的多，學(xué)生思考的時(shí)間少，聽講習(xí)慣需要加強(qiáng)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，能參與到課堂上來(lái)。給學(xué)生充分的讀書思考時(shí)間，深入理解課文，小組討論有成效。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生小組匯報(bào)以后，可以安排課后寫下來(lái)當(dāng)做一次練筆。

優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備很充分，把握古詩(shī)主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，走進(jìn)古詩(shī)情景。注重引導(dǎo)，學(xué)生興趣比較高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。授課自然，順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生回答問題中出現(xiàn)的出錯(cuò)。建議：讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以多說(shuō)，也可以嘗試做聽課筆記或隨機(jī)練習(xí)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生聽講認(rèn)真，課堂習(xí)慣較好，樂學(xué)善思。平時(shí)注重口語(yǔ)訓(xùn)練，采用多種形式的讀，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議：對(duì)于后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們多展示增加自信。

優(yōu)點(diǎn)：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。學(xué)生跟進(jìn)情況良好，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習(xí)有針對(duì)性，指導(dǎo)詳細(xì)。建議：關(guān)注后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣。

優(yōu)點(diǎn)：檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)很認(rèn)真，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容，放手讓學(xué)生充分討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，有側(cè)重關(guān)注后進(jìn)生。建議：對(duì)詞語(yǔ)意思的處理有點(diǎn)快，有的同學(xué)可能不完全理解，需要注意。

優(yōu)點(diǎn)：用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，師生提前做好準(zhǔn)備。以謎語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫等形式揭示課題。重視生字教學(xué)，規(guī)范學(xué)生書寫，及時(shí)糾正讀課文中出現(xiàn)的出錯(cuò)。建議：自由表演部分、小組卡片認(rèn)讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點(diǎn)混亂。

優(yōu)點(diǎn)：利用實(shí)物講解，學(xué)生參與互動(dòng)。善于引導(dǎo)，讓學(xué)生充分思考，積極交流，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆，精力集中。給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，保持學(xué)習(xí)興趣。建議：板書不完整，有必要列出計(jì)算公式?？陬^出題時(shí)要注意學(xué)生是否能跟進(jìn)，要做好檢查。

優(yōu)點(diǎn)：用英語(yǔ)互相問候，學(xué)生積極參與回答問題，表達(dá)流利。學(xué)生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購(gòu)物情景，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力。建議：訂正練習(xí)時(shí)稍快，有的學(xué)生沒有改正確，注意加強(qiáng)反饋。

優(yōu)點(diǎn)：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導(dǎo)，利用簡(jiǎn)筆畫讓學(xué)生充分理解霍金人物形象。建議：學(xué)生回答問題不積極，課堂氣氛不活躍，感覺有些被動(dòng)。平時(shí)要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)。

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生有較好的聽講習(xí)慣，對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)。學(xué)生樂于回答問題，注重表達(dá)能力的培養(yǎng)。指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)非常細(xì)致，板書工整，及時(shí)糾正出現(xiàn)的出錯(cuò)。建議：有個(gè)別學(xué)生沒有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察。

優(yōu)點(diǎn)：把握課文內(nèi)容，對(duì)學(xué)生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱，小組合作交流字句的意思。結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，貫穿思想教育，學(xué)生聽講精力集中。建議：學(xué)生回答問題不熱烈，給學(xué)生更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

優(yōu)點(diǎn)：預(yù)習(xí)情況不錯(cuò)，給予必要的指點(diǎn)。出示提綱小組討論交流，對(duì)水的三態(tài)變化有大體的認(rèn)知。課堂環(huán)節(jié)安排合理，能抓住重難點(diǎn)予以突破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時(shí)有些模糊，水的三態(tài)循環(huán)有個(gè)別學(xué)生不太理解，可以再充分討論。

優(yōu)點(diǎn)：結(jié)合生活中實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛護(hù)通訊設(shè)施的必要性。針對(duì)一些破壞現(xiàn)象，學(xué)生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，糾正學(xué)生出錯(cuò)的觀點(diǎn)和出錯(cuò)的表達(dá)。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。

小班聽課申請(qǐng)書篇十三

聽課時(shí)間：xx課時(shí)。

聽課課題：蜜蜂引路。

聽課地點(diǎn)：xx班級(jí)。

板書課題、讀題。蜜蜂怎樣會(huì)引路呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文。揭示課題：“引路”是什么意思（帶路）。

1、讀準(zhǔn)生字的讀音。

2、劃出文中不理解的詞，聯(lián)系上下文想想它們的意思。

3、檢查自學(xué)情景。

默讀課文：課文主要講了一件什么事（指導(dǎo)學(xué)生用擴(kuò)句法說(shuō)一說(shuō)。）。

1、指名讀課文第一、二自然段。

2、在語(yǔ)境中辨析詞義：列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來(lái)談天。

往常派去找他的人不在，列寧只好親自地去找。

讀這兩個(gè)句子，比較一下，加點(diǎn)字的意思有什么不一樣。

課堂中難點(diǎn)是從列寧利用蜜蜂引路的事例中受到啟發(fā)和教育，教學(xué)中，要把指導(dǎo)朗讀作為理解課文的主要手段，貫穿在教學(xué)的始終。

小班聽課申請(qǐng)書篇十四

體育與健康學(xué)院，學(xué)生***，體育教育*班，學(xué)號(hào)：1111111111，因工作與上課相沖突，現(xiàn)申請(qǐng)本學(xué)期四門課程免聽（拓展訓(xùn)練/任課教師：**、運(yùn)動(dòng)選材學(xué)/任課教師：***、體育新聞學(xué)/任課教師：**、體育賽事策劃與組織/任課教師：***）。

請(qǐng)予批準(zhǔn)。

小班聽課申請(qǐng)書篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！

我叫xx，是xx本科畢業(yè)學(xué)生。通過大學(xué)四年的努力學(xué)習(xí)，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且順利地通過了國(guó)家四六級(jí)考試；我還積極參加各種科研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分地鍛煉自己的能力；四年中我無(wú)任何違紀(jì)違法行為，未受到任何處分。我十分希望能在xx研究生部進(jìn)一步深造，且認(rèn)為本人在各方面均符合免試研究生的評(píng)選條件，故提出此申請(qǐng)書。

以下是我的個(gè)人陳述：

一、思想方面。

在思想方面，我積極要求上進(jìn)，剛?cè)氪髮W(xué)就向黨組織遞交了入黨的申請(qǐng)書，在xx年xx月光榮地成為了一名中國(guó)預(yù)備黨員，xx年xx月如期轉(zhuǎn)為正式黨員。在進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來(lái)，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，努力提高自身素質(zhì)；我也認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注黨和國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)以及國(guó)內(nèi)外大事。我積極參加學(xué)校組織的形勢(shì)政策課和學(xué)生黨員培訓(xùn)班，以及學(xué)院組織的各種形勢(shì)討論會(huì)，在“xx”和“xx”中均有出色的表現(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)和科研情況。

在學(xué)習(xí)方面，我深知學(xué)習(xí)是一名優(yōu)秀大學(xué)生的根本任務(wù)，入學(xué)以來(lái)我一直目標(biāo)明確，勤奮刻苦，始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，榮獲了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金一次，校級(jí)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次，校級(jí)優(yōu)秀二等獎(jiǎng)學(xué)金一次，連續(xù)兩年被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”。去年榮獲了xx市“三號(hào)學(xué)生”的稱號(hào)，這給了我更大的鼓勵(lì)和支持，讓我有信心在學(xué)習(xí)這條道路上不斷摸索前進(jìn)。

正是我今后應(yīng)該堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)原則。

除此之外，我還通過在xx和xx的實(shí)習(xí)，將自己所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，并獲得了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、工作情況。

在工作方面，我連續(xù)擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng)四年，協(xié)助班長(zhǎng)組織及管理班級(jí)的整體工作，與各個(gè)班委協(xié)調(diào)處理班級(jí)的`各項(xiàng)事情，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，曾獲得?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。我還擔(dān)任過xx學(xué)習(xí)部干事、xx生活部干事和xx生活部部長(zhǎng)，積極組織開展了英語(yǔ)演講比賽、xx屆畢業(yè)生典禮暨“xx”主題活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)、宿舍logo設(shè)計(jì)大賽等豐富多彩的活動(dòng)。曾獲得院“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”征文二等獎(jiǎng)、院ppt大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。我認(rèn)為學(xué)生干部磨練的不僅是意志，更多的是思維，需要的不僅是智慧，更多的是激情。

四、生活情況。

在生活中，我性格開朗活潑，待人真誠(chéng)、樸素節(jié)儉，平時(shí)喜歡和同學(xué)交流溝通，也樂于幫助同學(xué)解決生活、工作中的困難，建立了良好的人際關(guān)系。我平時(shí)熱愛運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉自己的身體素質(zhì)，在外地求學(xué)的這四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，我憧憬做一個(gè)事業(yè)有成、能帶快樂給身邊人的人。大學(xué)期間我還積極參加各種志愿活動(dòng)，包括參加xx建校xx周年校慶志愿活動(dòng)、xx年xxxx、“光愛支教行”活動(dòng)，成為xxxx“優(yōu)秀志愿者”等等，在這些活動(dòng)中我深深地體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂和力量。

在xx學(xué)習(xí)和生活的這四年多的時(shí)間里，我積極上進(jìn)、勤奮好學(xué)、認(rèn)真工作、積極參與科研活動(dòng)，綜合素質(zhì)得到了巨大的提高，已具備了攻讀校免試研究生的條件，特此提出申請(qǐng)。

以上即為本人的基本情況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)加以評(píng)判審核！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日。

小班聽課申請(qǐng)書篇十六

南京大學(xué)：

茲有考生，考籍號(hào)：，考生號(hào)：，身份證號(hào)：，畢業(yè)于，聯(lián)系方式，因符合貴校單獨(dú)招生的文化聯(lián)測(cè)免考條件，特向貴校申請(qǐng)文化聯(lián)測(cè)免考。

1、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)不低于2a2c（或1a2b1c或4b）1合格；符合條件的科目等級(jí)：物理：化學(xué)：歷史：地理：政治：生物：信息技術(shù)：2、高中階段獲得市級(jí)及以上三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)；獎(jiǎng)項(xiàng)名稱：獲得時(shí)間：頒發(fā)機(jī)構(gòu)：3、具有田徑、籃、排、足、乒、羽等項(xiàng)目國(guó)家二級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書。

持有項(xiàng)目級(jí)證書，證書編號(hào)：本人鄭重承諾：對(duì)以上成績(jī)的真實(shí)性負(fù)責(zé)，如弄虛作假，后果由本人自負(fù)。

考生簽名：

日期：年月日

說(shuō)明：

符合第1條免試條件的考生需提供：身份證復(fù)印件、本申請(qǐng)書。符合第2、3條免試條件的考生需提供：身份證復(fù)印件、本申請(qǐng)書、相關(guān)證書復(fù)印件。

請(qǐng)申請(qǐng)文化聯(lián)測(cè)免考的考生于202月3日前將相關(guān)材料通過中國(guó)郵政ems郵寄至我校招生辦公室。