論文擬訂提綱范文(實用19篇)

日常生活中的點滴細節(jié)能夠積累成為學習的寶貴財富。在寫總結(jié)時，應(yīng)注重突出重點、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況。以下是一些經(jīng)典電影的推薦，讓我們一起享受電影的魅力。

論文擬訂提綱篇一

abstract5。

第1章前言8-15。

1.1研究背景及研究意義8-10。

1.1.1研究背景8-9。

1.1.2研究意義9-10。

1.2.1企業(yè)社會責任信息披露的內(nèi)容研究10。

2.1.2企業(yè)價值的.定義16。

2.2.2利益相關(guān)者17。

4.3.1模型構(gòu)建33。

4.4.2變量的相關(guān)性分析36。

5.1主要結(jié)論41。

論文擬訂提綱篇二

本專業(yè)畢業(yè)論文的目的在于全面考查學生在本科階段在法語讀寫方面的學習成果，包括：

1)法語筆語表達能力：用法語分析、歸納、陳述、論述所選專題內(nèi)容。

2)查閱法文文獻、分析歸納原文資料的調(diào)研能力。

撰寫論文本身是一個為將來做科研工作進行學習和訓練的過程。

二、國際合作辦學（貿(mào)易方向）畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求。

學生實踐性寫作一般規(guī)范，本專業(yè)規(guī)定3+1項目（貿(mào)易方向）畢業(yè)論文要求用法文撰寫，論文應(yīng)包括以下兩個部分：

1、一篇在法國企業(yè)實習的實習報告，撰寫要求以法方學校要求為準；

2、一篇小論文或評論，對有關(guān)國際貿(mào)易專題或法國商科教學方面的選題進行分析、思考和評論。小論文的撰寫要求如下：

篇幅為a4紙4號字單倍行距打印稿不少于8頁。

要求對選定專題進行分析、歸納和論證，提出個人的見解。

要求有標題、引言、正文(至少3個部分)和結(jié)論。

（論文的具體格式詳見電子版范例。）。

三、導(dǎo)師。

導(dǎo)師主要由法方教師擔任，具體安排由法方學校負責。我系教師負責論文的最后評閱和評審。

四、關(guān)于對文獻的合法使用的要求。

2)引用必須合理，符合論證邏輯，但一般不應(yīng)長篇引用文獻；

3)對資料中的事實或觀點，可以根據(jù)論文論證的需要，在說明來源的情況下，用自己的語言進行歸納和概括，但所有參考資料均應(yīng)列入文后的“參考文獻”(bibliographie)中。

五、畢業(yè)論文的統(tǒng)一提交格式。

論文要求交稿一式二份，并用3.5寸軟盤上交word格式電子版。

每份論文必須包括下列各頁：

1)封面(包括題目、作者姓名、年級、導(dǎo)師姓名、日期等)；

2)提綱或目錄(包括各部分的頁碼)；

5)note；

6)如有必要可加annexe(附件)。

1.畢業(yè)論文的評閱工作。

論文首先由法語系教授和正副系主任組成的論文評審委員會進行初評。程序是：導(dǎo)師給出初評分數(shù)，評審委員會成員進行評閱和復(fù)審，確定初評成績。合格者方可參加答辯。

論文初評的評審標準如下：

1)格式達到要求10分。

2)分析論證的邏輯性與合理性25分。

3)法語表達的正確與通順程度50分。

4)文獻引用的合法性與合理性15分。

(注：嚴重抄襲者上述2)、3)、4)項均將大幅扣分)。

論文初評滿分為100分，60分以上為“合格”，60以下為“不合格”。

2.畢業(yè)論文的答辯工作。

論文初評后，論文評審委員會召開畢業(yè)論文。

答辯會。要求論文作者用法語口頭介紹論文的主題、主要論點和結(jié)論（5分鐘），并用法語回答評委的提問（8分鐘）。

評委根據(jù)答辯人表述內(nèi)容的邏輯性與合理性、法語口語表達的正確與流暢程度打分，然后經(jīng)評審委員會綜合給出答辯評分。答辯的滿分為100分。

3.畢業(yè)論文最終成績的評定。

論文的最終成績由初評分占60％和答辯分占40％的比例計算評定。

評審委員會根據(jù)最終成績對論文給出以下評語：

4.被評為優(yōu)秀論文者須提交以下文稿：

1）論文的中文摘要一篇；

2）論文的精彩片斷3—4段，原文+中文譯文a4打印稿，合計2頁左右。

七、本專業(yè)畢業(yè)論文工作日程安排。

參加“3+1”項目的畢業(yè)生應(yīng)于6月底回國后立即向法語系提交論文，填寫規(guī)定的表格。

7月1日左右由系評審委員會進行初評。

7月5日左右進行答辯。經(jīng)評審委員會評定的最終成績上報教務(wù)處。

文檔為doc格式。

論文擬訂提綱篇三

關(guān)鍵字。

翻譯。

一、緒論。

1.1畢業(yè)設(shè)計研究背景。

1.2畢業(yè)設(shè)計研究的目的及意義。

1.3行業(yè)的發(fā)展狀況。

1.3.1某某行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

1.3.2某某行業(yè)的優(yōu)勢分析。

1.3.3某某行業(yè)的劣勢分析。

1.3.4某某行業(yè)的.發(fā)展前景。

二、公司簡介與財務(wù)結(jié)構(gòu)分析。

2.1公司背景。

2.2公司有關(guān)機構(gòu)設(shè)置。

2.3經(jīng)營范圍。

2.4主營業(yè)務(wù)。

2.5經(jīng)營理念。

三、會計信息披露質(zhì)量分析。

四、財務(wù)報表分析。

4.1資產(chǎn)狀況。

4.2利潤狀況。

4.2.1利潤表綜合分析。

4.2.1利潤表部分分析。

4.3現(xiàn)金流量狀況。

4.3.1現(xiàn)金流量表一般分析。

4.3.2現(xiàn)金流量表水平分析。

4.3.3現(xiàn)金流量表結(jié)構(gòu)分析。

五、綜合財務(wù)指標分析。

5.1償債能力分析。

5.1.1短期償債能力指標分析。

5.1.2長期償債能力指標分析。

5.2營運能力分析。

5.3盈利能力分析。

六、利用杜邦分析法對公司進行綜合分析。

6.1杜邦分析原理介紹。

6.2杜邦分析原理圖示。

6.3杜邦分析下的開能環(huán)保。

七、綜合評價。

7.1公司存在問題。

7.2可提供的建議。

7.3未來發(fā)展趨勢。

論文擬訂提綱篇四

目錄;。

摘要————————————————————(300字)。

引言————————————————————(500字)。

一，網(wǎng)絡(luò)教學(2000字)。

1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析--------------。

二,網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)。

2.2.我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考------------------。

三,網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(2000字)。

四,網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述(1000字)。

--技術(shù)文章--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。

五,網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與現(xiàn)實(2000字)。

5.1.課堂學習-----------------------------。

5.3.概念檢索-----------------------------。

六,數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與現(xiàn)實(1000字)----------。

七,用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)------。

八,結(jié)論(500字)------------------------------。

九,參考文獻(200字)----------------------。

論文擬訂提綱篇五

（一）確定論文提要。再加進材料。形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書。教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要。以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題。小標題列出來。再把選用的材料插進去。就形成了論文內(nèi)容的提要。

（二）原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后。要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短。文章的各個部分。大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙（每頁300字）的論文?？紤]序論用1頁。本論用17頁。結(jié)論用1-2頁。本論部分再進行分配。

如本論共有四項。可以第一項3-4頁。第二項用4-5頁。第三項3-4頁。第四項6-7頁。有這樣的分配。便于資料的配備和安排。寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字。因為過短。問題很難講透。而作為畢業(yè)論文也不宜過長。這是一般大專。本科學生的理論基礎(chǔ)。實踐經(jīng)驗所決定的。

（三）編寫提綱。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的。只提示論文的要點。如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單。但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的。寫作時能順利進行。沒有這種準備。邊想邊寫很難順利地寫下去。以為例。簡單提綱可以寫成下面這樣:。

一。序論。

二。本論。

（一）培育建筑勞動力市場的前提條件。

（二）目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

（三）培育和完善建筑勞動力市場的對策。

論文擬訂提綱篇六

2.1前言31。

2.2.1實驗資料與設(shè)備31。

3.1前言40。

3.2.1實驗資料40。

3.2.4數(shù)據(jù)處置44。

3.3.1中和劑鑒定實驗后果44。

3.3.2濾膜法與發(fā)酵法比擬44。

4.1前言53。

4.2.1資料與設(shè)備53。

5.1主要結(jié)論73。

范文兩篇篇一：學位論文原創(chuàng)性聲明......1學位論文版權(quán)使用授權(quán)書....1摘要......1abstract.........2第1章緒論........11.1研究背景和意義..............

地質(zhì)學范文精選論文題目：露天礦山邊坡地震動力響應(yīng)及穩(wěn)定性評價探討第一章緒論1.1問題的提出及研究意義1.2動力作用特點和邊坡動力響應(yīng)穩(wěn)定性研究歷史及國內(nèi)......

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關(guān)于基因?qū)W范文確定研究方向之后，可根據(jù)定題的總體思路及粗略架構(gòu)列出論文提綱，以下是小編搜集整理的基因范文，歡迎閱讀查看?；蚍段囊?.....

論文擬訂提綱篇七

（二）本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3。

（三）相關(guān)概念界定……………………………………………………………4。

二、研究綜述…………………………………………………………………5。

（一）校長領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………………………………5。

（二）關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………………………………7。

三、調(diào)查工具與實施………………………………………………………9。

（一）研究對象…………………………………………………………………9。

（二）調(diào)查工具…………………………………………………………………9。

（三）調(diào)查步驟………………………………………………………………10。

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計………………………………………………………………13。

四、結(jié)果與討論……………………………………………………………15。

（一）統(tǒng)計結(jié)果………………………………………………………………15。

（二）分析與討論……………………………………………………………18。

（三）研究結(jié)論………………………………………………………………20。

五、對策與建議……………………………………………………………23。

（一）校長為學校的長遠發(fā)展實施愿景領(lǐng)導(dǎo)………………………………23。

（二）校長通過給教師授權(quán)，以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力………………24。

（三）校長通過轉(zhuǎn)變組織職能，加強對教師的激勵和關(guān)懷………………26。

（四）不斷完善校長任職和培訓要求，促進校長素質(zhì)發(fā)展………………27。

六、結(jié)語………………………………………………………………………31。

參考文獻………………………………………………………………………32。

附錄……………………………………………………………………………33。

注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格?？找恍泻蟠蛴祟}及對應(yīng)的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內(nèi)容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

論文擬訂提綱篇八

英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個大的方向中進行，即英語文學，語言學和翻譯學。各個大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：

1.英語文學：選擇英語文學的畢業(yè)論文選題可以從三個方向進行：國別文學研究、文學批評理論研究和比較文學研究。

在進行國別文學研究選題時，一般選取英國文學或美國文學中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫作手法(如象征手法的運用)或某一文學思潮(如浪漫主義運動)作深入研究。

但在選擇作家或作品時最好選擇在文學史上作為經(jīng)典的作家或作品。

有個別流行作家或作品極富盛名，容易引起學生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學生有強烈愿望選擇它們作為研究對象。在不可避免上述情況時，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。

文學批評理論的選題一般不太適合英語專業(yè)本科生，因為該理論知識的學習在英語專業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學批評理論的知識結(jié)構(gòu)。這個方向的選題可以有關(guān)某一文學批評理論,一文學批評術(shù)語的闡釋或某兩種或以上的文學批評理論的比較。

比較文學研究就是將兩個以上的作家或作品進行比較。這兩個作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)。

2.語言學：選擇語言學的畢業(yè)論文選題可以在兩個大的方向進行：普通語言學和應(yīng)用語言學。

普通語言學的研究就是對于英語語言的任何一個方面的研究，如對一種詞性、或一種時態(tài)、或拼寫、語調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時及其交際功能”)。

應(yīng)用語言學包括教學法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語言學分支的研究。

師范專業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學生選擇教學法方向的較多。在這個方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應(yīng)對一個具體問題進行研究，最重要的是要結(jié)合教學實踐或?qū)嶒?。這個方向的好的選題有：“個性與英語教學”，“方言對英語學習的影響”等。

二.英語專業(yè)畢業(yè)論文提綱要求。

學位論文包括前置、主體、附錄等三個部分。

(一)前置。

1.英文封面：由論文英文題目、解釋、作者、指導(dǎo)老師姓名和職稱、時間組成。

2.目錄：由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書目、附錄等序號、題名和頁碼組成，排在英文封面之后另頁。

4關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語。

為便于文獻檢索，學位論文應(yīng)注明三至五個具有代表意義中、外文“關(guān)鍵詞”，這些關(guān)鍵詞就是論文的中心詞，以顯著的字符另起一行，分別排在中、外文摘要的左下方。各關(guān)鍵詞之間用“分號”隔開。外文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞相對應(yīng)。

(二)主體部分。

主題部分包括引言(introduction)、正文(body)、結(jié)論(conclusion)、參考文獻(bibliography)。主體部分必須由另頁右頁開始。

1.引言：主要說明研究工作的目的、涉及范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究成果和知識空白、研究設(shè)想、研究方法等方面的概述、理論意義和實用價值等。

2.正文：論文的正文是核心部分，占主要篇幅。一般論文選題需要從幾個方面來論述或論證。要求論據(jù)充分，論點明確。行文必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。

正文部分要有分級標題，章、條、款、項的序號編碼方法，采用阿拉伯數(shù)分級系列編號法，論文中的章、條、款、項依次排列，依次從1開始，連續(xù)編號，中間用“.”相隔，最末級編號之后不加點。示例：

1.

2.……2.1。

2.2……2.2.1。

2.2.2。

2.2.3.…2.2.3.1。

3.結(jié)論：學位論文的結(jié)論是最終的、總體的結(jié)論，它是對正文部分的論述的概述，也可以在結(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想、尚待解決的問題等。

論文擬訂提綱篇九

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學asp網(wǎng)絡(luò)課程。

目錄：

摘要。

引言。

一、網(wǎng)絡(luò)教學。

1.1.網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀。

1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析。

1.3.網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢。

二、網(wǎng)絡(luò)課程。

2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范。

2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的.思考。

三、網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)。

四、網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述。

公告板--課堂學習答疑教室--概念檢索。

作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章。

--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。

五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)。

5.1.課堂學習。

5.2.公告板。

5.3.概念檢索。

5.4.技術(shù)文章。

六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)。

七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)。

八、結(jié)論。

論文擬訂提綱篇十

目的：總結(jié)精神分裂癥患者的護理體會，預(yù)防復(fù)發(fā)與健康教育，在住院期間做好日常生活護理、心理護理、社會功能方面的護理、特殊護理，使病情逐漸康復(fù)，提高生活質(zhì)量。

預(yù)后要預(yù)防復(fù)發(fā)，做好衛(wèi)生知識的教育，使患者早日回歸社會。

精神分裂癥患者的護理措施重點是：保證患者安全、健康教育、預(yù)防疾病的復(fù)發(fā)。

[關(guān)鍵詞]精神分裂癥護理健康教育。

精神分裂癥的臨床癥狀十分復(fù)雜和多樣，不僅不同的患者癥狀不一樣，就是同一患者每次患病及同次患病的不同時期也表現(xiàn)不同。

但如能掌握“萬變不離其宗”的要領(lǐng)，就可以把病區(qū)別開來。

該病主要表現(xiàn)為思維障礙，并有認知，情感意志行為的障礙及不協(xié)調(diào)。

患者一般意識清楚，智能基本正常，病程多遷延，有反復(fù)發(fā)作的特點，多次發(fā)病后病情加重惡化，所以預(yù)防復(fù)發(fā)尤為重要。

對恢復(fù)期患者及家屬做好衛(wèi)生知識的教育也是很重要的。

1、臨床表現(xiàn)：

1.1思維障礙：通過與患者的語言和文字反映出來。

表現(xiàn)為：護士與患者交談“費力”。

1.2情感障礙：對親朋好友同事不關(guān)心;對周圍任何事物缺乏應(yīng)有的情感反應(yīng)，患者談到自己家人的遭遇時面帶笑容，流著眼淚唱歡快的歌曲。

1.3意志與行為障礙：患者活動減少，不注重個人衛(wèi)生，吃一些不能吃的東西，無故傷害自己的身體。

1.4幻覺、興奮、傷人毀物。

2、護理。

2.1合理安置患者：妄想癥狀活躍、情緒不穩(wěn)定患者應(yīng)該和木僵、癡呆等行為遲緩的患者分開安置，將易激惹、興奮的患者分開。

有自殺、自傷、外跑等行為的患者應(yīng)安置在重癥病房，有專人看護。

沖動暴力行為患者給予保護性約束，約束時向患者說明，并注意約束部位的血液循環(huán)，保證患者的生理需要，定時巡視觀察。

2.2日常生活護理：對害怕食物中毒的患者可集體進餐;行為紊亂不知進食的患者應(yīng)單獨進食。

對生活懶散、木僵等生活不能或不完全自理的患者，應(yīng)做好生活料理或督促其自理。

2.3建立良好的護患關(guān)系：正確運用溝通技巧，耐心傾聽患者的訴說，取得患者的信任，深入了解病情，順利完成觀察和護理工作。

2.4鼓勵患者參加集體活動，合理安排娛樂活動：如打撲克、下象棋等。

做放松療法，轉(zhuǎn)移其注意力，緩解其惡劣情緒。

2.5心理護理：根據(jù)患者治療期間出現(xiàn)的不良情況以及產(chǎn)生的原因進行有針對性的心理干預(yù)，減輕患者的心理負擔。

入院階段加強與病人的心理溝通，建立良好的護患關(guān)系，取得病人的信任，使病人體會到醫(yī)院的溫暖，安心住院，為治療奠定良好的基礎(chǔ)。

治療階段,掌控病情動態(tài)變化規(guī)律。

要了解病人內(nèi)心體驗，幫助病人分析病態(tài)的思維方式，鼓勵病人參加集體活動，積極配合治療。

康復(fù)階段：指導(dǎo)病人制定近期、遠期的康復(fù)目標，讓其學會如何尊重他人，在生理、心理各方面都處于接受治療和管理的最佳狀態(tài)，達到維護健康、預(yù)防疾病、促進康復(fù)的目標。

2.6藥物治療護理：口服藥物：為防止病人藏藥、服藥后檢查病人口腔，觀察用藥后不良反應(yīng)。

注射用藥：應(yīng)按醫(yī)囑準確執(zhí)行，與不合作患者要耐心解釋，盡量爭取得到病人的配合，對無自知力、不能配合治療、護理的'重癥病人在解釋勸說無效的情況下，采取強制性治療方法，保住病人的有效治療。

3、健康教育。

3.1教會患者和家屬有關(guān)分裂癥的知識，使其認識到疾病復(fù)發(fā)的危害，認識到藥物維持治療、心理治療對預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的重要性。

3.2告知患者及家屬所服藥物的作用、不良反應(yīng)，在醫(yī)生指導(dǎo)下服藥，不可擅自增藥、減藥、停藥，使患者及家屬能識別藥物副作用的表現(xiàn)，并能采取適當?shù)膽?yīng)急措施。

3.3教會患者及家屬識別疾病復(fù)發(fā)的早期癥狀，如睡眠障礙、情緒不穩(wěn)、生活懶散，應(yīng)及時到醫(yī)院就診。

同時將防病知識教給病人，使病人主動與醫(yī)生配合，調(diào)動病人與疾病作斗爭的積極主動性。

消除他們擔心病情復(fù)發(fā)的恐懼心理，教會患者怎樣去對待和處理好人際關(guān)系，以及自我保護能力，達到防復(fù)發(fā)，保持健康之目的，克服自卑心理，盡早回歸社會。

3.5精神分裂癥與遺傳因素有關(guān)。

應(yīng)告誡家屬，已婚的病人在精神癥狀未緩解前，不宜生育子女，如雙方均患過精神分裂癥，則建議避免生育。

4、家庭、社會、單位的支持。

4.1據(jù)調(diào)查，在第一次發(fā)作的精神分裂癥患者中有75%可以臨床痊愈，約20%可保持終生健康。

精神分裂癥病人出院前，對所患疾病有正確的認識，但心理活動仍很復(fù)雜，即喜又憂。

喜的是即將與家人團聚，走向社會，憂則表現(xiàn)為多種擔心，擔心社會偏見，認為得過精神病是不光彩的，甚至是可恥的。

病人往往怕社會對自己的歧視而難以見人，特別是病重時曾攻擊過領(lǐng)導(dǎo)、同事、鄰居等，更覺無法彌補。

更重要的是病人往往會考慮腦子是否壞了，今后能否恢復(fù)正常的智力、工作和學習。

繼而是婚姻問題，未婚者怕找不到對象，已婚者怕離婚。

加上經(jīng)濟問題、會不會復(fù)發(fā)問題等。

指導(dǎo)他們要正確對待自己，鼓起勇氣，樹立信心，成為有益于社會或減少社會負擔的人，重新走向生活。

逐步適應(yīng)環(huán)境，直至能夠控制環(huán)境，成為環(huán)境的主人。

4.2對于能夠回單位上班的精神病病人，要一視同仁、不可另眼看待、不可歧視，希望家庭和社會、單位給精神病病人多一些關(guān)心、多一份關(guān)愛，使他們不至于感到自卑，保持樂觀心情，好好工作，好好生活。

參考文獻。

[1]黎艷鮮，對住院精神病人進行健康教育中存在的問題及對策。

[j]中國護理管理;xxxx4年03期。

[2]張麗、于慧麗、陳景清、李功迎，家庭教育前后精神分裂癥病人家庭支持和自理行為的研究[j]中華護理雜志。

xxxx4年07月。

[3]薛志林、陸小平，淺談首發(fā)精神分裂癥患者的護理干預(yù)。

[j]中華現(xiàn)代臨床護理學雜志。

xxxx6.1(6)：361。

[5]王桃，對首次住院精神病患者實施健康指導(dǎo)的效果觀察。

[j]國際醫(yī)藥衛(wèi)生導(dǎo)報。

xxxx6年03期。

[6]李雙衛(wèi)，綜和模式康復(fù)對慢性精神分裂癥患者的療效觀察。

[j]齊魯護理雜志;xxxx6年15期。

加強多媒體教學、病例討論教學、小組合作學習和嘗試醫(yī)學論文的寫作等教學手段，全面提升中職護生的學習能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實用型護理人才。

根據(jù)國家發(fā)展中等職業(yè)教育的政策，為社會培養(yǎng)出更多實用型的技術(shù)人才，全國各中等職業(yè)教育學校面向社會各層次有需求的人全面放開招生，導(dǎo)致在校生的整體水平有所下降。

如何在學生整體水平下降、學習氛圍不濃的情況下，改進傳統(tǒng)的教學方法，采用多種教學手段，以激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，保質(zhì)保量地完成教學任務(wù)，是一項值得探討和研究的重要課題。

筆者憑借多年的外科護理學教學經(jīng)驗、班主任工作經(jīng)驗以及對學生的調(diào)查和了解，根據(jù)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求，對外科護理學的教學方法和教學手段作了一些調(diào)整和改進，取得了一定的效果，總結(jié)如下。

1.學習者特征分析。

分析學習者的特征是指了解學習者的學習準備情況及其特點的活動，為后續(xù)的教學設(shè)計工作提供重要的依據(jù)。

《外科護理學》是護理專業(yè)學生的一門專業(yè)課程，通常在完成專業(yè)基礎(chǔ)課程后開設(shè)，此時，學習者已經(jīng)具備了初步的醫(yī)學基礎(chǔ)知識，有一定的自主學習能力[1]。

培養(yǎng)中職護生學習外科護理學的興趣，調(diào)動其學習外科護理學的積極性，發(fā)揮學生各方面的積極因素。

2.加強多媒體教學。

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學已成為現(xiàn)代化教育的重要手段，在外科護理學教學中的應(yīng)用越來越廣泛，并展現(xiàn)了它的獨特魅力。

實踐證明恰當使用多媒體教學能將文本、圖形、動畫、視頻和音頻等多種媒體融為一體，使教學以生動、靈活的方式進行，學生也可以通過多種感官刺激獲取知識，所以大大提高了學習者的興趣[3]。

3.加強病例討論教學。

病例討論式教學是一種新的教學方式，通過學生與學生、學生與教師之間的雙向交流，形成“臺上與臺下聯(lián)動，學生與學生互動”的良好教學氛圍，增強了教學的知識性、趣味性和實踐性，實現(xiàn)了由“灌輸式向研討式”、由“以教師為主向以學生為主”的兩個轉(zhuǎn)變[4]。

加強病例討論的教學方法，學生積極參與，課堂氣氛活躍，并充分發(fā)揮了學生的主體作用，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了學生學習的興趣。

4.加強小組合作學習。

合作學習的主要代表斯萊文教授認為:“合作學習是指使學生在小組中從事學習活動，并依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認可的課堂教學技術(shù)?！弊プ≈新氉o生年齡偏小，好勝心、集體榮譽感強的特點，加強小組合作學習。

在教學中采用小組合作學習的方式，形成了師生、學生與學生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使學生感受到學習是一種愉快的事情，從而滿足了學生的心理需要，最終達到使學生學會、會學、樂學的目標。

5.嘗試醫(yī)學論文的寫作。

教會學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上網(wǎng)收集相關(guān)資料;鼓勵學生去學校閱覽室借閱專業(yè)的期刊，熟讀并了解論文的基本格式;然后指導(dǎo)學生選擇課題，收集資料，按照論文的標準書寫一篇論文;最后組織老師對論文進行評比和講評。

此項方式并不要求學生寫出高水平的論文，而是為了增強中職護生的求知欲和成就感，激發(fā)學生的學習熱情，還強化了學生的創(chuàng)新思維、評判性思維的能力，為今后她們書寫論文打下了一定的基礎(chǔ)。

“教未見趣，必不樂學”“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者”，學習興趣是學習積極性中最現(xiàn)實、最活躍的成分，是直接推動學生主動學習的一種內(nèi)部動力，是熱愛學習、產(chǎn)生強烈求知欲的基礎(chǔ)。

教學是一門科學，也是一門藝術(shù)。

很好地運用這門藝術(shù)就能激發(fā)學生良好的學習動機與持久的學習興趣，以便于更好地接受科學知識，發(fā)展智力，提高學習能力和整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格的技能型、實用型護理人才。

【參考文獻】。

[1]楊麗全，王惠珍，肖燦華.《外科護理學》中“乳腺癌”專題學習網(wǎng)站的教學設(shè)計[j].護理研究雜志，2005，19(10):2047.

論文擬訂提綱篇十一

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學asp網(wǎng)絡(luò)課程。

目錄：

摘要————————————-(300字)。

引言————————————-(500字)。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(2000字)。

1.1.網(wǎng)絡(luò)教學現(xiàn)狀—————————–。

1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析————-。

1.3.網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢—————————。

二、網(wǎng)絡(luò)課程(2000字)。

2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范————————-。

2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考———。

三、網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(2000字)———。

四、網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述(1000字)。

公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索——-。

五、網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn)(2000字)。

5.1.課堂學習——————————-。

5.2.公告板———————————。

5.3.概念檢索——————————-。

5.4.技術(shù)文章——————————-。

六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)。

七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)。

八、結(jié)論(500字)。

九、參考文獻(200字)。

我國中小企業(yè)融資對策分析。

前言。

1中小企業(yè)融資困難的現(xiàn)狀。

1.1內(nèi)源融資渠道分析。

1.2外源融資渠道分析。

2中小企業(yè)融資困難的原因分析。

中小企業(yè)融資困難的原因是多方而的.既有中小企業(yè)內(nèi)部的原因一也有社會經(jīng)濟環(huán)境、金融服務(wù)等外部環(huán)境因素的制約。具體有以卜幾方而:。

2.1企業(yè)內(nèi)部原因。

(1)中小企業(yè)存在過高的經(jīng)營風險。

(2)中小企業(yè)則務(wù)制度不健全.運作不規(guī)范.

(3)中小企業(yè)的社會信用偏低。

(4)中小企業(yè)缺少足夠的'抵押資產(chǎn).尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。

2.2外部環(huán)境制約因素。

(1)我國迄今尚未設(shè)計出針對企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段的融資體制。

(2)現(xiàn)行的金融體體制。

(3)政府對中小企業(yè)融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。

3解決中小企業(yè)融資問題的途徑。

3.1完善中小企業(yè)金融支持的法律法規(guī)建設(shè)。

3.2提高中小企業(yè)整體素質(zhì).改善其自身融資條件。

(1)強化內(nèi)部管理.提高中小企業(yè)內(nèi)部資金的使用效率。

(2)增強中小企業(yè)的抵御市場風險的能力。

(3)盡快提高中小企業(yè)的信用等級。

3.3完善中小企業(yè)間接融資體系。

(1)設(shè)立專門為中小企業(yè)融資服務(wù)的銀行。

(2)加快建立中小企業(yè)信用擔保體系。

3.4拓寬中小企業(yè)直接融資的渠道。

參考文獻:。

[1]俞建國.中國中小企業(yè)[m].北京：中國計劃出版社.

[2]孫同徽.中小企業(yè)融資困難及對策分析[j].當代經(jīng)濟研究‘2002,(4).

[3]杜玉紅.對中小企業(yè)融資問題的探討[j].東北財經(jīng)職業(yè)學院學報‘，(2)。

論文擬訂提綱篇十二

提綱是論文的前期形態(tài)和簡化形式。編寫提綱的主要作用是幫助作者從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，詳細內(nèi)容請看下文畢業(yè)論文提綱：在職研究生學術(shù)論文提綱寫作。

作者借助文字符號使思路系統(tǒng)化、定型化的過程，是把論文格局形態(tài)化的過程，從而開成一個中心突出、層次進然、疏密適宜、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)恼撐目蚣荏w系;為論文的寫作和修改提供依據(jù)與參照，會更清楚地意識到行文中存在的不足與缺陷，找到修改的恰當方法。因此，必須在分析研究材料、認真構(gòu)思基礎(chǔ)上編寫提綱。

1、提綱內(nèi)容：主題和材料是論文的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和語言是論文的形式。為了表現(xiàn)主題，展示思想，必須合理安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)。提綱要根據(jù)主題需要，勾勒出文章結(jié)構(gòu)的大塊圖樣，并把材料分配到文章的各個部分。提綱擬寫要項目齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓，盡量寫得詳細。

2、內(nèi)容的詳略：從內(nèi)容要求出發(fā)，論文提綱有詳細與簡略之分，兩種提綱的采用，既和論文涉及內(nèi)容的范圍、復(fù)雜程度和篇幅長短有關(guān)，也和作者的喜好、習慣相關(guān)，作者可以根據(jù)實際需要去選擇，一般說來，論文的提綱宜說不宜簡。

論文擬訂提綱篇十三

題目：低頻功率放大器(初稿)。

1、論文基本思路：

(1)根據(jù)放大器要求設(shè)計電路結(jié)構(gòu)和電路體系。

(2)根據(jù)控制要求確定控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計算和選型。

(4)進行計算機設(shè)計。

(5)系統(tǒng)的調(diào)試和電氣連接。

2、所用方法：

采用protell99se進行設(shè)計電路并且進行電路的調(diào)試。

3、參考文獻：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學工業(yè)出版社，.9。

[2]唐介.電機與拖動[m].高等教育出版社，.12。

[3]成大先.機械設(shè)計手冊[m].化學工業(yè)出版社，.1。

[4]分析與設(shè)計應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。

[6]劉偉強.變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。

學生簽名：

題目二：基于plc的變頻調(diào)速自動門系統(tǒng)設(shè)計(定稿)。

1、基本思路：

(1)概述自動門原理。

(2)確定設(shè)計門體總體結(jié)構(gòu)和控制方案。

(3)硬件設(shè)備的計算和選型。

(4)按照程序流程圖進行程序設(shè)計。

(5)對系統(tǒng)的.準確性和可靠性進行仿真調(diào)試并記錄分析。

(6)對整個自動門系統(tǒng)進行電氣連接設(shè)計。

2、所用方法：

采用plc和變頻器結(jié)合進行對變頻電機的速度和正反轉(zhuǎn)控制，實現(xiàn)對門的自動開關(guān)。

3、參考文獻：

[1]張萬忠，劉明芹.電器與plc控制技術(shù)[m].化學工業(yè)出版社，2003.9。

[2]唐介.電機與拖動[m].高等教育出版社，2007.12。

[3]成大先.機械設(shè)計手冊[m].化學工業(yè)出版社，2004.1。

[4]分析與設(shè)計應(yīng)用[m].電子工業(yè)出版社，2004.7。

[6]劉偉強.變頻器基礎(chǔ)及應(yīng)用[m].冶金工業(yè)出版社，2004.1。

學生簽名：

論文擬訂提綱篇十四

[摘要]在我國私營企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)階段，還不應(yīng)急于摒棄家族制。

制度創(chuàng)新是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路。

在私營企業(yè)發(fā)展到具有一定的規(guī)模時，必須推動私營企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。

政府也應(yīng)努力推動私營企業(yè)的制度創(chuàng)新。

【論文關(guān)鍵詞】私營企業(yè)家族制制度創(chuàng)新。

近20多年來，隨著社會主義市場經(jīng)濟進程的加快，我國私營經(jīng)濟發(fā)展迅速，已占據(jù)國民經(jīng)濟的半壁江山，成為我國經(jīng)濟發(fā)展的極為重要的力量。

但在其迅猛發(fā)展的同時也暴露了我國私營企業(yè)許多自身固有的先天不足，如低水平重復(fù)投資；經(jīng)營上急功近利，缺乏長遠發(fā)展規(guī)劃；采取不正當競爭手段獲取短期利益等等，導(dǎo)致發(fā)展后勁缺乏。

還有一種比較普遍的觀點認為在企業(yè)制度方面私營企業(yè)存在著明顯的缺陷，那就是采用家族制嚴重地阻礙了私營企業(yè)的進一步發(fā)展，要使私營企業(yè)逐步走向成熟，就必須摒棄家族制，進行企業(yè)制度創(chuàng)新。

筆者認為，制度創(chuàng)新固然是私營企業(yè)發(fā)展最終的必由之路，在私營企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模，一定的階段時，必須推動私營企業(yè)進行產(chǎn)權(quán)制度、組織制度和管理制度的創(chuàng)新。

但是對于我國大多數(shù)中小型私營企業(yè)來說，現(xiàn)階段還不應(yīng)急于摒棄家族制，家族制還有其存在的必要。

一、我國現(xiàn)階段中小型私營企業(yè)家族制存在的客觀必然性。

目前我國中小型私營企業(yè)仍然適宜實行家族制，是由我國中小型私營企業(yè)目前[]的規(guī)模、發(fā)展階段、企業(yè)所處的社會環(huán)境以及家族制企業(yè)的固有優(yōu)勢決定的。

1。家族制適應(yīng)目前我國中小型企業(yè)的規(guī)模和發(fā)展階段。

首先，今天我國絕大多數(shù)私營企業(yè)規(guī)模仍然很小。

根據(jù)國家工商總局公布的數(shù)字，截止到2007年6月底，全國私營企業(yè)515萬戶，從業(yè)人員6586。3萬人，每個企業(yè)平均不到13人。

這種企業(yè)規(guī)模，管理相對比較簡單，與其實行規(guī)范的科層制管理，還不如老板一竿子插到底更為簡捷高效。

其次，目前我國的中小型私營企業(yè)，在發(fā)展的階梯上仍然處于業(yè)主制和合伙制時期。

進入股份制階段的只是少數(shù)大型私營企業(yè)，注冊為有限責任公司或股份有限公司的私營企業(yè)，有70%以上實際上仍然是一人獨資的業(yè)主制或合伙制企業(yè)。

所以從發(fā)展階段上看仍然是屬于初創(chuàng)階段和原始積累階段，這一時期經(jīng)營管理機制必須靈活多變，而采用家族制這一制度形式最合適。

論文題目：美國對英國法律制度的繼承和發(fā)展。

專業(yè)/方向：外國法制史。

著者：陳陽。

年份：1984。06。

導(dǎo)師：由嶸。

培養(yǎng)單位：北京大學法律系。

關(guān)鍵詞：美國對英國法的繼承；成文法；判例法；各族主義。

中文摘要：文摘暫缺。

論文題目：英國行政裁判所[碩士論文]。

專業(yè)/方向：外國憲法。

著者：張榮順。

年份：1996。06。

導(dǎo)師：龔祥瑞。

培養(yǎng)單位：北京大學法律系。

關(guān)鍵詞：大臣權(quán)力委員會；裁判所與調(diào)查法庭；上訴制度；行政裁判所。

中文摘要：文摘暫缺。

論文題目：英國商事仲裁法律制度發(fā)展史[碩士論文]。

專業(yè)/方向：法律學。

著者：劉琳。

年份：1990。06。

導(dǎo)師：由嶸。

培養(yǎng)單位：北京大學法律系。

論文擬訂提綱篇十五

摘要————————————————————（300字）。

引言————————————————————（500字）。

一，網(wǎng)絡(luò)教學（xx字）。

1.2.網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)教學的比較分析——————————————。

二，網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）。

2.2.我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考——————————————————。

三，網(wǎng)絡(luò)教學平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)（xx字）。

四，網(wǎng)絡(luò)教學平臺功能描述（1000字）。

——技術(shù)文章——課件推薦——課件下載——資源站點——管理部分。

五，網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與現(xiàn)實（xx字）。

5.1.課堂學習—————————————————————————————。

5.3.概念檢索—————————————————————————————。

六，數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與現(xiàn)實（1000字）——————————。

七，用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)（1000字）——————。

九，參考文獻（200字）——————————————————————。

論文擬訂提綱篇十六

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，更多的新事物源源不斷地涌現(xiàn)出來。網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的出現(xiàn)徹底改變了原有的市場營銷和實務(wù)存在的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)變了，環(huán)境變了，市場變了，隨之而來的營銷和管理模式也將發(fā)生根本的改變。

透過寫博客的形式，介紹銷售人自己和銷售產(chǎn)品，達到交商友和產(chǎn)品銷售的人也逐日增多。由此產(chǎn)生了新的創(chuàng)新營銷--博客營銷。

1、什么是博客營銷，博客營銷不等于營銷博客。

2、博客營銷的現(xiàn)狀及發(fā)展。

3、博客營銷的基本特征。

4、理解博客營銷帶給企業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)。

5、博客營銷對網(wǎng)絡(luò)營銷的挑戰(zhàn)及對策(存在的不足)。

(一)引言。

介紹博客營銷的現(xiàn)狀、特征、發(fā)展前景并提出問題。

對博客營銷進行淺析，解決問題。

1、什么是博客營銷，博客營銷不等同于營銷博客。

(1)什么是博客營銷。

(2)理解博客營銷不等同于營銷博客。

2、博客營銷的現(xiàn)狀及發(fā)展。

(1)博客營銷的現(xiàn)狀。

(2)博客營銷的發(fā)展前景。

3.博客營銷的基本特征。

(1)博客營銷以博客的個人和觀點為基礎(chǔ)。

(2)企業(yè)的博客營銷思想有必要與企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)部策略相結(jié)合。

(3)合適的博客環(huán)境是博客營銷良性發(fā)展的必要條件。

(4)博客營銷應(yīng)正確處理個人觀點與企業(yè)立場的關(guān)系問題。

4、理解博客營銷帶給企業(yè)的機遇與挑戰(zhàn)。

5、博客營銷對網(wǎng)絡(luò)營銷的挑戰(zhàn)及對策(存在的不足)。

(三)結(jié)論：博客營銷是創(chuàng)新營銷下的新模式，它是網(wǎng)絡(luò)時代下創(chuàng)新營銷的產(chǎn)物。

論文擬訂提綱篇十七

1.舞蹈的地面訓練,是舞蹈訓練的一種空間占有形式.

2.地面訓練顯現(xiàn)出在不承擔自身體重的情況下,采取動力性和靜力性訓練.

3.地面訓練從柔韌訓練(又稱軟開度訓練),力量訓練(又稱能力訓練),技術(shù)技巧動作訓練三方面為舞者身體柔韌性、力量、技術(shù)技巧動作的具備和掌握,給予基礎(chǔ)的,全面而系統(tǒng)的訓練.

一.選題說明:地面訓練在中國古典舞基本功訓練中占有重要的地位,尤其是在低年級階段,它為舞者解決身體柔韌度,培養(yǎng)良好的動作意識,奠定堅實的基本功基礎(chǔ),是一個不可忽視,不可小看的部分.

二.正文:。

1.地面訓練的概念.

(1)地面訓練是舞蹈訓練的一種空間占有形式.

(2)地面訓練主要包括柔韌訓練、力量訓練和技術(shù)技巧訓練.

(3)地面訓練一般采取動力性和靜力性訓練.

2.地面訓練的教材內(nèi)容.

(1)基礎(chǔ)訓練。

(2)能力訓練。

(3)技術(shù)技巧訓練。

論文擬訂提綱篇十八

用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。

以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

(三)編寫提綱。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。

三、結(jié)論。

論文擬訂提綱篇十九

畢業(yè)設(shè)計報告正文要求：

(一)理、工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計報告正文內(nèi)容應(yīng)包括：問題的提出;設(shè)計的指導(dǎo)思想;方案的選擇和比較論證;根據(jù)任務(wù)書指出的內(nèi)容和指標要求寫出設(shè)計過程、課題所涉及元件結(jié)構(gòu)和相關(guān)參數(shù)的設(shè)計計算，有關(guān)基本原理的說明與理論分析;給出所設(shè)計課題實際運行的數(shù)據(jù)或參數(shù)，并與理論設(shè)計參數(shù)進行比較和分析，說明產(chǎn)生誤差的原因。

最后要對所設(shè)計課題實用價值做出評估說明;設(shè)計過程中存在的問題，改進意見或其它更好的方案設(shè)想及未能采納的原因等。

(二)經(jīng)濟、管理類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計報告或論文正文應(yīng)包括：問題的提出、設(shè)計的指導(dǎo)思想;設(shè)計方案提出的依據(jù)，設(shè)計方案的選擇和比較;設(shè)計過程;所運用的技術(shù)經(jīng)濟分析指標和方法;數(shù)學模型及其依據(jù)，數(shù)據(jù)計算方法;對設(shè)計方案的實用性和經(jīng)濟效益等方面做出評估;對設(shè)計實施過程中存在的問題(或可能發(fā)生的問題)提出合理化建議。

畢業(yè)論文的基本論點、主要論據(jù);根據(jù)國家有關(guān)方針、政策及規(guī)定聯(lián)系實際展開理論分析。

(三)文科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計報告或論文正文應(yīng)包括：問題的提出、解決問題的指導(dǎo)思想;解決方案提出的依據(jù)，解決方案的選擇和比較，結(jié)論。

畢業(yè)論文用畢業(yè)設(shè)計專用紙打印。

正文用宋體小四號字，行間距為24磅;版面頁邊距上3cm，下、左2.5cm，右2cm。

三、論文結(jié)構(gòu)、裝訂順序及要求。

畢業(yè)論文由以下部分組成：

(一)封面。

論文題目不得超過20個字，要簡練、準確，可分為兩行。

(二)內(nèi)容。

1、畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書。

任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)系主任、教務(wù)部審查簽字后生效。

2、畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告;。

3、畢業(yè)設(shè)計(論文)學生申請答辯表與指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(論文)評審表;。

4、畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱人評審表;。

5、畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯表;。

6、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定總表;。

7、中英文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

(1)摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。

“摘要”字樣位置居中。

(2)關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)設(shè)計(論文)主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。

主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次(學科目錄分類)，由高至低順序排列。

關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。

(3)中文摘要與關(guān)鍵詞在前，英文的在后。

8、目錄。

目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致。

主要包括緒論、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻及附錄等。

9、正文。

論文正文部分包括：緒論(或前言、序言)、論文主體及結(jié)論。

(1)緒論。

綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的和意義，國內(nèi)外文獻綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。

(2)論文主體。

論文的主要組成部分，主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結(jié)果分析、結(jié)論或總結(jié)等內(nèi)容。

要求層次清楚，文字簡練、通順，重點突出，畢業(yè)設(shè)計(論文)文字數(shù)，一般應(yīng)不少于8000字(或20個頁碼)。

外文翻譯不少于3000字符，外文參考資料閱讀量不少于3萬字符。

中文論文撰寫通行的題序?qū)哟尾捎靡韵赂袷剑?/p>

格式是保證文章結(jié)構(gòu)清晰、綱目分明的編輯手段，畢業(yè)論文所采用的格式必須符合上表規(guī)定，并前后統(tǒng)一，不得混雜使用。

格式除題序?qū)哟瓮?，還應(yīng)包括分段、行距、字體和字號等。

第一層次(章)題序和標題居中放置，其余各層次(節(jié)、條、款)題序和標題一律沿版面左側(cè)邊線頂格安排。

第一層次(章)題序和標題距下文雙倍行距。

段落開始后縮兩個字。

行與行之間，段落和層次標題以及各段落之間均為24磅行間距。

第一層次(章)題序和標題用小二號黑體字。

題序和標題之間空兩個字，不加標點，下同。

第二層次(節(jié))題序和標題用小三號黑體字。

第三層次(條)題序和標題用四號黑體字。

第四層次及以下各層次題序及標題一律用小四號黑體字。

(3)結(jié)論(或結(jié)束語)。

作為單獨一章排列，但標題前不加“第xxx章”字樣。

結(jié)論是整個論文的總結(jié)，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作，一般不超過兩頁。

10、致謝。

對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織和個人表示感謝。

文字要簡潔、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

11、參考文獻及引用資料目錄(規(guī)范格式見附文)。

12、附錄。

13、實驗數(shù)據(jù)表、有關(guān)圖紙(大于3#圖幅時單獨裝訂)。

(三)封底。