學校選拔面試結束稿范文簡短 學校選拔面試結束稿范文簡短精辟(七篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

關于學校選拔面試結束稿范文簡短一

你們好！

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優(yōu)秀的學生——**。作為一名看著**一步步成長的高中老師，我覺得把最優(yōu)秀的學生推薦給最優(yōu)秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**，一方面幫你們招進一名優(yōu)秀的大學生，也能夠使**進入她夢寐以求的大學殿堂。

認識**，是在04年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發(fā)。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰?；叵脒@三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才。

她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；她彈得一手好琴，優(yōu)美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂；她朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發(fā)。

很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，她是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節(jié)、辯論賽等大型活動。06年10月，瘋狂英語創(chuàng)始人李陽先生來我校，面對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。

其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優(yōu)秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

關于學校選拔面試結束稿范文簡短二

尊敬的xxx老師：

您好!我很榮幸地向您推薦我校學生xx，這位品學兼優(yōu)的好學生。

xx是一名自信的學生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動畫制作(根據孩子情況補充)，在高中階段，她參與了圖書館義務幫工、中歐藝術夏令營等社會實踐活動，豐富的積累使她在學習和活動中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學校和班級各項活動，在學生干部競職演講、全校合唱比賽等活動中，她優(yōu)異的表現(xiàn)既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質，特別是學校的大型演出活動更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指揮、優(yōu)美的歌聲總能贏得臺下師生的陣陣掌聲。

xx是一名自律的學生。她關心同學，熱愛集體，盡心盡職地做好本職工作。在班級里，作為班級的信息委員，她長期負責班級投影設備的管理工作，這是一項需要毅力和耐心的工作，每節(jié)課，她總是第一時間幫老師們連上電腦，每節(jié)下課按時切斷電源，在她負責管理期間，從未出現(xiàn)過一次疏漏現(xiàn)象，這對于一個孩子來講是十分難得的，是強烈責任心的反映;她對自己嚴格要求，在各項活動中起到模范帶頭作用，在高一學軍活動中烈日炎炎下認真訓練，被評為軍訓標兵，在高二學農實踐中帶病下鄉(xiāng)參加勞動，由于在活動中表現(xiàn)出色，她被評為班級勞動標兵、文明標兵等。

xx是一名自強的學生。在學習上她不甘落后，在歷次考試中均取得較好成績，(此處根據校辦能提供的成績單填寫形容詞)特別值得一提的是，她在患有風濕性關節(jié)炎的情況下堅持上課，堅持參加各項活動，在治療過程中她仍然不放松學習，保持了優(yōu)秀的學業(yè)成績

xx是一名懂得感恩的學生，尊師敬長、樂于助人的她總是對他人充滿感激，她總是力圖給身邊的老師、同學和家人帶來快樂，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識的所有人的喜愛。

總之，xx同學是一名可愛可信的學生，是一位能令師長和學校為之自豪的學生。

學校教育就象接力棒，我衷心地感謝貴校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會，也希望她能在貴校得到她應得的賞識，她以往的突出表現(xiàn)讓我相信，她不會讓貴校失望的。

此致誠摯的敬意和謝意。

xxx

xx年x月x日

關于學校選拔面試結束稿范文簡短三

指導思想：為大力開展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質教育，樹立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學校的教育方針、增強學生的體質，推動我校足球運動的開展，進一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術的水平。

訓練目標：進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，提高他們的身體素質和技術技能水平，同時為校初建的足球隊打好基礎。

訓練時間：男足：每周二、五中午12：10---12：55 周日9:00---11:00

女足：每周一、四中午12：10---12：55 周日13:00---15:00

訓練內容：

三月：

1. 身體恢復性訓練

2. 身體靈敏、協(xié)調性訓練

3. 球性訓練

四月:

1. 控球訓練

2. 傳球訓練

3. 守門訓練

五月:

1. 速度、耐力訓練

2. 團隊配合訓練

3. 進攻、防守訓練

六月:

1. 鞏固與提高

2. 小場地比賽

本學期訓練均按照以上計劃進行，如有變化另行臨時通知。

關于學校選拔面試結束稿范文簡短四

老師們，同學們：

早上好！同學們，期中考試結束了，無論大家考得怎樣，都該好好總結一下。一次考試，尤其是象期中考這樣縣統(tǒng)測，從命題到組織考試，再到閱卷，分數處理，其間經歷無數環(huán)節(jié)，很不容易，我們一定要好好總結，讓考試的診斷、評價、激勵的功能發(fā)揮出來。我建議大家作好以下幾方面總結：

建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己幾個問題：1名次、成績是上升還是下滑了?2、如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。不管哪種情況都要有清醒認識。你的成績上升了，也不要盲目樂觀。你在你們班上可以，不代表你在全年級就好；你在全年級還不錯，不代表你在全縣，全市、全省都好，要知道，我們最終目標是高考，高考是全省學生在較量，目標要遠大一些。如果考的不好也不要太失望。期中考試也只是一次階段性考試，只要我們找到失利的原因，及時作出調整，下次考試一定能考的好。

知識點的總結是期中考試總結最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷井里。那么，如何正確進行知識點的總結?

首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?政治一個哲學原理用錯了，是不是你對所有的哲學原理就一知半解。如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?

考試技巧的總結上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。

1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

2、有沒有出現(xiàn)看錯題、填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你怎么才能讓自己記住這個血的教訓?

3、具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。語文有沒有因為時間分配不合理導致作文沒寫完？等等。通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，調整心態(tài)就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。進行這些總結后，同學們不要忘了，有一項工作是必需的：把這次考試的錯題總結到你的錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

一般來說，我前面說的三方面大多數同學都能總結到位?？纱蠹覍Ψ侵橇σ蛩胤矫娴目偨Y可能會少一些。有的是看不到，有的是看到了不愿意承認，有的是不想深度剖析自己。事實上大家在智力方面是沒有太大差距的?？蔀槭裁赐瑯拥睦蠋煟瑯拥脑嚲?，考試成績卻有很大差別呢？如果不好好總結這方面原因，我們不會有太大的進步。你們看自己也許不客觀，不到位。我們老師看同學卻是真真切切。請允許我代表老師幫你們歸納幾點。

有的同學學習不刻苦，早上懶洋洋不愿起床，起床后也不能進入學習狀態(tài)。課間時間、上操間隙、周六、周日邊角時間都浪費悼。有的走讀生在家父母督促不到位，早上都能睡到八、九點。課堂上不能集中注意力聽講，有的學生竟然打瞌睡。課后作業(yè)不認真，書寫不工整，有的時候還抄作業(yè)。還有的學生是因為沒有責任心成績不好。只知道責備父母對自己沒盡到照顧義務，不知道自己該對父母、對家庭盡什么責任。很多同學就因為父母常年在外打工，無法照顧他，他就有理由不好好學習，甚至怨恨父母。你們想一想，你們父母不在外打工，你上學的費用從哪來。天底下有哪個父母不愿意和自已孩子在一起？他們在外吃苦受累又是為了什么？還不是為你們能有一個好的未來？你們都是怎樣報答父母的？你們知道父母最想看到什么？他們最想看到你們能有優(yōu)秀的成績啊。你們在學校好好學習就是對父母最大孝順。不好好學習就是沒有責任心，沒有孝心。我就常想，你們都不笨，如果能刻苦一些，投入一些，持之以恒，成績怎能不好呢？

最后，請同學們根據以上的總結，結合你個人情況，對下一階段的學習，可能是下一次月考或期終考試，整理你的思緒，挖掘你的潛力，科學安排時間，做出更適合你的計劃和安排。通過這次考試，反省出夢想，反省出動力，反省出激情。在以后的人生道路上，走得更遠，飛得更高，變得更強。

謝謝大家!

關于學校選拔面試結束稿范文簡短五

?為進一步實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展，規(guī)范執(zhí)行學校中層干部任用制度，現(xiàn)根據《上海市中小學校校長工作試行意見》、《上海市中小學校黨組織建設工作若干意見》、《徐匯區(qū)小學中層干部選拔任用工作試行辦法》等文件精神，特制定本實施方案。

???一、崗位：（注：以下崗位參照中層干部選拔任用實施方案執(zhí)行）

???（一）學校課程發(fā)展部副主任?????1名

???（二）學校教務管理部主任???????1名

???（三）學校后勤服務部主任助理???1名

???二、選拔原則：

???（一）黨管干部原則

???（二）民主集中制原則

???（三）依法治校原則

???（四）任人唯賢，德才兼?zhèn)湓瓌t

???（五）群眾公認，注重實績原則

???（六）公開，平等，擇優(yōu)原則

???三、選拔條件：

???（一）認真實踐“三個代表”重要思想，堅持講學習、講政治、講正氣，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新。

???（二）具有忠誠于教育事業(yè)的堅定信念和全面實施素質教育的正確理念。

???（三）具有高度責任感和事業(yè)心，有勝任擬任崗位的工作能力、文化水平和專業(yè)知識。

???（四）堅持和維護黨的群眾路線和民主集中制原則。

???（五）遵紀守法，清正廉潔，為人師表，作風正派，樂于奉獻，熱心為師生服務，善于團結同志，顧全大局。

???四、應具備的資格：

???（一）本校的中青年教師，年齡45歲以下。

???（二）具有大學本科及以上學歷。

???（三）具有良好的道德品質和政治素質；

???（四）身心健康，有較強業(yè)務能力以及組織和管理能力;

???（五）具有本校兩長5年及以上工作經歷。

???（六）特別優(yōu)秀的教師因工作需要，可報教育黨工委組織干部科同意后，破格任用。

???五、聘任期限：

???任期一般為三年，其中第一年為試用期，試用期滿符合任職條件的正式聘任，不符合任職條件的另行安排。

???六、程序和日程：

???（一）選拔工作領導小組：支部委員、校務委員會成員

???（二）公布學校中層干部選拔任用實施方案，同時公布崗位職數和任職條件、任職資格。（5月2日）

???（三）民主推薦（5月5日）

???1、民主推薦工作由學校黨支部負責實施。

???2、民主推薦應當經過下列程序：

???①召開民主推薦會教職員工參與率在80%以上，民主推薦會應向與會人員公布推薦崗位、任職條件、推薦范圍，提供人員名冊，提出有關要求，并組織填寫推薦票。

???②由學校黨支部匯總推薦結果，列出推薦集中的人選名單。

???（四）校長提名

???1、校長根據群眾推薦的結果和工作需要，按1：2的比例提出符合選拔任用原則、條件和資格的人選名單，征求學校黨支部意見；

???2、?黨支部對校長提名人選初審后，應召開全體黨員和年級組長、教研組長以上

干部會議進行考察預告和民主測評，并將測評結果通報校長。

???（五）確定考察對象（5月8日—5月12日）

???1、學校黨支部應根據民主推薦和校長提名人選的測評結果，經與校長醞釀后，召開支部委員會議，確定考察對象。

???2、?支部委員會議充分發(fā)揚民主，充分重視民主推薦、測評的結果，防止簡單以

票取人，多數群眾不同意的，不得列為考察對象。

???3、未經校長和黨支部充分醞釀的人選，不提交支部委員會討論，不得列為考察

對象。

???（六）組織考察（5月15日—5月19日）

???在黨組織的統(tǒng)一領導下，采取個別談話、查閱資料、召開座談等形式，對擬任者進行考察。黨支部寫出考察報告。報告內容包括競聘者的德才表現(xiàn)，工作業(yè)績，主要特點和不足?？疾觳牧蠚w入學校支部文書檔案。

???（七）、黨組織作出研究并作出聘任決定。

???（八）、任前公示。（5月22日）

關于學校選拔面試結束稿范文簡短六

“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，來源于：/shixijianding/甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

關于學校選拔面試結束稿范文簡短七

一、教學現(xiàn)狀

教學質量由中考總分值前十名跌落至今年中考總分值倒數第七。七、八年級教學成績也排在了二十名以后，語文、政、史等優(yōu)勢學科大幅度下降，數學、英語等基礎性較強的學科在后五名。教師的干勁較足，但整體素質有待提高。相當部分學生缺乏學習興趣，學習能力差。我校已成了名符其實的薄弱學校。

二、存在問題及分析

1、多年來，在評先、考核等工作中偏重結果，忽視了過程管理。教師的合作意識不強，教研之風不濃，封閉保守。學科帶頭人、骨干教師的業(yè)務素質未得到充分開掘。

2、雖制定了一些規(guī)范教學行為的制度、規(guī)則，但由于在整體工作中規(guī)范意識不強，以教學為中心的地位不明，未得到真正落實。

3、教學常規(guī)管理偏重形式而忽視實際。無近期目標，沒有遠景規(guī)劃，方向盲目。沒有切實遵循教育教學規(guī)律和我校教師、學生的實際，只是采取了一些堵埝式的做法。各種形式的教研、教學活動雖搞了不少，但實際效果不大。

4、缺乏現(xiàn)代先進的管理理念，又不能從教師的思想實際出發(fā)，教研之風、學習之風不盛。

5、雖認識到了分層教學的重要性，但忽視了基礎教學，未以占大多數的中等生為施教基礎，對分層教學的管理缺乏力度。致使優(yōu)生不優(yōu)、差生更差，輟學現(xiàn)象較為嚴重。

6、閉關鎖國，網上資源利用有限，無橫向聯(lián)系、校際交流，閉門造車。

7、對校本培訓重視不夠，教研教改未落到實處，教師的基本功較差，大部分教師不會制作簡單課件，不能用多媒體上課。

8、實驗課開課率不足十分之一。儀器陳舊、不足，當用閑置，藥品不足，生物實驗室至今未裝配。

三、主要任務

1、加強教學過程的規(guī)范化、常規(guī)化管理。制定、完善教學管理制度。

2、加強師資隊伍建設，充分挖掘學科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵青年教師參加各種教學比賽，肯定成績、找出不足，使他們盡快成熟。

3、加大教研力度，從周測、各階段考試質量分析入手，解決實際問題，使教研確實為教學成績的穩(wěn)步提高服務。

4、加大現(xiàn)代化教學手段的運用和實驗教學的管理。

5、實現(xiàn)分層次布置作業(yè)，力爭將流失控制到最小程度。

6、實現(xiàn)校際交流及網上資源的充分利用，積極吸收適合我校實際的先進經驗，盡快形成我校的教學管理風格。

7、在夯實基礎、提高學生基本技能上多做文章，在整體推進的同時，創(chuàng)設更加有利于數學、英語等差科提高成績的教學環(huán)境。

8、全力抓實九年級教學管理，為明年中考總分值力爭上三至五個名次、一中、二中上線率力達15%鋪好路。

四、方法、措施

1、整體思路

以教學行為的規(guī)范為主線，很抓教學常規(guī)的落實為重點。以轉變觀念，提高教師綜合素質;夯實基礎，搞好檢測，注重教研實效為兩翼。以強化教學檢查力度、學生調研為輔助。以教學質量的穩(wěn)步提升為目的。

2、各年級教學工作的側重點

七年級：抓實學生對初中教學環(huán)境的適應能力，平衡各科，牢固基礎。

八年級：抓好課堂學習結構的優(yōu)化，提高學生學習興趣，保學控輟，整體成績有所提高。

九年級：

(1)加強新課標、新課程、中考試題方向的研究、分析

(2)以面向中等生為施教原則，抓中間促兩頭，在平均分的'提高上加強教研;學科整體推進。

(3)嚴禁便向流失，嚴格出勤和學籍管理。

3、加強教學過程的規(guī)范化管理，強化教學常規(guī)管理，把教研落到實處，努力提高教師素質，穩(wěn)步提升教學質量。

(1)制定《教學常規(guī)實施細則》、《教學工作檢查規(guī)定》、《一堂好課的評價標準》，《教師課堂常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》。從制度上建立起有利于教師發(fā)展的平臺，規(guī)范教學行為。

(2)組織一次學科帶頭人，骨干教師展示課，通過備課、講課、評課，分析、討論等過程，督促他們盡快成為教學的領頭雁。

(3)組織一次教師過關課，把評比結果記入教師業(yè)務檔案，三十五周歲以下教師要進入多媒體上課。

(4)分階段進行四十歲以下教師基本功比賽，包括課件制作比賽。

(5)認真組織，指導好周測，階段質量檢測，期中、期末等考試的出題，結果分析，及時解決教學中存在的突出問題，把握教學思路。

(6)每兩周組織一次由年級組長參加的計劃落實、備課、作業(yè)及批改等的集中檢查，按等級記入教師業(yè)務檔案，并經常以聽課的方式檢查教師的備課、教學計劃的執(zhí)行情況。教導處寫出書面報告，交由教師代表會及全體教師分析討論，不走過場。

(7)嚴格限制作業(yè)的數量，數、英、物、語課外作業(yè)不超20分鐘，政、史、地、生、化當堂完成，作業(yè)要全批全改，課堂練習及作業(yè)、各種檢測都要緊扣重點，針對學生實際夯實基礎，作業(yè)布置要分層次，這些作為作業(yè)檢查的標準之一。

(8)課外補充題，要經教導處審核，做到精選、精練，符合學生實際，并分年級嚴格控制數量，每日公開一次篇子張數。

(9)自習課不準講課，不準擠占學生時間，教師要進教室進行個別輔導。搞好每周一次英語晨讀，切實有效利用好晨讀時間。

(10)針對各年級實際，適時進行學生調研，為教師及時矯正教學方向服務。

(11)九年級結課時間，依我校學生實際，定在最早明年3月初。

五、工作安排

周次

主要工作

1~3周

制定并出臺《教師課堂常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《一堂好課評價標準》《日常教學檢查常規(guī)》、《教學常規(guī)實施細則》

4周

計劃、備課、作業(yè)等檢查，匯報分析(計劃落實情況期中、期末各查一次，備課、作業(yè)每兩周檢查一次，以下不另注)

5周

學生調研

7周

第一次階段質量檢測及分析

8~9周

學科帶頭人，骨干教師展示課

10周

40歲以下教師粉筆字比賽

11周

40歲以下教師打字比賽

12周

期中考試(第二次階段檢測)及質量分析

13周

1、學生調研 2、班量化核實、分析

14~16周

40歲以下教師過關課

17周

第三次階段質量檢測及分析

18~19周

教學工作交流匯報活動

20周

課件制作比賽(分學科一課時課件)

21周

學生調研

22~23周

1、期末復習研討

2、期末考試(第四次質量檢測))及質量分析

3、教學工作總結