學(xué)術(shù)志趣范文范本 學(xué)術(shù)興趣怎么寫(xiě)(3篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)術(shù)志趣范文范本一

家事法是民法典的“兩大主要基石”之一，具有濃郁的身份性和倫理性、地域性和民族性，既要承載中華文明特有的處事哲學(xué)與思維方式，又要展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)變革的嶄新氣象，其立法備受社會(huì)關(guān)注、其實(shí)踐必將影響深遠(yuǎn)。

法理研究行動(dòng)計(jì)劃決定以“家事法中的法理”為主題召開(kāi)學(xué)術(shù)研討會(huì)，并作為“法理研究行動(dòng)計(jì)劃”第十一次例會(huì)，以深刻法理審視家事法律制度，以精細(xì)討論推動(dòng)家事法學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

一、會(huì)議組織

本次會(huì)議由吉林大學(xué)法學(xué)院、吉林大學(xué)全面依法治國(guó)研究中心、吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心、浙江大學(xué)法理研究中心、“法理研究行動(dòng)計(jì)劃”秘書(shū)處、《法制與社會(huì)發(fā)展》編輯部、《當(dāng)代法學(xué)》編輯部主辦，由中國(guó)法學(xué)會(huì)民法學(xué)研究會(huì)、中國(guó)法學(xué)會(huì)婚姻家庭法學(xué)研究會(huì)作為支持單位。

二、會(huì)議參考議題

新時(shí)代中國(guó)特色婚姻法的法理身份法的基本法理民法典婚姻家庭編的立法理念夫妻人身關(guān)系的法理夫妻財(cái)產(chǎn)制的法理夫妻共同債務(wù)認(rèn)定的法理邏輯親子關(guān)系中的法理新時(shí)代中國(guó)特色繼承法的法理民法典繼承編的立法理念繼承法基本原則中的法理遺囑繼承的法理法定繼承的法理遺產(chǎn)債務(wù)清償中的法理婚姻家庭與繼承中其他制度或規(guī)則的法理

三、會(huì)議召開(kāi)時(shí)間與地點(diǎn)

1本次會(huì)議將于8月31日至9月1日召開(kāi)，預(yù)計(jì)一天半議程，8月30日為報(bào)到日;

2.會(huì)議召開(kāi)地點(diǎn)：長(zhǎng)春市華美達(dá)大酒店(長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)自由大路3158號(hào))，聯(lián)系電話：;

3.本次會(huì)議往返交通費(fèi)由與會(huì)人員自己承擔(dān)，其他費(fèi)用由主辦方負(fù)擔(dān)。

四、投稿信息及回執(zhí)要求

1.會(huì)議投稿與回執(zhí)截止日期：20__年8月20日;

2.投稿及回執(zhí)請(qǐng)發(fā)送至信箱：

論文以“姓名：文章名”作為稿件名稱與郵件名稱;回執(zhí)以“姓名+回執(zhí)”作為郵件或文件名稱。

3.論文格式請(qǐng)參照《法制與社會(huì)發(fā)展》發(fā)文要求。

五、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

學(xué)術(shù)志趣范文范本二

尊敬的 先生/女士：

為貫徹關(guān)于“中華文化走出去”系列講話精神，助推少數(shù)民族典籍、文學(xué)、文獻(xiàn)的對(duì)外傳播，促進(jìn)文明交流互鑒，由西南民族大學(xué)、中國(guó)民族語(yǔ)文翻譯局主辦，西南民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中國(guó)少數(shù)民族文庫(kù)翻譯研究中心承辦的“20xx中國(guó)少數(shù)民族文庫(kù)外譯學(xué)術(shù)研討會(huì)”將于20xx年11月15-17日在西南民族大學(xué)舉行。本次學(xué)術(shù)研討會(huì)的主題為“講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音”。鑒于您是本領(lǐng)域的專家，大會(huì)組委會(huì)特邀您撥冗蒞會(huì)，發(fā)表高見(jiàn)。

一、主要議題包括：

1. 講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音：策略與方法

2. 構(gòu)建融通中外的話語(yǔ)體系：自覺(jué)與自信

3. 少數(shù)民族文庫(kù)外譯：選題與譯介

4. 少數(shù)民族文庫(kù)對(duì)外傳播：路徑與方式

5. 少數(shù)民族文化域外接受：交流與互鑒

6. 高素質(zhì)民族翻譯人才培養(yǎng)：機(jī)遇與挑戰(zhàn)

另：歡迎提交與研討會(huì)主要議題相關(guān)的論文。

二、研討會(huì)相關(guān)事項(xiàng)：

1. 會(huì)議時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：11月15日?qǐng)?bào)到，11月16日會(huì)議，11月17日離會(huì)。

地點(diǎn)：西南民族大學(xué) (成都市武侯區(qū)一環(huán)路南四段16號(hào))

2. 交通食宿

本次會(huì)議不收取會(huì)務(wù)費(fèi)，但與會(huì)者交通食宿敬請(qǐng)自理。

3. 回執(zhí)

如您能拔冗參加本次研討會(huì)，請(qǐng)于20xx年10月10日前填好回執(zhí)，以電子郵件形式發(fā)送至

聯(lián)系人：

西南民族大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

學(xué)術(shù)志趣范文范本三

x月x日，_市教科院侯_科長(zhǎng)來(lái)我校給我們做了“實(shí)施根基教育，奠基美好人生”的專題學(xué)術(shù)報(bào)告。侯_科長(zhǎng)針對(duì)根基教育的價(jià)值和幸福人生的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合大量的實(shí)例向我們作了詳細(xì)的講述，指出在小學(xué)基礎(chǔ)教育中要落實(shí)新的育人理念——優(yōu)秀的品格，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，科學(xué)的方法。隨著侯科長(zhǎng)話題的逐步深入，我感到了他教育思想的深邃。這次講座著實(shí)讓我受益匪淺，有種期待已久的感覺(jué)。因?yàn)楹罾蠋熣劦降慕逃隣顩r和理念能夠與自己的想法產(chǎn)生很大的共鳴，更有很多東西鞭策著我今后要不斷的反思自己，提升自己。下面就以下幾方面來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@。

一、教師要有先進(jìn)的教育理念，要處理好角色的轉(zhuǎn)變。

侯老師的講座是從根基教育開(kāi)始談起，分析了當(dāng)前的政治基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、道德基礎(chǔ)。按說(shuō)這些東西離我們基層的老師很遙遠(yuǎn)，我們當(dāng)老師的從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò)此類問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在話，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上、書(shū)刊上、閑談中等很多場(chǎng)合都聽(tīng)人抱怨過(guò)我們國(guó)民的素質(zhì)問(wèn)題，往往都是人人意識(shí)到，但又做不到。這不得不扯到我們的基礎(chǔ)教育問(wèn)題，或許在國(guó)民素質(zhì)這樣一個(gè)“滄海”面前，我們小學(xué)教師的思想和做法也不過(guò)是“一粟”而已，但我們也不能因?yàn)檎炔涣怂袦\水洼里的小魚(yú)而放棄。星星之火可以燎原，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河里，或許有些東西就因?yàn)槲覀兊呐φl(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我們應(yīng)該了解這些還有更多的信息，因?yàn)檫@是一種責(zé)任。侯老師提出我們的根基教育要培養(yǎng)孩子有：優(yōu)秀的品格、良好的習(xí)慣、濃厚的興趣、科學(xué)的方法。更是說(shuō)到“不要讓你的技能勝過(guò)你的品格”的肺腑之言。今天，聽(tīng)了侯老師的講座，真所謂是“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)”，侯老師正是在我們困惑的問(wèn)題上起到了一個(gè)引領(lǐng)的作用，使我們茅塞頓開(kāi)，那些心里被“束之高閣”的東西，真該拿出來(lái)翻一翻了。教師角色、觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。教師的角色應(yīng)由知識(shí)的灌輸者、守護(hù)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、參與者，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為本，依學(xué)定教，學(xué)生可以用自己的心靈去領(lǐng)悟，用自己的觀點(diǎn)去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，讓學(xué)生自主發(fā)展的舞臺(tái)。要做到這一方面，教師首先要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)到高效課堂的意識(shí)轉(zhuǎn)變。

二、教師要做一個(gè)知識(shí)淵博的人，要有博大的知識(shí)儲(chǔ)備。

從教十余年了，在從教的歷程中，我最初的感覺(jué)是簡(jiǎn)單，而現(xiàn)在的感覺(jué)是越來(lái)越難。一個(gè)優(yōu)秀的老師絕不是單純的唱一支歌或者講一道題。你需要的東西越多，你就得不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，只有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備才能更好的駕馭課堂，服務(wù)課堂。說(shuō)實(shí)在的最近幾年的課堂較自己以前的課堂進(jìn)步了很多，挖掘的內(nèi)容越來(lái)越豐富，也越來(lái)越充實(shí)了，但是我也同時(shí)意識(shí)到自己欠缺的東西更多。侯老師的思想在這一方面給我了很多啟示，尤其是從教學(xué)目標(biāo)到課堂細(xì)節(jié)的啟示。他說(shuō)：“教學(xué)中要理清一個(gè)層次問(wèn)題，那就是：知識(shí)---思維---方法。通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，訓(xùn)練孩子的思維，總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，最終達(dá)到授人以漁的目的?！弊鳛閷W(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者，老師又該如何修煉？“作為教師，只有學(xué)而不厭，才能保持內(nèi)心的開(kāi)放和鮮活，才會(huì)有不斷增長(zhǎng)的與人分享的內(nèi)在需要?！苯處煴旧砭褪钦n程資源的重要組成部分，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。只有多讀，多想，多交流，多實(shí)踐才能豐富自身底蘊(yùn)。這是一個(gè)需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道，因?yàn)樨S厚的底蘊(yùn)是靠長(zhǎng)期積累而形成的個(gè)人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識(shí)的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識(shí)化為己有；拿自己所掌握的知識(shí)與別人交流探討，是對(duì)自己的又一次提升；最后把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實(shí)，前者是后者的必要條件。

三、在教與學(xué)的辯證關(guān)系上，把握好一個(gè)“度”字。

在教與學(xué)的辯證關(guān)系上，我們真應(yīng)該好好思考一個(gè)“度”字。看看我們現(xiàn)在的課堂上，往往忽視了孩子親身體驗(yàn)和探索的過(guò)程，生怕課堂上亂而老師的思維放不開(kāi)，引領(lǐng)不到位，孩子也就放不開(kāi)，也就不到位。更是因?yàn)榻虠l思想，束縛著自己，不敢在課堂上講太多，而耗費(fèi)了很多時(shí)間。特別是當(dāng)孩子知識(shí)水平以及表達(dá)還不到位時(shí)，我們就不知道改怎么辦了。我想這種感覺(jué)的產(chǎn)生就是因?yàn)楝F(xiàn)在老師一味教條的不敢“教”造成的，生怕自己講多了聽(tīng)課老師會(huì)提意見(jiàn)，課堂走了很多彎路。我覺(jué)著侯老師說(shuō)的很對(duì)，當(dāng)老師的必要的時(shí)候還是要講的。只是要揣摩好一個(gè)“度”字，我們不能代替學(xué)生體驗(yàn)和探索，但當(dāng)孩子現(xiàn)有的水平表達(dá)不到位時(shí)，老師可以講授，引導(dǎo)他們總結(jié)。

總之，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力，一種樂(lè)趣。老師在這中間就起到了至關(guān)重要的作用，因此，我在以后的教學(xué)中要為之加倍努力。