最新童話詩歌心得體會(huì)范文(優(yōu)秀15篇)

心得體會(huì)的撰寫過程需要我們認(rèn)真思考，深入分析，提煉出精華部分。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們要避免夸大和虛假，保持真實(shí)、客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度。- 心得體會(huì)范文可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用寫作技巧。

童話詩歌心得體會(huì)篇一

水對(duì)魚說：“你是我心中的一滴淚！”

魚對(duì)水說：“你是我眼中的一粒沙！”

于是，魚上了岸。

魚上岸后，

碰到的第一個(gè)朋友是兔子。

博學(xué)的兔子要給它講《一千零一夜》。

第一天晚上講的是美人魚。

魚覺得兔子很有才華，很欣賞。

第二天晚上兔子講的是白雪公主和六個(gè)小矮人的故事，

魚聽著、聽著就睡著了。

第三天晚上兔子講的是灰姑娘，

魚聽了一會(huì)兒，

就走了。

魚碰到的第二個(gè)朋友是狗。

聰明的狗每次都給她帶很多骨頭回來。

魚覺得狗很殷勤、很溫暖。

可是，魚想喝湯……。

于是又走了。

魚碰到的第三個(gè)朋友是貓。

貓是一種善于潛行的動(dòng)物。

魚覺得貓很神秘、很有魅力。

所以留下了。

貓見到魚，

心動(dòng)了……。

于是，將潛行進(jìn)行到底。

最后，

貓吃了魚。

把魚的骨頭種在了地里。

秋天，

貓去挖魚，

發(fā)現(xiàn)，

一滴眼淚！

童話詩歌心得體會(huì)篇二

童話故事是兒童成長(zhǎng)中重要的一部分，它可以為孩子們帶來無盡的想象空間和快樂。我曾經(jīng)閱讀過許多經(jīng)典的童話故事，從中獲得了很多心得體會(huì)。今天，我想分享一下我關(guān)于童話的心得體會(huì)。

童話故事首先是為了娛樂和啟發(fā)孩子們的想象力而存在的。通過講述奇幻的故事情節(jié)和創(chuàng)造出令人矚目的角色，童話故事能夠帶孩子們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，這個(gè)世界充滿了奇跡和不可思議的事物。例如，安徒生童話中的美人魚、長(zhǎng)發(fā)公主和皇帝的新裝都是我們孩童時(shí)期最喜歡的故事。這些故事激發(fā)了我們的好奇心和想象力，讓我們?cè)敢馓剿魑粗氖澜纭?/p>

其次，童話故事還常常蘊(yùn)含著一些重要的道德與價(jià)值觀。通過比喻和暗示，童話故事可以向孩子們傳遞正確的道德觀念和價(jià)值觀。比如《小紅帽》告訴我們要小心陌生人，保護(hù)自己；《灰姑娘》告訴我們善良和美德會(huì)得到回報(bào)。這些故事不僅讓我們明白了善惡的界限，還引導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪凶龀稣_的選擇和判斷。我相信，童話故事對(duì)于塑造一個(gè)良好的人格素養(yǎng)是至關(guān)重要的。

此外，童話故事還經(jīng)常借助豐富的幻想和象征手法，幫助我們理解復(fù)雜的人際關(guān)系和情感。許多童話故事都以動(dòng)物或其他非人類的形象來代表不同的人性或特征。這種象征手法讓我們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)深入思考人性和情感之間的關(guān)系。例如，《白雪公主》給我們展示了嫉妒和親情之間的糾葛，《睡美人》讓我們思考父母對(duì)孩子的保護(hù)與成長(zhǎng)之間的平衡。這些故事給我們提供了一種理解和表達(dá)情感的方式。

最后，童話故事還教會(huì)了我們堅(jiān)持和努力的重要性。很多經(jīng)典童話故事中的主人公都克服了困難和艱辛，最終取得了成功。這些故事告訴我們只要不放棄，并為自己的目標(biāo)努力奮斗，就一定會(huì)成功?！缎〖t帽》勇敢面對(duì)狼的威脅，最終成功獲救；《刺猬和刺猬花園》中的小刺猬們一起合作，克服了困難。這些故事激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕易放棄。

總而言之，童話故事在我們的成長(zhǎng)過程中扮演了重要的角色。它們不僅滿足了我們的娛樂需求，還給予了我們啟示和教誨。通過童話故事，我們嘗試?yán)斫馐澜纭⑴囵B(yǎng)道德觀念、探索情感和學(xué)會(huì)努力。對(duì)于我個(gè)人而言，童話故事讓我不僅收獲了歡樂，更得到了許多重要的心得和體會(huì)。我相信，童話故事將繼續(xù)陪伴著我們，幫助我們?cè)谌松牡缆飞铣砷L(zhǎng)和前行。

童話詩歌心得體會(huì)篇三

哭就哭的梨花帶雨。

笑就笑的陽光燦爛。

多年后。

于秋風(fēng)中搖曳成片片楓葉。

橙黃交錯(cuò)，倒也靈動(dòng)秀美。

拾起點(diǎn)綴在中秋隱沒的背后。

我捧起一汪秋水。

似乎洞穿了所有詩情畫意的傳說。

隱約聽見李后主雕欄玉砌仍猶在。

只是朱顏改的嘆息。

冷月寂寂，唯見波心蕩。

想必二十四橋依舊清角夜吹寒。

故而才不見了吹簫之人。

東門外，不知是誰錯(cuò)折了梧桐做楊柳。

惹了秋殤，夜雨空階滴到明。

不為古人，不懂東風(fēng)。

卻原是灞橋，只管送人不迎人。

把多少人的悲歡見證。

當(dāng)暮雨再次吻了塵埃之花。

癡心不改。

我依舊依柴扉而望。

醮一筆南國(guó)斜下的一縷月光。

滴最后一顆淚珠，綻成姹紫嫣紅的楓花。

片片題寫霜華長(zhǎng)辭。

鋪滿秋天漸漸疏離的時(shí)空。

秋曲已罷。

我把秋天的童話殺青。

望窗外，陽光已經(jīng)很暖。

穿過新潮的塑料門窗。

再多的憂傷已變成了浮光掠影。

照在我依舊清秀的臉，纖巧的手。

夢(mèng)里。

斟上一杯千年陳釀獨(dú)自醉。

學(xué)了一回湘云沉酣芍藥茵。

而孤傲的我。

只戀蒹葭水岸裊裊音。

風(fēng)骨卓然。

只把秋天的童話來勾勒。

童話詩歌心得體會(huì)篇四

穿著女仆裝。

雖然受盡欺辱。

她卻樂觀向上。

絲毫也不憂傷，對(duì)明天充滿希望。

她興致勃勃。

要去參加舞宴。

禮服卻被無情地撕爛。

黑夜中，淚滴灑落。

當(dāng)好心的神仙教母。

為她變裝。

粗布破衣的.女孩。

終于可以，和王子。

共度一段。

美好時(shí)光。

但是。

午夜的鐘聲敲響了。

南瓜馬車消失了。

淑女又變成了。

那個(gè)。

貧苦的姑娘。

誰又能體會(huì)到。

她的彷徨與哀傷？

哦，不。

不是這樣。

是誰說。

王子。

不可以有一個(gè)。

曾經(jīng)滿身灰塵的新娘？

嬌艷的花朵。

總會(huì)開出她。

最燦爛的模樣。

當(dāng)然。

高貴的水晶鞋。

也可以穿在。

灰姑娘的腳上。

童話詩歌心得體會(huì)篇五

可還是死記硬背。

自由被作業(yè)壓倒。

從前總是漫步小道。

感受世界的美好。

現(xiàn)在卻越來越少。

自由被學(xué)習(xí)壓倒。

我想有一個(gè)自由的童話城堡。

處處夢(mèng)幻迷茫。

學(xué)習(xí)全部拋掉。

我想有一個(gè)自由的童話城堡。

無憂無慮開心玩鬧。

快樂童年快樂成長(zhǎng)。

自由自在開心玩鬧。

跳繩已成為重要。

打游戲也少不了。

學(xué)習(xí)功課是最煩惱。

現(xiàn)在蕩高秋千。

反復(fù)練習(xí)考試要考。

不摔下來擁抱大地。

你就是要out了！

我想有一個(gè)自由的童話城堡。

書籍課本全部燒掉。

埋葬所有的煩惱。

我想有一個(gè)自由的童話城堡、

快樂健康全部圍繞。

讓我渾身愛的光芒。

你問城堡地點(diǎn)在哪。

現(xiàn)在還沒有找到……。

童話詩歌心得體會(huì)篇六

惟其不可觸摸與欠缺。

方可成就起璀璨與神圣。

放棄一個(gè)很愛你的人，并不痛苦；

放棄一個(gè)你很愛的人，那才痛苦；

愛上一個(gè)不愛你的人，那是更痛苦。

若是有緣，時(shí)間、空間都不是距離；

若是無緣，終是相聚也無法會(huì)意。

凡事不必太在意，更不需去強(qiáng)求，

就讓一切隨緣吧......

逃避，不一定躲得過；

面對(duì)，不一定最難過。

孤獨(dú)，不一定不快樂；

得到，不一定能長(zhǎng)久。

失去不一定不再擁有，

可能因?yàn)槟硞€(gè)理由而傷心難過。

但，你卻能找個(gè)理由讓自己快樂。

愛無非是要快樂。

兩個(gè)人不能快樂，不如一個(gè)人快樂；

兩個(gè)人痛苦，不如成全一個(gè)人的快樂。

愛，是一種感受，即使痛苦也會(huì)覺得幸福；

愛，是一種體會(huì)，即使心碎也會(huì)覺得甜蜜；

愛，是一種經(jīng)歷，即使破碎也會(huì)覺得美麗......

有些失去是注定的，有些緣分是永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)果的。

愛一個(gè)人不一定就能擁有，

可，我就是抹不去你在我心中留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......

忘了你的真，忘了你的純；

忘了你炙熱的吻，忘了往昔的記憶；

忘了昨天的開懷，忘了你的音容笑貌；

忘了你深情的回眸，忘了你傷心的淚滴；

忘了你憂郁的.深情，忘了你縱容的目光。

愛一個(gè)人不孤單，想一個(gè)人才孤單。

靜靜的思念，孤獨(dú)的享受。

放開天上的云朵，拋開遺留的誓言。

喜歡一個(gè)人，失去了，就像丟掉自己心愛的物品。

雖然遺憾，但是不會(huì)痛。

愛一個(gè)人，失去了，就會(huì)留下一個(gè)傷口，

永遠(yuǎn)都會(huì)隱隱的痛......

不要因?yàn)榧拍e(cuò)愛，

不要因?yàn)殄e(cuò)愛而寂寞一生。

天空是星星的世界，星星不會(huì)手持酒杯走到一起。

大海是魚兒的家園，魚兒不會(huì)唱那祝酒的歌。

擁著未來的憧憬，我們?cè)诖讼嘧R(shí)。

相識(shí)是一種美麗又難得的緣......

有一種思念叫做沉默。

我們之間，我的內(nèi)心深處。

那一份感情，從此不會(huì)再提起......

或許，只有在難得最遠(yuǎn)的時(shí)候，

才能把曾經(jīng)走過的那段日子，

看得最真確、最清楚。

童話詩歌心得體會(huì)篇七

童話，是兒童成長(zhǎng)中的良師益友，也是大人們回憶起溫暖童年的美好時(shí)光。而詩歌，則是文字的精髓，是思想的凝結(jié)。當(dāng)兩者糅合在一起，就會(huì)創(chuàng)造出一種獨(dú)特的藝術(shù)形式——童話詩歌。參與童話詩歌創(chuàng)作的過程，給了我許多啟發(fā)和感悟。下面，我將從創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、表達(dá)方式、情感傳遞、創(chuàng)作技巧以及學(xué)習(xí)收獲五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。

首先，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是童話詩歌誕生的源泉。童話故事的特點(diǎn)是富有想象力和幻想色彩，而詩歌則是表達(dá)情感并獨(dú)具韻律之美的藝術(shù)形式。我創(chuàng)作童話詩歌的初衷，是想通過童話的方式，將自己的想象力和創(chuàng)造力完美地結(jié)合在一起。同時(shí)，我希望能夠?yàn)楹⒆觽儙砜鞓泛蛪?mèng)想，讓他們?cè)谠姼柚懈惺艿狡婷畹氖澜纭?/p>

其次，童話詩歌的表達(dá)方式與普通詩歌有所區(qū)別。童話詩歌往往運(yùn)用形象生動(dòng)的描寫，使得讀者能夠真切地感受到詩中的情境，進(jìn)入到童話的世界中。比如，我寫過一首與公主有關(guān)的童話詩歌，以“金色的陽光灑在林中，花瓣舞動(dòng)著童話的夢(mèng)境”開頭，通過細(xì)膩的描寫給讀者勾勒出了一個(gè)幻想的童話世界。

再次，童話詩歌是情感傳遞的有效媒介。在童話詩歌中，情感的表達(dá)是重中之重。童話詩歌往往蘊(yùn)含著作者內(nèi)心的真實(shí)感受和情感體驗(yàn)，這使得詩歌更具有親和力和感染力。在創(chuàng)作過程中，我嘗試通過童話詩歌來表達(dá)對(duì)自然、對(duì)親情、對(duì)友情的熱愛和渴望。每一次創(chuàng)作，都是我情感的傾訴，也是對(duì)讀者的一份真心回饋。

此外，童話詩歌的創(chuàng)作過程同樣離不開一定的技巧和方法。詩歌的寫作需要用詞精細(xì)，字句優(yōu)美，又不能失去童真和可讀性。在創(chuàng)作過程中，我常常運(yùn)用寓言、對(duì)比、擬人等修辭手法，使得詩歌更加豐富和有趣。在運(yùn)用形象描寫和押韻等技巧時(shí)，我也進(jìn)行了反復(fù)琢磨和修改，力求將詩歌的表達(dá)形式與童話的內(nèi)涵相統(tǒng)一。

最后，通過童話詩歌的創(chuàng)作，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何用一種簡(jiǎn)明的方式，表達(dá)自己內(nèi)心的情感和感受。童話詩歌的結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，但卻能夠把情感凝聚起來，使其更加集中和共鳴。其次，我體驗(yàn)到了寫作的樂趣和創(chuàng)造的快樂。每一次完成一首童話詩歌，無論它的內(nèi)容是否完美，都能夠給我一種滿足感和成就感。最重要的是，我學(xué)會(huì)了去思考，去想象。在寫作的過程中，我要想象出一個(gè)童話的世界，并將它用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來。這樣的思考和想象能力，培養(yǎng)了我創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。

總之，參與童話詩歌的創(chuàng)作，不僅給我?guī)砹丝鞓泛蜐M足感，還讓我在繪畫般的語言中體驗(yàn)到了創(chuàng)造的力量。童話詩歌是我心靈的小窗口，也是我表達(dá)情感和思考的媒介。通過童話詩歌的表達(dá)，我更深刻地理解了童話和詩歌的魅力，也更加珍惜自己的成長(zhǎng)歷程。我相信，童話詩歌會(huì)在我今后的生活中繼續(xù)發(fā)揮出它的力量和魅力。

童話詩歌心得體會(huì)篇八

詩歌是一種藝術(shù)形式，是人類表達(dá)情感和思想的一種重要途徑。通過適當(dāng)?shù)男问胶捅磉_(dá)方式，詩人們能夠?qū)?nèi)心的感受和體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為美麗的文字，透過幾行簡(jiǎn)短的詩句傳遞出深遠(yuǎn)的意義。通過詩歌，我們可以感受到詩人內(nèi)心的激情、思考和感悟，也能夠得到心靈的慰藉和啟迪。接下來將從表達(dá)情感與思想、獨(dú)特的形式和結(jié)構(gòu)、啟迪思考與激發(fā)創(chuàng)造力、審美享受與心靈溝通、珍藏詩歌與傳承文化這五個(gè)方面探討詩歌帶給我的心得體會(huì)。

首先，詩歌是表達(dá)情感與思想的重要方式之一。人的內(nèi)心充滿了各種情感，有喜悅、憤怒、憂愁和迷茫等等。而詩歌正是有力地將這些情感表達(dá)出來。詩人通過詩歌表達(dá)他們對(duì)生活的感受和思考，這些表達(dá)往往不卑不亢，飽含智慧和人生哲理。當(dāng)我們拿起一首詩，讀到那些韻律優(yōu)美的句子，總能感受到詩人內(nèi)心的激情和熱情，這也會(huì)引起我們內(nèi)心的共鳴和共情，讓我們真切地感受到他們的情感與思想。

其次，詩歌具有獨(dú)特的形式和結(jié)構(gòu)。詩歌通過獨(dú)特的藝術(shù)手法，創(chuàng)造出美麗的形象和富有節(jié)奏感的韻律。例如，詩歌中常使用的押韻、對(duì)偶等手法，能夠使詩歌的語言更加優(yōu)美，也能讓人容易記住和傳頌。此外，詩歌的分行和分節(jié)也能夠?yàn)樽x者提供一個(gè)良好的閱讀體驗(yàn)，使人在讀詩時(shí)更容易入味，抓住詩歌的主旨和核心。

第三，詩歌給人啟迪思考與激發(fā)創(chuàng)造力。詩歌是一種高度凝練的藝術(shù)形式，通過簡(jiǎn)潔的語言和形象，展現(xiàn)出深刻的思考和哲理，能夠引發(fā)讀者深入思考。讀完一首好的詩歌，往往會(huì)讓人陷入沉思，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)和世界的思考。此外，詩歌也能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力，詩人經(jīng)常使用比喻和意象來表達(dá)內(nèi)心的感受，這些意象能夠?yàn)樽x者提供創(chuàng)造靈感，啟發(fā)他們尋找新的視角和思考方式。

第四，詩歌帶來的審美享受與心靈溝通。詩歌的語言是優(yōu)美的，詩人善于用語言喚起人們的美感。讀詩的過程中，我們能夠從中感受到音韻之美、意象之美和思想之美，這種審美的享受使我們心曠神怡，沉醉其中。同時(shí)，詩歌也是一種心靈的溝通，讀者和詩人通過詩歌建立了一種特殊的關(guān)系，詩歌中傳遞的情感和思想能夠觸動(dòng)我們的靈魂，建立起一種默契和共鳴，讓我們與詩歌的世界產(chǎn)生共鳴。

最后，詩歌的珍藏與傳承文化。眾所周知，詩歌作為中國(guó)古代文化的瑰寶，有著久遠(yuǎn)的歷史和博大的文化底蘊(yùn)。無論是白居易的豪放詩風(fēng)，還是杜牧的含蓄婉約，都是中國(guó)古代文學(xué)中的瑰寶。而現(xiàn)代的詩歌作品也是文化遺產(chǎn)的珍貴財(cái)富。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍藏好這些詩歌作品，讓它們傳承下去，并通過各種方式讓更多的人接觸和了解詩歌，從而傳播和弘揚(yáng)我們的文化。

總之，詩歌是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它帶給我們深刻的思考和感悟。通過詩歌的形式和內(nèi)容，我們能夠感受到詩人內(nèi)心的激情與思考，同時(shí)也能夠得到心靈的慰藉與啟迪。通過讀詩，我們能夠享受到詩歌帶來的審美享受，與詩人心靈溝通。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)珍藏詩歌作品，傳承和弘揚(yáng)我們的文化。在未來的日子里，我將繼續(xù)走近詩歌，感受它的美妙與智慧，讓自己的內(nèi)心得到滋養(yǎng)與啟迪。同時(shí)，我也希望更多的人能夠走進(jìn)詩歌的世界，與詩歌共鳴，共同傳承和發(fā)展我們的文化。

童話詩歌心得體會(huì)篇九

讓你當(dāng)做定情信物給我。

我的童話在一張紙上，

在那天，在那天后發(fā)很久，我每天都用手指摩挲。

可是有天，那張我熟悉不能再熟悉的紙消失不見。

我清楚的記得那種紙上每一條裂紋，記得從它身上走過的時(shí)光的顏色。

你寫的字，那么用力，那么深刻。

我常常看著你的字跡，傻氣的笑笑，然后柔情脈脈的把目光轉(zhuǎn)向你。

世界上最幸福的童話，由你書寫，

世界上最幸福發(fā)童話，由你帶給我，

誰都不知道我有多么歡喜?

縱然是茶米油鹽的普通不過，縱然在別人眼里一文不值，

可是每一個(gè)吻，我都看到你眼里的溫柔把我的心，放的很軟很軟，于是說話也很柔很柔。

可是有一天我真的找不到它了，

一張小小的紙張，真的禁不起很多，比如我的疏忽。

可是你疼惜的說，我給你寫首詩吧。

筆尖觸碰白紙，陽光像是從天邊灑下，于是每個(gè)字都是復(fù)古的色彩。

我聽到，沙沙聲與落葉交織在一起。

我時(shí)常猜想，你到底多愛我，可是一切不需要答案，一切都是答案，我想我已懂得。

童話詩歌心得體會(huì)篇十

詩歌是一種美妙的藝術(shù)形式，它以語言的琢磨和變化賦予了情感和思想深度，讓讀者能夠通過文字感受到作者的內(nèi)心世界。我深深地被詩歌的魅力所吸引，并在閱讀詩歌的過程中有了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)詩歌的理解和感悟。

首先，詩歌是一座情感的橋梁。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常被瑣碎的事務(wù)所困擾，常常忽略了內(nèi)心的真實(shí)感受。然而，詩歌卻能夠幫助我們抓住內(nèi)心的那份情感，用美麗的形式表達(dá)出來。詩人常常通過細(xì)膩的語言和獨(dú)特的形象，將復(fù)雜的情感化為簡(jiǎn)單而直接的言辭。閱讀詩歌時(shí)，我常常能夠感受到作者內(nèi)心深處的喜怒哀樂，仿佛與他們建立了一種情感共鳴。這種情感的溝通讓我在閱讀中得到了寧靜和慰藉，也使我更加堅(jiān)信詩歌的獨(dú)特魅力。

其次，詩歌是一次思想的探索。詩人常常通過抽象的形象和意境來表達(dá)自己的思考和感悟。在詩歌中，我們可以看到詩人對(duì)人生、愛情、命運(yùn)等問題的思考和追問。這些思想啟迪了我對(duì)世界和自身的認(rèn)識(shí)，讓我對(duì)事物有了更深的理解和思考。詩歌不僅是一種情感的宣泄，更是一種智慧的表達(dá)。它突破了語言的限制，讓思想得以自由流動(dòng)。通過閱讀和寫作詩歌，我也開始思考起自己的人生和境遇，發(fā)現(xiàn)了更多的可能和意義。

再次，詩歌是一片美的海洋。詩歌以其獨(dú)特的語言和形式創(chuàng)造了美的境界，讓讀者感受到了美的力量和震撼。詩歌的美不僅來自于詩人的內(nèi)心體驗(yàn)，也源于他們對(duì)世界的觀察和描繪。詩人通過細(xì)膩的形容詞和意象，將平凡的事物轉(zhuǎn)化為令人駐足的美景。詩歌的美在于它的凝練和簡(jiǎn)潔，讓人們?cè)谟邢薜恼Z言中感受到無窮的美好。閱讀詩歌時(shí)，我常常能夠被其中的意象和韻律所打動(dòng)，感受到一種身臨其境的美的體驗(yàn)。

此外，詩歌也是一種情緒的宣泄和療愈。生活中我們難免會(huì)有痛苦和困擾，而詩歌為我們提供了一種表達(dá)情感的出口。在寫作和閱讀詩歌時(shí)，我感受到了釋放情感和恢復(fù)心靈的力量。詩歌讓我們能夠?qū)⑶楦袕膬?nèi)心中抽離出來，并通過文字的表達(dá)讓自己得到宣泄和解脫。當(dāng)我閱讀那些充滿悲傷和痛苦的詩歌時(shí)，我常常能夠感受到其中的力量和鼓勵(lì)，讓我有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困境。

總的來說，詩歌是一種獨(dú)特而美妙的藝術(shù)形式。它以情感、思想和美感為核心，將人類內(nèi)心的深度展現(xiàn)在讀者面前。通過閱讀詩歌，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了抓住情感、思考人生、感受美好、宣泄情緒。同時(shí)，詩歌也讓我更加珍惜生活，感受到了生命的力量和美好。詩歌如同一把鑰匙，打開了我內(nèi)心的大門，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，也更加熱愛這個(gè)美麗而多彩的世界。

童話詩歌心得體會(huì)篇十一

童話是一個(gè)神奇的世界，它充滿了奇幻的情節(jié)和色彩斑斕的人物形象。無論是孩子還是成人，都可以從中獲取到無窮的樂趣和啟示。通過閱讀和理解童話，我們可以深入體會(huì)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，童話給我們提供了一片寧靜的天地，讓我們暫時(shí)脫離現(xiàn)實(shí)的紛擾，沉浸在純真的幻想世界中，感受到童話的魅力和學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

首先，童話通過豐富多彩的故事情節(jié)為讀者提供了無限的想象空間。在童話中，我們可以遇見各種各樣的角色，如勇敢的王子公主、可愛的動(dòng)物朋友、邪惡的巫婆巨人等等。這些角色居住在童話世界中，擁有超凡的能力和令人難以置信的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。通過童話，孩子們可以在想象中扮演各種角色，體驗(yàn)不同的人生和冒險(xiǎn)，從而獲得成長(zhǎng)和自我價(jià)值的認(rèn)同。

其次，童話在情節(jié)中蘊(yùn)含著深刻的哲理和智慧。童話并不是簡(jiǎn)單的幻想故事，而是通過情節(jié)和角色的塑造傳遞著一種深遠(yuǎn)的思考。比如，童話中經(jīng)典的“灰姑娘”故事告訴我們，勇敢和善良的人終將擁有幸福和美滿的生活。而“睡美人”故事則提醒我們，心靈的沉睡會(huì)帶來災(zāi)難，只有勇氣和堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝困境。正是這些生動(dòng)的故事情節(jié)和智慧的點(diǎn)滴，使得童話摩登在潛移默化中幫助我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

再次，閱讀童話有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。童話中雖然有著奇幻的故事情節(jié)，但是其中的形象和環(huán)境卻十分具體生動(dòng)。通過閱讀童話，我們可以在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)充滿細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和形象。這種想象的過程不僅能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，還能幫助我們培養(yǎng)面對(duì)問題時(shí)的創(chuàng)新思維。童話給我們提供了一個(gè)展示自己擁有的創(chuàng)意和想法的舞臺(tái)，也讓我們明白只要有夢(mèng)想和努力，就能創(chuàng)造出美好的未來。

最后，童話故事中的冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)給我們以啟示。童話世界中的主人公通常都是從平凡的生活中獲得了機(jī)遇，然后經(jīng)歷了一系列的冒險(xiǎn)和變化，最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和成功。這其中蘊(yùn)含著一種對(duì)于人生的理解和一種積極向上的態(tài)度。童話告訴我們，生活充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有面對(duì)困難和恐懼，才能有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。在童話中，我們可以看到主人公通過勇氣、智慧、友情等各種品質(zhì)戰(zhàn)勝了困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我們深刻體會(huì)到只要堅(jiān)持不懈地去追求，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，童話是一片充滿奇幻和智慧的樂園，它不僅滿足了我們對(duì)于想象和創(chuàng)造的需求，更給我們帶來了勇氣、智慧和成長(zhǎng)的啟示。通過閱讀童話，我們可以感受到童話的魅力，學(xué)習(xí)到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理。童話故事給我們提供了一個(gè)能夠暫時(shí)逃離現(xiàn)實(shí)的窗口，讓我們遺忘煩惱和痛苦，感受到生活的美好和快樂。所以，無論是孩子還是成人，都應(yīng)該擁抱童話，去探索和感受其中的心靈世界，從中獲取到屬于自己的快樂和成長(zhǎng)。

童話詩歌心得體會(huì)篇十二

童話故事伴隨著我們的成長(zhǎng)，無論是聽父母講述，還是自己翻看書本，童話總能帶給我們一份純真和快樂。童話的魅力在于它們的想象力和浪漫色彩，讓我們看到了美好的世界。童話草木皆是情，充滿了夢(mèng)幻和希望，給予了我們無限的遐想和思考空間。

第二段：童話中的人物。

童話中的人物無論是公主、王子、巨人還是魔法師，都給人留下了深刻的印象。他們常常具有崇高的品質(zhì)和充滿正義感的行為，讓我們學(xué)到了許多做人做事的道理。公主的美麗與善良、王子的勇敢與果斷、巨人的善良與寬容、魔法師的智慧與機(jī)智，都使我們從他們身上得到了許多啟示和教益。

第三段：童話中的情節(jié)。

童話故事的情節(jié)緊湊有趣，常常充滿了各種精彩的沖突與懸念。例如，灰姑娘被繼母和姐姐們欺負(fù)的故事，她如何通過自己的努力和美德，最終嫁給了王子，過上了幸福的生活。而小紅帽在去奶奶家的路上，遇到了大灰狼，最終靠著自己的聰明才智，成功躲過了狼的追殺。這些情節(jié)使我們看到了在困境中堅(jiān)持和奮斗的重要性，以及正義和勇氣的力量。

第四段：童話中的哲理。

童話故事常常蘊(yùn)含著豐富的哲理和道德教育意義。例如，《青蛙王子》中王子變成了青蛙，只有被公主親吻才能變回來。故事中的王子教會(huì)了我們珍惜真愛和承諾的重要性。又如，《小紅帽》中祖母和小紅帽都因?yàn)檩p信大灰狼而受害，告訴了我們不要隨便相信陌生人。這些哲理讓我們?cè)谧x童話的過程中，不僅愉悅了心靈，還增長(zhǎng)了見識(shí)和人生智慧。

第五段：童話與現(xiàn)實(shí)。

童話故事中的情節(jié)和人物雖然看起來離我們很遙遠(yuǎn)，但它們所倡導(dǎo)的思想和品質(zhì)卻是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該追求的。童話教會(huì)了我們勇敢、善良、正直、寬容等美德，讓我們能夠在困難面前保持信心和勇氣，在人際關(guān)系中體現(xiàn)友愛與寬容。童話教會(huì)了我們?nèi)绾位酁樯衿?，用希望和?mèng)想去改變我們的世界。

總結(jié)：童話作為一種文學(xué)體裁，無論在古代還是現(xiàn)代，都給予了我們?cè)S多寶貴的教育和啟示。童話故事所蘊(yùn)含的思想和情感，常常成為我們成長(zhǎng)道路中的指引和動(dòng)力。讓我們保持童話心態(tài)，用童話的智慧和美麗來影響自己的生活，用童話的力量去創(chuàng)造屬于自己的美好世界。

童話詩歌心得體會(huì)篇十三

隨著自己的心意，找一個(gè)屬于自己的王子。

人間那么多的失意，悲歡離合都屬天意。

我和他的相遇，注定充滿離奇。

我要改寫悲劇，不愿和你相遇于水底。

我不愿因?yàn)橐话讯緞?，把自己埋沒在淚水里。

我更不愿和你之間只是回憶。

即使幻化成夏季的絢麗泡沫。

我也要活得有意義。

炊煙升起，萬家燈火，霏霏細(xì)雨。

和你一起，荒原也不空虛。

內(nèi)心只有甜蜜。

為何童話會(huì)有分離？

我們也可以掌握自己。

相愛的人就應(yīng)該在一起。

當(dāng)朝陽的光輝。

照亮了你柔嫩的眉梢。

當(dāng)暗夜的星辰。

襯托起你上揚(yáng)的嘴角。

你是否，夢(mèng)見了。

蝴蝶翩翩，芳香碧草？

你是否，看見了。

天使在云朵上舞蹈？

我想。

那沉睡了千年的等待。

也只不過是。

你夢(mèng)中。

開心的童年。

和仙女的'微笑。

當(dāng)清晨聽到鳥兒啼唱。

她便起床。

穿著女仆裝。

雖然受盡欺辱。

她卻樂觀向上。

絲毫也不憂傷，對(duì)明天充滿希望。

她興致勃勃。

要去參加舞宴。

禮服卻被無情地撕爛。

黑夜中，淚滴灑落。

當(dāng)好心的神仙教母。

為她變裝。

粗布破衣的女孩。

終于可以，和王子。

共度一段。

美好時(shí)光。

但是。

午夜的鐘聲敲響了。

南瓜馬車消失了。

淑女又變成了。

那個(gè)。

貧苦的姑娘。

誰又能體會(huì)到。

她的彷徨與哀傷？

哦，不。

不是這樣。

是誰說。

王子。

不可以有一個(gè)。

曾經(jīng)滿身灰塵的新娘？

嬌艷的花朵。

總會(huì)開出她。

最燦爛的模樣。

當(dāng)然。

高貴的水晶鞋。

也可以穿在。

灰姑娘的腳上。

童話詩歌心得體會(huì)篇十四

童話是孩童時(shí)代最美好的回憶，而詩歌則是人類表達(dá)情感和思考的一種方式。當(dāng)這兩者結(jié)合在一起，就形成了童話詩歌。童話詩歌獨(dú)特的韻律和意境，使人們?cè)谧x詩的時(shí)候仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙而夢(mèng)幻的世界。我曾嘗試創(chuàng)作童話詩歌，并由此得到了一些心得體會(huì)。

第二段：情感表達(dá)。

童話詩歌在情感表達(dá)方面有著獨(dú)特的魅力。在詩歌中，情感被放大和加工，使讀者更加深刻地感受到其中的含義。通過童話詩歌，我能夠更加自由地表達(dá)內(nèi)心的情感，無論是喜悅、悲傷還是憂慮，都能夠通過詩歌的形式找到發(fā)泄的出口。童話詩歌讓我明白了情感的表達(dá)并不一定需要具體的語言，有時(shí)候抽象而神秘的意象反而更能觸動(dòng)人心。

第三段：思考與想象。

童話詩歌還能夠激發(fā)人們的思考和想象力。詩歌中的意境和詞語往往充滿詩意，通過想象和聯(lián)想，讀者可以在詩歌中構(gòu)建屬于自己的世界，發(fā)散思維，展開想象。童話詩歌給了我一個(gè)自由創(chuàng)作的空間，我可以通過自己的思考和想象力點(diǎn)綴詩歌，讓自己的作品更加具有個(gè)性和獨(dú)特性。這種創(chuàng)作的過程讓我體會(huì)到了思考和想象的樂趣，也給了我更多對(duì)世界的思考和認(rèn)識(shí)。

第四段：故事與道德。

童話詩歌往往融合了故事和道德教育。通過童話詩歌，可以將故事情節(jié)和道德價(jià)值進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，給讀者傳遞深刻的思想和啟示。當(dāng)我創(chuàng)作童話詩歌時(shí)，我會(huì)思考一個(gè)讓人們思考的問題，或者通過一段故事來告訴讀者關(guān)于友情、勇敢、堅(jiān)持等價(jià)值觀的重要性。童話詩歌使我在創(chuàng)作的過程中認(rèn)識(shí)到了故事的力量，也讓我更加珍惜那些蘊(yùn)含著深意的童話故事。

第五段：美與希望。

童話詩歌中自然展現(xiàn)了美和希望的力量。詩歌的文字優(yōu)美多樣，使得作品充滿了美感。而通過描述奇幻的世界和美好的事物，童話詩歌往往讓人們產(chǎn)生美好的希望和向往。創(chuàng)作童話詩歌讓我從中感受到了美和希望的力量，在疲憊和壓力中找到了一份寧靜和慰藉。童話詩歌中的美和希望常常成為我生活中的動(dòng)力和夢(mèng)想的源泉。

結(jié)尾：

通過創(chuàng)作和閱讀童話詩歌，我體會(huì)到了情感表達(dá)的自由和思考想象的樂趣。童話詩歌給予我許多啟示，使我更加珍視故事和道德的重要性。童話詩歌中的美和希望也成為我生活中的一份動(dòng)力。童話詩歌豐富了我的內(nèi)心世界，給我的生活帶來了許多歡樂和啟發(fā)。我相信，在未來的創(chuàng)作過程中，童話詩歌將繼續(xù)激發(fā)我的創(chuàng)造力和思考能力。

童話詩歌心得體會(huì)篇十五

獨(dú)自坐在無人的草地聽不到有人說說原諒。

他們都那么熱鬧留下我一個(gè)人只有寂寞陪伴在身旁。

真的沒人能懂他們?nèi)舆^來的是怎樣一種感傷。

也許月光永遠(yuǎn)只會(huì)將一部分地方照亮。

而讓另一部分的人在黑暗中獨(dú)自忍著創(chuàng)傷變得堅(jiān)強(qiáng)。

是不是當(dāng)初根本就不應(yīng)該闖入你們的方向。

不至于到如今忍著莫名的傷害卻依舊無法抵擋。

其實(shí)也無妨。

就像那么多日子里你總不愿意為我扎起發(fā)梢。

只是因?yàn)樗矚g你才打扮得漂亮。

慢慢的時(shí)間教會(huì)了我。

如何在白天假裝堅(jiān)強(qiáng)在暗夜中孤單的流浪。

我嘗試著對(duì)自己說。

也許我就是童話中的那一個(gè)天使。

注定了要為很多人背起感傷而無法飛翔。

童話會(huì)在一個(gè)很遙遠(yuǎn)的未來有了一個(gè)名字叫過往。

在滿天的星光下。

老人們告訴孩子說到不了的地方都是遠(yuǎn)方。

如果可以就不要放棄尋找屬于快樂的方向。