醫(yī)院分科申請書如何寫 醫(yī)院科室申請書怎么寫(七篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

精選醫(yī)院分科申請書如何寫一

醫(yī)生，其服務(wù)對象就是病人。生病的人，無論他們貧窮富貴，高尚卑賤，禮貌粗魯，年輕年老，他們的身體健康就是醫(yī)生唯一的牽掛。在兒童醫(yī)院查房期間，住院醫(yī)師(交大的研究生學姐)在主任詢問時把病人的各項指標特別熟練的報出來，連孩紙吃了什么排了多少心情好不好都描述一番。。而學姐管的還不止一個病床。這樣的關(guān)切連家長都難以做到吧。但，這是對醫(yī)生的基本要求。你要是對著單子讀導師肯定立馬讓你滾回家。

我一直都有這樣一個想法，身體發(fā)膚，授之父母，只有自己才要對自己的身體負責，老天將要它收回醫(yī)生能奈之若何?何必做這種強留。更何況有人暴飲暴食有人放縱無度糟蹋身體，何苦醫(yī)生為他們操勞?

然而，沒有為什么。

你不能埋怨病人為什么會得病，他們也不想的。

兒童醫(yī)院里的環(huán)境不是很好，設(shè)備很舊，醫(yī)院人很多，吵吵鬧鬧空氣也不好，匆匆忙忙的人們在為他們的身軀的疾病奔波著焦慮著。會不會有上帝懸于天空望著他們微笑著。可嘆人世，遇上了疾病，所有的華麗辭藻通通蒼白。

這幾天的見習工作大致如下：第一天在預(yù)檢臺和護士掛號，然后去自助掛號機那里幫忙。第二天去影像科看各種機器和一些片子。第三天去兒保，先是智力測試然后是兒保門診。第四天外科，看了一下查房。第五天腎臟科，也是查房和抄單子。

醫(yī)生確實辛苦，大事小事一大堆。還有漫長的培養(yǎng)周期，快到30了的住院醫(yī)生還沒有畢業(yè)，很少雙休日，一周80多個小時的工作量，連續(xù)30多個小時的工作強度。這是真的。不要說我只看到片面，這就可能是我或者我的同學以后面臨的生活。必然要走的路。

因為辛苦所以偉大。不是每個人都能做到醫(yī)生這樣子。醫(yī)院確實會有點惡心。腎臟科小朋友們身上插了各種管子，急診撞車的小孩子血肉模糊，醫(yī)生也是人，能淡定處理，確實很偉大。

因為偉大所以辛苦，性命相關(guān)，人之復雜，必然辛苦。

這幾天關(guān)注到的無外乎身體，錢的問題。在自助掛號機服務(wù)的時候，看到一個家長查看住院費用，寫著已花費11萬九千多，小孩子在nicu(重癥兒監(jiān)護)住著，才出生3個月。他的表情無法形容。

我們在社會上，做什么都用到身體，買衣服為了身體，接吻結(jié)婚用到身體，在地鐵站里匆忙奔跑用到身體。當你從醫(yī)學角度看你的身體時，會發(fā)現(xiàn)它是一個多么實際的東西。比如說，不存在明眸皓齒，曼妙的身軀，鮮艷的雙唇等等辭藻，這只是因為比例合適體征健康在你大腦皮層感覺到了美好的印象。相應(yīng)的，你會想到身體有多少骨骼，腰細的人她的髖關(guān)節(jié)什么的會比較小之類。。

而我們奔波，為了面包。存下錢以在必要的時候挽救生命。治病花錢的問題越來越尖銳，大家為了這個爭吵不休。醫(yī)生也會為了收入問題抱怨。

當醫(yī)生會讓我了解現(xiàn)實，見識到這個世界有多么樣的形形色色的人。

但是，我覺得，我會更了解什么是精神層面的東西，什么是真正的善良，什么是真正應(yīng)該追求的。當面臨生死，有人淡定有人樂觀，當面臨災(zāi)難，有人選擇拋棄有人選擇相守不離，面臨人生的不公，有人計較有人豁達。這些選擇無可厚非，卻顯出云泥之別。

我們爭什么呢?

我一直在為學醫(yī)糾結(jié)著抱怨著，我明白了，無論最后我當不當醫(yī)生，都應(yīng)該尊重這個職業(yè)熱愛這個職業(yè)。醫(yī)生的心如明鏡，看透世間百態(tài)，醫(yī)生的心如仆人，為每個受苦的人操勞。

我是個向往自由，比較個人主義的人，但是既然選擇了這個行業(yè)，就該放低自己心系蒼生，舍己為人不計名利。

精選醫(yī)院分科申請書如何寫二

臨近放暑假的時候，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。

想想自己自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了當?shù)蒯t(yī)院，開始了我這個假期的社會實踐。

“熟讀王叔和，不如臨證多。”實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。對我們學生而言，實踐就是從學校到社會，從一個學生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

對于我這個只有一年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學生了，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當我穿著白大褂，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅定了自己要好好學習醫(yī)學知識，做一個好醫(yī)生。

在醫(yī)院的兩個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識，但是跟著醫(yī)生還是能學到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責毋庸置疑會有很大的幫助。因為兩個醫(yī)生都是從我們學校畢業(yè)的，對我這個剛?cè)腴T的小師弟自認也是相當?shù)恼疹?。每當我有什么不懂的問題時，他們都悉心給我講解，都從最基本的開始教我。比如，針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合——溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特點、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類，以及基本的醫(yī)療衛(wèi)生注意事項等等，還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗總結(jié)，這些都是只可意會，不可言傳的。所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的膚淺。當看到病人進過治療后病痛減輕康復時的笑逐顏開，醫(yī)生的成功感得到最完美的體現(xiàn)，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。

突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的原因是復雜的，排除病人和社會等方面因素，醫(yī)院首當其沖，有其不可推卸的責任。具體來說，就體現(xiàn)在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實是完全可以避免的。

要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強醫(yī)患溝通，醫(yī)學科學是一門實踐性強、風險性高的學科。在生命過程和許多疾病中，還有很多沒有被人類完全認識，有的雖已認識但沒有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過語言進行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強與患者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學事業(yè)，推動醫(yī)學科學的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，希望與醫(yī)務(wù)人員進行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利?；疾【驮\，知道病情是起碼的要求，如果對自己的病情不明白，容易對醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實病情后，更能贏得患者的配合及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對在用藥、檢查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況，都要根據(jù)不同的對象進行有選擇的告知，這樣既尊重了患者，又拉近關(guān)系，也可避免可能發(fā)生的矛盾。我想如果醫(yī)生能真正做好這些，那醫(yī)患關(guān)系肯定會和諧不少的。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。新的學期開始了，新一輪對醫(yī)學知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

精選醫(yī)院分科申請書如何寫三

xx全體醫(yī)護工作者：您們好!

患者xx的全體家屬及親友在這里衷心的對您們表示感謝，感謝您們一個月以來對我母親病情的高度關(guān)注，感謝您們把我母親從生命的邊緣救了回來。

在這個寒冷的冬天，對于我們家人來說更是有著比雪災(zāi)還要殘酷的現(xiàn)實，母親患了肝膿腫并伴有嚴重的寒顫，生命及其垂危。無情的病魔在我們每個人心底結(jié)出了霜，在萬家歡聚的日子里我們沒有了相聚的喜悅更多的是對母親安危的擔憂，辛勞了一生的母親是我們子女們回家的牽掛。

病魔無情，人間有愛。xx市中心醫(yī)院不僅有著先進的醫(yī)療設(shè)施更有著一群醫(yī)者父母心的服務(wù)隊伍，貴院的醫(yī)護人員以高超的專業(yè)技術(shù)和高尚的醫(yī)德，對我母親的病情給予了極大的耐心和熱情，在我母親生命垂危的情況下經(jīng)過數(shù)以及日的治療和精心的護理，使我母親轉(zhuǎn)危為安，讓我們?nèi)w家屬的心有了些許溫暖，我們?yōu)榇烁袆?。在這樣一個特殊的日子，所有醫(yī)護人員能舍我的堅守在醫(yī)護崗位，為我母親及所有患者提供最全面最精心的服務(wù)，讓我們深深的體會到了一個詞“醫(yī)者父母心”。

千言萬語道不盡我們心中的感激。在此，我謹代表我的家人再次感謝貴院的全體醫(yī)護人員。同時祝貴院越辦越好，為更多行走到生命邊緣的人帶來希望，祝愿我母親及病友們早日康復!

患者家屬及其親友團

20xx年2月10日

精選醫(yī)院分科申請書如何寫四

目的：作為一名大二的醫(yī)學生走進醫(yī)院去觀察學習，及早熟悉醫(yī)院的工作環(huán)境，了解自己以后從事的工作的方方面面，來知道自己現(xiàn)階段的學習。

調(diào)查方法及內(nèi)容：暑假期間( 月 日— 月 日)，我到孝感始終醫(yī)院康復科見習。在接近的時間里，我從老師那里學到了不少知識。早上8點交接班儀式，各值班醫(yī)生，護士要將前一天病人情況作一總結(jié)交代以明確今天的工作。之后，我跟隨老師查房時醫(yī)生的言行舉止，如何運用中醫(yī)四大療法“望，聞，問，切”，了解病人目前的情況，基于病人當前的情況如何給病人開處方等等。

結(jié)論：這次見習，我到康復科了解到了一些康復科常見疾病的理論知識及相關(guān)治療，同時這次見習對我今后的學習給予指導。下面就略談我的感想。

我國傳統(tǒng)醫(yī)學在研究疾病康復方面，歷史悠久，著述眾多，在漫長的歲月里形成了獨具一格的調(diào)攝情志、娛樂、中藥、針灸、推拿、營養(yǎng)、自然沐寓氣功、太極拳等康復療法，并積累了寶貴的臨床實踐經(jīng)驗.與西方康復醫(yī)學相比，自有其優(yōu)勢和特色，如它強調(diào)天人相應(yīng)、燮理陰陽、形神兼養(yǎng)、動靜適宜、協(xié)調(diào)臟腑、通調(diào)經(jīng)絡(luò)、扶正祛邪、綜合調(diào)護等.其康復方法豐富多彩，簡便易行，費用低廉，療效可靠 ?？傊嗅t(yī)康復法在康復醫(yī)學中占有重要的地位和作用。

1--腦栓塞患者可能同時伴發(fā)代償性高血壓，但是不會維持太久。急性腦栓塞患者的病灶部位發(fā)病24小時后ct才能顯示，而mri會在六小時后就能更早

提示。在治療方面，應(yīng)盡早實施頭針，體針，電針并且配合適當?shù)闹w運動治療效果會比較好。在頭針方面，頂顳前斜線——前神聰?shù)綉依?運動區(qū))，頂顳后斜線——百會到曲鬢(感覺區(qū))加上頂旁一線和頂旁二線，但是腦出血急性期是禁止針刺，以免加速大腦內(nèi)部出血。

2----面肌痙攣的患者早期針刺治療效果 好，對面部腧穴應(yīng)是輕刺和淺刺激，不宜手法太重。先刺遠部穴位再刺面部。只針不灸。

3---三叉神經(jīng)痛的患者面部穴位扎針時應(yīng)輕刺而久留針。遠部穴位取四關(guān)穴(雙合谷和雙太沖)強刺激。多發(fā)于四十歲以上的女性，往往其首發(fā)癥狀是伴有牙痛和鼻痛，舌頭痛，以上可以用來考慮是否是三叉神經(jīng)痛的癥相。

4----交感性頸椎病，是常見的頸椎病之一，表現(xiàn)為心慌，易怒，發(fā)脾氣頻繁等，頸椎平時無不適，患者不宜察覺患有此玻此病拍平片不易檢查，要拍mri(核磁共振)才能確立具體的病變情況。但有時項韌帶鈣化會引起疼痛，壓迫硬膜囊，最終壓迫內(nèi)的交感神經(jīng)引起。

5----減肥，說到針灸的減肥效果確實立竿見影，堅持一個星期每天扎針后，平均每周會瘦2到3斤。第一周不能接電針，后幾周治療時才接電針，選穴：臨床多選擇臍周八穴，臍上下各一穴，左右各三穴，各相距一寸，分屬脾經(jīng)，胃經(jīng)和帶脈，效穴——利尿穴(肚臍下2.5寸)，四肢穴位(雙側(cè))，曲池，支溝，合谷，足三里，三陰交，內(nèi)庭，豐攏一個小時后取針，再換成俯臥位，取病人背腧穴快速針刺捻針強刺激后取針，不留針。最后在背部做適當?shù)陌茨纯?。但同時也要配上減肥者在飲食規(guī)律和習慣方面有所適當?shù)母淖?，療效都會較顯著。筆者見過的一月就成功減掉8斤。至于其它藥物反彈的問題，如果減肥者能注意飲食規(guī)律和適當?shù)募煽冢樉闹委熀笫遣粫忻黠@反彈的。

精選醫(yī)院分科申請書如何寫五

尊敬的護士長：

您好！

從20xx年初至今，進入某某醫(yī)院工作五年的時間里，得到了某某醫(yī)院各位同事的多方幫助，我非常感謝某某醫(yī)院各位同事。

在過去的五年里，我在某某醫(yī)院里工作的很開心，感覺某某醫(yī)院的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在某某醫(yī)院里也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關(guān)系等方面的東西。并在某某醫(yī)院的過去兩年里，利用某某醫(yī)院給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經(jīng)驗。我對于醫(yī)院兩年多的照顧表示真心的感謝！在經(jīng)過20xx年下半年的時間里，某某醫(yī)院給予了很好的機會，讓自己學習做市場方面的運做，但由于自己缺乏市場等方面的經(jīng)驗，自己沒有能很好的為某某醫(yī)院做好新的市場開發(fā)，自己身感有愧醫(yī)院的兩年的培養(yǎng)。

由于我個人感覺，我在過去的一段時間里的表現(xiàn)不能讓自己感覺滿意，感覺有些愧對醫(yī)院這兩年的照顧，自己也感覺自己在過去兩年沒有給某某醫(yī)院做過點貢獻，也由于自己感覺自己的能力還差的很多，在某某醫(yī)院的各方面需求上自己能力不夠。所以，經(jīng)過自己慎重考慮，為了自己和醫(yī)院考慮，自己現(xiàn)向某某醫(yī)院提出辭職，望領(lǐng)導理解，給予批準。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

精選醫(yī)院分科申請書如何寫六

第一章學校簡介與章程

第二章教職工的聘用與考核

第三章教職工的獎懲及其待遇

第四章教職員工考勤制度

第五章教職員工的工作環(huán)境

第六章修正

（略）

無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學校均提供公平的聘用機會。

學校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。

一、行政后勤人員（非教師）

即按工作職責年度計薪的人員。

二、教師

即結(jié)構(gòu)工資計薪的人員。

1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學校各部門的職員人數(shù)。

2、學校人事處在每年_____月份和_____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定“人員招聘計劃和和實施方案”，報學校領(lǐng)導審核，并報集團人事行政部備案。通過后，按此計劃實施招聘工作。

3、計劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學校人事處。人事處根據(jù)編制標準對所提申請進行審核，并報學校領(lǐng)導批準。對于超出編制標準而確實急需招聘的職位，須報集團人事行政部審核。

4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實施這項廣告計劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費預(yù)算。如超出年度財務(wù)預(yù)算還必須報總部財務(wù)審計部追加費用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費不得突破預(yù)算。

5、根據(jù)己批準的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學校負責人應(yīng)認真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報集團人事行政部，集團在三個工作日內(nèi)給予答復或提出修改意見。

6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學校負責人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。

在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。

7、由學校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。

8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負責人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進行初試及復試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導由集團面試；財務(wù)等專業(yè)人才由財務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。

1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報學校主管領(lǐng)導及用人單位負責人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。

2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。

3、新進員工需提供下列資料（出示原件）：

（1）身份證原件及復印件

（2）學歷及職稱證書

（3）醫(yī)院體檢表

（4）近期免冠一寸照片

（5）錄用通知書

（6）其他有關(guān)資料

4、由人事處為報到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。

（1）由新進教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗后應(yīng)在復印件上留下審核人的姓名，并將復印件進入檔案。

（2）對新進教職員工進行崗前培訓（見培訓），培訓內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學校的文化及管理理念等。

（3）教職員工報到時由部門負責人分配具體工作。

（4）人事處負責填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)?；顒訁^(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學校各相關(guān)部門及全體人員。

5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）

6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。

（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年者；通緝在案，尚未撤銷者。

（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。

（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽不佳或經(jīng)其他單位開除者；

（4）個人負有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責任之嫌者。

（5）身體健康狀況難以勝任工作者。

（6）擔任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或為他人經(jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。

（7）不誠實，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實資料者。

（8）未經(jīng)批準或未主動申報，而與本集團內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。

7、有以下情形，須經(jīng)報集團人事行政部，批準后，方可錄用。

（1）集團及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。

（2）由學校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。

（3）本校教職工的配偶，因分居兩地或其它原因，需照顧就業(yè)的，一定要嚴格控制，并掌握以下原則（本條同樣適應(yīng)于第（2）項）：

a 優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。

b 照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補。

c 被照顧人員如安排在校辦、財務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。

d 被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。

8、未經(jīng)正常程序?qū)徟?，違背人事操作規(guī)范，處以當事人扣罰當月考核工資直到解聘或開除的處罰。

9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。

1、新教職員工試用期一般為三個月，試用期間工資詳見工資制度試用期前3個月發(fā)放試用期工資，從第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊人才或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。

2、在試用前，學校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。

3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學校主管領(lǐng)導批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。

4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負責人、學校主管領(lǐng)導簽字后生效。

5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利保險手續(xù)。

1、教職員工在集團內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當理由不服從，集團有權(quán)終止其合同。

2、學校內(nèi)部人員調(diào)動，由學校人事處提出意見，報學校主管領(lǐng)導人批示，并由學校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。

3、教職員工在集團內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團人事行政部，由人事部行政部負責發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。

1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。

（2）嚴重違反勞動紀律或者規(guī)章制度的。

（3）嚴重失職，營私舞弊，對集團利益造成重大損害的。

（4）被依法追究刑事責任的。

（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。

2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當提前三十日以書面形式通知其本人。

（1）因患病或者非因公負傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。

（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。

（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就變更勞動合同達成協(xié)議的。

3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報學校主管領(lǐng)導批準后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。

4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。

5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學校主管領(lǐng)導批準后辦理移交。批準后工薪停發(fā)。

6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴重者可追究法律責任。

7、教職員工離職手續(xù)：

（1）需在主管領(lǐng)導簽署批準意見后辦理離職手續(xù)。

（2）各相關(guān)部門應(yīng)認真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認真核實而造成失誤或損失的，由主管部門負責人承擔責任，并予以處罰。

（3）由人事處最終確認上述手續(xù)完畢后，再通知財務(wù)部為其結(jié)算工資，方可離職。

（4）員工或?qū)W校任何一方要求提前終止合同，須按照中國勞動合同法的相關(guān)規(guī)定提供通知期并且提前提出書面的申請或通知：

對于簽有培訓協(xié)議的員工，服務(wù)期及賠償詳情可參見訂立的培訓合同。

a 如果學校提前終止合同，學校將提供通知期并按照勞動法有關(guān)規(guī)定辦理

b 如果員工提前終止合同，員工必須按照合同規(guī)定履行相應(yīng)職責

8、員工個人檔案

（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。

（2） 個人身份的改變

正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。

1、民辦學校必須經(jīng)受市場的考驗，工資體系的建立應(yīng)堅決摒棄“鐵飯碗”的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學校辦學效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風險機制。

2、作為一所轉(zhuǎn)制學校，應(yīng)當在建立合理的工資體系的同時，必須引入“競爭機制、激勵機制、淘汰機制”。要堅持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。

3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當占有相當?shù)谋壤?/p>

4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。

1、本制度的制定、補充、修改由學校提出，集團人事行政部審核，學校董事會批準。

2、每學年工資總額的確定由集團財務(wù)部測算初定后，報學校董事會批準后執(zhí)行，最后匯總集團人事行政部備案。

1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。

2、結(jié)構(gòu)工資制：

薪資收入（m）分為基本工資（f1）、課時/崗位工資（f2）、津貼（f3）、獎金（f4）四部分，即m=fl十f2十f3十f4。

基本工資（f1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學歷、職稱等因素評定。

課時工資（f2）：按上課教師任教的學科設(shè)定的課時標準評定，按實際工作量核算。

崗位工資（f2）：僅適用于行政人員、教輔人員和后勤人員，根據(jù)不同的崗位采用固定的崗位工資。

津貼（f3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項組成。

3、試用期工資：

應(yīng)屆畢業(yè)生實行為期一年的試用期工資，標準為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。

4、工資發(fā)放日期：

學校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。

5、寒暑假工資：

凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計發(fā)工資及其它津貼。

學校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴格控制、合理安排加班人員。

6、病假工資，詳見休假規(guī)定。

7、事假工資：

事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。

8、起薪與調(diào)資：

新員工起薪，自報到上崗之日起算。

員工加薪或減薪，自校長批準月起算。

員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標準。

9、日工資：

計算公式為：日工資=（基本工資fl十崗位工資f2）/每月實際工作日

1、養(yǎng)老保險：

聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某人才中心），并按《某某市城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險辦法》辦理養(yǎng)老保險。

2、醫(yī)療保險：

聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學校按《某某市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。

3、失業(yè)保險、工傷保險及住房公積金：

聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。

1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。

2、本制度適用于學校全體教職員工。

1、學校的工作時間由學校決定并公布。學校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴格執(zhí)行學校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。

2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負責。考勤人員應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計，每月25日報人事處匯總。遲報者，一律扣罰所在部門主任50元。

3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準后方可離校。

4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準離校，視為曠工。

5、考勤員徇私舞弊、弄虛作假的，按學校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴重的，予以通報批評直至解聘。

1、休假分以下九種：事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。

（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。

（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或“疾病診斷書”。

（3）婚假：未達晚婚年齡、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。

（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準予喪假3天。

（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予15—30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。

女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準假半天。

（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準假一小時，但須事先在教導處備案。

（7）公假：因政府機關(guān)或事業(yè)團體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。

（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機動車交通事故的（交管部門出具機動車事故報告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。

（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。

2、請假必須嚴格按照學校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準而擅自離崗者，以曠工論處。

3、請假批準權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實，然后由人事處交由校長審批（簽字）。

4、關(guān)于扣款：

（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實際上班天數(shù)比例來算。

（2）病假按照工齡系數(shù)，對病假日工資進行扣除。

病假的工資扣除系數(shù)：

試聘期員工： 80％

1年內(nèi)工齡： 70％

1年至5年： 50％

6年至10年： 30％

11年至15年： 20％

15年以上： 10％

（3）婚假，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。

5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。

6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。

7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學校獎懲規(guī)定予以處罰。

1、學校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計算：

（1）法定節(jié)假日

（2）周六、周日

2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達到3小時以上的方可計算加班。

3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇“調(diào)休”一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實，然后由人事處交由校長審批。

4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫“加班申請單”并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認可。

5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學?！昂罴俟ぷ魅找?guī)定”執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。

1、遲到、早退

（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。

（2）員工到崗晚于規(guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。

（3）一月內(nèi)遲到或早退一次，當月工資扣發(fā)1％；

（4）一月內(nèi)遲到或早退累計達到3次，從第三次起每次扣發(fā)100元（工資的1％高于100元，仍按照1％扣發(fā)）；

（5）一月內(nèi)遲到或早退累計6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復；

（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。

2、曠工

（1）無故缺勤、未經(jīng)批準備案的假期均按照曠工處理；

（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；

（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計曠工超過7天的，無條件辭退。

學校的校風為“科學務(wù)實，自強不息，追求完美”。學風為“尊師、勤學、善問”。教風為“博學、愛生、善教”。

管理層認為，上述各項是每位員工應(yīng)該努力具備的基本素質(zhì)，也是每位新員工融入_______中學成為本校人的重要標志。因此每一位新員工上崗前學校將對該理念進行詳細解釋，希望每一位員工不僅在思想上認可本校的理念， 而且要在行動之中予以貫徹。

員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責任在其職責范圍內(nèi)正確地指導其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他/她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。

員工被錄用后，學校將給予其發(fā)展的機會和利益的回報。因此，員工應(yīng)承擔相應(yīng)的責任和義務(wù)。

第一、員工最重要的責任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負責，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。

第二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學?！▽W校人員和財產(chǎn)的忠誠。

第三、員工對學校長遠利益充分理解——理解學校的價值觀、奮斗目標和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強為本校中學工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學校形象，往往比學校最高管理層的宣傳更具有可信性。

學校認識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價值。

公平和開放的工作環(huán)境對于實現(xiàn)個人的目標是十分重要的。個人的工作目標包括，對工作的滿足和認可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實施“自由訪談方針”的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。

“自由訪談方針”的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們鼓勵他與他的上級接觸討論這些事項。當然，每位員工應(yīng)該理解，運用“自由訪談方針”并不能總是達到自己想達到的目的。但是它確實是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。

員工在運用“自由訪談方針”時應(yīng)遵循下述程序：

a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進行討論。員工上司的職責之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進行開放式的討論。我們清楚地認識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。

b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)鼓勵并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。

c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)“自由訪談方針”，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。

定期（每周）開箱。

人事部門負責登記、處理及反饋。為實名反饋個人/部門、無記名由部門召開會議通報。

給校長，由人事部門負責協(xié)調(diào)。

除了“自由訪談方針”外，學校還鼓勵員工在任何時候使用“意見反饋箱”。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入“意見反饋箱”?！耙庖姺答佅洹痹O(shè)置在餐廳里。hr負責相關(guān)意見處理。

學校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開“交心會”，以通報、傾聽員工所關(guān)心的事情。

學校將在學校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學校鼓勵每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團隊精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。

本手冊由學校人事處起草，學校全體員工通過，自_________年月日起生效。

本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學校董事會。

手冊的修訂需經(jīng)學校管理層的批準，學校管理層保留根據(jù)實際情況隨時對手冊內(nèi)容作出修訂的權(quán)力，只要此類修訂（i）不違反適用學校與教職工的中國現(xiàn)行法律；（ii）學校已按照法律程序通知員工上述修訂。

我，__________工號：________，

確認已收到_____________高級中學校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。

員工簽名：___________________

簽名日期：______年___月___日

：此確認函應(yīng)該在收到手冊后當天完成簽名并送至人事處。

此員工手冊是_____________高級中學校的財產(chǎn)，在離職前或者在學校要求下必須及時歸還。

精選醫(yī)院分科申請書如何寫七

xx醫(yī)院各級領(lǐng)導、醫(yī)護人員：

懸壺濟世心，妙手回春藝。往來奔波苦，治病救人功。

xx介入科的xx大夫和介入科全體醫(yī)護人員，請接受我們?nèi)覍δ銈兊闹孕母兄x。愿你們好人一生平安!在我寫這封感謝信時，不禁回憶起當時入院、住院的一場場、一幕幕，感激的心情抑不住地洶涌澎湃，層巒跌宕!

忘不了xx大夫下班不回家，堅守重癥患者的忘我，忘不了你們床頭床尾辛苦地忙碌，更忘不了你們分析討論病情時的投入!作為一個普通老百姓，由于我們對醫(yī)學的一知半解，沒少給大夫出難題，添麻煩。

可您從來不慍不惱，總是耐心講解，盡力滿足我們的要求。正是由于您的良苦用心，才使得治療方案得以順利且有效地進行下去。然而在我們明白之后，趕過去向您道歉時，您所表現(xiàn)的理解和寬容大度也是少有人及的。

還有您對病人的責任感、對工作的一絲不茍，同樣令我們感激和欽佩。在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的當今社會，您以您全心全意的努力和付出，詮釋了醫(yī)患關(guān)系的真諦!您以您高尚的醫(yī)德，精湛的醫(yī)術(shù)，不辭勞苦、任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)，澆鑄了您——一個醫(yī)生該有的高大形象。

真可謂，平凡之中更見偉大

同時，我也感謝醫(yī)院的各級領(lǐng)導，感謝你們培育出像xx大夫這樣的好醫(yī)生!千言萬語的感謝最后也只能匯成一句祝福的話：真心祝愿xx大夫和介入科全體醫(yī)護人員身體健康，全家幸福!

患者家屬：xxx

日期：20xx年x月x日