個(gè)人單行材料范文范本(通用18篇)

總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器?？偨Y(jié)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力可以幫助我們不斷拓展思路和解決問題的能力。掌握總結(jié)的寫作要領(lǐng)，可以參考以下范文，豐富自己的寫作技巧。

個(gè)人單行材料范文范本篇一

她叫某某某，女，生于1900年，2000年起從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)教師。2000年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作，在從事教育工作的14年中，她一向站在教育工作的前沿，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)，“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。

從走上三尺講臺(tái)的那天起，她就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處嚴(yán)格要求自己。她深知育人先正己的道理，懂得教師務(wù)必以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。由于她為人正直，言行一致，在學(xué)生心目中具有極高的威性。

自參加工作以來她一向擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，任教以來，一向以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來工作，以“勤奮鉆研、不斷探索”為自己工作的座右銘，嚴(yán)格要求自己，把根深深地扎在第一線的教育教學(xué)土壤中。

為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，之后又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。作為新時(shí)代的教師，她利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，以彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。

在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研、吃透教材，既備教材又備學(xué)生，用心開拓教學(xué)思路，把先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力，同時(shí)，虛心向同組老師請(qǐng)教，向領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，使自己在教學(xué)方面博采眾長、不斷改善教學(xué)方法。她多次擔(dān)任校優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等公開課的教學(xué)任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)。同時(shí)連續(xù)幾年來她所任教的科目在鎮(zhèn)學(xué)業(yè)水平檢測中名列第一，在家長和同事心目中都贏得極高的聲譽(yù)。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是寄宿班的班主任，應(yīng)對(duì)的都是寄宿生，他們離開了父母，無論是學(xué)習(xí)還是生活上都需要老師的悉心照顧。她心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。翻開劉老師的筆記本，上面密密麻麻記著有哪個(gè)孩子沒有父母，哪個(gè)孩子家庭特殊，哪個(gè)孩子身體有病，哪個(gè)孩子離校園遠(yuǎn)，哪個(gè)孩子家庭困難孩子病了，她買藥送醫(yī)；孩子沒吃飯，她給買飯；孩子的衣服、鞋子壞了，她自備針線為孩子們縫補(bǔ)。

八年級(jí)正是孩子身體和心理發(fā)生較大變化的一個(gè)重要階段，課余教室外的走廊上、辦公室、草坪都能看到她和學(xué)生親切談話的身影。在學(xué)生的眼里，她既是嚴(yán)師又是知心大姐姐。

獲得不少榮譽(yù)，學(xué)生們在各種活動(dòng)既得到了鍛煉又增強(qiáng)了自信。

在長期的班主任工作中，她不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，她所帶的班級(jí)一向是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班群眾，多次在校園各種活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績，得到大家的一致好評(píng)。2011年她所帶的班被評(píng)為了“某市優(yōu)秀班群眾”，自己也被評(píng)為“某市優(yōu)秀班主任”。

近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，劉老師在校、在鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰，個(gè)人也收獲了不少榮譽(yù)。她撰寫的論文《灑向?qū)W生都是愛，不信東風(fēng)換不回》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；《淺談電教手段在低年級(jí)語文語言教學(xué)中的作用》獲省一等獎(jiǎng)；《淺談和諧師生關(guān)系構(gòu)建的途徑和方法》《論青少年科技活動(dòng)與素質(zhì)教育》獲省二等獎(jiǎng)，《小學(xué)語文教學(xué)中怎樣運(yùn)用聯(lián)想教學(xué)法》獲省三等獎(jiǎng)，《一把啟開學(xué)生心靈的金鑰匙》獲縣一等獎(jiǎng)，并在《班管通訊》上發(fā)表，《淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美教育》等獲縣二等獎(jiǎng)；她指導(dǎo)的舞蹈《漁戀》《牛妞》《呼喚》等在縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中均獲二等獎(jiǎng)，她指導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)百佳獲一等獎(jiǎng)，自己被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；她指導(dǎo)的主題班會(huì)《珍愛生命》《銘記歷史，愛我中華》等在全鎮(zhèn)賽課活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)代表中心校在“我的中國夢”主題班會(huì)競賽活動(dòng)中榮獲縣一等獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)學(xué)生參加“湖南省第七屆中小校園園文學(xué)大賽”中獲縣一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，自己也榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。2009年她被評(píng)為某鎮(zhèn)“十佳班主任”，2011年被評(píng)為某市“優(yōu)秀班主任”，同年所帶班級(jí)被評(píng)為某市“優(yōu)秀班群眾”。

她做人梯，化春蠶，當(dāng)蠟燭，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，無怨無悔地耕耘在這片土地上！

個(gè)人單行材料范文范本篇二

“以事業(yè)為重，用心靈育人?！笔切W(xué)教師李娜從事教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。

五年前，踏著自己恩師走過的路，年僅十九歲的李娜圓了兒時(shí)的夢想，懷著對(duì)教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺(tái)。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。

當(dāng)李娜踏入熟悉的教室，看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí)，情緒無比激動(dòng)，她把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于她太年輕，許多家長對(duì)她不信任，有的甚至找校園領(lǐng)導(dǎo)要求把孩子調(diào)到別的班去，這使她感覺到極大的壓力，幾乎想要打退堂鼓了。在校園領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵(lì)下，她把壓力轉(zhuǎn)成了動(dòng)力，暗下決心，必須要干出成績，必須要用自己的行動(dòng)證明，她是一名稱職的人民教師。從此，她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)群眾凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，鍥而不舍地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實(shí)踐中去。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)月下來，她負(fù)責(zé)的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。

為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，李娜把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。為了練好普通話，她一遍遍地跟著電視播音員練發(fā)音。在練習(xí)過程中，她發(fā)現(xiàn)自己在念“j”“q”“x”時(shí)舌頭總是前置。為了糾正自己的讀音，她一有空閑就練這幾個(gè)拼音，一段時(shí)間下來，舌頭紅腫了，但歷經(jīng)苦寒終得梅花撲鼻香，學(xué)生紛紛反應(yīng)，聽趙老師讀課文真是一種享受，令她欣慰的是，學(xué)生的普通話水平也迅速提高了。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，李娜認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用心參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，她能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，構(gòu)成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。

作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！?/p>

強(qiáng)豪是李娜班里的學(xué)生，父母離異后，跟父親一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛，強(qiáng)豪行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切，李娜沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，她在教室里見到強(qiáng)豪，卻見他只穿了一件薄薄的襯衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，李娜感到一陣揪心的痛。她急忙脫下自己的絨衣給強(qiáng)豪穿上。這個(gè)倔強(qiáng)的孩子輕輕說了聲:“我不冷?！绷私獾揭?yàn)榘职肿蛲頉]回家，他沒能進(jìn)去家門，在鄰居家借宿一夜時(shí)，李娜又領(lǐng)他去吃飯。父母的漠視、老師的關(guān)愛，使得這個(gè)孩子控制不住自己的情感，淚水奪眶而出。

她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，她是孩子們的好伙伴，也是他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有她滯留的身影。她五年如一日，以崇高的事業(yè)心和高度的職責(zé)感，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片赤忱，用一絲不茍的態(tài)度和精雕細(xì)刻的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的完美靈魂。強(qiáng)若林是李娜五年教學(xué)生涯遇到的最不幸的女孩。開學(xué)伊始，連續(xù)幾次的病假讓李娜開始關(guān)注這個(gè)女孩，每次李娜都打電話詢問她的病情，并親自去看望她。也許正是李娜"絮絮叨叨"的關(guān)懷和"喋喋不休"的叮囑，她的母親最后向李娜吐露了孩子的不幸。由于一次意外，孩子的臉上永久的留下了一道傷疤，同學(xué)的嘲笑讓這個(gè)本就內(nèi)向的女孩更沉默了。這個(gè)孩子在日記中寫道：“她恨這個(gè)世界！”從此，她沉默不語，成績一落千丈，心靈扭曲的若林生活中再也沒有歡笑。她經(jīng)常把自己關(guān)在家中，不與人交流和說話，甚至一個(gè)月能夠不與母親說一句話。李娜覺得若林實(shí)在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰伸手？為此李娜查閱了許多相關(guān)的資料，也請(qǐng)教了一些長輩。除了一些經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)沒有現(xiàn)成的答案。如果說若林是一朵被暴風(fēng)驟雨摧殘過的玫瑰，那李娜就是花匠。李娜決定用愛心去重新澆灌它，讓玫瑰再吐芬芳。

李娜把若林的座位安排到幾位活潑健康的女孩身旁，鼓勵(lì)她與她們多交往。她還教育其他孩子，讓他們不要取笑若林，真誠的與她交朋友。自己也經(jīng)常拉拉她的手，拍拍她的肩，會(huì)意地朝她笑笑，開開玩笑，說上幾句鼓勵(lì)的話語，這一切都是為了告訴若林：老師時(shí)時(shí)都在關(guān)注著她，這個(gè)世界充滿著愛。一個(gè)月后，母親來到了校園，激動(dòng)地拉著李娜的手說："李老師，謝謝您!最后找到您，您就是那個(gè)能夠讓我的孩子重新飛起來的人。"。

當(dāng)愛真正浸潤在教育之中時(shí)，枯死的花朵也會(huì)起死回生。從此，若林開始跟同學(xué)說話了，這不僅僅使李娜享受到作花匠的樂趣，又深感到作教師的重任。功夫不負(fù)有心人，若林慢慢地變得開朗起來了。若林送給李娜老師的一張照片的背后寫著：“李老師，您是我遇到的最好的老師，遇見您，真幸運(yùn)！”贈(zèng)人玫瑰，手留余香——這既是作教師的一種收獲，也是作教師的一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)，這都是在播撒著教師們的愛。對(duì)于教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧?。李娜想這才是教育的真諦--用愛去點(diǎn)燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵必須最美最香，永不凋謝!李娜老師相信愛在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿了力量!

若林同學(xué)的故事只是李娜老師教育教學(xué)工作中一個(gè)案例，在她的教學(xué)生涯里拯救和教育了多個(gè)若林樣的孩子。多年來，她一向深愛著她的學(xué)生，讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育。"把孩子交給李老師，我們放心。"這質(zhì)樸的語言就是家長對(duì)她教育工作的最大肯定。

她深深地?zé)釔鬯氖聵I(yè)，她將終身奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，無怨、無悔。一分耕耘，一分收獲。在教苑這塊沃土上，李娜付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，在全鄉(xiāng)質(zhì)量測查中，她代的班級(jí)學(xué)生的成績名列榜首，她的工作得到大家的認(rèn)可。

個(gè)人單行材料范文范本篇三

材料是人類用來制造商品、裝置、部件、機(jī)器或其他產(chǎn)品的物質(zhì)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

駐村工作開始后，我持續(xù)開展入戶走訪，繼續(xù)了解村情、民情，了解掌握所包戶的基本情況、家庭情況，抓緊時(shí)間進(jìn)行入戶走訪，嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)戶兩天一次，一般戶一周一次，放心戶一月一次的走訪要求，帶著感情和責(zé)任，到村民家中宣傳黨的民族團(tuán)結(jié)、惠民政策，宣傳十九大精神。在一次次的入戶走訪，一次次的宣傳教育，一次次噓寒問暖的過程中，村民們感受到了工作隊(duì)的誠意，感受到了我們是真心實(shí)意的來幫助他們，希望村民們能夠切實(shí)受到教育，日子能夠過得更好，這使村民們知道我們是一支干實(shí)事的隊(duì)伍，所以敞開心扉信任我們，愿意把心底的話給我們講，愿意向我們尋求幫助，愿意支持工作隊(duì)的工作。

樹立堅(jiān)持“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，堅(jiān)定自身政治立場，主動(dòng)發(fā)聲亮劍，時(shí)刻將思想和行動(dòng)與上級(jí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作的決策部署保持高度一致。積極主動(dòng)開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”組合結(jié)親活動(dòng)，堅(jiān)持至少每周一次走訪組合結(jié)親戶，了解他們的思想狀況，家里用水、用電情況，近期人口流動(dòng)情況，家庭財(cái)產(chǎn)數(shù)量變動(dòng)情況等，傾聽他們的困難訴求，并及時(shí)關(guān)愛幫扶，幫助他們解決困難，給家庭困難的結(jié)親對(duì)象送米面油等，支持他們的生活，幫助他們解決化肥、薄膜等生產(chǎn)物資，同時(shí)，親戚家里有農(nóng)忙期間缺勞動(dòng)力、日常求助的瑣事等問題，結(jié)親小組也積極幫助解決,每次入戶走訪，都受到了親戚們的熱烈歡飲，感受到他們的真情和信任，切實(shí)發(fā)揮好組合結(jié)親的作用。

駐村工作開展以來，傾聽群眾的心聲，通過發(fā)放《群眾意見征求表》、“背靠背談話”等群眾看得見、摸得著的實(shí)際工作，從事關(guān)群眾切身利益的具體問題入手，解決群眾最不滿意的問題，使村民們切實(shí)感受到了黨和政府的關(guān)懷和溫暖，贏取農(nóng)民群眾的信任。特別是在夏收、秋收時(shí)節(jié)，許多困難村民因家里勞動(dòng)力不足，無法及時(shí)完成夏收、秋收任務(wù)，工作隊(duì)、警務(wù)站、村干部、小隊(duì)長還有下沉干部一起組成互助隊(duì)，安排好時(shí)間和順序，挨家挨戶的幫助缺勞動(dòng)力的家庭割玉米、掰玉米棒子、收玉米裝袋，割麥子、收麥子、裝車?yán)\(yùn)，打核桃、收核桃，并且?guī)椭迕窭\(yùn)到家里面。同時(shí)，今年應(yīng)上級(jí)要求成立合作社，在政府的支持下，進(jìn)一步打通了核桃供銷渠道。

駐村工作開展至今，我已跟村民群眾們一起工作、生活了2年的時(shí)間，從一開始小心翼翼的摸索到現(xiàn)在熟門熟路的開展工作，村民們從一開始不熟悉的陌生人變成了我的親戚朋友，我深深感受到了在不懈的入戶走訪、宣傳教育、幫扶解困下，村民們慢慢敞開心扉，我們深深的贏取了村民們的信任和歡迎，這讓我感覺到肩上的責(zé)任更重了，帶著這份責(zé)任，在今后的工作中，我也將繼續(xù)緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想整治素質(zhì)和工作能力，發(fā)揮長處，加強(qiáng)短板，積極向黨組織靠攏，一步一個(gè)腳印的扎實(shí)做好今后的各項(xiàng)工作。

胡文明同志自2017年3月入駐拉伯鄉(xiāng)拖甸村委會(huì)以來，按照省、市、縣關(guān)于“回頭看”文件精神，扎實(shí)開展“四項(xiàng)工作”，以走村入戶了解情況、征求意見為前提，以解決群眾中存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題為目的，與當(dāng)?shù)攸h員群眾同學(xué)習(xí)，同工作，在實(shí)踐中創(chuàng)造性地開展工作，確保了拖甸村委會(huì)幫扶活動(dòng)不走過場、取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

拖甸村位于拉伯鄉(xiāng)政府所在地，距縣城147公里。全村有15個(gè)村民小組，610戶，2542口人，其中有建檔立卡貧困戶191戶，667人。

胡文明把自己看作是一名普通的村民，把駐地當(dāng)作自己的家，克服了高溫的考驗(yàn)，起早貪黑、走村串戶，深入農(nóng)戶調(diào)查摸底，訪貧問計(jì)，短短兩個(gè)多月時(shí)間，足跡踏遍了拖甸村委會(huì)15個(gè)村民小組，走訪建檔立卡貧困戶159戶。他還不時(shí)與村組黨員干部、農(nóng)民群眾座談交流，了解生產(chǎn)生活狀況，認(rèn)真記好民情日記。通過查村情和深入的走訪調(diào)研，他不僅準(zhǔn)確掌握了建檔立卡貧困戶的第一手資料，還清楚掌握了整個(gè)村情社貌。

胡文明同志剛來，正趕上全省扶貧工作轉(zhuǎn)入整改階段，按照省、市、縣關(guān)于“回頭看”文件精神，先后進(jìn)行了7次“回頭看”。他先后參與了拖甸村委會(huì)易地搬遷工作存在問題的摸底調(diào)查、拖甸村卡外農(nóng)戶的摸底調(diào)查和托甸村精準(zhǔn)扶貧動(dòng)態(tài)調(diào)查等專項(xiàng)活動(dòng)。胡文明與兩委班子一道，及時(shí)組織廣大扶貧干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把握政策要點(diǎn)，吃透政策精神，并緊緊圍繞“兩不愁三保障”目標(biāo)和“六九五六”貧困退出標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)照，逐戶分析研判。在極短的時(shí)間內(nèi)完成了進(jìn)村入戶摸底調(diào)查等工作任務(wù)。

在調(diào)查工作中，胡文明同志始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦脫貧目標(biāo)，深入查找產(chǎn)業(yè)發(fā)展、易地扶貧搬遷、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、安全飲水、義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全、兜底保障等方面存在的突出問題;深入查找扶貧對(duì)象是否精準(zhǔn)，扶貧措施是否有效，資金管理是否嚴(yán)格，貧困退出是否真實(shí)等方面存在的突出問題等，按照“五查五看、三評(píng)四定一公示”的要求，逐村召開村民大會(huì)、黨員大會(huì)對(duì)村內(nèi)建檔立卡戶進(jìn)行核實(shí)，擬定貧困戶于組內(nèi)，經(jīng)村內(nèi)評(píng)議、村內(nèi)張榜公示后無異議報(bào)鄉(xiāng)政府，確保了全村貧困戶的準(zhǔn)確性。

摸底調(diào)查結(jié)束后，他與其他隊(duì)員一道不辭辛苦，認(rèn)真撰寫出《寧蒗縣拉伯鄉(xiāng)托甸村駐村扶貧工作隊(duì)入戶調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》、《托甸村回頭看整改意見匯總》、《托甸村回頭看統(tǒng)計(jì)表》《托甸村建檔立卡貧困戶人數(shù)增減情況明細(xì)表》、《托甸村貧困戶信息表修改》等，準(zhǔn)確掌握了拖甸村民委員會(huì)建檔立卡貧困戶變動(dòng)情況,著力降低錯(cuò)評(píng)率、漏評(píng)率，努力提高了群眾的滿意度，從而確保了拖甸村委會(huì)“整改”活動(dòng)不走過場、取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

胡文明同志與云南省社科院駐村工作組，籌建了托甸村委會(huì)精準(zhǔn)脫貧作戰(zhàn)室，并以查民情、聽民意、解民憂、惠民生為出發(fā)點(diǎn)，同村班子一道，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，把跑辦幫扶項(xiàng)目當(dāng)成自己的事情來辦，盡最大努力爭取項(xiàng)目資金。

胡文明與他的隊(duì)友們，在確保托甸村委會(huì)貧困戶1萬元掛聯(lián)配套資金、家庭助學(xué)基金10萬等足額投入外，時(shí)刻關(guān)注并落實(shí)托甸村委會(huì)三江口、布落、兩家村“灌溉用水”、托甸村委會(huì)文化活動(dòng)廣場等工程項(xiàng)目推進(jìn)情況。同時(shí)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，爭取更多資金幫助村民解決安裝太陽能路燈及安裝廁所+淋浴室+太陽能熱水器等項(xiàng)目建設(shè)。為此，胡文明同志親自認(rèn)真撰寫了《安裝廁所+淋浴室+太陽能熱水器項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)建議書》、《安裝太陽能路燈項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)建議書》等報(bào)告。經(jīng)過胡文明等同志不懈的努力，云南省社科院共落實(shí)項(xiàng)目資金27萬元，在格落、草皮甸、古魯?shù)槿齻€(gè)村組試探性地實(shí)施了太陽能路燈項(xiàng)目，經(jīng)評(píng)估驗(yàn)收后進(jìn)行運(yùn)營，效果十分良好。在最短的時(shí)間內(nèi)辦成了讓群眾看得見，摸得到，用得上的好事實(shí)事，用實(shí)實(shí)在在的工作成績贏得了群眾的認(rèn)可。

胡文明還直接參與了《托甸村精準(zhǔn)脫貧示范村建設(shè)項(xiàng)目》方案的草擬工作。通過深入調(diào)查，了解掌握了拖甸村目前的發(fā)展現(xiàn)狀，初步確定了以打造4個(gè)示范村，即民族文化生態(tài)示范村、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范村、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)示范村、鄉(xiāng)村旅游示范村，建設(shè)房屋固化工程、道路硬化工程、路燈亮化工程、庭院美化工程、環(huán)境凈化工程、特色產(chǎn)業(yè)、村民素質(zhì)提升工程、基層黨建創(chuàng)一流工程等為主的10大惠民項(xiàng)目。

艱辛的付出，收獲了累累碩果。如今，拖甸村委會(huì)各種規(guī)章制度健全，發(fā)展思路明確，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有了堅(jiān)實(shí)的保障。走進(jìn)拖甸村，一條條寬敞的路面、一盞盞明亮的太陽能路燈、一間間整齊的民房、完善的各類公益設(shè)施，儼然向人們展示了一個(gè)祥和、安康的農(nóng)村新景象。

在離開昆明時(shí)，胡文明在他的日志中寫道：

說實(shí)在的，年逾五十，重新接受一項(xiàng)全新的工作，確實(shí)有一定的挑戰(zhàn)性，何況是去偏僻的鄉(xiāng)下，有那么一瞬的忐忑。但這次去的地方，卻是生我養(yǎng)我的故土，我能拒絕嗎?我拒絕得了嗎?故鄉(xiāng)時(shí)時(shí)象一只無形的手，牽絆著我的心，何況我的故鄉(xiāng)還是那么落后、閉塞，我能為她做點(diǎn)什么呢!好吧，去了再說，那怕只有三分力，我會(huì)使出四分勁!就讓我?guī)е活w誠心，一份熱忱，故鄉(xiāng)我來了!

剛?cè)氪迥翘?，看著從車上搬下的三套行李、洗漱用品，鄉(xiāng)黨委書記驚訝地說：“真住啊?”胡文明真誠地說：“從今天開始，我們就是你的村民，每月要住20天以上。”從此，一住就是5個(gè)月。作為云南省社科院派出的駐村扶貧工作隊(duì)員，胡文明同志首先認(rèn)真思考了四個(gè)問題，一是省委為什么要開展“找問題、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”為主題的整改活動(dòng)，二是下派駐村工作隊(duì)到村做什么，三是駐村期滿給黨員群眾留下什么，四是回去收獲什么。胡文明同志為了回答好這四個(gè)問題，他時(shí)刻警醒自己，駐村工作隊(duì)是一面旗子、一面鏡子，要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己。

胡文明同志始終把人民放在心上，堅(jiān)持和群眾“同吃、同住、同學(xué)習(xí)”。作為一名有著30多年黨齡的老教師，他深知脫貧攻堅(jiān)工作事關(guān)黨群、干群關(guān)系;事關(guān)黨和政府在人民群眾中的形象;事關(guān)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。他毫無怨言、義不容辭地投入鄉(xiāng)村。時(shí)刻把基層黨員群眾的反映做為第一信號(hào)，時(shí)刻把群眾滿意又不滿意做為標(biāo)準(zhǔn)。他時(shí)常對(duì)身邊的年輕隊(duì)員說，我們工作隊(duì)來村是為百姓辦實(shí)事、辦好事的，不是來享福的，要多向老黨員、老干部請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉和思想改造，自覺把廉潔自律貫徹到工作、生活的各個(gè)方面。

在“整改”工作中，胡文明同志善于宣傳教育和政策落實(shí)，他不僅帶頭講黨課，而且在深入村組和貧困戶家中時(shí)，耐心細(xì)致地做好群眾思想工作，解釋政策變動(dòng)的原因及新政策要點(diǎn)，使群眾理解支持政策調(diào)整并根據(jù)實(shí)際情況做出選擇。

幾個(gè)月的相處，老百姓把胡文明和他的隊(duì)友當(dāng)成了親人，他們的住處也成了村辦公室，一天到晚總會(huì)有老百姓來嘮家常，村民誰家有事，不管大小都愿意來和工作隊(duì)商量。胡文明感慨地說：“都說群眾工作不好做，通過駐村這幾個(gè)月工作經(jīng)歷，我看只要心里始終有老百姓，帶著感情真正走到群眾中去，老百姓就會(huì)把你當(dāng)自己人，那就沒有做不成的事!”

“回到寧蒗，回報(bào)家鄉(xiāng)，這是本人長久以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望。在駐村期間，我一定嚴(yán)守扶貧工作紀(jì)律，勇于擔(dān)當(dāng)，勤勉工作，真正做到用心、用情、用力，努力完成各項(xiàng)扶貧攻堅(jiān)工作任務(wù)，給組織和當(dāng)?shù)孛癖娊簧弦环輬A滿的答卷?！边@是胡文明同志抵達(dá)拖甸村委會(huì)后第一篇日志中的話，可也正是他的真實(shí)寫照!

鄧曉文，男，漢族，1977年8月出生，現(xiàn)年41歲，1998年7月參加工作，2002年7月加入中國共產(chǎn)黨，合陽縣路井鎮(zhèn)路蘇村人，現(xiàn)任縣人社局黨委副科級(jí)組織員、辦公室主任，2017年7月下派城關(guān)街道辦北百坂村駐村開展脫貧攻堅(jiān)工作，2018年4月到6月代理北百坂村第一書記。

該同志在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，尤其在駐村幫扶工作中，始終以“立下愚公移山志，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”鞭策自己，在駐村幫扶過程中踐行“不忘初心，牢記使命”，同其他駐村隊(duì)員一道，在加強(qiáng)村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、激發(fā)貧困戶內(nèi)生動(dòng)力等方面工作卓有成效，充分發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

“工欲善其事，必先利其器”，該同志深知要出色地完成駐村幫扶工作，務(wù)必提升自身理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。該同志自駐村以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)相關(guān)政策文件和習(xí)近平總書記記有關(guān)脫貧攻堅(jiān)重要講話精神，迅速了解掌握村情，吃透北百坂村貧困狀況，進(jìn)入角色，投入到脫貧攻堅(jiān)工作之中，協(xié)助第一書記制定幫扶村年度脫貧計(jì)劃和幫扶措施。

該同志在工作中具有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性地開展工作。在2017年貧困戶收入調(diào)查核實(shí)過程中，不怕麻煩，帶領(lǐng)其他駐村隊(duì)員入戶調(diào)查，與貧困戶面對(duì)面一筆一筆進(jìn)行核算，為北百坂村44戶貧困戶精準(zhǔn)退出和貧困村出列奠定基礎(chǔ)。在村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中，該同志始終在工程一線，及時(shí)協(xié)調(diào)出現(xiàn)問題，確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

3月底擔(dān)任北百坂村代理第一書記以來，建立每月兩次幫扶干部工作例會(huì)制度，利用每月第一周和第三周的周一晚上，組織幫扶干部召開工作例會(huì)。傳達(dá)各級(jí)脫貧攻堅(jiān)會(huì)議精神，安排部署脫貧攻堅(jiān)中心工作，有序指導(dǎo)幫扶干部開展幫扶工作。在村兩委班子換屆后，注重和村干部溝通和交流，有力的整合了四支力量。同時(shí)，創(chuàng)造性建立北百坂村黨員干部微信群和“大美北百坂”微信群，通過微信群進(jìn)行黨員教育管理，宣傳扶貧政策及大事項(xiàng)目進(jìn)展。協(xié)助村黨支部書記抓好組織建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

俗話說“干一行，愛一行，鉆一行”。該同志駐村以來，結(jié)合北百坂村實(shí)際和貧困戶狀況，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上制定了幫扶村2017-2019年幫扶工作規(guī)劃。在貧困戶識(shí)別、退出及動(dòng)態(tài)調(diào)整過程嚴(yán)格程序、注重細(xì)節(jié)，做到“不漏戶、不漏人、不錯(cuò)人”。在村級(jí)資料整理過程中，嚴(yán)格按照縣脫貧攻堅(jiān)辦公室要求，認(rèn)真細(xì)致開展工作，做到及時(shí)歸檔、整理有序，受到縣領(lǐng)導(dǎo)和縣扶貧辦的充分肯定，并被城關(guān)街道辦確定為樣板示范村。在紀(jì)實(shí)簿資料填寫過程中，指導(dǎo)幫扶干部耐心細(xì)致，幫扶措施和成效填寫準(zhǔn)確規(guī)范，紀(jì)實(shí)照片和相關(guān)票據(jù)粘貼整齊有序，先后有多個(gè)村前來學(xué)習(xí)。

在擔(dān)任代理第一書記后，迅速適應(yīng)工作崗位，密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。做到每月走訪一次全村貧困戶，每季度走訪一次全村非貧困戶，嚴(yán)格落實(shí)駐村干部“五天四晚”作息制度，吃住在村。組織全村黨員干部學(xué)習(xí)“黨員十二分制”和習(xí)總書記記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重要講話精神，保持黨員干部從思想上、政治上、行動(dòng)上與街道辦黨工委步調(diào)一致。在完善村級(jí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，該同志不怕困難，多次和村主要干部到相關(guān)部門爭取項(xiàng)目，目前，村南、村西休閑廣場，巷道水泥道路硬化及加寬工程已全部竣工;新修建深水機(jī)井投入運(yùn)營，養(yǎng)殖小區(qū)水電路實(shí)現(xiàn)“三通”，并有3戶養(yǎng)殖專業(yè)戶入駐;北百坂村股份經(jīng)濟(jì)合作社掛牌成立。

該同志駐村開展幫扶工作以來，說實(shí)話，辦實(shí)事，認(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)，時(shí)刻謹(jǐn)記“群眾無小事”，深入基層，和基層群眾“打成一片”，通過大量的實(shí)際工作，為人民群眾解決實(shí)際困難，贏得了群眾的一致好評(píng)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，下一步，他將帶領(lǐng)北百坂人民群眾早日脫貧致富，走上小康道路。

個(gè)人單行材料范文范本篇四

在縣直機(jī)關(guān)會(huì)計(jì)集中核算工作穩(wěn)步推進(jìn)的同時(shí)，在縣委、縣政府、縣財(cái)政局的重視支持下，會(huì)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)親自深入指導(dǎo)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)計(jì)集中核算工作于200*年1月1日起在全縣**個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面推開。村帳鄉(xiāng)管工作也于10月1日起在10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開試點(diǎn)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)會(huì)計(jì)集中核算和村帳鄉(xiāng)管試點(diǎn)工作中，多次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底調(diào)查，了解情況，指導(dǎo)工作，為制定有關(guān)管理辦法提出具體的指導(dǎo)意見，為縣上領(lǐng)導(dǎo)的決策當(dāng)好參謀。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)全面開展。

???為了全面強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員管理，改變會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作薄弱的被動(dòng)局面，作為會(huì)計(jì)局負(fù)責(zé)人，他把加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)，提高會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)作為首要任務(wù)長抓不懈。兩年多來，已先后組織舉辦企業(yè)會(huì)計(jì)制度培訓(xùn)2期，培訓(xùn)140人，組織會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)12期，培訓(xùn)700余人。在每年一度的會(huì)計(jì)職稱考試、注冊會(huì)計(jì)師考試和今年開始的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試中，要求工作人員熱情服務(wù)，動(dòng)員鼓勵(lì)廣大會(huì)計(jì)人員踴躍報(bào)名，增強(qiáng)了財(cái)會(huì)人員學(xué)業(yè)務(wù)的積極性和愛崗敬業(yè)意識(shí)，為扭轉(zhuǎn)全縣會(huì)計(jì)基礎(chǔ)薄弱的局面奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。目前全縣在冊會(huì)計(jì)人員發(fā)展到*人，其中具有初級(jí)以上職稱*人。

為契機(jī)，全面凈化會(huì)計(jì)工作秩序。

????為了使新修訂的《會(huì)計(jì)法》全面普及，認(rèn)真貫徹落實(shí)，先后組織開展了4次聲勢浩大的會(huì)計(jì)法宣傳活動(dòng)，制作宣傳展板七塊，印發(fā)宣傳材料3000余份，受教育近萬人。兩年來，抽調(diào)專業(yè)人員18人，組成6個(gè)檢查組，對(duì)全縣行政事業(yè)單位及國有企業(yè)*戶進(jìn)行了自查和重點(diǎn)抽查，查處違紀(jì)資金*萬元，對(duì)違紀(jì)單位進(jìn)行了通報(bào)，提出了整改意見。在社會(huì)中介機(jī)構(gòu)清理整頓工作中，對(duì)6戶經(jīng)濟(jì)鑒證類中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理，對(duì)不符合條件的2戶予以清理退出，其余4戶通過了省上驗(yàn)收。通過《會(huì)計(jì)法》宣傳和執(zhí)法檢查，使全縣會(huì)計(jì)秩序迅速好轉(zhuǎn)，依法從事會(huì)計(jì)工作、依法管理會(huì)計(jì)工作的觀念逐步深入人心。

無愧會(huì)計(jì)改革領(lǐng)頭人，會(huì)計(jì)行業(yè)好管家。

????會(huì)計(jì)核算中心成立后，一些人擔(dān)心，會(huì)不會(huì)將原來的分散腐敗變?yōu)榧懈瘮?？?huì)計(jì)中心會(huì)不會(huì)吃拿卡要，以監(jiān)督為借口刁難報(bào)帳單位？作為會(huì)計(jì)中心負(fù)責(zé)人，他以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)排除了人們的猜測和疑問，與此形成顯明對(duì)比的是，一些原先未納入會(huì)計(jì)集中核算的單位主動(dòng)要求納入接受管理，一些原先有顧慮的單位如今感到讓會(huì)計(jì)中心管理既安全又放心，贊不絕口。這些變化，與中心領(lǐng)導(dǎo)“廉字當(dāng)頭，服務(wù)為先”的管理觀念是分不開的。從會(huì)計(jì)中心成立之日起，中心領(lǐng)導(dǎo)就帶頭拒吃請(qǐng)，堅(jiān)持一碗水端平，一把尺子衡量，堅(jiān)持原則，秉公辦事，急報(bào)帳單位之所急，想報(bào)帳單位之所想，在制度許可的范圍內(nèi)，盡可能為他們提供快速、便捷的服務(wù)。同時(shí)，制定廉政制度，堅(jiān)持逢會(huì)必講，做到警鐘長鳴。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范使全體干部職工自覺遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。兩年多來，會(huì)計(jì)中心無一人接受報(bào)帳單位的吃請(qǐng)，無一人收受報(bào)帳單位的禮品、禮金。在拒付的*萬元支出中，沒有與單位發(fā)生沖突和矛盾，沒有單位對(duì)拒付提出質(zhì)疑與不滿。

在ln縣會(huì)計(jì)改革與會(huì)計(jì)管理的征程中，以自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一名會(huì)計(jì)工作者的生動(dòng)篇章，ln的會(huì)計(jì)事業(yè)必將迎來嶄燦的明天。

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個(gè)人單行材料范文范本篇五

xxx，女，達(dá)族，現(xiàn)年43歲，大專文化，。在從教的23年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績優(yōu)秀。

在政治上，她忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作職責(zé)感，自覺服從組織、校園、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，她用心認(rèn)真地參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用心觀看課改實(shí)錄，時(shí)時(shí)了解課改概況，用心做好課改前的準(zhǔn)備工作。

在崗位上她任勞任怨，執(zhí)著追求，不計(jì)報(bào)酬；對(duì)公益活動(dòng)熱心用心；團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的理想。她熱愛幫忙同事，協(xié)助校園領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開展工作，加班加點(diǎn)協(xié)助同事搞好校園宣傳欄、興趣小組工作，幫忙檔案室整理教師檔案，充分發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失的精神。在教學(xué)中，她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。她始終相信學(xué)生，欣賞他們，用先進(jìn)的教學(xué)理念影響學(xué)生，使學(xué)生在“親其師而信其道”的心理氛圍中，愉悅地理解教育。

教學(xué)方法和手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。因此她所授的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生的喜愛，教學(xué)質(zhì)量高，得到老師的肯定，家長的肯定，她用心參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅(jiān)持帶頭教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，還帶動(dòng)年青的其他教師。

一份耕耘，一份收獲，幾年來的教學(xué)實(shí)踐，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最朝氣的事業(yè)。她將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信年輕的她將不斷努力，在反思中揚(yáng)長，在前瞻中創(chuàng)新。

個(gè)人單行材料范文范本篇六

大佛寺礦業(yè)公司通維隊(duì)。

20xx年12月15日。

趙華生，27歲，xxx團(tuán)員，20xx年9月進(jìn)入彬長集團(tuán)大佛寺礦業(yè)公司工作，現(xiàn)為通維隊(duì)施工班班長。

該同志從參加工作到現(xiàn)在，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上貫徹落實(shí)黨的十八大精神重要思想，勤于學(xué)習(xí)、勤奮工作、努力鉆研、不斷進(jìn)取，為大佛寺礦業(yè)公司的發(fā)展傾注了滿腔熱血，受到了部門和區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

在較長的工作生涯中，無論是在工人還是班長的崗位上，他都能盡忠職守，埋頭苦干，嚴(yán)抓細(xì)管，使所在的班組出勤率一直保持在90%以上，工程質(zhì)量也在區(qū)隊(duì)首屈一指，安全上杜絕了輕傷及以上事故以及瓦斯超限事故的發(fā)生?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髑闆r，該同志做到了以下幾點(diǎn)：

一、工作踏實(shí)肯干，勤奮學(xué)習(xí)，敢打硬仗，業(yè)務(wù)水平突出；該同志對(duì)工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。由于煤礦本身的工作環(huán)境惡劣，工作條件特殊，工作量大，并且大佛寺礦本身又是高瓦斯礦井，所以對(duì)井下的“一通三防”設(shè)施也要求很高。在他的帶領(lǐng)下，該班組參加了40104、40108等多個(gè)工作面的封閉工作及41104灌漿巷的啟封工作，圓滿的完成了各個(gè)閉墻的封閉任務(wù)，受到了礦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。井下各種急、難、險(xiǎn)、重的工作，他都能迎難而上，就算加班延點(diǎn)，也努力地把工作做好。由于他的業(yè)務(wù)水平突出，所以一直擔(dān)負(fù)著井下的通風(fēng)設(shè)施的施工和維修等工作，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

個(gè)人單行材料范文范本篇七

姓名：習(xí)小英。

所在學(xué)校：西坡初中。

20xx年7月6日。

20xx年全縣模范教師先進(jìn)事跡材料。

正寧縣西坡初中習(xí)小英。

習(xí)小英，女，漢族，現(xiàn)年32歲。20xx年畢業(yè)于慶陽農(nóng)校果樹專業(yè)，同年取得《計(jì)算機(jī)信息管理》專業(yè)?？茖W(xué)歷，20xx年取得《教育管理》專業(yè)本科學(xué)歷。20xx年9月分配月明初中任數(shù)學(xué)教學(xué)，20xx年3月調(diào)入永正初中任英語教學(xué)，20xx年3月調(diào)入西坡初中，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教學(xué)，中學(xué)二級(jí)教師。

身為非師范專業(yè)的畢業(yè)生，她立志從事教育工作，所以一直堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，在20xx年全縣非師范類專業(yè)教師培訓(xùn)中，以優(yōu)異的成績被縣教育體育局評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，使她深受鼓勵(lì)，更加激發(fā)了斗志，堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心和信心，用不懈的學(xué)習(xí)和勤懇的工作，熟悉數(shù)學(xué)和英語兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)，迅速成長為教育教學(xué)工作的骨干，連年獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱號(hào)，并以強(qiáng)大的人格魅力深受學(xué)生的愛戴和家長的好評(píng)。

個(gè)人單行材料范文范本篇八

當(dāng)一個(gè)表達(dá)式因太長等原因不適于單行放置的時(shí)候，可以根據(jù)下面的規(guī)則來進(jìn)行分割：

下面是一些方法調(diào)用行分割的例子。

以上是好的格式，以下就不是很好。

下面是兩個(gè)算術(shù)表達(dá)式的換行分割的例子。

其中，第一方式的較好，因?yàn)閾Q行分割點(diǎn)位于括號(hào)的外邊，同第二種分割相比是分割的級(jí)別較高。

當(dāng)方法中參數(shù)很多時(shí)，提倡如下的書寫：

同樣，當(dāng)if語句或其他循環(huán)語句較長時(shí)，提倡如下的書寫:。

下面是3個(gè)可接受的表達(dá)式的書寫方式。

代碼的注釋規(guī)則。

java有三種注釋方式。如下表所示。

文檔型(document)注釋。

這種注釋放在程序代碼中的，接口函數(shù)、類、成員函數(shù)和域的聲明定義之前。

文檔型注釋由javadoc來處理。如右圖所示，為一個(gè)類創(chuàng)建一個(gè)外部說明文檔。

c風(fēng)格的注釋。

一般來說，用c風(fēng)格的注釋來說明一段代碼是不合適的。

這種方式主要用在維護(hù)和修改代碼時(shí)，或者調(diào)試中臨時(shí)關(guān)閉一段代碼時(shí)使用。

一般在成員函數(shù)的內(nèi)部采用單行注釋，主要用來說明事務(wù)邏輯（businesslogic）、代碼段、臨時(shí)變量的聲明定義。

個(gè)人單行材料范文范本篇九

湯水發(fā)，xxx黨員，江西省于都縣新陂鄉(xiāng)板塘小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。湯校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀xxx員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

板塘小學(xué)的師生清楚地記得，2003年11月的一天下午，湯校長騎摩托車去鄉(xiāng)中心小學(xué)參加校長會(huì)議，在路上為避讓在公路上勞動(dòng)的學(xué)生，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭著要攙扶湯校長上下樓。還有，在2004年10月，湯校長因患肛瘺病到市醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，傷口未愈的他不顧醫(yī)生的勸說又來到了學(xué)校，為學(xué)生上課，為學(xué)生批改作業(yè)，為學(xué)生……像他這樣的事例真是舉不勝舉。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的湯校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。湯校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。

在學(xué)校管理上湯校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，湯校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，湯校長由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己一元錢。正是湯校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。

湯校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)湯校長的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，湯校長更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，湯校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，問寒問暖，并多次安排學(xué)校行政人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，湯校長知道后，馬上穿上衣服把他送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。

從而湯校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的.轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

“做為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是湯校長經(jīng)常說的一句話。

湯校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。

湯校長每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在高田小學(xué)擔(dān)任校長的五年間，湯校長協(xié)調(diào)村委會(huì)建起了“三室”綜合樓，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)建了校門側(cè)圍墻，建了自來水工程，搞了“三室”欄河裝修、實(shí)驗(yàn)室裝修、儀器室裝修和“文明校園”建設(shè)等;在覺村小學(xué)的十多年的時(shí)間里，在爭取上級(jí)撥款的同時(shí)，學(xué)校擠出經(jīng)費(fèi)新建了教學(xué)樓;在板塘小學(xué)的二年時(shí)間里，建起校門……所有這些都是湯校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是湯校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已。30多年風(fēng)雨滄桑，將屆退休年齡的湯校長依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂。

個(gè)人單行材料范文范本篇十

xx，男。自2009年9月參加教育工作以來，無私奉獻(xiàn)，愛崗，敬業(yè)，奮戰(zhàn)在伊寧市克伯克圩孜鄉(xiāng)中心小學(xué)的教育事業(yè)中。自踏入教育這個(gè)崗位以來，曾兩次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”和一次“青年教師技能大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)。

在任教期間，我擔(dān)任三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)主課，始終嚴(yán)格要求自己、勤青懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作職責(zé)性強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和分工，用心做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

加“科學(xué)發(fā)展觀”和“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”的大討論、大揭批活動(dòng)，揭露“xxx”恐怖勢力的丑惡嘴臉，使得自己更讓你更加明白和珍惜民族之間的團(tuán)結(jié)之情，并且讓愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小做起，從自我做起，養(yǎng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的思想。大力支持民漢合校和民漢之間的相互學(xué)習(xí)。

關(guān)心學(xué)生，平等、公正對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格。作為教師對(duì)待教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且視同至寶，精心呵護(hù)與引導(dǎo)。只有充分地了解自己的教育對(duì)象，諸如他們的性格、習(xí)慣、興趣、愛好、特長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及落后的原因，做出客觀公正的評(píng)估，教師才能避免偏頗，給學(xué)生以尊重和關(guān)愛。樂于班主任的工作，把大學(xué)生當(dāng)作自己的孩子那樣關(guān)心愛護(hù)，精心指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。經(jīng)常用自己的生活、工作經(jīng)歷和體會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，班上學(xué)生不論是生活上還是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難或疑慮，他都會(huì)在第一時(shí)間了解掌握信息，并且想方設(shè)法去幫忙排解。本學(xué)期我校轉(zhuǎn)來了甘肅省受災(zāi)地區(qū)的學(xué)生，我?guī)У膬蓚€(gè)班就有5名受災(zāi)地區(qū)的同學(xué)，為保障他們在那里環(huán)境中好好學(xué)習(xí)，特此我為這5名同學(xué)準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)同步練習(xí)冊，和單元測試卷。讓他們和其他孩子一樣收到良好的教育。

熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，敬崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。自參加工作以來，

一向從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，用心主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。個(gè)性是在管理校園的黨建工作期間，很好地配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，都用心參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù)。自2009年我到克鄉(xiāng)中心小學(xué)之后，擔(dān)任2個(gè)班的數(shù)學(xué)課程，剛開始2個(gè)班的學(xué)習(xí)成績很不理想，之后我大力引進(jìn)內(nèi)地的教學(xué)方法和手段，2個(gè)班的及格率從55%左右，到此刻提高到90%左右，優(yōu)秀率從2%提高到40%左右，2個(gè)班的學(xué)生成績大幅度提高，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，好學(xué)習(xí)。扎實(shí)的工作作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中我是一位好老師，在教師的心中我是一位好同事。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎樣才能較好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，全面提問全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

7、課后輔導(dǎo)。為抓好學(xué)生的學(xué)次成績，務(wù)必要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，小學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一項(xiàng)工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握她的手。摸摸她的頭或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

1、對(duì)市級(jí)教研活動(dòng)參加不夠用心。

2、對(duì)自己的工作性子太急。

3、在培優(yōu)補(bǔ)差工作中，差生的成績提高不夠理想。

1、多參與校園的管理工作，本校園比內(nèi)地校園欠缺很多，在管理上合教育教學(xué)模式上需要更大的改變。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

3、對(duì)差生多一些關(guān)心，多一點(diǎn)愛心，再多一點(diǎn)耐心，使他們在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。

4、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求和約束自己。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。

我深信只有自己付出了就必須能得到更好的回報(bào)！

一切為了孩子！為了一切孩子！為了孩子的一切！

個(gè)人單行材料范文范本篇十一

該生自入學(xué)以來一直嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守校規(guī)校紀(jì)，積極進(jìn)取，虛心好學(xué)，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

一、學(xué)習(xí)上。

該生積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，從不自滿，從未放松對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷鞏固已學(xué)的知識(shí)，能做到溫故而知新。能積極配合任課老師上課，勇于嘗試，終于創(chuàng)新。該生除了自己學(xué)習(xí)外，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上或生活上遇到的問題，爭取與大家共同進(jìn)步，在班級(jí)上起到了良好的帶頭作用。

二、工作上。

該生踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真勤懇，積極負(fù)責(zé)。曾擔(dān)任工程學(xué)院分團(tuán)委宣傳部干事，出于對(duì)工作的熱愛與負(fù)責(zé)，一直堅(jiān)守著自己的工作崗位，踴躍參加班級(jí)以及學(xué)院里“團(tuán)學(xué)”組織的各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)并能及時(shí)的完成每一項(xiàng)任務(wù)。

三、生活上。

該生作風(fēng)正派，坦誠樂觀，懂得用寬廣的胸懷去包容萬事萬物，樂于幫助身邊的人，得到了同學(xué)們的支持和擁護(hù)。群眾基礎(chǔ)較為扎實(shí)。積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因?yàn)榻?jīng)常參加一些社會(huì)活動(dòng)，使得在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力上，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

個(gè)人單行材料范文范本篇十二

我是一名平凡的小學(xué)教師，起始學(xué)歷僅僅為中專，自學(xué)后拿到了?？?、本科的學(xué)歷。二十年前，帶著青春的無限激情，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育事業(yè)這片熱土上，成為一名光榮的人民教師。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。二十年里，我在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從校園的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格律己，受到學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到有關(guān)部門的表彰。在校園的培養(yǎng)下漸漸地成長起來，以前先后被評(píng)為市德育優(yōu)秀教師，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，授予市級(jí)嘉獎(jiǎng)等。撰寫的多篇論文《愛是成功的階梯》《應(yīng)用簡筆畫，生動(dòng)活潑的上好語文課》《遠(yuǎn)程教育在教學(xué)上的應(yīng)用》等均在國家、省、市、獲獎(jiǎng)?；仡欁约撼砷L的道路，有苦澀，更充滿快樂。具體表此刻以下幾個(gè)方面：

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在二十年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)馬克思列寧主義和xxx思想、xxx理論、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場堅(jiān)定、忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。2003年加入了中國xxx，平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，并用心參與校園及上級(jí)教育部門的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，不遲到，不早退，做好筆記，寫好心得。運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。無論在任何崗位，我都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。曾被黨支部多次評(píng)為學(xué)區(qū)級(jí)“優(yōu)秀黨員”，前年被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀黨員”。

教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人。育人者務(wù)必先行為師范，為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K教育資源，所以我要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。我喜歡讀書，學(xué)生也構(gòu)成了良好的讀書習(xí)慣，讀后交流，讀后寫感受。

雖然班主任工作酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中，但我想，只要每個(gè)班主任能夠以愛心、細(xì)心、耐心去應(yīng)對(duì)工作、應(yīng)對(duì)學(xué)生，就沒有過不去的關(guān)，沒有解決不了的問題。教書二十年，我卻做了二十一年的班主任。2009年由于特殊原因，我既是二年級(jí)班主任，又是六年級(jí)班主任。剛開始實(shí)在不知怎樣辦才好，我慢慢靜下心來，細(xì)心觀察每班的每位學(xué)生，讀每期的《班主任》《輔導(dǎo)員》翻閱《成功教育》，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的班主任，屢思路，尋方法。我認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中我更注重學(xué)生品德方面的教育。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但她要求學(xué)生有了錯(cuò)誤必須要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。我引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切能夠利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，她讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，有時(shí)他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地xxx看xxx。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

我想我是小學(xué)教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我試圖以真誠的心去打開每一個(gè)孩子的心靈，因?yàn)橐恍╆P(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止，會(huì)扣響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感共鳴。班里有位學(xué)生叫李文靜，父母雙亡，這個(gè)孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)個(gè)性差，經(jīng)常因?yàn)槌煽儾顒e的同學(xué)恥笑。我前幾周上課他竟然不敢抬頭看，我嘗試讓她到黑板上板演，她慌里慌張，不知寫什么。有時(shí)偶爾舉起手，首先環(huán)視一下四周，我明白她不是想表達(dá)而舉手，而是怕別人嘲笑自己，應(yīng)付慢騰騰舉起放在耳后半撐開的手。對(duì)此我對(duì)她投以信任的眼光，找時(shí)間與這個(gè)孩子談心，讓她大膽展示自己，幫忙她樹立自信。幾周過后，她漸漸舉起撐開的手。一個(gè)很簡單的問題她答對(duì)了，她看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：xxx使人前進(jìn)的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂，便會(huì)渴望再次成功的光榮xxx。最后她高興地看到他逐漸有好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了、紀(jì)律好了、作業(yè)書寫進(jìn)步了……總之，愛心+細(xì)心+耐心，這xxx孺子xxx居然可教了。我對(duì)她說：“你的手能和其他同學(xué)的手舉得一樣高，老師真為你感到高興阿！看到學(xué)生的進(jìn)步，我心里無比的的欣慰呀!李文進(jìn)老師相信你，經(jīng)過你的努力在畢業(yè)考試中必須能取得理想的成績的，老師期盼著你，老師永久是站在你身邊的朋友阿！充滿愛的教育使用一種力量，一種品質(zhì)，教育的職責(zé)是發(fā)自內(nèi)心的使命感，是我們工作的源動(dòng)力，它促使我愛生如子，教誨生不倦。教育之路有風(fēng)也有雨，我曾為學(xué)生不遵守紀(jì)律而大動(dòng)肝火，為六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差而急躁，為家長的不理解而心酸難過，為累的艱辛猶豫過、彷徨過。質(zhì)疑自己的選取是否正確，尤其六年級(jí)幾位學(xué)生怎樣引導(dǎo)，采取什么方法，口訣都背不下來急躁、心灰，唉，放棄吧！但當(dāng)看到孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，聽到他們親切的問候，一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生，這時(shí)我又燃起工作的熱情，充滿對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，我挖掘自己心靈深處的真誠、把我瞬間的輝煌、擁抱一片火熱的激情，裝點(diǎn)我生活的風(fēng)景。我開始從一年的數(shù)學(xué)教材給六年學(xué)生講起。有些教師說那太費(fèi)事了吧。有位家長打來電話說：“司老師，你能從最基礎(chǔ)的只是給我們的孩子講起，太謝謝你了，你辛苦了”?？唷⒌拇_苦，尤其交替上完二年級(jí)語文，六年級(jí)數(shù)學(xué)的上午四節(jié)課，很疲憊阿!但看到學(xué)生絲絲般的進(jìn)步，我感到苦的充實(shí)，感到做一個(gè)平凡而有職責(zé)的小學(xué)教師的踏實(shí)。在期末兩個(gè)班都被評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。二年級(jí)語文在全學(xué)區(qū)第一，六年級(jí)數(shù)學(xué)獲得第三名。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己：自己是一名教師，務(wù)必將本職工作做好，學(xué)高為師，身正為范一向是我所追求的。我期望多年以后我的學(xué)生在回眸小學(xué)生活時(shí)，還能在腦海中依稀記得我的模樣；我還期望我教給他們的不僅僅僅是數(shù)學(xué)、語文知識(shí)。總而言之，回想這么多年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。成績是有的，不足和缺陷也是存在的。在自己人生的流水帳簿上，我將寫下這樣幾筆：工作20年，當(dāng)了21年班主任。教學(xué)上力求構(gòu)成自己的風(fēng)格；班級(jí)管理上力求松緊適度，一向把抓學(xué)生的品德和學(xué)習(xí)作為自己的工作重點(diǎn)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老。

個(gè)人單行材料范文范本篇十三

我從事教育教學(xué)工作十三年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的職責(zé)感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要好處就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。那么怎樣才能當(dāng)好一個(gè)班主任呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下四點(diǎn)體會(huì)：

最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于理解我的教育、引導(dǎo)。2002年，我參加為期五十天的骨干教師培訓(xùn)，每到星期五晚上，就有學(xué)生打電話來問：“呂老師，你要回來了嗎？我們好想你！”當(dāng)我培訓(xùn)結(jié)束，回到教室，我被孩子的行動(dòng)深深地感動(dòng)了，孩子們手舞足蹈，異口同聲地說：“真高興，老師回來了?！卑褠坌慕o了學(xué)生，學(xué)生喜歡老師，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

班主任工作是繁重且瑣碎的，而自己卻深深投入其中，不敢有絲毫懈怠，因?yàn)樽约好靼走@項(xiàng)工作的重要好處，也明白肩上所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。從工作以來，我每一天按時(shí)上班，從不遲到和早退，也從未請(qǐng)過病、事假。在班主任工作中，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的，我就自己先做到。要求學(xué)生按時(shí)上課，我就自己每一天去課堂聽課；在開會(huì)時(shí)，要求不能遲到，我就每次按時(shí)到會(huì)；要求同學(xué)參加公益勞動(dòng)，我就會(huì)和大家一齊勞動(dòng)。在工作中我本著平等與尊重的原則應(yīng)對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。我利用空余時(shí)間去學(xué)生寢室，了解學(xué)生的日常生活狀況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫忙有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫忙他們解決存在的問題，爭取進(jìn)步。透過不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績有所提高，構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的用心性，透過開展各種形式、豐富多彩的，帶給各種機(jī)會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，從而鍛煉同學(xué)們的組織潛力、動(dòng)手潛力和思維潛力，培養(yǎng)群眾主義觀念。尊重學(xué)生個(gè)性的存在，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí)，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類型的，在中鍛煉自己；鼓勵(lì)學(xué)生們拓寬知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在校園舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，我所帶班級(jí)的學(xué)生都能用心參加，并表現(xiàn)出極高的熱情。我班的靳文華在我的精心輔導(dǎo)下，所畫的“垃圾分解站”獲得鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)，并代表東塔中心校園參加市級(jí)評(píng)選；在科技小發(fā)明、小創(chuàng)造的比賽中，我班的王欣茹制作的“撿球器”獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)；在今年召開的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班獲得團(tuán)體第一名的好成績；在“平安和諧校園”的演講比賽中，在“知榮辱，樹新風(fēng)”的征文比賽中也屢屢奪冠。不僅僅鍛煉了學(xué)生們的綜合潛力，而且也提高了他們的綜合素質(zhì)。

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué)，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。十三年的班主任工作，我認(rèn)為管理班級(jí)需要班主任得用“心”來處理、引導(dǎo)，必須會(huì)培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)，給孩子們一個(gè)真、善、美的心靈。

個(gè)人單行材料范文范本篇十四

xxx，此刻xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。作為一名年輕的班主任教師，為把學(xué)生培養(yǎng)成才，完成自己的光榮使命，他始終在努力地探索、嘗試，不斷地充實(shí)、完善自己。雖然擔(dān)任班主任工作時(shí)間不長，但是他的工作受到了家長師生校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。工作中，他充滿著對(duì)黨的教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，全心全意，認(rèn)認(rèn)踏實(shí)。

育人先育德。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國xxx、熱愛社會(huì)主義、熱愛班群眾、全心全意為人民服務(wù)的精神，重在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、惜時(shí)、自強(qiáng)、拼搏、不屈不撓、努力學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。該同志能利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育與嚴(yán)格要求，經(jīng)常宣讀《中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，讓學(xué)生了解自己什么該做，什么不該做，并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)調(diào)皮犯錯(cuò)的學(xué)生適時(shí)的給予批評(píng)指正，并鼓勵(lì)其勇敢地改正。還利用班會(huì)課的時(shí)間開展了多種有益活動(dòng)，如優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、愛國故事比賽、爭做合格小學(xué)生演講比賽和主題班會(huì)等。

古人云：“有威則可畏，有信則樂從，幾欲服人者，必兼?zhèn)渫拧?。有威信的教師學(xué)生會(huì)心悅誠服地理解他的教育和勸導(dǎo)，做工作事半功倍。在擔(dān)任班主任工作中，該同志能用廣博的知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”；用崇高的事業(yè)心和高度的職責(zé)感去“感染學(xué)生”；用真誠的愛心和無私的奉獻(xiàn)去“打動(dòng)學(xué)生”；用以身作則、表里如一的人格魅力去“影響學(xué)生”

“沒有愛就沒有教育”?！皭邸?，對(duì)事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛是教師素質(zhì)中不可缺少的。熱愛學(xué)生更是良好師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提，是學(xué)生健康成長的不竭動(dòng)力。而“愛”本身也是一種最好的教育，它既能激起人們善良的情感，又能喚起主體對(duì)信念的追求并自覺地感受教育?！皭邸绷?，即真誠地表達(dá)了自我的情感，又給學(xué)生示范了處理問題的方法，讓學(xué)生在受到感動(dòng)的同時(shí)，又潛移默化地理解了影響，學(xué)會(huì)了真誠待人。

1、“愛”學(xué)生，盡量寬容學(xué)生。

“人非圣賢，孰能無過？”應(yīng)對(duì)學(xué)生一時(shí)無知的過錯(cuò)，我們就應(yīng)怎樣辦？對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，該同志能寬容為懷，盡量不處罰他們。而是給他們把道理講清楚、說明白，做到育人育心，從心靈上改變他們。

2、“愛”學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的朋友。

有些教師對(duì)“關(guān)愛學(xué)生”理解的很膚淺，認(rèn)為只有學(xué)生生病時(shí)到家里探望或?qū)W生遇到困難時(shí)伸出援助之手才是關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。該同志卻認(rèn)為不盡然。天涼時(shí)告訴他們多穿些衣服，下雪時(shí)告訴他們留意路滑，騎車時(shí)提醒他們注意安全……；還有調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)悉心地教導(dǎo)他們，成功進(jìn)步時(shí)由衷地贊揚(yáng)、鼓勵(lì)他們……，這些不也是“愛”嗎？這些愛雖然過于平淡，極為質(zhì)樸，但卻也是發(fā)自內(nèi)心深處的真摯情感，它們同樣能打動(dòng)學(xué)生的心扉，縮短師生間的距離。

有了“愛”的基礎(chǔ)，就不難成為他們的朋友了。該同志能把臉上的嚴(yán)肅換成親切的微笑；能把目光中的冰冷換成友善；能把“陌生人的飄過”換成一齊的嬉笑、談心……，和學(xué)生一齊感受快樂與憂愁。

3、“愛”學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。

蘇霍姆林斯基在他的《要相信孩子》中說：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)不應(yīng)挫傷他們心頭中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心?！睙o論是“優(yōu)秀生”、“普通生”、“班干部”，還是“學(xué)困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都期望能夠得到老師相同的“愛”，平等、公正的“愛”，當(dāng)然還有同樣的“處罰”。作為班主任，該同志不因?yàn)閷W(xué)生智力和潛力的不同，學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對(duì)學(xué)生施以不同的“愛”或“處罰”。該同志能尊重學(xué)生的人格，在工作和處理問題時(shí)能以同樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待他們，在評(píng)價(jià)和選拔時(shí)能以同一標(biāo)準(zhǔn)衡量他們。

4、愛的力量是無窮的！

該同志始終堅(jiān)信愛的力量是無窮的。在班主任工作中透過愛心的奉獻(xiàn)收到了一些十分的教育效果。他始終認(rèn)為自己的學(xué)生就像是自己的親人，他還經(jīng)常給予家庭困難的學(xué)生精神上和物質(zhì)上的幫忙。上學(xué)期發(fā)生的一件事至今讓我們記憶猶新，那天午后下著大雨有兩個(gè)平常愛搗亂的學(xué)生沒有來校園，他先給家長打電話無法接通，然后騎著摩托車冒著大雨穿越泥濘找家長了解狀況，家長說孩子已去了校園，然后又和家長分路找學(xué)生。這件事感動(dòng)了家長也感動(dòng)了學(xué)生，得到了家長的信任和對(duì)校園工作的支持，學(xué)生也得到了好的影響和轉(zhuǎn)化。愛的力量是無窮的，他深信這句話。

5、“愛”學(xué)生，理解、信任學(xué)生，讓他們成為群眾的真正主人。

該同志能相信學(xué)生，理解學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的朋友。站在他們的立場上，體會(huì)他們的歡樂與憂愁。他不是高傲的指揮家，而是學(xué)生的朋友。在班級(jí)工作中，為了能夠讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，參與群眾的建設(shè)與發(fā)展，讓他們自己當(dāng)家作主，該同志所教班級(jí)均采用了專職班干部輪換制，實(shí)行民主管理。如教室的衛(wèi)生和桌椅的擺放、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)檢查評(píng)比、各種文娛體育活動(dòng)等等，這些工作都分別由在職的班干部各自去組織、完成，而且最后還要向大家說出工作感想。把主動(dòng)權(quán)完全交到了學(xué)生手中，這樣不但給了他們自由展示自我風(fēng)采的空間，而且還鍛煉了他們的組織潛力、管理潛力、交際潛力和表達(dá)潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，避免了師生間的被動(dòng)管理。

“德”字引路，“智”字當(dāng)家。提高教育教學(xué)質(zhì)量是校園工作永恒的主題。班主任教師更有義不容辭的職責(zé)。該同志能在教學(xué)過程中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，探索新方法，解決新問題，實(shí)現(xiàn)新突破。

個(gè)人單行材料范文范本篇十五

我校黨支部按照上級(jí)黨委的要求與部署在保持共產(chǎn)黨員。

先進(jìn)性教育。

活動(dòng)中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織扎實(shí)工作，取得了較好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，涌現(xiàn)了多位優(yōu)秀黨員；其中我校黨支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育辦公室主任就是其中一位，在保持先進(jìn)性教育活動(dòng)中，他主要做了以下工作：

一、個(gè)人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自身素質(zhì)。

作為政治教師和先進(jìn)性教育辦公室主任，在原有的政治理論基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢，學(xué)習(xí)新理論，首先將自己用先進(jìn)性教育的理論武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》并認(rèn)真做了。

讀書筆記。

加強(qiáng)自身的理論素養(yǎng)使自己在開展先進(jìn)性教育活動(dòng)中較新的理論基礎(chǔ)。

二、廣泛宣傳，努力提高思想認(rèn)識(shí)。

首先，黨支部高度重視針對(duì)本單位黨員隊(duì)伍的思想狀況，及時(shí)讓組織黨員召開動(dòng)員會(huì)，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，并具體起草和安排先進(jìn)性教育活動(dòng)。其次大力宣傳，正確引導(dǎo)。通過懸掛橫幅，出宣傳欄面向全體教師公開宣傳等形式，大力宣傳我校開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的情況，形成了強(qiáng)大的輿論聲勢，為搞好縣進(jìn)行教育起到了良好的引導(dǎo)作用。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高支部黨員的素質(zhì)。

心得體會(huì)。

三篇增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的積極性和主動(dòng)性。

四、認(rèn)真組織本黨支部黨員討論先進(jìn)性具體要求。

我支部組織開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)必要性的討論，結(jié)合重點(diǎn)篇目的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論。依據(jù)《黨章》、“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤總書記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”和自己教書育人的工作特點(diǎn)，觀看電影《張思德》，就為人民服務(wù)為重點(diǎn)進(jìn)行黨員先進(jìn)性具體要進(jìn)行反復(fù)討論，經(jīng)過廣泛交流概括提煉，總結(jié)出校領(lǐng)導(dǎo)保持先進(jìn)性的十條具體要求，校中層領(lǐng)導(dǎo)和普通教師黨員九條具體要求，使廣大黨員找到了在實(shí)際工作和生活中，怎樣體現(xiàn)和保持先進(jìn)性的途徑，達(dá)到了學(xué)有所獲，評(píng)有標(biāo)準(zhǔn)，改有目標(biāo)，做有準(zhǔn)則，使每個(gè)黨員把保持先進(jìn)性視為一種責(zé)任，一種義務(wù)，并將責(zé)任和義務(wù)轉(zhuǎn)化為一種壓力，一種動(dòng)力，時(shí)刻提醒自己，激勵(lì)自己，從自身的工作和思想實(shí)際出發(fā)，確保先進(jìn)行具體要求落到實(shí)處。

五、注重學(xué)習(xí)實(shí)效，增強(qiáng)做人民滿意教師的理念。

首先我支部的全體黨員，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，深刻理解和把握了先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，堅(jiān)定了信心和決心，堅(jiān)持在教書育人實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想；其次通過學(xué)習(xí)，使黨員的理論水平和思想認(rèn)識(shí)得到了提高，在今后的工作中自覺地、主動(dòng)地把學(xué)習(xí)貫徹始終，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，努力為我縣的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。最后通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步怎強(qiáng)了廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在工作中無私奉獻(xiàn)，以黨員的先鋒模范作用影響和帶動(dòng)周圍教師，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)黨員先進(jìn)行。

六、廣泛征求意見，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，立說立行。

我校黨支部在先進(jìn)性教育活動(dòng)一開始，就堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立說立行的原則。通過發(fā)放調(diào)查表290份，設(shè)立意見箱2個(gè)等形式，廣泛征求教師、家長、學(xué)生及社會(huì)各界人士的意見和建議，共收到有價(jià)值的意見80條，經(jīng)歸納整理四大方面12條，對(duì)這些意見和建議，黨支部非常重視，以解決7條，正在解決4條，列入中長期解決1條。

雖然，在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，做了一些工作，也取得了一些成績，但成績意味著過去，今后將更加努力，在教書育人的崗位上，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為我校的教育工作盡自己的綿薄之力。

黨支部。

個(gè)人單行材料范文范本篇十六

xxx，男，漢族，生于1974年4月，現(xiàn)年37歲，本科學(xué)歷，于1992年7月參加工作，現(xiàn)任教于xx縣xx校園。

我能夠忠于黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國家大事，用心了解國際國內(nèi)形勢，嚴(yán)格要求自己，在工作中認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，用心參加教職工政治學(xué)習(xí)。做到遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教，禮貌執(zhí)教，教書育人，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。為人正直誠信，具有較強(qiáng)的正義感和事業(yè)心，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。服從校園工作安排，力爭在教師中起好模范帶頭作用。

1、在班級(jí)管理工作中，我始終堅(jiān)持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫忙學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望。

能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長;所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高，所帶班級(jí)，在校園中起模范帶頭作用。能用心組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用心爭取學(xué)生家長、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持。所任班級(jí)無重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實(shí)有效，無一例安全事故發(fā)生。在工作中他本著平等與尊重的原則應(yīng)對(duì)每一位同學(xué)，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。

我還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的日常生活狀況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫忙有困難的學(xué)生。透過不斷努力所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績提高很快，構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在學(xué)生思想政治教育方面，我學(xué)會(huì)了粗淺的管理和教育的方式方法，在學(xué)生中逐步樹立了一點(diǎn)威信。并根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合校園實(shí)際，制定完善了“學(xué)生管理辦法”和《學(xué)生操行評(píng)分考核辦法》。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，正面引導(dǎo)學(xué)生，教育他們樹立正確的人生觀、世界觀。在學(xué)生管理中，尊重學(xué)生人格，做到以人為本，堅(jiān)持人本教育。該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)優(yōu)，學(xué)生言行禮貌，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。這樣在對(duì)學(xué)生的管理過程中，贏得了學(xué)生們的喜愛、信任和尊重以及同仁的好評(píng)。

3、作為班主任，為了有效地幫忙每個(gè)學(xué)生進(jìn)步，我不但向?qū)W生公開自己的電話號(hào)碼，還打印了一份全體學(xué)生的通訊錄，在電話中解答問題，常年利用寒暑假及雙休日進(jìn)行家訪，將學(xué)生在校園的表現(xiàn)及有待改善方向與家長交流，在家長和老師的共同教育下，不少學(xué)生有了長足的進(jìn)步，這種家訪活動(dòng)受到家長們的歡迎。

我從事教學(xué)工作有十九年了，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的用心性。使學(xué)生們在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，到達(dá)教書育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說:“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢?！睂W(xué)生們認(rèn)為我是一個(gè)值得信賴好老師，所以下課后我的身邊圍滿了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問題，我總是熱情而又耐心解答，因此學(xué)生們都說:“戶老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友?！痹谖业慕逃?，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。工作成績突出，我所教的每屆畢業(yè)班的成績都到達(dá)優(yōu)秀，在全縣名列前茅，受到家長和學(xué)生們的一致好評(píng)。

我十分清楚即使是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，如果知識(shí)不更新，觀念不轉(zhuǎn)換，教法不改善，就跟不上現(xiàn)代教學(xué)改革的步伐，跟不上新時(shí)代教育的發(fā)展。因此我動(dòng)員教師們用心參加市教育局的新課程的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)課，使教師們在學(xué)制轉(zhuǎn)換和新老教材更替上盡快適應(yīng)新要求，還組織教師鉆研新教材，帶頭上公開示范課，熟練掌握本職崗位所需的知識(shí)和技能，并利用多媒體設(shè)備進(jìn)行課件幻燈教學(xué)，取得較好的效果。我還經(jīng)常開展教研活動(dòng)，參加“同課異構(gòu)”講課競賽活動(dòng)，認(rèn)真聽課評(píng)課，對(duì)青年教師進(jìn)行傳幫帶，成為同仁校園語文教師的骨干。

我雖然從事教育的時(shí)間不是太長，但在平凡的工作崗位中默默的奉獻(xiàn)自己，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)，贏得了師生的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我所教班在期末質(zhì)量檢測中，每期每科的成績均名列同年級(jí)第一名，在全縣質(zhì)量檢測中，所教班的成績也名列前茅，在年度考核中，我的考核分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他教師。

總之，我認(rèn)為自己的的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)鍥而不舍，銳意創(chuàng)新，忠誠于黨的教育事業(yè)，為黨的教育事業(yè)奮斗終生。

個(gè)人單行材料范文范本篇十七

從教13年來他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)，用全部的激情和智慧，腳踏實(shí)地的履行著教師職責(zé)。一路走來，他默默耕耘，潛心研究，逐步構(gòu)成民主，平等、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格?！白鼋虝耸聵I(yè)中有愛心、有智慧、有見識(shí)、睿智的教師”是他追求的目標(biāo)。現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下:。

現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下:。

以“三個(gè)代表”重要思想，黨的xxx會(huì)議精神為指針，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想，忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線方針和政策。重視學(xué)生德育教育，在校園教學(xué)改革浪潮中勇于爭先，做出貢獻(xiàn)，在青年教師中有必須影響力。透過學(xué)習(xí)他努力使自己成為一個(gè)有書卷氣的老師，他陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯，詩意蕩漾的語文課堂，共同感受彼此生命的成長。他對(duì)待工作勤奮認(rèn)真，一絲不茍，樂于奉獻(xiàn)，贏得了家長普遍尊重和贊譽(yù)。

為了提高自身素質(zhì)，他利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。除閱讀了教育理論書籍外還主動(dòng)閱讀文化類書籍，培養(yǎng)自己的文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)。13年的教學(xué)生涯，他在挫折中磨練著堅(jiān)韌，挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著，平凡享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。作為老師他把講臺(tái)做為演繹自己人生理想的舞臺(tái)，作為語文老師他潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。課堂上，學(xué)生那靈動(dòng)的眼神，常常使他醉心于小學(xué)語文事業(yè)，一次次與學(xué)生心靈的對(duì)話，讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。

今年5月，他經(jīng)過選拔代表銀川市參加了全區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，獲得課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)，綜合素養(yǎng)一等獎(jiǎng)。良好的成績使他能代表寧夏，參加每兩年一屆的小學(xué)語文級(jí)別最高的“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)”，10月份，他如期參賽，經(jīng)過兩天半的角逐，他不負(fù)眾望，從全國各省選派的34位選手中，脫穎而出，獲得特等獎(jiǎng)，為寧夏賽區(qū)和校園爭得榮譽(yù)。在小學(xué)作文教學(xué)方面，他有著自己獨(dú)特的見解，把學(xué)生語文潛力的培養(yǎng)落實(shí)到寫作上，經(jīng)他指導(dǎo)學(xué)生寫出的一篇篇言辭優(yōu)美的文章，常常使他感受到做人師快樂。05年他代表寧夏參加了全國小語學(xué)會(huì)組織的青年教師作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，旗開得勝獲得一等獎(jiǎng)。他曾先后十次參加寧夏回族自治區(qū)，銀川市閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、作文教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，8次獲得一等獎(jiǎng)，2次獲得二等獎(jiǎng)。這幾年，他多次承擔(dān)區(qū)、市級(jí)示范課，先后赴海原縣、同心縣、涇原縣、靈武市、永寧縣、興慶區(qū)等地上課，把先進(jìn)的教育理念和教育方法，融進(jìn)自己的客課堂，與當(dāng)?shù)乩蠋熐写杞涣?，共同提高。他還連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)“信息宣傳先進(jìn)個(gè)人”；2次參加銀川市教育局組織的青年教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。他撰寫的多篇論文獲得國家、區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在成績面前他沒有觀望、沒有駐足，更沒有沾沾自喜，一次次成績成為他新的動(dòng)力，他站在新的起點(diǎn)上，執(zhí)著追求，詩意課堂、完美課堂是他追求的永恒目標(biāo)。

作為一名xxx員能夠時(shí)時(shí)處處按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，顧大局，識(shí)大體，實(shí)事求是、樂于奉獻(xiàn)。在教學(xué)上，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人；作為團(tuán)支部書記，他真抓實(shí)干，帶領(lǐng)和影響身邊的年青教師，立足崗位，求真務(wù)實(shí)，默默耕耘。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名xxx員的表率作用。以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的青年教師，在扎實(shí)的工作中贏得同事的理解、信任、支持和尊重。

他能踏實(shí)工作，根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處，他會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時(shí)不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱，而更具說服力、針對(duì)性和實(shí)效性。

在10年班主任工作中，班級(jí)管理講方法，重過程、重細(xì)節(jié)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績好。在班級(jí)管理中，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生。教學(xué)的同時(shí)注重學(xué)生的人格教育，注重學(xué)生人格培養(yǎng)，教育學(xué)生做一個(gè)，寬容、執(zhí)著、有愛心的人。所帶班級(jí)學(xué)生參加重點(diǎn)中學(xué)的考試中取得驕人的成績。最讓他感到欣慰的是，幾年與他們接觸中，對(duì)他們?nèi)烁癜l(fā)展啟蒙與影響，初見端倪。一些學(xué)生畢業(yè)已久，在給他的來信中說：“老師您教給我們做人、做事的道理以及學(xué)習(xí)方法是他們小學(xué)階段的一筆財(cái)富?！?/p>

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，是校園黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手，是廣大師生的勤務(wù)員。2007年被安排到辦公室工作同時(shí)兼任語文學(xué)科的任課教師，他感覺到肩上的擔(dān)子更重了，對(duì)他的要求也更高了，平時(shí)的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，承擔(dān)撰寫校園工作計(jì)劃、總結(jié)，制定階段性工作實(shí)施方案，及時(shí)上報(bào)書面活動(dòng)總結(jié)等文字材料工作。他還抽出時(shí)間用心撰寫通訊稿，因?yàn)樗推渌碌墓餐π@連續(xù)三年被教育工委評(píng)為“信息上報(bào)先進(jìn)單位”。今年他一如繼往做好這方面的工作。

在校園開展的“青藍(lán)工程”中他作為師傅耐心細(xì)致地指導(dǎo)徒弟教學(xué)，師徒二人用心投入教研之中，作為師傅他主動(dòng)上示范課，師徒共同切磋，讓年輕教師在業(yè)務(wù)上有所突破。

他對(duì)待同志熱情厚道，誠懇直率，謙遜溫和。在他眼中每一個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景。在他的語文課堂上，有著激情四射的創(chuàng)新與突破，也有著潤物細(xì)無聲的日常式的堅(jiān)守，有著“閑看庭前花開花落，漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)，也有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂觀，在講臺(tái)上，他快樂著，充實(shí)著，努力著，奮進(jìn)著！為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)，貢獻(xiàn)著自己的綿薄之力！

個(gè)人單行材料范文范本篇十八

比空間距離大的是時(shí)間的距離，比時(shí)間距離還要大的是心靈的距離。

——題記。

萬急！鄙人于人生行走中不慎丟失理解，如有發(fā)現(xiàn)者，速與本人聯(lián)系！

人生就好像一條單行道，出現(xiàn)在天水之際、遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。沒有盡頭，盡管可以“回首千山萬山”，但不少是“傷心朝恨暮恨”。我將理解丟在了走過的路上，不知現(xiàn)在可不可以找回。

可悔的是，我是看著理解遠(yuǎn)離靈魂的。我以為理解只是糞土，最初可尋，無時(shí)不有，但是，在傷透了朋友的信后我才明白：理解時(shí)天使的翅膀。天使因心痛而離去，理解隨天使而消失。

凌晨獨(dú)自彳亍，月夜一人看星。在這些時(shí)候，好想讓天使帶著理解來到身邊。讓我知道，在單行道上，還有并肩和我朝著同一方向行走的人。

愁萬千，恨無限，愁極于咫尺，恨極在天涯。獨(dú)倚高樓傷流景，楊柳*翳無限情。除了愁恨，我還在時(shí)時(shí)抱怨。除去天邊素月，無人知我心聲。

理解失去，愁又有何用？不如情極轉(zhuǎn)為理*，失去便來呼喚。剖析一下自我，那個(gè)在人流中迷失的自我，或許可以得知理解為何失去，理解從何而來。

此生未央，知音有望。單行道若是可以循環(huán)，人生若有來世，我相信：億萬斯年后，在緬邈的地方，定會(huì)有身負(fù)天使翅膀的人。

“愁腸斷無由醉，未。