世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總(模板18篇)

學(xué)習(xí)一門外語對于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。當(dāng)我們面對一個(gè)不確定的情況時(shí)，如何應(yīng)對并處理它，是一個(gè)需要我們思考和解決的問題。這里有一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇一

我家是個(gè)動(dòng)物園，你若是不信，就來看看吧！

瞧，我的綿羊媽媽走過來了。她喜歡吃素，像羊一樣膽小。有次，我和羊媽媽去玩玻璃棧道。她幾乎全程都粘在棧道上，千呼萬喚中跨出一步，“啊”一聲劃破長空的尖叫，引得游客們注目觀看，逗得我哭笑不得。

“吱吱吱”，是誰在叫？當(dāng)然是鼠小弟我啦！鼠小弟有收藏的愛好，一塊漂亮的鵝卵石，一枚紀(jì)念幣，一張獎(jiǎng)狀……都是小弟我喜歡的收藏品。我喜歡一邊看著收藏品一邊回憶美好時(shí)光。

我是的導(dǎo)游，歡迎你來游玩。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇二

課型：欣賞課。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞本課中的《云雀》、《鴨子拌嘴》。

教學(xué)目標(biāo)?：通過欣賞音樂中的動(dòng)物形象鳥、雞、鴨等，把這幾種動(dòng)物的自然叫聲和音樂中的形象作比較，從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，讓學(xué)生感覺到音樂的神奇和魅力。

2.通過動(dòng)物大聚會的形式，利用學(xué)生對小動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，懂得動(dòng)物是人類的好朋友。激發(fā)他們參與音樂、鑒賞音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和音樂創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.欣賞音樂、聽辨不同樂器的音色所表現(xiàn)的動(dòng)物形象。

2.感受音樂中幾種動(dòng)物，云雀、公雞和母雞、鴨子的不同形象，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

教學(xué)難點(diǎn)?：通過表演和評價(jià)，發(fā)掘?qū)W生對音樂的創(chuàng)造能力和評價(jià)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體電腦、課件、錄音機(jī)、小動(dòng)物頭飾等。

教學(xué)過程?：

一、故事導(dǎo)入??：

二、師生合作做歌曲創(chuàng)編游戲《小小動(dòng)物出來玩》，師分別邀請幾個(gè)同學(xué)創(chuàng)編歌詞并扮演各種動(dòng)物，師邊唱邊找其中一同學(xué)跳，并隨之帶上小動(dòng)物頭飾，其他學(xué)生們跟著做動(dòng)作。

小小兔子出來玩，跳呀?跳，跳呀?跳，小小兔子?出來?玩，?跳呀??跳呀跳。

學(xué)生模仿兔子有節(jié)奏地跳，一人領(lǐng)，其他同學(xué)跟著跳。

小小雞兒出來??玩，唧唧?唧唧唧??唧，小小雞兒出來??玩，?唧唧?唧唧?唧。

小小青蛙出來??玩，呱呱?呱呱呱??呱，小小青蛙出來??玩，?呱呱?呱呱?呱。

小小鳥兒出來??玩，飛呀?飛飛呀??飛，小小鳥兒出來??玩，?飛呀?飛呀?飛。

三、師：有這麼多動(dòng)物來參加這個(gè)大聚會，一定很熱鬧，首先上場的動(dòng)物是誰呢讓我們來聽一聽。

1、播放小鳥的自然叫聲……。

師：你聽過這些叫聲嗎？是誰呀？生：小鳥。

師：現(xiàn)在讓我們來聽聽作曲家是怎樣把自然界的鳥叫聲神奇地塑造進(jìn)音樂里的。

2、播放《云雀》，請一組同學(xué)帶上各類小鳥的頭飾，隨音樂的節(jié)奏自由的飛翔，其他同學(xué)隨音樂律動(dòng)表演。

3、師歸納并復(fù)聽《云雀》，剛才你們表演的都很好！同學(xué)們，現(xiàn)在小鳥們遇到狂風(fēng)暴雨了怎么辦？學(xué)生做齊心協(xié)力戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨和困難的小情節(jié)?！耙蛔忠恍信耪R的飛行隊(duì)伍……”

獎(jiǎng)各種小動(dòng)物頭飾并選出優(yōu)秀小演員。

1、播放打擊樂《鴨子拌嘴》課件。

2、你們能不能學(xué)學(xué)鴨子的叫聲呢？生做各種鴨叫聲……。

3、我們來表演鴨子拌嘴吧?。◣熥銮榫程崾荆?。

（1）媽領(lǐng)著小鴨子一搖一擺地去池塘邊。

（2）鴨子游泳、戲水、吃小魚、拌嘴。

（3）鴨媽媽說：小鴨子們要團(tuán)結(jié)，和睦相處。

（4）鴨媽媽領(lǐng)著小鴨子們高高興興回家。

4、選出一組學(xué)生表演，模仿鴨子做各種動(dòng)作與鴨子的叫聲……。

5、敲一敲：鼓和镲。

選出兩對同學(xué)表演鴨子的動(dòng)作，學(xué)生分成兩大組，一半學(xué)生表演鴨子甲，一半學(xué)生表演鴨子乙，敲擊樂器為之伴奏?？茨膶ν瑢W(xué)表演的生動(dòng)形象。（師生隨即評價(jià)）。

6、復(fù)聽音樂，請幾位同學(xué)上臺按樂曲節(jié)奏模仿鴨子的叫聲、學(xué)做鴨子拌嘴的動(dòng)作……。

7、師歸納，生展開對敲擊組、表演組的評價(jià)，評出優(yōu)秀小演員。

六、課堂小節(jié)：

1、展開怎樣保護(hù)小動(dòng)物的討論，倡議人人做一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。

2、小小動(dòng)物們，今天我們通過動(dòng)物大聚會欣賞到這么多小動(dòng)物的表演，下節(jié)課讓我們再去聽一聽看一看更多小動(dòng)物的表演！小朋友們再見！

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇三

在期待中，媽媽終于答應(yīng)帶我去動(dòng)物園，在那里我的心已經(jīng)快樂了很久。

在動(dòng)物園，我第一次看到一群美麗的黑天鵝。他們中的一些人在吃卷心菜葉，一些人飛到大巖石上，一些人漂浮在水面上。非?？蓯?。在參觀了活躍的黑天鵝之后，我們又來到了可愛的羊駝。細(xì)心的飼養(yǎng)員正在給它們喂食。他們似乎已經(jīng)餓了很長時(shí)間了。我們都坐了進(jìn)去，驚呆了。動(dòng)物園里有許多動(dòng)物和各種各樣的姿勢，所以我們來到了充滿老虎氣息的`老虎園。每只西伯利亞虎都很高，有不同的表情:一些懶洋洋地躺在地上，一些在河邊喝水，不時(shí)抖落水滴，一些在玩耍和打鬧，非常不開心。猴子是我記憶中最古老和最奇怪的。最后，我發(fā)現(xiàn)了許多活潑的小猴子。他們呆在一個(gè)被河流環(huán)繞的“猴山”上玩耍，以防止小猴子跑出來。猴子山上還有許多奇怪的石頭供小猴子玩耍。

能夠來到如此美妙的動(dòng)物世界，我既高興又興奮。直到晚上，我和媽媽才依依不舍地離開.

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇四

一、情境導(dǎo)入??，感知?jiǎng)游锏钠婷睢?/p>

1、教師引用書中的第一段話導(dǎo)入??。

小朋友們，我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，動(dòng)物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖谑褂脵?quán)我們這個(gè)世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！

動(dòng)物世界真奇妙！今天，老師就帶你們進(jìn)入一個(gè)神奇的動(dòng)物王國！（教師板書）。

2、播放“動(dòng)物世界”的光碟，讓學(xué)生隨錄像去感受動(dòng)物世界的奧秘。

3、交流看后的體會。

二、師生交際，交流互動(dòng)。

三、組內(nèi)交際，生生互動(dòng)。

選定自己比較了解的動(dòng)物，在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的生活習(xí)性，同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問，講的同學(xué)要給予說明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。

四、全班交流，大家補(bǔ)充。

組內(nèi)選代表講給全班同學(xué)聽，大家提問我補(bǔ)充。

五、由說到寫，實(shí)現(xiàn)遷移。

小朋友都想來講講，可是時(shí)間有限，把要說的寫下來，大家互相傳閱，既可以寫動(dòng)物可愛的樣子，有趣的生活習(xí)性，也可以你與這個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的生活習(xí)性。如果這幾個(gè)方面你都想寫，更好了！

教師播放樂曲，烘托氣氛。

六、寫后再說，互相促進(jìn)。

傳閱寫話內(nèi)容，相互交流，聽同學(xué)的意見，再修改。

展示學(xué)生收集的有關(guān)于動(dòng)物的卡片。

八、教師小結(jié)。

小朋友們，動(dòng)物和我們的生活息息相關(guān)，我們要愛護(hù)它們，從小爭做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士，保持大自然的生態(tài)平衡！

教師宣布下課。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇五

今天是國慶節(jié)，媽媽帶我和奶奶去上海科技館，看最新開幕的動(dòng)物世界展。

一進(jìn)展區(qū)，我就迫不及待地奔向動(dòng)物世界，剛想回頭喊一聲媽媽，一個(gè)龐然大物突然出現(xiàn)在我的眼前，我定睛一看，原來是一頭比姚明叔叔還高的大象，緊接著就是一聲象叫，把我嚇的魂飛魄散！

我繼續(xù)前行，一大群斑鬣狗正在哄搶一只羚羊，可憐的羚羊一條腿被整個(gè)撕了下來，那景象真叫慘不忍睹！頭頂上，一只獵豹將一只羚羊叼到了樹上，正在獨(dú)自享用呢！走近一塊大石頭，一只又兇又大的金毛獅王站在上面昂首怒吼，幸好這次我早有防備，沒有被獅子可怕的吼聲嚇到。旁邊，臥著一頭母獅，懷里還抱著兩只獅子寶寶，簡直兩個(gè)小不點(diǎn)兒，可笑極了！

我又往前走，看見了大犀牛、河馬、大鱷魚、狒狒，等等。正當(dāng)我以為參觀結(jié)束了的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)對面還有好多東西，我趕緊跑過去，一個(gè)大家伙把我嚇了一大跳，一只又高又大的北極熊站立在我的面前。有趣的是，旁邊的冰山上，還站著一個(gè)很小很小的小不點(diǎn)兒，它就是雪中小不點(diǎn)兒——雪鼬，它就像一只雪白雪白的小松鼠，昂起頭看著我們，可愛極了。

看完雪鼬，再來看海象吧！海象身材龐大，兩個(gè)獠牙露出好大一截，真叫人毛骨悚然！……。

動(dòng)物世界的動(dòng)物真多，真希望哪天能到美麗的非洲大草原去看一看！

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇六

生成活動(dòng)來源：

也許是出于對幼小生命的熱愛，孩子們特別喜歡動(dòng)物。不時(shí)的有孩子帶動(dòng)物玩具或書籍等來園與同伴共享、探討?！吨改稀犯嬖V我們這一階段的孩子對周圍的事物有著積極的探索態(tài)度，他們好學(xué)、好問，有強(qiáng)烈的求知欲望，因此，我捕捉到孩子們的興趣與熱點(diǎn)話題，結(jié)合大班孩子年齡特征和現(xiàn)階段的教育目標(biāo)，開展了“奇妙的動(dòng)物世界”主題活動(dòng)。

在主題的開展中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對各種常見動(dòng)物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的本質(zhì)進(jìn)行初步的分類。個(gè)別孩子的動(dòng)物知識更為豐富，對許多動(dòng)物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動(dòng)中孩子們圍在一起看書討論這已是常見的場面。當(dāng)然，我在觀察中也發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)能力懸殊也較大，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子能較好的查閱書籍與資料，能力弱的孩子學(xué)習(xí)方法較匱乏。另外，在對動(dòng)物的探索中，我覺得有必要將孩子對動(dòng)物現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括與提升，使個(gè)別孩子的經(jīng)驗(yàn)分享為集體的經(jīng)驗(yàn)。

《綱要》中提到：親近動(dòng)植物，觀察、了解、照顧它們，具有熱愛自然、珍惜自然資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識；本次主題的大目標(biāo)為：了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學(xué)習(xí)，旨在提高他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力，并注重營造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時(shí)間、空間去感受、表達(dá)表現(xiàn)。活動(dòng)中，孩子們可以自主表達(dá)、積極思索，給予他們完整的情感體驗(yàn)，我想這對他們終生發(fā)展是有利的。

生成活動(dòng)一。

烏龜來賓。

生成活動(dòng)二。

生成活動(dòng)三。

馬戲團(tuán)的演出。

生成活動(dòng)四。

變色龍。

生成活動(dòng)一：烏龜來賓。

目標(biāo)：

1、按照自己的意愿給烏龜起名，裝扮，使烏龜成為自己小組的一員。

2、初步建立與烏龜?shù)挠H密關(guān)系，萌生飼養(yǎng)烏龜?shù)呢?zé)任心。

準(zhǔn)備：

1、自然區(qū)設(shè)立5-6個(gè)飼養(yǎng)烏龜?shù)牡胤健?/p>

2、5-6只烏龜，相應(yīng)數(shù)量的絲帶各一條。

3、“烏龜找朋友”的海報(bào)和“護(hù)龜計(jì)劃單”各一張，筆數(shù)支。

指導(dǎo)：

一、自我介紹：

1、出示海報(bào)：它們是誰？想干什么？

2、實(shí)物烏龜出示，激發(fā)孩子為烏龜找朋友。

二、認(rèn)領(lǐng)儀式：

1、每組孩子想辦法：怎樣使孩子成為我們中的一員？

2、根據(jù)孩子的想法，老師從中提取比較合理的認(rèn)領(lǐng)方案。

3、以小組為單位，幼兒商量自己一組的烏龜朋友的名字和標(biāo)記顏色。

4、請每組幼兒逐步領(lǐng)取自己組的幸運(yùn)龜，協(xié)助幼兒給烏龜纏上幸運(yùn)絲帶。

三、護(hù)龜計(jì)劃；

1、分發(fā)“護(hù)龜計(jì)劃單”，分組討論：怎樣照顧好自己的新朋友？

2、每個(gè)孩子在“護(hù)龜計(jì)劃單”上簽上自己的名字，個(gè)別孩子代表自己組說說養(yǎng)龜計(jì)劃。

四、送烏龜回家。

附：護(hù)龜計(jì)劃單。

組名。

烏龜名字。

護(hù)龜使者。

第一周。

觀察記錄。

第二周。

觀察記錄。

第三周。

觀察記錄。

第四周。

觀察記錄。

生成活動(dòng)二：動(dòng)物的翅膀。

目標(biāo)：

1、在交流、討論動(dòng)物翅膀的過程中，拓展經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索的樂趣。

2、能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，發(fā)揮想象。

準(zhǔn)備：幻燈、大圖書、電腦、資料庫。

指導(dǎo)：

一、分享、交流：

1、哪些動(dòng)物有翅膀？（老師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖文卡片，并有目的的分類）。

2、討論：左右兩邊有什么不一樣？找找其中的秘密。提示孩子先找相同，再找不同。

3、小結(jié)。

二、質(zhì)疑、討論：

1、翅膀有什么用？有了翅膀就一定會飛嗎？

2、質(zhì)疑：鴨子為什么不能飛？幼兒分組討論。

4、欣賞flash，（幫助理解翅膀退化的道理，了解會飛與不會飛和動(dòng)物的生活習(xí)性有關(guān)。）。

6、小結(jié)。

三、詩歌欣賞：假如我有一對翅膀。

1、你們想不想有一對翅膀，我可真長上翅膀：假如我有翅膀，我要飛上藍(lán)天擁抱白云；假如我有翅膀，我要飛到森林和小鳥做伴；假如我有翅膀，我要飛到北京看看天安門廣場；假如我有翅膀，我還要四處飛翔看看祖國的大好河山。（即欣賞散文詩，大圖書輔助）。

2、孩子們，假如你有一對翅膀，你會做些什么呢？

延伸：這本書上還有好幾頁空著，試試把你的想法等會兒畫上去。

生成活動(dòng)三：馬戲團(tuán)的演出。

目標(biāo)：

1、扮作馴獸師和動(dòng)物演員進(jìn)行排練和演出。

2、體驗(yàn)馴獸師與動(dòng)物演員之間合作表演的默契。

準(zhǔn)備：

1、用報(bào)紙卷成的紙棒若干；

2、活動(dòng)海報(bào)一張。

指導(dǎo)：

一、馴獸師和動(dòng)物：

1、動(dòng)物天生就會表演嗎？

2、誰知道馴獸師怎樣訓(xùn)練小動(dòng)物的？

3、小結(jié)：馴獸師拿著一跟指揮棒，用身體動(dòng)作來告訴動(dòng)物應(yīng)該干什么。

二、排練：

1、教師做馴獸師，手持指揮棒，個(gè)別幼兒扮演一種動(dòng)物，馴獸師和個(gè)別幼兒練習(xí)。

2、提醒動(dòng)物表演著留意馴獸師的肢體動(dòng)作和神情，表現(xiàn)出自己所扮演動(dòng)物的特點(diǎn)。

3、評價(jià)表演。

4、幼兒自由結(jié)伴，分配好馴獸師的動(dòng)物的角色，進(jìn)行排練。

5、將節(jié)目寫上海報(bào)。

三、演出，評選最佳表演明星。

生成活動(dòng)四：變色龍。

目標(biāo)：

1、通過身體表演進(jìn)一步加深對動(dòng)物自我保護(hù)方法的認(rèn)識。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇七

夢想就像星辰，你看得到卻摸看不到。

我們小時(shí)候都會給自己定下一個(gè)難以實(shí)現(xiàn)的夢想，而這個(gè)夢想就像是一座高樓大廈，筑造這幢大廈恐怕要花費(fèi)是一生的時(shí)間，你會經(jīng)歷許多，雖然有幸福和甜蜜，但也布滿了荊棘與坎坷。而它的名字叫“夢”。

那為什么有人會成名，走上人生巔峰。一愛一因斯坦敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽創(chuàng)新，推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律，我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平老先生苦心研究了30年，終于培育出被譽(yù)為“東方魔稻”的高產(chǎn)量水稻產(chǎn)品，細(xì)菌學(xué)家弗萊明，鍥而不舍艱苦學(xué)一習(xí)一，不斷探索，終于發(fā)現(xiàn)了青霉素。造福人類……這些人他們追求著自己的夢，并靠著豐富的知識，勇于探索的一精一神，堅(jiān)定的信念，持之以恒的決心追求到了他們?nèi)松非蟮摹?/p>

我知道，筑夢路上，我會遇到重重困難，但我必須學(xué)會戰(zhàn)勝它，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，使困難成為墊腳石，這樣才能筑一個(gè)美麗的夢。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇八

小時(shí)候，我很喜歡媽媽做的餃子，但是長大了以后，我更愛吃的卻是油圪朵，每次吃都能品出不一樣的滋味來，所以，我總是纏著媽媽給我做。

今天晚上，我一進(jìn)家門，就聞到一股香味撲鼻而來，仔細(xì)一聞，怎么這么熟悉呀？對了，是油圪朵的香味，我高興得手舞足蹈，用平常跑步速度的5倍跑上了二樓廚房，哇！真漂亮，金燦燦的。很快，一大碗油圪朵就端到了桌前。這些油圪朵形狀各不相同，千姿百態(tài)。我用筷子夾了一個(gè)非常飽滿的，正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，爸爸突然開口了：“等一等，你觀察一下，你覺得它最像什么動(dòng)物？”我左看右看上看下看，怎么也看不出來，“那就倒過來呀?！卑职痔嵝蚜艘痪洹ρ?，我怎么沒想出來呢？我把油圪朵倒了過來。倒過來的樣子肚子很大，而且非常肥大，還非常笨重，大腹便便的，“大腹便便，對，就是企鵝，企鵝就是大腹腹便便的樣子?！蔽遗d奮地叫道。爸爸最有趣，他夾住“小企鵝”，在空中搖擺著，遠(yuǎn)看，還真像一只可愛的企鵝呢！小企鵝扁扁的嘴巴，肚子又大又圓，很飽滿，我看看，忍不住想摸摸企鵝的肚子。我一口吃了這個(gè)油圪朵。感覺就像吃到蜜一樣的甜。

爸爸又在碗里挑了一個(gè)奇形怪狀的，我們父女倆想了半天也沒有想出來，這時(shí)媽媽走了過來，驚呼道：“我居然能做出這樣的油圪朵！”我和爸爸更是丈二和尚摸不著頭腦，不知道媽媽到底在說什么。媽媽見我們這般模樣，于是就直說了：“這個(gè)油圪朵太像恐龍了，從我這個(gè)方位看?！蔽叶俭@呆了，迫不及待地到了媽媽那邊，的確有點(diǎn)兒像，但是，尾巴還不夠長，我越看越像恐龍中的“霸主”——霸王龍，在它張開的嘴巴里，還可以發(fā)現(xiàn)一些小點(diǎn)點(diǎn)，那就是恐龍的牙齒。我們?nèi)齻€(gè)人都想吃這個(gè)“恐龍”，最后還是進(jìn)了我的肚子里，我想：我居然一口“吃”了一個(gè)“恐龍”，我太厲害了，就情不自禁地說：“你不威風(fēng)了吧！還不快拜我為師?！币幌氲竭@個(gè)，我就特別開心。

后來，我們又吃了許多許多的“動(dòng)物”，有大海深處的海馬，有可愛的小兔，還有“杰克和湯姆”，有趣極了。

今天這頓飯吃得最香最好吃了。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇九

今天，我要去馬來西亞停泊島游玩，聽說上面有很多可愛的小動(dòng)物。

我們一到島上，就先去海里游泳了。我和爸爸有驚無險(xiǎn)地游到了一片有珊瑚礁的海域，我差一點(diǎn)被一種像香腸一樣的水生動(dòng)物咬了。我戴上浮潛鏡往下一看。哇，好多漂亮的小魚啊！有黃色和白色條紋的，也有紅橙黃三色漸變的，還有小鯊魚呢。我游了一會兒，覺得水有點(diǎn)涼了，就上岸了。

因?yàn)闈q潮了，我們不能從原路返回，就從岸邊的山上走回去。走到一半的時(shí)候，我看到有人往樹上觀望。于是我也往樹上一看，發(fā)現(xiàn)樹上有兩只黑背長尾的猴子。我們再往前走了幾步，才看見它的臉，它的眼睛旁邊有一圈白色的毛。我看了一會兒，就繼續(xù)往前走了。

走下了山之后，到了一棵很大的樹下，看見一些小東西蹦來蹦去。我仔細(xì)看了看，咦，這是松鼠嗎？于是我就去問爸爸，爸爸告訴我這確實(shí)是松鼠。看著這些蹦蹦跳跳的松鼠，我真想把他們帶回家呀。

陽光明媚的早餐，我趴在窗臺上看風(fēng)景。突然發(fā)現(xiàn)樹底下有一只很大的蜥蜴。它長著三角形的頭，堅(jiān)韌的抓自己，還不時(shí)吐出長長的舌頭。我剛想下去看看它，結(jié)果它一溜煙就跑了。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十

我們一入園就去了非洲部落游覽區(qū)，參觀了非洲猴島，島里有特別的”馬達(dá)加斯加“。我們在湖邊的樹上和棚架上，驚奇地發(fā)現(xiàn)了有好多可愛的小動(dòng)物。哦，它叫環(huán)尾狐猴，尾巴長長的而且有點(diǎn)像斑馬的條紋，你看，它們正在活蹦亂跳的玩鬧著。我們又去了南美王國，看了南美劇場的精彩表演。接著，來到了百虎山。里面有各種各樣的老虎，有華南虎、東北虎、金虎、白虎等。其中白虎還是長隆香江野生動(dòng)物世界的吉祥物——卡卡虎。

告別了森林之王就去了青龍山。青龍山的侏羅紀(jì)森林是新開的游覽區(qū)，里面住著恐怖又神秘的恐龍呢！現(xiàn)在，我們一起進(jìn)去探險(xiǎn)吧！我們慢慢地走進(jìn)了煙霧區(qū)，就有一個(gè)機(jī)器人歡迎我們，讓我們進(jìn)入原始的恐龍時(shí)代。走了沒多久，我們就聽見了恐怖的恐龍叫聲，原來有只大大的恐龍躲在了樹林里，它的樣子非常逼真的，真有點(diǎn)嚇人！一路還看到了大大小小不同有種類的恐龍，有些恐龍還會拍翅膀，有些還會在你經(jīng)過時(shí)噴水嚇人呢！

探險(xiǎn)過后，我們馬上去了坐我最喜歡的小火車了。它可以經(jīng)過叢林、草原、荒漠、山地等，去探訪五大洲的動(dòng)物朋友?；疖嚦霭l(fā)前要經(jīng)過一個(gè)消毒水池，避免細(xì)菌傳染給動(dòng)物們。坐在小火車上吹著涼涼的微風(fēng)，一邊還可以看著可愛、有趣的動(dòng)物。有長長鼻子的大象、威猛的獅子、跑步敏捷的獵豹、高高的長頸鹿、美麗的火烈鳥等。

最后，我們?nèi)チ丝祭瓐@。胖胖又可愛的考拉在爬樹呢！在這動(dòng)物園里，還珍有世界上唯一的考拉雙胞胎：歡歡和樂樂。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十一

9月30日，我們?nèi)熒デ镉位顒?dòng)。我們五年級活動(dòng)的地點(diǎn)是番禺的香江野生動(dòng)物世界。

早就聽說香江野生動(dòng)物世界有許多可以近距離觀賞的動(dòng)物，最近還來了澳洲的國寶樹熊（考拉），而且考拉還生了全球唯一的雙胞胎寶寶，還有我們的國寶—大熊貓，也來了三只呢！我們高興極了，人未到，心早飛去了。

早上9點(diǎn)，我們興高采烈地乘旅游大巴出發(fā)。但由于種種原因，我們到達(dá)香江野生動(dòng)物世界已經(jīng)差不多11點(diǎn)了。大家原本高高興興地心情多多少少有點(diǎn)“不滿”了。

走進(jìn)香江野生動(dòng)物世界，只見里面樹木郁郁蔥蔥，涼風(fēng)相送，很有特色的建筑群在樹林中若隱若現(xiàn)，我們的情緒不由得又提起了來了。我們在導(dǎo)游和老師的帶領(lǐng)下，坐上了小火車，沿著香江野生動(dòng)物世界的乘車游覽區(qū)游覽起來。我們途經(jīng)了亞洲莽原、東非草原、南非草原。在這里，我們看到了熊、老虎、羚羊、大象、長頸鹿、老虎、黑天鵝等動(dòng)物，粗略了解了他們的生活環(huán)境。接著，我們坐的小火車回到了原發(fā)站。我們下了車，開始了步行觀賞。

去到了白虎山，我們看到了石山上的白虎，同學(xué)們都“哇！”的叫了起來。因?yàn)樘鞖鉄嵊质俏缧輹r(shí)間，那些白虎雖然臥的臥、躺的躺，但圓瞪著虎眼，帶著幾分霸氣，帶著幾分警覺，仍然那么威風(fēng)凜凜，讓人生畏。我不由想到了“虎虎生威”的這個(gè)成語來。

我們又來到樹熊科普館，終于見到了可愛的樹熊了。他們都爬在樹丫上，抱著樹枝睡大覺，模樣懶懶的，無論我們多吵，它們理也不理我們。拐進(jìn)非洲長廊，我們觀看了許多叫不出名字的鳥在樹林間飛翔。因?yàn)橄憬吧鷦?dòng)物世界很大，不能像在廣州動(dòng)物園那樣慢慢觀賞。我們也只好怪眼睛不夠用、脖子轉(zhuǎn)得不夠快了。

由于時(shí)間關(guān)系，這次秋游活動(dòng)我們沒能看到國寶熊貓，也沒有看到動(dòng)物表演，沒有用上游戲券，更沒有走完整個(gè)野生動(dòng)物世界，心中有些遺憾。但我知道了這個(gè)地方，看到了很多動(dòng)物在這里生活著，看到了我最想看到的“考拉”，我還是感到高興。我下決心，還要再來，一定要去看動(dòng)物表演，一定要去看看大熊貓，再好好地重游“香江野生動(dòng)物世界”！

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十二

我家養(yǎng)了一只小雞，它身披一件毛茸茸的黃色外衣，可愛極了。

每天放學(xué)回家我就會拿幾粒米飯泡在水里，拿給小雞吃。小雞一看就樂了。只見小雞頭向水里一鉆，一扭頭就吃了下去，看著它我多高興呀!

我養(yǎng)的是一只小公雞，它每天早上定時(shí)6點(diǎn)多就會嘰、嘰、嘰地叫，可勤勞了!晚上我把方格桶蓋住它，當(dāng)心跑掉。第二天早上又會早早地為我們“打鳴”好像在說：“小主人該起床了?！?/p>

我常常把小雞帶出來玩，可沒想到——小雞竟然老跟在我身邊，我走哪兒它就跟哪兒。時(shí)間一長，我們竟成了一對“不分離”的伙伴。就在一天晚上，我還用方格桶蓋住它，早晨我睡得正香，忽然聽見媽媽大叫一聲：“不好了，方格桶破了一個(gè)洞，有可能是老鼠。小雞也不見了，可能是被可惡的老鼠拖走吃了。

哎，小雞沒了，我連著好幾天睡不著啊!

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十三

今天我?guī)銈冇蝿?dòng)物世界，我們先從簡單的說起，長頸鹿：全長5米左右，是世界上脖子最長的動(dòng)物。

它的脖子為什么這么長有個(gè)故事，但不是真的，故事是這樣的：一天，天神正在創(chuàng)造人類或動(dòng)物，突然，電話響了，是天神的哥哥打來的，說有一見急人的事，要他趕緊過去。這時(shí)，一只斑羚鹿不知從哪里串了出來，對天神說：我親愛的天神，既然您有十萬火急的事情，那這項(xiàng)重要的任務(wù)就交給我吧！天神聽了它的話，說：好吧，這項(xiàng)重要的任務(wù)就交給你吧，不過，你可要小心翼翼，這可是創(chuàng)在動(dòng)物的事情，說不定你把你們家族的哪只鹿造的沒有鹿樣了。放心吧！交給我，沒問題！斑羚鹿爽快的回答。于是，天神放心的走了，斑羚鹿先造了一只魚，它把那只魚的左眼放到左邊，然后把把那只魚的右眼放進(jìn)那只魚左眼的旁邊，嘿！還真像天神說的那樣，那只魚真的沒有魚樣了，于是，那只魚說道，唔唔唔！我的眼睛，唔唔唔！你陪我眼睛。天神見了哭笑不得，說道：斑羚鹿呀！斑羚鹿，你怎么把魚變得沒有魚樣了呢？哈哈哈！我沒錯(cuò)！你還不是把人變的沒有人樣了嗎!你想想，人們的左眼和右眼中間只夾著一個(gè)鼻子，要是沒有鼻子，左眼和右眼不就撞在一起了嗎？這不更好笑嗎？天神又說：人就是那樣，但魚沒有這樣的，你承不承認(rèn)，你錯(cuò)了？我沒錯(cuò)！斑羚鹿堅(jiān)強(qiáng)的回答。你再說一遍，我沒錯(cuò)！聽了斑羚鹿的話，天神生氣了，他揮揮手指,說道：“一個(gè)螺絲殼，諾斯霍霍特里克?！卑吡缏沟牟弊泳妥冮L了一節(jié)，斑羚鹿說：我錯(cuò)了！

接下來是非常兇猛的老虎，它是森林里最兇猛的動(dòng)物了，誰見了它都怕，就連兇惡的狼也不例外。

下一個(gè)是一只可愛的小白兔，它沒有惡意，也不是什么兇猛的動(dòng)物，它只吃白菜和紅蘿卜，它跑的很快，但卻輸給了烏龜。

下一位是最機(jī)警的猴子，它會學(xué)人們的動(dòng)作，但它總是嬉皮笑臉的，看上去很調(diào)皮，

只要你扔給它一個(gè)香蕉，它會微笑的向你點(diǎn)點(diǎn)頭。

還有公雞，它看上去并不可怕，但是讓人見了腿都發(fā)軟的獅子卻怕它，要是你養(yǎng)一只公雞，早上起來你會發(fā)現(xiàn)只要公雞一叫，獅子會嚇得四處亂逃。

威風(fēng)的大象當(dāng)然少不了啦，大象力大無窮，要是你看到幾頭獅子在圍攻一只大象的話，大象一只鼻子就能舉起一只獅子，把它扔向天空，獅子從天空掉下來就會粉身碎骨。

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世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十四

思想實(shí)驗(yàn)需求的是想象力，而不是感官。愛因斯坦曾說：“理論的真理在你的心智中，不在你的眼睛里?！倍谶@其中。伽利略的實(shí)驗(yàn)大多數(shù)就是思想實(shí)驗(yàn)，歷史已經(jīng)證明他并沒有從比薩斜塔上同時(shí)扔兩個(gè)鐵球來證明亞里士多德的錯(cuò)誤。這也是世界十大思想實(shí)驗(yàn)最為奇妙的地方，下面本站就帶大家來認(rèn)識一下世界十大思想實(shí)驗(yàn)。

1967年，菲利帕·福特發(fā)表的《墮胎問題和教條雙重影響》中，首次提到了“電車難題”。這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)，可以追溯到伯納德·威廉姆斯提出的槍決原住民問題：假設(shè)一個(gè)植物學(xué)家，有天到一個(gè)獨(dú)裁國家中游玩。當(dāng)?shù)鬲?dú)裁者逮捕了20名無辜的印地安人，以涉嫌叛亂，全部判處死刑。但是這個(gè)獨(dú)裁者提出一個(gè)建議，身為客人，如果這個(gè)植物學(xué)家親手槍決其中一個(gè)印地安人，其他19個(gè)人就可以因此被釋放。這個(gè)植物學(xué)家是否應(yīng)該親自槍決一位，以拯救其余19人，還是拒絕動(dòng)手，坐視這20個(gè)人都被槍決。

“一個(gè)人(可以假設(shè)是你自己)被邪惡科學(xué)家施行了手術(shù)，他的腦被從身體上切了下來，放進(jìn)一個(gè)盛有維持腦存活營養(yǎng)液的缸中。腦的神經(jīng)末梢連接在計(jì)算機(jī)上，這臺計(jì)算機(jī)按照程序向腦傳送信息，以使他保持一切完全正常的幻覺。對于他來說，似乎人、物體、天空還都存在，自身的運(yùn)動(dòng)、身體感覺都可以輸入。這個(gè)腦還可以被輸入或截取記憶(截取掉大腦手術(shù)的記憶，然后輸入他可能經(jīng)歷的各種環(huán)境、日常生活)。他甚至可以被輸入代碼，‘感覺’到他自己正在這里閱讀一段有趣而荒唐的文字?！?/p>

空地上的奶牛最初是被edmundgettier用來批判主流上作為知識的定義的jtb理論，即當(dāng)人們相信一件事時(shí)，它就成為了知識;這件事在事實(shí)上是真的，并且人們有可以驗(yàn)證的理由相信它。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，農(nóng)民相信奶牛在空地上，且被送奶工的證詞和他自己對于空地上的黑白相間物的觀察所證實(shí)。而且經(jīng)過送奶工后來的證實(shí)，這件事也是真實(shí)的。盡管如此，農(nóng)民并沒有真正的知道奶牛在那兒，因?yàn)樗J(rèn)為奶牛在那兒的推導(dǎo)是建立在錯(cuò)誤的前提上的。gettier利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)和其他一些例子，解釋了將知識定義為jtb的理論需要修正。

薛定諤的貓是奧地利著名物理學(xué)家薛定諤提出的一個(gè)思想實(shí)驗(yàn)，試圖從宏觀尺度闡述微觀尺度的量子疊加原理的問題，巧妙地把微觀物質(zhì)在人的意識參與觀測的情況下是粒子還是波的存在形式和宏觀的貓聯(lián)系起來，以此求證觀測介入時(shí)量子的存在形式。隨著量子物理學(xué)的發(fā)展，薛定諤的貓還延伸出了平行宇宙等物理問題和哲學(xué)爭議。

與電車難題類似，定時(shí)炸彈情景也是強(qiáng)迫一個(gè)人從兩個(gè)不道德行徑中選擇的倫理問題。它一般被用作對那些說在任何情況下都不能使用酷刑的反駁。它也被用作在極端形勢下法律——就像美國的嚴(yán)禁虐囚的法律——可以被放在第二位的例子。

searle創(chuàng)造了“中文房間”思想實(shí)驗(yàn)來反駁電腦和其他人工智能能夠真正思考的觀點(diǎn)。房間里的人不會說中文;他不能夠用中文思考。但因?yàn)樗麚碛心承┨囟ǖ墓ぞ撸踔量梢宰屢灾形臑槟刚Z的人以為他能流利的說中文。根據(jù)searle，電腦就是這樣工作的。它們無法真正的理解接收到的信息，但它們可以運(yùn)行一個(gè)程序，處理信息，然后給出一個(gè)智能的印象。

愛因斯坦著名的狹義相對論是受啟于他16歲做的思想實(shí)驗(yàn)。在他的自傳中，愛因斯坦回憶道他當(dāng)時(shí)幻想在宇宙中追尋一道光線。他推理說，如果他能夠以光速在光線旁邊運(yùn)動(dòng)，那么他應(yīng)該能夠看到光線成為“在空間上不斷振蕩但停滯不前的電磁場”。對于愛因斯坦，這個(gè)思想實(shí)驗(yàn)證明了對于這個(gè)虛擬的觀察者，所有的物理定律應(yīng)該和一個(gè)相對于地球靜止的觀察者觀察到的一樣。

從萬有引力起源于電場力的理論角度分析得出，由于物體之間存在結(jié)構(gòu)上的疏密程度差異，必然影響到物體內(nèi)部裸核粒子的帶電能力，進(jìn)而得出兩個(gè)質(zhì)量相同的物體因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)疏密程度上的差異會使物體的兩性電量和產(chǎn)生差異，在相同的引力場中將會產(chǎn)生不同的引力加速度，說明了物體之間的萬有引力作用并不都是嚴(yán)格地遵循萬有引力定律，因此伽利略自由落體實(shí)驗(yàn)需要重新進(jìn)行設(shè)計(jì)和測定。

這些實(shí)驗(yàn)看似簡單，其間卻蘊(yùn)含著很多“剪不斷、理還亂”的哲理。它們就像是一頓豐盛的精神盛宴，等待餐客前來饕餮。然而，這類盛宴往往菜式復(fù)雜，并非人人都能“飽餐一頓”。因此，小霸列出世界上最有名的十大思想實(shí)驗(yàn)，并在哲學(xué)、科學(xué)或倫理方面對這些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了闡釋：

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十五

蝴蝶翩翩起舞，是從盛開的鮮花叢中感受到幸福；淚水爬滿臉龐，是從來之不易的勝利中感受到幸福。而我的心之所以感受到幸福的清泉，卻是源于動(dòng)物世界深沉的愛！

我家住的大院兒里有很多流浪貓，這些貓過去都是有主人的寵兒，可主人買新房子搬走后，就把這些飼養(yǎng)多年的家貓遺棄了，它們只能靠尋找垃圾堆里的殘羹冷炙來勉強(qiáng)果腹。其中有一只長著白色毛絨的波斯貓，溫順、可愛，它每天都會到我家門口討飯吃。我特意為它買了貓食，每天喂好幾次。喂了幾個(gè)月后，沒想到它竟懷上了小貓，成了“孕婦”。為了給它增加營養(yǎng)，我把我自己吃的火腿腸也拿來喂它。當(dāng)它快“臨盆”時(shí)，它總是撥我家的門，企圖進(jìn)來，還發(fā)出奇怪的叫聲，好象是有點(diǎn)哀怨。貓生寶寶是得先找個(gè)“產(chǎn)房”，我只好從樓后面一塊角落里給它蓋了個(gè)小窩。沒過幾天，它在那個(gè)貓窩里，順利生下了四只小貓。

沒想到第二天就下起了大雨，貓窩被雨水沖垮了。呼嘯的北風(fēng)猖狂的肆虐，驟降的氣溫讓人們始料未及。我正擔(dān)心著小貓們，就聽見門口有貓急切的叫聲，開門一看，啊！老貓居然在嘴里叼著一只黑色的小貓，老貓凄涼地叫著，它肯定是想把貓孩子們搬進(jìn)來避雨，我一時(shí)不知所措，看看它們被雨淋的樣子真是心疼，更是被貓的母愛所感動(dòng)。我只好出去把窩收拾一下，它們的家重新蓋好后，我把小貓抱了回去，在去貓窩的路上，貓媽媽一直跟在我身邊。我把她們娘倆安頓好后，放心地回到了家。可是，過了十幾分鐘，門口又有貓叫，我開門一看，老貓又叼著小貓來了，我看到小貓被雨水淋濕后凍得瑟瑟發(fā)抖。老貓一邊保護(hù)著小貓，一邊悲戚的沖著我叫。

那一刻，我感動(dòng)得眼睛都濕潤了。我顧不了許多了，急忙把那只小貓抱了進(jìn)來，放在一個(gè)暖和的小紙箱子里。老貓似乎很感激似的，沖我低聲地叫了一聲，匆匆轉(zhuǎn)身跑回了貓窩。五分鐘，十分鐘……老貓忙里忙外的，終于把所有小貓都叼來了，它身上已經(jīng)被雨水澆透了。我把它也帶進(jìn)家門，抱進(jìn)懷里，起名叫“咪咪”。這咪咪一家在小箱子里抱成一團(tuán)，貓寶寶們還沒睜眼，緊緊依偎在貓媽媽身邊，愜意地吃著貓媽媽的奶，這一幕真是令人感動(dòng)，令人難忘。

動(dòng)物界發(fā)自原始的毫無功利的這種親情、關(guān)愛，怎么能不使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動(dòng)！

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十六

2.舉例說出動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

3.關(guān)注我國的珍稀動(dòng)物。

二、學(xué)習(xí)過程。

（一）自學(xué)導(dǎo)航。

閱讀教材內(nèi)容，回答下列問題：

1.無脊椎動(dòng)物的共同特征是它們的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的___________，主要包括___________門、___________門、___________門等主要類群。

2.環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是身體由許多形態(tài)相似的___________組成，如___________、___________、___________等。

3.大多數(shù)軟體動(dòng)物在身體腹面有塊狀___________，體外披覆堅(jiān)硬的___________，如___________、___________、___________等。

4.動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是___________，其主要特征是___________，體表有堅(jiān)硬的___________和分節(jié)的___________，頭部有___________、___________、___________等器官。

5.節(jié)肢動(dòng)物主要包括：___________動(dòng)物、___________動(dòng)物、___________動(dòng)物和___________動(dòng)物。

6.無論是種類還是數(shù)量，___________動(dòng)物在整個(gè)動(dòng)物界都占絕對優(yōu)勢。

7.脊椎動(dòng)物代表著動(dòng)物界中的_______類群，主要包括______綱、_____綱、_____綱、_____綱和______綱，它們共同的特點(diǎn)是身體背部有______。

8.魚類身體多呈______，體表披覆______，用_____呼吸，身體兩側(cè)大多有______，能感知水流的方向。

9.兩棲類是脊椎動(dòng)物由______向______過渡的類型。它們的幼體生活在______中，用______呼吸。第二節(jié)wbrwbr千姿百態(tài)的動(dòng)物世界成體適應(yīng)水陸生活，用______呼吸。

10.爬行類由于能在_______上生活和繁殖而成為真正生活在陸地上的動(dòng)物。

11.鳥類身體大多呈__________，前肢變成_____，體表披覆____________。

12.生物界中最高等的類群是_________。體表一般有______,胚胎發(fā)育在母體的______內(nèi)進(jìn)行，幼體以_____作為營養(yǎng)物質(zhì)。

13.通過研究_________的超聲波定位機(jī)理，人們研制出了先進(jìn)的雷達(dá)。

14.在我國被譽(yù)為“活化石”的珍稀哺乳動(dòng)物是_________。

（二）合作探究。

1.在不同的土壤環(huán)境中，無脊椎動(dòng)物的種類是否相同？為什么？

2.請舉例說明無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物與人類的關(guān)系。

三、分層檢測。

基礎(chǔ)題：

1.雨后，常見地面上有蚯蚓，是因?yàn)椋??）。

a.蚯蚓爬出地面呼吸。

b.蚯蚓爬出地面飲水。

c.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行。

d.借助潮濕的地面，蚯蚓可迅速改變生存環(huán)境。

2.下述動(dòng)物中，身體分節(jié)并且分部的是（??）。

3.節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（??）。

4.下列四組動(dòng)物中，都屬于昆蟲綱的是（??）。

a.蝴蝶、蝗蟲、螞蟻?b.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣。

c.蜘蛛、蝴蝶、螳螂?d.蝎子、蜈蚣、對蝦。

5.無脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的根本區(qū)別在于（????）。

a.無脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的95%。

b.無脊椎動(dòng)物的種數(shù)約占動(dòng)物種數(shù)的5%。

c.無脊椎動(dòng)物身體里面沒有由脊椎骨組成的脊椎。

d.無脊椎動(dòng)物身體里面有由脊椎骨組成的脊柱。

6.魚在水中游泳時(shí)，即使視線不好，也能順利躲開礁石，這是因?yàn)椋??）。

7.下列動(dòng)物中屬于魚類的是（??）。

a.章魚??????b.鯊魚??????c.娃娃魚??????d.鯨魚。

提高題：

1.地球上出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物是（??）。

2.在無脊椎動(dòng)物中，昆蟲的分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是（??）。

a.昆蟲體表有外骨骼????b.昆蟲身體分節(jié)。

c.昆蟲有翅，能飛行????d.昆蟲適于陸地生活。

3.鳥類外形上不同于其他動(dòng)物的最顯著的特征是（??）。

4.下列動(dòng)物中，未被列入我國珍貴保護(hù)動(dòng)物的是（??）。

5.下列動(dòng)物中，屬于我國特產(chǎn)的珍稀哺乳動(dòng)物的是（??）。

綜合題：

1.被稱為“活化石”的爬行動(dòng)物是（??）。

2.按照進(jìn)化等級由低到高的順序排列，正確的順序是（??）。

a.鳥類、魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類。

b.魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

c.爬行類、魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類。

d.兩棲類、爬行類、魚類、鳥類、哺乳類。

3.下列說法中錯(cuò)誤的是（??）。

a.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用。

b.蜜蜂的采粉活動(dòng)有利于植物結(jié)實(shí)，但同時(shí)也對花造成了破壞。

c.一只青蛙一年能消滅一萬只害蟲，因此不能捕食青蛙。

4.鯽魚有哪些特點(diǎn)與它的水中生活相適應(yīng)？

5.有人認(rèn)為，對人類有益的動(dòng)物越多越好，對人類有害的動(dòng)物越少越好。你有不同的意見嗎？說明理由。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十七

日期?活動(dòng)名稱動(dòng)物世界執(zhí)教者?活動(dòng)目標(biāo)1、在了解動(dòng)物不同行走方式的基礎(chǔ)上，對動(dòng)物進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。

2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。環(huán)境創(chuàng)設(shè)動(dòng)物圖片重點(diǎn)與。

難點(diǎn)分類數(shù)數(shù)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

1、你最喜歡什么動(dòng)物朋友？（舉手記入）。

2、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物的票數(shù)，找出最受歡迎的動(dòng)物。

二、了解動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式。

1、你們知道這些動(dòng)物是怎么行走的？

2、請說說你的理由。

3、出示飛、走、跑、跳、游、爬文字（可請幼兒模仿這些動(dòng)作學(xué)各種動(dòng)物走路）。

小結(jié)：各種動(dòng)物的行走方式都是不同的，生活在水中的動(dòng)物會游，長有翅膀的動(dòng)物會飛，陸地上的動(dòng)物會爬、有的會走有的還會跳。

三、提出疑問。

1、青蛙既可以住在水里，又可以住在陸地上，它的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？

2、小結(jié)：原來像這種特殊的小動(dòng)物，能生活在水里又能生活在陸地上，我們稱兩棲動(dòng)物。價(jià)值分析：

引起幼兒的興趣，練習(xí)數(shù)數(shù)。通過請幼兒數(shù)數(shù)記錄初步了解統(tǒng)計(jì)的方法。

通過幼兒經(jīng)驗(yàn)交流，了解動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式。通過模仿的形式進(jìn)一步讓幼兒感知?jiǎng)游镄凶叻绞讲⑻岣哂變号d趣。

反思與調(diào)整：????????。

世界實(shí)驗(yàn)動(dòng)物日范文匯總篇十八

叮鈴鈴......電話鈴響了，我慢慢地接過電話，電話里竟然沒有一點(diǎn)聲音。我正奇怪，一個(gè)呼呼的聲音從電話里發(fā)出。我急忙拿起電話，一陣龍卷風(fēng)從電話里鉆了出來。把我卷進(jìn)了電話里。我害怕極了，在龍卷風(fēng)里四處張望，想找個(gè)出口逃出去。嗡嗡嗡......一只巨大的蜜蜂也被卷了進(jìn)來。我更害怕了。它會吃了我嗎？想到這里，我直冒冷汗。天哪，可別出什么問題。事情偏偏要和我反著來。巨大的蜜蜂發(fā)現(xiàn)了我，把我抓住了。然后飛出了龍卷風(fēng)。把我?guī)У搅艘粋€(gè)美麗的地方。那里到處是參天大樹，百花盛開，小草從土里鉆出來，果娃娃們你不讓我，我不讓你，好像在比誰長得大些。地上的野花各有各的姿勢，小草也跟著沾光不少。

我高興極了。這么美的地方，我怎能不好好地游覽一番呢？

我走進(jìn)森林，正想欣賞美景，一切都變了。剛才還是美麗如畫的風(fēng)景如今變成了這般模樣。綠色的草地枯黃了，參天大樹變成了死樹樁。一條臟臟的小河嘩啦啦地流著黑黑的烏水，水里帶著刺鼻的惡臭味。河面不時(shí)泛起黑水泡，可憐的小魚大肚朝天地漂在上面。那又瘦又小的青蛙從水里爬出來，好像好幾天沒吃東西。呱呱......它的聲音是那樣地悲怨。似乎飽經(jīng)滄桑。

汪汪汪......

咦！有狗叫。

我回頭看去，一只又像狼又像狗的可憐的小家伙趴在那，毛發(fā)臟臟的，亂亂的。身子又瘦又小。

嗷嗷......呀！一只大老虎。我正害怕，仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)那虎一點(diǎn)也不可怕。病怏怏地躺在樹樁旁，似乎是渴望頭頂上能多出那么一片陰涼。它用那水汪汪的眼睛看著我，好像有很多的話想對我說。

不會吧？老虎不是很厲害的嗎？

我正奇怪，一只小鳥從我頭上飛過，落在了我的面前。它的羽毛已經(jīng)脫落得差不多了。嘎——它發(fā)出了凄慘的鳴叫。在它的前方，一只野鴨獨(dú)自呆著，出神地望著那黑黑的河水。似乎在回憶以前的時(shí)光。

看著這些小動(dòng)物我的心為之一顫。只聽見轟隆一聲響，天空被電光劃破了一道大口子。我忽然看到有無數(shù)雙無助的眼睛望著我。向我求救?？墒俏覅s無能為力。

呼呼......一陣龍卷風(fēng)刮來，我騰空而起，回到了自己的家。

叮鈴鈴......電話鈴響了，此時(shí)此刻，我還敢接電話嗎？