報告可以用來描述研究發(fā)現(xiàn)、項目進展、市場趨勢等。寫報告需要時間和耐心，要有系統(tǒng)性思考和組織能力。希望這篇報告能夠為同行們提供有益的信息和研究思路。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇一

學(xué)高為師，德高為范。書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。

日出而作，日落而歸。天天如此，年年亦如此，一天天，一年年到底做了些什么，工作、學(xué)習(xí)、生活究竟有什么變化或提高。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進一步加強師德修養(yǎng)。

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。今后的改進方向：

及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

首先依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學(xué)校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴謹治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)備家長。

第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

親愛的老師們，我們要以陶行知先生"捧一顆心來，不帶半根草去"的精神，守住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇二

我叫xx，我在教書育人的平凡崗位上從教，擔(dān)任了十三年的班主任，十三年來，面對我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直保持著一絲不茍的工作作風(fēng)。

“人類靈魂的工程師”，當(dāng)我被賦予這個光榮稱號的時候，教書育人便成了我的天職。作為一名班主任教師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，我始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。工作中，我以“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為中心，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學(xué)工作日臻成熟、完善，并取得了優(yōu)異的成績。

在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)、開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

作為一名骨干教師，我時刻不忘給自己加壓，為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料、用品，也不從中牟利，從不動員或組織學(xué)生參加有償補課并從中牟利，能公正的對待所有的學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，不歧視差生，羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長，對家長能以誠相待并尊重家長。對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人。這樣的教師職業(yè)道德讓我產(chǎn)生一種積極的影響力，在學(xué)生面前樹立良好的形象，無聲的激勵學(xué)生努力上進和正直做人。我在教學(xué)中依法執(zhí)教，沒有其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

任職以來，我一直擔(dān)任班主任工作，做好班集管理，我始終以身作則，起表率作用，在班級各項活動中，我通過自己的人品、才藝，帶動學(xué)生，達到潤物細無聲的效果。工作中我以公平嚴格的制度管理學(xué)生。同時我還以持之以恒的勁頭管理班級。堅持管理落實到位，每天常規(guī)檢查、每周班級總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。我對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動活潑的教育教學(xué)氣氛。為了使學(xué)生更好的得到發(fā)展我經(jīng)常開展一些活動，如全鎮(zhèn)班隊課的展示，學(xué)雷鋒活動，母親節(jié)的感恩活動，清明節(jié)的祭掃活動等，讓學(xué)生在活動中受到教育。

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻教育事業(yè)！

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇三

下面我就一年來的工作向大家述職，不妥之處請批評指正。

xx年在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞年初教育工作會議精神，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，以“兩基”國檢為契機，以實施“三項工程”活動為抓手，進一步提高教師隊伍素質(zhì)，著力推進學(xué)校管理精細化程度，扎實開展特色項目創(chuàng)建，努力提高素質(zhì)教育水平?，F(xiàn)就學(xué)校一年來的主要工作述職如下：

本年度認真貫徹教育局“123564”的工作思路，制定措施，落實好三大工程。教師雙達標(biāo)工程，通過一年的訓(xùn)練，課堂教學(xué)未達標(biāo)的24位教師年底全部參加驗收；課堂教學(xué)研究年活動在“研說教材”上取得明顯效果；特色項目學(xué)校創(chuàng)建活動，學(xué)校在去年創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)建學(xué)農(nóng)綜合實踐特色項目，力爭有所新的突破，并取得實效。在抓隊伍、抓管理、抓落實、抓教研抓特色等方面強措施，出新招，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上再上新的臺階。

（一）制定方案，健全制度。年初組織校務(wù)成員制定了“三項活動”方案以及各種配套活動落實計劃，并制定了《xx學(xué)校同課異構(gòu)教學(xué)競賽活動方案》、《xx學(xué)校說教材活動方案》、《xx學(xué)校特色項目創(chuàng)建活動方案》、《xx學(xué)校推廣先進教學(xué)模式活動方案》等辦法措施，并在第十八屆教職工大會上讓全校教師討論通過，做到全校教師思想統(tǒng)一、任務(wù)清楚、目標(biāo)明確。使活動有計劃、有安排、有措施、有落實。

（二）強化職能部門在“三項活動”中的職能作用。一是為了更好地完成“課堂教學(xué)研究年”“教師雙達標(biāo)活動”，加強教研室在教研上的針對性，讓教研真正成為提高課堂教學(xué)實效、提升教師業(yè)務(wù)水平的“助推器”。讓教研室牽頭，各職能部門、校務(wù)成員配合，組織實施“同課異構(gòu)”教學(xué)競賽、“如何說教材”和“說教材”比賽、“課件制作”比賽，“三疑三探”先進教學(xué)模式推廣，“電子白板教學(xué)”研討等各項活動，積極推進了課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)校教研、教學(xué)水平更上一個臺階。二是把“特色項目創(chuàng)建”落實到辦公室和總務(wù)處具體執(zhí)行，要在去年創(chuàng)建“學(xué)農(nóng)綜合實踐基地”的基礎(chǔ)上揚長避短，進一步細化《學(xué)農(nóng)綜合實踐基地活動》方案，落實管理責(zé)任，高年級按照“五個一”原則，即一個班、一塊地、一種菜、一個人、一棵樹，并突出綜合實踐的教育目的，以達到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升德育能力；促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升，并促進校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活為目的。

（三）強化年級組的工作落實功能。各項活動首先從年級組落實起，教案的初審、各項參賽人員的初選先在年級組內(nèi)選拔，再參加校級選拔或競賽，通過參加、評議、選拔、競賽等步驟使各項活動在全校范圍內(nèi)達到高潮，這樣增加了活動的普及性和活動的實效性，推動教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)效率的提高。

（四）強化教導(dǎo)處檢查、督促的功能。讓教導(dǎo)處考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員進課堂和教師一起進行聽評課活動，常規(guī)管理要抓實抓細，專項活動要檢查督促。要利用強大的校園網(wǎng)絡(luò)評價通報檢查督促結(jié)果，并記錄在案，作為教師年終考核、評選選優(yōu)的依據(jù)。

（五）量化教師考核標(biāo)準(zhǔn)。對《教師績效考核辦法》再次修訂，充實其內(nèi)容，激勵和調(diào)動教師的教育教學(xué)積極性。要在評優(yōu)選先上重“算”不重“評”，在績效工資的發(fā)放上真正體現(xiàn)優(yōu)秀更優(yōu)的目的。

月份舉行“同課異構(gòu)”競賽活動。參賽教師涉及各年級語、數(shù)、外20多名教師，并選拔出了參加教育局組織的“同課異構(gòu)”競賽活動的教師，有四位教師分別獲區(qū)一、二、三等獎。

月份舉辦了校級“說教材”競賽和畫“知識樹”活動。有6位教師獲得了獎勵，通過此項活動使教師們在全面閱讀教材，吃透教材，理解教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重點核心，積極設(shè)計教案方面有所新突破，“知識樹”活動資料也成了學(xué)校教學(xué)參考資料。

月份舉行的“電子白板教學(xué)”研討課涉及全校各年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、歷史、政治、計算機等9個學(xué)科。此次活動準(zhǔn)備充分，效果良好。為了使研討課活動開展的扎實有效，不走形式、不走過場，學(xué)校制訂了《xx學(xué)校電子白板教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)》，做好研討課課表安排，明確了主題，提出了要求，扎實抓好活動過程管理。研討課中，新課標(biāo)的理念得到實施，自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進我們的每節(jié)課中，課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在10月舉行的多媒體環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課競賽中，吳來兄等兩位教師獲得區(qū)二等獎。

月份舉行的“課件制作比賽”，有9位教師獲獎，課件展示中，教師課件制作精美、實用，老師對算機多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)運技術(shù)嫻熟。此項活動必將推動教育教學(xué)更上一個臺階。

舉行“師帶徒、一幫一”活動。學(xué)校確立骨干教師與新到教師崗位的兩位青年教師師徒關(guān)系，明確師徒結(jié)對人員和職責(zé)。要求師傅與徒弟要進行一定量的備課研究和相互聽課學(xué)習(xí)，從而促進青年教師成長。

說課競賽、普通話演講比賽都取得了實效，實實在在的推動了“三項活動”的縱深發(fā)展。

一年來，我多次組織“三項活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教育教學(xué)專項會議，不斷總結(jié)安排階段性工作。一是4月份召開教學(xué)教研專題會議，研討《數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)美》，會上6位教師的書面發(fā)言給大家留下了深刻的印象；二是6月份召開“三項活動總結(jié)和安排”專題會議，對前半年活動進行了總結(jié)，對近期工作做了詳細的安排；三是7月份學(xué)校開展為期一周的校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要分為三部分：畢業(yè)年級任課教師經(jīng)驗交流會，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，再學(xué)xx區(qū)教育局“三項活動”內(nèi)容，內(nèi)容翔實、切合實際，培訓(xùn)取得良好效果。四是10月再次召開教研專題會議，安排近期教研工作重點內(nèi)容；五是11月召開全校教師教研專題會議，對“雙達標(biāo)”檢查情況說明和工作安排。

以“學(xué)農(nóng)綜合實踐基地創(chuàng)建”特色項目為抓手，本著全面提高辦學(xué)效益的辦學(xué)思想，讓特色項目向縱深方向發(fā)展。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇四

1、我校被省教育廳、省臺辦列為xx年明德項目學(xué)校后，及時做好了施工前的一切準(zhǔn)備工作。正當(dāng)動工時，由于儀邦物流公司落戶楊家橋，區(qū)政府要求學(xué)校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學(xué)校又成功請示省教育廳將該項目延期為xx年的明德項目。

2、扎實開展教育教學(xué)“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學(xué)水平大幅提高，并涌現(xiàn)了楊小莉、鐘賢坤等一批教學(xué)新秀。

3、德育素質(zhì)化工程落實到位。在“學(xué)雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學(xué)生的表率，為學(xué)生養(yǎng)成助人為樂的品德奠定了良好的基礎(chǔ)。在“感恩教育”活動中，讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步得到激發(fā)。

4、安全衛(wèi)生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛(wèi)生教育、管理常規(guī)化，并建立了長效機制，未發(fā)生一起安全衛(wèi)生責(zé)任事故。

5、校園文化建設(shè)初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風(fēng)箏節(jié)”、慶六一等活動，受到廣泛好評。

6、陽光體育鍛煉活動已成常規(guī)化，確保每一個學(xué)生每天能夠鍛煉一小時，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)。

7、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作、遠程教育工作受到區(qū)級表彰。

8、教育教學(xué)成績斐然。

（1）、本學(xué)期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜志投稿達40多篇；在“校園文化建設(shè)”征文活動中，古繼彥、、蘇治玉、楊茸、張紅艷、鐘賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人博客被評為市級優(yōu)秀博客；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學(xué)被荊門晚報編輯部吸納為小。

（2）、在全鎮(zhèn)六年級綜合競賽中張華宇同學(xué)進入全鎮(zhèn)前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉樸、周葉倩、劉云通、張金玉等七名同學(xué)進入全鎮(zhèn)前三十名，其中陳思遠同學(xué)獲得全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽第二名，陳雪蓮?fù)瑢W(xué)獲得全鎮(zhèn)英語競賽第一名。

（3）、在非畢業(yè)班調(diào)考中我校四年級語文、科學(xué)，五年級英語分別學(xué)獲得第一名；四年級數(shù)學(xué)獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數(shù)學(xué)、四年級英語獲得第三名。

9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。

一）、德育工作本學(xué)年，學(xué)校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如：少先大隊每周都要將對學(xué)生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現(xiàn)出“比學(xué)趕幫”的景象，學(xué)生的文明行為習(xí)慣逐步形成。

以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責(zé)人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學(xué)生打成一片，隨時隨刻掌握學(xué)生情況，做到個個心中有數(shù)，學(xué)生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為，批評差的現(xiàn)象，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

以實踐活動為重要載體，本學(xué)期我校開展了“學(xué)雷鋒，做好事”活動、“放風(fēng)箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛親人的情感進一步激發(fā)。發(fā)揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。

本學(xué)年，每項活動開展之前要宣傳到位，結(jié)束之后要進行信息反饋，讓學(xué)生談?wù)勼w會，宣傳欄做到“周周有新意，月月?lián)Q主題”

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇五

xx——xx學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)將我校一學(xué)年的工作匯報如下：

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，我校各項工作均取得長足的進步。我校先后被評為教學(xué)工作先進學(xué)校，教書育人先進單位，安全工作先進單位。

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期，我校教學(xué)成績居全x第x名，其中x年級語文居全x同級科第x，x年級數(shù)學(xué)居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級數(shù)學(xué)居全x同級科第x，x年級語文居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x，x年級科學(xué)居全x同級科第x，x年級思品居全x同級科第x。多數(shù)學(xué)科居全鎮(zhèn)同級科前x名。學(xué)校整體工作居全x前列。

一年來，我校在抓好教學(xué)工作的同時，充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日，對學(xué)生進行尊敬師長、熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班級等方面的教育。同時，還教育學(xué)生節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識，取得了較好的育人效果。

一年來，我校制定和完善了各項工作制度，嚴格按課程計劃要求開展教學(xué)，開齊課程，上足課時。狠抓安全工作，層層簽訂安全責(zé)任書，落實路隊管理，經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育。堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，超周備課、周前會制度。抓好行風(fēng)建設(shè)，開展了“師德承諾”“踐行滕州精神”活動。

在學(xué)校建設(shè)方面，維修了部分校舍、更換了部分老化的線路、加固了院墻、粉刷了墻壁和門窗、植樹100余棵，花木20xx余株。

當(dāng)然，以上取得的成績與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體師生的努力是分不開的，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，還存在著校園環(huán)境有待改善，內(nèi)部設(shè)施有待充實，教學(xué)方法和教學(xué)手段有待提高等方面的問題。

在今后的工作中，我校要繼續(xù)圍繞以教學(xué)為中心，加強對學(xué)生的思想教育工作，改善校園環(huán)境，充實內(nèi)部設(shè)施，提高教學(xué)能力。力爭各項工作再上新臺階。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇六

一、加強學(xué)習(xí)，優(yōu)化個人品行。

作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項活動和學(xué)習(xí)。一是認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫下讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，堅持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。二是我對自己時刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，切實提高自身素質(zhì)，提高班級管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動，在師德學(xué)習(xí)中嚴格要求自己，努力提高自己的師德水平。

二、寬嚴結(jié)合，優(yōu)化班級氛圍。

嚴與愛是我教育學(xué)生的兩個秘訣，嚴是指在學(xué)習(xí)方面嚴格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護學(xué)生，擔(dān)任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對李俍錕的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實鼓勵孩子學(xué)會控制自己，減少沖動，孩子一直在進步，家長和老師們都很欣慰。

三、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。

教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關(guān)系民族和國家的興旺發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒有放棄對自己的教育和學(xué)習(xí)，對于所學(xué)的教育知識在教學(xué)中把理論與實際緊密的結(jié)合，在實踐中加深對教育理論的理解和運用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

愛與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的`教師形象為學(xué)生樹立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個學(xué)生都能成為祖國的有用之才。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇七

實踐證明，要培養(yǎng)符合我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的勞動者和人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。師德水平?jīng)Q定教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定教育的質(zhì)量。所以教師隊伍建設(shè)的核心內(nèi)容之一就是不斷加強師德建設(shè)。加強師德建設(shè)是教育工作的永恒主題。學(xué)校如何加強師德建設(shè)，筆者認為可以從以下幾方面努力：

1認識師德建設(shè)的重要性。

加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，也是永恒的教育主題。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“教師的人格是進行教育的基石。”“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德是教師最重要的素質(zhì)。作為人民教師，就要為人師表，樹立良好的師德形象。古今中外，無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。

良好師德是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)，教師要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。對教育管理者而言，只有真正認識師德建設(shè)的重要性，才能增強工作主動性和創(chuàng)新意識，才能把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一項永恒的主題常抓不懈。

2看清師德建設(shè)形勢的緊迫性。

應(yīng)該說我們的教師隊伍整體素質(zhì)是不錯的，大多數(shù)教師能夠遵守師德規(guī)范，他們工作態(tài)度端正，治學(xué)嚴謹，為人師表，教書育人。但也不可否認在這個隊伍中有部分教師的事業(yè)心不強，職業(yè)情感淡薄，奉獻意識與敬業(yè)精神較差。主要表現(xiàn)為：不注重為人師表，不追求精益求精，不把教書育人視為自己的本分和義務(wù)。他們有的在崗上出勤不出力，工作敷衍塞責(zé)，教學(xué)馬虎應(yīng)付。有的教師不了解學(xué)生需求，不根據(jù)實際情況備課，不改進教學(xué)方法，不因材施教；有的教師知識更新的主動性與運用新知識的自覺性不強，他們參加教科研與教改活動的積極性不高，工作因循守舊，工作能力跟不上形勢需要；有的教師不安心本職工作，熱衷于第二職業(yè)，利已主義、享樂主義與中庸思想較為嚴重等，這些因素都會制約教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。師德建設(shè)面臨的這些問題，雖然只是個別現(xiàn)象，或者說是局部的問題，但是在推進新課改當(dāng)今形勢下，如果不及時解決，就有可能蔓延整個隊伍，影響到這個隊伍的整體戰(zhàn)斗力，就會阻礙教育教學(xué)改革大局的深入發(fā)展。所以我們必須要清醒的看到師德建設(shè)面臨問題的嚴重性和緊迫性，要理性思考，科學(xué)分析，探索師德建設(shè)有效途徑。

3探索師德建設(shè)的有效性。

在師德建設(shè)過程中，我們對師德問題的分析，要看清它是屬于違背道德的問題還是屬于一般的職業(yè)倦怠問題。如果是嚴重違背道德的問題，就必須要嚴肅批評教育甚至給予相應(yīng)的處分，幫助改正。如果是屬于一般職業(yè)倦怠的問題則要以引導(dǎo)教育為主，幫助克服思想波動，堅定理想信念，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。雖然說教師職業(yè)是高尚的職業(yè)，并且社會上還賦予了教師職業(yè)諸如“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業(yè)”“燃燒自己照亮別人”這樣的神化光環(huán)，可教師畢竟是有七情六欲的普通人，所以我們不能用神的.標(biāo)準(zhǔn)去衡量教師。對師德建設(shè)面臨的問題，我們必須要秉持冷靜、客觀、包容、樂觀的態(tài)度去尋找解決問題的有效途徑。對此，筆者認為應(yīng)該從人文關(guān)懷、職業(yè)理想教育和管理機制的構(gòu)建等方面去研討師德建設(shè)的有效性：

3.1重視人文關(guān)懷，以真誠呼喚真情。

教師一年到頭，甚至在十年、幾十年的時間里，面對許多個性迥異的學(xué)生，不斷在重復(fù)教書育人的工作，時間長了就會感覺單調(diào)乏味，再加上長期工作條件待遇差以及生活中瑣事的煩擾，產(chǎn)生職業(yè)倦怠也就是情理之中的事。

當(dāng)教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的時候，作為學(xué)校行政管理者不應(yīng)簡單的把這種心理現(xiàn)象歸因為師德問題，而是應(yīng)當(dāng)從人文關(guān)懷方面多關(guān)心體貼教師，多給他們一些寬容與理解，讓他們獲得鼓舞，幫助他們重樹愛崗敬業(yè)的信心。比如當(dāng)教師工作和生活遇到困境的時候，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時抽空登門給他們予真誠的關(guān)懷與安慰，就會使他們疲憊的心靈激起暖流，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。相反，則會使他們心靈受到?jīng)_擊，甚至產(chǎn)生世態(tài)炎涼，人情淡薄的感慨，進而對工作和生活失去熱情，影響到履行崗位職責(zé)的積極性。

作為管理者，尤其是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，即使在平時工作中對教師嚴格管理，甚至要求很嚴厲，但是在生活狀態(tài)中能夠給予他們更多的關(guān)懷和幫助，老師們一定能夠理解并支持學(xué)校工作。因此在剛性制度管理的同時，我們要善于用真誠呼喚教師熱愛生活的激情和愛崗敬業(yè)的工作精神。

3.2加強理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神。

教書育人是每個教師應(yīng)遵循的重要原則，是人民教師對社會、對學(xué)生應(yīng)盡的神圣職業(yè)義務(wù)。但是，教書育人是一種特殊的勞動，是深入學(xué)生內(nèi)心深處的形式各異的外界難以直接監(jiān)督的自覺勞動，也是一種極為細致復(fù)雜的艱辛的勞動。要想把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心需求和自覺行為，在很大程度上依賴于教師個人的思想覺悟和師德境界。

加強理論學(xué)習(xí)就要引導(dǎo)教師對社會主義祖國未來前途的關(guān)切，站在培養(yǎng)新一代，繼往開來的歷史前沿，關(guān)心學(xué)生的前途，對學(xué)生一生負責(zé)，以社會主義新思想、新道德、新觀念教育青年一代。特別要充分發(fā)揮課堂主渠道的育人功能和為人師表的作用，把德育工作滲透到教育教學(xué)的全過程。

加強理論學(xué)習(xí)就是要幫助教師提高對道德現(xiàn)象的鑒別能力和做出道德行為的正確選擇。堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)教師的育人行為，以先進的教育理念提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。要教育廣大教師堅持正確的物質(zhì)利益原則，努力實現(xiàn)國家利益、集體利益和個人利益的有機統(tǒng)一，幫助教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

加強理論學(xué)習(xí)就是要幫助教師明確師德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和自身差距，在教育教學(xué)工作中，時刻對照標(biāo)準(zhǔn)自我反思，不斷規(guī)范自己的育人行為。就是要模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的教學(xué)態(tài)度和育人精神，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。就是要尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.3樹立師德模范，提高師德修養(yǎng)的自覺性。

只有樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身理想的教師，才能身體力行地實踐師德規(guī)范。師德模范既是優(yōu)良師德的體現(xiàn)者，也是師德規(guī)范知行統(tǒng)一的實踐者。最近幾年，我們的隊伍中不斷涌現(xiàn)了諸如“最美女教師”張麗莉、“科研讓生命變得更有意義”的侯伯宇、“永生的博導(dǎo)媽媽”石秋杰、“用生命守望馬克思主義陣地”的王強、勇斗歹徒的陸榮飛、舍生保護準(zhǔn)考證的周玉蘭等師德楷模，在他們身上集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師的時代風(fēng)采，在全社會特別是在教育界掀起了一波又一波的學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進的熱潮。

我們開展師德建設(shè)就是要大力挖掘師德典型模范，大力弘揚他們的崇高精神，特別是要注意挖掘帶有普遍意義的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好做法，并運用多種形式加以宣傳推廣，營造濃厚氛圍，使加強師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動，在廣大教師中形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進的良好風(fēng)氣。

3.4建立考評體系，促進師德建設(shè)水平提升。

長期以來，許多學(xué)校對教師的考核管理偏重于業(yè)務(wù)工作，往往只看教學(xué)水平如何，科研論文多少，而不大注意甚至根本不看教師的品行修養(yǎng)、職業(yè)道德或愛崗敬業(yè)精神如何，嚴重忽視師德在考評體系中的重要地位。

我們在加強師德建設(shè)的過程中，就是要糾正這種錯誤傾向，要做到對教師的考核能夠業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)并重。在管理機制構(gòu)建方面進一步完善師德考評制度，真正強化師德考核評估在教師發(fā)展中的重要作用。嚴格實行教師職業(yè)道德年度考核，可通過個人自評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)考核、組織測評相結(jié)合的辦法，對全體教師的師德水平和表現(xiàn)進行綜合考核，評定等次，建立師德檔案，將考評結(jié)果作為評職、評優(yōu)、聘任、晉級的必備條件。通過建立完善的師德考評體系促進師德建設(shè)整體水平進一步提升。

3.5建設(shè)獎罰機制，增強師德建設(shè)的驅(qū)動力。

建立和完善機制，增強師德建設(shè)的驅(qū)動力和約束力就是要進一步搞好評選、表彰教書育人先進個人和師德建設(shè)先進集體的工作。每年，學(xué)校對師德表現(xiàn)和教書育人成績突出集體和個人，要予以表彰和獎勵，并大力宣傳，弘揚先進典型的高尚精神。對違反師德規(guī)范的教師要進行嚴肅的批評教育和相應(yīng)的處罰，對情節(jié)嚴重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”，給予行政處分，甚至追究刑事責(zé)任。

師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的永恒主題，是保證教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。我們必須要把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的突出位置，做到師德建設(shè)和師能建設(shè)并重齊抓，不斷創(chuàng)新工作思路，努力提高師德建設(shè)水平，促進整個教師隊伍綜合素質(zhì)的明顯提升。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇八

教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的師德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。現(xiàn)將一年來在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

首先，我一直愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！肮ぷ魃锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)?！?/p>

二、存在的問題及原因分析：

足，現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉。

2、教學(xué)中，我能夠詳細、準(zhǔn)確的把握教材，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。往往只關(guān)注課本上的知識，鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)心投入還不夠，關(guān)愛不夠，不能及時走進學(xué)生的心靈。

三、整改措施及方法：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅定教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的決心，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我還會正確地對待同行和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

今后，我還會不斷努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做合格的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的_，全方位的提高自己，爭取使自己成為一個合格的人民教師!

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇九

本人擔(dān)任二龍小學(xué)副校長一職，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作。一年來，本人盡職盡責(zé)，把學(xué)校的教育教學(xué)放在首位，并積極協(xié)助王校長做好學(xué)校的常規(guī)管理工作，帶領(lǐng)班子成員搞課題研究，成效顯著。下面就本人今年來的工作做如下匯報。

1、積極進取。

我在政治思想上積極進取，嚴格要求自己，始終如一地忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。踐行“三個代表”重要思想，堅持政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。

2、真誠待人。

對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友。我為他們?nèi)〉命c滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。

3、為人正直。

在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己;做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發(fā)點。說真話，做實事。當(dāng)校長的好參謀，做教師的貼心人。真正做到：在思想作風(fēng)上實事求是、表里如一;在工作作風(fēng)上認真嚴謹、講求實效;待人處事光明磊落、誠實守信;在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重、親切大方;在公共場所和學(xué)生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規(guī)范、舉止文雅;努力在各方面做師生的楷模。

1、當(dāng)好助手。

作為副校長我懂得應(yīng)該是校長的好助手。積極協(xié)助校長抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，完成學(xué)校的各項任務(wù)，在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置，不越權(quán)管理，協(xié)調(diào)好各部門工作。我非常注重平等對待教師和班子團結(jié)。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會上，及時根據(jù)教師的建議修改和完善了《二龍小學(xué)教師教學(xué)工作獎懲制度》、《教師工作月考核辦法》，真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁及紐帶作用。

2、帶個好頭。

作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎(chǔ)。一年來，我從不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一起參加教科研活動，堅持出滿勤，所教三年級《科學(xué)》從未空過崗，且教學(xué)成績局全鎮(zhèn)前列。對學(xué)校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、默默工作。

3、唱好主角。

教育教學(xué)是學(xué)校的主旋律，也是學(xué)校分配給我的主抓工作，深感責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。從期初的計劃制定、人員分工、課程安排，到計劃的實施、活動的開展都全面詳細、客觀公正的進行，“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”是我的管理理念，在分管學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，始終與王校長同步，注重以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個腳印，教學(xué)成績有了顯著提高。

4、扮好配角。

除了教育教學(xué)工作，我還積極主動的協(xié)助班子其他成員做好工作，與明主任共同組織實施《綜合實踐活動》的課題研究，參與中心園的教師考核，在創(chuàng)建平安校園中，也做了實事。

1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動的組織實施。學(xué)生乒乓球比賽、田徑運動會、間操課展示、教師基本功競賽等，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了師生的綜合素質(zhì)。

2、科研工作開展比較有序，“現(xiàn)代遠程教育在教學(xué)中的應(yīng)用”已經(jīng)結(jié)題，“師資培訓(xùn)課題”第二輪開始，“綜合實踐活動課題”開展順利，青年教師的培養(yǎng)卓有成效，榮獲市級基本功二人，縣級“精品課堂”一人，鎮(zhèn)級名師三人。

3、教學(xué)成績顯著，上學(xué)期期末統(tǒng)考有5人7個學(xué)科進入全鎮(zhèn)前5名，根據(jù)教師們的工作狀態(tài)，本學(xué)期末將有新的突破。

4、積極協(xié)助校長抓好校園文化建設(shè)，與教師一起動手粉刷、裝潢，為學(xué)校節(jié)約了大量資金。

以上成績的取得，當(dāng)然不是我個人為之，是師生自身努力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。

本人一年來，能全身心地投入學(xué)校的工作，做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，認真執(zhí)行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學(xué)習(xí)上，能注意自身的學(xué)習(xí)提高，把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善;在學(xué)校管理上，有較強的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務(wù)實的工作態(tài)度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂于奉獻;在工作業(yè)績方面，沒有辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務(wù)，為我校的與時俱進盡職盡責(zé)。

在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學(xué)習(xí)和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?/p>

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

回顧一年，有得也有失。成績的取得和學(xué)校團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的支持分不開，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好，使學(xué)校這部教育機器能有效運轉(zhuǎn)，發(fā)揮良好的教育功能。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇十

教師是立教之本、興教之源，教師隊伍建設(shè)是辦好教育的重中之重。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的第一要務(wù)，是評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，是提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)。為加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)和培養(yǎng)我校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，全面落實立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合我校實際，提出如下意見。

以辦好人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務(wù)，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，切實增強教師的職業(yè)認同感，充分調(diào)動教師的教書育人積極性、主動性、創(chuàng)造性，努力造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

通過一系列舉措，著力解決師德建設(shè)中存在的問題和不足，切實提高我校教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)我校教師樹立正確的教師職業(yè)理想，提高職業(yè)道德水平，打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的教師隊伍，培養(yǎng)和造就“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師。

（一）健全教育機制。

把師德教育作為我校教師培訓(xùn)的首要內(nèi)容，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，有針對性地開展教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制、心理健康教育培訓(xùn)。根據(jù)我校實際，積極創(chuàng)設(shè)活動載體，以“9月份我校師德師風(fēng)建設(shè)活動月”為引領(lǐng)，以“10月份師德演講、11月份師德培訓(xùn)及職業(yè)道德知識測試、12月份師德師風(fēng)測評”等系列活動為抓手，激發(fā)教師的職業(yè)自豪感和榮譽感，爭做新時代“四有”好老師。

（二）構(gòu)建宣傳機制。

推進師德宣講常態(tài)化，加強教師正面形象的宣傳引導(dǎo)，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)工作取得的顯著成效，積極樹立教書育人先進典型，加強對優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習(xí)、宣傳，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，努力營造良好的師德師風(fēng)氛圍。健全輿情快速應(yīng)對機制，對師德失范事件，要第一時間予以回應(yīng)，迅速組織查處，公布事件真相，防止負面影響蔓延。

（三）規(guī)范考核機制。

將師德考核作為教師績效量化考核的內(nèi)容，積極探索建立定向和定量相結(jié)合的師德考核機制。每學(xué)期要通過教師自評和互評、學(xué)生和家長測評、單位考評等多種方式，對全體教師進行一次全面的師德考核，建立師德考核小組，堅持客觀公平、公正、公開的原則，將師德考核結(jié)果納入教師的績效考核。

凡有下列違反師德行為的教師實行“一票否決”：

（1）在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家教育方針政策言行的。

（2）在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的。

（3）在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負面影響的。

（4）在學(xué)校組織的集體活動中（含上課），未經(jīng)許可擅自離崗或者不到崗的。

（5）體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的。

（6）對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的。

（7）索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的。

（8）組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者向家長推銷圖書文具等商品謀取利益的。

（9）言行不檢點，為人師表的意識淡薄，甚至在教書育人的講臺上任意發(fā)泄自己的不滿情緒，師德失范行為。

（10）學(xué)校指令利用微信等網(wǎng)絡(luò)媒體面向家長群體和社會宣傳學(xué)校工作動態(tài)和教育教學(xué)科學(xué)理念，工作不積極主動或不到位的。

（11）其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

（四）完善表彰機制。

建立師德評優(yōu)制度，每學(xué)期評選一批師德標(biāo)兵。將師德表現(xiàn)作為評選、表彰和獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、功勛教師、中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進工作者等的必要條件。

（五）強化問責(zé)機制。

教師的失德行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，堅決遏制失德行為蔓延。對存在師德問題的教師，要及時進行誡勉談話、警示教育、通報批評；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣的，要依據(jù)《教師法》《教師資格條例》等有關(guān)規(guī)定，予以解聘，同時移交上級行政機關(guān)、司法機關(guān)依法依規(guī)處理。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇十一

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本。師德是評價一名教師優(yōu)秀與否、高尚與否、合格與否的核心指標(biāo)、道德考量。師德是構(gòu)成教師素質(zhì)的核心和靈魂。為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于廣大教師要做“四有”好老師，做學(xué)生的“四個”引路人的指示要求，進一步加強教師隊伍建設(shè)，總結(jié)推廣師德師風(fēng)建設(shè)工作經(jīng)驗，建立健全師德建設(shè)長效機制，圍繞平安穩(wěn)定、和諧發(fā)展1個目標(biāo)，質(zhì)量和特色2個方向，年級組3駕戰(zhàn)車，安全、德育、教學(xué)、后勤4條主線，立德樹人、因材施教、教師專業(yè)成長、團隊建設(shè)、文化傳承與優(yōu)化5大任務(wù)，結(jié)合“黨史”學(xué)習(xí)教育和“黨建融合+師德師風(fēng)”工作，提出“1+1+4”的工作模式，第一個“1”是1個結(jié)合，將貫徹落實黨和國家關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的系列規(guī)章制度和全面從嚴治黨相結(jié)合。第二個“1”是1個重點，以教育教學(xué)為重點，“4”是4個著力點，分別是講、評、宣、帶。

用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，是新時代師德師風(fēng)建設(shè)的根本前提。我們利用政治學(xué)習(xí)、集會時間講紀(jì)律和規(guī)矩、講制度和要求，利用開學(xué)典禮、教職工大會進行師德師風(fēng)宣誓，引導(dǎo)廣大教師增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，爭做“四有”好老師、當(dāng)好“四個引路人”；引導(dǎo)廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置并滲透到教育教學(xué)全過程。將師德師風(fēng)融入滲透到教育教學(xué)全過程，以心育人、以德育德、以人格育人格。在課堂教學(xué)中提升自身的師德素養(yǎng)，鼓勵教師在開展知識傳授的同時，主動參與“三全育人”“課程思政”的實踐，將政治理論與教育思想學(xué)習(xí)成果落實到教學(xué)課堂。師德建設(shè)不僅著眼于教師的工作理念與責(zé)任感，也應(yīng)注重提升教育教學(xué)的藝術(shù)性。鼓勵教師以自己的言行感染人、感化人、做好學(xué)生的“重要他人”，當(dāng)教師有意識地與學(xué)生互為參照，共同成長，對學(xué)生成長真正起到正向影響時，這便是師德師風(fēng)建設(shè)成果的最好體現(xiàn)。

全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，實行師德問責(zé)和懲處機制。教師崗位聘用、職稱晉升、評獎評優(yōu)、業(yè)績考核都把師德和育人工作表現(xiàn)作為首要標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立意見箱、監(jiān)督郵箱、電話等多種渠道，廣泛聽取對受評教師師德意見，接受群眾監(jiān)督。

學(xué)校制定黨員積分制管理方案，成立黨員積分制管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各支部負責(zé)本支部黨員積分制管理工作的部署、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)等工作，黨政辦公室具體負責(zé)黨員積分制管理的審查、評估、監(jiān)督、考評、反饋等日常工作。黨員積分制管理積分周期為1年，分值指標(biāo)設(shè)置為基礎(chǔ)指標(biāo)、個性指標(biāo)、激勵指標(biāo)、否決指標(biāo)四項?；A(chǔ)指標(biāo)75分，采用扣分制，扣完為止。按照“三會一課”、主題黨日出勤和記錄、學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)排名、黨費繳納對黨員進行量化積分。個性指標(biāo)為各黨支部根據(jù)工作實際情況，制定個性化積分目標(biāo)，報黨政辦備案后實施，黨支部本著有利于黨支部、黨員作用發(fā)揮，有利于促進中心工作，建立“1+n”幫扶模式，具體查看干部帶黨員、黨員帶教師、教師帶學(xué)生臺賬，有利于激活黨員隊伍活力的原則，自行設(shè)定加分項和扣分項。激勵指標(biāo)起始分為0分，采用加分制，上限加分為15分。主要體現(xiàn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、教科研、各級表彰、公眾號供稿等方面以身作則、率先垂范。否決指標(biāo)采用“清零制”，對師德失范行為實行一票否決制，凡觸及否決指標(biāo)中任一條款，按年度積分0分處理，切實將師德考評落到實處。通過考核引導(dǎo)教師敬德守德，嚴格規(guī)范自身言行。黨員積分制管理按照“每月一積分、每季一公示、每年一考評”的方式，進行動態(tài)積分，綜合評價考核。積分將運用于黨員評優(yōu)選先、年度民主評議黨員、崗位晉升、優(yōu)秀教師評選等。

（一）樹立先進典型，營造尊師重教的濃郁氛圍。充分重視發(fā)揮先進群體在師德建設(shè)中的帶動作用。每年教師節(jié)認真組織教職工觀看校教師節(jié)慶祝大會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成績和風(fēng)采，汲取和傳承一中教師求實創(chuàng)新、拼搏奮進的精神。以各類評獎評優(yōu)為契機，積極挖掘身邊的先進典型，樹師風(fēng)、揚師德。每年為離退休教職工頒發(fā)榮譽證書，表彰他們在育人工作中作出的無私貢獻。通過評選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“學(xué)習(xí)強國學(xué)習(xí)之星”，樹立先進典型，營造出向榜樣學(xué)習(xí)、尊師重教的濃郁氛圍，讓廣大教師覺得工作有“學(xué)頭”、有“干頭”，愿意沉下心來潛心教書、靜心育人，更好地投身教育事業(yè)。

（二）不忘初心使命，厚植立德樹人的情懷。積極開展多層次優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，有效運用網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳形式，大力宣傳新時代教師積極向上、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、改革創(chuàng)新的新形象。通過先進典型的宣傳，把為黨育人、為國育才的初心使命轉(zhuǎn)化為立德樹人的育人情懷，如今年的七一表彰大會上光榮在黨50年”紀(jì)念章獲得者代表退休黨員講了題為《不好好工作就對不起黨》的初心故事，讓在場所有黨員同志真切感受到“余熱未盡獻，老驥不偷閑”的老一輩們退而不休的積極向上精神，激勵著青年一代勇?lián)姑?，做新時代合格的守業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者。充分利用教師節(jié)、開學(xué)季、畢業(yè)季等集中宣傳優(yōu)秀教師典型，師德專題教育等活動，打造活動的儀式感，如去年教師節(jié)的定制祝?？ㄆ?、祝福視頻、一步一祝福等到今年教師節(jié)的肖像畫、表白墻、紅地毯等都讓教師體會到了職業(yè)帶來的滿滿幸福感。今年學(xué)校特此為優(yōu)秀教師拍攝并制作宣傳視頻，利用電子班牌、學(xué)校微信公眾號、抖音等平臺及時宣傳報道學(xué)校先進人物的事跡，讓所有教師意識到“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”，擴大影響面。培養(yǎng)有情懷的教師、有情懷的課堂。

（三）提高綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變育人觀念。今年7月份分兩批次組織教師去往英雄故居開展主題黨日活動暨骨干教師研學(xué)培訓(xùn)。通過重溫入黨誓詞、過政治生日，帶領(lǐng)廣大教師回首教育初心，開展理想信念教育，提升教師黨性修養(yǎng)。各黨支部紛紛開展師德師風(fēng)主題黨日活動，收看感動中國人物張桂梅先進事跡，觀看優(yōu)秀教育影片《長津湖》《八佰》等，學(xué)做新時代的播種者，以黨風(fēng)促師德，以黨性鑄師魂。

通過學(xué)校精準(zhǔn)指導(dǎo)中心、名師工作室，對新入職教師、青年教師的指導(dǎo)，通過老帶新等機制，發(fā)揮傳幫帶作用，使其盡快熟悉教育規(guī)律、掌握教育方法，在育人實踐中錘煉高尚道德情操，同時將師德建設(shè)和促進青年教師成長相結(jié)合，舉辦青年教師教學(xué)大賽，增強專業(yè)技能，做專業(yè)過硬的好老師。進一步加強思想政治工作隊伍建設(shè)，定期開展育人狀態(tài)調(diào)研座談會，每月最后一周開展班主任座談交流會，每月第一周開展青年班主任培訓(xùn)會等。深入開展“雁陣”工程，通過理論學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、動態(tài)管理和科學(xué)考核，建立“1+n”幫扶模式，干部帶黨員、黨員帶教師、教師帶學(xué)生。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，涵養(yǎng)教師初心、堅定使命擔(dān)當(dāng)。通過青年干部培訓(xùn)座談會、班主任及學(xué)科教師師徒結(jié)對、導(dǎo)師制等提升教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感，提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，從而提高學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

充分發(fā)揮黨員教師優(yōu)勢，瞄準(zhǔn)課堂提質(zhì)量促融合，創(chuàng)新“三課一沙龍”模式：“高效課堂”精品課，“智慧課堂”特色課，“青藍課堂”標(biāo)桿課和黨員讀書沙龍，引導(dǎo)教師充分認識到：要真正盡到“教書育人”的職責(zé)，就必須勤學(xué)苦練，做有真才實學(xué)的人。上好課、搞好教科研、對學(xué)生負責(zé)是教師最大的師德。學(xué)校黨委搭建“青年教師聯(lián)誼會”“教職工才藝展示會”等平臺，聚焦教師群體需求，通過與教師親切交流，為教師排憂解難，助力教師職業(yè)成長，推動師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校充分發(fā)揮教師新授課大賽、復(fù)習(xí)課大賽評選等競賽評比在師德建設(shè)中的促進作用。通過比賽，以評促建，推動教師深耕細作，錘煉師藝，提升自身業(yè)務(wù)能力和育人水平，促進教師在教學(xué)科研能力和師德素養(yǎng)方面的同步提升，以教師隊伍整體水平提升帶動師德師風(fēng)建設(shè)。

通過導(dǎo)師制，包思想、包學(xué)習(xí)、包生活，把師愛貫穿到學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的不同階段，在平凡、細微的教學(xué)環(huán)節(jié)中尊重、理解學(xué)生，拉近師生距離，以文化人、以德育人，帶動全校師德建設(shè)。

今年來，學(xué)校引領(lǐng)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，師德師風(fēng)建設(shè)成效突出。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀集體與個人。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇十二

我們來自吳晗故鄉(xiāng)——春晗學(xué)校，回顧我校20xx年的風(fēng)雨歷程，品味跋涉的艱辛，我校全體同仁精誠團結(jié)、滿懷激情、斗志昂揚，不斷開拓進取、信心滿滿、喜事連連，我們有許多付出，也有許多創(chuàng)新，面對領(lǐng)導(dǎo)和同事難免有壯志未酬困惑和感慨。然而，春晗學(xué)校的師生朝氣蓬勃、力求上進，強力提升的愿望和決心一刻沒有動搖，前進的步伐一刻也沒有停下。

20xx年我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面推進素質(zhì)教育，加大教育教學(xué)改革力度，加強師資隊伍建設(shè)，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，不斷提升辦學(xué)水平。為弘揚、傳承義烏歷史文化名人——吳晗先生的精神和文化，學(xué)校更名為"義烏市春晗學(xué)校",并設(shè)立小學(xué)部，招收4個班。學(xué)校被評為"全國青少年藝術(shù)人才培訓(xùn)基地"、"中國科普文化交流活動先進集體"、"義烏市教工俱樂部"建設(shè)一類學(xué)校、"20xx年度義烏市教育系統(tǒng)教育宣傳先進集體"等榮譽稱號。

(8月28日，我校舉行春晗學(xué)校揭牌儀式并召開發(fā)展懇談會。)。

20xx年，學(xué)校借鑒北京、上海、深圳等先進的校園環(huán)境建設(shè)理念，高起點科學(xué)規(guī)劃，分期分批實施校園環(huán)境建設(shè)，主要成績有：第一是發(fā)動全校師生人人參與設(shè)計、美化教室辦公室、各區(qū)塊，自成一體，各有特色，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和來賓的一致好評;第二是投資10余萬元在校園主干道兩側(cè)分區(qū)塊種植名貴果樹500多棵，不同的季節(jié)有不同的水果，預(yù)示著師生的勝利成果，展現(xiàn)了學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，校園即果園的理念也得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)專家的好評;第三是投資近70余萬元，在學(xué)校設(shè)立了吳晗先生生平事跡展覽館，在教學(xué)樓連廊上建設(shè)了夢想展示館和國學(xué)體驗館，在主要通道上建造了風(fēng)格獨特優(yōu)美的宣傳窗，在校園內(nèi)設(shè)立了宣傳導(dǎo)視系統(tǒng)，這里沒有向教育局要過一分錢。校園環(huán)境文化的創(chuàng)建，使校園的面貌得到了很大改觀，受到了外來參觀者、各級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊譽。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，"常規(guī)立教，改革創(chuàng)新"是學(xué)校教學(xué)工作的根本。20xx年學(xué)校以"集體備課，同課異構(gòu)"為抓手，努力探尋適合本校的高效課堂，教學(xué)改革如火如荼，課堂效率不斷提高。20xx年我校初三畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績?nèi)〉昧瞬凰壮煽?。另外?個課題立項，其中省級立項1個，義烏市重點課題1個，2個課題獲獎。(4月2日，市七年級數(shù)學(xué)"學(xué)為中心"研訓(xùn)活動在我校進行)。

"百年大計，教師為本".我校年輕教師較多，所以如何加快提升教師專業(yè)水平，成為我校最迫切的任務(wù)之一。一年來，邀請2名中科院院士、江蘇省"十佳師德模范"李鳳遐老師、10余名專家領(lǐng)導(dǎo)來校作思想政治報告和業(yè)務(wù)指導(dǎo);并通過繡湖教育聯(lián)盟進行師徒結(jié)對，開展各種技能比武等活動，使年輕教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)快速提升。1個被評為教壇新秀，1人被評為學(xué)科帶頭人。我校搭建平臺為我校耿建老師，義亭鎮(zhèn)中朱中健老師，香山小學(xué)辛守輝老師在華川書社舉辦"春晗畫語"教師個人油畫展，開創(chuàng)了我市教師舉辦個人畫展的先河，這一舉措得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)教研員的高度贊賞;同時還為2位教師舉行個人攝影作品展。何青青老師是義烏市唯一由教育部出資3萬元，將作為中國優(yōu)秀外語教師于20xx年赴英國交流三個月。(9月12日，由義烏市春晗學(xué)校、義亭鎮(zhèn)中、香山小學(xué)聯(lián)合主辦的"春晗畫語"油畫作品展在義烏市華川書社隆重開幕。)。

一年來，學(xué)校組織開展了讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)等諸多活動，如紅糖文化進校園、高雅藝術(shù)進校園等。今年，我校邀請義烏市三位模范父親暢談子女教育、家庭教育，微信閱讀量超過11萬多次，網(wǎng)絡(luò)點擊率超過9萬多次，社會反響良好。特別值得一提的是，我們傾全校之力，準(zhǔn)備兩個多月，耗費70余萬元，成功承辦了20xx年義烏市中小學(xué)生田徑運動會，我校的組織、管理、服務(wù)、競技水平，得到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評。(父親節(jié)當(dāng)天，我校邀請義烏三位模范父親暢談子女教育)。

加強對外加流。20xx年，我校第一次成功走出國門，成功訪問澳大利亞和韓國兄弟學(xué)校。對外交流的開展，提高了學(xué)校的知名度，拓寬了學(xué)生的國際視野。(七月中旬，我校師生到澳大利亞交流訪問)。

當(dāng)然，學(xué)校辦學(xué)離我市教育局的要求和人民群眾的期望還有一些差距，20xx年我們將知恥而后勇，理清思路，科學(xué)規(guī)劃，改變作風(fēng)，抒寫教育新篇章。謝謝大家！

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇十三

為了全面貫徹xx縣教育和體育局關(guān)于師德師風(fēng)提升年的各項規(guī)定，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，制訂《xx小學(xué)德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》，扎扎實實地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

我校以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破?，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)活動作以下階段性工作小結(jié)：

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制。實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。我校成立了以校長xx為組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到一把手掛帥親自抓，并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效。

學(xué)校師德師風(fēng)述職報告范文如何寫篇十四

今天我向各位匯報一下xx完小xx年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。xx年，xx完小按照上級部署并緊密結(jié)合本校實際，按照以學(xué)習(xí)盤錦經(jīng)驗為切入點，以“日清周結(jié)”為手段，確保安全零事故，確保教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的工作思路，振奮精神，扎實工作，取得了一定的成績。

我們嚴格執(zhí)行xx年初制定的預(yù)算，除確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)外，盡最大努力改善辦學(xué)條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一臺，供老師們上網(wǎng)查閱資料；購置不間斷供電系統(tǒng)一套，確保停電后能正常播放音樂，能正常上大課間操；一樓的兩個辦公室更換了新辦公桌；投資四千多元用于校園文化建設(shè)，校園文化品位進一步提升；新購置一體機一臺，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；購置門衛(wèi)房一間，滿足學(xué)校大門口值班教師的需求。

孔子說的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從?！笔紫任覐淖陨碜銎?，以事業(yè)第一，學(xué)校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務(wù)的意識，率先垂范，以身作則，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力，可以說我們xx完小的學(xué)校管理達到了“不令而行”的效果。

針對我校教師偶爾有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，我校的師德建設(shè)把愛生放在首位。xx年我們組織教師認真學(xué)習(xí)了中國當(dāng)代教育家霍懋征同志和郭玉梅同志的先進事跡，要求教師做到“七個一”，即了解每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，友愛每一個學(xué)生，學(xué)習(xí)每一個學(xué)生，教好每一個學(xué)生，依靠每一個學(xué)生。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。借鑒盤錦經(jīng)驗，著重培養(yǎng)學(xué)生的記憶習(xí)慣，演講習(xí)慣，讀的習(xí)慣，寫的習(xí)慣，定計劃的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，適應(yīng)老師的習(xí)慣，自己留作業(yè)的習(xí)慣，整理錯題集的習(xí)慣，出考試題的習(xí)慣，篩選資料總結(jié)的習(xí)慣，按時認真完成作業(yè)的習(xí)慣。為此，我們還專門印發(fā)資料供老師們學(xué)習(xí)。

2、提高課堂教學(xué)效率。我們組織教師認真研究肅寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式，推進“三段六步”課堂教學(xué)模式，切實向40分鐘要質(zhì)量，切實解決教師辛苦地教，學(xué)生辛苦地學(xué)，家長辛苦地幫的問題。

3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學(xué)研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態(tài)化，促進教師課堂水平的提高。另外，縣教研室以及xx鎮(zhèn)中心總校研訓(xùn)室組織的各種教研活動我們都非常重視積極參加，本學(xué)年外出學(xué)習(xí)研訓(xùn)共20余次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

4、過程管理。我們非常重視教學(xué)過程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時的進行檢查，另外我和教導(dǎo)主任還經(jīng)常深入到各辦公室檢查學(xué)生作業(yè)等，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，切實督促老師們把功夫用在平時，不能臨近考試搞突擊，加重學(xué)生負擔(dān)。

按照教育局下發(fā)的“國學(xué)經(jīng)典進校園”活動實施方案，我們在上學(xué)期組織全體師生學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，為確保學(xué)習(xí)效果，我們采取了以下措施。

1、每周一課時，我校每周三上午第四節(jié)為國學(xué)經(jīng)典誦讀課，以班級為單位進行集體誦讀學(xué)習(xí)。

2、師生同讀，老師為學(xué)生做出表率，同讀同悟，為學(xué)生解疑釋惑。

3、大課間操隨音樂誦讀《弟子規(guī)》。

4、課間播放《弟子規(guī)》，啟迪學(xué)生的善心，陶冶學(xué)生的道德情操。

5、開展豐富多彩的活動，例如：誦讀比賽，《弟子規(guī)》誦讀考試，我們的《弟子規(guī)》考試側(cè)重于學(xué)生在日常生活中如何踐行《弟子規(guī)》。如“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信”中的“首孝悌”是什么意思？在日常生活中怎樣做才是孝敬父母？等等。

經(jīng)典像細雨潤物般滋養(yǎng)學(xué)生的靈魂和氣質(zhì)，通過誦讀，學(xué)生變得懂禮貌了，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都大為改觀。

xx年，我們在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績。兩個學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測，不論平均分優(yōu)秀率還是及格率都處于全鎮(zhèn)領(lǐng)先水平，大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會課一等獎。成績的取得是上級教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果、是老師們共同努力的結(jié)果、是遵循教育規(guī)律的結(jié)果。當(dāng)然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質(zhì)有待于進一步提高，對后進生的關(guān)注力度還不夠，學(xué)科發(fā)展不夠均衡。xx年我們將圍繞肅寧縣教育局xx年工作要點，切實加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。促進教育公平，關(guān)注后進生，引導(dǎo)教師切實做到：拿起“放大鏡”，發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點；端出“炭火盆”，溫暖后進生蜷縮的心；用好“專用尺”，量出上進心，使每個學(xué)生都得到同樣的關(guān)愛，每個學(xué)生都得到不同程度的進步。繼續(xù)開展好“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動、大課間操活動，切實培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。