隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來(lái)越便利和舒適?？偨Y(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功做法，但要有自己的獨(dú)立思考和判斷。提供寫(xiě)作指導(dǎo)的典型范文。

慈祥老師范文范本篇一

在我印象中吳老師是六級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師。

吳老師引進(jìn)門(mén)，招牌動(dòng)作顯示摔一下劉海。不過(guò)最特別的就是他那紫紅紫紅的嘴巴。

在后來(lái)的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常和同桌說(shuō)小話(huà)，第一次他用眼神看了一下我，第二次就皺這眉頭用奇怪的語(yǔ)調(diào)說(shuō)了聲：“卓俊龍”“龍”字還提高了音調(diào)。第三次就特意點(diǎn)你名讓我來(lái)回答我問(wèn)題。如果回答出來(lái)，老師就讓我坐下。再次用眼神提醒我別再說(shuō)話(huà)了。我已經(jīng)經(jīng)歷了好幾回了。

下課，我曾好幾次被老師批評(píng)。那一次，我去找語(yǔ)文老師后我的心馬上提了起來(lái)，吳老師把我叫住了我，昊老師又一次皺眉說(shuō)：“卓俊龍，上課要樣真了，不要老和同桌說(shuō)話(huà)?！蔽姨嵝牡跄懙男慕K于平靜下來(lái)了。老師又親親地親了我的屁股，拍了我的屁股：“好了，回去上課了?！边@樣我感到無(wú)比親切。

這樣的錯(cuò)誤可以是說(shuō)每節(jié)數(shù)學(xué)課都有，可老師從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，而以吳老師很風(fēng)趣，不會(huì)太死板。他很慈祥，不去像罵街一樣罵我們。

慈祥老師范文范本篇二

從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我換過(guò)很多個(gè)任課教師，但給我印象最深的還是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——賈素芬。

賈老師個(gè)子高高身材苗條，戴著一副眼鏡，總是微笑著面對(duì)我們，給人以文靜親切之感。金黃而卷曲的頭發(fā)里面夾雜著絲絲白發(fā)，大概是工作勞累的緣故吧！

賈老師每天一絲不茍的工作著，珍惜課堂上分分秒秒的時(shí)間，特別是每次上作文課的時(shí)候，賈老師都把僅有的40分鐘時(shí)間充分的利用起來(lái)，認(rèn)真地給我們閱讀范文和分析寫(xiě)作方法。批改作業(yè)也總是那么認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，總是耐心地給我們講解，直到我們眉頭舒展為止。

賈老師不光人好，而且語(yǔ)文課講的'也非常好，她的每一堂課都是那么精彩，那么動(dòng)人！在賈老師的課堂上，我們的思維總是那么活躍，任意發(fā)表自己的見(jiàn)解，難怪我們都那么喜歡上語(yǔ)文課。

再過(guò)兩個(gè)月我們就畢業(yè)了，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們慈祥的賈老師。想到這兒還真有些舍不得，真想把時(shí)間留住，永遠(yuǎn)和賈老師在一起！

慈祥老師范文范本篇三

我愛(ài)我的語(yǔ)文老師黃老師。她很漂亮，中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，濃眉下有一雙大大的黑眼睛，就像兩顆黑色的寶石?？此Φ枚嘤H切！黃小姐對(duì)我們很好。夏天，當(dāng)我們游泳回來(lái)時(shí)，我們餓得黃老師把她買(mǎi)的`餅干給了我們。有時(shí)當(dāng)我們做好作業(yè)時(shí)，黃老師會(huì)給我們一些禮物，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。黃老師對(duì)我們很好，就像我們的媽媽一樣。但是有時(shí)候我怕她，因?yàn)樗龕?ài)找我的“麻煩”。有一次我在寫(xiě)作文的時(shí)候，寫(xiě)了一個(gè)稍微不那么時(shí)髦的“上”，老師讓我改。我一般般的改正了一下，拿給老師看。老師仔細(xì)看了看，皺起眉頭說(shuō)：“字跡這么潦草，再抄一行。心里很不高興，但又不得不認(rèn)真抄一句臺(tái)詞。還有一次，我抄作文，一邊寫(xiě)一邊四處看，只寫(xiě)了半節(jié)課。老師讓我留下來(lái)吃完再吃。我寫(xiě)完作文吃了飯后，黃老師走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：“以后做事不能慢，要快一點(diǎn)。"。

就是這個(gè)“沒(méi)事找事”的黃老師提高了我的語(yǔ)文成績(jī)，讓我知道了很多道理。我愛(ài)黃老師！

慈祥老師范文范本篇四

我慈祥的老師在我的作文班里，有一位老師。她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，看起來(lái)是那么有文化感、那么謙虛、那么慈祥。當(dāng)然就是李老師了。當(dāng)我寫(xiě)作文寫(xiě)的不好時(shí)，老師看見(jiàn)我傷心的表情，就會(huì)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：不要灰心，不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次能寫(xiě)得更好。我聽(tīng)了這番話(huà)，便漸漸的`努力起來(lái)，我果然寫(xiě)好了作文。老師最神奇的地方就是眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)了，你想，眼睛怎么會(huì)說(shuō)話(huà)呢？讓我說(shuō)個(gè)你聽(tīng)吧！有一次，我在課堂上做小動(dòng)作，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：譚瀅斐，快坐好，你不是老師的好學(xué)生了嗎？看著這眼神，我立刻坐好，老師對(duì)我笑了笑。你看，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)吧！在此，我要對(duì)李老師說(shuō)一句話(huà)：老師，您那種慈大學(xué)網(wǎng)祥的滋味讓我難忘！【寫(xiě)作指導(dǎo)：小學(xué)生日記指導(dǎo)】作文需要早起步。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，日記不失為一種有產(chǎn)的訓(xùn)練形式。為此，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)階段，指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好日記。1、寫(xiě)好一句話(huà)一年級(jí)學(xué)生學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，我就開(kāi)始有意識(shí)地教給他們一些倦意的句式，如：什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么、什么時(shí)候，什么怎么樣了、什么時(shí)候，誰(shuí)看見(jiàn)什么等，指導(dǎo)他們借助漢語(yǔ)拼音寫(xiě)一句話(huà)的日記，來(lái)記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見(jiàn)聞。訓(xùn)練中，我著重教給學(xué)生一些寫(xiě)日記的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)日記必須真實(shí)，內(nèi)容要新鮮。這句話(huà)是記載學(xué)生自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫(xiě)差不多的話(huà)，那就沒(méi)有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。日記是應(yīng)用文的一種，它有一定的格式要求。要在小學(xué)生初寫(xiě)日記時(shí)講清這些要求。2、寫(xiě)好幾句話(huà)隨著學(xué)生眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿(mǎn)足于寫(xiě)一句話(huà)的日記了，這時(shí)可因勢(shì)利導(dǎo)，過(guò)渡到寫(xiě)幾句話(huà)日記。幾句話(huà)的日記與一句話(huà)的日記相比，主要特點(diǎn)在于日記的內(nèi)容豐富了。教師必須指導(dǎo)學(xué)生把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給學(xué)生一些連接句子的技能。幾句話(huà)的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成?？梢园聪群箜樞颍部梢园词虑榘l(fā)展的順序，還可以按方位順序，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用。從學(xué)完漢語(yǔ)拼音到二年級(jí)結(jié)束這段時(shí)間，堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)日記，其實(shí)就是不知不覺(jué)把學(xué)生領(lǐng)入了作文之門(mén)。待到三年級(jí)開(kāi)始片斷訓(xùn)練，沉重就不會(huì)感到突然和困難了。

慈祥老師范文范本篇五

過(guò)了幾天，醫(yī)院里對(duì)馬老師的檢查報(bào)告出來(lái)了，馬老師從醫(yī)生的手中接過(guò)了對(duì)自己嗓子的檢查報(bào)告，馬老師一看，她大吃一驚，她看見(jiàn)自己的嗓子檢查報(bào)告上說(shuō)喉嚨生了一塊肉，必須要做手術(shù)，如果不動(dòng)手術(shù)，這塊肉會(huì)越來(lái)越大，會(huì)越來(lái)越疼痛，那時(shí)候動(dòng)手術(shù)就太遲了。于是，馬老師決定交完我們這一個(gè)學(xué)期，就辭職然后去動(dòng)手術(shù)。

第二天早上，我們興高采烈地回到班級(jí)里面，我們開(kāi)始語(yǔ)文早讀了，讀到8：00了，馬老師一進(jìn)教室，我們馬上向馬老師問(wèn)好，馬老師把這件事情告訴了我們，我們聽(tīng)到了以后傷心地哭了。

過(guò)了幾分鐘，我們沒(méi)有再哭了，馬老師又看了一下，又開(kāi)始拿起自己手中的語(yǔ)文書(shū)，為我們上語(yǔ)文課，當(dāng)我看到這一切的時(shí)候，我，感動(dòng)的哭了。

每當(dāng)我回憶起這件事的時(shí)候，我總一次次流下了感動(dòng)的眼淚。

指導(dǎo)老師：鄭敏老師。

慈祥老師范文范本篇六

老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領(lǐng)我們游向知識(shí)的彼岸；老師是一位園丁，把我們培養(yǎng)成參天大樹(shù)……我的心中一直有一位好老師，那就是我們的班主任――錢(qián)老師。

錢(qián)老師個(gè)子不高，但走起路來(lái)很有精神，一雙炯炯有神的大眼睛充滿(mǎn)了對(duì)我們進(jìn)步的期望，筆挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，臉上時(shí)常掛著笑容，非常和藹可親。

錢(qián)老師是一位非常認(rèn)真的老師，對(duì)待工作一絲不茍。我們五年級(jí)時(shí)，錢(qián)老師才做我們的班主任，同時(shí)教我們語(yǔ)文。錢(qián)老師剛教我們時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，她就想盡辦法幫我們改正不好的習(xí)慣；平時(shí)批改作業(yè)時(shí)非常仔細(xì)，同學(xué)們錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)她都會(huì)找出來(lái)，并及時(shí)糾正；有時(shí)候有些同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，錢(qián)老師為了讓同學(xué)們能做到“當(dāng)天的事情當(dāng)天做”，錢(qián)老師經(jīng)常在放學(xué)后主動(dòng)留下來(lái)陪同學(xué)們做作業(yè)，常常是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的老師。而每當(dāng)我們?cè)诔煽?jī)上有進(jìn)步，錢(qián)老師也會(huì)毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)我們、鼓勵(lì)我們。

雖然在學(xué)習(xí)上錢(qián)老師的要求非常嚴(yán)格，但是在生活上，錢(qián)老師又像媽媽一樣給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原本晴朗的天氣說(shuō)變就變了，頓時(shí)天空烏云密布，不一會(huì)就下起了雨，而我恰好又沒(méi)帶雨傘。就在我不知所措，準(zhǔn)備冒雨“沖鋒”時(shí)，錢(qián)老師來(lái)了。她拉起我的手，一起撐著傘往校門(mén)走，還一邊詢(xún)問(wèn)著，我一時(shí)間覺(jué)得心里很溫暖。到了校門(mén)口，錢(qián)老師親手把我交給媽媽?zhuān)粗冶粙寢尳由宪?chē)時(shí)，才放心離去?？粗X(qián)老師打濕的半邊肩膀，真的不知道該說(shuō)什么。

這就是我的老師，一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，傳授給我們知識(shí)，同時(shí)又給予我們關(guān)愛(ài)的好老師。

慈祥老師范文范本篇七

還記得老師那會(huì)心的一笑么?多么的慈祥、多么的美!

劉老師是我的班主任老師，她的臉很圓，還有一對(duì)很圓的小酒窩，眼睛不算大，但目光銳利。最使學(xué)生們敬畏的是劉老師的那張嘴。人們都說(shuō)薄嘴唇能說(shuō)會(huì)道，這可真不假，她說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，把你說(shuō)的口服心服。但老師的最大特征并不是說(shuō)，而是笑。

也許你要問(wèn)誰(shuí)不會(huì)笑?但是笑是不同的。劉老師輕易不微笑。她或是板著臉，用那種特有的威嚴(yán)來(lái)嚇我們這些活潑的小精靈，或是哈哈大笑。有一次她的微笑給我留下了深刻的印象。

那次是劉老師組織我們?nèi)ゴ河?，那天玩兒得真開(kāi)心，頭一次見(jiàn)到老師這么快樂(lè)，所以我們就更加調(diào)皮起來(lái)，有個(gè)同學(xué)大膽問(wèn)老師為什么不會(huì)微笑，劉老師不承認(rèn)，同學(xué)們要她微笑一下來(lái)證明，可微笑還未在臉上停留片刻就又變成了哈哈大笑，逗得同學(xué)前仰后合。最后照相的時(shí)候劉老師終于抿著嘴微笑了一次，照片上的她多美呀!

慈祥老師范文范本篇八

慈祥的老師與老師接觸，猶如進(jìn)入一個(gè)璀璨的天空，發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中有一顆星星是最亮的。那是發(fā)生我上一年的時(shí)候。

有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺(jué)得肚子不舒服，后來(lái)跌跌撞撞地的走回家，連飯也吃不下了媽媽看我肚子那么疼，趕緊背著我去醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)2點(diǎn)了，再加上掛號(hào)，看病、拿藥都三點(diǎn)半了，早已經(jīng)放學(xué)了。我想：“完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！”再說(shuō)了，也沒(méi)給老師請(qǐng)假，那怎么辦呀？回家后，我想打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)問(wèn)，但電話(huà)本又找不到了，哎，都怪我平時(shí)太丟三落四了。第二天，我走進(jìn)了教室，不一會(huì)到了第二節(jié)課就下課了。

下課我輕輕地走進(jìn)老師辦公室跟老師說(shuō)明沒(méi)交作業(yè)和沒(méi)有請(qǐng)假的原因。姚老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師之所以面批的時(shí)候沒(méi)有叫你，是因?yàn)槲抑滥銜?huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？老師摸著我的頭說(shuō)：“是的”我回答?！安贿^(guò)以后生病可不要忘請(qǐng)假哦！”好，老師我知道了。然后姚老師就幫我把沒(méi)完成的作業(yè)補(bǔ)完了。

這件雖然是件小事，但它在我心里留下了深刻的印象。老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多知識(shí)，老師說(shuō)的每一句話(huà)我都會(huì)記得的。

慈祥老師范文范本篇九

花兒因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托變得更加美麗，太陽(yáng)因?yàn)橛辛嗽贫涞囊r托變得更加耀眼，校園因?yàn)橛辛死蠋煹囊r托變得更加富有才華，世間因?yàn)橛辛恕耙r托”而變得更加絢麗光彩。

“老師”，談起這兩個(gè)字，有的人會(huì)想到：他不就是我們的老師嗎！有什么了不起的！錯(cuò)。如果你要這樣想，那你的人生就不會(huì)有什么杰作。老師這個(gè)辛勤的園丁，天天哺育著我們，把所有的知識(shí)都傳授給了我們，天天給我們判作業(yè)、備課……是那么地疲憊，可是從未看到過(guò)老師喊過(guò)“累”這個(gè)字，因?yàn)樗齻兌际菬o(wú)私的！

還記得前幾天，老師讓同學(xué)們講課，幾個(gè)同學(xué)都陸續(xù)的走上講臺(tái)，認(rèn)真的講課，幾個(gè)同學(xué)講完后，老師上來(lái)了，說(shuō):"課前備課的時(shí)候一定很累吧！有的題還要上網(wǎng)上查才能得到答案，同學(xué)們說(shuō)，每個(gè)人一個(gè)自然段就要準(zhǔn)備上好長(zhǎng)時(shí)間，那一篇課文要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間??！所以說(shuō)，老師不是那么容易就當(dāng)上了的，要有一腦子的知識(shí)+動(dòng)腦的結(jié)果才能做到的。也就是說(shuō)，如果你要是想當(dāng)人才，就得把老師的所有知識(shí)全部掌握，還有許多一般人做不出來(lái)的題，有了這些后，你還要有一個(gè)最重要的東西，那就是一顆善良的心。擁有一顆善良的心是做人最基本的?！?/p>

如果你沒(méi)有那顆善良的心，你有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲了，就自以為自己了不起了，不需要再學(xué)了，你不用腦了之后，久而久之，你的腦子就“生銹”了，那樣你是不會(huì)做成最好的，而是最愚蠢的。

老師你是那么慈祥，有了你們才襯托出學(xué)校的光輝，有了你們我們才能掌握更多的知識(shí)，我們長(zhǎng)大以后，一定要向您們一樣，做一個(gè)慈祥的好老師！

慈祥老師范文范本篇十

說(shuō)到老師，我一下就想起了現(xiàn)在教我們班數(shù)學(xué)的俞老師。

俞老師個(gè)子偏高，顯得非常威猛，可他卻整天臉上掛著微笑，他剃著短發(fā)，愛(ài)穿咖啡色的衣服和黑色的褲子。

我們的俞老師真是“及時(shí)雨”。上星期五早晨，同學(xué)都到齊了。數(shù)學(xué)課代表開(kāi)始迅速地發(fā)本子，等本子發(fā)完了，我不禁叫道，糟了，怎么沒(méi)有我的口算本？我頓時(shí)驚慌失措，心想：會(huì)不會(huì)沒(méi)有交，或扔在哪了……我連忙翻遍了書(shū)包，尋遍了整個(gè)教室，可還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)口算本的蹤影。我著急地想：完了，完了，又要被老師批評(píng)了。

這時(shí)，俞老師臉上帶著微笑，左手夾著書(shū)本，踏著穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)了教室，放下書(shū)本，從粉筆盒中取出粉筆，在黑板上寫(xiě)下了上課的內(nèi)容。授完新課后，俞老師叫我們打開(kāi)口算本做口算，我舉起了手。俞老師問(wèn)：“有什么事嗎？”我低下了頭，不好意思地說(shuō)：“老師，我的口算本不見(jiàn)了?！薄班??！庇崂蠋熣f(shuō)：“那我先借給你吧?！彼驯咀与p手遞給我，我連忙雙手接住，心想：俞老師真是好老師，他不但沒(méi)有批評(píng)我，還借我口算本！俞老師擦了擦頭上的汗水，接著又微笑著說(shuō)：“以后，你可要看管好自己的東西?！蔽也恢撜f(shuō)什么，只是連連點(diǎn)頭。

俞老師雖然和藹可親，可在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求卻很?chē)?yán)格。有一次的家作我做錯(cuò)了兩道題，我認(rèn)為沒(méi)什么，很快就改正好了?？僧?dāng)我給俞老師批作業(yè)時(shí)，俞老師問(wèn)：“昨天的作業(yè)怎么這么差？”我心想：我才錯(cuò)了兩道題，怎么能說(shuō)差呢？我一抬頭看到俞老師那嚴(yán)肅的目光，只好又把話(huà)收了回去。俞老師摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你要養(yǎng)成仔細(xì)做作業(yè)的習(xí)慣，丟三落四的人是做不好學(xué)問(wèn)的，記住了嗎？”我聽(tīng)了立刻就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“記住了?！?/p>

俞老師這位既嚴(yán)格，又和藹可親的男老師，雖然還沒(méi)教我們多久，卻早已給我們留下了深刻的印象。

慈祥老師范文范本篇十一

她，慈祥的目光，烏黑的頭發(fā)披散在肩上，你猜她是誰(shuí)？她就是我們的新科學(xué)老師——孟菊老師。

孟菊老師是一位特別的老師，為什么說(shuō)她特別呢？那是因?yàn)槲覀兊睦蠋煻际菄?yán)厲的，而她是唯一一位慈祥的老師，所以她很特別。

第一次上科學(xué)課時(shí)，我們還不怎么習(xí)慣，來(lái)到科學(xué)教室，老師讓我們坐下來(lái)，她先去拿一個(gè)實(shí)驗(yàn)用品，我們乖乖地坐著。突然“砰”的一聲，班里有一位同學(xué)把科學(xué)教室里的椅子坐壞了，我們心里都像熱鍋上的螞蟻一樣著急，生怕科學(xué)老師罵我們一頓。

可事情并不是那么槽，科學(xué)老師知道了椅子壞了這件事，并沒(méi)有表示出那樣很生氣的感覺(jué)，而是撫摸著這個(gè)同學(xué)，輕輕地說(shuō)道：“沒(méi)事的，椅子壞了沒(méi)關(guān)系，只要人沒(méi)有摔下來(lái)就好！”她一邊說(shuō)著，一邊把壞椅子搬走，然后又搬來(lái)了一張好椅子，讓那同學(xué)坐下來(lái)。從孟老師的動(dòng)作和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣可以看出孟老師是多么慈祥??！

這就是我們班的科學(xué)老師，一個(gè)慈祥溫柔的好老師。