平等和公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石?？偨Y(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中的弱點(diǎn)，并有針對(duì)性地解決這些問(wèn)題。以下是一些具體事例和詳細(xì)分析，希望能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的參考和建議。

記敘性散文范文賞析篇一

今年中秋，是在與父母的簡(jiǎn)單的一次聚餐中度過(guò)的，因?yàn)閷こ＃疑踔琳也坏揭唤z值得保存在我記憶匣子里的美好，是因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)掩蓋了中秋的味道，更是因?yàn)槲覔磹?ài)的親人，此時(shí)已然不在我身邊。我只能從花樣日益繁多的月餅中，去找尋，依稀地辨認(rèn)那些過(guò)往。

我又看到了那個(gè)忙著品嘗月餅的不亦樂(lè)乎的我，看到了一張年老而已殘舊的桌子，看到外公在月光中隱約可見(jiàn)的慈祥臉龐。那時(shí)候，中秋在我腦海中并無(wú)概念，因?yàn)槟菚r(shí)的月亮并無(wú)異于評(píng)審，可以時(shí)?？匆?jiàn)，可以讓它跟在我身后，很服從，因此對(duì)中秋的月亮沒(méi)了好奇心。可讓我對(duì)之魂?duì)繅?mèng)繞無(wú)法忘卻的卻是一個(gè)小月餅。

作為一個(gè)對(duì)一切具甜味的東西都有著嚴(yán)重情結(jié)的我，月餅自然是我所垂涎的，而月餅在我的印象中就簡(jiǎn)單得只剩下豆沙與砂糖口味了。因此每每中秋，看到外公做起月餅，總會(huì)不懷好意地靠近他，好蹭些吃的來(lái)。而吃完甜點(diǎn)的我卻又露貪婪的眼神，外公此時(shí)總會(huì)笑著輕撫我的嘴角：“看你這個(gè)小饞貓!”

于是每一年中秋節(jié)，就在這種與月餅的邂逅中悄然度過(guò)，而外公，也在每一個(gè)月明的夜晚漸顯蒼老，于是后來(lái)，月餅變了味。

而也是那時(shí)起，月亮在我的星空卻悄然升起。我開(kāi)始睜著大眼睛，久久的佇立凝望那一輪極圓的月亮，可心中卻有絲絲寒意。錯(cuò)過(guò)的月圓已然不能再重逢，而逝去的時(shí)光也無(wú)力被挽留。

中秋節(jié)，我依然走在回家的路上，回過(guò)頭，想抓住背后那縷月光，卻見(jiàn)不到月亮。曾錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)次的月亮，又怎么會(huì)始終如一地跟在我身后，并一如既往地給予我溫暖呢?這已然不是那時(shí)的中秋了!

夢(mèng)境里，我走在路上，歡笑著奔跑，一回頭，滿臉都是幸福的月光，我笑了，月亮也笑了。

也許，那樣月光洋溢的中秋，回憶而美好。

記敘性散文范文賞析篇二

記敘文寫(xiě)作水平的高低，直接影響初中生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和動(dòng)力，有助于鍛煉初中生的口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)和閱讀等能力。以下是本站小編為大家整理的帶有賞析的記敘。

作文。

歡迎大家參考閱讀。

春天的氣息越來(lái)越濃厚了，當(dāng)晨光灑向大地的時(shí)候,萬(wàn)物還沉浸在朦朧的睡意之下，我們?nèi)揖鸵タ茨敲利惖男踊恕?/p>

我們驅(qū)車(chē)前往杏花開(kāi)放的地方——陽(yáng)城縣演禮鄉(xiāng)。這時(shí),天剛蒙蒙亮,杏花像含羞的少女,一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)放。當(dāng)我們登上山頂,眺望遠(yuǎn)處的景色時(shí),只見(jiàn)對(duì)面山上粉紅一片,雪白一片,都是漫無(wú)邊際的杏花,宛如小孩稚嫩的臉蛋。真美!俯看山下,隨著一級(jí)級(jí)的梯田,杏樹(shù)展現(xiàn)著它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑。路旁,不時(shí)有人停下來(lái)觀賞這美麗的杏花,它吸引了多少來(lái)客呀!“哇!真是太神奇,太美妙了!”游人不停地贊嘆道,并一邊用相機(jī)拍下這令人神往的景色。

隨后,我們走近杏花,這些杏花有的開(kāi)了一半,仿佛在“勾引”我們,讓我們留下來(lái),觀看它的開(kāi)放;有的已經(jīng)完全開(kāi)放了,向世人展現(xiàn)著它的美麗;有的還是花骨朵兒,有種含苞欲放的感覺(jué)……有一棵杏樹(shù),開(kāi)滿了密密的花,這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,不留一點(diǎn)兒空隙,陽(yáng)光下就像一座噴花的飛泉。一朵朵杏花,粉里透白,白里透黃,晶瑩剔透,玲瓏小巧,像瑪瑙,像珍珠,像鉆石,像閃爍著光芒的稀世珍寶。

時(shí)近中午,太陽(yáng)火辣辣地掛在空中,杏花不再那么充滿活力了,好像在跟我們說(shuō):“我要休息了,您們明天再來(lái)吧!”回望那漫山遍野的杏花,我們依依不舍地踏上了歸途。

看到這里，你是不是也很喜歡杏花呢。

賞析：小作者描寫(xiě)了一朵朵杏花，語(yǔ)言非常生動(dòng)有趣，運(yùn)用了很多描寫(xiě)手法，特別是采用了擬手法人，把杏花的形態(tài)寫(xiě)得惟妙惟肖，如“杏樹(shù)展現(xiàn)著它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑”，表現(xiàn)了作者對(duì)杏花的喜愛(ài)之情。

友誼是一個(gè)巨大的箱子，里面安放著朋友之間的美好與快樂(lè)。

在茫茫人海中，會(huì)讓你得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜，也許友誼就是這樣，來(lái)的意想不到。

又是一個(gè)措手不及的雨天。清晨依是晴空萬(wàn)里，中午便立刻烏云密布。雨一直下絲毫沒(méi)有停下的意思，反而越來(lái)越大。

癡癡地望著這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，此時(shí)一籌莫展的我也不知如何是好，只能傻傻的期盼著，雨呵，快點(diǎn)停下，放我回家。

正當(dāng)我做好心里斗爭(zhēng)，準(zhǔn)備沖回去時(shí)，一把傘撐在我面前。我回頭一看，啊，我的朋友!她把傘給了我，自己與別人同撐。而此時(shí)我的面前似乎燃起了一束暖光，照亮在我的身上，雨珠落在臉頰的寒冷，似乎都煙消云散。

我接過(guò)那把傘，此刻想說(shuō)出感激的話是那么多，那么多，可是都埋藏在心里，只能化為最后一句謝謝。

那一刻，我真正明白了什么是友誼。

朋友，這個(gè)詞匯并非伴你說(shuō)笑如此簡(jiǎn)單，友誼應(yīng)該在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。在陷入困境時(shí)，朋友能讓你重新振作，在困難當(dāng)頭也別拋棄朋友，但往往在最后的時(shí)刻，才能看見(jiàn)真正的朋友。

真正的友情是不摻任何雜質(zhì)的，也不能用金錢(qián)來(lái)衡量。需要朋友時(shí)往往會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，朋友有難時(shí)也是奮不顧身，這才是值得信賴的知心朋友。

朋友，比的是質(zhì)量，不是數(shù)量。

也是你，我的朋友，讓我明白了什么是友誼。

綿綿細(xì)雨，千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運(yùn)動(dòng)會(huì)照常進(jìn)行著，我參加了這場(chǎng)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)—400米跑。

比賽開(kāi)始了，我在起跑線上做好了準(zhǔn)備。裁判員喊道：“各就各位—預(yù)備—”“啪”一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場(chǎng)外傳來(lái)“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。

跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動(dòng)了。這時(shí)，廣播員廣播道：“不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。彩虹固然美麗，但只有風(fēng)雨過(guò)后，才能釋放出它的美麗。運(yùn)動(dòng)員們，加油!只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫(huà)出一道彩虹?！甭?tīng)到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時(shí)我看見(jiàn)后面沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進(jìn)行休息。當(dāng)后面有人緊迫不舍時(shí)，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅(jiān)持到了最后。

體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。

人生也猶如賽跑。當(dāng)你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì)落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當(dāng)你知難而上敢于面對(duì)，勇往直前，就會(huì)超越于他人，所以這是真正的成功。

賞析：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場(chǎng)上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格。人生也猶如賽跑。當(dāng)你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會(huì)落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當(dāng)你知難而上敢于面對(duì)，勇往直前，就會(huì)超越于他人，所以這是真正的成功。

記敘性散文范文賞析篇三

校園趣事（38）

高校大一某班教室。

這一天上第一節(jié)課后，班長(zhǎng)高明發(fā)現(xiàn)女生苗條兒沒(méi)有到，整整一節(jié)課也沒(méi)有見(jiàn)她來(lái)。在高明的印象里，苗條兒可從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課。

這個(gè)苗條兒長(zhǎng)得人高馬大，身高一米七、體重一百五、六十斤。她的本名叫高妙韜，由于她入校后整天羨慕那些身材苗條的女孩兒，盼望自己有朝一日也變得楊柳細(xì)腰的。所以，同伴兒們就送給了她這個(gè)雅號(hào)，也算是對(duì)她的一種希冀：將來(lái)身材真能苗條起來(lái)。

妙韜是胎里帶的自來(lái)壯。她小的時(shí)候就長(zhǎng)得胖胖的，其實(shí)，從幼兒園開(kāi)始、到小學(xué)、再到中學(xué)，像她這樣的胖孩子并不鮮見(jiàn)——營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩加上運(yùn)動(dòng)量小的必然結(jié)果。

剛上中學(xué)時(shí)，父母就希望妙韜多運(yùn)動(dòng)，控制體重，但是由于她沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，偶爾運(yùn)動(dòng)幾次，卻難以堅(jiān)持下來(lái)。到了高中階段，由于功課太緊張，有些原來(lái)的富態(tài)孩子漸漸地掉秤了，但是，妙韜卻不在此列。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早晚都由父母開(kāi)車(chē)送接，一大早六點(diǎn)就起床往學(xué)校奔、晚上回家就已經(jīng)十一點(diǎn)多了，即便是這樣的消耗，愣是未使妙韜減少半斤八兩。

不過(guò)，進(jìn)入大學(xué)后，妙韜突然有了轉(zhuǎn)變，她開(kāi)始自覺(jué)地運(yùn)動(dòng)了：每天早晨不到六點(diǎn)就起床，到操場(chǎng)跑步、跳繩，風(fēng)雨無(wú)阻，幾個(gè)月下來(lái)，她的感覺(jué)良好，而且體重已經(jīng)下降了兩公斤，照這樣堅(jiān)持下去，她或許真的能成了“苗條兒”。

……

還回到教室。

第一節(jié)課結(jié)束了，高明立即詢問(wèn)與苗條兒同寢室的其他女生：“高妙韜為什么沒(méi)來(lái)上課？”

那幾位女生回答：“我們來(lái)上課時(shí)，她還在床上躺著，叫她起床她也不起來(lái)。”

“是不是病了？”高明又關(guān)心地問(wèn)。

“她早晨去操場(chǎng)跑步回來(lái)，說(shuō)肚子不舒服，就躺下了?！庇幸晃唤行∮竦呐f(shuō)。

“要是這樣，應(yīng)該去看看她，或許需要陪她去醫(yī)務(wù)室看看?！备呙魅绱讼胫?，便扭頭喊了小智一聲：“小智！咱們?nèi)タ纯锤呙铐w吧，別出了事兒?！庇忠恢感∮瘢骸澳銕覀?nèi)??！?/p>

他正說(shuō)著的時(shí)候，上課鈴又響了，恰在此時(shí)，高妙韜高大的身影晃進(jìn)了教室。

她低著頭走進(jìn)了教室，不言不語(yǔ)地徑直走到自己的座位上坐下，只見(jiàn)她頭發(fā)有些亂，似乎連臉都沒(méi)有洗，還撅著嘴，坐下后就往課桌上一趴，不動(dòng)了。

“她這是怎么啦？不像有病的樣子，但是精神狀態(tài)卻不好。”高明心里暗暗想著。

一上午過(guò)去了，高妙韜始終沒(méi)有打起精神來(lái)。

去食堂吃午飯的路上，高明和小智一起走著，看見(jiàn)高妙韜就在前面。高明緊走了兩步，攆上她問(wèn)道：“你今天是怎么了，第一節(jié)課沒(méi)來(lái)，而且看上去無(wú)精打采的？”

高妙韜看了高明一眼，有些忿忿地說(shuō)：“我心里不平衡！”

“怎么不平衡？”這時(shí)小智也趕了上來(lái)，不解地問(wèn)道。

“你們說(shuō)這怎么讓我平衡？”高妙韜接著就嘮叨開(kāi)了：“我每天早起跑步回來(lái)，都挨個(gè)兒叫她們（指同寢室的女生）起床，從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一天?？墒?，我今天跑步回來(lái)有些不舒服，叫起她們后，自己想再躺一會(huì)兒，還告訴她們記著叫我一聲兒，可是她們誰(shuí)也沒(méi)叫。害得我睡過(guò)了?！?/p>

“原來(lái)是這么回事兒啊?！备呙饕宦?tīng)高妙韜的敘說(shuō)，知道她對(duì)舍友們有了誤會(huì)。便開(kāi)導(dǎo)她：“別為這點(diǎn)兒小事兒想不開(kāi)了。我問(wèn)過(guò)你們寢室的其他同學(xué)，她們其實(shí)叫過(guò)你，不過(guò)你可能睡實(shí)了，叫你時(shí)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她們也是想讓你好好休息一下，后來(lái)就沒(méi)有硬叫你?！?/p>

“我確實(shí)是‘好好休息’了，整整遲到了一節(jié)課?！备呙铐w還是有些不忿地說(shuō)道。

“你第一節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)，我借給你課堂筆記看看，補(bǔ)上就行了。”小智插嘴說(shuō)。

“那你現(xiàn)在身體還不舒服嗎？需要陪你去醫(yī)務(wù)室看看嗎？”高明又關(guān)切地問(wèn)道。

“早晨可能是運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗吹了一下涼風(fēng)，感覺(jué)不太舒服，不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)事兒了?！备呙铐w回答。

“沒(méi)事兒就好。第一節(jié)課間時(shí)，我們還以為你得了重病，說(shuō)要去看你呢。”小智又說(shuō)。

“謝謝你們！”看到高明和小智這兩位班干部對(duì)自己這么關(guān)心，高妙韜的“不平衡”化了。

心窮（下）

校園趣事（35）

“她莫非是不舒服了？”高明想著，便叫旁邊的女生阿蓉，過(guò)去看看小萌是怎么回事兒。

阿蓉扳了扳小萌的肩頭，問(wèn)她：“哪兒不舒服了。”

小萌抬起頭，兩眼淚汪汪的，她顯然是哭了。她搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事兒?！边@時(shí)，高明和小智也湊了過(guò)來(lái)，高明說(shuō)道：“小萌，你是不是又遇上了困難，說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們或許能幫上你?！?/p>

看到高明的話說(shuō)得如此真誠(chéng)，小萌不僅有些哽咽地說(shuō)：“我的飯卡不小心丟了?！?/p>

“上面還有多少余額?！备呙髯穯?wèn)了一句。

“大約十五、六塊錢(qián)。”小萌回答。

小智愛(ài)算賬，他很快算出了結(jié)果：“這可是小萌將近半月的錢(qián)糧??！怨不得她會(huì)哭?！?/p>

“報(bào)案吧，或許能夠?qū)げ槌鰜?lái)?！毙≈墙又f(shuō)。他知道飯卡上編號(hào)、班級(jí)、姓名還有照片，在校園里丟了，估計(jì)找回來(lái)并不難。

小智一語(yǔ)提醒了大家，上午下課后，高明、小智陪著小萌去學(xué)校保衛(wèi)處報(bào)了案。

午飯是高明給小萌打的，他知道小萌要強(qiáng)的性格，便事先對(duì)她講明：“這頓飯算我借給你的，等你的飯卡找到后，再還給我。”

保衛(wèi)處辦事很利落，當(dāng)天下午，就電話通知小萌，飯卡已經(jīng)找到了，只不過(guò)上面的錢(qián)只剩下了不足一元。

“是誰(shuí)這么可惡！連十幾塊錢(qián)都不肯放過(guò)？”高明和小智聽(tīng)到此事后不禁有些義憤。

高明、小智再次陪著小萌去了保衛(wèi)處，黃副處長(zhǎng)接待了他們，據(jù)他說(shuō)：“飯卡是被別的班的一位女同學(xué)撿到的，她撿了卡后，沒(méi)有按著姓名和照片還給丟失者，卻到校內(nèi)的超市一次性消費(fèi)了，我們是在那里的刷卡記錄和監(jiān)控錄像上查出來(lái)的。”

“那個(gè)女生是誰(shuí)？”高明問(wèn)道。

開(kāi)始，黃副處長(zhǎng)不愿意說(shuō)出名字來(lái)，后來(lái)在高明和小智的一再堅(jiān)持下，才說(shuō)出了她的名字。

“是她？怎么會(huì)是她？！”高明和小智聽(tīng)到了黃副處長(zhǎng)說(shuō)出名字，不由得大吃一驚。

她是校花麗娜，大二的學(xué)生。高明和小智都知道，麗娜不僅是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二漂亮的女生，還是富家孩子。據(jù)說(shuō)，她當(dāng)初一入校，家里給她的銀行卡上匯入了十萬(wàn)元，夠別的同學(xué)用好幾年的。她花錢(qián)從來(lái)不算計(jì)，就跟流水一樣隨便，錢(qián)花沒(méi)了，再跟家里要。

“麗娜那么富裕，怎么連小萌那十幾元錢(qián)都不放過(guò)呢？真是想不明白?！毙≈遣唤麚u搖頭說(shuō)道。

“因?yàn)槟愀皇且活?lèi)人，所以你根本理解不了。這種人雖然富裕無(wú)比，可是卻又是最窮的——窮在心里。”高明回答了小智的不解。

高明說(shuō)對(duì)了，窮在心里的人，無(wú)論他（她）在物質(zhì)上是貧困還是富有，都是最窮的人。

看過(guò)童話《漁夫和金魚(yú)的故事》的人，肯定都記得那個(gè)貪心的老太婆，她已經(jīng)在小金魚(yú)的幫助下做了女皇，仍舊欲壑難平，還要繼續(xù)奢求……。她就是心窮的典型，以致窮得在物質(zhì)上永遠(yuǎn)不知滿足！

……

此件事情過(guò)了之后，高明和小智終于想出了能夠幫助小萌的辦法——為她聯(lián)系了學(xué)校圖書(shū)館的一份工作——搞衛(wèi)生和收拾圖書(shū)，每天兩個(gè)小時(shí)。

這是勤工儉學(xué)，小萌愉快地接受了，她愿意用自己的辛勤汗水來(lái)?yè)Q取生活上的輕松。

（完）

心窮（上）

校園趣事（34）

小智他們班有一位女生名叫小萌，家庭經(jīng)濟(jì)條件很差。

小智和高明了解到：小萌的父母都是下崗職工，而且身體又全不好，家庭的生活十分拮據(jù)。高二時(shí)，小萌曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)放棄學(xué)業(yè)、放棄考大學(xué)的想法兒，想著早點(diǎn)兒找份兒工作，來(lái)緩解家庭的困難。不過(guò)，父母都堅(jiān)決反對(duì)小萌這樣做，母親甚至用絕食來(lái)制止小萌。

看到父母支持自己上大學(xué)的態(tài)度如此堅(jiān)決，小萌哭了，最終她改變了自己幼稚的想法，決心努力學(xué)習(xí)、考個(gè)好成績(jī)、進(jìn)入理想的大學(xué)，將來(lái)再回報(bào)父母。

功夫不負(fù)有心人，終于，她以良好的高考成績(jī)進(jìn)入了這所大學(xué)。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)校給困難學(xué)生辦理助學(xué)金，班干部小智和高明為小萌也爭(zhēng)取了一份兒。小萌是個(gè)很懂事的孩子，盡管有了助學(xué)金，但是她依然異常地省吃儉用。

大一開(kāi)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，細(xì)心的高明就不止一次地發(fā)現(xiàn)小萌打飯時(shí)只打主食，不買(mǎi)菜。他有些納悶：“難道她吃不慣食堂里的菜？”

后來(lái)，他從小萌同寢室的同學(xué)口中得到確認(rèn)：小萌每頓飯只從食堂買(mǎi)干糧，自己再?gòu)男?nèi)的`商店買(mǎi)些小咸菜，就這樣吃干糧、喝白開(kāi)水就咸菜。她并不是不習(xí)慣吃食堂的菜，而是為了節(jié)約開(kāi)支，才如此湊合著生活。

知道了小萌的生活竟然這么艱難，使高明心里很不是滋味。于是，他跟小智商量解決辦法。他倆先給小萌算了一筆經(jīng)濟(jì)賬：她的父母雖然每個(gè)月能給她一些錢(qián)，但肯定十分有限，學(xué)校的助學(xué)金盡管也能幫上一些忙，但是父母給的錢(qián)和助學(xué)金用來(lái)支付了她在學(xué)校的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)等固定開(kāi)支以外，就已經(jīng)所剩無(wú)幾了，用在吃飯上的錢(qián)肯定極其緊張。怪不得她只從食堂買(mǎi)干糧，而從不買(mǎi)菜呢。

他倆商量的結(jié)果是：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同幫助小萌。

高明和小智在班里一個(gè)是班長(zhǎng)、一個(gè)是團(tuán)支部書(shū)記，于是他們先召集全體班干部、團(tuán)干部開(kāi)了一個(gè)預(yù)備會(huì)，介紹了小萌的困難。大家知道了小萌的困難后一致表示，一定要全力幫助小萌。并且形成了一個(gè)倡議：每天午飯、晚飯由同學(xué)們（不包括其他困難同學(xué)）輪流著為小萌打一份中等價(jià)位的菜，這對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)上不成問(wèn)題。

接著在全班同學(xué)（除了小萌之外）的會(huì)議上，高明宣布了此項(xiàng)倡議，又得到了同學(xué)的一致贊成，甚至那些家庭困難的同學(xué)也紛紛表示，要加入到此項(xiàng)體現(xiàn)同學(xué)之間純真友誼的活動(dòng)中來(lái)。

可是，結(jié)果卻完全出乎高明的意料：當(dāng)他將這個(gè)好消息告訴小萌之后，她先是很感動(dòng)，并表示了深深的謝意，隨后卻堅(jiān)決反對(duì)這樣做！她的理由是：我自己的困難一定要自己克服，絕不托累大家。

一個(gè)好倡議就這樣落空了，高明碰了一個(gè)軟釘子，回來(lái)跟小智再商量。小智說(shuō)：“我理解小萌，她是一個(gè)有志氣的女孩子?？磥?lái)，我們要幫助她，必須換一個(gè)方式?！?/p>

“用什么方式？”高明以為小智有辦法，就問(wèn)道。

“暫時(shí)沒(méi)有想好，容些時(shí)間，咱們?cè)傧胂氚伞！毙≈腔卮稹?/p>

這件事情就暫且放下了。

過(guò)了幾天，上午第一節(jié)課間時(shí)，高明發(fā)現(xiàn)小萌趴在課桌上，一動(dòng)不動(dòng)。

（未完待續(xù)）

英雄救美

校園趣事（11）

小智高中時(shí)的同桌大寶長(zhǎng)得五大三粗的，心眼兒好，為人正直，還挺仗義，美中不足的是嘴笨點(diǎn)兒，不太會(huì)說(shuō)話，有時(shí)一句好話從他嘴里溜一遭兒出來(lái)，也得變了味兒。

他倆住的不遠(yuǎn)，順道兒，所以每天放學(xué)后就作伴兒一起回家。這一天放學(xué)后，他倆一起往校外走，剛到校門(mén)口，小智一摸上衣口袋，鋼筆不在，“準(zhǔn)是落在書(shū)斗里了。”小智想著，就對(duì)大寶說(shuō)：“你先慢慢走，我去拿一下鋼筆，然后去追你?！贝髮殹班拧绷艘宦暰拖茸吡?。

等小智拿到了鋼筆，再出校門(mén)，大寶早就沒(méi)影了。反正回家的路線成天走，都是老路，小智就連跑帶顛地追了下去。

他跑著、跑著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)大寶正在路邊站著，他對(duì)面一左一右地站著兩個(gè)小伙子，他的后側(cè)面站著同班的女生娟子。那兩個(gè)小伙子對(duì)大寶推推搡搡的，似乎是要打架。

小智一看情景不對(duì)頭，就急忙跑過(guò)去要給大寶助陣。可是，等他跑到跟前時(shí)，雙方對(duì)峙的局面已經(jīng)結(jié)束了：那倆小伙子一個(gè)趴在地上，另一個(gè)被大寶擰住了胳臂。

原來(lái)，剛才大寶正獨(dú)自走著，看見(jiàn)同班的女生娟子被兩個(gè)小伙子攔著。這是倆小混混，他們看著娟子長(zhǎng)得漂亮，又是單人行走，就擋住了她的去路，揚(yáng)言要跟她“交朋友”，還動(dòng)手動(dòng)腳的。嚇得娟子扭頭就要跑，卻被一個(gè)小混混拽住了手臂。娟子又羞又惱，氣得快哭出來(lái)了。恰在此時(shí)，大寶趕到，他急忙護(hù)住了娟子，對(duì)倆小混混喝道：“你們想干什么？”

那倆家伙一開(kāi)始并沒(méi)有把大寶看在眼里，見(jiàn)這個(gè)傻大個(gè)兒膽敢擋橫，就圍過(guò)來(lái)要“修理、修理”他。誰(shuí)知雙方一交手，倆小混混才知道傻大個(gè)兒不是吃素的：先過(guò)來(lái)的小混混沖著大寶一沖拳，大寶提溜兒一踅身子，轉(zhuǎn)到了他的側(cè)面，緊接著抬腳踹在那個(gè)小子的腚上，他就乖乖地趴下了；另一個(gè)小混混一看自己的哥們兒吃了虧，就沖上來(lái)抱住了大寶的后腰，他原想把大寶摔倒，可是使了兩下勁兒，根本就扳不動(dòng)人家。

而大寶沖著那個(gè)小子交叉在自己腰前的手上使勁兒一拍，那小子負(fù)疼，就撒開(kāi)了手，但是沒(méi)等他抽回手去，大寶已經(jīng)捏住了他的一個(gè)胳膊腕子，身子一轉(zhuǎn)、又順勢(shì)一擰那小子的胳膊，便將其制住了。

大寶對(duì)付兩個(gè)小混混的動(dòng)作極快，還沒(méi)等援軍小智到來(lái)，戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束。

兩個(gè)小混混被大寶打服了，唯唯諾諾地退去。這時(shí)，已經(jīng)緩過(guò)神來(lái)的娟子高興地跳到大寶跟前，連連說(shuō)道：“大寶！你太棒了！謝謝你救了我?！?/p>

誰(shuí)知大寶卻說(shuō)：“謝什么呀，都是同學(xué)。別說(shuō)是你了，就是一條小狗被人欺負(fù)了，我也會(huì)管的?！?/p>

聽(tīng)到大寶的回答，娟子原本笑著的面容頓時(shí)凝住，生氣地一扭身跑了。

“大寶！你英雄救美的活兒干得不錯(cuò)，可是卻太不會(huì)說(shuō)話了，能拿娟子跟小狗比嗎？”剛趕到的小智也不高興地?cái)?shù)落著大寶。

“連句實(shí)話都不能說(shuō)嗎？”大寶不滿地嘟囔了一句。不過(guò)，他似乎也覺(jué)出了剛才對(duì)娟子說(shuō)的話不太中聽(tīng)。

副衛(wèi)生委員

校園趣事（6）

副衛(wèi)生委員是小智賭氣給他的同桌大寶封的。

在小智他們班里，衛(wèi)生委員是一位女同學(xué)，而且班里也沒(méi)有副衛(wèi)生委員這個(gè)職務(wù)。

小智上中學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)課講到了三角函數(shù)，這一部分有很多公式，老師要求同學(xué)們記熟并理解透徹。而小智偏偏不愛(ài)死記硬背這些公式，他就想了一個(gè)省勁兒的辦法：用圓珠筆將公式寫(xiě)在課桌桌面的右上角處，以備用著方便。

第二天，頭一節(jié)課是數(shù)學(xué)，他一看桌面，公式?jīng)]了?！昂?！這是誰(shuí)干得損事兒？給擦了?！毙≈切睦锊煌纯欤且矝](méi)有聲張，抽空兒又在桌面上抄了一遍。

同桌大寶看著小智抄公式，就笑他：“你有費(fèi)力氣抄公式的功夫兒，還不如背下來(lái)呢?！?/p>

“哎！這樣省勁兒，你就別管啦?！毙≈遣灰詾槿坏鼗卮?，繼續(xù)抄寫(xiě)。

小智抄完之后，很滿意地吁了一口氣。

然而，到了次日，小智一看桌面，公式又沒(méi)有了，于是，他又抄寫(xiě)。……。如是者，反復(fù)了好幾次，最后小智終于生氣了，指著桌面質(zhì)問(wèn)大寶道：“這是不是你干的？！”

這時(shí)，大寶手里正好拿著一塊兒抹布，回答小智：“我看你桌面太臟啦，給你擦了擦，難道有什么不對(duì)嗎？”

“你擦桌面上的灰塵就行了，干嘛把我的公式都擦沒(méi)了？好！算你這個(gè)副衛(wèi)生委員有理，我再抄一遍算了?！毙≈菬o(wú)奈，只好重抄一遍，他寫(xiě)了幾個(gè)公式之后，驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己剛才在氣頭上抄寫(xiě)這些公式時(shí)忘記了翻書(shū)，竟然是默寫(xiě)下來(lái)的——原來(lái)自己已經(jīng)背過(guò)了！

“給我用用抹布?！毙≈巧焓謴拇髮毷掷锍槌瞿ú迹瑢倢?xiě)在桌面上的公式全擦了。

“別擦呀！”大寶笑著說(shuō)道，隨后又學(xué)著小智的口氣：“哎！這樣省勁兒，你就別管啦。”

“我算服了你啦，原來(lái)是你故意逼著我背過(guò)了這些公式。”小智不無(wú)感激地對(duì)這位好同桌說(shuō)道，隨手給了他一拳，不過(guò)軟綿綿地沒(méi)有用力氣。

偷著做飯

校園趣事（2）

小智上高中時(shí)住校，這么大的小伙子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，能吃，而且吃飽了不一會(huì)兒就又感覺(jué)餓了。

于是，他們宿舍的同學(xué)們就時(shí)常自己偷著做飯吃。說(shuō)是“偷著”，是因?yàn)樗麄冇秒姞t子做飯，而學(xué)校規(guī)定不許私用電爐子，一是不許浪費(fèi)電、二是為了消除安全隱患。

這一天晚上，下了晚自習(xí)，都快十點(diǎn)了，同宿舍的幾個(gè)同學(xué)都覺(jué)得肚子里空蕩蕩的，小智便接上電源，用小鍋兒煮掛面。

可是，還沒(méi)有等到掛面開(kāi)鍋，就聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，“糟了！面條剛出點(diǎn)兒香味就引來(lái)了生活老師。”小智情知不妙，忙拔了插銷(xiāo)，將飯鍋推到了床底下。

年輕的生活老師王老師開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，盯著小智他們幾個(gè)問(wèn)：“誰(shuí)用電爐子了？！”

同學(xué)們都搖頭表示沒(méi)有用。

“別裝了，我都聞見(jiàn)掛面味了。”王老師毫不留情地揭穿了他們。

“是我煮面了，太餓了?！毙≈侵缓脽o(wú)奈地坦白了，并且裝出了一種餓得難受的表情。

“把電爐子交出來(lái)?！蓖趵蠋煕_著小智伸出手來(lái)。

小智無(wú)可奈何地從床底下拽出電爐子和小鍋兒。

“還是半生的，端上鍋跟我來(lái)。”王老師掀開(kāi)鍋蓋兒看了一眼說(shuō)道，并示意小智端著鍋，他提著電爐子先出了宿舍門(mén)，小智端著鍋跟著王老師出去了。

過(guò)了一會(huì)兒，小智又端著一鍋面回來(lái)了，告訴同學(xué)們：“快吃吧，煮熟了！老師說(shuō)，以后肚子餓了就找他?！?/p>

原來(lái)，王老師也有與小智他們相類(lèi)似的經(jīng)歷，知道他們餓得快。所以，自己寧可冒著違反學(xué)校規(guī)定的風(fēng)險(xiǎn)，讓同學(xué)去他的宿舍煮飯，但是，卻不讓學(xué)生在自己的宿舍里煮飯，怕萬(wàn)一鬧出了安全事故。

王老師管男學(xué)生宿舍那一段時(shí)間，有他的“庇護(hù)”，小智他們還真沒(méi)有餓著。

記敘性散文范文賞析篇四

人教社修訂版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)，新當(dāng)選了當(dāng)代作家肖復(fù)興的散文《荔枝》。文章圍繞荔枝寫(xiě)了幾件小事，于細(xì)微處體現(xiàn)了作者與母親深厚的母子親情，文筆清新、質(zhì)樸、平實(shí)、動(dòng)人，是一篇感悟親情，陶冶情懷的好教材。

我在教學(xué)《荔枝》一課時(shí)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合課文特點(diǎn)，作了如下設(shè)計(jì)：

著名特級(jí)教師李吉林早就提出，語(yǔ)文教學(xué)要走出新天地，必須搬掉“兩座山”，一是課堂上繁瑣的分析講解；二是習(xí)題式的訓(xùn)練。著名小語(yǔ)專家張慶同志也在他的《我的小學(xué)語(yǔ)文觀》中指出，語(yǔ)文教學(xué)堵不住繁瑣分析的路，就邁不開(kāi)語(yǔ)言訓(xùn)練的步。淡化講解，是當(dāng)今閱讀教學(xué)的總趨勢(shì)，對(duì)于《荔枝》這樣平實(shí)易懂的課文，教師繁瑣的講解只能是畫(huà)蛇添足。課堂上我除了在導(dǎo)入新課、組織討論時(shí)使用了一些必要的教學(xué)語(yǔ)言，其它時(shí)間都給了學(xué)生，我讓他們充分地讀，盡情地說(shuō)，自由地寫(xiě)，一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)課老師感覺(jué)我已經(jīng)淹沒(méi)在學(xué)生的讀書(shū)聲和討論聲中了，課堂的主角自然而然成了學(xué)生。

俗話說(shuō)，不破不立，不止不行。不淡化講解，不把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主性就無(wú)從談起。

我本著“內(nèi)容要廣形式要活時(shí)間要足”的思想給學(xué)生出示了小組交流、探討要求：1、時(shí)間15分鐘小組長(zhǎng)注意協(xié)調(diào)保證每個(gè)同學(xué)不少于一次的交流機(jī)會(huì)；2、交流內(nèi)容不限圍繞“母子親情”談?wù)勛约合矚g哪一句從中讀懂了什么悟出了什么；3、交流提倡“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”允許有多種意見(jiàn)多種看法重在參與。

這樣的.討論，學(xué)生享有充足的時(shí)間和自由的空間，他們思維活躍，語(yǔ)言鮮活，表達(dá)富于個(gè)性，當(dāng)這些活躍的餓思維、鮮活的語(yǔ)言以及充滿個(gè)性化的表達(dá)走進(jìn)語(yǔ)文課堂時(shí)，我們的語(yǔ)文教學(xué)就已邁出了創(chuàng)新的步子。

語(yǔ)文教學(xué)既擔(dān)負(fù)著學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的重任，也不忘陶冶學(xué)生情感、熏陶學(xué)生靈魂的使命，讓學(xué)生充分地感知文字，體悟文字中所蘊(yùn)含的豐富的人文情懷，也是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。《荔枝》一文寫(xiě)得情真意切，感人肺腑，這樣文質(zhì)兼美的課文，當(dāng)讓學(xué)生在讀中悟境，議中悟情，寫(xiě)中悟意。具體做法是：先讓學(xué)生自由地有感情地朗讀文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)部分，邊讀邊想象文字所描繪的情境；再讓學(xué)生圍繞“文中答謝句子能充分體現(xiàn)作者與母親濃厚的母子親情”進(jìn)行討論，暢談自己對(duì)課文的理解；做在文末“而今，荔枝依舊年年紅?！币痪涮幇才乓粋€(gè)小練筆，讓學(xué)生進(jìn)入文章情境，轉(zhuǎn)換角色，替作者寫(xiě)下他對(duì)已故母親深切的餓懷念。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者?！薄敖處熞鶕?jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶感染，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操?！北局@樣的教改的理念，我對(duì)《荔枝》一課作樂(lè)創(chuàng)新性教學(xué)，只在通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，注重情感交流和個(gè)性發(fā)揮，讓學(xué)生在讀書(shū)、討論、感悟等語(yǔ)文活動(dòng)中潛心會(huì)文，體悟真情。只有這樣，我們才能真正地教好語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。

記敘性散文范文賞析篇五

我們的學(xué)校一年四季都有花的香味，所以是名副其實(shí)的花香校園。

櫻花香。

每天早晨我們都要下去做早操，我每次經(jīng)過(guò)櫻花樹(shù)，都可以聞到一陣清香，下課了，我跑到櫻花樹(shù)，它那美麗的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你好呀，初次見(jiàn)面，送你一朵花?！闭f(shuō)著一朵完整的花便落了下來(lái)。

桂花香。

我愛(ài)我的花香校園，因?yàn)槟抢锍錆M了回憶與歡笑。

記敘性散文范文賞析篇六

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸散文吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。你有了解過(guò)散文的寫(xiě)作嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)美散文賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就會(huì)讓你的心動(dòng)顫不已，象從微妙里浮出一些敏感的句子，在你的唇瓣里沐浴。象一種輕綿的呼吸，在忐忑的愛(ài)里書(shū)寫(xiě)，那些廣告的詞語(yǔ)都寫(xiě)在你的臉上，你意猶未盡的在陶醉的愛(ài)里蘇醒。那是真實(shí)還是夢(mèng)，你懵懂的心在交集，就象一個(gè)主題，急需要一個(gè)解，可是那道愛(ài)的方程，始終是未找到解。

從想給你答案那刻起，我就早已把自己的一切置之度外了，可是在那浪濤洶涌時(shí)，我卻退潮了，而是自己在孤獨(dú)的海岸上，搖起失落的漿，向那冷落的孤島前行。其實(shí)我早已知道，你的心海早已被我的眼神和愛(ài)勾起，就象我那美麗的颶風(fēng)掠過(guò)你美麗的海岸線上，激起你動(dòng)蕩心海的漣漪?？墒牵也辉改菢?，在你未蘇醒時(shí)，占據(jù)了你美麗的貧瘠土地，更不能在你那貧瘠的土地上，種花結(jié)果。我要你真實(shí)美麗的付出，哪怕是一輩子，我也愿意去等。

如果我們沒(méi)有那個(gè)機(jī)緣，我們也不能那樣的失之交臂，就象那愛(ài)在我們倆的夢(mèng)里穿插。有多少美麗的愛(ài)情故事，在我們倆的心間燃起和開(kāi)放，但都將成為一種最美麗的回憶。那些故事的主題都是為了你，我就象在日夜里為你輸出，那些美麗的愛(ài)。愛(ài)得是那么的如膠似漆，愛(ài)得是那么的癡情綿綿，愛(ài)得是那么的投入和奔放。

也許這一切都將成為美麗的風(fēng)景，也許這一切都將成為美麗的回憶?？墒悄浅林氐乃季w，會(huì)叫我一生也得不到輕松，就象我被綁在你愛(ài)的恥辱柱上，叫我一生也得不到安寧。我是那么的癡愛(ài)你，愛(ài)得幾乎要發(fā)狂，發(fā)瘋?？墒沁@又能怎樣呢？在你愛(ài)的心里，是否有我，都還是個(gè)未知數(shù)。在我愛(ài)你時(shí)，你感覺(jué)到美麗的存在，一旦我就像輕空氣的消失，那就可想而知了。愛(ài)是很微妙的東西，在你一經(jīng)觸摸時(shí)，它就會(huì)大放異彩，一旦謝幕時(shí)，也就會(huì)冷落如冰。

其實(shí)每一次的感動(dòng)，都會(huì)生發(fā)出一個(gè)美麗的故事。不論你怎樣對(duì)我，但那美麗的故事都是板上釘釘，無(wú)需更改的。我珍惜你給我的每一段故事，每一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，每一個(gè)美麗的傳說(shuō)。因?yàn)槟抢镉形颐利惖膼?ài)，即使得不到你的愛(ài)，但我也感覺(jué)到無(wú)比的驕傲，因?yàn)槲沂悄菢拥膼?ài)過(guò)，我就足矣。哪怕即使你不給我愛(ài)的慰安，我也感覺(jué)到欣慰，我知道我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)。

我不需要什么愛(ài)的結(jié)果，我只要有你給我那份美麗的記憶就足夠了。我會(huì)想你千年萬(wàn)年，永遠(yuǎn)不變。即使你給我的恨大于愛(ài)千倍萬(wàn)倍，我也愿意，誰(shuí)讓我那么的愛(ài)你，放不下你。

都說(shuō)一次遠(yuǎn)行，可以使一顆愛(ài)的心憔悴不已。但我也早已品嘗過(guò)，我也經(jīng)歷過(guò)。我忘不了你回眸我時(shí)，那美麗的一瞬，就象你淚光盈盈的看著我，在我的心里種下無(wú)言的承諾。死又能怎樣，愛(ài)又能怎樣，不管是從容不迫還是無(wú)動(dòng)于衷，我們都彼此愛(ài)過(guò)，那就無(wú)憾自己的人生。

我真的忘不了那美麗的眼神和那美麗的動(dòng)作，就象一幅畫(huà)印在我的腦子里，愛(ài)的心上。即使我和你沒(méi)有什么結(jié)果，但你對(duì)我的愛(ài)，永遠(yuǎn)銘刻在我的心坎上。也許這能成為一個(gè)美麗的回憶，也許能成為一段故事，但我無(wú)悔我是那么的喜歡過(guò)和愛(ài)過(guò)，這就足矣。

愛(ài)不需要答案，也不需要結(jié)果，只要愛(ài)過(guò)就夠了，那就是一個(gè)最美麗的傳說(shuō)。

男人最怕女人老問(wèn)“怎么辦”

聽(tīng)?wèi)偃颂崞鹩鲋值碾y題時(shí)，自己都會(huì)有感同身受的不安、心疼，巴不得有奇跡或自己有能力讓他的難題馬上解決，但現(xiàn)實(shí)狀況是，花上相當(dāng)?shù)臅r(shí)間與心力還未必能圓滿，所以只能祈求盡心去做能有好結(jié)果。

然后你接著會(huì)問(wèn)“那怎么辦？”，愿意說(shuō)的，他大概也就是以沉重的口吻簡(jiǎn)略說(shuō)著可能會(huì)朝什么方向做，預(yù)期有什么結(jié)果，不愿意說(shuō)的，就怕你擔(dān)心太多所以粗魯阻擋你的關(guān)心叫你別多問(wèn)，有時(shí)候兩人在這種更需要心靈力量支持的時(shí)刻反而因?yàn)椤盀榱藢?duì)方好”的心意而起爭(zhēng)執(zhí)。

你希望或多或少能夠幫助他一些事，起碼聽(tīng)他訴苦分愁解憂，也關(guān)切他的狀況所以熱心詢問(wèn)，只是，對(duì)他而言，你的急切可能成了他的困擾，那未必是你能幫得上忙的事，所以他不想你多擔(dān)心，你若硬想介入了解，他未必會(huì)感謝你，因?yàn)樗环矫娴脩?yīng)付難關(guān)，一方面又得費(fèi)心安撫你的情緒，一來(lái)一往他心力交瘁會(huì)引發(fā)不耐。

你每一天都憂心問(wèn)他，“現(xiàn)在怎么樣了？接下來(lái)怎么辦？”若事情真沒(méi)有進(jìn)展，看著你操心，他或許會(huì)向你說(shuō)實(shí)話，也可能吞忍回肚里，撒謊說(shuō)著一切很好？在他已經(jīng)疲于奔命的狀況下，你的擔(dān)憂和詢問(wèn)也是另一項(xiàng)沉重的負(fù)荷，與其讓你跟著煩，不如不讓你知道，說(shuō)了你也未必明了，又問(wèn)更多為什么，那不如少說(shuō)也讓你少問(wèn)些，你感覺(jué)到他的敷衍，又覺(jué)得他忽略你的用心，一開(kāi)口又引來(lái)一場(chǎng)爭(zhēng)吵，這就是磨擦的起因。

所以，在他遇著困難事得費(fèi)心解決時(shí)，壓力大得努力排除之時(shí)，你收回?fù)?dān)心，別老問(wèn)“怎么辦”，反而會(huì)讓他輕松一些，因?yàn)樗麤](méi)有心力再承擔(dān)你的情緒，你的情緒對(duì)他的難題沒(méi)有幫助，那，就讓他好好做自己的事吧。

當(dāng)他告訴你最近有難關(guān)得過(guò)時(shí)，多半是在抒發(fā)郁悶，未必是尋求幫助，你真有能提供的意見(jiàn)就稍提一下，他若真覺(jué)得你的想法好，自然會(huì)問(wèn)你更多，但別覺(jué)得一定得照你說(shuō)的做才叫正確，或又責(zé)怪起他不懂得怎么處理諸如此類(lèi)，那無(wú)疑是潑他冷水沒(méi)有半點(diǎn)激勵(lì)作用，你可以做的，就是表示支持，或告訴他有什么你能做到的可以告訴你，你能夠也愿意幫忙，對(duì)他來(lái)說(shuō)就很足夠了。

有非得你幫忙的事他會(huì)說(shuō)的，你很想幫忙是一回事，他是否有需要你幫忙是另一回事，他已經(jīng)是大人了，就相信他的能力吧，你太熱心想?yún)⑴c他的一切有時(shí)反倒增加他的困擾，重要的是他能否順利解決問(wèn)題，不是他有沒(méi)有接收你的好意，更不是向你解釋清楚他怎么做才叫做“會(huì)做事”或“有做事”。

與其老追問(wèn)他“怎么辦”，不如讓他好好想想該怎么辦。

我有相思扣，用粗指一點(diǎn)一點(diǎn)編結(jié)，把自己的幸福希望能停格在指間，我與你有情人結(jié)，就為了我們能夠天長(zhǎng)地久，天和地嫵媚而妖嬈，我和你糾結(jié)如發(fā)絲，就是希望從此永不分離。

在我的生命里冥冥之中就有一股力量，讓我在這個(gè)世界遇到了你，我嗅著你的氣息而來(lái)，在那些有你的日子里，我的日子從不孤獨(dú)，一直有一分甜蜜與溫馨。在我看來(lái)，你就是那盛開(kāi)在春天里的薔薇花。你在水之湄，攜裹著“蒹葭之思”、“漢水之傷”，惆悵而哀傷的氣息氤氳在你眼里。我在你的江南水岸，你讀懂了你這朵花的至真至純，為你涉水而來(lái)，為你淺淺吟唱著自己今生中最純真的思慕。

你已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我沒(méi)有資格也不敢質(zhì)問(wèn)你為何不再回來(lái)，我也相信你在現(xiàn)實(shí)生活中的苦衷。只是，這一生，只有你，讓我真切的感覺(jué)到愛(ài)，卻又真切的感覺(jué)到了痛。一段最真實(shí)的感情，是你給我的。一生只有你，讓我永遠(yuǎn)忘不掉。

在所有思念的日子里我是那么的無(wú)助，心已經(jīng)麻木；牽掛在四季里的我躊躇，視線模糊。在流浪的日子里，寂寞無(wú)孔不入地鉆進(jìn)我的肚里，肆無(wú)忌憚的吞噬我的心，使我疼痛不止的抽搐；孤獨(dú)也見(jiàn)縫插針猝不及防把我弄得束手無(wú)措，讓我陷入無(wú)限凄楚。更可怕的是我的眼睛總好長(zhǎng)時(shí)間感覺(jué)都是不舒服，我也一天到晚精神恍惚?？晌也辉购弈?，也不愿向任何人吐露，更不希望這種感覺(jué)你能曉得還能在乎！

握著相思扣，只能是淡笑著看著，慢慢地回憶，回憶這份愛(ài)、這段情、那些曾經(jīng)的快樂(lè)、那些無(wú)助的思念與疼痛，都凝結(jié)在這個(gè)相思扣中。任那剪不斷、理還亂的殘紅心事，憂傷傾我城。

思念你所以我郁悶孤獨(dú)，牽掛你所以我寂寞痛苦。我早就像一根燃燒的蠟燭，一生之中也只能躲在黑暗中為你祝福！我對(duì)你的愛(ài)你窮盡一生也無(wú)法看清楚，所以我只能在天涯海角在悲傷中默默傾訴；我也像海上漂流的俘虜，心海決堤還在為你放渡。我時(shí)刻在品嘗著思念的苦，一顆心被饑餓、貪婪的蟲(chóng)子所粘??；我給了它白天、黑夜甚至全部，可它依舊卻無(wú)法滿足；如影隨形幽靈般的將我纏住，我想驅(qū)逐，無(wú)奈扭轉(zhuǎn)乾坤回天乏術(shù)。

我比誰(shuí)都清楚，思念你就是一種流淚的幸福，無(wú)論在黑夜白天想你我控制不住。我從不怕付出，也不怕坎坷荊棘路途，更不怕困難險(xiǎn)阻，怕只怕你對(duì)我不屑一顧，怕只怕我再多的努力也于事無(wú)補(bǔ)。

你的容顏，如此嫵媚，你的疼惜，依然溫暖我思念瘦了的日子。親愛(ài)的，我們一起走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的路，你和我，曾經(jīng)默默無(wú)語(yǔ)。親愛(ài)的，我們一起感嘆著流年，流金的歲月不經(jīng)意的從你我指尖輕輕滑落，連同那些放在內(nèi)心里的幸福與美好。曾經(jīng)漫長(zhǎng)的黑夜，我們相伴走過(guò)，曾經(jīng)美好的夢(mèng)想，你和我一起編織過(guò)。

可是今夜，你已經(jīng)不在我的身邊。我的心無(wú)法寧?kù)o更不能柔和，像一只不聽(tīng)話的小兔雖然乖巧地呆著，卻一直在亂蹦亂跳?？粗巴馊缢脑律?，冥冥中仿佛看到那羞答答開(kāi)放的薔薇，我傻傻地站定細(xì)細(xì)傾聽(tīng)那花語(yǔ)，也用心去傾聽(tīng)蟲(chóng)語(yǔ)呢喃，更希望此時(shí)此刻的你也能傾聽(tīng)到我的文字和詩(shī)歌里流溢出的滿滿相思。

總是喜歡走在你我曾經(jīng)一起走過(guò)的地方，因?yàn)槟菢游揖涂梢詣?dòng)情地、落寞地，癡迷地想你，想起你皺眉時(shí)嘴角淡淡的月牙灣。想起你清澈的眸子下埋藏的憂傷。記憶可以凝固，思念更可以定格。親愛(ài)的，我寧愿倦臥紅塵，也要為你守侯這一世的情緣。牽念只為你，守候只為你，永遠(yuǎn)為你鎖下這玫相思扣。

情以至此，親愛(ài)的，請(qǐng)你原諒我，原諒我的狠心離去，原諒我到不了你想給而又給不了的愛(ài)的天堂！在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜，我就一個(gè)人呆呆地流淚，傻傻地懷想，默默地為你祈福。

我憂傷著你的憂傷，幸福著你的幸福！但我卻祝福你在最孤獨(dú)失意的時(shí)候，會(huì)有人對(duì)你伸出手，溫暖的過(guò)來(lái)牽著你走。你就像一個(gè)迷路的孩子呀！因?yàn)檎也坏郊业姆较?，他就拎著你，朝著橘黃色的燈光回家。

盡管你在天之涯，我在海之角，但你永遠(yuǎn)是我一生魂?duì)康娜藘?。想你的溫暖，帶著笑意的眼睛。歌聲帶著春的?hào)角，穿梭在時(shí)光長(zhǎng)廊里。我就想在這春天的陽(yáng)光明媚之時(shí)，去見(jiàn)你，去延續(xù)一個(gè)溫馨、浪漫，讓人心醉的愛(ài)戀。

親愛(ài)的，其實(shí)我好知道你并不快樂(lè)！雖然你對(duì)我的愛(ài)早已遠(yuǎn)離，你的我，也已如一抹云煙，淡淡地掛在天邊，不再給你一個(gè)溫暖的微笑和擁抱。這樣一來(lái)，如此愛(ài)你的我只能為你寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)歌，雖然我知道你并不愛(ài)詩(shī)，可是我就是想用我的文字來(lái)溫潤(rùn)你的心，我也不知道你能不能讀懂那一行行帶淚的句子。

靜謐的夜，月華如水，清風(fēng)悠悠，我倚在窗臺(tái)，怔怔望著高遠(yuǎn)的夜空。你的笑臉又一次緩緩滑過(guò)腦海，滑過(guò)心海的任何一個(gè)角落，對(duì)你的記憶依舊那么清晰。彎彎的月兒，印著我對(duì)你的一彎牽掛，處處彌漫著思念你的纏綿氣息，纏繞在月夜里徹夜不休，凝成一個(gè)永世凄美的愛(ài)人結(jié)。

窗欞前的鳥(niǎo)兒，站在樹(shù)枝頭，呼吸著每一朵花蕊里散發(fā)的香氣，銘記下每一片樹(shù)葉萌發(fā)的新綠。我看著鳥(niǎo)兒在枝頭上亂蹦亂跳，仿佛定格了你在每一個(gè)眼神里流露出的愛(ài)意?？墒乾F(xiàn)在的你，親愛(ài)的人兒，你在那里？你還會(huì)將我藏匿在你心底最柔軟最溫暖的角落，想時(shí)，觸摸，痛時(shí)，也觸摸嗎？我多么希望在這樣一個(gè)柔軟的夜晚，親愛(ài)的你柔軟得像一片寧?kù)o的湖水，晚風(fēng)從湖面上輕輕飄過(guò)，淺淺地推起一層一層波紋，你就甜蜜地，一次次地叩響我的心窩，駐在我心底最柔軟最溫暖的角落。

關(guān)了小燈，微閉著雙眼，靜靜的沉醉在思念中，思念著遠(yuǎn)方的親愛(ài)的你。每每想起有你陪伴的日子，我都沉醉在甜蜜的快樂(lè)里，當(dāng)你輕輕的牽起我的手，那樣我就會(huì)緊緊擁抱你，你我就被愛(ài)熔化了，你我幸福的醉了！

人生活在紅塵，就有很多事情，注定是逃不過(guò)的劫。處處都隱匿著孤獨(dú)，也處處釋放著喧囂。有時(shí)候，孤獨(dú)，也是一種美麗，臨心靜坐，煮一壺時(shí)光的酒，依在歲月門(mén)楣，忘卻紅塵紛擾，度一份安秘清幽，放慢行走的腳步，將煩躁情緒悄然收起，讓靈魂稍稍放縱，讓那些感情的羈絆，暫時(shí)統(tǒng)統(tǒng)擱淺。

在一尊酒甌里，定格瞬間的肆意忘懷，此刻，紅塵擺渡，享受孤獨(dú)里的美好。人生如畫(huà)，光影拂過(guò)，留下一路清風(fēng)暖懷，在似水流年的風(fēng)景里，千帆過(guò)盡，終于學(xué)會(huì)了沉淀一顆煩躁的心，踏過(guò)紅塵坎坷，讓心堅(jiān)固如山。

對(duì)于一些路過(guò)的人生風(fēng)景，無(wú)論多么留戀不舍，我們終究還是在慢慢的學(xué)會(huì)放下，因?yàn)榍胺?，還有更旖旎的風(fēng)景等著我們。不要輕易去滯留我們行步的腳，假如你累了，歇歇吧！重整旗鼓的時(shí)候，精力是最充沛的時(shí)刻，我們可以攜著孤獨(dú)的心，去享受前方熱鬧的景致。

一句話嗎？耐得住寂寞，忍得住孤獨(dú)。一個(gè)人，一輩子，不會(huì)永遠(yuǎn)享受快樂(lè)的生活，能夠時(shí)而的享受一下孤獨(dú)寂寞的生活，沒(méi)有什么不好，我們可以盡量的把自己的日子過(guò)得行云流水，閑看庭前花落，靜享四季流轉(zhuǎn)。

有些經(jīng)歷，讓我們更懂得如何去享受孤獨(dú)，其實(shí)孤獨(dú)，不用怕，正如生活的酸甜苦辣，也都是需要我們?nèi)L遍的。

也許，經(jīng)歷是一種歷練。只是很多往事，回憶起來(lái)，不僅僅是一種痛，更感覺(jué)到的是一種幼稚和無(wú)趣，時(shí)間飛逝，光陰荏苒，多少美麗的似錦年華，被你我虛度，那些落寞無(wú)助的舊時(shí)光里，回眸，都讓我們，開(kāi)始遺憾曾經(jīng)那些，被我們荒廢了的時(shí)間。如今想來(lái)，人永遠(yuǎn)是塵世間的一?；覊m，隨風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去，是身不由己。

可是人類(lèi)，卻又是善變和可恥的，即使荒廢了時(shí)間，也要找出無(wú)數(shù)借口，來(lái)證明自己當(dāng)初的逼不得已。何苦去找借口呢？過(guò)去的光陰，找不回來(lái)，以后的時(shí)間，我們是否，該讓自己有個(gè)明確的框架，安放好我們的現(xiàn)在和未來(lái)。

習(xí)慣了每一天清晨，坐在時(shí)光的角落里，泡一杯清茶，靜靜觀茶葉，那纖細(xì)的身軀，在水里沉浮。人生何曾不是一盞茶，都是一個(gè)浮沉的過(guò)程罷了，經(jīng)歷，把你我沉淀，成熟。回眸，原來(lái)早已經(jīng)，過(guò)了天真的年齡。

我們，被時(shí)光一步步的推向成熟，我們開(kāi)始在光陰里，懂得不能再虛度年華，因?yàn)槊窟^(guò)一天，我們的腳步就離昨天遠(yuǎn)了，今天也會(huì)變成明天，回不去的昨天。那么，我們就過(guò)好今天吧！不管明天我們是否會(huì)再次成兩條平行線，至少今天，我們還在彼此的世界，未有離開(kāi)，若真情，就從今天開(kāi)始。

在如水的日子里，總會(huì)有很多溫暖在箋底，留下一抹脈脈柔情。這個(gè)清晨，一切在安靜里流瀉出幸福姿容。而于我，也正在享受那份孤獨(dú)深處的靜美。

歲月漸漸地又快畫(huà)好一個(gè)年輪的圈，時(shí)間輪回的了這年冬季。新的寒潮隨凜冽的北風(fēng)呼嘯撲向神州各地，溫暖的嶺南也變的冰冷。

午夜走在下班的路上，陣陣寒風(fēng)夾雜著冷雨襲來(lái)，路上的行人縮著身體行色匆匆，一改往日的悠然自得。街傍的路燈散發(fā)著昏黃暖色調(diào)的光芒，好似一條線延伸去向遠(yuǎn)方。耳邊風(fēng)呼呼的吹著，雨沙沙的下著。放眼望去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一片燈火闌珊，好似一片浩瀚的星海。

我撐著傘，靜靜地，慢慢地走清冷的路上，心里不忍又是一番沉浮。

總說(shuō)自己喜歡一個(gè)人，可有時(shí)還真是希望有人陪在身邊。就像現(xiàn)在一個(gè)人走在冬季冰冷的午夜，心就無(wú)比渴望，渴望一雙溫暖的手，渴望一個(gè)關(guān)心的眼神，渴望一個(gè)相擁的肩膀。

不知不覺(jué)，又想起從前。過(guò)去的那份溫暖隨記憶漸漸浮現(xiàn)，可過(guò)去的那個(gè)身影卻如此模糊不清，只是清楚的知道有這么一個(gè)人來(lái)過(guò)。或許是自己想忘記卻又不舍，才會(huì)如此矛盾。仍支離破碎的往事交織在冬季的冷雨夜，只是抬頭靜靜地望著那著看似溫暖的微光。仿佛從那里可以看到你的樣子，尋找到失去的溫暖，可留下的只有那無(wú)盡深邃的夜空和風(fēng)雨交加的聲音。

只有這個(gè)時(shí)候才會(huì)覺(jué)得自己并沒(méi)有自己想象的那樣堅(jiān)強(qiáng)，是那么疲憊脆弱?；蛟S只是平日里自己“深藏不露，善于偽裝”罷了！當(dāng)某一個(gè)時(shí)候，某一份情愫被撥動(dòng)，這些深埋的東西就會(huì)如洪水泄堤般吞沒(méi)一切。

這時(shí)，我總是靜靜的，只是靜靜地。思緒紛飛，往事流淌，仍一切泛濫成災(zāi)，回憶如此蒼白。當(dāng)一切舊日里的舊人舊事又都?xì)w于平靜的時(shí)候，心或多或少的又會(huì)多些感悟?；蛟S有時(shí)候都不知道怎么表達(dá)出來(lái)，可心卻是分外的清楚。

有人說(shuō)總回憶過(guò)去不好，可有時(shí)過(guò)去能讓自己懂得明了許多。一幕一幕的是往事，一遍一遍的是回憶，一片一片的是了悟。

聽(tīng)窗外滴滴答答的雨聲，一個(gè)人寫(xiě)著這冷雨夜寄托心情的文字，心更多的是一種平靜。

冷雨夜，回憶過(guò)去。冷雨夜，解析人生。冷雨夜，寄托情愁。

冷雨夜……

1991年的某一天，我來(lái)到這世界上，確切來(lái)說(shuō)，時(shí)間這時(shí)才于我有了意義。

不過(guò)拿老鐵的話來(lái)說(shuō)：“這只是一個(gè)傳說(shuō)?！保▽?duì)于老鐵，我總有一種崇敬之情。）剛從媽媽肚子里溜出來(lái)的我只是一個(gè)零，記憶也只是一片虛無(wú)，包括那個(gè)日子，包括在我半小時(shí)后又有一個(gè)妹妹從媽媽的肚子里跑出來(lái)，包括我小時(shí)候很霸道地?fù)屨紜寢尩膽驯А@些都是從他人的口中得知而來(lái)的傳說(shuō)，真實(shí)的是我雖然是主角，卻唱忘了最初的旋律，而在那我無(wú)法也無(wú)從描摹起的歲月里，時(shí)間教會(huì)了我說(shuō)話和行走。

5歲了，這個(gè)詞敲碎了那個(gè)混沌的枷鎖，時(shí)間于我有了記憶。

我時(shí)常觸摸左手中指的一個(gè)疤痕，那是我記憶的初始。那年家鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，把田地，樹(shù)木，甚至房屋都淹沒(méi)了。爸媽帶著我們舉家搬到防水大堤上臨時(shí)搭建的草棚里。真的，我現(xiàn)在還清楚地記得大伯母站在堤岸邊撕心裂肺的哭聲，而當(dāng)時(shí)的我就那樣看著她，不明所以，“傷心”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有具體的概念。不過(guò)很快的，我知道了“痛”的感覺(jué)。

大姐慌忙找來(lái)碎布把我受傷的中指包裹住，引領(lǐng)我向外走去，在出門(mén)之前，我回頭看看那個(gè)剛切開(kāi)的西瓜，心里想著：紅紅的內(nèi)瓤，一定很甜。

在后來(lái)的折騰中，疼痛的感覺(jué)不那么強(qiáng)烈了，但是抽泣卻是不受控制的停不下來(lái)，印象中，爸媽找來(lái)一艘小船載我去診所診治，那是記憶中的第一次坐船。小船是最簡(jiǎn)單的那種，爸爸用槳?jiǎng)潉?dòng)開(kāi)來(lái)，會(huì)輕微晃動(dòng)，和著潺潺的水聲，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)坐在船里的我心情并不壞。

記敘性散文范文賞析篇七

1、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

體會(huì)：燕子來(lái)而復(fù)去，楊柳枯了又青，桃花謝了又開(kāi)，這本是人所習(xí)見(jiàn)的自然景象。但詩(shī)人觸景聲情，用排比的句式描繪春景，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡，從而與時(shí)間一去不復(fù)返形成鮮明的對(duì)比，使我們不由得隨作者去展開(kāi)深深的思考。

體會(huì)：表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光飛逝去而又無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留戀。

3、在默默里算，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

4、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

體會(huì)：表達(dá)了作者感嘆時(shí)間的流逝。

5、等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。單身新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

體會(huì)：說(shuō)明時(shí)間毫不停留，讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再流逝，攔擋不住，挽留不住。嘆息也沒(méi)有用。嘆息本身也是浪費(fèi)光陰。因?yàn)榫驮谀銍@息的時(shí)候。時(shí)光也正在流逝。

記敘性散文范文賞析篇八

平平安安地度過(guò)圣誕平安夜，很靜美。

早晨起來(lái)，朵兒興奮地喊：“下雪了，下雪了?！蓖崎_(kāi)7樓的窗戶，一看，屋頂上果然蓋著一層雪。防護(hù)欄上的盆景，也累積了一些雪。

顯然，雪是平安夜下的。不知不覺(jué)之間，長(zhǎng)沙的圣誕多了一些潔白。雪舞圣誕，漫天飛花。

雪落在平安夜與狂歡夜之間。雪落在夢(mèng)鄉(xiāng)與腳步之間。

朵兒說(shuō)，吃完中飯，看雪景去。我說(shuō)好。雪已經(jīng)停了，正在消融。短短幾個(gè)小時(shí)，屋頂上的一層雪只剩下一條一條的雪線。

這場(chǎng)雪下得并不大。大街小巷幾乎看不到雪的痕跡。岳麓山上的雪，肯定消融得慢些，雪景更好看。但路途遙遠(yuǎn)。我們選擇去公園。

少數(shù)?？吭诼愤叺能?chē)子，車(chē)頂上可以看見(jiàn)被行人劃動(dòng)過(guò)的雪痕。綠化帶上的雪，也出奇的少。

公園里，樹(shù)葉上的雪幾乎成為唯一的風(fēng)景。天還是很冷。朵兒的臉被寒風(fēng)吹得紅嘟嘟的。我說(shuō)：“這蘋(píng)果肯定好吃，但太涼?！倍鋬盒πΑ?/p>

的那場(chǎng)大雪，曾裝飾著這座公園。厚厚的雪地，留下我們歡快的腳印。真沒(méi)料到，后來(lái)變成一場(chǎng)空前的冰災(zāi)，京珠高速湖南段被凍結(jié)。

小雪，星星點(diǎn)點(diǎn)的雪，點(diǎn)綴著圣誕。這就是小小的、輕微、真實(shí)的快樂(lè)。

有一種愛(ài)不能言。

北京時(shí)間二十三時(shí)。

歌聲飄逸，夜晚靜謐的甚至能聽(tīng)見(jiàn)心臟在強(qiáng)有力的跳動(dòng)，拿起許久沒(méi)曾拿起的筆，是啊，我輟學(xué)半年了，我招來(lái)一本筆記本，隨手翻到一夜空白紙，想要在上面圈圈寫(xiě)寫(xiě)，我的心情最近很糟糕，無(wú)法平靜，可能是因?yàn)樘e在家的緣故，最近一連下了十幾天的陰雨，南方的天氣就是如此讓我猜不透，一個(gè)月幾乎有大半個(gè)月在下雨，尤其是遇上四五月份的梅雨季節(jié)，城市都被淹掉了大半，我順手拿起床邊的發(fā)箍將額頭上的劉海推至最高，塞上耳機(jī)，雙耳被音樂(lè)聲充斥著，一瞬間，我覺(jué)得自己是活著的，不是這樣跟游魂一樣，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了有哭泣的聲音，那聲音盡然能蓋過(guò)巨大的音樂(lè)聲到達(dá)我的心里，那哭聲一直作響。

再過(guò)整十四天，就是我生日了，但是外界悄無(wú)聲息的似乎都沒(méi)有人記得我的生日了，記憶是充盈的，現(xiàn)實(shí)卻是空虛的，就像這個(gè)世界上只有我一個(gè)人一樣，那樣寂寞的可怕。

我反轉(zhuǎn)手腕，現(xiàn)在是北京時(shí)間二十四時(shí)整，一秒都不差盡然，遠(yuǎn)在新疆的朋友發(fā)來(lái)信息問(wèn)候，在不一樣的地域里，新疆時(shí)間比我們這里晚上幾個(gè)小時(shí)，她覺(jué)得這么晚了我應(yīng)該是睡著了，沒(méi)想到我盡然很快的就給她回了信息，她問(wèn)起我那個(gè)遠(yuǎn)在當(dāng)兵的哥哥，雖然不是親哥哥，但是我跟他關(guān)系確實(shí)是不錯(cuò)的，所以認(rèn)了兄妹，我敷衍著她，現(xiàn)在我連自己都不曾管好過(guò)，有什么資格管到別人的幸福去，只是她突然不經(jīng)意的提起我哥的生日，我才在一瞬間明白過(guò)來(lái)，是啊，我們之間生日沒(méi)差上幾天的，只是沒(méi)心沒(méi)肺的我，把所有人的好都當(dāng)成是應(yīng)該的，盡然連這么疼我的哥哥的生日我都忘記了，只是一句祝福這么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻怎么的也到不了他的心里，這個(gè)世界雖然美好，有著高科技的互聯(lián)網(wǎng)，一句話一個(gè)字都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的送到，只是卻沒(méi)有發(fā)明一種能讓最真實(shí)的內(nèi)心話到達(dá)彼岸的方法。

最近減肥也又一次失敗了，不對(duì)，應(yīng)該是從沒(méi)有成功過(guò)，只是一廂情愿的以為，曾被同伴恥笑的我貌似到現(xiàn)在還是沒(méi)有醒過(guò)來(lái)啊，說(shuō)到這里鼻子有點(diǎn)酸酸的，確實(shí)我只一個(gè)自卑的人，甚至卑微的會(huì)去奢求一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷。就像是我活了二十年的家，至今還是一成未變，吵不停的我跟我媽，我偶爾的要求都被她駁回，似乎從沒(méi)有在她身上得到過(guò)真正想要的`，不管是小時(shí)候的洋娃娃，還是長(zhǎng)大后那些漂亮的衣服，但是我媽跟我爸的感情倒也沒(méi)有變，只是多年的操勞抹掉了我爸的頭發(fā)和耐心，他似乎也不想再這樣操勞下去了，就算是這樣，我也會(huì)被我媽指責(zé)說(shuō)我不孝順，盡知道從這個(gè)家拿走卻從不從付出過(guò)什么。說(shuō)到這里，我已經(jīng)是徹底的哭了，低落在手背上的淚順勢(shì)滑下，濺濕了筆記本，將筆跡暈開(kāi)，心想，二十年了，我的表達(dá)方式可能真的是有問(wèn)題的，也或許就是不夠理解彼此，我跟這個(gè)家就是出不來(lái)，總有不停的爭(zhēng)吵。

我是窮怕了，還是真的如我媽說(shuō)的那樣自私的已經(jīng)完全分不清方向了，被別人笑話說(shuō)穿來(lái)穿去就這幾件衣服時(shí)，我甚至?xí)Ｏ嘛堝X(qián)來(lái)買(mǎi)件衣服，被男孩子笑話說(shuō)長(zhǎng)的丑時(shí)，我就想減肥，想變漂亮，我就是想證明，童話故事里也是有真實(shí)的，丑小鴨會(huì)變成白天鵝，被這個(gè)家里人笑話說(shuō)沒(méi)有工作時(shí)，我告訴自己一定要回去念書(shū)，不管怎么樣，我會(huì)努力給別人看，我是可以的，我媽就曾說(shuō)我這樣的人是很容易墮落掉的，一剎那，我覺(jué)得自己傻的可憐，只是為了別人的話而活著，從不曾說(shuō)自己真正想要的才去努力追求，只是別人別人，我不禁笑話自己我的人生怪不得是個(gè)悲哀，原因就是我只是為了別人活著，這個(gè)世界上窮的人很多，被人看不起的人很多，被踐踏的人很多，當(dāng)然每個(gè)人會(huì)有不一樣的方式去活著，有的人會(huì)攀龍附鳳，有的會(huì)溜須拍馬，有的會(huì)出賣(mài)自己只為贏得那一身虛偽的外表，這個(gè)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，我存在在這個(gè)社會(huì)，就得面對(duì)一切的黑暗，我相信我的明天會(huì)有光明。

寫(xiě)的都有些累了，眼睛也有些澀疼，想歇歇了，耳機(jī)里的音樂(lè)還在循環(huán)播放著，耳邊作響的聲音我仔細(xì)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我心里的聲音，原來(lái)真的是有人哭了，只是，哭的這個(gè)不是別人，正是我自己。

不管被說(shuō)無(wú)知也好，懦弱也罷，我認(rèn)了，但是我會(huì)告訴我自己，感恩這個(gè)世界上對(duì)我好的人，珍惜我的人，那些看輕我的，那些讓我難過(guò)的，我會(huì)努力證明給你們看，我是可以的，當(dāng)然我不會(huì)迷失本性，好了，從這一秒起，關(guān)上音樂(lè)，放下手中的筆，關(guān)掉燈，閉上眼睛，靜靜的躺下，以前就讓過(guò)去，夢(mèng)醒時(shí)，我會(huì)更精彩的活著。

夏至未至。

已經(jīng)是六月份了，可是蘭州的天氣依舊很涼爽。不知道是不是處于大西北的原因，這里的夏天一直都是溫柔的調(diào)調(diào)。來(lái)這里就要一年了，卻沒(méi)有很喜歡的意思，可能她和美麗的江南水鄉(xiāng)的差距太大了，又或許她沒(méi)有像新疆那樣的大氣，總之，內(nèi)心里總是數(shù)落著她的不滿。可是，她哪里有錯(cuò)呢，只是我自己不心甘情愿罷了。

今天是9號(hào)，高考結(jié)束的日子，一年了，那段日子卻還近在眼前，近的仿佛一伸手就能夠著昔日的時(shí)光。那些和你們一起度過(guò)的日子，一起奔跑的日子，那些趾高氣揚(yáng)的姿態(tài)，帶著些許的驕傲與自豪。在蔥蔥郁郁的的江南揮灑著我們僅有的青春。去年的今日，這會(huì)兒我開(kāi)始收拾行李，一件件的整理，邊整理腦袋里卻都是復(fù)習(xí)時(shí)的畫(huà)面，舍不得離開(kāi)那里。舍不得生活了四年的蘇州，她的溫婉，她的繁華，使我這個(gè)從農(nóng)村出來(lái)的小女孩掉入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)而久久不愿醒來(lái)?？墒?，該過(guò)去的終究都會(huì)過(guò)去的。即使我再舍不得阿南，再舍不得我喜歡的玉蘭和滿街道的香樟，我還是要離開(kāi)。時(shí)間到了，再怎么戀戀不舍也只能都變成曾經(jīng)了。

一年的時(shí)光，我變了什么呢？是漸增的年齡，還是逐漸退化的信心？以前的棱角都在這里被磨平，曾經(jīng)的抱負(fù)在慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)著。不變的是我對(duì)以前的回憶，總是會(huì)回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們從來(lái)不會(huì)和我商量，總是在不經(jīng)意間從腦海的各個(gè)角落跑出來(lái)，攪得我心神不寧。高中畢業(yè)至此已經(jīng)一年，我已成年，卻還嚴(yán)重的依賴著爸爸媽媽，我不知道這種感情和感謝要如何表達(dá)才能不顯得做作而多余。我只是知道，作為女兒，作為姐姐，我做的太少。我親愛(ài)的爸爸媽媽，是用這些蒼白的文字形容不來(lái)的。

是不是這個(gè)夏天也要快結(jié)束了呢，夏至未至。心中想念的卻還距離太遠(yuǎn)。

我親愛(ài)的小妹！

今天同小妹妹聊天，見(jiàn)她急切切的讓我去看另個(gè)妹妹的空間相冊(cè)。估計(jì)是有些什么不同的東西，飄進(jìn)空間進(jìn)去居然是那妹子與一個(gè)男人的婚紗相片。相片里兩個(gè)人都在笑，妹子的笑甜蜜溫柔、可人嬌媚。那男人也在笑，可是卻讓人心里不是舒服，估計(jì)是我太過(guò)主觀了。我的那個(gè)小妹子急著問(wèn)我看到了沒(méi)有，我說(shuō)看到了。她說(shuō)：“那個(gè)男人怎么笑的嚇人？”

見(jiàn)到這句的時(shí)候，我心里坦然。沒(méi)錯(cuò)的了，有些東西是局外人一眼就見(jiàn)到的。按理說(shuō)見(jiàn)到妹子結(jié)婚，該高興。可你可知道，那女孩才是上高中的年級(jí)。

青春萌動(dòng)、激情四射，那些莫名的情愫更是攝人心魄。當(dāng)年，自己也曾迷失過(guò)。

早就見(jiàn)到了妹子的空間里各類(lèi)的關(guān)于自己愛(ài)情的日志。做為一個(gè)姐姐我的心在焦急，怕她還沒(méi)見(jiàn)到外面精彩世界之前，就關(guān)上了窗。失去了可以選擇自己生活的權(quán)利，就那么見(jiàn)她迷失在情感里。

這樣隱秘的心事，她不會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)。何況我也只是一位遠(yuǎn)方的不親密的姐姐，可當(dāng)見(jiàn)她如此的時(shí)候心里真是急，又怕重話傷了她。心里替她痛著、擔(dān)心著她那稚嫩的情受傷?？稍谒磥?lái)，我的話也不過(guò)耳邊的微風(fēng)罷了，只會(huì)讓她的心更癢癢，難以自控。

對(duì)于相片里傻笑的男人，我真的沒(méi)什么好的話對(duì)他說(shuō)。女孩情竇初開(kāi)，愛(ài)意難收。那這個(gè)沒(méi)有良知的男人就照單全收了。我真的不信，他真的對(duì)于她有什么愛(ài)情，一個(gè)花季的女孩子。他就收到手里死死的攥著，拼命也不肯撒手。愛(ài)意何在？心里突然蹦出了一個(gè)“恨”字。恨自己的小妹迷失青春熱戀；恨那個(gè)無(wú)良男人；更恨自己無(wú)能為力。

我親愛(ài)的妹妹，你知道人生有多長(zhǎng)。而你才剛剛開(kāi)始絢爛的綻放，就想躲在一個(gè)男人的胸懷。不知道真的可以遮風(fēng)擋雨嗎？人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到耗盡所有的激情，那么長(zhǎng)長(zhǎng)的路要有責(zé)任同在，真心同行才能走的過(guò)去。

從小家境不好的妹子，一直默默無(wú)聞的乖乖學(xué)習(xí)。親親的老姨為了讓你安心學(xué)習(xí)，不知道付出了多少心力。盡管你的父母讓你失望、難過(guò)，畢竟有人在乎你，愛(ài)護(hù)你，難道你感覺(jué)不到嗎？為何自己不知道珍惜自己，眼看是個(gè)高中女生，原以為會(huì)在努力三年，為自己找個(gè)不一樣的未來(lái)。結(jié)果你卻半路沖進(jìn)了愛(ài)情的懷抱。我暫且稱那個(gè)為愛(ài)情吧！

或許你說(shuō)我不了解你的愛(ài)情，沒(méi)錯(cuò)！我不用了解，看到了就知道它不是愛(ài)情，是自私的占有，自私的情欲，自私的貪婪。一個(gè)如此的男人，給你會(huì)是愛(ài)情嗎？！我想那是你自己感覺(jué)的愛(ài)情，是你一個(gè)臆想出來(lái)的愛(ài)情！

就算所有人都不在乎了，你也放棄了自己的了嗎？我親愛(ài)的，妹子你知道嗎？寫(xiě)到這里我的淚在流，因?yàn)槎?，因?yàn)樾奶?，為你流淚。

人有各種各樣的活法，快樂(lè)不快樂(lè)，很多時(shí)候是自己的選擇！

不知道你什么時(shí)候上線?；蛟S你看到我的留言，請(qǐng)你珍重！無(wú)論生活給予什么，請(qǐng)勇敢！請(qǐng)珍惜！請(qǐng)自愛(ài)！請(qǐng)自立！請(qǐng)相信！

記得在這里真的有人在乎你、關(guān)心你！無(wú)論如何請(qǐng)你記得！

或許你想同我聊聊你的故事，我為你祝福！

冬天的海。

不要總是在八月去看海，不要總是在人如潮涌的季節(jié)去看海；

如果你喜歡海，就該記?。憾?，不要忘了到海邊走走。

你的心中真的擁有那片蔚藍(lán)的海嗎？

冬天的海，少了夏日的煩躁和喧囂，更多了一份安詳和靜謐。

冬日的海邊沒(méi)有風(fēng)，相反，陽(yáng)光卻好的可愛(ài)。

走在海邊，伴著海濤，一切的記憶仿佛已消失在海水中。海天一色，沒(méi)有地平線，沒(méi)有浪，沒(méi)有船，甚至沒(méi)有海的味道，只是靜靜的，茫茫的一片。

午后的陽(yáng)光帶給海的是暖暖的感覺(jué)，消除了寒冷帶來(lái)的冰涼。

一個(gè)人獨(dú)自擁有好大的一個(gè)海，沒(méi)有任何的紛擾，沒(méi)有城市的任何聲音，只是靜靜地聽(tīng)海，看海，享受海的博大，體驗(yàn)海永遠(yuǎn)的心跳！

冬日的海，真的很安靜。安靜得連感覺(jué)都沒(méi)有了，思想消失了，放縱了起來(lái)，肆意的大喊，沒(méi)有任何顧及的揮舞雙臂，想將一切的煩憂和緊張甩給海，給自己只剩下一份自由自在。

海水慢慢退卻，沙灘上留下的是海的見(jiàn)證——大大小小的貝殼。一層一層的，堆積在一起，竟成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白線。這是海留給我的禮物嗎？大海輕輕地說(shuō)：是啊！是??！

冬日的海，更多了一份沉穩(wěn)，多了一份羞澀。她像一個(gè)安分的少婦，只是癡癡地守候著一片淡藍(lán)的天，守候著自己的那一份清純與寧?kù)o。

冬日的海，真的有一種別樣的美麗！她讓你感到生命的真切，思想的純凈。

在冬天看海，真的是一種享受！

小燕子。

雨霖鈴·痛我舟曲。

雨霖鈴·痛我舟曲。

盛夏之時(shí)，暴洪突襲，山塌地陷，致堰塞，蒼生悲憫。舉國(guó)上下，風(fēng)雨同舟，共抗其難。

殷憂啟圣，多難興邦。安哉！天佑中華，華夏之邦，安之哉！華夏之業(yè)，興之哉！

二零一一年八月八日于甘肅省第二建筑工程公司。

記敘性散文范文賞析篇九

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

又是一年中秋時(shí)。選擇在這個(gè)小鎮(zhèn)過(guò)中秋，我的意思，也是家人的想法。好靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)水洼里的蟲(chóng)鳴，靜得可以聽(tīng)到茶盞杯蓋的起落聲。一輪明月高掛著，和眼前的紅燈籠遙相呼應(yīng)。樹(shù)影婆娑，碎了一地的光暈。喜極了如此場(chǎng)景，水天一色，人景相融。

天下幾分明月夜，世人如意在中秋。中秋是月圓之夜，是團(tuán)圓的日子，是詩(shī)人的夜晚，也是畫(huà)者收入畫(huà)夾的夜晚，更是我們這些凡凡之輩和親人小聚的夜晚。

夜色沉靜而深邃，臨湖人家是嫻靜的。湖面上倒映著滿月，用石子擊起，碎開(kāi)又合攏，驀然又想起蘇小妹新婚之夜戲弄秦觀的那副對(duì)聯(lián)：雙手推開(kāi)窗前月，投石沖開(kāi)水底天！恰恰應(yīng)了這景。紅色的燈籠映襯著家人的臉，歡聲笑語(yǔ)冉冉飄散在夜空里！

勤于入世不費(fèi)隱逸，歷經(jīng)紅塵幾多幽情。不妨學(xué)學(xué)宋人的“中隱”智慧，帶點(diǎn)閑情，帶點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意，做好自己。又如蔣勛先生有句話說(shuō)：先要活得像個(gè)人，才能感受到世間的美！

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。回眸而笑，不負(fù)明月不負(fù)我！看著圍坐的親人，一壺酒，一杯茶，一片月色，幾縷花香，讓你我在這中秋微涼的夜里，在這月朗風(fēng)清的時(shí)刻，折疊起今夜的歡愉，在以后的歲月里翻開(kāi)，今夜的思緒仍可以一泄千里！

記敘性散文范文賞析篇十

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的，卻又在疼痛中夾雜著天真與甜蜜。也許吧，成長(zhǎng)的滋味，必定與調(diào)味料一般，既有糖一般的甜蜜，又有米醋一般的酸澀。

八歲的我，還穿著粉紅色的連衣裙，和小伙伴們奔跑在庭前院內(nèi)。沒(méi)有所謂的責(zé)任感與壓力，天天都在跑。跑著跑著摔了，膝蓋磕出一大片血。鄰居阿姨拿著一大罐酒精給膝蓋消毒，痛得我嗓子喊破了天，卻也堅(jiān)持消完毒，一瘸一拐爬上五層回家。那時(shí)的我，認(rèn)為能挺過(guò)酒精的消毒并且獨(dú)自一人回家，就是成長(zhǎng)。

十二歲的我，漸漸有了升學(xué)的壓力，不停奔波在各個(gè)中學(xué)之間。小小的我，拿著厚厚的簡(jiǎn)歷，卻因?yàn)楦緵](méi)有學(xué)過(guò)奧術(shù)，而被拒之門(mén)外。本以為聲樂(lè)可以讓我以特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，可天生膽小的我卻因?yàn)榫o張而導(dǎo)致跑調(diào)。出了考場(chǎng)，我強(qiáng)忍著眼淚，笑著走出了考場(chǎng)。那時(shí)候，我認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)并且堅(jiān)持微笑，就是成長(zhǎng)。

十五歲的我，開(kāi)始有了追逐夢(mèng)想的方向。曾經(jīng)十分渴望可以踏出國(guó)門(mén)到加拿大留學(xué)，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，擁有更美好的生活。父母開(kāi)明，只是默默支持我?？赡魏钨M(fèi)用高昂，這一去變會(huì)用掉父母半生的血汗錢(qián)，我實(shí)在是不能如此自私。于是忍痛，我不再奢望這件事，依舊是過(guò)著平淡的生活。現(xiàn)在的我，認(rèn)為放棄并且開(kāi)始懂得節(jié)省，也是一種成長(zhǎng)。

在這天一天如同流水般的日子中，我以我都不可預(yù)知的速度成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，有歡笑，有淚水，有平淡。咀嚼成長(zhǎng)，更像是回憶那些讓我成長(zhǎng)的過(guò)往，那些過(guò)往讓我懂得怎樣去療傷，怎樣去堅(jiān)強(qiáng)，怎樣去體諒。我想，在以后的成長(zhǎng)當(dāng)中，也許會(huì)有傷痛，會(huì)有挫折，但我相信，我會(huì)去盡力地?zé)釔?ài)這成長(zhǎng)，讓它給我的青春畫(huà)上完美的句號(hào)。