校園文化活動的申請書匯總(模板18篇)

總結(jié)不僅僅是簡單地敘述和概括，更需要對所學所得進行深入的思考與分析。注意總結(jié)的語言風格，既要正式得體，又要具有個人特色。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。

校園文化活動的申請書匯總篇一

20xx年11月15日——20xx年12月15日。

承辦部門：社團聯(lián)合會。

活動時間：11月15日。

活動方式：學生們通過原創(chuàng)詩歌的創(chuàng)作和朗誦（可不為同一個人）的形式交流文學。所作詩歌及作者11月10日交到學生會。詩會當天選手對所作詩歌進行朗誦和解說由專業(yè)老師組成的評委團進行評選。詩歌要求思想積極上進，內(nèi)容不限。最終評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并頒發(fā)證書。

（二）經(jīng)典文化知識大賽。

承辦部門：校學生會學習部。

活動時間:11月16日—11月18日。

活動方式：體現(xiàn)本校特色、促進學校學習氛圍，提高學生的綜合知識技能。邀請本校老師對學生進行考核，每院由一名老師監(jiān)考，根據(jù)學生們表現(xiàn)情況給出相映成績，最后考核成績由各院導員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。

承辦部門：校學生會文藝部。

活動時間:11月19日—26日。

活動方式：以“電影百年魅力文學百年風采”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學中征集影評稿件，集中公平的評選出獲獎作品。獲獎作品將以宣傳板的形式在校園內(nèi)展出，向全校展現(xiàn)我校風采。

（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫大賽。

承辦部門：攝影協(xié)會及繪畫協(xié)會。

活動時間：11月27—30日。

活動方式：推進校園文明和文化建設(shè)，打造和諧校園、豐富生活區(qū)文化，進行以生活區(qū)為主題的攝影比賽。

比賽過程為：

（1）以學院為單位征集作品。

（2）對上交作品進行統(tǒng)計、評選。

（3）獲獎作品展示。

（五）讀一本好書書評征文活動。

承辦部門：社團聯(lián)合會及書友會。

活動時間：12月2—4日。

活動方式：鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評征文活動。各學院在院內(nèi)征集優(yōu)秀作品，1日前上交至校書友會，由書友會和社團聯(lián)合會評選后，4日評選出獲獎作品，并展示在展示窗內(nèi)。

承辦部門：校文藝部。

活動時間：12月5—12日。

活動方式：“青春充滿活力盡顯年輕風采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，這里給你一個施展你才華的舞臺，用你的歌聲打動所有人。有意者即可參加，有初賽，復賽和決賽組成。

最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的xx杯大學生校園歌曲大賽。

承辦部門：校團委，學生會，社團聯(lián)合會。

活動時間：12月15日。

活動方式：通過文藝演出，向全校師生展示我校學生風貌，豐富同學們的課余文化生活?；顒臃譃樯蠄蠊?jié)目、篩選節(jié)目、預演彩排和正式演出四個部分。（活動月閉幕式具體流程見附表。）。

（一）突出主題、形成合力：

1、通過在活動中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動學生會成員的積極性，提高工作效率、加強團隊意識。

2、在活動中挖掘新成員的'潛力、引入競爭機制培養(yǎng)后備力量，提高學生會的整體能力，使學生工作具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性。

3、各院相關(guān)負責人要積極參與并配合好此項工作。

（二）加強宣傳、營造氛圍：

1、宣傳部主要負責，團委宣傳部積極配合，以各種方式進行宣傳，擴大影響力。

2、各部根據(jù)自己擬訂的活動方案進行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動主題，顯出我校特色，營造良好活動氛圍。

3、網(wǎng)絡(luò)信息部全程將各項活動情況及時上傳到我校網(wǎng)站，進行宣傳，擴大我校的影響力。

校園文化活動的申請書匯總篇二

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)除了保留傳統(tǒng)的舍標比賽、辯論賽等活動項目以外，新增了如校園游園活動、第三屆校園辯論賽、“榕城新風貌”攝影大賽、首屆非專業(yè)模特大賽、舞臺劇公演等一系列豐富多彩的文化活動。

為更好的讓廣大同學參與到活動中來，真正落實讓每一位同學能參加一次活動，院團委，聯(lián)合各部門開展了各級各類的活動、競賽。據(jù)不完全統(tǒng)計，全院有600多人次參與各項活動，參與面達到60%以上。

本屆藝術(shù)節(jié)，除保留了傳統(tǒng)的辯論賽、十佳歌手、足球賽外，還組織了首次非職業(yè)模特大賽、首次舞臺劇公演、首次校園flash大賽等活動。為同學們提供了更廣闊的舞臺，也讓同學們得到了較全面展現(xiàn)自我的機會。

辯論賽在同學中引起了廣泛的影響，特別是總決賽，到場觀眾坐滿了整個六樓禮堂，辯手們準備充分，神采奕奕。比賽取得了良好的效果。經(jīng)過激烈的競爭，03服工一舉奪魁，上界冠軍02服工三取得第二名。

此次活動中，非職業(yè)模特大賽是一次非常有意義的創(chuàng)新，十分切合我校的特長，同時也為同學們展示自我提供了良好的舞臺。

舞臺劇公演是我院歷首次成功的話劇演出。此次演出又團委組織，04藝術(shù)、動畫部分同學參與演出。演出取得良好的效果，為學院開創(chuàng)了話劇演出的先河，豐富了同學們的課余生活。

校園文化活動的申請書匯總篇三

校園文化建設(shè)，其實質(zhì)就是營造健康的人文化的校園環(huán)境。

校園文化是指以學校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組織的校園人為主體，在學校教育、學習、生活管理過程中的活動方式和活動結(jié)果，這種方式和結(jié)果以具有校園特色的物質(zhì)形式和精神形式為其外部表現(xiàn)并影響和制約著校園人的發(fā)展。校園文化的最高價值在于促進校園人的發(fā)展。因此校園文化不僅僅是校園環(huán)境的建設(shè)，不能局限在物質(zhì)建設(shè)而應(yīng)在全面的理解。

校園文化有"靜態(tài)文化"和"動態(tài)文化"之分，"靜態(tài)文化"指的是諸如校園的教育設(shè)施，校舍結(jié)構(gòu)布局和一切對學生具有直接或間接教育感染作用的因素。"動態(tài)文化"指的是學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)、娛樂等活動。從表現(xiàn)性上來看，校園文化有"顯性的"和"隱性的"之分。它表現(xiàn)在外是顯性的，有物質(zhì)、環(huán)境、行為、規(guī)章等;表現(xiàn)在深層的是隱性的，如校園精神。概括起來說它包括物質(zhì)文化形態(tài)、制度文化形態(tài)、行為文化形態(tài)和精神文化形態(tài)等四個層次。

校園文化具有教育性，對生活于其中的校園人起著指導作用、陶冶與規(guī)范作用。同時，校園文化還具有管理性。校園文化不僅是一種文化現(xiàn)象，更是一種新的學校管理理論，是組織文化理論與學校組織特點結(jié)合而成的新的學校管理理論。它在學校的建設(shè)發(fā)展中有著舉足輕重的作用，為此，我們在學校建設(shè)與發(fā)展過程中應(yīng)非常重視校園文化建設(shè);在學校管理實踐中，要十分注重校園文化理論的運用與研究。

對于一所全封閉式管理的學校尤顯重要，學校環(huán)境包括學生的學習、活動、生活、休閑環(huán)境。營造人文化的環(huán)境，一切從學生出發(fā)的以人為本的環(huán)境，感化學生形成良好品質(zhì)、行為習慣是我們的目標。

1、建立人文化環(huán)境的迫切性。學生在一個封閉的、跟外界相對隔離的環(huán)境中學習、生活等，每天面對的是一樣的同學臉容，一樣的生活環(huán)境，幾乎一樣的生活、學習規(guī)律，做為這一階段的學生，正是習慣、性格養(yǎng)成的關(guān)健時期。對新事物的求知欲和繁感度，甚至超過老師，特別是在這個事物快速更新、急速發(fā)展的時代，學生更顯的迫不急待。如果是一陳不變，缺乏活力的一個環(huán)境，他們已耐不住寂寞。這不利于學校的管理，更不利于學生良好習慣的養(yǎng)成、個性的發(fā)揮。

2、本校為民辦學校，每位將子女送到學校就讀的社會各界人士，他們以最實際的行為對學校給予最大的支持，對學校寄以厚望，加之他們送子女讀書的投入相對地都比較多，這樣，他們對學校要求就比別人高，有時甚至是一種苛求。因此，學校的校園環(huán)境建設(shè)，對子女在校的學習、生活等方面上稍有不慎即會引起社會的極大不滿。

培養(yǎng)學生的'性格、習慣，學校以硬、軟件為基礎(chǔ)，營造人文化的環(huán)境，感化人的行為，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣，使學生得到主動、活潑、健康、全面的發(fā)展。

人文化的校園物質(zhì)文化建設(shè)整改綱要

校園物質(zhì)文化包括校容校貌、教學設(shè)施、生活資料等，是校園文化的外在標志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，它屬于校園文化的硬件，看得見、摸得著的東西，是物質(zhì)形態(tài)的。

校園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映出某種教育價值觀。良好的學習環(huán)境和生活氛圍，無疑會使人產(chǎn)生一種向上的激情。為此，我們分五方面：

1、凈化。

凈化是一所學校精神風貌的外在表現(xiàn)。校園凈化要做到"五無"，即地面無雜物痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。培養(yǎng)學生愛護校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛(wèi)生人人有責的思想。

2、綠化。

蔥綠的樹木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發(fā)。學校根據(jù)校園建筑規(guī)劃設(shè)計綠化布局，如：教學區(qū)綠化、生活區(qū)綠化、休閑區(qū)綠化、運動區(qū)綠化等，根據(jù)功能設(shè)計各具特色的綠化，使學生進入各功能區(qū)能溶入其中，構(gòu)建人文化的花園式學校。校容校貌體現(xiàn)出美的韻味，滿足師生的教學、生活、活動和審美需求。

3、美化。

創(chuàng)造美好的環(huán)境是培養(yǎng)學生良好性情的需要，校園靜態(tài)自然環(huán)境的美化，應(yīng)符合青少年的審美要求，才能達到美化的目的。教室、辦公室、寢室等校園環(huán)境的布置，應(yīng)以新穎、美觀、大方、實用為原則，給人以舒適的感覺和美的享受。

4、規(guī)范化。

反映學校個性與特色的六項標志，?；?、校服、校訓、校刊、校旗、校歌齊全規(guī)范。從我?？矗@一點作的還不夠，需要做出相應(yīng)的規(guī)范。

5、教育化。

育人是學校環(huán)境建設(shè)的目的所在。一名著名的教育家說："努力使學校的墻壁也能說話。"學校要做到"五有"：即有宣傳窗、閱報欄、黑板報、廣播、學生會辦公室的同時，學校應(yīng)將教風、學風、校風、校訓上墻，寫于學校醒目的位置。名人畫像、名人雕塑、學校標志性雕塑和激勵性名言警句掛于校園適當?shù)奈恢?，這一點尤其初中、小學、藝術(shù)館和多功能廳這方面需要加強。

校園文化建設(shè)是一個學校前進和發(fā)展的永恒的主題，校園文化直接影響學校各方面的工作，它不僅是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是學校發(fā)展的一個主要內(nèi)容，良好的校園文化將促使學校更健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

校園文化活動的申請書匯總篇四

據(jù)上級的通知精神，進一步加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，落實安全責任制，我校結(jié)合實際，在學生中積極開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

1、高度重視，大力宣傳。學校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全工作，召開專題會議進行布署，通過led顯示頻、校園廣播、國旗下演講、黑板報等途徑向師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的重要性及如何安全文明上網(wǎng)。

2、開展網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會。班會課上各班主任利用課件提醒同學們怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)交友，文明使用網(wǎng)絡(luò)用語。引導學生觀看相關(guān)視頻，利用具體的事例，讓學生們了解沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些害處，從而讓學生明白怎樣健康文明綠色上網(wǎng)，及合理使用網(wǎng)絡(luò)。告誡學生網(wǎng)癮的危害，簡單了解《網(wǎng)絡(luò)安全法》。

通過多種形式的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，讓學生進一步熟悉網(wǎng)絡(luò)安全知識；懂得了掌握網(wǎng)絡(luò)安全意識、安全上網(wǎng)的重要性，提高了該校全體師生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

近年來我鄉(xiāng)各校投入了不少經(jīng)費用于購買了辦公電腦，并逐步添加了一些學生用機。學?，F(xiàn)已基本實現(xiàn)了辦公網(wǎng)絡(luò)信息化，這無疑極大地提高了學校的工作效率，但也對網(wǎng)絡(luò)信息安全工作帶來了嚴峻考驗。根據(jù)上級通知精神，我鄉(xiāng)于近期開展了一系列且效果顯著的學校網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、為確保學校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開展，要求各校成立校長任組長的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作領(lǐng)導小組，全面負責該工作的實施與管理。

2、建立健全了一系列的學校網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度。包括：《學校信息安全保密管理制度》、《學校網(wǎng)絡(luò)信息安全保障措施》、《學生上機守則》、《計算機室管理制度》、《計算機室管理員職責》、《辦公室電腦使用管理暫行規(guī)定》等。通過制度的制定與實施，切實讓相關(guān)人員擔負起對信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理工作責任。

按上級有關(guān)文件精神，各學校要組織全體教職工學習上級有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文件，制定和學完善各項網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，組織師生學習網(wǎng)絡(luò)安全管理常識，營造網(wǎng)絡(luò)安全管理氛圍。

我校高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作的隊伍建設(shè)。學校從在職教師中挑選出一批具有一定計算機知識的人員作為網(wǎng)絡(luò)管理員和網(wǎng)絡(luò)安全員，并保持隊伍的相對穩(wěn)定。此外，學校還購買了網(wǎng)絡(luò)管理書籍供網(wǎng)管人員自學，并大力支持網(wǎng)管人員參加各級各類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識培訓，從而大大提高了網(wǎng)絡(luò)管理的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。

由于學校計算機的不斷增多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，為此，我校成立了專人負責學校計算機系統(tǒng)及軟件維護，由于平日能及時有效地維護，因此學校內(nèi)各計算機使用均正常，無出現(xiàn)重大故障。但目前網(wǎng)絡(luò)計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防范措施，要求各學校每臺機器都安裝了殺毒軟件，并定期自動升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機器及時的進行處理。防止電腦內(nèi)重要信息出現(xiàn)泄密或造成重大影響事件。

教育師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風。此外，還要求各校通過板報、班會等多種渠道，積極組織師生學習有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，提高師生的信息安全防范意識，增加師生上網(wǎng)安全意識。

校園文化活動的申請書匯總篇五

學公關(guān)、做強人。

宣傳公關(guān)文化，建議文明和諧校園。

上饒師范學院校團委。

上饒師院大學生公共關(guān)系協(xié)會。

1、公關(guān)zhaopin為在校大學生免費提供兼職。(陳礫、劉灃)。

2、公共知識宣傳。

涉及商務(wù)談判，穿著打扮，酒桌規(guī)矩，日常舉止，不同場合的打扮做法(汪丹、鐘丹、屈丹丹、南楷、戴麗君)。

3、結(jié)交益友，擴展人脈。

參與者從紙箱中抽取一張帶有個人信息的紙條，同時將寫有自己個人信息(個人信息包括姓名，手機號，qq號，興趣愛好等)的紙條放入紙箱中。(張紀鋒、葉鴿、葉麗、吳淑君、殷宏磊)。

4、手繪夢想，橫幅簽名，參與者選擇自己喜歡的輪廊圖，并根據(jù)所想用手中的畫筆為圖案涂色。(王志豪，葉桃風、鄒麗琴、張偉)。

1、策劃部做出活動詳細方案，并經(jīng)常務(wù)理事會，討論最后方案。

2、公關(guān)部尋找此次活動的'贊助商(陳礫、劉灃、張紀鋒)。

3、宣傳部出3張海報，并于周二之前將海報分別掛在新老食堂前和主樓側(cè)面。(吳淑君、殷宏磊)。

4、文秘部查找相關(guān)的公關(guān)宣傳資料，周四前查找到位。(汪丹、鐘丹、南楷)。

5、培訓部選8名禮儀隊員協(xié)助開展活動(屈丹丹、鄒麗琴、歐陽娜)。

6、準備活動必需物品。

繩子(拉橫幅)、紙盒、水筆、彩筆、便箋紙(葉桃風、葉麗)。

桌椅舉行活動當天由葉鴿、陳礫、劉灃、王志豪、張偉、張紀鋒負責。

禮儀服裝、公關(guān)協(xié)會內(nèi)部服裝(屈丹丹負責)。

一次性杯子礦泉水(桶裝)飲水機(殷宏磊王鵬飛負責)。

7、財務(wù)部進行財務(wù)預算。

畫圖顏料50元海報紙6張共9元資料打印復印費40元。

總共：2+25+15+6+44+150+50+9+40=341元。

1、全體成員于10點半之前到達新食堂門口集合.

2、全體理事分配到位上午和下午各有4名禮儀隊隊員到場，每個板塊前各占有一名禮儀隊員(歐陽娜負責分配)。

3、網(wǎng)絡(luò)部負責此次匯演的電子資料的制作，要求圖文并茂，屆時將放到協(xié)會網(wǎng)站對本次活動進行宣傳。

1全體成員留影紀念，并按活動準備階段的安排將需放回原處的東西完好歸還;。

2文秘部對此活動進行總結(jié);。

3財務(wù)部核算此次活動的支出，列出活動支出表，交由會長審核簽字。

校園文化活動的申請書匯總篇六

一、活動地點：

待定。

二、活動時間：

20__年x月x日。

三、晚會前流程安排。

1、向各社團發(fā)布關(guān)于舉辦社團文化節(jié)晚會的通知（3月21日）（統(tǒng)籌組負責）。

2、節(jié)目的上報與收集（3月21日——25日）（節(jié)目組負責）。

3、節(jié)目的篩選（3月26日、27日）（節(jié)目組負責）。

4、主持人的選定（3月26日、27日）（節(jié)目組負責）。

5、節(jié)目的編排（4月7日、8日）（節(jié)目組負責）。

6、第一次排練（4月9日）（節(jié)目組負責）。

7、第二次排練（4月10日）（節(jié)目組負責）。

8、服裝道具的準備（4月9日、10日）（后勤組負責）。

9、領(lǐng)導的邀請（4月9日、10日）（禮儀組負責）。

10、晚會的宣傳（4月11日——15日）（宣傳組負責）。

11、第一次彩排（4月16日下午3點）（節(jié)目組負責）。

12、第二次彩排（4月17日上午10點）（節(jié)目組負責）。

四、人員分工。

1.第一項目組：統(tǒng)籌組。

顧問：待定。

指導老師：團委孫老師。

統(tǒng)籌組：華北水利水電學院大學生社團聯(lián)合會主席團；

2.第二項目組：節(jié)目組。

組長：待定。

組員：社聯(lián)辦公室干事及藝術(shù)團部分成員。

篩選評委：團委老師及大學生社團聯(lián)合會主席團。

任務(wù)：

（1）完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作；

（2）主持人的選擇、形象設(shè)計及臺詞審核；

（3）負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接；

（4）準備好晚會所需的一切服裝道具；

（5）根據(jù)節(jié)目要求提出舞臺條件，并交與舞臺組。

3.第三項目組：宣傳組。

組長：待定。

組員：社聯(lián)宣傳部及綜合信息部。

任務(wù)：

（1）利用海報（包括手繪和噴繪海報）、橫幅、網(wǎng)絡(luò)、廣播、傳單等方式開展宣傳；

（2）現(xiàn)場攝影及cd攝像；晚會結(jié)束后的vcd制作及上傳等。

4.第四項目組：外聯(lián)組。

組長：待定。

組員：社聯(lián)外聯(lián)部。

任務(wù)：

（1）負責完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作；

（2）聯(lián)系晚會前熱場商家、校內(nèi)商家及食堂等；

（3）負責晚會費用的處理。

5.第五項目組：禮儀組。

組長：待定。

組員：社聯(lián)辦公室。

任務(wù)：

（1）確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬；

（4）聯(lián)系媒體報道、記者、及攝影人員；（此項任務(wù)待定）。

6.第六項目組：舞臺組。

組長：待定。

組員：社聯(lián)監(jiān)察部。

任務(wù)：

（1）監(jiān)督并確保舞臺的搭建及時及質(zhì)量；

（2）晚會期間舞臺燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝，化妝室、換衣間的選制。

7.第七項目組：后勤組。

組長：待定。

組員：社聯(lián)人力資源部。

任務(wù)：

（1）舞臺組搭建舞臺需要的材料；

（2）晚會所必須的設(shè)備，如音箱、彩燈等；

（3）物品購買及工作證制作等；

（4）禮儀組所需的且是必須的一切物品，不能辦到的提前通知禮儀組，便于其改變接待嘉賓等方式；。

8.第八項目組：機動組。

組長：待定。

組員：社聯(lián)組織策劃部。

任務(wù)：

（1）晚會期間，負責會場紀律維持、督促后勤組的會場后勤保障以及處理緊急情況；

（2）協(xié)助比較忙的項目組的工作。

校園文化活動的申請書匯總篇七

為進一步加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，落實安全責任制。近日，本學校多舉措開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

學校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全工作，召開專題會議進行學習布署，并通過校園廣播、國旗下演講等途徑向師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的重要性及如何安全文明上網(wǎng)。

班會課上各班主任老師利用ppt提醒同學們怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)交友，文明使用網(wǎng)絡(luò)用語。引導學生觀看相關(guān)視頻，利用具體的事例，讓學生們了解沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些害處，從而讓學生明白怎樣健康文明綠色上網(wǎng)，及合理使用網(wǎng)絡(luò)。告誡學生網(wǎng)癮的危害、教會如何防范u盤、移動硬盤泄密，簡單了解《網(wǎng)絡(luò)安全法》。

課上老師采取線上推廣網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和視頻，對學生們講解如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)及樹立文明的上網(wǎng)習慣。通過講解，學生們加強了對網(wǎng)絡(luò)安全的認識，同時也提高了網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

全校師生簽定了網(wǎng)絡(luò)安全責任書，實現(xiàn)了橫向到邊、縱向到底，明確了每個人的安全責任，規(guī)范了上網(wǎng)行為。此外，發(fā)放了《致全國中小學生家長的一封信》，提醒家長承擔起對孩子的監(jiān)管職責，承擔起第一任老師的職責。

該校通過開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，使師生們學習了網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強了網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)，掌握了必備的網(wǎng)絡(luò)安全防護技能，進一步強化了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識，營造了網(wǎng)絡(luò)安全人人有責、人人參與的良好氛圍。

校園文化活動的申請書匯總篇八

結(jié)合我系專業(yè)特色，倡導扶殘助殘風尚，打造校園文化品牌。我系兩次主辦助殘活動周，并得到全院師生的一致好評。

（一）20xx年5月15日，是第二十一個“全國助殘日”。為了迎接第二十一個“全國助殘日”的到來，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造“助殘扶殘”為榮的新風尚，營造文明進步的社會環(huán)境，為全面建設(shè)社會主義和諧社會和倡導以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，安順學院特教系和安順學院學生社團聯(lián)合會開展以”關(guān)愛之路，你我同行”為主題第一屆五月助殘活動周，以手拉手、齊努力、關(guān)心愛護、尊重殘疾人為原則的“愛心助殘”活動。

（二）20xx年5月20日至28日安順學院特教系開展以“心手相牽、與愛同行”為主題，以“手牽手、心連心、與愛同行、關(guān)注殘疾人、尊重殘疾人”為內(nèi)容的第二屆五月助殘活動周。整個活動共由五個部分組成，八個子活動展開。

1、安順學院第二屆五月助殘活動周開幕式。

（1）邀請學生處處長、系領(lǐng)導參與并致辭。

（2）安順特校聾生代表張亞梅同學的發(fā)言，讓在場的師生不禁潸然淚下，為之感動。

（3）手語愛心協(xié)會：手語表演《愛與希望》。

（4）“體驗殘疾半小時”（游戲：“你來比劃。

我來猜”、盲人行走），邀請各組織、各系學生代表及安順特校學生代表參與，全場氣氛高昂。

2、安順學院第二屆五月助殘活動周之愛心助殘公益標語征集比賽。

有一種世界沒有喧鬧，只有一顆赤誠之心在進行無聲交流，他們用心靈說話，用心靈唱歌，用心靈去感悟潺潺的流水，那里安靜、純真、美麗，我們用心靈去聽才能感悟。將助殘與文字藝術(shù)結(jié)合起來，以愛心為紐帶，用文字藝術(shù)蘊感情。面向全院師生公開征集愛心助殘公益標語，經(jīng)篩選后，公開展示，感動你我。

3、安順學院第二屆五月助殘活動周之義工服務(wù)活動。

（1）我系團總支聯(lián)系了安順市社會兒童福利院、西秀區(qū)九年制盲聾啞學校，與其相關(guān)領(lǐng)導、老師進行接洽。

（2）我系志愿者的活動內(nèi)容，包括打掃衛(wèi)生、陪特殊兒童聊天、做游戲，給他們講笑話、故事和唱歌等。

3、安順學院第二屆五月助殘活動周之學術(shù)講座。

本次活動提高了全系師生對特殊教育的認識和了解，激發(fā)師生對特殊教育的興趣和獻身精神，關(guān)心與關(guān)注特殊教育和殘疾人事業(yè)的發(fā)展。

（1）重慶師范大學特教學院特教系副主任鄭璇博士（聾人）。

（2）銅仁市盲聾啞學校校長盧道靜。

4、安順學院第二屆五月助殘活動周之學生技能大比拼。

我系團總支以名為“彰顯個人魅力，比拼專業(yè)知識”為主題，舉辦三個以提高學生專業(yè)技能，拓展學生社會視眼為目的的相關(guān)活動。

（1）模擬招聘會。本次比賽活動中同學們以自我介紹、才藝展示、評委質(zhì)疑。三個環(huán)節(jié)組成。初賽人數(shù)50，決賽人數(shù)11。選手通過層層考驗，最終評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

（2）說課比賽。旨在提高我系學生教師專業(yè)技能，激發(fā)學生學習興趣。參賽者自己準備教案、評委老師現(xiàn)場評述并打分，確定比賽名次。

（3）手語大賽。我系團總支特邀安順特校副校長、我系外聘手語老師鄧興國校長及安順特校部分老師作為此次比賽的評委組。我系學生自由組合或單獨參賽，以手語講故事、手語話劇、手語講課等豐富多彩的形式開展。最終以09特本“似水年華”組合所表演的一堂名為《反義詞的學習》榮獲一等獎。

5、安順學院第二屆五月助殘活動周閉幕式暨歡送畢業(yè)生晚會。

整個活動周在全系師生的共同努力下，取得圓滿成功。值此之際，特舉辦了我系送老生晚會，為畢業(yè)生送去祝福。晚會上，特校學生代表的小合唱《說唱臉譜》讓全場為之震撼，向特教事業(yè)致敬；畢業(yè)生代表騰小虎的電吉他獨奏《永遠之后》為四年的大學生活劃上圓滿的記號；09特本的舞蹈《秀showboy》、《舞蹈串燒》帶動全場氣氛，為其搞笑風格贊嘆不已：11特本的舞蹈《uuu》展現(xiàn)了大一新生的活力四射。晚會順利閉幕，并獲得全系師生的一致好評。

我系團總支為豐富學生的課余生活，彰顯當代大學生的時代特色，以學生的興趣為基礎(chǔ)，廣泛征集學生意見，舉辦各種各樣的學生活動。并將部分活動試定為我系的傳統(tǒng)活動，定期開展。

（1）迎新晚會、送老生晚會。

20xx年11月，我系團總支以“我的未來。

我hold住”為主題主辦了第一屆迎新晚會了。真誠的祝愿大四學長和大一的新生一帆風順，畢業(yè)是離開但同時也是一個新起點、新征程；新學期是新的開始同時也是同過去告別；讓我們同時迎接未來。我的未來，我掌握。

20xx年5月，安順學院第二屆五月助殘活動周閉幕式暨歡送畢業(yè)生晚會。也在大禮堂取得圓滿成功。

（2）體育部舉辦“迎新籃球賽”、“送老生籃球賽”

“迎新籃球賽”是為了使老生與新生的關(guān)系融洽，加強各班之間的交流與合作，使各班級的團體意識更加強烈及加強對身體的鍛煉而舉辦。

“送老生籃球賽”

是于4月25日中午在第一籃球場舉行的。此場比賽是為了使學生之間的關(guān)系更加融洽，加強各班學生之間的交流與合作，使各班學生團體意識更加強烈及加強對身體的鍛煉而舉辦。

兩個活動都展現(xiàn)了我系同學們的籃球?qū)嵙Γ饕氖羌訌娏吮舜碎g的聯(lián)系，使得全系上下團結(jié)一致，共同奮斗。

(三)“五月陽光小組”開展的系列活動。

“五月陽光小組”成立于20xx年5月份，是一個由特殊教育專業(yè)學生自發(fā)組織并利用其課余時間到安順市西秀區(qū)盲聾啞學校進行一系列學習實踐活動的小組。其中反響最為強烈的是每學年9月份的軍訓活動，為了更好的讓那些具有特殊需要的學生感受、體驗真正的軍訓生活和軍隊紀律，“五月陽光小組”采取“一對一”的安全原則，即一個成員帶領(lǐng)一個學生來學院進行參觀體驗，確保整個過程學生們的安全。“五月陽光小組”從成立至今已歷經(jīng)五年，這些年來每一次活動的開展，不僅為我系學生積累了豐富的教學實踐經(jīng)驗，同時他們也和西秀區(qū)盲聾啞學校的孩子們結(jié)下了深厚的情義，目前，“五月陽光小組”正在逐步走向成熟與壯大，相信她會在特殊教育系良好的學習實踐氛圍下越做越好！在20xx年---20xx年學期主要由來自11特本的15位同學組成，每個周末到特校和孩子們一起玩耍，大家互相學習，互相交流。

我系團總支積極組織學生參加院級校園文化活動，并在活動中多次取得驕人成績。

我系團總支各部門分工合作，組織我系學生參加多彩校園·閃亮青春安順學院校園文化月活動。并在征文比賽、演講比賽中榮獲獎項。

（2）“一二·九”系列活動。

為紀念“一二·九”愛國主義運動，弘揚愛國精神，擴大、增強和鞏固愛國主義教育成果，激發(fā)同學們的愛國熱情和民族自豪感，促進青年學生堅定信念、發(fā)奮讀書、立志成才。積極響應(yīng)團委號召，組織我系學生參加了以紀念“一二·九”為主題的主題團日、一二·九系列活動開幕式、“傳承文化、弘揚愛國精神”繪畫大賽、演講大賽、ppt制作大賽。

（3）美食文化節(jié)。

我系團總支招募參加第二屆安順學院美食文化節(jié)的選手，組織篩選，精心安排。在廚藝大比拼中榮獲二等獎。

（4）籃球?qū)氊悺怖膊俦荣悺⑷嘶@球賽。

我系文藝部組織各班文藝中堅份子，積極利用課余時間排練，并在比賽中，榮獲優(yōu)秀獎。三人籃球賽，由我系籃球愛好者自發(fā)組織參加比賽，榮獲團體二等獎。

校園文化活動的申請書匯總篇九

我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長。

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：

感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);。

心理輔導(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。

有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育。

良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：

一是完善“他律”，倡導“自律”。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞柡透裱裕岢霸⒆吭接谄椒?，寓成功于細節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風，已經(jīng)形成了良好的校風和學風，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境。

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學規(guī)劃校園整體布局。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名?！睘榘l(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進取;進入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風，“厚德、博學、自強、奮進”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進;“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志;文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情;學生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導下，學生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。

校園文化活動的申請書匯總篇十

1、和諧文化，藝術(shù)校園。

2、潑一抹墨色，國風脈脈。調(diào)幾聲弦音，民韻悠悠。

3、有藝術(shù)的世界更美好。

4、民族風韻，共展乾坤，舞出藝術(shù)，唱出國風。

5、用藝術(shù)點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈。

6、風采藝術(shù)節(jié)，展現(xiàn)新舞臺。

7、美麗的藝術(shù)出于你美麗的心靈。

8、藝術(shù)源于生活，藝術(shù)點亮生活。

9、文化是藝術(shù)的搖籃，藝術(shù)是文化的體現(xiàn)。

10、邁向精彩藝術(shù)人生，綻放校園文化魅力。

11、放飛理想翅膀，展現(xiàn)你我風采!

12、我的舞臺我作主，我的風采我展現(xiàn)。

13、放飛你我夢想，展示你我風采;學校的光輝，讓我們來閃爍吧!

14、校園大舞臺，大家一起來;師生共參與，展我新風采。

15、文藝大舞臺歡迎你到來，文藝大舞臺展我新風采;。

16、我們愛藝術(shù)，懂得欣賞;我們懂藝術(shù)，積極爭取;我們演藝術(shù)，超越自我。

17、藝術(shù)大舞臺，大家一起來，勁歌加熱舞，展現(xiàn)新自我，

18、用藝術(shù)點亮人生，用行動實現(xiàn)夢想。

19、展示才藝的舞臺，完善自我的機會。

20、青春屬于我們，舞臺屬于我們，藝術(shù)屬于我們，

21、我的藝術(shù)我展示，我的技能我發(fā)揮。我的藝術(shù)我表演，我的舞臺我主宰。

22、同一個藝術(shù)，同一個夢想。

23、成功在于努力，藝術(shù)在于創(chuàng)。

24、邁著青春的腳步，走向藝術(shù)的舞臺;盡我最大的努力，展我最美的風采。

25、天生我才，贏在舞臺;放飛夢想，成就未來。激情四月，藝術(shù)之節(jié);比學趕幫，超越夢想。

26、校園藝術(shù)大舞臺，展我學生新風采。點燃青春激情，暢響校園藝術(shù)。

27、藝術(shù)之風，吹吹吹，吹遍校園每個角落;藝術(shù)之雨，灑灑灑，灑進每個學生心窩。

28、藝術(shù)魅力，炫我風采;開心無限，勇往直前;超越自我，志在必得。

29、揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。

30、拼搏自信，努力奮進。開創(chuàng)輝煌，永遠自強。和諧一致，共創(chuàng)佳績。你我攜手，創(chuàng)造未來。

1、簡約而不簡單的生活。

2、漫步時光，自由自在。

3、便捷生活，輕松時尚。

4、精致生活，暢游天下。

5、簡約生活，組合幸福。

6、簡約生活，容納精彩。

7、簡單生活，快樂相伴。

8、簡約你的生活，秀出你的風采。

9、容納生活的精彩，世界就在里面。

10、年輕的風向標，時尚的領(lǐng)跑者。

11、范出我的內(nèi)心，讓夢想與愛齊飛。

12、收納世界，打包你的生活。

13、文藝青年，與你同走青春路。

14、慢生活，給青春添加點活力。

15、更新你的腳步，享受生活更簡單。

16、走時尚前沿，氣質(zhì)與生活同行。

17、進入7s時代生活，雜亂遠離生活。

18、小世界，大舞臺，秀出你的青春。

19、時尚一統(tǒng)天下，方便我的生活。

20、理出你的文采，編織自由之心。

21、細節(jié)構(gòu)造完美，我只要我的范兒。

22、追求完美的偏執(zhí)狂，只做自己的偶像。

23、收納于方寸之間，隨時掌控空間。

24、自由之天，越秀越時代。

25、生活，有空間才更精彩。

26、整理生活，整理心情。

27、輕松收納一切，穩(wěn)出美好生活。

28、愛文藝，秀自己，重走青春路。

29、理清思路，輕裝上陣。

30、文藝青年，清新生活不普通。

31、文藝點亮生活，給你藝術(shù)般的品味。

32、收集生活靈感，容納人生點滴。

33、文藝青年，您的貼心生活顧問。

34、文藝青年，隨性生活。

35、你的生活，有我相伴。

36、精彩完美化，輕松做自己。

37、我的藝術(shù)青春，自然在心田。

38、有精裝，生活才精致。

39、精美生活，精裝前進。

40、文藝青年，精簡你的生活。

41、精簡收納，盡在文藝青年。

42、精美世界，精裝生活。

43、感受生活，精彩至極。

44、文藝青年，彰顯簡潔盡從容。

45、引領(lǐng)心(新)的起點，自在不糾結(jié)。

46、藝術(shù)領(lǐng)袖，有創(chuàng)意才有個性。

47、搜羅精品人生，整理你的精彩。

48、包裝你的生活，裝扮你的視角。

49、生活更精致，世界更美好。

50、一切井然有序，我有我的范。

51、回味你的色彩，感覺你的多情。

52、我年輕我個性，我們時代的創(chuàng)造。

53、專注精品生活，時尚經(jīng)典品味。

54、文藝青年，讓生活從此與眾不同。

55、收容智慧的華光，精美無需張揚。

56、收起你的糾結(jié)，生活就這樣簡單。

57、“納”么時尚，收納百態(tài)生活。

58、收納讓生活簡潔，簡單的生活更從容。

59、愛學習更愛生活，要文藝，才夠范兒!

60、有文藝青年，收納變輕松。

61、相知相識，尚流本色。

62、文藝青年，撿拾失落的理想。

63、有容乃大，方便千萬家。

64、文藝青年，都市中的隱者。

65、引領(lǐng)潮流新氣象，空間任你掌控。

66、用我的肚量收納你的世界。

67、多一份空間，少一份憂愁。

68、文藝青年，讓世界收放自如!

69、新文藝，新時尚，最愛“納”文藝生活。

70、有文藝，更青年，讓藝術(shù)空間詮釋生活魅力。

69、新文藝，新時尚，最愛“納”文藝生活。

70、有文藝，更青年，讓藝術(shù)空間詮釋生活魅力。

校園文化活動的申請書匯總篇十一

近段時間，在王校長的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，各班教室煥然一新，并力求做到了讓教室的每一面墻壁都“說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”?，F(xiàn)就全校各班級教室文化建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、整體效果：從檢查的情況來看，大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀大方，內(nèi)容豐富多彩、積極向上，富有教育意義，各個欄目版面也比較齊全。走進這些教室都會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的畫面所吸引。每一個角落都體現(xiàn)出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。墻上的一幅圖畫、一段文字無不蘊涵教師獨特的思維和創(chuàng)造性的發(fā)揮。內(nèi)容的選擇與編排、板塊的設(shè)計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悅目。

二、班級點評：本次教室文化建設(shè)評比，做得比較好的班級是五（1）班，五（2）班、四（1）班、六（2）班。這些班級教室整體布局比較美觀、大氣。各板塊他和欄目比較齊全，設(shè)計比較新穎。另外，其他班級也各有特色，得到了參觀人員的肯定和認可。

通過本次評比活動，既充分發(fā)揮了師生的`參與熱情，又促進了良好班風的形成，進一步推動了校園文化的創(chuàng)建。我們要把班級精神轉(zhuǎn)化為有形、有聲、有色的物質(zhì)文化，相信我們的學生在各具特色的班級文化環(huán)境熏陶下，會健康快樂地成長！

校園文化活動的申請書匯總篇十二

我校于20xx年建制成立，同年9月招生開學。在學校成立五年時間里，學校在傳統(tǒng)文化進校園活動中一片空白，主要是缺少相關(guān)活動方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導委員會辦公室、區(qū)文學藝術(shù)界聯(lián)合會、區(qū)教育局的關(guān)心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，并得到了小學黃新英老師的幫助，在一年時間里學校組織開展相關(guān)活動，現(xiàn)就學校在傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動作如下總結(jié)：

項目申報成功后，學校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動組織機構(gòu)，由分管教學副校長任工作小組組長，由教導處主任任副組長，由學校書法社團及相關(guān)老師任組員。在組織機構(gòu)建立后，學校組織召開會議，多方聽取意見，最后結(jié)合學校實際情況，提出堅持“二重”的工作設(shè)想，一重書法社團建設(shè)，二重二、四年級整班寫字教學。

社團活動面向各個年級學生，是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ)，這些學生參與社團活動帶動了其他學生，讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中，由點到面全面普及，學校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進修，并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導，再由此教師進行校本培訓，目前二、四年級語文老師均接受指導，并能勝任二、四年級的書法指導。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學生的書寫水平得到了提升。

為了能讓學生的學習更為系統(tǒng)化，更為科學化，學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時，有意要求詳細記錄整個教學過程，具體內(nèi)容編排等，在學期期末結(jié)束時，學校整個工作小組共同參與討論，對相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)梳理，并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評比。

學校在傳統(tǒng)文化（書法）進校園活動推進之初，就很明白地告知社團輔導老師，最后學校要通過靜態(tài)展示進行評價，老師以此評價引領(lǐng)日常教學，有目的、有方向地進行教學。在期末結(jié)束的時候，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導下進行展版布置，并成功地在全校進行展示。

孩子們在傳統(tǒng)文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠流長，民族文化的博大精深，培養(yǎng)了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感。

校園文化活動的申請書匯總篇十三

秉承辦綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律，奮進的職業(yè)技術(shù)學院社團聯(lián)合會眾志成城、團結(jié)一心，為繁榮同學們的校園文化生活，開拓我校學生的.視界，展現(xiàn)我校良好學風，保持我校學子在課后的文化建設(shè)熱情，我學院將舉辦以社團文化展示為主的大型文化節(jié)。此次文化節(jié)形式多樣，主題深刻，為同學們提供了更多學習與鍛煉的機會，作為職大學生課后活動重中之重的學生組織，屆時文化節(jié)將面向整個校園開展，并邀請學校相關(guān)部門領(lǐng)導光臨指導。活動將推陳出新，盡展學子風采，繁榮校園文化，為廣大學子獻上豐富的精神大餐。

展社團風采，顯青春魅力。

本次社團文化節(jié)旨在展現(xiàn)學校社團風采及成果，面向全校所有同學。通過社團集中開展活動和發(fā)展風采展示，弘揚學校豐富的社團文化。

主辦單位：職業(yè)技術(shù)學院團委。

策劃承辦單位：職業(yè)技術(shù)學院社團聯(lián)合會。

協(xié)辦單位：職業(yè)技術(shù)學院各學生社團。

贊助單位：xxx。

20xx年4月15日—―20xx年5月20日。

職業(yè)技術(shù)學院。

職業(yè)技術(shù)學院全體師生。

1、開幕式。

2、各社團根據(jù)所授相關(guān)主題旗幟展開相應(yīng)活動，活動方式必須積極、健康。(具體活動內(nèi)容由各社團自己策劃，社聯(lián)監(jiān)督)。

3、在活動期間社團聯(lián)合會在活動集中區(qū)設(shè)立咨詢點，收集活動信息，在各個公寓張貼欄設(shè)置活動信息箱，收集同學們寫的相關(guān)文息，以便靈活機動的做出相應(yīng)指導，提高活動質(zhì)量。

4、在社團文化節(jié)期間，對已展開的活動進行討論總結(jié)成功與失敗之處，并表彰優(yōu)秀社團?？偨Y(jié)前半節(jié)活動經(jīng)驗優(yōu)化后半節(jié)文化節(jié)質(zhì)量。

5、閉幕式暨總結(jié)表彰大會。

活動時間：20xx年4月15日。

活動主辦：學生社團聯(lián)合會。

活動地點：大學生會堂。

活動簡介：通過社團文化節(jié)開幕式展現(xiàn)社團風采，并標志第六屆。

注：活動具體實施祥見《職業(yè)技術(shù)學院第六屆社團文化節(jié)開幕式策劃》。

1、學術(shù)技術(shù)放光芒。

活動時間：20xx年4月15日—5月20日。

活動主辦：學生社團聯(lián)合會。

活動承辦：各學生社團。

活動簡介：通過開展一些學術(shù)科技類的活動或競賽，展現(xiàn)學校學術(shù)科技文化的光彩。

活動方向：房屋模型制作大賽、攝影大賽、網(wǎng)頁制作大賽、計算機程序設(shè)計大賽、演。

講大賽、文學大賽、辯論大賽等，

注：活動具體開展詳見各社團活動策劃。

2、理論研究顯水平。

活動時間：20xx年4月19日—5月17日。

活動主辦：學生社團聯(lián)合會。

活動承辦：各學生社團。

活動簡介：通過開展理論研究類的社團活動，展現(xiàn)學校社團理論研究水平。

活動方向：社團骨干培訓班、大型學術(shù)講座、社團論壇、黨團精神理論宣講等。

注：活動具體內(nèi)容詳見各社團活動策劃。

3、文體娛樂好豐富。

活動時間：20xx年4月19日—5月17日。

活動主辦：學生社團聯(lián)合會。

活動承辦：各學生社團。

活動簡介：通過開展文體娛樂類活動，豐富學生校園生活，彰顯青春風采。

注：活動具體內(nèi)容詳見各社團活動策劃。

4、實踐公益顯文明。

活動時間：20xx年4月19日—5月17日。

活動主辦：學生社團聯(lián)合會。

活動承辦：各學生社團。

活動簡介：通過開展公益或?qū)嵺`活動，彰顯大學學生的奉獻精神，

提高學生實踐能力。

活動方向：大型義務(wù)家教、清理城市牛皮癬、關(guān)愛留守(失學)兒童、關(guān)愛孤寡老人等。

注：活動具體內(nèi)容詳見各社團活動策劃。

5、社團風采大比拼。

活動時間：20xx年4月19日—5月17日。

活動主辦：學生社團聯(lián)合會。

活動承辦：各學生社團。

活動簡介：通過比拼，展現(xiàn)學校社團風采及社團文化。

注：活動具體內(nèi)容詳見各社團活動策劃。

活動時間：20xx年5月17日。

活動主辦：學生社團聯(lián)合會。

活動簡介：總結(jié)社團文化節(jié)開展情況，評選表彰年度優(yōu)秀社團、院系、指導老師及個人。

1、開幕式20xx元。

2、具體活動5000元。

3、閉幕式3000元。

總計：10000。

校園文化活動的申請書匯總篇十四

一.活動背景：

隨著社會的發(fā)展，瘦身幾乎成為每個大學生，尤其是愛美女士熱衷的話題！那么，“吃”就成為我們應(yīng)該關(guān)注的焦點！吃什么？怎樣吃？從吃出發(fā)，關(guān)注大學生的健康，關(guān)注他們的成長！飲食文化，明白其中的奧妙！

民以食為天，我們要從飲食中學到知識，注意自己的健康！飲食文化節(jié)，節(jié)日期間，爭取讓每個在校大學生培養(yǎng)良好的生活習慣，飲食習慣！從飲食做起，注重健康，進一步去關(guān)懷他人，關(guān)注他人的健康！

三．活動宗旨：

娛樂大眾，愛生活，愛健康，愛自己。

重慶第二師范學院大學全體學生。

五．活動主辦單位：

校社團聯(lián)合會。

六．活動時間：

20__年__月__日海報欄前報名。

20__年__月__日海選飲食健康知識競賽。

20__年__月__日主食大pk。

20__年__月__日對戰(zhàn)蔬菜。

20__年__月__日落“湯”雞。

20__年__月__日頒獎典禮。

七.活動簡介:。

通過舉辦飲食健康知識競賽、主食大pk、對戰(zhàn)蔬菜臺、落“湯”雞的活動。勵志讓同學們了解營養(yǎng)，健康!學校并不是單純學習書本知識的地方，熱愛生活，熱愛生命從飲食做起。

l健康知識大pk：

時間：20__年__月__日。

地點：(待定)。

活動細節(jié)：

1）參賽選手7人為一組分好（不分院系、男女），共5組，進行知識問答（題目涉及中西文化細節(jié)）！

2）題目涉及：中國飲食文化，外國飲食細節(jié)，中國茶文化，西餐的注意事項，飲食禁忌5個模塊！

3）按序作答：組員按序從題庫中按序依次作答！答對加5分，打錯不扣分，不加分！

4）搶答：在場的參賽人員，聽到題目可自行搶答，答對加5分，答錯扣5分！

活動形式：知識問答以按序作答、搶答兩種形式進行！無決賽！

晉級方式：分數(shù)高3個小組晉級（21人），其他倆個小組，抱歉！無權(quán)參與下面的環(huán)節(jié)！

獎項設(shè)置：淘汰者一人一只水性筆，晉級者不頒發(fā)。

獎項。

l主食大pk。

時間：20__年__月__日。

地點：（待定）。

活動評委：群眾甲乙丙丁。

活動細節(jié)：

1）21人分南北2大組，進行角逐。各組員獨立完成！

2）21人一人一套廚具，材料，調(diào)味品自備！

3）時間1個小時！制作一份主食！時間用光為止！

晉級方式：甲乙丙丁的票數(shù)為唯一晉級依據(jù)！1——21號，沒位選手每人一個投票箱,進行投票！依據(jù)票數(shù)，選出前15位，參加下一環(huán)節(jié)！

獎項設(shè)置：（待定）。

l對戰(zhàn)蔬菜：

時間：20__年__月__日。

地點：（待定）。

活動細節(jié)：

1）參賽的15為選手報上菜單！

2）選手依據(jù)菜單買菜，記錄下花費！

3）30分鐘為限。

晉級方式：超時者淘汰。

色——5分。

香——5分。

味——5分。

選出10人參加下一環(huán)節(jié)。

獎項設(shè)置：(待定)。

l落“湯”雞。

時間：20__年__月__日。

地點：（待定）。

活動細節(jié)：

1）10人，一人一套廚具，調(diào)味品自備！

2）以雞為主要材料，制作湯！。

3）1個小時為限。

活動評委：踏入正門的前20位學生。

晉級方式：選出3人獲勝！為冠、亞、季軍。

獎項設(shè)置：（待定）。

八.活動負責人：

活動指導老師。

九.資源需求：

籌備工作：海報、移動板報。

場地布置：汽球、彩旗、桌椅，絲帶、橫幅。

一等獎（1個）：

二等獎（2個）：

三等獎（3個）：

選手參與獎（前40名）：

觀眾參與獎：

十．活動預算（300—500元）。

海報20元氣球，絲帶30元彩紙10元場地費用100元小獎品150元。

十一.后續(xù)安排。

略

校園文化活動的申請書匯總篇十五

此次主題活動由我支部團干在班干協(xié)作下策劃和開展，工作內(nèi)容圍繞預先策劃進行，活動為期一周，分階段開展各項活動組成系列活動周。主要包括：

各位團員針對目前班風的優(yōu)點和不足，就怎樣建設(shè)、建設(shè)怎樣的班級寫一份班風設(shè)計書并投入班級意見箱。

1。團會上將收集齊的班風設(shè)計書向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風設(shè)計獎”，會后將各優(yōu)秀提議綜合整理為班級公約。

2。舉辦“廣工知多少愛多少”討論會，大家說出自己對廣工過去的了解、現(xiàn)在的熱愛和未來的憧憬并共同討論。

3。班內(nèi)以男女均勻搭配和成績互補為原則成立了學習小組，各組成員以后在小組長帶領(lǐng)下定期一起學習、討論問題，互相監(jiān)督，互相幫助，提高學習效率。

4。制定了較完善的夜修、早讀和相應(yīng)考勤制度。

以整潔，體現(xiàn)宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進行互評，在男女宿舍各評出一個宿舍作為模范。

通過這次主題活動，廣泛聽取和收集支部團員的意見和建議，其中的觀點對日后班團運行和發(fā)展具有重要參考作用，班風設(shè)計成果（如班級公約和相關(guān)制度）在班內(nèi)開始實施，班級管理得到整頓和優(yōu)化，班風、學風、生活作風都有所改善。由于大家共同參與活動，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力得以提高。同時，樹立和發(fā)揚了支部團員青年的良好精神風貌，激發(fā)了支部團員青年的愛班、愛校熱情，用飽滿的精神迎接校慶的到來。從這次活動中我們也看到了在組織活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題：因客觀原因臨時改活動地點，因活動內(nèi)容多耗時長導致部分活動影響了學習，部分活動中對于活動氣氛和同學們積極性沒有充分調(diào)動起來等等。這些都是在以后的活動中亟待解決的，我們將會在活動策劃時更全面地考慮預期效果、可行性和應(yīng)急方案，活動開展中也會著重加強執(zhí)行能力，避免同樣問題的發(fā)生。

校園文化活動的申請書匯總篇十六

本著培養(yǎng)師生良好的書寫習慣，營造墨香校園的氛圍，弘揚傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生書法研討會及比賽活動?；顒有麄鲿ǖ闹匾?，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動了師生的積極性，引起大家對書法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對書法藝術(shù)的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動受到了校領(lǐng)導和各位老師的大力支持，也得到了家長的幫助、配合。

比賽結(jié)束后，評出3個書法優(yōu)秀班集體，2名書法優(yōu)秀教師。

繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進行展覽，在學校中取得了來自各個年級的支持與好評，活動相當成功。就在比賽結(jié)束后，同學們對這次活動的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風靡校園。通過這次活動，師生不僅提高了對書法的熱愛，加深了。

2、舉行了“師生作業(yè)展”。

根據(jù)學校工作計劃，我校于12月3日下午，舉行了師生作業(yè)展。展區(qū)設(shè)有兩個，分別為學生展區(qū)和教師展區(qū)。展出作業(yè)是1—6年級語文、數(shù)學、英語學科的全部作業(yè)。各年級學生在教導處負責組織安排下，由正副班主任帶隊，各班依次參觀，秩序井然，有的一年級小同學被高年級大哥哥大姐姐的作業(yè)所吸引，被他們作業(yè)本上清晰的字跡和那種認真的精神所折服;有的學生在老師作業(yè)展臺前駐足不前，一直夸老師的作業(yè)真認真。大家在展臺前緩步前行，專注翻看，生怕錯失一本優(yōu)秀作業(yè)。學生參觀師生作業(yè)展示后，教務(wù)處還組織來自六個年級的25名家長，20名學生，部分教師，學校領(lǐng)導班子對參展作業(yè)進行了評選，評出了優(yōu)秀作業(yè)班集體3個，優(yōu)秀教師3名。

3、舉行校本課程展示活動。

本次活動共展示10個節(jié)目，節(jié)目形式和內(nèi)容都是輔導教師和學生獨立策劃和排練，充分展示了我校自主開發(fā)校本課程的能力和水平。多數(shù)節(jié)目能夠展現(xiàn)平時教師輔導的內(nèi)容，這些節(jié)目很受學生的歡迎，一學就會，一學就有展示的機會，比如：音樂、美術(shù)、體育。有些學習內(nèi)容是為學生長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)，如語文班的朗讀與主持的培訓，數(shù)學速算的練習、英語的發(fā)音練習。

4、舉行感恩春暉小學活動。

12月24日，借助“一人雙崗”的橋梁力量，帶領(lǐng)學校師生代表及家長代表進行答謝。

在“一人雙崗”的校長和副校長的引領(lǐng)下，借鑒辦學理念，把“書法藝術(shù)”作為校園文化特色建設(shè)的突破口，全校師生每周堅持練習書法2小時，還將《弟子規(guī)》的背誦和抄寫相結(jié)合，字潤心田拂學風。在圣誕和元旦雙節(jié)來臨之際，全校師生用書法練習成果來答謝小學長久以來的鼎力支持。學生還精心制作了節(jié)日賀卡和禮品，祝福城市小伙伴學業(yè)有成，節(jié)日愉快。學生代表送出祝福的同時，也收到了小伙伴別樣的圣誕禮物，還應(yīng)小伙伴之邀到教室里同上一節(jié)課，和全校學生共聯(lián)歡。

校園文化重在保持、重在創(chuàng)新，更需要制度保障，我們大力加強制度建設(shè)，努力使校園文化建設(shè)成一種長效機制。通過多年來不斷的加強，我校已經(jīng)建立健全了一整套30余項學校管理規(guī)章制度，逐步實現(xiàn)學校管理規(guī)范化、制度化，有力的促進了學校健康的發(fā)展，決定著校園文化建設(shè)的方向。

校園文化活動的申請書匯總篇十七

xx工程科技學院福州服裝學院校園內(nèi)外。

和著時代的節(jié)奏，懷著新教育的理想，我院于xx年繼續(xù)著“營造藝術(shù)氛圍，構(gòu)建校園文化”的實踐。一年來，通過第三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動及各類文體活動等校園文化活動，豐富了西紡學子的校園生活，為學生成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。充分發(fā)揮學生的自主、創(chuàng)新、求知、實踐，學生的工作能力得到了很好的鍛煉！以下是本年度的校園文化活動的工作總結(jié)報告：

一、營造藝術(shù)氛圍，突出專業(yè)文化我院以培養(yǎng)高素質(zhì)復合型的藝術(shù)設(shè)計和服裝人才為目標，堅持工程類學科與藝術(shù)類學科相互結(jié)合、滲透；重視基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實踐，高起點、高層次、多規(guī)格的辦學特色。

幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，學院建設(shè)成績喜人。為更好的發(fā)揮出們的才能，我院團委學生會在xx年組織了多項活動，以豐富起校園文化生活。

xx年4月的演講比賽中，我院參賽學生盡展文才和口才，在比賽中促進了同學間的思想交流，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價值觀！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展！xx年5月校學生會自律部組織同學們以宿舍為單位進行了舍標大賽，同學們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長結(jié)合自己宿舍成員的個性設(shè)計出各式各樣的代表他們宿舍的標志！從這些設(shè)計我們看到了大學生活的青春與活力！看到了每個宿舍的思想及他們的團體精神！此活動幾乎整個學院的學生都參加了，意義重大，起得很好的效果。

11月我院與愛恩實達學院聯(lián)合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現(xiàn)突出，其中03級代表隊獲得此次活動的冠軍，04代表隊獲季軍，這些無不體現(xiàn)我院學生不凡的實力及其團結(jié)禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個學院上通有無，取長補短，促進溝通，增進彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個新的層次。

同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學紛紛拿出自己滿意的專業(yè)作品在校網(wǎng)球場中進行展覽！近百張的海報，每一張都體現(xiàn)出不同的風格和技法，大家相互學習，相互交流，得了很大的宣傳效果！

二、放飛舞臺，盡顯個人風采為了讓同學們有一個很好的展現(xiàn)自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開展了多項活動，充分顯示了當代大學生的青春與活力。

1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個人風采”大賽在秋實樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內(nèi)容精彩，“給我一個舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動營造了一個很好的比賽氛圍，增強了學生的舞臺表現(xiàn)力。

5月15日我院團委學生會還在秋實樓六樓承辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛好的同學創(chuàng)造了一個很好的展現(xiàn)自我的機會，實現(xiàn)他們當一名模特的夢想。

校園文化活動的申請書匯總篇十八

活動目的：宣傳公關(guān)文化，建議文明和諧校園。

活動主辦單位：上饒師范學院校團委。

活動策劃承辦單位：上饒師院大學生公共關(guān)系協(xié)會。

活動項目及介紹：

1、公關(guān)招聘為在校大學生免費提供兼職。（陳礫、劉灃）。

2、公共知識宣傳。

涉及商務(wù)談判，穿著打扮，酒桌規(guī)矩，日常舉止，不同場合的打扮做法（汪丹、鐘丹、屈丹丹、南楷、戴麗君）。

3、結(jié)交益友，擴展人脈。

參與者從紙箱中抽取一張帶有個人信息的紙條，同時將寫有自己個人信息（個人信息包括姓名，手機號，qq號，興趣愛好等）的紙條放入紙箱中。（張紀鋒、葉鴿、葉麗、吳淑君、殷宏磊）。

4、手繪夢想，橫幅簽名，參與者選擇自己喜歡的輪廊圖，并根據(jù)所想用手中的畫筆為圖案涂色。（王志豪，葉桃風、鄒麗琴、張偉）。

活動準備階段：

1、策劃部做出活動詳細方案，并經(jīng)常務(wù)理事會，討論最后方案。

2、公關(guān)部尋找此次活動的贊助商（陳礫、劉灃、張紀鋒）。

3、宣傳部出3張海報，并于周二之前將海報分別掛在新老食堂前和主樓側(cè)面。（吳淑君、殷宏磊）。

4、文秘部查找相關(guān)的公關(guān)宣傳資料，周四前查找到位。（汪丹、鐘丹、南楷）。

5、培訓部選8名禮儀隊員協(xié)助開展活動（屈丹丹、鄒麗琴、歐陽娜）。

6、準備活動必需物品。

繩子（拉橫幅）、紙盒、水筆、彩筆、便箋紙（葉桃風、葉麗）。

桌椅舉行活動當天由葉鴿、陳礫、劉灃、王志豪、張偉、張紀鋒負責。

禮儀服裝、公關(guān)協(xié)會內(nèi)部服裝（屈丹丹負責）。

一次性杯子礦泉水（桶裝）飲水機（殷宏磊王鵬飛負責）。

7、財務(wù)部進行財務(wù)預算。

畫圖顏料50元海報紙6張共9元資料打印復印費40元。

總共：2+25+15+6+44+150+50+9+40=341元。

正式階段：

1、全體成員于10點半之前到達新食堂門口集合。

2、全體理事分配到位上午和下午各有4名禮儀隊隊員到場，每個板塊前各占有一名禮儀隊員（歐陽娜負責分配）。

3、網(wǎng)絡(luò)部負責此次匯演的電子資料的制作，要求圖文并茂，屆時將放到協(xié)會網(wǎng)站對本次活動進行宣傳。

結(jié)束階段：

1全體成員留影紀念，并按活動準備階段的安排將需放回原處的東西完好歸還；

2文秘部對此活動進行總結(jié)；

3財務(wù)部核算此次活動的支出，列出活動支出表，交由會長審核簽字。

大學生公共關(guān)系協(xié)會。

__年6月1日。