戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫 戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫好(六篇)

作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

精選戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫一

各位請看，在赤壁山臨江懸崖上，刻有“赤壁”二字，字體各長150厘米、寬104厘米，據(jù)說當年曹軍大敗，孫劉聯(lián)軍把酒慶功，酒酣之余，周瑜提劍在崖壁上刻下“赤壁”二字，因是巨手神筆，力蓋千鈞，字跡竟透過石崖到了山后，映出了反體的“赤壁，，二字。

各位朋友，我們現(xiàn)在來到武財神廟。廟中供奉的神像是我們熟知的三國名將關(guān)羽。關(guān)公為正義及正氣化身，最善制煞鎮(zhèn)妖除鬼魅防小人。據(jù)說家中若有久病之人，請一尊圣像鎮(zhèn)守宅中，便能驅(qū)兇迎吉，所以關(guān)羽亦被稱為“關(guān)圣帝君”，簡稱“關(guān)帝”;關(guān)公像除了能祛災(zāi)避邪，還能招財進寶，又因其忠義，故被奉之為武財神。

各位朋友，在赤壁山臨江磯頭，有一處涼亭，上蓋琉璃瓦，六柱六角，塔狀尖頂，以赤壁山、鐵山似昆鵬兩翼而得名翼江亭。相傳赤壁大戰(zhàn)時此處為周瑜的指揮哨所，站在此亭中，可憑欄遠眺隔江烏林曹軍駐扎的大本營。在赤壁磯頭，一處開闊平地上，矗立著三國東吳都督周瑜的石雕像，是為了紀念當年赤壁大戰(zhàn)時周瑜的英姿而建立的，雕像是1991年元月立起來的，雕像底座寬高各2米，長3米，人像高6.85米，由26塊花崗石雕炮而成。全高8.58米的石像，是湖北省最大的人物石雕像，充分展現(xiàn)了周郎當年雄姿颯爽、血氣方剛的英雄形象。周都督雕像手持利劍，目光英武，面對曹軍的二十多萬強敵毫不畏懼，整個雕像把周瑜“雄姿英發(fā)”的英雄氣概表現(xiàn)得淋漓盡致。

各位請看，這是拜風臺，又名武侯宮，位于赤壁山東南處的南屏山頂，是為了紀念在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛武侯在此“設(shè)壇臺、借東風、相助周郎”而建造的。整個建筑面積有310平方米，分前后兩殿廟堂，內(nèi)殿供有劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮的全身塑像，袍帶飄逸，栩栩如生。南屏山東南方的金鸞山上，有一座庵堂名叫鳳雛庵，相傳為赤壁之戰(zhàn)時，“鳳雛先生”龐統(tǒng)披閱兵書之處，后人于此建鳳雛庵紀念鳳雛先生為赤壁大戰(zhàn)作出的貢獻。

各位請看，這是赤壁碑廊，位于拜風臺右側(cè)，東風閣后。碑廊建筑面積277平方米，為四合回廊式、鋼筋混凝土及木石結(jié)構(gòu)。門楣有李爾重題“赤壁碑廊”四字，廊內(nèi)鑲嵌有25塊石碑，碑上有歷代詩人對于赤壁之戰(zhàn)進行描述的的詩、詞，均由全國著名書法家所書，赤壁碑廊后墻的正中還有一塊黑色大理石碑，碑文乃南宋民族英雄岳飛的手跡，內(nèi)容為諸葛亮的前后《出師表》。

各位請看，這棵千年古樹銀杏，此樹高數(shù)十米，主干挺拔，枝繁葉茂，甚是壯觀，為周邊景致增色不少。據(jù)說這棵銀杏樹距今已有1800多年了，是龐統(tǒng)當年親手栽種的。這棵古樹也是當年目睹赤壁之戰(zhàn)后唯一有生命的幸存者。更有傳說龐統(tǒng)死后變?yōu)轼P凰后棲息于這棵銀杏樹上。

各位請看，這座望江亭位于三國赤壁古戰(zhàn)場景區(qū)中的赤壁山的山頂，據(jù)說是黃蓋當年觀望曹營的地方。黃蓋是東吳的三朝元老，早年就跟著孫堅一起打天下，為孫氏基業(yè)的建立，立下了汗馬功勞。

各位朋友，現(xiàn)在我們來到了赤壁陳列館，它是以赤壁之戰(zhàn)為主題的專題陳列館，面積2069平方米。1990年動工興建，1994年建成。館內(nèi)設(shè)有序廳、戰(zhàn)況模型室、蠟像故事室、文史資料室。館內(nèi)的展品真實地再現(xiàn)了東漢末年的人文歷史和當時三國赤壁鏖兵的壯觀場面。

各位朋友，現(xiàn)在我們來到了三國雕塑園，園中的石雕都是一些大家都耳熟能詳?shù)娜龂宋?，這些比較有特色的三國人物及文物模型，精致地擷取的歷史鏡頭，風趣幽默地再現(xiàn)《三國演義》中所表現(xiàn)人文主義的美麗浪花，或令人捧腹，或令人啞然失笑，或讓人浮想聯(lián)翩，發(fā)思古之幽情;原始、樸拙、和諧、自然的雕塑模型立于茂林修竹間、石桌、石凳旁等，內(nèi)涵豐富，格調(diào)高雅，造型流暢，制作精細，美化空間，升華環(huán)境。更是讓我們能夠更好的了解到三國文化的精彩。

各位游客朋友，我們現(xiàn)在來到三國影視城。影視城以“赤壁再現(xiàn)三國，游客親歷戰(zhàn)爭”為理念，采用三國廟會、實景演義、民間絕技、漢代戲劇等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，再現(xiàn)以三國人物掌故、戰(zhàn)斗場面、民俗民風為核心的“三國文化”。景區(qū)完美融合三國文化、漢代文化、道家文化于一體，具有極為深厚的文化內(nèi)涵，是一處非常值得一看的人文景觀。

精選戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫二

嗨，大家好!歡迎來到赤壁古戰(zhàn)場，我是今天的導(dǎo)游——郭子儀，大家叫我郭導(dǎo)好了。

現(xiàn)在我來給大家介紹一下，古戰(zhàn)場是三國時期的一個戰(zhàn)場，就在這里演義了赫赫有名的故事——赤壁之戰(zhàn)。今天，請大家隨我一起，走近歷史，感受歷史吧!

大家看!大門兩旁有兩架巨大的鼓，敲出來的聲音渾迫有力，小朋友們可以去敲一敲，聽一聽古時候發(fā)出過的聲音，注意不要摔跤。

隨我一起走進大門，我們可以看到面前有一個露天大舞臺，里面有幾千個座位呢!晚上我們可以來這里看晚會——三國演義實景大劇場表演，十分精彩。

現(xiàn)在，大家上樓梯，注意臺階，臺階兩側(cè)有著名的三十六計壁畫——苦肉計、美人計、空城計、走為上計……大家可以邊走邊看”。

繼續(xù)沿著臺階向前走，是不是聞到一股桃花香?前面就是桃園，三國演義中的張飛、劉備、關(guān)羽就是在這里結(jié)為兄弟的，這就是有名的桃園三結(jié)義。

再看!桃園的水邊是不是有兩艘船呀!這里有一個故事——草船借箭。當時曹操來攻打劉備，而劉備的軍隊沒有箭了。他的軍師諸葛亮做了很多個草垛綁在船上，晚上曹操來攻打劉備的軍隊時，以為草垛就是人，射出了很多箭在草垛上，等曹操的軍隊退走后，諸葛亮把插在草垛上的箭取下來，足足有幾十萬支呢!

聽了這個故事，大家是不是覺得諸葛亮很聰明呢?在當時，他的確發(fā)明了很多新奇的東西呢!讓我們走進諸葛亮智慧園看看吧。哇!智慧園里的東西真是五花八門，有射箭、木牛車馬、八卦陣……大家可以盡情地體驗，不過要注意安全哦!

在我們的腳下，是波濤洶涌的長江，那些水花猶如一只只兇猛的野獸向我們撲來。大家向遠處看，一塊巨石上刻著兩個大大的、紅色的字——赤壁，據(jù)說，那是當年周瑜戰(zhàn)勝后乘興書寫的呢!

好了，下面是自由游玩時間，大家可以拍照留戀、自行休息，但請注意安全，不要亂丟果皮紙屑。此外，衛(wèi)生間往右拐就到了。最后祝大家玩得開心愉快!

精選戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫三

赤壁名勝風景區(qū)位于湖北省東南部的赤壁市西北?！岸垹帒?zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空，烈火照天照云海，周瑜于此破曹公?！碧瞥瘋ゴ笤娙死畎自娭性亣@的“赤壁”就是大家今天要游覽的三國古戰(zhàn)場。

主席在《論詩久戰(zhàn)》中說：三國時期的赤壁大戰(zhàn)是我國歷史上“以少擊眾，以劣勢對優(yōu)勢而獲勝”的著名戰(zhàn)例。東漢建安十三年(公元220_年)孫劉聯(lián)手，在赤壁大破曹操，赤壁如今是我國唯一尚存原貌的古戰(zhàn)場遺址，它以豐富而深刻的文化內(nèi)涵吸引著中外游人慕名前來。赤壁之戰(zhàn)為什么能以少擊眾，以劣勝優(yōu)?讓我們漫游赤壁，憑吊古人，探尋其中奧秘。赤壁之戰(zhàn)所蘊含的豐富文化內(nèi)涵，主要是“善聯(lián)巧借”。如今市場競爭如火如荼，世上追逐人生目標者強手如林，如果您能從赤壁旅游中領(lǐng)略先人的智慧而古為今用，也就不虛此行了。

往事越千年，青山壁立，日月依舊，如今赤壁可供游人憑吊懷古的景點有：赤壁山、南屏山、金鸞山、赤壁大戰(zhàn)陳列館等多處歷史人文景觀。

東漢末年的赤壁之戰(zhàn)，是我國歷史上一次“以少勝多，以弱勝強”的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)前，卓越的軍事家曹操，曾以一萬余人擊敗袁紹十多萬大軍于河南的官渡，同時粉碎了劉備割據(jù)徐州的嘗試，消除了汝南黃巾農(nóng)民起義在后方的威脅，逐步統(tǒng)一了我國北方，形成了獨占中原的局面。但是，在公元220_年的赤壁之戰(zhàn)中，卻以20多萬大軍，敗給了只有幾萬人的孫權(quán)、劉備聯(lián)軍。其原因何在?下面就讓我們在游覽古戰(zhàn)場中回顧歷史，尋找答案吧。

我們現(xiàn)在所在地方就是赤壁磯頭。赤壁磯頭位于長江南岸，我們環(huán)顧四周，在長江以南的濱江平原之內(nèi)只有這座赤壁山，它如一柄利劍斜插江心，大有欲斷長江水之勢。抬眼對岸，那就是當年曹操屯兵的烏林古寨，在那里，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)深達1米厚的人馬骨，以及標有當年年號的銅馬蹬。烏林在以前是個窄長的走道，分上、中、下三部分，上烏林是曹操步兵，下烏林是騎兵，中烏林是曹操指揮部也是連環(huán)水城所在之處。極目西南，一泓清水，傳說是當年黃蓋操練水軍的地方，赤壁大戰(zhàn)后，孫權(quán)論功行賞，以此湖賜名黃蓋，據(jù)《蒲圻縣志》記載：此湖原名太平湖，地形險要，背靠蒲圻，左連洞庭八百里，對面長江是個隱蔽的港湖。翹首東望，流經(jīng)于古城蒲圻的陸水河邊，陸溪古鎮(zhèn)依稀可見，那就是當年陸遜駐兵的地方……所有這些，在長江中游南岸，以赤壁山為中心，形成了一個可攻、可守、可進可退的天然屏障，其中的特點是以“水”為主，而孫劉聯(lián)軍又以水戰(zhàn)優(yōu)于曹操。憑借長江天塹，加上戰(zhàn)略上聯(lián)合抗曹，戰(zhàn)術(shù)上智用火攻，為赤壁之戰(zhàn)的勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)，可謂占盡天時、地利、人和。

我們再看翼江亭。翼江亭原為周瑜的前沿觀察哨和指揮所，因赤壁山如鯤鵬的翅膀斜插江心而得名，由國民黨某師師長蔡漢卿所建。亭柱上的這幅楹聯(lián)是根據(jù)明末清初詩人朱彝樽的《滿江紅·吳大帝廟》縮寫而成。我們看上聯(lián)：江水無情紅，賃吊當年，誰別識子布卮言興霸良策。這是說水火無情，戰(zhàn)爭無情。赤壁之戰(zhàn)時，這里的江面都被那場無情的大火映紅了，現(xiàn)在我們追憶當年，自然會想起這場以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)例。子布是指張昭，東吳的三朝老臣，官封長史。興霸是甘寧，東吳年輕的水軍將領(lǐng)，原是江夏黃祖部下，投奔東吳后向?qū)O權(quán)獻策，先奪江夏再取荊州，以鞏固江東基業(yè)。此主張卻遭到了張昭的強烈反對，關(guān)鍵時刻孫權(quán)明辨是非，力排異議，采用了甘興霸的良策。此聯(lián)以甘寧、張昭之爭，盛贊孫權(quán)善納良策。我們看下聯(lián)：湖山一望碧，遺留勝跡，猶懷想周郎身價陸弟風徽。周郎是指周瑜，赤壁之戰(zhàn)時，他以火攻為主，火燒曹軍連環(huán)水城，把曹操統(tǒng)一天下的宏偉藍圖燒得灰飛煙滅。陸弟是指陸遜，據(jù)《三國志·吳志·陸遜傳》載：建安20_年(公元220_年)陸遜與呂蒙用計奪荊州，東吳黃武元年(公元220_年)劉備率蜀國七十萬大軍為關(guān)羽報仇，討伐東吳。陸遜領(lǐng)兵在夷陵，利用火攻，火燒劉備連營七百里。劉備退守于四川奉節(jié)，死于白帝城。他們二人功載史冊被人稱為“三國兩把火”。下聯(lián)即贊孫權(quán)在立國后，兩次面臨危局皆以周瑜、陸遜二人力挽危艱，始得鞏固東吳基業(yè)。又因二人建功立業(yè)時，皆年在弱冠，均遭張昭等人反對，而孫權(quán)獨能力排眾議，重用青年將領(lǐng)，方建萬世奇功?！度龂尽侵尽穼O權(quán)的評價是：“能屈身忍辱，任才尚賢，有勾踐之奇，英人之杰矣，故能自擅江表，成鼎峙之業(yè)?！闭睂β?lián)融寫景、抒情、詠史為一體，借東吳歷史上幾位文臣武將為東吳政權(quán)建功立業(yè)的故事，贊頌了孫權(quán)在關(guān)鍵時刻能知人善用，是一位英明君主。

說到這里大家都知道，赤壁之戰(zhàn)時，周瑜是孫劉聯(lián)軍的總指揮。我們眼前的這座周瑜石雕像是于1990年秋落成，由湖北省博物館的程德興設(shè)計。周瑜雕像造型揉合了漢畫像石刻、北魏石刻和現(xiàn)代建筑藝術(shù)的雙重優(yōu)點，寫實結(jié)合寫意，既考慮歷史環(huán)境，又為旅游服務(wù)，而且偏重后者。周瑜的戰(zhàn)袍設(shè)計就體現(xiàn)了這種特點，從正面看，東風吹來，戰(zhàn)袍飄向西北與孔明設(shè)壇祭風的東南風向相吻合;反面看，象一面石壁，和“赤壁”意合。底座設(shè)計別具匠心。那刀劈斧刻的紋絡(luò)象征拍岸的驚濤，三個層次比喻“卷起千堆雪”，從蘇軾的詞中取意，同時也隱喻了三國鼎立。雕像底座寬高各2米，長3米，人像高6.85米，由26塊花崗石雕砌而成。全高8.58米的石像，有5個成年人加起來那么高。您看周都督手持利劍，目光英武，面對曹軍的二十多萬強敵毫不畏懼，整個雕像把周瑜“欲與曹公試比高”的英雄氣概表現(xiàn)得淋漓盡致。

大家都知道，三國時期，與臥龍孔明的齊名的就是鳳雛龐統(tǒng)了，此二人是當年隱居襄陽的兩大名士，鳳雛庵是專為紀念赤壁之戰(zhàn)中獻“連環(huán)計”的龐統(tǒng)所建造的，它建于清道光二十六年(即公元1846年)，原為九重大殿，因毀于戰(zhàn)火，今僅存最上一重建筑面積300平方米，分三個殿室，正殿供奉有鳳雛先生的全身塑像，神像兩側(cè)有對聯(lián)一副：

造物多忌才，龍鳳豈容歸一室;

先生如不死，江山未必許三分。

人們紛紛傳說：臥龍、鳳雛得一便可安天下，劉備志在掃除群雄。匡復(fù)漢室，他不僅得到了孔明，而且得到了鳳雛龐統(tǒng)，可惜的是“造物多忌才，龍鳳不容歸一室”，結(jié)果同一個智慧的化身龐統(tǒng)早年夭逝，假如龐統(tǒng)不死很有可能三國的歷史將會是另外一回事了，當然這個下聯(lián)是對龐統(tǒng)進行的更高境界的一種評價。鳳雛庵的右側(cè)門牌上有“絕甘兮少”四個字，傳說是赤壁之戰(zhàn)時諸葛亮題贈給龐統(tǒng)的。那時庵外有一塊小菜地，龐統(tǒng)在菜地里種上了鮮嫩的馬蹄菜，菜園正中有一個古井，里面的水清澈干冽，龐統(tǒng)還在山坡上栽了些色味甘美的香茗，每次諸葛亮、魯肅、周瑜等人來了，龐統(tǒng)總是炒上一大碗馬蹄菜，拿出糯米酒來招待，酒后又給人客人用井水和香茗泡一杯濃茶，客人們受到這種招待無不嘖嘖稱贊。一天，諸葛亮、周瑜、魯肅、闞澤等人又來到了龐統(tǒng)的茅庵中，龐統(tǒng)同樣給大家炒了一碗馬蹄菜，給客人斟滿了香甜的糯米酒，酒足飯飽后，龐統(tǒng)又給各位泡上了香茗，大家的心情舒暢極了，高談闊論，天南海北的閑聊著，魯肅說：“像仕元兄這樣雄才大略，歌賦吹彈樣樣會的人可謂古今少有了”。周瑜說：“仕元兄不獨如此，就是應(yīng)酬客人也是十分周到的，《史記》上記載李陵這個人也喜歡結(jié)交社會名流，有什么東西總是和大家分了吃”。諸葛亮忙說：“故樂司馬太史公送給他‘絕甘兮少’的美稱呢。魯肅和闞澤說：“果然二位老兄博古，我們今天何不也將此名號送與仕元兄呢”?周瑜、諸葛亮都表示贊同說：“有理!有理!”龐統(tǒng)連忙說：“各位過獎了”。諸葛亮對周瑜說不得：“那都督請執(zhí)筆吧?！敝荑っχt虛的說：“還是先生寫”。諸葛亮說：“村夫的字可沒都督的剛勁有力啊”。周瑜說：“先生休要推辭，當年我在廬江便聞先生作《梁父吟》，那字可是古今無雙啊”。大家一齊說：“還是先生寫吧”。諸葛亮只好提了筆說：“如此，村夫就獻丑了，不過司馬遷贊李陵是：‘素與士大夫絕甘兮少’。我想改掉一個字為‘絕甘兮少’，大家說行嗎?仕元兄的馬蹄菜、糯米酒、香茗茶皆甘美之物啊，可惜太少了，像仕元兄這樣大度慷慨的人也太少了”。大家都拍手叫妙，只見諸葛亮握緊狼毫，一揮而就，“絕甘兮少”四字瀟瀟灑灑，恰如諸葛亮其人一樣，大人神仙風姿呢。

人去物存，庵外有一顆高大的銀杏樹，人稱這銀杏樹是龐統(tǒng)親手所載，距今已有1700多年的歷史。銀杏樹又稱“活化石”、“白果樹”，是集藥用、材用、食用、觀賞于一體，渾身是寶的搖錢樹。鳳雛庵外的這棵銀杏樹連理共生高達35米，樹上長有倒垂的樹瘤，據(jù)林業(yè)專家鑒定樹生千年方長瘤，庵外的這顆白果樹瘤已不知存在幾朝幾代了，很有可能跟鳳雛同一個時代。它若有知，可就是赤壁之戰(zhàn)時隔岸觀火，目睹當年那龍爭虎斗的大廝殺的唯一有生命的幸存者了，人們對它倍加珍愛，一代一代的保護這顆大樹。千百年過去了，鳳雛庵金鸞的傳說久傳不衰，這顆巨大的白果樹更顯得枝繁葉茂，如今這顆高大的銀杏樹撐開巨大的綠傘，迎接八方游客。在這個千年古樹的下面還有這樣一段傳奇。在赤壁大戰(zhàn)未開戰(zhàn)之前，有一天龐統(tǒng)在銀杏樹下閱讀兵書，一陣清風徐來催他入眠，睡夢中一位鶴發(fā)童顏的老公公在龐統(tǒng)的頭上敲了三下并留下這樣四句話，遇蔣而動、擇劉而輔、遇鳳而止、還本而棲”。并告誡他須牢記?？墒歉鶕?jù)歷史真實，龐統(tǒng)雖然聰慧過人，但心襟比較狹窄。公元220_年，他作為副軍師中郎將隨劉備入川為了早立大功，為了證明自己才能高于孔明，不聽勸阻，機會尚未成熟急躁冒進，在落鳳坡(今四川)不幸中箭身亡。這句話印證了龐統(tǒng)一生的際遇，是對他一生命運的真實寫照。無度量難以容人，無胸襟難以展抱負，龐統(tǒng)英年早逝，令人扼腕嘆息。千百年過去了，當來此游覽的人，中午對弈于樹下，還似乎可以聽到龐統(tǒng)變金鸞的悲歌：

業(yè)未盡兮命先亡，棲白果兮化鳳凰。

山高水長兮知音少，知音少兮我心傷……

最后，我們要參觀的是赤壁大戰(zhàn)陣列館，該館位于赤壁山右側(cè)的子龍灘，是我國第一個以古戰(zhàn)史為主題的專題陳列館，于1994年10月國家和地方共投資450萬元建成，總面積2069平方米，外形的奇特，有它特定的涵義?！度龂萘x》開篇第一句話是：“凡天下大事，合久必分，分久必合”。陳列館的中間圓形頂，雄居中央，涵蓋三室，象征祖國團結(jié)統(tǒng)一，意喻合;旁邊呈半獨立狀的三室代表赤壁戰(zhàn)后的魏、蜀、吳三國鼎立，意喻分;中間圓形頂又仿周瑜的頭盔所制，體現(xiàn)出赤壁大戰(zhàn)的總指揮——周瑜。平面看似太極八卦圖，象征諸葛亮，側(cè)面看似古戰(zhàn)船，體現(xiàn)了赤壁大戰(zhàn)以水為主，整體看又似風火輪突出了赤壁大戰(zhàn)的以火攻為主，整個陳列館含一廳三室，它通過內(nèi)容豐富的壁畫、模型、圖表、文物、文史資料以及七組蠟像故事，一組大型仿唐三彩人物塑像，以展示赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)區(qū)概況，社會歷史及全過程，讓人從現(xiàn)實中走向歷史，再現(xiàn)了東漢末年的人文歷史和當時三國赤壁鏖兵的壯觀場面，最近上映的史詩巨片《赤壁》也必將會給古老的三國戰(zhàn)場增色不少。

精選戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫四

各位旅客朋友們：

大家好!

曹軍由江陵東進，長途跋涉，將士已有疾疫。與江東兵初戰(zhàn)，發(fā)生挫折，曹公把全軍移于江北，便于進退。與江東兵隔江相持于烏林、赤壁之間。江東兵統(tǒng)帥周瑜等在江南，部將黃蓋提出“火攻”作戰(zhàn)計劃。瑜等為達到“火攻”敵方船艦的目的，由黃蓋出面，向曹公致書云欲詐降。書內(nèi)大意“以江東六郡山越之人，以當中原百萬之眾，眾寡不敵，海內(nèi)所共見也。東方將吏，無有愚智，皆知其不可?！贝问鑫┯小爸荑?、魯肅偏懷淺贛，意未解耳?！弊詈笥质觯骸拌に筋I(lǐng)，自易摧破。交鋒之日，蓋為前部，當因事變化，效命在即?！辈芄蛞幌盗行詣倮阎荑?、黃蓋密謀，看成劉琮、蒯越舉荊州歸降，等量齊觀，影響到謀士、軍師荀攸等看不出底細和密謀，一般將領(lǐng)更不至疑問。都樂于看到黃蓋從水上來降場面。

建安十三年(208)十一月十三日，黃蓋指揮的十艘蒙沖斗艦滿載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，預(yù)備走舸系于其尾。黃蓋在艦上乘著東南風急，于江上舉帆，各艦只順序加快速度，向北岸急駛。曹公與吏士，皆出營立觀黃蓋的來降，只有謀士程昱于東風緊急中發(fā)現(xiàn)來艦輕而浮，判定不是運糧船只，擔心會發(fā)生意外，即向曹公提出注意敵人有詐謀問題。來船距北岸將近二里時，黃蓋指揮的十艦，同時發(fā)火，火烈風猛，船駛?cè)缂?，沖擊曹軍水寨。水寨火起，船被鐵鏈鎖著，無法拆開。火隨風舞，岸上營寨也都起火，烈焰沖天，曹軍陷于一片火海。南岸孫軍則搖旗吶喊，擂鼓助威。

江北岸曹軍水寨、岸上遭到風火船艦突然襲擊，引起一陣混亂。南岸孫軍也增派部隊渡江，參加戰(zhàn)斗，以圖擴大戰(zhàn)果。雙方在火焰紛紛中，相互戰(zhàn)斗。曹將張遼指揮所部精兵，擊退黃蓋的猛攻。徐晃也能亂中鎮(zhèn)定，整軍應(yīng)戰(zhàn)。在這曹孫二軍戰(zhàn)斗緊張劇烈間，劉備的豫州軍及猛將張飛、趙云各率所部分向烏林兩側(cè)與背后猛烈攻擊，劉備也親冒矢石指揮戰(zhàn)斗。曹公以腹背受敵孫損失慘重，乘孫劉兩軍尚未合之際，遺棄大量人馬物質(zhì)和死傷將士，撤出烏林，向華容道方向轉(zhuǎn)進。

劉備乘烏林江面戰(zhàn)起，指揮部屬向烏林側(cè)背曹軍進攻，同時顧 及孫劉兩軍鉗攻。曹軍失敗，又可能向江陵方向轉(zhuǎn)進，對通往江陵的華容道，選派精兵，巧施埋伏。并于危險路口兩側(cè)，堆集薪柴，預(yù)備火攻。曹公引兵進華容道，遇著猛雨、大風，遇到泥濘、堵塞，道不通行。派遣羸兵負草填鋪，騎才得通過。羸兵為人馬所蹈藉，死者滿地遍野。劉軍伏兵以氣候關(guān)系，發(fā)火稍晚。曹公一行已出險區(qū)。及到江陵，對華容道劉軍伏兵猶心有余悸的說：“劉備，吾儔也，但得計(準備和動手)稍晚，向使早放火，吾徒無類(全被消滅)矣?！彪m未被全部殲滅，但南進大軍損耗大半，屬嚴重的慘敗，從而結(jié)束了曹孫劉三方的赤壁之戰(zhàn)。

赤壁戰(zhàn)后，出現(xiàn)曹、劉、孫，即魏、蜀、吳鼎峙局面，即歷史上的三國。這個關(guān)鍵性戰(zhàn)役，曹公以絕對優(yōu)勢兵力(20萬左右)對孫劉聯(lián)合絕對劣勢兵力(4---5萬)。戰(zhàn)爭過程，出現(xiàn)政治、軍事、外交等各中形式的斗爭。戰(zhàn)爭結(jié)局，失敗的為兵力優(yōu)勢的曹軍，勝利的則為劉孫兵力劣勢的聯(lián)合部隊。因赤壁之戰(zhàn)，就成為中外人士所矚目和關(guān)心樂道的著名戰(zhàn)役。

兵家言：以少勝多，以弱勝強，必數(shù)赤壁之戰(zhàn)。中國人認為：到赤壁才知“道、天、地、將、法”的高妙。外國人認為：到赤壁才能體味東方文化之神秘。是我國古代“以少勝多、以弱勝強”的七大戰(zhàn)役中唯一尚存原貌的古戰(zhàn)場遺址。

精選戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫五

1. 你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。

2. 你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。

3. 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有較強的組織能力和責任心，能主動協(xié)助老師管理班級，是老師的得力干將，在同學中有很高的威信，愛勞動，做事積極主動，作業(yè)獨立迅速完成，思維開闊，老師特別喜歡你。但同時你身上也存在著不足的地方，特別是有時學習還不夠主動積極，學習信心還存在著一定的不足，首先相信你自己，然后腳踏實地地一步步走下去，學習成績一定還會有大的飛升。希望你不斷努力，相信你一定會成大才的!

4. 作為班長的你有強烈的班集體榮譽感，為高二十班的建設(shè)做了很多工作，辛苦了!!你做事果斷認真;學習認真進取……大氣大度的你的優(yōu)點大家有目共睹。希望以后的你能在學習上更上一層樓，找準自己的最佳學習方法，爭取在高三一年里成績來一個質(zhì)的飛躍，考上一所理想中的大學。高三一年，作為班長的你，將會更辛苦，希望你能帶領(lǐng)全班同學沖過一個一個難關(guān)，你一定要作好吃苦耐勞厚積薄發(fā)的準備呀!!

5. 你的勤奮刻苦是無與倫比的，你表現(xiàn)在學習上的頑強毅力令我感動。 勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，是你給諸位老師留下的共同 印象。 高二階段學習穩(wěn)定，有自強不息，積極進取的精神。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學 習的深度和廣度。還望你提高心理素質(zhì)，遇事不驚，保持一顆平常心，還要用真誠寬厚之心去包容他人，提高與人協(xié)作的能力 ，我想這對你今后的人生， 大有裨益。

6. 你聰明，有靈氣;你是一個思維敏捷細膩有著非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力的人。高二這一年，孜孜不倦地學習使你跨入了年級最優(yōu)秀生的行列。在你身上蘊藏著很大潛力，但目前你的成績還不太穩(wěn)定，特別是物理，數(shù)學這兩個學科，多做題，多總結(jié)可逐步提高你這兩科的成績， 你要注意克服浮躁情緒，培養(yǎng)頑強的毅力，你必須合理地 安排作息時間，不為各種言行左右，把精力全部放在學習上，堅定踏實， 提高效率，勤奮學習， 預(yù)祝高三的你會更加出色，一定會達你所愿!

7. 籃球場上，你矯健迅捷的身影深深印在我們心中，你有自己的主見，身上充滿陽剛之氣，這一年來，你的學習生活思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定， 你不但有了更加上進的欲望，而且敢于面對現(xiàn)實，積極進取，你在學習上表現(xiàn)出的潛力令我感動，但一些學科還需進一步加強，比如語文。你要堅信只要努力就會收獲。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，需要靜下心來分析，不能過于浮躁，困難是一定可以克服的。在性格上更需要自己一步步磨礪，才能成為一個更優(yōu)秀的人，只要一步一個腳印，目標就會越來越近，不要動搖，繼續(xù)努力!陽光燦爛的楊建南就會呈現(xiàn)!!

8. 你的正直熱情又開朗又沉穩(wěn)，每個同學過生時你的起音也給人留下了深刻的印象。你為人誠懇，思維敏捷，不懂就問，老師很喜歡你。高二這一年來，你的學習生活 思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定， 你有了更加上進的欲望， 這一學年里學習成績保持平穩(wěn)上升，但還沒有達到你的最佳潛質(zhì)。只有通過勤學苦練， 發(fā)憤圖強，才能打破學習瓶頸，發(fā)生質(zhì)的飛躍 。咱們共勉“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭。” 好好地珍惜這黃金歲月吧!

9. 你聰明有才智，辦事忠心踏實，不管學什么都非?？?。而且做事還主動積極，從沒有怨言，老師交給你的事都很放心，你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，來到十班以后，成績提高得非?？?。在你身上蘊藏著很大潛力，你要注意各學科的均衡發(fā)展，特別是一定要時刻謹記“靜”。 老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，做題時減少失誤。好好地珍惜這黃金歲月吧，你我共勉“惜時之道在于見縫插針，寸陰必爭?！?高三這一年非常關(guān)鍵，錯過了會留下終身遺憾。老師祝你成功。我相信你也一定很成功!

10. 你聰明有才智，辦事靈活，善于思考，不管學什么都非常快。你有一種讓人喜歡的潛質(zhì)，辦事沉著冷靜，遇事處變不驚。總之，你很大氣! 你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，你作為語文科代表認真負責，最重要的是我看到了一個具有軍人素質(zhì)的你!來到十班以后，成績提高得很快。在你身上蘊藏著很大潛力，你要注意各學科的均衡發(fā)展，老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，定能在高考戰(zhàn)場上能縱馬弛騁!!

11. 你是一個有個性的人，思想深刻，有果斷的獨立處事的能力，作為學習委員的你在這一年里為班上做了不少事情，老師交給你的任務(wù)你都能很好的完成，在接下來的高三一年里你更要主動積極為班上的學習成績立下汗馬功勞喲!你不隨聲附和人云亦云，遇事有主見，有自己的學習方法和節(jié)奏，這將會給你的人生以更大的精彩。這一年來，你的變化很大，特別是性格方面，已經(jīng)是一個優(yōu)秀的高中生了!但還應(yīng)該以“入黨積極分子”的要求來更加嚴格地要求你自己和影響你身邊的同學和朋友。面對越來越近的高考，你要加倍努力呀，我堅信，你一定能給我們大家一個大大的驚喜!

12. 性情溫和言語不多的你渴望學習進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦永遠進取!

13. 你是一個活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學習上是個有學習能力的學生，這學期你的成績有了明顯的進步，但成績不夠穩(wěn)定。望你今后能加倍努力，刻苦認真，嚴格要求自己，希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調(diào)整自己的學習方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我。

14. 你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學生!

15. 你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)!

精選戰(zhàn)場綜合判斷教案范文怎么寫六

各位游客朋友們：

大家好!歡迎來到“三國吳楚地，赤壁古戰(zhàn)場”。我是大家此次三國赤壁之旅的導(dǎo)游員小劉，很高興有緣能和大家一同游覽，希望我的真心能換來您的開心!

說起赤壁大戰(zhàn)，可以說是無人不知無人不曉，當年曹操親率八十萬大軍揮師南下，企圖消滅吳蜀兩國，而孫劉聯(lián)軍只用了區(qū)區(qū)三十萬人就取得整個戰(zhàn)爭的勝利，最重要的轉(zhuǎn)折點就是在這赤壁大戰(zhàn)。且不說這是軍事史上為數(shù)不多的以少勝多的戰(zhàn)例，單單是在這場戰(zhàn)役前前后后發(fā)生的三國故事都足以讓我們一起來到這里緬懷這段歷史。

建安十三年，即公元220xx年，劉備為了能抵擋曹操的大軍和孫權(quán)聯(lián)盟，在長江上展開了一場載入歷史的戰(zhàn)爭。赤壁古戰(zhàn)場的遺址也就應(yīng)運而生。

“大江東去浪淘盡，千古風流人物，6767”一首《念奴嬌.赤壁懷古》讓我們在蘇大文豪的詩句中感受到了“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯景。這里不得不提到湖北的兩個赤壁了。 黃岡的文赤壁，咸寧的武赤壁。蘇軾當年貶官到黃州也就是現(xiàn)在的黃岡之后，在江邊看似赤壁大戰(zhàn)的崖壁，頓時偶發(fā)感慨，揮筆寫下了《赤壁賦》，而實際上的赤壁大戰(zhàn)就發(fā)生在赤壁市的赤壁鎮(zhèn)江邊。首先在史書上記載，“曹操屯兵于烏林鎮(zhèn)6767”，而赤壁對面正好面對的是洪湖的烏林鎮(zhèn)。再就是在此地發(fā)掘出了很多當時遺留下的文物古跡，包括了大名鼎鼎的諸葛連弩，現(xiàn)在保存在咸寧市博物館中。還有當?shù)氐暮芏嗟孛鸵恍┝曀滓策z留了三國時期的特點，比如這附近的周郎嘴、魯公村、黃蓋湖、陸水湖6767，都是以三國里面的人物名命名的。而腳盆舞的習俗則是當年孫劉聯(lián)軍軍民同心的產(chǎn)物。話說當年諸葛亮的部隊人數(shù)只有十來萬人，而諸葛亮很善于體恤民情，也得到了群眾的愛戴，于是每當他的軍隊訓(xùn)練的時候，為了造勢迷惑江對岸的曹軍，當?shù)乩习傩瞻鸭依锏哪_盆拿出來然后用木棒敲擊，發(fā)出震耳欲聾的響聲，讓曹軍誤以為對岸有千軍萬馬，心理上威懾敵軍。諸葛亮的得民心在另一方面也得到了幫助，而且是很重要的一點，那就是借東風。我們都知道萬事俱備只欠東風的故事，諸葛孔明呼風喚雨的神技幾乎讓我們覺得他過于常人，但實際上在赤壁這個地方，由于三面環(huán)山，一面朝水，冬天的時候就是刮的東風，這個消息只有當?shù)厝瞬胖?，那么當?shù)乩习傩瞻堰@個重要的消息告訴了諸葛亮，那么才有了后面的火燒赤壁。既然諸葛亮都知道了要刮東風，那他為什么又要裝神弄鬼假借東風呢?這里就不得不提到“既生瑜，何生亮”的周瑜大都督了。 當年諸葛亮就是要弄得煙霧彌漫，神乎其神，讓周瑜對他另眼相看，然后借著煙霧偷偷溜走了，不然周瑜肯定會對諸葛孔明痛下殺手，這也讓我們不得不驚嘆孔明先生的智慧。

講了這么些大家所不知道的故事后，我們再來認識一下三國赤壁古戰(zhàn)場景區(qū)吧，三國赤壁古戰(zhàn)場在20xx年重新修建之后，現(xiàn)在分為遺址區(qū)和仿古建筑區(qū)。門口的“三國赤壁古戰(zhàn)場”七個遒勁大字是由前在20xx年11月4日題寫的。遺址區(qū)包括授計堂、鳳雛庵、千年古銀杏、三國雕塑園、拜風臺、摩崖石刻、赤壁文物展覽館等。仿古建筑區(qū)主要由跑馬場、赤壁塔、金城、土城、神武臺組成。

授計堂將三十六計用三國里的故事展示出來，大家可以體會一下其中的智慧。鳳雛庵是為了紀念鳳雛先生龐統(tǒng)所建，最早為九重大殿，后屢經(jīng)戰(zhàn)火，最后只保留了一層，當年有“臥龍鳳雛，得一者得天下”之說，劉備兩者都得到了，但卻沒有得天下，這也應(yīng)運了另外一句話“一山不容二虎”。龐統(tǒng)雖然奇丑無比，但智慧卻不亞于孔明，可惜心胸太過狹窄，不然三國的歷史又要重新改寫了。然而鳳雛先生在赤壁大戰(zhàn)中卻起著不可或缺的作用，正是由于他向曹操獻上了連環(huán)計，才使得曹軍的戰(zhàn)船全軍覆沒，那么龐統(tǒng)為什么要獻計于曹操而幫助劉備呢?話說當年曹操因嫌棄龐統(tǒng)其貌丑陋，沒有重用，龐統(tǒng)整日只能隱居在金鑾山腳下，種種菜，泡泡茶，而劉備和孔明發(fā)現(xiàn)了這位奇才之后決定重用他，這樣為了報知遇之恩，龐統(tǒng)故助孫劉聯(lián)軍一臂之力。而鳳雛庵上所題寫的“絕甘兮少”正是當年孔明來此喝茶時，覺得龐統(tǒng)的茶很甘甜，世間少有，所題寫的。他們的交往情深可見一斑。

鳳雛庵門口那株龐統(tǒng)親手所植的銀杏樹距今已有1800多年，雌雄共體的奇觀也是世間罕有的。大家一會不妨猜猜他們的公母吧!

三國雕塑園里生動的塑造了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、曹操青梅煮酒論英雄、張飛橫刀立馬吼段長板橋、呂布鳳儀亭中私會貂蟬等人物故事，等會且聽我一一道來。

拜風臺相處是諸葛亮祭天借東風的地方。而摩崖石刻則是整個景區(qū)最精華的景點了，在遼闊的江面上，火紅的崖壁間，赫然鐫刻著“赤壁”二字，相傳周郎在打了勝仗之后揮劍在石壁之上刻下了“赤壁”二字，后來經(jīng)過考古專家的考證，這二字乃唐人所刻，而中間的鸞字符號則是道家中火鳳凰的代表，正是當年的一把火，燒紅了當年的整個江面，也燒紅了現(xiàn)在的旅游市場，吸引著無數(shù)的中外游客前來拜訪。