我生活的地方范文(通用14篇)

在寫作過程中，合理安排時(shí)間和思路是取得高分的關(guān)鍵?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)和技巧？探索總結(jié)的藝術(shù)，愿這些范文能為大家?guī)盱`感和思路。

我生活的地方篇一

七月，暑日炎炎。午后，蒸籠似的大地充斥著蟬兒的恬噪聲。灼熱的陽光逼得人不敢踏出家門半步。

在漫長酷熱的暑假里，讀書便成為了我消磨時(shí)光的最大樂趣。

書，是人類的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)殿堂的金鑰匙。于是，我經(jīng)常捧著成堆的書，倚窗搖坐，孜孜不倦地細(xì)細(xì)品品味著那“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的深意。走進(jìn)知識(shí)的殿堂，猶如走進(jìn)了一間五彩繽紛、琳瑯滿目的展覽廳，踏進(jìn)了一座異彩奪目、奇麗無比的聚寶庫，來到了姹紫嫣紅、群芳爭艷的百花園。任我如饑似渴地汲取著知識(shí)的甘霖，自由自在地遨游于無邊無際的知識(shí)海洋。每當(dāng)這時(shí)，我便似一個(gè)極度困乏的人，看見了軟綿綿的床，迫不及待地?fù)湎蛩粯?。?duì)著如磁鐵般吸引著我的知識(shí)，愛不釋卷，甚至常入“廢寢忘食”之境。

我愛書。因?yàn)槲铱梢宰x到文字的流暢，語言的優(yōu)美和文學(xué)藝術(shù)的博大精深。從書中，我領(lǐng)悟了“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書”的健志，領(lǐng)悟了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的品德，領(lǐng)悟了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁。了解了“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的戰(zhàn)役歷史，品味了“曲徑通幽處，禪房花木深”的空靈。

光陰飛逝，日積月累。書籍不但豐富了我的詞匯，也開拓了我的視野。使“井底之蛙”的我也進(jìn)化成“翱翔的天鵝”，飛翔于蔚藍(lán)廣闊的天空。但是，單單只讀書是滿足不了我的。

于是，形形色色、五花八門的報(bào)紙和雜志也成為了我每天的必讀物。生動(dòng)形象的故事引人入勝，包羅萬象的時(shí)事資訊帶人走進(jìn)世界。它們向我們敘說了社會(huì)的競爭，官場的黑暗，人情的冷暖，讓我們走進(jìn)世界，了解世界。

讀書，就意味著吸取知識(shí)。知識(shí)就好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水就越深。如果知識(shí)不是每天都在增加，就會(huì)不斷減少。因此，可以說書是人類形影不離的好伙伴。

“讀書好，好讀書，讀好書”讀書的樂趣需要我們細(xì)細(xì)品味，讓書融如我們的生活，也融入我們的生命與靈魂，讓我們也擁有一個(gè)屬于自己的廣闊的心靈空間吧！

我生活的地方篇二

花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間締造了，充實(shí)了時(shí)間。是打翻了的五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。甜是，是快樂的，有微笑的。而別的或許就是悲傷，憂郁，酸楚，痛苦的了。每個(gè)人都希望是甜的，希望過快樂的。我想，快樂的不一定是有錢，不一定是金銀綢緞，不一定是香車寶馬，乞丐或許有快樂的，因?yàn)樗麄兛偸菢酚^對(duì)待中的苦難。老人或許也是快樂的，因?yàn)樗麄兊纳倭诵┨摌s，沒有的壓力，也就少了幾份苦悶，多了幾份快樂。

而我，注定是平凡的，至少現(xiàn)在是平凡的。早上六點(diǎn)半起床，下午五點(diǎn)半回家，白天有學(xué)習(xí)，有作業(yè)，放假偶爾出去逛逛，有空隨便哼哼。因?yàn)槲揖褪瞧匠Ｈ恕?/p>

有人說，是一杯酒，或而香醇，或而熱烈，或而辛辣。而我認(rèn)為就像拼圖。記得那個(gè)周末，竟然和爸媽走半個(gè)小時(shí)去一家拉面館吃了三碗面，那是在拼幸福那塊；有時(shí)候，會(huì)為什么小事偷偷落淚，那是在拼悲那塊；有時(shí)候會(huì)和誰一起笑，那是在拼快樂那塊。

幸福，。都是抽象的名詞，而拼圖，確實(shí)形象的東西。從原來的雜亂不堪到最后的整齊美麗，從原來的稚嫩無知到最后的成熟大方，中間是拼圖的過程，中間是的過程?；蛟S會(huì)因?yàn)槭裁床粚?duì)的東西，導(dǎo)致了結(jié)局的失敗，但一定要保持一個(gè)快樂的心情去拼圖。

就像中真的不可能總是一帆風(fēng)順，總有磕磕絆絆。今天在看中國男籃新生代采訪就發(fā)現(xiàn)他們走到這一步，真的不容易。我們要樂觀地對(duì)待中的得失，失敗了不要太過于失意，難過，我們可以用轉(zhuǎn)移的方法，去接觸那些美好的事情，那些讓你愉快的事情，讓充實(shí)起來人忙起來就會(huì)忘記些煩惱如果你還認(rèn)為不是甜的，就每天吃一顆糖，快樂地去拼你的。

我生活的地方篇三

關(guān)于生活隨筆之渡盡滄桑，完善心靈(一)。

最后一場春雨將大地?fù)Q了新裝，一切蓬勃起來，綠油油的葉子煥發(fā)出更加深亮的光澤，花兒開得如少女的笑臉，迷倒眾生。立夏告別春雨的饋贈(zèng)，將春的勃勃生機(jī)延續(xù)到陽光明媚的五月里。

還記得十七歲月那年的雨季，人生最美好的年華。那場春雨淅淅瀝瀝下著，雨滴像少女溫柔的手，輕輕地?fù)崦谖业哪橗?，有風(fēng)吹來，有著一股清新的青草的芳香在我的身邊飄散開。我深情而哀傷的凝視著春姑娘曼妙的身姿，且讓我有一種想擁抱春的期盼只是，盈熱的淚滴炙烤著我的眼睛，在我嘴邊來靜靜的滑落。不知怎的，嗓子一陣干燥，我像走在沙漠的迷途者，望著那漫漫黃沙，迎著風(fēng)沙，看著沙丘一起一伏在眼前蛇一樣的滑動(dòng)，腳兒沉陷在細(xì)柔的黃沙中，已是極限，怎么也走不動(dòng)。

水壺里只剩一滴水，我瘋了似的擰開水壺，將最后一滴水倒入口中，咸咸澀澀，沒有一點(diǎn)甜味。那條淚雨，在我嘴邊來回滑動(dòng)，只是，像水壺里的那滴水，已不存在任何帶著希望的滋潤。我緊閉著眼睛，低聲啜泣，淚水不停的流，流向悲傷的往事、流向自毀的深淵、流向孤獨(dú)的旅程。

我的心在隱隱作痛，是一種放射般的痛，為何，這春雨，帶給我的是這般的痛，痛得天空好像也風(fēng)起云涌;痛得綠葉也顫顫發(fā)抖;痛得花兒也黯然失色。雨，不停的下;淚，無盡的流。

往事并不如煙，它實(shí)實(shí)在在烙印在我心底。以為早起晚歸，拼命學(xué)習(xí)，可以贏得老師同學(xué)的另眼相看;以為在運(yùn)動(dòng)場上飛跑如風(fēng)，可以贏得鮮花與掌聲;以為將心事向朋友吐露，便可獲得天長地久的友誼。我告訴自己，我是真誠的，是努力的，是認(rèn)真的?？墒?，高考的壓力實(shí)在是太重了，日日夜夜不停的奮筆疾書，時(shí)時(shí)刻刻都在緊張的準(zhǔn)備著打響最后一炮。

我的努力，卻沒有達(dá)到理想的目標(biāo);我的真誠，在朋友眼里似乎變了味;我的認(rèn)真似乎得不到別人的認(rèn)同。到底我錯(cuò)在哪里?是我自視太高，以為不講方法的努力可以滿足我的成就感?是我太過自私，以為以自己的方式展現(xiàn)最真實(shí)的一面會(huì)讓朋友覺得自己值得深交?是我的價(jià)值觀過于扭曲，以為得到別人的認(rèn)同才是我人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)?鉆進(jìn)了死胡同，再也出不來。從此，我便一蹶不振。別人的議論，會(huì)觸發(fā)我敏感的神經(jīng);別人無意之中的微笑，我容易把它當(dāng)作嘲笑;朋友的一句怨言，我總以為她們會(huì)離我遠(yuǎn)去。

我開始逃課，開始變得沉默寡言、終日抑郁，回首傷心往事，總是像黛玉葬花般眼淚連連。將痛苦與不舍，將矛盾與憂傷，寫在日記本上，再也不相信什么真誠可以打動(dòng)人心，也再不將少女的心事告訴過去最貼心的女伴，再也不喜歡在操場上飛奔，在單杠上翻飛如燕。價(jià)值，人生的價(jià)值，到底是什么?既然得不到欣賞，那就墜落吧，墜落到懸崖峭壁，看看能不能找到活著的理由。

走過人間四季，看花開花落，云卷云舒;穿越人間悲喜，看人來人往，人聚人散。嘗盡悲歡離合，人艱苦，只剩下一縷孤獨(dú)。孤獨(dú)伴我淋風(fēng)雨，伴我在月下徘徊踱步，伴我在燈下閱盡悲歡文字，伴我在荼香中冥想;伴我走過雨季里的春夏秋冬。

在漫長的青春歲月里，我醉賞春花秋月，笑看夏荷冬雨，閑觀細(xì)雨初霜，這應(yīng)該是人世間最愜意不過的事了。

春，永遠(yuǎn)是我心中最難以磨滅的回憶。在雨季那年，我徹底的崩潰了。我找不到，春天美麗的理由;找不到春天使人快樂的理由;找不到春天給人希望的理由。一步步走向懸崖，眺望最后的風(fēng)景;一次次深情回眸，似乎在留戀一點(diǎn)求生的欲望;一遍遍低吟著青春的歌曲。

春色正濃，綠葉清脆，花兒嫣然，人間美景常在，我心卻是漫漫雪飄。往后看，春姑娘留不住我的腳步;往前看，浩淼的大海等待著我殉葬海底?？v身一跳，躍入萬丈懸崖，我聽到了，隱隱約約聽到了朋友們的呼聲，似乎是在挽留;似乎是在急切的吶喊;似乎是在拼命的哭泣。

我看到了，淚眼模糊中，我隱隱約約看到了天空那樣蔚藍(lán)，原來心可以像天空一樣透明;我看到了白云那樣純潔，原來心可以摒除一切雜念，只留一片云在心中來去自由。我看到了懸崖上的小鷹，它已羽毛豐滿，撲閃幾下翅膀，在空中跌跌撞撞的墜落又上升，而后，在風(fēng)的托舉下，迎著風(fēng)向，振翅高飛。

原來，人生就是如此，不經(jīng)受磨難，難以成長;不接收現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而改變現(xiàn)實(shí)，就難成大器。心要空曠，心廣地自寬，陷入了死胡同里，心就再也不自由了，要留一片潔白的云在心，以善良廣闊的胸懷接納一切苦難，那心中還會(huì)留下一片春色盎然、綠草茵茵、花香撩人的動(dòng)人畫面。

在幾乎失去生命的時(shí)候，我體味到什么是春天。春天，不僅僅是藍(lán)天白云鳥語花香，在我們心里，一定要有一個(gè)春天，一個(gè)時(shí)而下著小雨，時(shí)而陽光明媚的春天。小雨，滋潤心田;陽光，溫暖悲傷。在我們心里，也一定要有一個(gè)夏季，它意味我們還要大步無畏的走向暴風(fēng)雨，像鷹一樣學(xué)會(huì)飛翔，等到秋季來臨，回首春的美麗與青澀，回味夏的熱烈與拼搏，最終，收獲一片溫暖于心!

因?yàn)榧拍覑凵狭宋淖?，因?yàn)槲淖?，我愛上了人間四季;因人間美景，我更加愛上了在電腦前抒寫我心中的春夏秋冬和人生四季。因?yàn)閻凵狭宋淖?，我眼中的人生四季變得不再孤?dú)單一。它使我明白，人生四季，就是人間四季，有春的生機(jī)勃勃，綠意盎然;有夏的陽光燦爛、荷香滿池;有秋的菊花遍野，楓紅滿地;有春的艷麗杜鵑、震懾人心。

不再只有人生的孤單與悲涼，傷害與淚水，痛苦與糾結(jié)，誤會(huì)與嫉妒。要學(xué)會(huì)寬容，人生才會(huì)有大道;要學(xué)會(huì)感恩，人生才會(huì)有回報(bào);要學(xué)會(huì)放開，人生才會(huì)解脫;要學(xué)會(huì)理解，人生才會(huì)有朋友;要學(xué)會(huì)過自己的生活，才不會(huì)永遠(yuǎn)活在過去和別人的陰影下。

人生，要耐得住寂寞，忍得住悲傷，看得透痛苦，才有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出多彩豐富的精神世界，就如同夏季干涸的土地，要耐得住如火的驕陽，才盼得雨水的滋潤;破敗的殘荷，要耐得往冬日的寒冷和春的潮濕，才盼來夏荷的嫵媚綻放;春天的種子，要耐得住冬的嚴(yán)寒，才盼來春光楚楚，百花齊放的那一季。

走過風(fēng)雨紅塵，歷盡人世滄桑，看遍世間浮華，笑過了，累過了，傷過了，痛過了，原來一切皆如人間四季，潮起潮落，哪個(gè)季節(jié)不是此消彼長，哪個(gè)季節(jié)沒有因果循環(huán)?你的寂寞，你的悲傷，你的痛苦都與別人無關(guān)，只在于你自己的心，你的心是灰色的，那么你永遠(yuǎn)無法從容地走過四季，取得圓滿的結(jié)果。

放得下，提得起，寂寞又如何?美景常在心中，又何嘗怕悲傷，又何嘗怕痛苦?不被世俗所束縛，做好你自己，對(duì)得起自己，對(duì)得起別人，那么無論過程如何，嘗盡酸甜苦辣，最終必能修得正果，完善自己的心靈。

關(guān)于生活隨筆之掌心化雪(二)。

那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。

大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。

拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少?瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！?/p>

她慌張地答：“我不冷?！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。

語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個(gè)景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦。”

教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會(huì)是什么呢?

很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽円恢辈灰俗⒛俊＜由霞揖池毢?，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。

改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。

在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。

后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲?！?/p>

她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個(gè)游戲?！?/p>

她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。

我生活的地方篇四

我們在喧器的塵世，心靈必然會(huì)承載著大多的負(fù)累，快樂往往是只是短暫的一瞬間。我們常常不得不經(jīng)常面對(duì)各種煩惱和痛苦：考場上的競爭，父母對(duì)自己的不理解，朋友的誤解，疾病的困擾，經(jīng)濟(jì)上的壓力，失去親人的痛苦，等等。為此，我們時(shí)常渴望能有些力量幫助我們擺脫這些困苦。

確實(shí)，人的一生沒有一帆風(fēng)順的，當(dāng)你面對(duì)失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)你缺乏自信而怨天尤人，當(dāng)你錯(cuò)失機(jī)遇而自暴自棄的時(shí)候，你就希望有一種神奇的力量來救贖自己。事實(shí)上這種救贖的能力，你自己都有，他并不需要?jiǎng)e人的賜予。請你記住，人生的道路沒有一帆風(fēng)順的，經(jīng)過坎坷的“沙漠”，就是燦爛的“綠洲”

我生活的地方篇五

或許是上天跟我開了一個(gè)大大的玩笑。

孤單永遠(yuǎn)屬于我，這樣的孤單使我變的傷感。

抬頭看看天空，天空越藍(lán)，我就越怕仰起頭觀看它。

對(duì)我來說快樂就像一本永遠(yuǎn)不變的相冊。

無數(shù)次的開，無數(shù)次的關(guān)。

但里面缺少一點(diǎn)色彩。

我曾經(jīng)期望而又失望的看著生命的暗示。

我明白了。

生活和我的聯(lián)系就像一場比賽，結(jié)果誰都不知道。

我好了。

因?yàn)槲易约嚎梢詾槲易约合麥缈酀男摹?/p>

初三:vicky。

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我生活的地方篇六

“我去上學(xué)校，天天不遲到?！边@首歌傳唱了幾代人，也是我的一首小學(xué)晨曲。

“老師好!”穿著媽媽為我精心搭配的服裝，忽上忽下的馬尾辮是我的標(biāo)志。

“好，”每天早上，在校門口值勤的老師常在變，不變的是那可掬的笑容，“把領(lǐng)子翻翻好，好像歪了。”她們還都是“形象過濾器”。

“早上好!”兩排立崗的同學(xué)用明亮、齊整的聲音向每一個(gè)走過的人問好。

大家也總樂意地答應(yīng)，還有幾個(gè)調(diào)皮點(diǎn)的會(huì)賣弄地甩出一句“goodmorning。

“來嘉!”

“哎!聞鳴!跑得這么急!”

“追體呀!”她還喘著氣哪，“你昨天看《圣斗士星矢》了嗎?”

“看了，看了……”我一下來勁兒了。

“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴……”

“呀，這么晚了!”我猛地從床上蹦起來。“哎喲!”糟!忘了這是學(xué)校，還有上鋪呢!用力過猛，上演了“衛(wèi)星撞地球”

雖說眼前冒金星，但還是堅(jiān)強(qiáng)地摸索著昨晚不知被我扔哪兒的衣褲。

“哎，哎，借你的鏡子用一下?！?/p>

“不行，不行，我正用著呢!”

“咦，我的面霜呢?來來來，給點(diǎn)兒!”

“又揩油?”

“呀!”一聲疾音，頓時(shí)“萬籟俱寂”，所有的忙亂在剎那間被定格。

“我的校徽呢?放在枕頭底下的!”

“哎喲!”眾人嘩然，繼續(xù)繪制一景亂哄哄的場面。“嘀鈴鈴……”鈴聲又起，時(shí)間之梭好像越來越快，而行動(dòng)的絲線卻更加紛亂。

初中的寄宿生活不再有對(duì)山歌般的早安，取而代之的是逼人的鈴聲。

“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴……”長長短短，高高低低，好像媽媽的手，掀開被子，把迷迷糊糊的我拽起來。

這就是初中的晨曲，新一天的大門由它開啟。

四年光陰似箭，鈴聲催著我，催出了榜上有名，催出了高中理科班生活的新篇章。

“嘀嘀，嘀嘀……”緊張的高中學(xué)習(xí)，分秒必爭。我已不滿足于較晚的校鈴，自備的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)叫醒我。

人人都安靜地進(jìn)行著自己的程序，再?zèng)]有過去的慌亂與稚嫩。

穿衣，疊被，下床，套鞋，一氣呵成。抽毛巾，拿牙刷，放人臉盆，一切都已演化成不變的規(guī)律，迅速且無誤。

“嘀嘀，嘀嘀……”鐘聲又至，這會(huì)兒就該拎著飯碗沖向食堂了。

早晨，新一天的序幕，列出一個(gè)《早晨活動(dòng)速率表》，你便可把生活的加速度盡收眼底。

我生活的地方篇七

流水。

江南的水流進(jìn)了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動(dòng)。后來河水在入海的時(shí)候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間風(fēng)韻流轉(zhuǎn)，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來，不卑不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄。這是整個(gè)江南的性格。

人家。

樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水?dāng)[著浣衣的姿勢，哼著浣衣的小曲，在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對(duì)卻也不對(duì)。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。

我的江南在。

唐詩。

宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江渚的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。

我生活的地方篇八

從開始上小學(xué)的那天起，學(xué)習(xí)生活插入了我們的自由自在的生活中。

小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是最歡樂的，那時(shí)的我還不了解什么是學(xué)習(xí)，我為什么要學(xué)習(xí)，只明白媽媽每一天會(huì)給我梳最好看的羊角辮，然后在家門口目送我去上學(xué)。只明白爺爺會(huì)在村子的路口等待放學(xué)的我。只明白在學(xué)校里，有很多的小朋友會(huì)和我一齊做游戲。上了高中，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，僅有學(xué)習(xí)才是家長教師眼中的好孩子，每一天都有同樣的話回蕩在耳邊“好好學(xué)習(xí)，考上好一點(diǎn)的大學(xué)”。那時(shí)的教師們總是說大學(xué)生活是完美的，從此對(duì)大學(xué)生活很向往。經(jīng)過努力，我最終如愿以償，進(jìn)入了夢想中的大學(xué)。

然而大學(xué)生活并非教師口中說的那樣。大學(xué)里確實(shí)自由的時(shí)間多了，但我開始迷茫了，以前都是在教師的監(jiān)督下，過著緊張的生活，此刻不明白怎樣辦才好。之后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活沒有想象中的恐怖。那里的生活是多姿多彩的。大學(xué)里有很多的社團(tuán)，你能夠根據(jù)自我的興趣參加社團(tuán)活動(dòng)，這樣我們能夠交到很多朋友。學(xué)校還有一個(gè)廣闊的圖書館，里面有浩瀚的書，我們能夠在其中自由翻閱。

我生活的地方篇九

如一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、澀，樣樣皆有。時(shí)而讓你開口大笑；時(shí)而讓你悲痛欲絕；時(shí)而讓你驚訝；時(shí)而讓你委屈。生活就是如此精彩，又是如此的悲傷重重，面對(duì)生活中的的每一個(gè)表情，都應(yīng)該有不同的方法來應(yīng)對(duì)，你會(huì)面對(duì)生活了嗎？不會(huì)我教你。

生活如一顆小小的楊梅，酸酸甜甜的。生活就是這個(gè)樣子，當(dāng)你被別人誤會(huì)，卻的不到諒解時(shí)，你會(huì)感覺到那顆楊梅酸酸的；可是當(dāng)一切都真相大白時(shí)，別人對(duì)你說對(duì)不起的時(shí)候，突然之間會(huì)感覺到那顆楊梅好甜好甜。輸入女冠活就是這個(gè)樣子需要你慢慢的去品味，品出它的最好與最美。

生活又如一杯苦咖啡，加上一些澀澀的鹽，成為苦澀的味道，就象人生的旅程，很多很多的艱難險(xiǎn)阻，靜靜的坐在一個(gè)角落里，端起一杯苦咖啡，回憶著美好的往事，漸漸的體驗(yàn)出咖啡的美味。你會(huì)明白，苦過后的味道，更甜了。所以要想體驗(yàn)出咖啡的美味，需要有足夠地勇氣和意志，來克服一切的艱難險(xiǎn)阻，才能真正的擁有咖啡的美味。

生活如兩杯水；一杯甜水，一杯咖啡，任由你選擇。但是，不管選擇哪一杯水，都需要有面對(duì)生活的勇氣和意志才可以得到。你得到了嗎？愿你可以早日得到。讓我們一起用心來面對(duì)生活。

我生活的地方篇十

周一放學(xué)回來，小豬告訴我了壞消息，雙休日參加萬圣節(jié)太興奮忘做了一份作業(yè)，更是帶來了特別高興的事——老師在班上只選了兩位同學(xué)，要在年級(jí)組的櫥窗里展出作文。這是對(duì)小豬寫作的肯定，更是一種莫大的鼓勵(lì)。

接下來，我成了這個(gè)光榮任務(wù)的執(zhí)行者。瀏覽著創(chuàng)建半年來的小豬博客，里面內(nèi)容還挺豐富，我挑選著近來的文章，邊開始美化工作邊再一次欣賞起他的文章。字里行間里既有小豬幽默夸張的話語，也不缺細(xì)膩的描寫；既有我大動(dòng)干戈要求他修改的，更多的是小豬同學(xué)原汁原味地流露。就拿周一當(dāng)天晚上的流動(dòng)日記來說，本周主題是介紹一家小店，小豬瞄準(zhǔn)了樓下的早餐店，三下五除二寫完了。還行，小豬重點(diǎn)介紹了它的人多和早餐的美味?？墒?，讀著讀著，總覺得很別扭。瞧他的句子“熱氣撲來讓人感覺很不舒服……那喧鬧聲，賽過菜市場……”。我問小豬，你喜歡這個(gè)早餐店嗎？毫無疑問，當(dāng)然喜歡，否則我們也不會(huì)每個(gè)雙休日必到吧。雖然那里地方小，人多，有時(shí)衛(wèi)生情況也不理想，但是因?yàn)槲睹来蠹叶枷矚g那里，寫文章也應(yīng)該帶上你的感情，把自己喜歡的早餐店介紹也大家。嘿嘿，雖說擦掉已經(jīng)寫完的一大段文字有很多不愿意，但小豬還是行動(dòng)了。等我再次去看時(shí)，讓我感受到了滿帶喜愛之情而介紹的人山人海的場面。不錯(cuò)，贊一下！每一次的習(xí)作，我都會(huì)給小豬同學(xué)提點(diǎn)建議，甚至是意見，看著他每次點(diǎn)滴收獲，真是開心。

下載小豬的文章，加上背景，很快搞定了。最頭痛的是，老師要求還需要一篇自我介紹?？粗∝i同學(xué)結(jié)束所有家庭作業(yè)已經(jīng)不早，而他腦海中的“自我介紹”僅限于班干部競選式的模板，對(duì)于這樣形式的介紹從沒寫過，如果先給予他指導(dǎo)，再讓他寫下來，不知要奮斗到何時(shí)。好吧，就由我代勞，第一次為小豬寫文章。努力帶著他的口吻，用上他的風(fēng)格寫了篇自我介紹，第二天早上，我倆互換了角色，請他自己來修改這篇文章。如果說一開始為他代筆有點(diǎn)心虛，后來看著早上他修改的幾個(gè)詞“體驗(yàn)、馴養(yǎng)、展示……”，我已沒了擔(dān)憂，更是欣慰，小子的用詞比我更恰當(dāng)。

我生活的地方篇十一

的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含一個(gè)個(gè)深刻的道理，這個(gè)道理會(huì)照亮你前進(jìn)的遠(yuǎn)方。

在我過十歲生日的時(shí)候，父親給我買了。

一輛自行車，我愛不釋手?？晌疫€不會(huì)騎，這可苦了我。父親對(duì)我說：“有志者事竟成，你一定會(huì)成功的?！备赣H的話給了我勇氣。我也堅(jiān)信不疑，我一定會(huì)成功的！

剛開始的時(shí)候，我根本不知道怎樣騎，腳都不知道放在那里。我坐在車上，父親在一面把著我，讓我逐漸找到平衡感。學(xué)習(xí)了一會(huì)之后，我感覺自己已經(jīng)會(huì)了，就不再讓父親把著了。

但是這可不像我想象的那么順利，而是歪歪扭扭的，騎了沒幾步就順勢而倒。但我有很多疑惑，我一心想著快點(diǎn)學(xué)會(huì)騎自行車，可又害怕自己會(huì)摔倒，那可是很痛的！

但父親對(duì)我說了一句話，讓我改變了看法：要想學(xué)會(huì)騎自行車，就必須學(xué)會(huì)摔倒，倒了不要緊，最重要的是自己爬起來。我相信你一定會(huì)成功的！

這回，我大膽的嘗試，一次不行我試兩次，兩次不行我試三次，總會(huì)有一次成功的！我把腳放在腳蹬子上，剛騎了沒兩步，車向右一傾斜，車人倒地。我的腿和地來了一回親密接觸，還出了血。這時(shí)，我咬緊牙關(guān)，心想：一定不能泄氣，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，我一定會(huì)成功的！

就這樣，我摔倒了無數(shù)次后。終于成功的學(xué)會(huì)了騎車。身體也隨之增加了許多傷痕。雖然他們給我?guī)砹送纯?，同時(shí)也給我一些上的啟發(fā)！

中往往都是這些不起眼的小事，但其中卻蘊(yùn)含著豐富的道理。就像學(xué)騎車，你不能一口吞個(gè)胖子，學(xué)東西要循序漸進(jìn)，這樣就能嘗到勝利的果實(shí)。你必須先學(xué)會(huì)失敗，失敗是成功之母。讓我們一起走向美好的明天！

我生活的地方篇十二

是個(gè)永遠(yuǎn)的話題。很多人因此無奈，彷徨。就像人們常說的“家家有本難念的經(jīng)”事實(shí)上“人人都念過或正在念難念的經(jīng)”?！澳罱?jīng)”也是一門學(xué)問，每個(gè)人的念法不同，最終的效果也不同，因此，怎么念才是決定每個(gè)人狀態(tài)的最好解釋。

很多的人會(huì)感慨的諸多不如意；人際關(guān)系的處理、錢的難賺、職場的壓力、孩子的教育、自身或親人的健康等等數(shù)不枚舉。其實(shí)就是這樣，壓力無處不在，煩惱隨處而生。面對(duì)這些，每個(gè)人的處理方式會(huì)有所不同，有的人會(huì)感覺很糟，消極對(duì)抗，甚至不知所措，感覺沒辦法，能將就就將就。則，更嚴(yán)重的會(huì)情緒崩潰，歇斯底里，甚至意志瓦解，選擇極端。當(dāng)然另有部分人的方式就恰恰相反了，用一個(gè)積極的心態(tài)面對(duì)，無論是順境還是逆境，都不驕不躁，坦然處之，順時(shí)，不得意忘形；逆時(shí)，不垂頭喪氣。永遠(yuǎn)相信風(fēng)雨過后就是彩虹！

無論怎么看待，最根本的還是對(duì)“”的清醒認(rèn)知，知道本身的意義，生，就是存在，活，就是為存在而努力，延續(xù)存在?！吧彼坪苋菀?，而“活”卻不簡單。活著要有經(jīng)歷，經(jīng)歷歲月，經(jīng)歷故事，經(jīng)歷歡喜，經(jīng)歷幸福，經(jīng)歷坎坷，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷健康，經(jīng)歷病痛......這是每一個(gè)來到世上的人所不能逃避的事實(shí)，（回避了這些，生命也就不復(fù)存在了）這一切的經(jīng)過就是所謂的，無論是甘是苦，我們都要享受，甚至無權(quán)拒絕。

有人說過：“快樂是一天，不快樂也是一天?！泵恳惶煳覀兌紩?huì)度過，誰都不可能跳過自己不想過的一天。有勇氣面對(duì)每一天是的最基本能力。不管這一天如何，要知道它與我的不可分割。“快樂是一天，不快樂也是一天?！睘槭裁次覀儾话堰@一天過得快樂？這話確實(shí)說的輕巧了，有時(shí)找一份快樂很簡單，因?yàn)榛蛟S正處在一個(gè)輕松的狀態(tài)下，完全可以。但偏偏這一天我遇到了很嚴(yán)重的事情，或者突發(fā)惡性的事件。我能快樂嗎？能嗎？不能。這時(shí)我們就要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅和剛強(qiáng)。因?yàn)槲覀兊纳€存在，還要繼續(xù)。我們就要明白承受眼前的，才能延續(xù)以后的。亨利·詹姆斯曾在《大使們》一書中提出這樣一段話：“盡情地吧，否則，就是一個(gè)錯(cuò)誤。你具體做什么都關(guān)系不大，關(guān)鍵是你要。假如沒有生命，你還有什么呢？失去的就永遠(yuǎn)失去了，這是毫無疑義的。所謂適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻就是人們?nèi)匀挥行业玫降臅r(shí)刻，吧！”只要生命存在，還會(huì)擁有很多，我們是不是該珍惜有幸得到的時(shí)刻，而好好的。痛苦的陰霾是可以化解的，一切都會(huì)從你身邊走過，關(guān)鍵是自己的精神。

我曾經(jīng)看過這樣一句話：“我憂郁，因?yàn)槲覜]有鞋。直到上街我遇見一個(gè)人，他沒有腳?！焙苌羁蹋《嗌偃瞬粷M足于自己的，總是感覺自己擁有的比別人的少。其實(shí)上帝賦予人的都是同樣的東西，而得到和失去卻是人自己的事情。有人說：“得到和付出是成正比的”這一點(diǎn)我予以否認(rèn)，某些時(shí)候確實(shí)難成比例，有的人努力畢生，卻不為所得；有的人卻生來就是衣食無憂，天上掉餡餅的事也偶有發(fā)生。人間貧富，從古至今，一直如此。沒有鞋，憂郁，因?yàn)樽非蟮氖切，F(xiàn)實(shí)中，憂郁，往往是沒有錢，或是想得到更多的錢。以鞋而論，這就是對(duì)金錢的追求。然而這樣的追求有時(shí)真的不是努力奮斗就可以達(dá)到的。那么，我們該怎么削減這樣的困惑和煩惱呢？首先讓我們把這種追求確立成是某個(gè)目標(biāo)，可以為此努力。但要清楚自己的現(xiàn)狀，知道什么是力所能及。所謂“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”就是看清社會(huì)環(huán)境，了解自身能力，合適的規(guī)劃自己，充分的施展自己。而不是望塵莫及、望洋興嘆的消極想象。另外就是追求的不要只傾向于物質(zhì)，因?yàn)檫€有很多東西能讓我們活得快樂！

朋友，也是中必不可少的部分。沒有朋友的人是封閉孤獨(dú)的.，靈魂寂寞的。隨之而來，在壓力方面也是更難承受的。朋友可以給我們“幫忙”，解決一些需要解決的問題，緩解很多來自的壓力，比如物質(zhì)資助，情感交流和慰藉。朋友可以使我們快樂，甚至安全感，讓我們不致于孤立，所以我們要有朋友。當(dāng)然，不是任何人都可以成為朋友，（人心叵測”此為警戒）與人交往，首先要我方真誠，給人以信任，再觀對(duì)方為人，處以小事，幾個(gè)來回多少能見到分曉。最好不要抱著找朋友的態(tài)度交朋友，因?yàn)椋芭笥选敝豢捎龆豢汕?。得到至交，一生榮幸，當(dāng)好好珍惜。

朋友以外的人，也要有相處之道，一些人，不可遠(yuǎn)離，也不可過于親近，如何掌握看環(huán)境，看需要。做人不可過分圓滑，但也絕不能太有棱角。總之，與人相處，關(guān)鍵是自己拿捏的分寸和對(duì)旁人的洞察以及各方面的應(yīng)對(duì)，切記要一心向善，不可算計(jì)?？山恢耍瑯酚趤硗?；無良之人，敬而遠(yuǎn)之。必要接觸的危險(xiǎn)之人，要時(shí)刻防范，但不主動(dòng)出擊，待到對(duì)方反目，一定以其人之道還治其人，誤會(huì)應(yīng)另當(dāng)別論。所以人際關(guān)系，也決定著我們的，因?yàn)槲覀儾皇且粋€(gè)人活在這個(gè)世界上。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛和珍惜。我們的家人，親友，都是關(guān)愛和珍惜的對(duì)象。關(guān)心他們的，珍惜在一起的每一天。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的真、善、美，感受中的幸福。

就是要自己掌握好自己，戰(zhàn)勝自己，說服自己，安撫自己，善待自己，開導(dǎo)自己，激勵(lì)自己，堅(jiān)定自己，永不放棄自己......就是認(rèn)真的念好自己的經(jīng)！

我生活的地方篇十三

剛進(jìn)入初三時(shí)，忙碌的和學(xué)習(xí)壓力像是這個(gè)冬天里飛舞的雪花一層又一層的覆蓋了我的整個(gè)世界，在陽光透過云層時(shí)，心里總會(huì)想再忙碌也應(yīng)該適當(dāng)加點(diǎn)糖，去除那些酸辛的淚水和汗水。

——題記。

片段一：學(xué)校的夜晚。

又是無盡的.黑暗，自從進(jìn)入初三這個(gè)恐怖而又神秘的時(shí)期以來，我已不知被這無盡的夜晚吞噬過多少次了。每天的作業(yè)如海一般沉靜在我的腦海中，我都不知道有多少次快被它淹沒的喘不過氣來了?！暗未?，滴答”時(shí)間像是流水一滴一滴的穿過我的心臟，時(shí)間又到了，又要回寢室了突然又想還有幾道數(shù)學(xué)題沒被解決呢！怎么能這么輕而易舉的放棄呢！看來，只能拜托心里的作業(yè)強(qiáng)迫神明早把我早早的喚醒了。

走出教室，月光像是雪花一般一片片在天空中飛舞著，看著這美麗的夜晚，身上的壓力像是得到了釋放，瞬間變得像微風(fēng)一樣輕松了，也許是這充滿月光的夜晚給我的力量吧！

就選學(xué)習(xí)壓力再打這格外美麗的夜晚不也在時(shí)時(shí)刻刻的陪伴著我嗎？他不就是我里的糖嗎？

片段二：上學(xué)的早晨。

“叮鈴鈴”，可惡的鬧鐘有響了，多么向兩巴掌把他甩到天外去??！可身體還是會(huì)像機(jī)器人一樣不自覺地動(dòng)起來。唉！又要離開這溫暖的被窩了，心里像刀割似的不舍得，出了門，一頭就扎進(jìn)了滿是寂靜的黑夜中，星星都還沒有起床呢！而我卻要頂著這充滿冷空氣的黑夜開辟屬于我自己的道路呢！不知不覺，天空中的云層開始散開了，身上漸漸的多了點(diǎn)什么，抬頭一看一個(gè)大大的月餅正明亮的散發(fā)著光芒，似乎非常驕傲地屹立在天空中，那雪白的光線柔和得像是一潭水潑灑在了我的身上，一點(diǎn)一滴的穿透著我的心靈。

突然，一股溫暖的力量涌進(jìn)了我的心中，一直沁到心脾之中，不知哪里來的精神充滿了全身，也許是月亮這顆結(jié)拜額的糖融化了我的心吧！

尾聲：就像一杯清水，空靈澄澈，卻也有些許無味。給加點(diǎn)糖，讓它更幸福甜美吧！

我生活的地方篇十四

生活是一個(gè)多彩的世界，走進(jìn)生活，到處都有一道鮮活的風(fēng)景展現(xiàn)在我們面前。在我們側(cè)目自然畫境、聆聽自然聲音的同時(shí)，卻往往忽略人本身。其實(shí)，人生就是一道風(fēng)景，是一道動(dòng)態(tài)的，具有情感的，能改造世界的千變?nèi)f化的風(fēng)景。

平凡的人生，也同樣有著不平凡的鏡頭，我們就是一道風(fēng)景。

如果我們是教師，我們每天站在三尺講臺(tái)上，揮動(dòng)著教鞭，授之以學(xué)生知識(shí)的營養(yǎng)。我們辛勤耕耘，春天撒下希望，教苑中從此開出絢爛的夏花，結(jié)出豐碩的秋實(shí)。

如果我們是解放軍戰(zhàn)士，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)。哪里最艱苦、哪里最危險(xiǎn)、哪里最需要，哪里就有我們的身影。我們的生命和戰(zhàn)斗緊密地聯(lián)系在一起。朋友，聽過《為了誰》嗎？它唱出了我們的心聲，我們的風(fēng)景如畫，我們的風(fēng)景如歌。

我們每個(gè)人都擁有與眾不同的風(fēng)景，擁有了自己的風(fēng)景，就等于擁有了自我，就等于擁有了鮮活的生命，就等于在歷史篇章里譜寫了光輝的一頁。