在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于科技未來繪畫創(chuàng)作說明范文簡短一

一路上，同學們的歡歌笑語仿佛給汽車加足了油，沒多久，我們就來到了湖南省新建的科技館。

“哇――好漂亮的科技館?。　?，無比興奮的我，迫不及待想馬上進入科技館參觀。

科技館建筑成漩渦星系形狀，以流暢而充滿動感的形式，借鑒和響應(yīng)了以卷云紋代表的楚藝術(shù)風格，怪不得成為長沙“最具特色的地標性建筑之一”?。?/p>

我們進入了a館內(nèi)，感覺進了水晶宮似的，是那么的明亮，那么的寬敞；墻上還有關(guān)于科學的名人名言，讓我倍受鼓舞。

隨著人流，我們進入了“材料空間”展廳。材料空間內(nèi)科技發(fā)明五花八門，各式各樣，有的在閃燈，有的在轉(zhuǎn)動，還有的發(fā)出聲音，真是讓我目不暇接。

往里走，我看見有一堵墻上開了一扇窗戶，我往窗戶里望，嘿！里面有一座白色的雕像呢！走過窗戶，來到玻璃前，剛剛的雕像“竹籃打水――一場空”，什么也沒有。奇怪！怎么沒有了呢，我疑惑不解地再往窗戶里看，確實有一座白色的雕像呀！但怎么從玻璃這兒看就沒了呢？看了說明，我才恍然大悟：原來這種現(xiàn)象是由燈光控制的，我不得不贊嘆科技的高明，科技的神奇！

我繼續(xù)往里走，一個機器人吸引了我的目光。這機器人盤著美麗的頭發(fā)，身穿鮮艷的祺袍，一副彈琴高手的樣，我點擊控制機器人的電腦鍵，不料機器人很有禮貌地給跟我打招呼，我想：“發(fā)明這機器人的是誰？他一定很有禮貌，要不，怎么會發(fā)明一個有禮貌的機器人呢？更妙的是，它和真人彈得幾乎一樣，表情、動作栩栩如生。這種古代服飾美和現(xiàn)代高科技融合在一起，真是頗有新意妙不可言??！

當我仍陶醉在其中時，老師卻說要集合了，我只好一步三回頭的戀戀不舍地走出了科技館。

關(guān)于科技未來繪畫創(chuàng)作說明范文簡短二

為貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（xx-xx年）》，根據(jù)xx省科學技術(shù)協(xié)會、xx省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展xx年xx省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協(xié)發(fā)〔xx〕7號）精神，我校將繼續(xù)經(jīng)過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，經(jīng)過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，提高學生）的科學素質(zhì)，促進我?？萍蓟顒拥呐畈_展。

童心同行體驗創(chuàng)新

全校師生

xx年12月26日----xx年3月31日

（一）宣傳發(fā)動階段（xx.12.26—xx.1.16）

1.12月26日召開學校大隊委會議，征集科技活動方案

2.1月13日面向級部教師征集科技節(jié)活動方案

3.2月3日午時科技節(jié)開幕式，科技創(chuàng)新講座

4.2月3日“科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節(jié)方案。

5.2月5日午時，科技小發(fā)明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯(lián)系方式。教師指導指標如下：

美術(shù)教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優(yōu)秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。

科學教師：小發(fā)明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內(nèi)的合作項目）。其他不限。

中高學段數(shù)學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。

如果級部班、級統(tǒng)一的主題，能夠合并呈報。與科技相關(guān)的校本課程呈報學期相關(guān)材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。

班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。

其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。

請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。

請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯(lián)系方式，報課程研究中心。

（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）

1、過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）

（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設(shè)計“導看教案”類指導文本，構(gòu)成層級專題電影課程），依據(jù)年級特點確定成果呈現(xiàn)及匯報方式。

（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動、“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動（活動要求見下文）。

2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）

（1）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動

1-6年級班主任要進取發(fā)動學生參與科技小發(fā)明的創(chuàng)作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發(fā)明”展評活動，確保每位教師完成指導任務(wù)，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。

（2）“歡樂體驗”科技實踐活動

中高學段收集數(shù)學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網(wǎng)絡(luò)下載、抄襲現(xiàn)象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。

（3）教師參賽項目

（1）科技發(fā)明類

（2）教具制作類

（3）科教方案類（教學類、活動類）

（4）科學論文類

每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師進取參與，確保各學段每類各推報兩件精品。

3.學?？萍甲髌氛乖u活動（40分）（3月10日——3月16日）

（1）“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動（3月10日）

科學幻想畫的創(chuàng)作由班主任進取發(fā)動，美術(shù)教師跟進指導。開學后，美術(shù)組自主組織“科幻畫”展評，推出優(yōu)秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優(yōu)秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規(guī)格為4開的紙質(zhì)材料）

優(yōu)秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。

（2）教師參賽項目（3月12日）

依據(jù)情景擇優(yōu)推薦。

（1）科技發(fā)明類

（2）教具制作類

（3）科教方案類（教學類、活動類）

（4）科學論文類

（3）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動（3月16日）

在學段展評的基礎(chǔ)上，學校組織評委將各學段一等獎45件小發(fā)明作品進行綜合評價，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，指導教師繼續(xù)跟進指導完善，推薦參加市級比賽；

科技小發(fā)明優(yōu)秀作品在“七彩童話屋”展出，負責人：金玉存

（4）“歡樂體驗”科技實踐活動（3月17日）

對各學段推薦的20件一等獎作品進行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。

根據(jù)獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優(yōu)秀學段”評選。

4.級部主題科技活動展評（20分）（3月16日——3月19日）

科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等）

一年級——創(chuàng)意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選

（優(yōu)秀作品在生態(tài)廳展出）

二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設(shè)計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優(yōu)秀作品在海韻廳展出）

三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）

四年級——環(huán)保服裝設(shè)計賽，除實物及服裝發(fā)布會或走臺外，設(shè)立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發(fā)展暢想等，每個子課題用統(tǒng)一格式的文本。（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）

五年級——“創(chuàng)意生活”物品設(shè)計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）

六年級——未來機器人設(shè)計大賽（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）

各學段把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網(wǎng)站，評價計入科技班級和學段評選。

對于自我因為暫時不能實現(xiàn)的科學假設(shè)、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創(chuàng)意”大賽。

（三）總結(jié)表彰階段（3月23日—3月30日）

1.布置展廳，舉辦展覽：

低學段——海韻廳、生態(tài)廳；中學段——七彩廳；高學段——葫蘆閣

2.整理優(yōu)秀科技成果。

3.評選科技小明星及科技班級。

4.3月30日科技節(jié)閉幕主題升旗儀式。

關(guān)于科技未來繪畫創(chuàng)作說明范文簡短三

未來的世界一定是非常神奇的，房子、汽車、衣服運動場等都成了比現(xiàn)在更特殊的物品。

未來的房子可以防地震、海嘯等各種自然災(zāi)害。房子有特殊的功能，有聲控音樂，只要說一聲聽音樂，想聽的音樂就會自動響起；還有電腦功能，只要按以下按鈕，電腦就可以慢慢的啟動顯示；在房子里玩累了會自動在你的身邊出現(xiàn)沙發(fā)讓你去坐。

未來的汽車有會飛的功能，也有自動行駛功能，就算在地上開車的人睡著了也不怕，只要按一下自動行駛按鈕，車子就可以自己行使，遇到行人車子會在撞到人之前極速向空中飛行。

未來的衣服會被人設(shè)計的可以隱形，有自動報警器、防卸裝置、儲存功能等。穿著衣服還可以自動把東西放進口袋里，如果有人企圖偷說話，衣服上的自動報警器就會拉警報。有人打你的時候衣服會自動防備，決不會讓你受到打擊。還可以把一些暫時不用的東西放在衣服的儲存袋里。

街上的路道升級了，人站在路面上，路道就會自動走起來，根據(jù)你的意愿想到哪里去就向哪里走，非常方便。

人們都背著飛行器在天上隨意飛行，人們也穿著飛行鞋，在飛行器失靈的時候，腳上的飛行鞋就可以自動開始運行，不用擔心停在某個地方動不動了。

這些科技就是我對未來世界的夢想，我現(xiàn)在要好好學習，長大后彌補發(fā)明這些不足，還可能發(fā)明一些比這更特別的高科技。只要我現(xiàn)在認真學習，夢想一定會變成現(xiàn)實的。

關(guān)于科技未來繪畫創(chuàng)作說明范文簡短四

日光如梭，一轉(zhuǎn)眼，20年過去了?，F(xiàn)在是20xx年了，我是一家建筑公司的特級設(shè)計師，設(shè)計不少建筑。如今世界上許多地方我都去過，還能去哪兒呢？對了，我的家鄉(xiāng)！我已8年沒回去了。于是，我收拾行禮，帶上助手，回家鄉(xiāng)。

我的車行駛在家鄉(xiāng)的公路上，只見道路是彩色的。爸爸告訴我，彩色線是為了讓行人方便的，如人行道是藍色，大車走綠色，小車走紅色，散步道路是黃色。

馬路邊上有許多樹木，而且一大片連一大片，讓人隨時呼吸或欣賞綠色。

地板上也裝上了高級自動感應(yīng)器，自動識別是人車還是垃圾，如果有人丟下垃圾，機器會叫道：“請把垃圾撿起來，保護環(huán)境，謝謝！”

垃圾筒竟然成了高科技結(jié)晶的產(chǎn)品！我把幾個易拉罐扔了進去，只聽見垃圾筒里一陣“叮啷叮當啷當”，從前面一個扣子里竟蹦出一個小鐵盒子，很漂亮。好厲害的垃圾筒！

連車也發(fā)生了變化，能源使用全部是太陽能，風能，空氣能，環(huán)保又經(jīng)濟，不像以前的石油，浪費又不環(huán)保。

道路也有了超大的變化，車子正在路上走著，眼看要碰房子了，突然進了地下通道，事故減少了。有的公路都從房子上繞過去了。

來到一條小河邊，哇，河水清澈見底，小魚小蝦都看得見，捧一手水，都可以飲用。怎么會這樣呢？原來裝上了高級河水過濾機，可以把超級污水都變成凈水呢！

看到家鄉(xiāng)變化如此大，我很自豪。我更喜愛的我的家鄉(xiāng)了！