報告文學寫作總結范文如何寫 報告文學寫作總結范文如何寫好(6篇)

報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

關于報告文學寫作總結范文如何寫一

向國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它非常的有實用性、簡明性、時效性、程序性，不像我們平常寫的作文，時間長，內容的篇數(shù)長，內容沒有按照一定的程序來寫，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。

現(xiàn)代應用文書因為是學校開的公共選修課，上的時間比較短，都安排在星期三的晚上來學習，我是到后面才選上這門課的，前面的知識學的不是很精，雖然課程安排的時間很短，就幾個周的課，但在劉老師的講課中，我對現(xiàn)代應用文有了更深一步的了解。

我們?yōu)槭裁匆獙W應用文？因為我們當今社會發(fā)展的速度很快，各種信息量就很大，管理部門或單位為了提高處理日常業(yè)務工作的質量和效率，就要提高和重視工作人員的應用文撰寫能力，是否能心應手地撰寫應用文，就成為了衡量工作能力高低的重要標準之一。

因此我們要學會對應用文的寫作。

在學這門課程時，老師給我們講了它的應用文書的含義和它的結構，因為時間的緊迫，我們就學了行政公文和事務文書這兩個章節(jié)，在一二周的學習中，我們學習了行政公文這個知識點，行政公文的種類有13種：命令、議案、決定、意見、公告、通知、通告、通報、報告、請示、批復、函、會議紀要。

它的結構老師也一一做了詳細的講解，如讓我們了解公文的格式結構有眉首部分、主體部分、版記，像上行文和下行文的書寫格式，老師也細心的講授于我們，上行文是我們向一些上級的領導機關遞交報告、請示等，下行文是上級寫給下級的一些決定、批復、通知、命令等，因為要熟悉它要寫的公文格式，我們就必須要對它的結構進行了解。

只有了解它的結構，后面的公文才更容易的學會，為此，老師給我們抄看了它的格式結構。

我們在學習的過程中知道了報告和請示的概念，它們分別是上行文和下行文，報告是匯報工作和反映情況，不要求批復，而請示是請求和指示，需要上級的批復。

他們的主送機關都是一個，還有我們的通知，它是一種指揮性、知照的下行文，在結構和寫法上與前面的請示和報告都不大一樣，要寫時要在前面加“發(fā)文機關+事由+文種”，它的主送機關一般都有多個。接連下來的幾周上的是事務文書。

在事務文書中，我們學到了會議記錄和簡報，是我們在這一章學習的重點，先說會議記錄，它是我們在會議當場記載反映會議的基本情況、會議報告、討論發(fā)言、會議決議等內容的書面材料，要記錄會議的組織情況：會議的名稱、開會日期、開會地點、出席、列席、缺席人員等，還要記錄會議的內容。

簡報它是一種編發(fā)的放映情況、傳播信息、交流經驗、指導工作的一種摘要性的事務文書，它的信息要新、真、快、簡，才能更好的讓人喜愛閱覽和進行交流。

在這些章節(jié)中的每一節(jié)學習過程中，老師都是以練習和課后作業(yè)的方式來讓我們更好的鞏固對這些方面知識點的了解，在前幾周的講課中，我們對上行文和下行文的基本結構格式都了解了，對下面新學的報告、通知、請示、簡報、會議記錄，就比較容易得心應手，不會處于艨艨朧朧的狀態(tài)。

在學習過程中，我們就應該要多做練習鞏固新知識，好對它進行更深入的了解，在做練習的同時要注意看筆記本里的公文結構格式，自己動手做練習后交給老師，老師在每節(jié)課的課前都會給我們講解作業(yè)和練習寫錯的地方。

讓我們自己總結出自己寫的作業(yè)有哪些地方是錯的，及時的糾正錯誤，讓自己對這個知識點理解得更加深刻。

在這歡快的幾周學習中，我們現(xiàn)代應用文書這門課程悄然的結束了，就在學習了各種文書寫作的學習過程中，我知道了現(xiàn)代應用文書的作用，讓我收獲了劉老師傾情傳授的課程，讓應用文寫作的.這門課程把我?guī)нM了真正的社會課堂，學了它讓我對以前的連什么是應用文都不懂到現(xiàn)在的明白，讓我懂得了怎樣寫通知、報告、請示，讓我學到學以致用。

通過實踐來提高自己，這門課程將成為我未來工作路途中的一把刀刃，帶著我披荊斬棘，為我日后的學習和工作鋪好新的道路步伐，向前邁進，這將是我在20xx學年中永難忘的學習生涯。

關于報告文學寫作總結范文如何寫二

一．學習目的

《財經應用文寫作》是根據日益發(fā)展變化的財經形勢的要求，選取與目前財經工作密切相關并在實際工作中經常使用的應用文體作為主要的教學內容。結合最新的范例與分析，體現(xiàn)當前大學經濟類專業(yè)對財經應用文學習的要求。通過學習本課程，目的是讓我們了解財經寫作和財經應用文的一些基本概念，把握財經應用文的特點，熟知課程中一些常用應用文的種類以及財經應用文寫作的基礎知識。提高我們財經應用文的寫作技能。掌握政府在經濟活動中的重要作用和職責，了解我國對經濟活動的管理模式和各種經濟現(xiàn)象的法律原理。

二．學習要求

深入學習《財經應用文寫作》的內容，全面提高應用文寫作水平，充分利用業(yè)余時間做一些實訓活動，練習寫通知、借條、活動策劃等。來提高自己的應用文寫作水平。

三．學習方式

在課堂中認真聽老師講課，注重老師與我們的互動，多于老師溝通，交流經驗。自學很重要，課堂上可能只是講一些重點，課后要努力自學，這樣才會更加系統(tǒng)學習，掌握更多的知識。按時完成老師布置的作業(yè)。積極參與一些與本課程有關的活動，學以致用。

四.學習內容

第一章 財經應用文寫作基礎

第一節(jié) 財經應用文概說

第二節(jié)財經應用文的寫作要素

第三節(jié) 綜合訓練

第二章 常用財經文書

第一節(jié) 市場調查報告

第二節(jié) 市場預測報告

第三節(jié) 可行性研究報告

第四節(jié) 招標書、投標書

第五節(jié) 合同

第六節(jié) 協(xié)議書

第七節(jié) 意向書

第八節(jié) 經濟活動分析報告

第九節(jié) 產品說明書

第十節(jié) 商務信函

第十一節(jié) 綜合訓練

第三章 經濟糾紛常用法律文書

第一節(jié) 仲裁申請書、仲裁答辯書

第二節(jié) 民事起訴狀

第三節(jié) 民事答辯狀

第四節(jié) 民事反訴狀

第五節(jié) 民事上訴狀

第六節(jié) 民事再審申請書

第七節(jié) 綜合訓練

第四章 常用行政公文

第一節(jié) 行政公文概述

第二節(jié) 通知

第三節(jié) 通報

第四節(jié) 報告

第五節(jié) 請示

第六節(jié) 批復

第七節(jié) 函

第八節(jié) 會議紀要

第五章 常用事務文書

第一節(jié) 計劃

第二節(jié) 總結

第三節(jié) 述職報告

第四節(jié) 簡報

第五節(jié) 規(guī)章制度

第六節(jié) 啟事、聲明

第七節(jié) 綜合訓練

第六章 學生常用科研文書

第一節(jié) 實驗報告

第二節(jié) 實習報告

第三節(jié) 畢業(yè)論文

第四節(jié) 綜合訓練

第七章 常用傳播文書

第一節(jié) 消息

第二節(jié) 通訊

第三節(jié) 廣告文案

第四節(jié) 短評

第五節(jié) 特寫

第六節(jié) 綜合訓練

第八章 常用禮儀文書

第一節(jié) 禮儀書信

第二節(jié) 祝辭 賀辭

第三節(jié) 歡迎辭 歡送辭 答謝詞

第四節(jié) 求職信

第五節(jié) 綜合訓練

五．學習時間

按學院的課程表安排，按時去上課。每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。

在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。在實施的'過程中我會及時結合當前情況，做出調整。一星期一小結、二星期一大結，總結經驗，找出自身不足積極改正。我相信“有志者事竟成”，通過老師的指導和自己的努力，一定可以提高應用文寫作水平。

關于報告文學寫作總結范文如何寫三

一、活動背景及目的

隨著金融危機的不斷蔓延，我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢日趨緊張。青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，在正召開的“兩會”上成了討論最激烈的問題之一。大學生作為青年團隊中的生力軍，在此背景下，其就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想動態(tài)引人關注。

我院自建校以來，一直注重人才培養(yǎng)質量，并在培養(yǎng)復合型人才方面，獨具一格。在此國際國內大背景下，我院不同年級學生關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)又有哪些獨特的認識與想法?通過此次問卷調查，我社將對其進行認真的分析與研究。

二、活動時間及地點

20xx年3月中旬至4月初，在合肥學院內展開。

三、承辦單位

合肥學院共青團理論研究會

四、調查對象

合肥學院在讀的所有學生

五、調查方式

原則上，采用抽樣問卷調查方式，必要時，采用訪問調查方式。

六、活動資金

1) 調查問卷打印費約50.00元;

2) 相關資料收集與整理費約10.00元;

3) 展板、海報等宣傳材料制作費用約 10.00元;

4) 問卷后期整理、數(shù)據統(tǒng)計、材料歸檔及調查報告等材料的打印，費用合約為10.00元。

七、具體安排

1) 前期準備階段[3月9日～3月15日]

a、3月9日～3月14日 監(jiān)管部監(jiān)管制作500份調查問卷，并上交至會長審閱。

b、3月9日～3月12日 組織部負責動員會員踴躍參加，外聯(lián)部協(xié)助動員，并于12日將具體開展調查的會員名單上交，由會長及副會長審批。人員最終確定后，由組織部對其進行基礎禮貌培訓(培訓日期暫定16號)。

c、3月11日～3月13日 通過展板、海報等形式進行前期宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。

2) 問卷調查階段[3月16日～3月20日]

a、成立臨時問卷調查小組：

大一組組長：尹小委(外聯(lián)部部長)

大二組組長：陳雷(副會長)

大三組組長：李紅(副會長)

大四組組長：郭方(會長)

b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內同學進行隨機調查。(如：走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等)

c、與各系學生會進行溝通，并利用部分會員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協(xié)作。(具體細節(jié)商議中)

3) 統(tǒng)計分析階段[3月21日～3月27日]

a、3月21日～3月22日 由監(jiān)管部負責收集、整理問卷，并進行初步的數(shù)據比例統(tǒng)計。

b、3月23日～3月25日 由社團理論學習小組初步解析統(tǒng)計情況，展開討論并組織擬寫調查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。

c、3月26日～3月27日 請何婷婷老師、就業(yè)指導辦公室老師做指導，結合老師建議給出最終的調查報告。

4) 后期宣傳階段[3月28日～4月3日]

a、3月30日～4月1日 通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯(lián)。

b、爭取將調查報告刊登在校刊上，同時利用校園廣播擴大影響。

c、爭取在院團委網站和學院網站上宣傳本次活動及成果。

d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或?？木庉嫴?。

5) 總結經驗階段 [4月4日～4月6日]

a、總結活動中好的經驗和方法， 分析找出不足之處，并探討解決辦法。

b、將優(yōu)秀報告、隊員心得、活動記錄及各種材料整理存檔。

c、4月6日，召開會員大會，匯報近期工作。

注： 各項工作負責人，在當日工作結束后，要及時向直接負責人匯報工作進展，以便得到及時的工作指示。

此次活動中的所有經費流動與管理由財務部負責。

八、注意事項

1) 在受訪人員填寫問卷的過程中，原則上要求工作人員必須在場。

2) 在問卷過程中，對方不理解或對術語、概念不清楚之處，必須詳細解釋，同時務必做到深入淺出和和解釋的通俗易懂。(如：通過舉例來做到將抽象概念具體化)

3) 在調查過程中，問卷調查方式與訪問調查方式的選擇可由工作人員靈活決定，視被調查人的實際狀況來決定最適合的調查方式。(如：有的同學手中有物品，建議采用訪問調查方式)

4) 未在策劃注意事項內的情況，工作人員及其負責人應靈活處理，以有利于調查為原則。

共青團理論研究會

關于報告文學寫作總結范文如何寫四

是各級機關、企事業(yè)單位、社會團體和個人通過對過去一段工作的回顧、分析和研究，從中找出經驗、教訓，得出一些規(guī)律性的認識，用以指導今后工作的事務性文書，述職報告《應用文寫作總結》。有概念可以看出總結是在某一工作結束或者告一段落之后所進行的活動。其實，“小結”、“回顧”、“體會”、“經驗”、“做法”等都屬于總結。

是各級機關、企事業(yè)單位 、社會團體和個人對未來一定時期內的活動擬定出實現(xiàn)的目標、內容、步驟、措施和完成期限的一種事務性文書。具有針對性和預見性，它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開，避免盲目和雜亂。計劃重點是寫清計劃的目標、措施、步驟三要素，做什么，怎么做，何時完成。

是對某一問題或某以事件調查研究后，將所得得信息資料加以整理，得出結論，提出合理建議的書面報告。要寫好一份調查報告需要親力親為地收集、分析、研究材料。我沒有完成老師給我的作業(yè)，對調查報告不怎么深刻。做調查報告首先要有明確的調查目的。否則會使調查工作盲目無序，難以掌握取舍材料的尺度，影響調查的深度和質量，造成人力、物力的浪費。報告最大的特點是真實性，必須從實際出發(fā)。

包括自薦信和應聘信，其特點主要是自我推銷，要突出求職者的特長、優(yōu)勢以及個性，實事求是，客觀評價。求職信的態(tài)度要誠懇謙虛，篇幅不宜太長，語言簡潔。

包括意向書、經濟合同、勞動合同、授權委托書、招標書、投標書等。

在老師的指導下我的應用文進步很快，了解到應用文寫作的重要性，也掌握了很多種文體的寫法。不過，我也存在一些不足的地方，比如在應用文寫作中經常會用一些帶有感***彩的語句，措辭不夠嚴謹，漏洞百出，這些都要改過來，使我的應用文寫作水平更上一個臺階。

關于報告文學寫作總結范文如何寫五

現(xiàn)在的語文學科對學生滲透科學教育是比較薄弱的。形成這種情況的遠因主要是中國古代科技領域過于強調技術的發(fā)明而忽視了科學理論的系統(tǒng)和實驗操作的地位，致使兩者比例嚴重失調(參見劉青峰《讓科學的光芒照亮自己。對近代科學技術發(fā)展機制的探求》，四川人民出版社，1984年6月第2版)，作為母語的漢語文，其傳統(tǒng)只與技術偶有瓜葛而與科學理論、實驗操作少有聯(lián)系;主要近因則是認為語文學科首先姓“語”，作為基礎工具的語文學科其主要任務是培養(yǎng)學生理解和運用祖國語文字的能力，培養(yǎng)學生讀寫聽說的能力。

我們認為，語文學科在培養(yǎng)學生語文能力的同時，不應排斥對學生進行科學教育，因為21世紀的現(xiàn)代社會需要公民具有更多的現(xiàn)代素質，而現(xiàn)代語文學科在塑造青少年學生現(xiàn)代人格的過程中不能袖手旁觀，科學教育是現(xiàn)代教育的一個核心，是現(xiàn)代人的思想素質、道德素質、文化素質、心理和身體素質的重要組成部分。“科學教育不僅使人獲得生活和工作所需的知識和技能，更重要的是使人獲得科學思想、科學精神、科學態(tài)度以及科學方法的熏陶和培養(yǎng)，使人獲得非生物本能的智慧，獲得非與生俱來的靈魂?？梢赃@樣說，沒有科學的‘教育’，只是培養(yǎng)信仰，而不是教育。沒有受過科學教育的人，只能稱為受過訓練，而非受過教育?！?《“第一推動叢書”總序》，湖南漢英夾雜會成為中國語言的發(fā)展趨勢嗎?

——淺談語文在當代教育中發(fā)揮的作用

當今社會漢語出現(xiàn)了使用英語縮寫的趨勢，比如wto、cpu、aids、pda、dvd、vcd、cd。即使沒上過幾天學的很多農民嘴里也經常冒出的是vcd而不是影碟機。在中國公司里，使用英文縮寫詞不但代表著時尚，還是權力的表示。像crm(客戶關系經理)和hr(人力資源)這樣的詞過去在中國聞所未聞，如今被致力于公司發(fā)展的商業(yè)人在言談中頻繁提及。ceo和mba還有一些詞匯來自日本(比如卡哇依)、韓國、香港、中國臺灣、新加坡以及華人聚集的商業(yè)中心?！鞍唇摇钡囊馑际沁€清抵押，“走秀”指時裝表演。這兩個詞所涉及的生活內容都是從前的中國大陸所沒有的。

但是有誰能夠把經常掛在嘴邊的這些英文詞組縮寫準確的用中文名稱表達出來?

經過筆者陸續(xù)的調查總結發(fā)現(xiàn)，能夠將dvd準確的用漢語名詞翻譯解釋出來的不到20%，而能夠將dvd與vcd及cd準確用漢語名詞表示區(qū)分出來的更是不到5%，驚訝嗎?是的，這5%里并不包括筆者自己。

是什么原因讓這些參與調查的教師、學生、工人、農民無可回答那?想想充斥在課本雜志廣告等等各個角落里的英文，我們就不可不注意到英文詞組縮寫已經深入到中國人生活的骨髓之中了。

在20世紀90年代中期，中國官方對語言做過短期的監(jiān)督管理，因為長期形成的一些粗俗用語使人們擔心漢語終有一天會墮入庸俗。但是今天的變化發(fā)生得如此之快，幾乎沒有官方人士再有勇氣來挑戰(zhàn)現(xiàn)狀?！叭魏我环N語言都要警惕外來詞匯，這一點至關重要?！敝袊鐣茖W研究院的一位語言學家說：“但是現(xiàn)在新詞匯涌入的潮流勢不可擋。我們會發(fā)現(xiàn)很多生活常用詞原來都是外來的。”

問題是這種“漢英夾雜”的表述方式是否會永遠在中國流行下去?是什么原因導致這一普遍現(xiàn)象呢?

隨著中國的改革步伐，漢語的日常用語也發(fā)生了翻天覆地的變化。有學者說每年都會有1，000個新詞語誕生——它們是全球流行語、對因特網的創(chuàng)造性使用、西方商業(yè)用語和新廣告語綜合的“混血兒”。有人把這種變化稱為當代中國的第三次語言革命，這股潮流的腳步如此勇猛，任何人都無法阻止它。

30年來一直參加編纂《現(xiàn)代漢語詞典》一位學者說：“在從中國解放到改革開放這段時期中，絕大部分新詞匯都和政治有關?，F(xiàn)在的新詞匯則大多和社會、經濟、法律有關?！彼f：“我們尋找每個人都能使用的詞匯。我們刪掉的老舊詞匯數(shù)目遠遠不及加入的新詞匯。這本詞典體積越來越大了。”20__年版的《現(xiàn)代漢語詞典》增添了一個很厚的粉紅色附錄——48頁的新詞匯目錄。然而漢語辭典編纂人的編輯對象只限于純粹的漢字，他們不可能有足夠的時間來為每個新詞匯都下一個完整的定義。相反，像“email”和“t恤”這樣的詞都已經約定俗成地成為用字母直接表示的新詞匯了。

1949年，由發(fā)起。這位當時的中華人民共和國主席在發(fā)明革命語言的同時也帶來了語言的革命。他加速了漢字的簡化進程，使?jié)h字“拼音化”，也就是用拉丁字母為漢字注音。

而在1958年周恩來同志早在《當前文字改革的任務》的報告里，就明確的指出過關于漢字發(fā)展的前途的問題：“至于漢字的前途，它是不是千秋萬代永遠不變呢?還是要變呢?它是向著漢字自己的形體變化呢?還是被拼音文字代替呢?它是為拉丁字母式的拼音文字所代替，還是為另一種形式的拼音文字所代替呢?這個問題我們不忙做出結論。但是文字總是要變化的，拿漢字過去的變化就可以證明?！?/p>

以上說的是漢字，而關于語言的規(guī)范化問題也具有一定的知道意義的。觀察當代社會的語言發(fā)展是不是意味著“被拼音文字代替呢?”

假設在一個重大的中國人主持的會議上，發(fā)言人在一連串的漢語中不時來上句英語。請問咱們中國人說的到底是中文還是英語?怕要貽笑大方了。

說到不同語種的夾雜，很多人會想到日語，因為在日文的書面語言上會經常出現(xiàn)很多中文的繁體字。據統(tǒng)計日本直到1981年所公布的常用漢字還有1945個。

但是有誰聽到日語發(fā)音中不時冒出個中文字來?反觀中國呢?誰能保證在普通說話是不夾帶個英文?可以保證的人都生活在古代!

關于這一方面韓國完全可以做為表率。他們完全獨創(chuàng)了自己國家的語言。

中國呢?作為聯(lián)合國六種工作語言之一的漢語，在書面文件與日常對話中不斷出現(xiàn)英文詞匯真的是一件時尚，高雅的事情嗎?

所有人都應該想一想了。

為什么會對漢英夾雜的說話方式司空見慣。筆者認為這是教育的問題。

這種說話方式已經成為了習慣，而且是所有人的習慣。可怕的習慣。

半個世紀前，老教育家葉圣陶先生在論述教育的根本宗旨時指出：“教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習慣，使學生終生以之。以為教育可以把學生所需要的全部給他們，學生出了學校再不用自己探討追求了。這種認識是根本不對的?！?/p>

葉老教育思想的一個重要方面，就是教育學生在學期間養(yǎng)成“使用語文”的良好習慣。

什么是習慣?習慣是“由于重復或練習而鞏固下來的并變成需要的行動方式?！边@里包含兩點，一是長時期里通過重復或練習逐漸養(yǎng)成，二是一旦鞏固下來就會變成需要并不容易改變。這就說明，良好的學習習慣經過教育(或興趣的激發(fā))是可以培養(yǎng)的。

語文學科在培養(yǎng)學生語文能力的同時，不應忽視對學生進行多方面的教育，因為21世紀的現(xiàn)代社會需要公民具有更多的現(xiàn)代素質，而現(xiàn)代語文學科在塑造青少年學生現(xiàn)代人格的過程中不能袖手旁觀，科學教育是現(xiàn)代教育的一個核心，是現(xiàn)代人的思想素質、道德素質、文化素質、心理和身體素質的重要組成部分?！翱茖W教育不僅使人獲得生活和工作所需的知識和技能，更重要的是使人獲得科學思想、科學精神、科學態(tài)度以及科學方法的熏陶和培養(yǎng)，使人獲得非生物本能的智慧，獲得非與生俱來的靈魂。

只要我們在日常的教學中，尤其是語文教學過程中用科學的教育態(tài)度來引導學生學習規(guī)范的，正確的語言習慣。教會他們那些流行的英文的中文說法。就不怕中文變成“中英文”了。

關于報告文學寫作總結范文如何寫六

新學年中，為更好地貫徹十九大精神，落實思想，協(xié)助學院團委組織和開學生工作，組織部將在總結上一年工作經驗和教訓的基礎上，根據學院的基本情況，繼續(xù)在院黨委、團委的領導下，圍繞黨的中心工作，結合青年團員的實際，開展團的思想建設、組織建設、學風建設等工作，現(xiàn)將新學年工作擬訂如下：

一、思想建設

1、在新學年中，團委組織部將一如既往地堅持“科學發(fā)展觀”重要思想，積極推動“學習型、服務型、創(chuàng)新型”組織建設。在“中國夢”理念的積極引導下，鼓勵同學堅定信念、開拓創(chuàng)新、銳意進取，將當代青年培養(yǎng)成有堅定理想信念、有先進思想、有過硬本領、有遠大理想、有創(chuàng)新意識、有高尚道德、勇于艱苦奮斗的優(yōu)秀青年。與此同時組織部將努力為廣大團員和同學服務，積極團結廣大團員，提高各團支部、各班級凝聚力，促進建設我院優(yōu)秀基層團組織。

2、積極配合學院團委工作，協(xié)助開展學生工作，努力使學院學生工作更有效率、有成果、有條不紊的開展。

3、切實抓好xx級新生思想建設工作，并與組織建設、學風建設等工作相配合，發(fā)揮團委的領導與指引作用，使xx級新生在盡快適應大學生活的同時牢固樹立正確思想觀念，從而建設奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的xx級基層團組織。

二、組織建設

1、加強組織部與各年級團總支聯(lián)系，建立組織部與各年級團總支的例會制度，促進交流與合作，以期各年級團總支對自身工作有更高的價值認同，更高效、更有成果地開展基層團組織建設。加強與學院團委其他部門及學院學生組織、各學生社團交流與協(xié)作，充分利用學院各類資源與平臺。

2、為保持組織工作組織性、紀律性，繼續(xù)堅持例會制度，并通過班長支書例會和宣組委例會建立與團支部更加暢達的溝通渠道，聽取意見，下達任務，進一步做好“上情下達、下情上達”，促進組織部和各團支部良好的溝通、理解與認同。

3、健全支部活動上報和活動考核制度。各團支部的正式活動須在活動前三天內向組織部和各年級團總支上報，組織部和各年級團總支經過協(xié)調后安排人員進行考核，并以此作為月紅旗考評和支部等級評估的重要相關依據，以督促各團支部做好日常工作，提高以團支部為主體的各班的班級凝聚力。

4、健全團支部“月紅旗”評比制度。在下一學年中，我們仍保持組織部人員和各年級團總支合作、分年級評比月紅旗的方式，并在此基礎上進行調整和改進。堅持做好各項備注事宜，促進評比公開，為營造公平、公正、嚴肅的紀律作風打好基礎，促使月紅旗評比有證可依，有據可尋。

5、人員培養(yǎng)。在工作期間加強對各理事進行有目標、有計劃地培養(yǎng)，重點培養(yǎng)他們的責任心、工作能力和工作思想意識。給理事更多獨立思考的空間，盡可能讓理事獨立策劃、籌辦活動，加強他們各方面的工作能力與責任意識，為組織部工作的順利開展及一年一度的換屆工作奠定基礎。

6、優(yōu)秀材料收集匯總。在以往整理出的材料的基礎上，及時添加各團支部團日活動、團員大會等各項活動中較為突出優(yōu)秀的活動策劃、會議記錄、活動總結等各種文件，作為組織部評優(yōu)評先的重要參考材料。

7、完善團員注冊登記、團員發(fā)展、團員統(tǒng)計、團費收繳、團員組織關系的轉入轉出等相關方面的日常團務工作。

8、在做好其他方面工作的同時，積極配合學院團委其他部門，努力做好各方面的工作，積極進取，不斷創(chuàng)新，爭取發(fā)掘我院團委組織部的特色，并充分發(fā)揮“宣組部”這一特殊體制給我們工作所帶來的便利。

三、本年度重點工作安排

(一)xx學院團校暨學生干部培訓班日常化

主要內容：培訓中注重思想建設培訓，結合在“五四青年節(jié)”的重要講話，提升廣大學生干部的思想高度，邀請學院、學校領導進行專題講座等形式，深入貫徹我黨關于“青年人的中國夢”思想。

進一步強化學生干部工作技能和組織協(xié)調能力的培訓。邀請優(yōu)秀個人及集體代表做相關指導，力求各學生干部明確自己的職責與任務，熟悉工作中的章程與技巧，加強開展團的基層建設，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部奠定基礎。

注重培訓后的應用，特別是在工作技能方面，建議在學習后組織開展工作技能大比拼類似的展示，讓學生干部能夠迅速的學以致用，為今后的工作積累經驗。

(二)xx學院團支部月紅旗評比

主要內容：一方面建全各團支部活動上報機制。各團支部在舉行團支委會、團課等與月紅旗有關的活動前要上報到組織部。組織部會進行詳細的記錄和隨機的抽查。沒有上報的不予計入正式活動中，上報但抽查時證明沒有開展的，將在各項考核中扣除相應分數(shù);另一方面，完善團總支制度。健全支部活動上報和活動考核制度。各團支部的正式活動須在活動前三天內向組織部和各年級團總支上報，組織部和各年級團總支經過協(xié)調后安排人員進行考核，并作為月紅旗考評和支部等級評估的重要相關依據，以督促各團支部做好日常工作，提高以團支部為主體的各班凝聚力。

保證月紅旗評比能夠每月進行，但考慮到各班級準備資料的時間緊張，可以將每個月的月紅旗評比只定于某個方面，例如：考試月，可以將內容定為學分建設;雷鋒月，可以將評定內容定為精神文明建設等。

(三)xx學院團支部等級評估

主要內容：充分結合團支部月紅旗評比，注重團支部平時工作情況對團支部等級評估的參考作用。結合我院實際情況，參照月紅旗評比相關結果，就支部思想建設、組織建設、學風建設、校園文化建設、團支部特色活動等五個方面，注重工作的實際效果，結合支部活動上報和考核機制，并將此作為重要依據，納入考評體系。減弱由于團支書個人因素(如書寫工作總結方面)而對團支部正面形象的掩蓋，對各支部進行全方位的評估。在班長支書例會和宣組委例會上強調活動上報的要求，對于不上報或補報的支部給出相應的合理處理。

在團支部等級評估及團支部日常工作中，及時與團支部進行溝通，指導、幫助各團支部團支委進行支部建設工作。

(四)xx學院團支部等級評估答辯會

主要內容：結合我院情況，參照我院“優(yōu)良學風班”展示活動相關形式，注重各班思想建設、組織建設、學風建設、校園文化建設、團支部特色活動等工作措施與實際效果的展示，重點加大宣傳力度，促進更多支部通過答辯過程加強學習，為我院各支部更好的支部建設提供參照。

在答辯及展示方面，各參評班級對整個學年學風建設工作進行展示，將支部在學年支部建設中存在的問題、解決的辦法、取得的效果與成績進行充分展示。

針對評分細則方面，增加實踐層面分數(shù)所占比例，如對改進支部建設所作實際工作以及團支委、同學經過何種努力做取得效果方面，側重于“工作實效”與“活動創(chuàng)新”。

(五)xx學院團支書考核暨“十佳團支書”評比

主要內容：堅持上一學年所進行的團支書答辯暨風采展示，并力圖使答辯更靈活、思想性更強、形式更活潑。答辯以外，將從支書理論知識、組織協(xié)調能力等方面進行考核。參照上學期支部活動開展的情況，將給各支書做出相應評定。

延續(xù)往年“團支書答辯暨風采展示”的形式開展“十佳團支書”評比，答辯中，從團支書個人素質、對團支書建設發(fā)揮的作用、工作業(yè)績等方面進行綜合考察，力求提高評比思想性，擴大其影響面，旨在以此為契機，促進團支書業(yè)務能力提升和思考問題高度的提升，提高團支書處理團支部各項事務的綜合能力。

院“十佳團支書”將作為全學院團支書的工作表率，并在團校日常化工作中加以宣傳。

(六)xx學院團支委、班委考核評比

主要內容：團支委、班委考核評比將結合民主評議和工作情況考核兩大方面對團支委、班委工作進行綜合考評。通過在兩學期分別進行中期和終期考核，督促團支委、班委工作，促進其工作能力提升及思辨層面提升。在終期考核中，要求團支委、班委在學年末進行學年工作述職，并上交述職報告。

在團校日?；ぷ髦?，將對工作表現(xiàn)突出、群眾基礎良好的團支委、班委進行宣傳。

將評定過程中對成績的要求弱化，讓有能力為班級服務的同學隊伍擴大，充分發(fā)揮同學的各類才能和優(yōu)勢。

(七)xx學院“優(yōu)良學風班”展示活動

主要內容：以學風建設工作為中心，沿襲往年答辯的形式，注重各班學風建設工作措施與實際效果的展示，重點加大宣傳力度，督促更多支部通過答辯過程加強學習，以學風建設帶動思想建設、組織建設等各項團支部基本建設工作開展。

邀請嘉賓方面，考慮邀請學院主管教學工作領導、學院資深教師等，側重于學術層面。

在評定過程中，一方面要鼓勵學風優(yōu)良、成績優(yōu)異的班級繼續(xù)起到模范帶頭作用，又要發(fā)掘并宣傳在學風建設方面重大突破并不懈努力的班級，要讓所有的班級都能成為展示的主角。

(八)xx學院團支部主題團日活動暨優(yōu)秀團日活動評優(yōu)評比

主要內容： 團日活動需要人人參與，參加活動的同時，將使團員的知識得到豐富，能力得到提高。為了加強各支部的凝聚力，促進廣大團員的溝通、了解，提高他們的能力，并豐富他們的課余生活，增強團隊合作精神，各支部結合組織部給出的活動主題，以新穎有意義的活動形式開展活動。

活動前上交活動計劃，由組織部給出建議，各支部參考后進行活動，并在活動結束后上交活動總結，總結的形式不限，word文檔、ppt文檔、短片等均可，但要求總結能展示活動內容及意義。

團日活動的內容呈現(xiàn)單一化趨勢，我們鼓勵將團日活動內容實踐到日常生活中，而不單單是在舉辦活動或評比時期，或建議將活動的開展時期延長，在實踐中讓團日活動的影響擴大。

(九)xx學院組織部學年工作總結

對學年工作進行總結，指出問題和不足，從對問題的發(fā)掘和分析中提出改進思路，同時做好相應記錄和文檔整理，為下一年度工作開展提供借鑒。

四、日常工作安排

1、每周四晚，團委宣組部召開例會按時召開，每周五中午，學院宣組委例會按時。

2、每月初對前一月各團支部進行月紅旗評比。

3、每季度定時收繳團費。

4、做好優(yōu)秀資料收集、匯總以及檔案整理工作。

5、對于團員注冊、團組織關系轉入與轉出工作要細致，做好團員人數(shù)統(tǒng)計工作。

6、規(guī)范一些基本的應用文格式，如：通知、假條、留言、證明等等。

7、每次重點活動結束做例行工作總結。

8、及時利用團委博客、郵箱及團委人人主頁發(fā)布組織工作成果。

五、工作要求

1、組織部各干部要強化服務意識、創(chuàng)新意識、開放意識和合作意識。面對工作中遇到的新情況、新問題努力通過個人或者團隊合作尋求解決方案。

2、要把優(yōu)秀的團組織生活中所開創(chuàng)的服務工作個性化、日常化和持久化。

3、根據團委各項活動責任制，負責各活動的副部長應發(fā)揮在活動策劃和組織中的核心作用，避免活動流于形式和虛于應付。

4、組織部工作中要公平公正，保持各項評優(yōu)評先的代表性和話語權，保證組織工作的嚴肅性。

5、把握好工作與學習的輔助關系，合理調整時間，做到工作學習兩不誤。

6、加強與各年級團總支、各班級團干部的溝通和交流，為順利開展工作掃清障礙。

以上是xx學院團委組織部20xx學年度工作計劃，在實際工作中會根據實際情況做出適當調整，在團委老師的指導下，在組織部成員的認真工作下，在同學們的積極配合下，組織部在新學年的工作一定會更上一層樓。