理科畢業(yè)指導(dǎo)日志范文范本 畢業(yè)論文學(xué)生指導(dǎo)日志(四篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫理科畢業(yè)指導(dǎo)日志范文范本一

您好!我的名字叫xxx，我是xxx師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴單位的了解，我十分愿望到貴單位，為單位盡一份力。

我來自云南省馬關(guān)縣農(nóng)村地區(qū)，對來之不易的大學(xué)，我倍加珍惜。所以在四年的大學(xué)時(shí)光里，我一直堅(jiān)持著樸實(shí)求真、鍥而不舍的精神，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，積累了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成績，多次獲得學(xué)校和學(xué)院的獎(jiǎng)勵(lì)。通過自身不斷的付出，已經(jīng)為自己走向工作崗位奠定了一定的基礎(chǔ)。

在前三年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、教學(xué)法等基礎(chǔ)課程，尤其在大四的教育實(shí)習(xí)中，我把學(xué)到的知識(shí)很好的應(yīng)用于課堂教學(xué)，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，在教學(xué)中，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，取得了不錯(cuò)的效果，受到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的贊許。

在校期間，我不斷完善自己，在教師技能上，加強(qiáng)多媒體操作和課件制作，積極向其他老師和同學(xué)學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);在自己的人格塑造方面，我嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的思想道德建設(shè)，一直與人和善，樸素真誠;在社會(huì)實(shí)踐方面，我也不斷加強(qiáng)人際交往能力，積極參與各種社會(huì)鍛煉，與大學(xué)生科研項(xiàng)目等。

總之，大四的我，已經(jīng)為走上社會(huì)做好了充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在需要的是一個(gè)機(jī)會(huì)來展示自己。如果能加入貴單位，我一定兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，不斷創(chuàng)新。

此致

敬禮!

求職者：xxx

如何寫理科畢業(yè)指導(dǎo)日志范文范本二

落實(shí)各年級(jí)教學(xué)常規(guī)工作、力爭九年級(jí)中考再創(chuàng)佳績。

1學(xué)習(xí)理科組工作規(guī)范

補(bǔ)充部分

（1）備課

個(gè)人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內(nèi)落實(shí)每兩周一次集體備課。

（2）上課

推廣學(xué)案制教學(xué)，反思跟二次備課添注在備課本后,初三按三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃安排進(jìn)行復(fù)習(xí)。

本學(xué)期組內(nèi)教師準(zhǔn)備畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討課和七八年級(jí)學(xué)案研討課兩種課型，本學(xué)期安排每位教師一次或兩次組內(nèi)研討課。

（3）聽課

本學(xué)期教師每周聽課一次，并相互交流或組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課。

（4）作業(yè)

學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)要盡量一致。各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置有檢查，把作業(yè)落到實(shí)處。

2外出學(xué)習(xí)

從中汲取優(yōu)秀教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法并學(xué)以致用。

3師徒相互聽課

相互聽組內(nèi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討課和八年級(jí)學(xué)案研討課。

4讀書交流及博客更新

每位教師本學(xué)期讀兩本指導(dǎo)性強(qiáng)的專業(yè)書并做好每周一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創(chuàng)教育教學(xué)案例。

具體安排

（1、2）2．21--3.5完成教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，本周五在七年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第二周末完成）

（3）3．6--3.12侯麒（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第四周在八年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第四周末完成）

（4）3.13—3．19張顯?。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第五周在九二班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第五周末完成）

（5）3.20—3．26謝新良（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第六周在九一班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第六周末完成）

（6、7）3.27—4.9侯主任上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容、常規(guī)檢查（優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比）（第七周末完成）

（8）4.10—4.16侯主任（九年級(jí)復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第八周末完成）

（9）4.17—4.23汪主任（八年級(jí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第九周末完成）

（10）4.24—4．30肖逸琳（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第12周在七年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十二周末完成）

（11）5.1—5．7五一期間各年級(jí)至少命20套數(shù)學(xué)試卷返校后評(píng)比（用學(xué)校統(tǒng)一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十一周末完成）

（12）5.8—5.14張顯?。ㄏ劝l(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第13周在九二班上復(fù)習(xí)研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十三周末完成）

（13）5.15—5.21侯麒（先發(fā)教案給組員集體備課時(shí)主講，第14周在八年級(jí)上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點(diǎn)評(píng)）、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容（第十四周末完成）

（14）5.22—5.28汪主任上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容

（15）5.29—6.4侯主任上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容

（16）6.5—6.11肖逸琳上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容

（17）6.12—6.18侯麒上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容

（18）6.19—6.25張顯俊上傳教學(xué)案例、教學(xué)讀書隨筆等內(nèi)容

（19）6.26—7.2上傳教學(xué)教研總結(jié)、論文，整理資源包

（20）7．3—7.9期末收尾工作

20xx年2月24日

如何寫理科畢業(yè)指導(dǎo)日志范文范本三

應(yīng)用spss13。統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，所有數(shù)據(jù)以相對數(shù)表示，各構(gòu)成比間差異用卡方檢驗(yàn)，以p《0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義》。

論文研究的主要領(lǐng)域論文研究的主要領(lǐng)域?yàn)椋鹤o(hù)理管理、護(hù)理教育、心理護(hù)理、?？谱o(hù)理、社區(qū)護(hù)理和其他等，具體分類情況見表1。

論文選題的主要類型

論文選題的主要類型為：經(jīng)驗(yàn)性、研究性、綜述和個(gè)案護(hù)理，具體分類見表2。

指導(dǎo)教師職稱分布情況

指導(dǎo)教師的技術(shù)職務(wù)分別為：中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)（從他院聘請部分指導(dǎo)教師），具體分布情況見表3。

論文開題存在的主要問題、原因及對策

論文開題存在的主要問題論文開題存在的主要問題為：選題、查新、設(shè)計(jì)問題和報(bào)告問題，具體分類見表4大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告。從表4中分析發(fā)現(xiàn)，論文選題方面的問題較多，占36.21%，學(xué)生選題未體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)，選題的廣度、深度把握不準(zhǔn)，存在文題大而全、空而泛、舊而陳的問題。如有位護(hù)生的選題是活體肝移植術(shù)后護(hù)理進(jìn)展，活體肝移植術(shù)后的護(hù)理包括：基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、生活護(hù)理、心理護(hù)理等等，選題面面俱到，導(dǎo)致沒有具體的切入點(diǎn)。有的選題是前輩早已研究過且已在臨床應(yīng)用的，無需再次進(jìn)行研究和論證，如重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士壓力分析，李曉琳等[1]在這方面已于20xx年進(jìn)行了研究。

學(xué)生因素學(xué)生自身的科研水平和能力較薄弱，對論文的選題、設(shè)計(jì)、開題和實(shí)施等過程不熟悉，缺乏理論知識(shí)；分析問題、判斷問題能力較弱，不會(huì)從實(shí)踐中找課題；從思想上沒有高度重視論文開題工作，沒有意識(shí)到論文開題是畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一環(huán)，有的護(hù)生在開題前不積極主動(dòng)進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，存在被動(dòng)和應(yīng)付的現(xiàn)象，另外，學(xué)生的精力有限，白天進(jìn)行臨床實(shí)踐，晚上忙于準(zhǔn)備4級(jí)、6級(jí)英語考試和研究生考試，還有的學(xué)生忙于找工作，其精力和時(shí)間開始偏移，沒有將主要的精力放在論文的開題上。

指導(dǎo)教師對學(xué)生疏于管理，不重視對學(xué)生獨(dú)立、分析解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；有些導(dǎo)師缺少與學(xué)生的溝通和交流，不能定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量；有些導(dǎo)師對學(xué)生較新、較偏的選題所投入的精力較少，缺乏整體、科學(xué)和規(guī)范的指導(dǎo)。

從表3分析發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)教師技術(shù)職務(wù)層次與學(xué)生人數(shù)成反比，隨著學(xué)生人數(shù)的增加，高級(jí)技術(shù)職務(wù)和科研水平高的指導(dǎo)教師有限，導(dǎo)致指導(dǎo)教師緊缺，出現(xiàn)一個(gè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)2~3名護(hù)生的現(xiàn)象，教師缺少與護(hù)生溝通、交流和對其論文的指導(dǎo)，導(dǎo)致護(hù)生在論文開題時(shí)存在一些問題

加強(qiáng)論文開題組織管理針對以上問題醫(yī)院則采取了在護(hù)生實(shí)習(xí)初期便對學(xué)生的開題進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)了解學(xué)生研究的大致方向、設(shè)計(jì)的困難，明確開題的時(shí)間和具體要求。實(shí)施導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，根據(jù)學(xué)生的.研究方向有針對性地選擇指導(dǎo)教師，確保能對學(xué)生一對一地指導(dǎo)大專護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告工作報(bào)告。導(dǎo)師與護(hù)生的搭配時(shí)力爭做到兩個(gè)一致：導(dǎo)師的研究領(lǐng)域與護(hù)生的選題方向一致，導(dǎo)師的研究專長與護(hù)生的特長一致；中期要對教師的指導(dǎo)情況進(jìn)行定期和不定期檢查，重點(diǎn)檢查導(dǎo)師對所指導(dǎo)課題的掌握情況，課題的條件是否具備，是否對課題進(jìn)行了論證和檢索；后期則要對論文的開題過程進(jìn)行規(guī)范，明確學(xué)生開題報(bào)告的內(nèi)容、方法和要求，以提高報(bào)告的質(zhì)量。

學(xué)生科研能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、循序漸進(jìn)的過程，需要學(xué)校和醫(yī)院齊抓共管。盡管學(xué)生在大學(xué)期間的護(hù)理科研課程為必修課，使學(xué)生了解和熟悉了科學(xué)研究的基本方法和手段，為學(xué)生撰寫科研論文和開展護(hù)理科研奠定了一定的基礎(chǔ)，但往往只是給學(xué)生傳授了初步的、基本的護(hù)理科研知識(shí)，為此，學(xué)校要有步驟、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，適當(dāng)延長科研課程的學(xué)時(shí)，或?yàn)楦吣昙?jí)的學(xué)生開設(shè)護(hù)理科研第二課堂，在護(hù)理科研教學(xué)中，教師應(yīng)通過設(shè)定短期和長期目標(biāo)，引導(dǎo)和點(diǎn)撥學(xué)生自學(xué)與思索，達(dá)到認(rèn)知與技能同步收獲[2]。

建立和完善指導(dǎo)教師的數(shù)據(jù)庫嚴(yán)格選拔科研輔導(dǎo)導(dǎo)師是本科護(hù)生科研能力提高的關(guān)鍵，為此我們嚴(yán)格按照其標(biāo)準(zhǔn)選擇高素質(zhì)的輔導(dǎo)導(dǎo)師，確保帶教工作質(zhì)量。對導(dǎo)師的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)、專業(yè)水平、科研能力、責(zé)任心等方面要進(jìn)行全面考核，按照堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序、擇優(yōu)遴選的原則[4]儲(chǔ)備優(yōu)秀導(dǎo)師。同時(shí)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，聘請?jiān)和鈱?dǎo)師充實(shí)我學(xué)院本科護(hù)生輔導(dǎo)導(dǎo)師數(shù)據(jù)庫，不斷擴(kuò)大導(dǎo)師隊(duì)伍，從而根據(jù)學(xué)生認(rèn)為雙導(dǎo)師具有集思廣益、理論互補(bǔ)、資源共享，能提高科研能力的優(yōu)點(diǎn)[5]，采用雙導(dǎo)師制指導(dǎo)護(hù)生護(hù)理科研實(shí)習(xí)。

隨著本科護(hù)生數(shù)量的不斷增加，給教學(xué)管理帶來了一定的難度，為此，為進(jìn)行科學(xué)管理，要構(gòu)建論文設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)應(yīng)包括3部分內(nèi)容：學(xué)生模塊、導(dǎo)師模塊和管理人員模塊，第一部分內(nèi)容應(yīng)能提供所需的完整信息，并能滿足學(xué)生、導(dǎo)師和管理人員的需求。學(xué)生模塊：錄入個(gè)人信息，查詢檢索文章，與導(dǎo)師、管理人員溝通信息和選擇導(dǎo)師等。

導(dǎo)師模塊：查看學(xué)生信息，查詢檢索文章，與學(xué)生、管理人員溝通信息和選擇學(xué)生等。管理人員模塊：查看學(xué)生信息，查看導(dǎo)師信息，查詢檢索文章，與導(dǎo)師、管理人員溝通信息，統(tǒng)計(jì)生成報(bào)表和系統(tǒng)維護(hù)等。

如何寫理科畢業(yè)指導(dǎo)日志范文范本四

尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中撥冗閱讀我的求職信。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴您東風(fēng)助力！我是南陽師范學(xué)院20xx屆地理科學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚(yáng)希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。

在大學(xué)的三年中我不斷的學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí),并利用課余時(shí)間將本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,所以我從未停止過努力,生活過的忙碌、充實(shí)而有意義.我深深地知道把理論應(yīng)用于實(shí)踐對于地理專業(yè)的學(xué)習(xí)具有重要意義,不僅積累了深厚的基礎(chǔ)知識(shí),而且掌握了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還有通過多次參加課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí),使我的動(dòng)手能力有了很大的提高,也讓我進(jìn)一步鞏固了專業(yè)知識(shí).“一份耕耘,一份收獲”,每年我的綜合測評(píng)成績名列年級(jí)前茅,曾獲,校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金一次,二等獎(jiǎng)學(xué)金一次,還獲“三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào).

在校期間我以良好的成績完成學(xué)校制定的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,并通過自身的努力拿到本專業(yè)應(yīng)拿到的基本證書.

良好的溝通力和團(tuán)體協(xié)作能力是我在大學(xué)期間里最大的收獲.心細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿袷刮夷軌蚝芎玫陌l(fā)現(xiàn)自身的不足并不斷的彌補(bǔ)自身的不足.

在這樣一個(gè)教育發(fā)展的時(shí)代里教師充當(dāng)著越來越重要的角色.我應(yīng)聘的崗位是高中地理教師一職.對于貴校的一些基本情況我已有初步了解.希望貴校肯給我一個(gè)施展的機(jī)會(huì).

過去不代表未來,勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵,我將繼續(xù)進(jìn)行我的接力賽,毫不松懈,我堅(jiān)信真誠加勤奮可以創(chuàng)造奇跡!在面臨著社會(huì)的選擇,尤其榮幸面臨您選擇的時(shí)候,我可以無愧的說:”我值得您信賴!“

您也許會(huì)在那一點(diǎn)滴的成績里感受到我努力和上進(jìn)的精神.我性格開朗,愛好廣泛,富有熱情,請相信我一定能在工作中與同事融洽相處,營造一種愉快而高效的工作氣氛,而且我會(huì)以強(qiáng)烈的責(zé)任心和勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度投入到工作中去,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦!

最后,衷心祝愿您工作愉快,貴單位事業(yè)蓬勃發(fā)展!感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來看我這份過于簡短的我的自薦信.

此致

敬禮!

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