寫(xiě)一戶一宅申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě) 一戶一宅怎么申請(qǐng)報(bào)告書(shū)(四篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

推薦寫(xiě)一戶一宅申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)一

如果是你現(xiàn)在的派出所要你寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)你就自己寫(xiě)一份就行了!!

落戶申請(qǐng)

××公安局××派出所：

我叫×××，××年×月×日出生，戶口在×××，非農(nóng)業(yè)戶口，自20××年××××××。根據(jù)戶口遷移政策相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申請(qǐng)將戶口轉(zhuǎn)入×××。望批準(zhǔn)為盼!

申請(qǐng)人：×××

××年×月×號(hào)

推薦寫(xiě)一戶一宅申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)二

尊敬的地稅局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，首先我想表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意和最真誠(chéng)感激之情。

我叫張道生，是奉新縣上富鎮(zhèn)聯(lián)盟村的建檔立卡貧困戶，20xx年5月28日，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陰暗的日子。下午4點(diǎn)鐘左右我的疝氣病發(fā)作，當(dāng)時(shí)想自己揉一揉忍一忍就過(guò)去了，可是情況不是我想的那么簡(jiǎn)單，我的下腹越來(lái)越痛，直到晚上8點(diǎn)鐘左右我打電話給村文書(shū)陳敏東尋求幫助。當(dāng)時(shí)剛好奉新縣地稅局駐聯(lián)盟村第一書(shū)記羅洪彬、駐村隊(duì)員胡家富正好和陳會(huì)計(jì)正在察看新安裝的太陽(yáng)能路燈，得知這個(gè)情況后，三人心急如焚開(kāi)車到我家中。因我家電燈壞了，羅書(shū)記用手機(jī)照明一看，我一個(gè)人穿著一條短褲蜷縮在房中，不斷大聲呻吟著，渾身大汗淋漓。三人連忙將我扶上車，即刻送往東風(fēng)醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。由于發(fā)病時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，情況相當(dāng)嚴(yán)重，要立即送縣人民醫(yī)院手術(shù)治療。沒(méi)有絲毫猶豫，羅書(shū)記和胡家富驅(qū)車趕往縣人民醫(yī)院。一路上看到我不斷呻吟，兩人如火燒眉毛，不停安慰我，讓我堅(jiān)持住。

軍在得知消息后也立馬趕來(lái)醫(yī)院探視，并直等到我手術(shù)成功。等一切都安排好，筋疲力盡的余尚軍、羅書(shū)記和胡家富才回家休息，但此時(shí)已是凌晨一點(diǎn)半了。5月30日晚上，羅書(shū)記購(gòu)買(mǎi)了牛奶、水果等慰問(wèn)品到人民醫(yī)院探望了我，安慰我安心治療。此后羅書(shū)記幾乎每天都來(lái)看望我，安慰我。

6月5日是我出院的日子，又是羅書(shū)記來(lái)接我出院，送我回家，并叫來(lái)了電工把我家電燈修好。

羅書(shū)記對(duì)我的關(guān)懷真是無(wú)微不至，不是親人勝是親人，使我們貧困戶深深地感受到黨和國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷。

我是一個(gè)建檔立卡貧困戶，拿不出什么東西來(lái)感謝他們，只能寫(xiě)一封感謝信來(lái)聊表謝意;只能在心里默默祝福好人一生平安;衷心的道一聲：謝謝!我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們。

上富鎮(zhèn)聯(lián)盟村建檔立卡貧困戶：張道生

推薦寫(xiě)一戶一宅申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)三

尊敬的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，您們好!

今天我來(lái)黃州精神病院接我哥呂鵬回家了，當(dāng)我走進(jìn)病房看到我哥那一刻我喜極而泣!我哥，呂鵬和住院之前判若二人，三個(gè)月前，是我親自送他來(lái)醫(yī)院的，來(lái)時(shí)，他憔悴不堪，骨瘦如柴，整個(gè)人瘋瘋癲癲，病得連自己的親人都不認(rèn)識(shí)了。如今看到我哥已經(jīng)順利康復(fù)，并且恢復(fù)得這么好，別提我有多高興了!我心中充滿了激動(dòng)和幸福之感!對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)干部的感激之情，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，只有用我有限的文字水平來(lái)寫(xiě)一封感謝信表達(dá)出我們?nèi)胰藢?duì)黨，社會(huì)，鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)干部，駐村扶貧隊(duì)，包保干部以及村委會(huì)里的各位領(lǐng)導(dǎo)干部的感激之情!

我哥，健康的回家了!我的開(kāi)心真的無(wú)法形容!更別提我老娘了，她在見(jiàn)到我哥時(shí)，嚎啕大哭!我知道她是高興的哭，流著是開(kāi)心和幸福的淚，是黨組織和人民政府給了我哥第二次生命!在我哥生病的那段日子里，我是揪心的痛，焦慮的整夜整夜睡不著覺(jué)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，六神無(wú)主!正在我以為我家的天就要塌了的時(shí)候，我們村里的書(shū)記張一斌打來(lái)電話，說(shuō)鎮(zhèn)政府民政辦領(lǐng)導(dǎo)幫忙聯(lián)系了黃州精神病醫(yī)院可以免費(fèi)為我哥治療!要知道，我當(dāng)時(shí)盲人無(wú)智，并沒(méi)有向村委會(huì)求救的好不好!當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，就像是在黑暗中看到了一盞明燈，讓我看到了希望，也找到了主心骨!更找到了依靠!后來(lái)我才知道，是關(guān)心我哥的鄰居大哥呂延金向村委會(huì)呂延佳副主任及時(shí)匯報(bào)了情況，然后由呂主任和張書(shū)記共同商討并連夜向鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)干部匯報(bào)了情況，當(dāng)晚鎮(zhèn)政府民政辦領(lǐng)導(dǎo)就給我村張書(shū)記打來(lái)電話，讓我作好準(zhǔn)備第二天送我哥去黃州醫(yī)院進(jìn)行免費(fèi)治療!第二天我由于要辦些住院材料，就第三天由領(lǐng)導(dǎo)干部直接送到黃州醫(yī)院的。我們?nèi)艺媲械母惺艿饺嗣裾臏嘏嬲w會(huì)到了為人民服務(wù)的父母官的氣節(jié)!感謝領(lǐng)導(dǎo)!

對(duì)于扶貧隊(duì)，鎮(zhèn)扶貧辦、民政辦各位領(lǐng)導(dǎo)干部，包保干部，村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部我的感激之情，不僅僅是我哥這住院這一件事情。我哥家的房子從前那真叫一個(gè)危房，下雨時(shí)，屋里能用得上的可以裝水的什么盆呀，桶呀的，全都拿出來(lái)接雨水，

真可謂屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨!每當(dāng)天下著雨時(shí)，身在他鄉(xiāng)的我內(nèi)心那個(gè)不安啦，七上八下，忐忑不安，只要電話一響，我如驚弓之鳥(niǎo)，那個(gè)心驚，那個(gè)膽顫，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人真的是無(wú)法體會(huì)的!就在今年上半年，在扶貧政策中，我哥家享受了危房改造政策，將60年代的瓦房改造成了磚混結(jié)構(gòu)!給我哥和癱瘓?jiān)诖驳睦夏锝藗€(gè)幸福之家!讓他們有了安棲之處!我由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，將我從這種煎熬日子當(dāng)中解救了出來(lái)，不用每天揪著心過(guò)日子，更不用擔(dān)心癱瘓的老娘會(huì)有一天因房屋倒塌而被壓死的危險(xiǎn)!當(dāng)我哥打電話說(shuō)把房屋拆了要建新居的時(shí)候，多年來(lái)第一次我睡了個(gè)安穩(wěn)覺(jué)!

上天雖然給我哥關(guān)上一扇富貴之門(mén)，但卻給我哥開(kāi)啟了一扇幸福之窗。前天，我回娘家，準(zhǔn)備接我哥出院，村委會(huì)里的領(lǐng)導(dǎo)戴全敏戴主任代表鎮(zhèn)民政辦及村委會(huì)干部，扶貧工作隊(duì)給我哥送來(lái)冬令物資救助棉被，瞬間溫暖了我的心，當(dāng)時(shí)感激的淚水就溢滿了我的雙眼!這領(lǐng)導(dǎo)干部都比我這女兒還細(xì)心和周全!在這降著大雪的冬天，領(lǐng)導(dǎo)們馬上就想到給我癱瘓的老母送來(lái)棉被!這是何等的關(guān)懷噢!沒(méi)有心系老百姓，又怎能做得到啊?

今天，在我接出我哥之后，心情久久不能平靜，因?yàn)椴艑W(xué)疏淺，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)干部的感激之情真的難以表達(dá)，只能以這種方式，還望各位領(lǐng)導(dǎo)海涵!

祝您們好人一生平安，身體健康，家庭和睦，永遠(yuǎn)幸福!!!

呂枝敬上

推薦寫(xiě)一戶一宅申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)四

為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長(zhǎng)。按照學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名新分配的教師組成師徒結(jié)對(duì)，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探索。希望通過(guò)一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下計(jì)劃。

幫扶對(duì)象：于楠老師

對(duì)象分析：于楠老師是今年新分配到我校的數(shù)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，擔(dān)任本校高一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從這幾周時(shí)間的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn)：于楠老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質(zhì)，擁有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的好老師。但是，由于于老師剛走上教學(xué)工作崗位，難免對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、對(duì)本課知識(shí)與前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生練習(xí)的難易搭配等方面未能準(zhǔn)確把握。另外，于老師可能覺(jué)得一年級(jí)的孩子是一紙空白，想憑借自己的能力把教學(xué)重難點(diǎn)“化難為易”，未能充分信任學(xué)生，大膽放手讓學(xué)生參與課堂、體驗(yàn)課堂，讓小朋友們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn)，去大膽質(zhì)疑，展現(xiàn)學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的不可低估的創(chuàng)造潛能，使之成為學(xué)習(xí)的真正主人。

預(yù)期目標(biāo)：

1、長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗，兩年勝任教學(xué)，三年成為教學(xué)骨干，五年成為教學(xué)能手。

2、近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前，于楠老師對(duì)教材把握較準(zhǔn)，能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文;上一節(jié)較成功的校級(jí)公開(kāi)課。

幫扶措施：

1、集體備課：在每一個(gè)新的章節(jié)開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行討論研究，理清了解、理解、掌握和運(yùn)用四個(gè)層次的具體要求。通過(guò)集體備課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)大綱精神，又切合學(xué)生實(shí)際，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。

2、聽(tīng)課：我和于楠老師建立一個(gè)不定期互相聽(tīng)課的制度。于老師可隨時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽(tīng)于老師的課，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。同時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)于老師聽(tīng)不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課，讓她多感受不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法。

3、評(píng)課：每一次聽(tīng)課，我們一定會(huì)組織評(píng)課(有時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課)。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，直陳得失，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，力求讓于老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。每次聽(tīng)她的課，我會(huì)重點(diǎn)指出其課堂中存在的一個(gè)突出問(wèn)題，讓于老師循序漸進(jìn)地改正教學(xué)缺點(diǎn)，走向教學(xué)規(guī)范。

4、課后反思：要求于老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張以實(shí)用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對(duì)當(dāng)天教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對(duì)教學(xué)中薦在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法，寫(xiě)成一小段文字，哪怕寫(xiě)一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

5、上匯報(bào)課：每個(gè)學(xué)期，于老師都要上一節(jié)至少是面向全科組的匯報(bào)課。課前我會(huì)和于老師共同研究教材教法，指導(dǎo)其寫(xiě)出最適合她本人實(shí)施的教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)試教和修正，讓其上一節(jié)課堂目標(biāo)達(dá)成度高的優(yōu)秀課。通過(guò)課堂教學(xué)的展示，讓其體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信，促使其快速成長(zhǎng)。