最新單項比武策劃方案范文范本(優(yōu)質(zhì)10篇)

方案的設(shè)計應該考慮到各方面的因素和利益關(guān)系。為了制定一個完美的方案，我們首先需要明確問題的本質(zhì)和目標。如果你正在為制定方案而煩惱，可以看看下面的范文，或許能給你一些啟示。

單項比武策劃方案范文范本篇一

為全面檢驗各崗位技能技巧水平與實際操作能力，激勵員工努力提升自己的專業(yè)技能，形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，達到不斷提高酒店綜合服務水平的目的，現(xiàn)結(jié)合酒店經(jīng)營實際，舉行xxxx第x屆崗位技術(shù)技能競賽，具體方案如下：

按照“全員參與、公平競爭”的原則組織本次競賽。

（1）、工程部主要負責競賽的燈光照明、音響、話筒、投影儀、筆記本電腦、會場背景音樂等。

（2）、銷售部主要負責協(xié)助其他部門擬演、美工制作證書、橫幅及現(xiàn)場拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、名牌。

單項比武策劃方案范文范本篇二

為貫徹落實教育部高等學校中醫(yī)學教學委員會“關(guān)于舉辦三北地區(qū)‘振東醫(yī)藥杯’中醫(yī)大學生臨床技能競賽的第二輪通知”及學院院教發(fā)（2011）83號文件精神，中醫(yī)醫(yī)療系決定舉辦學生醫(yī)學臨床技能大賽，為保證活動效果，特制定本實施方案。

通過組織開展知識和技能競賽，強化學生基本理論、基本知識，規(guī)范基本技能，培養(yǎng)實踐能力，激發(fā)廣大學生學習的積極性，提高中醫(yī)學專業(yè)學生的綜合素質(zhì)。

中醫(yī)學基本理論與知識考核、中醫(yī)外科技能競賽、中醫(yī)內(nèi)科臨床接診能力競賽。

中醫(yī)學、中醫(yī)學（骨傷科學方向）在校四年級學生。

每名參賽選手參加理論知識考試，時間為###.......2.技能操作。

每名參賽選手完成…….技術(shù)個人操作；……。

組委會主任：宋敏，組委會副主任：馬應孝、金華、李仲葓委員：……。

組委會辦公室設(shè)在中醫(yī)醫(yī)療系辦公室，負責具體事務，成員名單如下：

辦公室主任：羅強。

成員：王曉凡、胡昀、杜兵、辛明霞、張花治。

組織機構(gòu)。

主辦單位：共青團廣東省委員會。

廣東省教育廳廣東省科技廳廣東省學生聯(lián)合會。

承辦單位：暨南大學團委。

暨南大學第一臨床醫(yī)學院。

廣東省高校臨床醫(yī)學專業(yè)大學生，三年級以上為主。

各大院校自行組織校內(nèi)比賽，最后選拔出5名選手代表學校參加決賽。各校以學校為單位，填寫參賽回執(zhí)表，每所學校限報一支隊伍。

大賽分為兩個環(huán)節(jié)，上午開幕式及學術(shù)講座、英文病例討論，下午為技能競賽及閉幕式，具體安排如下：

9:35-9:50來賓及參賽學生留影。

校內(nèi)參觀。

頒獎及閉幕式。

二等獎2名。

三等獎3名。

優(yōu)秀組織獎。

單項，含團隊、個人單項獎4名，可根據(jù)賽事情況進行調(diào)整。

關(guān)于成立2005年新余市中等職業(yè)學校技能競賽組委會的通知。

主發(fā)布單市教育局職成科位：

間：17:26:19式：公。

常年公開。

洪號：限：人：

縣、區(qū)教（文）體局，管委會社會事業(yè)局，各職業(yè)學校（院）：

委員：陳余平新余市教育局職成科科長。

賴春明新余市教育局職成科干部。

何水元新余市教育局職成科干部。

楊名權(quán)江西渝州科技職業(yè)學院院長。

詹慧珍江西贛西科技職業(yè)學院院長張亢江西中山電子計算機專修學院院長競賽組委員下設(shè)辦公室，設(shè)于市教育局職成科，負責具體事務，成員名單如下：

全市衛(wèi)生系統(tǒng)急救技能大賽實施方案。

為進一步提高全市急救醫(yī)療水平，為廣大人民群眾提供更為快捷、優(yōu)質(zhì)、安全的急救醫(yī)療服務，市衛(wèi)生局決定在全市衛(wèi)生系統(tǒng)開展急救技能大賽活動。為保證活動效果，特制定本實施方案。

通過組織開展急救技能大賽，促使急救醫(yī)務人員認真學習掌握專業(yè)理論知識，熟練掌握臨床急救處置措施，提高實用操作技能，提升醫(yī)療服務整體水平，更好地適應新形勢下的急救醫(yī)療工作，為臨床急救工作和人民群眾的身體健康和生命安全服務。

通過技能大賽在衛(wèi)生系統(tǒng)營造濃厚的學習氛圍，以此促進醫(yī)務人員鉆研業(yè)務，提高業(yè)務水平，全面提升醫(yī)療服務質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。

單項比武策劃方案范文范本篇三

競賽定于20__年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。

二、競賽范圍與參賽對象。

高一、高二年級開設(shè)計算機課程的班級。

三、競賽內(nèi)容。

環(huán)境要求：操作系統(tǒng)(中文版)windows20__。

文字錄入與圖文混排。

工具軟件(中文版)：中文office20__(完整版)。

文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入;圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。

四、競賽形式與方法。

(一)競賽形式：文字錄入與圖文混排。

(二)完全采用上機操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機，在硬盤上完成。

五、評分標準。

文字錄入與圖文混排。

文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。

單項比武策劃方案范文范本篇四

為深化高職教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，加強計算機應用技術(shù)在全院范圍內(nèi)的相互交流，特制定本屆競賽方案如下：

一、競賽項目與競賽形式。

競賽項目分漢字錄入、word排版、excle電子表格、powerpoint演示文稿四大項。

二、競賽場地與設(shè)施要求。

1、操作技能競賽在標準機房進行，安裝、使用的軟件由專人負責安裝。

三、競賽規(guī)則。

1、操作技能競賽以現(xiàn)場實際操作的方式進行。滿分為100分。

2、選手參加操作技能競賽前，須按指定時間熟悉競賽場地及設(shè)備情況。

3、如果確實是因為設(shè)備故障原因?qū)е逻x手中斷或終止競賽，由競賽評委組視具體情況作出決定。

4、競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內(nèi)。

5、如果選手提前結(jié)束競賽，應舉手向評委示意提前結(jié)束。競賽終止時間由評委記錄在案，選手提前結(jié)束比賽后，不得再進行任何操作。

四、成績評定方法。

1、參賽選手的成績評定由競賽評委組負責。

2、操作技能的成績，由選手完成競賽內(nèi)容的質(zhì)量和時間決定。其競賽內(nèi)容成績根據(jù)現(xiàn)場實際操作表現(xiàn)，按照現(xiàn)場操作規(guī)范評分標準，依據(jù)現(xiàn)場評委的賽場紀錄，由現(xiàn)場評委組集體評判成績。完成規(guī)定的競賽內(nèi)容，用時越少，得分越高。

3、參賽選手的名次依據(jù)技能競賽的成績排定。

五、注意事項。

1、參賽選手應著裝整齊，遵守賽場規(guī)則，有序侯賽不得大聲喧嘩。

2、比賽用工具和相關(guān)的軟件一律由賽場負責提供，個人不得再自帶。

六、競賽內(nèi)容及評分標準。

1、考核內(nèi)容及評分標準。

(1)漢字錄入：以錄入文字的數(shù)量和準確率確定分數(shù)，規(guī)定時間為10分鐘。評委組利用10分鐘的時間登記成績。

單項比武策劃方案范文范本篇五

根據(jù)集團煤業(yè)公司的要求，為進一步提高機電員工的崗位技能和創(chuàng)新能力，激發(fā)員工愛崗敬業(yè)的工作熱性和學習積極性，提升我礦機電隊伍的整體技術(shù)水平，結(jié)合我礦實際情況，制定崗位練兵技術(shù)比武活動方案。

導：李靈偉、韓正龍。

成員：蘇瑞紅、鄭本濤、王玉峰、馬銘浩、郝志春、申。

鑫、吳。

依照集團煤業(yè)公司機電裝備技術(shù)比武統(tǒng)一安排，結(jié)合我礦機電實際工作，對井下變配電工、35kv變配電工、主提升司機、皮帶檢修工、電鉗工等機電工種進行基礎(chǔ)知識、實踐操作技能比賽。

山煤集團左權(quán)鑫順煤業(yè)機電隊、機修隊及各施工單位機電人員。

深入貫徹科學發(fā)展觀，全面實施人才強企戰(zhàn)略，以增強公司核心競爭力為目的，突出“干什么學什么，缺什么補什么?！痹趯嶋H工作中形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好工作環(huán)境，為促進公司發(fā)展提供技能人才支持。

山煤集團左權(quán)鑫順煤業(yè)機電部。

2017年2月22日。

單項比武策劃方案范文范本篇六

為了加快我校青年教師成長的步伐，適應教育教學改革的需要，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍；為全面評估我校青年教師的綜合素質(zhì)水平，促進我校青年教師的素質(zhì)現(xiàn)代化發(fā)展，樹立先進，進一步引導廣大青年教師自覺學習、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛煉，成為具備高綜合素質(zhì)的人民教師。學校擬定在x月舉辦“xx中學青年教師綜合技能大賽”。

二、組織機構(gòu)。

組長：xx校長。

副組長：xx書記、xx副校長。

成員：

三、活動主題：推進素質(zhì)現(xiàn)代化，樹xx青年教師新形象。

四、活動時間：

1、初賽：xx年x月中上旬；

2、決賽：xx年x月xx日（暫定）。

五、參賽對象：

1、35歲以下青年教師；

2、以個人形式參賽；

六、活動內(nèi)容（比賽細則待定）。

(一)“21世紀優(yōu)秀教師應具有的師德”演講比賽。

要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，以演講的'形式，對21世紀優(yōu)秀教師應具有的師德進行充分闡述。

演講時間：5分鐘。

(二)“三筆”字(鋼筆、粉筆、毛筆)比賽。

比賽要求：參加毛筆字比賽時，要自帶紙、筆、墨。紙的大小，以能書寫一首四言七律為標準。

(三)多媒體課件制作比賽。

要求：各參賽青年教師獨立完成自己的多媒體課件，于x月x日前上交xx處。

六、表彰。

比賽評出單項前六名進行獎勵。

七、參加辦法。

1、全校35歲以下青年教師必須報名參加任意兩項比賽，有條件的青年教師可以參加三項比賽。

2、統(tǒng)一安排在xx月x、x兩天，報名地點：xx處。

單項比武策劃方案范文范本篇七

一、活動目的：

為隆重慶祝20xx年“5?12”國際護士節(jié)，進一步推動我院精神文明建設(shè)，促進我院護理工作的發(fā)展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用，經(jīng)研究決定，在“5?12”國際護士節(jié)到來期間進行全院護理技能競賽。

二、活動模式：

初賽：各科室選派代表參賽，原則：護士總?cè)藬?shù)8人以下的科室選派1人參加，至xx人科室選派2人參加，xx人以上選派2―3人參加。初賽結(jié)束后，根據(jù)比賽成績選出前12人參加決賽。

決賽：根據(jù)比賽成績排名，選出第一名1位，第二名2位，第三名3位。

表演賽：由評委從參加決賽單項技能表現(xiàn)突出的護士中推薦。

三、活動時間：

初賽：20xx年4月28日。

決賽：20xx年5月10日。

表演：20xx年5月12日。

若有不可抗拒因素，護理部將根據(jù)情況進行調(diào)整。

四、活動內(nèi)容：

1、項目：單人徒手心肺復蘇、氧氣筒吸氧法、無菌技術(shù)。

2、形式：現(xiàn)場操作評比。

3、評分方式：詳情參照技能操作評分標準。

4、地點：初賽、決賽、表演賽：門診輸液室；頒獎：醫(yī)院會議室。

五、活動分工細則：

1、主任負責邀請院級領(lǐng)導參觀指導、比賽全場控制及調(diào)配。

2、對比賽場地進行協(xié)調(diào)安排，并且準備比賽所需物品。

3、負責所有比賽的人員組織和安排。

4、評委：（單人徒手心肺復蘇）；（無菌技術(shù)）；（氧氣瓶給氧）。

5、張琴、段圣英負責評分統(tǒng)計。

6、請企劃部負責制作橫幅、宣傳及比賽期間全程攝影和新聞稿的撰寫。

7、請后勤配合活動現(xiàn)場布置及大件物品的搬運。

六、活動實施：

1、4月15日之前，各科室將參加初賽的人員名單上報護理部，護理部下發(fā)各項技能操作評分標準作為練習參考資料。

2、4月25日下午組織各科室護士長及參賽人員召開會議，宣布初賽流程及注意事項，確定最終參賽人員后不得更改，若更改則視為棄權(quán)。

3、4月28日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進行初賽，評選12名優(yōu)秀選手參加決賽。

4、4月29日至5月10日以科室為單位強化訓練。

5、5月10日13：30現(xiàn)場抽簽后，14：00開始進行技能操作決賽，現(xiàn)場評出第一名1位，第二名2位，第三名3位。

6、5月12技能表演賽，頒獎（因到場嘉賓不確定，詳情具體安排）。

七、獎項設(shè)置及獎勵：

頒發(fā)榮譽證書及現(xiàn)金獎勵。

一等獎：1名，榮譽證書及獎金：400元。

二等獎：2名，榮譽證書及獎金：各300元。

三等獎：3名，榮譽證書及獎金：各200元。

優(yōu)秀獎：50元現(xiàn)金鼓勵，獎金共計：1900元。

八、費用支出。

1、“5?12”護士節(jié)每人價值100元禮物一份，20xx年4月11日統(tǒng)計全院護士（125人）+醫(yī)助（8人）+導醫(yī)（7人）=140人，禮物費用共計：14000元。

2、一、二、三等獎共計：1900元。

總費用=15900元，外加榮譽證書6本。

單項比武策劃方案范文范本篇八

為提高電工隊伍的技能水平，通過比武的方式，檢驗電氣人員處理問題的方法和時間，存在那些不足，在以后的工作中不斷的改善工作方法，逐步的提高電氣人員的技能水平。

比武通過3個部分。

2，設(shè)計電路。

3，實際操作，調(diào)試電路。

這三個部分在每月的1號和15號個開展一項。

監(jiān)考人：電氣主管。

比武人員：全體電氣人員。

比武獎勵當月兌現(xiàn)。

維修電氣2013年4月2日。

單項比武策劃方案范文范本篇九

為深入貫徹落實公司“質(zhì)量月”戰(zhàn)略部署，加快檢修人才隊伍的培養(yǎng)，努力造成一支理論水平高、業(yè)務技術(shù)好的高素質(zhì)職工隊伍，機電車間根據(jù)公司文件精神，結(jié)合自身實際，在車間范圍內(nèi)廣泛開展了技術(shù)競賽活動，為提高電焊工焊接水平特舉辦電焊工技術(shù)比賽活動，方案如下：

組長：王鵬。

副組長：賈秀嶺。

監(jiān)考：

工種：電焊工。

人員：機電維修車間電焊工。

對取得總成績前5名的選手，報請公司予以獎勵。

機電維修車間2011年9月1日。

單項比武策劃方案范文范本篇十

2013年9月份開始，我院護理部組織全院護理人員開展了護理理論及基礎(chǔ)操作的全方位護理培訓工作，各科室護理人員加班加點、認真練習，涌現(xiàn)出了一批理論基礎(chǔ)扎實，護理操作過硬的優(yōu)秀人才。為了鼓勵廣大護理人員積極參與護理技能訓練，促進護理人員熟練掌握本專業(yè)的基本操作技能，進一步提高護理人員技術(shù)水平，提升臨床優(yōu)質(zhì)護理服務能力，特舉辦此次護理操作比武活動。

使護士樹立“比武中學習，訓練中提高，參與中成長”的理念，廣泛開展臨床護理崗位技能練兵。通過護理技能比武活動形式，進一步規(guī)范護士的日常操作，激發(fā)護士的學習熱情，營造立足崗位、永爭一流、展示風采的良好氛圍。

組長：張樹渤、周玉華。

副組長：杜慶秀、耿淑琴、候忠萍、張雁波。

為必賽項目、另一項以抽簽形式?jīng)Q定，取兩項平均成績。

人導尿兩項。

本次競賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。獲獎者將給予一定獎勵以資鼓勵。

展崗位技術(shù)練兵活動。

護理部。

2013-9-3。