2023年上門理療方案范文匯總(優(yōu)質(zhì)18篇)

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、科學(xué)性和實(shí)用性，能夠解決問題并提高效率。方案的實(shí)施需要有明確的責(zé)任人和監(jiān)控機(jī)制。方案的成功案例可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用規(guī)劃思維，以下是小編為大家整理的一些范例。

上門理療方案范文匯總篇一

今年5月20日是第x個(gè)法定“全國助殘日”。今年“助殘日”活動(dòng)的主題是：“保障殘疾人權(quán)益、共建和諧社會(huì)”。為全面貫徹落實(shí)國務(wù)院殘疾人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)《關(guān)于開展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)的通知》的文件精神，結(jié)合我市教育系統(tǒng)的實(shí)際，現(xiàn)就組織開展第x個(gè)“全國助殘日”活動(dòng)有關(guān)事宜通知如下：

在全市中小學(xué)生中進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義人道主義精神，大力倡導(dǎo)關(guān)愛、和諧、文明的良好風(fēng)尚；要利用“全國助殘日”的有利契機(jī)，開展“扶助殘疾人，共建和諧社會(huì)”主題活動(dòng)，宣傳、發(fā)動(dòng)中小學(xué)生把節(jié)約的零用錢捐助給殘疾學(xué)生，為殘疾學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己一份力量。同時(shí)給殘疾兒童少年帶去社會(huì)主義大家庭的溫暖，帶去朋友、伙伴的關(guān)愛，激勵(lì)他們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)自立。

1、明確意義，做好宣傳。各縣（市）區(qū)教育局要抓住這一契機(jī)，緊緊圍繞今年的“助殘日”主題，積極協(xié)調(diào)各新聞媒體，制定宣傳計(jì)劃，加大宣傳力度，積極報(bào)道“助殘日”期間組織的各種活動(dòng)以及我市特殊教育所取得的成績(jī)、所遇到的困難和特殊教育師生的感人事跡，形成宣傳規(guī)模，營造在“十一五”期間有利于特殊教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，并以“助殘日”活動(dòng)為契機(jī)，在廣大教師和學(xué)生中開展一次人道主義教育。

2、創(chuàng)新形式，扶殘助殘。各縣（市）區(qū)教育局要組織走訪慰問所在縣（市）區(qū)特教學(xué)校及教師，了解學(xué)校的辦學(xué)情況，存在的困難，并努力協(xié)調(diào)相關(guān)部門予以解決；要深入到殘疾學(xué)生家庭，了解殘疾學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際問題。要豐富活動(dòng)形式，使各縣（市）區(qū)特殊教育學(xué)校、殘疾少年兒童及家庭真正能得到幫助、享受到關(guān)愛、收獲到精神與物質(zhì)的支持。

3、開展“扶助殘疾人，共建和諧社會(huì)”活動(dòng)。為加強(qiáng)部分特殊教育學(xué)校的辦學(xué)條件，吉林市教育局號(hào)召各縣（市）區(qū)教育局以所在縣（市）區(qū)為單位，組織各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極開展愛心捐款活動(dòng)，為特殊教育學(xué)校及殘疾學(xué)生送去溫暖。捐款以自愿為原則，不許搞強(qiáng)迫和攤派。

1、精心組織開展活動(dòng)。各縣（市）區(qū)教育局對(duì)本次活動(dòng)要給予高度重視，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)部門，根據(jù)本次活動(dòng)的主題，結(jié)合本地的實(shí)際情況研究部署好“助殘日”的具體活動(dòng)，要切實(shí)解決特殊教育學(xué)校辦學(xué)和殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面的實(shí)際困難，為殘疾學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2、各縣（市）區(qū)教育局于20xx年5月18日前將募捐款送到所在縣（市）區(qū)特殊教育學(xué)校及需要幫助的殘疾學(xué)生手中，并于5月31日前將活動(dòng)小結(jié)通過郵件形式報(bào)送市教育局基礎(chǔ)教育處（內(nèi)容包括活動(dòng)情況、受捐款數(shù)、走訪人次等?；A(chǔ)教育處郵箱：zz）。

3、活動(dòng)籌集資金的管理和使用。

（1）xx教育處以及市直各學(xué)校、民辦學(xué)校，集體、教師和學(xué)生的個(gè)人所捐款項(xiàng)，由市聾啞學(xué)校統(tǒng)一受捐。

（2）各縣（市）區(qū)屬學(xué)校集體及領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生個(gè)人所捐款項(xiàng)，由各縣（市）區(qū)教育局教育科統(tǒng)一受捐，然后下發(fā)給所屬特教學(xué)校，用于改善辦學(xué)條件、資助特困生及師生獎(jiǎng)勵(lì)方面。

（3）所有善款要做到專人管理，來去清楚，帳目公開，并留存?zhèn)洳?。任何單位和個(gè)人不得截留、挪用，不得用于教師福利和改善學(xué)校辦學(xué)條件，要做到?？顚Ｓ谩?/p>

上門理療方案范文匯總篇二

一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，在萬家歡度新春佳節(jié)之際，有一些弱勢(shì)群體期待著社會(huì)的關(guān)心，期待著我們?cè)诙绽餅樗麄兯腿ヒ黄瑴嘏?，讓他們度過一個(gè)歡樂祥和的新春佳節(jié)。為此，綠城公益社將在春節(jié)前開展一次向弱勢(shì)群體送溫暖活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：

南寧市區(qū)的孤寡老人、獨(dú)居老人、特困家庭、貧困學(xué)子家庭，暫定對(duì)象30—50戶，視經(jīng)費(fèi)情況決定。

1、上門慰問，贈(zèng)送慰問品、慰問金。通過談心了解他們的生活情況，以便今后更好地提供幫助。慰問方式為集中慰問和分組慰問。

2、幫助孤寡老人搞清潔衛(wèi)生。

每位對(duì)象慰問金若干，慰問品一批(花生油、大米、面條、糖餅、日用品等)(數(shù)量視活動(dòng)經(jīng)費(fèi)而定)。

1、1月1—15日籌集資金，確定慰問對(duì)象。

2、1月16—25日采購物品，上門慰問。

2、1月30日前將慰問情況總結(jié)公布。

1、以現(xiàn)金捐助為主，有意愿捐助本次活動(dòng)的請(qǐng)與組織者聯(lián)系收取。專用帳號(hào)是：xxxx戶名：xx中國工商銀行。

2、以實(shí)物捐助為輔，可捐獻(xiàn)花生油、大米、日用品，請(qǐng)向組織者報(bào)數(shù)統(tǒng)計(jì)，慰問前集中收取。

大家可推薦活動(dòng)對(duì)象，請(qǐng)與組織者聯(lián)系。如被定為慰問對(duì)象，由提供信息者負(fù)責(zé)帶隊(duì)慰問。

xxx。

上門理療方案范文匯總篇三

1、引起顧客的注意。

我：王店長(zhǎng)您好！我是天堂雨傘公司的推銷員朱日輝。（和對(duì)方握手）。

王店長(zhǎng)：你好！請(qǐng)坐！

我：王店長(zhǎng)，你覺得最近天氣怎樣？

王店長(zhǎng)：我覺得天氣最近就像小孩一樣說“哭”就“哭”，本來還火辣辣的太陽，突然說下雨就下雨，讓我的生意都不好做。

我：這是我公司最近剛好推出一款新產(chǎn)品，是由幾位國際有名的技術(shù)家一起研究出來的，在我們學(xué)校附近的市場(chǎng)上還沒有上市。我們公司見貴店在附近有很大的影響力，所以讓貴店優(yōu)先銷售。

王店長(zhǎng)：我覺得這個(gè)產(chǎn)品和其他產(chǎn)品沒有多大的區(qū)別?。?/p>

2、喚起顧客的興趣。

我：這個(gè)產(chǎn)品由幾位國際上有名的技術(shù)家研制出的，和其他產(chǎn)品的區(qū)別在于它雨傘雨布是采用最好的納米技術(shù)制造的，可以抵擋來自外界90%紫外線輻射，讓消費(fèi)者不用擔(dān)心炎熱的夏天因穿得少而被曬黑的問題。而且，它里面的雨桿是由真正的不銹鋼制造，讓消費(fèi)者不用擔(dān)心雨天用完沒時(shí)間擦干凈而使雨桿生銹影響到壽命問題。

王店長(zhǎng)：這產(chǎn)品不錯(cuò)，它的價(jià)格方面怎樣？

3、激起顧客的購買欲望。

我：由于這個(gè)產(chǎn)品在這附近的市場(chǎng)上第一次上市，所以本公司給貴店一個(gè)優(yōu)惠價(jià)25元一把。王店長(zhǎng)：這個(gè)價(jià)格也不算貴，只是你也說了這產(chǎn)品是新上市，銷量可能還不會(huì)很好，這樣給我們店帶來的利益不是很大。

我：這個(gè)完全不是個(gè)問題！你也知道最近的天氣比較變化無常，很多時(shí)候都是在學(xué)生要下課回去時(shí)就下大雨，讓很多沒帶傘的同學(xué)無法回去。

王店長(zhǎng)：的確有很多這樣的現(xiàn)象。

我：對(duì)此，我公司為貴店想好了一個(gè)營銷活動(dòng)，我公司將會(huì)在貴店采購我們的產(chǎn)品后派人員到貴店搞這活動(dòng)一段時(shí)間。

王店長(zhǎng)：什么活動(dòng)？

我：只要貴店提供一個(gè)聯(lián)系方式給學(xué)生，讓我公司的人員送傘到消費(fèi)者手里，這樣即可解決學(xué)生的問題也可以解決貴店的銷售問題，還可以解決貴店最近的收益問題。

王店長(zhǎng)：這個(gè)活動(dòng)不錯(cuò)！貴公司什么時(shí)候可以供貨？

4、促成購買。

王店長(zhǎng)：明天早上吧，我有時(shí)間。

我：好的！那祝我們合作愉快！明天見！（和對(duì)方握手）。

王店長(zhǎng)：好的！明天見！

上門理療方案范文匯總篇四

為了保障重度智障、腦癱等兒童因客觀原因暫不適宜到學(xué)校進(jìn)行教育的特殊兒童、少年能夠接受義務(wù)教育的權(quán)益，真正體現(xiàn)“教育公平”，進(jìn)一步提高殘疾兒童少年入學(xué)率，促進(jìn)我城區(qū)特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，完善殘疾人教育服務(wù)體系，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入貫徹落實(shí)《南寧市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《青秀區(qū)特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016年）》（青政發(fā)[2014]27號(hào)）等文件精神，真正把“送教上門”這項(xiàng)工作落到實(shí)處，結(jié)合我城區(qū)的實(shí)際,制訂本實(shí)施方案。

送教上門服務(wù)對(duì)象為城區(qū)殘聯(lián)發(fā)證（登記）并居住在青秀區(qū)轄區(qū)內(nèi)，確實(shí)不能到普通學(xué)校隨班就讀和特殊教育學(xué)校（班）接受教育，但基本具有接受教育能力，并愿意接受送教上門服務(wù)的6—15歲中、重度殘疾兒童少年（以下簡(jiǎn)稱“中、重殘少兒”）。

送教上門服務(wù)是以學(xué)校教師為主，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社會(huì)志愿者參與的施教隊(duì)伍，為中、重殘少兒提供包括認(rèn)知課程、適應(yīng)性課程、身體康復(fù)等教育及訓(xùn)練課程，發(fā)展其教育潛能，提高認(rèn)知、適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力，同時(shí)注重家長(zhǎng)的康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)。讓中、重殘少兒享有受教育權(quán)利，逐步融入社會(huì)。

（一）按學(xué)校服務(wù)地段就近送教原則；

（二）“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期開展、免費(fèi)教育的原則；

（三）送教方式遵循個(gè)別送教和集中到社區(qū)、鄰近學(xué)校送教相結(jié)合原則；

（四）示范教育和指導(dǎo)家長(zhǎng)相結(jié)合原則；

（五）“醫(yī)教”相結(jié)合的原則；

（六）因人施教、循序漸進(jìn)的原則。

送教上門老師應(yīng)根據(jù)每個(gè)中、重殘少兒的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。努力提高中、重殘少兒的認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力以及康復(fù)能力。

（一）教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)科類知識(shí)；送教老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選備教材內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)；運(yùn)用家庭資源及其他本土資源進(jìn)行認(rèn)知教學(xué)、生活自理訓(xùn)練。

（二）康復(fù)訓(xùn)練。

感知、運(yùn)動(dòng)、語言等缺陷補(bǔ)償；運(yùn)用特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練；醫(yī)教結(jié)合進(jìn)行運(yùn)動(dòng)康復(fù)。

（三）保健指導(dǎo)。

醫(yī)生或送教志愿者對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行保健、康復(fù)常識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)康復(fù)指導(dǎo)。

（一）建立聯(lián)席會(huì)議制度。建立由教育、財(cái)政、衛(wèi)計(jì)、殘聯(lián)、民政、鎮(zhèn)、街道、開發(fā)區(qū)等部門組成的送教上門服務(wù)工作聯(lián)席會(huì)議制度和協(xié)同推進(jìn)實(shí)施的工作機(jī)制，定期召開會(huì)議，研究和解決送教上門的師資、經(jīng)費(fèi)、補(bǔ)貼、康復(fù)訓(xùn)練、志愿人員和殘疾少兒調(diào)查等問題。各單位各負(fù)其責(zé)，通力協(xié)作，共同做好送教上門工作。

（二）將“送教上門”的殘疾兒童納入學(xué)籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一管理，同等享有每人每年6000元的`財(cái)政公用經(jīng)費(fèi)的撥款。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況用于送教教師購買意外保險(xiǎn)費(fèi)、交通費(fèi)、誤餐費(fèi)等。

（三）保障教師權(quán)利和安全。對(duì)承擔(dān)“送教上門”工作的學(xué)校在師資、經(jīng)費(fèi)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭（分教點(diǎn)）開展送教服務(wù)應(yīng)有2名及以上人員，白天時(shí)間進(jìn)行。各部門、各單位共同做好送教服務(wù)人員的安全工作。

（四）結(jié)合實(shí)際做好“送教上門”人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)確定。送教上門服務(wù)的教師按每次3課時(shí)計(jì)入教師工作量，納入學(xué)?？?jī)效考核，同等條件下職稱優(yōu)先評(píng)聘。

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定工作方案。成立青秀區(qū)特殊教育“送教上門”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)各相關(guān)工作部門要成立特殊教育“送教上門”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)工作責(zé)任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、處理特殊教育“送教上門”服務(wù)相關(guān)工作，擬定工作實(shí)施方案，并按方案組織實(shí)施。

青秀區(qū)特殊教育“送教上門”服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長(zhǎng)：李永耀區(qū)委常委、宣傳部部長(zhǎng)、政府副區(qū)長(zhǎng)。

楊華龍城區(qū)人民政府副調(diào)研員。

副組長(zhǎng)：覃銘城區(qū)人民政府辦公室副主任。

賴清玲城區(qū)教育局局長(zhǎng)。

彭冬初城區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)。

成員：黃巍城區(qū)財(cái)政局副局長(zhǎng)。

申晛城區(qū)衛(wèi)計(jì)局副局長(zhǎng)。

白以剛城區(qū)民政局副局長(zhǎng)。

曾慧文城區(qū)教育局黨組副書記。

韋華苑城區(qū)教育局副局長(zhǎng)。

王曉云城區(qū)教育局副局長(zhǎng)。

莫慶春長(zhǎng)塘鎮(zhèn)黨委宣傳委員。

黃振梅伶俐鎮(zhèn)黨委宣傳委員。

韋璐南陽鎮(zhèn)紀(jì)委書記。

黃琛劉圩鎮(zhèn)黨委宣傳委員。

覃燕青新竹街道辦事處副主任。

鄭倩婷中山街道辦事處副主任。

崔國民建政街道辦事處副主任。

謝意南湖街道辦事處副主任。

吳興津頭街道辦事處副主任。

李貴梨仙葫經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，辦公室設(shè)在城區(qū)教育局，主任由賴清玲同志兼任，副主任由曾慧文同志兼任。辦公室成員由基教股、各小學(xué)校長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)城區(qū)中小學(xué)特教工作，聯(lián)系電話：xxxxxxx。

（二）明確各部門工作職責(zé)。

1.城區(qū)殘聯(lián)每年做好適齡殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查和登記工作，摸清情況后，由青秀區(qū)殘聯(lián)區(qū)分類型整理匯總，填寫《青秀區(qū)未入學(xué)適齡殘疾兒童少年情況統(tǒng)計(jì)表》（見附件1），報(bào)送城區(qū)教育局。

2.城區(qū)衛(wèi)計(jì)局要協(xié)同醫(yī)療機(jī)構(gòu)，會(huì)同殘聯(lián)等有關(guān)部門，建立健全適齡兒童參加篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機(jī)制，做好殘疾預(yù)防宣傳教育；普及殘疾預(yù)防知識(shí)；對(duì)中、重度殘疾兒童做好干預(yù)康復(fù)治療。

3.城區(qū)財(cái)政局要將“送教上門”工作所需的教育教學(xué)設(shè)備配置及相關(guān)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，給予必要的經(jīng)費(fèi)支持，按時(shí)撥付，并監(jiān)督資金使用情況。

4.城區(qū)民政局要加強(qiáng)對(duì)康復(fù)輔助器具的宣傳推廣，普及康復(fù)輔助器具產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識(shí)，讓中、重度殘疾兒童能正確安全使用康復(fù)輔助器具。對(duì)生活困難的中、重度殘疾少年兒童給予資助。

5.城區(qū)教育局根據(jù)城區(qū)殘聯(lián)提供的適齡殘疾兒童少年名單，組織中、重殘少兒所在服務(wù)地段的學(xué)校送教上門的具體工作。

6.各鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）協(xié)助轄區(qū)內(nèi)中、重殘少兒送教上門的管理工作，組織志愿者參與“送教上門”服務(wù)工作，為設(shè)立分教點(diǎn)服務(wù)提供場(chǎng)地，協(xié)同教育部門實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)工作，確保中、重殘少年接受義務(wù)教育。

（三）明確服務(wù)隊(duì)伍，實(shí)施服務(wù)工作。

學(xué)校要將送教上門服務(wù)納入學(xué)年工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)工作中，形成常態(tài)化管理。選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師開展“送教上門”，實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)工作，確保中、重殘少年接受義務(wù)教育。

（四）總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)典型。

各實(shí)施部門（單位）要認(rèn)真總結(jié)開展服務(wù)工作以來取得成績(jī)，對(duì)在開展送教服務(wù)工作中表現(xiàn)突出、成效顯著的單位要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將工作開展中取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，并積極探索“送教上門”服務(wù)的新方法，確保我城區(qū)特殊教育“送教上門”服務(wù)工作取得實(shí)效。

七、工作要求。

（一）辦公室每學(xué)期開學(xué)和期末各召開1次業(yè)務(wù)指導(dǎo)組及送教教師工作會(huì)，研究計(jì)劃，總結(jié)工作，交流經(jīng)驗(yàn)。

（二）送教學(xué)校建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)資料，教學(xué)過程資料，個(gè)別化教育方案、訓(xùn)練記錄等。

（三）保證“送教上門”時(shí)間，原則上送教上門服務(wù)的教師按每周1次，每次3課時(shí)（包括學(xué)生教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練及家長(zhǎng)培訓(xùn)等）。

（四）多形式開展服務(wù)。提供送教上門的學(xué)校可根據(jù)服務(wù)對(duì)象情況，靈活選擇送教上門的服務(wù)方式。

1.集中學(xué)校開展服務(wù)。利用部分學(xué)校和單位現(xiàn)有特殊教育資源教室，家長(zhǎng)定期定時(shí)陪同中、重殘子女到學(xué)校（社區(qū)）資源教室開展康復(fù)訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)。

2.到服務(wù)對(duì)象家庭一對(duì)一的服務(wù)。對(duì)于居住較分散、離學(xué)校路途較遠(yuǎn)的中、重殘少兒，學(xué)校責(zé)任教師（志愿者）到其家中進(jìn)行一對(duì)一施教。

3.設(shè)立分教點(diǎn)服務(wù)。中、重殘少兒居住相對(duì)集中的，在服務(wù)對(duì)象所在的自然村、社區(qū)服務(wù)中心、康復(fù)（福利）中心設(shè)立分教點(diǎn)，集中開展服務(wù)。

4.協(xié)同教育服務(wù)。學(xué)校與殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作舉辦分教點(diǎn)，共同開展教育服務(wù)。

上門理療方案范文匯總篇五

為加強(qiáng)新冠疫情防控，保障居家隔離群眾生活必需品供應(yīng)。商務(wù)局聯(lián)合xx商廈提供前置效勞，積極履行社會(huì)責(zé)任,為居家隔離群眾提供生活必需品供給及配送，現(xiàn)制定方案如下。

發(fā)揮xx商廈“誠信經(jīng)營，奉獻(xiàn)社會(huì)”核心理念和商品種類齊全的經(jīng)營優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決居家隔離期間群眾日常生活需求，為居家隔離居民的各項(xiàng)日常生活需求提供效勞保障，實(shí)現(xiàn)“居家隔離不隔心，疫情防控有溫情”。

1、相關(guān)村居、社區(qū)安排專人每天統(tǒng)計(jì)居家隔離期間群眾生活必需品需求情況，并及時(shí)反應(yīng)給xx商廈。

2、xx商廈指定專人對(duì)接，按照村居、社區(qū)訂單負(fù)責(zé)組織貨源，并安排配送至各村居、社區(qū)指定的承受地點(diǎn)。由村居、社區(qū)安排人員承受物資、核實(shí)商品賬單。

3、由相關(guān)村居、社區(qū)負(fù)責(zé)分配到居家隔離居民，結(jié)算收取生活必需品款項(xiàng)轉(zhuǎn)交給xx商廈。

1、各鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)將本方案下發(fā)至相關(guān)村居、社區(qū)。村居、社區(qū)做好居家隔離群眾日常生活必需品的訂購、結(jié)算、分配工作。

2、xx商廈做好貨源組織、生活必需品訂購配送工作，所有配送商品不高于商場(chǎng)商品價(jià)格。不另外收取相關(guān)配送費(fèi)用。

3、xx商廈制定嚴(yán)禁細(xì)致的配送方案，建立嚴(yán)格的消毒流程，積極推廣無接觸式配送。

4、xx商廈加強(qiáng)派送人員防疫平安培訓(xùn)和自我防護(hù)，嚴(yán)格落實(shí)戴口罩、戴手套、穿防護(hù)服上崗制度。

1、相關(guān)村居、社區(qū)要做好訂單確認(rèn)和款項(xiàng)結(jié)算，防止訂單和結(jié)算出現(xiàn)過失。

2、xx商廈嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，保證產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)新鮮平安。

3、xx商廈建立送貨人員資格審查制度，全覆蓋、高密度體溫檢測(cè)制度，加強(qiáng)配送人員身體情況檢測(cè)。

4、每次配送前，車輛等運(yùn)載工具都要防疫消殺，確?！安嘶@子”配送平安放心，群眾消費(fèi)滿意安心。

上門理療方案范文匯總篇六

在20xx年春節(jié)來臨之際，為確保我局包扶貧困村貧困群眾和全縣人民一道過上一個(gè)歡樂喜慶、文明祥和的春節(jié)，進(jìn)一步豐富貧困群眾的精神文化生活，及時(shí)把黨和政府的溫暖送到廣大困難群眾家中。根據(jù)縣委辦、縣政府辦《關(guān)于做好20xx年元旦春節(jié)期間有關(guān)工作的通知》（鎮(zhèn)辦字〔20xx〕126號(hào)）文件精神要求，現(xiàn)就我局開展20xx年春節(jié)走訪慰問貧困村貧困戶送溫暖活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：

1、建檔立卡在冊(cè)貧困戶，尤其是農(nóng)村低保戶、五保戶，孤寡老人、貧困學(xué)生等弱勢(shì)群體；

2、突發(fā)重大疾病或長(zhǎng)期慢性病造成的非在冊(cè)貧困戶的困難群眾；

3、困難黨員和困難退休村干部；

4、扶貧一線村組干部和兩委班子成員。

走訪慰問時(shí)間要求于20xx年1月18日前，利用一周時(shí)間在合理安排業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，按時(shí)圓滿完成走訪慰問任務(wù)。具體走訪慰問內(nèi)容有以下幾方面：

1、宣講脫貧政策。要深入到組到貧困戶家中，廣泛宣講黨在農(nóng)村的一系列強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，特別是中省市縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的系列重要文件，尤其是我縣實(shí)施的“三帶四聯(lián)”及配套管理辦法要宣傳到家喻戶曉。要圍繞“扶志氣、樹信心”，幫助貧困群眾克服“等、靠、要”思想，大力實(shí)施精神脫貧、信心脫貧，引導(dǎo)貧困群眾自力更生、艱苦奮斗，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“送小康”為“干小康”，充分激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。

2、宣傳平安建設(shè)。臨近春節(jié)，歷來是盜竊多發(fā)期和火災(zāi)事故的高發(fā)期，伴隨著春節(jié)即將來臨，結(jié)合走訪慰問活動(dòng)要深入各村民小組加大春節(jié)期間平安綜治維穩(wěn)宣傳力度，重點(diǎn)宣傳一是宣傳安全用火，嚴(yán)防野外用火、室內(nèi)烤火和祭祖等活動(dòng)的不安全事故發(fā)生；二是宣傳防盜防范，春節(jié)期間隨著學(xué)生放假、農(nóng)民工返鄉(xiāng)，人員流動(dòng)量大一定要做好防盜、防詐騙、防傳銷等方面的安全預(yù)防；三是宣傳安全乘車，杏樹坡村交通不便，要嚴(yán)禁農(nóng)用車載人，杜絕農(nóng)用車載人不安全事故發(fā)生。通過宣傳不斷增強(qiáng)農(nóng)民群眾尤其是貧困群眾的法制意識(shí)和安全意識(shí)，積極營造歡樂祥和平安的節(jié)日氛圍。

3、了解脫貧實(shí)情。各包扶干部和下屬單位負(fù)責(zé)人，要按照年初規(guī)定“八個(gè)搞清楚”的要求，深入包扶戶（具體包扶貧困戶責(zé)任落實(shí)詳見附件2）詳細(xì)掌握貧困戶幫扶計(jì)劃和措施落實(shí)情況，動(dòng)態(tài)掌握貧困戶脫貧進(jìn)展情況，找準(zhǔn)脫貧過程中的薄弱環(huán)節(jié)和問題癥結(jié)，攻堅(jiān)破難，確保幫到點(diǎn)子上、扶到關(guān)鍵處。特別是對(duì)20xx年度初評(píng)自驗(yàn)脫貧的貧困戶，要面對(duì)面做好對(duì)接溝通，按照各級(jí)《貧困退出實(shí)施意見》之規(guī)定：“脫貧退出后的貧困村和貧困戶，在脫貧攻堅(jiān)期內(nèi)，國家和省、市、縣原有扶貧政策保持不變，支持力度不減，留出緩沖期，確保實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧”，讓達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的貧困戶安心脫貧，具體溝通內(nèi)容可參考附件4《鎮(zhèn)安縣20xx年精準(zhǔn)脫貧自查驗(yàn)收表（樣表）》的相關(guān)內(nèi)容，逐條溝通落實(shí)，確保脫貧貧困戶與包扶責(zé)任人“雙方清楚”；對(duì)計(jì)劃20xx年度脫貧的`貧困戶，一定要與包扶戶深入座談，詳細(xì)了解貧困群眾所思所需所盼，根據(jù)貧困戶的實(shí)際情況，幫助貧困戶理清發(fā)展思路，制定包扶計(jì)劃方案措施并力所能及給于扶持，以促進(jìn)年度脫貧目標(biāo)任務(wù)實(shí)現(xiàn)。認(rèn)真填寫好《杏樹坡村貧困戶脫貧需求意見征求表》（詳見附件3）整理歸納于1月20日前統(tǒng)一上報(bào)到駐村工作隊(duì)。

開展走訪慰問活動(dòng)，是當(dāng)前做好幫扶貧困村工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。各股室、各下屬單位駐村工作對(duì)要高度重視，精心組織，及時(shí)走訪慰問。要抓住這次走訪慰問的時(shí)機(jī)，結(jié)合“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)干部的宗旨觀念和廉政意識(shí)，提高辦事能力和服務(wù)水平，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變。具體要求如下：

1、提高思想認(rèn)識(shí)。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在此期間集中開展走訪慰問活動(dòng)，察民情、知民意、解民憂，對(duì)于密切黨群干群關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定具有十分重要的意義。同時(shí)，開展走訪慰問活動(dòng)，可以使廣大干部職工能夠更好地深入基層、貼近實(shí)際，對(duì)于增強(qiáng)宗旨觀念和為民意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)將起到促進(jìn)作用。

2、明確責(zé)任分工。為加強(qiáng)走訪慰問活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立由局長(zhǎng)（駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)）任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)（駐村工作隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)）任副組長(zhǎng)，股室負(fù)責(zé)人任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。按照“單位包村、股室包組、干部包戶”的工作機(jī)制，由駐村工作隊(duì)牽頭負(fù)責(zé)組織，抽調(diào)6名股室（下屬單位）負(fù)責(zé)人分別包抓6個(gè)村民小組的走訪慰問工作（具體分工詳見附件1）。要求局機(jī)關(guān)所有有包扶貧困戶責(zé)任的干部職工和下屬單位負(fù)責(zé)人要親自深入到各包扶戶進(jìn)行走訪慰問并做好相關(guān)宣傳了解對(duì)接溝通工作，對(duì)司法局機(jī)關(guān)及下屬單位包扶之外的貧困戶及其他應(yīng)慰問對(duì)象，由包組的股室和下屬單位負(fù)責(zé)人帶隊(duì)深入到組慰問到具體對(duì)象。

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。嚴(yán)格按照慰問對(duì)象與標(biāo)準(zhǔn)要求，由駐村工作隊(duì)提出慰問花名冊(cè)，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)審簽后，由局財(cái)務(wù)室統(tǒng)一詢價(jià)采購，按照責(zé)任分工，由各工作組負(fù)責(zé)人將慰問物資統(tǒng)一領(lǐng)到各組，再按包扶安排慰問到戶到慰問對(duì)象手中，對(duì)發(fā)放的慰問物品統(tǒng)一造冊(cè)，逐戶登記發(fā)放，同時(shí)必須由對(duì)象戶本人簽收，不得由他人代收代簽，做到一個(gè)不漏、一戶不錯(cuò)、一份不少，確?！昂檬伦龊?，善事做實(shí)”。

上門理療方案范文匯總篇七

20xx年x月xx日是我國法定的“全國助殘日”。認(rèn)真組織開展“全國助殘日”主題活動(dòng)，是營造“助殘扶弱為榮”新風(fēng)尚的具體行動(dòng)，對(duì)于弘揚(yáng)人道主義精神，營造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境，全面構(gòu)建和諧社會(huì)，具有重要的'現(xiàn)實(shí)意義。

有助于幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于幼兒學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛他人，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

加大與扶持力度，幫助農(nóng)村貧困殘疾人。

通過開展“扶殘救困獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，要教育幼兒學(xué)習(xí)殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強(qiáng)、立志成才的優(yōu)良品質(zhì);培養(yǎng)中小幼兒慈善博愛、關(guān)愛他人、同情幫助弱者，團(tuán)結(jié)互助的道德情操，在中小學(xué)樹立奉獻(xiàn)愛心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。

(一)、舉行助殘日捐款活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間：x年x月xx日星期四課間操在幼兒園國旗下舉行捐款儀式。

2、x年x月xx日，大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。

3、全體教師進(jìn)行排隊(duì)捐款。

4、1-6年級(jí)幼兒逐一進(jìn)行捐款。

(二)、各班開展“扶殘救困獻(xiàn)愛心”班隊(duì)主題活動(dòng)。

內(nèi)容：各班隊(duì)布置幼兒通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行“扶殘救困獻(xiàn)愛心”主題班會(huì)或隊(duì)會(huì)，對(duì)了解情況進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān)，不畏生理缺陷，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神，學(xué)習(xí)他們自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。

(三)、活動(dòng)場(chǎng)地。

老師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地;幼兒捐款隊(duì)列、隊(duì)形安排。

上門理療方案范文匯總篇八

該方案從目的、要求、方法、方法、進(jìn)度等方面都是一個(gè)具體、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的方案“方案”，即案例前獲得的方法，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

兒童由于先天性生理缺陷，自卑嚴(yán)重，缺乏與同齡人的交往能力，家長(zhǎng)教育能力不足，嚴(yán)重影響兒童的正常成長(zhǎng)。

教育目標(biāo):。

1.中文拼音。

學(xué)習(xí)漢語拼音?？梢宰x音母、韻母、音調(diào)和整體讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼寫讀音節(jié)，正確地寫聲母、韻母和音節(jié)(寫就寫)?？梢杂弥形钠匆糇x漢字。學(xué)會(huì)說普通話。

2.識(shí)字、寫字。

認(rèn)識(shí)常用漢字100個(gè)，寫其中50個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀。

學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

4.口語交際。

學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。

重點(diǎn)：

漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容,是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。

2、能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié);認(rèn)識(shí)大寫字母和隔音符號(hào),能背誦《漢語拼音字母表》.

3、在漢語拼音教學(xué)階段,要著重進(jìn)行常用音節(jié)的訓(xùn)練.在整個(gè)小學(xué)階段,都要重視復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,發(fā)揮漢語拼音的作用.

4、要重視漢語拼音字母和音節(jié)的書寫指導(dǎo).要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節(jié)寫得正確、工整.

難點(diǎn):。

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此100個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。

第1周入學(xué)教育、漢語拼音1、2。

第2周漢語拼音3、4、復(fù)習(xí)一。

第3周漢語拼音5、6、7。

第4周漢語拼音8、復(fù)習(xí)二。

第6周漢語拼音9、10、11、

第7周復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13。

第8周復(fù)習(xí)四、識(shí)字1。

第9周識(shí)字2、3、4、園地一。

第10周課文1、2、3、4、5。

第11周園地二、課文6、7、8。

第12周課文9、10、園地三。

第13周識(shí)字1、2、3、4、園地四。

第14周課文11、12、13、14。

第15周課文15、園地五、課文16、17。

第16周課文18、19、20、園地六。

第17周復(fù)習(xí)。

兒童由于先天性生理缺陷，自卑嚴(yán)重，缺乏與同齡人的交往能力，家長(zhǎng)教育能力不足，嚴(yán)重影響兒童的正常成長(zhǎng)。

教育目標(biāo):。

1.中文拼音。

學(xué)習(xí)漢語拼音?？梢宰x音母、韻母、音調(diào)和整體讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼寫讀音節(jié)，正確地寫聲母、韻母和音節(jié)(寫就寫)?？梢杂弥形钠匆糇x漢字。學(xué)會(huì)說普通話。

2.識(shí)字、寫字。

認(rèn)識(shí)常用漢字100個(gè)，寫其中50個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀。

學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

4.口語交際。

學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)與他人交流的能力。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。

重點(diǎn)：

漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容,是幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。

2、能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié);認(rèn)識(shí)大寫字母和隔音符號(hào),能背誦《漢語拼音字母表》.

3、在漢語拼音教學(xué)階段,要著重進(jìn)行常用音節(jié)的訓(xùn)練.在整個(gè)小學(xué)階段,都要重視復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,發(fā)揮漢語拼音的作用.

4、要重視漢語拼音字母和音節(jié)的書寫指導(dǎo).要指導(dǎo)學(xué)生掌握字母的筆畫、筆順,利用四線格把字母和音節(jié)寫得正確、工整.

難點(diǎn):。

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此100個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。

第1周入學(xué)教育、漢語拼音1、2。

第2周漢語拼音3、4、復(fù)習(xí)一。

第3周漢語拼音5、6、7。

第4周漢語拼音8、復(fù)習(xí)二。

第6周漢語拼音9、10、11、

第7周復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13。

第8周復(fù)習(xí)四、識(shí)字1。

第9周識(shí)字2、3、4、園地一。

第10周課文1、2、3、4、5。

第11周園地二、課文6、7、8。

第12周課文9、10、園地三。

第13周識(shí)字1、2、3、4、園地四。

第14周課文11、12、13、14。

第15周課文15、園地五、課文16、17。

第16周課文18、19、20、園地六。

第17周復(fù)習(xí)。

為保障我縣適齡殘疾兒童少兒享受公平有品質(zhì)的教育，全面提高殘疾兒童少兒義務(wù)教育階段的入學(xué)率，滿足殘疾兒童少兒接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神和國家特殊教育二期提升計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本理念，積極探索適齡殘疾兒童少兒居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立適齡殘疾兒童少兒教育保障制度，完善適齡殘疾兒童少兒一生一案，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)融合，進(jìn)一步推進(jìn)我縣殘疾人教育事業(yè)發(fā)展。

為了進(jìn)一步明確和實(shí)教育訪問責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)教育訪問工作領(lǐng)導(dǎo)，成立嘉禾縣教育訪問工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問:周小陽副書記。

組長(zhǎng):李，縣政府副縣長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):劉培春縣政府四級(jí)調(diào)查員。

李志雄，縣教育局局長(zhǎng)。

成員:廖莉華，縣政府副主任。

楚厚，縣民政局局長(zhǎng)。

王先生，先生。

文先生，秋天的財(cái)政局局長(zhǎng)。

胡平，縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)。

組長(zhǎng):李志雄。

第一組長(zhǎng):王小平。

副組長(zhǎng):曹家康、王伍英、王芳智。

成員:基礎(chǔ)教育股長(zhǎng)，學(xué)生資助中心主任，

全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)、縣特殊教育學(xué)校全體教師、

各學(xué)校負(fù)責(zé)教師訪問工作。

各有關(guān)部門明確職責(zé)，合理分工，落實(shí)責(zé)任，動(dòng)員和組織社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的力量共同參與，共同管理，合作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府:實(shí)行頂尖領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)親自抓住，負(fù)責(zé)總責(zé)任，班組成員具體抓住，包裹村負(fù)責(zé)，正確接觸本鄉(xiāng)鎮(zhèn)6-15歲適齡殘疾兒童少年學(xué)習(xí)情況，向縣教育局反饋相關(guān)情況，確保適齡殘疾兒童接受教育，全面提高義務(wù)教育水平。

縣衛(wèi)生局:負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，加強(qiáng)常見疾病、傳染病防治，做好殘疾失能少年、兒童醫(yī)學(xué)鑒定工作。

縣財(cái)政局:依法提高教育訪問經(jīng)費(fèi)及時(shí)全額支付對(duì)家庭貧困殘疾學(xué)生的幫助。

縣民政局:加強(qiáng)殘疾兒童救助和愛護(hù)，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。

村(社會(huì))委員會(huì):村(社會(huì))委員會(huì)將愛護(hù)殘疾兒童少年的工作納入村規(guī)民約管理，確保本村、社區(qū)適齡殘疾兒童少年按時(shí)入學(xué)。

各中小學(xué):學(xué)校校長(zhǎng)為教育訪問工作的第一責(zé)任人，將教育任務(wù)分解給人，給人，確保教育工作順利開展，確保教育人員安全。

(一)服務(wù)對(duì)象。

教育訪問服務(wù)對(duì)象是全縣義務(wù)教育階段適齡兒童少年中不能接受學(xué)校教育，但基本上具有接受教育能力或需要接受醫(yī)療教育的6-15歲重度殘疾兒童少年。

(二)服務(wù)原則。

教育訪問工作遵循家庭自愿、定期入籍、免費(fèi)教育原則。

(三)具體措施。

1.做好未入學(xué)殘疾兒童少年調(diào)查工作?？h特殊教育資源中心負(fù)責(zé)，與縣衛(wèi)健局、縣殘聯(lián)等有關(guān)部門合作調(diào)查，做好殘疾證醫(yī)學(xué)鑒定和執(zhí)照工作，為訪問教育提供科學(xué)依據(jù)。

2.確定訪問對(duì)象。在掌握底數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)殘疾適齡兒童少年的具體情況，建立有關(guān)訪問服務(wù)對(duì)象的文件和學(xué)籍，納入全國中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)。

3.建立分級(jí)責(zé)任、分包教育機(jī)制?？h特殊教育資源中心負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)訪問教育的安排、安排，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)訪問教育，特殊學(xué)校負(fù)責(zé)訪問教育業(yè)務(wù)的巡回指導(dǎo)。

4.各教師應(yīng)根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)制定適合教育對(duì)象的教育計(jì)劃、教育內(nèi)容和教育方法，詳細(xì)記錄培訓(xùn)文件和教育工作確定卡。

5.教育時(shí)間由教師根據(jù)自己的工作時(shí)間合理安排。根據(jù)既定方案實(shí)施二對(duì)一多對(duì)一教育訪問工作，教育頻率原則上每生每月2次以上。

6.加強(qiáng)財(cái)政資金保障?？h財(cái)政下轉(zhuǎn)移教育現(xiàn)場(chǎng)工作的公共經(jīng)費(fèi)，一半經(jīng)費(fèi)由縣特殊教育資源中心統(tǒng)一管理，用于追加教育設(shè)施設(shè)備、教師訓(xùn)練、先進(jìn)表彰等另一半經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移到教育學(xué)校，用于教育現(xiàn)場(chǎng)教師的交通、誤食補(bǔ)助等。家庭和學(xué)生不必支付任何費(fèi)用。

7.縣教育局依托縣特殊教育資源中心，實(shí)行區(qū)分片、行政承包、定點(diǎn)人工作機(jī)制，建立專業(yè)巡回指導(dǎo)工作文件，每期進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教育，評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，列入年度教育監(jiān)督內(nèi)容。

(四)工作要求。

1.教師應(yīng)制定可行的教育計(jì)劃，確定時(shí)間和課時(shí)，確保教育效果，按計(jì)劃完成教育任務(wù)。

2.選派的教師應(yīng)針對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類型，注重發(fā)展兒童教育潛力，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.在服務(wù)過程中，教師應(yīng)有評(píng)估、記錄和圖像數(shù)據(jù)，以確保一人一案，所有數(shù)據(jù)不得外傳或在線傳播。

4.建立教育訪問學(xué)生成長(zhǎng)文件袋，實(shí)現(xiàn)八有:有學(xué)生學(xué)籍，有個(gè)別教育計(jì)劃，有學(xué)科計(jì)劃，有層次異步整體典型教育設(shè)計(jì)，有個(gè)別教育跟蹤指導(dǎo)記錄表，有階段性評(píng)價(jià)表，有心理指導(dǎo)記錄表，有家庭學(xué)校聯(lián)系記錄表。

5.教師在教師過程中要注意安全，確保安全。

(五)責(zé)任追究。

對(duì)送教訪問工作不足的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、個(gè)人情節(jié)嚴(yán)重，通報(bào)批評(píng)的情節(jié)嚴(yán)重追究有關(guān)人員的責(zé)任。

1、送知識(shí)：康復(fù)、文化課教學(xué)、心理健康教學(xué)。

2、送技能：家庭康復(fù)訓(xùn)練技能指導(dǎo)。

3、送愛：學(xué)習(xí)生活用品、教學(xué)玩具、關(guān)愛幫助。

以上門教育為主，以社區(qū)教育和遠(yuǎn)程教育為輔。

個(gè)別教育對(duì)象的教育時(shí)間由教師和監(jiān)護(hù)人根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定，向?qū)W校報(bào)告。原則上，每周教兩次，每次教育時(shí)間為3小時(shí)，每年216小時(shí)以上。

教訪問工作組名單:。

組長(zhǎng)：陳麗萍。

副組長(zhǎng)：鄭淑云。

成員：班主任和任課老師。

1.調(diào)查基礎(chǔ)，確定服務(wù)對(duì)象，報(bào)告工作方案。入學(xué)初期，在驗(yàn)證基本情況的基礎(chǔ)上，確定教育訪問服務(wù)對(duì)象，向教育局、殘聯(lián)報(bào)告工作方案。2.進(jìn)入家庭訪問，了解學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。入學(xué)前，學(xué)校組織教育對(duì)象逐一進(jìn)入家庭訪問，進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。3、教師與教育對(duì)象結(jié)合子，確定教育內(nèi)容，制定個(gè)別康復(fù)教育計(jì)劃，制定相關(guān)記錄。4、定期評(píng)價(jià)教育效果，提高教育恢復(fù)水平，提高教育水平。5、教師與教育對(duì)象結(jié)合子，確定教育內(nèi)容，制定個(gè)別康復(fù)教育計(jì)劃。4、相關(guān)記錄。4、定教育效果，改善教育效果，提高教育恢復(fù)水平。

本方案自2016年9月起實(shí)施。

1、送知識(shí)：康復(fù)、文化課教學(xué)、心理健康教學(xué)。

2、送技能：家庭康復(fù)訓(xùn)練技能指導(dǎo)。

3、送愛：學(xué)習(xí)生活用品、教學(xué)玩具、關(guān)愛幫助。

以上門教育為主，以社區(qū)教育和遠(yuǎn)程教育為輔。

個(gè)別教育對(duì)象的教育時(shí)間由教師和監(jiān)護(hù)人根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定，向?qū)W校報(bào)告。原則上，每周教兩次，每次教育時(shí)間為3小時(shí)，每年216小時(shí)以上。

教訪問工作組名單:。

組長(zhǎng)：陳麗萍。

副組長(zhǎng)：鄭淑云。

成員：班主任和任課老師。

1.調(diào)查基礎(chǔ)，確定服務(wù)對(duì)象，報(bào)告工作方案。入學(xué)初期，在驗(yàn)證基本情況的基礎(chǔ)上，確定教育訪問服務(wù)對(duì)象，向教育局、殘聯(lián)報(bào)告工作方案。2.進(jìn)入家庭訪問，了解學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)教育對(duì)象進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。入學(xué)前，學(xué)校組織教育對(duì)象逐一進(jìn)入家庭訪問，進(jìn)行初步評(píng)價(jià)。3、教師與教育對(duì)象結(jié)合子，確定教育內(nèi)容，制定個(gè)別康復(fù)教育計(jì)劃，制定相關(guān)記錄。4、定期評(píng)價(jià)教育效果，提高教育恢復(fù)水平，提高教育水平。5、教師與教育對(duì)象結(jié)合子，確定教育內(nèi)容，制定個(gè)別康復(fù)教育計(jì)劃。4、相關(guān)記錄。4、定教育效果，改善教育效果，提高教育恢復(fù)水平。

本方案自2016年9月起實(shí)施。

為保障我縣適齡殘疾兒童少兒享受公平有品質(zhì)的教育，全面提高殘疾兒童少兒義務(wù)教育階段的入學(xué)率，滿足殘疾兒童少兒接受優(yōu)質(zhì)教育的需求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神和國家特殊教育二期提升計(jì)劃，堅(jiān)持以人為本理念，積極探索適齡殘疾兒童少兒居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立適齡殘疾兒童少兒教育保障制度，完善適齡殘疾兒童少兒一生一案，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)融合，進(jìn)一步推進(jìn)我縣殘疾人教育事業(yè)發(fā)展。

為了進(jìn)一步明確和實(shí)教育訪問責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)教育訪問工作領(lǐng)導(dǎo)，成立嘉禾縣教育訪問工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問:周小陽副書記。

組長(zhǎng):李，縣政府副縣長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):劉培春縣政府四級(jí)調(diào)查員。

李志雄，縣教育局局長(zhǎng)。

成員:廖莉華，縣政府副主任。

楚厚，縣民政局局長(zhǎng)。

王先生，先生。

文先生，秋天的財(cái)政局局長(zhǎng)。

胡平，縣殘聯(lián)理事長(zhǎng)。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)。

組長(zhǎng):李志雄。

第一組長(zhǎng):王小平。

副組長(zhǎng):曹家康、王伍英、王芳智。

成員:基礎(chǔ)教育股長(zhǎng)，學(xué)生資助中心主任，

全縣各中小學(xué)校長(zhǎng)、縣特殊教育學(xué)校全體教師、

各學(xué)校負(fù)責(zé)教師訪問工作。

各有關(guān)部門明確職責(zé)，合理分工，落實(shí)責(zé)任，動(dòng)員和組織社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的力量共同參與，共同管理，合作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府:實(shí)行頂尖領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)親自抓住，負(fù)責(zé)總責(zé)任，班組成員具體抓住，包裹村負(fù)責(zé)，正確接觸本鄉(xiāng)鎮(zhèn)6-15歲適齡殘疾兒童少年學(xué)習(xí)情況，向縣教育局反饋相關(guān)情況，確保適齡殘疾兒童接受教育，全面提高義務(wù)教育水平。

縣衛(wèi)生局:負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，加強(qiáng)常見疾病、傳染病防治，做好殘疾失能少年、兒童醫(yī)學(xué)鑒定工作。

縣財(cái)政局:依法提高教育訪問經(jīng)費(fèi)及時(shí)全額支付對(duì)家庭貧困殘疾學(xué)生的幫助。

縣民政局:加強(qiáng)殘疾兒童救助和愛護(hù)，確保學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。

村(社會(huì))委員會(huì):村(社會(huì))委員會(huì)將愛護(hù)殘疾兒童少年的工作納入村規(guī)民約管理，確保本村、社區(qū)適齡殘疾兒童少年按時(shí)入學(xué)。

各中小學(xué):學(xué)校校長(zhǎng)為教育訪問工作的第一責(zé)任人，將教育任務(wù)分解給人，給人，確保教育工作順利開展，確保教育人員安全。

(一)服務(wù)對(duì)象。

教育訪問服務(wù)對(duì)象是全縣義務(wù)教育階段適齡兒童少年中不能接受學(xué)校教育，但基本上具有接受教育能力或需要接受醫(yī)療教育的6-15歲重度殘疾兒童少年。

(二)服務(wù)原則。

教育訪問工作遵循家庭自愿、定期入籍、免費(fèi)教育原則。

(三)具體措施。

1.做好未入學(xué)殘疾兒童少年調(diào)查工作?？h特殊教育資源中心負(fù)責(zé)，與縣衛(wèi)健局、縣殘聯(lián)等有關(guān)部門合作調(diào)查，做好殘疾證醫(yī)學(xué)鑒定和執(zhí)照工作，為訪問教育提供科學(xué)依據(jù)。

2.確定訪問對(duì)象。在掌握底數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)殘疾適齡兒童少年的具體情況，建立有關(guān)訪問服務(wù)對(duì)象的文件和學(xué)籍，納入全國中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)。

3.建立分級(jí)責(zé)任、分包教育機(jī)制?？h特殊教育資源中心負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)訪問教育的安排、安排，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)訪問教育，特殊學(xué)校負(fù)責(zé)訪問教育業(yè)務(wù)的巡回指導(dǎo)。

4.各教師應(yīng)根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)制定適合教育對(duì)象的教育計(jì)劃、教育內(nèi)容和教育方法，詳細(xì)記錄培訓(xùn)文件和教育工作確定卡。

5.教育時(shí)間由教師根據(jù)自己的工作時(shí)間合理安排。根據(jù)既定方案實(shí)施二對(duì)一多對(duì)一教育訪問工作，教育頻率原則上每生每月2次以上。

6.加強(qiáng)財(cái)政資金保障。縣財(cái)政下轉(zhuǎn)移教育現(xiàn)場(chǎng)工作的公共經(jīng)費(fèi)，一半經(jīng)費(fèi)由縣特殊教育資源中心統(tǒng)一管理，用于追加教育設(shè)施設(shè)備、教師訓(xùn)練、先進(jìn)表彰等另一半經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)移到教育學(xué)校，用于教育現(xiàn)場(chǎng)教師的交通、誤食補(bǔ)助等。家庭和學(xué)生不必支付任何費(fèi)用。

7.縣教育局依托縣特殊教育資源中心，實(shí)行區(qū)分片、行政承包、定點(diǎn)人工作機(jī)制，建立專業(yè)巡回指導(dǎo)工作文件，每期進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教育，評(píng)價(jià)結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)，列入年度教育監(jiān)督內(nèi)容。

(四)工作要求。

1.教師應(yīng)制定可行的教育計(jì)劃，確定時(shí)間和課時(shí)，確保教育效果，按計(jì)劃完成教育任務(wù)。

2.選派的教師應(yīng)針對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類型，注重發(fā)展兒童教育潛力，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。

3.在服務(wù)過程中，教師應(yīng)有評(píng)估、記錄和圖像數(shù)據(jù)，以確保一人一案，所有數(shù)據(jù)不得外傳或在線傳播。

4.建立教育訪問學(xué)生成長(zhǎng)文件袋，實(shí)現(xiàn)八有:有學(xué)生學(xué)籍，有個(gè)別教育計(jì)劃，有學(xué)科計(jì)劃，有層次異步整體典型教育設(shè)計(jì)，有個(gè)別教育跟蹤指導(dǎo)記錄表，有階段性評(píng)價(jià)表，有心理指導(dǎo)記錄表，有家庭學(xué)校聯(lián)系記錄表。

5.教師在教師過程中要注意安全，確保安全。

(五)責(zé)任追究。

對(duì)送教訪問工作不足的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、個(gè)人情節(jié)嚴(yán)重，通報(bào)批評(píng)的情節(jié)嚴(yán)重追究有關(guān)人員的責(zé)任。

上門理療方案范文匯總篇九

近幾年，學(xué)校新進(jìn)了大批青年教師任教，他們是學(xué)校師資隊(duì)伍的有生力量，肩負(fù)著學(xué)校未來發(fā)展的重任。面對(duì)教師隊(duì)伍年輕化的狀況，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)勢(shì)在必行。以提高青年教師的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能為目的，以培養(yǎng)“雙師型”教師為重點(diǎn)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，為了落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，特制定《青年教師培訓(xùn)實(shí)施方案》。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計(jì)劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，按照教師隊(duì)伍群體的不同特點(diǎn)和層面來進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。

1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。

3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。

通過多種形式，宣傳先進(jìn)的教育思想和教育理念。請(qǐng)教育專家、先進(jìn)人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認(rèn)識(shí)教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進(jìn)一步提升教師育人工作的積極性、主動(dòng)性。

不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點(diǎn)是增強(qiáng)教師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)《教師法》和學(xué)校制定的“加強(qiáng)教師師德規(guī)范”實(shí)施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識(shí)和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。

幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，要求各級(jí)公開課必須使用課件，要求教師運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨(dú)立制課件。加強(qiáng)“計(jì)算機(jī)新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次,促進(jìn)教師更好的掌握現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。

（1）加強(qiáng)青年教師“三筆字”和簡(jiǎn)筆化的訓(xùn)練，重點(diǎn)提高教師板書，板畫的能力。

（2）加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、引導(dǎo)能力、師生互動(dòng)能力的培訓(xùn)。

4、教育科研能力的培訓(xùn)。

加強(qiáng)教師教育科研理論的學(xué)習(xí)；增強(qiáng)“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R(shí)，懂得教育科研工作對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵(lì)教師積極參與對(duì)科研課題的研究，不斷探索、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。

以上各項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實(shí)。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時(shí)間，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科情況制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。

2、立足教研組教學(xué)活動(dòng)。

以教研組為單位，開展“備課、上課、評(píng)課、公開課、觀摩課”等系列活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實(shí)際，組織交流討論，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育研究能力，每個(gè)教研組每月舉行公開課活動(dòng)，組織評(píng)課活動(dòng)，要有計(jì)劃有活動(dòng)記錄，有總結(jié)；每學(xué)期有一次觀摩課，做到準(zhǔn)備充分，能起到示范作用。

3、通過示范課帶動(dòng)整體教學(xué)。

發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級(jí)教師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)教學(xué)理論的適用進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，達(dá)到更好的教學(xué)目的。

4、舉行各項(xiàng)教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng)。

在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉行各種教學(xué)教研活動(dòng)競(jìng)賽，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

5、通過講座深化理論理解。

學(xué)校將不定時(shí)邀請(qǐng)專家、學(xué)者來校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，開拓教師視野、豐富教師閱歷，增加教師理論培訓(xùn)的深度。

6、加強(qiáng)校外學(xué)習(xí)交流。

分期分批地選送骨干教師到企業(yè)和行業(yè)學(xué)習(xí),有條件的情況下組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)、考察，培訓(xùn)的教師回校后必須寫出匯報(bào)材料，安排時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行匯報(bào)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，以便多人受益。

7、學(xué)校要重視名優(yōu)骨干教師的培養(yǎng)與使用。

有計(jì)劃地送派他們參加有關(guān)教學(xué)研究，學(xué)術(shù)研究的會(huì)議，及時(shí)了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、開闊視野。要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓他們做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，切實(shí)起到名優(yōu)教師的骨干作用。

8、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對(duì)幫扶。

具有中學(xué)高級(jí)職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對(duì)子，以老帶新。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達(dá)到教學(xué)水平上的互相提高。

上門理療方案范文匯總篇十

租賃協(xié)議書。

租賃意向協(xié)議書。

編號(hào)：

出租方：(以下簡(jiǎn)稱“甲方”)。

承租)。

地址：

甲乙雙方本著平等、自愿、誠信原則，為明確甲乙雙方就房屋租賃過程中各自應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，根據(jù)《xxx合同法》及有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商并達(dá)成一致，簽定本協(xié)議。具體內(nèi)容如下：

一、雙方認(rèn)可。

甲乙雙方互相認(rèn)可，乙方對(duì)甲方樂·mall項(xiàng)目已詳細(xì)了解，并且乙方有意向租賃該項(xiàng)目商鋪。

二、意向商鋪情況。

乙方租賃甲方商鋪房號(hào)為：市路號(hào)商業(yè)項(xiàng)目。

地址：濟(jì)寧嘉祥縣中心街13號(hào)電話：

三、甲乙雙方經(jīng)溝通協(xié)商達(dá)到雙方共識(shí)的租賃意向。

1、租期：年，計(jì)租日為唐寧街樂mall開業(yè)之日起，每年計(jì)租日至次年對(duì)應(yīng)月、日的前一天為一個(gè)租賃年度。

2、免租期共為個(gè)月，第一個(gè)租賃年度個(gè)月免租，即免租期為第二年;免租期內(nèi)乙方不需向甲方支付租金。(甲方為支持乙方經(jīng)營，給予乙方的免租期，該免租期為第二年。)。

上門理療方案范文匯總篇十一

在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。有的孩子甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，討厭殘疾人，看見殘疾兒童甚至直呼他們?nèi)匙?、瞎子、傻子。因此，引?dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人是迫在眉睫的事。我們結(jié)合5.20全國助殘日，組織幼兒參觀兒童福利院，慰問那里的殘疾兒童，并為他們捐錢、捐物，獻(xiàn)上一份愛心。讓幼兒親眼看到，親身感受到殘疾兒童失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)和生活的艱難；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心。同時(shí)，這兒許多血淋林的、悲慘而真實(shí)的故事，對(duì)幼兒幼小心靈具有強(qiáng)烈的震撼作用，能積極有效地對(duì)孩子進(jìn)行生動(dòng)、直觀的安全教育和自我保護(hù)教育。

（一）活動(dòng)目標(biāo)。

1、在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。

（三）活動(dòng)過程。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗?/p>

幼a：社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢(shì)。

幼b：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒有了，只能坐在輪椅上。

幼c：有的小朋友眼睛看不見，他們讀書用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。師：這些身體有缺陷的人我們叫他"殘疾人"，這些孩子身體殘疾以后非常痛苦，生活、學(xué)習(xí)都很困難。你愿意自己變成殘疾人嗎？幼：不愿意！師：讓我們來看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。

2、觀看參觀活動(dòng)的`錄像片（選段1），對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

幼a：哥哥小時(shí)候玩炮仗把眼睛炸傷了，他說，現(xiàn)在我什么也看不見，心里真后悔。

幼b：小弟弟說，他生下來眼睛就看不見。

幼c：小姐姐說，前幾年他們家里發(fā)生火災(zāi)，身體燒壞了，眼睛也燒瞎了。

幼a：不能玩火，要燒起來的，人會(huì)燒傷，房子也要燒掉的。

幼b：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候馬上打110救火，人要跑到安全的地方去。

幼c：我們不能一個(gè)人玩炮仗、會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的。

幼d：炮仗爆炸很厲害，爸爸說，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的'頭上，新娘也炸傷了！我從來不玩煙花爆竹。

幼e：不能從高的地方往下跳，會(huì)摔壞的。

幼f：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨便開煤氣、玩帶電的東西。師：小朋友講得很好，很對(duì)。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險(xiǎn)的事兒。（評(píng)：通過殘疾人的現(xiàn)身說法和幼兒充分的討論，震撼幼兒心靈的嚴(yán)酷事實(shí)使他們進(jìn)一步明確不注意安全的嚴(yán)重危害性，從而對(duì)此留下深刻的印象。）。

3、觀看活動(dòng)錄像片（選段2），繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

師：明明在干什么？他為什么拄著拐杖？

幼：明明說，有一次，爸爸騎摩托車帶明明和媽媽出去玩，遇上了車禍，爸爸、媽媽都去世了，明明的腿也斷了，再也站不起來了。

師：明明告訴我們什么？

錄像：小朋友，我本來有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒有了父母的關(guān)愛，沒有了家的溫暖。你們提醒爸爸、媽媽外出開車一定要注意安全。

師：聽了明明哥哥講的話，你們會(huì)怎么做呢？

幼a：我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

幼b：走路要看紅綠燈，要走人行道，不亂穿馬路。

幼c：不在馬路上玩，會(huì)被車子撞傷的。

幼d：告訴爸爸、媽媽開車時(shí)不要超速，注意安全。師：馬路上車輛很多，一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。（評(píng)：從交通等方面進(jìn)一步拓寬安全教育的范圍，豐富教育內(nèi)容。）。

4、看錄像片（選段3），引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。

1）張海迪阿姨人殘志堅(jiān)，坐在輪椅上看書、讀報(bào)、寫文章，自學(xué)成材。

2）歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。

3）殘運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員在比賽項(xiàng)目中勇奪冠軍，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

師：小朋友，看了這三段錄像，你想說些什么呢？

幼a：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。

幼b：他們雖然身體殘疾了，但是他們很努力，很堅(jiān)強(qiáng)。

幼c：我還看到過只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球。師：我們要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難，通過自己的努力做好身邊的事。

5、看錄像片（選段4），社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。

1）警察叔叔攙扶盲人阿姨過馬路。

幼a：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。

幼b：幫他上廁所，和他一起畫畫、游戲。（評(píng)：通過啟發(fā)幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心、幫助殘疾人的意識(shí)。）。

6、結(jié)束活動(dòng)師：讓我們來聽聽大家喜歡的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》，互相說說在福利院做了什么好事，今后怎樣對(duì)待殘疾人，也可以到外面，邊玩邊說。

定期帶領(lǐng)幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流，為那里的孩子做好事。使健康的孩子和殘疾的孩子聯(lián)系更多，接觸更多。

幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。組織幼兒參觀福利院是一次很有意義的社會(huì)活動(dòng)，也是十分有效的教育活動(dòng)，并且把認(rèn)知、情感、意志、品質(zhì)、行為等教育融為一體，孩子們感觸深，記得牢。

1、福利院集中了因各種安全事故造成傷殘的人員，有火災(zāi)，交通事故等，這對(duì)幼兒來說，是一種活生生的反面教材，一個(gè)個(gè)慘痛的事實(shí)，會(huì)對(duì)孩子留下十分深刻的印象，使他們終身難忘。同時(shí)孩子們通過參觀、討論、看錄像等活動(dòng)，進(jìn)一步明白了注意安全和自我保護(hù)的重要性，增長(zhǎng)了有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的方法。

2、通過活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。使幼兒從中體驗(yàn)到人與人之間相互理解、相互關(guān)心的重視。

上門理療方案范文匯總篇十二

男士化妝品推銷活動(dòng)策劃方案案例背景：北京某化妝品店面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，該店推出針對(duì)男士的化妝品，為了吸引顧客對(duì)男士化妝品的興趣，對(duì)此做了一個(gè)推銷方案。

一、產(chǎn)品定位。

1、2、3、產(chǎn)品定位為中高端產(chǎn)品；

以控油和清爽肌膚、清新雅為差別優(yōu)勢(shì)；

以白領(lǐng)、金領(lǐng)、大學(xué)生和高消費(fèi)階層為目標(biāo)消費(fèi)群體。

二、宣傳廣告及公關(guān)活動(dòng)。

1、基本信息：

廣告產(chǎn)品：萊坤男士化妝品。

廣告產(chǎn)品定位：中高端產(chǎn)品。

廣告產(chǎn)品所在生命周期階段：介紹期。

廣告區(qū)域：一線城市。

廣告對(duì)象：以在校大學(xué)生、白領(lǐng)等階層為主。

上門理療方案范文匯總篇十三

為貫徹落實(shí)宜賓市教育和體育局的精神，我校已對(duì)重度適齡殘疾兒童呂飛實(shí)施“送教上門”。在“送教上門”活動(dòng)中，呂飛同學(xué)還是有一些進(jìn)步的。依據(jù)呂飛同學(xué)的實(shí)際情況，本學(xué)年“送教上門”的工作計(jì)劃如下：

呂飛，男，10周歲。是一個(gè)肢體殘疾和發(fā)音障礙的孩子，從未上過學(xué)，膽子特別小；有暴燥情緒。只能說“媽媽、朒朒”簡(jiǎn)單的單詞，家長(zhǎng)沒有對(duì)她進(jìn)行過學(xué)習(xí)方面的輔導(dǎo)。唯一優(yōu)勢(shì)就是能正常表達(dá)自己的意愿。

遵循家長(zhǎng)自愿，免費(fèi)教育，定期入戶的原則。

1、從實(shí)際出發(fā)教她懂禮貌，不打人。

2、引導(dǎo)他與其他小朋友友好相處。

3、能從觸覺、聽覺方面進(jìn)行鍛煉，對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知和記憶。

4、教學(xué)過程不求快，只求他有進(jìn)步。

每次送教前都和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生的具體情況。送教前針對(duì)學(xué)生的情況寫好輔導(dǎo)計(jì)劃。鼓勵(lì)家長(zhǎng)不放棄教育孩子的信心，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。完善“送教上門”的.各項(xiàng)資料。

十月:與呂飛家長(zhǎng)交流溝通，了解羅燕同學(xué)在家的表現(xiàn)情況。多與她交流，與他熟悉起來并建立感情。制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。

十一月：對(duì)她進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，反復(fù)演示，手把手識(shí)數(shù)，初步建立0-10的數(shù)學(xué)和多少的概念。盡量引導(dǎo)她聽懂老師在說什么數(shù)字，會(huì)認(rèn)數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

十二月：辨別顏色，可以準(zhǔn)備一些有顏色的卡片，教會(huì)他認(rèn)識(shí)不同的顏色，盡量教會(huì)他將不同的顏色進(jìn)行歸類整理。

元月：進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言訓(xùn)練，能聽懂別人要表達(dá)的意思。規(guī)范行為習(xí)慣，盡量少出現(xiàn)暴燥情緒，不亂扔?xùn)|西。

肢殘又是語言障礙的兒童，認(rèn)知和接受能力都不是很理想，他的進(jìn)步會(huì)很緩慢。所以，在送教時(shí)，只要他取得點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都會(huì)及時(shí)的給予鼓勵(lì)，多對(duì)她說“你真好！”“你真行！”“你真棒！”等鼓勵(lì)性的語言，有助于我們的溝通和建立他的信心。

上門理療方案范文匯總篇十四

xx節(jié)相對(duì)其它大節(jié)來講消費(fèi)規(guī)模較小，商品需求面窄，所以五一的促銷期間不益太長(zhǎng)，我們建議在x——x天之間。考慮到部分顧客五一出游，及信息傳遞至顧客所需的時(shí)間，所以促銷期應(yīng)安排在x月x日起至x月x日止為益。

顧客的基本需求是能買到價(jià)格合適的商品，所以促銷商品的品項(xiàng)、價(jià)格是否具有吸引力將影響促銷活動(dòng)的成敗。一般來說促銷商品有以下四種選擇：

1、節(jié)令性商品。

2、敏感性商品：敏感性商品一般屬必需品，市場(chǎng)價(jià)格變化大且消費(fèi)者極易感受到價(jià)格的變化，如雞蛋、大米即是。選擇這類商品作為促銷商品，在訂價(jià)上不妨稍低于市面價(jià)格，就能很有效地吸引更多的顧客。

3、眾知性商品：眾知性商品一般是指品牌知名度高、市面上隨處可見、容易取代的商品，選擇此類商品作為促銷商品往往可獲得供應(yīng)商的大力支持，門店的促銷活動(dòng)與大眾傳播媒介的廣泛宣傳相結(jié)合，如化妝品、保健品、飲料、啤酒、兒童食品等。

4、特殊性商品：主要是指超市自行開發(fā)、使用自有品牌、市面上無可比較的商品，這類商品的促銷活動(dòng)主要應(yīng)體現(xiàn)商品的特殊性，價(jià)格不宜訂得太低但應(yīng)注意價(jià)格與品質(zhì)的一致性。

無論選擇何種商品作為促銷品都應(yīng)牢記兩個(gè)基本要點(diǎn)：一是選擇消費(fèi)者真正需要的商品；二是能給消費(fèi)者增添實(shí)際的利益。

促銷主題是超市向顧客的訴求重點(diǎn)，是引起顧客消費(fèi)心理共鳴的主要工具。xx節(jié)促銷主題有幾個(gè)主流。一是以酬賓讓利為主題的低價(jià)形象訴求；二是換季購物為主題的新品推廣訴求；三是以促銷活動(dòng)的主要形式為主題的促銷訴求。將訴求目的標(biāo)語化便構(gòu)成了促銷宣傳廣告上的促銷主題。四是以長(zhǎng)假休閑購物為主題；五是以春游、旅游為主題。如：

xx酬賓、驚喜狂購（數(shù)十種名優(yōu)商品的大幅降價(jià)，以家庭消費(fèi)品為主）。

勞動(dòng)光榮、低價(jià)有禮（數(shù)十種名優(yōu)商品的大幅降價(jià)，以家庭消費(fèi)品為主）。

開心度長(zhǎng)假、低價(jià)總動(dòng)員（出游用品、飲品、休閑食品、即食品特價(jià)）。

清涼一夏、低價(jià)風(fēng)暴（夏涼家紡、夏涼家電、防曬型化妝品、飲料）。

歡歡喜喜慶xx、清清爽爽過夏季（夏涼家紡、家電、化妝品、飲料）。

xx樂翻天、購物拿大獎(jiǎng)（有獎(jiǎng)銷售、刮刮卡等）。

購物有樂趣、吃上再拿上（游戲互動(dòng)促銷大規(guī)模的品嘗買贈(zèng)活動(dòng)）。

促銷方式。

促銷方式從市場(chǎng)營銷學(xué)的角度來劃分，大體有人員促銷、廣告促銷、特種促銷、公共關(guān)系促銷、企業(yè)形象促銷五種：

1、人員促銷：人員促銷是通過推銷員口頭宣傳，說服顧客，實(shí)現(xiàn)商品銷售的一種直接促銷方式。人員促銷的特點(diǎn)是推銷員與顧客能進(jìn)行雙向溝通，其促銷效果與促銷人員的推銷技巧密切相關(guān)。對(duì)于實(shí)施開架銷售的超市來說店員一般不必主動(dòng)地進(jìn)行人員促銷，這樣做反而會(huì)影響顧客的自主選購。然而店員也必須向顧客提供必要的幫助和指導(dǎo)，并適當(dāng)?shù)嘏c顧客進(jìn)行友好的交談，即要求店員以服務(wù)與溝通為手段來達(dá)到促銷的目的。

上門理療方案范文匯總篇十五

為幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活困難，確保全鎮(zhèn)人民特別是困難群眾過上一個(gè)歡樂、祥和的新春佳節(jié)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定于20xx年春節(jié)前走訪慰問困難群眾。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

慰問活動(dòng)從20xx年元月10日(臘月初十)開始至元月18日(臘月十八)結(jié)束。

1、受災(zāi)特困戶、五保戶、城鄉(xiāng)低保戶、下崗職工、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、計(jì)生貧困戶、困難黨員、高齡老人、孤兒、殘疾人等困難群眾。

2、駐永在軍區(qū)隊(duì)。

3、離退休老干部。

4、各界代表人士。

5、縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“交友幫扶”對(duì)象。

采取縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，牽頭部門協(xié)調(diào)，相關(guān)部門參與，上門走訪慰問的形式進(jìn)行。

1、按省市要求，困難群眾應(yīng)盡量選擇在偏遠(yuǎn)貧困、干部去的較少的村組、單位。各組慰問具體時(shí)間由帶隊(duì)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)確定，慰問活動(dòng)要輕車簡(jiǎn)從，盡量減少人員。

2、凡參加慰問活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)同志要統(tǒng)籌安排，確保慰問按期進(jìn)行。

3、各鎮(zhèn)區(qū)、各牽頭部門要切實(shí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好協(xié)調(diào)組織工作;各聯(lián)系人員要做好慰問活動(dòng)的聯(lián)絡(luò)聯(lián)系工作;各參與單位要密切配合，慰問期間一律在慰問點(diǎn)等候。

上門理療方案范文匯總篇十六

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會(huì)都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會(huì)氛圍，營造扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念。由安徽旺潤(rùn)制衣有限公司提供縫紉、專機(jī)、鎖眼、大燙、后道、剪線、包裝、整理、裁床、質(zhì)檢等工作崗位，為有就業(yè)能力和就業(yè)愿望的貧困殘疾人提供就業(yè)幫扶，讓殘疾人能和正常人一樣體現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

xx年5月15日上午（提前發(fā)通知）。

安徽旺潤(rùn)制衣有限公司。

1、舉行殘疾人現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人介紹旺潤(rùn)公司概況，帶領(lǐng)殘疾人實(shí)地參觀了解殘疾人就業(yè)培訓(xùn)基地。

2、開展愛心助殘捐增活動(dòng)。xx市殘聯(lián)捐贈(zèng)洗衣機(jī)、輪椅等助殘用具給旺潤(rùn)殘疾員工。

以助殘日為契機(jī)，充分利用新聞媒體，讓全社會(huì)都來關(guān)心殘疾人，支持殘疾人事業(yè)，以xx市殘疾人就業(yè)培訓(xùn)基地為主線，做一期反映殘疾人就業(yè)的新聞專題。

上門理療方案范文匯總篇十七

20xx年5月21日是第x次全國助殘日。近日，省政府殘工委、省教育廳、省民政廳等11個(gè)部門聯(lián)合發(fā)出通知，要求各地廣泛組織開展助殘日活動(dòng)。根據(jù)通知精神，結(jié)合我市實(shí)際，市政府殘工委決定，從5月起至8月底，圍繞今年全國助殘日主題，在全市組織開展以關(guān)愛孤殘兒童為主要內(nèi)容的扶殘助殘系列活動(dòng)。各縣區(qū)、各有關(guān)部門要高度重視，采取有效措施，認(rèn)真組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。

關(guān)愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間。

在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于“五位一體”的總體布局和“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，按照“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念，決勝全面小康的新形勢(shì)下，市委、市政府高度重視殘疾人事業(yè)，對(duì)殘疾人工作提出新要求，做出新部署，制定出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的實(shí)施意見》等一系列政策措施，組織實(shí)施了一批造福殘疾人的特惠民生項(xiàng)目，加大資金投入，在精準(zhǔn)扶貧、“兜底”保障方面向殘疾人傾斜，殘疾人教育、就業(yè)、康復(fù)服務(wù)能力進(jìn)一步提升，生存發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)一步改善，事業(yè)發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。但是，從殘疾人基本服務(wù)狀況和需求實(shí)名制調(diào)查結(jié)果看，我市20.1萬殘疾人總體狀況與社會(huì)平均水平的差距仍然比較大，在農(nóng)村還有4萬多貧困殘疾人，68.9%的殘疾人有康復(fù)需求，受過一般勞動(dòng)技能培訓(xùn)的殘疾人僅占40%，殘疾人文體活動(dòng)參與率不足7%，40%殘疾人有居家無障礙改造需求；殘疾人托底保障和公共服務(wù)制度建設(shè)亟待完善，康復(fù)、教育、托養(yǎng)、就業(yè)等服務(wù)設(shè)施還需加快建設(shè)；全市有2300多名孤殘兒童，這些兒童在生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展等方面存在較大障礙，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)诰蛯W(xué)和融入社會(huì)生活等方面將面臨更大困難，需要全社會(huì)的格外關(guān)心、格外關(guān)注。因此，采取有力措施托底補(bǔ)短，超常規(guī)加快殘疾人小康進(jìn)程，確保在全面建成小康社會(huì)的征程中不讓殘疾人掉隊(duì)，是各級(jí)黨委、政府及各部門的義不容辭的職責(zé)，也是全社會(huì)的共同責(zé)任。

(一)各級(jí)政府和殘工委成員單位要貫徹落實(shí)好《社會(huì)救助暫行規(guī)定》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)孤兒保障工作的意見》和市政府《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的實(shí)施意見》、《關(guān)于進(jìn)一步完善困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度的實(shí)施意見》，在具體實(shí)施時(shí)，充分考慮孤殘兒童在醫(yī)療、康復(fù)、教育、就業(yè)、社會(huì)保障等方面所面臨的困難和問題，有針對(duì)性地為孤殘兒童解難題、求實(shí)效。

(二)明確各部門職責(zé)。

1、教育部門要落實(shí)孤殘兒童教育保障政策，切實(shí)保障孤殘兒童受教育的權(quán)利。依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源，為孤殘兒童隨班就讀或接受特殊教育積極創(chuàng)造條件；為符合條件的孤殘兒童就學(xué)優(yōu)先提供資助。

2、民政部門要要積極研究改善孤殘兒童生活水平的政策措施，加大“明天計(jì)劃”的執(zhí)行和推進(jìn)力度。以孤殘兒童為重點(diǎn)人群，開展殘疾人社會(huì)保障政策落實(shí)情況的督導(dǎo)檢查，認(rèn)真貫徹落實(shí)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度，對(duì)符合條件的孤殘兒童做到應(yīng)保盡保。扶持符合規(guī)定的民辦機(jī)構(gòu)，為孤殘兒童提供服務(wù)，開展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會(huì)組織在孤殘兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用提供政策支持。

3、衛(wèi)生計(jì)生部門要對(duì)兒童福利機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)院、門診部、診所、衛(wèi)生所(室)給予支持和指導(dǎo)；疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)兒童福利機(jī)構(gòu)防疫工作的指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)查處理機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的傳染病疫情；鼓勵(lì)、支持醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取多種形式減免孤殘兒童醫(yī)療費(fèi)用。

4、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及解放軍和武警部隊(duì)要采用送溫暖、志愿者助殘、巾幗建功以及軍民共建、警民共建等多種形式，開展志愿助殘活動(dòng)。

5、殘聯(lián)要會(huì)同民政、衛(wèi)生計(jì)生等部門完善兒童福利機(jī)構(gòu)的康復(fù)設(shè)施，增強(qiáng)為孤殘兒童提供各類康復(fù)服務(wù)的'能力。著力做好0-6歲孤殘兒童搶救性康復(fù)，通過早期干預(yù)，促進(jìn)孤殘兒童改善身體機(jī)能。

(三)各縣區(qū)殘工委要召開專題會(huì)議，專項(xiàng)研究部署助殘日活動(dòng)，并圍繞本次助殘日主題，結(jié)合本地實(shí)際，專題研究部署孤殘兒童幫扶工作，明確各有關(guān)部門在促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展、保護(hù)孤殘兒童合法權(quán)益等方面的職責(zé)。要邀請(qǐng)黨、政、軍負(fù)責(zé)同志在全國助殘日期間，走訪慰問福利院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)、扶貧基地、福利企業(yè)，勉勵(lì)孤殘兒童自強(qiáng)、自立，并幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。

(一)各縣區(qū)要將第二十六次全國助殘日的宣傳報(bào)道工作納入年度宣傳工作的總體計(jì)劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排。

(二)各新聞單位要結(jié)合本次助殘日主題，大力宣傳各級(jí)黨委、政府為加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程采取的有力措施和優(yōu)惠政策，深入報(bào)道社會(huì)各界扶殘助殘的感人事跡，積極報(bào)道助殘日期間組織的各種活動(dòng)，形成宣傳聲勢(shì)和規(guī)模，充分營造關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)氛圍。

(三)各縣區(qū)要在助殘日期間開展集中的階段性社會(huì)宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用，采用發(fā)放宣傳冊(cè)、張貼宣傳畫、設(shè)立和刊播公益廣告等方式，增進(jìn)社會(huì)對(duì)孤殘兒童的重視和了解，不斷提高全社會(huì)對(duì)孤殘兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平，營造全社會(huì)共同關(guān)注孤殘兒童的合法權(quán)益保護(hù)工作的社會(huì)氣氛，有效促進(jìn)孤殘兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。

(四)各縣區(qū)殘聯(lián)要制定本地助殘日活動(dòng)方案，切實(shí)做好助殘日活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)向黨委、政府匯報(bào)助殘日活動(dòng)計(jì)劃，緊密結(jié)合實(shí)際，因地制宜，精心組織各項(xiàng)活動(dòng)，確保助殘日活動(dòng)順利開展。

上門理療方案范文匯總篇十八

當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長(zhǎng)，我校特制定此方案。

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長(zhǎng)。

組長(zhǎng)：

組員：

積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。

我校殘疾兒童xxx，肢體等殘疾，長(zhǎng)期在家，不能到校。

1、經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

3、注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。讓他們體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的.生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。